绝密★启用前
2021年上半年中小学国家教师资格考试
综合素质
(科目代码:201)
考生注意事项
1.答题前,考生必须在试题册指定位置上填写考生姓名和考生编号;在答题卡指定
位置上填写报考单位、考生姓名和考生编号,并涂写考生编号信息点。
2.考生必须把试题册上的“试卷条形码”粘贴条取下,粘贴在答题卡的“试卷条形码
粘贴位置”框中。不按规定粘贴条形码而影响评卷结果的,责任由考生自负。
3.选择题的答案必须涂写在 答题卡相应题号的选项上,非选择题的答案必须书写
在答题纸指定位置的边框区域内。超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试
题册上答题无效。
4.填(书)写部分必须使用黑色字迹签字笔或者钢笔书写,字迹工整、笔迹清楚;涂写
部分必须使用2B铅笔填涂。
5.考试结束,将答题卡和试题册按规定交回。
(以下信息考生必须认真填写)
考生编号
考生姓名
2021年上半年 综合素质 第1页(共14页)
一、单项选择题:本大题共29小题,每小题2分,共58分。在每小题列出的四个备选项中只有一
个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选
或未选均无分。
1.晓军向老师报告:“安安偷看我的试卷。”老师说:“安安怎么会偷看你的试卷,她的成绩比你
好。”晓军红着眼睛坐在座位上,无心考试了。该老师的做法表明他没有做到公正待生。做出
此评判的依据是
A.促进学生全面发展是教育的根本目的 B.因材施教是现代学生观的基本要求
C.教学相长是和谐的师生关系的特征 D.面向全体学生是素质教育的基本要求
2.詹老师在介绍教学经验时说:“在课堂上,小学生就如同一张白纸,任凭老师在上面写写画画,
学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法
A.不恰当,学生是课堂中的主体 B.恰当,学生是接受知识的人
C.不恰当,课堂应以学生为主导 D.恰当,教师是传递知识的人
3.薛老师习惯运用 PPT 进行教学。某节课上他自始至终不停地呈现 PPT 内容进行讲解,不管
学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的做法,下列表述不恰当的是
A.忽视了教学的本质 B.忽视了教师的中心地位
C.忽视了教学的目标 D.忽视了学生的主体地位
4.在科学课教学中,李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环保小调查,调查结束后指
导学生撰写调查报告并在班级内进行交流。下列选项中,说法不正确的是
A.李老师为学生创造了合作学习的机会 B.李老师为学生创造了自主学习的机会
C.李老师采用了混合式教学方式 D.李老师采用了探究式教学方式
5.《中华人民共和国宪法》规定,人民行使国家权力的机关是
A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
B.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府
C.地方各级人民代表大会及其常务委员会
D.中央人民政府和地方各级人民政府
6.教师李某未履行请假手续,参加了县教研室组织的一次学术研讨会,让学生在教室自习。学
校给予李某记过处分并扣除其当月部分绩效工资,李某对此处分不服。关于此事,下列说法
正确的是
A.学校不应该处分李某,李某享有学术研究权
B.学校不应该扣除工资,李某享有报酬待遇权
C.李某对处分不服,可以向上级纪委提出申诉
D.李某的旷课行为侵犯了学生受教育的权利
7.某小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实验班,安排全校最优秀的教师为其上课。该小学
的做法
A.合法,学校有自主办学及自主管理的权利
B.不合法,学校不得变相设立重点班
C.合法,有助于教师分层分类教学
D.不合法,学校不应安排最优秀的教师上课
8.《中华人民共和国教师法》指出,全社会应当尊重教师。下列名言警句蕴含“尊师”道理的是
A.“己所不欲,勿施于人” B.“三人行,必有我师焉”
C.“学莫便乎近其人” D.“教也者,长善而救其失者也”
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9.教师张某拒不执行学校的教学计划,随意安排教学内容和教学进度。张某的做法
A.合法,教师有选择教学内容的权利
B.合法,教师有安排教学进度的权利
C.不合法,教师有执行学校教学计划的义务
D.不合法,教师有提高教学业务水平的义务
10.教师王某因为小学生李某曾经偷拿过别人的东西,拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛。王某
的做法
A.正确,教师有管理学生的权利 B.正确,学生李某理应受到惩罚
C.不正确,王某侵犯了李某的荣誉权 D.不正确,教师应平等对待全体学生
11.图1中,该学校的做法
A.合法,有利于家长督促孩子学习 B.合法,学校有接受助学捐款的权利
C.不合法,学校不得收取任何保证金 D.不合法,学校不能只收差生的保证金
