让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

李怡雯老师对《蒹葭》一课教学设计进行了说课，本

节课设计以诵读为重要学习方式，采用了试读、听读、泛

读、齐读等多样化阅读方式和绘、唱、说等融合活动。接

着 冯 亚 鸽 老 师 进 行 了 评 课 ， 她 认 为 本 节 课 通 过 吟 诵 、 画

画、歌唱等多种形式促进学生对诗歌画面的理解；之后娄

真真老师进行了评课，她认为本节课以“美”为主线，融

合多种形式的教学活动，教学评价方式多样，有助于提升

学生学习语文的积极性。

张豪星老师对《扎染》一课教学设计进行了说课，本节

课设计引导学生学习扎染这一民间传统工艺的制作方法，让

学生初步学会利用捆扎与染色方法制作出美丽的图案纹样，

领略了我国民间传统工艺的魅力。接着王小娟老师进行了评

课，她认为这节课，是一节有温度，有深度，有广度的课，

老师在授课时结合非遗课程，融合古诗词，拓展名家名画；

之后常青青老师进行了评课，她认为本节课是一节“五有的

课堂”，即课堂中导入有情景、设计有章法、语言有情感、

展示有氛围、课堂有学生。

语文教研员谢丽莞老师认为《兼葭》遵循新课标要求，

真 正 设 计 了 以 学 生 为 主 体 教 师 为 引 导 的 听 、 读 、 说 、 唱 、

画 、 析 等 沉 浸 式 语 文 学 习 活 动 。 整 堂 课 教 学 透 过 寻 求 音 韵

美、画意美、朦胧美等三大类任务群，层层递进，期间以读

促学，以读促思，教学线索明晰，使学生真正体会到诗歌之

美。

在《扎染》一课中，张豪星老师带领学生来到了白族扎染之乡- - -周城，通过参观扎染工

坊，了解扎染的传统技法，感受扎染的发展历程，总结扎染的传统步骤，并引领学生简化扎

染技法，根据现代扎染方法制作一副扎染作品。学生们不仅感受非遗文化的魅力，还体会到

了非遗传承的必要性，同学们都立志为非遗文化贡献一份自己的力量。

隋吉影老师《流体压强与流速关系》一课以课标为指引，以教材为蓝本，采用视频激

趣、实验探趣，应用有趣的环节进行设计，并时时将旧知与新知建立联系，利用液体和气体

特点引出流体的概念，教师引导学生自主设计实验方案归纳流体压强与流速的关系。

权蓉老师《H e l o s t hi s arm but i s s t i l l c l i m b i n g》一课是阅读教学，让学生通过

阅读掌握阅读策略，学会使用思维导图复述故事，通过总结主人公的精神，并学会永不放弃

的精神。

隋吉影老师对《流体压强与流速关系》一课教学设计进

行了说课，本节课设计以课标为指引，采用视频激趣、实验

探趣，应用有趣进行设计，将新知与旧知建立联系，实现物

理源于生活，同时也服务于生活的理念。之后杨锡寅老师进

行了评课，他认为隋老师在课堂上设计了大量的实验环节，

有师生同做、教师演示、学生自主设计探究等多种方式，培

养了学生的科学思维，科学探究素养。

权蓉老师对《He l o s t h i s a r m b u t is still climbin g》一课教学设计进行了说

课，这节课设计让学生通过阅读掌握阅读策略，设置采访

活动让学生更深层次体验人物角色，鼓励学生勇于提问，

大胆表达；接着李佳佳老师进行了评课，她认为本节课课

堂活动紧凑，利用多种评价方式，体现了“教-学-评”一体

化；之后侯文华老师进行了评课，她认为本节课重视阅读

课程中的语篇分析、阅读策略的列举、评价量表的设置、

角色体验环节的设置以及寓意挖掘。

3 物理、英语

89 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

英语教研员魏玮主任认为权蓉老师的专业水平高，这节课

关注学生阅读能力的提升，体现了教学评一体化。同时她还指

出目标表述再学习，建议老师深度研读B l o om's Taxonomy，学

习在目标续写上选择合适的行为动词；学生活动再留白，给学

生充分的空间和想象力，老师做好引导，发挥学生主体性；教

学设计再思考，复述文本时可以采取多种形式来完成，循序渐

进巩固新知；语篇研读再深入，本节课的话题是h e a l t h a n d

f i r s t aid ，可以多引导学生对本单元话题再阐述；课标学习再落实，研读课标是头等重要

的事，真正读懂课标，践行课标，是每个老师成长的第一步。

物理教研员何永刚老师从深度教学的角度对本节课进行了

专业性评价，他认为本节课充分发挥了以学生为主体的观念，

学习活动丰富有意义，同时进行了跨学科融合和学科核心素养

的培养，实现科学育人，他同时指出，上课提问时要根据学生

情况做合理安排。

书香润师心，成长正当时

— — 复 新 实 验 中 学 举 行 青 年 教 师 读 书 分 享 活 动 （ 一 ）

人间四月芳菲尽，正是读书好时节。为进一步促进青年教

师专业发展，4月2 0日下午，在第二十八个世界读书日来临之

际，复新实验中学举行了青年教师读书分享活动。会上，老

师针对《教师的挑战》一书，联系自身教学实际谈感悟、谈

收获。

徐沛慧老师从“学习”新知、接纳、倾听三个角度谈了

对 于 本 书 的 认 识 。 她 说 作 为 老 师 ， 要 启 发 同 学 们 向 同 伴 学

习，并给予学生最大程度的倾听。

常青青老师的分享从以建立倾听和对话为基础的学习共

同 体 展 开 。 以 美 术 教 学 中 的 实 例 ， 分 享 如 何 在 教 室 中 建 立

“相互倾听”的关系以及如何以倾听者的身份立于讲台。

杨锡寅老师结合自己的教学实践，认为教学的基点是尊

重和信赖每一位学生。

贾春瑞老师的分享主要聚焦在从学生出发进行教学和建

立合作学习方式两个方面，通过阅读认识到课堂教学需要发

挥学生的主体作用。

90 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

英语教研员魏玮主任认为权蓉老师的专业水平高，这节课

关注学生阅读能力的提升，体现了教学评一体化。同时她还指

出目标表述再学习，建议老师深度研读B l o om's Taxonomy，学

习在目标续写上选择合适的行为动词；学生活动再留白，给学

生充分的空间和想象力，老师做好引导，发挥学生主体性；教

学设计再思考，复述文本时可以采取多种形式来完成，循序渐

进巩固新知；语篇研读再深入，本节课的话题是h e a l t h a n d

f i r s t aid ，可以多引导学生对本单元话题再阐述；课标学习再落实，研读课标是头等重要

的事，真正读懂课标，践行课标，是每个老师成长的第一步。

物理教研员何永刚老师从深度教学的角度对本节课进行了

专业性评价，他认为本节课充分发挥了以学生为主体的观念，

学习活动丰富有意义，同时进行了跨学科融合和学科核心素养

的培养，实现科学育人，他同时指出，上课提问时要根据学生

情况做合理安排。

书香润师心，成长正当时

— — 复 新 实 验 中 学 举 行 青 年 教 师 读 书 分 享 活 动 （ 一 ）

人间四月芳菲尽，正是读书好时节。为进一步促进青年教

师专业发展，4月2 0日下午，在第二十八个世界读书日来临之

际，复新实验中学举行了青年教师读书分享活动。会上，老

师针对《教师的挑战》一书，联系自身教学实际谈感悟、谈

收获。

徐沛慧老师从“学习”新知、接纳、倾听三个角度谈了

对 于 本 书 的 认 识 。 她 说 作 为 老 师 ， 要 启 发 同 学 们 向 同 伴 学

习，并给予学生最大程度的倾听。

常青青老师的分享从以建立倾听和对话为基础的学习共

同 体 展 开 。 以 美 术 教 学 中 的 实 例 ， 分 享 如 何 在 教 室 中 建 立

“相互倾听”的关系以及如何以倾听者的身份立于讲台。

杨锡寅老师结合自己的教学实践，认为教学的基点是尊

重和信赖每一位学生。

贾春瑞老师的分享主要聚焦在从学生出发进行教学和建

立合作学习方式两个方面，通过阅读认识到课堂教学需要发

挥学生的主体作用。

91 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为师者，更应该博览群书，成为内心丰厚的教

书人，与书为伴，接受经典的洗礼，沐浴文化的恩泽。复新实验中学将持续开展师生读书活

动，以书养性，以书育人，打造复新教育亮丽的精神底色！

为了进一步贯彻落实新课标精神，有效推进教学评一体化

实践研究，高新区复新实验中学组织骨干教师前往成都参加专

题培训，并于4月2 4日进行培训分享活动，用新课标教学评一体

化育人理念引领广大教师建构新课堂。

“教育贵无痕，润物细无声”。用传统的教学方法教新时

代的学生怎能教好？赵敏主任说从此次培训中，她感悟到：作

为 教 师 应 改 变 传 统 教 学 方 式 ， 从 问 题 情 境 中 培 养 学 生 核 心 素

养，减轻学生刷题负担；老师眼中学生的角色不同，决定自己

的 教 学 方 式 ， 教 师 要 引 导 学 生 从 “ 解 题 手 ” — — “ 科 学

家”——“设计师”的转变，这也许就是项目式学习该有的模

样，以后的考试方向一定会走向问题情境式的设计类题目。

【复新论坛】聚焦“教学评”，建构新课堂

— — 高 新 区 复 新 实 验 中 学 举 行 教 师 专 题 培 训 分 享 活 动

王 宏 伟 副 校 长 从 青 年 教 师 要 坚 持 手 写 教 案 ， 坚 持 亲 自 演

算，坚持结构化梳理入手，从课堂应该为全体学生服务，注意

关注“学困生”及如何运用课堂观察数据纠偏教师课堂行为等

方面介绍了罗清红老师的报告。之后，他又介绍了苏晗老师关

于项目式学习的相关内容，项目式学习是关注学生高阶思维的

发展，是指向创新、问题解决和批判性思维能力。他说在教师

过程中我们要重视项目式学习的开发与实施，在核心素养导向

下，培养学生真正成为立足当下、面向未来的实践者、参与者、创新者乃至引领者。

周艳姣主任对参观的内容进行了汇报，她从学校简介，展

示课感悟，以及德育和教学这四个方面进行了分享。通过参观

成都市芭德美际学校，使我们了解不同的学校文化，取他人之

长，在以后的工作中德育要留痕迹，教学要管理的更加规范，

从而使学生看得见的身体、看不见的灵魂都在成长！

感悟教育智慧，践行生命真谛，成都之行的培训分享，让全校老师获益匪浅，同时也

增强了教师们改变、提升的紧迫感，在今后的教育教学实践中，学校将给教师提供更多的

学习机会，开阔教师视野，更新教育观念，用专业助力学生成长！

彭聚银老师结合自己班级管理的经验，感悟到“上天赐

予人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。做

一个学会倾听的教师，方能更好的教书育人。”

黄雨辰老师分别从倾听，尊重和联系三个方进行分享，

结合身边真实的教学情境，解决真实的教学问题，真正实现

理想中宁静的课堂。

张锦秀老师基于对本书提出的“2 1世纪的教师面临的挑

战是什么，那就是为所有儿童提供高质量的学习机会”这个

话题进行反思和分享。

陈静老师从课堂形式的变化、倾听式学习、个体与个体

的链接、创造合作探究的教学四个方面谈了自己的读书感

悟。

李萌窈老师分享“学习的三位一体论”：活动、合作和

反思。学习是同客观世界对话，同伙伴对话，同自己的对话

构成。学习的展开得益于合作探究的活动，构建相互倾听的

关系，使师生和谐相处，使学生成为学习共同体。

李怡雯老师分享了“倾听是最美妙的教学艺术”。模式

化课堂破坏了师生之间合作关系。语文课堂上，无论是学生

还是教师都要用心倾听。在平静的思维和心态里，语文味才

能被重新捕捉到，语文本色才能真正回归。

92 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为师者，更应该博览群书，成为内心丰厚的教

书人，与书为伴，接受经典的洗礼，沐浴文化的恩泽。复新实验中学将持续开展师生读书活

动，以书养性，以书育人，打造复新教育亮丽的精神底色！

为了进一步贯彻落实新课标精神，有效推进教学评一体化

实践研究，高新区复新实验中学组织骨干教师前往成都参加专

题培训，并于4月2 4日进行培训分享活动，用新课标教学评一体

化育人理念引领广大教师建构新课堂。

“教育贵无痕，润物细无声”。用传统的教学方法教新时

代的学生怎能教好？赵敏主任说从此次培训中，她感悟到：作

为 教 师 应 改 变 传 统 教 学 方 式 ， 从 问 题 情 境 中 培 养 学 生 核 心 素

养，减轻学生刷题负担；老师眼中学生的角色不同，决定自己

的 教 学 方 式 ， 教 师 要 引 导 学 生 从 “ 解 题 手 ” — — “ 科 学

家”——“设计师”的转变，这也许就是项目式学习该有的模

样，以后的考试方向一定会走向问题情境式的设计类题目。

【复新论坛】聚焦“教学评”，建构新课堂

— — 高 新 区 复 新 实 验 中 学 举 行 教 师 专 题 培 训 分 享 活 动

王 宏 伟 副 校 长 从 青 年 教 师 要 坚 持 手 写 教 案 ， 坚 持 亲 自 演

算，坚持结构化梳理入手，从课堂应该为全体学生服务，注意

关注“学困生”及如何运用课堂观察数据纠偏教师课堂行为等

方面介绍了罗清红老师的报告。之后，他又介绍了苏晗老师关

于项目式学习的相关内容，项目式学习是关注学生高阶思维的

发展，是指向创新、问题解决和批判性思维能力。他说在教师

过程中我们要重视项目式学习的开发与实施，在核心素养导向

下，培养学生真正成为立足当下、面向未来的实践者、参与者、创新者乃至引领者。

周艳姣主任对参观的内容进行了汇报，她从学校简介，展

示课感悟，以及德育和教学这四个方面进行了分享。通过参观

成都市芭德美际学校，使我们了解不同的学校文化，取他人之

长，在以后的工作中德育要留痕迹，教学要管理的更加规范，

从而使学生看得见的身体、看不见的灵魂都在成长！

感悟教育智慧，践行生命真谛，成都之行的培训分享，让全校老师获益匪浅，同时也

增强了教师们改变、提升的紧迫感，在今后的教育教学实践中，学校将给教师提供更多的

学习机会，开阔教师视野，更新教育观念，用专业助力学生成长！

彭聚银老师结合自己班级管理的经验，感悟到“上天赐

予人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。做

一个学会倾听的教师，方能更好的教书育人。”

