书册二

发布时间:2021-11-10 | 杂志分类:其他
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书册二

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思想道德教育。 为进一步继承和弘扬中华传统美德,加强和改进学生思想 道德建设,我校开展了“少年传承中华美德教育”主题活动。这 些教育活动,引导学生进一步认知了传统美德、继承了传统美德, 使中华传统美德深入特殊学生的心中,提升了学生的道德素质。 进一步弘扬了传统美德,宣传了校园正能量。 3、组织学生观红色电影,培养了学生爱国情怀。 为进一步弘扬爱国主义精神,培养学生民族责任感。引导学 生弘扬红色传统、传承红色基因。商丘市梁园区特殊教育中心在 全校范围内开展了红色电影观看活动。通过观看红色影片,同学 们受到了真实、生动的红色教育。进一步巩固和加强了学生们的 爱国主义和感恩奋进的教育。从而真正地把红色基因融入孩子心 中,让爱国主义教育内容不断升华。 4、强化德育教育,培养良好习惯。 本年度强化了学生德育教育,培养良好习惯。本年度继续坚 持每周一升国旗、唱国歌、国旗下讲话制度,国旗下讲话的资料 包括爱国主义教育、感恩教育、环保教育、节约教育、纪律教育、 学雷锋教育、国防教育、传统节日教育。充... [收起]
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书册二
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文本内容
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思想道德教育。 为进一步继承和弘扬中华传统美德,加强和改进学生思想 道德建设,我校开展了“少年传承中华美德教育”主题活动。这 些教育活动,引导学生进一步认知了传统美德、继承了传统美德, 使中华传统美德深入特殊学生的心中,提升了学生的道德素质。 进一步弘扬了传统美德,宣传了校园正能量。 3、组织学生观红色电影,培养了学生爱国情怀。 为进一步弘扬爱国主义精神,培养学生民族责任感。引导学 生弘扬红色传统、传承红色基因。商丘市梁园区特殊教育中心在 全校范围内开展了红色电影观看活动。通过观看红色影片,同学 们受到了真实、生动的红色教育。进一步巩固和加强了学生们的 爱国主义和感恩奋进的教育。从而真正地把红色基因融入孩子心 中,让爱国主义教育内容不断升华。 4、强化德育教育,培养良好习惯。 本年度强化了学生德育教育,培养良好习惯。本年度继续坚 持每周一升国旗、唱国歌、国旗下讲话制度,国旗下讲话的资料 包括爱国主义教育、感恩教育、环保教育、节约教育、纪律教育、 学雷锋教育、国防教育、传统节日教育。充分抓好每周一下午的 班队会时间,按照学校工作计划安排并根据本班队员的实际状况 开展生动活泼、主题鲜明的教育活动。同时大队部也利用晨会、 课间操集合等时间,细化要求,用心引导,促进了学生全面发展。 三、推进班级精细化管理,培养良好班风

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为了进一步加强班级管理,培养学生的良好行为习惯,在班 级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动,在活动中培养学生的 荣誉感、集体感。在学校开展“文明班级和文明学生”,班级中 开展说文明话、争当文明学生的活动,团队落实评比工作,每月 一评比、评比结果公布上墙。活动中要给更多的学生参与的机会, 培养学生的责任感和主人翁意识。 四、扎实开展社团活动课程,促进学生能力发展 我校根据学生发展需要和认知能力,本年度继续开展好兴趣 小组和社团活动。聋教部有体育、美术和舞蹈 3 个兴趣小组;康 复部有音乐、手工、蒙氏 3 个兴趣小组。我校共有“静等花开社 团”、“乐在其中感统社团”、“心随舞动舞蹈社团”、“阳光韵律社 团”4 个社团。本年度“静等花开社团”被评为市级优秀社团。 这些社团活动,满足学生成长需要,发展学生兴趣特长,培养学 生实践能力,全面提高学生整体素质。 五、加强文明创建工作,努力构建文明和谐校园 为了进一步加强行为规范教育,促进学生行为规范的内化, 树立特教学生的新形象,我校制定了特教学生一日常规要求以及 评比考核制度,并开展了“文明创建”和“文明礼仪伴我行”、“中 华美德”、等为主题的系列教育活动;我们欣喜地看到,通过一 系列教育活动,学生思想道德素质有了明显的提高,精神风貌有 了很大改观,学生良好的行为习惯正在养成,初步形成了校园整 洁、环境优美、学生举止文明,各项工作井然有序的局面。

