龙岗区特殊教育学校德育干事工作职责 一、协助德育主任进行德育处工作计划拟定、总结工作 二、德育处各项通知上传下达、材料的整理、印发、存 档工作 三、德育处各项会议通知、记录工作以及部门物资申请、 报账工作 四、校园橱窗的德育宣传工作 五、协助德育主任、班级老师处理班级突发事件 六、协助德育主任做好学校各项德育活动的准备、实施 及总结 七、安排值周的各项工作，督促值周老师履行值周职责， 并做好相关的记录，及时公布文明班级评比结果。 八、班主任工作常规检查（考勤，班会、出操，期末班 主任工作资料的检查、存档等） 九、班级常规检查、汇总工作（学生考勤、班级卫生、 习惯养成、课间、两操、集会活动安全秩序） 十、巡视督导学生的行为习惯，晨间午读、午餐午休纪 律。 十一、协助德育主任做好学校重大活动的组织管理工 作，确保活动安全有效完成。 十二、完成领导交代的其他工作。 第 89 页

龙岗区特殊教育学校班主任工作职责 班主任是班级工作的组织者和领导者，负责管理、领导 班级各项工作，结合我校实际情况，班主任的主要工作职责 是： 一、结合特殊教育的特点和规律，按照学生的发展需求， 认真制订班级学生教育活动计划，开展班级工作。全面教育、 管理、指导学生，使他们尽可能减少身心缺陷，进行功能补 偿。 二、悉心了解和掌握学生的身心特点和智能的发展情 况。协助教学处做好学生学籍管理和学生档案建设（一生一 档 ）， 为 班 级 每 个 学 生 制 定 并 有 效 实 施 个 别 化 教 育 方 案 （IEP）。 三、对学生进行思想品德教育，保护学生身心健康，教 育学生爱国、爱校、爱班，培养良好的道德品质和心理素质。 四、协调各方面教育力量，沟通各种渠道。定期召开班 级集体备课，班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的 教育工作，协调各种活动，经常联系本班家长和社会有关方 面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。 五、进行班级的日常管理，督促本班学生遵守学校的作 息制度，负责管理和督促学生的晨间午读，课间活动、课间 操、眼保健操、午餐午休、课外活动（外出实践）秩序维护 等常规工作。 第 90 页

六、指导和协助学生参加学校的各种活动，教育学生坚 持体育锻炼，养成良好的生活习惯、卫生习惯和劳动习惯。 七、关心学生课外生活，指导学生参加各种有益于身心 健康的文化娱乐活动，积极鼓励学生发展正当的兴趣和特 长。 八、开展班级文化建设，建立班级常规，形成良好班风 和班容班貌，建立团结友爱的集体精神。记录班级突发状况 和处理措施。 九、组织好每周升旗仪式、校内大型活动和班会活动。 十、客观、公正的做好本班学生的阶段性评价和总结性 评价，组织班级老师、科任老师填写家校联系手册、学生评 价手册，善于总结推进教育教学。 十一、与家长进行教育教学沟通，每学期召开 2 次主题 家长会，做好家访工作（家访率每学年 100%）并进行家长沟 通记录资料的整理。 十二、组织管理班级的安全事务和安全紧急疏散演习活 动（详见《龙岗区特殊教育学校安全制度汇编》） 十三、协助校医完成相关的工作。 十四、副班主任或助教、生活老师请假期间协调班级老 师代理其岗位的工作事务，如请假时间过长可申请德育处协 调安排其他老师。 十四、完成领导交代的其他工作。 第 91 页

龙岗区特殊教育学校副班主任工作职责 一、协助班主任管理班级日常事务，开展班级工作，协 助班主任教育、管理、指导学生，使他们尽可能减少身心缺 陷，进行功能补偿。 二、悉心了解和掌握学生的身心特点和智能的发展情 况。协助班主任做好学生学籍管理和学生档案建设（一生一 档 ）， 为 班 级 每 个 学 生 制 定 并 有 效 实 施 个 别 化 教 育 方 案 （IEP）。 三、协助班主任对学生进行思想品德教育，保护学生身 心健康，教育学生爱国、爱校、爱班，培养良好的道德品质 和心理素质。 四、进行班级的日常管理，督促本班学生遵守学校的作 息制度，负责管理和督促学生的晨间午读，课间活动、课间 操、眼保健操、午餐午休、课外活动（外出实践）秩序维护 等常规工作。 五、负责班级安全班会的备课(每学期 10 篇教案）、上 课并保存好资料。每日填写班务日志，记录班级学生突发状 况及处理措施。协助班主任完成每月一篇美篇，记录学生的 成长。 六、协助班主任对班级学生进行行为习惯的教育与培养, 协助生活老师报送学生考勤人数。 七、做好上下学时与学生家长接送工作的交接，并对学 第 92 页

生及家长进行安全教育，观察学生的情绪及身体状况如有异 常及时上报给班主任。 八、与班级老师协调管理班级学生午餐、午休的接送工 作，午餐时对学生进行生活习惯的教育及培养。协助生活老 师进行午休纪律的管理。协助生活老师看管督促学生上厕 所、喝水，并适时进行学生日常生活自理能力的培养。 十、负责班级环境布置，协助班主任进行班规、班训、 班务的制定。 十一、协助班主任组织管理班级的安全事务和安全紧急 疏散演习活动（详见《龙岗区特殊教育学校安全制度汇编》） 十二、协助班主任与家长做好教育教学沟通，每学期召 开 2 次主题家长会，做好家访工作（家访率每学年 100%）， 以文字和图片形式进行记录存档。 十三、协助班主任组织每周升旗仪式、校内大型活动和 班会活动。 十四、班主任请假期间代理班主任工作，管理班级事务。 如班主任请假时间过长可申请德育处安排其他老师进行轮 换。 十五、完成班主任、领导交代的其他工作。 第 93 页

龙岗区特殊教育学校助教老师工作职责 一、协助班主任管理班级日常事务，开展班级工作，协 助班主任教育、管理、指导学生，使他们尽可能减少身心缺 陷，进行功能补偿。 二、悉心了解和掌握学生的身心特点和智能的发展情 况。协助班主任做好学生学籍管理和学生档案建设（一生一 档 ）， 为 班 级 每 个 学 生 制 定 并 有 效 实 施 个 别 化 教 育 方 案 （IEP）。 三、协助班主任对学生进行思想品德教育，保护学生身 心健康，教育学生爱国、爱校、爱班，培养良好的道德品质 和心理素质。 四、进行班级的日常管理，督促本班学生遵守学校的作 息制度，负责管理和督促学生的晨间午读，课间活动、课间 操、眼保健操、午餐午休、课外活动（外出实践）秩序维护 等常规工作。 五、根据学校工作安排，每学期开展 10 节安全主题班 会课并保存好资料。每日填写班务日志，记录班级学生突发 状况及处理措施。协助班级老师完成每月的美篇记录学生的 成长。 六、协助班主任、生活老师对班级学生进行行为习惯的 教育与培养，有效指导个别学生，提升学生生活自理能力。 七、做好上下学时与学生家长接送工作的交接，并对学 第 94 页

