教师要安抚幼儿情绪，想办法尽快弄清其误服了何种药物、服药

时间大约多长以及误服的剂量有多少，及时掌握情况，为下一步

制订治疗方案作准备。

如果幼儿误服的是一般性药物且剂量较小，如毒副作用很小的普

通中成药或维生素等，教师可以让幼儿多喝凉开水，使药物稀释

并及时从尿中排出；如果吃下的药物剂量大且有毒性，或副作用

大（如误服安眠药等），则应及时将幼儿送往医院治疗，而不能

犹豫不决，延误救治时间。

如果误服的是腐蚀性较强的药物，在将幼儿送往医院的这段时间

内，教师要就近请有医疗常识的人采取相应的急救措施。比如，

误服强碱药物，应立即给幼儿服用食醋、柠檬汁和橘子汁等；误

服强酸药物，则应使用肥皂水、生蛋清，保护幼儿的胃黏膜；误

服碘酒等，则应让幼儿喝一些米汤、面汤等含淀粉的液体；如果

幼儿错喝了癣药水、止痒药水和驱蚊药水，应立即让其尽量多喝

含有鞣酸、有沉淀解毒作用的浓茶水。

4．急送医院不耽误

发现幼儿出现异常状况，并基本确定是误服药物后，如果是在园

内误服的药物，教师不清楚误服何物时，要将装药品的瓶子及幼

儿的呕吐物一同带往医院检查；如果知晓基本情况，应及时拔打

急救电话，告知中毒原因，使医院能及时准备急救解毒药物，让

幼儿以最快的速度得到合理治疗。

如果幼儿是在家中误服的药物，在送往医院急救时，教师应通知

家长的药物或药瓶带上赶往医院，让医生了解情况，及时采取解

毒措施。

101

疾病问题的应急处理

幼儿的抵抗力较弱，再加上幼儿园人员集中，是各种传染病的高

发区，如每到手足品病、流行性感冒高发期，各地幼儿园均如临

大敌，虽然疲于应付，但仍无法根除疾病的传播。为从根本上消

除病毒的肆虐，有效地预防疾病的产生，或让病中的幼儿少受病

痛的折磨和侵扰，教师必须了解常见疾病的相关知识，掌握预防

和护理措施，为幼儿的健康成长提供保障。

幼儿呕吐怎么办

应急措施

教师若发现幼儿呕吐，应该采取如下应急措施：

1．首先安抚幼儿的情绪，使其保持平静，并立即阻断引起呕吐

的可疑因素，特别是当怀疑食物有问题时，应立即停止进食。

2．要让幼儿坐起，把头侧向一边，以免呕吐物进入气管。

3．呕吐后，教师要用温开水让其漱口，清洁口腔。

4．尽量让幼儿卧床休息，不要经常变动体位，否则容易再次引

起呕吐。

5．在呕吐后 1 ～ 2 小时内应对其禁饮禁食，使其胃肠能够充分休

息。如果呕吐后便立刻喂水或食物，会增加胃肠的负担，引起持续、

严重的呕吐，从而造成更大的伤害。如果幼儿因呕吐而大量失水，

可少量分多次喂水，保证水分供应。

6．如果出现以下情况应立即通知家长，并送幼儿去医院治疗。

（1）严重的呕吐或反复呕吐已超过 6 个小时；

（2）呕吐物呈黄绿色或其中带有血液时；

（3）呕吐的同时出现严重肚痛，尤其肚痛持续两小时以上时；

（4）伴有严重腹泻时；

（5）呕吐前出现头部受伤、腹部撞伤时；

（6）有食物或药物引起中毒的可能时；

（7）呕吐的同时出现脖子痛、脖子发硬、神志不清或举止异常

等症状时：

（8）呕吐物进入气管，引起呼吸困难时。

102

幼儿患流行性腮腺炎怎么办

应急措施

1．一旦发现幼儿患了流行性腮腺炎，要立即将患儿与健康幼儿

分开，并保持活动室空气流通。幼儿病发期间至腮腺消肿之前，

应让其在家养病，以免传染给其他幼儿。

2．不要给患病的幼儿吃有刺激性的食物，要给他们吃易咀嚼和

易消化的流食和半流食，以减轻他们吞咽的困难。要让其多喝开

水，以促进体内毒素的排出。

3．幼儿患腮腺炎后，教师要将其所用餐具和洗漱用具与其他幼

儿的分开，并煮沸消毒。

4．定时给幼儿测量体温，必要时，可以采取降温措施。