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我校继续开展了全校范围内的文明礼仪系列教育活动。首先 营造浓郁的文明礼仪教育的文化环境,利用电子屏、班级黑板报、 宣传栏等活动进行宣传教育。并通过班会活动向学生普及文明礼 仪的知识。学校少先队组织全校学生开展了文明礼仪主题班会, 对全校学生提出了文明礼仪方面的要求,让学生明白了文明礼仪 的重要性,使学生对文明礼仪和美德传统有了一个更全面而深刻 的认识,并能潜移默化地内化为自觉行为,有力地促进了学生文 明习惯的养成。 六、加强德育队伍建设,提升工作实效 班主任是学校开展德育工作的生力军,我校继续做好班主任 的培训工作。定期召开班主任工作会,组织班主任进行经验交流 会,效果颇佳,为德育工作顺利开展奠定基础。与每位教师签定 了德育目标职责书和安全责任书,实行班主任工作制度,班主任、 任课教师紧密配合,人人是德育工作者,课堂教学有机渗透思想 教育,做到既教书又育人。增强服务意识,树立了新的德育理念。 商丘市梁园区特殊教育中心 2020.12

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商丘市梁园区特殊教育中心德育工作制度 一、学校成立以校长为组长的德育工作领导组,制定学校德 育工作计划,组织开展学校德育工作。 二、组建以班主任、团队、少先队、政治课教师为骨干力量 的德育工作队伍,在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全 体教师职工都是德育工作者。 三、德育工作领导组确定学校德育工作目标和任务,制定 德育工作计划,并负责检查落实、督导和评估,组织好升国旗、 时事教育等德育工作日常性工作,抓好日常行为规范的养成教 育,组建德育档案。 四、每周一进行国旗升旗仪式,以及重大节日、纪念日举 行升旗仪式,升旗仪式按规定的程序进行。 五、加强学生社会实践活动,组织好学生校内外德育活动, 努力培养学生的社会责任感和奉献精神。 六、加强德育科学研究,经常召开德育工作研讨会,组织 必要的参观学习,积极创造条件,充分运用现代教育手段,开 展生动活泼的教育活动。 七、积极组织校园文化建设,注重环境育人和服务育人, 建设动态的“德育园地”。崇尚科学,反对迷信。 八、指导学科教学渗透德育内容,参与听课评课,督促学 科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教 育、安全教育、法制教育、心理教育,有计划、由浅入深、循

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序渐进地落实在教育教学的各个环节中,形成教书育人、管理 育人、服务育人、环境育人的校园气氛。 九、积极拓宽德育网络,特别要加强学生家长的联系,加 强对学生的校外教育工作,形成学校为中心,家校密切配合、 齐抓共管的社区教育网络。 十、认真做好评先评优工作,负责评选“三好学生”、“优 秀学生”、“优秀干部”、“文明学生”、“文明班级”等。做到公 平、公正、公开并及时公布评选结果。 商丘市梁园区特殊教育中心

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学生处工作制度 1、在党支部和校长室领导下,具体负责贯彻落实上级领导 有关学校德育工作意见及学校有关德育工作要求。根据残疾学生 特点,结合学校工作实际,争取有关部门的支持、配合,积极有 效并创造性地开展学生的政治思想工作,努力提高学校德育工作 的水平和质量。学生处在学生处主任领导下,具体负责全校学生 的思想道德建设工作,做好学生行为规范教育,及时向主管领导 反映学生思想动态。 2、定期召开有关领导和班主任组成的德育工作会议,分析 学生思想品德状况,确定阶段工作的中心内容,研究改进教育方 法,制定必要的规章制度,组织开展系列教育活动。 3、加强对团队工作的指导与监督,做好文明班级、优秀学 生评比和学生的思想品德奖惩。充分发挥周一升旗仪式、宣传橱 窗、黑板报、校内广播站、社会活动实践基地等宣传教育阵地的 作用,以建立良好的校风、教风、学风。 4、建立健全有关规章制度,指导并检查班主任制订学期德 育工作计划,抓好班级管理,按时认真完成上级领导所布置的各 项工作任务。 5、定期会同有关部门负责全校班主任工作的量化考核和等 级的评议,全面落实学校班主任考核细则,并将班主任考核结果 作为评先评优主要标准。 6、公平、公正、公开地抓好优秀班级及优秀学生的表彰奖

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励,并对违纪师生提出处理意见。 7、负责做好班级文化建设工作,充分利用橱窗、板报、宣 传板等形式,积极营造良好的校园文化氛围,落实学校宣传工作 方案,督促相关人员及时完成宣传任务。 8、抓好学校教科研工作,课题选择要有针对性、实效性, 加强教科研过程的监督与指导。 9、认真做好其他有关学生处工作。按照上级有关部门领导 意见及学校工作要求及时制定学期或专题工作计划和工作小结, 填报有关材料,并做好有关资料的收集、整理、存档、保管等工 作。

