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们采取了案列式评价。例如：自主游戏活动评价案例，是教师更为清晰的记录幼儿游戏情况的一种评价方式。教师作为活动的观察者，主要采用文字描述的形式对幼儿在活动中的主要事件以白描的方式的方式进行记录并分析其对于我园“明育”课程中的关键品格的养成解读。为园本课程整体评价储备信息，也为教师及时发现情况，提供必要帮助，使游戏继续深化。

●量表式评价。为了让每一位教师都能对“明·育”课程精准把握，根据各段主题活动，我们根据品格在各年龄段的典型性表现，设计各主题开展后幼儿的典型性表现，使教师的评价有据可依。

2.来自儿童

●内省式评价：指儿童在完成每一个主题学习后，回顾主题学习的总历程，运用绘画表征的方式，表达自己在主题整个进程中，最感兴趣的是什么、通过该主题学习收获了什么新本领、什么地方是自己可以做得更好的等等。这种内省式的反思，让幼儿既整理主题学习的全过程，又重新发现自我，并将上述经验带入下一个主题学习中。●记录性评价：指儿童根据老师的预设要求完成某个任务后，对自己的结果进行记录评价，一般以打钩、画圈等易于幼儿操作的方式为主。这种评价方便教师了解每位幼儿的发展情况。

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教育研究

余姚市四明幼儿园行政人员联系教研组制度一、行政人员联系教研组分工

行政职务 联系人 教研组活动时间园长 *** 大班周四中午副园长 *** 中班周四中午园长助理 *** 小班周四中午二、行政人员联系教研组要求

（一）组织和领导教师认真学习和执行党和国家的各项方针政策，贯彻各级教育行政部门的文件精神，加强理论学习。

（二）认真落实幼儿园工作计划和活动安排，主动参加所联系教育组开展的各种教科研活动，指导、支持教研组长创造性地开展工作，圆满完成幼儿园各项预设任务。（三）重视教研组工作作风建设，加强师德师风督查。（四）认真落实教研常规要求，切实抓好公开课、听课评课、青年教师培养、园本培训等基本环节。

（五）认真听取教师对幼儿园各方面工作的意见、建议，能解决的问题应及时解决，难点、热点问题应及时上报幼儿园园务会议讨论、解决。

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教育研究

余姚市四明幼儿园教科研工作管理条例为加速我园的教育现代化建设，坚持“教研兴园”、“科研兴园”战略，发挥教育科研工作对教育改革和发展的促进作用，密切教育科研与教育思想、教育实践的关系，使教育科研工作规范化、制度化和科学化。进一步调动、教职工的教育科研积极性，使我园教育科研工作登上新台阶，特制定本条例。

第一章 总则

第一条 教科研工作指导思想

开展教育科学研究，深化幼儿园改革、强化本园办学特色、推进素质教育、全面提高保教质量。

第二条 教科研工作目标

在先进的教育思想和理论指导下，对幼儿园改革和发展中一些带有普遍性、实践性的问题进行研究和探讨，运用科学方法，探索教育规律，指导教育实践，推动教育改革，提高各类教育活动的质量和效益，并对完善和发展先进的教育思想和理论作出贡献，保证我园教育、科研、师资培训三位一体目标的实现。

第三条 教科研工作原则

（一）坚持群众性：积极引导园办、行政成员、广大一线教师全民参与。（二）坚持应用性：选择和确定课题立足于教育、教学实践中急需解决的问题，强调要有应用推广价值。

（三）坚持多样性：研究成果可以经验总结、调查报告、实验（研究）报告、论文述评、课堂教学、实物展示等多种形式，不拘一格，百花齐放。

第四条 教科研工作主要任务

研究国内外幼儿教育的教学思想、教学内容、教学方法和教学手段现代化的理论和经验，联系实际，探索现代幼儿园建设的新路子。

（一）着重研究幼儿园德育工作、教师队伍建设、教学计划、课程结构、教材建设、教学管理、教学方法及各年龄段的教学规律。

（二）制定教育科研课题。

（三）制定完善教育教学评估体系。

（四）设计改革方案，总结、推广教育教学改革经验。

（五）完善幼儿园教育教学科研网络，以形成浓厚的教育科研氛围，促进教育教学质量不断提高。

第二章 教育科研机构及职责

第五条 教研、科研室

幼儿园设立教研、科研室（简称教科研室），其主要职责为：

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（一）负责教研、科研全程的组织、协调、管理工作，负责教研、科研前期的策划和立项、实施过程中的阶段评价和阶段检查、研究后期的成果鉴定评价、奖励等。（二）主持召开教研、科研策划会议，根据余姚市教育局、教研室的有关要求与指示，结合本园实际，编制《课题指南》

（三）制定幼儿园教研、科研计划，负责具体实施。

（四）指导教师开展教研活动、科研课题研究，并进行全面管理。（五）做好当年度教研、科研经费的预算和上年度科研经费的决算工作。（六）审批幼儿园《课题指南》。

（七）审查评估申报国家、市或区立项的课题。

（八）审查评估本园教育科研成果。

第六条 教研、科研小组

幼儿园大教、科研组成立各年段教、科研小组，由年段教、科研组长任组长。其职责是：（一）根据幼儿园教研、科研计划，结合实际，制定本教研组的课题。（二）代表教研组参与全园性的科研课题。

（三）组织、指导段内教师开展各项教、科研工作。

第三章 教师教研、科研工作要求

第七条 大教、科研组长、段教科研组长的教、科研工作要求幼儿园各班、段教研组，既是幼儿园教学组织单位，又是幼儿园教育科研的单位。在教育科研方面，大教科研组长、段教科研组长的主要职责是：

（一）根据本园教育科研计划，分别制定教科研组的教研计划，并组织实施。（二）根据幼儿园《课题指南》，结合本组实施，确定本教研组科研课题，并加强指导本组成员确定个人科研课题。

（三）定期检查本组教科研进展情况，并向教科研室汇报。

第八条 教师教科研工作要求

（一）积极参加幼儿园组织的教科研培训活动，提高教科研能力。（二）根据幼儿园《课题指南》，确定个人的科研方向或研究课题，结合教育教学工作进行实践与研究。

（三）每学年开设一次带有研究目的的教学实践活动。

（四）在进行实践与研究的基础上，每学期至少撰写一篇专题论文。第四章 教育科研课题管理

第九条 课题申请和立项程序

（一）根据幼儿园发展和教育教学实际需要，幼儿园每年颁布《教育科学研究课题指南》。（二）每项课题限负责人一名，课题组成员一般不超过 6 名。每一负责人在同一时间内只能承担一项研究课题。凡已承担研究课题尚未完成，或到期完成情况不好的课题主持负责人，一般不再申请新课题。每人原则上允许承担两个课题（一项主持，一项参加）。（三）教师依据《教育科学研究课题指南》确立适合自己的研究的课题，完成课题设计，

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填写《幼儿园教育教学研究课题申请书》，报教育发展研究室。

（四）教育发展研究室对上报的研究课题申请人资格及填表内容进行核实，然后组织三名以上与课题研究相关的、有中高级技术职称的成员进行立题论证。通过立题论证，并由幼儿园批准后方可确认为园级课题。

（五）园每年在已经立项的课题中遴选优秀课题申报市级课题。第十条 课题实施与管理

（一）凡经幼儿园或上级部门批准立项的课题，先由园教育研究室统一编号，然后在20天内与课题负责人签订合同书，双方就课题实施和应承担的责任各自作出保证。（二）园教育研究室每学期组织一次课题中期检查，了解课题研究进展情况，同时根据需要对有关课题进行不定期抽查。各课题组应密切配合，积极接受检查，做好中期总结。对检查中发现的问题，应及时研究，加强指导和给予必要的处理。

（三）经批准后的课题，在实施过程中要求修改研究内容、进度、技术指标和变更研究人员，必须提出书面报告。园级课题报园教育研究室审批，区、市级课题由上报区科研室审批。未报告或已报告而未经批准的课题组不得随意自行修改或变更研究计划。（四）为提高科研能力，幼儿园定期邀请教育教学科研专家来园指导。第十一条 课题结题

（一）课题研究终结时，课题负责人应整理好相关研究资料，并填写《课题终结登记表》，向园教育研究室提出鉴定申请。园教育研究室组织三名以上与课题研究内容相关的、有中高级教师职称的成员进行课题鉴定，并及时将课题结题材料整理存档。（二）对因客观因素确定需要延期的课题，负责人必须在计划结题期限前3 个月提出申请报告，经考核审查后由园教育研究室审批。一个课题只能申请延期一次，且延期时间不超过一年。