生及家长进行安全教育，观察学生的情绪及身体状况如有异 常及时上报给班主任。 八、辅助上课老师的课堂秩序维持及教学工作，听从上 课老师的辅课要求与安排，如上课期间有特殊情况需处理离 开教室时需向上课老师汇报并通知班主任帮助看管学生。上 课期间严禁私自离开教学场所及玩手机、聚众聊天等其他不 作为。 九、做好学科协同教学工作，落实分层教学机制，提高 课堂教学质量。 十、负责班级学生午餐、午休的接送工作，午餐时对学 生进行生活习惯的教育及培养。协助生活老师进行午休房的 环境卫生、午休纪律的管理。协助生活老师看管督促学生上 厕所、喝水，并适时进行学生日常生活自理能力的培养。 十一、负责班级环境布置，协助班主任进行班规、班训、 班务的制定。 十二、协助班主任组织管理班级的安全事务和安全紧急 疏散演习活动（详见《龙岗区特殊教育学校安全制度汇编》） 十三、协助班主任与家长做好教育教学沟通，每学期召 开 2 次主题家长会，做好家访工作（家访率每学年 100%）， 以文字和图片形式进行记录存档。 十四、协助班主任组织每周升旗仪式、校内大型活动和 班会活动。 十五、班主任请假期间代理班主任工作，如班主任请假 第 95 页

时间过长可申请德育处安排其他老师进行轮换。 十六、完成班主任、领导交代的其他工作。 第 96 页

龙岗区特殊教育学校生活老师工作职责 一、协助班主任、副班主任或助教管理班级日常事务， 开展班级工作，协助班主任教育、管理、指导学生，使他们 尽可能减少身心缺陷，进行功能补偿。 二、协助班主任、副班主任或助教对学生进行思想品德 教育，保护学生身心健康，教育学生爱国、爱校、爱班，培 养良好的道德品质和心理素质。 三、协助班主任、副班主任或助教进行班级的日常管理， 督促本班学生遵守学校的作息制度，负责管理和督促学生的 晨间午读，课间活动、课间操、眼保健操、午餐午休、课外 活动（外出实践）秩序维护等常规工作。 四、按照规定时间准时到岗，对学生进行行为习惯的教 育与培养，每日负责报送学生考勤人数。 五、做好上下学时与学生家长接送工作的交接，并对学 生及家长进行安全教育，观察学生的情绪及身体状况如有异 常及时上报给班主任。 六、辅助上课老师的课堂秩序维持及教学工作，听从上 课老师的辅课要求与安排，如上课期间有特殊情况需处理离 开教室时需向上课老师汇报并通知班主任帮助看管学生。上 课期间严禁私自离开教学场所及玩手机、聚众聊天等其他不 作为。 七、做好学科协同教学工作，落实分层教学机制，提高 第 97 页

课堂教学质量。 八、负责班级学生午餐的准备工作，午餐时对学生进行 生活习惯的教育及培养；午休时看管学生安静入睡，负责午 休房环境卫生和学生床铺卫生管理，定期晾晒学生被褥，放 假前提醒家长带回家进行清洗，每日填写《学生午餐午休习 惯养成考量表》。 八、辅助班主任、副班主任或助教老师进行班级环境布 置，负责班级环境卫生管理，每日进行消毒擦拭桌椅和学生 用品，保持教室通风无异味，每日填写《消毒登记表》及《班 级安全管理台账》。 九、学生在校期间负责看管督促学生上厕所、喝水，并 适时进行学生日常生活自理能力的培养。 十、协助班主任组织管理班级的安全事务和安全紧急疏 散演习活动（详见《龙岗区特殊教育学校安全制度汇编》） 十一、协助班主任与家长做好教育教学沟通，每学期召 开 2 次主题家长会，做好家访工作（家访率每学年 100%）， 以文字和图片形式进行记录存档。 十二、协助班主任组织每周升旗仪式、校内大型活动和 班会活动。 十三、生活老师请假期间由班主任协调和副班主任、助 教轮换代理生活老师工作，如请假时间过长可申请德育处安 排其他老师进行轮换。 十四、完成班主任、领导交代的其他工作。 第 98 页

龙岗区特殊教育学校校长主要经济职责 一、校长是学校的法定代表人，依法行使法定的经济管 理职权和承担经济责任，保护和管理学校财产，维护学校的 合法权益。 二、贯彻执行《中华人民共和国会计法》《事业单位财 务规则》《中小学校财务制度》《中小学校会计制度》等国家 的财经法律法规，以及主管部门和学校的各项财经规章制 度。 三、依法审定学校的经济政策和财经制度，批准学校经 济管理规章制度。 四、审定学校的财务管理体制和校级财务管理机构。 五、审定学校年度经费预算和年度各项经费预算调整方 案。 六、审定学校年度经费决算，并在学校的财务会计报告 （报表）签字和盖章。 七、审定学校有关流动资产、固定资产和无形资产完整、 保值增效的管理规定。审定学校房屋、土地、仪器设备等项 固定资产购置、领用、转让、报废等方面的管理制度，审定 学校年度物资采购计划和小型建设计划。 八、负责审定学校教学、科研等重点项目用款计划、学 校（园）重大支出项目，重大支出项目指：达政府集中采购 限额标准的采购、服务、工程等项目支出。 第 99 页

九、明确校内其他各级领导、财务机构人员在财经管理 工作中的权利和责任。保证财务机构和会计人员依法履行责 任。 十、学校实行校长负责制，要坚持依法治校，民主管理 学校；要完善财务管理制度，健全档案管理；要坚持教职工 代表大会制度，实行校务公开。校长经济责任中的重大事项， 在校长审定后报“学校行政会议”审议批准。 十一、国家规定和主管部门授予的其他职权和责任。 第 100 页