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学生处主任职责 1、全面负责学生思想政治工作及学生日常管理工作,制定 学校德育工作计划,制定本部门工作计划,负责学校师德师风建 设,努力创建良好的教风、学风、校风。 2、定期主持召开德育工作交流会,组织召开学生思想政治 工作和班主任工作经验交流会,总结、推广班主任工作先进经验。 3、做好班主任常规工作管理,制订并监督执行班主任工作 考核细则。 4、负责督促团队做好学校黑板报、宣传栏、网站等宣传工 作,组织好全校文娱活动,大力开展各种丰富多彩的课外活动。 以团队组织为依托,全面对学生进行思想品德教育,培养学生良 好的人生观、世界观、价值观。 5、负责校会、班会、升旗仪式和校内外学生德育活动,与 教导处密切配合系统地组织好学生的社会实践活动,抓好学生技 能培训工作,拓宽学生升学、就业渠道。 6、主管学生奖惩工作,做好学生评优评先工作,对违纪学 生提出处分意见。 7、督促团队做好学生卫生、纪律检查工作,定期总结、评 比,以及优秀学生、优秀班级的评比和表彰工作。 8、负责督促团支部按照学年度工作计划开展好团队各项常 规工作。 9、抓好学校教科研工作,组织好课题申报、研究、结题工 作。

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团支部工作制度 1、负责召集学生干部工作会议和团员大会,认真传达并执 行党组织和上级团组织的指示和决议,研究安排团支部工作,制 定团支部工作计划和撰写团支部工作总结。每季度召开一次团支 部团员大会,每月召开一次团支部委员会议。 2、负责检查团支部工作计划的落实情况,按时向学生处报 告工作情况,经常想上级团组织汇报工作。 3、了解掌握学生、团员和青年的思想、工作和学习情况, 从残疾孩子的生理和心理特点出发,有针对性的做好学生的和青 年教师的思想工作。开展有益的身心健康活动。开展批评与自我 批评,每年安排 1——2 次民主评议团员活动。 4、加强团支部的自身建设,领导大队部开展少先队活动和 宣传活动。按规定及时收缴团费,并上缴上级团组织。 5、做好《团员证》的发放、注册、管理和团关系的接转工 作。 6、认真做好团员的组织发展和超龄团员的离团工作。 7、结合一些重大节日、纪念日、组织广大团员青年开展丰 富多彩教育活动。并经常性的组织与大中专院校和兄弟学校的手 拉手活动。 8、发挥团员的模范带头作用,鼓励青年教师积极参加学校 的教改实验;动员青年残疾学生立志成才,做一个对社会有用的 人。

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9、在学生处领导下,做好团队年度评优工作,做到公平、 公正、、公开并及时公布评选结果。

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团支部工作职责及考评细则 1、贯彻执行教体局、团组织和党校支部、校委会、学生处 的指示和要求,制定团支部学年度工作计划和撰写学年度工作总 结。做好团支部各项常规工作。落实中(小)学生守则和中(小) 学生行为规范以及学校的各项规章制度。计划制定不及时、总结 不全面每发现一次扣 1 分。 2、配合学校党政领导、学生处研究分析学生的思想状况, 代理大队辅导员工作,组织开展全校学生的思想政治教育。对学 生进行“五爱”和道德规范、行为准则教育。教育记录不完整或 教育活动开展不力,每发现一次扣 1 分。 3、定期召开班主任会议安排布置少先队工作,并与兄弟学 校团、队组织建立广泛、深入的联系,开展“手拉手”活动,每 期一次。交流团、队活动经验。活动开展留有记录。活动开展不 及时或记录不完整每发现一次扣 1 分。 4、做好优秀团、队员评选和积极分子的培养和发展工作。 培训团员及团队干部,充分发挥团、队员的模范带头作用。每期 培训团员、队员干部一次,根据学生情况发展学年团员、队员并 留有记录,无记录扣 1 分。 5、对学生进行爱国主义、行为规范、安全等多种形式的教 育活动。培养学生自主、自立、自尊、自强能力和主人翁意识。 无活动记录扣 1 分。 6、统筹配合学校兴趣小组活动,开发学生智力,培养学生

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兴趣与能力,提高学生素质。做好兴趣小组活动记录资料的留存, 无活动记录扣 2 分。 7、设立“文明岗”, 组织好学生值勤,规范学生行为。无 记录扣 0.5 分。 8、每月坚持开展纪律、卫生流动红旗、校园之星的评比活 动。及时将评比结果公示。无记录扣 2 分。

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商丘市梁园区特殊教育中心学生在校一日规范 朝起早 做运动 强体魄 防疾病 晨必盥 要刷牙 叠被褥 整房间 穿衣帽 要整洁 袜与履 俱紧切 衣贵洁 尚简朴 不攀比 体父母 有时间 多学习 早读书 头脑清 吃早餐 勿拣择 菜与汤 细嚼咽 惜粮食 勿丢弃 食适可 勿过则 讲纪律 有秩序 大帮小 勿吵闹 净校园 均有责 做值日 有分工 爱劳动 讲卫生 校园美 心舒畅 见老师 要问好 如有事 及时报 将上课 早准备 进教室 理用品 课堂上 多动脑 勇发言 敢答题 读书法 有三到 心眼口 信皆要 善交流 会表达 有不懂 勤思考 到课间 多活动 便溺回 要净手

