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工作随笔

作者：任迎迎

大班幼儿处于语言飞速发展期。我们常通过语言活动提

高幼儿语言表达能力。在这些活动中，发现幼儿常常是被动

的学习，幼儿缺乏主动学习兴趣。幼儿常常想说，却不知道

怎么表达；有的不能连贯性表达。如何更好地发展幼儿语言

表达，在多种尝试中，有以下几点思考：

一、创设良好的语言环境，让幼儿敢说，爱说。

良好的语言环境包括宽松的心理环境和丰富的物资环

境。首先我们创设了宽松的心理环境。每天幼儿一来园，老

师就亲切与孩子聊天，鼓励幼儿把在家发生的开心事说出来，

在老师的鼓励下，孩子们经常一来园就和老师、同伴说开了。

每一天，我们都安排十五分钟开展“我来说”活动，让孩子

轮流上台讲一讲，这一环节成了孩子自我表现的最佳时光。

在平时的观察中，发现孩子喜欢阅读故事图书，于是我

们在墙上布置了主题鲜明，画面精美、想象空间大的故事图，

如“花格子大象艾玛”、“猜猜我有多爱你”等。活泼可爱的

动物形象激起了幼儿观察兴趣。他们一有空就驻足观望，与

同伴热烈交流，连那些内向、不爱说话的幼儿也会到画前发

表评论。渐渐地，发现孩子都喜欢听讲故事。

二、发挥幼儿示范的特殊作用，让每个孩子都能大胆表

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达。

在集体面前有的孩子爱说，能说、敢说，活动中听到的

都是他们的声音；有的孩子因为性格内向，不喜欢说，更不

敢说，每次老师问到他，等很久也不见开口。日常活动中，

也很少见他主动和别人交往，只有和个别亲近的同伴才说上

一两句。如何让不爱说话的孩子敢说呢？我们可以采用的方

法是“同伴互带”，就是一个爱说、敢说的孩子带领一个不

善表达的孩子，发挥幼儿示范作用。比如在集体面前念儿歌，

我会请一个大方的和一个胆小、害羞的孩子一起表演。完后

注重表扬内向的孩子，增强其自信。平时看书、自主阅读时，

也会进行搭配，并鼓励能力强的幼儿主动教同伴。渐渐地，

班上的小朋友都能一个人上台表演，讲故事了。

三、丰富幼儿生活经验和幼儿词汇，提高幼儿语言表达

能力。

只有让幼儿有事可说，有词可用，他们的语言表达能力

才能不断提高。大班幼儿的生活经验逐渐丰富，他们也喜欢

讲述生活中的事和人。这时教师要注重教给幼儿相应的词汇，

让幼儿能用规范的语言表达出来。比如春天来了，带孩子春

游时，丰富了孩子“万紫千红”、“春暖花开”等词。

批注：已详阅

迎迎老师，你好！

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近段可好！

短时间的接触，感受到你心中的爱，对事情的完美处理，

对工作极高的要求，同时个人专业理论性极强，可以在幼儿

园发挥示范引领作用。儿童语言发展是幼儿园教学领域最重

要的一部分，提升儿童语言表达能力迫在眉睫，同时是老师

的责任，也是幼儿园的重任，你的方法有效可行，希望带班

时进行实践。

我们还可以设立班级小舞台，今天我上镜，夸夸我自己

等小栏目提升儿童自信，提高语言表达能力。

看得出来，你也很喜欢绘本，而且我们有一种相遇恨晚

的感觉，希望在工作中合作愉快！

共同创造幼教华章！

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疫情之下，

“毅”起陪伴

作者：任迎迎

2022 年 10 月 9 日刚刚结束了愉快的国庆假期，就收到

了疫情防控办的通知，要求第二天张庄镇所有中小学幼儿园

开展线上教学，老师们开始居家办公。对于这次疫情的来临

我起初并没有太大的感受，自 2019 年疫情开始已经三年了，

我们早已学会了如何在疫情之下有条不紊的开展工作，但是

随着日子一天天过去，疫情仿佛并没有朝好的方向发展，我

不禁感到不安与惶恐。随着社区管控的越来越严格，从一开

始的一家一户每天可以出门一次买菜，到小区不进不出，到

禁止居民下楼才使我意识到此次疫情的严重性。 在疫情冲

锋的号角吹响时，医护人员和社区志愿者像一个个穿着战袍

的战士，帮助我们抗击病毒。作为一名人民教师虽然无法在

一线抗击疫情，但我一定要发挥自己教书育人的作用，为国

家培养更多的栋梁之材。我更加觉得要从小培养孩子的三颗

心：敬畏之心、爱国之心、感恩之心。

一、孩子要有敬畏之心

疫情扩散的很快，疫情防控部门和社区给出了防护建议，

这是对全市的生命忠告。可是，依然有很多人不遵守规则，

私自出行，导致了疫情一次又一次的扩散。我们要教会孩子

建立规则意识，告诉他们，这个世界上，有一些规则不可触

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碰，更不跨越。而这种从小建立起来的规则意识，会伴随孩

子的一生。在玩一些规则游戏中为什么有的小朋友会被淘汰

出局。让孩子明白既然是规则，就应该去遵守。

二、从小培养孩子的爱国心

身为教师，我们要坚定的告诉孩子：祖国，是我们每个

人的祖国，祖国的强大，离不开每个人的努力。只有国家安

定了，我们才能享受平静祥和的生活。热爱祖国，无需轰轰

烈烈，就是要做好每件事，做个正直的人。在疫情面前，我

们都需要给孩子上一堂爱国课，培养孩子的爱国情怀，丰富

孩子的精神世界，养成大格局观。没有国，何以有家！

教师可以从以下几个方面进行爱国教育：

1.环境是重要的教育资源，通过环境的创设有意识的进

行爱国主义教育，例如：在班级墙面上贴中国地图。告诉孩

子我们的祖国有陆地面积约 960 万平方千米，感受祖国的雄

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伟辽阔。

2.找来国旗、党旗、军旗和少年先锋队的队旗，让幼儿

认识旗帜上的标志，了解这些旗帜的含义。

3.进行爱国主题教育。让幼儿观看中国高质发展的视频，

感受中国科技的力量，从内心里为祖国而感到自豪。

三、培养孩子的感恩之心

在当前的疫情之下，很多人，在努力，在拼命，在战斗，

一次次与死神擦肩而过。这世上哪儿有什么岁月静好，不过

是有人在替我们负重前行。因此，身为教师，要教会孩子学

会珍惜。珍惜每一天，少抱怨，多感恩。

教师可以从以下几个方面进行感恩教育：

1.利用幼儿故事对幼儿进行感恩教育，如，《猜猜我有多

爱你》、《狐狸妈妈的葡萄》等等，通过生动的童话故事对孩

子进行引导，让孩子理解母爱的伟大，学会感激母爱。

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2.充分利用一些节日，比如三八妇女节、母亲节、教师

节、重阳节等传统的节日组织各种感恩活动。

3.一日生活中渗透，教师灵活运用进行随机的教育如：

幼儿鞋带开了，不会系。有的幼儿喜欢乐于助人，抓住时机

进行教育，让受帮助的幼儿向帮助者说谢谢，幼儿学会礼貌

用语，也学会了感恩。

学会敬畏、爱国和感恩，让我们一起在疫情之下，“毅”

起陪伴。秋风里，我们众志成城，共同抗疫，共同迎接暖冬

的到来。疫情终将被我们战胜，感谢每一个同心抗议的我们，

我们终将迎来暖日洋洋。

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如何做一名有理想信念，有道德情操，

有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师

作者：王利敏

在新时代，新环境下，如何做一名有理想信念，有道德

情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有好老师，我觉得应该

做好以下几个方面：

一是要积极向党看齐，拥护中国产党的领导，坚定伟大

复兴的中国梦。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理

想信念是教书育人、播种未来的指路明灯心中要有国家和民

族，要明确意识到肩负的使命和责任。始终同党和人民站在

一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，

忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教

学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色

社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播

