▲优秀家长 都在用的育儿妙招 一学即会 学后即用 详细的案例分析 帮 你 走 进 孩 子 的 内 心 扫一扫 关注我们

13 帮 你 走 进 孩 子 的 内 心 教给你有效的教育方法 帮你走进孩子的内心 教给你有效的教育方法 你是否也有这些教子困扰？ — 不懂孩子在想什么？ 没办法和孩子沟通？ 说不管用？骂不管用？ 一学习动作就慢 一玩动作就快 不懂事,不尊重父母 没法教孩子，不听话，还顶嘴 ......

帮帮 你你 走走 进进 孩孩 子子 的的 内内 心心 教交 给给 你你 有有 效效 的的 教教 育育 方方 法法 42 目录 从不爱学习，拖拉磨蹭到年级前10， 3 这位妈妈究竟用了什么方法？ 5 1个月时间，孩子如何从爱玩手机、 7 厌学的差生到尖子生? 9 孩子成绩不好， 11 从小就有这个特征！ 13 10岁孩子孩子顶嘴不听话？ 15 首要原因竟是家长！ 16 从没有进取心、懒惰到成绩飞速提升， 17 到底是什么方法，让孩子就像变了一个人？ 18 19 孩子爱看电视怎么办？ 孩子上课爱讲话怎么办？ 孩子爱打网络游戏怎么办？ 孩子粗心怎么办？ 孩子不喜欢做作业怎么办？ 和孩子一起做的60件事

3 从不爱学习，拖拉磨蹭到年级前10，这位妈妈究竟用了什么方法？ 从不爱学习，拖拉磨蹭 到年级前10 这位妈妈究竟用了什么方法？ 01 情景再现 02 情景分析 林林是三年级的小学生， 年幼时，孩子动作缓慢不利索，妈妈很心急，常 妈妈反映孩子厌学，不爱写作 常是一遍一遍地催促，然后再忍不住动手去帮孩子完 业，写作业时磨蹭，对学习提 成该做的事情。久而久之，就形成了条件反射：妈妈 不起兴趣，成绩差。孩子刚上 催促的后面就是替他完成动作。于是孩子就学会了等 二年级时，陪他写作业就要把 着，反正父母会帮他的。孩子上小学后，由于生活上 家长逼疯了！做作业时，一会 养成的磨蹭习惯，影响到学习上的磨蹭，比如做作业 儿玩橡皮，一会儿玩铅笔，一 拖拉，喜欢东张西望，玩橡皮等。别的同学已经完成 会儿翻书。写算能力不知道有 的作业，他只完成了一半，甚至会更少。 多差，计算慢书写慢，半个小 时的作业，总要2-3小时完成， 经常发呆，就是静不下心写作 业！没有父母帮着，孩子的作 业要写到晚上11点甚至更晚！ 每次还要把人气的半死！本以 为在学校会好点，结果老师来 “告状”：随堂作业每次都是 最后一个完成，好多题型跟他 讲了几次，还是不会写，成绩 差，磨蹭拖拉严重，每次都要 老师提醒，老师说，再这样下 去，可能要留级！对于孩子的 学习问题，妈妈已经陷入了迷 茫，她不知道有什么方法能够 让孩子摆脱拖拉磨蹭问题，爱 上学习。

从 不 爱 学 习 ， 拖 拉 磨帮 蹭你 到走 年进 级孩 前子 1的0内，心这 位 妈交妈给究你竟有用效了的什教么育方方法法？ 4 03 名师分析 爱磨蹭的孩子现在是比较常见的，磨蹭已经是孩子在学习 中 比 较 常 见 的 毛 病 了 。这 种 现 象 的 产 生 有 一 个 形 成 过 程，不 是 哪 一 天 突 然 磨 蹭 的 。那 么 在 这 种 情 况 下，林 林 从 一 个 不 爱 学 习，拖 拉 磨 蹭 的 孩 子 到 现 在 年 级 前 1 0 名，这 位 妈 妈 究 竟 用 了什么方法？ 吴淑媛 — 百树云课堂教研院组长 百树云课堂家庭教育中心主任 国家高级心理咨询师 高级传统文化教师 沙盘游戏治疗师 心理健康测量师 情感困惑援助导师 高级家庭教育导师

