暑假作业(一) 基因分离定律???????????????????????? １

暑假作业(二) 基因自由组合定律?????????????????????? ４

暑假作业(三) 伴性遗传和性别决定????????????????????? ７

暑假作业(四) 遗传基本规律综合 ????????????????????? １０

暑假作业(五) 减数分裂和受精作用 ???????????????????? １３

暑假作业(六) 遗传的细胞基础综合 ???????????????????? １６

暑假作业(七) DNA 是主要的遗传物质??????????????????? １９

暑假作业(八) DNA 分子的结构与复制??????????????????? ２２

暑假作业(九) 基因指导蛋白质合成 ???????????????????? ２５

暑假作业(十) 基因对性状的控制 ????????????????????? ２８

暑假作业(十一) 遗传的分子基础综合 ??????????????????? ３１

暑假作业(十二) 基因突变和基因重组 ??????????????????? ３４

暑假作业(十三) 染色体变异 ??????????????????????? ３７

暑假作业(十四) 遗传病与人类健康 ???????????????????? ４０

暑假作业(十五) 生物育种 ???????????????????????? ４３

暑假作业(十六) 生物变异与育种的综合 ?????????????????? ４６

暑假作业(十七) 生物进化理论 ?????????????????????? ４９

答案精析 ???????????????????????????????? ５３

高三高考高目标,苦学善学上好学.拼两个春夏秋冬,博高考无怨无悔.笑看人生

峰高处,唯有磨难多正果.我要握住一个最美的梦给未来的自己!

暑假作业(一) 基因分离定律 答案P５３

１．豌豆杂交实验的操作步骤是去雄→套袋→

授粉→套袋 ( )

２．在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性

状的现象叫做性状分离 ( )

３．孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的

分离定律和自由组合定律 ( )

４．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测

F１ 的基因型 ( )

５．分离 定 律 F１ (Dd)产 生 的 雌 雄 配 子 的 数 目

相等 ( )

６．纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后

代并非都是杂合子 ( )

７．两亲本杂交,F１ 表现显性性状,F２ 显性性状

与隐性性状之比为３∶１,这属于对分离现象

解释的验证过程 ( )

８．两亲本杂交,子代表现型为１∶１,则双亲均为

纯合子 ( )

９．在揭示分离定律的过程中,孟德尔的演绎推

理是:若 F１ 与隐性纯合子杂交,F１ 产生两种

配子,测交后代性状分离比是１∶１ ( )

一、基础对点训练

题组１ 一对相对性状的杂交实验

１．下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的

叙述,正确的是 ( )

A．豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花

授粉

B．完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉

C．F１ 自交,其 F２ 中出现白花的原因是性状

分离

D．F１ 全部为紫花是由于紫花基因对白花基

因为显性

P 高茎×矮茎

↓

F１ 高茎

?↓

F２ 高茎∶矮茎

３∶１

２．如图为豌豆的“一对

相对 性 状 的 杂 交 实

验”图解.下列相关

判断错误的是

( )

A．两 个 亲 本 都 是 纯

合子

B．高茎对矮茎为显性

C．亲本中高茎豌豆作父本或母本实验结果

不同

D．F２ 中既有高茎也有矮茎的现象叫做性状

分离

３．下列关于孟德尔遗传实验的说法,正确的是

( )

A．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演

绎推理”的过程

B．在遗传学的研究中,利用自交、测交、杂交

等方法都能用来确定基因的显隐性

C．基因分离定律的实质是雌雄配子的随机结

合,F２ 出现３∶１的性状分离比

D．孟德尔的遗传规律不能解释所有有性生

殖的遗传现象

题组２ 一对性状分离比的模拟实验

４．下列关于性状分离比的模拟实验的叙述,错

误的是 ( )

A．甲、乙 两 个 小 桶 内 放 置 的 彩 球 数 量 必 须

相等

B．甲、乙 两 个 小 桶 内 的 彩 球 分 别 代 表 雌 雄

配子

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１

暑假作业(一)

高三不再有,劝君珍惜之.一年之经历,终身之财富.现在不玩命,将来命玩你,现在

不努力,未来不给力———致自己.曾经的苦,现在的痛,都是将来的笑颜!

C．每次记录完后应将抓取的彩球放回原来

的小桶内

D．模拟实验的结果显示杂合子所占的比例

约为５０％

５．下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述,

错误的是 ( )

A．彩球大小、形状、质地、重量等要一致

B．每次抓彩球以前必须摇动小桶,使彩球充

分混合

C．每次抓彩球,统计的彩球不必放回桶内,

重复进行多次即可

D．抓彩球时应双手同时进行,最好闭眼

二、素养综合提升

６．水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯

性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所

含淀粉遇碘呈红褐色.下面是对纯种的非

糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结

果,其中能直接证明孟德尔的基因分离定律

的一项是 ( )

A．杂交后亲本植株上结出的种子(F１)遇碘

全部呈蓝黑色

B．F１ 自交后结出的种子(F２)遇碘后,３/４呈

蓝黑色,１/４呈红褐色

C．F１ 产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一

半呈红褐色

D．F１ 测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑

色,一半呈８红褐色

７．孟德尔让纯合高茎和矮茎豌豆杂交得 F１,再

自交得 F２的实验过程中发现了性状分离现

象.为验证他的基因分离假说,曾让 F２继续

自交产生 F３,通过观察 F３ 的表现型来进行

检验.下列叙述错误的是 ( )

A．F２一半的植株自交时能够稳定遗传

B．F２高茎植株中２/３的个体不能稳定遗传

C．F２杂合子自交子代的性状分离比为３∶１

D．F３植株中的高茎与矮茎的比值为９∶７

８．某养兔场有黑色兔和白色兔,假如黑色(B)

对白色(b)为显性,要想鉴定一只黑色公兔

是杂种(Bb)还是纯种(BB),最合理的方法是

( )

A．让该公兔充分生长,以观察其肤色是否会

发生改变

B．让该黑色公兔与黑色母兔(BB或 Bb)交配

C．让该黑色公兔与多只白色母兔(bb)交配

D．从该黑色公兔的表现型即可分辨

９．鸡 的 雄 羽 和 母 羽 由 常 染 色 体 上 一 对 基 因

(H/h)控制,母鸡只有母羽一种表现型.表

现型均为母羽的亲本交配,F１母羽母鸡∶母

羽公鸡∶雄羽公鸡＝４∶３∶１.据此判断

( )

A．母羽鸡亲本基因型为 Hh和hh

B．F１雄羽公鸡存在部分致死现象

C．F１母鸡隐性纯合子表现为显性性状

D．雄羽和母羽性状的遗传与性别无关

１０．果蝇缺失 １ 条染色体仍 能 正 常 生 存 和 繁

殖,缺失２条则致死.Ⅱ号染色体上的翻

翅对正常翅为显性.缺失１条Ⅱ号染色体

的翻翅果蝇与缺失１条Ⅱ号染色体的正常

翅果蝇杂交,关于F１ 的判断错误的是 ( )

A．染色体数正常的果蝇占１/３

B．翻翅果蝇占２/３

C．染色体数正常的翻翅果蝇占２/９

D．染色体数正常的翻翅果蝇占１/３

１１．若同源染色体同一位置上等位基因的数目

在两个以上,就称为复等位基因.例如,人

类 ABO 血型系统有 A 型、B 型、AB 型、O

型,由I

A、I

B、i三个复等位基因决定,基因

I

A和I

B对基因i是完全显性,I

A 和I

B是共显

性.下列叙述错误的是 ( )

A．人类I

AI

B基因型表现为 AB血型,I

AI

A 和

I

Ai都表现为 A 型

B．一个正常人体内一般不会同时含有三种

复等位基因

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２

暑假作业 生物 高一

人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌.水不撩不知深浅,人不拼怎知输赢.