黄雨辰老师分别从倾听，尊重和联系三个方进行分享，

结合身边真实的教学情境，解决真实的教学问题，真正实现

理想中宁静的课堂。

张锦秀老师基于对本书提出的“2 1世纪的教师面临的挑

战是什么，那就是为所有儿童提供高质量的学习机会”这个

话题进行反思和分享。

陈静老师从课堂形式的变化、倾听式学习、个体与个体

的链接、创造合作探究的教学四个方面谈了自己的读书感

悟。

李萌窈老师分享“学习的三位一体论”：活动、合作和

反思。学习是同客观世界对话，同伙伴对话，同自己的对话

构成。学习的展开得益于合作探究的活动，构建相互倾听的

关系，使师生和谐相处，使学生成为学习共同体。

李怡雯老师分享了“倾听是最美妙的教学艺术”。模式

化课堂破坏了师生之间合作关系。语文课堂上，无论是学生

还是教师都要用心倾听。在平静的思维和心态里，语文味才

能被重新捕捉到，语文本色才能真正回归。

93 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

王宏伟副校长介绍了学校义务教育数学课程标准

项目推进情况：学校要求数学组全体老师积极参加各

项 培 训 ， 努 力 提 升 自 身 能 力 ， 并 在 培 训 之 后 进 行 研

讨 ， 把 理 论 知 识 吸 收 内 化 之 后 总 结 出 具 体 的 实 施 方

法 ； 在 一 线 教 学 工 作 中 ， 老 师 们 严 格 按 照 “ 三 备 一

审”的程序进行备课，并在备课过程中使用备课指南

总体把握章节内容、找出每课时重难点，在上课后运

用 备 课 指 南 指 导 评 价 ； 同 时 ， 他 还 介 绍 了 学 校 “ 五

有”教学的开展情况。

正值一年春好处，扬帆奋进正当时。为全面了解

义务教育数学课程标准项目推进进度及备课指南使用

情况，2 0 2 3年4月2 6日，高新区社会事业局教研和智慧

教育发展中心魏玮主任及数学教研员郭银鸽老师莅临

复新实验中学进行调研。

聚集新课标 调研促成长

— — 高 新 区 义 务 教 育 数 学 课 程 标 准 项 目 到 复 新 实 验 调 研

教研组长李琳琳老师代表全体数学老师就日常教

学过程中存在的问题进行提问，主要从教学设计、课

堂教学、教研、材料整理几个方面提出问题。

郭银鸽老师针对不同的问题给出建议和指导：针

对如何根据新课标的变化完善每课时教学设计，郭老

师指出首先要新旧课标结合，对比新旧课标确定每课

时的教学重点；其次要新老教师结合，新教师提供新

颖的教学方式，老教师以丰富的经验判断是否可以用

到课堂教学中，最后结合教学提示，确定教学目标。

针对怎么落实核心素养，郭老师指出：第一，要给学

生发布具有挑战性的任务，激起学生的兴趣；第二，

要有驱动性问题，引导学生一步步思考；第三，可以

进行分层评价；第四，打造开放性学习环境。

七年级备课组长孙青草老师、八年级备课组长朱晓瑜老师、九年级贾秀粉老师根据不

同的年级对备课指南的使用情况做汇报，并对备课指南中存在的问题提出意见和建议。

最后，魏主任对此次汇报进行了总结，她提出老师们在

使用备课指南时不能等着被投喂，一定要自信，自己的教学

设计就是最好的教学设计；老师们要基于案例分析问题，用

案例研讨碰撞出新的智慧火花；我们的视角要关注新课标，

要先细化到单元再到课时。

学校将以本次调研活动为契机，把义务教育数学课程标准项目做好、做实、做新、

做强，以此带动学校教研工作全面提升。接下来，老师们会以新课标为指引，打造高效

课堂，为复新教育的奋进登高助力。

94 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

王宏伟副校长介绍了学校义务教育数学课程标准

项目推进情况：学校要求数学组全体老师积极参加各

项 培 训 ， 努 力 提 升 自 身 能 力 ， 并 在 培 训 之 后 进 行 研

讨 ， 把 理 论 知 识 吸 收 内 化 之 后 总 结 出 具 体 的 实 施 方

法 ； 在 一 线 教 学 工 作 中 ， 老 师 们 严 格 按 照 “ 三 备 一

审”的程序进行备课，并在备课过程中使用备课指南

总体把握章节内容、找出每课时重难点，在上课后运

用 备 课 指 南 指 导 评 价 ； 同 时 ， 他 还 介 绍 了 学 校 “ 五

有”教学的开展情况。

正值一年春好处，扬帆奋进正当时。为全面了解

义务教育数学课程标准项目推进进度及备课指南使用

情况，2 0 2 3年4月2 6日，高新区社会事业局教研和智慧

教育发展中心魏玮主任及数学教研员郭银鸽老师莅临

复新实验中学进行调研。

聚集新课标 调研促成长

— — 高 新 区 义 务 教 育 数 学 课 程 标 准 项 目 到 复 新 实 验 调 研

教研组长李琳琳老师代表全体数学老师就日常教

学过程中存在的问题进行提问，主要从教学设计、课

堂教学、教研、材料整理几个方面提出问题。

郭银鸽老师针对不同的问题给出建议和指导：针

对如何根据新课标的变化完善每课时教学设计，郭老

师指出首先要新旧课标结合，对比新旧课标确定每课

时的教学重点；其次要新老教师结合，新教师提供新

颖的教学方式，老教师以丰富的经验判断是否可以用

到课堂教学中，最后结合教学提示，确定教学目标。

针对怎么落实核心素养，郭老师指出：第一，要给学

生发布具有挑战性的任务，激起学生的兴趣；第二，

要有驱动性问题，引导学生一步步思考；第三，可以

进行分层评价；第四，打造开放性学习环境。

七年级备课组长孙青草老师、八年级备课组长朱晓瑜老师、九年级贾秀粉老师根据不

同的年级对备课指南的使用情况做汇报，并对备课指南中存在的问题提出意见和建议。

最后，魏主任对此次汇报进行了总结，她提出老师们在

使用备课指南时不能等着被投喂，一定要自信，自己的教学

设计就是最好的教学设计；老师们要基于案例分析问题，用

案例研讨碰撞出新的智慧火花；我们的视角要关注新课标，

要先细化到单元再到课时。

学校将以本次调研活动为契机，把义务教育数学课程标准项目做好、做实、做新、

做强，以此带动学校教研工作全面提升。接下来，老师们会以新课标为指引，打造高效

课堂，为复新教育的奋进登高助力。

95 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

匠心凝聚书香，阅读润色教育

— — 高 新 区 复 新 实 验 中 学 举 行 青 年 教 师 读 书 分 享 活 动 （ 二 ）

“行之苟有恒，久久自芬芳。”为了不断提高教师专业

素养，促进青年教师专业成长，打造一支“有理想信念、有

道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍，4月2 7日

下午，郑州高新区复新实验中学“青年教师读书分享会”第

二期如约举行。全体青年教师齐聚一堂，联系自身教育教学

方面的体验，分享自己从教育经典——《教师的挑战》中收

获的感悟与启发。

同品书香，共悟成长

王妍老师结合自己的教学历程，分享自己从书中学到

的 三 点 感 悟 ： 学 会 倾 听 ， 让 学 生 做 学 习 的 主 人 ； 学 会 串

联，让课堂成为交响的课堂；学会反刍，让学生全员参与

课堂。

邓怡飞老师从教师责任、合作和重建三方面分享读书

心得。从书中内容再次领悟到要做“经师”和“人师”的

统一者，重新去感知了合作的内涵，并总结出课堂改革重

建的办法！

朱晓瑜老师认为，当前的课堂不应再是封闭式的，而

是以活动、合作、反思为主的开放型合作学习模式。作为

教 育 者 是 为 未 知 而 教 ， 要 树 立 为 未 来 而 学 的 终 身 学 习 思

想。

刘晗老师从合作、环境、实践三个方面进行分享，她

认为学生的学习受到同伴互助的影响；新环境为学生提供

不一样的课堂体验；实践会使儿童的生活世界大大变化。

李青青老师认为：课堂，是由所有不同层次的学生构

筑而成的，因此，学习也应给与所有人应有的权利，让所

有的学生在课堂上找到自己的归属感。

刘婉迪老师从倾听、尊重、教学实践三方面分享读书

心得。课堂上，教师要建立以倾听和尊重为基础的学习共

同体。教学中，教师必须要懂得倾听，构筑平等沟通的和

谐师生关系。

彭梦雅老师从课堂发生的变化、如何构筑同僚性、如

何与学生沟通三个方面阐述自己的读书感悟。彭梦雅老师

认为，教学之路从来都不是坦途，我们要时时去改变、实

践、反思和精进。

杨娆老师认为：作为教师，我们要尊重每个学生的发

言，做好引导，通过寻找关系链串联整堂课。学会等待学

生的成长，静待花开。

张 瑞 老 师 认 为 教 师 应 该 以 坦 诚 相 见 的 师 生 关 系 为 起

点，使用得体的课堂体态和语言，创造宁静而又热闹的课

堂，促使学生的学习真正地发生，使学生成为学习的真正

主人。

黄晓荣老师认为所谓的宁静的课堂革命，在学习方式上

是表现为探究、反思、表达的学习，教学方式上是表现为触

发、交流、分享的教学。

96 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

匠心凝聚书香，阅读润色教育

— — 高 新 区 复 新 实 验 中 学 举 行 青 年 教 师 读 书 分 享 活 动 （ 二 ）

“行之苟有恒，久久自芬芳。”为了不断提高教师专业

素养，促进青年教师专业成长，打造一支“有理想信念、有

道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍，4月2 7日

下午，郑州高新区复新实验中学“青年教师读书分享会”第

二期如约举行。全体青年教师齐聚一堂，联系自身教育教学

方面的体验，分享自己从教育经典——《教师的挑战》中收

获的感悟与启发。

同品书香，共悟成长

王妍老师结合自己的教学历程，分享自己从书中学到

的 三 点 感 悟 ： 学 会 倾 听 ， 让 学 生 做 学 习 的 主 人 ； 学 会 串

联，让课堂成为交响的课堂；学会反刍，让学生全员参与

课堂。

邓怡飞老师从教师责任、合作和重建三方面分享读书

心得。从书中内容再次领悟到要做“经师”和“人师”的

统一者，重新去感知了合作的内涵，并总结出课堂改革重

建的办法！

朱晓瑜老师认为，当前的课堂不应再是封闭式的，而

是以活动、合作、反思为主的开放型合作学习模式。作为

教 育 者 是 为 未 知 而 教 ， 要 树 立 为 未 来 而 学 的 终 身 学 习 思

想。

刘晗老师从合作、环境、实践三个方面进行分享，她

认为学生的学习受到同伴互助的影响；新环境为学生提供

不一样的课堂体验；实践会使儿童的生活世界大大变化。

李青青老师认为：课堂，是由所有不同层次的学生构

筑而成的，因此，学习也应给与所有人应有的权利，让所

有的学生在课堂上找到自己的归属感。

刘婉迪老师从倾听、尊重、教学实践三方面分享读书

心得。课堂上，教师要建立以倾听和尊重为基础的学习共

同体。教学中，教师必须要懂得倾听，构筑平等沟通的和

谐师生关系。

彭梦雅老师从课堂发生的变化、如何构筑同僚性、如

何与学生沟通三个方面阐述自己的读书感悟。彭梦雅老师

认为，教学之路从来都不是坦途，我们要时时去改变、实

践、反思和精进。

杨娆老师认为：作为教师，我们要尊重每个学生的发

言，做好引导，通过寻找关系链串联整堂课。学会等待学

生的成长，静待花开。

张 瑞 老 师 认 为 教 师 应 该 以 坦 诚 相 见 的 师 生 关 系 为 起

点，使用得体的课堂体态和语言，创造宁静而又热闹的课

堂，促使学生的学习真正地发生，使学生成为学习的真正

主人。

黄晓荣老师认为所谓的宁静的课堂革命，在学习方式上

是表现为探究、反思、表达的学习，教学方式上是表现为触

发、交流、分享的教学。

97 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

曹赞美教师认为，作为教师的我们应时刻牢记：学生是

成长中的独立的个体。我们要重视课堂上每一个学生的发

言，要保障所有学生都能拥有挑战学习的机会，使学习在课

堂上真正发生。

会议最后，副校长王宏伟对本次读书分享会进行总结发

言。王校长充分肯定青年教师在专业上孜孜不倦的追求，同

时希望老师们继续乐学善学，提高自身专业素养。

阅读是教师成长的必由之路，也是教师最长远的备课。长期以来，复新实验中学号召

全体师生将读书学习作为终身习惯，使之成为一种健康的精神追求和生活方式，以增智、

明理、提升文化修养。本次读书分享活动为全体教师营造了积极向上的学习氛围，进一步

增强和激发了教师们学习的主动性和自觉性，我们也将秉承着“学无止境”的理念，不忘

初心，砥砺前行！

【复新论坛】聚焦小课题研究，落实新课标要求

— — 郑 州 高 新 区 复 新 实 验 中 学 举 行 教 研 分 享 活 动

为进一步提升教师教学科研能力，加强新课标学习研

究，实现核心素养的有效落地，5月1 8日，郑州高新区复新

实验中学举行了教研分享活动，各学科教研组长围绕小课

题研究、新课标学习及学科素养提升展开交流研讨活动。

语文教研组长冯亚鸽老师首先对语文组小课题研究开

展情况以及阶段性成果进行汇报分享，这些小课题着力解

决老师们日常教学中的问题，从现象剖析提出问题，到分

析原因寻求解决策略，都指向教学效果的落实。而后冯老

师分享了语文组课标研读的情况，并确定了近期语文学科

活动的主题，通过诗词大赛进一步提升学生文化素养。最

后，她并对语文组下阶段的工作重点进行了规划。

数学教研组长李琳琳老师从小课题立项情况、课标学

习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组

的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问

题志趣满满，但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新

课标的学习，数学组一直稳扎稳打，依托于高新区的新课

标义教项目，每月进行课标学习以及主题培训，定时开展

大 单 元 教 学 设 计 以 及 作 业 设 计 ， 并 取 得 了 扎 实 成 果 。 第

三，关于第二届复新杯数学竞赛，数学组要求全员参与，

致力于提升学生的数学核心素养。

理化生组负责人李思雨老师首先汇报了组内小课题的

研究情况，包括课题的研究时间、研究形式、研究过程以

及组内每位老师的课题进展情况。接着李老师汇报了组内

课标学习情况，老师们依据教学进度学习课标相关内容，

接着她分享了自己在课标学习中的收获以及如何充分利用

课标备课。最后李老师介绍了本组的学科活动“家庭小实

验 ” ， 包 括 活 动 的 目 的 、 评 选 内 容 、 活 动 成 果 和 评 分 标

准。

权蓉老师以合作学习为切入点开始本次的分享。她认为

要尊重和信赖每一位学生，要悉心回应每一位学生的发言，

在身姿和站位上，都要有相应的体态。用信任打开学生的心

扉，用合作为孩子插上腾飞的翅膀。

马娜娜老师认为，尊重和信赖每一位儿童是教学的基

点，也能够帮助孩子超越自我。学习是由同客观世界的对

话、同伙伴的对话、同自己的对话构成，因此在课堂中教师

要注重构造“倾听”关系。

娄真真老师从建立以“倾听”为核心的课堂为主题出

发，分享了佐藤学先生的两个观点：倾听是教学中教师活动

的核心；在教学中要尊重每一个儿童的尊严。

刘宁老师从所有儿童的权利、串联、倾听和反思方面分

享了自己的感悟，她认为课堂要从学生的实际出发倾听每一

位学生的心声，学习要从习得、记忆、巩固走向探究、反思

和表达。

98 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

曹赞美教师认为，作为教师的我们应时刻牢记：学生是

成长中的独立的个体。我们要重视课堂上每一个学生的发

言，要保障所有学生都能拥有挑战学习的机会，使学习在课

堂上真正发生。

会议最后，副校长王宏伟对本次读书分享会进行总结发

言。王校长充分肯定青年教师在专业上孜孜不倦的追求，同

时希望老师们继续乐学善学，提高自身专业素养。

阅读是教师成长的必由之路，也是教师最长远的备课。长期以来，复新实验中学号召

全体师生将读书学习作为终身习惯，使之成为一种健康的精神追求和生活方式，以增智、

明理、提升文化修养。本次读书分享活动为全体教师营造了积极向上的学习氛围，进一步

增强和激发了教师们学习的主动性和自觉性，我们也将秉承着“学无止境”的理念，不忘

初心，砥砺前行！

【复新论坛】聚焦小课题研究，落实新课标要求

— — 郑 州 高 新 区 复 新 实 验 中 学 举 行 教 研 分 享 活 动

为进一步提升教师教学科研能力，加强新课标学习研

究，实现核心素养的有效落地，5月1 8日，郑州高新区复新

实验中学举行了教研分享活动，各学科教研组长围绕小课

题研究、新课标学习及学科素养提升展开交流研讨活动。

语文教研组长冯亚鸽老师首先对语文组小课题研究开

展情况以及阶段性成果进行汇报分享，这些小课题着力解

决老师们日常教学中的问题，从现象剖析提出问题，到分

析原因寻求解决策略，都指向教学效果的落实。而后冯老

师分享了语文组课标研读的情况，并确定了近期语文学科

活动的主题，通过诗词大赛进一步提升学生文化素养。最

后，她并对语文组下阶段的工作重点进行了规划。

数学教研组长李琳琳老师从小课题立项情况、课标学

习情况以及组织数学学科类活动的方案三个方面对数学组

的教研工作进行汇报。李老师指出老师们对课题的立项问

题志趣满满，但仍有些共性问题需要专家的解答。对于新

课标的学习，数学组一直稳扎稳打，依托于高新区的新课

标义教项目，每月进行课标学习以及主题培训，定时开展

大 单 元 教 学 设 计 以 及 作 业 设 计 ， 并 取 得 了 扎 实 成 果 。 第

三，关于第二届复新杯数学竞赛，数学组要求全员参与，

致力于提升学生的数学核心素养。

理化生组负责人李思雨老师首先汇报了组内小课题的

研究情况，包括课题的研究时间、研究形式、研究过程以

及组内每位老师的课题进展情况。接着李老师汇报了组内

课标学习情况，老师们依据教学进度学习课标相关内容，

接着她分享了自己在课标学习中的收获以及如何充分利用

课标备课。最后李老师介绍了本组的学科活动“家庭小实

验 ” ， 包 括 活 动 的 目 的 、 评 选 内 容 、 活 动 成 果 和 评 分 标

准。

权蓉老师以合作学习为切入点开始本次的分享。她认为

要尊重和信赖每一位学生，要悉心回应每一位学生的发言，

在身姿和站位上，都要有相应的体态。用信任打开学生的心

扉，用合作为孩子插上腾飞的翅膀。

马娜娜老师认为，尊重和信赖每一位儿童是教学的基

点，也能够帮助孩子超越自我。学习是由同客观世界的对

话、同伙伴的对话、同自己的对话构成，因此在课堂中教师

要注重构造“倾听”关系。

娄真真老师从建立以“倾听”为核心的课堂为主题出

发，分享了佐藤学先生的两个观点：倾听是教学中教师活动

的核心；在教学中要尊重每一个儿童的尊严。

刘宁老师从所有儿童的权利、串联、倾听和反思方面分

享了自己的感悟，她认为课堂要从学生的实际出发倾听每一

位学生的心声，学习要从习得、记忆、巩固走向探究、反思

和表达。

99 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

政史地组教研组长鲍亚非老师首先汇报了组内小课题的

开展情况，组内成员自愿结合成立了课题研究小组，对课题

进行深入的研究；其次汇报了课标学习情况，依据课标原文

和课标解读，结合日常培训，学习了课标的学科核心素养和

与教学内容对应的课标内容；最后，汇报了学科活动的方

案，以调动学生学习积极性，让学生动起来为目的开展学科

知识竞赛。

王宏伟副校长从开展课题研究的紧迫性、关注课标的变

化及学科活动的意义等方面进行总结，他要求各教研组要在

教研组长的带领下，做真研究，搞真活动，有真收获。

英语组李佳佳老师从提高学习效率、教学设计、班级管

理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过

程中出现的现象提出问题，分析问题并采取相应措施。在学