53 1 个 月 时 间 ， 孩 子 如 何 从 爱 玩 手 机 、 厌 学 的 差 生 到 尖 子 生 ? 1个月时间，孩子如何从爱玩手机 厌学的差生到尖子生? 01 情景再现 02 情景分析 小峰今年上6年级，在疫情期间，都是 今年新型冠状病毒的肆虐，许多孩 在家上网课，孩子控制不住自己，在上课 子一开始宅家用玩手机的方式摆脱无聊 期间打开另外窗口聊天，不做作业，还玩 的假期，如今网课上完后仍然停留在网 手机游戏。因为玩手机游戏上瘾，学习成 上冲浪。青少年自制力比较差，自我保 绩直线下降，整天无所事事，复学后即使 护、心理抵御能力弱，好奇心比较重， 在教室里，也经常心不在焉，根本不想学 容易沉溺于缺少营养的快餐文化和游戏 习的事，孩子的学校老师也经常找家长谈 中。小峰作为处在7-12岁的青少年，这 话，说小峰最近很叛逆。上课的时候偷偷 个年龄段的孩子，进入了心理叛逆期的 玩手机，成绩直线下降，叫家长对孩子用 第二阶段，即儿童叛逆期。处在叛逆期 心管一管。可家长一说他，小峰都当没听 的孩子，具有较强的自我意识和独立意 见，还总是是顶撞父母，有时候说多了还 识，会变得固执又脾气暴躁，有时讲起 会跟父母吵起来，父母也动手打过他，但 来道理来，怼得爸妈都无语。 是没什么效果！父母感到心非常累，真的 不知道怎么教小峰，做为家长看到孩子这 样，是既心碎，又心痛。 03 名师分析 面对孩子沉迷手机，很多父母常用的方式是：一用父母身份强压（我说了不许玩就是 不许玩／再玩就没饭吃了／再玩就揍你）；二是用亲子关系威胁（再玩就不要你了／再玩 就不喜欢你了）。这两种方法，弊大于利。长此以往，不仅会严重破坏亲子关系，还会加 重孩子对手机的依赖和沉迷。在这样的情况下，小峰家长是如何从1个月的时间，让孩子从 爱玩手机、厌学的差生到尖子生的?

1 个 月 时 间帮，你孩走子进如孩何子从的爱内玩心手 机 、交厌给学你的有差效生的到教尖育子方生法? 46 王运遂 百树云课堂教研院特邀顾问 中学语文特级教师全国中小学“十杰”教师 享受国务院特殊津贴专家 全国中学语文教学专业委员会常务理事长 江西省教育学会中学语文专业委员会理事长 江西省特级教师学会副理事长 江西省高考语文阅卷领导小组副组长 教育部新课程改革实验先进个人

73 孩 子 成 绩 不 好 ， 从 小 就 有 这 个 特 征 ！ 孩子成绩不好， 从小就有这个特征！ 01 情景再现 飞飞今年9岁了，上课注意力不集中，特别容易发呆走神，老师反应小动作很多，要 不拽前排同学辫子，要r不em踢e 右边同学桌子，好动坐不住。这个问题导致了孩子现在小学学 习也只有三分钟热度，而且专注力特别的差。比如写作业静不下心，听有动静就跑了。暑 假期间家长最煎熬的就是辅导他写作业，每次爸爸都躲的远远的，写个作业磨磨唧唧，一 会要喝水一会要吃零食的，注意力一点也不集中，好几个小时都做不完，爱发脾气，性格 冲动。一开始家长只是r觉em得en孩ih子ite调mo皮lo，r sa长m大, 些就好了，谁知道半年过去了，没好反而严重 了nih，ite而m且olo成r s绩am下, c滑on的se厉d m害a，xim家u长sda很m担et心is e孩ss子inc以i 后这样很难读好书。 dit . 02 情景分析 03 名师分析 低年级孩子出现坐不住的情况是正常 孩子上学后，很多家长都会反映孩 的现象，而孩子如果专注力不够，安静不下 子有上课不专心，开小差的毛病。放学 来，大多数是因为教育方式和成长环境所造 后做事和做作业又拖拖拉拉，不能静下 成的。父母都喜欢子女有更强的专注力，因 来认真思考。从飞飞的案例来看，孩子 为专注可帮助孩子的学习。只有养成集中注 貌似有很多的问题亟待解决，仔细分析 意力的习惯，孩子才能更有效率地学习和做 一下，其实有一个共同的问题，那就是 事。注意力不集中会造成很严重的时间浪费 孩子的专注力不够。从注意力不集中， 情况，家长应努力帮助孩子克服这一缺点， 拖拉磨蹭到如今对学习产生兴趣，课堂 逐步帮助孩子养成集中注意力的好习惯，很 上认真听讲，学习成绩稳步提升，飞飞 多时候，我们爱孩子，却用错误的方式让孩 的家长到底有什么秘诀？ 子在不良习惯的道路上越走越远。

