会发展的需要,开发设计了成人汉语、青少年汉

语、少儿汉语、会话、正音等多种课程,通过逐步减

少课堂媒介语、加强本土师资培训、交叉式听课等

方式,不断提高孔子学院的办学质量。摩洛哥哈

桑二世大学孔子学院汉语学生陈安忆,曾获得第

18届“汉语桥”世界大学生中文比赛摩洛哥赛区

特等奖和全球三等奖。

浙江师范大学依托当地教育资源,帮助所在

国大学开设汉语师范专业、“汉语专业或汉语+某

种当地语言”的双语专业[10]。华东师范大学根据

当地需求量身定制,培养语言和紧缺专业人才;积

极整合相关资源,成立国际汉语教师学院,为更大

规模、更高水平地培养本土汉语师资提供了有力

保障[11]。

意大利孔子学院根据汉语学习者的实际需求

开发当地化教材,并取得较为突出的成果[12]。都

灵大学孔子学院编写的《综合汉语教程》《慢慢来

(1、2、3)》、那不勒斯东方大学孔子学院编写的《欢

迎光临》《旅游汉语》等汉语教程,对本土教材建设

起到了积极的示范作用。都灵大学孔子学院编写

的《中国烹饪》,提升了汉语学习者的学习兴趣,有

助于拉近外国学生与中国文化的距离。

(三)“先进孔子学院”办学功能不断拓展

在《孔子学院章程》的指导下,江浙沪海外孔

子学院不断拓展办学功能,在人才培养、合作交

流、特色发展等方面做出积极探索。

浙江师范大学合作建设的非洲孔子学院,立

足非洲国家的社会经济发展水平,服务中非企业,

将汉语言教学、文化推广与职业教育有机结合起

来[13]。2017年7月,达累斯萨拉姆孔子学院联合

主办了第二届中非影视合作论坛,就非洲孔子学

院利用自身优势提供中非影视合作平台进行了

探讨[14]。

温州医科大学合作建设的泰国东方大学孔子

学院,构建的“中医文化立体交流模式”获得了海内

外广泛的认可。上海外国语大学合作建设的纽约

巴鲁克国际金融孔子学院,致力于增进对中美金融

体系和金融市场之间动态关系的理解,积极打造国

际金融学术研讨会和系列讲座的品牌特色。

四、安徽高校海外孔子学院转型发展的现实

挑战及因应对策

(一)孔子学院转型发展的现实挑战

1.孔子学院的功能定位和办学层次需要再

思考

根据《孔子学院章程》第十一条,孔子学院提

供的服务包括如下方面:开展汉语教学;培训汉语

教师,提供汉语教学资源;开展汉语考试和汉语教

师资格认证;提供中国教育、文化等信息咨询;开

展中外语言文化交流活动[15]。孔子学院的主要

任务是坚持教育属性,踏踏实实做好汉语教学和

文化传播工作[16]。就具体建设实践来看,安徽海

外孔子学院在文化传播和中外文化交流方面的成

绩较为突出。不过,大量的文化活动和交流项目

也造成孔子学院的任务和负担太重,在一定程度

上挤压和影响了汉语教学。

根据在安徽大学国际合作与交流处的访谈数

据,智利圣托马斯大学孔子学院仅2019年就举办

了“欢乐春节、孔子学院日、中国电影周、中国文化

艺术展、文艺巡演”等中国文化推广活动,开展以

“美丽徽州”为主题的摄影及图片巡展活动,邀请

徐明、王卫国、余伯阳、刘苗苗等专家举办专题讲

座。据不完全统计,该年度中外媒体对孔子学院

的教学和各类文化活动进行了共 121 次新闻

报道。

孔子学院在中华文化传播方面付出了较大努

