5

，纷纷招呼。语境义。这里指当任迪简被拘禁的时候，

兵们的着急的心情，展现人数众多，表现出盛大的气

常尊重、喜爱任迪简，侧面烘托了任迪简的“良”。

厚，尝有军宴，行酒者误以醯进。迪简知误，以景略

薄白景略，请换之，于是军中皆感悦”可知，任迪简

助他人掩饰其过，看出他的宽宏大度，这是他良吏的

具以军情奏”可知，当任迪简被拘禁，被调查时，他全

直率，这是他良吏的表现之一。（3）结合第二段“及

拘迪简于别室，军众连呼而至，发户扁取之”和第三

纳迪简”可知，景略卒，众人认为迪简是长者，推举

着主动的去救他，他任职易定，下属叛变，众人把叛

到将士拥戴，他是一个良吏，才能够收到如此多的士

他）当天德军使李景略的判官。（他）性格沉稳纯朴，

简明知是醋，（但）因为李景略严厉，考虑到要牵涉

样子来掩饰他的过失。又以酒浓度不够告诉景略，请

统帅。监军使听到这件事，把他拘禁在另一座房子中，

军使）上表使皇上知晓，德宗派人来审察他。他全部

使，并从朝廷上授予御史大夫，又加封常侍，授太常

他）已经到任，下属杨伯玉凭借城池叛变，不久杨被

简征伐杀了他，才得以进入易定。

影响/穿；D．难道/句首语气词。

用；C．在/对；D．建造/对。

译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达

4

到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅

字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断

4．学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点

细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章

所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基

相悖。

6

畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究

断要求较高。此处注意关键词“被”等的理解。

点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，

的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句

基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感

4

今日心情

考点解读

《语文课程标准》在“课程目标”