C．I

A、I

B、i三个复等位基因在遗传时不遵循

基因分离定律

D．A 型血男性和 O 型血女性婚配生下的孩

子,其血型最多有２种可能

１２．遗传学上的平衡种群是指在理想状态下基

因 频 率 和 基 因 型 频 率 都 不 再 改 变 的 大 种

群.某哺乳动物的平衡种群中,栗色毛和

黑色 毛 由 常 染 色 体 上 的 １ 对 等 位 基 因 控

制.下列叙述正确的是 ( )

A．多对黑色个体交配,每对的子代均为黑

色,则说明黑色为显性

B．观察该种群,若新生的栗色个体多于黑色

个体,则说明栗色为显性

C．若该种群栗色与黑色个体的数目相等,

则说明显隐性基因频率不等

D．选择１对栗色个体交配,若子代全部表

现为栗色,则说明栗色为隐性

１３．玉米(２n＝２０)是一年生雌雄同株异花传粉

的植物.现阶段我国大面积种植的玉米品

种均为杂交种(杂合子),杂交种(F１)的杂

种优势明显,在高产、抗病等方面杂交种表

现出的某些性状优于其纯合亲本,但在 F２

会出现杂种优势衰退现象.

(１)欲保证获得杂交种,需要采取的操作步

骤是 .

(２)F２发生杂种优势衰退的原因可能是 F１

在形成配子时发生了

,使 F２出现一定比例的纯合子所致.

(３)玉米的大粒与小粒由一对等位基因(A、

a)控制,只有杂合子才表现为大粒的杂种

优势,纯合子均表现为小粒.现将若干大

粒玉米杂交种平均分为甲、乙两组,相同条

件下隔离种植,甲组自然状态授粉,乙组人

工控制使其自花传粉.若所有的种子均正

常发育,在 F２代中甲组和乙组杂种优势衰

退 率 (小 粒 所 占 比 例)分 别 为 、

.

(４)玉米的抗病和感病是一对相对性状,分

别由一对等位基因 D 和 d控制,科研人员

发现将纯合的抗病玉米和感病玉米杂交得

F１,F１自交得 F２,F２中抗病和感病的数量比

是７∶５,不符合典型的孟德尔遗传比例.

研究人员推测“F１产生的雌配子育性正常,

而带有 D基因的花粉成活率很低.”若研究

人员的推测正确,则 F１产生的具有活力的

花粉的种类及比例为 .

１４．孟德尔曾利用豌豆的７对相对性状进行杂

交实验,发现当只考虑一对相对性状时,F２

总会出现３∶１的性状分离比,于是其提出

假说,作出了４点解释,最终总结出了相关

的遗传定律.请以高茎(D)和矮茎(d)这一

对相对性状为例,回答下列问题:

(１)豌豆茎的高矮属于一对 性状,

遗传上遵循 定律.

(２)１９０９年,约翰逊将孟德尔的“遗传因子”

命名为基因,后来人们又把同源染色体相

同位 置 上 控 制 相 对 性 状 的 基 因 称 为

.该对基因在减数分裂过程中分开的

时间是 (不考虑交叉互换).

(３)如果遗传因子不是独立遗传而是融合

遗传的,则 F２ 将不会出现严格的

现象.

(４)如果体细胞中遗传因子不是成对存在

的,而是纯合个体的体细胞中每种遗传因

子有４个(其他假说内容不变),则 F１ 的表

现 型 是 茎,F２ 中 高 茎 ∶ 矮 茎

＝ .

(５)如果雌雄配子不是随机结合的,而是相

同种类的配子才能结合(其他假说内容不

变),则 F２ 中高茎 ∶ 矮茎 ＝ .如

果雌雄配子存活率不同,含d的花粉有１/２

不育(其他假说内容不变),则 F２ 中高茎∶

矮茎＝ .

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３

暑假作业(一)

相信自己,坚信自己的目标,去承受常人承受不了的磨难与挫折,不断去努力去奋斗,

成功最终就会是你的!

暑假作业(二) 基因自由组合定律 答案P５４

１．真 核 生 物 核 基 因 的 遗 传 才 遵 循 自 由 组 合

定律 ( )

２．自 由 组 合 定 律 发 生 在 减 数 第 一 次 分 裂 的

后期 ( )

３．配子形成过程中成对遗传因子的分离是雌

雄配子随机结合的基础 ( )

４．非同源染色体上的非等位基因在形成配子

时都是自由组合的 ( )

５．有n 对等位基因且独立遗传的两个纯合子

杂交,F１ 自交后代 F２ 中有２n 种基因型

( )

６．孟德尔遗传规律适用于所有生物 ( )

７．自由组合定律中 F１ 产生配子时,等位基因

分离,非等位基因可以自由组合,产生数量

相等的４种配子 ( )

８．若 F１(AaBb)自交后代表现型比例为９∶６∶

１,则测交后代表现型比例为１∶２∶１ ( )

９．某个体自交子代出现３∶１的性状分离比,则

说明该性状仅仅由一对等位基因控制 ( )

一、基础对点训练

题组１ 两对相对性状的杂交实验

１．关于孟德尔两对相对性状的杂交实验,下列

说法正确的是 ( )

①F１ 表现型为黄色圆粒,表明黄色和圆粒都

是显性性状 ②亲代减数分裂形成配子时,

产生yr和 YR 两种配子,F１ 遗传因子组成

为 YyRr ③F１ 产生配子时,每对遗传因子

彼此分离,不同对遗传因子可以自由组合

④F１ 雌雄各４种配子受精机会均等,因此F２

有１６种基因型,表现型的比例为９∶３∶３∶１

A．①②③ B．①③④

C．①③ D．①②③④

２．在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F１ 黄色

圆粒豌豆(YyRr)自交产生 F２.下列表述正

确的是 ( )

A．F１ 产生的４个配子,比例为１∶１∶１∶１

B．F１ 产生基因型 YR 的卵和基因型 YR 的

精子数量之比为１∶１

C．F１ 产生的精子中,基因型为 YR 和基因型

为yr的比例为１∶１

D．基因自由组合定律是指 F１ 产生的４种类

型的精子和卵可以自由组合

３．孟德尔利用黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆

进行杂交实验时,下列哪一项会导致子二代

的性状分离比不符合９∶３∶３∶１ ( )

A．显性遗传因子相对于隐性遗传因子为完

全显性

B．统计的子代个体数目足够多,子代个体的

存活率相等

C．子一代产生的雄配子活力有差异,雌配子

活力无差异

D．遗传因子在杂交过程中保持完整性和独

立性

题组２ 利用分离定律思维解决自由组合问题

４．某种二倍体植物的n 个不同性状由n 对独

立遗传的基因控制(杂合子表现显性性状).