5．保持幼儿口腔卫生，教育幼儿经常用温盐水漱口。

6．用包了毛巾的热水袋给幼儿在患处热敷，可以减轻幼儿患处

的疼痛。

幼儿出水痘怎么办

应急措施

教师发现幼儿出水痘时，应该采取如下应急措施：

1．隔离患病幼儿，防止其与其他小朋友接触而发生交叉感染。

在饮食方面，教师宜给予易消化、富含维生素的流质或半流质食

物。

2．教师对接触水痘疱疹液的幼儿的衣服、被褥、毛巾、敷料、玩具、

餐具等，根据情况分别采取洗、晒、烫、煮、烧等方式消毒，且

不与其他幼儿共用。

3．避免幼儿用手抓破痘疹，特别注意不要让幼儿抓破面部的痘疹，

以免留下疤痕。为了防止这一情况发生，教师要把幼儿的指甲剪

短，并保持其双手的清洁。

4．教师应为幼儿套上棉手套，避免其用手揉眼将病毒带入眼睛

而导致角膜炎，影响视力。

5．注意病情变化，个别出水痘的幼儿可能并发肺炎、脑炎，如

发现幼儿出疹后持续高热不退、咳喘或呕吐、头痛、烦躁不安、

嗜睡，教师应及时通知家长，并送幼儿去医院治疗。

103

幼儿患流行性感冒怎么办

应急措施

教师发现幼儿可能患上流行性感冒时，应该采取如下应急措施：

1．隔离患病幼儿，防止其与其他小朋友接触。

2．上报园长或园医，检查确认幼儿是否患上流行性感冒。

3．确诊后，教师要让幼儿充分休息，并通知家长。如果幼儿出

现发热持续不退，或者发生并发症，应及时送幼儿去医院诊治，

以免发生意外。

幼儿突发阑尾炎怎么办

应急措施

4 岁以下幼儿患急性阑尾炎，病情发展快，可在 12 小时内发生穿

孔。小儿外科专家称，一旦幼儿被确诊为急性阑尾炎，应该及早

进行手术切除阑尾，延误治疗会对患儿造成严重危害。所以一旦

有幼儿有腹痛、呕吐和发热等症状，教师应该采取以下应急措施，

尽快查明幼儿是否患有阑尾炎，以做到早发现、早治疗。

1．凡是幼儿有体温升高、腹痛加重的症状时，教师要及时通知

园医。

2．腹痛是阑尾炎最典型的特征，一旦有幼儿腹痛，教师要仔细

观察幼儿腹痛的具体部位，以确定其原因。

3．在幼儿完全放松的情况下，查看幼儿的腹肌是否有紧张感；

看幼儿是否愿意活动右侧下肢；观察幼儿行走时，是否有步伐不

稳、跛行等异常表现。

4．疑为幼儿患有阑尾炎的，未经医生确诊前，暂时不要让幼儿

吃东西或饮水。这样一方面能减轻幼儿胃肠道的负担，另一方面

也能为需要手术的患儿做好准备，以减少手术时的呕吐。

5．及时通知家长，经家长同意后立即送医。

幼儿患癫痫怎么办

急救措施

教师先要镇定，同时请求其他教师把本班的其他幼儿带出室外并

加以安抚，然后按照以下方法给患病的幼儿进行紧急护理：

1．针对有发作征兆的幼儿

104

发现幼儿有癫痫发作征兆，教师应做好心理准备，同时告知其他

幼儿或周围人不要害怕、不要围观，要给患病的幼儿一个较大的

空间，如果有条件、有时间，可将幼儿扶至床上，来不及的话就

顺势使其躺倒，以防止其意识突然丧失而跌伤，然后迅速移开周

围的硬物、锐器。

教师应密切观察幼儿的发病时间、每次发作持续的时间（包括意

识丧失时间、抽搐时间），注意观察抽搐是局部性的还是全身性的，

是否伴有意识丧失及两目上视、大小便失禁等症状，这些信息对

医生进行诊断有一定的帮助。

对于发作时情绪激动、失控，可能发生伤人、毁物等过激行为的

患儿，教师应立即采取紧急控制措施，严格限制其行为，以免造

成严重后果。对于因癫痫发作失神的患儿，教师不要以为幼儿是

漫不经心、不认真而责备他，因为有时癫痫发作只表现为患儿突

然停止原来的活动，双目直视、呼之不应，或手中拿的东西突然

掉在地上，这是病情发作而不是幼儿在故意捣乱或顽皮。

2．癫痫发作时的护理

幼儿发烧怎么办