中指出“诵读古代诗词，有意识地在积

累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品

位和审美情趣”。

1．考

2．考

3．考

4．考查

5．考

修辞

1．内容鉴赏，品出诗歌的血肉。

此类考题往往要求学生从诗词的用语与诗句着手

写作背景，全面理解和剖析诗歌的具体内容，进行准确

仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒

面，从而体会诗人的思想情感。

2．主题挖掘，挖出诗歌灵魂。

此类诗歌鉴赏题，重在挖掘诗歌的主题，要求学

主题，即阐述的某一哲理，抒发的某一感情。学生应

抒情方式。

3．手法鉴赏，悟出诗歌技巧。

诗歌的创作手法是诗歌体裁较为独特的特征。该

求学生要明确常见的衬托与对比、联想和想象、寓情

创作手法和比喻、拟人、夸张、对偶等修辞手法，并

辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表

达了诗人怎样的一种思想情感。

4．语言赏析，赏出诗歌美感。

品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗

品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字

倒计时第 7 天

7

情：

中考预测

考查学生对诗段或诗句内容的理解与概括能力。

考查学生对诗歌主题或情感的理解归纳能力。

考查对诗句写作技巧和表达效果的赏析能力。

查学生扩充性描写的能力，再现诗歌所创造的艺术境界。

考查学生在原诗基础上举一反三的领悟力及对诗中句式、

辞的仿写能力。

，通过理解诗词描绘的意象，结合作者的创作风格和

确的推断、描绘和概括。解答时就要紧扣“情”或“景”，

发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画

生通过对诗歌内容的理解认识到诗歌所要表达的某一

全面了解背景，把握形象内涵，体会意境特点，明确

题型主要考查考生对诗歌创作手法的认知理解。这要

于景、情景交融、动静结合、以动写静、活用典故等

能鉴赏其表达作用。做这类题，学生应了解常用的修

现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表

诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。

词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学

4

会分析该字词所传达的情感。

1. （2021·山东济南·中考真题）阅读下面的首

怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①

欧

绕郭云烟匝几重

霜林落后山争出

解带西风飘画角②

会须乘兴携佳客

【注释】①此诗写于欧阳修被贬滁州期间。怀嵩楼

名，发声高亢。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当．．．的一项是

【提示．．：请用 2B 铅笔将本题答案填涂在答题卡选

A．这是一首七言律诗，写景自然流畅，于景物描

B．“野菊开时酒正浓”描绘了深秋时节野菊竞相

C．颈联中“青松”意象耐人寻味，在斜日映照下

D．本诗采用了虚实结合的手法，表达了诗人被贬

(2)赏析“霜林落后山争．出”中“争”的妙处。

【答案】(1)D

(2)示例 1：“争”，运用了拟人的修辞手法，赋

疏，而群山仿佛争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬

示例 2：“争”，化静为动，把静止的群山写活了

争先恐后出现的画面，表现了诗人昂扬向上、傲岸不屈

【解析】

(1)本题考查对诗歌内容的理解与赏析。D.有误，

携佳客，踏雪来看群玉峰”可以看出，表达了诗人从容

(2)考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把

分析作答。这类试题涉及到古诗的“炼字”技巧。采用

表达的内容，最后写其表达效果。诗句“霜林落后山争

8

首宋诗，完成下面小题。

欧阳修

，昔人曾此感怀嵩。

，野菊开时酒正浓。

②，倚栏斜日照青松。

，踏雪来看群玉峰。

楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器

是（ ）

选择题区域的对应题号后】

描绘中可以看出诗人的精神面貌。

相开放、诗人与郡僚举杯畅饮的画面。

下，给人苍翠挺拔之感。

贬后的抑郁悲愤之情。

赋子群山人的情态，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧

扬向上、傲岸不屈的精神。

了，生动描绘出深秋霜林木落、景象萧疏，而群山仿佛

屈的精神。

，本诗采用了虚实结合的手法，特别是从“会须乘兴

容面对政治风雨的潇洒和从容。故选 D。

把握诗文内容的基础上，结合诗文的主旨和具体的诗句

用答题格式是：先解释词语的意思，再结合诗句分析

争出”的“争”，是争相恐后的意思，这里运用拟人

4

的修辞手法，同时又化静为动，赋予了“山”人的情态

显现的情景，表达了一种昂扬向上、傲岸不屈、豪放达

据此理解赏析作答。

【点睛】

赏析与译文：

《怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮》是北宋文学家欧阳

弥漫之中追怀历史、遥想古人，借古伤今，气氛凝重。

开阔，人与物浑融无间。诗人把个人独特的精神气质寓

拔山峰和凌霜盛开的菊花，表现出作者不畏政治风霜的

挺立的青松，透射出自己从容面对政治风雨的那份潇洒

素裹冰清玉洁之态，仍是以景物暗喻人品。

译文：

环绕城郭的浓浓云烟，迷迷朦朦不知有多少重，唐

林里木叶凋尽，众山争相显露各自面容，野菊开放的美

清哀的声音，我解开衣带胸怀更加豪雄，斜倚着楼上高

佳客，冬雪皑皑时再踏上如玉的群峰。

2．（2020 年中考江西卷）阅读下面的词，完成下

庆清朝

（宋

调雨为酥，催冰做水，东君①分付春还。何人便将

烟郊外，望中秀色，如有无间。晴则个，阴则个，饾饤

吴绫绣袜，香泥斜沁几行斑。东风巧，尽收翠绿，吹在

（注）①东君：《楚辞·九歌》里有“东君”，这里是

鸾凤。③饾饤（dòu dìng）：本形容堆砌罗列貌，此处

君“眉色如望远山，脸际常若芙蓉”。这是“眉山”典

（1）下列对词的内容理解不正确．．．的一项是（ ）

A．这首词写姑娘们的踏青活动，突出了初春时节

B．上阕写姑娘们愉悦的心情和野外迷蒙的秀色，

C．下阕写天气的无常，以及姑娘们看花觅柳的从

9

态，生动形象地写出了秋霜下树林里木叶凋尽，众山

达观的精神，从而表现出诗人不畏政治风霜的风骨。

阳修创作的一首七言律诗。首联写登上高楼，于云烟

。中间两联回到现实，写眼前所见所闻，这两联视野

寓于精炼的景物描写之中：颔联写霜后“争出”的峭

的嶙峋风骨；颈联则以“解带西风”的举止和暮色中

洒和从容。尾联遥想冬日重游，气象恢宏，群山银妆

唐时的名相曾经在此地怀念嵩洛感慨无穷。秋霜下树

美好时令，我们畅饮醇酒逸兴正浓。西风中飘来画角

高栏观赏夕阳照在苍翠的青松。我将要乘着醉意带领

下面小题。

朝慢 踏青

宋）王观

将轻暖，点破残寒？结伴踏青去好，平头鞋子小双鸾②。

饤③得天气有许多般。须教镂花拨柳，争要先看。不道

在眉山④。

是借用来称春神。②小双鸾：指古代妇女鞋上绣成的

处形容天气变化多端。④眉山：《西京杂记》上说卓文

典故的由来。

）

节景物的特点。

表达了对“东君”的敬意。

从容与“小双鸾”沾满泥污的状态。

5

D．下阕最后三句写出了姑娘们心情变化后笑容顿

（2）下列对词的赏析不正确．．．的一项是（ ）

A．词的开头写雨水的对仗句，富有形象性；下阕

B．词的下阕用口语写天气变化，活泼有意趣；用

C．词中化用唐人诗句，自然贴切，如出己手，体

D．这首词充满生活气息，写法新颖，在同类题材

【答案】

（1）C

（2）D

【解析】

（1）本题考查了学生对诗词的理解能力，需要我

答。C.有误，下阕中“须教镂花拨柳，争要先看”写出

“看花觅柳的从容”。故选 C。

（2）此题考查对古诗词的赏析。赏析古诗词，从

内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人

非豪放词。故选 D。

1. 1．（2022·四川绵阳·一模）阅读下面这首宋

小重山·春

春到长门春草青，

碧云①笼碾玉成尘，

花影压重门，疏

二年三度负东君③，

注：①碧云：茶团。②一瓯春：一盂茶，盂是指盛

(1)下列对本词的理解与赏析，不正确的一项是（

A．词人在开篇以“春草青、江梅花开”勾勒出一

B．“惊破一瓯春”一句，词人以春喻茶，既写出

C．词的下片转入对“黄昏”景象的描绘，在这凄

D．词人自觉曾辜负美丽春光，如今春天再一次到

0

顿敛、眉头紧锁的神情。

阕运用夸张手法，增添了喜剧色彩。

用“镂”“拨”描写姑娘们的行动，用词精巧。

体现了词人熔铸前人诗句的本领。

材作品中很有特色，是豪放词中的佳作。

我们在了解诗词的写作背景和作者思想情感的基础上作

出了姑娘们看花觅柳的急切心情与行动，并非表现她们

从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解

人写作意图。D.有误，这首词是婉约词中的佳作，而

宋词，然后回答问题。

春到长门春草青

江梅些子破，未开匀。

留晓梦，惊破一瓯春②。

帘铺淡月，好黄昏。

归来也，著意过今春。

盛茶水的器皿。③东君：原指太阳，后演变为春神。