龙岗区特殊教育学校主管财务副校长主要 经济职责 一、贯彻执行《中华人民共和国会计法》《事业单位财 务规则》《中小学校财务制度》《中小学校会计制度》等国家 的财经法律法规，以及主管部门和学校的各项财经规章制 度。 二、具体组织、领导、协调学校的各项财经工作，建立 健全学校的财经工作规章和制度，规范经济工作秩序。 三、组织领导学校财务机构，编制学校年度经费预算和 年度经费调整方案，保证学校各项财务收支的平衡。 四、组织领导学校财务机构和有关部门实施学校年度经 费预算，研究处理经费预算执行中的存在问题。 五、审核学校年度经费预算、决算，并在学校的财务会 计报告签字。 六、审核学校财务具体规章制度的建立情况。检查学校 各部门执行国家财经法律法规和学校各项财务规章制度情 况，并对违反财经法纪、规章制度的行为负有监督、监察和 提出处理意见的责任。 七、审核学校财务机构的设置，审核财务机构的负责人 和财务人员的任职情况。 八、审核学校固定资产和无形资产完整、保值增效的管 理规定；审核学校的房屋、土地、仪器设备等项固定资产购 置、领用、转让、报废等方面的管理制度；审核学校年度物 第 101 页

资采购计划和小型建设计划。 九、审核学校的经费支出；审核学校年度工资及人员经 费支出计划。 十、考核各类设备设施的使用情况，提高使用率，保障 资金使用效益。 十一、领导学校有关部门建立健全学校的内部控制制 度，明确有关部门负责人在财经管理工作中的权利和责任。 第 102 页

龙岗区特殊教育学校总务处工作职责 总务处是在校长和分管校长领导下，认真贯彻执行党和 国家的各项财经方针政策，为全校师生员工的教育教学提供 物资保障和生活服务的后勤管理职能部门。主要职责范围 是: 一、负责管理、监督学校财产，搞好采购、保管、调配、 供应、维修等环节，为教育教学提供物资保证，防止学校资 产流失。 二、负责学校的财会工作，做好会计、出纳、统计的报 表、账目等，使学校的财政正常运转，并积极组织财源，合 理地安排财政支出。 三、负责师生医疗保健工作，和德育处共同组织全校的 清洁卫生和保洁工作，负责学生午餐午休工作。 四、负责教职工餐饮、校园绿化和美化、用水和用电、 设施维修、设备安装等后勤服务的工作。 五、负责校内用房的调配和管理。 六、负责学校的基建工程和维修工程的管理工作。 七、完成好校领导交办的其他工作。 第 103 页

龙岗区特殊教育学校教辅后勤岗位职责 报帐员岗位职责 一、负责学校的财务会计工作，按规定设立各种账册、 薄记，并根据审核无误、手续齐全的凭证及时记帐，不积压 账目。 二、按照财务会计制度，严格审核各项收支凭证，发现 违反财经纪律，不符合财务会计制度的，要及时纠正，重大 问题应向校领导或有关部门报告。 三、建立健全往来款项清算手续，对暂付暂收、应付应 收、备用金等往来款项要建立必要的清算制度，加强管理、 及时清算。加强对出纳现金和存行资金的检查监督，每月履 行一次对账手续。 四、及时编制会计报表，做到数字真实，计算准确，内 容完整，说明清楚，报送及时。 五、做好年度预算、决算的编制工作，加强与上级计财 部门的联系，争取有关部门对学校经费的投入。按季检查分 析收支计划执行情况，并向领导及时报告。 六、建立固定资产、各种材料的登记备查账簿，并定期 做好清查盘点工作。 七、及时准确地完成教职工的工资造表和劳动保险的办 理工作。 八、完成领导交办的其他工作。 第 104 页

出纳员岗位职责 一、办理学校现金收付及银行结算工作，根据有关领导 和会计审核的收付凭证，进行复核办理款项收付。对银行各 种转账收付业务要及时催收结算单据。 二、按日逐笔登记现金和银行存款记帐。做到日清月结， 不积压账目，并定期汇总整理凭证交会计记帐。每月必须与 会计对账一次，自觉接受会计的检查、监督。 三、保管库存现金和有价证券。现金收入必须及时存入 银行，不得座支，库存现金不得超过定额，现金和有价证券 必须确保安全，如有短缺要负赔偿责任。 四、妥善保管有关印章、空白支票，严格按规定用途使 用。工作人员领用空白支票要设簿登记，履行领用、注销手 续。 总务处干事岗位职责 一、协助总务处主任做好本处室各类材料工作，主要包 括分类整理总务处计划总结及财产资料等归档工作。 二、协助总务处主任做好日常物资采购、学校水电设施 设备维修派发、监督和验收等工作。 三、协助总务处主任跟校医一起做好学校清洁卫生的日 常管理和监督工作，做好本处室内务工作。 四、完成处室领导交办的其它工作。 第 105 页

校医岗位职责 一、在学校行政领导下，依照上级教育机关和医疗部门 有关要求，针对本校师生员工的健康与环境卫生状况，拟定 本校卫生保健工作计划，经学校领导审批后实施。 二、协助有关部门开展健康与卫生教育，宣传健康科普 知识，组织有关咨询活动，培养学生良好的卫生习惯。 三、对学生的学习负担、学习环境、卫生设施、饮食卫 生、运动安全、女生经期保护等问题进行监督指导。 四、积极做好近视、弱视、沙眼、龋齿、寄生虫、营养 不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等学生常见病的群防和矫 正工作。对体弱残疾学生加强医学照顾和心理卫生工作。 五、认真贯彻执行传染病法，做好急、慢性传染病的预 防和控制管理工作。 六、每年组织学生体格检查一次，建立学生健康档案。 七、诊断、治疗师生的轻微疾病，对不能判明或治疗的 病情应及时向师生本人或学校提出处理意见。 八、协助班主任审批病假，出具学生因病休息的证明。 水电工岗位职责 一、负责教学、办公、生活等场所用电设备的安装、维 修工作，保证各种照明及其它用电设备完好，防止出现触电、 短路等用电事故。 第 106 页

二、负责对全校各处自来水管、水龙头、冲水器、水箱、 水池的检修工作。 三、及时做好水电工具、维修设备的保养工作，常用工 具和设备经常保持完好。 四、每周全面巡查一次，发现故障，立即修复。各办公 室、班级上报的维修项目，原则上 24 小时内修复，如有实 际困难不能按时完成任务的，要做出合理的解释。 五、完成领导交办的其它工作。 保洁员岗位职责 一、保洁员受总务处直接领导，组长具体安排落实各项 任务。 二、采用分区负责制，各保洁员负责责任区的有关清洁、 保洁工作外，还要随时接受领导的临时调配。 三、在保洁员上班时间，禁止回宿舍、禁止外出，有特 殊情况者，须经总务处批准。 四、爱惜清洁工具，如人为造成工具损坏、遗失，照价 赔偿。 保管员岗位职责 一、认真执行学校物产保管和分发的各项制度、规定， 坚持原则，保证供应，努力做好本职工作。 第 107 页