第十二条 课题推广

（一）幼儿园定期组织教科研课题研究成果评比活动。对于优秀成果，幼儿园将派研究人员在参加各级研讨会时交流学习。

（二）幼儿园定期举办科研论坛，推广优秀课题研究成果。

（三）设立课题推广研究项目，与课题研究享受同等待遇。

（四）为课题研究成果提供交流平台，并积极向区、市有关刊物推荐优秀科研成果。第四章 教育科研项目经费使用管理办法第十三条 奖励与处罚

（一）国家级、市级、区级教学科研项目经批准下达后，即具有指令性效力，应认真执行；不得随意变动题目、课题研究内容和最终成果形式，不得擅自更换课题负责人。（二）教育科研经费是专项经费，必须专款专用。经费使用权归课题组负责人，任何部门和个人不得以任何理由和手段截留或挪用。

（三）园内对立项的科研项目给予适当的经费资助。

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（四）市级资助经费的使用范围：

1.必要的图书、资料费（包括复印、印刷、图片冲洗费）；

2.与研究项目有关的各种会议及活动费(含调研差旅费)；

3.专家咨询费、成果鉴定费；

4.参加研究人员的研究补助费、撰稿、编稿、审稿费；

5.必要的实验设备、材料费；

6.与科研项目有关的其它费用。

（四）完成项目的余款按规定退还。

（五）项目结题时，项目负责人须提出结题的书面申请，并提交项目的全套资料、成果和项目经费决算表，并接受审计。

（六）项目经费不得用于与项目研究无关的开支，不允许课题组以外的人员使用，并严格履行财务制度。对项目经费的使用情况由教科所监督，对违反本规定者，幼儿园将视情况予以批评、警告、撤消项目、追回资助经费处理等。

（七）本办法自制定之日起实施，如有与上级部门有关文件相抵触的，按上级有关规定执行。

（八）本办法解释权归余姚市四明幼儿园。

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教育研究

余姚市四明幼儿园教师备课要求团队名称 备课要求启航（0—2 年）

1. 备课本（手写）：一日活动流程备详案，每一个环节要有具体的目标、准备、过程

2. 主题教案（手写）：根据幼儿园教参或其他参考资料，要求详案（涉及到的班级，其班本课程资料中该教师的教案处以“详见备课本”5 字呈现）

3. 备课本反思（手写）每周一次。诊研（2—5 年）

1.备课本（手写）：一日活动流程备详案，每一个环节要有具体的目标、准备、过程,教案要求有自己的想法，用蓝色表示新增或删减。

2.主题教案（电子稿）：根据幼儿园教参或其他参考资料，要求详案

3.备课本反思（手写）每周一次。润悟（5—8 年）

1.备课本（手写）：一日活动流程案，每一个环节要有具体的目标、准备。

2.主题教案（电子稿）： 教案要求有自己的想法，用蓝色表示新增或删减。

3.备课本反思（手写）每周一次。助推

（8 年以上二级教师）

1.备一日活动环节，如:晨间活动名称、活动目标、活动准备，过程可以省略。

2.根据班本课程内容备相关教案，加入自己想法，用蓝色表示新增或删减。

3.班本课程反思（电子）同以往，有针对性。卓远

（8 年以上中高级教师）

1.只备主题教案（电子稿）：教案创新、改动的部分用蓝色。2.班本课程反思（电子）同以往：反思详细，有针对性。

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教育研究

余姚市四明幼儿园教师听课制度一、听课者要详细记述课堂教学过程，听课后在听课本上写出评析意见，由业务副园长定期检查。

二、在听课过程中，不随便干扰教师和幼儿。围绕《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》评价要求。

三、在相关的讨论评析活动中，积极发表自己的看法，在充分肯定活动亮点的基础上，可有针对性的提出相关的建议及改进措施。

四、正副园长经常下班听课，看活动。

（一）园长要求每学期 10 个完整的半日活动。

（二）副园长、园长助理要求每学期 25 个完整的半日活动。（三）年段教研组长要求每学期 20 个完整的半日活动（四）一级教师每学期要求 15 个完整的半日活动。

（五）二级教师每学期要求 15 个完整的半日活动。

（六）未定级教每学期要求 20 个完整的半日活动。

（七）见习期教师每学期要求 20 个完整半日活动。

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教育研究

余姚市四明幼儿园区域活动指向一、对区角设置的评价

（一）区角设置

1.现有空间的利用：能充分利用现有的空间设置区角。2.区角的规划：合理规划操作区、语言区、益智区、美工区等基本的活动区域。（二）活动内容

1.符合本年龄段幼儿发展需要。

2.与周教育重点或主题目标相吻合。

二、对材料投放的评价

（一）活动材料的设计

1.活动材料能体现教育目标。

2.有益于激发幼儿活动兴趣，启发幼儿思维。

（二）活动材料的投放

1.丰富多彩、层次性、操作性、有效性、趣味性。

2.针对幼儿实际及时调整更换。

（三）活动材料的制作

1.充分利用废旧物品及乡土资源。

2.材料牢固，安全与卫生。

（四）活动材料的摆放

1.材料摆放有序。

2.便于幼儿取放。

三、对教师观察与指导的评价

（一）活动常规的制定，引导幼儿共同制定区域活动相关规则。（二）活动内容的选择，尊重幼儿对区域活动内容的选择，并给予适当的引导。（三）活动观察与指导：

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1.观察分析幼儿活动，进行针对性指导。

2.引导幼儿专注、持续地活动，培养幼儿良好的活动习惯和常规。（四）活动讲评

为幼儿提供讨论、分享、交流的机会，帮助幼儿梳理，增长经验。（五）活动反思

根据活动开展情况及时记录、反思、调整。

四、对幼儿表现的评价

观测点：

（一）自主性：自主选择区域活动内容，情绪愉快。（二）与材料互动：正确操作材料，探究玩法，获得经验。（三）坚持性：有始有终完成某项活动。

（四）解决问题：遇到困难尝试解决。

（五）遵守规则：遵守活动规则，不影响同伴活动，活动结束时能将材料放回原处，协助老师整理场地。

（六）经验分享：乐于分享经验。

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教育研究

余姚市四明幼儿园接待实习工作相关制度一、入园实习的不同形式

（一）每学年作为实习基地的常规实习。

（二）实习生个人提出的申请，并征得幼儿园同意的零星实习。（三）结对园的跟班实习。

二、实习指导的相关职责规定

接待来自各路的实习是对幼儿园工作的肯定，同时也是作为教育局直属幼儿园辐射示范作用的体现之一。各部门必须在幼儿园统筹安排的基础上，承担相应的工作职责。争取全面把关和负责实习人员的生活、学习和指导工作；办公室做好零星实习人员的把关工作及幼儿园规章制度的传达工作；教育组做好接待实习工作中园区和教师指导工作的监察；班级指导教师负责实习生的学习、指导工作。具体安排如下：（一）常规实习

1.幼儿园对教职员工做好教职员工实习接待的思想动员，落实实习班，确定实习指导教师；

2.幼儿园向实习生及带队教师指导教师介绍园况，并负责向实习生做好工作制度和学习制度的传达，业务副园长要定期进班了解实习生及指导教师的学习、生活等情况，并于实习结束做好实习生的实习鉴定工作。

3.实习指导教师负责向实习生介绍班级幼儿情况、幼儿作息时间，一日活动安排及班级常规等；按园区的要求，给实习生安排相应天数的幼儿一日活动的观摩，审批实习生的实习计划、试教和课后点评；指导实习生做好家园沟通工作，为实习生做好实习鉴定并评定成绩。

4.如遇疾病或其他特殊情况，不能参加实习者，必须办理请假手续。请假一天以内的，由实习带队教师批准，告知；请假 2 天以上（含 2 天），需出具校方证明，同时必须征得园长的同意。

（二）零星实习

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1.结对园实习：领导班子成员向实习生介绍园况，并负责做好实习工作制度和学习制度的传达，业务副园长要定期进班了解实习教师及指导教师的学习、生活等情况，并于实习结束做好实习教师的实习鉴定工作，并与结对园作好反馈工作。2.个人与幼儿园签约的实习生：办公室介绍幼儿园有关实习的规定，实习指导教师负责向实习生介绍班级幼儿情况、幼儿作息时间，一日活动安排及班级常规等；按幼儿园的要求，给实习生安排相应天数的幼儿一日活动的观摩，原则上仍需保证一周的见习时间，实习生带班中，班级教师必须做好计划的审核、活动过程的指导和把关及课后的评析，指导教师还需指导实习生做好家园沟通工作。为实习生做好实习鉴定并评定成绩。3.其他短期的零星式实习生，班级教师做好日常的带班工作，做好主配班的示范工作，原则上不得由实习教师带班。如带班，要本园教育组同意。

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教育研究

余姚市四明幼儿园星级教研组评选方案为了规范我园各段教研组工作，增强各教研组的主动性和积极性，提升全体教师的教育教学水平，促进教研组和谐发展，推进我园各项工作的顺利开展，园大教研组决定开展星级教研组评比。

