成都市高新滨河学校项目周末托管服务

机构简介： 四川有余力教育咨询有限公司继承中华传统⽂化精髓，倡导——

学有余力 德才兼备

有余力教育由国内资深专家学者和知名学科带头人联合创办，是一家致力于

专业提供大、中、小学的游学、研学、艺术、体育、科创等兴趣培养的综合性机

构！

有余力教育尊重教育规律，尊重学生发展的规律，尊重学生认知成长的规律，

尊重学生技能形成的规律，让孩子赢在终点线上。

有余力秉承“学有余力 德才兼备”的宗旨，在此培养的孩子具有：善良、

爱心、执着、守纪、坚毅、好奇心，既有出色的才能，更有做人的原则、高尚的

品德。

强⼤的专家团队研发课程

经验丰富的教师导教团队

兢兢业业的专业教师团队

高效课堂促进学有余力

习惯养成促成学有余力

课程名称：软笔书法

教师简介：刘敏健，号一璞书屋主人。一九六五年生于成都。自幼学书，师承沈作常先生，

秦天柱先生，张立辰先生。善行草和写意花鸟画。以书入画，重视笔墨、讲究构成、崇尚动

与静的对立统一，主张有感而发，追求淡、雅、清、拙、空。现为四川省美术家协会会员、

四川中国画研究院画师、四川省政协书画院花鸟专委会委员、北京台湖国画院驻院画家，中

国美网艺术馆馆长。

课程安排：

第一课 书法基础知识，为书法课程作好

准备. 第九课 练习

第二课 中国书法与文字;中国书法风格

演变史

第十课 楷书的结构原则(二)

第三课 执笔、运笔、用笔 第十一课 毛笔楷书笔画的写法(六)折 (横折. 竖折)

第四课 楷书横与竖的写法 第十二课 毛笔楷书笔画的写法(七).提

第五课 撇与捺的写法 第十三课 13 十三周:毛笔楷书笔画的写法(八)

钩(1) (竖钩，斜钩，卧钩)

第六课 楷书点与提的写法 第十四课 毛笔楷书笔画的写法(八)钩(2) (横

钩，竖弯钩,横折钩)

