33

【例 2】长篇小说是一种庞大厚重的文体，其思想和艺术都需要强大的文化

支持，西方长篇小说如果没有希腊罗马神话、荷马史诗、人文思想、人道主义，

以及现代心理学和存在主义哲学提供的思想资料和艺术支持，是不可想象的。同

样，中国的长篇小说如果没有以儒佛道为中心的古代哲学，没有贯穿中国历史的

“诗骚传统”“史传传统”，丰富的神话传说和民间“说话”传统，包括现代的

启蒙思想、革命文化所提供的思想资料和艺术支持，同样也是不可想象的。正因

为如此，一个时期的长篇小说创作是否出现繁荣，取得重要成就，不仅仅取决于

某些外在条件， 。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.更重要的是取决于其内在的文化支持

B.更重要的是要跳出西方长篇小说的艺术窠臼

C.关键在于重视传统思想文化资源的开发和利用

D.还要对西方“人文主义”思想保持适度的警惕

【解析】2.横线在结尾。首句通过“需要”提出对策。“西方长篇小说……

同样，中国的长篇小说……”为举例子，论证长篇小说要有文化支持，非重点。

“正因为如此”总结前文，前文论述不仅取决于外在条件，故横线处应体现取决

于内在的文化支持，对应 A 项。

B 项：“西方长篇小说”仅为举例子的前半部分，表述片面，排除。

C 项：文段围绕文化支持论述，选项“传统思想文化”属于主题词范围缩小，

且文段仅论述文化支持，未提及要开发和利用，选项无中生有，排除。

D 项：仅提及“西方‘人文主义’”，未论述中国，表述片面，且对应例子

内容，非重点，排除。【选 A】

【例 3】塑料在海洋环境中引发了越来越多的担忧，因为它们可在海洋中持

续存在并对海洋及其生物产生影响，甚至可能危及人类。塑料碎片风化后分裂成

小颗粒物，就连海洋的小型无脊椎动物都可能摄取。这么小的颗粒物难以追踪来

源，也很难从海洋环境中清除。因此， 。

填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。

A.应该立即采取行动限制一次性塑料制品的使用 资源公众号：必过君

34

B.缓解塑料对海洋危害的最有效策略是减少塑料排放

C.只要确认了小颗粒物的主要来源就可以根治海洋污染

D.塑料危害造成的全球环境破坏主要是缘于管理不善

【解析】3.横线在结尾，要么总结前文，要么得出对策。“塑料在海洋环境……

清除”均论述塑料在海洋中引起问题，“因此”针对前文问题得出对策，问题是

塑料给海洋带来问题，故对策也应提到塑料和海洋。

A 项：文段论述塑料，选项“一次性塑料制品”主题词缩小，且未提及主题

词“海洋”，排除。

B 项：两个主题词均提到了，有的同学看到选项出现“最”认为程度过重，

对比择优，当选。

C 项：文段论述小颗粒物难以追踪来源，选项与文意相悖，排除。

D 项：“缘于管理不善”分析原文，文段未提及现在造成的问题是因为管理

不善，选项无中生有，排除。【选 B】

【注意】文段有问题，优选具有针对性的对策表述。

理论要点：

横线在开头：概括文段的中心内容

Eg： ，首先,有帅气的长相;其次，有龙哥一样的才华。

A.她喜欢外貌与才华于一身的男子

B.她喜欢帅哥

【注意】

1.横线在开头：概括文段的中心内容。

2.例：后文通过“首先……其次”构成并列，并列文段中，片面选项不能选。

全面概括，对应 A 项。B 项表述片面，排除。

【例 4】同时， 。传统文化既是一个丰厚的思想库，深邃厚重，

又是巨大的素材库，内容驳杂，良莠并存，其中包含了丰富的哲学思想、价值观

念和科学智慧等，也潜沉了一些落后残余；既有自强不息、扶正扬善、孝老爱亲 资源公众号：必过君

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等传统美德，也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕。因此，网络文学弘扬传统文

化，需用正确的价值观和审美观对其进行分辨、过滤，然后吸纳精粹，融入文学

观念，成为创作素材。近年网络文学中那些备受好评之作，在很大程度上都是源

自作者对中华传统文化的科学理解。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.弘扬优秀传统文化还需要网络作家拥有较强的文化辨识能力

B.网络作家必须有文化、懂文化，拥有文化传承与创新意识

C.弘扬传统文化不是为了复古

D.网络文学是一个性价比最高的精神文明载体

【解析】4.问“填入画横线”，为语句填空题。“传统文化既是……残余”

论述传统文化有好也有坏。“；”表示并列，依然论述传统文化有好也有坏。“因

此”总结前文，引导重点，“需”提出对策，论述网络文学应该取其精华。“近

年网络文学……科学理解”的“科学理解”即能够区分出好与坏。故文段重点在

“因此”之后，强调网络文学弘扬传统文化，对应 A 项。

B 项：“有文化、懂文化，拥有文化传承与创新意识”看似全面，但是文段

的主题词是传统文化，主题词范围扩大，排除。

C 项：选项“不是为了复古”表述不明确，排除。

D 项：文段未提及“性价比”，且“最高的”文段未提及，选项无中生有，

排除。【选 A】

【例 5】 。在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传

承着和平、和睦、和谐的坚定理念，中华民族的血液中没有侵略他人、称霸世界

的基因。2000 多年前，汉代的张骞带着和平的目的出使西域，打通东西交通之

路，开启了陆上丝路“使者相望于道，商旅不绝于途”的千年盛况；600 多年前，

明代的郑和率领当时世界上最庞大的船队，7 次远航太平洋和西印度洋，到访了

30 多个国家和地区，带去的不是火与剑，而是和平友谊的种子，留下了友好交

往、文明传播的佳话。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.中华民族历来是坚韧不拔的民族 资源公众号：必过君