Ⅰ级指标 Ⅱ级指标

等级与分值

自评园检查组评定★

★

★

★

★

★

一

敬业乐业

年段教研组有凝聚力。工作上服从园安排，出色完成

各项任务。认真参加升旗仪式，能积极参与策划和实施幼

儿园的各类文化活动。

5 3 2

制定计划

实施执行

开学一周内订好本段工作计划和教学进度，既切实可

行又具创新精神；学期结束有工作总结。教学资料档案充

实、完善。活动定时、定点、定内容定主讲。有三年发展

规划。

5 3 2

二 教学常规

个人备课：超日备课，教学设计有创新；集体备课：

每学期不少于 4 次；有详细活动记录。听课要求：每学期

一级、二级教师 15 个半日；其余 20 个半日。

5 4 2

集体教学：突出幼儿的主体性；课后有反思，有记载。 5 3 1

区域：区域内容符合本年龄段幼儿，段内各班区域富有特

色，且能按计划开展活动。

5 4 2

关注个体差异，做好个案 5 3 2

段内各班一日活动规范、合理，充分体现《纲要》精神。 5 4 2

段长对全段内教师的备课、教学活动、听课等常规工作每

月检查一次，有具体记录和评价，发现问题及时与大教研

组长联系。

5 3 1

三

组风

建设

能积极参加各类业务进修和岗位培训；有一定数量的高层

次学历。

5 4 2

开展师徒结对活动，积极营造学习型组织。资源共享，初

步建立电子教学资源库。

5 4 2

重视专业引领，每学年开展“请进来走出去”、“与专家

面对面”等多种形式的学习活动。

5 3 2

有特色的教研活动，并有一定的影响，经考核小组核定。

积极培养年轻教师。

5 4 2

四 教改教研

教研活动主题化：至少每两周一次教研活动，每次活动有

明确的主题，主题能根据教研室计划和本园实际确定，每

次均有书面记载

5 3 2

- 101 -

教研活动课题化：本学年内至少有一个围绕本学科的市级

立项课题，组内教师有论文在市级评选中获奖或发表。

5 4 2

教研活动系列化：围绕主题，体现选课、集体备课、教学

活动、研讨、反思、再教学活动（一课三研）等工作流程。

5 3 1

教研活动规范化：每个组至少开出重点教研课二节，做好

评课、有记载；每学期公开课：初级 2 节；中级 1 节；高

级 1 节。

5 3 2

教研活动多样化：每学期集体备课至少 4 次；课例分析、

同课异构、专题研讨等活动至少 1 次。

5 3 1

教研活动实效化：能反思、调整有成效。

能自主编撰园本课程教材，营造学术氛围，每学期开设讲

座。

5 3 1

五 年段活动

至少有 1—2 有特色的年段活动，做到定人、定时、定内

容，每次活动有书面记载。

5 3 2

开展各类活动取得了一定的成效，余姚市以上获奖或发

表。

5 4 2

六 教学效果

期中及期末对班级进行常规检查时，段内各班班级面貌均

良好。

5 3 2

附

加

显著

实绩

段内幼儿在参加教育局组织的各类比赛中获奖。 5 3 2

段内教师在教研大组组织的各类业务竞赛中获奖。 5 4 2

段内教师教研论著获奖、发表或参加交流数量多。 5 3 1

教师评为园级以上先进个人多（含教坛新秀、优质课评比、

学科骨干教师等）

5 4 2

二、星级教研组分级

以上考核内容均要以电子档案或书面档案为记录，不能作假，由园检查组每学年评定各项分数。考核总分 125 分，100 分以上为三星级，85 至100 为二星级，75至85为一星级，75 以下无星级。

三、星级教研组奖励

三星级教研组奖励经费每学年每人/百元，二星级每人/百元，一星级每人/百元，在教工大会颁发奖状。评上各级先进教研组奖励见下表。

级 别 三星级 二星级 一星级 市名牌 市示范、规范 宁波星级省先进奖 励

备 注 各级别不重复计奖，以最高级别计奖；教研组长双倍奖励。

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岗位职责

余姚市四明幼儿园师发中心主任岗位职责一、认真学习、宣传教育局有关教师培训的政策、规定、保证教师培训信息畅通。二、定期浏览市教育局、教研室、教师进修幼儿园的网页，查看各类通知，并按相关要求配合落实各项工作。

三、做好培训人员的平台注册工作，每学年做好本园人员变动（调入、调出）信息输入工作，及时调整培训平台信息库有关信息（如学历、职称、职务、学科、年级等）。四、按要求做好每学期教师培训的报名工作或学分申报工作，督促本园教师按时参加培训。

五、按要求提交师训管理工作中的各类统计报表。

六、配合业务园长做好园本培训的管理工作（如课程申报、过程性资料的归档、活动信息上传等）。

七、在市级培训平台上做好园本培训课程的添加、报名及学分输入工作。八、完成幼儿园园本师资培训计划及总结，定期开展园本师资培训，提高教师整体素质。

九、学年末收集、整理资料，及时归档。

十、积极参加上级部门组织的相关培训和会议。

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师资发展

余姚市四明幼儿园师资培训制度一、幼儿园选派教师参加各级各类培训，培训时间为 1～3 天内的，参加培训的老师与配班老师自行换课，午睡时，由本班保育员在中午 13:00 接管。二、幼儿园选派教师参加各级各类培训，培训时间为 3～5 天内的，参加培训的老师前 3 天与配班老师自行换课。之后的 2 天由园方安排老师接替，代课老师按该班级原定安排进行带班。午睡时，由本班保育员在中午 13:00 接管。三、幼儿园选派教师参加各级各类培训，培训时间为一周以上的，参加培训的老师前 3 天与配班老师自行换课。之后培训期间的工作由园方安排老师接替，代课老师按该班级原定安排进行带班。午睡时，由本班阿姨在中午 13:00 接管。四、参加培训老师，必须在培训之前填写好调课单，与配班老师、代课老师做好交接工作，安排好班级事务。

五、参加培训老师，认真参加培训活动，记录培训内容，将活动留影进行存档，资料与园内教师共享，将培训内容向本园教师进行传达或根据师训部安排进行搬课（或将上课过程进行录像）。

六、参加培训老师，如果在培训期间有事请假，需得到培训方同意，并告知本园师训组。

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师资发展

余姚市四明幼儿园园本学习研修制度一、参加园本研修的对象

园本学习研修，是指对为的提高取得教师资格的幼儿园在职教师思想政治和业务素质进行的培训，亦是继续教育的一种形式。参加园本学习研修是幼儿园教师的权利和义务。凡年龄女在 50 周岁及以下的我园在职教师均须按规定参加培训。二、园本研修的原则和周期

（一）教师园本学习研修应坚持“统一部署、示范引领、整体推进”的原则；坚持以教师发展为本，按需培训、学用结合的原则；应坚持因地制宜、分类指导，注重培训质量和效益的原则；应坚持以自学研修为主、集中培训辅导讲座为辅。（二）我园教师园本研修每一年为一个培训周期。期间新分配进入教师队伍的人员在新教师试用期培训任务完成后，需每年至少接受 24 学时的岗位培训。三、园本研修的教学计划和培训内容与形式

（一）教学计划

每年由园办根据省、宁波市、余姚市培训主管部门有关规定和要求具体制定。（二）园本研修内容

培训内容主要包括以下几方面：

必修部分

1.思想政治教育和师德修养；

2.学科专业知识及更新与扩展；

3.现代教育理论与实践；

4.教育科学研究与实践；

5.教育教学技能（包括新五项基本功）训练和现代教育技术应用；6.现代科技、英语口语、人文社会科学知识；

7.素质教育和教育创新知识；

8.学科培训等。

- 105 -

选修部分

1.省、宁波市培训主管部门安排的培训内容；

2.市师资培训中心安排的培训内容；

3.其他有关培训内容。

（三）园本研修的形式

学员通过自主学习、自修反思、课题研究、教学技能训练、专题讲座、集中辅导、观摩教学、研讨交流、师徒结对、案例分析、网络学习、园本课程开发等形式研修。（四）学分管理

园本研修每学年为 24 学分，其中省市规定的全员培训内容为24 学分，学园自主培训内容 24 学分。

四、园师训站主要工作职责

（一）贯彻落实上级教育行政部门有关开展教师继续教育的方针、政策及培训计划、要求，参与有关教材的编写。

（二）调查研究，为上级师资培训中心作参谋并拟订本园教师继续教育培训规划的实施意见。

（三）制订全园教师园本学习研修工作年度计划，总结园本学习研修年度工作情况。（四）协调管理、组织实施全园教师参加上级部门组织的继续教育的工作。（五）参与实施“茅秀君名师工作室”及“带徒”的有关工作。（六）负责教师培训、管理工作。