者，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。

二是树立良好的职业观，老师的人格力量和人格魅力是

成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学

识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所

持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握

好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。干一行爱一

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行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一

个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这

个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。

三是要坚持不断的学习，扎实的知识功底、过硬的教学

能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，

其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的

必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业

知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于

学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断

充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。

四是爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心

能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗

位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激

发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，

滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自

己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的

信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，

让每一个学生都享受成功的喜悦。尊重学生、理解学生、宽

容学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言

传身教教育学生尊重他人。

教师是“人类灵魂的工程师”，我们将来要无愧于这一

光荣的称号。在今后的教学中，将进一步深入学习贯彻总书

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记重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，心

须努力教书育人。教书是手段，育人是目的，在对学生，对

国家高度负责的态度的同时，要坚决履行教师的职业道德规

范，处处为人师表，做一名新时代的“四有”好教师。

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让生命精彩过一生

作者：王利敏

生命因何而精彩，我想大概是做自己喜欢的工作，发自

内心的热爱激发无限的能量吧。作为一名幼儿教师，怎样让

自己的人生精彩？大概是热爱自己的职业，热爱身边的孩子，

热爱生活的一切。

孩子们是纯真的，可爱的，他们给我带来无尽的惊喜和

想象，让我发自内心的喜欢。

但要成为一名合格的幼儿教师实属不易，不但要具有深

厚的教学经验，还要有良好的职业道德。幼儿教师要有耐心、

爱心、细心、更要有责任心。在日常相处和教学中，学会用

爱心、耐心让孩子们喜欢我，愿意和我交朋友，这样才算做

好老师的第一步。在教学中，我学习并领会《纲要》，结合

相关指导不断探索、研究、领会其中的精神，树立自己教育

理念，尊重每一个孩子，并不断将新的理念与教育形式融入

到我的实际行为中。

在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索

研究新方法，新方案;作为教学经验尚浅的我，经常向其他老

师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为

做好教学工作，我将不断努力学习、努力工作，把更多的欢

乐和知识带给更多的孩子，决不辜负“人类灵魂的工程师”

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这个光荣的称号。

“人无完人，金无足赤”，在以后的工作中要努力克服

自身的弱点，争取更大的进步。“路漫漫其修远兮，吾将上

下而求索”，在幼教的领域，只有不断充实自己，不断迎接

挑战，才能让自己取得更大的进步。

作为一名幼儿教师，我热爱自己的职业，在以后的生活

中将继续以踏实的工作态度，对待每一天，虽然没有轰轰烈

烈的业绩却在幼教这块广阔的土地上以一个主人翁的精神

默默的耕耘着，在今后的工作中我将扬长避短，为幼儿教育

事业贡献自己的光和热。用信心迎接明天，让未来充满精采

彩。为祖国的花朵而努力，为祖国的接班人而奋斗终身！

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随 笔

作者：王利敏

上午习惯性的按照要求出门做核酸，已经忘了这是第几

次了，走出单元门的时候无意间抬头却发现门前的银杏树叶

已经变黄了，海棠果也已经像一个个红彤彤的小灯笼挂在树

上。不知不觉已是深秋。本该是秋高气爽、登高望远的季节，

却因为疫情突如其来的反复而提前进入了“寒冬”。

为了尽快结束此次疫情，我们不得不在家中让以前的繁

华静默下来，足不出户，做好个人防护也算是为抗疫贡献了

一份力量。同时还是有那么一群人继续奋战在疫情防控的第

一线，他们也许是穿着红马甲的志愿者、身穿防护服的医护

“大白”和很多的基层工作者，继续在维持着我们的日常生

活，为我们提供保障，开展检测，在这场没有硝烟的战争中

顽强拼搏，日夜奋战。

孩子的爸爸作为一名基层工作者也因为疫情已经差不

多一个月没有回家，只能通过只言片语了解到他每天也在组

织所负责的检测点的一千余名群众的核酸检测和卡点值守。

儿子因为想他问他几时能回，得到的答复一直是爸爸的职责

就是做好疫情防控，保障所负责的叔叔阿姨们的安全，你的

职责就是在家里好好学习，认真听讲，不捣乱。

是啊，虽然他讲了自己和儿子的职责，却没有说我的职

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责。其实想说，我也没有荒废，回想本周，作为一名教育工

作者，我们也没有荒废。我们在王园长的带领下，除了做好

每天的班级线上教学任务，还组织全体老师观看学习了四节

社会领域的优秀公开课，并且在钉钉群进行了分享和交流。

通过这次活动，每个老师对社会领域的课程有了更深、更清

晰的认识。同时也使我明白了在以后的教学过程中要多思考，

多像优秀的老师学习来完善自己。

特殊时期，我们要以积极的心态，携手共进，让这个特

殊的经历带给我们更加丰富的内心成长。同时也更好的让我

们履行好各自的职责所在。能团结一心，坚守防线，共克时

艰，我坚信：希望就在眼前，让我们静待解封的好消息吧！

郑州航空港区张庄幼儿园

王利敏

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疫情之下，

“毅”起成长

作者：王勤玲

党的二十大报告听取了云南省丽江市华坪女子高级中

学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院（华坪儿童之家）

院长张桂梅对教育的期待。

“我特别想好好看看教育的灿烂前景，看看孩子们，不

管山有多高、水有多长、路有多远，孩子们都毫无阻碍地出

来读书。”

