第一模块 五大主题考点过关

主题一 生命安全与健康教育

专题一 认识青春，调控情绪

考点一 悦纳生理变化

如何正确看待和悦纳青春期的生理变化？

①正视身体的变化，并欣然接受。

②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。

③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青

春的内在美。

考点二 直面矛盾心理

如何正确看待和调节青春期的矛盾心理？

①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。

②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。

④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

青少年如何把握美好的青春？

①悦纳自己的生理变化，学会克服青春期的烦恼，促进生理与心理协调

发展。

②珍惜青春，不负青春时光，用奋斗的青春，换来幸福的人生。

考点三 正视思维变化

一、学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力

１．独立思考的表现：

①不一味追求独特，不人云亦云，有独到的见解。

·４·

３．调节情绪的方法：

改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。

考点六 品味情感

１．情感有哪些作用？

①我们通过情感来体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加

丰富。

②情感是人最基本的精神需求。

③反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我

们做出行动。

④有助于我们更全面地观察事物，探索未知。

⑤情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的

体现。

２．如何获得美好的情感？

①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得。

②创造正面的情感体验：如通过完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走

进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等。

３．如何传递情感正能量？

①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境。

②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。

③学会关心他人。对人不存偏见，认真倾听和观察；适时并以对方能接纳

的方式表示关心；关注对方的态度和反应。

④在生活中不断创造美好的情感体验。

专题二 认识自己，学会交往

考点一 认识自己

１．正确认识自己的意义：

①可以促进自我发展。

②可以促进与他人的交往。

·６·

专题三 认识生命，直面挫折

考点一 珍爱生命

如何守护我们的生命？

①关注自己的身体：关心身体的状况，养成健康的生活方式；关注自己的

内在感受，学会爱惜自己的身体；增强安全意识、自我保护意识，提高安

全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

②关注并养护我们的精神：守住自己的心灵，丰富精神生活；用优秀传统

文化滋养我们的精神生命，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

考点二 直面挫折，在逆境中自强不息

１．正确认识挫折

①生活难免有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

②人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。

③我们需要及时调整自己，正确对待挫折，增强生命的韧性。

２．面对挫折，如何发掘自身的生命力量？

①需要增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。

②培养面对困难的勇气和坚强的意志。

③借助外力，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们

的生命力量。

考点三 敬畏生命，实现生命的价值

１．生命的特性：①生命来之不易。②生命是独特的。③生命是不可逆的。

④生命是短暂的。

２．为什么要敬畏生命？

①生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。

②生命是宝贵的，生命价值高于一切。

③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人

的生命同样重要。

３．如何做到敬畏生命？

①珍惜自己生命，关怀他人生命，与其他生命休戚与共。

·１１·

②不漠视生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

③对生命的敬畏是内心的自愿选择，能够与周围的生命休戚与共。

４．怎样的一生是值得的？（如何实现生命的意义）

①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。（对自己）

②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。（对他

人）

③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。（对国家

和人类）

５．如何看待生命的平凡与伟大？

①每个人的生命都有自己独特的使命。

②伟大在于创造和贡献。

③平凡的生命也有自己的价值。

④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。

６．如何在平凡中创造伟大？（如何实现人生价值？）

①运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不

平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富。

②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡

献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命

价值。

③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在

一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

专题四 文明有礼，我在社会中成长

考点一 尊重他人

１．为什么要尊重他人？

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明

社会的重要特征。

·１２·

主题二 法治教育

专题五 学法守法 远离违法犯罪

考点一 法律的特征及作用

１．法律具有哪些特征？

①法律是由国家制定或认可的。

②法律是由国家强制力保证实施的。（法律区别于道德等行为规范的最

主要特征）

③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

２．法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪些方面？

①公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。

②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。

③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应

的法律责任。

３．法律具有哪些作用？

（１）规范作用：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为

我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。

（２）规定作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法

律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什

么。③法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人

向善。

（３）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，

维护我们的合法权益。

考点二 违法与犯罪

１．法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

２．违法行为的类型有哪些？违法的后果是什么？

（１）类型：①根据违反法律的类别，分为民事违法行为（违反民事法律规

范）、行政违法行为（违反行政法律规范）和刑事违法行为（违反刑事

·１６·

考点五 合理利用网络

１．如何理解“网络是把双刃剑”？（网络的积极影响与消极影响）

（１）积极影响：

①网络丰富日常生活。网络让日常生活中的信息传递和交流变得方

便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

②网络推动社会进步。网络为经济发展注入新的活力；网络促进民

