泉聚端午粮忠义 童艾麦浪粽关情 泉聚端午粮忠义 童艾麦浪粽关情 活动目标： 3. 思考“焚烧麦秸”的危害。 1. 城乡儿童一起在清泉书院过端午节， 4. 观看视频或者图片“小麦成长的过 了解端午习俗，讲述先贤故事，传承忠义精 程”，了解“人误地一时地误人一年”“瑞 神。 雪兆丰年”等谚语俗语的含义，从生物学的 2. 实地感受“风吹麦浪”，理解谚语与 角度理解为什么“拔苗助长”是行不通的。 我国农耕的关系。 【活动四】聆听袁隆平爷爷的故事 3. 聆听袁隆平爷爷的故事，品尝端午粽， 1. 听蒋文慧教师讲绘本《一粒种子改变 知道袁隆平爷爷的重大贡献，学会珍惜粮食， 世界 袁隆平的故事》。 珍爱当下生活。 2. 说说袁隆平爷爷为人类作出了哪些 【活动一】趣说端午 贡献？ 清泉书院孩子表演柳老师创作的节目 【活动五】品尝粽子 《三句半》。 齐诵《悯农》，说说今天对这首诗有哪 介绍与会嘉宾，宣布活动开始。 些新的理解。 【活动二】风吹麦浪 悯农 蒋文慧老师组织孩子们交流以下问题： 唐 李绅 1. 你知道哪些节气？哪些谚语？ 春种一粒粟，秋收万颗子。 2. 你知道哪些和麦子有关的谚语或者 四海无闲田，农夫犹饿死。 俗语？ 【活动六】带“艾”回家 3. 朗诵梁衡的《夏感》，结合北方的天 清泉书院家长义工提前采集艾草，现场 气、地理位置、农作物的耕种情况，思考麦 为每个孩子赠送艾草，带艾回家。蒋老师布 收为什么要那么匆忙？ 置回家任务。 【活动三】观察麦穗 可以学着《千人糕》的结构，写写麦子 由家长义工准备 10 株完整的小麦，分组 从种到收再到饭桌的过程。 观察。交流以下问题： 可以化身为一粒麦种，讲述你的成长经 1. 认真观察麦子，分清麦穗、麦秆、麦 历。 茬。 可以讲述一段和麦田、农民有关的一个 2. 直观感受“锋芒毕露”的含义，切身 或者几个故事。 体会“粒粒皆辛苦”的辛苦。 活动设计：赵桂英、卜庆振、袁磊、李文慧 95

洼里小镇看百年巨变 塘坊民宿揽东平胜景 洼里小镇看百年巨变 塘坊民宿揽东平胜景 活动内容 走进张庄村映像馆，参观不同年代的民居，感受东平百姓生活的百年巨变。 民居名称 建造年代 建筑特点、主要物品 人民的生活状况 思考：一百年来，人们的居住条件、生活用品的变化，你感受到了人民生活的哪些变化？ 变化的原因是什么？对未来的生活，你还有哪些期待？ 96