2022 年 10 月 11 日的郑州航空港区在疫情被迫之下再一

次禁课。此次疫情我们郑州航空港区张庄幼儿园同样涌现出

了一批批像张校长一样具有教育情怀和高度责任感的优秀

老师们。

相见时难别亦难，东风无力百花残。“毅”是牵挂。停课

不停心，停课不停学。虽然见不到面，但是那份牵挂足以让

我们感动，从周一到周五，大二班班主任每天推送教学视频，

结合幼儿园课程表布置打卡小任务，针对参与情况进行一一

登记，晚上 10 点以后一一@进行反馈，行动力让人佩服。幼

儿园班级是由多个家庭细胞组成的，唯有每个家庭好，班级

才优秀，未见面但心在一起，成长在一起，牵挂在一起。

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我为人人，人人为我。“毅”是帮助。社会主义核心价

值观提出团结，友爱。那么我认为团结也是互帮互助。疫情

来了，成长不停。面对每周一次的教研如何解决？周一安排

一周工作时，我征求了巴主任的意见，进行钉钉教研，付老

师主持。确定以后，联系付老师，几通电话没联系上，我心

里很是着急，疫情特殊时期是怎么了？怎么不接电话？当付

老师主动跟我联系时，我了解到了他们整栋公寓被封，一直

在处理家里的事情，生活保障需要解决，核酸要做，要高度

配合社区工作……付老师还说教研的事情巴老师已经和她沟

通过了，说如果哪里不明白中午及时咨询。这句话让我心中

感觉瞬间温暖，巴老师有一种大咖的情怀，愿意帮助别人，

愿意耐心传授。这种互帮互助共成长的精神值得发扬。“毅”