已知植株 A 的n 对基因均杂合.理论上,下

列说法错误的是 ( )

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４

暑假作业 生物 高一

成功与不成功之间有时距离很短———只要后者再向前几步.你不去拼搏,你怎么

会知道自己有多大的潜力.

A．植株 A 的测交子代会出现２

n 种不同表现

型的个体

B．n 越大,植株 A 测交子代中不同表现型个

体数目彼此之间的差异越大

C．植株 A 测交子代中n 对基因均杂合的个

体数和纯合子的个体数相等

D．n≥２时,植株 A 的测交子代中杂合子的

个体数多于纯合子的个体数

５．豌豆子叶的黄色(Y)对绿色(y)为显性,种子

圆粒(R)对皱粒(r)为显性.若用黄色圆粒

豌豆和绿色圆粒豌豆作亲本,杂交子代(F１)

表现型及比例为黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄

色皱粒∶绿色皱粒＝３∶３∶１∶１.选取 F１

中黄色圆粒植株,去掉它们的花瓣,让它们

之间相互传粉,则后代植株中黄色圆粒∶绿

色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒为 ( )

A．２４∶８∶３∶１ B．２４∶５∶５∶１

C．１５∶５∶３∶１ D．９∶３∶３∶１

６．某高等植物的花色有红色、粉红色和白色三

种类型,为探究控制该植物花色的基因数量

及相互关系.科研人员选择一红花植株和

一白花植株杂交,F１表现为红花∶粉红花∶

白花＝１∶６∶１,挑选出 F１中的红花植株自

交,F２表现为红花∶粉红花∶白花＝２７∶３６

∶１(相关基因分别用 A/a、B/b、C/c??表

示).下列有关分析错误的是( )

A．上述所得F２中的红花植株的基因型有４种

B．亲本红花植株与 F１红花植株的基因型均

为 AaBbCc

C．F１中红花植株自交所得 F２的粉红花植株

中纯合子的比例为１/６

D．控制该花色形状的等位基因至少有３对,

且遵循自由组合定律

二、素养综合提升

７．数量性状通常显示出一系列连续的表现型.

现有控制植物高度的两对等位基因 A/a和

B/b,两对基因独立遗传.以累加效应决定

植株的高度,且每个显性基因的遗传效应是

相同的.纯合子 AABB 高５０厘米,aabb高

３０厘米,这两个纯合子之间杂交得到 F１,再

自交得到 F２,在 F２ 中表现４０厘米高度的个

体基因型不可能为 ( )

A．aaBB B．AAbb

C．AABb D．AaBb

８．下列与生物遗传有关的叙述,正确的是 ( )

A．非等位基因之间存在着相互作用,形成配

子时进行自由组合

B．自由组合定律的实质是指 F１ 产生的雌、雄

配子之间自由组合

C．测交方法可用于检测F１ 的基因型和F１ 产

生配子的种类及比例

D．杂合子随机交配,子代性状分离比是３∶１

或９∶３∶３∶１

９．桃花的花色有粉色(R_W_)、红色(rrW_)、白

色(__ww),花瓣有单瓣(AA)、复瓣(Aa)、重

瓣(aa),三对等位基因独立遗传.现有一株

粉色复瓣(RrWwAa)桃花自交,后代植株出

现概率为１/１６的表现型是 ( )

A．粉色单瓣 B．红色复瓣

C．粉色重瓣 D．白色重瓣

１０．玉米子粒颜色由 E、e与 R、r两对独立遗传

的等位基因控制.基因型为 EeRr的紫粒

玉米自交,子代性状分离比为紫粒∶白粒

＝５∶７.下列有关叙述不正确的是 ( )

A．基因 E、R同时存在的玉米子粒颜色为紫

色,否则为白色

B．基因型为 ER 的雌配子或雄配子不育,导

致性状分离比出现偏差

C．基因型为 EeRr的玉米作父本或母本进

行测交,可判断致死配子种类

D．基因型为 EERr和eeRr的玉米进行正反

交,子代的性状分离比相同

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５

暑假作业(二)

开启高考成功之门,钥匙有三.其一:勤奋的精神;其二:科学的方法;其三:良好的

心态.

１１．玉米(２N ＝２０)是雌雄同株的植物,顶生雄

花序,侧生雌花序,已知玉米的高秆(D)对

矮秆(d)为显性,抗病(R)对易感病(r)为显

性,控制上述两对性状的基因分别位于两

对同源染色体上,现有两个纯合的玉米品

种甲(DDRR)和乙(ddrr),试根据下图分析

回答:

(１)玉米的等位基因 R、r的遗传遵循

定律,欲将甲乙杂交,其具体做法是

.

(２)将图１中F１ 与另一玉米品种丙杂交,后

代的表现型及比例如图２所示,则丙的基

因型为 .丙的测交后代中与丙基

因型相同的概率是 .

(３)已知玉米高秆植株易倒伏.为获得符

合生产要求且稳定遗传的新品种,按照图１

中的程序得到 F２ 代后,选出表现型为

植株,通过 并不断选择以提

高品种的纯合率,获得所需的新品种.

１２．某种昆虫长翅(A)对残翅(a)

为显性,直翅(B)对弯翅(b)为

显性,有刺刚毛(D)对无刺刚

毛(d)为显性,控制这３对性

状的基因均位于常染色体上.现有一这种

昆虫个体基因型如图所示,请回答下列问

题.(不考虑基因突变和交叉互换)

(１)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状

的遗传是否遵循基因自由组合定律,并说

明理由:

.

(２)正常情况下该昆虫一个初级精母细胞

产生的精细胞的基因型为 .

(３)该昆虫细胞有丝分裂后期,移向细胞同

一极的基因有 .

(４)该昆虫细胞分裂中复制形成的两个 D

基因发生分离的时期有

.

(５)为验证基因自由组合定律,可用来与该

昆虫进行交配的异性个体的基因型分别是

.

１３．某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A

和a,B和b)控制.A 基因控制红色素的合

成(AA 和 Aa的效应相同),B基因具有削

弱红色素合成的作用,且 BB和 Bb削弱的

程度不同,BB个体表现为白色.现用一红

花植株与纯合白花植株进行人工杂交(子

代数量足够多),产生的后代 F１ 表现为粉

红色∶白色＝１∶１,让 F１ 中的粉红色自

交,产生的 F２ 中白色∶粉红色∶红色＝７

∶６∶２.请回答下列问题:

(１)控制该花色的两对等位基因的传递遵

循 定律.产生的后代 F１ 粉红色

和 白 色 植 株 的 基 因 型 分 别 是

、 .

(２)F２ 中的异常分离比除了与 B基因的修

饰作用有关外,可能还与 F２ 中的

有关,F２ 白 花 植 株 中 杂 合 子 所 占 的 比 例

为 .