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同学间 互尊重 视同学 如手足 互帮助 多关心 同学习 共提高 己有能 勿自私 人所能 勿轻视 将加人 先问己 己不欲 即速已 午饭后 勿放纵 学画画 做手工 增知识 练技能 长大后 都有用 有人憩 勿打扰 轻手脚 勿喧哗 有作业 按时做 有困难 共交流 多读书 写日记 会自学 重自立 晚自习 很重要 温功课 习作业 查漏缺 会梳理 背默写 方巩固 看电视 读报纸 知国事 明礼仪 做游戏 要安全 危险区 切勿近 进宿舍 净手脸 洗腿脚 再就寝 好习惯 重养成 好品德 在修行 身有残 勿自弃 树自信 常自砺 立大志 要有为 成大事 贵勤勉 人助我 常感恩 我助人 传爱心

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今弱苗 得雨露 待未来 成大树 孝父母 敬师长 报社会 建祖国

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商丘市梁园区特殊教育中心“守则规范教育” 活动方案 一、指导思想 为进一步加强学生日常行为规范教育,规范学生言行,培养 学生良好的行为习惯,提高学生的思想道德素质,促进学生身心 健康发展,使学校对学生日常行为规范的管理制度化,规范化。 根据学校工作安排,经研究决定开展,“中小学生日常行为规范 教育”活动。以“遵规守纪、文明诚信”为主题,从而进一步促 进我校师生思想道德建设,促进良好班风、校风的建设,使学生 的各种不良行为习惯得到根本性的转变,创设一个优美和谐的学 习生活环境。 二、主要内容 以《中小学生守则》,《中小学生日常行为规范》为基本内容, 深入开展学生行为规范教育,正确引导学生的道德行为,培养学 生的道德情操,提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起,从 提高学生基本素质做起,培养学生良好的道德品质和文明行为, 引导学生懂得为人处事的基本道理,具备科学健康生活的基本素 养。 三、实施办法 (一)加强教师养成教育,做好学生表率作用。 学校教育活动是师生共同参与的双边活动,这一活动过程中, 不仅要求学生遵守中小学生日常行为规范与学校规章制度,还应

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从言谈举止,文明礼貌,衣食住行,卫生习惯等进行规范的养成 教育,教师更应该遵守职业道德,严于律己,作风正派,仪表端 庄,以身作则,教书育人。在言行举止、文明礼貌、衣食住行、 卫生习惯等方面做学生的表率 (二)认真组织学生学习《中小学生守则》和《中小学生日 常行为规范》,开展好班会活动,做到常态化,制度化。 要认真总结以往贯彻守则和规范的经验和问题,坚持过去好 的做法,改进工作中的不足,切实增强对学生思想道德教育和日 常行为规范教育的针对性和实效性。

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商丘市梁园区特殊教育中心“守则规范教育” 活动总结 本年度学校德育工作,在各级领导的大力支持下,以抓好养 成教育为突破口,以各种活动为载体,扎实开展德育工作,效果 良好,总结如下 一、以身立教,师德垂范 学高为师,德高为范。在贯彻落实规范中,我们首先注重教 师队伍建设,发挥党员干部的模范带头作用,着力抓好师德教育, 强调教师示范作用,通过政治学习、理论学习,提高认识水平, 增强教书育人的光荣感和责任感,通过群体组合、优势互补,形 成规范教育的整体力量,使校园内正气上升,团结向上、进取奉 献的气氛更浓。 二、把学生良好行为规范,养成教育作为学校德育工作的主 阵地。 认真开展班会活动,并深入学习实践,把《准则》和《日常 行为规范》熟记于心。 1、领导小组成员经常深入各班级,同时加强自身建设,加 强学习,真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的 能力、人格、高尚的品德,带好班主任队伍和加强学校骨干队伍 建设,形成全员参与、全程实施、提升观念、注重实效的德育工 作作风。 强化师德建设。师德是教师素质的灵魂,要确立人人是德育

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工作者,事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”, 教师是学生的榜样,要求学生做到的,自己首先要做到。 三、做好典型事例的表扬与批评活动 1、在开展一日常规训练活动,充分发挥晨会、黑板报,班 会宣传阵地作用,倡导学生从身边事、日常事、小事做起,从学 会做人开始,树立以什么为荣,什么为辱的意识。开展“四不、 五节约”实践活动,倡导文明礼貌、摒弃违法乱纪:倡导勒俭节 约、摒弃铺张浪费对于在活动中出现的好人好事,严重违纪行为 等典型事例要及时地开展表扬与批评 2、注重养成教育,强化行规训练力度 学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步 养成的。因此,我们利用各种渠道,名种途径,加强对学生的学 习习惯、文明礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进行训练和教育。