起坚强面对生活，共同学习。

山回路转不见君，雪上空留马行处。“毅”是割舍。天

底下没有哪位妈妈不想念儿子的。疫情来了，张庄幼儿园夏

老师，没有犹豫，没有迟疑。关键时期决定留园坚守，在此

期间夏老师每天整理教案，整理财务，整理区域汇报，整理

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随笔，整理课程记录单……见不了面，但每天的交流，沟通足

以让人感受到对幼教的那份执着，那份爱，那份责任，这些

远远超越了不舍，孩子奶奶辛苦了，我们忙碌的同时首先要

感谢的是背后默默支持我们的长辈们。割舍的那份情是更多

的使命感，没有那份坚毅的初衷怎么能守住一份静心呢？

咬定青山不放松，立根原在破岩中。“毅”是坚韧。不

见面的日子里，无论什么时候，袁老师都在默默支持，工作

需要上交表格，很是棘手，“袁老师，发一下表格，”“袁老

师，看一下怎么解决，”“袁老师……”平时好多好多的麻烦，

一次又一次的打扰，袁老师没有嫌弃，没有埋怨，件件干得

漂亮。“你发给我，我来整”昨天的微信又一次出现了曾经

出现的话语，这种坚韧的遇见是我的幸运和幸福。

我们缺的不是思想，我们缺的是执行力。“毅”是执行。

留园的日子大家还好吧！茜茜是新入职的小姑娘，一个人单

打独斗在港区发展，相处不多的日子里，我总喜欢和她聊天，

此次疫情，她没能回家，近段时间每每有工作上的事情，打

印，盖章等等，我都会麻烦小姑娘，每次通话，那甜甜的问

好让人喜欢，无论打印什么没有厌烦，很认真的对待，很耐

心的修改，我来发送，她来执行，配合完美。执行力在工作

中是提高效率的唯一途径，没有拖延，没有负消耗。

像这样的老师还有很多，有的外显，有的内敛，有的默

默无闻，有的精益求精，有的忠于职守，兢兢业业，不畏辛

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苦，任劳任怨，面对生活总能想出“毅”样的办法。

疫情之下，让我们“毅”起成长，共克时艰。

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39 岁，我的生命状态

作者：王勤玲

饮食上没有太高的要求，喜欢粗茶淡饭；工作上没有很

低的要求，喜欢精益求精；交友上有一定的要求，真诚相对

就好……每天匆忙而又充实，两点一线，中间加个 2 小时锻炼

身体，喜欢跟着多年的舞友蹦蹦跳跳，开心。

2022 年 10 月 11 日，生活又按下了暂停键，疫情反复。

此时，我深入思考了一个人该有的生命状态。

人的一生平凡而平淡，总得有意义，有价值。喜欢工作

的我不能去园里了，该如何是好呢？看形势，这次居家一天

两天是解决不了问题的，好好整理一下自己的居家生活吧！

坚持成为时间的主人。“天下那么大，无奇不有，唯有

时间对于每个人都是公平的。”这是老爸经常对我说的话。

小时候，不明白其中的智慧，在长大成熟的过程中慢慢体会

时间的重要性。同时为人母亲，我也要为孩子们做个榜样。

和家人一起生活的日子里，我从内心克服懒惰，每天五点半

起床准备早餐，原因有 6 个：1.孩子老公每一天能吃上热气

腾腾的家常饭。2.努力做一个自律的人，坚决不睡懒觉。3.给孩子有安全感的一天，不想早餐匆匆忙忙，一天心慌意乱，

全家状态不佳。4.相信最好的陪伴是家人有舒服的早餐食用。

5.起居规律从我做起，早起有一个健康的身体，好家风无形

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中的传承。6.做敢于和时间赛跑的人，磨炼意志力。不习惯

睡懒觉，我们一直在坚持。

坚持做家务，创造干净整洁的家庭环境。个人认为，你

谈成一个项目赚几百万也许了不起，但一个人如果能不厌其

烦的在家庭默默付出，做家务，刷碗，拖地，擦桌子，擦地……将会多么不容易。生活总是在柴米油盐中度过的，这些平常

的小事真的不被重视，而我的每天就是在这些零零碎碎中度

过的。忙碌的过程是充实的，有意义的，每天将家里的地面

用毛巾擦拭一遍，整理好家里的物品才会安心入睡。做家务

让我对自己的生活有一种很明晰的计划，不至于下一秒我变

痴呆，不至于我四肢麻木，无所事事，忙于家务，我心幸福。

坚持阅读，丰盈内心。2017 年至今，为爱朗读群的建立

至今已有五年的时间了，在这期间，我和儿子阅读了大量的

绘本，不同主题的，爱的主题，生命主题，想象力主题，小

说，冒险作品等等，能朗读的我们都坚持去读，每天发送一

个自己录制的故事音频发送群里已经成了习惯。一路能坚持

下来，也是因为身边的众多朋友，家长和孩子们。目前张庄

幼儿园一直在坚持的家长有袁浩栋家庭，郜语诺家庭，周罗

以家庭，王紫苏家庭，崔梓桐家庭等等等等，好多家庭在坚

持为爱朗读着。我想家庭有阅读的习惯应该成为每个人的生

命状态吧，这样就不至于疫情来了恐慌，害怕，跳楼想不开。

我想睡觉也会很香甜的，因为睡前美好的故事会把我们带进

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智慧的海洋，向着善，向着美，向上出发。

坚持运动，热爱运动。李镇西老师说“热爱运动，不只

是为了增强体质，也是为了健壮精神。一个人应该有至少一

项伴随一生的运动项目，这能让自己的身心随时处于一种积

极进取的状态。”居家不能跳舞，我安排了晚上一个半小时

的散步时间，每天吃完晚饭绕小区草坪走上无数圈，解除每

一天的长坐不起，动静结合，给身体放松，给心灵放空。

一个人该有的生命状态有好多种形式的呈现：读读古诗，

读读大作，背背经典，跑跑步，打打球，吟吟诗，做做手工，

画画画，拥抱大自然，聊聊天……貌似有意义的事情如果罗列

的话数不胜数，我正在努力寻找并坚持。

39 岁，我的生命状态如此。

你呢？一起找寻自己最佳的生命状态吧！

郑州航空港区张庄幼儿园

王勤玲

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教师应该有着怎样的生命状态

作者：王勤玲

社会发展，世事无常。随着年龄的增长，心态也随之发

生了很大的变化，感受到了生活中怎么有那么多的想不到会

发生。怎么以不变应万变呢？面对疫情，我们应该有着怎样

的生命状态呢？

我认为，一个人的生命状态取决于他生命饱满的程度。

作为教师，我们的生命状态是什么呢？

教师的任务当然是传道受业，但他首先是以自己整个生

命在拥抱自己的事业。或者说，他在讲台上一站，就不只是

以学科教师的身份面对学生，而是向孩子们呈现自己全部的

生命状态，用自己的生命去润泽学生的生命。

虽然教育其实是师生双方在精神上的互相照亮，但作为

教育的主导者，教师的生命状态无疑决定着教育的品质。我

有时候想，师生相处的主要时间是在课堂上，那么，一堂课

40 分钟，如果就算每天六节课，那每周就是 30 节课，一学

期按 20 周算的话，那就是 600 节课，一年就是 1200 节课，

三年就是3600节课（如果教初中或高中的话），六年就是7200

节课（如果教小学的话）！这 3600 个或 7200 个 40 分钟，就

是我们生命的单位啊，也是我们所面对的孩子生命的单位，

每一分钟都是。

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这么一算，我们就应该意识到，当教师站在课堂上面对

孩子的时候，彼此的生命正在燃烧，也正在流逝。而对于孩

子来说，这段生命正是他们一生中最关键的成长阶段。教育

的神圣就在于此，教育的危险也在于此。

所以，教师如何以自己饱满的生命去润泽孩子正在成长

的生命，是每一位教师应该认真思考的问题。这里所说的“生

命”当然包括健康的体质，但更是指人的精神状态。“用生

命润泽生命”意味着——用思想照亮思想，用激情点燃激情，

用爱心滋润爱心，用个性发展个性，用梦想唤醒梦想，用创

造激发创造，用浪漫缔造浪漫，用情趣营造情趣，用人格铸

造人格，用心灵赢得心灵……

那么，教师究竟应该有着怎样的生命状态呢？

总的来说，就八个字：

“拥抱生活，钟情教育。”对我说

来，这八个字又体现为五个“热爱”——热爱阅读，热爱写

作，热爱运动，热爱自然，热爱拍照。

热爱阅读，应该是教师的生命呈现方式。每当置身书房，

我就感到自己与古今中外的大师们并肩而立，沉浸于他们的

思想，就是走进他们依然鲜活的精神生命之中，不断从他们

的文字中汲取新的生命。热爱阅读，不仅仅是一种学习态度，

也是一种生命态度。笛卡尔说：

“我思故我在。”对于教师来

说，应该是“我读故我在”。就精神而言，生命的终止不在

心跳的结束，而在阅读的停止。这种阅读的生命状态，将直

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接影响学生。

热爱写作，这是我记录生命的一种方式。就像阅读不只

是语文老师的专业一样，写作也不只是语文老师的专长。敏

于观察，勤于写作，这本身就是一种积极而旺盛生命力的体

现。写作，就是让情感得以珍藏，让思想得以凝固，让生命

得以储存。现在，每当我打开家里书橱中发黄的本子，看到

几十年前写的教育日记，我会感到自己的年轻时代被激活了，

已经很遥远的生活场景，浮现眼前，触手可及。这不是一种

很美的生命状态吗？

热爱运动，不只是为了增强体质，也是为了健壮精神。

一个教师应该有至少一项伴随一生的运动项目，这能让自己

的身心随时处于一种积极进取的状态。我年轻时喜欢打乒乓

球、篮球，后来喜欢跑步，中年以后坚持每天疾走至少五公

里，直到现在——今天早晨我还疾走了五公里。当许多人还

躺在床上的时候,你已经迎着朝霞与太阳同行了，一种生命的

自豪感会油然而生。这种自豪感会传递给你的学生，他们也

会不知不觉爱上运动的。

热爱自然，就是直接汲取大自然的生命，并以大自然为

师。从刚参加工作起，我就喜欢带着孩子们走进大自然，去

山上野炊，去河边戏水，去草坪摔跤，去森林探险，让风筝

在蓝天写诗，让笑声把原野吵醒。是的，无论是小桥流水的

幽雅情趣还是大江东去的磅礴气势，无论是朝阳初升时小草

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上的一颗露珠还是暮色降临时原野的一缕炊烟，都能使我和

我的学生深切地感受到冰心所言：

“我们都是自然的婴儿，

卧在宇宙的摇篮里。”