(３)某白花纯合子自交产生的后代中出现

了粉红花个体,分析其原因可能有二:一是

环境因 素 引 起 的,二 是 发 生 了 基 因 突 变.

为研究属于何种原因,请你设计一个实验,

写出实验的材料、操作思路及预期的结果

和结论(假定实验过程中环境因素不影响

基因所决定的性状的表达,且如果发生了

基因突变只能是一个基因发生了突变):

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６

暑假作业 生物 高一

现在的拼命努力,不过是让自己日后有想要就买的魄力.悲观些看成功,乐观些看

失败.轻松些看自己,宽容些看别人.理智些看问题,纯真些看人生.

暑假作业(三) 伴性遗传和性别决定 答案P５６

１．萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色

体上 ( )

２．每条染色体上载有许多基因可以说明基因

遗传行为与染色体行为是平行的 ( )

３．基因和染色体行为存在明显的平行关系,所

以基因全部位于染色体上 ( )

４．性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体

细胞中 ( )

５．与伴性遗传相关的基因位于性染色体上 ( )

６．性染色体相同的个体所代表的生物个体为

雌性 ( )

７．女儿色盲,父亲一定是色盲患者 ( )

８．非同源染色体之间染色体片段的交叉互换

属于基因重组 ( )

９．含 X染色体的配子是雌配子,含 Y 染色体的

配子是雄配子 ( )

１０．男性血友病患者的致病基因一定来自其外

祖父 ( )

１１．一对 表 现 型 正 常 的 夫 妇 生 下 一 个 患 病 男

孩,则该病为常染色体显性遗传病 ( )

一、基础对点训练

题组１ 性染色体和性别决定

１．下列关于性染色体及伴性遗传的叙述,错误

的是 ( )

A．性染色体上的基因遗传都与性别相关联

B．性别决定方式为 XY 型的生物体细胞内都

含有两条异型的性染色体

C．性染色体上的基因不都决定性别

D．伴X染色体隐性遗传具有交叉遗传的特点

２．下列关于人类性染色体的叙述,正确的是

( )

A．性染色体只存在于生殖细胞中

B．正常男性也存在含２条 X染色体的细胞

C．性染色体上的基因都可以控制性别

D．正常男性的 X染色体可遗传给孙女

３．下列关于果蝇体细胞染色

体图解的叙述,不正确的是

( )

A．此图表示的是雌果蝇体

细胞的染色体组成

B．此图表示的是雄果蝇体细胞的染色体组成

C．果蝇的体细胞中有４对染色体

D．X染色体和 Y 染色体是一对同源染色体

题组２ 伴性遗传的遗传规律

４．家猫体色由 X 染色体上一对等位基因 B、b

控制(Y 染色体上没有其等位基因),只含基

因 B的个体为黑猫,只含基因b的个体为黄

猫,其他个体为玳瑁猫.下列叙述正确的是

( )

A．用黑猫和黄猫杂交,可最大比例的获得玳

瑁猫

B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占５０％

C．玳瑁猫之间可交配,后代中有２５％的雄性

黄猫

D．雌猫和雄猫的体色分别各有３种

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７

暑假作业(三)

不问收获,但问耕耘! 天道酬勤.当你为自己想要的东西而忙碌的时候,就没有时间

为不想要的东西而担忧了!

５．一对表现型正常的夫妻,夫妻双方的父亲都

是红绿色盲.这对夫妻如果生育后代,则理

论上 ( )

A．女儿正常,儿子中患红绿色盲的概率为１

B．儿子和女儿中患红绿色盲的概率都为１/２

C．女儿正常,儿子中患红绿色盲的概率为１/２

D．儿子正常,女儿中患红绿色盲的概率为１/２

６．如图为人类某种单基因遗

传病 的 系 谱 图,ⅡＧ４ 为 患

者.下列相关叙述错误的

是 ( )

A．该病属于隐性遗传病,可代表红绿色盲的

遗传

B．若ⅠＧ２是携带者,则该病是常染色体隐性

遗传病

C．该病不易受环境影响,ⅡＧ３有可能是纯合子

D．若ⅠＧ２不携带致病基因,则ⅠＧ１的一个初

级卵母细胞中含１个致病基因

二、素养综合提升

７．果蝇中,正常翅(A)对短翅(a)为显性,此对

等位基因位于常染色体上;红眼(B)对白眼

(b)为 显 性,此 对 等 位 基 因 位 于 X 染 色 体

上.现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一

只纯合白眼正常翅的雄果蝇杂交得到 F１,F１

中雌雄果蝇杂交得 F２,你认为杂交结果正确

的是 ( )

A．F１ 中无论雌雄都是红眼正常翅和红眼短翅

B．F２ 雄果蝇的红眼基因来自 F１ 中的母方

C．F２ 雌果蝇中纯合子与杂合子的比例相等

D．F２ 雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数

目相等

８．如图为雄果蝇的 X、Y 染色体的

比较,其中 A、C 表示同源区段,

B、D 表示非同源区段.下列 有

关叙述,错误的是 ( )

A．X与 Y 两条性染色体的基因存在差异,可

能是自然选择的结果

B．若某基因在 B区段上,则在果蝇群体中不

存在含有该等位基因的个体

C．若在 A 区段上有一基因“F”,则在 C区段

同一位点可能找到基因 F或f

D．雄果蝇的一对性染色体一般不发生交叉

互换,倘若发生只能在 A、C区段

９．有些人的性染色体组成为 XY,其外貌与正

常女性一样,但无生育能力,原因是其 X 染

色体上有一个隐性致病基因a,而 Y 染色体

上没有相应的等位基因.某女性化患者的

家系图谱如图所示.下列叙述错误的是

( )

A．ⅡＧ１的基因型为 X

aY

B．ⅡＧ２与正常男性婚后所生后代的患病概

率为

１

４

C．ⅠＧ１的致病基因来自其父亲或母亲

D．人群中基因a的频率将会越来越低

１０．一对正常的夫妇婚配生了一个 XO 型且色

盲的孩子.则下列有关说法错误的是

( )

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８

暑假作业 生物 高一

高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试.撑不住的时候可

以对自己说声我好累,但永远不要在心里说我不行.