帮 你 走 进 孩 子孩的子内成心绩 不 好交，给从你小有就效有的这教个育特方征法！ 48 秦龙帆 心理学学士 国家心理咨询师 亲子关系修复指导师 情绪管理指导师 情绪管理指导师

93 1 0 岁 孩 子 孩 子 顶 嘴 不 听 话 ？ 首 要 原 因 竟 是 家 长 ！ 首10要岁原孩子因爱竟顶是嘴不家听长话？！ 高级注意力培训师 周全 儿童教育咨询师 儿童行为训练师 家庭教育指导师 情绪管理指导师 01 情景再现 02 情景分析 茹B 的 小茹今年10岁，正在上4年级，小 孩子爱顶嘴，你说一句，他能回十 父亲在外地做工地生意，妈妈独自 句。这是我们在生活中经常会遇到的问 题。有些时候，还真不知道怎么应对。 在家里带两个孩子（小茹还有一个读幼 在父母眼里，听话的孩子才是好孩子， 而顶嘴是一件不好的行为，是有损父母 儿园的妹妹）。由于妈妈经营这一个小 权威的行为。于是很多父母在孩子顶嘴 的时候，会变得怒不可遏，甚至恨不得 店，平时比较辛苦忙碌。爸爸的工作也 上手揍一顿，想用家长的权威逼孩子“ 闭嘴”。其实，顶嘴是孩子成长过程中 非常忙，一个月在家里的时间最多也就 的一种正常现象，表明了孩子独立意识 的觉醒。 是2到3天，因此小茹的外婆会参与到孩 子的教育当中。虽然小茹已经是10岁的 孩子了，但是非常爱哭，妈妈还发现小 茹越来越不听话了，总是和自己顶嘴。 有时让她做点什么事情，不仅不配合， 嘴里还振振有词，“歪理”一大堆。妈 妈非常的焦虑，也常常没有控制住自己 的情绪，采用打骂的方式，亲子关系越 来越差，事情就这样恶性循环下去。

1帮0 你岁 走孩 进子 孩孩 子子 的顶 内嘴 心不 听 话交？给首你要有原效因的竟教是育家方长法！ 140 03 名师分析 . 家长带给孩子的除了生命，还有他的生活习惯与行为习惯。所有的现象产生不仅仅是 表面的问题，家长需要了解的是孩子行为背后的原因，从根源上了解孩子的问题，并解决 问题的根本，而不是扬汤止沸。小茹从不听话、和父母顶嘴到现在和父母关系重新走上正 轨，自主学习，到底经历了什么？