（ ）

一派新春景象，展现了春天的勃勃生机。

出了茶的颜色，也暗含了她对春天的喜爱。

凄清寂静的春日黄昏中，词人倍感孤寂。

到来，所以她决意过好今年的这个春天。

5

(2)“花影压重门，疏帘铺淡月”中的“压”“铺

2.（2021 年浙江省杭州地区中考模拟）阅读下面两

重访西

（宋）

西风吹晓凤城开，

十载不行湖上路，

西湖

（宋）

苏公堤畔采莲船，

山色湖光宛如昔，

（1）由诗中的写景内容可知，两位诗人重游西湖

感旧》是______季。

（2）同是重游西湖，两位诗人的心情却截然不同

1.阅读下面诗歌，完成后面题目。

雨

王

雨前初见花间蕊

蜂蝶纷纷过墙去

（1）这首小诗的一二句描写了哪两种景致？

（2）这首小诗的最后一句可谓神来之笔，尤其是

2.阅读下面这首词，完成下面小题。

蝶恋花·暮春别李

簌簌无风花自堕。寂寞园林，柳老樱桃

路尽河回人转舵。系缆渔村，月暗孤灯

1

铺”二字用得极妙。请简要分析妙在何处？

两首古诗，完成后面小题。

湖旧游

武衍

桂子香中信马来。

知它添了几楼台。

感旧

陈居仁

蘸碧楼台动管弦。

心情不似十年前。

湖的季节不同，《重访西湖旧游》是______季，《西湖

同。请结合诗歌内容作简要赏析。

雨 晴

王 驾

，雨后全无叶底花。

，却疑春色在邻家。

是“疑”字，用得极妙，请简析该字的表达效果。

李公择① [宋]苏轼

桃过。落日有情还照坐，山青一点横云破。

火。凭仗飞魂招楚些②，我思君处君思我。

5

【注】 ①李公择：苏轼的朋友，两人都因反对新法

魂》“魂兮归来，反故居些”。

（1）下列对本词内容的理解不正确的一项是（

A．“簌簌无风花自堕”描写花落的情景：花落不

B．两人在“寂寞园林”之中话别，相对无言，各

C．本词上片主要写暮春之景，微露惜别之情；下

D．“系缆渔村，月暗孤灯火”，这两句是词人想

唯有暗月相伴的情景。

（2）“凭仗飞魂招楚些，我思君处君思我”流露

3.明明读到这样一首诗，请帮他完成小题。

钱塘逢康

（明）

黄梅细雨暗江关，

马上相逢须尽醉，

（注）①钱塘：与诗中的“江关”都指钱塘江边的杭州

遇”而归故乡。

（1）有人说首句中的“暗”字用得好，试分析其

（2） “马上相逢须尽醉”流露了诗人怎样的情感

明正德年间，有人好作十七字诗，触目成咏。当时

太守出祷雨，万民皆喜悦；昨夜推窗看，见月。

太守得知，令人将他捕来。此人见一大脚使女立堂

丫环站大堂，金莲三寸长；为何这样小，横量。

2

法遭贬，交情甚笃。②凭仗飞魂招楚些：语出《楚辞·招

）

不是风吹所致，而是悠悠然自己坠落在地。

各怀心事，不忍打破这欢乐的气氛。

下片写送别，兼写对再受重用的渴望。

想象朋友今夜泊于冷落的渔村中通宵不寐、独对孤灯、

露出作者怎样的思想感情？

康元龙①

谢肇淛

我入西吴君欲还。

明朝知隔几重山。

州城。康元龙：作者同乡诗友，“尝游历边塞，无所

其妙处。

感，请结合诗句分析。

时天旱，太守祈雨没有应验，此人作诗嘲笑道：

堂上听审，就高声吟诵：

5

太守说：“你果真擅长十七字诗吗？再吟一首，

应声说：

古人号东坡，今人号西坡；若将两人较，差多。

太守大怒，打他十八大板。此人又吟道：

作诗十七字，被责一十八；若上万言书，打杀。

太守判他诽谤罪，发配郧阳。舅舅为他送行，俩人

发配在郧阳，见舅如见娘；甥舅齐下泪，三行。

原来舅舅是瞎了一只眼睛的。

名校预测

1. 【答案】(1)C

(2)“压”字委婉地写出了花影投射在重门上的状

突出了梅花的繁盛；“铺”字形象地写出了淡淡的月光

一个“铺”字却化静为动，突出了月光的朦胧、轻灵之

【解析】

(1)C．词的下片意思是：层层花影掩映着重重门，

次辜负了春神，归来吧，说什么也要好好品味今春的温

日黄昏的美好。选项中“在这凄清寂静的春日黄昏中，

故选 C。

(2)本题考查对诗句中重点词语的赏析。“花影压

门，疏疏帘幕透进淡淡月影。首先明确两个字的本身含

把东西展开或摊平。接着明确两个字在诗句中的含义，

淡淡的月光投影在幕帘之上。最后明确两个字的表达效

这力量从何而来？因为花儿稀疏零星，花影就不会重重

以此处用“压”字委婉地写出了梅花的生机勃勃之感；

此时，夕阳才落，月亮刚刚升起，月是淡月，光是微光

帘之上，显得是那样轻灵，那样柔美。其次，“铺”字

脉地关注着女主人，表现出深深的依恋，类似于“玉户

出月光的朦胧、和谐。

3

作得好就放了你。”就以太守的别号西坡为题，此人

人抱头大哭，哭后又作一诗：

状态，花影本无重量，一个“压”字却给人以沉重感，

光铺蒙在疏帘之上的轻盈姿态，月光本是是静态的，

之美。

，疏疏帘幕透进淡淡月影，多么好的黄昏。两年第三

温馨。作者勾勒出一幅清幽的黄昏景色，侧重表现春

，词人倍感孤寂”的表述不正确。

压重门，疏帘铺淡月”的意思是：层层花影掩映着重重

含义，“压”意思是：从上面加力；“铺”意思是：

，“压”字指花的影子覆盖在重门之上；“铺”字指

效果，“压”字给本无重量的花影以有力量感，那么

重叠叠，所以这份力量感一定来自于花儿的繁盛，所

；“铺”字首先形象地显示了月光朦胧和清淡。因为

光，若有若无，像是薄如蝉翼的轻纱一般，铺蒙在疏

字又写出了月亮“多情”的神态。它就像是在含情脉

户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”的境界。从而表现

5

2.【答案】

（1）秋 夏

（2）《重访西湖旧游》中说十年没有在西湖边行

充满了期待，因而怀着一种喜悦的心情。而《西湖感旧

像十年前一样，从诗歌前两句描写的景色可以看出西湖

悲伤的。

【解析】

1．考查对诗歌描绘的季节的把握。读懂诗句是作

秋天成熟，自然是秋天的景象。莲专产于江南，各个地

然是夏季的活动。

2．考查对诗歌的比较与分析。比较阅读。考查对

背景。分析“十载不行湖上路，知它添了几楼台”一句

说明作者怀着喜悦的心情充满了对西湖的变化的期待。

山色湖光和过去一样，但是心情却与十年前大不相同，

的结尾都是直抒胸臆，从结尾的诗句中即可分析出作者

专家押题

1.【答案】（1）雨前花蕊初现、雨后花落春残两

（2）“疑”是“怀疑”之意，诗人望着“纷纷过墙

跑到邻家去了。“疑”字极有分寸地表达出诗人希望春

【解析】（1）把握诗歌内容，就是要把握诗歌的

的方式等，是诗歌鉴赏的重要考点之一。解答时就要

想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住

此处写出了雨前花蕊初现、雨后花落春残两种截然不同

（2）品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人

之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应

境，学会分析该字词所传达的情感。

2. 【答案】（1）B

（2）流露出作者渴望得到朝廷的重用以及对友人

【解析】

（1）B．“欢乐的气氛”有误，根据词中的“寂寞

思我”等词句可知，本词描写了送行场景，弥漫着因为

4

行走，不知道它添了几座楼台，看出诗人对西湖的变化

旧》中说山色湖光依旧和从前一样，自己的心情却不

湖景色依然美丽，那么诗人的心情应该不是快乐而是

作答的关键。“西风吹”“桂子香”，桂子即是桂花，

地区的成熟季节略有差异，采莲季节一般为夏季。自

对两首诗歌思想感情的把握。读懂诗句，也可联系写作

句中“添了几楼台”，就是说西湖发生了很大的变化，

。而“山色湖光宛如昔，心情不似十年前”重游西湖

，说明诗人当时心中持有的是悲伤的心情。一般诗歌

者的思想感情。

种截然不同的景致。

墙去”的蜂蝶而产生奇妙的联想：春色真的“有脚”，

春色没有远去的惜春之情。

的意象和意境，是要求学生把握诗意以及基本表情达意

紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联

住诗中主要景物再现画面，从而体会诗人的思想情感。

同的景致。

人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”

留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意

人的思念之情。

寞”“月暗孤灯火”“凭仗飞魂招楚些，我思君处君

为友人即将远行而产生的惆怅惜别的气氛。故选 B。

5

（2）考查赏析作者感情。“凭仗飞魂招楚些，我

阳招屈原离散之魂的典故，表达希望朝廷召他回去的愿

怀郁闷，已历数年，每思还朝，有所作为，但局面转变

魂”之叹。“我思君处君思我”，采用回文，有恳切浓

的深情想象的一个照应。下片写送别，兼及对再受重用

3.【答案】（1）此诗起句用一“暗”字，就形象传

景象，渲染了一种低回迷茫的离别氛围，也给全诗蒙上

调)。

（2）“马上相逢须尽醉”写诗人要与诗友一醉方

同乡诗友，流露出喜出望外的心情。②但是“我入西吴

面又要分手的离情别绪。③表现了诗人对故乡的思念。

羁旅漂泊的感慨等。

【解析】（1）此题考查了学生炼字的能力。做此

析，赏析时要把字放在语言环境中，“黄梅细雨暗江关

杭州城像黑夜一样暗淡。“暗“字有”使……变暗“的

节，杭州城细雨纷飞暗淡凄迷的景象，渲染了一种低回

的感伤色彩。

（2）考查结合诗句理解作者的思想感情。“马上

醉一场。“马上相逢”匆匆异乡遇到，心理高兴，诗人

喜出望外的心情，以及刚见面又须分手的离情别绪，也

以及彼此羁旅漂泊的感慨等等。诗人想借酒表达感情，

烈。

5

我思君处君思我”，上句用《楚辞·招魂》中天帝遣巫

愿望。东坡与公择因反对新法离开京城出守外郡，情

变，未见朕兆，他们四方流荡，似无了期，所以有“飞

浓至的情思，也是对前面“系缆渔村，月暗孤灯火”

