101我的特教故事广西河池市金城江区特殊教育学校覃丹丽故事要从 2023 年的春天说起，很荣幸我接手了启八班的班主任。我设想过会遇到各种头疼和棘手的问题。但这群孩子给我更多的是惊喜，他们热情、仗义、善良！在全班学生当中，最能干也是最调皮就数小引同学了。由于家庭的变故寄养到福利院，她和福利院其他孩子不一样，她自信、勇敢。在众多学生中更像一位大姐姐，会照顾弟弟妹妹，但某次她的作为却震惊了所有人。

一天放晚学后，聋哑班同学向我告状，说小引趁他们不在撬坏了行李箱，偷了宿舍同学的钱。当我听到这个事的第一反应是不可置信，印象中的她尽管调皮但是有原则。但当我看向她时，她眼神中的闪躲似乎应证了猜想。于是我跟她说：你好好想想，有没有拿，放哪里了”。我想给她一次机会，第二天再处理此事。经过了一个晚上的冷静，我再次问她有没有拿，跟她分析厉害，如果拿了就还给跟同学并道歉，知错就改还是好学生。我并没有严厉斥责她，或去宿舍翻找“赃物”因为我更希望她能主动认错。开导了一个早上后小引承认拿了同学的钱，但是她不知道多少钱不会数也不记得放哪里了。后面我通知了她的监护人一起协商解决赔偿同学。小引也认识到错误，并向同学道歉。

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为什么她要偷钱呢？这个问题我想了很久，小引并不会用钱，一直在学校和福利院生活也没有机会花钱，她偷钱的目的是什么？经过后期的深入了解，我明白这件“偷盗”事件背后所反应的其实并不是“偷”的行为，而是“虚荣心”。她偷钱的目的是为了炫耀，她拿到钱就迫不及待跟身边同学炫耀，让身边的同学都觉得她好厉害。明白了这一点后，我给她制定了一个“大姐姐成长计划”。我先让她当宿舍长，给她权力管理宿舍，比如打扫宿舍卫生死角，帮同学装蚊帐，督促学生洗澡、洗衣服。在每一次完成任务后，我都会在班会课点名表扬她，并给与奖励一些饼干、糖果，甚至是她最爱的泡面。久而久之，她做事更积极了，并且还带动她的好朋友玉芬、小梦、羽溪一起帮忙。宿舍内务整洁了，女生之间的矛盾也自然化解了，他们对自理能力差同学的偏见也消除了，甚至抢着帮能力差的学生洗澡、洗衣服。事情到这，我觉得我的计划成功了，甚至超出了预期效果。

今年 6 月，小引同学顺利毕业了，我和她的校园故事到这里告一段落。人生道路很长，愿她接下来的生活如童话故事般精彩、甜美！

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我的特教教育故事广西河池市金城江区特殊教育学校余培江我是一名工作了两年的特教教师，今天我想分享一些我的教育故事。

关乎学生的成长：

在我的教育教学过程中，我遇到了许多有特殊需求的学生。我记得有一次，有一个学生在学习中遇到了很大的困难，他特别害怕数学。我决定采用一种创新的教学方法，结合游戏和互动来让他对数学产生兴趣。经过一段时间的努力，这个学生的成绩逐渐提高,他开始对数学感兴趣，更加自信了。这个经历让我深刻认识到，对于特殊需求学生来说，个性化的教学方法和关怀是非常重要的。

离不开家长的支持：

除了学生的成长，我也非常感激家长们的支持和合作。有一个家庭，他们的孩子患有自闭症。在与他们的沟通中，我了解到他们非常希望能够在家庭环境中延续学校的教育。于是，我与家长们一起制定了一份个性化的教学计划，帮助孩子在家庭中进行研究和培养自理能力。通过与家长的合作，这个孩子在家庭环境中逐渐展示了进步，家庭的氛围也变得和谐起来。这个经历让我深刻认识到家长的支持和参与对于特殊需求学生的发展至关重