洼里小镇看百年巨变 塘坊民宿揽东平胜景 参观塘坊民宿，阅读房间名称和相关简介，了解这些名字的来历。你感觉哪个名字最契合， 理由是什么？对于塘坊民宿的房间名称，你有哪些好的想法，依据是什么？说说你知道哪些东 平胜景，你去过哪些地方，你的感受如何？ 房间名称 房间功能 相关介绍 感受与建议 位于东平县城东南，大清河北岸的龙山之上。山势奇险，层峦 叠翠，如龙蟠伏，故名龙山。梵宇前有圣井，水甘冽如惠泉。 龙山圣井 上有一石洞，明嘉靖年间刻有饭王浮雕像一尊，高达 3 米，造 型生动。每逢春日，登山南眺，清河对岸十里杏花，汶城塔影， 隐约可见。 址在宿城镇稻屯洼。县志记载：“汶水溢而北出，至县城东溃 稻蒲荷香 而旁出者，北为秧稻，泊汇而为池，居民多种荷花。”每到秋 季，苇蒲鹅黄，稻谷荷莲飘香，景色蔚为壮观。 名白佛山，俗称白虎山。山顶有两自然石洞，深不可测。据县 危峰云洞 志载：“山石尽白，每起云如盖，异日辄雨。”故当地有句农 谚：“白佛山戴帽，庄稼老头睡觉。”今两洞俱在，吐云如故。 址在梯门乡芦泉山下，相传为尧王墓。据县志载：“芦泉山传 为尧陵山，环列如屏，下有泉，珍珠喷涌，水尤冽，夏不浊， 尧庙揽胜 冬不冰。”夏秋季节，泉水喷涌，如串串珍珠。泉东南有尧陵 禅寺，大殿巍然屹立，几百年前的银杏树，胸围 220 厘米，仍 枝叶繁茂。 黄石悬崖 位于东平湖东畔，水牛、蚕尾两山相峙处。“山岩多黄色，石 道两侧，悬崖万仞。”崖下有梵宇，宇前有清泉。明清两代建 有石亭、石窟造像，今碑记犹存。 城堤秋水 州城郊南沙河，旧谓银河，“秋水澄澈，净无纤尘，游鱼可数”。 昆岩瀑雪 昆山，一作困山，在东平湖西侧，山上有月岩寺、马跑泉、小 虚观塔，下有饮龙泉，两泉瀑布如雪。 会河帆影 会河又叫会通河，即京杭大运河，贾舶漕艘，帆影不绝。 修建目的为公共大众游玩的公园，作为仁政善政的一种代表， 最早当属宋仁宗嘉祐三年（1058）由郓州（东平）知州刘敞修 建的“东平乐郊池亭”园林公园。刘敞是北宋知名的诗人、文 乐郊园 学家，在知郓州期间，政通人和，人民安居乐业。刘敞在《东 平乐郊池亭记》中明确记载了修建的目的，“郓故有负城之园， 其废盖久，士大夫无所于游，四方之宾客贤者无所于观，吏民 无所于乐……” 乐善堂 为善最乐，汉语成语，意思是做善事是最快乐的事。常用为劝 人多行善事的格言。出自《后汉书·东平宪王苍传》。 97

洼里小镇看百年巨变 塘坊民宿揽东平胜景 郓州溪堂 韩愈《郓州溪堂诗序》：宪宗之十四年，始定东平，三分其地， 以华州刺史礼部尚书兼御史大夫扶风马公为郓曹濮节度观察等 使，镇其地。既一年，褒其军号曰天平军。于是天子以公为尚 书右仆射，封扶风县开国伯，以褒嘉之。公亦乐众之和，知人 之悦，而侈上之赐也。于是为堂于其居之西北隅，号曰“溪堂”， 以飨士大夫、通上下之志。 平流园 高骈是天平军节度使，此人是文武双全，戎马一生，在到郓州 观风阁 之前镇守边塞，写了大量的豪情万丈边塞诗，在东平之后，守 四川打南诏，镇压黄巢起义，在扬州拥兵自重，晚年昏庸好道， 直到被部下反叛杀害。在东平，高骈有一首著名的《平流园席 上》： 画舸摇烟水满塘，柳丝轻软小桃香。 却缘龙节为萦绊，好是狂时不得狂。 观风楼 宋代 / 范仲淹 高压郡西城，观风不浪名。山川千里色，语笑万家声。 碧寺烟中静，红桥柳际明。登临岂刘白，满目见诗情。 听雨轩 虞美人·听雨 【南宋】蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低， 断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点 滴到天明。 我的命名 与依据 诵读欧阳修的《乐郊诗》，试着说说诗的大意。结合今天的看到的景象，说说你感受到哪 些快乐，你的快乐和欧阳修有哪些相同和不同呢？ 乐郊诗 宋朝 欧阳修 乐郊何所乐，所乐从公游。三日公不出，其民蹙然愁。一闻车马音，从者如云浮。 吾问郓之人，无乃失业不。云惟安其业，然后乐其休。乐郊何所有，胡不考公诗。 有山在其东，有水出逶夷。有台以临望，有沼以游嬉。俯仰迷上下，朱栏映清池。 草木非一种，青红随四时。其余虽琐屑，处置各有宜。乐郊何以名，吾为本其意。 自古贤哲人，所存非一世。当时偶然迹，来者因不废。郓非公久留，公去民孰赖。 此亭公所登，此树公所憩。俾民百年思，岂取一日醉。 98