用的渴望，写二人同情相怜，友情深厚。

传神地描绘出黄梅时节，杭州城细雨纷飞暗淡凄迷的`

上一层依依惜别的感伤色彩(或：为全诗定下伤感的情

方休，借酒表达感情。①“马上相逢”写诗人异乡邂逅

吴君欲还”，明朝又将“隔几重山”，又表现出刚见

。④表达了对不得志的朋友的劝慰。⑤表达了对彼此

此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏

关”，这句话的意思是：阴暗底晦的连阴雨天让整个

的意思，起句中用一“暗”字，传神地描绘出黄梅时

回迷茫的离别时的氛围，也给全诗蒙上一层依依惜别

上相逢须尽醉”意思是马上就要相逢了我们要尽情的大

人要与诗友一醉方休，表现了诗人异乡邂逅同乡诗友

也表现了诗人对故乡的思念，对不得志的朋友的劝慰，

，借酒化解悲愁，“须尽醉”率真豪爽，情感真挚热

5

今日心情

考点解读

《初中语文教学大纲》对于阅读教

学的要求是：整体感知课文，体会作者

的态度、观点、感情，理解课文的内容

和思路，领会词句在语言环境中的意义

和作用。对课文的内容、语言和写法有

自己的心得，能提出看法或疑问。

1.对具

2.段落

和体会选材

3.能领

4.能用

方法的提问

1．理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，

文章的信息中找出依据和理由。

2．体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结

说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修

合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子

效果。

3．归纳内容要点，概括中心意思。把握故事情节

情节的概括，是近几年中考小说阅读的热门考题之一

避免的是前后相互交错，力求做到前后一脉贯通。

4．欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。主人

一般认为，在哪个人物身上所体现出深刻的社会主题

画和描写人物所使用的笔墨多少来进行判断，学生了解

5．分析文章结构层次。这需要对这篇散文的内容掌

理解。文章材料详写略写安排与中心主旨有关，一般详

6．分析景物描写的作用。环境描写是小说艺术的一

其作用通常有：推动情节发展；渲染一种气氛；烘托

倒计时第 6 天

6

情：

中考预测

具体词语、关键句子意思和作用的理解。

落的划分，文章内容的概括，辨析叙述所用方法的效果

材目的。

领会作者的写作意图，并归纳文章的中心思想。

用简洁的语言，精练地概括出文章的内容；能针对写作

问，发表自己的看法和体会。

二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从

结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来

辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结

的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达

节，是读懂小说的关键，也是感知文章的起点。对故事

。学生能按何时何地何人做何事的格式加以概括，应

人公的判断应与人物和中心关系的大小有密切的关系，

，就被认为是小说的主人公，当然，还可以通过在刻

解有关判断依据，对此类问题就会迎刃而解。

掌握得比较扎实，才能对文章线索和材料取舍有正确的

详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系不大。

一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境。

人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环

5

境来进行分析。

7．理解文中重要语段的作用。某一段落在文章中

叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。

而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作

8．本考点重点考查对记叙、描写、说明、议论、抒

分析体味不同表达方式的作用和效果。常见题型有：

和表达方式，补写出恰当内容；分析各种表达方式的运

9．对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这是

懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的

章内容的能力。

（一）（2021·辽宁·中考真题）阅读选文，完成

别把我

尉

①去年夏天，我去外地开个笔会。想要看看沿途不

途，我没有同伴。

②出发前，老公反复．．叮嘱我：“独自出行，注意安

给你的食物和饮料，只要离开位置，回来时一定要把杯

③我刚走进火车包厢，一个男人也进来了，身后跟

会，一个七岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，他妈妈

④晚上 10 点多，我锁好门，把手提包压在枕头下

在似睡非睡中听到窸窸窣窣开锁的响动，接着，哗啦一

进来，身体还在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了

他打探一番后，挤进门内。我不知从哪里来了勇气，顿

我上车呀。”刚上车的男人被我的喊声吓了一跳。随后

⑤昏昏沉沉的一夜过去了，我感觉过了一个世纪。

⑥随便吃了早点，又躺下看书。中间出去了几次，

的水倒掉。包厢里，孩子们在嬉闹，大人们都很安静。

没有。

⑦“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”下铺

我从铺上唤下来，我就和他们几个大人聊了会儿，孩子

7

中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记

。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；

作用。

抒情等表达方式的理解辨别；恰当运用各种表达方式；

判断识别相关语句属于何种表达方式；根据语境要求

运用效果。

是一种半开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读

观点结合文本进行阐释，主要考查学生把握文体和文

成下面小题。

我当陌生人

尉克冰

不同区域的风景，决定去时坐火车。3000 多公里的路

安全。路上不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人

杯中剩下的水倒掉。”弄得我还没出门就倍感紧张。

跟着个四五岁的小姑娘，大概是男人的女儿。过了一

妈紧跟在后面。整体环境不错，我心里稍稍平静了些。

下面。不知不觉，已到深夜。人们都睡熟了。突然，我

一声，门被打开了。我看到，一个黑乎乎的脑袋探了

了个激灵，心跳到了嗓子眼儿，身体哆嗦，头皮发麻。

顿时从铺上弹坐起来，大喝一声：“干什么的？”“我，

后他将行李拖了进来，原来真是上车的。虚惊一场！

。早晨醒来，赶紧摸了摸枕头下面，包在。

，回来后，我严格按照老公嘱咐的去做，把杯中剩下

。当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我

铺的小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛笑着对我说。她把

子们也不闲着，小姑娘唱歌，小男孩儿讲故事，我们

5

的包厢里显得很热闹。

⑧“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶声奶气地说，接

声谢谢，接过荔枝，手有些颤抖．．，还有些僵硬。上车快

吃的。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们

绝的尴尬。

⑨接着小姑娘给每个人都发了一颗荔枝，没有人拒

弯弯的月亮湖。此刻我拿着荔枝，不敢面对孩子天真无

有太多的顾虑。突然间，我觉得非常惭愧。

⑩那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的

皮，坚硬、粗糙，常有顾虑；孩子的世界如同荔枝瓤，

乐的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留

她原来松散的头发编成漂亮的小辫，拍了很多照片。那

⑪第三天清晨，越过上千里寸草不生的茫茫戈壁

指着远处峻拔高耸、白雪皑皑的群峰喊着。

⑫车停了。人们如潮水般从车身里漫出。我抱着

的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人头攒动。要分别

她抱走的那一刻，她哭着大声喊：“阿姨！”我心里如

⑬手机响了，收到老公发来的短信：“出门在外

给你的食物和饮品。”我笑了笑，走进人海中……

1．阅读选文③～⑫段，完成下面表格。

时间 刚上火车 当天深夜

主要情节

“我”见到了同一

包厢的乘客。

B

“我”的

心情

A 害怕

2．请从修辞的角度赏析选文第⑤段画线的句子。

昏昏沉沉的一夜过去了，我感觉过了一个世纪。

8

接着递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，赶忙说了

快一天了，我们都是各吃各的东西，谁都没给过孩子

们，不要接受陌生人的食物。同时我更害怕遭遇被拒

拒绝她。看着大家一起分享她的甜蜜，她笑得眼睛像

无邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起来，大人的世界

的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如同荔枝

，柔软、晶透，充满善意。我们的小包厢渐渐成了快

留给了小姑娘，还让她坐在我腿上，给她讲故事，把

那天夜里，她是在我怀里睡着的。

滩，终于看到了茂密的树林。“快看，天山！”人们

小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我

别了，我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将

如此地不舍，背过身去……

一定小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人

（选自《读者》，有删改）

第二天 第三天

小姑娘给每个

人分荔枝。

D

C 不舍

5

3．选文第⑥段结尾句提到“我”没有拿零食给孩

4．请结合选文内容，分析第②段和第⑧段中两个

反复：

颤抖：

5．选文第⑧段画线句子运用了哪些人物描写方法

“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶声奶气地说，接着

6．结合选文，分析第⑫段画线句子不能删去的原

【答案】1．A：平静 B：“我”误把上车乘

下车告别。

2．夸张。强调了时间之长，突出表现了“我”的

3．①丈夫嘱咐“我”旅途中不要轻易和陌生人说

陌生人的食物，害怕遭遇被拒绝的尴尬。

4．“反复”指一遍又一遍，多次重复。突出表现

“颤抖”指哆嗦，发抖。形象生动地描写出“我”