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B.中华民族历来是爱好和平的民族

C.从古至今，中华民族都在斗争中成长

D.和平友好是目前中国对外的首要原则

【解析】5.横线在开头，总结后文。“在五千多年……佳话”论述中华民族

追求和平，对应 B 项。

A 项：“坚韧不拔的民族”强调坚强，与后文无关，排除。

C 项：“都在斗争中成长”文段未提及，与后文无关，排除。

D 项：虽然提到了主题词“和平友好”，但是“首要原则”后文未提及，排

除。【选 B】

横线在中间：

1.承上启下

2.把握主题词，保证与文段话题一致

【注意】横线在中间：

1.承上启下，把握前后文。

2.把握主题词，保证与文段话题一致。

【例 6】音乐教学中，学生在艺术美的感染下，整个感受过程都具有联想、

想象的心理活动。这种心理活动是对音乐美的体验、探索和领悟。所谓“闻乐而

思”“似见其物、似见其景、似见其人、似见其情”， 。因此，学

生的联想和想象越丰富，感受音乐、理解音乐就越深，体验音乐形态和音乐情感

的音乐水平也就越高，表现音乐的能力也就越强。

填入文中画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.说明艺术欣赏本质上是一种创造性的活动

B.运用形象直观的手段有助于想象作品之美

C.这要求欣赏者积极主动地进行审美再创造

D.就是联想与想象对音乐情感和意境的体现

【解析】6.横线在中间。首句论述音乐有联想、想象的心理活动。“这种心

理活动……‘似见其物、似见其景、似见其人、似见其情’”为解释说明，非重 资源公众号：必过君

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点。“因此”总结前文。横线前后均提到联想、想象和音乐的作用，对应 D 项。

A 项：未提及音乐，排除。

B 项：“形象直观”无中生有，且未提及音乐，排除。

C 项：未提及联想和想象，排除。【选 D】

【例 7】新新人类，是在互联网的蒙昧时期，我们给最新锐的一批年轻人起

的名字。二十年时光弹指一挥间，这个称呼已经变成公共记忆里的古董，

。那些新面孔携带着各种新名词、新概念、新产品在我们身边穿梭，拉扯

着社会飞奔前行。在眼下这个由科技支撑的创新年代，对这样蓬勃昂扬的青年力

量，我们应该更有共鸣。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.来自青年人的力量不容小觑

B.新新人类在社会上仍有一席之地

C.而他们的贡献应被永远铭记

D.但青年人身上的“新”从未改变

【解析】7.横线在中间，承上启下。前文论述新新人类已经过时了，提出问

题。“那些新面孔……共鸣”论述带来新的东西。前文论述问题，后文论述新的

东西，故横线处应体现翻转，对应 D 项，“但”表示转折，“新”连接后文。

A、B 项：均论述好，前文论述问题，中间没有任何衔接词连接，前后矛盾，

均排除。

C 项：“铭记”说明是之前做的好事，而后文论述新的东西，无法承接后文，

排除。【选 D】

【例 8】萝卜青菜各有所爱，同样的食物有人吃上一口就欲罢不能，有人则

难以下咽，这到底是为什么呢？科学研究告诉我们，人们喜欢或不喜欢某一种食

品其实不仅在于食品本身的味道，还在于人们的不同感觉， 。这就

是说，食物中的化学物质跟味蕾反应并产生一个信号，信号在传入大脑后立即被

精确地给予分析，由此甜、酸、苦、辣一一体味出来。

联系上下文，填入画横线部分最恰当的是（ ）。 资源公众号：必过君

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A.味觉的本质其实是一种“化学感觉”

B.味蕾需要强刺激才能引起化学反应

C.味觉反应不应仅仅限于舌头的味蕾

D.味觉器官能在短时间内区分出物质

【解析】8.横线在中间。首句提出问题。“科学研究……不同感觉”论述人

们喜欢或不喜欢某种食品不在于食品本身的味道，而是在于不同感觉。“这就是

说……体味出来”论述化学物质能够与味蕾反应，对应 A 项，“味觉”对应前文，

“化学感觉”连接后文。

B 项：文段论述人们喜不喜欢食品不在于本身的味道，选项“强刺激”与后

文无关，排除。

C 项：“不应”表述不明确，排除。

D 项：“短时间内分出物质”与后文无关，排除。【选 A】

【注意】语句填空题：

1.提问方式：填入画横线部分最恰当的一句/项是……。

2.横线在结尾：总结前文、提出对策（抓问题的主题词，选择针对性对策项）。

无中生有的选项不能选。

3.横线在开头：需对后文进行概括。

4.横线在中间：承上启下，注意与上下文的联系。 资源公众号：必过君

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第三节 接语选择题

提问方式：作者接下来最有可能讲述的是……

理论要点：重点关注文段最后一句话

干扰项特征：文段中已经论述过的内容

【注意】接语选择题：与最后一句话衔接更紧密。

1.提问方式：作者接下来最有可能讲述的是……。

2.理论要点：前文简单看，重点关注文段最后一句话，抓住核心词。

3.干扰项特征：文段中已经论述过的内容。

【例 1】相比一般的土木工程，施工地层的稳定性、地下施工的复杂性，施

工对地层的扰动引起的工程自身风险和周边环境风险等都决定了地铁工程面临

高风险。因此，保障地铁工程安全是地铁项目顺利开展的关键。现代工程安全风

险管理方法强调对事故风险进行有计划的预防预控工作，主要通过科学的风险识

别和风险评估，尽可能全面地了解工程中的各类风险，并且在风险可接受准则的

指导下采取合理措施进行应对。针对地铁工程，提倡“全方位、全过程和全员性”