131 从 没 有 进 取 心 、 懒 惰 到 成 绩 飞 速 提 升 ， 到 底 是 什 么 方 法 ， 让 孩 子 就 像 变 了 一 个 人 ？ 从没有进取心、懒惰到成绩飞速提升 到底是什么方法，让孩子就像变了一个人？ 01 情景再现 02 情景分析 小豪是一个6年级的学生，小豪3年级之前 小豪成长在一种关注度极少的环境 是姥姥在带，三年级之后父母才开始陪伴他。 里，和父母的有效沟通不多。父母对小 小豪的妹妹各方面都比他优秀，小豪感觉爸爸 豪的对比和负面评价比较多，家庭教育 妈妈更喜欢妹妹，对自己关心很少。小豪爸爸 氛围不良，这是一种混合着绝度权威与 妈妈文化水平不高，表达能力不是很强，导致 忽视的家庭教育模式。在孩子犯错的时 孩子和家里人交流非常少。父母情绪不稳定， 候，他需要的是我们的帮助，是正确的 常常一急就会打骂孩子，甚至还会因为孩子的 引导，而非批评和指责，有多少父母在 学习不主动去挖苦孩子。父亲长期在外工作， 孩子犯错的那一刻只顾着自己情绪的宣 一年回家的时间比较少，妈妈经营一家鞋店， 泄，而忽视了那一刻孩子本身难受的感 平时也比较忙。在这样的家庭教育环境下，小 受。 豪的生活习惯和学习习惯非常差，学习没有进 取心，懒惰、不爱看书、学习成绩很差。 03 名师分析 孩子来到我们的家中，除了父母所 给予的基因外，什么都没有带来，就如 同一张白纸一般，不带有任何的文字与 色彩；孩子的问题，除了他原本就不会 的、不懂的，更多的是一种对环境和教 育者的反馈。所以，解决孩子成长的问 题，重点还在于我们要学会使用正确的 教育理念与方法。方法对了，孩子的反 应也就对了，问题也就不再是问题了。 那家长到底是如何学的，让孩子从没有 进取心、懒惰到成绩飞速提升，相比以 前就像变了一个人一样？

从 没 有 进 取 心 、 懒 惰 到 成 绩 飞 速 提 帮升 你， 走到 进底 孩是 子什 的么 内方 心法 ， 让 交孩 给子 你就 有像 效变 的了 教一 育个 方人 法？ 142 凌涵 高高青级亲级情少家注子情习绪年庭意沟商惯管教教力通培养理育育研指训成指咨指发导导训导询导参师师练师师师与师人 员

133 孩 子 爱 看 电 视 怎 么 办 ？ 孩子爱看电视怎么办？ 1 家长应该明白孩子 画片，这些动画片都具有教 子的同伴交往制造麻烦。 育意义，它们往往传达出正 所以孩子爱看电视并不是 爱看电视并不完全是一 义战胜邪恶、友谊万岁等非 坏事，关键是家长如何引 件坏事 常具有教育意义的信息，这 导孩子观看适当的节目， 些都是孩子们需要学习的。 并从中受益。 因为这至少说明他对某 而且动画片往往都是用想象 些事情感兴趣，而兴趣是最 力和创造力来完成的，这一 好的老师。所以如果家长引 点也会影响孩子们的思维， 导得好，看电视的过程对孩 引导他们开启自己的想象力 子来说就是一个受教育的过 和创造力。如果阻止孩子看 程。有时候人们会从电视节 这些动画片，尤其是这个时 目里看到自己的影子，或者 代其他孩子都在观看的动画 学习到一些东西，孩子也一 片，那不仅是孩子智力发育 样。大多数孩子都喜欢看动 上的损失，无疑也是在给孩

帮你走进孩子的内心 交孩给子你爱有看效电的视教怎育么方办法？ 144 2 在看电视的时间 候就和大人们一起观看大 目，家长可以对全家人看 人们喜欢的电视剧，在孩 电视的时间加以限制，或 上可以和孩子商量 子上学以后，大人们就要 者让孩子在看完的时候写 注意最好在孩子学习的时 一篇观后感之类的东西， 只能在保证合格地完成 候关掉电视，在他看电视 如果写不好就不能继续看 作业和必要的其他学习活 时选择对他有利的节目。 了，这样要么让孩子练习 动，如阅读的前提下抽出 由于对节目有所要求，所 了写作，要么孩子会因为 一定的时间看电视。而节 以看电视的时间也不会太 写这些东西难而放弃看电 目也是具有重要教育意义 长，这样既满足了孩子看 视。 的节目，如好的动画片、 电视的要求，又潜移默化 或者涉及自然地理、科学 地让孩子接受了教育。如 技术、人文历史等方面的 果孩子过度沉溺于电视节 节目。如果在孩子小的时