1.负责全园教师继续教育的学分登录、档案管理及培训证书管理、发放工作。2.完成教育行政部门布置的其他任务。

五、成立由任组长、主任任副组长的学园园本研修领导小组，组织协调、统一管理全园教师的园本研修工作。

我园园本研修领导小组主要工作职责：

（一）贯彻执行教育行政部门有关继续教育的政策法规。（二）根据上级师训规划、计划本园实际制订学园师训规划、计划。（三）有计划地安排教师参加上级组织的继续教育。

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（四）组织开展多种形式的园本培训。

（五）制订教师继续教育制度，确保培训对象积极参加培训。（六）保证培训时间、场地、经费及培训辅导人员的落实。（七）建立和完善园本研修档案和教师个人培训档案。六、园本研修工作考核与奖惩

（一）教师参加园本研修情况与教师专业技术职务评审、聘任（续聘）、晋升及其他奖惩挂钩。

（二）凡未参加园本研修者一律不得转正、定级。

（三）教师评审、聘任（含续聘，下同）各级教师专业技术职务或参加评选骨干教师、学科带头人或推荐授予各种荣誉称号人选时，必须持有规定的园本研修培训合格证书；或提供其经教育行政部门核发的相关学分（其平均每年学分数不少于24 学分）。（四）经教育行政部门和学园批准参加园本研修的教师，学习期间应享受国家规定的工资福利，其学习费用按规定支付。但教师有下列行为之一的，任职学园可根据情节轻重，分别给予通报批评、不予报销学习费用、缓聘或解聘教师职务等处理。1.不服从任职学园或培训单位安排培训的；

2.未经批准，擅自放弃学习的；

3.学习期间违反有关规定造成不良影响的；

4.未完成园本研修任务，或成绩评定不合格的；

5.弄虚作假、骗取培训学时或成绩等。

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师资发展

余姚市四明幼儿园教师“师徒结对”制度一、指导思想

坚持以 “科学发展观”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实《纲要》、《指南》为中心任务，做到“一带师德、二带教学、三带技能、四带课题、五带特长”。师徒相互学习、相互帮助，共同提高教育教学和专业水平。二、活动目的

充分利用园骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高幼儿园师资的整体水平，提高教学质量。

三、活动实施

（一）“师傅”职责

做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表；带师能──教育教学与教育科研的基本技能。

1.全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学年认真制定师徒结对工作计划。2.向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。3.指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“一日活动”。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。4.每月听徒弟的课并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

5.每学期指导徒弟上一则园级公开课或汇报课。

6.鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让其得到更多的锻炼和提高。

7.每学年指导徒弟写出一篇高质量教育教学经验论文或总结。8.指导徒弟完成幼儿园布置的各项工作任务。每学年末对结对工作做出总结评价。（二）“徒弟”职责

做到“两学”：学理──遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学技──熟练掌握一日规范带班和科研的基本功。

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1.在指导教师的帮助下，认真全面剖析自身的教学情况和业务水平，明确提高的方向和成长途径。

2.每学年与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

3.认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

4.虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下开展各级课题研究工作，并认真做好总结。

5.在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。6.主动听指导教师的课，每个月不少于 2 个半日活动，听课要认真记录，并写出体会。

7.每学期向全园老师进行公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好反思。8.每学年撰写 1 篇教学论文或案例分析或教学反思。9.平时加强学习并注意积累资料，写好教养随笔。学期末上交师徒结对工作小结。（三）结对活动期限： 年 月～ 年 月

（四）管理与考核

1.建立师徒结对工作领导组

组 长：园长

副组长：业务副园长 教研组长

2.建立评估考核与激励机制

师徒结对工作由业务副园长负责，由各段教研组实施常规管理。教研组建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为教师考评的参考依据。根据师徒结对实施方案和协议要求，分阶段（根据结对周期）、多渠道（自评、同行评、领导评；查资料，看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

（五）待遇与奖励

1.幼儿园对师徒结对工作经考核达标的指导教师在幼儿园相关考评方案中给予加分。2.幼儿园每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。

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师资发展

余姚市四明幼儿园教师专业发展积分制度3.0版一、指导思想

根据《幼儿园工作规程》、《浙江省学前教育条例》和《幼儿园教师专业标准》文件精神，结合我园二〇二〇学年精细化管理目标，在二〇一九学年原有园本研修积分制度2.0 版的基础上，修改此版本。

二、实施目标

1.激发教师参与研修活动的内驱力，促进教师专业成长。2.引领教师专业成长，提升我园教师整体师资水平。三、管理原则

1.多劳多得的原则

积分制度实行上不封顶、多劳多得的原则，让多劳者多得，少劳者少得，鼓励教师自主发展。

2.优劳优绩的原则

积分制根据教师在专业发展中取得的成绩高低进行按绩得分，促进教师朝着高质量发展的方向努力。

3.公平、公正、公开的原则

积分制实行公平、公正、公开，每次成绩都以市政府和教育局文件、奖状为依据，实行透明化积分累计，每月一次进行公布，每学期一次校对，确保不多分、不漏分。四、得分项目

本学年积分得分项目根据师资发展项目和教师专业成长分为园本继续教育、学时继续教育、接待继续教育、科研、教育教学、荣誉及先进、加分项七个项目。（一）园本继续教育

项目 分值参加培训活动 1

承担培训任务 1

培训任务脱稿 0.5

培训中代表发言 0.2

（二）学时继续教育

项目 分值

- 110 -

在培训中承担公开课、试讲、评课等任

务

2

在培训中获得荣誉称号 2

（三）接待继续教育

1.指导

项目 分值

师傅指导 8/学年

见习 2/次

实习 6/次

备注

1.师傅指导得分以学年为单位，由幼儿园安排的教学师徒按要求完成带徒工作的得 8 分（新教师）。

2.见习和实习必须是由幼儿园统一安排，其中实习活动5 天以上至一学期为一期。

2.讲座、公开课

类别

分值 等

级

全国 浙江省 宁波市 余姚市园级一 18 12 5 1.5 0.8

二 15 10 3 1.2 0.6

三 12 8 2 1.0 0.5

备注

1.观摩人数在 10 人以内的按同级别的三级的50%计算。2.观摩人数在 50 人以内的按同级别的三级计算。3.观摩人数在 50～100 人之间的按同级别的二级计算。4.观摩人数在 100 人以上的按同级别的一级计算。5.教研室、教师发展幼儿园层面及以上组织的接待活动，参照余姚市一等奖。

6.园方组织的参照园级一等奖。

（四）科研

1.课题评比

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类

别

分值 等级

全国 浙江省 宁波市余姚市立项 20 15 10 5一 20 15 10 5

二 15 10 5 3

三 10 5 3 2

备注说明：

1.此课题必须为教育部门的各项各类立项课题，最终获奖以教育部门的文件为依据。

2.同一课题成果多处获奖或发表，按最高级记奖。3.课题立项加分后，结题不再加分。如课题获奖，按等级再加分。

2.论文类评比或发表

类

别

分

值

等级

全国 浙江省 宁波市 余姚市园级一 15 10 8 3 0.5

二 10 8 5 2 0.4

三 8 5 3 1 0.3

备注说明

1.此论文必须为教育部门组织的评比，最终获奖以教育部门的文件为依据。

2.论文在专业性刊物上发表，按同级别的三等奖给予奖励。3.论文在教育核心刊物上发表（CN），按同级别一等奖的予以奖励。

4.论文在报类上发表按同级别三等奖的 80%予以奖励。5.同一篇论文多处获奖或发表，按最高奖项一次性奖励。6.非教育类论文或文章（字数达到 1000 以上）发表按同级别三等奖的 50%予以奖励。获奖按同级别的 50%予以奖励。7.论文只记最高奖项的一篇，学年中多篇论文获奖的，按最高奖项给予替换性奖励。

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（五）教育教学

1.教育教学公开活动及讲座

类

别

分

值

等

级

全国 浙江省 宁波市 余姚市园级一 18 11 9 1.5 0.8

二 15 9 6 1.2 0.6

三 12 6 4 1.0 0.5

备注

1.观摩人数在 10 人以内的按同级别的三级的50%计算。2.观摩人数在 50 人以内的按同级别的三级计算。3.观摩人数在 50～100 人之间的按同级别的二级计算。4.观摩人数在 100 人以上的按同级别的一级计算。5.园级按 5 人之内为三级，5 人以上为二级，全园参与为一级。6.教研室层面组织的送教下乡活动，参照余姚市一等奖。7.园方组织送教下乡参照园级一等奖。