习课标的基础上，以八下u n i t 1为例，呈现针对主题引领的

单元整理教学设计。以八下u n i t 4为例，尝试开展语篇研读

并 确 立 相 应 教 学 目 标 。 以 八 下u n i t 2单 元 整 体 作 业 设 计 为

例，巩固语言知识和技能。英语组“见音会读”活动，在英

语组和教务处的指导下，正在各班级内如火如荼的进行练

习。

会议最后，李琦校长对本次教研分享活动进行了总结点

评。李校长首先高度评价了几位教研组长的分享，鼓励各组

相互学习、相互借鉴、共同提升。并对学校教科室提出要

求，要以数学组课标研究工作为范例，制定学校全学科课标

研究方案，加大新课标的学习研究力度。针对各学科素养落

实，李校长指出要搭建活动平台，在体验中在展示中在竞赛

中，全面提升学生素养。

“乘众人之智，则无不胜也。”各教研组在思维碰撞中反思成长，在以后的教学中，

我们会将新课标的理念贯彻落实到学科教学中，研究教学中的真问题，聚集高效课堂，助

力学生成长。

——祝贺复新实验中学侯文华荣获高新区青年岗位能手称号

喜 报

以文化人，芳华待灼；砥砺深耕，履践致

远。复新实验中学有这样一位教师，她负责学

生的社团活动，丰富学生的校园生活；她厚植

青年学生爱国情怀，强化青年的使命和担当。

今天让我们走近“高新区青年岗位能手”获得

者侯文华老师。

侯文华，中共党员，河南大学优秀研究生，中小学二级教师，担任复新实验中学七年

级英语教学工作和七九班班主任工作。侯老师潜心教育教学研究，所研究课题获得郑州市

一等奖，荣获高新区优质课二等奖；侯老师满怀师爱乐于奉献，由于工作业绩突出，她曾

先后被获得高新区优秀教师、优秀少先队辅导员和高新区青年岗位能手等称号。

一、锤炼党性，筑牢根基

作为党员，该同志把对党忠诚作为立身之本，在思想

上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高

度一致。她树立终生学习理念，重视政治理论学习，尤其认

真系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二

十大精神。学而知不足，知不足而奋起，她努力在工作中践

悟党性。

作为团委负责人，她以务实的作风、严谨的态度、高度的

责任，在岗位上砥砺意志品质，在工作中增长实践本领。夯实

战斗堡垒，强化基础团建。每周开展青年大学习和一周团课，

引导广大青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想，

落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观。

搭建平台，助力学生发展。“双减”政策落地以后，学校

充分利用校内外资源，聚焦学生发展，开设精品社团课程二十多个，涵盖学科拓展课程、

体育训练课程、艺术修养课程、传统文化课程和科技创新课程等门类。2 0 2 1年成立小雏鹰

志愿服务队，连续两年到社区开展志愿服务。

二、履职尽责，担当作为

100 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

政史地组教研组长鲍亚非老师首先汇报了组内小课题的

开展情况，组内成员自愿结合成立了课题研究小组，对课题

进行深入的研究；其次汇报了课标学习情况，依据课标原文

和课标解读，结合日常培训，学习了课标的学科核心素养和

与教学内容对应的课标内容；最后，汇报了学科活动的方

案，以调动学生学习积极性，让学生动起来为目的开展学科

知识竞赛。

王宏伟副校长从开展课题研究的紧迫性、关注课标的变

化及学科活动的意义等方面进行总结，他要求各教研组要在

教研组长的带领下，做真研究，搞真活动，有真收获。

英语组李佳佳老师从提高学习效率、教学设计、班级管

理三部分阐述英语组小课题。七八年级组分别针对在教学过

程中出现的现象提出问题，分析问题并采取相应措施。在学

习课标的基础上，以八下u n i t 1为例，呈现针对主题引领的

单元整理教学设计。以八下u n i t 4为例，尝试开展语篇研读

并 确 立 相 应 教 学 目 标 。 以 八 下u n i t 2单 元 整 体 作 业 设 计 为

例，巩固语言知识和技能。英语组“见音会读”活动，在英

语组和教务处的指导下，正在各班级内如火如荼的进行练

习。

会议最后，李琦校长对本次教研分享活动进行了总结点

评。李校长首先高度评价了几位教研组长的分享，鼓励各组

相互学习、相互借鉴、共同提升。并对学校教科室提出要

求，要以数学组课标研究工作为范例，制定学校全学科课标

研究方案，加大新课标的学习研究力度。针对各学科素养落

实，李校长指出要搭建活动平台，在体验中在展示中在竞赛

中，全面提升学生素养。

“乘众人之智，则无不胜也。”各教研组在思维碰撞中反思成长，在以后的教学中，

我们会将新课标的理念贯彻落实到学科教学中，研究教学中的真问题，聚集高效课堂，助

力学生成长。

——祝贺复新实验中学侯文华荣获高新区青年岗位能手称号

喜 报

以文化人，芳华待灼；砥砺深耕，履践致

远。复新实验中学有这样一位教师，她负责学

生的社团活动，丰富学生的校园生活；她厚植

青年学生爱国情怀，强化青年的使命和担当。

今天让我们走近“高新区青年岗位能手”获得

者侯文华老师。

侯文华，中共党员，河南大学优秀研究生，中小学二级教师，担任复新实验中学七年

级英语教学工作和七九班班主任工作。侯老师潜心教育教学研究，所研究课题获得郑州市

一等奖，荣获高新区优质课二等奖；侯老师满怀师爱乐于奉献，由于工作业绩突出，她曾

先后被获得高新区优秀教师、优秀少先队辅导员和高新区青年岗位能手等称号。

一、锤炼党性，筑牢根基

作为党员，该同志把对党忠诚作为立身之本，在思想

上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高

度一致。她树立终生学习理念，重视政治理论学习，尤其认

真系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二

十大精神。学而知不足，知不足而奋起，她努力在工作中践

悟党性。

作为团委负责人，她以务实的作风、严谨的态度、高度的

责任，在岗位上砥砺意志品质，在工作中增长实践本领。夯实

战斗堡垒，强化基础团建。每周开展青年大学习和一周团课，

引导广大青年学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想，

落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观。

搭建平台，助力学生发展。“双减”政策落地以后，学校

充分利用校内外资源，聚焦学生发展，开设精品社团课程二十多个，涵盖学科拓展课程、

体育训练课程、艺术修养课程、传统文化课程和科技创新课程等门类。2 0 2 1年成立小雏鹰

志愿服务队，连续两年到社区开展志愿服务。

二、履职尽责，担当作为

101 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

以文化人，化情怀永葆初心。芳华待灼，逐日移山不负

韶华。面向未来，她砥砺前行，坚守初心与使命，在平凡的

岗位上，践行对教育的承诺。

三、悦于教书，乐于育人

作为一名英语老师，在专业教学工作中，她力求认真仔细，追求把工作做到极致。她认

真备课，深思熟虑地组织好每一节课堂活动，热情饱满地上好每一节课。在专业成长中，她

加入了高新区魏玮名师工作室，坚持一边学，一边研究，全力提升个人专业能力。2 0 2 2年参

与高新区单元整合案例设计、单元整合作业设计多次获得区二等奖，她参与的黑布林整本书

阅读课例研究获得了高新区特等奖。

苏霍姆林斯基说过：没有爱，便没有教育。的确，作为班主任的她把教育工作当作了一

个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来，赢得孩子们的亲近、感激和尊重。既要关心

他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看似平常，却正

是一个教师倾心育人的具体表现。

为了深入贯彻落实新课标精神，有效推进教学改革，

高新区复新实验中学特派李琳琳老师参了第四届实验区课

程改革研讨会，并于5月2 9日进行培训分享活动，用培养创

新型人才理念引领广大教师建构新课堂。

【复新论坛】以“培”助长 蓄力前行

— — 高 新 区 复 新 实 验 中 学 举 行 教 师 专 题 培 训 分 享 活 动

李老师提出当我们尝试实施跨学科教学时，首先需要

寻找两个跨界点：教学内容、学科核心素养。如：艺术与

语文：审美感知与审美创造，历史与艺术：家国情怀与艺

术表现。从而进行学科间的内容整合。

而 创 新 型 人 才 除 了 跨 学 科 学 习 ， 还 需 要 进 行 建 模 学

习，项目式学习。小学部项目式学习“Z ERO HUNGER”，从

三个方面讲述了世界范围内当前关于食物的危机与问题，

需 要 我 们 的 关 注 ； 初 中 部 项 目 式 学 习 “ 帮 助 流 浪 猫 ” 计

划，从开展调研，查找学校附近的流浪猫数量、状况、到

制定帮扶计划，最后进行活动反思，为下次活动的开展做

准备。

创新是发展的第一要义，科技强国离不开创新人才的

培养，而初三是青少年创造性思维的稳定或者峰值阶段。

上海市教学教研中心主任王月芬教授提出以下五种策略：

提出好问题；激发积极的情感；注重培养高阶思维；创新

评价内容与方法；创设高挑战低威胁的环境。

情感是通往专注的途径，而专注是通往创新的途径，没有积极的情感，很难有创新的

发生，良好的师生关系是培养创新型人才的开始。在以后的工作中，复新实验中学的老师们

会积极推进教学改革，培养出更多具有创新品质的复新少年！

102 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

以文化人，化情怀永葆初心。芳华待灼，逐日移山不负

韶华。面向未来，她砥砺前行，坚守初心与使命，在平凡的

岗位上，践行对教育的承诺。

三、悦于教书，乐于育人

作为一名英语老师，在专业教学工作中，她力求认真仔细，追求把工作做到极致。她认

真备课，深思熟虑地组织好每一节课堂活动，热情饱满地上好每一节课。在专业成长中，她

加入了高新区魏玮名师工作室，坚持一边学，一边研究，全力提升个人专业能力。2 0 2 2年参

与高新区单元整合案例设计、单元整合作业设计多次获得区二等奖，她参与的黑布林整本书

阅读课例研究获得了高新区特等奖。

苏霍姆林斯基说过：没有爱，便没有教育。的确，作为班主任的她把教育工作当作了一

个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来，赢得孩子们的亲近、感激和尊重。既要关心

他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看似平常，却正

是一个教师倾心育人的具体表现。

为了深入贯彻落实新课标精神，有效推进教学改革，

高新区复新实验中学特派李琳琳老师参了第四届实验区课

程改革研讨会，并于5月2 9日进行培训分享活动，用培养创

新型人才理念引领广大教师建构新课堂。

【复新论坛】以“培”助长 蓄力前行

— — 高 新 区 复 新 实 验 中 学 举 行 教 师 专 题 培 训 分 享 活 动

李老师提出当我们尝试实施跨学科教学时，首先需要

寻找两个跨界点：教学内容、学科核心素养。如：艺术与

语文：审美感知与审美创造，历史与艺术：家国情怀与艺

术表现。从而进行学科间的内容整合。

而 创 新 型 人 才 除 了 跨 学 科 学 习 ， 还 需 要 进 行 建 模 学

习，项目式学习。小学部项目式学习“Z ERO HUNGER”，从

三个方面讲述了世界范围内当前关于食物的危机与问题，

需 要 我 们 的 关 注 ； 初 中 部 项 目 式 学 习 “ 帮 助 流 浪 猫 ” 计

划，从开展调研，查找学校附近的流浪猫数量、状况、到

制定帮扶计划，最后进行活动反思，为下次活动的开展做

准备。

创新是发展的第一要义，科技强国离不开创新人才的

培养，而初三是青少年创造性思维的稳定或者峰值阶段。

上海市教学教研中心主任王月芬教授提出以下五种策略：

提出好问题；激发积极的情感；注重培养高阶思维；创新

评价内容与方法；创设高挑战低威胁的环境。

情感是通往专注的途径，而专注是通往创新的途径，没有积极的情感，很难有创新的

发生，良好的师生关系是培养创新型人才的开始。在以后的工作中，复新实验中学的老师们

会积极推进教学改革，培养出更多具有创新品质的复新少年！

103 恒飞图文

课题培训再深入，专家引领助成长

— — 高 新 区 复 新 实 验 中 学 举 行 课 题 研 究 专 题 培 训

为 更 好 地 促 进 教 师 专 业 成

长 ， 继 续 推 进 课 题 研 究 ，5月

3 1日，郑州高新区复新实验中学

再次邀请郑州市教育科学研究所

胡远明主任给老师们做课题研究

的专题培训。会议由李琳琳主任

主持，全体教师参与。

胡主任再次强调，课题研究要带着问题去思考，去积极主动地解决问题，重在行动，重

在实践。培训中老师们认真聆听，详细记录，对照自己在课题研究中的疑问，提出自己的问

题，胡主任进行了专业的解答。

胡主任以《教学中的问题如何进行研究》为题，从老师

们的疑问出发，详细介绍了课题研究过程：发现问题，提炼

课题；对问题进行诊断，查找原因；寻找问题解决的办法；

在课程实践中解决问题；总结问题解决经验，撰写研究报

告。同时，又以生动的案例，介绍了进行课题研究的方法。

副校长王宏伟对本次活动进行了总结。首先对胡主任

的培训表示衷心地感谢，同时希望老师们研究教学过程中

的真问题，在教学与教科研的道路上实现双赢。

深耕为教育，“研”途好风光。在专家的指导下，学校将发挥团队合力，提升学校教科

研品质，加快教师专业成长脚步，达到“以研促教”的目的，真正实现以课题研究促进教学

质量的提高。

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

104 恒飞图文

课题培训再深入，专家引领助成长

— — 高 新 区 复 新 实 验 中 学 举 行 课 题 研 究 专 题 培 训

为 更 好 地 促 进 教 师 专 业 成

长 ， 继 续 推 进 课 题 研 究 ，5月

3 1日，郑州高新区复新实验中学

再次邀请郑州市教育科学研究所

胡远明主任给老师们做课题研究

的专题培训。会议由李琳琳主任

主持，全体教师参与。

胡主任再次强调，课题研究要带着问题去思考，去积极主动地解决问题，重在行动，重

在实践。培训中老师们认真聆听，详细记录，对照自己在课题研究中的疑问，提出自己的问

题，胡主任进行了专业的解答。

胡主任以《教学中的问题如何进行研究》为题，从老师

们的疑问出发，详细介绍了课题研究过程：发现问题，提炼

课题；对问题进行诊断，查找原因；寻找问题解决的办法；

在课程实践中解决问题；总结问题解决经验，撰写研究报

告。同时，又以生动的案例，介绍了进行课题研究的方法。

副校长王宏伟对本次活动进行了总结。首先对胡主任

的培训表示衷心地感谢，同时希望老师们研究教学过程中

的真问题，在教学与教科研的道路上实现双赢。

深耕为教育，“研”途好风光。在专家的指导下，学校将发挥团队合力，提升学校教科

研品质，加快教师专业成长脚步，达到“以研促教”的目的，真正实现以课题研究促进教学

质量的提高。

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

105 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

听郑州市金牌教师为毕业班上数学课，有绝招！

厉兵秣马迎鏖战，枕戈待旦再前行！临近中招考试，为了帮助九年级毕业生进一步提高

数学复习效率，全力备战中招，高新区复新实验中学特邀请王桥老师为同学们带来专题讲

座。参加此次活动的还有八年级部分学生和全体数学教师。

这次专题讲座开展得恰逢其时，不但助力毕业生决胜中招，也激发了八年级学生学习

数学的兴趣。参加活动的老师们同样受益匪浅，进一步加深了他们对数学教学研究的热

爱。这是一场师生共长的“课堂”！这是复新专注学生发展的一个缩影！

王桥，郑州市首届金牌教师，安阳市、洛阳市特聘专家

教研员，《中学生数理化》特约编辑，“有趣的数学”栏目

专栏作者，“挑战中考压轴题名师团”发起人，主编《冲刺

十招》《沙场秋点兵》《春季攻势》等多部教材教辅，《中

学生数理化》《理科考试研究》《中学生理科月刊》等杂志

发表论文2 0 0余篇。

第一个环节：中招数学考什么？同学们热情的回答着

各种数学知识点，王老师根据新课标规定给同学们讲了中

考要考的是“四基”——基本知识、基本技能、基本思想

和基本数学活动，让同学们再次清楚中考数学考什么。

第二个环节：中招常考题型有哪些？王桥老师结合重点试题，为同学们深入浅出地讲授

解题思路与技巧。他从怎么找题目的突破点入手，讲到怎么构造辅助线，以及怎么构造方程

法等，为同学们总结出每类题目的解题通法和特法，实现一题多解。活动中，同学们积极参

与互动，走上讲台分析解题思路，讲述解题步骤，掌握了更灵活的解法，进一步开拓了学生

的思维。同时，王老师为表现优秀的同学们颁发奖品。

相遇春风里，挥手盛夏时

— — 高 新 区 复 新 实 验 中 学 举 行 实 习 老 师 欢 送 会

二月，河南师范大学的20位学生，带着憧憬和希望走进

复新实验中学，转眼间，六月如期而至，三个多月的实习时

光接近尾声，河南师范大学的实习老师即将离开复新实验中

学这个团结温馨的大家庭。6月1日，复新实验中学举行实习

生欢送会，复新实验中学副校长王宏伟、教务处主任李春乐

以及20名实习生参加此次活动。

李春乐主任为本次活动做开场发言。李春乐主任首先

对河师大学子在实习期间的表现进行了肯定，同时向他们

对学校工作的大力支持、对复学少年的无私关爱表示感

谢。李春乐主任认为，实习老师的到来，让复新校园更加

充满青春的活力和朝气，让师生关系更加融洽和温馨，也

使得复新课堂演绎得更富有时代的气息！

七年级实习生代表乔欣表示：感谢复新实验中学为实习

生们提供的良好的教学环境，以及复新实验中学的领导、老

师和学生共同营造出来的良好的教学气氛。艰辛知人生，实

践长才干。复新教师们以身为范，认真且又充满热情地指导

实习生开展各项教学工作，使得我们的日常工作管理能力得

到锻炼，备课和讲课水平得以提高，同时也深化了我们对教

学理念的认识。

八年级实习生代表刘怡杰发言时说道：从握手相逢到

挥手告别，其间仅仅短暂的三个多月，这几个月，在时间

长河中只是一瞬，但是对于我们，它是千金难买的宝贵光

阴。在复新校园，我们一同经历了运动会、消防演练、百

草节、校园艺术节，每件事情都是独特的经历。

更重要的是，这段时间我们学到了很多教学基本技

能，为将来的教学之路奠定了基础。

106 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

听郑州市金牌教师为毕业班上数学课，有绝招！

厉兵秣马迎鏖战，枕戈待旦再前行！临近中招考试，为了帮助九年级毕业生进一步提高

数学复习效率，全力备战中招，高新区复新实验中学特邀请王桥老师为同学们带来专题讲

座。参加此次活动的还有八年级部分学生和全体数学教师。

这次专题讲座开展得恰逢其时，不但助力毕业生决胜中招，也激发了八年级学生学习

数学的兴趣。参加活动的老师们同样受益匪浅，进一步加深了他们对数学教学研究的热

爱。这是一场师生共长的“课堂”！这是复新专注学生发展的一个缩影！

王桥，郑州市首届金牌教师，安阳市、洛阳市特聘专家

教研员，《中学生数理化》特约编辑，“有趣的数学”栏目

专栏作者，“挑战中考压轴题名师团”发起人，主编《冲刺

十招》《沙场秋点兵》《春季攻势》等多部教材教辅，《中

学生数理化》《理科考试研究》《中学生理科月刊》等杂志

发表论文2 0 0余篇。

第一个环节：中招数学考什么？同学们热情的回答着

