去爱ꎬ坚信人在精神上是平等的ꎬ这表现了

她对爱情、幸福的追求和向往ꎮ

专题练习三

１.我认为她不会改变自己当初的选择ꎮ 简?

爱虽然深爱着罗切斯特先生ꎬ但得知他已有

妻子后毅然选择离开ꎬ因为她是一个自尊自

强、坚守原则、独立自主的女性ꎬ她绝不会让

自己成为一个依附他人、见不得光的情妇ꎮ

２.简?爱被舅妈送进了条件艰苦的洛伍德学

校ꎬ被院长当众羞辱ꎬ但简?爱没有屈服ꎬ她

用自己的努力来证明自己ꎬ获得优异的成绩

并成为学校教师ꎬ最终凭借自己的能力获得

家庭教师的职位ꎬ走出洛伍徳学校ꎬ开启新

的人生ꎮ

中考模拟演练

一、

１.简?爱被抱到教室中央的高凳上ꎬ勃洛克赫

斯特先生当众指责她是一个忘恩负义、行为

恶劣、爱说谎的骗子ꎮ 保尔补考的时候把烟

末撒在了神父家做复活节蛋糕的面团上ꎬ所

以被开除了ꎮ

２.他们都是虚伪、冷漠和刻薄的人ꎮ 勃洛克赫

斯特先生听信里德太太的一面之词ꎬ当众羞

辱简?爱ꎻ神父因为保尔出身低微而瞧不起

他ꎬ因 为 小 事 憎 恶 他ꎬ 故 意 针 对 他ꎬ 将 他

开除ꎮ

３.面对各种误解、中伤或欺压ꎬ我们不能一味

软弱退让ꎬ但也不能鲁莽冲动ꎬ而是应该想

办法寻求帮助ꎬ理智应对ꎮ 保尔不满神父对

他的刁难ꎬ把烟末撒在发面上ꎬ结果却被赶

出了学校ꎬ这样不计后果的报复是不可取

的ꎮ 而简?爱则在海伦的安慰下ꎬ摆脱了负

面情绪ꎬ并坦诚地告诉谭波尔小姐事情的经

过ꎬ寻求她的帮忙ꎬ最终证明了自己的清白ꎮ

二、

１.Ｃ 【解析】Ａ 选项ꎬ“强势的现代女强人形

象”分析不妥ꎮ Ｂ 选项ꎬ“写出了礁石的豁达

洒脱”不妥ꎬ应为坚韧顽强、乐观勇敢ꎮ Ｃ 选

项正确ꎮ Ｄ 选项ꎬ“读小说就是只需要读故

事情节”的表述欠妥ꎬ还需关注人物形象、环

境等ꎮ 故选 Ｃꎮ

２.示例一:面对困难与挫折ꎬ要有自己的主见ꎮ

如«简?爱»中的主人公简?爱深爱着罗切

斯特先生ꎬ但却在婚礼中得知罗切斯特已有

妻子ꎬ虽然心中万般不舍ꎬ但她依然选择离

开ꎬ坚守自己的原则和尊严ꎮ

示例二:面对困难与挫折ꎬ要坚韧顽强ꎮ 如

«艾青诗选» 中的礁石ꎬ虽然常年经受巨浪

的扑打ꎬ但它依然微笑面对ꎮ

示例三:面对困难与挫折ꎬ要坚定信念ꎬ不屈

不挠ꎮ 如«西游记» 中的师徒五人ꎬ为了普

度众生ꎬ他们克服了取经路上的重重困难ꎬ

历经千辛万苦取得真经ꎬ最终修成正果ꎮ

考前抢分训练本参考答案

考前抢分训练?第 ２０ 天

１.长风破浪会有时ꎬ直挂云帆济沧海ꎻ

会当凌绝顶ꎬ一览众山小ꎻ

沉舟侧畔千帆过ꎬ病树前头万木春ꎻ

落红不是无情物ꎬ化作春泥更护花ꎮ

九万里风鹏正举ꎮ??蓬州吹取三山去ꎻ

２.遏制 杞人忧天 默契 精益求精

３.Ｄ 【解析】 Ｄ 项“不屑置辩”ꎬ表示轻视态

度ꎬ意思是认为不值得分辩ꎮ 不符合语境ꎮ

４.Ｂ 【解析】应修改为“虎年开年全国公映电

影«长津湖之水门桥» 让观众热泪盈眶ꎬ影

片无论是战争场面还是传递的爱国情怀ꎬ都

是值得高度评价的一部电影ꎮ”

５.(１)示例:中学生使用手机的用途较广ꎬ主

要是为了娱乐(玩游戏、听歌等)、看新闻和

联系亲友等ꎮ (２ 分)(言之有理即可酌情给

分)

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１０１

(２)示例:我方认为初中生不可以带手机上

学ꎮ 初中生好奇心强ꎬ自控能力较差ꎬ使用

手机主要是为了玩游戏和听歌等娱乐活动ꎬ

既不利于学习ꎬ也不利于身心健康发展ꎮ (２

分ꎬ观点和理由各 １ 分)

考前抢分训练?第 １９ 天

１.几处早莺争暖树ꎻ长河落日圆ꎻ山岛竦峙ꎻ悠

然见南山ꎻ先天下之忧而忧ꎻ后天下之乐而

乐ꎻ安得广厦千万间ꎻ大庇天下寒士俱欢颜ꎻ

思而不学则殆ꎻ舍生而取义也ꎮ

２.诀别、告罄、心有灵犀、和颜悦色

３.Ｃ 【解析】“可歌可泣”指值得歌颂ꎬ使人感

动得流泪ꎬ指悲壮的事迹使人非常感动ꎻ

“如泣如诉”指好像在哭泣ꎬ又好像在诉说ꎬ

形容声音凄切、悲苦ꎮ

①空用来形容时代的脊梁ꎬ应选“可歌可泣”ꎮ

“吃力”指费劲儿ꎻ

“努力”指把力量尽力使出来ꎮ

②空用来形容小人物像“蜂鸟”一样用尽自

己的力量挥动翅膀ꎬ故选“努力”ꎮ

“力不从心”心里想做而力量不够ꎻ

“力所能及”指自己的能力所能办到的ꎻ

③空指生活中的小人物默默地做着自己可

以做的事情ꎬ应选“力所能及”ꎮ

“星星之火ꎬ可以燎原” 比喻小事可以酿成

大变ꎻ

“千里之堤ꎬ溃于蚁穴” 比喻小事不慎将酿

成大祸ꎮ

④空用来形容在自己领域尽职尽责的小人物

对社会的作用ꎬ应选“星星之火ꎬ可以燎原”ꎮ

故选 Ｃꎮ

４.Ｂ 【解析】动宾搭配不当ꎬ应在“历史伟业”

前加上“记录”ꎮ 故选 Ｂꎮ

５.【 答案】 ( １) 示例一:铁甲卫黄河ꎬ热血荐

轩辕ꎻ

示例二:民族气节人人讲ꎬ爱国精神代代传ꎮ

(２)①各个年级学生的参与率都很高ꎻ

②各个年级的参与率ꎬ女生均高于男生(随

着年级的升高ꎬ参与率递减)ꎮ

考前抢分训练?第 １８ 天

１.不畏浮云遮望眼ꎬ自缘身在最高层ꎮ

沉舟侧畔千帆过ꎬ病树前头万木春ꎮ

山重水复疑无路ꎬ柳暗花明又一村ꎮ

海内存知己ꎬ天涯若比邻ꎮ

受任于败军之际ꎬ奉命于危难之间ꎮ

２.(１)窒息 (２)丰润 (３)仙露琼浆

(４)妙手回春

３.Ｃ(耸人听闻:夸大或捏造事实ꎬ使人听到了

感到震惊ꎮ 应该用“骇人听闻”)

４.Ｄ 语序不当ꎬ改为:作为最大的发展中国家

和碳排放大国ꎬ中国的选择不仅决定着未来

自身的核心竞争力与综合发展前景ꎬ而且决

定着世界的未来ꎮ

５.示例一:竹ꎮ 我的幽深、静谧ꎬ一如诗人你淡

泊、超脱的心境ꎮ

示例二:菊ꎮ 我生长东篱之下ꎬ可否为你归

隐的生活增添一缕馨香?