洼里小镇看百年巨变 塘坊民宿揽东平胜景 写作任务：我们家的百年巨变 2021 年是中国共产党成立一百周年，一 5．描写家族重大事件时，可以模仿《开 百年来，中国从站起来到富起来，从富起来 国大典》的写法，刻画家族中的重要典礼或 到强起来。值此国庆佳节来临之际，邀请您 仪式，如婚礼、祝寿礼等，通过整体和局部 共书百年家族史，传承传播家国情。 来描写场面，并注意突出重点，写出气氛。 每个人都在书写家族的历史，每个家族 6．描写家族中的重要物件时，可以模仿 的历史都折射着时代的变迁、国家的发展。 《灯光》的写法，写出物件背后的故事和象 一个家族的历史，就是一个国家历史的缩影。 征意义，表现老物件背后的家风传承。 一百年来，中国大地的风云巨变，千万家庭 的安康富裕，正是中国繁荣发展的最好见证。 7．可以拍摄 3 到 5 张采访照片，也可以 拍摄家庭环境变化的照片，或者拍摄重要物 采访自己的祖辈和父辈，了解家族中近 件的照片。 百年来的重要人物和重要事件，撰写一篇以 “我们家的百年巨变”为主题的文章，题目 8．扫描二维码，上传你的文字和照片。 自拟，500 字左右。具体要求如下： 注意写清班级和姓名。 1．使用点面结合的写法，既描写家族近 百年的整体变化，又具体刻画每一个重要时 间点的重要人物、重要事件或重要物件，也 可以描写家族重要的景物变化。 2．至少描写三代人见证的变化，自己、 父母、祖父母或外祖父母，曾祖父母在世的， 也可以采访和了解他们见证的变化。 3．家族中如果有参加过抗日战争或解 放战争或抗美援朝等战争的人，可以重点写 写他们的故事。参照《狼牙山五壮士》的写 法，既要刻画好个人形象，也可以查阅相关 战争的资料，概括性表现群体的形象。也可 以参照《我的战友邱少云》的写法，通过描 写环境和心理活动衬托人物的精神。 4．描写家族变化的重要景物时，可以模 仿《七律·长征》的写法，有总有分，有整 体有局部。 99

洼里小镇看百年巨变 塘坊民宿揽东平胜景 项目成果 我们家的百年巨变 范宝艺（六年级） 指导老师：李元兰 或许我们的长辈是经历过艰苦岁月的老 灯到煤油灯又到汽灯，经历了太多的沧桑。 革命，或许我们的长辈是努力生活在不同行 就拿煤油灯来说，在煤油灯下学习，学完后 业的工作者，又或许是一辈子扎根在田地里 脸上鼻子里已经被烟熏得面目全非了，也只 的农民，而我们则是新时代的年轻人。经过 能苦笑着用水洗洗。 岁月的变迁，不同的几代人，经历过的事更 是不同。 “交通靠走，通讯靠吼，照明基本没有”， 说明了当时状况。后来，曾祖父参加了工作。 我的曾祖父出生在 1938 年，现在已经是 为了能尽快赶去学校给孩子们上课，才买了 一位 83 岁的高龄老人。他 24 岁入党，19 岁 第一辆自行车，那辆车也算是曾祖父的功臣 参加工作，教书育人 41 年。 了，一骑就是几十年。 曾祖父生活在一个贫穷的年代，学习的 现在回忆起来，曾祖父的眼里还会滴落 条件可想而知。曾祖父刚上小学时，新中国 下一颗颗浑浊的泪水。曾祖父感叹道：“当 还没有成立，每天要步行到 15 里地外的地方 时的社会和现在真是没有办法去比较。”今 上学。晴天还好，赶上雨天，只有把鞋子拿 年我们迎来了祖国母亲 72 岁华诞，祖国繁荣 在手中，在泥泞不堪的羊肠小路深一脚浅一 昌盛，祖国的面貌也发生了翻天覆地的变化， 脚地走过去。而当时用的学习用具是石板石 我们家也随着岁月的洗礼发生了巨大的转变。 笔…… 液晶电视，手提、台式电脑，冰箱、洗衣机、 空调，代替了以前唯一的家用电器手电筒， 曾祖父回忆说，当时他们住的最好的房 奔驰汽车代替了陪伴曾祖父几十年的自行车， 子是泥巴房和稻草房，差的就是地窖，夏天 楼房取代了曾祖父住过的草房子，妈妈幼年 热，冬天凉。一件衣服是兄弟姐妹轮流穿， 时吃过的玉米杆子和草根已然变成美好的回 穿到最后衣服都看不出本来的颜色，补丁加 忆，而我们吃的是牛排、海鲜，还有汉堡。 补丁已经看不出本来的样子了。 我也从乡镇小学来到了环境优美的实验 当时能解决温饱已经不错了，有时吃不 中学西校区，我爱这所校园，爱它的每一个 上饭，只能吃树皮，好的时候还能吃上野菜。 角落，爱教室里老师那铿锵有力的话语，严 过年的时候才能吃上几口肉，就像曾祖父说 而重行的教诲。 的：“当时吃饺子的情景，现在还历历在目。” 曾祖父家还算富裕，点得起灯，从豆油 100