二、全面负责保管学校物品，凡购入、调入或赠送的物 品均需验收、登记。对购入质劣、价高的物品应暂缓入库， 并报告主任处理。 三、对部门和个人领用的办公用品，应做好登记。对个 人领用（或借用）文具、纸张以外的物品，须办理领用（或 借用）手续，经总务处主任批准方可执行。 四、建立实物账册，定期盘点仓库物品。低值易耗品每 学期盘点一次，固定资产每年盘点一次，做到账物相符。如 发现短缺，应及时查清原因，短缺原因不明要负赔偿责任。 五、及时提供采购计划，保证日常办公用品及清洁卫生、 劳动工具的供应。 六、配合有关部门及时做好对各种易耗物品的报损报废 工作。 七、仓库物品要妥善保管，堆放有序，防止霉烂变质。 做好防火、防潮、防盗工作。 八、学校财产一般不外借，如遇特殊情况，须经主管领 导批准，办好借用手续，并依时收回外借财物。如有损坏应 由借用人照价赔偿。 九、完成领导交办的其他工作。 厨师（厨工）岗位职责 一、遵守学校规章制度，严格执行《食品卫生法》，搞 好食堂餐饮工作。 第 108 页

二、制定菜谱，按时完成各种菜式加工、烹饪工作。 三、有效控制成本，节约用水用电，力争做到不浪费又 能使菜做得色香味俱全。 四、认真查验食材原料，不加工不符合要求的食物，做 好 48 小时留样工作。 五、规范操作炉灶及各类电器设备。 六、搞好食堂卫生清洁工作. 厨工协助厨师工作，按照厨师指定的工作任务，完成各 类粗加工及其他工作。 保安员岗位职责 保安员受安全办直接领导，工作职责如下： 1.负责校园安全保卫工作，保障师生人身财产安全。 4.严格做好校门管理工作，严禁闲杂人员进入校园，谨 防学生无故走出校园。 4.加强外来人员管理工作，核实身份和来访目的后应办 理相关登记手续方可入园。 4.上下学高峰时期做好校门口交通疏导工作，学生离校 后做好清校工作。 5.配合学校开展安全检查，发现校内的治安、消防、安 全隐患，应及时报告并采取相应措施。 6.加强校园安全巡视，能熟练使用防卫器具和消防设 备。 第 109 页

7.收集、掌握、报告校园及周边治安动态和信息。 司机岗位职责 司机受办公室直接领导，工作职责如下： 一、爱护车辆，保持车辆内外清洁，做好车辆维护保养 工作。 二、做好车辆的车审、车检工作。 三、保管好车辆钥匙，严禁把车辆交付他人使用。 四、遵守交通法规，因违规行驶、违规停车造成的后果 由司机本人负责。 五、遵守学校规章制度，无出车任务时要执行坐班制， 积极参加学校其他活动。 六、学校特殊时段的紧急情况用车，司机应服从分配， 积极配合。 第 110 页

第三部分 部 门 管 理 制 度 第 111 页

龙岗区特殊教育学校请假审批流程 一、不视同请假情况（＜半天） 处理临时性突发事件，小于半天者，交接好自身岗位工 作的同时，教师向科组长说明情况，助教、生活老师向班主 任说明情况。依此类推，各岗位人员告知直接管理责任人， 不视同请假。 二、各岗位人员请假审批流程（≥半天） （一）教师、助教、生活老师岗 半天以上（含半天），一天以内→教学处； 一天以上→吴国彬校长。 （二）班主任 半天→德育处； 半天以上，一天以内→滕细浪副校长，抄送李小秀主任； 一天以上→吴国彬校长。 （三）科组长 半天以上（含半天），一天以内→教学处； 一天以上→吴国彬校长。 （四）教辅、工勤岗 半天→所属部门负责人； 半天以上，一天以内→所属部门分管校领导； 一天以上→吴国彬校长。 第 112 页

（五）分教点教职员工 半天→何文波副主任； 半天以上，一天以内→滕细浪副校长； 一天以上→吴国彬校长。 三、产假请假审批流程： 提交办公室审批→滕细浪副校长→吴国彬校长 第 113 页

龙岗区特殊教育学校公务用车管理制度 一、公务用车范围：学校公务用车主要用途为教育教学、 教育科研、来宾接待和各部门因组织活动、参加上级部门会 议、报送材料等公务专用。 二、公务用车由学校办公室统一管理，办公室负责管理 派车、车辆维修、证件办理等事项。 学校公务用车出车实行办公室登记制度。 三、各部门（人员）申请使用车辆必须填写“龙岗区特 殊教育学校派车单”，经部门主管同意签名后，于用车前一 天下午17∶00前，将“派车单”送交学校办公室，司机凭办 公室的指派出车。 四、学校车辆实行专人驾驶、维护、保管制度，严禁其 他人员驾驶学校车辆。 五、行车前，驾驶员应检查行车证件是否齐全。驾驶员 离开车辆，应随身携带行车证件，违章行车或因证件遗失造 成的损失由驾驶员本人负责。 六、驾驶员要安全驾驶，严禁违章开车，不开“英雄车”、 “赌气车”、“疲劳车”，不能带病行车，严禁酒后驾车，做 到宁停“三分”、不抢“一秒”。 七、车辆在使用中如有异常情况，司机要及时报告办公 室。车辆维修，设备配置，车辆送外修理，要先经办公室主 任批准，并办理验收手续。 八、车辆要经常清洗、打扫、保持车身和车厢整洁，做 第 114 页

好日常维护、保养，严禁车辆带故障上路，确保行车安全顺 利。 九、行车任务完成后，驾驶员要把车辆停放在指定的地 点，车头向外，顺位停放，并做好安全防范工作。 十、外单位借用车辆，须经校长批准，禁止公车私用。 十一、实施公务用车油卡“两公示、一对比、一公告” 制度，即油卡费用、公车里程公示，对费用和里程进行对比， 并于每月底在学校内部进行公告。 十二、驾驶员在没有出车任务情况下，必须在办公室坐 班，工作时间内做好时刻待命的准备。 龙岗区特殊教育学校 2019 年 2 月 23 日 第 115 页