A．患儿的 X染色体来自母方

B．患儿的母亲应为色盲基因的携带者

C．该患儿的产生,是由于精子的形成过程

中性染色体未正常分离所致

D．该患儿在个体发育过程中细胞内性染色

体最多时为１条

１１．果蝇星眼、圆眼由常染色体上的一对等位

基因控制,星眼果蝇与圆眼果蝇杂交,子一

代中星眼果蝇∶圆眼果蝇＝１∶１,星眼果

蝇与星眼果蝇杂交,子一代中星眼果蝇∶

圆眼果蝇＝２∶１.缺刻翅与正常翅由 X 染

色体上的一对等位基因控制,且 Y 染色体

上不含其等位基因,缺刻翅雌果蝇与正常

翅雄果蝇杂交所得子一代中,缺刻翅雌果

蝇∶正常翅雌果蝇＝１∶１,雄果蝇均为正

常翅.若星眼缺刻翅雌果蝇与星眼正常翅

雄果蝇杂交得 F１,下列关于 F１ 的说法错误

的是 ( )

A．星眼缺刻翅果蝇与圆眼正常翅果蝇数量

相等

B．雌果蝇中纯合子所占比例为１/６

C．雌果蝇数量是雄果蝇的２倍

D．缺刻翅基因的基因频率为１/６

１２．某 XY 型性别决定的昆虫的棕眼与绿眼是

一对相对性状,由 A/a基因控制;长翅与残

翅是一对相对性状,由B/b基因控制.用一

对棕眼长翅的雌、雄个体杂交,分别统计子

代中雌雄个体的性状及数量,结果如表所

示.请分析作答:

棕眼长翅 棕眼残翅 绿眼长翅 绿眼残翅

雄性

子代

１４８只 ４９只 １５１只 ５０只

雌性

子代

１５５只 ５２只 ０只 ０只

(１)该 昆 虫 的 棕 眼 对 绿 眼 为 显 性,理 由

是 ;A/a基 因 位 于

性染 色 体 上,作 出 此 判 断 的 理 由 是

;A/a与 B/b基因遵循

基因的自由组合定律,作出此判断的理由

是 .

(２)表中雌性子代与雄性子代的比例约为

１∶２,实验证明是含有某对纯合基因的受

精卵不能发育导致的.上述实验中,基因

型为 的受精卵不能发育,可用表

现型为 的雌性个体和 的

雄性个体多次杂交进行检验.

１３．下图示某家族的遗传系谱,两种致病基因

位于非同源染色体上.请据图分析回答:

(１)如果２号不带甲病基因,则:

①甲病基因在 染色体上,乙病属

于 遗传病.

②４号是杂合子的概率为 ,５号和

一个乙病基因携带者但表现正常的个体婚

配,正常女儿的基因型是 .

(２)如果２号携带甲病基因,则４号与１号

基因型相同的概率是 .

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９

暑假作业(三)

有时候,洒脱一点,眼前便柳暗花明;宽容一点,心中便海阔天空.身边的世界往往比

我们想象的要睿智与宽容.

暑假作业(四) 遗传基本规律综合 答案P５８

１．有人用一株开红花的烟草和一株开白花的

烟草作为亲本进行实验.红花亲本自交,子

代全为红花;白花亲本自交,子代全为白花.

该结果支持孟德尔遗传方式而否定融合遗

传方式 ( )

２．假定 五 对 等 位 基 因 自 由 组 合,则 杂 交 组 合

AaBBCcDDEe×AaBbCCddEe产 生 的 子 代

中,有一对等位基因杂合、四对等位基因纯

合的个体所占比率是

１

３２

( )

３．将２株圆形南瓜植株进行杂交,F１ 收获的全

是扁盘形南瓜;F１ 自交,F２ 获得１３７株扁盘

形、８９株圆形、１５株长圆形南瓜.则亲代圆

形南瓜植株的基因型分别是 AABB和aabb

( )

４．性染色体上的基因都与性别决定有关 ( )

５．某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色

盲的儿子和一个表现型正常的女儿,该女儿

与一个表现型正常的男子结婚,生出一个红

绿色盲基因携带者的概率是

１

４

( )

一、基础对点训练

题组１ ９∶３∶３∶１和１∶１∶１∶１的变式类

型及应用

１．用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白

花植株进行杂交,F１ 全 部 表 现 为 红 花.若

F１ 自交,得到的 F２ 植株中,红花为２７２株,

白花为２１２株;若用纯合白花植株的花粉给

F１ 红花植株授粉,得到的子代植株中,红花

为１０１株,白花为３０２株.根据上述杂交实

验结果推断,下列叙述正确的是 ( )

A．F２ 中白花植株都是纯合体

B．F２ 中白花植株的基因类型比红花植株的多

C．F２ 中红花植株的基因型有２种

D．控制红花与白花的基因在一对同源染色

体上

２．香豌豆的花色有紫花和白花两种表现,显性

基因 C和 P 同时存在时开紫花.两个纯合

白花品种杂交,F１ 开紫花,F１ 自交,F２ 的性

状分离比为紫花∶白花＝９∶７.下列分析

不正确的是 ( )

A．两个白花亲本的基因型为ccPP与 CCpp

B．F２ 中白花的基因型有５种

C．F２ 紫花中纯合子的比例为１/９

D．F１ 测交结果紫花与白花的比例为１∶１

题组２ 基因在染色体上位置的判断方法

３．利用具有一对相对性状的纯合亲本进行正

反交实验,统计发现后代雄性个体的性状始

终与母本保持一致,下列分析合理的是 ( )

A．控制该性状的基因不可能位于细胞质中

B．控制该性状的基因可能位于常染色体上

C．控制该性状的基因可能位于 X染色体上

D．控制该性状的基因可能位于 Y 染色体上

４．果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段.

有关杂交实验结果如表所示,下列对实验结果

的分析错误的是 ( )

杂交组合一 P:刚毛(♀)×截毛(♂

)→F１ 全部刚毛

杂交组合二

P:截 毛 (♀)× 刚 毛 (♂

)→F１ 刚 毛

(♀)∶截毛(♂

)＝１∶１

杂交组合三

P:截 毛 (♀)× 刚 毛 (♂

)→F１ 截 毛

(♀)∶刚毛(♂

)＝１∶１

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１０

暑假作业 生物 高一

一朵花凋零荒芜不了整个春天,一次跌倒也荒废不了整段旅程.人生只有走出来

的美丽,没有等出来的辉煌.

A．X、Y 染色体同源区段的基因控制的性状

在子代中也可能出现性别差异

B．X、Y 染色体同源区段的基因在减数分裂

中也会发生交叉互换从而发生基因重组

C．通过杂交组合三,可以判断控制该性状的

基因一定位于 X、Y 染色体的同源区段

D．通过杂交组合二,可以判断控制该性状的

基因一定位于 X、Y 染色体的非同源区段

５．果蝇的黄身由等位基因 G、g控制,且对于这

对性状的表现型而言,G 对g完全显性.受

精卵中不存在 G、g中的某个特定基因时会

致死.用一对表现型不同的果蝇进行交配,

得到的子一代果蝇中雌∶雄＝２∶１,且雌蝇

有两种表现型,据此可推测:雌蝇中 ( )

A．这对等位基因位于常染色体上,G 基因纯

合时致死

B．这对等位基因位于常染色体上,g基因纯

合时致死

C．这对等位基因位于 X 染色体上,g基因纯

合时致死

D．这对等位基因位于 X 染色体上,G 基因纯

合时致死

二、素养综合提升

６．豌豆的红花和白花是一对相对性状.用一

株开红花的植株和一株开白花的植株作亲

本进行杂交,F１ 的表现型及比例为红花∶白

花＝１∶１.据此可作出的判断是 ( )