力,相应地,汉语教学的师资、时间、投入都会受到

一定影响。根据我们的调查数据,智利圣托马斯

大学孔子学院高水平汉语学生的教学规模较小,

高级班的人数通常在10人以下,符合孔子学院奖

学金申请条件的学生每年不超过8人。孔子学院

建设中存在的这类泛文化教学和文化活动泛化现

象,偏离了汉语作为第二语言教学学科范畴中的

文化内涵,实质是忽略汉语教学的学科属性及其

教学规律[17]。

2.专业建设和人才培养的支撑作用

中国大学参与孔子学院建设应具备人力、物

力、智力等三个方面的支撑能力[18]。近年来,安

徽高校积极推进汉语国际教育专业建设,为海外

孔子学院培养和培训出一批高层次、复合型、应用

型专业人才,在人力支撑能力建设方面做出了较

为突出的贡献。

2008年以来,安徽大学选派20多名专业教

师积极参与海外孔子学院建设,先后有70多位汉

语国际教育专业学生被派往海外孔子学院担任汉

语教师志愿者。安徽师范大学国际教育学院开设

的汉语言(对外)专业,在孔子学院本土师资培养

徐福坤:长三角一体化背景下安徽高校海外孔子学院建设路径研究 145

方面作出了积极探索。合肥学院汉语国际教育专

业充分运用国外的优质教育教学资源,采取“2+

2”双学士学位人才培养模式,努力实现“跨文化环

境培养跨文化复合型人才”的培养目标。

不过,安徽高校在汉语国际教育专业建设和

人才培养过程中也存在一些问题。比如,专业目

标不够明确、缺少实践环节、就业渠道不畅通等。

现有培养机制下输出的人才知识较为单一,实践

能力、国际适应能力、创新能力不强。因此,该省

汉语国际教育专业人才培养模式和机制亟需改

革,人才培养质量仍需进一步提高。

3.孔子学院的建设为高校办学国际化提供

助力

中国大学参与孔子学院建设的初衷,一是服

务于国家战略,二是提升自身的国际化水平[18]。

孔子学院中外合作的运营模式为我国高等教育国

际化提供了良好平台,对提升大学国际化的本土

特色、推动高等教育扩大开放和建设高等教育强

国具有重要意义。安徽高校围绕国家发展战略积

极推动国际合作与交流,借助孔子学院建设强化

高等教育的办学特色,稳步提升大学国际化水平。

不过,根据西南交通大学所属的大学国际化

评价研究中心最新发布的《大学国际化水平排名

(URI-2019)》,安徽仅有安徽大学一所高校进入

榜单,排名第99位,在中部四省同类型高校中排

名垫底。安徽大学的国际化办学水平与郑州大学

(第37位)、南昌大学(第86位)相比存在较大差

距[19]。安徽高校需要借鉴长三角其他省市“先进

孔子学院”建设的成功经验,分析孔子学院建设面

临的机遇和挑战,对照“大学国际化水平评价指标

体系”,不断深化、拓展学校的国际化办学空间,更

好地服务“一带一路”倡议。

4.加强沟通和交流,促使各方优质资源合理

整合

10多年来,安徽海外孔子学院充分利用自身

优势,开展丰富多彩的教学和文化活动,努力搭建

中外教育、文化等方面的交流合作平台。安徽大

学是该省开启孔子学院工作最早、开设孔子学院

最多的高校,在汉语教学、中外文化交流、区域和

国别研究方面取得了可喜的成绩;安徽师范大学

在三方共建、加强中方院校支撑能力建设、促进孔

子学院可持续发展方面积累了较为丰富的经验;