5．语言描写，动作描写。生动形象地写出了小女

乐于分享、好心、坦诚等近义词）和天真（纯真、单纯

任）。

6．写出了“我”与小姑娘的亲密，以及小姑娘的

的戒备形成对比，突出主题：人和人之间应该互相信任

【解析】

1．本题考查对文章内容的梳理能力。结合第③段

处我的心情可概括为：平静；结合第④段“我看到，一

一定是小偷!我猛地打了个激灵，心跳到了嗓子眼儿，

可知，B 处可概括为：“我”误把上车乘客当小偷；结

的心情可概括为：惭愧；结合第⑫段“我抱着小姑娘，

趴在我肩……我心里如此地不舍，背过身去”可知，D

可作答。

2．本题考查对句子的赏析能力。结合语境可知，

调了时间之长，从“我”误把上车乘客当小偷分析，此

3．本题考查对文章内容的分析能力。结合第②段

9

孩子们吃，请从文中找出原因。

个加点词的表达效果。

法？有什么作用？

着递给我一颗饱满的荔枝。

原因。

乘客当小偷。 C：惭愧 D：“我”与小姑娘

的害怕与不安。

说话；②“我”觉得他们的父母一定告诫他们不要接受

现了丈夫对“我”独自出行的担忧和关切。

”面对小姑娘的善意时诧异、激动的心情。

女孩的热情（善良、善意、友善、友爱、真诚、纯朴、

纯、可爱、活泼、无戒心、无防备、无芥蒂、对人信

的爸爸对“我”的帮助，与前文“我”刚上车时对他们

任。

段中“整体环境不错，我心里稍稍平静了些”可知，A

一个黑乎乎的脑袋探了进来，身体还在外面。不好，

身体哆嗦，头皮发……原来真是上车的。虚惊一场”

结合第⑨段“突然间，我觉得非常惭愧”可知，C 处我

，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，

D 处可概括为：“我”与小姑娘下车告别。综上分析即

“我感觉过了一个世纪”运用了夸张的修辞手法，强

此时“我”的心理是害怕与不安的。

段“出发前，老公反复叮嘱我：‘独自出行，注意安全。

6

路上不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食

下的水倒掉’”等内容分析可知，是因为丈夫嘱咐“我

想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接

觉得他们的父母一定告诫他们不要接受陌生人的食物，

食给孩子们吃。

4．本题考查对词语表达效果的分析能力。解题时

“反复”的意思是一遍又一遍，多次重复。联系文

没出门就倍感紧张”等内容可知，突出表现了丈夫对

“颤抖”指的是哆嗦，发抖，结合文中第⑥段“包

零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我没有”及第⑧

的荔枝。我愣了一下，赶忙说了声谢谢”等内容可知，

颗饱满的荔枝时诧异、激动的心情。

5．本题考查对描写方法及作用的分析能力。分析

我一颗饱满的荔枝”是动作描写，生动形象地写出了小

了信任。

6．本题考查对文章内容的分析能力。文中画线句

肩上”形象地写出了“我”与小姑娘的亲密，以及小姑

零食吃的时候，挺想给那两个孩子。可我没有”及第⑨

清澈透亮的眼睛。和孩子比起来，大人的世界有太多的

前文“我”刚上车时对他们的戒备形成鲜明的对比，突

（二）（2020 年中考广东卷）阅读下面的文章，完成

与母亲相

明前

因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整 50 天。

莉君与母亲都是能干且脾气犟的人，秉承的人生哲

娘家过年，待上 5 天，是她忍受的极限。她 40 多岁了，

早上睡个懒觉，挨管；晚上 11 点过了还在刷剧，

利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了

上镇医院。

回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿

0

食物和饮料，只要离开位置，回来时一定要把杯中剩

我”旅途中不要轻易和陌生人说话；结合第⑧段“我

接受陌生人的食物”等内容分析分析，是因为“我”

，害怕遭遇被拒绝的尴尬，综上原因“我”没有拿零

时，需在理词义及文意的基础上，结合具体语境作答。

文中“3000 多公里的路途，我没有同伴”“弄得我还

“我”独自出行的关心和担忧。

包厢里，孩子们在嬉闹，大人们都很安静。当我拿出

⑧段中“小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满

，形象生动地描写出“我”面对小姑娘递给“我”一

析可知，“阿姨，吃荔枝吧”是语言描写，“接着递给

小女孩的热情、善良、友好和天真、单纯，对人充满

句“我抱着小姑娘……孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我

姑娘的爸爸对“我”的帮助，联系第⑥段“当我拿出

⑨段中“此刻我拿着荔枝，不敢面对孩子天真无邪、

的顾虑。突然间，我觉得非常惭愧”等内容可知，与

突出了本文“人和人之间应该互相信任”这一主题。

成后面的练习。

相守 50 天

前茶

哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君回

可一回娘家，一定会被母亲当成 14 岁的小姑娘管着。

挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才吉

了腰，村医那里可只有是贴上膏药，拍个 X 光片还要

儿一脸的震惊和恍惚，母亲_____说：“这下可好，你

6

就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快

她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后

春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留

可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个

一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，

亲忙的了。

莉君的心被拟扯了一把。依照她的脾气，说软话是

转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。

每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾

旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉

往车的后备厢里塞满米油、腊肉，自己心里可全是嫌弃

每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处

事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武

动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，

回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看

里，仿佛沁入了一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋

每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲

只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火

那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了

诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完

一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今

沉重，咋回事？”莉君笑道：“老妈，灶口暖和，比电磁

母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你

有，大灶柴火管够。”

莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事：那

警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她

几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木

好像准备随时腾跃而起。“37 年了，我总记着久我女

没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没满足你…

莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂和叮嘱，仿佛

1

快地说：“留在这儿吗？跟你吵架呀！”话一出口，

后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼着儿孙们

留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸的不便。

个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，就是满满

，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，就够母

是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常运

晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，依

肉去。”莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总要

弃。

处张罗菜种、类肥的时候，莉君都要取笑她说：“没

武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳

，晒晒太阳，解个寂寞，你们年轻人不懂的。”这一

看见菜园里的一株野茶树生出新芽，她憨闷多日的心

屋里，非要出门劳作的原因。

蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴火，

火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了 14 岁，

了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母女俩

完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，以前

今一烧大柴灶，这八大碗莱做下来，倒也不觉得小腿

磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着灶口？”

你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这儿别的没

那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严正

她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干吗。

木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，

女儿一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具

……”