主政治的进步；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

（２）消极影响：①网络上出现了一些虚假的、不良的信息。②沉迷于网

络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。

２．如何合理利用网络？

①理性参与网络生活。②传播网络正能量。

３．如何理性参与网络生活？

①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”，不可沉

溺于网络。

③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。

④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

４．如何传播网络正能量？

①要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

②要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健

康、向上向善的网络文化。

新课标议题：远离违法犯罪

新课标议题：如何筑牢自我保护的防火墙

专题六 宪法至上，依宪治国

考点一 党的主张和人民意志的统一

１．中国共产党的性质、地位、根本宗旨、最高理想和最终目标

（１）性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华

·１９·

考点四 加强宪法监督

１．宪法监督的主体

①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权

解释宪法和法律。

②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。

２．公民应该如何增强宪法意识？

①要领会宪法的原则和精神，增强宪法意识，树立宪法至上的理念，自觉

践行宪法，将宪法作为基本的生活方式。

②学习宪法、认同宪法、践行宪法。自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪

法尊严的行为。

新课标议题：坚持党对全面依法治国的领导

专题七 享受权利，履行义务

考点一 公民基本权利

１．我国公民的基本权利：①政治权利和自由。②人身自由。③社会经济与

文化教育权利。④平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等

特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。

【图示记忆】

２．公民行使选举权和被选举权的意义：行使这项权利是公民参与管理国家

和管理社会的基础。

３．公民行使监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助

于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。

４．公民最基本、最重要的权利：人身自由。

·２２·

专题八 人民当家作主

考点一 基本经济制度

１．我国的社会主义基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发

展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。

２．公有制经济的内容及相应的国家政策

（１）内容：包括国有经济（国民经济的主导力量）、集体经济以及混合所有

制经济中的国有成分和集体成分。

（２）国家政策：毫不动摇巩固和发展公有制经济。

３．非公有制经济的内容及相应的国家政策

（１）内容：包括个体经济、私营经济、外资经济等。

（２）国家政策：毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。

４．公有制经济与非公有制经济的地位：在我国，公有制经济与非公有制经济

都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要

基础。

５．我国现阶段的分配制度：坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。

６．我国社会主义市场经济体制是如何发挥作用的？

我国社会主义市场经济体制把社会主义制度和市场经济有机结合起来，

充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，进行科学

宏观调控，激发各类市场主体的活力，为人民对美好生活的需求提供

保障。

考点二 基本政治制度

１．我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族

区域自治制度、基层群众自治制度。

２．多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

３．中国人民政治协商会议（人民政协）的性质、地位、主题及职能

（１）性质和地位：中国人民政治协商会议（人民政协）是中国共产党领导的多

党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。

（２）主题：团结和民主。

·２５·

４．人大代表的职权与义务分别是什么？

（１）职权：有权依法审议各项议案和报告（审议权）、表决各项决定（表决

权）、提出议案和质询案（提案权、质询权）。

（２）义务：人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众

的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。

新课标议题：认识国家的最高权力机关、中国式协商民主、铸牢中华

民族共同体意识、走进村委会、居委会

专题九 我国国家机构

考点一 国家权力机关

１．人民行使国家权力的机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

２．全国人民代表大会的性质和地位：全国人民代表大会是最高国家权力机

关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高

地位。

３．人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权。全国人大及其常

委会行使国家立法权。

考点二 中国人民共和国主席

１．中华人民共和国主席的性质：是中华人民共和国的国家元首，代表中华人

民共和国行使宪法赋予的职权。

２．国家主席的职权：公布法律、发布命令；任免权；外事权；授予荣誉权。

考点三 国家行政机关

１．国家行政机关与国家权力机关的关系：①国家行政机关是国家权力机关

的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。

②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作；县级以上地方各

级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报

告工作。

２．行政机关与人民的关系：人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，

必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。

３．我国最高行政机关：国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一

·２７·

宪法和法律。

３．人民法院应该如何行使职权？

在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行

使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

４．人民检察院的基本职权：通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社

会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保

障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保

障中国特色社会主义建设的顺利进行。

５．人民检察院应该如何行使职权？

依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。

新课标议题：如何把权力关进制度的笼子里

专题十 崇尚法治精神，全面依法治国

考点一 崇尚法治精神

一、尊重自由平等

１．为什么说“自由应受必要的限制”？

①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的

保护。

②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。

２．法治与自由的关系

①法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。

②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可

能付出失去自由的代价。

③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。

３．在法律意义上，平等具有两层含义：①同等情况同等对待。②不同情况差

别对待。

４．公民在法律面前一律平等的表现是什么？

①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平