的风险管理。

文段接下来最可能讨论的是（ ）。

A.地铁工程面临的高风险

B.保障地铁工程安全的意义

C.现代工程安全风险管理方法的实际应用

D.“全方位、全过程和全员性”风险管理的内容

【解析】1.问“接下来”，为接语选择题。“相比……应对”非重点。尾句

重点讲解风险管理，对应 D 项。

A 项“高风险”、B 项“地铁工程安全的意义”属于前文已经论述过的内容，

均排除。

C 项：对应文段“现代工程安全风险管理方法强调……风险评估”，属于前

文已经论述过的内容，排除。【选 D】

40

【例 2】当今的散文创作呈现出万千气象，散文类型丰富、多样，但关于散

文的界定比较模糊，有人坚守“艺术散文”的界线，有人提倡“大散文”的包容。

散文的界定是散文的创作与批评的基础与前提。

这段文字接下来最可能介绍的内容是（ ）。

A.如何界定散文

B.散文界定的争议

C.什么是“艺术散文”

D.如何进行散文的创作与批评

【解析】2.问“接下来”，为接语选择题。尾句的重点是散文的界定，而非

散文的创作与匹配，如刷题是上岸的基础/前提，说明刷题是重点。

C、D 项：未提及散文的界定，均排除。

A 项：接下来可能围绕如何界定散文论述，当选。

B 项：“争议”属于前文论述过的内容，排除。【选 A】

【例 3】无人机蜂群由大量无人机组成，以单机的作战能力为基础，以无人

机之间的通信能力为支撑，以智能化为核心，具有抗毁性、单机成本低、功能分

布化等特征，通常以数量优势突破防空火力网，对目标形成打击，给未来防空作

战带来巨大威胁。构成蜂群的无人机体型较小，造价低廉，数量众多且具有一定

机动能力，使得机枪、高炮等难以命中，而导弹等攻击手段作战效费比很低，作

战成本无法承受。因此，迫切需要反制无人机蜂群的新型手段和作战模式，尤其

是作为战略要害的防御地区，更加迫切需要新式防空作战模式来抵消无人机蜂群

带来的威胁。

下文接下来最有可能介绍的内容是（ ）。

A.无人机蜂群的主要作战模式

B.无人机蜂群的防御对策

C.无人机蜂群对未来防空作战的影响

D.无人机蜂群对战略要害防御地区的威胁

【解析】3.问“接下来”，为接语选择题。重点看尾句，提出了做法，即用

新式防空作战模式来抵消无人机蜂群带来的威胁，接下来应论述如何做，对应 B

41

项。

A 项：“主要作战模式”即“新式防空作战模式”，属于前文已经论述过的

内容，排除。

C 项：“对未来防空作战的影响”前文已经论述过的内容，排除。

D 项：“威胁”对应文段“尤其是作为战略要害的防御地区”，属于前文已

经论述过的内容，排除。【选 B】

【例 4】海带是多年生大型食用藻类，成本低廉，营养丰富，是一种重要的

海产资源。海带当中含有丰富的海带多糖、褐藻胶、岩藻糖胶、褐藻淀粉，并含

有酸性聚糖类物质；同时含有牛磺酸、双歧因子等多种活性成分。海带中还含有

蛋白质、脂肪、胡萝卜素、维生素 B、钙、铁、磷等多种微量元素。海带的热量

较低，是一种理想的食品；对于缺碘的人群，海带可以治疗甲状腺肿；海带具有

抗辐射以及瘦身、美肤、美发的作用。研究发现，海带对血脂、血糖有很好的调

节作用，并有抗免疫、抗贫血、抗肿瘤、抗氧化，包括一些排铅、解毒等功能。

可是最近有很多网友说自己买的海带染色了。

这段文字接下来最有可能讲述的是（ ）。

A.食用海带对人体有哪些好处

B.“染色海带”是否真的存在

C.如何辨别“染色海带”

D.挑选海带有哪些小技巧

【解析】4.问“接下来”，为接语选择题。重点关注尾句，论述海带染色了。

A、D 项：均未提及是否染色，排除。

对比 B、C 项，应先讨论染色海带是否存在，如果存在，再论述如何分辨染

色海带，锁定 B 项。【选 B】

【例 5】综合各方面反映，当前“为官不为”主要有 3 种情况：一是能力不

足而“不能为”；二是动力不足而“不想为”；三是担当不足而“不敢为”。这

些情况，过去也有，为什么当前表现得特别突出？除了一些干部自身素质不适应

新形势新任务要求外，也有我们工作上的原因，还有社会上种种复杂因素的影响。

42

根据这段文字，接下来最可能先讲述的是（ ）。

A.“为官不为”现象要尽快扭转

B.如何调动干部的积极性

C.具体有哪些工作和社会因素影响

D.“为官不为”的后果

【解析】5.问“接下来”，为接语选择题。重点关注尾句，分析为什么干部

不为，接下来可以选择具体的原因。

A、B 项：选项为对策表述，应先分析完原因，再提出对策，均排除。

C 项：具体分析原因，可能接下来论述，当选。

D 项：尾句强调原因，选项“后果”是危害，与尾句无关，排除。【选 C】

【注意】接语选择题：

1.提问方式：作者接下来最有可能讲述的是……。

2.理论要点：重点关注文段最后一句核心话题。

3.干扰项特征：文段已经论述过的内容。

4.理解要仅仅依靠文段，把握文段逻辑。如果尾句提出问题，应先分析原因，

再提出具体对策。

【重点内容回顾】

43

1.语句排序题从 入手（文段/选项）

具体解题思路：1 、2. 、3. 。

2.语句填空题：横线在结尾 1. 、2.