合肥学院在中医推广、中德中小企业交流交流方

面倾注了大量心血,该校合作建设的施特拉尔松

德孔子学院是安徽省在西欧开设的第一所孔子

学院。

整体来看,安徽海外孔子学院工作机制逐步

完善,孔子学院建设质量稳步提高,基本能够满足

所在国汉语学习与文化交流的需求。不过,该省

共建的各个孔子学院发展不够平衡。截至目前,

除了智利圣托马斯大学孔子学院以外,其他6所

孔子学院尚未获得“先进孔子学院”的称号;省内

高校仅有安徽大学被评为(2013年度)“先进中方

合作机构”。各孔子学院在师资选拔与培训、徽文

化海外传播、中文教育资源研发、区域与国别研究

等方面缺少沟通和交流,难以整合各方优势资源,

吸引更多力量参与孔子学院的建设和发展。

(二)孔子学院转型发展的实现路径

新时代,安徽高校需要评估海外孔子学院建

设的具体成效,检视后疫情时代孔子学院建设面

临的问题与挑战,探讨孔子学院建设与发展中存

在的深层次障碍。借鉴长三角其他省市“先进孔

子学院”的建设经验,在发展理念、办学模式、人才

培养、文化交流、学术研究、职业培训、构建互动平

台等方面积极探索,推动国际中文教育事业在新

的更高起点上继续前进。

1.提高办学质量,实现内涵发展

2019年召开的国际中文教育大会,标志着孔

子学院建设理念重新回归语言教育主业的初

心[1]。大会强调,国际中文教育要“聚焦语言主

业,适应本土需求,帮助当地培养中文教育人

才”[20]。因此,提高汉语教学质量、推动办学层次

延展、提质增效、实现内涵发展,应当成为孔子学

院转型发展的主要方向。

孔子学院建设需要以语言教学为主,切实提

高和保证中文教育质量,为海外民众学习中文提

供更加优质的服务。浙江师范大学帮助所在国大

学开设汉语师范专业、“汉语专业或汉语+某种当

地语言”的双语专业;在中小学开设汉语课程,形

成从小学到大学完整的汉语教育体系;帮助教育

部门制定指导教学、考试和评估的基本准则[10]。

因此,逐步融入所在国的国民教育体系,提升孔子

学院的办学层次,推动本土汉语师资培养,加大精

通中国语言文化人才的培养力度,是安徽海外孔

子学院建设的首要任务。

在语言教学的基础上还应积极拓展孔子学院

146 淮南师范学院学报 2023年第6期

的职业教育功能。根据自身条件和当地需求,开设

经贸、中医、物流等特色专业课程,培养“中文+”复

合型人才,打造特色孔子学院。泰国东方大学孔

子学院开设了行政汉语、商务汉语、海洋汉语、农

业汉语等多种专门用途汉语课程,使国际中文教

育更加切合学生的实际需要。温州医科大学采用

泰国患者的病例和数据,同泰方专家共同编著了

《中医临床诊断学》《中医临床舌诊》等中泰对照教

材,弥补了泰文中医教材的匮乏[21]。安徽海外孔

子学院建设亦应重视汉语教学、文化传播与职业

培训的有机统一,服务当地经济社会发展的实际

需求,在办学过程中体现出鲜明的职业技术特色。

2.加强多方合作,实现协同发展

新时代,孔子学院建设面临着发展理念、办学

模式、服务机制、安全信任等诸多方面的挑战与困

境。加强中外交流合作、整合各方优质资源,有助

于推动孔子学院建设继续开拓创新,更好地适应

当前国际教育市场的发展趋势,提升孔子学院的

办学质量。

中方合作院校之间应进一步加强合作,积极

构建区域性互动交流平台。2021年12月,江苏

省国际中文教育工作联盟成立。该联盟对接国家

和江苏省发展战略需求,结合江苏地方和院校的

各自优势,打造国际中文教育发展的江苏模式。

借鉴江苏孔子学院建设的成功经验,积极筹建“安

徽省孔子学院工作联盟”,在办学模式、师资建设、

服务机制、项目申报等方面形成优势互补、资源共

建共享机制,吸引更多力量参与孔子学院的建设

和发展。有助于在国际中文教育方面深度融入长

三角一体化发展,彰显安徽海外孔子学院建设的

区域特色。

在办学实践方面,应积极总结具有推广价值

的三校共建孔子学院模式。目前,孔子学院主要

采取中外高等学校合作、中外高校联合跨国公司

合作、外国政府与中国高校合作、外国社团机构与

中国高校合作等4种办学方式[22]。其中,由1所

国内大学与1所国外大学合作建设的孔子学院较

多。达尔文大学孔子学院由安徽师范大学联合海

南大学与澳大利亚查尔斯·达尔文大学共同建

设,东方大学孔子学院由温州医科大学联合温州

大学与泰国东方大学共同建设。三所高校积极发

挥各自优势,努力实现学科互补。合肥学院在中

医推广方面倾注了大量热情和心血,不过,目前该

校医学相关专业的学科支撑能力较弱;通过与安

徽中医药大学联合办学,能够弥补自身学科发展

方面存在的不足,促进施特拉尔松德孔子学院建

设的可持续发展。

3.创新人才培养机制,提高安徽高校支撑能

力建设

孔子学院的提质增效、转型升级需要中方办

学主体加强自身的支撑能力建设。就专业建设来

看,汉语国际教育是“一带一路”倡议的基础工程,

也是实现民心相通的重要根基。培养了解中国、

亲近中国的骨干人才和青年领袖,在国际舞台上

“讲好中国故事、传播好中国声音”,是新时代汉语

国际教育专业建设的重要使命。

安徽高校应结合海外孔子学院发展规划,创

新汉语国际教育专业人才培养机制,推进人才培

养模式多元化、增强人才培养的针对性和适应性。

从单纯的教学服务扩大到“一带一路”沿线国家的

文化、国情、语言政策、跨文化人才培养等方面的

调查与研究,培养符合社会需求的汉语国际教育

实用人才。同时,积极探索与“一带一路”沿线国

家合作院校联合培养汉语国际教育专业学生,拓

宽人才培养途径。

传统的汉语国际教育人才培养模式理论与实

践脱节现象比较严重,实际培养出来的学生很难

直接胜任汉语国际教育工作岗位。扎实推进专业

实习基地建设和实习形式的多元化,让汉语国际

教育专业学生积极融入安徽海外孔子学院建设,

在国际化环境中锻炼实践能力,是培养国际化人

才、为汉语国际教育储备优秀师资的理想途径。

4.依托孔子学院建设,提升安徽高校的国际

化办学水平