第七课 楷书折和钩的写法 第十五课 组合笔画，练习独体字

第八课 楷书的结构原则(一) 第十六课 练习书法作品

课 程 名

称

课程实施条件 课程目标 预期效果

软 笔 书

法

教室

书法工具：

1. 练 习 软 笔 书

法主要的工具

有：毛笔、墨、

纸、砚、毛毡、

镇尺。（学生自

备）

了解中国书法发展简史,对中国古

代以及现代的汉字书体演变过程做

到大体掌握;在学习汉字书法过程

中逐渐了解并熟练掌握书法三要

素:笔法、结构和章法。克服书写中

的各种不良习惯，努力使学生做到

运用正确的用笔方式,逐步形成严

谨的汉字结构和和谐统一的整体章

法，养成良好的书写习惯，热爱祖

国文字。写字是一项重要的语文基

本功，是巩固识字的手段,对于提高

学生的文化素养起着重要作用，必

须从小打好写字的基础。严格训

练, 逐步培养学生的写字能力。在写

字教学中，教师要激发学生的写字

兴趣，教学生正确的写字姿势和怎

样执笔、运笔，使学生掌握汉字的

笔画、偏旁、结构的书写方法。

1 学生形成良好的学生写字

的姿势；重视学生书写的正

确、规范、美观。

正确的握笔方法和正区确

节万要、垂植。臂开、足平

和学生是否拥有

2 通过学习使学生能够积极

参与课程活动，努力克服困

难完成作业。

3.学习情况与成果，通过学

生作业情况来评定

是否能达到相应年级的水

平。基础技能以及正确的书

写姿势。相应年级的标准，

提造境的开设，加深 学生

对传统文化见解，展示学生

作品。

成都市高新滨河学校项目周末托管服务

机构简介： 四川有余力教育咨询有限公司继承中华传统⽂化精髓，倡导——

学有余力 德才兼备

有余力教育由国内资深专家学者和知名学科带头人联合创办，是一家致力于

专业提供大、中、小学的游学、研学、艺术、体育、科创等兴趣培养的综合性机

构！

有余力教育尊重教育规律，尊重学生发展的规律，尊重学生认知成长的规律，

尊重学生技能形成的规律，让孩子赢在终点线上。

有余力秉承“学有余力 德才兼备”的宗旨，在此培养的孩子具有：善良、

爱心、执着、守纪、坚毅、好奇心，既有出色的才能，更有做人的原则、高尚的

品德。

强⼤的专家团队研发课程

经验丰富的教师导教团队

兢兢业业的专业教师团队

高效课堂促进学有余力

习惯养成促成学有余力

课程名称：中国功夫——赵门拳

教师简介：本课程总指导老师周滔老师，全国形意拳传承人，全运会武术形意拳、太极拳冠

军。

课程安排：

第一课 武术基本知识和礼仪学习 第九课 初级赵门拳，白龙探爪

第二课 基础步型学习，弓马步互换 第十课 初级赵门拳，进步崩拳

第三课 基本手型学习，开立步冲拳 第十一课 初级赵门拳，弓步撑补

第四课 基本组合学习，弓马步互换冲拳 第十二课 初级赵门拳，马步下砸

第五课 初级赵门拳，弓步撑补式 第十三课 初级赵门拳，转身靠臂

第六课 初级赵门拳，撤步勾挂 第十四课 初级赵门拳，狮子扑兔

第七课 初级赵门拳，左右撑补 第十五课 初级赵门拳，1——10 式

第八课 初级赵门拳，燕子抄水 第十六课 展示课

课程名称 课程实施条件 课程目标 预期效果

中国功夫——

峨眉派赵门拳

法

（场地）

风雨操场、室内体

育馆或者学校大操

场。

（器材）

武术手靶或脚靶 2

人一对

1、简短的介绍赵门拳法的历

史，红拳的发展，讲解赵门礼

仪，抱拳礼、鞠躬礼、实战礼。

2、讲解上课常规，站姿、坐

姿、上课礼仪；讲解着装要求，

让学生感受到传统文化的魅

力。

3、分解学习初级拳术的动作，

拆招讲解实用技法和发力方

法，运用直观的发力对比让学

生感受不同。

4、模拟练习，先由老师带领

佯攻学生，运用拳术技能格挡

反击，再分组练习，一学生佯

攻，一学生格挡，可穿护具。

5、对于低年级学生，可多运

用展示和比赛的方法，比谁的

发力更好，动作更有力，更灵

活，拳术打的又有力又好看。

通过武术教育，让孩

子们了解中国文化，

了解武学思想，以武

术为载体，将修行中

培养的品格、智能、

强健的身体、领悟的

原理，应用到社会生

活中去，为社会作出

有益的贡献。

传承，不仅仅是技术，

更是博大精深的武学

文化；继承，不仅仅

是动作，更是身体力

行的武术精神。

成都市高新滨河学校项目周末托管服务

机构简介： 四川有余力教育咨询有限公司继承中华传统⽂化精髓，倡导——

学有余力 德才兼备

有余力教育由国内资深专家学者和知名学科带头人联合创办，是一家致力于

专业提供大、中、小学的游学、研学、艺术、体育、科创等兴趣培养的综合性机

构！

有余力教育尊重教育规律，尊重学生发展的规律，尊重学生认知成长的规律，

尊重学生技能形成的规律，让孩子赢在终点线上。

有余力秉承“学有余力 德才兼备”的宗旨，在此培养的孩子具有：善良、

爱心、执着、守纪、坚毅、好奇心，既有出色的才能，更有做人的原则、高尚的

品德。

强⼤的专家团队研发课程

经验丰富的教师导教团队

兢兢业业的专业教师团队

高效课堂促进学有余力

习惯养成促成学有余力

课程名称：古典吉他

教师简介：周骞 先后在十四所学校任教，担任过学校所有岗位工作，三次全国赛课一二等

奖 ，国培、省市教师培训专家，从事吉他教学 20 年，学生每年均有获得全国大赛大奖，去

年学生牟浩文获得伦敦古典吉他大赛金奖。希望培养更多古典吉他学生

课程安排：

第一课 古典吉他简介 第九课 从二弦上的 C 到一弦上的 G

（2）

第二课 靠弦弹法空弦练习 第十课 音阶综合练习 2

第三课 从五弦上的 C 到三弦上的 G

（1）

第十一课 从六弦上的 G 到四弦的 D

（1）

第四课 从五弦上的 C 到三弦上的 G

（2）

第十二课 从六弦上的 G 到四弦的 D

（2）

第五课 从三弦上的 G 到二弦上的 D

（1）

第十三课 从六弦上的 E 到五弦上的 B

第六课 从三弦上的 G 到二弦上的 D

（2）

第十四课 音阶综合练习 3

第七课 音阶综合练习 1 第十五课 小星星变奏曲

第八课 从二弦上的 C 到一弦上的 G

（1）

第十六课 汇报演出

课 程名

称

课程实施条件 课程目标 预期效果

古 典吉

他

1 音乐教室

2 学生自备古典

吉他，谱架、节

拍器，脚蹬、调

音器

通过社团活动，完善

学生对古典音乐的认

识，形成较为完整的

音 乐 体 系 和 音 乐 思

想。养成良好的习惯，

自律，坚持，自主管

理时间，责任心等

1、通过一学期学习，掌握

吉他的基本奏法，学会 C

调音阶，能够用吉他演奏

简单的曲子

2、培养长期坚持的习惯，

每天坚持打卡。培养静能

生慧的好性格

3、养成良好的习惯，自律，

坚持，自主管理时间，责

任心等

成都高新滨河学校周末托管拓展课程规划书

课程

名称

篮球

课程教

师介绍

胡志 华中师范大学体育专业研究生

毕业主攻方向为篮球

指导的学生曾获得:

成都市小学男子U10亚军

成都高新区女子初中组亚军

高新区男子小学甲组季军

高新区男子U8亚军

周课时 2课时 招生人数

二十人以

内

招生年龄段 一二年级

课程

目标

课程目标:提升学生的身体素质和篮球技战术水平，丰富小朋友的周末课

余文化生活。 课程内容提纲

内容提纲:

1、篮球移动技术的训练

2、篮球球性的提高

3、篮球运球技术的训练

4、篮球传接球的训练

5、篮球投篮技术的训练

6、基本技战术的学习

7、实战训练

课程实施策略

实施时间：周六下午第二课时

实施地点：滨河学校篮球场

实施条件：专职体育老师，一片篮球场，

若干篮球

实施策略：

每周六一次的训练再加上平时的训练

课堂练习各种基本技术以及游戏

定期考核各种技术学习情况

练习一定期限之后参加一定级别的比赛

一、课程简介

综合运用跨学科的知识，结合软件、硬件知识，全面提升系统化分析、解决问题的

能力；引导孩子充分发挥创新思维，采用不同方式实现既定项目式任务，结合多种传感

器的应用，采用多种多方的方法完成拟定目标，充分发挥孩子创新思维，让孩子感受到

成功的喜悦，运用主流的编程语言及科技硬件，创造具有价值的科技作品，为成为具有

竞争力的行业精英打下坚实基础。 二、课程对象

适用于三年级及以上的同学，三年级的孩子学习需要根据孩子接受能力而定。