2.参加各类教育教学比赛（个人）

类

别

分

值

等级

全国 浙江省 宁波市 余姚市园级一 20 15 10 5 0.8

二 15 10 5 3 0.6

三 10 5 3 2 0.5

备注

1.团体参加比赛按同级别的 200%奖励到团队。2.个人参加综合性教育教学（如教坛新秀、基本功全能比赛、班主任比武)比赛按同级别的 200%予以的奖励。3.参加各类非业务类的个人比赛，按同级别的70%予以奖励。4.团体参加各类非业务类的比赛，按同级别的85%奖励到团队。5.参与者则参照同等级别三等奖的 50%予以奖励。

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（六）荣誉及先进

1.创建奖

类

别

等级

全国 浙江省 宁波市余姚县（市）创建奖 16 12 8 5

检查奖 12 8 5 3

备注说明

1.此项必须以市政府、教育局（直管部门）组织的创建活动。1.此项发放给创建部门的主要负责人。

2.创建及检查活动以市政府、教育局（直管部门）的文件、QQ

通知、园办公室发文为标准，常规性检查不包含在此。2.各类先进（个人）

类别

分值

全国 浙江省 宁波市 余姚市园级获荣誉称号 5 4 3 2 1

单项先进奖 2.5 2 1.5 1 0.5

备注说明

1.荣誉称号为市政府、教育局颁布的各类荣誉。（名师、学科骨干、德育先进工作者等。）

（七）加分项目——读书使人进步

项目 分值

读完一本书 1

读书笔记 1

备注

1. 读完一本书的须有读书摘记

2. 读书笔记须原创，发现抄袭则以分值的3 倍扣分。五、分值设置

在本学年教师团队更精细化划分的基础上，分别对启航期（教龄0～2 年的未定级教师）、诊研期（教龄 2～5 年的未定级或二级教师）、润悟期（教龄5～8 年的二级教师）、助推期（教龄 8 年以上的二级教师）、卓远期（教龄 8 年以上的中级和高级教师）五个一线教师梯队和一个行政教师梯队的 64 名教师设置不同的基本分值和优秀分值。基本分是每位教师只要参与每一次研修活动，就一定会达到的分值。优秀分是在基本分的基础上，老师们通过加倍的努力，赢得的分值。另设加分项目，原则上是为因公外出或因

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病缺席的老师设置的补偿方式。具体分值如下：

团队名称 基本分值 优秀标准启航：教龄 0～2 年的未定级

教师

30

每组排名前30%的为优秀诊研：教龄 2～5 年的未定级

或二级教师

25

润悟：教龄 5～8 年的二级教

师

助推：教龄 8 年以上的二级

教师

卓远：教龄 8 年以上的中级

和高级教师

15

行政教师 12

六、保障机制

1.学年中积分未达到基本分值、排名后 50%的教师不得评先评优，不推荐高一级职称评审。

2.得分最高的前三位教师有直接成为评优评先考核对象的资格。（学年中如出现师德问题、安全事故的教师取消该资格）

3.积分制与教师学年奖金挂钩，分数达到优秀的前 30%的教师根据分数高低进行奖励。

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第四篇 后勤中心工作制度岗位职责

余姚市四明幼儿园后勤服务中心主任岗位职责一、贯彻学习党和政府的各项方针政策和法律法规等有关文件，真正树立全心全意为教职工服务的宗旨，推动后勤工作不断进步。

二、负责制定后勤工作计划，明确后勤人员职责分工。定期主持召集后勤会议，负责对园后勤部门的检查指导考核工作，每月底向园长室汇报。三、有计划地做好设备设施及各种教育用品的采购工作。四、负责单位基建和重要物品及财产的登记、管理、添置、维修工作，并建立定期检查、清理制度。

五、贯彻民主理财精神，严格执行财务制度，合理使用各项经费。自觉接受上级检查和群众监督。

六、落实幼儿园安全保卫工作，包括园舍财产安全、食堂饮食卫生安全、门卫保安等各项安全管理。

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余姚市四明幼儿园后勤人员月工作考核表姓名 时间序号 内容 权重 考核内容 自评后勤园长1 职业道德

A

1.上班时仪表端庄、穿着得体、举止规范、态度热情。

A

2.有强烈的团队精神，奉献精神。有为一线教育、家长服务之心。

A 3.廉洁、公平、公正。

2 工作规范

A 4.当月及时采购园内所需各类用品。

A

5.对于各类园内小维修即刻解决，不能完成的在当天给予答复。重要的维修，时间不超过两个工作日。有困难则及时与当事者进行沟通，并上报后勤园长，妥善解决。

A

6.负责对幼儿园开展的重（大）型活动的摄像活动，每月建立各类活动照片档案，并分类进行保存留档，为教育教学、宣传报道提供便利。7.在公共区域维修处必须用黄色警示牌告知，以免意外事故的发生。

A

8.负责全园复印机、打印机、电脑、校园音响的使用、维护、保养工作，确保设备正常运行。A 9.参与其他部门（园区）的突击任务。

A 10.当月绿植维护，使园区四季常青

3 安全工作

A

11.每日、每周、每月定期或不定期对各园区继续拿给你网格化式的安全检查，确保无责任事故发生。

A 12.督查各园区安保工作的完成情况。

4 语言文字 A 13.确保文字及文本格式的规范使用。

5 家长工作

A

14.对家长前来询问幼儿相关保险工作，热情接待，后续追踪，直至家长报销完成。A

15.对家长的问询做到礼貌回复，不属于工作范畴也许予以解释或引导至相关部门。5 汇总 15A

合计

签名

6 情况说明

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岗位职责

余姚市四明幼儿园会计岗位职责一、按照《会计法》规定，在园长统一领导下，主管学校会计核算和财务管理工作。二、按照主管部门和财政部门要求，结合本单位事业发展规划及有关教学、科研和其他工作计划，负责起草、编制本单位部门预算、会计月报的编制及各类有关财务报表。三、严格执行上级批准下达的部门预算，在部门预算执行过程中，合理安排资金，及时掌握、督促，定期向主管领导汇报财务收支状况和预算执行情况，并提出分析意见，负责内部稽核及控制，针对存在问题及时整改。与出纳人员分别保管银行印签。四、审核记账凭证和原始凭证，严格按照《中小学会计制度》和《政府收支分类科目》的规定进行会计核算，熟练使用会计科目和预算科目。及时登记总账与明细分类账并做到账账相符，核对银行存款类余额。按时报送各类真实、完整的财务会计报告和财务分析报告。

五、负责做好本单位在职人员财政统发工资的相关工作；准确、及时完成社会保险基金和住房公积金的缴交、结算；

六、按照上级规定，负责全园各项经费支付、审核、登记，对违反国家统一的财政制度规定的开支不予办理，按时做好月报、年报。

七、负责会计档案管理工作。及时打印、整理和装订会计凭证、账簿、报表和其他会计资料。对不真实、不合理的原始凭证不予受理；对记载不准确、不完整的原始凭证予以退回要求更正、补充。按规定办理会计档案移交，未经批准不得销毁。八、负责单位固定资产的日常管理，指导、督促单位固定资产保管员及实物使用人员进行账账、账实清查核对工作。

九、做好财务公开，接受审计机关、财政机关依照法律和国家有关规定进行的监督，如实提供会计凭证会计帐簿、会计报表和其他会计资料以及有关情况，不得拒绝、隐匿、谎报。

十、按照幼儿园有关制度加强会计室内部管理，不断提高工作水平，并认真完成好领导交办的其他工作，做好财会室的卫生工作。

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余姚市四明幼儿园财务人员月工作考核表姓名 时间序号 内容 分值 权重 考核内容自评后勤中心1 德 20

5 1-1 举止规范，态度热情。

5 1-2 上班时仪表端庄，穿着得体。5 1-3 有团队精神，高效执行，执行力强。5 1-4 有为一线教育、为家长服务之心。2 能 42

6

2-5 掌握单位银行帐户的款项，做好日记帐，做到日结月清，及时盘存，定期同银行对帐。

6

2-6 严格把关，仔细审核收付的每一张单据，办理收付时做到手续完备，不出差错。8

2-7 按时、准时做好教职工的工资及奖金等发放和各项应收款项的收取工作。8

2-8 每月定期把有关记帐凭证移交会计，与会计密切配合，搞好单位财务工作。8 2-9 完成单位领导临时委办的任务。6 2-10 为园开源节流提供合理化建议。3 家长工作 10 10 3-10 热情服务，方便家长和教师4 安全工作 20