佛在木雕的每一线光影中流转……

6

1．选文中哪些事体现了莉君母亲的“能干”？

2．选文多处运用插叙的写法，请举出一例并简析

3．按要求完成下面的题目。

（1）体会下面语句加点词语的表达效果。

莉君的心被揪扯．．了一把。

（2）结合上下文，在横线上补充母亲说话时的神

母亲 地说：“这下可好，你就不得不多陪妈

4．某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“山水

个栏目推荐本文？请分别从选材和主题的角度说明

【答案】

1．①能腌制腊肉、咸火腿；②善于侍弄菜园；③

2．示例：“父亲故去多年，母亲从村里小学退休

和冷清，交代了母亲希望儿孙们多住几日的理由，揭示

3．(1)示例：生动传神地突出了莉君愧疚、悔恨之

(2)示例：大喜过望(喜形于色、幸灾乐祸……)理

4．示例一：“人间亲情”栏目。

理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留

角度看，文章表现了母亲对儿孙们的浓浓亲情，以及莉

示例二：“人生感悟”栏目。

理由：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留

不体谅到体谅的心路历程；从主题角度看，文章揭示了

更融洽的道理。

【解析】

1．本题考查内容概括。结合原文，梳理出关于母

她帮母亲将一百多斤腊肉、咸火腿搬出去晾晒”可以概

莉君还帮母亲侍弄小菜园”可以概括出第二件事：善于

下来，倒也不觉得小腿沉重，咋回事”可以概括出第三

地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如

跃而起”可以概括出第四件事：雕刻的软木青娃栩栩如

2

（选自《西安晚报》2020 年 3 月 20 日，有删改）

析其作用。

神态或语气，并说明理由。

妈一阵子了，走不脱了！”

水游踪”“人生感悟”“古今论坛”等栏目。你会向哪

明理由。

③会做满满一桌菜；④雕刻的软木青娃栩栩如生。

休后，独自在山村生活”，写出了母亲独居山村的寂寞

示了莉君对母亲从不体谅到体谅的原因。

之情。

理由：母亲想儿孙们多住几天的愿望意外地实现了。

留娘家，与母亲朝夕相处，增进感情的故事；从主题

莉君对母亲的理解和爱。

留娘家的故事，描述莉君对母亲从不理解到理解、从

了陪伴、换位思考可以消除亲人之间的隔膜，让亲情

母亲“能干”的四件事并概括出来即可。根据“每天，

概括出第一件事：能腌制腊肉、咸火腿；根据“每天，

于侍弄菜园；根据“如今一烧大柴灶，这八大碗莱做

三件事：会做满满一桌菜；根据“几天后，莉君意外

如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，好像准备随时腾

如生。

6

2．本题考查记叙顺序及其作用。题干中已经给出

文本分析插叙的作用。比如“父亲故去多年，母亲从村

居山村的寂寞和冷清。结合“家里空旷而冷清，盼着儿

希望儿孙们多住几日的理由，揭示了莉君对母亲从不体

活有你的，玩具没你的。你要过一个发条青蛙，我和你

不准动她的木头的原因，表现了母亲对女儿的愧疚和关

3．（1）这道题考查对词语表达效果的理解。注意

活动。根据上下文内容可知，因为疫情影响，两个儿子

不但要操持一大家人的吃喝，还要为儿孙的文具、电池

被揪扯了一把”。“揪扯”一词生动传神地突出了莉君

（2）这道题考查揣摩人物心理的能力。回到文本

理由。根据语境“家里空旷而冷清，盼着儿孙们春节回

一个人待在老家，家里“空旷而冷清”，每年都希望儿

年，待上 5 天，是她忍受的极限”。今年因为疫情原因

住几天的愿望意外地实现了。因此母亲的表现是大喜过

4．本题考查选材与主题分析。结合文章大意，可

择其中一个栏目，围绕栏目名称和文章的选材、主题两

情”栏目：从选材角度看，文章叙述了莉君因疫情滞留

火，与母亲朝夕相处，增进感情的故事；从主题角度看

在的理解和爱。如果选择“人生感悟”，按照要求作答

（一）（2022·湖南湘西·二模）阅读《剪春秋》

①老李是一位剪纸艺人，听说了“网络直播”非常

他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播

②每天下午是老李的直播时间，小李会帮他调好摄

③直播的第一天，正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖

醒下，他赶忙摆好自己的剪刀和朱纸。“爸，观众想让

④“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，

银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得

3

出插叙的答题提示，考生找出文中插叙的句子，并结合

村里小学退休后，独自在山村生活”，写出了母亲独

儿孙们春节回来，也是人之常情”可知，交代了母亲

体谅到体谅的原因。再比如：母亲说，“小时候，干

你爹都没满足你……”，揭示了母亲严正警告众人，

关爱。

意回到原文，结合上下文语境，分析此时莉君的心理

子一个女儿，加上媳妇孙辈不得不留在母亲家，母亲

池、拖鞋、睡衣操心，想到母亲的辛劳，“莉君的心

君愧疚、悔恨之情。

本中，结合语境分析人物内心活动，并结合上下文分析

回来，也是人之常情”可知，自从父亲去世后，母亲

儿孙们能够多陪陪她，但“往年春节，莉君回娘家过

因，儿女们不得不多待上一段时间，母亲想儿孙们多

过望(喜形于色、幸灾乐祸……)。

可以很明显判断栏目是“人生感悟”“人间亲情”。选

两个方面，结合具体的事例进行分析。比如“人间亲

留娘家，每天帮母亲晾晒腊肉，侍弄菜园，帮母亲烧

看，文章表现了莉君由以前对母亲的嫌弃、不快到现

答即可。

》一文，回答各题。

常流行，对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑，

播账号。

摄像头，帮他关注直播间的评论等等。

抖。很快，老李迎来了自己第一位观众。在儿子的提

让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。”

，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老李花白的鬓角。

得如此深邃。剪刀在朱纸上翻转，翻折、旋转，银刃

6

一次次精准地裁处一道道印记。不到 10 分钟，一个崭新

剪得真好，观众给你送了很多礼物。”老李点点头。

⑤老李性格随和，凡是粉丝们想让他剪什么，他基

千，甚至还上了热搜榜。

⑥他这一剪就是一个春秋。

⑦很多心细的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是

粉丝问及这事，他总是让小李回复粉丝：“没什么，我

⑧一天，直播间突然来了一位“粉丝”，直接留言

管理直播间的小李见状大怒，“爸，你看这人怎么这样

摆摆手，“没事儿，让他说。”

⑨小李虽然气不打一处来，但还是遵从了老李的要

⑩“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，

“粉丝”就退出了老李的直播间。

⑪老李儿子见状，马上跟住了这“粉丝”，发现

是缺德。”小李马上看出了这背后的端倪。

⑫原来，这是直播平台上另外一位主播——小张

算是什么都剪。动物、汉字、小人啦，样样都剪。

⑬小张也是在无意之中在热搜榜上找到了同样剪

了嫉妒之心，他进入了老李的直播间发现他的剪纸仅仅

是争强好胜的他心里可谓“各种不服”。

⑭于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦，“

可粉丝却比我多，还在热搜榜上。”其中有个粉丝回了

知高低。”