135 孩 子 上 课 爱 讲 话 怎 么 办 ？ 孩子上课 爱讲话怎么办？ 要 解 决 这 个 问 题 ，首 先 的意思之后，再发表意见 力，同时要经常提醒孩子 家长要通过与教师的交 。要让孩子知道，善于倾 在听清楚、听完整、想明 流 ，与 孩 子 的 交 谈 搞 清 听其实也是一种美德。对 白后再行回答问题，对他 楚孩子好讲话的类型 孩子在生活中的每一点进 们的“抢答”始终持一种 步，要及时给予肯定；而 漠视和批评的态度。可以 孩子好“讲小话”大致可 对于他们表现出来的抢话 请数学或者理科老师适当 以分为三种类型：一是环境 、接话、漫无目的地转移 多为孩子留一些演算类作 不良型，二是心理不良型， 话题的行为，也要及时予 业，以养成孩子认真细致 三是习惯不良型。然后再根 以制止。同时，还要要求 的习惯。 据不同的类型采取不同的的 孩子养成集中注意力做好 策略。 做完每一件事，不允许一 应该说，孩子在上课的 心多用，三心二意，不是 时候爱讲话是教育教学中 首先要从日常的家庭生活 非常特殊情况，不同时做 的一个“不易短期解决的 中做起，养成孩子良好的听 两件不同的事情。 常见问题”，需要家长和 话、说话习惯。家长需要反 所有任课教师，还有孩子 省自己，是不是在平时生活 其次要优化孩子的学习 自己的紧密配合，从生活 中也有喜欢夸夸其谈，喜欢 环境，引导他认识周围的 中的点点滴滴做起，从每 自吹自擂，喜欢卖弄自己的 同伴、同学身上的不良习 一堂课每一个问题做起， “广见博识”的毛病，是不 惯对自己的巨大影响，自 不厌其烦，耐心细致，持 是在家里谈话也没重心少主 觉地保持适当的距离。同 之以恒，才能够帮助孩子 题，始终要求每一位家庭成 时可以通过老师对他（或 改正这一缺点。 员：听清楚、听完整别人的 者她）的座位作出一定调 话，要想明白自己想要表达 整以剥离其讲话的环境， 并且请老师对孩子加强提 问，以帮助孩子集中注意

帮 你 走 进 孩 子 的 内 心 孩 子交爱给打你网有络效游的戏教怎育么方办法？ 146 孩子爱打网络游戏怎么办？ 孩子玩网络游戏往往是 子逐渐减少网游的时间， 引导，而不是天天指责。 习得的结果。 而是改为做一些全家一起 另外，在家庭中多与孩子 参与的活动，转移孩子的 沟通积极的肯定、鼓励孩 如果家长自己爱玩网络游 注意力，让孩子逐渐适应 子也是有效减少网络与孩 戏，孩子玩的可能性就会很 不玩网游的生活。切忌家 子的吸引，改善亲子关系 大，因为孩子天生爱模仿大 长只是强制孩子不玩而自 的良方。 人的行为。但是，如果孩子 己仍玩的不亦乐乎，或者 对网络游戏不是那么热衷， 把孩子说成只会玩游戏不 那么家长就不必担心。如果 知道学习的人，给孩子贴 由于玩网络游戏耽误学习或 上爱玩游戏的标签只能让 者影响正常休息时间，家长 孩子更加心安理得地玩游 可以和孩子一起或者帮助孩 戏。发现孩子爱玩游戏后 家长要做的是不动声色地