浙江师范大学在推进孔子学院建设过程中,

将孔子学院所在国或区域作为学校国际化发展的

重点,带动学校国际合作与交流、学科建设、学术

研究、留学生教育等工作的开展,形成了各项工作

相互促进、共同发展的良好态势[10]。可见,孔子

学院的提质增效、深化内涵建设应当与中方高校

的国际化办学有机结合,充分发挥孔子学院在推

进大学国际化进程中的积极作用。

对照“大学国际化水平评价指标体系”,依托

孔子学院这一平台,安徽高校与外方合作院校积

极互动,可以为中外双方学生互换、交流提供有效

的渠道。在中外合作建设孔子学院的过程中,通

徐福坤:长三角一体化背景下安徽高校海外孔子学院建设路径研究 147

过合作交流、中长期聘任等方式,针对性地引进海

外合作院校的优秀教师,为学校师资国际化开拓

新的途径。充分发挥孔子学院的桥梁纽带作用,

吸收、借鉴国外合作院校先进的课程设置理念,引

进相关院校的国际化课程;同时,通过校际合作、

联合培养、境外办学等方式,将安徽高校的精品课

程与特色专业推广到外方合作院校。

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ConstructionPathofOverseasConfuciusInstitutesCo-constructedbyUniversities

inAnhuiProvinceundertheBackgroundofYangtzeRiverDeltaIntegration

XUFukun

Abstract:Inthenewera,universitiesinAnhuiProvinceneedtoevaluatethespecificachievementsoftheconstruction

ofoverseasConfuciusInstitutes,examinetheproblemsandchallengesfacedbytheconstructionofConfuciusInstitutesin

thepostepidemicera,Learnfromtheconstructionexperienceof“advancedConfuciusInstitutes”inotherprovincesand

citiesintheYangtzeRiverDelta,andactivelyexplorethedevelopmentconcept,schoolrunningmode,talenttraining,

culturalexchange,academicresearch,vocationaltraining,andtheinteractiveplatformsetup.Effortsshouldbemadeto

improvethequalityofrunningschoolsforconnotativedevelopment,strengthenmulti-partycooperationforcoordinated

development,innovatethetalenttrainingmechanismandimprovetheconstructionofsupportingcapacityofuniversitiesin

ourprovince.WiththehelpoftheconstructionofConfuciusInstitute,theinternationaleducationinourprovince’scollegesanduniversitieswillbeimproved.

Keywords:YangtzeRiverDeltaintegration;ConfuciusInstitute;connotativedevelopment

148 淮南师范学院学报 2023年第6期

《淮南师范学院学报》2023年总目次

(卷 终)

特约稿

王维《终南山》诗的政治倾向与道教文化…………………………………………………………………………………………… 吴怀东(1.1)

深入学习贯彻党的二十大精神

共同富裕背景下公平优质受教育权研究 ………………………………………………………………………………… 吴 腾,李承霖 (6.1)

论新征程上开展主题教育的三重逻辑

———学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想………………………………………………………………………… 孙维红(6.7)

党史研究专栏

抗战时期安徽教育内迁湘西边地研究

———以国立八中为中心考察 ………………………………………………………………………………………………… 黄 伟(1.10)

淮北抗日根据地干部教育及成效 ………………………………………………………………………………………………… 余 洋(1.15)

中国共产党坚持实事求是思想路线的进路……………………………………………………………………………… 王舜欣,李自强(1.20)

淮北抗日根据地农业生产的实践路径与历史启示 ……………………………………………………………………………… 崔再军(1.25)

党的科技强国思想:历史脉络与演进经验

———基于十二大以来历届党代会报告的文本分析 ………………………………………………………………… 赵冰梅,姚 琳(2.1)

引领时代的风尚:雷锋精神的视觉传播

———基于宣传画的研究………………………………………………………………………………………………………… 凤 鸣(2.7)

习近平农业现代化论述的历史演进、核心内涵及价值意蕴 …………………………………………………………… 张宁宁,刘庆炬(2.12)

论抗战时期陕甘宁边区的妇女工作 ……………………………………………………………………………………………… 陈 锦(2.18)

国民经济恢复时期毛泽东工业思想及其启示…………………………………………………………………… 吴 宁,刘松璘,徐慧慧(3.1)

音乐初心是怎样炼成的?