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学校开展学习《中小学生守则》的主题班会活动。

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商丘市梁园区特殊教育中心国防教育计划 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神 宣传教育为指导,认真执行《全民国防教育法》,落实梁园区教 体局的要求,弘扬爱国主义教育主旋律,对学生系统进行国防知 识教育,特制定我校国防教育计划: 二、活动目标 1、营造国防教育浓厚氛围,普及国防教育,进一步增强师 生的国防意识,培养学生爱国、爱军、崇武思想和组织纪律性, 从小树立建设和保卫祖国的志向。 2、创新国防教育,在过去国防教育的基础上,使学校国防 教育上水平。 三、具体工作 1、营造国防教育氛围 (1)组织师生学习《国防教育法》,进一步提高全体师生加 强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在学校工作的 重要位置上。 (2)抓好国防教育环境布置,让国防教育气氛浓浓地布满 学校、班级。 (3)开展宣传教育,及时宣传和普及国防教育。 2、上好国防知识课,让国防教育进入教材,进入课堂。 3、发展和完善国防教育阵地和载体,充分发挥教育作用,

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增强教育实效。 4、不定期召开经验交流会,总结、推广国防教育先进经验。 5、积极开展国防教育活动。 (1)定期举行一次国防教育主题活动,富教育于活动之中。 (2)求实效,重培养,增强学生的主动性,提高学生活动 能力和自我教育能力。 6、拓宽国防教育渠道, 利用重大节日、纪念日和全民“国 防教育日”“拥军爱民月”时机,利用宣传专栏、标语等形式, 加大国防教育的宣传力度,增强学生的国防教育观念。 商丘市梁园区特殊教育中心

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商丘市梁园区特殊教育中心国防教育 活动总结 国防教育是必别可少的学校基本教育,我校立脚现实,着眼 以后,以“加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标。 开展了富有成效的国防教育课,做到了制度完善、措施有力、效 果明显。 现总结如下: 一、利用电子屏广泛宣传国防教育知识,创设较好的学习氛 围。 二、利用班会课,结合国内外重大时事,对学生进行国防的 教育。 三、定期组织学生观看革命战争题材的红色影片,提高国防 教育的吸引力,增强同学们对国防的感性认识。 总之,通过国防教育活动,师生的国防意识增强了,增长了 许多国防知识,培养学生了对国防建设的关注,进一步认识到国 防的重要性,初步树立起长大建设祖国,保家卫国的信心,激发 了学生的爱国热情。 商丘市梁园区特殊教育中心

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学校组织学生观看观看革命战争题材的红色影片。 商丘市梁园区特殊教育中心学生正在观看红色电影。

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学校以观看红色电影,对学生进行国防教育。 语训班田艳老师正在进行国防教育课。

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聋八年级胡娟老师正在进行国防教育课。 学校周亚楠老师正在进行国防教育课。

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商丘市梁园区特殊教育中心开展“文明礼仪” 教育活动方案 一、指导思想 为响应梁园区教体局在全区中小学生中开展的“文明礼仪” 主题教育实践活动,进一步提高中小学生文明素养,养成良好的 行为习惯,经研究,决定本学期商丘市梁园区特殊教育中心向全 校学生开展 “文明礼仪伴我行”活动,将文明礼仪教育实践活 动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育及弘扬新时期 城阳精神紧密结合,使学生成为践行文明礼仪的先锋队,从初步 养成八个好习惯做起,使全体家长认识到养成良好习惯可以让学 生成人,成才,为塑造美好人生奠定基础。 二、活动主题 文明在我身边 礼仪伴我言行 三、活动内容 学习文明礼仪。让学生了解和拿握与自己有关的日常生活、 学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪知识。组织学生 学习诵读中华古文经典篇目,体验传统的礼仪文化。学习《中小 学生日常行为规范》,实践文明礼仪,让学生广泛参与到文明礼 仪的教育和实践文明礼仪活动中来,在参与体验中成为文明礼仪 的宣传者,实践者、示范者,在全校学生中营造出实践文明礼仪 的浓覃氛围。展示文明礼仪。通过开展文明礼仪知识竟赛、师生 校园礼仪风采展示,征文和演讲比赛,讲身边发生的礼仪故事、 争创文明礼仪先进学校和文明礼仪之星评选等活动,展现文明礼 仪宣传教育实践活动中的阶民性成果。

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四、实施步骤 第一阶段:宣传动员防段 1 、根据学校实际情况制定本校的《实施方案》。 2、举行“学校学生文明礼仪普及活动”启动仪式,学校通 过专题会议、升旗仪式讲话,主体队日活动等形式,以“文明在 我身边,礼仪伴我言行”为主题,在全校学生中做好宣传、动员。 第二阶段:学习、体验阶段 践行文明礼仪是青少年学生养成文明行为习惯的重要过程, 只有在日常生活、学习中行文明礼仪,才能使学生的文明礼仪修 养得到真正提高。 1、学习文明礼仪知识,开设日常礼仪课程。 以班级为单位,由班主任组织,根据学习进程表有计划学习 商丘市梁园区特殊教育中心小学生八个好习惯以及《中学学生日 常行为规范》。让学生掌握站,坐、行等基本形体资态和常用礼 机用语及简单的问候语,答谢语、道歉语、主动参与集体生活, 自觉遵守公共秩序,维护社会公德,保护环境: 尊敬他人,乐观 向上,诚实守信,热爱家乡,热爱祖国。 2、开展“文明每一天”跌行文明礼仪活动。 组织学生从开展“商丘市梁园区特殊教育中心学生八个好习 惯”入手,每天做几件文明事,逐步养成良好的文明行为习惯。 (1)“文明在我口中”(1.“请”字当头,“谢”不离口,\" 您好\"挂嘴边,2.诚实守信不说谎,有错道歉马上改。):从讲文 明用语,正确使用称呼,不讲脏话,不讲相话等方面开始, (2)“文明在我手中”(1.课前预习做标记,上课不做小动