等地履行宪法和法律规定的各项义务。

②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律

·２９·

念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义

法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

３．如何坚持法治和德治相结合？（法治与德治的关系）

法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。

①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规

范作用，又重视发挥道德的教化作用。（原因）

②以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法

治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。（做法）

专题十一 促进国家统一 维护国家安全

考点一 促进民族团结

１．社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐。

我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

２．我国各民族一律平等的表现：

①具有同等的社会地位。（社会地位平等）

②在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。（法

律地位平等）

３．为什么要加强和巩固民族团结？

①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。

②我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。

③我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住

压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

④维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。

⑤各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，手足相亲、守望相助、齐心奋

斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

４．为什么要促进民族地区共同繁荣？

①新中国成立后，我国经济社会状况得到很大改善，民族地区为国家建设

作出了应有贡献。

②加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共

同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

·３３·

主题三 中华优秀传统文化教育

专题十二 弘扬传统美德 守望精神家园

考点一 中华优秀传统文化

１．中华文化的特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。

２．为什么要传承中华文化？（中华文化的重要性）

①中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同

培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共

同创造的精神家园。

②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的

精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。

③中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。

３．为什么要坚定文化自信？

（１）内涵：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个

民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，

是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

（２）重要性：①没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民

族伟大复兴。②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神

的传承发展。

４．如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？

①必须坚持以马克思主义为指导（指导思想）。

②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展（推陈出新）。

③继承革命文化，发展社会主义先进文化（继承发展）。不忘本来，吸收外

来，面向未来，不断铸就中华文化辉煌（博采众长）。

考点二 中华传统美德

１．中华传统美德的重要性：中华传统美德是中华文化的精髓，是建设富强民

主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。

２．中华传统美德的特点及内容

（１）特点：内涵丰富，博大精深。

·３７·

主题四 革命传统教育

专题十三 坚定信念跟党走 齐心共筑中国梦

考点一 中国共产党的领导

（与专题六宪法至上，依宪治国 第 １点内容重复）

中国共产党的性质、地位、根本宗旨、最高理想和最终目标

（１）性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华

民族的先锋队。

（２）地位：①中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国

特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。②党政军民

学，东西南北中，党是领导一切的。

（３）根本宗旨：全心全意为人民服务。

（４）最高理想和最终目标：实现共产主义。

（５）中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

（６）新时代，青少年必须听党话、感党恩、跟党走。

考点二 中国共产主义青年团

中国共产主义青年团：

①性质：是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中

学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后

备军。

②作用：发挥生力军和突击队作用。

③基本任务：参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生

产力、提高人民生活水平，为实现全面建成社会主义现代化强国的第二

个百年奋斗目标建功立业。

考点三 中国特色社会主义

１．新时代中国特色社会主义发展的战略安排是什么？（我国发展的两个阶

段安排）

综合分析国际国内形势和我国发展条件，从 ２０２０年到本世纪中叶可以分

·４１·

主题五 国情教育

专题十四 坚持改革开放 走向共同富裕

考点一 改革开放

１．中国共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。

２．改革开放的作用：改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和

发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力

显著增强，国际地位显著提高。

３．改革开放的重要性

①坚持改革开放，是我们的强国之路。

②决定当代中国命运的关键一招／关键抉择，决定实现中华民族伟大复兴

的关键一招。

③是中国和世界共同发展进步的伟大历程，不仅深刻改变了中国，也深刻

影响着世界。

④是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。

考点二 共同富裕

共享发展成果，走向共同富裕：

①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果，引

领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。

②人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。党和政府抓住人民最关

心最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要，

使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。

③发展的根本目的就是增进民生福祉。

微专题：全体人民共同富裕的现代化 １

·４４·

专题十五 科教兴国，建设创新型国家

考点一 创新驱动发展

１．创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。

２．为什么要坚持创新？（创新的重要性／创新的引擎作用）

①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。

②创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，科技创新能力已经成为