热爱拍照，就是用另一双眼睛观察自然与生命。这是我

年轻时就养成的爱好。当我一端起相机，我的生命状态就格

外敏锐而专注，无论是拍人物，还是拍风景，都是记录最鲜

活最美丽的生命。无论是刚工作时的老式 120 海鸥牌相机，

还是后来的傻瓜相机，还是现在的单反和手机，我的镜头前，

永远是孩子们的身影和大自然的日月星辰。每次和多年前的

学生聚会，那一张张或黑白或彩色的照片，就让过往的生命

再次舒展，或燃烧……

前不久，我参加了“千人走戈壁”的活动，和年轻人一

起徒步 108 公里，穿越戈壁无人区。在烈日炎炎的戈壁，我

把许多 90 年后小伙子甩在后面，因此一路上，周围的人都

对我投来敬佩的眼光。

这种热爱生活，热爱自然，热爱生命，就是我保持至今

的生命状态。

当然，这是我个人的情况。性格不同，性别不同，爱好

不同，气质不同，学科不同……每一个老师积极饱满的生命

状态当然应该有自己的呈现方式，尤其是具体的兴趣爱好更

不一定都必须是像我一样的拍照，但“拥抱生活，钟情教育”

应该是所有优秀而幸福的教师共同的特点。

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年轻的老师不妨经常问问自己：我是否喜欢校园孩子们

叽叽喳喳的欢声笑语？我是否经常想假如孩子们的嬉戏之

中？我是否一想起开学就有点兴奋？我是否一看见孩子向

我扑来就心花怒放？我是否走进课堂是否就精神抖擞？我

是否一天不读书就怅然若失而一见书本便情不自禁手不释

卷？我是否有一项酷爱的健身运动？我是否看见日出月落

便随之心潮起伏？我是否盼望着和孩子一起在春天的阳光

下追逐或在秋天的原野上奔跑？……

这就是教师应该有的生命状态。

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生活时刻充满力量

作者：王勤玲

2022 年 11 月 14 日，疫情居家第 33 天。

惊喜——在班级群里看到了我录制的绘本。上午看到小

二班群里家长打卡，在电视里播放我录制的绘本《月亮和月

饼》，看到的那一刻心里充满着惊喜，多么努力和用心的家

庭呀！孩子端端正正的坐在电视机前，认真聆听着王老师讲

的绘本，那一刻我感受到家长对孩子的爱，我也感受到我自

己对孩子的牵挂。一个多月没有见面，我的老师还好吗?我

的家长和孩子们还好吗？我总是在心里问自己，我也总在想

办法能够让更多的孩子参与幼儿园的每天打卡，最大限度做

到停课不停学，孩子成长不缺失，家长陪伴不缺席。

绘本故事的录制让我的生活充满着力量，我也相信老师

的用心家长能感受得到。这份用心会换来家长对我们老师的

信任和尊重，这份用心也会换来幼儿园更有影响力的声誉，

解决我们将要面对的孩子出生率低，招生难的问题。这份用

心会赢得社会的认可，获得领导的掌声。

认真——班主任对幼儿园工作的用心。看到群里的各种

打卡，我立即回应班主任“你们班家长真给力，好榜样。”