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作,不懂就问探究竟,读写做到“三个一”。2.好吃的东西长辈 先尝,能做的家务主动去做。3.早晚刷牙,每周洗澡,天天运动.): 从保持清洁,爱护公共豺物,节约用水电等方面开始! (3)“文明在我脚下”( 1.垃圾不乱扔,走路靠右行,过马 路走斑马线,红灯停,绿灯行,2.晚上按时唾,早上按时起,上 学不迟到,进校不外出,放学安全回。):从文明行走,文明乘车, 文明游园等方面开始, (4)“文明在我心中”(1.自己的事情自己做,不给别人赤 麻烦。):从拥有一颗感恩的心,年敬父母,善待他人等方面开始。 第三阶段:“文明在我身边,礼仪伴我言行”,主题宣传活动 阶段开展丰富多彩,形式多样的主题宣传活动,使文明礼仪深入 到每一位学生心中,体现在每一位学生言行中。 1、举办“文明在我身边,礼仪伴我言行”,文明礼仪普及教 育班会。根据文明礼仪知识的学习进度,制定班会计划,定期邀 请家长参加;学生结合自身学习文明礼仪知识的感受和参加文明 礼仪普及活动的体会自由发言,在家长中宣传文明礼仪,使学生, 家长在交流中深化文明礼仪体验。 2、举办“文明在我身边,礼仪伴我言行”,青少年学生文明 礼仪进社区宣传活动。号召全体学生参与文明礼仪进社区宣传活 动,通过学生自己制作,发放文明礼仪知识卡片,或者亲自为社 区居民讲解文明礼仪知识,在社区开设文明礼仪宣传栏,将文明 礼仪带进社区,从而在全社会营造出,“小手拉大手,共创文明 新梁园”的良好氛围。 3、举办“文明在我身边,礼仪伴我言行” 青少年学生文明

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礼仪展演活动。组织参加活动的同学根据所学到的文明礼仪知识, 在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守 信等方面的内容,编排成歌舞、歌曲、小品等形式的文艺节目, 举办“文明在我身边、礼仪伴我言行”全校学生文明礼仪展演、 征文等活动,增强礼仪普及活动的教育实效。 第四阶段:总结、创优、表彰阶段 举办文明礼仪教育主题竞赛活动,以班级为单位进行开展, 竞赛的规则和评选标准由学校制定。学校将进行组织 2-3 项“文 明在我身边、礼仪伴我言行”主题竞赛活动,包括以下几项: 1、文明礼仪竞赛活动:青少年学生文明礼仪竞赛活动有客现 题和主观题两部分构成。客观题为知识性题,主管体为创作题, 题目类型不限。 2、“校园文明礼仪之星”评选活动。学校在充分开展文明礼 仪普及活动的基础上,组织学生参加争当“校园文明礼仪之星” 活动。 3、“文明在我身边,礼仪伴我言行”征文和演讲比赛活动。 在学生在充分体验文礼仪教育的基础上,开展“文明在我身边, 礼仪伴我言 1、举办“文明在我身边,礼仪伴我言行”,文明礼 仪普及教育班会。根据文明礼仪知识的学习进度,制定班会计划, 定期邀请家长参加;学生结合自身学习文明礼仪知识的感受和参 加文明礼仪普及活动的体会自由发言,在家长中宣传文明礼仪, 使学生,家长在交流中深化文明礼仪体验。 4、举办“文明在我身边,礼仪伴我言行”,青少年学生文明 礼仪进社区宣传活动。号召全体学生参与文明礼仪进社区宣传活