示例三:蒹葭ꎮ 我“苍苍”的样子ꎬ愿疏解你

寻找伊人的焦急心情ꎮ

考前抢分训练?第 １７ 天

１.(１)浊酒一杯家万里ꎬ燕然未勒归无计

(２)酒酣胸胆尚开张ꎬ鬓微霜ꎬ又何妨!

(３)瀚海阑干百丈冰

(４)辛苦遭逢起一经ꎬ干戈寥落四周星ꎮ

人生自古谁无死ꎬ留取丹心照汗青ꎮ

２.(１)旁骛 (２)摧残 (３)望眼欲穿 (４)

哗众取宠

３.Ｃ(根深蒂固:比喻基础稳固ꎬ不容易动摇ꎮ

用在此处望文生义ꎮ

４.Ｃ(语序不当ꎬ“举办”“策划”交换位置ꎮ)

５.意象是从外界移入诗中ꎬ为诗人思想感情所

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１０２

点染、浸润ꎬ传达一种感化、教育力量的鲜明

生动的自然或人文景象ꎮ

考前抢分训练?第 １６ 天

１.(１)学诗谩有惊人句 九万里风鹏正举

(２)入则无法家拂士 出则无敌国外患者

(３)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔

(４)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒

(５)人有悲欢离合 月有阴晴圆缺

２.(１)停滞 (２)斟酌

(３)人情世故 (４)附庸风雅

３.Ｄ 【解析】Ａ.亵渎:轻慢ꎬ冒犯ꎮ 符合语境ꎬ

使用正确ꎻＢ.恪守:谨慎而恭顺地遵守ꎮ 符

合语境ꎬ使用正确ꎻＣ.矫揉造作:比喻故意做

作ꎬ不自然ꎮ 符合语境ꎬ使用正确ꎻＤ.鸠占鹊

巢:比喻强占他人的居所ꎬ语境中是诈骗别

人的钱财ꎬ使用不正确ꎻ故选 Ｄꎮ

４.Ａ 【解析】 “围绕??”与“以??为中心”

句式杂糅ꎬ可删掉“围绕”或“以、为中心”ꎮ

５.“碳中和”是指温室气体源的人为排放与汇

的清除之间的平衡状态ꎮ

考前抢分训练?第 １５ 天

１.(１)落红不是无情物 化作春泥更护花

(２)陟罚臧否 不宜异同

(３) 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱

欢颜!

(４)持节云中ꎬ何日遣冯唐

(５)报君黄金台上意ꎬ提携玉龙为君死

２.(１)抉择 (２)不折不挠 (３)深不可测

(４)屹立

３.Ｄ 【解析】处心积虑:形容蓄谋已久ꎬ带有

贬义ꎮ 在此形容为了祖国的航天事业费尽

心血ꎬ褒贬误用

４.Ｃ 【解析】“搭建”和“活动”搭配不当ꎮ

５.

倡议书

同学们:

大家好!

塑料制品对地球环境的破坏不容忽

视ꎬ当前广东省正在大力开展塑料污染治

理工作ꎬ我们要积极响应号召ꎬ自觉行动起

来ꎬ少用或不用塑料制品ꎬ为实现绿水青山

出一份力!

校团委

２０２１ 年 ５ 月 ７ 日

考前抢分训练?第 １４ 天

１.(１)归雁洛阳边

(２)贫贱不能移 威武不能屈

(３)悠然见南山

(４)一山放出一山拦

(５)夕阳西下 断肠人在天涯

(６)怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人

(７)黄鹤一去不复返

２.(１)嘹亮 (２)褶皱 (３)鸠占鹊巢

(４)藏污纳垢

３.Ｄ( “无时无刻” 应改为“时时刻刻” “ 每时

每刻” )

４.Ｄ(成分残缺ꎬ删去“随着”或“使”)

５.(１) 示例:老爷爷您好ꎬ您好! 这幅图上方

是满格 ＷＩＦＩ 信号的标志ꎮ 中间悬挂一根红

色的鱼钩ꎬ 是在提醒我们要警惕免费的

ＷＩＦＩ 信号可能是诱饵ꎬ可能有被诈骗的危

险ꎮ 中间是 ＷＩＦＩ 字母ꎬ其中两个字母 Ｉ 被

倒写成两个红色的感叹号ꎬ意图还是提醒大

家免费的 ＷＩＦＩ 可能是陷阱ꎮ 图下方的黄色

字写得很明白:免费 ｗｉｆｉ 连接的是网还是风

险?! 提醒我们连接免费 ｗｉｆｉ 时要三思ꎮ 老

爷爷ꎬ不知道我说明白了吗?

(２) 示例:天下没有免费的午餐ꎬ小心“ 馅

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１０３

饼”变“陷阱”ꎮ

考前抢分训练?第 １３ 天

１.

(１) １ 随君直到夜郎西

(２) ２

柳暗 花 明 又 一 树ꎮ 策 鼓 追 随 春

社近ꎬ

(３) ２ 万里赴戎机ꎬ朔气传金柝ꎮ

(４) １ 芳草萋萋鹦鹉洲

(５) ４

八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声

了却君王天下事 赢得生前身后名ꎮ

(６) ２ 苔痕上阶绿ꎬ草色入帘青ꎮ

２.震悚 愧怍 苛捐杂税 大庭广众

３.Ｄ(察言观色:观察言语脸色来揣摩对方的

心意ꎮ 不能用于景色ꎮ 属用错对象ꎬ是错误

的)

４.Ａ(不合逻辑ꎬ应删去“约”)

５.(１)感受中国百姓有情有义的群体形象ꎬ了

解独特的审美艺术ꎻ解读全球生命自然的全

新关系ꎬ认识新鲜的散文样本ꎮ (要求:信息

源于表格ꎬ格式大概相仿即可ꎮ一空 ０. ５

分ꎬ错漏不得分ꎮ 共 ２ 分ꎮ)