各种数学知识点，王老师根据新课标规定给同学们讲了中

考要考的是“四基”——基本知识、基本技能、基本思想

和基本数学活动，让同学们再次清楚中考数学考什么。

第二个环节：中招常考题型有哪些？王桥老师结合重点试题，为同学们深入浅出地讲授

解题思路与技巧。他从怎么找题目的突破点入手，讲到怎么构造辅助线，以及怎么构造方程

法等，为同学们总结出每类题目的解题通法和特法，实现一题多解。活动中，同学们积极参

与互动，走上讲台分析解题思路，讲述解题步骤，掌握了更灵活的解法，进一步开拓了学生

的思维。同时，王老师为表现优秀的同学们颁发奖品。

相遇春风里，挥手盛夏时

— — 高 新 区 复 新 实 验 中 学 举 行 实 习 老 师 欢 送 会

二月，河南师范大学的20位学生，带着憧憬和希望走进

复新实验中学，转眼间，六月如期而至，三个多月的实习时

光接近尾声，河南师范大学的实习老师即将离开复新实验中

学这个团结温馨的大家庭。6月1日，复新实验中学举行实习

生欢送会，复新实验中学副校长王宏伟、教务处主任李春乐

以及20名实习生参加此次活动。

李春乐主任为本次活动做开场发言。李春乐主任首先

对河师大学子在实习期间的表现进行了肯定，同时向他们

对学校工作的大力支持、对复学少年的无私关爱表示感

谢。李春乐主任认为，实习老师的到来，让复新校园更加

充满青春的活力和朝气，让师生关系更加融洽和温馨，也

使得复新课堂演绎得更富有时代的气息！

七年级实习生代表乔欣表示：感谢复新实验中学为实习

生们提供的良好的教学环境，以及复新实验中学的领导、老

师和学生共同营造出来的良好的教学气氛。艰辛知人生，实

践长才干。复新教师们以身为范，认真且又充满热情地指导

实习生开展各项教学工作，使得我们的日常工作管理能力得

到锻炼，备课和讲课水平得以提高，同时也深化了我们对教

学理念的认识。

八年级实习生代表刘怡杰发言时说道：从握手相逢到

挥手告别，其间仅仅短暂的三个多月，这几个月，在时间

长河中只是一瞬，但是对于我们，它是千金难买的宝贵光

阴。在复新校园，我们一同经历了运动会、消防演练、百

草节、校园艺术节，每件事情都是独特的经历。

更重要的是，这段时间我们学到了很多教学基本技

能，为将来的教学之路奠定了基础。

107 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

欢送会尾声，副校长王宏伟为优秀实习生颁发荣誉证书，并回顾了三个多月以来实习

教师们在复新的点点滴滴——大家在工作中成长，在教学中进步，在教研中提升，在活动

中磨炼。王校长还从准教师的角度对全体实习老师做出了如下期许:希望全体实习老师坚守

从教初心，在教育之路上，永远不能熄灭胸中的一团烈火，永远不能冷却心中的一腔热

血，以饱满的热情、昂扬的斗志、充足的干劲投入到教师生涯。

九年级实习生代表杨瑞表示：复新实验中学的教师

们不仅是我们的老师，更是我们的引路人、知心人和朋

友，是他们让我们深刻了解了什么是教育、什么是教学。

感谢复新教师们在工作中所付出的那份辛勤，感谢复新实

验中学为我们搭建了实践的平台，同时也感谢一路相伴的

小伙伴，让我们在复新的实习时光更加难忘！

一帧一画勾起回忆，一字一句表达祝福。三个多月的实习时光，回首，是一

段青春无悔的岁月；前望，愿大家一路繁花似锦，再逢依旧如故。希望复新实验

中学的实习老师们坚定信念，脚踏实地，不忘初心，逐光前行，在未来更广阔的

教育事业中绽放光彩！郑州高新区复新实验中学也将继续发挥实习基地的作用，

为社会培养更多优秀的教师！

中原名师走进课堂，把脉中招指导复习

— — 高 新 区 复 新 实 验 中 学 举 办 中 招 英 语 复 习 专 题 讲 座

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。临近中招考试，

为 了 帮 助 毕 业 班 进 一 步 提 高 英 语 复 习 效 率 ， 全 力 备 战 中

招，高新区复新实验中学特邀中原名师魏玮老师为同学们

带来了英语专题讲座。参加此次活动的还有七、八年级部

分学生和全体英语教师。

魏 玮 ， 中 原 名 师 、 河 南 省 中 小 学 幼 儿 园 教 师 教 育 专

家、河南省名师、骨干教师、优秀辅导老师；郑州市学术

技术带头人、教科研先进个人；郑州市高新区智慧和教育

发展中心副主任，初中英语学科教研员。

首先，魏老师以“尊重中考，尊重自己，成为合格的中考人”与学生展开互动，告诉学

生中考不是儿戏，要有责任担当，须使青春无悔。接下来魏老师分别从三个方面给出学生中

考前复习建议：第一，时间有限，刷题有法。引导学生转化被动学习为主动学习，第二，心

中有标，卷面有分。魏主任以中招英语真题的语篇填空、阅读理解、补全对话和写作为例，

为同学们分析了中考解题思路并给出评分标准，逐步引导学生写出高分作文。

活动中，同学们积极参与互动，分享自己的做题方法，发

表自己的见解，同时掌握了英语写作得高分的技巧。最后，魏

老师给同学们提出了忠告：别空题，写出来才有希望；要认真

与出题人“对话”；要认真书写，可以不美现，但要端正。

远自迩，笃行不怠，这场培训不但坚定了毕业班同学们写好中考英语作文的信心，也

让七八年级的同学了解了中考写作的标准，同时也提高了英语教师研究中考真题的意识。

未来，学校会通过多种途径专注学生成长！

108 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

欢送会尾声，副校长王宏伟为优秀实习生颁发荣誉证书，并回顾了三个多月以来实习

教师们在复新的点点滴滴——大家在工作中成长，在教学中进步，在教研中提升，在活动

中磨炼。王校长还从准教师的角度对全体实习老师做出了如下期许:希望全体实习老师坚守

从教初心，在教育之路上，永远不能熄灭胸中的一团烈火，永远不能冷却心中的一腔热

血，以饱满的热情、昂扬的斗志、充足的干劲投入到教师生涯。

九年级实习生代表杨瑞表示：复新实验中学的教师

们不仅是我们的老师，更是我们的引路人、知心人和朋

友，是他们让我们深刻了解了什么是教育、什么是教学。

感谢复新教师们在工作中所付出的那份辛勤，感谢复新实

验中学为我们搭建了实践的平台，同时也感谢一路相伴的

小伙伴，让我们在复新的实习时光更加难忘！

一帧一画勾起回忆，一字一句表达祝福。三个多月的实习时光，回首，是一

段青春无悔的岁月；前望，愿大家一路繁花似锦，再逢依旧如故。希望复新实验

中学的实习老师们坚定信念，脚踏实地，不忘初心，逐光前行，在未来更广阔的

教育事业中绽放光彩！郑州高新区复新实验中学也将继续发挥实习基地的作用，

为社会培养更多优秀的教师！

中原名师走进课堂，把脉中招指导复习

— — 高 新 区 复 新 实 验 中 学 举 办 中 招 英 语 复 习 专 题 讲 座

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。临近中招考试，

为 了 帮 助 毕 业 班 进 一 步 提 高 英 语 复 习 效 率 ， 全 力 备 战 中

招，高新区复新实验中学特邀中原名师魏玮老师为同学们

带来了英语专题讲座。参加此次活动的还有七、八年级部

分学生和全体英语教师。

魏 玮 ， 中 原 名 师 、 河 南 省 中 小 学 幼 儿 园 教 师 教 育 专

家、河南省名师、骨干教师、优秀辅导老师；郑州市学术

技术带头人、教科研先进个人；郑州市高新区智慧和教育

发展中心副主任，初中英语学科教研员。

首先，魏老师以“尊重中考，尊重自己，成为合格的中考人”与学生展开互动，告诉学

生中考不是儿戏，要有责任担当，须使青春无悔。接下来魏老师分别从三个方面给出学生中

考前复习建议：第一，时间有限，刷题有法。引导学生转化被动学习为主动学习，第二，心

中有标，卷面有分。魏主任以中招英语真题的语篇填空、阅读理解、补全对话和写作为例，

为同学们分析了中考解题思路并给出评分标准，逐步引导学生写出高分作文。

活动中，同学们积极参与互动，分享自己的做题方法，发

表自己的见解，同时掌握了英语写作得高分的技巧。最后，魏

老师给同学们提出了忠告：别空题，写出来才有希望；要认真

与出题人“对话”；要认真书写，可以不美现，但要端正。

远自迩，笃行不怠，这场培训不但坚定了毕业班同学们写好中考英语作文的信心，也

让七八年级的同学了解了中考写作的标准，同时也提高了英语教师研究中考真题的意识。

未来，学校会通过多种途径专注学生成长！

109 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

复习促提升，聚力求实效

— — 记 高 新 区 复 新 实 验 中 学 复 习 课 研 讨

时光飞逝，一个学期已接近尾声，期末复习如期而至。“研无教，则无以立足；教无

研，则无以长远。”为了切实提高各学科课堂复习教学质量，提升复习教学效能，近日，高

新区复新实验中学举行了复习研讨课活动，为老师们提供一个相互交流的平台。

语文组

冯 亚 鸽 老 师 的 《 跟 着 课 文 学 写 作 》 一 课 ， 深 入 挖 掘 教

材，整合教材，总结出“画面式写作”。整节课轻松愉悦的

同时，让学生跟着课文充分学习写作谋篇布局的技巧，让学

生在作文构思方面有了很大的收获。

在评课环节，语文组老师们首先对这节课给予了充分的

肯定，同时也提出了一些建议：课堂语言应更加简练，确保

说出的每一个字都有效、有用；课堂环节之间的衔接要确保

流畅。

王校长在评课时提到，这节课以语文课标为起点，紧贴教材，最大化利用了教材，并借

此机会为老师们的期末复习教学提出了诸多建设性意见。

李校长评课中总结这节课有四好：一是选题好，组织教学时不是在教教材，而是用教材

教；二是设计好，构思精巧，总结梳理课文写作规律，巧妙传授给学生；三是创新好，打破

阅读和写作的壁垒，体现大语文观；四是师生关系好，整节课轻松和谐，老师与学生互动有

趣。

数学组

李琳琳老师的主题为《平行四边形之动点问题》，通过

单 元 结 合 的 方 式 将 中 考 的 知 识 点 融 汇 于 不 同 形 式 的 动 点 问

题，教学步骤层层递进，教学内容充实丰富，教学方式新颖

有趣，及时总结、及时回顾，教授学生解题策略，兼顾了学

生的学习有效性及有趣性。

赵老师表扬了这节课想法新颖，切入点较好。同时也提

出了一些建议：公开课比较正式，最好用宋体字，主板书副

板书区分不明确，以及问题的设置需要一定的梯度。

教 研 员 郭 银 鸽 老 师 认 为 这 节 课 满 足 了 大 单 元 教 学 的 要

素，体现了新课标的落地。郭老师到场指导并为老师们的复

习提了以下几点建议：一是回归课本，注重学生基础，二是

数学课要提高学生自身能力，三是要抓住学生的易错点进行

针对性讲解。

英语组

英语组李佳佳老师以Stoi e s o f China Re t o l d i n

E n g l i s h为 主 线 ， 分 别 从 听 、 说 、 读 、 写 四 方 面 复 习 八 下

U n i t 6 .分别用听前预测，5 W 1 H对话形式复述愚公移山的故

事，结合考试题型采用语篇填空的方式完成美猴王的故事。

采用多种形式完成花木兰故事。最后以中外文化冲击，告诉

学生要树立文化自信，弘扬中国文化。

英语组侯文华老师评价本节课，老师设计巧妙，对听

力、文本处理得当，与中考题衔接，作业分层，是一节很好

的复习课。

教务处李春乐主任评价本节课，再次激活了英语的四要

素，活动环环相扣，在课件制作上设计较好，学生参与度

高，李主任指出英语老师一定要研读课标，明确课标中的要

求，在复习中注重基础知识的掌握，进行单元整合。要多做

中考试题，梳理考点，明确方向。

政史地组

杨 雪 贝 老 师 的 道 德 与 法 治 课 ， 贴 近 学 生 生 活 ， 选 取

“网络暴力”和“笑果文化被罚”作为素材，提高学生对

复习课的兴趣，以对新闻的分析对知识进行回顾运用，培

养学生运用知识分析问题和解决问题的能力，并且落实解

题技巧、题型分析归纳，助力期末复习。

110 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

复习促提升，聚力求实效

— — 记 高 新 区 复 新 实 验 中 学 复 习 课 研 讨

时光飞逝，一个学期已接近尾声，期末复习如期而至。“研无教，则无以立足；教无

研，则无以长远。”为了切实提高各学科课堂复习教学质量，提升复习教学效能，近日，高

新区复新实验中学举行了复习研讨课活动，为老师们提供一个相互交流的平台。

语文组

冯 亚 鸽 老 师 的 《 跟 着 课 文 学 写 作 》 一 课 ， 深 入 挖 掘 教

材，整合教材，总结出“画面式写作”。整节课轻松愉悦的

同时，让学生跟着课文充分学习写作谋篇布局的技巧，让学

生在作文构思方面有了很大的收获。

在评课环节，语文组老师们首先对这节课给予了充分的

肯定，同时也提出了一些建议：课堂语言应更加简练，确保

说出的每一个字都有效、有用；课堂环节之间的衔接要确保

流畅。

王校长在评课时提到，这节课以语文课标为起点，紧贴教材，最大化利用了教材，并借

此机会为老师们的期末复习教学提出了诸多建设性意见。

李校长评课中总结这节课有四好：一是选题好，组织教学时不是在教教材，而是用教材

教；二是设计好，构思精巧，总结梳理课文写作规律，巧妙传授给学生；三是创新好，打破

阅读和写作的壁垒，体现大语文观；四是师生关系好，整节课轻松和谐，老师与学生互动有

趣。

数学组

李琳琳老师的主题为《平行四边形之动点问题》，通过

单 元 结 合 的 方 式 将 中 考 的 知 识 点 融 汇 于 不 同 形 式 的 动 点 问

题，教学步骤层层递进，教学内容充实丰富，教学方式新颖

有趣，及时总结、及时回顾，教授学生解题策略，兼顾了学

生的学习有效性及有趣性。

赵老师表扬了这节课想法新颖，切入点较好。同时也提

出了一些建议：公开课比较正式，最好用宋体字，主板书副

板书区分不明确，以及问题的设置需要一定的梯度。

教 研 员 郭 银 鸽 老 师 认 为 这 节 课 满 足 了 大 单 元 教 学 的 要

素，体现了新课标的落地。郭老师到场指导并为老师们的复

习提了以下几点建议：一是回归课本，注重学生基础，二是

数学课要提高学生自身能力，三是要抓住学生的易错点进行

针对性讲解。

英语组

英语组李佳佳老师以Stoi e s o f China Re t o l d i n

E n g l i s h为 主 线 ， 分 别 从 听 、 说 、 读 、 写 四 方 面 复 习 八 下

U n i t 6 .分别用听前预测，5 W 1 H对话形式复述愚公移山的故

事，结合考试题型采用语篇填空的方式完成美猴王的故事。

采用多种形式完成花木兰故事。最后以中外文化冲击，告诉

学生要树立文化自信，弘扬中国文化。

英语组侯文华老师评价本节课，老师设计巧妙，对听

力、文本处理得当，与中考题衔接，作业分层，是一节很好

的复习课。

教务处李春乐主任评价本节课，再次激活了英语的四要

素，活动环环相扣，在课件制作上设计较好，学生参与度

高，李主任指出英语老师一定要研读课标，明确课标中的要

求，在复习中注重基础知识的掌握，进行单元整合。要多做

中考试题，梳理考点，明确方向。

政史地组

杨 雪 贝 老 师 的 道 德 与 法 治 课 ， 贴 近 学 生 生 活 ， 选 取

“网络暴力”和“笑果文化被罚”作为素材，提高学生对

复习课的兴趣，以对新闻的分析对知识进行回顾运用，培

养学生运用知识分析问题和解决问题的能力，并且落实解

题技巧、题型分析归纳，助力期末复习。

111 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

教研员杨苏娟老师认为本节课还是一节比较成功的复习

课，主要表现在以下几个方面：一是这节课的目标制定不仅

结合本节课的考点，同时也做到了结合学情；二是在讲授过

程中，教师注重对学生教学方法的指导，引导学生可以分角

度答题；三是学生的参与度非常高。教师采用了个别提问和

小组讨论的方式去调动学生的思维，活跃课堂的气氛。另外

杨老师还建议我们作为一名道德与法治教师，要注重知识线

和能力线两条线并进，双管齐下，这样不仅让学生掌握了基

础的知识，同时也培养了学生的学科素养。

教学有方，复习有道，通过本次复习研讨课，老师们理清了复习思路，明确了复习方

向。期末复习课对学生来说至关重要，只有在轻负高质的理念下，学生的复习才会更高效

的。复习课的探索之路还很长，老师们定将全力以“复”，不断前行，不断实践，我们的教

学之花一定会更加绚丽多彩！

麦素琴副校长认为杨雪贝老师这节课通过引用学生感兴

趣的时政案例，对知识点进行深度的挖掘，突破了教材上已

有 的 知 识 范 围 ， 同 时 利 用 小 组 讨 论 的 形 式 ， 激 发 学 生 的 思

维，在探讨中学生学会本节课的知识。本节课另外一个特点

就是讲练结合，利用知识的易错点、易混点及易考点，对学

生进行针对性练习，让学生能在学习中收获。

温故知新，全力以“复”

— — 记 复 新 实 验 中 学 期 末 调 研 课 活 动

为进一步优化期末复习策略，全面提高复习效率，6月1 4日至1 5日，高新区复新实验中学

举行了“青年教师调研课”活动，促进青年教师扎根课堂研究教学，确保复习课的实效性。

语文组

马娜娜老师在《短文两篇》的复习课中，利用小组竞赛

形式调动学生课堂的参与度和活跃性，既是对学生关于《陋

室铭》和《爱莲说》掌握程度的检测，同时也是对已学内容

的查漏补缺。帮助学生夯实本文的基础知识，深入理解文本

写作手法以及中心主旨。

在随后的评课环节，学校语文组的老师们各抒己见，针

对本节课的复习目标、环节设置、授课内容、课堂氛围、课

堂成效等方面一一点评。老师们充分肯定了马老师这节课的

几大亮点，比如以小组闯关赛的形式，让学生们再次回顾课

文的重点知识，有趣高效的活动设计，避免了复习课的枯燥

乏味。同时，老师们也提出了一些合理化建议。

郑州高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心语文教研员谢丽菀老师结合本节课，对

语文期末复习提出了宝贵建议。谢老师表示：对于语文课程的学习，学生所有的生成都是基

于文本内容的理解，因此教师要引导学生基于文本理解解决问题。在复习期间，要重点关注

知识的迁移运用能力培养，并教给学生梳理答题思维路径。

刘宁老师的复习课主题为《分式方程的应用》，通过历

年真题的改编的例题，由简单到复杂，层层深入，知识点讲

解细致，讲解了解决分式方程应用题的审题、列方程的通用

方法以及解题时需要注意的细节。

数学组

112 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

教研员杨苏娟老师认为本节课还是一节比较成功的复习

课，主要表现在以下几个方面：一是这节课的目标制定不仅

结合本节课的考点，同时也做到了结合学情；二是在讲授过

程中，教师注重对学生教学方法的指导，引导学生可以分角

度答题；三是学生的参与度非常高。教师采用了个别提问和

小组讨论的方式去调动学生的思维，活跃课堂的气氛。另外

杨老师还建议我们作为一名道德与法治教师，要注重知识线

和能力线两条线并进，双管齐下，这样不仅让学生掌握了基

础的知识，同时也培养了学生的学科素养。

教学有方，复习有道，通过本次复习研讨课，老师们理清了复习思路，明确了复习方

向。期末复习课对学生来说至关重要，只有在轻负高质的理念下，学生的复习才会更高效

的。复习课的探索之路还很长，老师们定将全力以“复”，不断前行，不断实践，我们的教

学之花一定会更加绚丽多彩！

麦素琴副校长认为杨雪贝老师这节课通过引用学生感兴

趣的时政案例，对知识点进行深度的挖掘，突破了教材上已

有 的 知 识 范 围 ， 同 时 利 用 小 组 讨 论 的 形 式 ， 激 发 学 生 的 思

维，在探讨中学生学会本节课的知识。本节课另外一个特点

就是讲练结合，利用知识的易错点、易混点及易考点，对学

生进行针对性练习，让学生能在学习中收获。

温故知新，全力以“复”