12.班上有人遗失了财物,孔老师未经调查就怀疑是学生熊某偷拿了。尽管熊某一再否认,但孔
老师还是要求他当着全班同学的面承认“罪行”。孔老师的行为
A.侵犯了熊某的人身自由 B.侵犯了熊某的人格尊严
C.侵犯了熊某的隐私权 D.侵犯了熊某的荣誉权
13.小周因为考试成绩不好被同学们视为差生。班主任刘老师对全班同学说:“小周这次考试的
成绩是差了点,但在我看来他很不错,他一向都认真做值日,做事很踏实。”关于刘老师的做
法,下列说法不正确的是
A.注重学生发展的阶段性 B.注重评价学生的多元性
C.注重学生发展的全面性 D.注重教育学生的示范性
14.在课堂教学中,文老师不仅能够深入浅出地讲解学科知识,而且能结合教学内容对学生进行
思想道德方面的引导。文老师做到的是
A.教育价值的融合 B.教法与学法的融合
C.师生互动的生成 D.传授与习得的互补
15.特级教师李老师经常去听年轻教师的课,并给予指导。一次,听孙老师上课时,李老师发现孙
老师对某个知识点的讲解存在偏差,便当场打断教学予以纠正。这说明李老师
A.帮扶心切,严慈相济 B.甘为人梯,示范失当
C.教学严谨,循循善诱 D.严于律己,缺乏尊重
16.小明学习习惯不好,汪老师安排小明独自坐到教室最后面,还不让其他同学跟小明做朋友。
汪老师的做法有违
A.教育公正的可互换性 B.教师关怀的连续性
C.教师关怀的传递性 D.教育公正的对等性
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26.在 Word中,需完成如图2所示的“插入表格”功能。下列选项中,表述正确的是
A.可以选择需要的行数和列数 B.只能使用表格设定的默认值
C.只能选择行数 D.只能选择列数
27.下列选项中,可以改变一张幻灯片中各部分放映顺序的是
A.采用“预设动画”设置 B.采用“自定义动画”设置
C.采用“动画方案”设置 D.采用“幻灯片切换”设置
28.下列选项中,与“马—白马”的逻辑关系相同的是
A.“篮球”和“球鞋” B.“炊具”和“电饭锅”
C.“苹果”和“香蕉” D.“彩电”和“手机”
29.按照给出图形的逻辑特点,下列选项中,填入空白处最恰当的是
A B C D
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31.材料:
因我的一条腿有残疾,刚上小学时常被同学取笑,心里很自卑,害怕和同学在一起,这种
情况被班主任关老师知道了。他找我谈话,跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话
让我至今难忘:“顽强的意志和勤奋努力,会让很多人敬佩你。”从那以后,关老师常常主动找
我交流,有时还站在或坐在我身边。渐渐地,取笑我的同学少了,有几个同学还热心帮助我,
我们成了很好的朋友。
关老师的课,我们都很喜欢,他在教育教学中总能根据不同学生特点给予切实的帮助和
指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探索,还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚
恳地向他们介绍自己教育的成败得失,也虚心向他们请教相关的教育教学问题。
后来,关老师通过了成人高考,系统学习了教育学、心理学等相关知识,并获得了本科学
历。这就是我难忘的关老师。
问题:
请结合材料,从教师职业道德的角度,评析关老师的教育行为。(14分)
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32.材料:
逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画,一个雕塑品,赞美它好,说逼真。用现
代话来说,就是画得活像,雕塑得像真的一样,这是说“逼真”好。我们游览风景,赞美风景好,
说风景如画,就是“如画”好。究竟作品像真的事物好呢,还是真的事物像作品好呢? 再说“逼
真”又有什么好? “如画”又有什么好呢? 用到文学批评上来,作品描写一个人,写得活像,是
好的。作品描写风景,诗中有画也是好的。就作品说,究竟“逼真”好呢,还是“如画”好呢? 还
是两者都好呢? 弄清这些问题,对掌握这两个批评标准是有帮助的。
先说逼真,《水经注·沔水》:“有白马山,山石似马,望之逼真。”山石像真的白马又有什么
好呢? 朱自清《论逼真与如画》里说:“这就牵连到这个‘真’字的意义了。这个‘真’固然指实
物,可是一方面也是《老子》《庄子》里说的那个‘真’,就是自然,另一方面又包含谢赫的六法的
第一项‘气韵生动’的意思,惟其‘气韵生动’,才能自然,才是活的不是死的。死的山石像活的
白马,有生气,有生意,所以好。‘逼真’等于俗语说的‘活脱’或‘活像’,不但像是真的,并且活
像是真的。”(《朱自清文集》三)逼真的好处是有生气,有生意,是活的,所以光求外形相似是不
够的。苏轼《书鄢陵王主簿所画 折 枝》:“论 画 以 形 似,见 与 儿 童 邻。…… 边 鸾 雀 写 生,赵
昌 花 传 神。”就 是 光 求 外 形 相 像,只 是 儿 童 的 见 识;好 的 画,要 把 东 西 写 活,要 传 神,这 才
是逼真的要求。