10

4-11 对于支票，要按规定及时督促有关人员前来结帐，提高警惕，保管好支票。10

4-12 上班时间不擅离工作岗位，提醒非财务室工作人员不要在财务室长时间闲谈。5 语言文字 8

4 5-13 使用普通话。

4 5-14 确保文字及文本格式的规范使用。6 汇总 100 100

7 情况说明

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岗位职责

余姚市四明幼儿园出纳岗位职责一、按照现金管理制度和银行结算制度、国库集中支付制度、公务卡管理制度的规定，办理现金收付和银行结算业务，不属于现金结算范围的不得用现金收付。二、严格按照核定的收费项目和收费标准收取各类费用，并区别资金的不同性质及时缴存各类财政账户，严禁坐支、挪用现金。

三、认真审查原始凭证。受理的报销凭证必须合法、真实、完整，数字正确，附件齐全，内容表述清晰，有审批人意见，审核人、经办人、验收人或证明人签字，对不真实、不合法、手续不完备的原始凭证不予报销。

四、根据审核无误的原始凭证，及时编制记账凭证；对实行电算化记账录入的凭证，及时打印输出。记账凭证做到内容、摘要清楚，会计科目使用准确，金额数字正确，所附原始凭证整齐美观。

五、根据原始凭证登记现金日记账、银行存款（公务卡）日记账和单位零余额账户日记账， 做到日清月结，账实、账单、账证相符，发现问题与差错及时查找核对。六、每星期至少一次向主办会计传递记账凭证，按时结账，对账。管理好银行印鉴、空白支票、发票收据及各种有价证券，保证货币资金的完整与安全。七、协助主办会计办理其他会计事务，积极主动地完成单位领导安排的其他任务。八、上班时间不擅离工作岗位，提醒非财务室工作人员不要在财务室长时间闲谈。

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岗位职责

余姚市四明幼儿园门卫、保安岗位职责一、严守劳动纪律，有强烈的安全意识，坚决执行门卫制度，负责园所的保卫工作，严防幼儿走失、冒领，严防盗窃事件发生。

二、对外来文件、报刊杂志等进行登记后送发各部门，及时转告口头信息。三、负责来访登记、询问及解释工作，遇重大事情及时向园领导汇报。四、做好包干场地的整洁工作，门口及室内物品摆放规范，创设一个舒适干净的工作环境。

五、按时开关大门，做好交接班工作，在没有人接班时不得离岗，接送时间内，门卫必须在大门口督促家长下车及将车靠边停放整齐，保证大门的畅通。六、园门口发现问题及时处理与汇报，并向幼儿园领导提合理化建议。

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岗位职责

余姚市四明幼儿园采购组长岗位职责一、严格遵守国家各项法律法规，执行幼儿园后勤管理各项规章制度，工作中廉洁自律，坚持原则，自觉维护幼儿园权益。不断提高自身政治水平和修养，自觉抵制不正之风，高效服务。

二、按照主管领导要求，严格执行采购计划和钉钉审批方案，全面进行市场调研，了解供货信息和市场行情，秉着勤俭办园精打细算的原则，对采购物资亲自过目，保质保量，物美价廉；绝对禁止收取回扣和虚开发票。

三、坚持主渠道的物品采购和索证，不采购“三无”产品。负责货物质保期间的退换货、维修交涉以及索赔等相关事宜的联系与协调工作。四、负责对相应的购销合同、验收凭证和货物、发票严格进行核对签字，及时办理财务结算，根据财务规定的时间内（每月 25 日前）做好报帐。手续健全，数额准确，发现错票及时改正。

五、每月对采购项目进行汇总和分析，并予以公布，接受使用部门监督。六、每月向园领导汇报采购情况，做到准确无误。

七、协助总务主任交办的其它工作，合理安排时间协助搞好后勤工作。

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岗位职责

余姚市四明幼儿园维护维修组长岗位职责一、认真执行后勤中心各项管理制度及实施细则，热爱本职工作，有高度责任心和事业心，乐于吃苦，讲团结顾大局有奉献精神，保证教育教学及教职工的需要。二、不断钻研业务，了解园区房屋建筑、水电设施的布局和重要中控枢纽的方位（机房、各区域电闸、网络监控等），熟悉和掌握电脑、打印机、复印机、一体机等现代化办公设备等的规格、型号、性能及用途及操作技能，定期进行巡查维护，做好记录。三、根据钉钉“总务报修申报单”保质高效地完成各项维修服务工作，遵循节能减耗修旧利废的原则，亲自过目把关筛选处理。对于未能按时完成的项目加强跟踪随访、沟通反馈。

四、加强学习，规范操作，杜绝安全事故发生。

五、每月对园区维修项目进行汇总和分析，对照钉钉报修单反馈完成情况，并进行公示。

六、日常零星涉及有外来施工业务单位进行的维修项目，必须严格核对确认，检查完成质量，实行月统计及结算。

七、协助总务主任交办的其它工作，合理安排时间协助搞好后勤工作。

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岗位职责

余姚市四明幼儿园安全组长岗位职责一、了解和掌握安全管理的相关政策和常识，努力提高安全管理水平和业务能力。二、协助后勤园长加强与教育局、所属街道、社区、派出所、消防、卫生食品药品监管、城管等部门的联系对接，积极开展校园及周边综合治理工作。三、定期组织园区房屋建筑、设施设备的安全检查，特别是消防安全，及时消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。

四、负责本园食品安全及卫生防疫督查工作，落实食品安全管理及疾病防控措施。五、加强全园师生的安全教育，提高安全防范意识，定期开展各类宣传，每学期组织一次教职工安全培训，每学年签订各部门安全责任书。六、根据幼儿年龄特点，督促各园区每学期分别开展1-2 次不同主题的安全应急演练

七、协助后勤园长做好幼儿园安全管理的各类台账和档案整理。八、遇到园区突发安全事件，服从安排，接受主管领导交予的任务。

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岗位职责

余姚市四明幼儿园财务（物）组长岗位职责一、贯彻学习党和政府的各项方针政策和法律法规等有关文件，真正树立全心全意为教职工服务的宗旨，坚持原则，一视同仁，维护幼儿园利益。二、做好物资采购和计划供应工作。深入班级，主动了解各种生活和教学所需用品，根据年初预算制定教学、生活及办公用品的购置计划，保证新学期的各类物品供应。三、负责单位基建、固定资产和贵重物品及财产的登记、管理工作，并建立定期检查、清理制度。

四、贯彻民主理财精神，严格执行财务制度，合理使用各项经费。自觉接受上级检查和群众监督。

五、建立和健全验收、保管、签领等制度，搞好各园区物资仓库管理，对物资进行分类、编号摆放、管理有条有理。 室外的财产物资要定期检查清点，短期使用的物品，用后要及时收回仓库。

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岗位职责

余姚市四明幼儿园后勤事务人员岗位职责一、负责全园花草树木的培植管理，做好美化绿化工作，保证园内四季有花，布局合理。

二、负责幼儿园网站、微信公众号的管理，配合幼儿园各班级及时做好、完善网络信息更新工作。

三、熟练掌握电视机、摄像机、一体机、投影仪、多媒体等仪器设备的性能及操作技能。

四、及时对各部门、各班的各类电脑、打印机等现代化办公设备进行维护与维修。五、积极为教育教学的开展提供和创造必要的后勤保障。六、及时、完整记录好每次摄像机等贵重电器的使用登记工作，随时备查。七、配合幼儿园各项重大活动、做好有关资料制作、收集工作等。八、努力学习，不断提高业务水平，认真完成幼儿园布置的有关任务。九、未经领导同意，多媒体资源不得擅自外借。

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财务财产

余姚市四明幼儿园财务管理制度一、贯彻执行国家有关财政方针、政策、制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系，社会效益和经济效益的关系，国家、学校和个人三者利益的关系。

二、全园财务管理实行校长负责制，责任落实，由一位校级领导协助校长分管财务工作，明确审批权限，行政“一把手”不得直接审批财务支出，大额开支必须经园务委员会领导集体研究决定，确保各项收支业务合法、合规、民主。三、按规定使用各类票据，严禁使用“白条凭证”和假发票。分管财务领导在审批中，单笔支出 500 元及以上不足 5000 元的，应报行政“一把手”审核后签批；5000元及以上不足 20000 元的，应事先报行政“一把手”同意后签批；20000 元及以上的，经单位行政会议讨论决定后签批。报销单据必须有经办人，验收人（或证明人）签字并写明用途，经主管领导批准后方可报销，凡是不符合财经纪律、不符合财务手续的经费开支，财务人员有权不给报销。