A．这对相对性状只能由一对等位基因控制

B．红花 一 定 为 显 性 性 状,白 花 一 定 为 隐 性

性状

C．红花亲本一定是杂合子,白花亲本一定是

纯合子

D．杂合亲本在形成配子时,一定有等位基因

的分离

７．雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶

两种类型,宽叶(B)对狭叶(b)呈显性,该等

位基因位于 X 染色体上,其中狭叶基因(b)

会使花粉致死.如果杂合宽叶雌株同狭叶

雄株杂交,其子代的性别及表现型是 ( )

A．子代全是雄株,其中１/２为宽叶,１/２为狭叶

B．子代全是雌株,其中１/２为宽叶,１/２为狭叶

C．子代雌雄各半,全为宽叶

D．子代中宽叶雌株∶宽叶雄株∶狭叶雌株

∶狭叶雄株＝１∶１∶１∶１

８．某生物个体减数分裂产生的雌雄配子种类

和比例均为 Ab∶aB∶AB∶ab＝４∶４∶１∶

１,下列说法不正确的是 ( )

A．该生物自交后代有９种基因型

B．该生物自交后代纯合子的比例为３４/１００

C．上述每对相对性状的遗传满足分离定律

D．上述两对相对性状的遗传满足自由组合

离定律

９．狗的毛色由位于非同源染色体上的两对基

因(A、a和 B、b)控制,共有四种表现型:黑毛

(A_B_)、褐色(aaB_)、红色(A_bb)和黄色

(aabb).回答下列问题:

(１)一只黑毛雌狗与一只褐毛雄狗交配,产

下的子代有黑毛、红毛、黄毛的三种表现型,

则亲本黑毛雌狗的基因型为 ;若子

代中的黑毛雌狗与黄毛雄狗杂交,产下的小

狗是红毛雄性的概率为 .

(２)有一只小狗的基因型如图１所示.

①图１中,基因 A、a与基因 ,或者

与基因 遵循自由组合定律遗传.

②如果这只小狗产生了图２所示的卵细胞,

可能原因是在减数第一次分裂时

,我 们 把 这 种 变 异 称 为

.

③若图３所示极体与图２所示卵细胞来自同

一次 级 卵 母 细 胞,请 把 图 ３ 中 的 基 因 填 写

完整.

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１１

暑假作业(四)

因为奋斗,我变得坚强;因为奋斗,我学会拼搏;因为奋斗,我懂得自豪;因为奋斗,我

学会走好人生之路;因为奋斗,我努力奔向理想的彼岸;因为奋斗,我选择完美人生.

１０．某种植物花的颜色由两对基因(A 和a,B

和b)控 制,A 基 因 控 制 色 素 合 成 (AA 和

Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化

颜色的深度(BB和 Bb的效应不同).其基

因型与表现型的对应关系见下表,请回答

下列问题:

基因组合 A_Bb A_bb A_BB或aa_ _

花的颜色 粉色 红色 白色

(１)让纯合白花植株和纯合红花植株杂交,

产生的子一代植株花色全为粉色.请写出

可能的杂交组合亲本基因型.

(２)为了探究两对基因(A 和a,B和b)是在

同一对同源染色体上,还是在两对同源染

色体上,某课题小组选用基因型为 AaBb的

植株进行自交实验.① 实验假设:这两对

基因在染色体上的位置有三种类型.如图

所示,竖线表示染色体,黑点表示基因在染

色体上的位置.

②实验步骤:第一步:粉花植株自交.

第二步:观察并统计子代植株花的颜色和

比例.

③实验可能的结果(不考虑交叉互换)及相

应的结论:

a．若 子 代 植 株 花 中,粉 色 ∶ 红 色 ∶ 白 色

＝ ,两对基因在两对同源染色体

上(符合第一种类型).

b．若 子 代 植 株 花 中,粉 色 ∶ 红 色 ∶ 白 色

＝ ,两对基因在一对同源染色体

上(符合第二种类型).

c．若 子 代 植 株 花 中,粉 色 ∶ 红 色 ∶ 白 色

＝ ,两对基因在一对同源染色体

上(符合第三种类型).

(３)若上述两对基因的遗传符合自由组合

定律,则粉花(AaBb)植株自交后代中:

①子代白色植株的基因型有 种.

② 子 代 红 花 植 株 中 杂 合 体 出 现 的 概 率

是 .

１１．已知果蝇有眼(B)对无眼(b)为显性,基因

位于常染色体上;红眼(A)对白眼(a)为显

性,基因位于 X染色体上.

(１)已知亲代为纯合白眼雌蝇和无眼雄蝇,

子一代中出现了红眼果蝇,则两亲本的基

因型分别是 .

(２)二倍体动物缺失一条染色体称为单体.

果蝇 中 的 Ⅳ 号 染 色 体 只 缺 失 一 条 可 以 存

活,而且能够繁殖后代;缺失两条致死.现

有一果蝇种群,其组成为染色体正常的有

眼、染色体正常的无眼、Ⅳ号染色体单体有

眼果蝇 各 多 只,显 性 纯 合 子、杂 合 子 混 在

一起.

①探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上,

用上述 果 蝇 (假 设 无 突 变 发 生)作 实 验 材

料,设 计 一 代 杂 交 实 验 (简 要 写 出 杂 交 组

合、预期结果并得出结论).

.

②若无眼基因位于Ⅳ号染色体上,Ⅳ号染

色体单体有眼果蝇减数分裂中偶然出现了

一个 BB配子,最可能的原因是

.

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１２

暑假作业 生物 高一

未来属于那些明知有风雨,还能坚持走下去的家伙.走下去,凭着耐心和拼搏,生

活自会给予你全部答案.

暑假作业(五) 减数分裂和受精作用 答案P５９

１．有丝分裂和减数分裂都有细胞周期 ( )

２．减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是

极体 ( )

３．高等动物产生精子或卵细胞的过程中,只有

非同源染色体上基因之间发生的自由组合

属于基因重组 ( )

４．同源染色体是指减数分裂中配对的两条染

色体,形 态、大 小 一 般 都 相 同,一 条 来 自 父

方,一条来自母方 ( )

５．一个四分体＝１对同源染色体＝２条染色体

＝４条染色单体＝４个DNA 分子＝８条脱氧

核苷酸链 ( )

６．正常情况下,在人的初级卵母细胞经减数分

裂形成卵细胞的过程中,一个细胞中含有的

X染色体条数最多为４条 ( )

７．减数第一次分裂中,着丝点分裂导致染色体

数目加倍 ( )

８．减数第二次分裂过程中,细胞中不具有姐妹

染色单体 ( )

９．精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直

接接触完成的 ( )

一、基础对点训练

题组１ 减数分裂的有关概念

１．下列关于同源染色体的叙述,正确的是 ( )

A．减数第一次分裂时能联会形成四分体,且

可以发生姐妹染色单体的交叉互换

B．在人的肌细胞中没有 X 和 Y 这对同源染

色体

C．同源染色体相互分离时,细胞中染色体数/

核 DNA 数的值不变

D．两条同源染色体上基因的种类和数目都相同

２．右图表示人体细胞分裂时

出现 的 某 个 四 分 体 (A/a

代表染色体上的基因),有

关叙述错误的是 ( )

A．该图含 ２ 条染色体,此分裂时期共有 ２３

个四分体

B．四分体可出现在减数第一次分裂前期或

有丝分裂前期

C．若图中“?”位点为a,该细胞可能发生了基

因突变

D．若图中“?”位点为 A,该细胞可能发生了

交又互换

３．下列关于联会和四分体的说法正确的是

( )

A．联会的染色体经过复制形成四分体

B．四分体是联会时期同源染色体配对形成的

C．联会时期的染色体是不含染色单体的

D．一个四分体含有四个染色体

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１３

暑假作业(五)

健康身体是基础,良好学风是条件,勤奋刻苦是前提,学习方法是关键,心理素质是保

证.拥有知识改变命运,拥有理想改变态度.