再说如画,风景如画,或作品中所写的景物如画又有什么好呢? 画是艺术品,艺术品是从
生活中来的,但它又和生活不一样,它比普通的实际生活更高,更强烈,更有集中性,更典型,
更理想,因此就更带普遍性。那么说风景如画,就是说这里的风景像艺术作品中所反映出来
的,比起普通的风景来具有典型性,那自然是好的。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》:“乱石穿
空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。”这里写的景物极雄伟壮观,能表现出
长江的壮阔景象,并反映作者的阔大胸襟,具有典型性,所以说如画是好的。
文学作品是语言的艺术,因此就文学作品来说,写得逼真,同真的一样,把人和物写活,写
得有生气,或写得如画,写得形象,有画意,而这形象要具有典型性,这都不容易。能做到这
样,都成为好作品。
(选自周振甫《逼真和如画》,有删改)
问题:
(1)就艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准,文章强调的侧重点各是什么? 请简要概括。
(4分)
(2)下面是鲁迅《祝福》中祥林嫂的描写:
五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而
且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活
物。她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分
明已经纯乎是一个乞丐了。
请用文章论及的“逼真”和“如画”这两个艺术批评标准,简要分析。(10分)
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三、写作题:本大题共1小题,50分。
33.阅读下面的材料,按要求作文。
材料1
古代诗人说:“汝果欲学诗,功夫在诗外。”
材料2
有一位现代出版界人士说:“真正的大文章家,以政治家、思想家为多,而专攻文章,以文
为业的反而少。”
结合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文,角度自选,立意自定,题目自拟,不少于
800字。
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2021年上半年答案及解析
一、单项选择题
1.【标准答案】D
素质教育的内涵包括以下几个 方 面:① 素 质 教 育 是 以 提 高 国 民 素 质 为 根 本 宗 旨 的 教 育;
②素质教育是面向全体学生的 教 育(要 求 教 育 者 从 学 生 的 实 际 出 发,关 心 每 一 个 学 生 的
成长,使每一个学生都得到发展,面向全体学生就是要对全体学生负责,对每一个学生都
一视同仁、客观公正,平等对待);③素质教育是促进学生全面发展的教育;④素质教育是
促进学生个性发展的教育;⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教
育。本题题干中,教师对晓军有偏见,凭主观臆断成绩好的安安不会偷看晓军的试卷,偏
向安安,教师没有做到公正待生,其理论依据是素质教育要求面向全体学生,对待所有学
生都一视同仁。本题答案选择 D 项。
2.【标准答案】A
学生观就是对学生的根本认识和看法。“以人为本”的学生观要求教师把学生置于教育活动
的主体地位,充分调动学生的主观能动性,引导学生积极主动地参与课堂。本题题干中,詹老
师将学生比作一张白纸,认为学生的知识是通过教师在上面写写画画获得的,这种说法过分
强调了教师在教育过程中的主导作用,以教师为整个教学活动的中心,从而忽视了学生在课
堂中的主体地位。因此,詹老师的说法是不恰当的。A 项符合题意。“学生是接受知识的人”
表述不恰当,因为学生接受知识的过程并不是简单地被动接受知识,而是具有个体独立性。B
项不正确。学生在教学过程中处于学习主体的地位,教师在教学过程中发挥主导作用。C项
不正确。“教师是传递知识的人”表述不恰当,因为新课程倡导教师的角色要由知识的传授者
转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。D项不正确。
3.【标准答案】B
教学是引导学生掌握人类科学文化知识的过程,其实质是学生能动地认识外部世界、提高自
我的过程。一般认为,教学的本质是一种特殊的认识过程,其目的在于学生在教师的指导下
能够把社会历史经验变为个体的精神财富,在获得知识的同时也能获得发展。本题题干中,
薛老师不注意引导学生理解自己传授的教学内容,忽视了教学的本质。A 项表述恰当,不选。
教学的目标是教师在完成某一段教学后,希望学生达到的要求或者产生的预期变化。本题题
干中,薛老师只顾讲解,完全不顾及学生对知识的接受程度,忽视了学生的发展,忽视了教学
的目标。C项表述恰当,不选。本题题干中,薛老师在某节课上不停地呈现 PPT 内容进行讲
解,不管学生是否明白其所表达之意,这属于典型的教师中心论的表现,说明薛老师只看到了
教师的主导作用,忽视了学生的主体地位。B项表述不恰当,应选,D项表述恰当,不选。