四、按照国家规定配备具有岗位证书的专职财务人员，会计不得兼任出纳。财务专用章及法人章由专人保管，严禁一人保管支付款项所需的全部印章。

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财务财产

余姚市四明幼儿园公务卡使用与管理制度一、公务卡的使用范围

公务卡的公务支出，主要是指幼儿园财政授权支付业务中原使用现金结算的公用经费支出，包括差旅费、会议费、招待费、交通费和零星购买大额支出等。二、公务卡的管理

（一）公务卡实行“一人一卡”实名管理。对新增工作人员的，应及时组织办理公务卡的申领手续；对调离本单位，应及时通知持卡人办理相关变更或注销手续。（二）公务卡具有一定的信用额度，原则上每张卡公务卡的信用额度为5 万元。公务卡的卡片和密码均由个人负责管理。公务卡遗失或损毁后的补办等事项由个人自行到发卡行申请办理，并由发卡行及时通知园财务部门维护公务卡管理系统。（三）持卡人自行负责日常对账，对消费交易有疑义的，可按发卡行相关规定提出查询；涉及公务消费的，可要求财务部门予以帮助。

三、公务卡的使用

（一）原使用现金结算方式的公用经费支出，包括差旅费、省外培训费及1000元以下的办公费、印刷费、会议费、招待费、水电费、交通费、劳务费及其他零星商品和服务购买支出，原则上都应使用公务卡进行公务消费。 序及转账方式进行结算，超过1000元以上特殊情况需使用公务卡结算的，事先要履行审批手续。（二）持卡人在公务卡使用限额之内（1000 元）消费时，须经处室负责人批准，并明确开支用途、金额大小等，不得超范围、超限额开支。（三）处室负责人应严格执行财经纪律，对本处室公务卡持卡人的公务消费行为进行管理和审核，严格控制支出，防止支出的随意性，保证公务消费资金合理控制。（四）持卡人在进行公务消费时，应尽可能选择具备刷卡环境的商家和服务单位，以减少现金的支出。

四、公务卡的报销管理

（一）持卡人应在公务卡信用额度内，先通过公务卡结算，并取得发票等财务报销凭证和有关银行卡消费凭证（银联小票）。

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（二）持卡人使用公务卡消费结算的各项公务支出，应早于发卡行的还款限期15天以上，到财务处办理报销手续 。

（三）若遗失公务卡消费交易凭条（银联小票）的，持卡人可通过发卡行网点、电话银行、网上银行等途径查询，并获取的“交易时间”、“交易金额”、“交易地点”等信息在财务报销凭证背面证明。

（四）确因工作需要，持卡人不能在规定的免息还款期内返回幼儿园办理报销手续的，持卡人应预先告知所在部门，由该部门领导受托以书面形式向园财务部门提出借款申请，代为办理相关借款手续。园财务部门核准后，先将资金转入该持卡人公务卡内，持卡人返回幼儿园后按财务部门规定时间补办报销、还款手续。（五）因向供应商退货等原因导致已报销资金退回公务卡的，持卡人应及时将相应款项交回园财务部门，并由财务部门及时退回园零余额账户。（六）公务卡主要用于单位公务支出结算，但只有经过审批同意的公务支出才可办理报销手续。在未办理财务报销手续之前，无论是公务消费还是个人消费均属个人行为，单位不承担由此导致的经济、法律等责任。持卡人必须在规定的时间内办理财务报销手续，否则由此产生的透支款项利息及手续费等一切费用由持卡人承担。持卡人不得通过公务卡透支提取现金，若有透支提取现金的行为，视同个人消费，单位不予报销相关的手续费、利息等。

（七）因持卡人报销不及时造成的超过还款日还款的，由持卡人承担相应的利息、滞纳金等；因预算单位归还款项不及时造成的超过还款日还款的，由单位承担利息等费用，并与发卡行协商消除对持卡人资信产生的影响。

（八）工作人员在境外进行公务活动的：公务卡目前均为人民币卡，没有外币卡；工作人员可在境外（目前已经有 25 个国家和地区）标有银联标志的商户进行刷卡结算。（九）按照各个部门的情况用户公务卡，后勤保健、行政办公室、各教研组分别指定或统一公务卡的使用范畴。

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财务财产

余姚市四明幼儿园采购物品制度一、自觉遵守幼儿园规章制度，以高度负责的精神廉洁奉公。二、采购物品事先填写物品申报单，经分管领导批准，在规定指标范围内开支，且一律使用公务卡，采购来的物资，必须经保管员验收，入库及时。三、主动与物品保管员联系，在保证一定数量的物品库存外，避免滥用资金和物资积压造成不必要的浪费。

四、市场上一时采购不到的物资，须及时向有关人员说明情况或向领导汇报，由网购员统一上网购买。

五、秉着节约的原则，想方设法通过各种渠道，争取批发或从生产单位直接购物。指定采购点购买物品需填写由商户盖章及采购人签名的回执单。六、采购物品应保证质量，如有物品质量不符合规定要求的，由采购员负责调换。七、采购超过 2 万以上的须经党支部会议、园务会议通过。八、合计估算 5 万以上 50 万以下的小型维修工程，3 万以上30 万以下的货物（服务）采购，统一纳入市教育局招投标中心进行采购招标。

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财务财产

余姚市四明幼儿园代管款、伙食费管理制度一、代办费：严格控制代办费的支出项目，严禁支列无关的费用，每学期结算，支出明细向家长公布、清退余款。

二、伙食费：按教育局、物价局标准收取幼儿伙食费，作为幼儿一餐两点、餐后水果及食堂使用的水电煤气费等开支。

三、根据制定的带量食谱采购每日食品，严格控制采购的量。四、不得在幼儿伙食费中列支无关的内容。

五、教师伙食与幼儿伙食严格分开，单独建帐，保证幼儿伙食专款专用，严禁挤占幼儿伙食费。

六、食堂建立物品进库、出库、每日过秤记录，每月进行盘库。七、建立公示制度。每日向教职工公布购菜明细，每月向家长公布伙食费使用明细，接受家长监督。

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财务财产

余姚市四明幼儿园差旅费报销制度一、凡经幼儿园园务会讨论决定,属于幼儿园指派的教师外出学习所产生的会务费、车旅费等方能纳入报销范围。

二、幼儿园为公派教师外出学习报销以下项目的经费:会务费、住宿费、餐费、出发点至学习点之间乘坐火车、轮船、公共汽车等交通工具所产生的交通费。餐费已由培训单位统一安排的，不得报销伙食补助费。

三、差旅费报销时应当提供培训文件或通知、出差审批表、机票或车船票、住宿费发票等凭证。住宿费、机票等支出按规定以银行转账或公务卡方式结算，四、乘坐交通工具限制:乘坐火车只报销硬卧及以下标准的火车票;乘坐轮船只报销三等舱及以下标准的轮船票,乘坐其它交通工具的费用按余姚市财政局相应文件执行。五、市区范围内举办的各类研讨会、培训及观摩活动幼儿园只报销会务费、资料费。六、外派学习的教师须遵守幼儿园的相关规定、园务会的相关规定和各种法律法规的规定,如因违反规定造成的经济损失幼儿园不予承担,如外出学习的教师有违法、违纪行为,幼儿园将不予报销任何费用,同时将根据相关条例给予严厉的处罚。七、教师公派外出学习的学习时间严格按照幼儿园规定执行,超出允许的时间范围而无正当的理由不返园的将按照考勤制度扣发当事人相应的结构工资。八、本办法自制定之日起实施，如有与上级部门有关文件相悖的，按上级有关规定执行。

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财务财产

余姚市四明幼儿园财产管理制度一、全园教职工都要坚持勤俭办园方针，提倡爱护公物的风气，加强对财产的使用管理、维修和保养，保证物尽其用，对爱护公物的集体和个人给予奖励，对浪费和失职造成的损坏给予处罚。

二、实行财产管理责任制，建立全园财产分类帐，凡购置或调入的固定资产、教学和生活设施设备、机械用品、办公用品、大型玩具、体育器材等都要由专人负责管理，对物品分类编号，登记入帐，有据可查，借还报废都要进行登记。三、园内所有财产，每学期末清点核对一次，做到物物有帐，帐物相符；如有损坏或丢失，要及时查清原因，作出正确处理；园内一切财物和设备，末经领导批准，一律不准私自带出园外，陈旧物品末经领导同意，不能擅自处理。四、低值易耗品，如笔墨纸张等，每学期按班级需要定额分配；各班玩具图书一学期按消耗 30%处理，并由专人设立报废销帐处理；固定资产报废要按规定办理审批手续；各班建立物品登记手册，期末检查。

五、要定期做好设备的检查、维修工作，特别是大型玩具和机械设施，每月检查和润滑保养一次，每学期初大检查、油漆翻新一次，幼儿玩具每学期维修一次，保证使用寿命和安全。

六、借用幼儿园财产（包括演出服、演出道具等）须填写借条并签名，在约定时间内归还，如有损坏或遗失，视原价折旧后予以赔偿。

七、对外出借需经过后勤主管同意，并填写借条、出园单，督促借方及时归还。

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财务财产

余姚市四明幼儿园固定资产管理办法一、固定资产的单位价格在规定标准以上，其中一般设备在1000 元以上，专用设备1500 元以上。单位价格未达上述规定标准，但耐用时间在一年以上的大批同类物资（如课桌，图书）也可作为固定资产管理。中小学校的固定资产一般分为六类：房屋及构筑物；专用设备；通用设备；文物和陈列品；图书、档案；家具、用具、装具及动植物等。二、各部门根据实际需要添置固定资产时，应结合本园财力状况报请园务审批，方可采购。