横线在中间 1. 、2. 横线在开头

正确选项需要包含

3.接语选择题重点关注哪句话？

4.接语选择题中什么选项不能选？

【注意】重点内容回顾：

1.语句排序题从选项入手。具体解题思路：先看首句，判断哪些句子适合作

为首句，哪些句子不适合作为首句；看是否有捆绑、排序和逻辑顺序（近些年出

题人喜欢考查逻辑顺序，尤其是“A 和 B”）；确定尾句建议放在验证阶段。

2.语句填空题：横线在结尾，要么总结，要么提出对策；横线在中间，承上

启下，把握前后文核心话题；横线在开头，总结后文。正确选项需要包含主题词。

3.接语选择题重点关注尾句的核心话题。

4.接语选择题中，前文论述过的内容不能选。

拓展 1.①信息泄露导致的垃圾信息、骚扰电话、精准诈骗日益威胁着人们

的隐私、财产甚至生命安全

②伴随着电子商务的普及，消费者成为个人信息泄露的主要受害群体③同时，

消费者个人信息泄露还容易破坏市场秩序、制约经济发展，滋长各类犯罪、危害

社会稳定，甚至引发公共安全及国家安全危机

④具体而言，个人信息对自然人具有社会交往价值，对公权力主体具有管理

价值，对企业具有商业价值

⑤然而，在信息商业化过程中，信息失控已成为不争的事实

⑥个人信息被誉为“21 世纪最有价值的资源”

将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是（ ）。

A.②⑥③④⑤①

B.④②⑥①③⑤

C.①⑤②⑥③④

44

D.⑥④⑤②①③

【解析】拓展 1.本题正确率为 83%。对比①②④⑥，确定首句。①论述信息

泄露导致问题。②“随着”为背景标志词，论述信息泄露的群体。④“具体而言”

为解释说明，不适合作为首句。⑥论述个人信息。按照逻辑顺序，应先论述信息，

再论述信息泄露，最后论述信息泄露的主要受害群体，对应 D 项。

验证 D 项，⑥④论述信息的好处，⑤②①③均论危害，逻辑通顺，当选。【选

D】

拓展 2.中国人历来重视人伦礼俗。中国很早就进入农业社会，农业社会的

特点是人固着在土地上。因此，世代生长于斯的农民，非常强调伦理秩序，强调

上下尊卑，家族文化非常发达。而依岁时而定的传统节日，基本上都是家庭性节

日，如中秋、重阳、除夕等，都强调家人的回归团聚，强调亲人之间的情感交流，

所以， ，这与西方的宗教性节日是很不一样的。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.复兴传统的礼俗文化是当前亟待解决的问题

B.传统节日是中华民族价值体系的集中表达

C.中国传统节日里人伦特性体现得非常充分

D.国民传统节日的意识有待进一步加强

【解析】拓展 2.本题正确率为 75%。“因此”得出结论，中国人非常注重人

文礼俗。

A、D 项：相当于做法，若选项正确，前文应论述问题，而前文论述好，排

除。

B 项：选项“中华民族价值体系”概念扩大，排除。

C 项：主题词明确，当选。【选 C】

【答案汇总】

语句表达题 1-5：DABCB；6-10：CBCDB；11-12：DB

语句填空题 1-5：BABAB；6-8：DDA

接语选择题 1-5：DABBC

45

遇见不一样的自己

Be your better self

理论攻坚-言语 4

（讲义+笔记）

主讲教师：王思嘉

授课时间：2023.02.25

粉笔公考·官方微信

1

理论攻坚-言语 4（讲义）

第三章 逻辑填空

第一节 词的辨析

一、词义侧重

辨析方法：

1.用不一样的字组词

2.整词进行搭配组词

【例 1】随着社会经济快速发展、城市化进程加速 ，国内诸多城市日

益被交通拥堵、雾霾、违章建筑等“城市病”所 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.演进 侵扰 B.冒进 干扰

C.渐进 纷扰 D.推进 困扰

【例 2】结绳记事是文字发明前，人们所使用的一种记事方法，在《易·系

辞下》中有记载，结绳即在一条绳子上打结，其意图是用来计数或者 事件

发生点，以便通过结绳数来提醒记忆，该方法在上古时期的中国、秘鲁、印第安

皆有用过，在现代一些没有文字的民族依然 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.记述 使用 B.记载 运用

C.记录 沿用 D.登记 选用

二、固定搭配

理论要点：找准搭配对象（常用词、热点词）

【例 3】以文化交流， 亚洲命运共同体， 起亚洲大家庭同呼吸

共命运的精神价值，共襄命运共同体谋和平促发展的繁荣盛举。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

2

A.缔造 凝聚 B.缔结 凝结

C.结成 凝练 D.缔约 凝固

【例 4】生活中有很多令我们 的“老味道”，这种“老味道”的生命

力在于一种传承，一种文化、一种 的情怀，能让人找回当年的感觉，留下

无尽的回忆。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.记忆犹新 魂牵梦萦 B.难以忘怀 念念不忘

C.铭感五内 源源不断 D.刻骨铭心 稀稀落落

【例 5】作为一名作家，大山有着 社会人生的 目光和独特视角。

他率真善良、恩怨分明、才华横溢、析理透彻。对人们 强烈的一些社会问

题，他往往有自己精辟独到、合情合理的意见和建议。因此，在与大山作为知己

相处的同时，我还更多地把他这里作为及时了解社情民意的窗口和渠道，把他作

为我行政与为人的参谋和榜样。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.洞察 深刻 反应 B.观察 深邃 反应