龙岗区特殊教育学校教育实习工作 管理办法 为了保证学校正常的教育教学秩序和教学质量，根据学 校的实际情况，制定本办法。 第一条 实习教师。本办法所指的实习教师是指不在学 校编制内，以熟悉、胜任教育教学岗位工作为目的，在学校 短期担任辅助性教育教学工作的人员。实习人员经上级或合 作院校安排以及自行申请到学校进行专业技能培养，我校研 究同意后，可在我校实习，包括认识实习、跟岗实习和顶岗 实习等。 第二条 申请条件。遵守我国宪法和法律；具有良好的 品行和职业道德；具备岗位所需的专业和技能条件；具备适 应岗位要求的身体条件；符合所实习岗位所规定的其他资格 条件。 第三条 实习内容。实习内容包括教学工作、班主任工 作、教育调查及学校相关的其他工作。主要包含听课、备课、 编写教案、预讲、上课、课后辅导、作业批改与讲评、考试 与成绩评定、组织课外学习活动、进行教学专题总结等。 第四条 申请程序。对于上级安排及自主到学校参加实 习的，均须按程序及有关要做做好实习管理。 （一）填写《龙岗区特殊教育学校实习登记表》； （二）提请校行政办公会研究； 第 116 页

（三）由教学处安排任教班级、学科、指导教师（班主 任）等；总务处负责食宿保障、实习期间的保险购买等；办 公室负责日常考勤管理等。 （四）实习结束后，由教学处出具教学实习鉴定；德育 处出具德育实习鉴定；办公室出具综合鉴定后提交校长审 批。 第五条 导师职责。指导教育实习是我校教师的基本职 责，所有教师应积极主动承担指导任务。 （一）做好实习生的思想工作，教育督促实习生严格遵 守组织纪律和社会公德。 （二）指导实习生的教育实习工作 （三）指导实习班主任工作 （四）指导实习生做好实习总结。 第六条 实习守则。 （一）坚持四项基本原则，热爱教育事业，热爱学生， 教书育人，严肃、认真、专心致志投入教育实习。 （二）刻苦钻研教材，深入了解学生，工作认真负责， 克服困难，始终如一，全面完成各项实习任务。 （三）为人师表，讲究礼貌，仪表端庄，衣着大方；言 行举止，作风修养，应成为学生的表率，不准在实习期间酗 酒。 （四）成员间要互相关心、团结友爱、互学互助。 第 117 页

（五）尊重实习学校教职工，虚心接受指导教师的指导， 对实习学校工作的意见建议应向校内实习指导教师或实习 点带队教师反映。 （六）不准私自外出游玩及参加其它与实习活动无关的 活动。要特别注意学生人身安全，也要注意本人人身安全。 （七）在实习期间要遵守实习学校的规章制度，要遵守 实习纪律。实习期间，一般不得请假，由于特殊原因必须请 假的，请假半天的需实习指导教师及带队老师批准，请假 1 天及以上须填写请假报告单，经校长批准后才能离开工作岗 位。学生擅自提前结束实习时间，视为实习不合格。 （八）凡有以下行为者，视其情况降低实习成绩等次或 取消实习资格：缺勤时间超过 3 天者；请假未经同意，擅自 离开实习学校者；未经学校、实习管理负责人的批准擅自超 假者；因个人原因造成重大教学事故者。 （九）发扬艰苦朴素、勤俭办学的优良作风，爱护公物， 节约水电和实习用品。凡借用的仪器、资料及其他用具均应 妥善保管，按时归还，如有损坏和遗失，必须照价赔偿。 第 118 页

龙岗区特殊教育学校党政联席会议制度 一、学校党政联席会议旨在及时沟通情况，研究工作， 发扬民主，重大问题集体决策，充分发挥学校整体功能。 二、联席会议由学校校长召集并主持，一般每周召开一 次。出席对象为学校党支部委员和全体行政人员。涉及有关 方面的议题，可通知相关人员列席。 三、会议研究、讨论和决定的重大问题： （一）讨论贯彻上级党政组织的决定、决议和完成上级 部署的工作任务；讨论各部门周工作计划。 （二）审议和制定本校招生工作、学校建设计划和发展 规划等。 （三）审核学校年度财务收支、决定比较大的经济支出 方案，讨论研究教职工奖惩、津贴发放方案，研究处理学校 教职工普遍关注的热点问题。 （四）讨论上报的重要报告和其他需要决定的事项。 四、会议的主要程序： （一）确定议题。由学校校长和党支部书记协商确定， 并就议题提出初步意见。 （二）集体研究。可以根据议题内容，确定中心发言人。 （三）组织讨论。与会成员畅所欲言，积极发表意见。 （四）进行表决。可采取口头、举手或无记名投票的方 第 119 页

式。表决赞成票或否决票超过应到会人数半数的，决议有效。 如果意见分歧较大，一时形不成决议，要进一步酝酿，等待 时机成熟再议。决议一经形成，党政成员必须认真执行。 五、会议纪律和需要注意的问题： （一）凡应由党政联席会议集体讨论决定的各项重大问 题，任何人不得擅自作出决定，也不得用“碰头会”代替党 政联席会。 （二）提交教职工代表大会讨论的议题，事前应经党政 联席会议研究确定，法律另有规定的依法办事。 （三）党政联席会议作出决议后，党政成员按职责分工 组织实施，并定期向校长室汇报落实进展情况。 （四）参会成员需强化组织纪律，不透露会议细节，注 意保密事项。 （五）在具体实施中如发现决议与有关政策法律法规不 符或需要作重要调整时，要及时向校长汇报，必要时召开党 政联席会议重新讨论后，按法定程序作出决定，不允许个人 擅自更改或不执行决议。 （六）要指定专人做好党政联席会会议记录，并经校长 和党组织书记审阅签字后存档。 第 120 页

龙岗区特殊教育学校校长办公会议制度 一、参加会议人员：校长办公会由校长主持，副校长、 办公室主任及有关部门负责人参加。根据会议的内容需要， 可请有关人员列席。参加和列席会议的人员如有特殊情况不 能出席须向校长请假。 二、会议时间安排：校长办公会议原则上每两周召开一 次，一般安排在单周的周五上午进行。遇有紧急情况，也可 由校长决定会议时间，随时召开。会议时间一般不超过 2 小 时。 三、会议内容： （一）决定学校日常重大事项。 （二）布置和检查学校专项工作，听取有关部门专项工 作汇报。 （三）研究学生的思想教育和管理工作。 （四）审议学校财务收支预算和执行情况。 （五）学校有关制度规定应由校长办公会集体讨论的事 项。 （六）校长认为应当提交讨论的事项。 四、会议的准备工作：会议的议题由校长、副校长提出， 或由部门提出，分管副校长审核，办公室整理汇总，校长确 定。校长确定后，由办公室于会前一日通知参加和列席会议 第 121 页