⑮这天直播结束后，小李把事情都告诉了老李。

您这么有把握？”“是！”老李厉声道。

⑯小李和主播小张约定，比赛就是一幅春季或秋

⑰比赛当天，不出 10 分钟，小张便完成了一副“

仿佛正在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动

⑱小张早早结束作品，闲得无事，便进入老李直

⑲小李把情况都告诉了老爸。老李不急不慢，缓

4

新的“福”字就出现在眼前。老李将它缓缓展开，“爸，

基本都会答应。他的粉丝越来越多，很快就突破了一

是不看自己手上的朱纸，目光而是偏向别处。每当有

我早就习惯了。”

言：“我看你就是只会剪这区区几种花样吧。”一旁

样，说你花样单调。来，我帮你把他禁言。”可老李

要求。

，你要是有本事，就跟他来一场比赛。”刚发完，这

这粉丝已经开始直播了。嘿，还正是直播剪纸。“真

，也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸，他

纸的老李。俗话说得好，“同行是冤家”，小张便起

仅只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，本

你们看看这个老头，剪的没我好，完全拘泥于传统，

了小张一句，“你跟他比试比试不就得了，一比，便

“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸，

季的作品。

莺啼树梢”的作品，朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，

动而富有春的生机。

播间观战。

缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意的铺洒在朱纸

6

上。一如往常，老李的眼神显得非常深迹，望向别处。

灵活地在朱纸上飞舞，时快时慢。

⑳太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润

㉑老李的作品用了一个多小时。

㉒当小张在直播间看到这幅作品时，惊讶充满了他

㉓朱纸折成了四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫

一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，

㉔妙哉，春现于眼前，而秋隐于之后，不得不服

㉕小张在那天夜里删掉了自己的直播账号。

㉖小张在老李的直播间里观战的时候，也注意到了

那是剪刀留下的伤痕。确实，老李之所以剪纸时看着别

练习中不慎被剪刀弄伤了双眼，从而导致失明。小张自

㉗老李以盲人的身份，剪了一个又一个春秋。

1．小说围绕老李．．．．写了哪些事？请根据文章内容，

让儿子给自己注册直播账号→①_____→回复粉丝

2．结合提示赏析句子。

从⑰段画线句子“朱纸上，一只红莺站在柳树枝

面灵动而富有春的生机。”中任选一个带点的表达动态

3．倘若小张删掉直播账号后，小李在爸爸直播间

写出留言内容（不超过 80 字）。

4．第⑫至⑭段能否删去？为什么？

5．优秀文学作品的结尾都是独具特色、令人赞叹

特色及效果。

5

。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指

。

他的内心。

枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却又是另

，不同点有两棵柳树罢了。

！

了老李的眼睛。同样作为一个剪纸出身的人，他知道，

别处，是因为他是个盲人。他跟着师傅学艺后，一次

自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。

补全故事情节。

丝习惯不看朱纸→②____→③____

头，仿佛正在啼叫．．，好像随时会飞出．．这张纸，整幅画

态的关键词进行赏析。

间留言板上发现了小张的留言。请你根据上下文情节，

叹的。请结合文章最后两段，谈谈这篇小说结尾的写作

6

（二）（2021 年浙江省杭州市江干区中考一模）阅读

三个旅

【英】琼

从前，在一片大沙漠中间，有一个很小很小的火车

草原，草原那边是溪谷和山脉。铁路横穿过这些地区，

天边。

这个车站叫“沙漠站”，站上只有一所房子，里面

和检票员布朗先生。

▲

没有一个人愿意在沙漠下车。

而且每个星期天，既没有火车来也没有火车往——

一千里地，这么远的路程要花上一个星期的薪水。所以

希望是星期一，整整十五年，他们都是这样过的。

然而有一天，琼斯先生数了数他攒的钱说：“朋友

号让火车停下，布朗先生可以剪我的票，我要去看一看

真是个伟大的时刻，那庞大、骄傲的火车不是轰隆隆地

隆隆地开进车站了。

琼斯先生把行李搬到车上，爬上车去，向朋友们

方进发。

等琼斯先生回来时，他们烧了一壶咖啡，坐下来听

“兄弟们！”他说，“世界可真大呀！火车拉着我

沙漠还大的城市停车了。哎呀呀，光那个车站就有一个

有饭店，甚至还有一个马戏团呢。这是我给你们带来的

密斯先生一个形状像摩天大楼的镇纸器，送给布朗先生

第二个星期，史密斯先生数数他的钱，说：“兄弟

要乘坐向西开的火车了，它走多远我就去多远。”

布朗先生给史密斯先生选出了一张最好的车票，琼

爬上火车离去了。

下一个星期六，他回来了，眼睛亮得像星星。火

6

下面的文字，完成下面小题。

旅行者

琼·艾肯

车站，车站四周是一眼望不到边的荒沙。沙漠那边是

，向东西方向伸延，伸得很远很远，一直伸向茫茫的

面住了三个人：信号员史密斯先生、搬运工琼斯先生

—他们无事可做，没地方可去。从沙漠站到下一站有

以每逢星期天，他们只是闲坐在站台上，打着呵欠，

友们，我攒够了度假一周的钱，史密斯先生可以发信

看世界了，火车走多远我就去多远。” 第二天早晨可

地响着开过沙漠车站，而是只为琼斯先生一个人，轰

们挥手告别，并且喊着：“星期六回来”， 就向东

听旅行者的故事。

我经过那么多国家，我记都记不清了。末了在一个比

个城市那么大。车站里有商店，有戏院，有旅馆，还

的礼物。” 他小心翼翼地取出他带来的礼物，送给史

生一个盒子，盒盖上画着雄伟壮丽的火车站。

弟们，你们又交好运了。我已经攒够了度假的钱，将

琼斯先生替史密斯先生把箱子拿上火车。史密斯先生

火车刚一离站，他们就烧了一壶咖啡，坐下来听他的

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故事。

“我的天哪！”史密斯先生说，“世界比我想象的

可是旅行到最后，我们越过一群高高的山峰，高得像是

像撒下的盐。未了我们在海边停了下来。兄弟们，那大

他拿给布朗先生一个珠光贝，给琼斯先生一大块闪

接着他们开始同布朗先生商量：“你准备到哪儿去

下海！”可琼斯先生说：“不，到城市去！城市要美

大叫。

但布朗先生是个非常沉静的人，他想了好半天才开

么样子了。我想到别的地方去。”

“可是没有别的地方可去了。”他们对他说，“铁

“我要到北边去。”布朗先生说。他打了一个小小

“你怎么可能到北边去呢？”

“用我的双脚步行去。”布朗先生说。星期六一早

先生望着他的身影在棕黄的沙漠上径直离去，越来越小

晰的脚印。后来太阳升上高高的天空，脚印慢慢地碎裂

但到傍晚，夕阳西下时，远处出现一个小黑点，越

眼睛闪着光，喜笑颜开。

“怎么样？”他们烧好一壶咖啡，坐下来喝的时候

“兄弟们，”布朗先生说，“我从这儿走出两个小

绿色的草地，有鲜花，还有桔子和柠檬树。看我给你们

给史密斯先生一束纤细的绿叶和蓝色的花儿。

要是你星期天看到沙漠车站空无一人，那也用不着

边的草地上，听着鸟儿唱歌呢。

在车站的站牌上，“沙漠”二字底下，已经加上了

1．童话结尾处布朗先生能找到绿洲，在前文中其

2．根据童话语言的特点，为文中第 3 段画线句选

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的还要大！我们经过那么多国家，有一半都记不得了。

是要碰到月亮了。山上有叶子像针一样的松树，雪就

大海比这沙漠还要大哪！这是我给你们带来的。”