C.洞察 深邃 反映 D.观察 深刻 反映

【例 6】当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了

整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保护自

己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣。但他们生命的 是那么响亮有力，

数千年来仍 着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.结尾 叩击 B.收官 敲打

C.终局 敲击 D.收场 击打

三、程度轻重

理论要点：所填词语的程度轻重与文段意思的程度轻重保持一致

3

【例 7】对于科学家来说，数学公式可以展现大自然的基本原理，或者将复

杂的东西简洁地表达出来，这的确 。但对普通大众中的一些人而言，公式

也可能是令人生畏、晦涩难懂的；然而对另外一些人来说，正是公式的 使

其变得迷人：即使不能理解公式的含义，我们也可以被它打动，因为我们知道，

有些公式蕴含着一些超出我们理解能力的含义。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.妙不可言 神秘 B.独树一帜 深奥

C.无与伦比 周密 D.叹为观止 严谨

【例 8】对经典的质疑不会使经典变得 ，反而有助于公众更加清醒地

认识经典的意义所在，并正确对待经典中可能存在的某些 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.平淡无奇 缺陷 B.黯淡无光 瑕疵

C.一文不值 不足 D.百无一用 弊病

四、感情色彩

理论要点：

1.褒义、中性、贬义

2.所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致

【例 9】伴随着信息社会的到来，互联网正成为影响力巨大、最具潜力的大

众媒体。但是受商业利益的 和网络虚拟性的影响，网上违背道德的不文明

现象时有发生，各种强迫广告、攻击谩骂、侵犯隐私、欺骗讹诈、色情出轨的行

为 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.鼓励 遍地开花 B.差遣 司空见惯

C.鞭策 层见叠出 D.驱使 层出不穷

4

【例 10】2013 年 11 月 11 日，某购物平台又以 350 亿的销售额创造了更加

惊人的纪录。无论在“光棍节”过后人们发现了多少存在的问题，或对这次网购

狂欢有多少 和批评，都无法 这个事件的巨大影响。传奇性的销售爆

棚可能意味着电商与传统卖场直接的消费形态的重新 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.议论 否定 排序 B.争论 掩盖 开始

C.质疑 抹去 洗牌 D.诟病 颠覆 定性

第二节 语境分析

一、关联关系

（一）转折

理论要点：前后语义相反

【例 1】当前外卖配送服务市场发展迅猛，但另一方面，送餐超时、餐品不

完整、外卖人员素质 等现象也不断暴露出来。专家表示，解决外卖配送行

业存在的诸多问题，需要对外卖配送各环节进行有效规范和管理，使其真正进入

时代。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.参差不齐 标准化 B.鱼龙混杂 多元化

C.差强人意 精细化 D.名不副实 专业化

【例 2】天气预报看似简单，实际是一个 的系统工程。2001 年，我国

开始自主研发数值天气预报系统 GRAPES，从写程序、推公式开始， 、艰

辛备尝。到 2018 年，国家级数值预报业务体系终于全部被自主研发的技术替代，

气象事业迈入“中国芯”时代。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.科学 脚踏实地 B.复杂 筚路蓝缕

C.多元 呕心沥血 D.全面 夜以继日

（二）递进

5

理论要点：语义程度前轻后重

【例 3】打开书本，一股久违的墨香扑面而来，摩挲纸张，淡淡的凹凸感非

常舒服。味觉、视觉、触觉顿时都活泛起来，连脑细胞也显得格外活跃。读累了，

就闭眼歇一歇，顺便 刚读过的情节，思考作者的 ；看到精彩的描写

和精辟的议论，就反复重读，吟咏再三，读到妙处，更是 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.品评 春秋笔法 弹冠相庆 B.回味 微言大义 击节赞叹

C.评价 弦外之音 额手称庆 D.品味 言外之意 低头折节

【例 4】大造海堤令威胁水鸟种群的污染 ，沿岸和海洋环境 ，

沿海人口更容易遭遇 天气。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.加剧 恶化 极端 B.恶化 恶劣 反常

C.恶劣 反常 恶化 D.加重 反噬 恶劣

（三）因果

理论要点：理顺语境因果关系

【例 5】新创的文字都不是凭空产生的，创制者肯定要借用本地流行的某种

文字作为 。从历史记载看，当初西夏境内能见到的文字至少有三种，即汉

文、藏文和契丹文。可是西夏人在创制文字的时候 的却不是易懂易学的藏

文，而是难写难认的汉字，这曾导致早期的欧洲学者 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.模板 采用 一筹莫展 B.蓝本 参照 大惑不解

C.依据 效法 误入歧途 D.对照 模仿 大跌眼镜

【例 6】食物变质，多是由微生物繁殖引起的。食品辐照技术以辐射加工技

术为基础，利用射线打断微生物的 DNA 分子链，杀灭致病菌，进而 食品储

6

存时间。经一次性辐照的食品，不仅不会沾染放射性物质，而且因很少使用防腐

剂，反而提升了食品的 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.延长 安全性 B.改变 新鲜度

C.增加 抗菌性 D.确定 保质期

（四）并列

1.同义并列：顿号（、）、逗号（，）

理论要点：同义并列前后语义相近

2.反义并列：不是……而是……、是……不是……、相反、反之等

理论要点：反义并列前后语义相反

3.句式相同或相近

理论要点：要结合前后语境分析是同义还是反义

【例 7】①荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而

来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，

倡导 、日积月累不断求知的学习精神。

②《尚书·无逸篇》有句警语：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚。”这是周公

子孙的话，意思是没有体验过农夫“面朝黄土背朝天”的艰辛滋味，就会

变得 、荒唐——用现代的语言说，就是走向腐败。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.按部就班 训诫 安逸 B.坚忍不拔 告诉 腐败