洼里小镇看百年巨变 塘坊民宿揽东平胜景 我们家的百年巨变 冯子函（六年级） 指导老师：卜庆振 今年是 2021 年，是中国共产党成立一百 用飞机投下了许多炸弹，和老爷爷一起作战 周年，在这庄严的时刻，我要介绍一下我家 的兄弟牺牲了好几个。民兵连在林子里挖了 的百年历史。 许多防空洞，到现在还能看到。就这样，民 兵连一直与日军周旋，一直到抗日战争结束。 许多年以前，我们村子里的房屋都是用 泥土和稻草搭成的，我们家那时也只有几间 后来，朝鲜战争爆发，我老爷爷兄弟几 小破屋。“七七事变”以后，日本人朝我们 个又参加了抗美援朝战争，与美国鬼子继续 村扔了许多炸弹，土房子和砖头、水泥建成 战斗。老爷爷的一位堂哥牺牲在了朝鲜战场 的房屋怎能相比，全都化为灰烬。在炸弹扔 上，未能归来。回来的几位老爷爷，也已经 完后，日本军队又开始了大扫荡，他们烧、 是满身的伤痕了。朝鲜战争结束以后，新中 杀、抢、掠。我们村成立了杨村民兵连，我 国没有忘记这些为国捐躯的人们！ 的老爷爷兄弟几个都去报名参加了。日本军 队当然挡不住这突如其来的正义之师，因为 爷爷和爸爸讲到这里，我想到了一句诗： 这支军队肩负着百姓的信任和保家卫国的责 “青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”从 任，他们英勇顽强，不怕牺牲，日军仓皇而 抗日战争到抗美援朝，从保家卫国到国泰民 逃。听老爷爷说，日本人没有善罢甘休，利 安。这就是我们家的历史，这也是我们家永 不磨灭的家国记忆。 我们家的百年巨变 张研博（六年级） 指导老师：卜庆振 我的家乡在山东省泰安市东平县塘坊村， 候家乡附近没有几个工厂，也不能外出打工 随着社会的发展，我的家乡百年来发生了翻 挣钱，只能靠种地来换取粮食，维持一家人 天覆地的变化。 的生活。”“那个时候没有新衣服穿，吃不 饱，穿不好，一件衣服几个人轮流穿。”“那 我听奶奶讲了许多家乡以前的故事：“以 个时候没有车，出行全是靠脚走的。” 前家里很穷，没有吃的没有喝的，家里有很 多孩子，没有米没有面。”奶奶还说：“那 改革开放以后，农村的衣食都发生了翻 时候挖野菜吃树皮来填饱肚子。”“那个时 天覆地的变化。奶奶说：“从我记事起，能 101