人员。有关部门要就有关的议题做好准备。做到情况清楚、 意见明确、方案妥贴，涉及其他部门的应做好协调工作，否 则不得列入会议议程。 五、会议议事原则：校长办公会议要贯彻党的民主集中 制原则，充分发挥领导班子的集体智慧，各位领导在会议上 要充分发表个人的意见，在广泛讨论的基础上由校长集中正 确意见进行决策。 六、会议决定的落实和反馈：校长办公会议决定的事情， 由办公室通知并督促有关部门贯彻执行，执行情况要及时向 校长汇报。 七、会议纪律：参加校长办公会议的人员，要按时到会， 不得迟到早退，无故缺席。严格遵守会议的保密纪律，不允 许公开的事情，任何人不得向外泄漏。会议决议的事项，必 须贯彻执行，任何部门和个人不得拒绝执行。 第 122 页

龙岗区特殊教育学校党支部委员会会议 制度 一、会议时间：支部委员会的会议每月一次。 二、与会人员：会议由全体支委会成员参加。会议由党 支部书记主持，书记不在时由副书记主持。 三、会议内容： （一）研究贯彻执行上级党组织和支部党员大会的决议 和意见。 （二）讨论通过年度支部工作计划和工作总结。 （三）开展批评与自我批评。 （四）开展民主评议党员活动。 （五）研究入党积极分子的培养教育及党员发展对象， 评选优秀党员。 （六）讨论支部工作重要事项和工作措施。 四、会议要求：支部委员会决定重要事项时，到会支部 委员必须超过半数以上；如遇重大问题要作出决定，到会的 委员不超过半数时，必须提交党员大会讨论。 五、会议形成的决议，应确定有关支委会成员负责检查 落实，并向书记报告执行情况。 六、会议记录：指定专人做好会议记录，记录内容包括： 时间、地点、主持人、缺席人员名单、会议议题、会议决议 等。会议记录由专人保管，存档备查。 第 123 页

龙岗区特殊教育学校支部党员大会会议 制度 一、会议时间：每季度召开一次，会议由党支部书记主 持，书记不在时由副书记主持。 二、与会人员：会议由全体党员参加，根据内容的需要， 有时可吸收非党干部或入党积极分子列席参加。 三、会议内容 （一）传达学习党的路线、方针、政策和上级党组织的 决议、指示，制定党支部贯彻落实的计划、措施。 （二）定期听取、讨论支部委员会的工作报告，对支部 委员会的工作进行审查和监督。 （三）讨论发展新党员和接受预备党员转正，讨论决定 对党员的表彰和处分。 （四）选举支部委员会成员和出席上级党代会的代表。 （五）讨论需由支部大会决定的其它重要事项。 四、会议形成的决议由支委会负责检查落实。 五、会议记录：支部组织委员负责会议记录，会议记录 要认真保管，年终归档备查。 第 124 页

龙岗区特殊教育学校调课、代课流程 一、因公因私请假（含出差），先自行调课，将调课表 上交教学处，如果自行调课有困难，提交教学处协调处理， 同时告知相关班级老师，安排好自己的教育教学工作，方可 离校。 二、为保障学科正常教学进度，派课原则上先派同科组 教师，再安排任教班级其他学科老师代课。 三、若情况紧急，须提前告知教学处及科组长，请求协 调代课事宜，返校后补办代课手续，严禁出现空堂现象。 附件：龙岗区特殊教育学校教师代课申请单 龙岗区特殊教育学校教师代课单 第 125 页

附件： 龙岗区特殊教育学校教师代课申请单 教师姓名 请假时间 至 所授课程 请假原因 教学工作交接情况 时间 班级 代课老师 代课内容交接情况 周次 星期 节次 注： 1.一般情况，请老师先自行调课，并报教学处与相关班级老师； 2.代课教师请先填写本科组人员，同时交接好代课内容（课件、教案等）。 龙岗区特殊教育学校教师代课单 代课 时间 班级 代课老师 代课内容交接情况 申请人 周次 星期 节次 第 126 页

龙岗区特殊教育学校上课制度 一、按时上下课（上课时任课教师课前提前 5 分钟到教 室），不迟到、不拖堂，严格履行课间安全无缝交接管理制 度，不经教学处同意不准私自调课、停课； 二、做好充分课前准备（课件、教具、作业单），严格 按照要求上好不同类型的课； 三、导入有趣，能够激发学生学习兴趣；新授清晰，设 计多元化学习活动；拓展分层，落实个别化教学计划；作业 适量，及时批改反馈； 四、不放与教学无关的音视频，严禁出现混课现象； 五、与辅课教师做好沟通配合，提高课堂教学质量； 六、上课期间不接听电话，不得随意离开课堂； 七、建立良好课堂常规，规范学生站姿、坐姿等； 八、建立民主、平等、和谐师生关系，严禁体罚或变相 体罚学生。 第 127 页

龙岗区特殊教育学校备课制度 一、集体备课：单周科组集体备课，双周班级集体备课。 二、熟读课标：《国家培智学校义务教育课程标准（2016 年）》。 三、熟悉教材：通读教材和教参。 四、熟悉学情：了解任教班级学生基本情况、综合评估 与四好评量资料。 五、教学计划：制定学期教学计划、月单元主题计划， 周教学计划。 六、教学设计：根据学情和课程目标制定教学重难点， 分别设置 ABC 层三维目标（知识与技能、过程与方法、情感 态度与价值观），通过教师协同教学落实分层教学任务，学 生在多元化、多感官体验活动达到预期教学目标。 七、教学进度：根据学期计划，按时完成教学进度。 八、教学总结：完成课小结，周反思、月总结、学期总 结。 九、家校共育：制作周教学计划资源包，月单元主题教 学总结美篇。 十、教案检查：提前周完成教案，科组长常规检查两次， 教学处随机抽查，期末评优。 第 128 页