— — 记 复 新 实 验 中 学 期 末 调 研 课 活 动

为进一步优化期末复习策略，全面提高复习效率，6月1 4日至1 5日，高新区复新实验中学

举行了“青年教师调研课”活动，促进青年教师扎根课堂研究教学，确保复习课的实效性。

语文组

马娜娜老师在《短文两篇》的复习课中，利用小组竞赛

形式调动学生课堂的参与度和活跃性，既是对学生关于《陋

室铭》和《爱莲说》掌握程度的检测，同时也是对已学内容

的查漏补缺。帮助学生夯实本文的基础知识，深入理解文本

写作手法以及中心主旨。

在随后的评课环节，学校语文组的老师们各抒己见，针

对本节课的复习目标、环节设置、授课内容、课堂氛围、课

堂成效等方面一一点评。老师们充分肯定了马老师这节课的

几大亮点，比如以小组闯关赛的形式，让学生们再次回顾课

文的重点知识，有趣高效的活动设计，避免了复习课的枯燥

乏味。同时，老师们也提出了一些合理化建议。

郑州高新区社会事业局教研和智慧教育发展中心语文教研员谢丽菀老师结合本节课，对

语文期末复习提出了宝贵建议。谢老师表示：对于语文课程的学习，学生所有的生成都是基

于文本内容的理解，因此教师要引导学生基于文本理解解决问题。在复习期间，要重点关注

知识的迁移运用能力培养，并教给学生梳理答题思维路径。

刘宁老师的复习课主题为《分式方程的应用》，通过历

年真题的改编的例题，由简单到复杂，层层深入，知识点讲

解细致，讲解了解决分式方程应用题的审题、列方程的通用

方法以及解题时需要注意的细节。

数学组

113 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

在评课环节，数学组的老师们评价说本节课选题精

准，题型分类准确，教师基本功扎实，有较高的学科素

养。同时，老师们也提出了一些建议：课堂内容还可以

再充实些，加大复习课堂容量，对于难点可以给学生多

一点思考时间。

教研员郭银鸽老师认为这节课满足了大单元教学的

要素，体现了新课标的落地。郭老师到场指导并为老师

们的复习提了以下几点建议：一是回归课本，注重学生

基础，二是数学课要提高学生自身能力，三是要抓住学

生的易错点进行针对性讲解。

陈静老师的复习主题为《撒哈拉以南非洲》，以走

进非洲摄影线索，讲解非洲自然概况。以蒙内铁路沿线

非洲的经济故事讲解非洲经济。以张娜马里塔尼亚撒哈

拉治沙季讲解非洲的人口、粮食与环境问题。知识回顾

加典型例题加深学生对知识的理解。

政史地组

在评课环节，组内老师肯定了陈静老师的专业知识

素养，认为陈老师这节复习课使用地图、图表、图片、

视频等教学资源，帮助学习复习基础知识，通过真题训

练提升学生知识迁移能力，同时也提出改进意见，在复

习课时要通过多种方式调动学生的积极性，创设真实情

景，引导学生解决真实情境中的问题。

复习的质量与学生的学业水平息息相关，如何上好复习课，需要青年教师在了解学生学

情、遵循学生认知规律、开拓创新复习方法上下功夫。除了优秀经验的学习，青年教师更要

注重团队意识、创新意识。青云之志，含章待曜，期末，我们全力以赴！

手捧诗意墨香，遇见语文之美

— — 复 新 实 验 中 学 第 二 届 古 诗 词 大 赛 圆 满 收 官 ！

诗歌是我国文化瑰宝之一，不读诗词，不足以品文化精

粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵；不读诗词，不足以

见流彩华章之美。为提高期末古诗文复习效率，继承中华优

秀传统文化，提升学生综合素养，近日复新实验中学举办了

第二届古诗文大赛。

本次七、八年级诗词大会历时一个月，分为初赛、决赛

两个环节。经语文组精心筹划，积极准备。初赛以班为单

位，每班共选出两名优秀队员，参加年级组的复赛。

为了把背诵古诗词的活动落到实处，初赛阶段各班制定晨诵计划，进行诗词打卡活动。

根据实际情况，有的班级还利用课间碎片化时间组织学生背诵过关，不定期采用教师抽查、

学生检查、学生齐背、学生自由诵背等多种评价方式，对学生进行过程性检测。

近日，各班优秀选手齐聚一堂，“摆擂斗诗”。同学们通过诗词基础关、诗词拓展关与

诗词终极关（飞花令）等三个环节的比拼一决高下！

决赛第一关诗词基础关。选手依次抽取背诵篇目，他们思想集中、神情专注，答题时声

音铿锵有力，显示出“腹有诗书气自华”的淡定从容。

114 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

在评课环节，数学组的老师们评价说本节课选题精

准，题型分类准确，教师基本功扎实，有较高的学科素

养。同时，老师们也提出了一些建议：课堂内容还可以

再充实些，加大复习课堂容量，对于难点可以给学生多

一点思考时间。

教研员郭银鸽老师认为这节课满足了大单元教学的

要素，体现了新课标的落地。郭老师到场指导并为老师

们的复习提了以下几点建议：一是回归课本，注重学生

基础，二是数学课要提高学生自身能力，三是要抓住学

生的易错点进行针对性讲解。

陈静老师的复习主题为《撒哈拉以南非洲》，以走

进非洲摄影线索，讲解非洲自然概况。以蒙内铁路沿线

非洲的经济故事讲解非洲经济。以张娜马里塔尼亚撒哈

拉治沙季讲解非洲的人口、粮食与环境问题。知识回顾

加典型例题加深学生对知识的理解。

政史地组

在评课环节，组内老师肯定了陈静老师的专业知识

素养，认为陈老师这节复习课使用地图、图表、图片、

视频等教学资源，帮助学习复习基础知识，通过真题训

练提升学生知识迁移能力，同时也提出改进意见，在复

习课时要通过多种方式调动学生的积极性，创设真实情

景，引导学生解决真实情境中的问题。

复习的质量与学生的学业水平息息相关，如何上好复习课，需要青年教师在了解学生学

情、遵循学生认知规律、开拓创新复习方法上下功夫。除了优秀经验的学习，青年教师更要

注重团队意识、创新意识。青云之志，含章待曜，期末，我们全力以赴！

手捧诗意墨香，遇见语文之美

— — 复 新 实 验 中 学 第 二 届 古 诗 词 大 赛 圆 满 收 官 ！

诗歌是我国文化瑰宝之一，不读诗词，不足以品文化精

粹；不读诗词，不足以感天地草木之灵；不读诗词，不足以

见流彩华章之美。为提高期末古诗文复习效率，继承中华优

秀传统文化，提升学生综合素养，近日复新实验中学举办了

第二届古诗文大赛。

本次七、八年级诗词大会历时一个月，分为初赛、决赛

两个环节。经语文组精心筹划，积极准备。初赛以班为单

位，每班共选出两名优秀队员，参加年级组的复赛。

为了把背诵古诗词的活动落到实处，初赛阶段各班制定晨诵计划，进行诗词打卡活动。

根据实际情况，有的班级还利用课间碎片化时间组织学生背诵过关，不定期采用教师抽查、

学生检查、学生齐背、学生自由诵背等多种评价方式，对学生进行过程性检测。

近日，各班优秀选手齐聚一堂，“摆擂斗诗”。同学们通过诗词基础关、诗词拓展关与

诗词终极关（飞花令）等三个环节的比拼一决高下！

决赛第一关诗词基础关。选手依次抽取背诵篇目，他们思想集中、神情专注，答题时声

音铿锵有力，显示出“腹有诗书气自华”的淡定从容。

115 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

第二轮诗词拓展关。面对各类题目的变换，选手们反应迅速，在神采飞扬间尽显渊博的

学识。比赛气氛紧张热烈，高潮迭起，观看的学生都屏息凝神，翘首以待，选手答对题目

时，有的同学竖起了大拇指，有的同学欢呼起来，有的则报以热烈的掌声。

第三轮诗词终极关（飞花令），由前两轮总分前6名选手晋级参与。选好飞花令字根

后，无数经典的古诗句从选手的脑海里迸发出来，如高山流水遇知音，一句接着一句，才华

尽显，互不相让，把激烈的对决，转化为了诗词的交流盛宴。最终从36名选手中评出了七、

八年级冠、亚、季军。

此次活动充分激发了学生学习古诗词的热情，展现了中华传统文化的独特魅力。以赛促

教，以赛促学，将赛事的所得所思转化为源源不竭的动力，将文化自信根植于复新少年的心

里。

七年级：呼奕龙、李佳悦、张佳欣 八年级：张北辰、赵凌初、周倍乐

备中考行而不辍 筑梦想未来可期

— — 这 份 温 馨 提 醒 请 查 收

1 .相信自己

相信自己就是最棒的，考场上考的全会，高分不累，超常发挥。今年的黑马，注定是

你。

2 . 放松心情

保持愉悦的心情，就一定会有好事发生，而且好事连连。也可以在紧张的时候听听轻

音乐，散散步等。

3 . 自我减压

考试过程中，把会的题目全部作对就已经很棒了。怪题难题先跳过去，会的题目全做

完了，在回头看这些题目。我们可以自我鼓励，每做出来一道难题，就告诉自己：我又多

拿了几分，真开心。

做好考前准备，从容赴考

准考证在查中招分数、进入高中时都需要，一定要妥善报管。6月2 4日下午离开学校

时，班主任会把准考证的原件和复印件都发给你，准考证用来看考场和进考场使用，复印

件应急使用。

回家后，晚餐一定要清淡，按照考试的作息时间进行复习，晚上9 : 5 0前上床睡觉。

温馨提示

1 .如果考试当天准考证丢失，向监考老师说明情况，监考老师对照座次表确定是本

人，可允许先进场考试，让家长携带情况说明及身份证明去中招办补办，在考试结束之前

送到考点。

2 . 政治、历史是开卷考试，一定要把常用的资料提前准备好，做好标记，便于查询。

资料丢失了，千万不要着急，先询问老师是否有，或者去找同学借然后复印。这个检查，

一定要提前做，不然时间来不及。

3. 一定要亲自参与准备考试所需物品，这样用的时候才能很快找到。两支0.5m m黑色水

笔、两支2 B铅笔、一个橡皮、直尺、圆规、三角板、量角器，准考证放入透明笔袋中，上

面写上送你考试的父母的联系方式，如发生意外丢失时，好心人会及时联系上你的父母。

三年的时光，擦肩而过，似水流年。同学们：积一时之跬步，臻千里之遥程。亲爱的同

学，你即将踏上中招的战场，中考最后一战，全力以赴，不留遗憾，在这个临别的时刻，老

师们带着不舍，最后再叮嘱你一些关于这几天考试的相关细节！

良好的心态是必胜的法宝

116 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

第二轮诗词拓展关。面对各类题目的变换，选手们反应迅速，在神采飞扬间尽显渊博的

学识。比赛气氛紧张热烈，高潮迭起，观看的学生都屏息凝神，翘首以待，选手答对题目

时，有的同学竖起了大拇指，有的同学欢呼起来，有的则报以热烈的掌声。

第三轮诗词终极关（飞花令），由前两轮总分前6名选手晋级参与。选好飞花令字根

后，无数经典的古诗句从选手的脑海里迸发出来，如高山流水遇知音，一句接着一句，才华

尽显，互不相让，把激烈的对决，转化为了诗词的交流盛宴。最终从36名选手中评出了七、

八年级冠、亚、季军。

此次活动充分激发了学生学习古诗词的热情，展现了中华传统文化的独特魅力。以赛促

教，以赛促学，将赛事的所得所思转化为源源不竭的动力，将文化自信根植于复新少年的心

里。

七年级：呼奕龙、李佳悦、张佳欣 八年级：张北辰、赵凌初、周倍乐

备中考行而不辍 筑梦想未来可期

— — 这 份 温 馨 提 醒 请 查 收

1 .相信自己

相信自己就是最棒的，考场上考的全会，高分不累，超常发挥。今年的黑马，注定是

你。

2 . 放松心情

保持愉悦的心情，就一定会有好事发生，而且好事连连。也可以在紧张的时候听听轻

音乐，散散步等。

3 . 自我减压

考试过程中，把会的题目全部作对就已经很棒了。怪题难题先跳过去，会的题目全做

完了，在回头看这些题目。我们可以自我鼓励，每做出来一道难题，就告诉自己：我又多

拿了几分，真开心。

做好考前准备，从容赴考

准考证在查中招分数、进入高中时都需要，一定要妥善报管。6月2 4日下午离开学校

时，班主任会把准考证的原件和复印件都发给你，准考证用来看考场和进考场使用，复印

件应急使用。

回家后，晚餐一定要清淡，按照考试的作息时间进行复习，晚上9 : 5 0前上床睡觉。

温馨提示

1 .如果考试当天准考证丢失，向监考老师说明情况，监考老师对照座次表确定是本

人，可允许先进场考试，让家长携带情况说明及身份证明去中招办补办，在考试结束之前

送到考点。

2 . 政治、历史是开卷考试，一定要把常用的资料提前准备好，做好标记，便于查询。

资料丢失了，千万不要着急，先询问老师是否有，或者去找同学借然后复印。这个检查，

一定要提前做，不然时间来不及。

3. 一定要亲自参与准备考试所需物品，这样用的时候才能很快找到。两支0.5m m黑色水

笔、两支2 B铅笔、一个橡皮、直尺、圆规、三角板、量角器，准考证放入透明笔袋中，上

面写上送你考试的父母的联系方式，如发生意外丢失时，好心人会及时联系上你的父母。

三年的时光，擦肩而过，似水流年。同学们：积一时之跬步，臻千里之遥程。亲爱的同

学，你即将踏上中招的战场，中考最后一战，全力以赴，不留遗憾，在这个临别的时刻，老

师们带着不舍，最后再叮嘱你一些关于这几天考试的相关细节！

良好的心态是必胜的法宝

117 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

上 午

5号这天作息时间一定要和学校时间保持一致，千万不要睡懒觉，不然会导致晚上睡不

着，影响当天的考试。

早上6： 1 0准时起床，可以提前定好闹钟或者和父母说好。一定要让父母喊你起床，闹

钟会失灵，但父母很准时。6： 4 0准时开始读书，然后美美的吃一顿早餐。上午的复习一定

要做好计划，复习内容不在多，而在于有效。数理化多看看五年真题，政治历史对资料做好

标记，英语语文对常考的内容再背诵背诵。考前一天温度较高，使用空调要适度，千万不要

感冒。饮食要清淡，不吃冷饮，怕你拉肚子，这难受起来，可太折磨人了。我亲爱的同学

们，机会是留给有准备的人的。

下 午

午饭后1 3 : 3 0按时休息，两点半起床后准备熟悉路线，下午1 5 : 0 0 - 1 7 : 0 0需要去看考

场，切记要带上准考证。

我们要着重看一下几个内容：

1 . 要记一下考场的路线，记记标志物，同时注意下洗手间的位置。

2 . 由于天气炎热，要看看空调是否正对你，如果是，我们要带个外套，避免着凉。

晚 上

看完考点后，可以回家或者回酒店了。住宿一定要让父母陪同。此刻我们需要一个安静

的环境，晚上可以散散步，看看课本，同时准备好明天的物品。9： 5 0前一定要上床睡觉，

即使睡不着也要闭目养神。一定不要看手机，不然1 2点睡不着也有可能。休息好，明天才有

精神迎战考试。

6月2 5号-中考前一天

中招第一天上午

1.早上6： 0 0起床，洗漱后吃早餐，建议别吃辛辣油腻食物，清淡点，豆浆、包子、牛

奶、面包很不错。早餐后检查透明笔袋里的考试用具和准考证带好没，复习资料用书包装

好前往考场。

2 .记住提前4 0分钟到达考点，一定要预留出时间。到达考点后可以先找送考老师，看

到熟悉的老师会让你的心态更平稳。

3 .进入考场，坐下后，然后给自己在心里鼓劲，默念我能行，我是最棒的，我就是来

拿分的，相信自己。考试卷发下来了，先审阅整张试卷，能知道大概的难易程度，和老师

讲的差不多，先易后难。提示：看清答题卡的题号，有的选择题题号是横向排列的，有的

选择题是纵向排列的，一定要看清楚。

6月2 6号-中招第一天

4 . 考试结束后，要昂首挺胸的走出考场。切记考一场，忘一场。安心准备接下来的

考试，千万不要彼此对答案。一定要相信自己做的就是对的。考试间隙笑一笑，爱笑的孩

子运气不会差。

上午考试结束后，不着急离开考场，将准考证，考试用具装好放在透明文具笔袋里带

出考场，午餐还是清淡为主，不要喝冷饮，饭后回酒店或家里休息，一定要休息，下午还

有 两 科 考 试 ， 体 力 和 精 力 很 关 键 ， 即 使 睡 不 着 ， 也 要 闭 目 养 神 。 下 午 考 试 时 间 是

15 : 0 0，提前40分钟到考点。

下午考试结束后

下午考试结束后，先吃可口的晚餐，然后回家或酒店，复习2 6日考试的数学、政治、

英语。政治是开卷考试，相关材料要准备好。晚上1 0 : 0 0睡觉，千万不要熬夜，充沛的睡

眠会让你第二天超常发挥的。

6月2 7日情况同26日。

孩子，老师最后的叮嘱只能到这了，九年磨剑，今朝试锋，你的母校复新实验中学全

体师生会为你默默的祝福！祝金榜题名！马到成功！

2 0 2 3年郑州市中招考试考生须知