班主任一直在夸家长很重视，最后说到尊重，信任和真诚，

这就是幼师职业的幸福吧！唯有认真能换来这些，领导开会

也经常跟我们说到“园长把事当回事，老师们会不把事当事

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吗？”是啊，任何时候面对孩子成长，对待工作，我是不会

懈怠的，我总告诉自己，千万别在工作上偷懒，背后那么多

家长，那么多双眼睛在看着我呢？

专注——孩子打卡的神态让我欣喜。每天看看班级群，

翻翻孩子们的作品，小班孩子照样能出精彩，彩泥制作的形

象生动逼真的包子，馒头，好想吃一口，看到孩子的认真，

我放心了，任何时候孩子就是我们的老师。

评价——马老师一个个的给予肯定。对于孩子来说老师

的肯定就是一个好玩儿的玩具，一副良药，有了老师的评价

孩子开心，有劲，快快行动起来吧，老师们，让孩子们一起

体会评价的乐趣吧！

我在家里一切安好哟，请老师们放心吧！

生活，孩子们的出现时刻都有力量！

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最珍贵的礼物

周二下午 3 点多，班主任袁老师发给我的两份手写版回

信。我对这样的礼物很珍惜，他是我最好的礼物，我会一直

珍藏，藏于内心。因为牵挂，所以用心，几十封书信里，能

收到一封也算是没有白写，懂得感恩的人说实话不多，懂得

感恩的人寥寥无几，但这样的人一生都会很幸运的。

哪有白白的收获与付出呀，尤其是在这乱世之中，唯有

守住内心的感恩与善良方能长久。

用心设计的课程

居家的日子，一切安好！居家的日子，有意义，居家的

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日子有精彩，居家的日子有事做。近段，听到老师们的回复

都是“很好，别操心。”看看我们的老师在干吗吧！

小任务里的专业。本周一周的课程是围绕精选绘本开展

的，我们的班主任又精心做了文章，绘本《包子和馒头》的

挖掘，根据班级孩子年龄特点，根据所要达到的发展目标，

举一反三，布置和思考的同时都是一种学习，一种自我提升，

分类是小班新学期第一节数学课的目标，标识是孩子分类整

理的依据，如何更快更准确的找到生活中需要的物品，做标

记，小任务里的数学和健康有机融合。通过整理自己的小物

品，发展数学思维，一件事先做什么再做什么最后做什么，

构建思维框架，获得有效学习。专业的成长就是在一次次的

课程设计中提高的，用心皆有收获，用心皆有成长，努力蜕

变，走向优秀！

孩子们是我的老师

2022 年 11 月 15 日下午 15:51 分，班级群里收到这样的

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一幅画，妈妈做了修饰，绘本里的画面和孩子画出来的画面，

有何感受呢？

孩子是我人生的老师。说这句话时，我对自己有信心，

我是懂孩子的。孩子内心的世界通过绘画发挥的淋漓尽致，

如果你没法和孩子沟通，那么请你欣赏孩子的画吧，画就是

孩子的内心展现。

孩子说它很喜欢奶奶抱着，依偎在奶奶怀里，这种感觉

是世界上最微妙幸福的感觉。

《南湖红船》是奶奶讲给我的故事，我喜欢听奶奶讲故

事，讲中国的故事，讲中国共产党的故事，我也想做那个讲

故事的奶奶，让孩子们喜欢。

解读孩子内心的世界，孩子对奶奶的依恋与信赖。我也

一直把孩子当成我的人生老师。

成长看得见

2022 年 11 月 17 日，今日居家第 36 天。

有一种生活叫随遇而安，疫情告诉我们这个名词的意义；

有一种生活叫顺其自然，疫情里你又能怎样；有一种生活叫

有缘相聚，此种相聚注定有意义，为早日解封，为即刻相见……不见面的日子，生活依旧在，成长看得见。看得见教师

的成长。

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一个多月以来，我们翻阅教科书，查阅百度，抖音，结

合绘本进行课程的多元融合，游戏，美术，控笔练习，故事

推送，简笔画，创意画，科学小实验，绘本故事录制，体育

锻炼等等丰富多彩课程的安排中，看见了教师的成长。

只有了解才能顺利。布置任务的前提是了解孩子，知道

班级孩子的优势，短板，对症下药。任务不能千篇一律，要

有个性差异的体现，要能满足全班孩子的需要，孩子们发展

有层次，这个是首要考虑的，老师们做到了。

只有理解才能顺心。疫情时期，家庭条件不一样，生活

状况不一样，如何保证孩子们的成长质量，一一咨询，了解

家庭状况，理解家长，适时布置小任务，最主要的是遵循就

地取材，利用身边的资源：卫生纸，水盆试验，小厨房食材

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分类，画画我亲爱的家人，感受家庭带来的温暖，整理我的

卧室，客厅，收纳我的小物品，洗刷我的衣物，在动手实践

中感受成功后的自信，体验生活的丰富，让学习与成长和生

活有机结合。

只有见识才能出彩。教学有法学无定法，这几次老师们

用心找方法，提供素材时寻找大师的作品，精美的成品展现

给孩子们，在见到美的同时创造美，表现美。老师们正在努

力践行着。

教师的成长看得见，每一份用心和付出都不会白费，收

获的是信任，认可，对我们人格的赞扬。

儿童成长看得见。为什么别人家的孩子都那么活泼自

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信？为什么别人家的孩子头脑灵活，爱笑爱说有礼貌？为什

么别人家的孩子那么认真努力专注爱思考？你有一连串的

为什么！做老师的不是在推卸责任，疫情时期最容易看见的

就是孩子的成长，最容易收获的还是孩子的成长，这段时间

有老师的用心引导，有家长在引导下的努力陪伴，成长质量

应该是很高的，而且是一对一的家庭辅导。但是，反过来说，

有些家长因为借口没材料，没时间那么何谈成长质量，何谈

看见成长。作为教师我们要看见成长，毕竟特殊的只是个例。

看得见自信。有光的地方有乐趣，本周中一班的科学探

索激发了孩子们的兴趣，找一找，照一照，笑一笑，探一探，

成长看得见；每天都有家长在群里积极打卡，你随手一拍，

孩子收获的是一次次的成功体验，没有哪一个主持人初次上

台就能坦然面对，那是千百次的体验而换来的淡定自如。

看得见愉悦。快乐是每个人的追求，往往人们对快乐理

解偏颇，仅有快乐那是傻呵呵，真正的快乐应该是在亲身体

验后获得的感受，如果成功了快乐加倍，如果失败，没关系，

重新振作和努力，抖擞精神站起来也是快乐，这份快乐更珍

贵。看看孩子们的脸庞，能感受到内心，那是一份体验过后

的愉悦和丰盈。

看得见助力。孩子的成长不会一帆风顺，成长的过程中

助一把力，孩子看到的是关怀，感受到的是温暖。小班孩子

生活经验不丰富，动手能力有待提高，这时候就需要我们的

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家长给予帮助，看看若一宝贝在得到妈妈帮助后的那份惬意

和自豪了吗？

一起让成长看得见。

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小任务《幸福的大桌子》