C.孜孜不倦 告诫 放纵 D.一丝不苟 教导 堕落

【例 8】一座山峰的崛起，挺立的是脊梁；一个政党的勃兴，昂扬的是精神。

开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、 的奋斗精神，立党为公、忠

诚为民的奉献精神，是中国革命精神之源，也是“红船精神”的深刻内涵。“红

船精神”思想深邃、 ，是中国共产党人薪火相传的精神源泉、红色基因。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

7

A.百转千回 老而弥坚 B.坚贞不屈 难能可贵

C.百折不挠 历久弥新 D.不屈不挠 弥足珍贵

【例 9】对当前学校教育不足的反思，让家长们的目光 地转向了传统

德育。但传统德育自身有着整套方法，不能 ，应全面了解和运用，才能起

到实效。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.不假思索 以偏概全 B.不谋而合 穿凿附会

C.义无反顾 望文生义 D.不约而同 断章取义

【例 10】减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，被称为“双减”。

与以往的减负措施相比，“双减”的最大亮点在于务实，不再 强调校内减

负，而是追求整体减负。而“双减”能否起到减负的 ，也取决于能否将务

实进行到底。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.片面 实效 B.一味 目的

C.单纯 意图 D.盲目 作用

【例 11】对时间流逝的不安全感为何愈加强烈？恐怕与不少人对待成功的

态度有关。无可否认，在竞争激烈的商业社会中，人们容易被一种“速成功”的

理念所 ，渴望“一夜成名”的神话，期待“ ”的胜利。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.左右 不可企及 B.感动 一鸣惊人

C.裹挟 一蹴而就 D.激励 功成名就

二、对应关系

（一）解释类对应

理论要点：所填词语和解释说明的内容形成对应

类型一：标志词和标点符号

8

标志词：无异于、相当于、其内涵、换言之、如同、就像、是、就是等

标点符号：冒号（：）、破折号（——）

【例 12】事实证明，把参照系选准，把标准定高，才能看到更大差距，在

对标对表中提升奋斗标杆，在 中升华人生境界，正所谓“ ”，如同

雷锋同志那样，“在工作上，要积极向最高的同志看齐；在生活上，要向水平最

低的同志看齐”。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.见贤思齐 欲得其上，必求上上

B.切磋琢磨 蓬生麻中，不扶自直

C.力争上游 近朱者赤，近墨者黑

D.择善而从 棋逢对手，将遇良才

【例 13】在孔子所处的春秋末期，西周以来的旧礼制难以继续维持下去了，

对此，孔子在情感上并不认同，但是他以自己的实际行动，办起了“私学”，主

张“ ”：不论是贵族或平民，也不论出身何处，都可以到他的私学来学习。

由此可见，孔子选定了一条道路，就是用教育和文化去 社会。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.有教无类 改造 B.因材施教 适应

C.举一反三 完善 D.仁者爱人 融入

类型二：______，分句

【例 14】创作人人都能看得懂的内容需要从人的基本认知出发。人与人的

“共同语言”建立在对同一个事物相同的认知上，也就是双方能根据“语言”

出相同的“现实所指”。在视频内容创作中，如果人物动作、场景结构、故

事进展等元素能够利用意象图示更 地展现，内容的认知门槛就能有所降低，

能看懂的观众也就更多。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

9

A.构建 便捷 B.想象 直观

C.模拟 客观 D.理解 完整

【例 15】有学者认为，现代社会的转变，一个最大的特点就是高度的 。

大多数人不再“子承父业”，地理迁徙成为常态，大家族走向离散，家的样态愈

发多元，人活成了一颗颗原子。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.复杂性 B.失落感

C.空间感 D.流动性

（二）重点词句对应

1.重点词：主题词、指代词、形象化表达

2.重点句：完整语句

【例 16】水污染防治之难，在于水的 。水自源头奔流而下，被沿岸

居民、企业反复利用，任何环节疏于治理，都可能让水变脏。水往低处流的特性，

也导致“上游排污，下游遭殃”，上游地区的污水如不加处理直流下游，下游往

往 也难以应对。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.循环性 殚精竭虑 B.地域性 一掷千金

C.流动性 竭尽全力 D.便利性 废寝忘食

【例 17】代购是一份随时都能从事的职业，人物流通和信息发布的便捷，

其背后是一条 的产业链。其复杂性，从电商法的出台经历 。该法修

定经历了五年时间，其中平台责任认定的轻重争议，还曾引起社会广泛讨论。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.盘根错节 可见一斑 B.牢不可破 显而易见

