党娟

榆林市教学能手 子洲县学科带头人 子洲县标杆党员

美术作品展

2

画展简介

绘画主题是二十四节气春雨惊春清谷天，夏满

芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒传

统文化和手工创作。

绘画种类分为水彩画和松果装饰画，水彩画从

传统文化二十四节气作为绘画的文化基础进行绘画

创作。

让学生体会创作要有主题有创新更要有传承。

松果装饰画从生活中就地取材，让学生体会艺术美

来源于生活又高于生活，提高审美能力。

本次画展，学生参与积极性较高，对初次尝试

的绘画种类兴趣较浓，作品有创意，有主体，有传

承。

立春

东风解冻，蛰虫始振，鱼陟负冰

春意萌动

茶碗酒壶

在尘影间

清光晕墨的晨曦里

一朵花开

就是整个春天

艺术教育不是灌输而是启发

魏星星作

雨水

獭祭鱼，雁北向，草木萌动

天一生水 东风解冻 散落为雨

江湖夜雨 一灯如豆

客舍青青

灯前细雨檐花落

艺术教育不是灌输而是启发

吴敏作

惊蛰

桃始华，仓庚鸣，鹰化为鸠

农家的新犁

耙出青翠染柳如烟

燕子回时 水流花开

那田边

又是一年桃花开

艺术教育不是灌输而是启发

李引琴作

春分

玄鸟至，雷乃发声，始电

青梅如豆

蝴蝶纷飞

暖风拂面熏人醉

人间最美二月春

艺术教育不是灌输而是启发

王璐瑶作

清明

桐始华，田鼠化为鴽，虹始见

烟雨锁重楼

茶山绿遍阡陌新

都分付这良辰美景奈何天

艺术教育不是灌输而是启发

王一丹作

谷雨

萍始生，鸣鸠拂其羽，戴胜降于桑

山间采茶正忙

水田里白鹭飞起

浅绛新绿 樱粉杏黄

写不成那一窗的荼蘼花开晚

艺术教育不是灌输而是启发

苗艺桐作

立夏

蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生

小巷幽深 花木扶疏

有时骤雨一霎

清溪水满 青梅尚小 油菜结籽

艺术教育不是灌输而是启发

苗艺桐作

小满

苦菜秀，靡草死，麦秋至

漫山栀子花 散发香气

圆荷浮小叶 细麦落轻花

小小的满足

便是大大的幸福

艺术教育不是灌输而是启发

张梦瑶作

芒种

螳螂生，鹃始鸣，反舌无声

青梅煮酒 小麦黄熟

天地充实

万物丰满的盛夏

正在降临

艺术教育不是灌输而是启发

高若曦作

夏至

鹿角解，蜩始鸣，半夏生

木槿花开时 瓜豆满架

稻穗挂地 沏茶薰香

宵漏夜短 夏梦正长

艺术教育不是灌输而是启发

张梦瑶作

小暑

温风至，蟋蟀居辟，鹰始鸷

家乡的小暑

田里蓄满了水

找一张小网

召集几个小伙伴

牵网赶鱼忙乎上半天

艺术教育不是灌输而是启发

王雅清作

大暑

腐草为蠲，土润溽暑，大雨行时

炎夏季节 吃冷面 喝苦瓜汁

正好幽游静思

致虚极 守静笃

清凉自生

艺术教育不是灌输而是启发

张如作

立秋

凉风至，白露降，寒蝉鸣

苹花渐老 梧叶飘黄 暑去凉来

清商时序 万物收敛

只待凉风一夜至

满阶梧桐月明中

艺术教育不是灌输而是启发

张 如作

处暑

鹰乃祭鸟，天地始肃，禾乃登

海边开渔后 河灯放起

秋雨泼寒时

稻谷收成

秋风日紧 珍重添衣

艺术教育不是灌输而是启发

张书源作

白露

鸿雁来，玄鸟归，群鸟养羞

白棉满缀 石榴挂枝 夜寒日燥

枕上诗书闲处好

门前风景雨来佳

蒹葭苍苍 白露为霜

不觉秋夜长

艺术教育不是灌输而是启发

苗艺桐作

秋分

雷始收声，蛰虫培户，水始涸

丹桂飘香 柿子红熟

冬麦初收 甜枣满仓

一年好景君须记

秋高气爽正当时

艺术教育不是灌输而是启发

杜玉柔作

寒露

鸿雁来宾，雀人大水为蛤，菊有黄华

竹几一灯人做梦

嘶马谁行古道

牵牛数朵青花小

所幸秋太淡

添红枣

艺术教育不是灌输而是启发

高若曦作

霜降

豺乃祭兽，草木黄落，蛰虫咸俯

冬已近 秋阴未散

寒霜飞上枯荷

冷露横江 百草衰败

如有风刀严相逼

艺术教育不是灌输而是启发

张文慧作

立冬

水始冰，地始冻，雉入大水为蜃

秋收冬藏 一年冬信

便是万物归贞了

春初早韭 岁末晚菘

艺术教育不是灌输而是启发

苗艺桐作

小雪

虹藏不见，天气上腾地气下降，闭塞而成冬

檐下负暄 煮酒读书

只等那

一场初雪 三两梅花 来赴旧约

艺术教育不是灌输而是启发

张艾玉作

大雪

鹖鴠不鸣，虎始交，荔挺出

瑞雪飘飘 舟楫闲泊

天清地静 山河冷落

客舍里浊酒一杯

人生宜向醉中看

艺术教育不是灌输而是启发

陈艾玉作

冬至

蚯蚓结，麋角解，水泉动

风雨如晦 新年将至

来日绮窗 寒梅发几枝

举杯踌躇

故人安否

艺术教育不是灌输而是启发

余唯欣作

小寒

雁北乡，鹊始巢，雉始雊

九寒隆冬 至此为盛

严寒的深冬

花信赴约而至

梅花点点 清枝萧疏

幽香岑寂

艺术教育不是灌输而是启发

吴源作

大寒

鸡始乳，征鸟厉疾，水泽腹坚

岁晚灯火 处处归心

总有一些地方一些人

在一直等你

让你毫不犹豫

踏上遥远归途

艺术教育不是灌输而是启发

张如作

如果一个孩子在生活里没接触过大自然，譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶，触摸过不同色彩的花儿，见过不一样景色···

那就没办法教她美！因为，她没第一手接触过美。——席慕蓉

松果装饰画

艺术教育不是灌输而是启发

松果装饰画

如果一个孩子在生活里没接触过大自然，譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶，触摸过不同色彩的花儿，见过不一样景色···

那就没办法教她美！因为，她没第一手接触过美。——席慕蓉

艺术教育不是灌输而是启发

松果装饰画

如果一个孩子在生活里没接触过大自然，譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶，触摸过不同色彩的花儿，见过不一样景色···

那就没办法教她美！因为，她没第一手接触过美。——席慕蓉

艺术教育不是灌输而是启发

松果装饰画

如果一个孩子在生活里没接触过大自然，譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶，触摸过不同色彩的花儿，见过不一样景色···

那就没办法教她美！因为，她没第一手接触过美。——席慕蓉

艺术教育不是灌输而是启发