4.【标准答案】C
混合式教学指的是将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学。
本题题干中没有涉及在线教学的内容。C项符合题意。李老师为学生创造了合作学习、自主
学习的机会,采用了探究式教学方式,ABD三项均说法正确,但不符合题意。
5.【标准答案】A
根据《中华人民共和国宪法》第二条规定:“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使
国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定,通过各
种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。”本题答案选择 A 项。
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6.【标准答案】D
根据《中华人民共和国教育法》第四十三条规定:“受教育者享有下列权利:①参加教育教学计
划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料;②按照国家有关规定获得奖学金、贷
学金、助学金;③在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证
书、学位证书;④对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财
产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;⑤法律、法规规定的其他权利。”本题题干中,
李某旷课去参加学术研讨会,让学生在教室自习的行为,造成了无人组织课堂活动的后果,侵
犯了学生受教育的权利。D项正确。学校应该给予李某处分,可以扣除李某当月部分绩效工
资,李某对学校的处分不服,可以向教育行政部门提出申诉,并不是向上级纪委提出申诉。
ABC三项均不正确。
7.【标准答案】B
《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定:“县级以上人民政府及其教育行政部门应当
促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。
学校不得分设重点班和非重点班。县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改
变或者变相改变公办学校的性质。”本题题干中,该小学将学习成绩优秀的学生组建成一个实
验班,其实质为了设立重点班。该小学做法是不合法的,学校不得变相设立重点班。本题答
案选择 B项。
8.【标准答案】C
“学莫便乎近其人”出自《劝学》,意思是学习没有比接近贤师更便捷的了。这句话蕴含了“尊
师”的道理。“己所不欲,勿施于人”出自《论语—颜渊篇第十二章》,意思是自己不喜欢的,也
不要亲自强加给对方。“三人行,必有我师焉”,出自于《论语·述而》,意思是别人的言行举
止,必定有值得我学习的地方。“教也者,长善而救其失者也”出自《学记》,意思是教师就是发
扬学生的优点,并且纠正他们各自缺点的人。本题答案选择 C项。
9.【标准答案】C
根据《中华人民共和国教师法》第八条第2项的规定:“贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,
执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。”本题题干中,教师张某拒不执
行学校的教学计划,随意安排教学内容和教学进度,张某做法是不合法的,教师有执行学校教
学计划的义务。本题答案选择 C项。
10.【标准答案】D
根据《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定:“教师在教育教学中应当平等对待学生,关
注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学
生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。”本
题题干中,教师王某因学生李某曾经的错误行为,拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛,这是对李
某的歧视。教师王某的做法是不正确的,教师应平等对待全体学生。本题答案选择 D项。
11.【标准答案】C
根据《中华人民共和国义务教育法》第二条规定:“国家实行九年义务教育制度。义务教育是
国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。
实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。”
又根据该法第二十五条规定:“学校不得违反国家规定收取费用,不得以向学生推销或者变相
推销商品、服务等方式谋取利益。”本题图中,某小学要求差生交2000元保证金的行为是不合
法的,学校不得收取任何保证金。本题答案选择 C项。