洼里小镇看百年巨变 塘坊民宿揽东平胜景 吃上白面馒头是一件多么幸福的事。再到后 通工具，到了９０年代，摩托车成了主要的 来，家里有了木板车。”奶奶还说：“一件 交通工具，出行也比以前更快，更方便了。” 衣服要穿好几年，常是补了又补，直到不能 穿为止。我和你爷爷小时候住的都是草房子 随着时代的进步，我们的生活越来越好。 和土房子，房屋很破旧，而且交通非常不便， 听奶奶讲完，再看看２１世纪的我们，不愁 所以步行是最普遍的出行方法，更别说出远 吃穿，吃得好，穿得好，什么山珍海味，要 门了。到了你爸妈小时候，补补丁的衣服几 什么有什么。市场、超市、商场，琳琅满目 乎没有了，但还是很少买新衣服，爸妈的童 的食品要什么有什么。我们居住的选择也更 年也只有粗茶淡饭，只有在过节的时候，才 多了，有高层楼房、花园小区，还有特色别 能吃到一点点肉。自行车慢慢成了主要的交 墅、民房改造，装修风格也各有千秋，都是 越来越现代化，居住条件越来越好。 我们家的百年巨变 解博宇（七年级）指导老师：杨芳 近百年来，中国一步步从贫困走向富强。 展中国家，当时的社会更为落后，人们的思 今天，我向父母询问了一下他们上中小学时 想也更为保守，很多女孩没有机会上学。到 的情景，不禁感慨万分，让我倍加珍惜今天 了学校，没桌子没课本，条件可谓异常艰苦。 这幸福生活的来之不易。 但他们之中那些努力的人，成就非凡，为国 立功，令我们潸然泪下。 我的母亲上一二年级时，教室是一间一 间的土房，放了学，还有农活。现在呢？我 当我们将视线缓缓转移到我们曾祖父母 们是坐在一间一间的宽敞而又明亮的教室之 那一代时，我们将会惊愕地发现，他们所承 中。那里有各种先进的电子设备，窗明几净， 受的艰苦，家庭条件之困难已经远远超乎了 师生如云。我们的父母在当时只能天天走着 我们的想象。在他们上中小学时，新中国尚 乡村小路或河堤去上学。有的甚至要步行几 未成立。当时的社会，兵荒马乱，灾荒、战 十里地前去上学，那要几点就起床呀？当然， 乱是经常有的事。但在这等条件下，仍诞生 即使是这样，在过批人之中，也出现了许多 了不少奇才，如袁隆平，邓稼先…… 优秀的人才，成为国之栋梁。 看看这些在如此恶劣的环境下诞生的人 让我们继续将时间的指针向前拨，回到 才，再看看如今我们这优越的环境，我们又 我们的爷爷奶奶那个年代。在那个时候，中 有什么理由不去好好读书呢？我们应更加努 国还只是一个非常贫穷、非常弱小的一个发 力，让祖国更加繁荣富强。 102

“东平之树” PBL 项目案例点评 “东平之树” PBL 项目案例点评 南京市玄武区教师发展中心 冯凌 103

后记 104

“东平之树” PBL 项目案例点评 十年一剑“阅天下” 卜庆振 一般而言，完成一个公益项目的周期是 结合自己学生的学情，针对不同的阅读书目， 一年，做一个课题的周期是三年。然而，这 开始独立研发阅读单。与此同时，桂馨南师 一年或三年的背后，可能是十几年的持续探 计划的伙伴李志磊、余道蓉，邀我一起开展 索和不断迭代。 “希望田野”公益项目，在网络平台开展系 列阅读课程，为河南省乡村学校师生提供阅 “馨阅天下”这个公益项目，由北京桂 读支持。2020 疫情防控期间，我也为自己学 馨慈善基金会支持，实施近一年，目前进入 校的学生开展网上阅读课程，并带动了身边 总结阶段。用了一周的时间收集整理资料， 的青年老师一起研发基于网络的阅读教学， 编辑实验手册。资料整理出来，总字数不多， 而思维可视化的阅读单，正是最好的支架。 不到 7 万字。又用了一周的时间排版，校对。 这个梳理的过程，正是对项目深入反思的过 阅读教学的组织形式，从读、写、演开 程。 始，如何再进一步？PBL 打开了新的视角。还 是因为桂馨组织的乡村教师视野之旅，我在 从“微阅读”到“维阅读”，再到“阅 南京看到了 PBL 的真实案例，打破了一个乡 天下”，关于阅读教学的探索，我已经持续 村教师对国外新的教育理念的恐惧。从“东 了 12 年。从国家课程的校本化实施，到课题 平之树”的典故阅读开始，我们迈出了 PBL 化研究，用了 8 年。2017 年，通过桂馨基金 项目的探索脚步。在此基础上，结合当地的 会在广州遇到了一公斤盒子，他们设计的阅 历史、人文、科技等工程，研发出系列的 读单，将思维可视化，并结合阅读内容，进 STEAM 课程。这就像捅破一张窗户纸，先进 行了系列化设计，并体现出布鲁姆认知分级 的教学组织形式，让阅读项目有了更多可能， 中的思维进阶发展路径。这让我眼前一亮， 也让阅读教学从单纯的文学阅读走向科学阅 看到学生在阅读中迫切需要提升的思维品质， 读等更丰富的层面。有了这样的基础之后， 在阅读项目实施中进入到模仿阶段。很快， 好友黄方老师向我推荐了徐莉老师的网课， 2018 年，跟随桂馨基金会在台湾遇到了张志 从她的课程中，我又看到了更多的教学组织 铭博士，从的六顶帽思考法阅读教学策略中， 形式，还听到了一个阅读教学的新概念—— 看到了思维可视化背后的理论支持。也正是 博物类阅读。这些，正和我想要突破的阅读 从这个时候开始，我产生了升级阅读教学的 教学瓶颈相一致。有了这样的认知，“阅天 想法，申请了“维阅读 馨行知”项目。在这 下”项目的提出就变得顺理成章了。 个过程中，通过借鉴美国学生的阅读策略， 105