６.Ｄ 【解析】 Ａ.对爱情的忠贞不渝ꎮ 后还比

喻经历大场面ꎬ眼界开阔ꎬ对平常事不放在

眼里ꎮ

Ｂ.诗人深夜独自期客客未至的落寞心情ꎮ

Ｃ.表现了诗人在政治上高瞻远瞩ꎬ不畏奸邪

的勇气和决心ꎮ

Ｄ.表达诗人誓死为国捐躯ꎬ不畏强敌ꎬ慷慨

赴死ꎬ表达了他深沉的爱国之心ꎬ与家国情

怀的主题关系密切ꎮ

考前抢分训练?第 １２ 天

１.(１)后不见来者 独怆然而涕下

(２)东风不与周郎便

(３)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时

(４)可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒

(５)了却君王天下事 赢得生前身后名

(６)而伯乐不常有

(７)可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神

２.(１)贮蓄 (２)挚友 (３)屏息敛声

(４)不言而喻

３.攻坚克难:攻占坚固的堡垒ꎬ克服层层的

困难ꎮ

殚精竭虑:形容用尽心思ꎮ 根据“ ５０ 多年

来ꎬ屠呦呦带领团队”可知ꎬ这个团队战胜重

重险阻ꎬ获得成功ꎬ选“攻坚克难” 恰当ꎬ排

除 ＣＤꎮ

始终如一:自始自终一个样子ꎮ 指能坚持ꎬ

不间断ꎮ

一如既往:指态度没有变化ꎬ完全像从前一

样ꎮ 根据“面对荣誉” 的提示ꎬ这个句子要

表述的是屠呦呦女士像以往一样ꎬ在荣誉面

前淡泊ꎬ从容ꎬ选“一如既往”恰当ꎬ排除 Ａꎮ

故选:Ｂꎮ

４.Ｄ.搭配不当ꎮ“提高” 与“气质” 搭配不当ꎮ

可改为: 能够提高生活质量并提升个人

气质ꎮ

５.(１)示例:古典诗词 日月星辰 奥运赛场

现实生活的甜蜜温馨

(２)示例:游泳ꎻ翩若惊鸿ꎬ矫若游龙ꎮ 浪里

白条再世ꎬ闹海神蛟重生ꎮ

考前抢分训练?第 １１ 天

１.(１)枯藤老树昏鸦

(２)甲光向日金鳞开ꎻ塞上燕脂凝夜紫

(３)无丝竹之乱耳ꎬ无案牍之劳形

(４)烟笼寒水月笼沙ꎬ夜泊秦淮近酒家ꎮ 商

女不知亡国恨ꎬ隔江犹唱后庭花

(５)匹夫不可夺志也

２.匮乏 省吃俭用 温馨

３.栋梁:比喻担负国家重任的人ꎮ 通常也比喻

有非凡才能的人愿为祖国付出ꎮ

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１０４

脊梁:比喻支撑事物的中坚力量ꎮ 比喻在国

家、民族或团队中起中坚作用的人ꎮ 根据

“英雄是中华民族” 的提示ꎬ第一空选“ 脊

梁”恰当ꎮ 排除 ＡＢꎮ

视死如归:把死看得像回家一样平常ꎮ 形容

不怕牺牲生命ꎮ

大义凛然:由于胸怀正义而神态庄严ꎬ令人

敬畏ꎮ“在历尽艰辛的硝烟岁月ꎬ英雄们信

仰坚定”强调的是英雄们慷慨赴义的决绝ꎬ

选“视死如归”恰当ꎬ排除 Ｃꎮ

故选:Ｄꎮ

４.Ａ 【解析】 Ｂ.句式杂糅ꎬ去掉“的原因”ꎻＣ.

成分残缺ꎬ在“香远益清ꎬ亭亭净植”后边加

上“的特点”ꎻＤ.语序不当ꎬ先“独立” 后“自

强、复兴”ꎻ故选 Ａꎮ

５.(１)①款式设计来源(款式设计灵感)ꎻ②礼

服命名内涵(符号内涵)ꎻ③礼服刺绣形式ꎻ

④礼服颜色选择ꎮ

(２)网友一:追逐梦想可抵岁月漫长ꎮ (内

容 １ 分ꎬ符合对仗工整特点 １ 分ꎬ共 ２ 分ꎮ)

网友二:你的不完美是完美ꎬ因为分数定义

不了你的坚韧顽强ꎮ (内容符合材料 １ 分ꎬ

形式 ２ 分)

考前抢分训练?第 １０ 天

一、积累运用ꎮ (２４ 分)

１.(１)好之者不如乐之者

(２)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁

(３)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时

(４)愿为市鞍马从此替爷征 沉舟侧畔千

帆过 病树前头万木春

(５)为篱下黄花开遍

２.(１)默契 (２)潇洒 (３)大相径庭

(４)强词夺理

３.Ｂ 【解析】 处心积虑:存在着某种想法ꎬ早

已有了打算ꎮ 形容用尽心思地谋划(贬义)ꎮ

４.Ｃ 【解析】缺少宾语ꎬ应在“尤其是读经典

名著”后加上“的习惯”ꎮ

５.(１)示例一:国家顶格处罚存在种种违规行

为(乱象)的校外培训机构ꎮ

示例二:校外培训机构因种种违规行为(乱

象)受到监管部门的顶格罚款ꎮ

评分说明:陈述对象与陈述内容各 １ 分ꎬ共 ２

分ꎮ 超过字数扣 １ 分ꎮ

(２)示例:①培训机构通常会虚假宣传、夸

大培训效果ꎬ误导家长和学生ꎻ②培训机构

的存在给家长和学生造成更大的焦虑ꎬ加重

了学生的课业负担ꎬ不利于学生身心健康发

展/ 正常教育教学ꎮ ③校外培训机构增加了

普通家庭的教育支出/ 经济负担ꎬ不利于教

育的公平性ꎮ (任意答对其中一点ꎬ即可得

２ 分)

二、文言文比较阅读ꎮ (１９ 分)

６.(１)居高面下 (２)意趣、情趣 (３)洒脱的

样子 (４)寄托

７.(１)野花开了ꎬ有一股清幽的香味ꎻ好的树

木枝繁叶茂ꎬ形成一片浓密的绿荫ꎮ

(２)这大概可以称得上是善于在山水之间

寻找快乐吧ꎮ

８.Ｂ 【解析】Ａ.名称/ 命名 Ｂ.有时 Ｃ.返回/

归依 Ｄ.山/ 沿着山

９.既又直丰乐之东几百步/ 得山之高/ 构亭曰

醒心/ 使巩记之

１０.(１)源自韩愈的诗«北湖»ꎬ亭子周围环境

优美ꎬ让宾客心胸清爽、洒脱而酒醒ꎮ

(２)【甲】文“太守之乐”指山水之乐、宴酣

之乐、与民同乐ꎬ乐民所乐ꎻ

【乙】 文“公之乐” 指国家安定ꎬ百姓丰衣

足食ꎮ

(答“皇帝无为清静ꎬ百姓丰衣足食ꎬ心无

不满”“政治清明ꎬ百姓安居乐业” “国家太

平ꎬ人民幸福”“国泰民安”等都可ꎬ抄原句

不得分ꎮ)

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１０５

【参考译文】

在滁州的西南面ꎬ一泓泉水的旁边ꎬ欧阳

公任知州的第二年ꎬ建造了一个名叫“丰乐”

的亭子ꎬ并亲自作记ꎬ以表明这个名称的由来ꎮ

不久以后ꎬ又在丰乐亭的东面几百步ꎬ找到一

个山势较高的地方ꎬ建造了一个叫“醒心” 的

亭子ꎬ让我作记ꎮ

每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览ꎬ

就肯定要到丰乐亭喝酒ꎮ 有时喝醉了ꎬ就一定

要登上醒心亭眺望ꎮ 那里群山环抱、云雾相

生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美ꎬ所见到的

美景使人眼花缭乱ꎬ所听到的泉声使人为之一

振ꎮ 于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒ꎬ更想久

留而不返回了ꎮ 所以就根据这个缘故给亭命

名为“醒心亭”ꎬ是取自韩退之的«北湖» 诗ꎮ

啊ꎬ这大概可以称得上是善于在山水之间寻找

快乐吧ꎮ

尽管这样ꎬ我是能够说出欧阳公真正的快

乐的ꎮ 我们的皇帝在上悠然自得ꎬ无为清静ꎻ

我们的百姓在下丰衣足食ꎬ心无不满ꎻ天下的

学者都能成为良材ꎻ四方的少数民族以及鸟兽

草木等生物都各得其宜ꎮ 这才是欧阳公真正

的快乐啊! 一个山角落ꎬ一汪清泉水ꎬ哪里会

是欧阳公的快乐所在呢? 他只不过是在这里

寄托他的感想啊!