题组２ 动物精子、卵子的形成

４．如图是人体内某一原始生殖细胞进行减数

分裂过程中的两个细胞.下列有关叙述正

确的是 ( )

A．该原始生殖细胞可能是卵原细胞

B．该原始生殖细胞的基因型可能是 AaBb

C．图１细胞中出现 A、a基因的原因是发生

了交叉互换

D．图２细胞中染色体分布出现异常的原因

是同源染色体没有分离

５．如图表示果蝇减数分裂过程,相关说法正确

的是 ( )

A．细胞Ⅱ中有同源染色体

B．基因重组发生在①过程中

C．细胞a、b携带的遗传信息一定相同

D．若细胞c内有５条染色体,则细胞d一定含

有３条染色体

６．图１表示某二倍体生物(２n)体内细胞分裂

的某一个时期的示意图(仅示部分染色体),

图２表示该生物不同类型细胞中的染色体

数和 核 DNA 分 子 数,下 列 有 关 说 法 正 确

的是 ( )

A．图１细胞是动物细胞,该时期细胞中含有

４n 对同源染色体、４个染色体组

B．细胞以图１方式分裂时,发生的变异类型只

能是基因突变

C．如果该生物是雄性,则图２中的c细胞可

表示精原细胞或次级精母细胞

D．图２中一定出现在减数分裂过程中的细

胞类型是c、d,一定不出现的是a、b

７．一个基因型为 TtMm(这两对基因可以自由

组合)的卵原细胞,在没有突变的情况下,如

果它所产生的卵细胞基因组成为 TM,则由

该卵原细胞分裂产生的下列细胞中,基因的

数目、种类表示都正确的是 ( )

A．减数第一次分裂产生的极体为 TTMM,

减数第二次分裂产生的极体为 TM

B．减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第

二次分裂产生的极体为tm

C．减数第一次分裂产生的极体为tm,减数第

二次分裂产生的极体为 TM 或tm

D．减数第一次分裂产生的极体为ttmm,减

数第二次分裂产生的极体为 TM 或tm

题组３ 受精作用

８．下列关于精、卵细胞的形成以及受精作用的

叙述,正确的是 ( )

A．受精卵中的全部遗传物质,精、卵细胞各

占一半

B．在卵细胞的形成过程中,细胞都是不均等

分裂的

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１４

暑假作业 生物 高一

心存感激,永不放弃! 即使是在最猛烈的风雨中,我们也要有抬起头,直面前方的

勇气.因为请相信:任何一次苦难的经历,只要不是毁灭,就是财富!

C．每个性原细胞经减数分裂最终均形成４个

子细胞

D．同一双亲的后代呈现多样性只与精、卵细

胞的随机结合有关

９．下列关于人类的精子和卵细胞结合成合子

的过程中,正确的是 ( )

①合子中的遗传物质主要来自于染色体

②合子中的细胞质全部来自于卵细胞

③受精时精子全部进入卵细胞中

④精子和卵细胞的染色体合在一起成为２N

⑤合子中的染色体一半来自父方,一半来自

母方

A．①④⑤ B．③④⑤

C．①③④ D．②③④

二、素养综合提升

１０．如图是某二倍体动

物体内一个正在分

裂的细胞.不考虑

染 色 体 变 异,下 列

叙述正确的是

( )

①有同源染色体 ②有等位基因 ③一定

是雄性 ④没有联会 ⑤有染色单体

A．①②④⑤ B．②③④

C．①②③ D．①②③④⑤

１１．(２０２１?海南卷,１２)雌性蝗虫体细胞有两

条性染色体,为 XX 型,雄性蝗虫体细胞仅

有一条性染色体,为 XO 型.关于基因型

为 AaXRO 的蝗虫精原细胞进行减数分裂

的过程,下列叙述错误的是 ( )

A．处于减数第一次分裂后期的细胞仅有一

条性染色体

B．减数第一次分裂产生的细胞含有的性染

色体数为１条或０条

C．处于减数第二次分裂后期的细胞有两种

基因型

D．该 蝗 虫 可 产 生 ４ 种 精 子,其 基 因 型 为

AO、aO、AXR、aXR

１２．下图甲、乙分别表示某基因型为 AaBbdd的

雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染

色体、基因示意图和配子形成时细胞中染

色体数量变化曲线图.请据图回答下面的

问题:

(１)依据图乙,写出该种生物细胞减数分裂

时,核 DNA 数 目 的 变 化 规 律:

(用数字和箭头表示).

(２)图甲所示细胞名称为 .该细

胞中含同源染色体和等位基因分别为

对.若１号染色体表示 X染色体,则２

号和４号染色体分别叫做 .

(３)孟德尔的遗传定律是通过减数第一次

分裂后期的 来实现的.

(４)图乙中的横坐标各数字中, 表

示基因b与b的分开时期.

(５)请绘出与图甲的发生相对应时期的非

等位基因随非同源染色体自由组合的细胞

图像.(要求:区分同源染色体)

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１５

暑假作业(五)

作为一次经历,失败有时比成功更有价值.失败可以给我们留下更深刻而持久的记

忆和思考.在考场上没有弱者的眼泪,只有强者的天下.

暑假作业(六) 遗传的细胞基础综合 答案P６１

１．某二倍体动物的某细胞内有１０条染色体、

１０个DNA 分子,且细胞膜开始缢缩,则该细

胞正在发生自由组合 ( )

２．染色体不分离或不能移向两极引起的变异

只发生在减数分裂中 ( )

３．非同源染色体自由组合导致基因重组只发

生在减数分裂中 ( )

４．同一个体中细胞有丝分裂后期和减数第一

次分裂 后 期 染 色 体 行 为 和 数 目 不 同,DNA

分子数目相同 ( )

５．雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子

细胞(C１、C２),一个初级精母细胞经减数第

一次分裂形成两个次级精母细胞(S１、S２),则

细胞核中 DNA 数目 C１ 与 C２ 相同,S１ 与S２

不同;遗传信息 C１ 与 C２ 相同,S１ 与S２ 不同

( )

一、基础对点训练

题组１ 减数分裂与有丝分裂的比较

１．图甲和图乙表示人体细胞分裂的过程,n 代

表一个染色体组的染色体数.在图甲、图乙

表示的细胞分裂过程中,不可能发生 ( )