后记 在落实“馨阅天下”项目的时候，除了 这一方面，首先得到了学校的大力支持。其 PBL 和 STEM，又有新的观念出现在身边，比 次，就是家长团队的力量，尤其是解洪刚队 如“大单元教学”“大概念教学”“UbD 教 长带领的游艺营团队，组织有序，为项目落 学设计”……再看到这些新名词的时候，我 地实施和成果展现提供了保障。 不再恐惧，而是积极探索，把适宜的方式统 统吸纳进来，成为“阅天下”的组织形式。 读万卷书，行万里路。行走的道路需要 这个吸收和消化的过程中，还有一个重要的 多方的资源，东平县文化旅游集团的毕总、 支持者，就是陕西博雅教育研究院的兰岚院 刘杨、张欢给了很多支持，东平塘坊民宿的 长。2020 疫情防控期间，彩虹花和阅汇的时 刘德胜先生也全力支持，东平县社会工作协 朝莉老师，邀请我共创“生命知疫”课程。 会提供志愿服务。这些，都让“阅天下”真 这个课程，综合了科学、文学、音乐、游戏 正成为了可能。 等方式，主创人员正是兰岚老师。此后，又 旁听了兰老师主讲的研学课程。从她身上， 项目的推广和复制阶段，我们收到了东 我真正见到了什么是兼收并蓄，学贯中西， 平街道妇联王芳主席的邀请，将“阅天下” 融会贯通。在为项目设计“家庭阅读单”的 的策略复制到一担土社区。 时候，征得她的同意，使用了她设计的诸多 工具，完成了“阅读签证”的制作。 “阅天下”项目的小结，并不是结束， 十二年的探索也并不会停止。我们的阅读下 在我的身边，也有这样的榜样。县教体 一步将会走到哪里？存在无限的可能。不拒 局课程开发办主任颜建国老师，是省内著名 绝成长，不拒绝学习，不拒绝一切先进的理 的文化学者。近年来，他一直致力于“主题 念，我们的阅读才有机会变得无限美好。 化阅读”，指导学生将阅读和行走相结合， 开展文献研究和实证研究，取得了丰硕的成 感谢桂馨，让阅读陪伴成长！ 果。颜老师谦虚谨慎，在学术上严谨求实， 在实践中带动团队。他不断带动青年教师成 长，指导课程开发，带领实地研究，推动了 我县阅读项目的蓬勃发展。 除了前辈的引领，同伴的互助也非常重 要。孙新、杨芳、井光、朱宗军老师等人就 是这样优秀的同伴，他们在不同的学科不同 的领域各有专长，但都致力于阅读推广，这 样我们走到一起，形成团队，共同研发课程。 除了课程的开发，实施的过程也同样的重要。 106