———论人民音乐家吕其明的红色音乐创作…………………………………………………………………………………… 张良宝(3.7)

20世纪20年代中共在安徽农村的革命活动述论 ……………………………………………………………………… 王凤杰,崔 雨(4.1)

抗日战争时期中国共产党在职干部教育研究……………………………………………………………………………………… 叶秋红(4.6)

新时代“美好生活”话语的三个维度………………………………………………………………………………………………… 汪 沛(5.1)

伟大建党精神的中华传统文化渊源探赜 ………………………………………………………………………………… 赵信彦,张新宇(5.7)

鄂豫皖苏区党风建设的历史考察与现实启示…………………………………………………………………………… 周梦真,肖建东(5.12)

弘扬“大别山精神”与学史增“四信”…………………………………………………………………………… 王全林,程晓凤,尹宏林(6.12)

新时代“三个务必”的理论内涵、目标指向和实践路径…………………………………………………………………………… 赵 倩(6.18)

历史的必然:科学社会主义的理论逻辑与时代价值

———基于《社会主义从空想到科学的发展》的考察 ……………………………………………………………… 袁文瀚,张 斌(6.23)

政治学·法学

贺龙的育人思想及特征论析……………………………………………………………………………………………… 陈金星,陈高朋(1.31)

接受与认同:高校思想政治理论课的教学体系构建…………………………………………………………… 吕计跃,董彩荣,董 军(1.36)

隐喻架构视域下政治话语的文化价值观研究…………………………………………………………………………… 唐 军,黄 娇(2.23)

中华优秀传统政治文化的当代传承与培育

———兼论新时代党内政治文化建设………………………………………………………………………………… 王 姝,李春娜(2.28)

借名买房司法裁判问题探析……………………………………………………………………………………………… 聂早早,孙 瑞(3.13)

党的重大纪念日的思想政治教育功能提升路径 ………………………………………………………………………………… 刘 慧(3.18)

引领和赋能:高校附属医院党风廉政建设初探 ………………………………………………………………………… 吴 华,湛孝东(3.23)

党的十八大以来安徽省生态文明建设的实践经验 ……………………………………………………………………………… 朱玉利(4.10)

电商平台“二选一”行为的经济法规制 …………………………………………………………………………………………… 沈 磊(4.16)

从中华民族复兴征程看20世纪中国社会变革的历史意义 …………………………………………………………… 余敦娥,柳泽民(4.22)

淮河文化研究

《淮南子》“气”论对先秦老庄思想的偏转 ………………………………………………………………………………………… 王效峰(1.41)

寿州窑陶瓷制作技艺的数字化保护研究 ………………………………………………………………………………………… 周光云(1.47)

清代两淮盐运使的迁转研究 ……………………………………………………………………………………………………… 杨 立(2.34)

文旅特色小镇的文化空间建构路径研究

———以灵璧县渔沟镇为例 ………………………………………………………………………………… 汪二董,吴衍发,孟丽君(2.40)

地域文化视角下寿州窑古村落叙事性景观构建………………………………………………………………………… 姜 丽,张晓东(3.28)

明清时期淮河流域测水志桩设置与治淮考量…………………………………………………………………………… 张新毅,范小露(3.34)

《淮南子》《黄帝内经》对地理环境的医学认识与应对 …………………………………………………………………………… 李孝纯(4.26)

文化符号融入城市吉祥物的设计及应用研究

———以蚌埠市为例…………………………………………………………………………………………………… 王 娜,韩 日(4.33)

从“碎片”到“整体”:古城寿县文旅融合的传播策略 …………………………………………………………………… 沈敏善,熊慧敏(4.38)

《淮南师范学院学报》2023年总目次 149

“以经术饰吏治”:孙家鼐的为官与为学…………………………………………………………………………………………… 徐道彬(5.17)

《淮南子》“利民为本”史观刍议 …………………………………………………………………………………………………… 罗毓平(5.22)

《淮南子·原道训》“以治为本”的义理结构探析 ………………………………………………………………………………… 吴天寒(6.28)

全面抗战时期的淮南银行研究 …………………………………………………………………………………………………… 常 琛(6.34)

长三角高质量发展研究

安徽省县域普惠金融可持续发展及困境研究

———基于金融市场分析 ……………………………………………………………………………………………………… 范玉琴(1.53)

乡村振兴背景下安徽省农旅产业耦合发展的实证研究

———基于耦合协调度模型与灰色关联分析法 …………………………………………………………… 刘泽滨,朱春霞,孙业国(1.59)

数字金融对经济高质量发展的影响研究

———以长三角地区为例……………………………………………………………………………………………… 程云鹤,柏淑珍(2.45)

六安市红色体育旅游市场开发与对策研究 …………………………………………………………………… 赵树桐,刘 博,高 阔(2.51)

基于质性分析的安徽省旅游政策体系演化研究 ……………………………………………………………… 周鲒琦,张 军,周迎秋(2.56)

四县试点与安徽农业税费改革转折之探析 ……………………………………………………………………………………… 苏程超(2.62)

皖西大别山板栗蒸馏酒酿造工艺优化 ………………………………………………………………………… 朱其顺,李其琴,颜守保(3.39)

中小城市高校学生互联网体育消费感知价值探究

———以 A省 H学院为例 …………………………………………………………………………………………………… 陈毅清(3.46)