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教师的发展和学习：

作为一名特教教师，我深知自身的成长和发展对学生的影响。我始终保持研究的态度，积极参加各种专业培训和研讨会。我通过与其他教师的交流和分享，我掌握了一些新的教学方法和策略。这些方法和策略在我的教学实践中取得了很好的效果，帮助我更好地指导学生。这个经历让我深刻认识到，教师的发展和成长是持续不断的，只有不断研究和更新才能更好地服务于学生。作为一名特教教师，我非常喜欢我的工作。通过我的教育教学故事，我希望能够传达一个信息，那就是每个学生都有自己的潜力和价值，我们应该用心去发现和培养他们的特长和兴趣。同时，我也希望更多的教师和家长能够关注特殊需求学生的教育，共同为他们创造更好的学习环境和未来。

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用爱照亮特殊孩子的成长之路广西河池市金城江区特殊教育学校欧秀姣在培智学校担任教师已有八个年头，每一天都充满了挑战与感动。这里的孩子，每一个都像是折翼的天使，有着各自独特的困难和需求，但他们也同样拥有着纯真善良的心灵和无限的潜力，等待着我们去发现和挖掘。

记得我刚接手一个新班级时，班里有个叫小宇的孩子，他患有自闭症，总是沉浸在自己的世界里，很少与外界交流互动。初次见面，他眼神游离，对我的呼唤没有任何回应，只是不停地摆弄着手中的玩具。那一刻，我的心中五味杂陈，但我知道，我要做的就是走进他的世界，找到那扇能开启他心灵之窗的门。为了吸引小宇的注意力，我尝试了各种方法。我会在课堂上用生动有趣的声音讲述故事，同时配合夸张的手势和表情；我会带来各种各样色彩鲜艳的教具，试图引起他的兴趣；还会在他不经意抬头的瞬间，给他一个温暖的微笑和鼓励的眼神。然而，起初的这些努力似乎都收效甚微，他依然沉浸在自己的小天地里。但我没有放弃，我发现小宇对音乐似乎有着一丝敏感。每当播放轻柔舒缓的音乐时，他会稍微安静下来，虽然只是短暂的片刻，但这让我看到了希望的曙光。于是，我开始围绕音乐设计专门针对小宇的教学活动。我会拿着简单的乐器，在他面前轻轻敲打，

107引导他模仿我的动作；我会和他一起哼唱一些简单的旋律，尽管他的声音很微弱，也不太准确，但我都会给予他最热烈的掌声和赞扬。渐渐地，小宇开始有了一些变化，他会主动看向我手中的乐器，偶尔也会跟着我哼唱几句，那一刻，我内心的喜悦无法言表，仿佛看到了一颗紧闭的心正在慢慢敞开。除了小宇，班级里还有许多其他孩子，每个孩子都有着不同的障碍和问题。有个叫萌萌的小女孩，她虽然智力发育迟缓，但性格活泼开朗，总是充满热情地想要和同学们交流玩耍，然而由于她不太懂得如何正确表达自己的情感和需求，常常会在不经意间与其他同学发生冲突。

有一次，萌萌在课间休息时，因为太想和同桌一起玩拼图，直接伸手去抢拼图块，结果把同桌弄哭了。我看到这一幕后，没有立刻批评萌萌，而是先安抚了她和同桌的情绪。待他们平静下来后，我拉着萌萌的手，温柔地告诉她：“萌萌，如果你想和小朋友一起玩，要先问问他，不能直接抢哦，这样小朋友会不开心的。”然后，我通过角色扮演的方式，和萌萌一起模拟了如何向别人借玩具、如何与小伙伴友好相处的场景。在这个过程中，萌萌一开始有些懵懂，但她认真地看着我，努力地模仿着我的动作和语言。经过多次这样的练习，萌萌逐渐学会了用正确的方式与同学们交往，她的笑容也越来越多，身边的朋友也越来越多了。