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动,通过学生自己制作,发放文明礼仪知识卡片,或者亲自为社 区居民讲解文明礼仪知识,在社区开设文明礼仪宣传栏,将文明 礼仪带进社区,从而在全社会营造出,“小手拉大手,共创文明 新城阳”的良好氛围。 5、举办“文明在我身边,礼仪伴我言行” 青少年学生文明 礼仪展演活动。组织参加活动的同学根据所学到的文明礼仪知识, 在指导老师的辅导下将礼仪、礼节、礼貌、敬人、自律、诚实守 信等方面的内容,编排成歌舞、歌曲、小品等形式的文艺节目, 举办“文明在我身边、礼仪伴我言行”全校学生文明礼仪展演、 征文等活动,增强礼仪普及活动的教育实效。 五、活动要求 1、加强组织领导,强化各项措施。学校要切实把文明礼仪 教育工作当作德育工作的“重中之重”来抓。制定出实施方案, 结合实际,采取有力措施,狠抓贯彻落实。 2、加大宣传力度,营造舆论氛围。普及活动要坚持贴近家 庭、贴近社会,贴近学生的实际需求,增强活动对学生的吸引和 凝聚。要加大宣传力度,增强宣传的针对性和时效性,与新闻媒 体合作开辟活动专栏,力争让普及活动覆盖到每一位教师、每一 个学生,在全体学生中营造出学礼仪、用礼仪的浓厚氛围。

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商丘市梁园区特殊教育中心开展“文明礼仪” 教育活动总结 为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯, 净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道 德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学 校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程,开展了“学生 文明礼仪”系列教育活动。现将我班开展工作情况总结如下: 一、宣讲礼仪,提升认识。 积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的'养成需要学习,没有 学习,便无从谈起礼仪规范。为此,我班创设了“人人讲文明, 人人重礼仪”的浓厚氛围,在班里大力宣讲礼仪,学习礼仪,利 用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相 关礼仪知识,利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径,让学 生掌握一般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。 二、开展活动,循序渐进。 1、开展“我身边的不文明行为”调查和认识活动。礼仪贵 在自知。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动, 要求全班学生从校园、家里、公共活动场所搜索身边的不文明行 为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈一谈这些现象 的危害性,让学生明白“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的 道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这一活动开展以来,班上

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的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得 到了提高。 2、开展“文明在我身边,礼仪伴我言行”主题教育系列活 动礼仪重在实践。为让学生真正实践礼仪,我班开展了“文明礼 仪伴我行”主题教育系列活动,如,“文明在我身边,礼仪伴我 言行”作文比赛,“文明在我身边,礼仪伴我言行”黑板报设计 比赛,“校园中美的寻访”调查活动、“文明游戏在课间”活动 以及“文明礼仪”的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯, 从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进, 由点及面地开展行为养成教育。 通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动, 充分培养了同学们的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文 明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的认识, 并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个班级始终 能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和 谐氛围中。 三、师德表率,感染学生。 教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生 真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中。平 日里我们教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助;不在班上、校 园内乱扔一点废弃物,见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起 来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。

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在老师们的带动下,同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的 精神……更加强烈了。许多同学都像老师们一样,用自己的行动 践行着文明礼仪。 四、树立典型,巩固成果 在整个文明礼仪活动中,\"争当文明卫士\"一直贯穿始终。\" 文明卫士\"的争当,必须是通过自荐、班级核实二个程序。通过 这二个程序,当选\"文明卫士\",同时也自然成为一名“文明卫士 监督员”,监督其他同学在学习、生活中的表现,教育不文明行 为,让不文明行为在班内无处藏身。维护文明的班级环境。通过 一系列文明礼仪教育活动的开展,班级内兴起了文明之风,同学 们互相关心,监督,集体荣誉感普遍增强。 本学期我们围绕文明礼仪教育主题,通过开展文明礼仪活动, 使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范,班容班貌有 了较大程度的改观。但是小学生文明礼仪教育是一项长期的工作, 这不是结束,而是开始。我班一定认真总结经验,改正不足,努 力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去,让文明 之风常驻班级、永驻校园。

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学校开展文明礼仪教育活动。

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学校开展“文明礼仪”主题班会教育活动。

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商丘市梁园区特殊教育中心环保教育 活动方案 一、指导思想 地球是人类的生存环境,是人类的家园。对学生进行绿色教 育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事,我校将全面贯彻 落实《国务院关于环境保护若干问题的决定》,推进全校师生的 素质教育和精神文明建设,培养学生的环境意识和社会责任。通 过将环境保护和可持续发展思想渗透到学校日常管理的各个方 面,进一步提高环境教育教学和管理水平,为全校师生创造一个 良好的学习生活环境,逐步实现“教育一个学生,带动一个家庭, 影响整个社会”的目的。 二、活动目标 1、教育活动规范化、制度化,建立学校、家庭、社会三结 合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知 识的教师队伍。全面动员,力求活动具体化、务实化。 2、教育工作优质化。以学生为主体,教师为主导,加强环 保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中。 3、教育形式多样化。以活动为手段,促进学生环保意识的 发展,使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。 三、主要措施 1、定期组织教师开展环保教育的学习活动,增强教师环保

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意识,充分发挥教师主导作用。 2.大力开展宣传、促进全校师生环保意识的提高。设立宣传 栏,在各班级设立宣传角,充分利用板报、广播图书室、电教媒 体设备宣传环保知识。 3、开展好环保主题班会活动,做到常态化,制度化。