一、考生必须自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履

行职责，不得扰乱考场及其他考试工作秩序，不得干扰和影响其他考生正常考试，不得危

害他人身体健康和生命安全。

二、凭准考证按规定时间和地点参加考试，并须接受金属探测器检查。

三、开考前 30 分钟 (语文、生物考试前 4 0 分钟) 预 备铃响后开始入场。1 5 分钟内

入场完毕。考生入场后对号 入座，将准考证放在靠走道的课桌上角，以便核验。开考 15

分钟后，迟到考生不准进入考点。英语科目考试 1 4 : 25 开始入场。1 4 : 4 5 后 ，迟到考生

不准进入考场。

四、除 2 B 铅笔、0.5 毫米黑色墨水钢笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮、透

明文具袋外，考生不得把手机等各种具有发送或接收信息功能的设备，各种拍照、扫描、

录放、计算、存储等电子设备及其他物品带入考点(场)。开卷考试科目，考生可自带纸质

参考资料。

五、考生领到答题卡和条形码后，应认真核对条形码上的姓名、准考证号、考场号和

座号，并在指定位置和规定时间内准确清楚地填涂姓名、准考证号、考场号和座号，并将

条形码粘贴在答题卡上相应位置。

六、开考信号发出后才能答题。考试时间以考点统一 发布的信号为准，考场内时钟仅

供参考。在题目所指示的答题卡区域内作答，超出答题区的答案无效。不准用规定以外的

笔和纸答题，严禁在答题卡上做任何标记。

118 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

上 午

5号这天作息时间一定要和学校时间保持一致，千万不要睡懒觉，不然会导致晚上睡不

着，影响当天的考试。

早上6： 1 0准时起床，可以提前定好闹钟或者和父母说好。一定要让父母喊你起床，闹

钟会失灵，但父母很准时。6： 4 0准时开始读书，然后美美的吃一顿早餐。上午的复习一定

要做好计划，复习内容不在多，而在于有效。数理化多看看五年真题，政治历史对资料做好

标记，英语语文对常考的内容再背诵背诵。考前一天温度较高，使用空调要适度，千万不要

感冒。饮食要清淡，不吃冷饮，怕你拉肚子，这难受起来，可太折磨人了。我亲爱的同学

们，机会是留给有准备的人的。

下 午

午饭后1 3 : 3 0按时休息，两点半起床后准备熟悉路线，下午1 5 : 0 0 - 1 7 : 0 0需要去看考

场，切记要带上准考证。

我们要着重看一下几个内容：

1 . 要记一下考场的路线，记记标志物，同时注意下洗手间的位置。

2 . 由于天气炎热，要看看空调是否正对你，如果是，我们要带个外套，避免着凉。

晚 上

看完考点后，可以回家或者回酒店了。住宿一定要让父母陪同。此刻我们需要一个安静

的环境，晚上可以散散步，看看课本，同时准备好明天的物品。9： 5 0前一定要上床睡觉，

即使睡不着也要闭目养神。一定不要看手机，不然1 2点睡不着也有可能。休息好，明天才有

精神迎战考试。

6月2 5号-中考前一天

中招第一天上午

1.早上6： 0 0起床，洗漱后吃早餐，建议别吃辛辣油腻食物，清淡点，豆浆、包子、牛

奶、面包很不错。早餐后检查透明笔袋里的考试用具和准考证带好没，复习资料用书包装

好前往考场。

2 .记住提前4 0分钟到达考点，一定要预留出时间。到达考点后可以先找送考老师，看

到熟悉的老师会让你的心态更平稳。

3 .进入考场，坐下后，然后给自己在心里鼓劲，默念我能行，我是最棒的，我就是来

拿分的，相信自己。考试卷发下来了，先审阅整张试卷，能知道大概的难易程度，和老师

讲的差不多，先易后难。提示：看清答题卡的题号，有的选择题题号是横向排列的，有的

选择题是纵向排列的，一定要看清楚。

6月2 6号-中招第一天

4 . 考试结束后，要昂首挺胸的走出考场。切记考一场，忘一场。安心准备接下来的

考试，千万不要彼此对答案。一定要相信自己做的就是对的。考试间隙笑一笑，爱笑的孩

子运气不会差。

上午考试结束后，不着急离开考场，将准考证，考试用具装好放在透明文具笔袋里带

出考场，午餐还是清淡为主，不要喝冷饮，饭后回酒店或家里休息，一定要休息，下午还

有 两 科 考 试 ， 体 力 和 精 力 很 关 键 ， 即 使 睡 不 着 ， 也 要 闭 目 养 神 。 下 午 考 试 时 间 是

15 : 0 0，提前40分钟到考点。

下午考试结束后

下午考试结束后，先吃可口的晚餐，然后回家或酒店，复习2 6日考试的数学、政治、

英语。政治是开卷考试，相关材料要准备好。晚上1 0 : 0 0睡觉，千万不要熬夜，充沛的睡

眠会让你第二天超常发挥的。

6月2 7日情况同26日。

孩子，老师最后的叮嘱只能到这了，九年磨剑，今朝试锋，你的母校复新实验中学全

体师生会为你默默的祝福！祝金榜题名！马到成功！

2 0 2 3年郑州市中招考试考生须知

一、考生必须自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员等考试工作人员履

行职责，不得扰乱考场及其他考试工作秩序，不得干扰和影响其他考生正常考试，不得危

害他人身体健康和生命安全。

二、凭准考证按规定时间和地点参加考试，并须接受金属探测器检查。

三、开考前 30 分钟 (语文、生物考试前 4 0 分钟) 预 备铃响后开始入场。1 5 分钟内

入场完毕。考生入场后对号 入座，将准考证放在靠走道的课桌上角，以便核验。开考 15

分钟后，迟到考生不准进入考点。英语科目考试 1 4 : 25 开始入场。1 4 : 4 5 后 ，迟到考生

不准进入考场。

四、除 2 B 铅笔、0.5 毫米黑色墨水钢笔或签字笔、直尺、圆规、三角板、橡皮、透

明文具袋外，考生不得把手机等各种具有发送或接收信息功能的设备，各种拍照、扫描、

录放、计算、存储等电子设备及其他物品带入考点(场)。开卷考试科目，考生可自带纸质

参考资料。

五、考生领到答题卡和条形码后，应认真核对条形码上的姓名、准考证号、考场号和

座号，并在指定位置和规定时间内准确清楚地填涂姓名、准考证号、考场号和座号，并将

条形码粘贴在答题卡上相应位置。

六、开考信号发出后才能答题。考试时间以考点统一 发布的信号为准，考场内时钟仅

供参考。在题目所指示的答题卡区域内作答，超出答题区的答案无效。不准用规定以外的

笔和纸答题，严禁在答题卡上做任何标记。

119 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

七、在考场内必须保持安静，独立答题，不得喧哗，不得交头接耳、左顾右盼、打手

势、做暗号，不得夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不得传抄答案或交换试题卷、答题

卡。不得自行传递文具等。如身体出现异样，应立即报告监考员。

八、如有试卷、答题卡分发错误及试题字迹不清楚等问题，可举手询问，在开考前报告

监考员；开考后，再行报告、更换的，延误时间不予延长。涉及试题内容的疑问， 不得询

问；遇草稿纸不够用时，可将试题卷空白处作草稿纸使用。

九、考试结束信号发出后，立即停笔，停止答题，在监考员依序收齐答题卡、试题卷、

草稿纸，并现场密封答题卡、试题卷后，按监考员指令依次退出考场，不得将试题卷、答题

卡、草稿纸等带出考场。

十、如不遵守考场纪律，不服从考场工作人员管理， 有违纪作弊行为的，将参照《国家

教育考试违规处理办法》，对违规行为进行认定和处理并告知监护人。各科目试卷在本科目

考试结束前如有外传均属泄密行为，将依据有关法 律予以惩处。

名师出高徒，榜样来示范

— — 复 新 实 验 中 学 举 办 八 年 级 学 习 经 验 分 享 暨 期 末 动 员 会

榜样是船，让我们扬起快乐的帆，带我们驶向成功的彼岸；榜样是灯，为我们指引前进

的方向，让我们不再迷惘，全力奔跑。八年级学生不仅面临着期末考试，更要勇于接纳即将

来临的中招。为了充分发挥优秀学子的引领作用，激发八年级学生的学习斗志，6月2 5日上

午，复新实验中学八年级主任赵敏邀请她的学生朱婧怡、王语涵、丁鸣贺进行了交流分享及

动员活动。德育副校长毛赛飞、教学副校长王宏伟及八年级全体师生参加了本次活动。

只争朝夕 不负韶华

会议首先由赵敏老师进行考前动员讲话。“艰难

困苦，玉汝于成”。赵老师深情寄语八年级的学子

们：且看历史风流人物，历经多少苦难，历经多少风

雨才造就。青春是场跌跌撞撞的旅行，拥有着后知后

觉的美丽。未来我们复新少年的青春旅途里既有顺境

也有逆境，更有无尽的平淡如水。希望你们无论是负

重前行，还是轻装上阵，都要勇争朝夕，不负韶华，

在有梦想的时光里，都能活成自己想要的样子！

榜样引领 励志笃行

《前有众人开路，众为自己行路》

——朱 婧 怡

120 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

七、在考场内必须保持安静，独立答题，不得喧哗，不得交头接耳、左顾右盼、打手

势、做暗号，不得夹带、旁窥、抄袭或有意让他人抄袭，不得传抄答案或交换试题卷、答题

卡。不得自行传递文具等。如身体出现异样，应立即报告监考员。

八、如有试卷、答题卡分发错误及试题字迹不清楚等问题，可举手询问，在开考前报告

监考员；开考后，再行报告、更换的，延误时间不予延长。涉及试题内容的疑问， 不得询

问；遇草稿纸不够用时，可将试题卷空白处作草稿纸使用。

九、考试结束信号发出后，立即停笔，停止答题，在监考员依序收齐答题卡、试题卷、

草稿纸，并现场密封答题卡、试题卷后，按监考员指令依次退出考场，不得将试题卷、答题

卡、草稿纸等带出考场。

十、如不遵守考场纪律，不服从考场工作人员管理， 有违纪作弊行为的，将参照《国家

教育考试违规处理办法》，对违规行为进行认定和处理并告知监护人。各科目试卷在本科目

考试结束前如有外传均属泄密行为，将依据有关法 律予以惩处。

名师出高徒，榜样来示范

— — 复 新 实 验 中 学 举 办 八 年 级 学 习 经 验 分 享 暨 期 末 动 员 会

榜样是船，让我们扬起快乐的帆，带我们驶向成功的彼岸；榜样是灯，为我们指引前进

的方向，让我们不再迷惘，全力奔跑。八年级学生不仅面临着期末考试，更要勇于接纳即将

来临的中招。为了充分发挥优秀学子的引领作用，激发八年级学生的学习斗志，6月2 5日上

午，复新实验中学八年级主任赵敏邀请她的学生朱婧怡、王语涵、丁鸣贺进行了交流分享及

动员活动。德育副校长毛赛飞、教学副校长王宏伟及八年级全体师生参加了本次活动。

只争朝夕 不负韶华

会议首先由赵敏老师进行考前动员讲话。“艰难

困苦，玉汝于成”。赵老师深情寄语八年级的学子

们：且看历史风流人物，历经多少苦难，历经多少风

雨才造就。青春是场跌跌撞撞的旅行，拥有着后知后

觉的美丽。未来我们复新少年的青春旅途里既有顺境

也有逆境，更有无尽的平淡如水。希望你们无论是负

重前行，还是轻装上阵，都要勇争朝夕，不负韶华，

在有梦想的时光里，都能活成自己想要的样子！

榜样引领 励志笃行

《前有众人开路，众为自己行路》

——朱 婧 怡

121 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

简介：朱婧怡就读于郑州一中，刚刚参加高考并取得优异成绩。她曾担任赵敏老师所带

202 0届毕业班的班长，办事雷厉风行却严谨低调，她认为自己的事要靠自己完成，心有所

向，一切美好都在前面。

朱婧怡同学寄语：“漫漫长路，你会遇到很多的同学，遇到很多的老师，但请各位保持

初心，砥砺前行，未来的道路上，要一步一个脚印，坚定地朝着自己的目标努力。初三是创

造奇迹的一年，初三是真正拼搏的一年，有幸遇上一群初三负责又认真的老师，可以很认真

的告诉大家，没有学校的老师就没现在我们，更没有人像赵老师一样负责，说着最狠的话，

却做着最怂的事，相信老师不仅能教给我们知识，更是我们中考是最坚强的后盾。”

简介：王语涵是赵敏老师20 2 1届带的毕业生，目前就读于郑州一中，马上要升入高三的

她，初中曾担任班长、政治和语文课代表，是一个外表柔弱，内心强大的女生，在学习方法

上有自己独到的见解。

王语涵寄语：“面对即将来临的期末考试，无论是紧张，兴奋，亦或是平静，这都是很

正常的 ，我希望你们在考场上有'两心'，一是'信心' 你们已经做过那么多题，经历过那么多

次模拟考试，这都是在考场上的底气。第二个心是'细心'，认真细致的态度至关重要，认真审

题，标记关键词，确保会的题不能失分。这既是态度，也是应试能力的一种重要体现。初中

三年里我变得成熟,变得勇敢,变得坚强。三年中收获最多的不仅仅是知识,而是和我一起同行

的伙伴，一个人走得很快，一群人才能走得更远。初三的同伴就是一个战壕的战友，一起冲

锋陷阵，一起哭一起笑，我们失落的时候会安慰我们,给我们鼓励。”

鲲鹏振翼，不惧前路漫漫；云帆高挂，且趁浩浩东风。学校希望在榜样的引领下，复新

少年们能够心中有壮志，脚下有力量，在传承中超越，在拼搏中前行！更能始终保持初生牛

犊不怕虎的劲头，涵养美好品格，练就一身本领，一步一个脚印，谱写无愧于时代的人生篇

章。

简介：丁鸣贺就读于郑州外国语，是一名准高三学生。她也是赵敏老师2 021届的毕业

生，曾担任学生会干部、班级纪律委员和地理课代表等，是一个非常自律、学习效率极高的

优秀学生。

丁鸣贺主要给学弟学妹分享了三条学习建议：第一、夯实基础，重视对基础知识的吸收

与掌握。在初期阶段要对于课本上的基础知识点加以吸收，整理和概括。在大脑中形成对整

个知识框架的构造，对基础知识要有“掌控感”。第二、克服畏难情绪，静下心钻研疑难问

题。在中后期，针对专题训练的过程中，要积极钻研，对题目进行拆解分析，静心思考，不

要有畏难情绪。具体可以对同类型疑难问题进行整理并且及时地复习巩固。第三、要有好的

心态。到初三就会发现考试越来越多，那么就难免会有一些进步或退步的情形，这个时候就

需要保持良好的心态，给自己积极的心理暗示。

《扬帆起航，逐梦考场》

——王语涵

《踔厉奋发扬己志，蟾宫折桂会有时》

——丁鸣贺

踔厉奋发 勇毅前行

分享结束后，八年级的学生代表向优秀学姐献上鲜花，

他们在崇拜之余，也很庆幸遇到同一个恩师，希望未来能够

像榜样一样优秀。赵老师把精心挑选的书籍送给三个爱徒，

并把美好的祝福送给她们。

会议最后一项王宏伟副校长细心地为同学们强调了八年

级地理、生物中招考试的相关注意事项：考试需要准备的物

品、考前心态的调整、答题注意事项及考场意外情况的应对

等。最后王宏伟副校长希望同学们以勤奋的精神复习，科学

的方法备考，良好的心态应考。中考第一站，旗开得胜！

122 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

简介：朱婧怡就读于郑州一中，刚刚参加高考并取得优异成绩。她曾担任赵敏老师所带

202 0届毕业班的班长，办事雷厉风行却严谨低调，她认为自己的事要靠自己完成，心有所

向，一切美好都在前面。

朱婧怡同学寄语：“漫漫长路，你会遇到很多的同学，遇到很多的老师，但请各位保持

初心，砥砺前行，未来的道路上，要一步一个脚印，坚定地朝着自己的目标努力。初三是创

造奇迹的一年，初三是真正拼搏的一年，有幸遇上一群初三负责又认真的老师，可以很认真

的告诉大家，没有学校的老师就没现在我们，更没有人像赵老师一样负责，说着最狠的话，

却做着最怂的事，相信老师不仅能教给我们知识，更是我们中考是最坚强的后盾。”

简介：王语涵是赵敏老师20 2 1届带的毕业生，目前就读于郑州一中，马上要升入高三的

她，初中曾担任班长、政治和语文课代表，是一个外表柔弱，内心强大的女生，在学习方法

上有自己独到的见解。

王语涵寄语：“面对即将来临的期末考试，无论是紧张，兴奋，亦或是平静，这都是很

正常的 ，我希望你们在考场上有'两心'，一是'信心' 你们已经做过那么多题，经历过那么多

次模拟考试，这都是在考场上的底气。第二个心是'细心'，认真细致的态度至关重要，认真审

题，标记关键词，确保会的题不能失分。这既是态度，也是应试能力的一种重要体现。初中

三年里我变得成熟,变得勇敢,变得坚强。三年中收获最多的不仅仅是知识,而是和我一起同行

的伙伴，一个人走得很快，一群人才能走得更远。初三的同伴就是一个战壕的战友，一起冲

锋陷阵，一起哭一起笑，我们失落的时候会安慰我们,给我们鼓励。”