考前抢分训练?第 ９ 天

一、积累运用ꎮ (２４ 分)

１.(１)断肠人在天涯

(２)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西.

(３)山回路转不见君 雪上空留马行处

(４)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春

(５)巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳

(６) 化作春泥更护花

２.(１)屹立 (２)磅礴 (３)振聋发聩

(４)以身作则

３.Ｄ 【解析】察言观色:观察言语脸色来揣摩

对方的心意ꎮ 不能用于景色ꎮ

４.Ｃ 【解析】去掉“非”

５.(１)国家重视开展劳动教育ꎬ但实施的效果

并不理想ꎮ (意思对即可ꎮ一点 １ 分ꎬ共 ２

分)

(２)示例:君君ꎬ现在各个学校都在开展劳动

教育ꎬ我们也应该积极响应ꎮ (１ 分)通过劳

动课程ꎬ我们能学会自己动手、动脑ꎬ学会与

他人协作ꎬ这对提升我们的观察能力、协作

能力ꎬ增强我们的责任心和成就感都很有帮

助ꎮ (１ 分)

二、文言文比较阅读ꎮ (１９ 分)

６.(１)格外 (２)分布ꎬ这里是“映照”的意思

(３)像北斗星那样 (４)停留

７.(１)(鱼儿)呆呆地(停在那里)一动不动ꎬ忽

然间向远处游去ꎬ来来往往ꎬ轻快迅

疾ꎬ好像和游玩的人互相取乐ꎮ (２ 分)

(２)两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错不

齐ꎬ不能知道溪水的源头ꎮ (２ 分)

８.Ｃ 【解析】Ａ.迅猛/ 快 Ｂ.迈过/ 估计 Ｃ.都

是“离开”的意思 Ｄ.回来/ 女子出嫁

９.游人坐欹岩下望/ 以面受沫/ 乍若披丝/ 虚空

皆纬

１０.(１)清 伟(或“奇”) 借景抒情(或移步

换景)(每空 １ 分)

(２) 【甲】文表达了作者被贬谪后的孤独、

寂寞、凄凉之情ꎮ

【乙】文表达了作者对大自然的喜爱、赞美

之情ꎮ (每问 １ 分ꎬ意对即可ꎮ)

【参考译文】

从五泄寺的大门往右拐ꎬ有一条石头小

路ꎮ 走几步便听到迅雷般的轰鸣声ꎬ心里感到

害怕ꎮ 山 上 的 僧 人 解 释 道: “ 这 是 瀑 布 的

声音ꎮ”

快步走去ꎬ迈过一块石头缝隙ꎬ就看见了

瀑布ꎮ 瀑布在青壁间落下ꎬ震撼着山谷ꎬ仿如

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１０６

笔直向下喷出雪花一样ꎬ突兀的岩山横拦瀑

布ꎬ激起水花就像彩虹ꎬ拍到岸边水浪突然卷

起来然后才落回水中ꎬ水的气势更加雄壮ꎬ是

游人看到的最壮观的景色了ꎮ

游人们坐在倾斜的岩石下方抬头望ꎬ用自

己的脸接住迸起的水沫ꎬ开始就像一丝凉线ꎬ

空空的都像编织物的横线ꎬ到了飞雨泻崖ꎬ还

留恋不想回去ꎮ

傍晚归来ꎬ游人们各自写诗赞叹ꎮ 所看到

的景色已经非常绮丽ꎬ回想起来更加变幻莫测ꎮ

考前抢分训练?第 ８ 天

一、积累运用ꎮ (２４ 分)

１.(１)隔江犹唱后庭花

(２)博学而笃志

(３)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔

(４)感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三

月 家书抵万金

(５)弓如霹雳弦惊 赢得生前身后名

２.(１)镌刻 (２)踊跃 (３)眼花缭乱

(４)强聒不舍

３.Ｂ 【解析】 “鼎力相助”用于请别人帮助自

己时的客气话ꎮ

４.Ｄ 【解析】成分残缺ꎬ删去“随着”或“使”

５.示例:设计理念:标识主造型既像一个汉字

书法的“中”字(１ 分)ꎬ又类似空间站的基本

形态(１ 分)ꎬ尾部书法笔触似腾空而起的火

箭ꎬ(１ 分)

妙处:融合中国元素和航天特色ꎮ (或体现

科技与人文的融合ꎮ)(１ 分)

二、文言文比较阅读ꎮ (１９ 分)

６.(１)谁ꎬ哪一个 (２)确实 (３)间或ꎬ偶尔

(４)朝见

７.(１)我妻子认为我美ꎬ是偏爱我ꎮ

(２)能在公共场所指责讥讽(寡人的)过失ꎬ

传到我耳朵里的ꎬ可得下等奖赏ꎮ

８.Ｄ 【解析】 Ａ.原因/ 旧知识ꎻＢ.让/ 假使ꎻＣ.

得到/ 同“德”ꎬ感激、感恩ꎻＤ.过错

９.楚庄王之时/ 有所爱马/ 衣以文绣/ 置之华屋

之下

１０.(１) 甲文采用设喻说理的劝谏方式( ０. ５

分)ꎬ以生活中比美的小事设喻ꎬ由己及君ꎬ

由家事比喻国事ꎬ以小见大ꎬ最终让齐王接

受他的进谏ꎮ (１ 分)乙文采用反讽的劝谏

方式ꎬ不直言劝谏(０.５ 分)ꎬ他“欲擒故纵”

以退为进ꎬ进门大哭ꎬ顺着楚王的意思ꎬ要

求厚葬死马ꎬ接着顺势推理ꎬ反讽楚庄王

“贱人而贵马”ꎬ使楚王恍然醒悟ꎬ最终收

回成命ꎮ (１ 分)

(２)邹忌劝说齐王能广开言路ꎬ虚心纳谏ꎬ

以富国强民(１ 分)优孟劝说楚庄王放弃按

大夫的礼仪来厚葬马的荒唐行为ꎬ不要把

马看得比人重ꎮ (１ 分)

【参考译文】

楚庄王时ꎬ他有一匹喜爱的马ꎬ给它穿上

华美的绣花衣服ꎬ养在富丽堂皇的屋子里ꎬ睡

在没有帐幔的床上ꎬ用蜜饯的枣干来喂它ꎮ 马

因为得肥胖病而死了ꎬ庄王派群臣给马办丧

事ꎬ要用棺椁盛殓ꎬ依照大夫那样的礼仪来葬

埋死马ꎮ 左右近臣争论此事ꎬ认为不可以这样

做ꎮ 庄王下令说:“有谁再敢以葬马的事来进

谏ꎬ就处以死刑ꎮ”

优孟听到此事ꎬ走进殿门ꎬ仰天大哭ꎮ 庄

王吃惊地问他哭的原因ꎮ 优孟说:“马是大王

所喜爱的ꎬ就凭楚国这样强大的国家ꎬ有什么

事情办不到ꎬ却用大夫的礼仪来埋葬它ꎬ太薄

待了ꎬ请用人君的礼仪来埋葬它ꎮ” 庄王问:

“那怎么办?”优孟回答说:“我请求用雕刻花

纹的美玉做棺材ꎬ用细致的梓木做套材ꎬ用楩、

枫、豫、樟等名贵木材做护棺的木块ꎬ派士兵给

它挖掘墓穴ꎬ让老人儿童背土筑坟ꎬ齐国、赵国

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１０７

的使臣在前面陪祭ꎬ韩国、魏国的使臣在后面

护卫ꎬ建立祠庙ꎬ用牛羊猪祭祀ꎬ封给万户大邑

来供奉ꎮ 诸侯听到这件事ꎬ就都知道大王轻视

人而看重马了ꎮ”庄王说:“我的过错竟到这种

地步吗?”于是庄王派人把马交给了主管宫中

膳食的太官ꎬ让它安葬在人的肚肠中ꎮ

考前抢分训练?第 ７ 天

一、积累运用ꎮ (２４ 分)

１.(１)深林人不知ꎬ明月来相照

(２)醉翁之意不在酒 得之心而寓之酒也

(３)不畏浮云遮望眼ꎬ自缘身在最高层

(４)①会挽雕弓如满月

②何时眼前突兀见此屋ꎬ吾庐独破受冻

死亦足

③长风破浪会有时ꎬ直挂云帆济沧海

④留取丹心照汗青

２.(１)磅礴 (２)莅临 (３)翻来覆去

(４)锲而不舍

３.Ｂ 【解析】 清冽:清凉寒冷ꎬ常用于描写湖

水、溪水等ꎮ 不能用于形容声音ꎮ

４.Ｄ 【解析】 句①应去掉“把” 字ꎻ句②应将

“广州对外国人比较陌生” 改为“外国人对

广州比较陌生”ꎻ句③应在“全球品牌”后加

“的作用”ꎮ

５.(１)牛肉切片ꎮ

(２)用酱油等调料把切好的牛肉腌制起来ꎮ

(３)将姜、葱、蒜、辣椒等洗净、切碎ꎮ

(４)热油锅ꎬ把姜葱蒜辣椒等爆香ꎬ加入腌

好的牛肉翻炒ꎮ

(言之有理即可)

二、文言文比较阅读ꎮ (１９ 分)

６.(１)有时 (２)同“饲”ꎬ喂 (３) 用马鞭驱

赶 (４)面对

７.(１)只能在奴仆的手下受到屈辱ꎬ(和普通

马)一同死在马槽里ꎮ

(２)想要跟普通的马相等尚且办不到ꎬ又怎

么能要求它日行千里呢?

８.Ｄ 【解析】 Ａ.使听到/ 闻名ꎻＢ.支配ꎬ使用/

派遣ꎻＣ.不偏/ 真正ꎻＤ.停止ꎮ

９.舜不穷其民/ 造父不极其马/ 是以舜无佚民/

造父无佚马也

１０.(１)【甲】 文的千里马没有遇到伯乐ꎬ没有

被按照饲养千里马的标准来饲养ꎬ不能“以

千里称也”ꎻ(１ 分) 【乙】 文的马被东野毕

控制完成多种动作ꎬ耗费了力气却仍然被

鞭打ꎬ最终逃走ꎮ (１ 分)

(２)【甲】文观点:有了伯乐ꎬ才能发现人才

(世有伯乐ꎬ然后有千里马)ꎮ (１ 分) 【乙】

文观点:为政者要体恤民情ꎬ使百姓安居乐

业ꎬ不能把老百姓逼得走投无路ꎮ (１ 分)

【乙】文的马逃跑的原因:没有遇到像造父

一样懂得驾驭它的人ꎮ (１ 分)

【参考译文】

颜渊在台上坐在鲁定公旁边陪伴侍奉ꎬ东

野毕在台下驾驭马车ꎮ 鲁定公说:“东野毕驾

驭马车(的技术)很好啊!”颜渊说:“好是好ꎬ

(不过)他的马将要逃跑了ꎮ”不久马棚的差役

禀报说东野毕的马跑了ꎮ 鲁定公说:“不知道

您是凭借什么知道的呢?”颜渊说:“我凭借政

事知道的ꎮ 从前舜帝擅长使用人才ꎬ造父擅长

驾驭马车ꎮ 舜帝不( 用) 尽他的百姓( 的力

气)ꎬ造父不竭尽他的马(的力气)ꎮ 因此舜帝

时没有逃跑的百姓ꎬ造父也没有逃跑的马匹ꎮ

现在东野毕上车掌握缰绳ꎬ控制马的肢体不

偏ꎬ(让马)盘旋、慢行和疾走ꎬ完成朝见礼节ꎬ

选择不平坦的地势到达远处ꎬ马的力气就用尽

了ꎬ却仍然不停地鞭打它ꎬ(我就是)凭借这些

知道(马)逃跑的ꎮ”

鲁定公说:“好ꎬ可以稍微进谏ꎮ”颜渊说:

“野兽处于困境就会咬ꎬ飞禽处于困境就会

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１０８

啄ꎬ人处于困境就会欺诈ꎮ 从古到今ꎬ使他的

百姓处于困境而不危险的ꎬ 从来没有发生

过ꎮ”鲁定公说:“是我的过错啊ꎮ”

考前抢分训练?第 ６ 天

一、积累运用ꎮ (２４ 分)

１.(１)海内存知己ꎬ天涯若比邻

(２)鸡声茅店月ꎬ人迹板桥霜

(３)春蚕到死丝方尽ꎬ蜡炬成灰泪始干

(４)雾凇沆砀ꎬ天与云与山与水

(５)欲渡黄河冰塞川ꎬ将登太行雪满山ꎮ 闲

来垂钓碧溪上ꎬ忽复乘舟梦日边ꎮ

２.(１)恪守 (２)疲倦不堪 (３)孜孜不倦

(４)驾驭

３.Ｃ 【解析】动人心弦:形容事物或语言激动

人心、动人心魄ꎮ 不合语境“抗疫大战”ꎬ可

改为“惊心动魄”ꎮ

４.Ｄ 【解析】成分残缺ꎬ应该在“防御”后面加

“工作”ꎮ

５.秦时明月汉时关ꎬ万里长征人未还ꎮ 但使龙

城飞将在ꎬ不教胡马度阴山ꎮ

６.Ａ 【解析】右图古诗和 Ａ 都是边塞诗

二、文言文比较阅读ꎮ (１９ 分)

７.(１)辱(２)奔走效劳 (３)覆灭ꎬ颠覆ꎬ这里

指兵败(４)祭告

８.(１)希望陛下亲近他们ꎬ信任他们ꎬ则汉王

室的兴盛ꎬ就时间不远了ꎮ

(２)在乱世间只求保全性命ꎬ不希求诸侯知

道我而获得显贵ꎮ

９.Ｃ 【解析】“所以”表示原因

１０.列侯诸将无敢隐朕/ 皆言其情/ 吾所以有天

下者何/ 项氏所以失天下者何(３ 分)

１１.(１)相同之处:他们都重视人才ꎬ且知人善

任、用人所长ꎮ (１ 分)不同之处:诸葛亮强

调了德的重要性ꎮ (１ 分)

(２)表达对先帝知遇之恩的感激ꎬ希望以

先帝创业的艰难来激励刘禅ꎬ言辞恳切ꎬ拳

拳之心ꎬ溢于言表ꎮ (２ 分) 将高祖取胜与

项羽失败进行对比ꎬ刻画了高祖睿智英明

的形象ꎮ (１ 分)