作者：王勤玲

2022 年 11 月 8 日，居家第五周。

朋友圈看到了一地鸡毛的生活感慨，看到了清闲幽静的

钓鱼生活，看到了为工作兢兢业业的学校奋进拼搏，看到了

领导为引领全区教育质量提升，汇报，总结，交流，反馈。

所有的行动都是为了见面时能有精彩，所有的努力都是为了

生活能达到自己的满意。

面对生活，不同的心境会收获不同的结果。为什么有的

人埋怨牢骚，为什么有的人积极正向，一起来玩玩绘本《幸

福的大桌子》吧！

早上 7:47 分，大一班班主任发送一天新的小任务。时间

不早不晚，正合适，按照正常上班时间，也就是这个时候全

园到岗，开始晨间接待。

再仔细阅读内容，绘本阅读《幸福的大桌子》早期阅读，

有目标，有方法，有渗透。

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从小任务看教师成长。正如专家所讲“没有一位老师不

希望自己的班级优秀。”优秀只是个人主观臆断，个人标准，

如果按照成长质量来说，按照成长标准来说无法界定。老师

优秀班级自然优秀。谈谈我们的这个大一班吧，老师责任心

强，做事有计划，还细心，乐于担当。五周的居家看到了成

长，感受到了心灵的相通，有些事你的安排她懂。小任务布

置是围绕幼儿园园本课程来进行的，语言领域的早期阅读

《幸福的大桌子》，延伸艺术领域来进行了律动，游戏，还

指导家长和孩子一起围绕幸福的大桌子来进行家务劳动，延

伸劳动教育，让孩子画画自己喜欢的画面，结合美术领域来

开展。这些在家里是信手可得的，教师充分考虑到家庭实际

情况来安排的，是一位懂孩子成长，懂家庭教育的老师，好

的老师应该是这样的，不人云亦云，不循规蹈矩，敢于打破，

敢于尝试，敢于挑战，最主要的是结合幼儿园工作安排有条

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不紊的进行。

从小任务看家庭收获。首先它不会给家长造成心理的负

担，相反进行尝试了以后会给家庭带来愉悦感，孩子成长质

量会提升，居家有事情做，有有意义的事情做，只是家长愿

不愿意去做的问题，有些事情如果想做就会想尽一切办法完

成，因为方法总比困难多。

小任务，不是负担，而是孩子成长中家庭里的助推器。

关注到每一个家庭

2022 年 11 月 9 日，疫情居家第 29 天。

不忘初心，牢记使命。每一份职业都有坚守的价值，何

况我们从事的是教育祖国未来，活生生的儿童呢？生活暂定

键按下了，成长不会停止，时光不会倒流，且行且珍惜！

本周按照幼儿园计划，需要进行线上“爱的问候”，在

周日汇报工作时，一直起到榜样引领作用的个别老师们已经

计划到班级工作里了，工作积极主动，有思考，有安排。

在对班级和孩子们的牵挂中，我收到了班级的安排和袁

老师的惊喜。

关注到每一个家庭，关心每一个孩子的成长是教师的职

责，在特殊时期更是给家长的一份温暖。我们牵挂孩子们，

我们关心家庭教育，我们很在乎，我们需要行动起来。

做事条理清晰，计划力特别强的小歌老师总让人心中踏

踏实实。凡是有安排，不至于遇事手忙脚乱。策划力让人佩

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服。

大二班全体教师准备和孩子们连线了，提前预约吧！

关注每一个家庭，问候孩子们在家怎么样是老师的博爱

和工作的动力。连线安排在晚上，既不影响家庭正常生活，

也能给孩子们一个安静的问候时空，晚上是人们最容易想念

的时候，这个问候给孩子满满的爱与乐趣。成长不就是在一

次次的惊喜和体验中收获的吗！巴老师做事考虑周全，同时

又能顾全大局，责任担当和执行力，决策力，组织力折服着

身边的同事。

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大一班温暖的大家庭集合了！还看见了紫菱老师哟！

关注每一个家庭，落实好，关怀到，我们教师义不容辞。

工作上的好伙伴，有事来者不拒，每次的回复都是“好，好，

收到”，结果呈现的有时惊喜，有时惊艳，凡事交给你总能

放心。9 日下午 1:22 收到袁老师发来的照片，“我与每个孩

子的视频”，笑容灿烂，脸庞稚嫩的宝贝们看到你们一切安

好，放心。关注每一个，关心的是生活，收获的是甜蜜，人

与人的交往贵在“诚”字，没有行动之前一切的遐想都是徒

劳，总喜欢袁老师这股劲，敢干，敢想，会解决。

袁老师的汇报是一切安好，有一个孩子一直跟着爷爷奶

奶住，老年机无法连线，会打电话问候。

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喜悦与美好集结，看！阳光向上的中二班！

关注每一个家庭，教师的个人成长将会突飞猛进。静态

管理一个月了，我们可爱的夏老师也在园里一个月了，特殊

时期能够放下自己想念的孩子，放下心中一切杂念，积极努

力用心主动工作，这是我对夏老师最高的赞誉。精神难能可

贵，我们大家的榜样。真正静下心来学习，扎根成长实在高

贵。9 日上午 10:31 收到夏老师的班级工作汇报。满满的笑

脸，满满的记录单，爱的责任担当和牵挂。

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看看大三班个别聊天和相约聊天的幸福吧！

每一次用心和付出都将成为以后成功的奠基石，时间不

语，总能证明一切。

生活一直都在，期待解封，温暖相见，华丽出场。

郑州航空港区张庄幼儿园

王勤玲

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思考，特殊的绘本阅读日

作者：王勤玲

2022 年 11 月 11 日，疫情居家第 30 天。

早上 7:49 收到大一班群里发来新的一天的小任务。生命

主题绘本《獾的礼物》，与以往不同的是这次绘本的推送多

了三个问题：1.獾死了，森林里的小动物们原本很难过，伤

心，后来为什么会变得快乐了呢？2.獾都教会了朋友们什么

本领呢？3.你曾经有过面对亲人死亡的经验吗？那时候你有

什么感觉？你会用哪一种方法想念他呢？思考三个问题，让

爸妈帮忙把宝贝的答案发到群里吧！

引发我的思考，同样的小任务布置，不一样的成长。我

们可以发一些小实验，儿歌，手指游戏，歌曲，好听的故事……抖音搜索，百度查阅，网上充斥着各种各样丰富多彩的课程，

但是能结合幼儿园实际情况，考虑班级孩子发展需要，同时

也适合家长需要的内容哪里去找呢？每周五的绘本推荐已

经连续跟进整个疫情，上级有针对家庭教育进行的心理疏导，

有推送的心理专家咨询电话，有每天布置美工各种煞费苦心

的小任务。

此刻，我感到生命主题绘本对我们老师，家长，孩子起

到的内在的影响。今天推送的《獾的礼物》只是给孩子听的

吗？还有身边的家长，老师的安排也很有深度，带着问题思

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考，带着内心去读，读其中的道理，读其中的味道，读人生，

读成长，今天的小任务绝不是我们参与了一笑而过，快乐而

闪，读完耐人寻味。

让我想到经常思考，脑子不老。

今天，你思考了吗？千万不要人云亦云，毫无创造，墨

守成规。

今天，是特殊的绘本阅读日，其实每一天都很特殊，因