C.焕然一新 可想而知 D.环环相扣 初见端倪

10

【例 18】年是一团火焰，把隆冬的坚冰融化；年是一枝红梅，把素淡的雪

野妆点；年是一串红辣椒样的鞭炮，噼里啪啦，火辣辣的激情就在人们的骨骼

里 ；年是大红大绿的喜庆年画，把腊月的土墙扮成了花旦，扮成了新娘，

扮成了 的春天。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.释放 永远 B.沸腾 永远

C.酝酿 永恒 D.燃烧 永恒

【例 19】生态环境的守护和治理需 ，顺应生态治理规律，不可突击

“装门面”。一些权宜之计，该退出时应适时稳妥退出，为长远生态建设腾出更

多空间。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.艰苦奋斗 B.集思广益

C.久久为功 D.锲而不舍

11

理论攻坚-言语 4（笔记）

【重点内容回顾】

1.语句排序题从 入手（文段/选项）

具体解题思路：1. 、 、

2.语句填空题：横线在结尾 1. 、2.横线在中间 1. 、2.横线在开头

正确选项需要包含

3.接语选择题重点关注哪句话？

4.接语选择题中什么选项不能选？

【注意】

1.语句排序题从选项入手。具体解题思路：看首句（背景、下定义等，需对

比而来，注意非首句特征）、确定捆绑（指代词、关联词捆绑）/顺序（时间顺

序、逻辑顺序）/尾句（需对比内容来看）、验证（如果仅通过一个思路得出答

案需进行验证）。

2.语句填空题：

（1）横线在结尾：总结前文、对策（要有针对性）。

（2）横线在中间：承上启下，需把握核心话题。

（3）横线在开头：重点在后文。

（4）正确选项需要包含主题词。

3.接语选择题：重点关注文段尾句核心话题。

4.接语选择题中前文论述过的内容不能选。

12

【注意】本节课讲解 P43-52。

第三章 逻辑填空

XXXXXX ，XXXXXX。

A.成语/词语 B.成语/词语

C.成语/词语 D.成语/词语

宏观思路

填入横线部分最恰当的一项是：

①只有一个对的，三个错的

②四个全对，有一个最对

【注意】逻辑填空：

1.一是认为难在词语不认识，即使文段能读懂，但选项不认识也没办法解题；

二是难在靠感觉做题，词语平时认识，但是到题目中，发现填入词语和日常理解

不同。

2.需在文段横线处填入成语或词语，要求填入最恰当的一项：可能是只有一

个选项对，其他三个选项错，此时选择对的；还有可能四个选项全对，有一个最

对，此时不能通过是否常见、常用来解题，而是需判断哪个选项与文段的对应更

好。

第一节 词的辨析

13

词义侧重、固定搭配、程度轻重、感情色彩

第二节 语境分析

关联关系（转折、递进、因果、并列）

对应关系（解释类对应、重点词句对应）

【注意】逻辑填空：

1.词的辨析：选项角度，包括词义侧重、固定搭配、程度轻重、感情色彩。

2.语境分析：文段角度，包括关联关系（转折/递进/因果/并列）、对应关

系（解释类对应、重点词句对应）。

一、词义侧重

辨析方法：

1.用不一样的字组词——拆字组词

搜集——收集 品行——品性

2.整词进行固定搭配——整词搭配

安然——索然

【注意】词义侧重：适用于形近音近词。

1.拆字组词：用不一样的字组词。如“搜集/收集”，“搜集”的“搜”可

组词为“搜寻”，强调要寻找；“收集”的“收”可组词为“收纳”，强调把很

多东西收起来。再如“品行/品性”，“品行”中“行”组词为“行动”，侧重

外在，“品性”中“性”组词为“性格”，侧重内在。

2.整词搭配：联想固定搭配。如：安然/索然，“安然”整词搭配为“安然

无恙（完好无损，没有什么变化）”，即平平安安的、平平稳稳的；“索然”搭

配为“索然无味”，强调没有趣味。

【例 1】随着社会经济快速发展、城市化进程加速 ，国内诸多城市日

益被交通拥堵、雾霾、违章建筑等“城市病”所 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.演进 侵扰 B.冒进 干扰

C.渐进 纷扰 D.推进 困扰

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14

【解析】1.第一空，论述快速、加速。A 项“演进”的“演”可组词为“演

变/演化”，指慢慢地、经过长期发展变化，与文意不符，排除。B 项“冒进”

的“冒”可组词为“冒失/冒昧”，强调很突然，与文意不符，排除。C 项“渐

进”的“渐”可组词为“逐渐”，指慢慢地、长期地，与文意不符，排除。D 项

“推进”的“推”可组词为“推动”，形容“进程”，常搭配“快/慢”，当选。

验证第二空，D 项“困扰”填入文段形容感到很难处理，符合文意，当选。

【选 D】

【注意】选项出现形近音近词时考虑词义侧重。

【例 2】结绳记事是文字发明前，人们所使用的一种记事方法，在《易·系

辞下》中有记载，结绳即在一条绳子上打结，其意图是用来计数或者 事件

发生点，以便通过结绳数来提醒记忆，该方法在上古时期的中国、秘鲁、印第安

皆有用过，在现代一些没有文字的民族依然 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.记述 使用 B.记载 运用

C.记录 沿用 D.登记 选用

【解析】2.第一空，文段论述“记载”。A 项“记述”指记述、描述整个过

程；B 项“记载”搭配整个过程，与“发生点”搭配不当，且形容用文字记录，

不符合文意，均排除。C 项“记录”指所见、所闻、所思、所想等通过一定的手

段保留下来，符合文意，保留。D 项“登记”一般与文字相关，如“登记在册”，

不符合文意，排除。

第二空，文段论述在上古时期用过，在现代依然在用，即从以前到现在，使

用时间很久，横线处应体现时间长。C 项“沿用”符合文意，当选。【选 C】

二、固定搭配

理论要点：找准搭配对象（常用词、热点词）

1.常用词搭配

秉承——精神，原则

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敬畏——历史，文化，自然

2.热点词搭配

全面 小康社会（建设/建成）

京津冀 发展(协调/共同/协同）

【提示】瞻前顾后找准搭配对象

【注意】固定搭配：

1.常用词搭配。如秉承精神/原则，常搭配较抽象的内容；敬畏历史/文化/

自然/规律。

2.热点词搭配：可通过时政进行积累。如“全面建成小康社会”“京津冀协

同发展”。

3.提示：瞻前顾后找准搭配对象。

【注意】“京津冀协同发展”为热点词固定搭配，大家注意积累。

【例 3】以文化交流， 亚洲命运共同体， 起亚洲大家庭同呼吸

共命运的精神价值，共襄命运共同体谋和平促发展的繁荣盛举。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