闪光的白色水晶石。他俩觉得这礼物美丽极了。

去度假呢？”史密斯先生建议：“到山上去！去上山

美丽迷人得多。”他们争吵起来，彼此冲着对方大喊

开口说道：“你们已经去过那些地方， 告诉过我是什

铁道只有两个方向，不是往东就是往西。”

小的背包，装了些面包和干酪，带上一瓶啤酒。

早，他就跨过铁道，步行出发了。琼斯先生和史密斯

小，消失在远方。沙地上落了露水，留下他鲜明而清

裂、散开了， 就像雪在热气中融化了一样。

越来越近，最后他们看清了，那正是布朗先生。他的

候问道，“你到哪儿去了？看到了些什么？”

小时以后，发现了一片绿洲，那里有新鲜的泉水，有

们带来的礼物。” 他给琼斯先生一个硕大多汁的桔子，

着惊讶。那三个人准是步行了两个小时， 正躺在清泉

了“去往绿洲”几个字。

（选自《雨滴项链》）

其实早有铺垫。请找出这处铺垫。

选择恰当的一句，并说明理由。

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A．每天，庞大的火车都轰隆隆地响着开过沙漠，

大，离去的时候是越来越小，可是从来也不停

B．每天，庞大的火车都轰隆隆地从东西两个方向

3．循着下面文中筛选出来的几个关键词可以探究

面哪个词语呢？请说明理由。

A．度假 B．礼物 C．世界 D． （自

4．小文在阅读《三个旅行者》后，认为这个童话仿

你是否同意小文的观点？请结合名著内容，阐述理由。

（一）请阅读下面的文字，回答问题。

手

何

①院长找林杏林谈话的时候，已是晚上八点多钟，

②林杏林是水镇人民医院外一科医师，人送外号林

院细，外科只设了两个科室，外一科和外二科，外二科

外一科呢？是水镇人民医院最重要的科室，不仅能做上

级医院能做神经外科手术，因为有林杏林。

③林杏林从医科大学研究生毕业后，（

了继续读博的机会，回到了水镇人民医院。

④医师都是越老越有病人，年轻医师就像阿香婆香

打出了名气。

⑤那时外一科还没有组建，统称外科。有天外科收

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从西开到东，从东开到西，开近车站的时候是越来越

停。

向开过来，由远及近，由近到远，从不停息。

究三个旅行者走出沙漠、走向绿洲的原因，你会选择下

自己从文中选择一个词语）

仿佛就是简·爱的写照，罗切斯特就是她的“绿洲”，

。

手术刀

何一飞

，林杏林刚刚做完最后一台手术，晚饭都没来得及吃。

林一刀。水镇人民医院是个县级医院，分科没有大医

科只能做简单的下腹部手术，割割阑尾疝气之类的。

上腹部手术，还能开展神经外科手术。一个小小的县

）了医科大学附属医院的挽留，也（ ）

香辣酱，得慢慢熬。林杏林却一炮而红，刚到医院就

收治了一个脑部神经纤维瘤的病人，医院技术力量薄

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弱，从没做过这项手术，建议病人转到省城的医院治疗

做。医院领导开始不敢表态，待听了林杏林的手术方案

非常成功，给医院打出了牌子。

⑥不久，医院花巨资组建了外一科，林杏林当上了

主任，当院长也是迟早的事。

⑦外一科组建后，病人爆满，病房走廊天天加满了

而来，林杏林多的一天要做十来多台手术，少的一天也

有林杏林从不收病人的红包，也不给病人开大处方，用

⑧林杏林说，医师要有一颗上帝的心。

⑨外一科的病人全院最多，可外一科的收入却是全

以院长找林杏林谈话了。

⑩“林主任，外一科成立半年多了，没有一个月能

院投入最大的科室，也是全院病人最多的科室，你给我

⑪“医院不是救济院，虽然要讲救死扶伤要讲社

这本账，医院谈何发展？”院长说了很多，林杏林都听

⑫院长谈话的一个月后，外一科也出事了。不是

提出辞职或调离，要不就更换科主任。

⑬“外二科的护士都拿六七千块一个月，我们业

医师不到四千，护士两千多点，奉献也不是这样奉献吧

胃切除手术，其他医院一般收三万以上的费用，我们一

⑭辞职事件发生后，院长带领一干副院长到外一

的，这块牌子不能倒，我们准备聘请市医院的两位外科

⑮外一科出现医护人员集体辞职的事，说明林主

的医术，更要有良好的团队管理能力，要能给团队带来

⑯不久，林杏林辞去了外一科主任的职务。外一

医院安排他为院长助理兼工会主席。

⑰林杏林没有（ ）这个岗位，辞职了

⑱辞职的当天晚上，林杏林来到了外一科主任办

经外科书留下了，也许新来的外一科主任能用得上。林

一刹那，手术刀在漆黑的夜里闪发出银色的光芒，像要

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疗。林杏林跟院领导说病人不用转院，这个手术他能

案后，院长亲自拍板，手术由林杏林主刀。这台手术

了外一科主任。大家都说林杏林二十多岁就当上了科

了床。原因是周边几个县的病人也奔着林杏林的名气

也有七八台。病人找林杏林，除了他的医术高明，还

用药也是最基本的药物。

全院最差，离医院的目标管理任务差了老大一截，所

能完成目标管理任务，你能找出原因吗？外一科是医

我说说，为什么业务收入却垫了全院的底？”

会效益，但也要算算经济效益这本账，没有经济效益

听进去了，从院长室走出来时步履沉重。

医疗事故，而是医护人员包括麻醉医师纷纷向院领导

务比外二科多，工作比外二科累，就这样累死累活，

吧。”他们说，“外二科做个疝气手术都要一万多，

一万都不到，还不如外二科割个疝气……”

科现场办公。院长说，外一科是医院花重金建立起来

科主任医师来外一科工作，以增强外一科的力量。

任的管理能力是有问题的，一个科室主任不仅要有好

来凝聚力。什么是凝聚力？两个字：效益。

科不欢迎他，外二科不接收他。也许是为了安慰他，

。

公室，清理自己的物品，把自己喜欢的几本最新的神

林杏林只带走了一把手术刀，当办公室的灯关上的那

要把沉重的黑拉开一道口子。

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1．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是

A．拒绝 放弃 接纳 B．婉拒

C．拒绝 丢弃 接受 D．婉拒

2．通读全文，补全相关情节。

大学毕业，林杏林回到水镇医院当医生——林杏林

___________，医院院长找他谈话——科室医护人员集

3．结合上下文，说说你对下列句子中加点词语的

手术刀在漆黑的夜里闪发出银色的光芒．．。

4．本文②段到⑨段，运用了什么记叙顺序？其作

5．本文以“手术刀”为标题有何作用？

6．通读全文，你看出林杏林是一个怎样的人？从

（二）阅读下面文段，完成后面题目。

盲

安

明人造访老友大舒，应声开门的是他儿子会会。

伙子礼貌地照应道。“会会呀，又长高了，人也变结实

的半大小伙子的面容。

会会有事，先走了。屋子里，大舒正对着茶几上的

原来是花花绿绿的盒子。“不会是玩具盒吧？”明

“你打开吧。”大舒又说。