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商丘市梁园区特殊教育中心开展环保教育 活动总结 为进一步树立绿化环保、节约意识,营造环保节约的文明风 尚,我校结合学校的自身实际,进一步落实环境保护节约能源教 育,将环境教育渗透到学科教学中,学生的学习生活中,将环境 教育工作与安全文明校园创建活动紧密结合。现总结如下: 一、利用国旗下讲话,向学生宣传环保和节约教育的知识。 二、在校园内构建环保节约教育的宣传氛围,校园内有许多 环保、节约的宣传标语。 三、组织召开环保教育和节约教育的主题班会,向学生讲解 环保教育和节约教育的知识。 四、开展“节能低碳、绿色发展”宣传活动,向家长宣传环 保节约教育。 通过开展环保教育和低碳节能教育,使我校学生树立了节约、 环保的意识,教育引导广大教师和学生在日 常的学习、工作、 生活中,从细节做起,从自身做起,注意节约、节 能,养成良 好的生活习惯。 商丘市梁园区特殊教育中心

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杨明老师向学生宣传环保和节约教育的知识。

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学校利用国旗下讲话,向学生宣传环保和节约教育的知识。

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商丘市梁园区特殊教育中心开展了环保、节约教育主题班会活动。

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商丘市梁园区特殊教育中心放风筝 活动方案 为丰富学生的课余生活,培养学生参与社会实践的意识,让 学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,感受春 天的气息,锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识,举行 一年一度的放风筝活动。本次活动是学校组织的大型集体活动, 需要各部门通力配合。具体方案如下: 主题:放飞梦想,拥抱春天 时间:3 月 24 日(周三)上午,9:10——11:50 地点:商丘市梁园区特殊教育中心操场 人员:全体师生和生活老师,康复部日托、走读学生家长必 须参与。 其它物品准备: 康复部日托和走读学生自己准备风筝,聋部学生会做尽量自 己做风筝。后勤负责整理出仓库里能用的风筝,根据住宿生人数, 两人一个风筝,还需要多少个风筝,再进行购买,分配到每个班 级,康复部重度班的学生可以购买一部分小风筝。聋八年级学生 自带扫帚、簸箕和垃圾袋,活动结束后打扫场地。 部门分工: 学生处负责:撰写活动方案、组织活动。

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团队负责:活动现场组织、活动后的教育。 井亚君老师负责电子屏字幕:商丘市梁园区特殊教育中心 “放飞梦想,拥抱春天”放风筝活动。 井亚君老师负责:拍照 王凯伟老师负责:撰写信息 后勤领导负责:购买活动物品,分发风筝。 人员分配: 1、聋部:聋二年级由张畅萍、刘庆老师负责本班学生的纪 律、安全。聋五肖辉、黄淑婷负责本班学生纪律、安全;聋八年 级由胡娟、马永贤老师负责本班学生纪律、安全; 2、康复部:辅读一班杨明、刘永红老师负责学生纪律和安 全;辅读二班学生张婕、王春英老师负责学生纪律和安全;太阳 班学生由蔺耐藏、朱慧明、郭凤芝老师负责学生纪律和安全;月 亮班学生由白艳琴、郭冬杰、王梦娟老师负责学生纪律和安全; 语训班学生由田艳、曹利盈、王鹃娟等老师负责学生纪律和安全。 星星班由周亚楠、刘翠芝、程大劝、李西贞负责本班学生的纪律 和安全。学前班由刘闪、马慧慧、陈艳华等老师负责学生纪律和 安全。班主任负责通知到每一位日托和走读家长,请家长们按时 参与放风筝活动。 3、陈校长和陈书记负责巡视场地。

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4、团队负责评选活动和活动后的教育工作(可采用征文、 交流、总结等形式)进行后续教育工作。 5、其他各任课教师自愿加入各班,进行放风筝活动。 活动流程: 1、9:00 在操场集合,各班主任清点人数、进行活动安全 和纪律教育。 2、9:10 时在操场上队伍到达操场后集合,班主任整队, 强调活动纪律,由学校领导讲话,宣布活动开始。康复部学生可 进行放风筝或者亲子活动,亲子活动以班为单位开展,班主任结 合学生程度自选主题,选择适合学生和家长的亲子游戏。如需要 配备游戏所用物品提前准备好,需要购买的提前让后勤准备,其 他任课老师配合班主任开展活动。活动结束后在班主任和任课教 师带领下放风筝,随班教师负责看守,安全巡视员注意警戒。 3、所有同学必须在老师视线范围内活动,不得随意离开, 有事离队要向老师请假并结伴而行。放风筝时,同学间要团结友 爱,互相谅解,严禁因缠线而吵架、发生矛盾。严禁远距离追赶 断线飘走的风筝。班主任提前对学生进行安全教育和防止隐患事 故的发生。 4、讲究公共卫生,教育学生不随地乱扔垃圾。如有垃圾, 扔在垃圾桶里(操场上的垃圾桶),班级负责人做好监督与管理

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