应急措施

1．少穿衣服，给幼儿散热

传统的观念是幼儿一发烧，就要用衣服和

被子把幼儿裹得严严实实，把汗“逼”出来，其实这是不对的。

幼儿在发烧时，常会出现发抖的症状，一些教师会以为幼儿冷，

其实这是体温上升导致的痉挛。幼儿在发烧时，要少给其穿衣服，

以利于散热。

2．用物理方法帮幼儿降温

其一，头部冷湿敷。教师可用 20 ～ 30 摄氏度的冷水浸湿软毛巾后，

稍挤压使毛巾不滴水，折好后置于幼儿前额，每 3 ～ 5 分钟更换

一次。

其二，头部冰枕。教师可将小冰块及少量水装入冰袋至半满，排

出袋内空气，压紧袋口，无漏水后放置于幼儿的枕部。

其三，温水擦拭。教师可用温湿毛巾擦拭幼儿的头部、腋下和四肢。

用温湿毛巾多擦洗幼儿的皮肤，可促进幼儿体表散热。

其 四， 酒 精 擦 拭。 酒 精 擦 拭 适 用 于 高 烧 降 温。 教 师 可 准 备

20% ～ 35% 的酒精 200 ～ 300 毫升，擦浴幼儿的四肢和背部，以

加快散热。

105

3．为幼儿补充水分

教师应为幼儿补充充足的水分，而不要随便给幼儿吃药。幼儿发

烧时呼吸会加快，出汗会使幼儿机体丧失大量水分，所以教师应

提供充足的水分，增加幼儿的排尿量，促使幼儿体内毒素的排出。

教师在采取以上措施后，应及时联系家长，将幼儿的情况告知家

长。如果幼儿仍高烧不退，教师应在及时联系家长的情况下，将

幼儿送往医院进行救治，切不可疏忽大意。

幼儿患疝气怎么办

应急措施

当幼儿有如下表现时，教师应高度重视：不明原因的哭闹不止；

剧烈呕吐，高烧；便血。这都表明幼儿可能患上了疝气，此时教

师可让幼儿站立或吹气球，模拟腹压增加的状态，如在腹股沟处

看到鼓起肿块，则证明可能有疝气。若幼儿无法配合，可让其平

卧，故意让幼儿哭泣或全身用力，再仔细触摸阴囊或腹股沟区域，

若有疝气囊存在，会有丝质手套相互摩擦的触感。

在疝气发生早期，局部压痛并不明显，这是因为尚未形成绞窄，

这时教师可试行复位。

1．让幼儿平躺，头低脚高。嘱咐幼儿尽可能放松、深呼吸。

2．用热毛巾敷于疝块处。

3．右手托起阴囊，持续缓慢地将疝块推向腹腔。

但并非所有的疝块都可以返纳腹腔。当脱入疝囊的小肠过多或时

间过长，随着疝囊的颈部紧缩，使其不能回纳，就形成了嵌疝。

一旦被嵌顿的小肠等脏器的血液供应受影响，使该组织水肿，患

儿便会因疼痛而哭闹不止，并因肠道梗阻而伴有呕吐、腹胀症状，

此时应立即将患儿送至医院急诊，否则就可能导致肠穿孔，患儿

甚至有生命危险。

幼儿患麻疹怎么办

应急措施

当教师发现幼儿皮肤上有红色豆状物时，应先将他隔离，用湿毛

巾敷其额头，以适当降温。之后交给园医检查，如果确定是麻疹，

应马上通知家长，并将患儿送往医院。

教师接触患儿后，需在户外逗留 20 分钟，以防传染他入。麻疹

106

患儿的衣服、被褥和玩具等用品要在室外晒 1 ～ 2 小时，以达到

消毒的目的。对于班里的其他幼儿，也应由园医进行检查，看是

否受到了感染。

幼儿患手足口病怎么办

应急措施

教师发现幼儿出现手足口病的症状时，不必惊慌，首先要将孩子

隔离，以免引起扩散。要立即上报园长，让园医对孩子进行检查，

一旦确诊是手足口病，必须第一时间通知家长，尽快带孩子到医

院就诊。对其他幼儿也要密切观察，早发现、早治疗。

此外，对患儿用过的物品，如玩具、毛巾、杯具、被褥和桌椅等

要进行彻底消毒，可用含氯的消毒液浸泡，不宜浸泡的物品可放

在日光下暴晒、同时做好卫生间、活动室等的消毒处理工作。还

要保持活动室和寝室等场所的通风换气。如果保育员、教师有发

热伴皮疹的症状，应立即暂停工作，以防传染幼儿。

幼儿患细菌性痢疾怎么办