安徽优秀传统文化的国外传播对安徽旅游经济的促进作用 …………………………………………………………………… 张 黎(3.52)

科技创新与区域经济协调发展相关性研究

———以安徽省为例…………………………………………………………………………………………………… 荀守奎,秦梦云(4.64)

融入与互嵌:地方高校特色文化育人的路径探索

———以安徽区域文化为例…………………………………………………………………………………………… 程立中,魏宏灿(4.71)

三河古镇游客文化感知差异及其影响因素研究 ………………………………………………………………………………… 邱德昌(4.76)

基于扎根理论的传统村落民居建筑风貌特征研究

———以皖西大别山区为例 …………………………………………………………………………………………………… 许方明(4.80)

校园欺凌的生成机制及治理逻辑………………………………………………………………………………………… 施磊磊,陈炎晗(5.41)

双循环视角下人口年龄结构对消费的溢出效应研究

———基于安徽省16个地级市的经验证据 ………………………………………………………………………… 江争红,沈 旺(5.47)

长三角一体化的研究热点及路径演进

———基于CSSCI数据库的文献分析 ……………………………………………………………………………… 朱成科,王 悦(5.52)

大运河(安徽段)非遗旅游开发价值的评价……………………………………………………………………………… 刘 博,赵金金(6.60)

安徽省普惠托育服务的现实需求、发展困境及政策建议

———基于实证调研的分析 …………………………………………………………………………………………………… 何 婧(6.67)

结构家庭治疗视角下失独家庭隔代教育问题

———基于铜陵市 A项目Z个案的分析 ……………………………………………………………………………………… 訾 倩(6.75)

沿淮绿色发展研究

新发展格局下数字经济与经济高质量发展

———基于淮河流域2011—2020年数据的实证分析 ……………………………………………………………… 孔丹丹,金泽虎(4.87)

基于TPB理论的民众碳中和行为意向影响研究

———以安徽省淮南市为例…………………………………………………………………………………………… 钱丹萍,谢振安(4.93)

经济学·管理学

生产性服务进口对中国制造业企业技术创新的影响…………………………………………………………………… 张如庆,戴雨晴(1.65)

“网红经济”与品牌农产品包装设计创新研究 …………………………………………………………………………………… 付 珊(1.70)

基于供应链领导力影响的绿色供应链演化博弈研究…………………………………………………………………… 张 辉,程广华(1.75)

国内外旅游效率研究的比较分析

———基于CiteSpace知识图谱 ……………………………………………………………………………………… 张 洪,颜金香(2.69)

我国省际高等教育与经济系统耦合协调度及其经济效应研究 ……………………………………………… 方大春,牛黎光,曾志彪(2.76)

基于2016—2020年面板数据的中部六省科技创新水平评价及路径优化方案……………………………… 杨 霞,侯小宇,何 涛(2.82)

基于SICAS模型的线上购物平台品牌营销策略研究 ………………………………………………………… 周 超,赵思雅,王天玥(2.88)

城乡居民基本养老保险对家庭储蓄率的影响

———基于CFPS数据的研究 ………………………………………………………………………………………… 李加明,李娟娟(3.57)

传统纸媒“新闻+政务商务服务”商业模式创新研究

———基于价值网络重构的理论视角………………………………………………………………………………… 王超群,陶 钰(3.64)

数字普惠金融对家庭风险金融资产投资的影响………………………………………………………………………… 吴 昕,王建民(3.72)

基于BP神经网络的中国建筑业碳达峰预测与实证路径 ……………………………………………………………… 李可馨,代大为(3.79)

商业银行发展金融科技对盈利的影响:抑制或提升? ………………………………………………………………… 杜朝运,李 莉(4.44)

中小企业有效招聘实证研究……………………………………………………………………………………………… 潘 慧,方 胜(4.51)

我国体育知识产权研究文献的统计与分析 ……………………………………………………………………………………… 陈林桢(4.57)

150 淮南师范学院学报 2023年第6期

经济政策不确定性与中国股市波动率预测

———在GARCH-MIDAS模型下的实证研究 ……………………………………………………………………… 王刚贞,宋大伟(5.27)

可口可乐转让定价的税务风险防控研究 ………………………………………………………………………………………… 方 涌(5.36)

违规处罚对上市公司财务绩效的影响研究……………………………………………………………………………… 文 亮,彭 文(6.40)

基于CEEMDAN-GAN的金融时间序列预测建模研究 ……………………………………………………… 王认真,陈 尹,邱凤鸣(6.48)

关于新技术环境下全宗理论适应性的若干思考………………………………………………………………………… 李淑华,杨 燕(6.56)

历史文化研究

徽州文书所见清代保甲制度的推行和运作 ……………………………………………………………………………………… 赵懿梅(1.80)