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在培智学校的教育过程中，不仅仅是教授知识和生活技能，更重要的是给予孩子们爱与关怀，让他们感受到自己是被尊重、被接纳的。每一个小小的进步，对于这些孩子来说都无比珍贵，对于我们老师来说也是最大的欣慰。有一次，我们组织了一场校园绘画比赛，目的是让孩子们能够通过色彩表达自己的内心世界。班级里的孩子们都积极参与，尽管他们的画作在技巧上可能并不成熟，但每一幅画都充满了生命力和想象力。小宇画了一幅抽象的画，画面上有一些不规则的线条和色彩斑斓的色块，当他拿着画走到我面前，轻轻地把画递给我时，我看到了他眼中闪烁着从未有过的光芒。那一刻，我知道，他是在用自己的方式与我分享他的内心世界，这是他对我的信任，也是他成长的见证。

在培智学校的每一天，都充满了这样或那样的故事。这些孩子虽然在智力或身体上有着不同程度的残缺，但他们的心灵依然是那么美好、那么纯粹。作为他们的老师，我深感责任重大，也无比荣幸能够陪伴他们成长，见证他们在爱的滋养下，一步一步地走向更加美好的未来。我相信，只要我们不放弃，用爱去浇灌，这些折翼的天使终有一天也能在属于自己的天空中展翅翱翔。

109我的特教梦广西河池市金城江区特殊教育学校廖惠娟2017 年我刚进入大学，学校里有各种社团组织，其中有个叫“青年同伴教育中心”的组织来到我们班宣传，并给我们上了一堂生理知识课。授课人在讲台上直接打开了一只计生用品，教大家如何正确使用。课堂瞬间炸开了锅，有人哄堂大笑，有说小话的，指指点点的，这怎么好意思摆到台面上来说呢？授课人把我们避而不谈的生理知识剖析开来，大大方方与我们交流，一字一句都透露着专业。课堂上哄闹声逐渐消失，我们认真听完了这节课。课后我为自己一开始的哄笑感到羞愧，我戴着有色眼镜去看待别人的行为，是我狭隘了。传授正确的知识，是一件神圣的事。我决定加入青年同伴教育中心，参加了3 次相关知识的考试。和师兄师姐们，在多个小学的支持下，先后去到了南宁青秀区、兴宁区的小学进行青春期生理知识的宣传教育。我读初中、高中时，各上过一次学校组织的生理知识课，都是男女分开上课。第一次给 3 年级的小学生们上课时，我很紧张，因为一进教室发现并没有男女分开，大家都端坐着同上一堂课。随着课堂开展，我发现竟然没有一个人起哄，大家都很认真，男生听到女性生理敏感词汇时并不会哄笑，女生听到男性生理敏感词汇也并不会害羞。他们的淡定让我感到震惊，原来这就是城市里的教育深度，学生

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们已经能以平常心对待男性女性生理知识。其实本就应该是这样的，我们学习异性生理知识，最重要的是要学会互相尊重，因为足够尊重，所以并不会有人起哄。我从南丹大厂的小地方，读到大学才在南宁接触到较为全面的生理知识课，没想到早在城市里，部分学校已经普及至低龄学生。这就是青年同伴教育中心的教育目的。首先对有影响力、号召力的青少年进行有目的的培训，再由他们向周围的青少年传播知识，以达到教育的目的。小学到大学，都是青年同伴教育传授知识的对象，不同年龄有不同的教育重点，生理知识并不只是身体心理知识的教育，还包括情感、道德、异性关系的教育。去年 11 月，特校开展青春期健康教育活动，其中一项是，学生分性别开展专题讲座，由我为女生上一节关于青春期生理知识的课。结合我们特校学生的情况，授课内容我尽量说的详细，正确引导学生认识自己的身体，学会保护自己，同时也要学会尊重异性。我遇到过上生理课扭扭捏捏的老师，遇到过对女性生理用品如何使用避而不谈的家长。所以我选择了在课堂上，将各种规格的女性卫生用品，一一打开，陈列在讲台上，教大家如何挑选，如何使用。因为自己淋过雨，所以想给大家撑一把伞。在那节课之后，有女生在生理期出现不适、或者是不会使用卫生用品时，都会来找我寻求帮助。我很高兴自己能够帮助到大家，也希

111望我可以继续给大家传授更多的知识。多年前，青年同伴教育在我心里埋下的种子，跨越时间、地域，如今，在特校开出了花。