【参考译文】

高祖在洛阳南宫摆设酒宴ꎮ 高祖说:“列

侯和各位将领ꎬ你们不能瞒我ꎬ都要说真心话ꎮ

我之所以能取得天下ꎬ是因为什么呢? 项羽之

所以失去天下ꎬ又是因为什么呢?” 高起回答

说:“陛下傲慢而且好侮辱别人ꎻ项羽仁厚而

且爱护别人ꎮ 可是陛下让人攻取城池取得土

地ꎬ就把它(城镇、土地) 赐给他们ꎬ与天下的

利益相同ꎻ而项羽却妒贤嫉能ꎬ有功的就忌妒

人家ꎬ有才能的就怀疑人家ꎬ打了胜仗不给人

家授功ꎬ夺得了土地不给人家好处ꎬ这就是他

失去天下的原因啊ꎮ” 高祖说:“你们只知其

一ꎬ不知其二ꎮ 如果说运筹帷幄之中ꎬ决胜于

千里之外ꎬ我比不上张子房ꎻ镇守国家ꎬ安抚百

姓ꎬ供给粮饷ꎬ保证运粮道路不被阻断ꎬ我比不

上萧何ꎻ统率百万大军ꎬ战则必胜ꎬ攻则必取ꎬ

我比不上韩信ꎮ 这三个人都是人中的俊杰ꎬ我

却能够使用他们ꎬ这就是我能够取得天下的原

因所在ꎮ 项羽虽然有一位范增却不信用ꎬ这就

是他被我擒获的原因ꎮ”

考前抢分训练?第 ５ 天

１.根据语境ꎬ补写名句ꎮ (１０ 分ꎬ每空 １ 分ꎬ错

别字扣 ０.５ 分)

(１)直挂云帆济沧海ꎻ(２)家书抵万金ꎻ

(３)出淤泥而不染ꎻ(４)濯清涟而不妖ꎻ

(５)寂寞沙洲冷ꎻ(６)尚思为国戍轮台ꎻ

(７) 人生自古谁无死? ( ８) 留取丹心照汗

青ꎻ(９)有朋自远方来ꎻ(１０)不亦乐乎?

２.(４ 分)(１)妖娆 (２)聒噪 (３)自欺欺人

(４)顿开茅塞

３.(３ 分)选 Ａ

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１０９

Ｂ 项“呢喃”的意思是小声说话ꎬ这里应该把

“大声”去掉ꎮ

Ｃ 项“如雷贯耳”可以形容声音响或者人的

名声大ꎬ不能形容消息令人震惊ꎮ 这里可以

更改成“骇人听闻”ꎮ

Ｄ 项“不由自主”是由不得自己ꎬ控制不了自

己的意思ꎮ 这里应改为“不由分说”ꎬ不容

人分辩解释ꎮ

４.(３ 分)选 Ｄꎬ应该在治理的后面加上“的能力”

５.(１)西樵山自然资源丰富、风景优美、历史

文化底蕴深厚ꎮ (２ 分)

(２) 青山胸怀龙鳞地ꎬ碧水手捧日月天ꎮ

(２ 分)

二、名著阅读ꎮ (１０ 分)

１.(３ 分) (注:写出地点、人物、事情起因、经

过、结果)

图 １:保尔在骑兵团奋勇冲锋ꎬ英勇与波兰

白军斗争ꎬ一炸弹在身旁爆炸ꎬ弹片伤到了

头部ꎬ不得不离开部队ꎮ (１.５ 分)

图 ２:简?爱失手打碎了石板ꎬ勃洛克赫斯

特先生就把从里德太太那里听到的关于简

?爱的坏话告诉大家ꎬ并惩罚她站在石凳

上ꎬ当众受到羞辱ꎮ (１.５ 分)

２.(４ 分)示例一:①简?爱在洛伍德学校当了

两年教师后ꎬ不满一成不变的生活ꎬ于是她

登广告求职ꎬ离开了洛伍德学校ꎬ应聘为桑

菲尔德庄园的家庭教师(１ 分)ꎮ 简?爱的

这次出走表现了她向往自由、独立自主ꎬ敢

于突破的形象特点ꎮ (１ 分)②«骆驼祥子»

中的虎妞因为父亲不同意她和祥子一起ꎬ于

是带着财物和祥子离家出走ꎬ以此要挟父

亲ꎮ 离家出走只是她的权宜之计ꎬ出走后她

还想重新回到家里(１ 分)ꎮ 由此可以看出

虎妞泼辣、工于心计、敢于追求幸福的特点ꎮ

(１ 分)

示例二:①简?爱在得知罗切斯特已经有一

个合法的妻子后ꎬ虽然深爱着他ꎬ但还是不

愿做他的情妇ꎬ于是毅然离开了桑菲尔德庄

园ꎮ (１ 分)简?爱的这次出走表现了她自

尊自爱、清醒理智的特点(１ 分)ꎻ②«儒林外

史»中的沈琼枝在得知自己被骗婚作小妾而

不是正室后ꎬ从盐商宋为富家里出逃ꎬ独自

一人到南京卖文为生ꎮ (１ 分) 沈琼枝的出

走表现了她敢于反抗ꎬ自尊自爱ꎬ精明干练

的形象特点ꎮ (１ 分)

３.(３ 分) 这两部小说中都有大量精彩的心理

描写ꎬ让人物形象有血有肉(１ 分)ꎮ 比如材

料二ꎬ保尔因为疾病缠身ꎬ使他失去了战斗

的能力ꎬ一度产生了自杀的念头ꎬ但是他马

上反思到自杀是最懦弱的行为ꎬ应该勇敢面

对困难ꎬ即使生活到了难以忍受的地步ꎬ也

要善于生活ꎬ并使生活有益而充实ꎮ 这段内

心独白正是保尔思想转变的过程ꎬ体现了保

尔自我的成长ꎮ (１ 分) 材料三是简爱在婚

礼现场得知罗切斯特的合法妻子梅森还活

着后的心理活动ꎬ体现简内心的挣扎与艰难

的抉择ꎬ是留下还是离开? 她的内心在做着

痛苦的挣扎ꎬ体现了简对对婚礼上发生的事

的绝望以及对罗切斯特先生深深的爱ꎬ形象

写出简爱对自己的幸福和情感有着坚定的

追求ꎮ (１ 分)

考前抢分训练?第 ４ 天

１.根据语境ꎬ补写名句ꎮ (１０ 分)

(１)受任于败军之际ꎻ(２)奉命于危难之间ꎻ

(３)恨别鸟惊心ꎻ(４)后天下之乐而乐ꎻ(５)

会挽雕弓如满月ꎻ(６)赢得生前身后名ꎻ(７)

人生自古谁无死ꎻ(８)留取丹心照汗青ꎻ(９)

落红不是无情物ꎻ(１０)化作春泥更护花

２.(４ 分)(１)气概 (２)怂恿 (３)猥琐

(４)颠沛流离

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３.(３ 分) Ｂ 喜出望外ꎮ 指遇到出乎意料的事

情而特别高兴ꎮ

４.(３ 分)Ｂ.应该把“最后一天”去掉ꎮ

５.【参考答案】

描写:舞者身穿青绿色曳地长裙ꎬ头梳高耸

入云的发髻ꎮ 长袖一甩ꎬ一脚在前ꎬ一脚在

后ꎬ整个人依靠腰部力量将上半身后仰至与

地面近乎平行ꎬ仿佛是险要陡峭的山峰ꎬ又

仿佛是青峰叠嶂中隐现的绿水ꎬ纤柔曼妙、

古朴高雅ꎮ (２ 分)