为有绘本，我们更期待的是孩子的收获和家长的好评。

每一个思考的瞬间都精彩！今天是特殊的绘本阅读日。

部分班级的小任务通知，每日一发

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精彩创造精彩

优秀成就优秀，精彩创造精彩。这句话没毛病。昨天在

中二班群里看见袁老师布置小任务时推送的四副样板画，感

到了袁老师对小任务的重视和用心。

一件事既然做了就做好，是逐渐走向优秀的基础。这次

绘画真的给了大家一次证明，孩子们画完以后已呈现了精彩。

有时候我们看到孩子的不满意，可能是自身提供的材料不够

好，你同意吗？

教育工作者首先要明白孩子的潜力是无限的，我们需要

做的是激发，鼓励，发现，引导。你有多强大，你身边的人

就有多强大，为了优秀，为了精彩继续加油！

袁老师选择的样品

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孩子们呈现的结果

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不忘初心，争做“新时代”四有好老师

作者：夏玉

在今年的中国共产党第二十次全国代表大会上，习总书

记提到“我们要办人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，

落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会

主义建设者和接班人。”作为一名一线的幼儿教师我们要以

“四有”好老师的标准严格要求自己，争做“有理想信念、

有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，用实际

行动坚守“耐心育人，静待花开”的初心。

一、不忘初心 脚踏实地

2018 年参加工作至今已有五个年头，回想这五年我也在

慢慢成长，当我真正走向工作岗位，真正与孩子相处我才感

觉到作为一名幼儿教师是一件多么幸福的事情！他们活泼、

单纯、阳光，虽然有时也会惹人生气，也会发脾气，也会撒

娇，这就是真实的孩子们。幼儿教师工作繁忙又琐碎，说真

的我们从早上七点半到下午孩子离园这一整天，我们都要紧

绷一根弦儿，因为我们稍不留意就有可能发生意想不到的事

情，除此之外我还身兼学校财务工作，特别是岁末年初财务

上的事情特别多，有时真的觉得喘不过气来，但每一次缓解

我疲惫地都是我们班的小朋友，还记得 2019 年 11 月有一天

中午，我外出参加财务会议直到中午才赶回学校，回到学校

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以后我赶忙进入班级看孩子，那时孩子们已准备起床，当他

们看到我时，有好几个小朋友说：

“夏老师，你去哪里了？

我们一上午都没见你，好想你呀”，有的小朋友说：

“夏老师

你为什么总是那么忙，我们都见不到你”，不一会整个休息

室都在讨论我......当时我一时不知道给该怎样回答，我只说

了一句：

“你们乖乖起床，下午老师带你们做游戏”。说完我

们的休息室更加热闹了，孩子们很是开心。那时我觉得自己

好幸福，在寒冷的冬天，是孩子们稚嫩的话语，轻轻的问候

打动了我的内心，也是我的孩子们让我感觉当幼儿老师值得！

人总要有理想信念，但仅有理想是不行的，我们还需脚

踏实地，路是一步一个脚印走出来的，坚持不一定就能成功，

努力也不是每次都有机会，但只要我们不放弃自己，按照自

己的节奏一步一个脚印走出下去，相信也会有惊喜给到自己。

二、因材施教 扬长避短

伟大的教育家孔子曾提出“因材施教，发展每个学生的特

长”。这一教育主张对我们今天的学校教育仍非常受用。我们

如何做到因材施教呢？首先我们要了解孩子，自接任班主任

工作以来，每当接管新的班级，我的首要任务就是了解我班

幼儿的基本情况，通过走访幼儿家庭，了解我班幼儿的家庭

情况。其次我们要有一双善于观察的慧眼，通过观察我们才

能发现孩子与孩子之间存在哪些个体差异，进而我们才能有

针对性地进行指导。通过观察，我发现有的孩子擅长绘画；

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有的孩子喜欢讲；有的孩子跳绳很棒；有的孩子很适合做管

理，当小班长时有模有样。还有一些孩子比较胆小，内心有

些自卑。每个孩子都有自己的闪光点，同时也有一些孩子需

要老师特殊的关爱。所以我们老师要做的就是针对每个孩子

的性格特征有针对性的进行引导，真正做到因材施教。

三、用心耕种 用爱浇灌

习总书记在党的二十大报告中再次重申落实立德树人

根本任务，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感

化人、激励人。作为幼儿教师我也时常自省自查，我的行为、

我的语言，有没有对幼儿起到引导作用，我们有关注到每一

位幼儿吗？每一个新老师的成长之路都会充满坎坷与挑战，

我也不例外，刚参加工作对班级管理没有经验，有时孩子犯

错我也有过不顾及孩子的感受。但是后来我发现其实老师的

情绪管理对孩子的影响非常重要，特别是接管班主任工作以

来，班里大大小小的事儿班主任要操心，身上的责任重了，

压力也就来了。但反而我不像以前那样，我更加认识到“尊

重儿童”的重要性。孩子才是带给我们快乐的人，只是我们

在和孩子相处时有没有真正的投入，是高高在上，还是把自

己也当成孩子与他们打成一片。以前总觉得老师是神圣的，

老师的权威就是我说什么孩子得听什么，可慢慢的我发现，

当我们越强制越吼孩子，他们不但听不进去，有的转脸就忘

了，老师身心疲惫，孩子呢有的胆小的就不来幼儿园，有的

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皮实的反而越来越皮。所以作为老师我们首先要让孩子感受

到“爱”，这种爱是真的源于对儿童的关心，比如小班孩子

刚入园，生活自理能力差，经常尿裤子，说真的我们老师难

免会抱怨，但我们绝对不能有任何的语言攻击以及行为表现，

因为小孩子的心思特别细腻，特们想尿裤子吗？当然不想，

可是他们控制不住，尿裤子的小孩儿也很可怜，他们内心一

定很害怕吧！有的怕老师吵，尿裤子了也不敢跟老师说，自

己硬是暖干。如果是这样，那真是我们做老师的失职!做幼儿

教师真的需要耐心，特别是对于那些自理能力差的，有特殊

需要的孩子，我们更需要一点一点引导，同时我们还要鼓励

孩子家长与我们一起，当家长真正感受到老师对孩子的爱，

他们也一定愿意积极配合。所以我相信我们真情，我们对孩

子爱，孩子能感受到。慢慢在教育的道路上发光吧，努力争

做孩子喜欢、家长信任的幼儿老师。

四、关注插班生 让爱有温度

每个学校都会有插班生，每个老师也都有接触过插班生，

那我们又是如何对待插班生的呢？一说起插班生，我们脑海

里首先浮现的是什么？插班生没有规矩，插班生家长不配合，

插班生融入集体比较慢。我们有没有反思过自己是如何对待

插班生的呢？这两年我接触的插班生比较多，作为老师我们

最不应该的就是想当然的给孩子贴“标签”，这是对幼儿人

格的不尊重。切勿小看每一个孩子，因为我们的一言一行他