137 孩 子 粗 心 怎 么 办 ？ 孩子粗心怎么办？ 孩 子 粗 心 不 是 毛 病 ，大 就是粗心的，以至于越来 间。家长要和孩子同步成 多 孩 子 都 有 的 ，这 是 孩 越粗心。 长，孩子们每一年龄段的 子爱动的天性。 教育方法和方式都是不同 不要体罚孩子，也不 的。所以家长也要不断的 可当体现在学习和考试 能不闻不问。在平时和孩 进步。比如和孩子一起打 上，我们家长往往是非常着 子的交流中建立友善的关 扫房间，看谁打扫的更 干 急的。要改变孩子粗心的毛 系。家长要以身作则，要 净；和孩子比赛做题，看 病，家长可以从以下几方面 求孩子做到的，自己一定 谁做的正确等等。 入手： 要做到。生活中做事情要 有始有终，教育孩子养成 多表扬鼓励孩子。孩 不要将“粗心”二字挂在 细心做事的好习惯。 子只要有进步就表扬，肯 嘴边，以免让孩子觉得自己 定孩子的进步，给孩子信 家长们还要帮助孩子， 心。 给他改正错误的方法和时

帮 你 走 进 孩 子 的 内 心 孩 子交不给喜你欢有做效作的业教怎育么方办法？ 148 孩子不喜欢做作业怎么办？ 1 我们要弄清楚孩子不愿意做 2 我们还要考虑孩子是因为不 作业的原因是什么 会 做 ，还 是 不 愿 意 在 家 长 要 求 的 时间里做？ 是针对某一科作业还是所有的作业都 如果是前者，家长可以引导孩子开动 不愿意做。如果是只对某一科的作业有抵 脑筋，努力思考，做出答案，并从中培养 触，那么家长要详细询问孩子原因，看是 信心获得成就感，如果是后者，可能是家 否对学科老师或者作业内容有误解，并适 长总是逼迫孩子写作业导致孩子出现了反 当处理，引导孩子纠正原来的认识，孩子 抗情绪，可以让孩子自己决定什么时候写 就会配合老师完成作业了。 作业，并对他的自主能力给予表扬。

139 和 孩 子 一 起 做 的 6 0 件 事 和孩子一起做的60件事 这一刻最重要的事，就是陪你一起记录 一起放风筝 一起拍全家福 一起拔河 一起骑单车 一起过生日 一起洗衣服 一起玩扑克牌 一起看日出日落 给重要的人写信 一起做家务 一起制作家庭相册 一起登山 一起制作甜点蛋糕 一起招待客人 一起露营 一起吹泡泡 比赛跑步 一起看星星 一起拍照 一起去图书馆 拍摄微电影 一起在公园散步 一起摘草莓 一起做一个陶瓷罐 一起完成一副拼图 一起百地摊 一起荡秋千 收集废品换零钱 一起学会演奏乐器 睡前阅读故事书 一起看电视 一起穿亲子装 改掉一个坏习惯 一起打羽毛球 给长辈长辈礼物 一起谈论梦想 一起洗衣服 一起下棋 一起去海洋馆 参观博物馆 一起划船 一起去划船 一起看完一本书 一起逛超市 一起去名胜古迹 一起种一棵树 一起存钱 一起玩亲子游戏 一起看升旗仪式 一起去水上乐园 一起去堆雪人 一起去动物园 一起做摩天轮 一起观察昆虫 一起去滑雪 学会说一门外语 一起参加交谈会 一起做热气球 一起制作灯笼 一起折纸

前 50名添 加 可 获 得 为 孩 子 教 育 测 评 机 会 让孩子的问题一目了然 “我是如此的平凡，没有高学历来辅助你的学习，没有足够的物质来让你无忧， 也没有充足的时间来照顾你的生活，陪伴你成长。我那么的普通，那么的平凡，我该 拿什么来爱你，我的孩子。” 这是一段辛酸的话，也是众多父母的心声。 当这些问题一步步被放大，我们常常会出现这样的困惑：孩子，我该如 何爱你？ 您的困惑，我们为您解答。 每一个孩子都是一张白纸，家长是原件，孩子是复印件。每一个孩子都是一个家庭的 希望，不同的家庭有着不同的情况，需要解决孩子的问题，需要我们一起努力。 若要具体解决方案，请加右侧微信。 地址：江西省南昌市西湖区南宾国际大厦M层 电话：400-663-6658