鲲鹏振翼，不惧前路漫漫；云帆高挂，且趁浩浩东风。学校希望在榜样的引领下，复新

少年们能够心中有壮志，脚下有力量，在传承中超越，在拼搏中前行！更能始终保持初生牛

犊不怕虎的劲头，涵养美好品格，练就一身本领，一步一个脚印，谱写无愧于时代的人生篇

章。

简介：丁鸣贺就读于郑州外国语，是一名准高三学生。她也是赵敏老师2 021届的毕业

生，曾担任学生会干部、班级纪律委员和地理课代表等，是一个非常自律、学习效率极高的

优秀学生。

丁鸣贺主要给学弟学妹分享了三条学习建议：第一、夯实基础，重视对基础知识的吸收

与掌握。在初期阶段要对于课本上的基础知识点加以吸收，整理和概括。在大脑中形成对整

个知识框架的构造，对基础知识要有“掌控感”。第二、克服畏难情绪，静下心钻研疑难问

题。在中后期，针对专题训练的过程中，要积极钻研，对题目进行拆解分析，静心思考，不

要有畏难情绪。具体可以对同类型疑难问题进行整理并且及时地复习巩固。第三、要有好的

心态。到初三就会发现考试越来越多，那么就难免会有一些进步或退步的情形，这个时候就

需要保持良好的心态，给自己积极的心理暗示。

《扬帆起航，逐梦考场》

——王语涵

《踔厉奋发扬己志，蟾宫折桂会有时》

——丁鸣贺

踔厉奋发 勇毅前行

分享结束后，八年级的学生代表向优秀学姐献上鲜花，

他们在崇拜之余，也很庆幸遇到同一个恩师，希望未来能够

像榜样一样优秀。赵老师把精心挑选的书籍送给三个爱徒，

并把美好的祝福送给她们。

会议最后一项王宏伟副校长细心地为同学们强调了八年

级地理、生物中招考试的相关注意事项：考试需要准备的物

品、考前心态的调整、答题注意事项及考场意外情况的应对

等。最后王宏伟副校长希望同学们以勤奋的精神复习，科学

的方法备考，良好的心态应考。中考第一站，旗开得胜！

123 恒飞图文

124 恒飞图文

125 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

开 学 指 南

——从“心”启航 向“新”出发

发奋“兔”强新起点

“卯”足干劲再出发

新学期，新气象

新目标，新希望

亲爱的复新学子

愉快美好的寒假生活即将结束

新学期的脚步款款而来

愿你我一起

踏欢歌而行，乘长风而行

在新起点上扬帆起航，再创佳绩

■ ■ ■

2、返校流程安排

住校生北门进校前往寝室整理床铺，床铺整理完毕后进入班级报到。走读生西

门进校进入班级报到。

九年级英语组李春乐：基于课程标准和中招考情从复习课本,词性、句型,语

法、综合训练四轮复习，各个击破，力求让每个孩子都学有所成。

亲爱的家长、同学，老师们：

为了使大家快速调整状态，元气满满地迎接新学期的到来，学校准备了一份《开

学指南》，请收纳！

开 学 时 间

2023年2月6日下午2：30开始分批进校（住校生北门进校、走读生西

门进校）

返 校 安 排

开 学 指 南

——从“心”启航 向“新”出发

1、时间安排

七年级2：30-3：00进校 八、九年级3：00-3：30

安 全 及 健 康 提 醒

根据国务院联防联控机制《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”

的总体方案》 《郑州市中小学校新型冠状病毒感染防控工作方案》，需注

意以下事项：

1 .开学前一周，学生居家每日开展测量体温和新型冠状病毒感染相关临

床症状观察等健康自测，并填写开学前7天健康监测记录表。

2 .若出现发热、干咳、乏力、咽痛等应进行抗原或核酸检测，如检测结

果为确认感染病毒，需如实报告班主任及学校，延迟返校。

3 .返程时乘用公共交通工具的要做好个人防护，必须全程佩戴口罩，保

持社交距离。

学 校 对 各 位 同 学 有 如 下 建 议

1、调整作息时间

从现在开始调整生物钟，按照上学作息时间睡觉和起床，逐渐适应开学

节奏。

2、认真检查假期任务

对照各科教师发布的作业清单认真自查作业完成情况，做到保质、保

量、不漏交，没完成的同学请这几天抓紧完成，复习巩固上学期的知识，

预习新学期的内容。

3、制定新学期计划

根据自己的实际情况，同父母一起制定新学期的学习目标，提前5天进

行专注度训练，开始收心，每天保持6小时以上的学习时间，认真思考，自

我安排复习任务，检验自己自律能力。

126 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

开 学 指 南

——从“心”启航 向“新”出发

发奋“兔”强新起点

“卯”足干劲再出发

新学期，新气象

新目标，新希望

亲爱的复新学子

愉快美好的寒假生活即将结束

新学期的脚步款款而来

愿你我一起

踏欢歌而行，乘长风而行

在新起点上扬帆起航，再创佳绩

■ ■ ■

2、返校流程安排

住校生北门进校前往寝室整理床铺，床铺整理完毕后进入班级报到。走读生西

门进校进入班级报到。

九年级英语组李春乐：基于课程标准和中招考情从复习课本,词性、句型,语

法、综合训练四轮复习，各个击破，力求让每个孩子都学有所成。

亲爱的家长、同学，老师们：

为了使大家快速调整状态，元气满满地迎接新学期的到来，学校准备了一份《开

学指南》，请收纳！

开 学 时 间

2023年2月6日下午2：30开始分批进校（住校生北门进校、走读生西

门进校）

返 校 安 排

开 学 指 南

——从“心”启航 向“新”出发

1、时间安排

七年级2：30-3：00进校 八、九年级3：00-3：30

安 全 及 健 康 提 醒

根据国务院联防联控机制《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”

的总体方案》 《郑州市中小学校新型冠状病毒感染防控工作方案》，需注

意以下事项：

1 .开学前一周，学生居家每日开展测量体温和新型冠状病毒感染相关临

床症状观察等健康自测，并填写开学前7天健康监测记录表。

2 .若出现发热、干咳、乏力、咽痛等应进行抗原或核酸检测，如检测结

果为确认感染病毒，需如实报告班主任及学校，延迟返校。

3 .返程时乘用公共交通工具的要做好个人防护，必须全程佩戴口罩，保

持社交距离。

学 校 对 各 位 同 学 有 如 下 建 议

1、调整作息时间

从现在开始调整生物钟，按照上学作息时间睡觉和起床，逐渐适应开学

节奏。

2、认真检查假期任务

对照各科教师发布的作业清单认真自查作业完成情况，做到保质、保

量、不漏交，没完成的同学请这几天抓紧完成，复习巩固上学期的知识，

预习新学期的内容。

3、制定新学期计划

根据自己的实际情况，同父母一起制定新学期的学习目标，提前5天进

行专注度训练，开始收心，每天保持6小时以上的学习时间，认真思考，自

我安排复习任务，检验自己自律能力。

127 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

4、减少使用电子产品

沉迷电子产品的危害是多方面的，比如容易导致视力下降；沉迷网络游

戏，忽略学习；诱发焦虑症、暴躁症；阻碍身体发展等。远离电子产品的最

好 方 法 就 是 让 孩 子 爱 上 运 动 。 例 如 ： 慢 跑 、 跳 绳 、 游 泳 、 骑 自 行 车 、 篮 球

等。

5、坚持体育锻炼

即将开学，近几天要恢复体育锻炼，增强体能，为新学期做好准备，可以

按照体育清单完成慢跑等运动，调整身体状况至最佳！

1 .坐下来和孩子进行一次\"假期总结”的谈心，了解孩子假期的收获和感

受;关心孩子日常生活中缺乏什么;新学期学习目标是什么；鼓励孩子提前联

系同学老师，学会交际。

2 .和 孩 子 一 起 准 备 新 学 期 相 关 的 学 习 用 品(比:蓝 黑 红 水 笔 ， 直 尺 ， 铅

笔，橡胶等）把校服和书包清洗干净，理好头发，剪好指甲，准备迎接新学

期!

3 .一起回顾寒假生活，可以通过“倒电影”式的回顾，并与假期开始时

制定的假期计划做一对比和梳理，通过这种“复盘”活动，分享收获与遗

憾，及时总结经验和分析原因。

4 .关注孩子返校情绪，对于个别孩子存在返校异常情绪的，请家长做好

必要的正向疏导，有困难可咨询学校心理老师，并积极与班主任老师沟通。

学 校 对 各 位 家 长 有 如 下 建 议

好的开始是成功的一半，希望学子们在新学期有新面貌，新

行动！星辰大海，就在我们身边，愿我们初心不改，乘风破浪，

快马扬帆，成功上岸，峰峰相拥！预祝一切顺利。

李琦校长、毛赛飞副校长带领学校安

全督导小组对教学楼、公共区域、学生食

堂以及校园周边区域等进行了细致的安全

检 查 。 并 对 检 查 出 来 的 安 全 隐 患 建 立 台

账、确定整改措施、整改时限和具体责任

人，将校园安全检查工作落实、落细，确

保开学的一切工作顺利进行。

为全面认真贯彻落实习近平总书记关于安全生产重

要指示和各级安全生产工作会议精神，根据郑州高新区

教育系统春季开学安全工作部署求，进一步加强校园安

全管理工作，确保学校顺利安全开学，2月4日，复新实验

中学开展了2023年春季开学前安全大排查工作。

安全排查走在前，精心部署迎开学

— — 复 新 实 验 中 学 对 校 园 进 行 开 学 前 期 安 全 大 排 查

校园安全检查

校园全面消杀

安全排查的同时，学校组织医务

室 人 员 对 学 校 各 个 区 域 进 行 安 全 消

杀。消杀人员身着专业工作服，配备

专业的消杀设备，按照规范的消毒步

骤 ， 对 各 班 教 室 、 各 功 能 室 、 会 议

室、走廊等公共场所逐一实施消杀，

筑牢校园卫生安全防护墙，为平安开

学 做 充 足 的 准 备 ， 静 待 师 生 再 返 校

园。

新春伊始，安全先行。本次开学前校园安全大检查，为接下来的开学各项工作做好了

准备，复新实验中学将持续高度重视校园安全工作，为师生营造一个平安、舒适、整洁的

学习和生活环境。冬已尽，春已来，愿全体师生归来如往，启航新征程！

128 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

4、减少使用电子产品

沉迷电子产品的危害是多方面的，比如容易导致视力下降；沉迷网络游

戏，忽略学习；诱发焦虑症、暴躁症；阻碍身体发展等。远离电子产品的最

好 方 法 就 是 让 孩 子 爱 上 运 动 。 例 如 ： 慢 跑 、 跳 绳 、 游 泳 、 骑 自 行 车 、 篮 球

等。

5、坚持体育锻炼

即将开学，近几天要恢复体育锻炼，增强体能，为新学期做好准备，可以

按照体育清单完成慢跑等运动，调整身体状况至最佳！

1 .坐下来和孩子进行一次\"假期总结”的谈心，了解孩子假期的收获和感

受;关心孩子日常生活中缺乏什么;新学期学习目标是什么；鼓励孩子提前联

系同学老师，学会交际。

2 .和 孩 子 一 起 准 备 新 学 期 相 关 的 学 习 用 品(比:蓝 黑 红 水 笔 ， 直 尺 ， 铅

笔，橡胶等）把校服和书包清洗干净，理好头发，剪好指甲，准备迎接新学

期!

3 .一起回顾寒假生活，可以通过“倒电影”式的回顾，并与假期开始时

制定的假期计划做一对比和梳理，通过这种“复盘”活动，分享收获与遗

憾，及时总结经验和分析原因。

4 .关注孩子返校情绪，对于个别孩子存在返校异常情绪的，请家长做好

必要的正向疏导，有困难可咨询学校心理老师，并积极与班主任老师沟通。

学 校 对 各 位 家 长 有 如 下 建 议

好的开始是成功的一半，希望学子们在新学期有新面貌，新

行动！星辰大海，就在我们身边，愿我们初心不改，乘风破浪，

快马扬帆，成功上岸，峰峰相拥！预祝一切顺利。

李琦校长、毛赛飞副校长带领学校安

全督导小组对教学楼、公共区域、学生食

堂以及校园周边区域等进行了细致的安全

检 查 。 并 对 检 查 出 来 的 安 全 隐 患 建 立 台

账、确定整改措施、整改时限和具体责任

人，将校园安全检查工作落实、落细，确

保开学的一切工作顺利进行。

为全面认真贯彻落实习近平总书记关于安全生产重

要指示和各级安全生产工作会议精神，根据郑州高新区

教育系统春季开学安全工作部署求，进一步加强校园安

全管理工作，确保学校顺利安全开学，2月4日，复新实验

中学开展了2023年春季开学前安全大排查工作。

安全排查走在前，精心部署迎开学

— — 复 新 实 验 中 学 对 校 园 进 行 开 学 前 期 安 全 大 排 查

校园安全检查

校园全面消杀

安全排查的同时，学校组织医务

室 人 员 对 学 校 各 个 区 域 进 行 安 全 消

杀。消杀人员身着专业工作服，配备

专业的消杀设备，按照规范的消毒步

骤 ， 对 各 班 教 室 、 各 功 能 室 、 会 议

室、走廊等公共场所逐一实施消杀，

筑牢校园卫生安全防护墙，为平安开

学 做 充 足 的 准 备 ， 静 待 师 生 再 返 校

园。

新春伊始，安全先行。本次开学前校园安全大检查，为接下来的开学各项工作做好了

准备，复新实验中学将持续高度重视校园安全工作，为师生营造一个平安、舒适、整洁的

学习和生活环境。冬已尽，春已来，愿全体师生归来如往，启航新征程！

129 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

要想5 + 2 > 7，家长需要提高自己的家庭教育意识，承担起自身的教育责

任，放下手机和应酬，多关注孩子的学习状况。

【 家 校 共 育 】

— — 如 何 避 免 “5 + 2 = 0 ”的 现 象

5+2=0？

其实这不是一道普通的数学题

而是学校和家庭之间的合作之题

“5”是指一周里孩子上学的5天

“2”是指周末休息在家的2天

当学校和家庭教育方向不一致时

合力就为“0”

断绝不良因素，培养良好习惯

许多家长认为孩子学习辛苦，回到家后打打游戏放松一下心情并没什问题。家长们出发

点是好的，但是容易出现沉溺网络耽误学习的问题。孩子们要想从娱乐中脱身，重新进入学

习状态，需要很长时间去调整。课余时间，家长们可以带着孩子做做家务，不仅可以培养孩

子动手的能力，还可以让孩子理解家长的艰辛。或是带着孩子去户外跑跑步、看看风景，既

能让孩子放松，又能增进与父母的感情。

以身作则，创造“第一环境”

家庭教育，某些意义上也可以说是家长的言传身

教，不能一味用理论来搪塞孩子，若父母的言行举止

不一，即使理论再高深，孩子们也会受影响，甚至会

加重他们的反抗情绪。家长要以身作则，引起孩子内

心深处的共鸣，提高家庭德育工作的实效性。

有些家长由于性格等原因，争吵不止、缺少互敬

互 爱 的 家 庭 氛 围 ； 有 些 家 长 因 工 作 压 力 大 而 频 繁 吐

槽，传播负能量，这些都会使孩子性格变得怯懦、自

我封闭。长久以往，孩子们容易丧失对生活的热爱，

变得悲观消极，失去奋斗的方向。和孩子沟通的过程

中，要冷静、客观的讨论问题，不宣泄情绪，不要把

自 己 的 错 误 行 为 归 结 于 对 方 ， 要 就 事 论 事 的 处 理 问

题。

营造和谐的家庭氛围

家校教育理念保持一致

家长要积极和班主任、学校沟通交流，多去关注

孩子在校的表现，从而和学校一起努力形成教育合力

的局面。只有家长接受了学校的教育理念，认可了班

主任的管理办法，孩子才会成长。

为避免“5 + 2 = 0”负效应，最大程度保护孩子在校期间的受教育成果，家长一定要树立

家校共育的意识，重视起来、行动起来，为孩子创造一个更加美好的未来。

130 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

要想5 + 2 > 7，家长需要提高自己的家庭教育意识，承担起自身的教育责

任，放下手机和应酬，多关注孩子的学习状况。

【 家 校 共 育 】

— — 如 何 避 免 “5 + 2 = 0 ”的 现 象

5+2=0？

其实这不是一道普通的数学题

而是学校和家庭之间的合作之题

“5”是指一周里孩子上学的5天

“2”是指周末休息在家的2天

当学校和家庭教育方向不一致时

合力就为“0”

断绝不良因素，培养良好习惯

许多家长认为孩子学习辛苦，回到家后打打游戏放松一下心情并没什问题。家长们出发

点是好的，但是容易出现沉溺网络耽误学习的问题。孩子们要想从娱乐中脱身，重新进入学

习状态，需要很长时间去调整。课余时间，家长们可以带着孩子做做家务，不仅可以培养孩

子动手的能力，还可以让孩子理解家长的艰辛。或是带着孩子去户外跑跑步、看看风景，既

能让孩子放松，又能增进与父母的感情。

以身作则，创造“第一环境”