明清徽商家族的贾儒兼业

———以《太函集》为中心的考察 ……………………………………………………………………………………………… 谷雪莹(1.86)

《迩训》与方学渐的家族文化传承探析 …………………………………………………………………………………………… 查思扬(1.92)

近代文献中“工业革命”一词的考察……………………………………………………………………………………… 钱芳华,马陵合(2.94)

权宜之法:明代的榜文与榜房 …………………………………………………………………………………………………… 李士为(2.100)

明清徽州大姓的婚配状况和族姓关系

———以休宁茗洲吴氏为例 …………………………………………………………………………………………………… 徐世辉(3.86)

唐顺之江北赈灾事宜考察………………………………………………………………………………………………… 刘笑天,张艳芳(3.92)

中华人民共和国成立初期安徽巢县土地改革初探 ……………………………………………………………………………… 胡茂胜(5.72)

孟母典范与古代家教 ……………………………………………………………………………………………………………… 徐娜娜(5.78)

论冬至的文化功能

———以安徽冬至节俗为例 …………………………………………………………………………………………………… 关 梦(5.85)

政局变动下民营铁路的厄运

———基于民国初年管鹏案的考察 …………………………………………………………………………………………… 马陵合(6.93)

近代会馆职能的延续与变迁

———以芜湖徽州会馆为中心 ………………………………………………………………………………………………… 吴 阳(6.98)

高等教育学

机械工程专业研究生培养模式研究

———基于地方产业需求视角 ……………………………………………………………………………… 王建平,吴路路,鞠锦勇(1.97)

信仰、理性与一流:大学理念与教师知识分子角色的变迁……………………………………………………………………… 陈 晨(1.102)

红色家书融入“思想道德与法治”课教学的理论与实践 ……………………………………………………………… 柏瑞平,张 敏(2.104)

在新工科与工程教育专业认证背景下应用型课程的课堂改革研究………………………………………… 苗 磊,伍 龙,戴文俊(2.109)

高校育人视阈下社会工作专业人才培养研究:现状、问题及优化建议………………………………………………………… 徐孝婷(2.114)

基于多元线性回归的高校劳动教育高质量发展影响因素研究 ……………………………………………………… 谢振安,杨会会(3.127)

新时代地方应用型高校劳动教育新模式探究

———以 A省 H学院为例 …………………………………………………………………………………………………… 刘庆生(3.133)

地方高校转型中的教师职业风险:成因与治策 ………………………………………………………………………………… 郑继兵(4.139)

回归生活:大学生劳动教育的路径创新………………………………………………………………………………… 王 莹,赵利利(4.144)

我国教育大数据技术及规范发展的进程、问题、对策探究…………………………………………………… 张志新,孟 歌,高 凯(5.106)

教育数字化转型赋能地方应用型本科院校教学质量评价的实践与探索……………………………………………………… 刘义红(5.114)

弹幕视角下高校共青团组织“三力一度”提升路径研究……………………………………………………… 胡芳芳,曹吉冬,张 晨(5.119)

基于项目化的汉语言文学专业人才培养体系研究……………………………………………………………………………… 高 群(6.137)

长三角一体化背景下安徽高校海外孔子学院建设路径研究…………………………………………………………………… 徐福坤(6.143)

语言学

《齐民要术》若干词汇考释

———基于方言角度的探讨…………………………………………………………………………………………………… 刘志国(4.116)

语篇视点与倒装结构中的视点连贯 …………………………………………………………………………………… 孟 焱,张久全(4.124)

“爆了”的语义演变与语法化 …………………………………………………………………………………………… 张宏国,王 庆(6.115)

汉语方言量词研究述评 ………………………………………………………………………………………………… 张明辉,张 影(6.120)

社会学

个体、学校与社会:义务教育阶段城乡教师再流动影响因素分析 …………………………………………… 宁芳艳,李雯雯,罗泽意(4.98)

社会资本视角下基层社区慈善发展研究

———以 K市社区慈善为例 ………………………………………………………………………………………………… 王华凤(4.105)

智慧养老的伦理价值及优化路径研究 ………………………………………………………………………………… 杨耀文,杨 芳(4.110)

大学生存在性焦虑调查研究 …………………………………………………………………………………… 郭德侠,樊 响,赵增慧(5.57)

失独老人获得感的提升路径研究

———基于 H市T区的社会工作项目实践 ………………………………………………………………………… 姚政宏,李俊杰(5.66)

乡村社会中的情感治理

———以皖北L县C村为中心的考察 ……………………………………………………………………………… 方 军,金 涛(6.80)

老年人对“老有所养”主体责任倾向的选择问题 ………………………………………………………………………………… 崔 苗(6.86)