龙岗区特殊教育学校学籍管理制度 一、我校实行九年义务教育，小学教育阶段为六年，初 中三年。 二、我校招收新生按照龙岗区教育局本季度招生文件执 行招生工作。 三、申请学位时，严格执行有证入学。凡在我校招生范 围的学生，因具备龙岗户籍、残疾证、及医院证明。 四、学校实行学籍不留级制度，休学期限一般为一年。 休学期满，学生监护人持休学证明到学校办理复学手续，复 学后学生回原班级就读，不得降级就读。如不按时提交复学 请求，经上级部门审查后，续办休学手续。 五、学生因伤、病及其他家庭原因连续 1 周以上不能上 学的，由监护人提交请假条于班主任，上交至教学处留存。 六、学生因伤、病及其他家庭原因连续 3 个月以上不能 上学的，由监护人提出书面休学申请并提交有关证明材料， 学校审核后统一报教育主管部门备案。 七、小学毕业班学生，一律免试升入我校初中阶段继续 学习。 八、学期中间不办理转学手续，每年暑假前两周至开学 后 10 个工作日内办理。 第 129 页

龙岗区特殊教育学校教师继续教育制度 根据《中小学教师资格定期注册暂行办法》和《关于深 圳市中小学教师继续教育管理工作有关事项说明的通知》相 关规定，中小学教师资格实行 5 年一周期的定期注册。每个 注册有效期内需完成不少于国家规定的 360 个培训学时或省 级教育行政部门规定的等量学分；中小学教师每学年必须完 成不少于 12 天或 72 学时的年度继续教育任务。结合教师工 作实际，按学年划分时间周期（每年的 9 月 1 日至次年的 8 月 31 日），超过学年度的学时数原则上不跨年度计算。 一、教师每学年必须完成 72 学时培训任务,其中公需课 18 学时，专业课 30 学时,校级培训 24 学时。 二、教师报名继续教育后应完成相对应的课程学习，未 完获得规定学时要求的老师，学校将不报销此次课程的继续 教育学费。 三、学校每学期组织一次校本课程培训，实行签到考勤 制度，教师不得请假，学习期间必须遵守纪律,认真做好记 录,不迟到早退、不玩手机、不看其他书报。如有特殊原因 需提前履行请假手续，自己找时间自学缺席的学习内容。 四、外出学习的老师返校后,要将学习资料交到教学处, 并以讲座或公开课的形式分享汇报。 第 130 页

龙岗区特殊教育学校值周工作指引 工作岗位 学生上学时段值周工作内容 注意事项 1.8：20—8:45 校园巡查（重点岗位校门口）； 8：45—8:55 分到饭堂吃早 2.协助到校人员的体温监测和门口交通安全、秩序 餐 值周行政 维护、校园安全排查； 3.协调两位值周老师 A 、B 角色的具体工作安排； 4.8 点 55 分到各个教室检查晨读、学生到校情况 1.8:20—8:30 巡查各楼层办公、教学、公共场所 在巡查期间发现问题及时 消毒工作，并在值周手册上登记、反馈结果； 反馈给值周行政，8:45 以后 值周教师 A 2.8:30—8:45 在校门口值守、协助到校学生、接 到饭堂吃早餐 送家长、教职工的体温监测和门口交通安全、秩序 维护 1.8:45—9:00 校门口值守； 8：45 分之前在饭堂吃完早 值周教师 B 2.协助到校人员的体温监测和门口交通安全、秩序 餐 维护 保安员 8:45—9:00 在校门口执勤，协助到校人员的体温 8:45 分之前在饭堂吃完早 监测和门口交通安全、秩序维护 餐 校医 8:20—8:50 在校门口监测入校人员体温 8:50 分到饭堂吃早餐 工作岗位 午餐午休值周工作内容 注意事项 1.11:45 开始巡查各班学生午餐午休情况； 值周结束后将“陪餐记录 值周行政 2.12:00 在班级陪餐，建议每天换一个班级； 表”转交给下周值周行政。 3.及时填写“陪餐记录表”。 1.11:45 开始巡查各班学生午餐午休情况； 重点协助没有助理教师的 值周教师 A 2.及时向值周行政和沈燕反馈午餐午休中存在的 班级开展午餐管理。两位值 问题； 周教师用餐时间可轮值。 3.12：00 后可去食堂用餐，并帮值周教师 B 打餐。 1.11:45 开始巡查各班学生午餐午休情况； 重点协助没有助理教师的 值周教师 B 2.及时向值周行政和沈燕反馈午餐午休中存在的 班级开展午餐管理。两位值 问题； 周教师用餐时间可轮值。 工作岗位 3.12：20 可前往食堂用餐。 注意事项 下午学生放学时段值周工作内容 值周行政、值 1、4:30 分当周值周行政协调校门口至少一位值周 重点巡查学生放学时段两 周教师 A、B 人员、校园操场一位值周人员 个地点：校门口和校园的安 （下午有课的老师可提前 5 分钟下课，4 点 30 分 全维护 第 131 页

准时到岗值周） 保安员 1、4:20 分穿好装备在校门口维护学生及家长进出 工作岗位 校园安全 其他时段值周工作内容 注意事项 1、下午 2:10 到教室进行学生考勤及晨间午读、安 值周行政与两名值周老师 全秩序巡查；疫情防控期间值周行政和值周教师需 进行协调安排每天一名值 到各个班级巡视学生健康检查工作、协助班级老师 周人员进行下班后各个场 处理学生行为问题及突发状况； 所的巡查工作，并在值周手 2、课间时间和两操时间（课间操、眼操）安全巡 册上做好反馈记录 查以及考量班级学生行为规范，及时制止学生玩危 险游戏； 3、下午放学 17:00 进行班容班貌评价和清场，检 查班级环境和物品消毒卫生工作，确保学生全部安 全离校后才能下班； 4、做好每天值周情况记录，对安全隐患（设施设 值周行政 备、教学活动）进行拍照及时上传学校工作群温馨 值周教师 A 值周教师 B 提示，防患于未然； 5、做好值周工作小结，包括评出班级星级级别， 于下一周星期一早上 9:00 上传到学校工作群（星 级评比方案：班级量化考核五项内容（学生考勤、 上课纪律、活动秩序、午餐午休、班容班貌）分值 各 100 分，表现优秀 90—100；良好 80—90；一般 70—80。每项考核内容周平均分达 90 分以上（含 90 分）荣获星级奖励，五项 90 分获五星级班级称 号，四项 90 分四星级班级，以此类推，期末累计 “五星班级”超过 15 次（含 15 次）的班级为优秀 班级，班主任为学期优秀班主任并进行颁奖鼓励。） 6、值周教师有事请假需提前自行调岗，调岗未果 须报告当周值周行政，学校进行统筹安排，确保安 全工作无缝对接； 7、对擅自离岗或值周工作不认真负责的教师提出 通报，扣除当月安全奖金，如造成安全事故将按事 故等级进行相关法律追责； 8、本职责解释权在校长办公室 第 132 页