应急措施

在夏、秋季节，幼儿很容易得痢疾，如果教师遇到幼儿突然高烧，

一时又找不到高热的原因，特别是孩子又有与菌痢患者的接触史，

就要考虑其患中毒性痢疾的可能，这时教师应该立即送孩子去医

院诊断。

另外，患儿所用过的食具都要煮沸消毒，所盖过的被褥应在太阳

下暴晒，所接触的东西，如门把手、桌椅、玩具等要用 5% 的来

苏水擦洗。

幼儿过敏性气喘怎么办

应急措施

当幼儿的气喘急性发作时，教师应该将患儿移到较为干燥及温度

适宜的环境中，让患儿适当地休息。如果身边有缓解的药物，可

以依照医嘱使用，若是气喘严重发作而导致呼吸濒临衰竭，或使

用药物后症状没有缓解，或无法评估患儿病情，就应该尽快送附

近医院进行处理。

107

幼儿患红眼病怎么办

应急措施

如果发现有幼儿患红眼病，教师应采取以下应急措施：

1．隔离该幼儿，防止其与其他小朋友接触。

2．上报园长或园医，确认幼儿是否患上红眼病。

3．被确定为红眼病后，教师要配合保育员对幼儿园进行彻底的

清扫和消毒，重点是楼梯扶手、门把手、洗手池、水龙头和室内

桌椅、玩具等，防止病情在幼儿园内传播。

4．患儿使用过的毛巾、手帕和脸盆要煮沸消毒，晒干后再用，

并为患儿准备专用的洗脸用具。

幼儿冻伤怎么办

应急措施

若发现幼儿冻伤，教师应根据具体情况采取如下应急措施。

1．如果幼儿皮肤呈白色，且有麻木感，教师应采取如下方法进

行处理：

（1）把幼儿带到一个相对温暖的地方，将袜子脱掉，用毯子裹

住他的身体。

（2）给他喝一杯热水或热饮，让他从内而外地暖和起来。

（3）不要让幼儿再到室外去，给他换上舒服、干爽的衣服，并

用温水浸泡冻伤的部位，直到肌肤恢复粉红色，然后用柔软的毛

巾将皮肤上的水吸干。

（4）如果幼儿皮肤的颜色在一天之内没有恢复正常，一定要带

他去看医生。

2．如果幼儿皮肤如腊状、坚硬，呈灰白色或蜡黄色，而且有灼烧感，

教师应采取以下方法进行处理：

（1）不宜用温水缓解冻伤，最好使用毯子，或把幼儿冻伤的手、

脚放在手里，用体温帮助冻伤的部位恢复正常的温度。

（2）如果冻伤的是手指或脚趾，教师应用棉花或其他柔软的填

108

充物将手指或脚趾分开。

（3）冻伤的部位解冻后，教师应用柔软的毛巾、棉花或纱布将

水沾干，然后带幼儿去医院就诊。

在上述处理过程中，教师还应注意以下问题：

（1）千万不能将幼儿冻伤的部位直接用热水浸泡。

（2）不要用热毛巾或手掌摩擦受伤部位，更不要把水泡挑破，

这样会引起皮肤组织的损坏。

（3）不要使用电热毯直接给幼儿冻伤的部位加热。

幼儿嘴唇干裂怎么办

应急措施

当幼儿唇部有裂口时，教师要先告诫幼儿千万不能用手去撕，然

后用拧干的不太烫的热毛巾给幼儿敷唇部三到五分钟，之后用棉

毛巾轻轻压在唇上，吸干水分，最后给幼儿双唇多涂抹一些蜂蜜

或含有维生素 E 等成分的润唇膏。

此外，教师还可以让幼儿服用维生素 B2 片或复合维生素 B 片，

每次 2 片，每日 3 次。

109

自然灾害的应急处理

大自然虽然为人类的生存提供了丰富的资源，但是自然灾害

的发生也是不可避免的。虽然幼儿园很少受到自然灾害的侵

袭，但是一旦发生，常常会导致严重的后果，不堪设想。和

其他问题不同，自然灾害如地震和国营企业风雪等基本是不

可阻挡的，但是这并不意味着我们就要坐以待毙。教师可采

取种种措施，做好灾前预防、灾中避险、灾后护理工作，将

各种自然灾害对幼儿的影响降到最低。照片：演习点火有烟

幼儿园发生火灾怎么办

应急措施

幼儿逃生能力差，发生火灾时，教师应采取以下应急措施：

1．一旦发现幼儿园发生火灾，教师要及时报警，一是向“119”