解释:舞者一腿前伸ꎬ一腿后撤ꎬ身体仰至水

平时ꎬ人体的重心依然处于两只脚之间ꎬ重

力的作用线并没有落在两脚形成的支撑面

之外ꎬ主要受力还是后脚ꎮ 而舞者前后脚的

支持力与其重力保持了平衡ꎬ所以ꎬ只要舞

者用强大的腰腹力量保持重心在两脚之间ꎬ

这个动作就很稳当ꎮ (２ 分)

二、名著阅读ꎮ (１０ 分)

１.(２ 分)一个是印度人(采珠人)(１ 分)ꎻ一个

是尼摩船长(１ 分)

２.(４ 分)勇敢:在印度人遇到危险时ꎬ他毫不

犹豫地选择了同鲨鱼搏斗ꎻ

沉着:在与鲨鱼的搏斗中ꎬ毫不慌乱ꎬ而是冷

静地选择进攻的时机ꎻ

富有爱心:“尼摩船长首先关心的事是要救

活这个不幸的采珠人”ꎻ

有感恩之心:回到小艇上ꎬ尼摩船长的第一

句话是对加拿大人尼德?兰表示感谢ꎮ

(答出两点即可ꎻ优秀品质 １ 分ꎬ结合选段分

析 １ 分)

３.(４ 分)①每空 １ 分ꎬ共 ４ 分ꎮ ②标题为主标题

＋副标题的形式ꎮ ③“感”点明晰ꎮ ④“感”点

来源真实(直接或间接引述原文)ꎮ ⑤用另一

部作品印证“感”点ꎮ ⑥意思对即可ꎮ

示例:

醒目生动

的标题

阅读

“感”点

“感” 点来

源 ( 直 接

引述或概

述原作)

其 它 必 读

名 著 印 证

“感”点

永 不 放

弃ꎬ 定

有奇迹

———读

« 海 底

两万里»

有感

遇到艰难

险 阻ꎬ 不

要轻言放

弃ꎬ 要 沉

着 应 对ꎬ

奇迹终会

出现

尼摩艇长

一行在南

极被困冰

下ꎬ 面 临

缺氧窒息

而亡的危

机ꎮ 但 尼

摩艇长没

有 放 弃ꎬ

科 学 指

挥ꎬ 最 终

克服重重

困 难ꎬ 撞

破 薄 冰ꎬ

呼吸到新

鲜空气ꎮ

保 尔 双 腿

瘫痪、左臂

不便、双目

失明ꎬ成为

了 半 个 植

物 人ꎮ 但

他 不 抛 弃

不放弃ꎬ用

写 作 继 续

战斗ꎬ最终

写 成 名 著

«暴风雨中

所诞生的»

考前抢分训练?第 ３ 天

１.根据语境ꎬ补写名句ꎮ (１０ 分)

(１)万钟则不辩礼义而受之ꎻ(２) 安得广厦

千万间ꎻ(３)山回路转不见君ꎻ(４)雪上空留

马行处ꎻ(５)欲渡黄河冰塞川ꎻ(６)将登太行

雪满山ꎻ(７)沉舟侧畔千帆过ꎻ(８)病树前头

万木春ꎻ(９) 酒酣胸胆尚开张ꎻ(１０) 赢得生

前身后名

２.(４ 分)(１)告罄 (２)斡旋 (３)惨绝人寰

(４)强词夺理

３.(３ 分)Ｂ

铢两悉称:形容两方面轻重相当ꎬ优劣相近ꎮ

鼎力相助:是指大力支持帮助ꎬ用于请别人

帮自己ꎮ 敬词ꎮ

各得其所:表示各如其所愿ꎬ后表示每个人

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１１１

或事物都得到恰当的安排ꎮ

充耳不闻:塞住耳朵不听ꎮ 形容有意不听别

人的意见ꎮ

４.(３ 分)Ａ

Ａ.随着厂商陆续推出新车型ꎬ消费者又再次

将目光聚集到新能源车上ꎬ不少新能源车的

增长在 １５％－３０％左右ꎮ (删去“随着”)(成

分赘余ꎬ删去“左右”)

５.(４ 分) (１) 主题鲜明:画面醒目位置写“航

天点亮梦想”的主题ꎻ画面中心部分是一名

宇航员牵着孩子的手ꎬ走向火箭ꎬ并用手指

向太空ꎬ寓意航天员引领着孩子的航天梦

想ꎬ与主题“航天点亮梦想”呼应ꎮ (１ 分)

中国特色:“航天点亮梦想” 采用了中国书

法字体ꎻ两侧的塔架上印有“祝融” “玉兔”

“天问” 等中国航天器的名称ꎻ火箭上的数

字“５”ꎬ标志中国第一般载人航天飞船“神

舟五号”ꎻ整个画面采用了中国水墨画的构

图方式ꎮ (１ 分ꎬ至少答到 ２ 点)

(２)①自古以来“北斗七星”就是华夏先民

在黑夜里的指路明灯ꎮ 北斗卫星导航系统

就像“北斗七星”一样ꎬ可以准确为我们导

航ꎮ (１ 分)

②暗物质粒子探测卫星就像孙悟空一样ꎬ拥

有一双火眼金睛ꎬ能够在茫茫太空中发现暗

物质的踪影ꎮ (１ 分)

二、名著阅读ꎮ (１０ 分)

１.(７ 分)

(１)(１ 分)保尔

(２)(２ 分ꎬ答对 ２ 点即可)多阅读诗文ꎻ仔细

看ꎬ认真看ꎬ反复看ꎻ多温习ꎬ增加学识ꎮ 解

析:此题考查对文本内容的提炼ꎮ 作答时根

据语段内容“寄你的书里??” “你可仔细

看ꎬ而且要多看几遍” 可概括出“多闲读诗

文”和“仔细看ꎬ认真看ꎬ反复看”ꎬ“隔些日子

温温ꎬ无形中可以增加文学史及文学体裁的

学识”可概括出“多温习ꎬ增加学识”ꎮ

(３)(２ 分)表达了作者对国家、对革命、对人

民美好前景的乐观、向往(１ 分)ꎬ对战斗者

给予了热情的赞颂ꎬ对中华民族的觉醒给予

了热情的赞颂ꎮ (１ 分)

(４)(２ 分)从“大哭”“昏迷”“飞也似独自一

个去了”看出宋江的孝顺ꎮ (１ 分) 但是ꎬ他

把众位跟他上山的兄弟们抛撇在半路上ꎬ这

样做是不妥当的ꎬ显然是将个人放在集体的

前面ꎮ (１ 分)意思对即可ꎮ

２.(３ 分)示例 １:我赞同苦难能锻炼一个人(１

分)ꎮ 例如简?爱ꎬ她父母双亡ꎬ在舅妈家和

受尽虐待ꎬ在孤儿院受到不公正的待遇ꎬ但

是她却战胜苦难ꎬ成长为一个自尊自强自爱

的女性ꎮ (２ 分)

示例 ２:我赞同苦难能毁灭一个人(１ 分)ꎮ 例

如祥子ꎬ在经历买车的三起三落之后ꎬ放弃理

想ꎬ从一个诚实上进的青年堕落成麻木、潦倒、

狡猾、自暴自弃的行尸走肉ꎮ (２ 分)

考前抢分训练?第 ２ 天

１.根据语境ꎬ补写名句ꎮ (１０ 分)

(１)小大之狱ꎻ(２)虽不能察ꎻ(３)万里赴戎

机ꎻ(４)关山度若飞

(５)都护铁衣冷难着ꎻ(６)黑云压城城欲摧ꎻ

(７)甲光向日金鳞开ꎻ

(８)将军白发征夫泪ꎻ(９)年少万兜鍪ꎻ(１０)

坐断东南战未休

２.(４ 分)(１)纯粹 (２)睥睨 (３)酣然入梦

(４)刨根问底

３.(３ 分) Ｂ 【解析】Ａ.“自惭形秽”指因为自

己不如别人而感到惭愧ꎬ此处使用正确ꎻＢ.