家庭教育，某些意义上也可以说是家长的言传身

教，不能一味用理论来搪塞孩子，若父母的言行举止

不一，即使理论再高深，孩子们也会受影响，甚至会

加重他们的反抗情绪。家长要以身作则，引起孩子内

心深处的共鸣，提高家庭德育工作的实效性。

有些家长由于性格等原因，争吵不止、缺少互敬

互 爱 的 家 庭 氛 围 ； 有 些 家 长 因 工 作 压 力 大 而 频 繁 吐

槽，传播负能量，这些都会使孩子性格变得怯懦、自

我封闭。长久以往，孩子们容易丧失对生活的热爱，

变得悲观消极，失去奋斗的方向。和孩子沟通的过程

中，要冷静、客观的讨论问题，不宣泄情绪，不要把

自 己 的 错 误 行 为 归 结 于 对 方 ， 要 就 事 论 事 的 处 理 问

题。

营造和谐的家庭氛围

家校教育理念保持一致

家长要积极和班主任、学校沟通交流，多去关注

孩子在校的表现，从而和学校一起努力形成教育合力

的局面。只有家长接受了学校的教育理念，认可了班

主任的管理办法，孩子才会成长。

为避免“5 + 2 = 0”负效应，最大程度保护孩子在校期间的受教育成果，家长一定要树立

家校共育的意识，重视起来、行动起来，为孩子创造一个更加美好的未来。

131 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

3、交友方面：

初中生期待与其他同学进行交流，但是可能会因为自己无

法很好的处理和同学之间的关系，而导致与同学出现关系紧张

的情况，进而产生很大的心理压力。

4、个人方面：

每位初中生的自身情况不同，所以不同初中生可以承受的

压力程度也是不一样的。有些初中生会因为自我评价过高，而

导致自己承受的压力过大。

孩子的成长是一个系统工程，学校教育和家庭教育就像鸟

儿的一对翅膀，需要互相配合，鸟儿才能自由飞翔。随着社会

发展，在孩子成长的过程中，特别是在双减政策下，家庭教育

对孩子的影响越发突出。但是，每位家长都不一样，每个家庭

都不一样，每个孩子也都不一样。那么目前孩子们的现状以及

压力到底是什么样的呢？各位家长应该如何解决面对呢？

 【家校共育】

怎 样 真 正 成 为 教 育 孩 子 的 “ 合 伙 人 ” ？

初 中 生 的 心 理 特 点

初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。

其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，这是来自于身体的快速发

育及性的成熟，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及

行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式

的信任和尊重。

其幼稚性主要表现在他们的认知能力、思想方式、人格

特点及社会经验上。初中生的思维虽然已经是以抽象逻辑思

维为主要形式，但其水平还较低。因此，他们的思想方法上

仍带有很大的片面性及表面性；在人格特点上，其缺乏成人

那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力、克服困难的意

志力。同时，初中生的社会经验也十分欠缺。

另外，由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以

在学习和日常生活中会表现出种种心理冲突和矛盾，具有明

显的不平衡性。

初 中 生 的 压 力 所 在

解 决 方 案

1、成绩方面：

升入初中以后，初中生的心智逐渐成熟，一些学生会意识到自己的学习成绩并不是很

好，加之面对很大的升学压力，在学业上的竞争力非常激烈，所以很多初中生会感觉自己的

压力非常大。

2、家庭方面：

每个家长都存在“望子成龙”“望女成凤”的思想，所以对孩子存在很高的期望，当没

有达到自己预想的效果时就会指责孩子，进而导致初中生承受很大的家庭压力。

1、进行自我调整：

如果初中生的压力来自于学习成绩，家长要引导初中生学会进行自我调整。首先引导

其正确的看待学习成绩，为自己制定一个合理的目标，不要给自己太大的压力。帮助孩子

掌握科学的学习方法，提高学习效率。2、创造良好的家庭环境：

对于初中生，家长不要过分溺爱，同时也不应过分责备。家长要正确的评价初中生，

培养初中生独立的精神，理解初中生，及时帮助孩子疏导所

遇到的压力。

3、建立和谐的人际关系：

家长需要帮助孩子一起来缓解人际关系中的压力。鼓励

初中生多与同学进行沟通、了解，经常以平等的身份和孩子

聊 天 ， 帮 助 初 中 生 及 时 解 决 在 与 同 学 交 流 过 程 中 出 现 的 问

题，缓解初中生的压力。

家校共育就犹如一个生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环

境；只有种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的

保障。

132 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

3、交友方面：

初中生期待与其他同学进行交流，但是可能会因为自己无

法很好的处理和同学之间的关系，而导致与同学出现关系紧张

的情况，进而产生很大的心理压力。

4、个人方面：

每位初中生的自身情况不同，所以不同初中生可以承受的

压力程度也是不一样的。有些初中生会因为自我评价过高，而

导致自己承受的压力过大。

孩子的成长是一个系统工程，学校教育和家庭教育就像鸟

儿的一对翅膀，需要互相配合，鸟儿才能自由飞翔。随着社会

发展，在孩子成长的过程中，特别是在双减政策下，家庭教育

对孩子的影响越发突出。但是，每位家长都不一样，每个家庭

都不一样，每个孩子也都不一样。那么目前孩子们的现状以及

压力到底是什么样的呢？各位家长应该如何解决面对呢？

 【家校共育】

怎 样 真 正 成 为 教 育 孩 子 的 “ 合 伙 人 ” ？

初 中 生 的 心 理 特 点

初中生的心理活动往往处于矛盾状态，其心理水平呈现半成熟、半幼稚性。

其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，这是来自于身体的快速发

育及性的成熟，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及

行为的内容和方向等都发生了明显的变化，同时也渴望社会、学校和家长能给予他们成人式

的信任和尊重。

其幼稚性主要表现在他们的认知能力、思想方式、人格

特点及社会经验上。初中生的思维虽然已经是以抽象逻辑思

维为主要形式，但其水平还较低。因此，他们的思想方法上

仍带有很大的片面性及表面性；在人格特点上，其缺乏成人

那种深刻而稳定的情绪体验，缺乏承受压力、克服困难的意

志力。同时，初中生的社会经验也十分欠缺。

另外，由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以

在学习和日常生活中会表现出种种心理冲突和矛盾，具有明

显的不平衡性。

初 中 生 的 压 力 所 在

解 决 方 案

1、成绩方面：

升入初中以后，初中生的心智逐渐成熟，一些学生会意识到自己的学习成绩并不是很

好，加之面对很大的升学压力，在学业上的竞争力非常激烈，所以很多初中生会感觉自己的

压力非常大。

2、家庭方面：

每个家长都存在“望子成龙”“望女成凤”的思想，所以对孩子存在很高的期望，当没

有达到自己预想的效果时就会指责孩子，进而导致初中生承受很大的家庭压力。

1、进行自我调整：

如果初中生的压力来自于学习成绩，家长要引导初中生学会进行自我调整。首先引导

其正确的看待学习成绩，为自己制定一个合理的目标，不要给自己太大的压力。帮助孩子

掌握科学的学习方法，提高学习效率。2、创造良好的家庭环境：

对于初中生，家长不要过分溺爱，同时也不应过分责备。家长要正确的评价初中生，

培养初中生独立的精神，理解初中生，及时帮助孩子疏导所

遇到的压力。

3、建立和谐的人际关系：

家长需要帮助孩子一起来缓解人际关系中的压力。鼓励

初中生多与同学进行沟通、了解，经常以平等的身份和孩子

聊 天 ， 帮 助 初 中 生 及 时 解 决 在 与 同 学 交 流 过 程 中 出 现 的 问

题，缓解初中生的压力。

家校共育就犹如一个生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环

境；只有种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的

保障。

133 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

当班会课遇上辩论赛：零食还是“0食”

——复新实验中学举行主题班会观摩课活动

所愿春天蹁跹来，待得桃李第次开。为贯彻落实“立德树人”的根本任务，深入探索新

形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，促进班主任队伍专业化发展，2月2 8日下午，复新

实验中学举行了主题班会观摩课活动，本次班会课由八年级赵敏老师展示，全体班主任老师

参加了此次活动。

辩论-- -用语言碰撞思维火花

教室里传出一声声有力的辩

言，辩论赛开始了！这是八八班

第一次以辩论赛的形式组织班会

课 ， 主 题 是 “ 零 食 还 是0食 ” 。

赵老师从“零”的概念引出“零

食”的定义，从而向同学们抛出

问 题 “ 是 否 支 持 在 学 校 吃 零

食？”接着就把课堂完全交给了

学生。

精于思美于言，秀于

心慧于口。在主持人的组

织下，同学们彼此交换观

点，书写辩论词，为接下

来 的 辩 论 做 着 充 分 的 准

备。

两方在阐述各自的观点后，便开始激烈地自由辩论，

双方你来我往，唇枪舌剑，整个过程针锋相对，“金句”

频出。整节班会课既有欢笑不断，亦有理性精神，班级洋

溢着活跃的气氛。

辩手们机智幽默、从容不迫的敏捷应辩及语言技巧

给在场的老师和学生留下了深刻印象。教室里不时传出

热烈的掌声。

最后，赵老师为此次主题班会总结发言，她说从

健康、卫生、影响他人等角度来看，在学校还是要拒

绝零食，希望同学们在丰富课余生活的同时，拥抱健

康的美好！

持续思考，笃行不怠。观摩课后老师们纷纷发言

评课，给予了赞扬，提出了建议，也畅谈了收获。

研讨-- -以交流促进多维思考

周艳姣老师说这堂班会课感受颇深，以辩论促进

学生思考，以辩论促进学生表达，班会不再是老师的

“ 一 言 堂 ” ， 老 师 以 带 领 者 的 身 份 ， 提 供 平 台 和 方

向，使学生充分发挥主观能动性。

孙 青 草 老 师 认 为 这 是 一 堂 有 趣 且 有 意 义 的 班 会

课。学生张扬个性，尽情表露心声。班里的每一个学

生都参与其中，在一次次的辩论中深刻认识到吃零食

的危害。

134 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

当班会课遇上辩论赛：零食还是“0食”

——复新实验中学举行主题班会观摩课活动

所愿春天蹁跹来，待得桃李第次开。为贯彻落实“立德树人”的根本任务，深入探索新

形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，促进班主任队伍专业化发展，2月2 8日下午，复新

实验中学举行了主题班会观摩课活动，本次班会课由八年级赵敏老师展示，全体班主任老师

参加了此次活动。

辩论-- -用语言碰撞思维火花

教室里传出一声声有力的辩

言，辩论赛开始了！这是八八班

第一次以辩论赛的形式组织班会

课 ， 主 题 是 “ 零 食 还 是0食 ” 。

赵老师从“零”的概念引出“零

食”的定义，从而向同学们抛出

问 题 “ 是 否 支 持 在 学 校 吃 零

食？”接着就把课堂完全交给了

学生。

精于思美于言，秀于

心慧于口。在主持人的组

织下，同学们彼此交换观

点，书写辩论词，为接下

来 的 辩 论 做 着 充 分 的 准

备。

两方在阐述各自的观点后，便开始激烈地自由辩论，

双方你来我往，唇枪舌剑，整个过程针锋相对，“金句”

频出。整节班会课既有欢笑不断，亦有理性精神，班级洋

溢着活跃的气氛。

辩手们机智幽默、从容不迫的敏捷应辩及语言技巧

给在场的老师和学生留下了深刻印象。教室里不时传出

热烈的掌声。

最后，赵老师为此次主题班会总结发言，她说从

健康、卫生、影响他人等角度来看，在学校还是要拒

绝零食，希望同学们在丰富课余生活的同时，拥抱健

康的美好！

持续思考，笃行不怠。观摩课后老师们纷纷发言

评课，给予了赞扬，提出了建议，也畅谈了收获。

研讨-- -以交流促进多维思考

周艳姣老师说这堂班会课感受颇深，以辩论促进

学生思考，以辩论促进学生表达，班会不再是老师的

“ 一 言 堂 ” ， 老 师 以 带 领 者 的 身 份 ， 提 供 平 台 和 方

向，使学生充分发挥主观能动性。

孙 青 草 老 师 认 为 这 是 一 堂 有 趣 且 有 意 义 的 班 会

课。学生张扬个性，尽情表露心声。班里的每一个学

生都参与其中，在一次次的辩论中深刻认识到吃零食

的危害。

135 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

共守立德之初心，细嗅树人之芬芳。主题班会是班主任工作开展的有效形式，优质的主

题班会课可以让优秀的教育内记于心，外化于行。通过此次活动，班主任们在思维碰撞中深

化认识，在深入交流中受到启发，对开展主题班会也有了更深入的思考。班会课以一种更柔

和更有效的方式向学生渗透正确的思想和理念，从而让教育春风化雨、润物无声。

预防踩踏，安全护航

——复新实验中学开展防踩踏应急疏散演练活动

为进一步增强全体师生的安全防范意识，掌握自救

自护知识，提升应急逃生能力，在遇到突发事件时能够

安全、有序、及时地撤离，最大限度地避免因突发事件

造成的踩踏事故的发生，2月2 8日上午，复新实验中学举

行了“防拥挤踩踏应急疏散”演练活动，全体师生参加

此次演练活动。

演练开始，随着警报声响起，相关教师立即到达预

案指定位置，引导楼内学生快速、有序疏散。演练中，

同学们做到不喧哗、不推挤，能够严格按照要求保护好

自 己 ， 整 个 过 程 未 发 生 推 搡 、 踩 踏 现 象 。 到 达 安 全 场

地，各班主任及时清点班级人数，过程紧张而有序，整

个演练活动达到了预期效果。

演练完毕，各班清点人数，毛赛飞副校长对活动过

程进行了总结，讲解了日常生活中防踩踏的方法，并结

合近年来发生的拥挤踩踏事故呼吁全体师生要提高安全

意识、增强防护能力，遇到紧急情况沉着冷静应对，积

极科学自救。

校园安全重于泰山，预防踩踏事故，警钟必须一直长鸣。举行此次防踩踏安全演练

活动，进一步增强了全校师生的安全防范意识和遇险应对能力，也提升了学校应对突发

事故的应急处置能力。复新实验中学将继续以常态化的安全教育和应急演练共同筑牢安

全防线，以保障全体师生生命安全，呵护学生健康成长，努力打造平安校园。

朱 晓 瑜 老 师 认 为 赵 老 师 的 课 堂 活 动 能 够 激 发 学 生 潜

力。这节课的活动设计主题鲜明并立足于班情，通过活动

来解决班上同学的共性问题，值得大家学习。

冯亚鸽老师说学生参与的越多，班会给学生留下的影响

就越深远。学生的辩论，使问题愈加清晰，使得班会课既实

现学生为主体，也摆脱教师说教味。

最后德育处韩书亮主任进行了细致的点评。他高度赞

扬了赵老师这堂别开生面的班会课。此外，韩主任还通过分

享自己的德育工作经验，亲自指导在场的老师们如何上主题

班会课。韩主任表示，提出一个问题往往比解决一个问题更

重要。主题班会是通过教授某种道理和知识来激发孩子的情

感，一节有效的班会需要班主任的整体规划、思想上的引

导、方向上的把握、价值上的升华、有效的组织与推动。

安 全 无 小 事

牢 牢 记 心 上

136 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

共守立德之初心，细嗅树人之芬芳。主题班会是班主任工作开展的有效形式，优质的主

题班会课可以让优秀的教育内记于心，外化于行。通过此次活动，班主任们在思维碰撞中深

化认识，在深入交流中受到启发，对开展主题班会也有了更深入的思考。班会课以一种更柔

和更有效的方式向学生渗透正确的思想和理念，从而让教育春风化雨、润物无声。

预防踩踏，安全护航

——复新实验中学开展防踩踏应急疏散演练活动

为进一步增强全体师生的安全防范意识，掌握自救

自护知识，提升应急逃生能力，在遇到突发事件时能够

安全、有序、及时地撤离，最大限度地避免因突发事件

造成的踩踏事故的发生，2月2 8日上午，复新实验中学举

行了“防拥挤踩踏应急疏散”演练活动，全体师生参加

此次演练活动。

演练开始，随着警报声响起，相关教师立即到达预

案指定位置，引导楼内学生快速、有序疏散。演练中，

同学们做到不喧哗、不推挤，能够严格按照要求保护好

自 己 ， 整 个 过 程 未 发 生 推 搡 、 踩 踏 现 象 。 到 达 安 全 场

地，各班主任及时清点班级人数，过程紧张而有序，整

个演练活动达到了预期效果。

演练完毕，各班清点人数，毛赛飞副校长对活动过

程进行了总结，讲解了日常生活中防踩踏的方法，并结

合近年来发生的拥挤踩踏事故呼吁全体师生要提高安全

意识、增强防护能力，遇到紧急情况沉着冷静应对，积

极科学自救。

校园安全重于泰山，预防踩踏事故，警钟必须一直长鸣。举行此次防踩踏安全演练

活动，进一步增强了全校师生的安全防范意识和遇险应对能力，也提升了学校应对突发

事故的应急处置能力。复新实验中学将继续以常态化的安全教育和应急演练共同筑牢安

全防线，以保障全体师生生命安全，呵护学生健康成长，努力打造平安校园。

朱 晓 瑜 老 师 认 为 赵 老 师 的 课 堂 活 动 能 够 激 发 学 生 潜

力。这节课的活动设计主题鲜明并立足于班情，通过活动

来解决班上同学的共性问题，值得大家学习。

冯亚鸽老师说学生参与的越多，班会给学生留下的影响

就越深远。学生的辩论，使问题愈加清晰，使得班会课既实

现学生为主体，也摆脱教师说教味。

最后德育处韩书亮主任进行了细致的点评。他高度赞

扬了赵老师这堂别开生面的班会课。此外，韩主任还通过分

享自己的德育工作经验，亲自指导在场的老师们如何上主题

班会课。韩主任表示，提出一个问题往往比解决一个问题更

重要。主题班会是通过教授某种道理和知识来激发孩子的情

感，一节有效的班会需要班主任的整体规划、思想上的引

导、方向上的把握、价值上的升华、有效的组织与推动。

安 全 无 小 事

牢 牢 记 心 上

137 恒飞图文

让学校成为学生向往的地方 志高行远 学博质雅

青春献礼二十大，砥砺奋进新征程

党的二十大已掀开新的时代篇章，少先队员生逢

盛世、奋斗其时，踔厉奋发、勇毅前行，汇聚起新时

代少先队员的昂扬力量。在这个光荣的时刻，高新区

复新实验中学组织少先队员开展“学习二十大，争做

好 队 员 ” 主 题 班 会 活 动 ， 引 导 少 先 队 员 关 心 国 家 大

事、聚焦国家发展、展望祖国未来，与新时代同心同

向，共筑中国梦。以梦为马、不负韶华，复新少年将

贡献青春力量，在实现民族复兴的赛道上奋勇争先！

一代人有一代人的红色故事，一代人有一代人的

信仰标杆。红色故事属手未来，红色基因引领时代。

红色故事将助力中华民族伟大复兴的光辉征程，成为

我 们 新 时 代 中 华 儿 女 同 心 逐 梦 、 笃 行 不 念 的 “ 加 油

站 ” ， 奋 斗 不 息 、 担 当 使 命 的 “ 助 推 器 ” ， 着 眼 末

来、铸魂育人的“大课堂”。

一 段 红 色 经 典 ， 记 载 着 辉 煌 ， 镌 刻 着 历 史 。 愿

“红色故事”浸染时代的鲜艳；愿“红色故事”丰富

生活的色彩；愿“红色故事”添彩青春的靓丽！

岁春寒虽料峭，春光却已至，阳春布德泽，万物生光辉。华章再启，筑梦向上，逐光前

行。为深入学习贯彻党的二十大精神，引导广大学生深刻理解党的二十大重大意义和丰富内

涵，不断激励学生努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。高新区复新实验中学组织展开

“青春献礼二十大，砥砺奋进新征程”系列主题活动。

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚！一百年

来 ， 我 们 党 团 结 带 领 人 民 接 续 奋 斗 ， 创 造 了 伟 大 历

史，建立了伟大功业，铸就了伟大精神，形成了宝贵

经验。十八大以来，习近平总书记在不同场合道出很

多蕴含真理力量、思想力量、智慧力量、人格力量的

“金句”，直击人心，令人难忘。高新区复新实验中

学的学生录制了“习主席金句感悟”视频，让我们一

起研读金句吧。

时代各有不同，青春一脉相承。新时代的复新少年将继续坚定不移地听党话、跟党

走，立志做“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新青年，自觉地把个人的理想与祖

国的命运紧密联系在一起，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚

丽之花。

1 学习主题班会

2 讲好红色故事

3 重温金句感悟

138 恒飞图文