报警；二是向幼儿园领导报警；三是向发生火灾班组或周围

师生报警。

2．稳定幼儿情绪，防止引起全园恐慌，马上切断身边的电源。

3．尽最大努力扑灭初起火源、削弱火势，或关闭门窗控制

火势蔓延，为疏散幼儿争取更多时间。教师在幼儿未完全撤

离且又能确保自身安全的情况下不得撤离火灾现场。

4．疏散线路原则上按照幼儿出操路线，情况特殊时可根据

火灾发生的地点，果断更改，引导幼儿有序撤离。撤离的原

则是，离火源近的班级先撤，离火源远的班级后撤，这样既

能确保全员安全，又便于扑救人员进出，火灾发生时，由带

班教师迅速指挥撤离，配班教师配合组织撤离。

5．简易防护，掩鼻匍匐。火场逃生时，要让幼儿用毛巾、

衣服或围巾捂住自己的鼻子和嘴巴，再将衣服或棉被蘸湿裹

在身上，贴着地面爬行，以防止因烟雾中毒而窒息。

110

6．在火场上，如果发现有幼儿身上着火，教师千万不要让

其惊跑或拍打，因为这样会加速氧气的补充，助燃火势。正

确做法是赶紧让幼儿脱掉衣服或就地打滚，把火压灭。

7．稳定幼儿情绪。无论幼儿园何处发生火灾，教师都应将

幼儿撤到操场，然后迅速清点幼儿人数，并向领导汇报幼儿

情况。如火灾是发生在幼儿午睡时，教师应马上叫醒幼儿，

迅速撤离现场。

8．确保联络畅通。在火灾发生时，教师要确保联络畅通，

及时通信，将有关情况报告园长。

9．火灾扑灭后，保护好火灾现场，做好善后工作，并联系家长。

幼儿遇到地震怎么办

应急措施

发生地震时，教师要保持冷静，正确指挥幼儿避震，具体的

应急措施如下：

1．如果在室内，教师应组织幼儿立即就近躲避，采用卧倒

或蹲下的方式，躲到床下、桌下或墙角，避免被砸，但不要

靠近窗口。

2．告诉幼儿躲避的姿势：躲在床或桌下时，应将一个胳膊

弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或

床腿。在墙角躲避时，要求幼儿把双手交叉放在脖子后面保

护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

3．没有支撑和遮挡物只能就地卧倒或蹲下时，教幼儿采用

以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正

握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用

鼻子呼吸。

111

4．在走廊的幼儿，教师应该立即选择有利的安全地点，组织

幼儿就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不能站在窗口。

5．在室外的幼儿，教师应及时带领幼儿跑到空旷的地方，远

离建筑物，要教会幼儿双手放在头上，防止被砸，要避开建筑

物和电线。

6．教师要按预先的分工，迅速到每个房间检查避震的情况，

发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

7．听到地震警报后，教师要组织幼儿立即蹲在桌子下面，如

果在 2 分钟后没有大反应，幼儿园再次拉响警报，教师应马上

按照幼儿园规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离楼房。

8．教师必须按指定线路疏散，下楼时各班成两路纵队，以免

碰撞、踩伤。

9．如果被困在建筑物中，教师要尽量安慰幼儿，设法施救和

自救，不要盲目乱喊乱动，要耐心听外面的动静，当有人走动

时，再呼喊或敲击物体求救。

10．地震后，及时向园长汇报灾情内容，向家长报平安。

112

113