“强聒不舍” 指形容别人不愿意听ꎬ还絮絮

叨叨说个不停ꎮ 这里用于形容教师的教诲ꎬ

应当用“诲人不倦”ꎬ故本项用词不恰当ꎻＣ.

“恪尽职守” 指谨慎认真地做好本职工作ꎬ

此处使用正确ꎻＤ.“锲而不舍”比喻有恒心ꎬ

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有毅力ꎮ 此处使用正确ꎻ故选 Ｂꎮ

４.(３ 分)Ａ

解析:Ｂ.句式杂糅ꎬ去掉“显示”ꎻＣ.成分赘

余ꎬ去掉“差不多” 或者“上下”ꎻＤ. 成分残

缺ꎬ去掉“由于”或者“使”

５.(４ 分)

(１)示例:«时光不散———我们的初中生活»ꎻ

«青春之歌———我们的初中生活»ꎮ (１ 分)

(２)示例:人物风采(１ 分)ꎻ师者风范、同窗

之谊(２ 分)

二、名著阅读(１０ 分)ꎮ

１.(３ 分)变化:从勤劳顽强、要强ꎬ努力奋斗变

成麻木潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃ꎮ (１

分)原因:一是社会原因ꎬ黑暗的旧中国(这

个社会它不让好人有出路)ꎬ社会动荡ꎬ军阀

混战、兵匪横行ꎬ旧社会统治阶级对下层劳

动人民的剥削和压迫( １ 分)ꎻ二是个人原

因ꎬ祥子是一个自私狭隘的个人主义者ꎬ过

分的善良和隐忍ꎬ当他经历了“三起三落”ꎬ

失去了生活的信心后ꎬ不能正视现实ꎬ于是

自暴自弃ꎬ走上丧失人性以混温饱的苟活之

路等ꎮ (１ 分)

２.(３ 分) 这是一个比喻句ꎬ把社会比作“ 沙

漠”ꎬ把理想比作“牡丹”ꎬ意思是在如此黑

暗的社会里ꎬ只凭个人奋斗是不可能实现理

想的ꎮ 祥子想通过自己的奋斗过上好生活ꎬ

但因为社会的动荡、统治阶级的残酷剥削和

压迫ꎬ在城里奋斗了多年的祥子ꎬ连买辆人

力车的理想都实现不了ꎮ

３.(４ 分)示例一ꎬ保尔:祥子ꎬ如果你不单干ꎬ

与其它车夫联合起来ꎬ就能对付那些剥削、

压迫你们的人ꎮ 就像我们无产阶级要团结

起来ꎬ寻找革命道路ꎬ打倒剥削者、压迫者一

样ꎬ这样才能推翻这个吃人的社会ꎮ

示例二ꎬ王冕:祥子ꎬ如果你在追求物质的同

时ꎬ也能多一点精神追求ꎬ多一点内心坚守ꎮ

就像我一样ꎬ面对浊世ꎬ保持清醒ꎬ自力更

生ꎬ怡然自得ꎬ你可能就不会因为没有钱买

车而精神倒塌ꎮ

示例三ꎬ简?爱:祥子ꎬ如果你能学点文化知

识ꎬ拥有一技之长ꎬ就会增添与现实抗争的

勇气和信念ꎮ 就像我通过阅读与学习ꎬ做了

家庭教师ꎬ在任何境遇中都能自尊自爱ꎬ你

可能就不会困难妥协ꎬ放弃梦想ꎮ

示例四ꎬ尼莫:祥子ꎬ你可以振作起来ꎮ 生活

中常会遇到像孙侦探那样的坏人ꎬ如果你不

屈从他ꎬ像我一样勇敢反抗殖民者ꎬ让他们

付出代价ꎬ 他们就不敢侵占你的劳动成

果了ꎮ

考前抢分训练?第 １ 天

１.根据语境ꎬ补写名句ꎮ (１０ 分)

(１) 白露为霜ꎻ( ２) 抟扶摇而上者九万里ꎻ

(３)闲来垂钓碧溪上ꎻ(４)忽复乘舟梦日边ꎻ

(５)沉舟侧畔千帆过ꎻ(６)病树前头万木春ꎻ

(７)但愿人长久ꎻ(８)千里共婵娟ꎻ(９)雾凇

沆砀ꎻ(１０)天与云与山与水

２.(４ 分)

(１)亵渎 (２)渺茫 (３)形销骨立

(４)孜孜不倦

３.(３ 分)

Ｂ.“间不容发”形容事物之间距离极小ꎬ不合

语境ꎬ可改为“刻不容缓”ꎮ

４.(３ 分)

Ｃ.(在“规律”后加上“的理念”)ꎮ

５.(４ 分)

(１)继承文化传统ꎬ经受文化濡染

(２)游玩山野ꎬ你浅唱“明月松间照ꎬ清泉石

上流”ꎬ感受一份诗意

(二)名著阅读(１０ 分)

１.(２ 分)简?爱与罗切斯特的婚礼被梅森先

生以及律师阻止了(１ 分)ꎬ因为罗切斯特结

过婚ꎬ且妻子还在ꎬ他不能重婚ꎮ (１ 分)

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２.(４ 分)示例一:不认可(１ 分)ꎬ因为简?爱

觉 得 做 乡 村 教 师 地 位 下 降ꎬ 身 份 降 低

(１ 分)ꎬ学生难教(１ 分)ꎬ而且内心还是处

在离开还是留下的挣扎中ꎬ对教师工作并不

专心(１ 分)ꎮ 我如果是她的学生ꎬ可能不利

于我的成长ꎮ

示例二:认可(１ 分)ꎬ尽管困难重重ꎬ但简?

爱仍旧努力工作ꎬ能发现学生的优点ꎬ使她

们取得进步(１ 分)ꎻ能因材施教ꎬ教授知识

和技能(１ 分)ꎻ虽然因梦见罗切斯特而情绪

不稳定ꎬ但第二天依然平心静气地准备工作

(１ 分)ꎮ 我如果是她的学生ꎬ肯定能受到良

好的教育ꎮ

３.(４ 分)简?爱离开桑菲尔德ꎬ主要是为了追

求人格的独立ꎬ平等和尊严ꎬ但是残酷的现

实使她不得不为生计而接受乡村教师的工

作ꎬ 精 神 上 的 自 由 看 似 无 法 超 越 物 质

(１ 分)ꎻ尽管如此ꎬ简?爱并非是为了追求

物质生活ꎬ物质只是让她能够暂时摆脱对别

人的依附ꎬ要改变内心的自卑ꎬ与相爱的人

平等相处ꎬ最终还是需要依靠自己精神上的

独立自由(２ 分)ꎬ因此对物质生话的需求和

对独立人格和美好爱情的追求并不矛盾ꎮ

(１ 分)

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