《淮南师范学院学报》2023年总目次 151

心理学

家庭氛围对大学生亲社会行为的影响:心理弹性的中介作用 ………………………………………………………………… 李 娜(2.120)

主动性人格对亲环境行为的影响研究

———基于主观幸福感的中介作用………………………………………………………………………… 吴少彤,程向阳,乔佳美(2.124)

高校体育专业大学生负性情绪与网络成瘾间的中介效应研究………………………………………………………………… 蔡士凯(4.129)

学业情绪影响学业自我效能感的研究

———以学前教育专业本科生为例………………………………………………………………………… 汪顺祺,李晓庆,李艳玲(4.134)

家庭累积风险对青少年问题行为的影响 ……………………………………………………………………………… 江 伟,王淑燕(6.127)

新时代大学生心理健康工作的实施问题与对策………………………………………………………………………………… 徐寒梅(6.132)

艺术学

淡逸清俊,隽雅葱茂

———高飞油画作品中的意象图式…………………………………………………………………………………………… 汪保群(1.107)

田园综合体模式下的乡村景观设计研究

———以淮南林王村为例……………………………………………………………………………………………………… 周晖晖(1.114)

治愈系插画创作活动介入大学生心理健康教育的实证研究…………………………………………………………………… 倪龙娇(3.110)

现象学视域下文化意象的设计符号转化研究

———以徽州文化为例………………………………………………………………………………………………………… 方学兵(3.115)

李斯特《彼特拉克的三首十四行诗》音乐特征分析研究………………………………………………………………………… 王泽平(3.122)

女性意识的觉醒与呈现

———以潘玉良绘画为中心的考察…………………………………………………………………………………………… 范本勤(6.104)

极简主义视觉艺术和音乐在新媒体上的跨媒介互动

———以 AppREWORK为例 ……………………………………………………………………………………………… 吴希希(6.110)

文 学

《庄子》“孤犊”与《史记》“孤豚”辨析……………………………………………………………………………………………… 马启俊(1.120)

论陈与义诗论的特征及其发展…………………………………………………………………………………………………… 高 阳(1.125)

“人的困境”:卡夫卡小说的疾病叙事……………………………………………………………………………………………… 张红雪(3.96)

李商隐《公子》(外戚封侯自有恩)考论…………………………………………………………………………………………… 李昌平(3.100)

微电影剧本创作的思路与方法

———以微电影《三分钟》为例 ……………………………………………………………………………………… 林疏桐,曾庆龄(3.105)

丹药·桂树·春草·木落:略论唐诗中的淮南文化意象………………………………………………………………………… 万伯江(5.90)

从诗人到学政:翁方纲诗教成就研究 …………………………………………………………………………………… 张美娟,刘乐乐(5.96)

气味表征中的隐喻

———以莫言《天堂蒜薹之歌》为例 ………………………………………………………………………………… 王思佳,张堂会(5.102)

教育教学

初中英语教师学科教学知识对比研究

———以上海S校和河南 W 校为例 ……………………………………………………………………… 彭 梅,芦亚楠,方秀才(1.130)

OBE理念下“刑法分论”混合式教学模式设计 ………………………………………………………………………………… 项婷婷(1.137)

地方师范院校国家一流专业建设中内部质量改进路径分析

———以 A省 H学院英语专业为例 ………………………………………………………………………………………… 张亲青(1.143)

家庭环境对中学生学业拖延的影响:一个有调节的中介模型 ……………………………………………… 曾玲娟,赵亮亮,江丽晶(3.138)

地域空间视角切入高校古代文学课程教学的意义与路径分析………………………………………………………………… 杨 霞(3.144)

应用型本科高校“财务管理学”课程教学改革探论……………………………………………………………………………… 谷良俊(5.138)

“生物化学”课程思政教学探索与实践………………………………………………………………………… 张连凤,王 云,庞秀艳(5.144)

体育学

休闲体育与旅游产业融合发展策略研究

———以我国西部农村地区为例 …………………………………………………………………………………… 杜卫提,孙 珂(2.129)

体育强国战略下人工智能融入体育的SWOT分析与对策研究……………………………………………………… 杨庆玲,章 翔(2.134)

太极拳锻炼对老年人心理效益的影响研究……………………………………………………………………………………… 蔡瑞宝(5.127)

体育何以思政:民族传统体育的“化育”问题研究 …………………………………………………………… 郭允兵,罗园浩,王若光(5.133)

数学与电子信息技术

基于 MoS2 纳米片固定的发夹结构求解特殊整数规划问题的计算模型 …………………………………… 赵鑫月,殷志祥,刘 娟(2.139)

HgTe量子点体系中的电子输运 ……………………………………………………………………………………… 桂 勇,高 阳(2.145)

152 淮南师范学院学报 2023年第6期