综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创

新者强，唯创新者胜。（时代发展要求）

③创新驱动是国家命运所系。

④创新是改革开放的生命。改革创新推动中国走向富强。

⑤国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通

过创新更好地分享改革发展成果。

考点二 建设创新型国家

１．我国科技创新的现状

（１）成就：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在

一些重要领域走在世界前列。

（２）不足：从整体上看，我国仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体

不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长的贡献

率远低于发达国家水平等问题。

２．建设创新型国家：

①必须落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，将科技和

教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技

进步和提高劳动者素质的轨道上来。

②要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的

方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。

③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的

活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

④必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创

·４５·

专题十六 推动绿色发展、建设美丽中国

考点一 人口、资源、环境问题

１．我国人口现状的基本特点：人口基数大，人口素质偏低。

新特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女

性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。

２．计划生育基本国策必须长期坚持的原因：人口问题始终是我国面临的全

局性、长期性、战略性问题。在未来相当长的时期内，我国人口众多的基

本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与

资源环境的紧张关系不会根本改变。

３．我国的资源现状：自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，

开发难度大，总体上资源紧缺。

４．我国的环境现状：①当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势

仍不容乐观。②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，

成为民生之患、民心之痛。

５．为什么要合理利用、保护和开发资源？

①对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对

生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲

也会越来越小。

②地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基

础。中国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索

符合国情的利用、保护和开发资源的新路。

６．为什么要关爱和保护环境？

①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命

安全和身体健康。

②生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。人类关爱和保护环境就是

走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。

７．面对突出的人口、资源、环境问题，我国必然选择的文明发展道路是什么？

坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们

的必然选择。

·４７·

④必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。

⑤实行最严格的，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制

度，严明生态环境保护责任制度，为生态文明建设提供可靠保障。

３．如何看待经济发展与生态环境保护的关系？（谈谈你对“绿水青山就是金

山银山”的理解）

①保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能

以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。

②绿水青山就是金山银山。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金

山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。

为建设美丽中国，青少年应该怎么做？（在日常生活中我们可以落实哪些

低碳微行动？）

①树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明行为。

②拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。

③少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。

④节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。

⑤绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。

⑥学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯等。

新课标议题：建设美丽中国，促进人与自然和谐共生的现代化 ２

微专题：正视人口问题，实现人口规模巨大的现代化 ３

专题十七 正视机遇与挑战，推动和平与发展

考点一 当今世界的发展趋势

１．当今世界的特点：①开放。②发展。③紧密联系。

２．经济全球化的重要表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在

全球范围内进行。

３．面对经济全球化，我们应该怎么做？

既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思

危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分

准备。

·４９·

与建设未来提供了新的路径，对世界的和平与发展产生深远的影响。

考点五 中国的机遇与挑战

１．当前中国面临的发展机遇（发展契机）有哪些？

（１）国内：①百业俱兴，政通人和，社会稳定，综合国力不断提升；②在资

金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为经济

发展从“中国制造”向“中国智造”转型奠定了良好的基础。

（２）国际：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发

展提供了良好的外部环境；②中国的国际影响力不断提升，在经济合

作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大；③许多国家为谋

求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合

作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。

２．我国应如何面对当前的机遇与挑战？

①我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求。②深刻

认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意

识。③立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事。

④认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应

变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局，抓住机遇，应对挑

战，趋利避害，奋勇前进。

微专题：推动构建人类命运共同体，实现走和平发展道路的现代化 ５

专题十八 珍惜年华勇担当，劳动创造未来

考点一 少年有梦

１．少年为什么要有梦想？

①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们

生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与

中国梦密不可分。

２．青少年如何为实现自己的梦想而努力？

少年有梦，要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。

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