四、总务室对固定资产的采购要实行严格的验收、登记、编号制度，并实行归口管理，层层落实责任。固定资产的日常维修由总务室负责。五、实行固定资产的清查核实制度，设置固定资产总账、明细账及固定资产卡片，要做到帐物相符。定期或不定期组织固定资产的清查盘点。年终前应当进行一次全面清查盘点，做到账、卡、物相符。对盘盈、盘亏的固定资产，应当及时查明原因，按照规定处理。

六、固定资产的出租、出借、出售、出让、无常调拨、对外捐赠、报废报损等，根据《关于印发余姚市行政事业单位国有资产使用管理暂行办法的通知》（余财国资〔2012〕3 号）精神，经学校领导集体研究，报主管部门、财政部门审批，办理相关手续并及时调整固定资产账户。

七、财产处置收入按照国家有关规定，实行“收支两条线”管理。

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财务财产

余姚市四明幼儿园空调等电器设备节能使用安全管理制度一、冬季暖空调使用

（一）活动室 3℃以下可开启暖空调。由于幼儿活动课程安排进出频繁，一般建议教室内不开空调，具体根据人体温感程度和活动室特殊位置而定。若使用空调必须关闭门窗，温度控制在 25℃-27℃左右，并需要适时开窗通风，保持室内空气流通。进出空调间请注意给幼儿增减衣物以防感冒。

（二）午睡室气温 8℃以下可开启暖空调。开启时间为午睡前15 分钟，温度控制在25℃-27℃左右，待幼儿全部睡下中途关机，起床前 15 分钟再打开空调。（三）办公室气温 8℃以下可开启暖空调。具体根据人体温感程度和活动室特殊位置而定。若使用空调必须关闭门窗，温度控制在 25℃-27℃左右。并适时地开窗通风，人离关闭。

（三）会议室根据大小以超过 5 人为标准，开启暖空调。空调开启温度25℃左右为宜，不宜太高，会议结束由召集者负责关闭空调。

（四）公共活动室根据大小超过 10 人为标准开启空调。开启温度25℃左右为宜，活动结束后由本次活动负责教师关闭空调。

二、夏季冷空调使用

气温 33 ℃ 以下, 使用电风扇或开窗通风来防暑降温，33 ℃以上使用冷空调温度控制在在 25℃-27℃左右

（一）气温 33℃以上教室、午睡室可开启冷空调，建议开启时间：教室10:00～12:00，下午 14:00～16:00、午睡室 12:00～14:20。空调开启温度以与室外相差5 度为宜，不宜太低，幼儿离开教室关闭空调。

（二）气温 33℃以上办公室开启冷空调，上午一般不开启，具体根据人体温感程度和活动室特殊位置而定。开启温度以与室外相差 5℃为宜，不宜太低，教师离开随时关闭空调。

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（三）会议室根据大小以超过 5 人为标准开启空调。开启温度以与室外相差5℃为宜，不宜太低，会议结束由召集者负责关闭空调。

（四）公共活动室根据大小以超过 10 人为标准，开启空调，开启温度以与室外相差5℃为宜，活动结束后马上关闭，由本次活动负责教师关闭空调。其他电器设备使用管理

（一）杜绝长明灯、白昼灯。办公室、活动室、走廊、食堂、卫生间等场所要做到光线好时不开灯，人少不开灯，人走随手关灯，达到节电目的。各区域各部门包干负责人。（详见《电器设备使用管理责任制度》）

（二）减少办公设备电耗和待机能耗。凡是智能设备、电子产品均有缓冲过程且易出现小故障，但也具备自动修复功能，使用频率过快时间过长机体过热都会引发难以逆回的故障，人为地增加修理几率。所以，加强教职工计算机应用能力培训，要正确合理地开启和使用电脑、打印机、复印机、一体机等用电设备，最大限度降低能耗。（详见《电脑日常使用、保养须知》）

（三）严禁在教学区活动室、办公室、保安室、保健室、值班室等处使用电炉、电取暖器、充电暖手宝、电热水壶等有安全隐患的电器设施。后勤人员定期检查，两次以上违规将进行相应处罚。

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安全管理

余姚市四明幼儿园各类安全制度一、安全教育管理制度

（一）认真贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，健全安全工作管理网络，建立安全、综治工作责任制，明确分管、岗位人员的责任，保障师生员工的人身安全和幼儿园财产安全。（二）每月一次有针对性的向全体教职工进行安全教育，防止教职工出现麻痹思想，确保安全工作的顺利开展。

（三）建立一月一次安全工作例会制度，各安全工作部门负责人交流汇报安全工作实施情况，明确安全职责，提高安全意识。一旦发生事故，立即报告园办不得隐瞒。（四）提高教职工对突发事件应急处理的能力，定期开展主题性讲座。（五）定每年的三月、九月其中一周为“安全教育周”，并开展丰富多彩的主题活动，强化师生员工的安全意识。

（六）将安全教育渗透于幼儿的一日活动之中，积极利用丰富多彩的主题活动向幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。

（七）充分利用家长幼儿园、宣传窗、“家园通”、QQ 群、微信向家长、社区宣传安全教育重要性。

二、用房安全制度

（一）园舍房屋结构检查实行常规检查与突击检查相结合（每学期一次常规检查，梅雨季节、台风季节突击检查），每次检查有书面记录。

（二）门窗、玻璃、扶手等易损部分随时检查，发现破损立即修复。（三）发现房屋结构隐患及时向上级部门报告，并请有关部门鉴定，及时采取相应有效措施。（四）逐年保养园舍、改善设施。

三、用水、用电安全管理

（一）对幼儿园内的水、电线路每学期检查一次，发现管道锈烂漏水、线路破损等隐患及时维修。

（二）下班后各室使用人员必须关闭水阀、电器、电源，防止意外事故发生。（三）电器照明设备不准私自乱动，定期检查，发现损坏及时修复。（四）电器插座按标准安装（离地面 1．80 米），以防幼儿触摸。

（五）晚上值班人员应对园内的火种、电源、门窗等进行检查，发现问题，及时处理，以确保安全。

四、用火安全管理

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（一）用火设备周围不准堆放柴草、油类、液化气等可燃物。

（二）用火要有人看管，做到人离火灭。

（三）用火结束要及时关闭煤气阀，时常检查煤气管道及设备。

（四）幼儿活动场所严禁吸烟，并严禁使用其他明火。如遇特殊情况需要使用明火，必须有专人管理。

五、中大型玩具安全管理

（一）大型玩具每月一次检查，并记录备案。

（二）发现损坏及时处理，不留隐患。

（三）铁木制品每年一次油漆保养，防止腐蚀。

（四）中大型玩具下面设置相应的防护措施。

六、财产安全管理

（一）各室用房及财物每年一次财产清理登记入册归档，平时财产添置、报废建立台帐备查。（二）各室的财物以分室保管制，出现人为造成的损坏情况，就情节轻重，进行教育及赔偿处理。

（三）桌、椅、床、橱等教学设备保持完好，如有损坏及时修理或更换，确保教学活动能正常、安全进行。

（四）定期进行保教设备、用具的保养。

七、财务安全管理

（一）财会室安装防盗门、防盗窗、保险箱等安全防范装置。

（二）收费后当天存入银行。

（三）会计室工作人员应随手锁门，非本室人员不得单独在会计室停留。（四）下班前检查门窗、抽屉、保险柜是否关好、锁好，桌上不得随便放帐本、印章、现金。八、食堂饮食安全制度

（一）认真贯彻执行《食品卫生法》和有关卫生制度，严禁食堂人员带病上岗。（二）严格执行餐具清洗消毒制度，按照一刮、二洗、三冲、四消毒、五保洁程序进行，确保餐具的清洁卫生。

（三）食品采购人员必须按采购进货、卫生验收制度进行，严格检查各类食品的生产日期、保质期、厂名、厂址，并建立进货登记制度，严防有毒、有害的食品进库。（四）食品库存进库必须按仓库存放卫生管理制度操作，食品摆放分门别类，离墙离地（10公分），所有调料要标有明显标签，并加盖，防止食品交叉污染及变质。

（五）食品切配前，工作人员须经感官检查，发现受污染或变质食品及时处理，不得进行加工。（六）操作人员应注意个人卫生，做到勤洗手、勤剪指甲、穿戴清洁的工作衣帽、戴白口罩上岗，不披头发、不带金银手饰品，严禁污染食物。