A．着丝点分裂,细胞内染色体数目加倍

B．同源染色体联会且发生交叉互换

C．染色体∶核 DNA∶染色单体＝１∶２∶２

D．细胞器的随机分配和细胞质的不均等分裂

２．如图所示为某二倍体生物

体内 正 在 进 行 分 裂 的 细

胞,下列叙述正确的是

( )

A．若等位基因 M 和 m 分

别位于①和⑤上,则一

定是基因突变的结果

B．该细胞有２个染色体组,其中①②③④为

一个染色体组

C．该细胞分裂后一定产生两个精细胞

D．细胞在图示分裂过程中实现了基因重组

３．精原细胞能进行有丝分裂增加自身数量,又

能进行减数分裂形成生殖细胞,下列有关某

动物精原细胞分裂的叙述,错误的是

A．一个精原细胞通过减数分裂一般只能产

生两种染色体类型的精子 ( )

B．初级精母细胞分裂中期含有的四分体数目

是其染色体数目的一半

C．有丝分裂后期精原细胞中存在同源染色

体,但不会发生同源染色体分离

D．有丝分裂中期和减数第二次分裂后期,染

色体数目、核 DNA 数目都不同

题组２ 细胞分裂与遗传变异

４．有关下列遗传图解的说法,正确的是 ( )

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１６

暑假作业 生物 高一

面对高考,保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进

取与激昂! 决战高考,改变命运.屡挫屡战,笑傲群雄.

A．亲本能产生数目相等的配子,即 A 雄配子

∶a雌配子＝１∶１

B．①②表示产生配子的过程,能体现基因的

分离定律

C．③表示雌雄配子随机结合的过程,能体现

基因的自由组合定律

D．子代中,Aa个体在显性个体中所占的比

例为１/２

５．如图表示果蝇 ２ 号染色体上部分

基因的位置图,下列相关叙述不正

确的是 ( )

A．果蝇的细胞中含有２号染色体

的数目可能是１、２、４

B．图中三种基因互为非等位基因,遗传时每

对等位基因都遵循基因的分离定律

C．在另一条２号染色体的相同位置上存在的

一定是图示中基因的等位基因

D．该染色体上的基因与 X、Y 染色体上的基

因在遗传时遵循基因的自由组合定律

６．已知含一条 X染色体的果蝇(XY、XO)为雄

性,含两条 X 染色体的果蝇(XX、XXY)为雌

性,含三条 X染色体或无 X染色体的果蝇胚

胎致死.将白眼雌果蝇(X

bX

b)与红眼雄果

蝇(X

BY)杂交,后代中偶尔发现一只白眼雌

果蝇和一只红眼雄果蝇,出现这种现象的原

因是母本产生配子时两条 X 染色体未分离.

以下分析不正确的是 ( )

A．子代白眼雌果蝇的体细胞中最多含４条X

染色体

B．母本两条 X 染色体未分离可能发生在初

级卵母细胞中

C．子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在 Y

染色体

D．与异常卵细胞同时产生的３个极体中染

色体数目一定都不正常

二、素养综合提升

７．如图为某动物(２N ＝４)细胞分裂

示意图,据图判断下列说法正确

的是 ( )

A．该动物的性别为雄性

B．该细胞中有两个染色体组、两对

同源染色体

C．该细胞可能在减数第一次分裂前期发生过

交叉互换

D．图中的１和２两条染色体来自两个亲本

８．右图为小鼠(２n＝４０)细

胞正常分裂 时 有 关 物 质

或结构的数量变化曲线,

下列分析错误的是( )

A．若曲线表示有丝分裂

染色体数目变化的部分曲线,则n 等于２０

B．若曲线表示有丝分裂染色体组数目变化的

部分曲线,则n 只能是２

C．若曲线表示减数第一次分裂核 DNA 分子

数目变化的部分曲线,则n 等于４０

D．若曲线表示每条染色体上 DNA 分子数目

变化的部分曲线,则n 一定等于１

９．某 生 物 的 基 因 组 成 如 图 所

示,则它产生配子的种类及

它的一个精原细胞产生精子

的种类分别是 ( )

A．２种和２种

B．４种和２种

C．２种和４种

D．８种和４种

１０．对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因

A、a都被标记为黄色,等位基因 B、b都被

标记为绿色,在荧光显微镜下观察处于四

分体时期的细胞.下列有关推测合理的是

( )

A．若这２对基因在１对同源染色体上,则

有一个四分体中出现２个黄色、２个绿色

荧光点

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１７

暑假作业(六)

决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己,不能让自己永

远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败.

B．若这２对基因在２对同源染色体上,则有

一个四分体中出现２个黄色、２个绿色荧

光点

C．若这２对基因在１对同源染色体上,则有

一个四分体中出现４个黄色、４个绿色荧

光点

D．若这２对基因在２对同源染色体上,则有

一个四分体中出现４个黄色、４个绿色荧

光点

１１．毒蛋白基因 B和胰蛋白酶抑制剂基因 D 的

表达产物均可导致棉铃虫死亡,科研人员

将基因 B和 D 导入棉花细胞,获得了如图

所示的三种转基因植株.已知基因 A、a分

别控制棉花的短果枝和长果枝(高产).下

列有关分析错误的是 ( )

A．植株①、植株②分别自交所得后代的表

现型及比例不同

B．若植株①仅基因 B所在区段发生交叉互

换,会导致a和 D基因重组

C．一般情况下,植株③ 能产生 ABD、aBD、

A、a四种配子

D．若植株②与③杂交,F１中高产抗虫植株

所占比例为

１

４

１２．下图表示果蝇(２n＝８)体内细胞在分裂过

程中某比值 H(H＝

染色体数

核 DNA 分子数

)的变

化曲线,F 代表细胞分裂刚好结束.据图

回答有关问题:

(１)该图若为有丝分裂,则 CD 段中,细胞

内有同源染色体 对;细 胞 内 有 ８

对同源染色体的细胞在 段.

(２)该图若为减数分裂,在 段既具

有含同源染色体的细胞,又具有不含同源

染色体的细胞.

(３)该图若为减数分裂,则基因的分离和自

由组合都发生在 段.

(４)CD 段时,H 的值为 .此时,细

胞内染色体数与 DNA 分子数的比值会比

H 值 (填“大”“小”或“相等”).

１３．如图①②③表示某动物(基因型为 AaBb)

的细胞分裂图像.图④表示细胞分裂过程

中不同阶段细胞数以及一个细胞中的染色

体、染色单体和核 DNA 分子数目.请据图

回答:

(１)图①所示分裂时期对应于图④的

阶 段.图 ④的 Ⅲ 阶 段 对 应 于 图

细胞,此细胞中含有 个染色

体组.

(２)从数量关系分析图④由Ⅰ→Ⅱ的过程

中,细胞内发生的主要变化是 ;由

Ⅱ→图②的过程中染色体的主要行为变化

是 、

.

(３)导致图②中２、４号染色体上 B、b不同

的原因是

.

(４)若图②和图③来自同一个精原细胞,则

③的基因型应是 .

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暑假作业 生物 高一