龙岗区特殊教育学校班主任考核办法 一、考核意义 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动 班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作 的制度化、规范化，对班主任工作进行量化管理。每学期末 根据班主任工作情况进行统计，并将考核结果作为班主任绩 效、评优、晋升等提供依据，特制定本考核方案。 二、考核内容及方式 （一）常规班级量化评比（占评比内容的 60％） 每周星级班级评比结果 星级评比方案：班级量化考核五项内容（学生考勤、集 体活动、午餐午休、班容班貌、安全检查）分值各 100 分， 表现优秀 90—100；良好 80—90；一般 70—80。每项考核内 容周平均分达 90 分以上（含 90 分）荣获星级奖励，五项 90 分获五星班级称号，四项 90 分四星级班级，以此类推，期 末累计“五星班级”超过 15 次（含 15 次）的班级为优秀班 级。 （二）参加学校各类大型集体活动班级取得成绩（占评 比内容的 20%） 在学校举行的文化节、体育节等活动中按取得奖项一次 加 10 分、8 分、6 分，累计加分 20 分封顶。 （三）班主任参加各级各类比赛获奖情况（占评比内容 第 133 页

的 10%）以及撰写论文在省、市、区、校级刊物上发表或评 比中获奖，分别加 5 分、4 分、3 分、2 分，累计加分 10 分 封顶。 （四）民意测评（占评比内容的 10%） 由行政领导、同事、家委会代表进行民意测评，学生家 长问卷调查等多种形式进行。 三、其他事项说明 （一）班主任评比结果作为期末核算班主任绩效工资的 依据； （二）班主任评比以学期为单位，在每学期结束前一个 月（即春季学期 6 月，秋季学期 12 月）开展评比工作，考 评分为优秀、合格、不合格三个等次，优秀名额不超过参评 人数的 15%。有下列行为之一的，班主任学期考评定为不合 格等次： 1.本学期内受到行政处分，或党纪处分的； 2.本学期内负责班集体内出现重大安全责任事故的； 3.本学期内违反我区教师师风师德“十四条”红线，有 以下行为之一的： （1）散布损害国家声誉的言论，组织或者参加旨在损 害国家利益的集会、游行、示威等活动的; （2）公共道德有严重失范行为，造成恶劣社会影响的； （3）有侮辱、歧视学生行为，造成学生重大精神伤害 的； 第 134 页

（4）体罚和变相体罚学生，造成学生精神和身体伤害 的； （5）对学生有性骚扰等不良行为的； （6）在保护学生安全上玩忽职守的； （7）利用招生、推荐就业、过年过节等机会索要、收 受学生和家长财物的； （8）违反“有偿家教五不准”规定，情节严重的； （9）巧立名目，向学生乱收费用的； （10）有抄袭、剽窃、侵吞他人学术成果，伪造、篡改 数据文献，或者捏造事实等学术不端行为的； （11）在申报职称、岗位、项目、荣誉等过程中弄虚作 假的； （12）工作态度恶劣，造成不良社会影响的； （13）生活作风严重腐化的； （14）其他严重违反政治纪律、工作纪律、廉洁从教纪 律和职业道德的行为。 考评为优秀等次的班主任，有资格推荐参加区优秀班主 任、市优秀班主任评选。 考评为不合格等次的班主任，取消下一学期班主任任职 资格，同时列入个人年终考核参考。 第 135 页

龙岗区特殊教育学校家长委员会章程 第一条 为进一步密切家庭和学校的沟通协作，体现家 长充分参与学校民主管理，提高家庭教育水平，努力构建和 完善学校、家庭和社会有机结合的教育体系，特设立学校家 长委员会，并根据有关规定，结合本校实际，制订本章程。 第二条 家长委员会是由本校注册学籍学生家长代表组 成，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好 教育工作的群众性自治组织，是学校联系广大学生家长的桥 梁和纽带。 第三条 家长委员会宗旨是：坚持家校沟通与合作，让 家长充分参与学校管理，有效体现家长对学校教育教学工作 的知情权、评议权、参与权和监督权；完善学校、家庭、社 会三位一体的教育体系，营造良好的教育环境；深入推进素 质教育，促进学生的全面发展。 第四条 家长代表、家长委员会委员任期一般为 2 年， 每学年新学期开学后第 1 个月内进行改选，可连选连任。学 生毕业、转学等离校的学生家长，其家长代表、委员会委员 身份自动取消；主任委员子女在其任期内离校时，需提前两 周提出辞呈，由常务委员会推选一名副主任委员代任，主持 常务工作。 第五条 家长委员会成员应热心学校教育、有较强组织 能力和社会影响力。 第 136 页

第六条 学校家长委员会委员职责： （1）学习、宣传党的教育方针，关心、爱护残疾青少 年健康成长。 （2）了解学校、级部和班级教育教学工作现状，对学 校、级部和班级的教育教学工作提出积极意见和建议。 （3）密切联系本班所有学生家长，与他们充分交流意 见、形成共识并向学校反映和沟通。积极协调家长之间、社 会部门与学校班级之间的关系，加强家庭与学校的联系。 （4）积极参加家长学校的课程培训，学习和掌握教育 子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实 施教育。 （5）举止文明，情趣健康，家庭和睦，家庭教育环境 较好。能够关心、爱护、严格要求，但不溺爱、不纵容、不 打骂、不歧视自己的子女，善于理解宽容子女，保障子女的 合法权益。 （6）协助学校每年定期组织家长代表大会、家长会、 家长接待日，举办家长学校，开展家庭教育咨询，开办家庭 教育论坛、教育沙龙等活动。帮助学校发展社会实践、国防 教育和劳动教育基地，开辟第二课堂，提高学生的社会实践 活动能力，培养热爱祖国、热爱劳动的优秀品质。 第七条 学校家长委员会的权利： （1）获知学校的发展规划、办学目标和工作计划的权 利。 第 137 页

（2）有权对学校的教育发展、教育教学和日常管理工 作提出意见和合理化建议的权利。 （3）有权作为其他家长的代言人，对学校工作及教职 员工给予监督和评议的权利。 第八条 学校家长委员会的义务： （1）有收集其他家长意见和建议，促进家校之间相互 了解和交流，并向学校反馈的义务； （2）有义务参加学校组织的有关活动，主动支持学校 的建设和事业发展。 （3）有帮助其他家长提高教育子女水平的义务。 第九条 本章程自家长代表大会通过之日起施行。在实 施过程中根据实际情况经家长代表大会讨论进行修改和补 充。 第十条 本章程由学校家长委员会负责解释。 第 138 页