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A.缔造 凝聚 B.缔结 凝结

C.结成 凝练 D.缔约 凝固

【解析】3.第一空，搭配“共同体”。A 项“缔造”、B 项“缔结”、C 项

“结成”填入文段均可，先保留。D 项“缔约”即签订法律条文，与“共同体”

搭配不当，排除。

第二空，横线处应体现亚洲国家共同协作、聚集在一起之意。A 项“凝聚”

指聚集、积聚，符合文意，保留。B 项“凝结”指气体遇冷而变成液体，与“价

值”搭配不当，排除。C 项“凝练”指紧凑简练，言简意赅，无法体现协作之意，

排除。D 项“凝固”指液体变成固体，与“价值”搭配不当，排除。【选 A】

【例 4】生活中有很多令我们 的“老味道”，这种“老味道”的生命

力在于一种传承，一种文化、一种 的情怀，能让人找回当年的感觉，留下

无尽的回忆。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.记忆犹新 魂牵梦萦 B.难以忘怀 念念不忘

C.铭感五内 源源不断 D.刻骨铭心 稀稀落落

【解析】4.第一空，横线处意为老味道到现在都记得，一直记了很长时间。

四项均可体现记忆深刻，不好排除。

第二空，搭配“情怀”。“能让人……回忆”说明横线处应体现时间久且一

直记得。A 项“魂牵梦萦”多搭配具体的人或物，文段“情怀”为抽象的事物，

排除。B 项“念念不忘”可搭配具体，也可搭配抽象，当选。C 项“源源不断”

强调多，接连不断，不符合文意，排除。D 项“稀稀落落”指稀疏冷落，不符合

文意，排除。【选 B】

【例 5】作为一名作家，大山有着 社会人生的 目光和独特视角。

他率真善良、恩怨分明、才华横溢、析理透彻。对人们 强烈的一些社会问

题，他往往有自己精辟独到、合情合理的意见和建议。因此，在与大山作为知己

相处的同时，我还更多地把他这里作为及时了解社情民意的窗口和渠道，把他作

为我行政与为人的参谋和榜样。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

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A.洞察 深刻 反应 B.观察 深邃 反应

C.洞察 深邃 反映 D.观察 深刻 反映

【解析】5.第一空，搭配“人生”。A、C 项“洞察”和 B、D 项“观察”均

可与“人生”搭配，先保留，往后看。

第二空，搭配“目光”。A、D 项“深刻”常指道理、内容深刻，与“目光”

搭配不当，排除。B、C 项“深邃”指幽远深远，符合文意，保留。

第三空，搭配“社会问题”。A 项“反应”是应激的，是回应的过程，文段

无此意，排除。C 项“反映”填入文段指人们想把问题转达给别人，符合文意，

当选。【选 C】

【注意】以上是热点词搭配积累，大家要注意积累。

【例 6】当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了

整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保护自

己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣。但他们生命的 是那么响亮有力，

数千年来仍 着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.结尾 叩击 B.收官 敲打

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C.终局 敲击 D.收场 击打

【解析】6.第一空，横线处意为生命的结束，四项均可体现结束，不好排除。

第二空，搭配“心灵”，指内心。A 项“叩击”，如叩击内心，为常见固定

搭配，和“心灵”为搭配恰当，当选。B 项“敲打”指敲击，多形容声音，还可

指用语言刺激，和“心灵”搭配不当，排除。D 项“击打”指敲打，多形容声音，

排除。【选 A】

三、程度轻重

理论要点：所填词语的程度轻重与文段意思的轻重保持一致

缺陷——瑕疵 竭力——努力

大相径庭——截然相反 悄然兴起——如日中天

【提示】轻重是相对的

【注意】程度轻重：

1.理论要点：所填词语的程度轻重与文段意思的程度轻重保持一致。

2.例：

（1）缺陷/瑕疵：“缺陷”程度重，“瑕疵”指只有一点点小问题。

（2）竭力/努力：“竭力”程度重。

（3）大相径庭/截然不同：“大相径庭”指差距很大，如在网上买红苹果，

收到烂苹果；“截然不同”指完全不同，程度更重，如在网上买红苹果，收到红

拖鞋。

（4）悄然兴起/如日中天：“悄然兴起”指刚刚兴起，“如日中天”指到了

顶峰，程度更重。

【例 7】对于科学家来说，数学公式可以展现大自然的基本原理，或者将复

杂的东西简洁地表达出来，这的确 。但对普通大众中的一些人而言，公式

也可能是令人生畏、晦涩难懂的；然而对另外一些人来说，正是公式的 使

其变得迷人：即使不能理解公式的含义，我们也可以被它打动，因为我们知道，

有些公式蕴含着一些超出我们理解能力的含义。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.妙不可言 神秘 B.独树一帜 深奥

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C.无与伦比 周密 D.叹为观止 严谨

【解析】7.第一空，根据文意，横线处体现很厉害。A 项“妙不可言”指无

法用语言来表达，符合文意，保留。B 项“独树一帜”指自创一个派别，和别的

东西不同，文段未说明是自成一家，“将复杂的东西简洁地表达出来”不单是数

学公式的功能，其他的东西也可以，程度太重，排除。C 项“无与伦比”指没有

能够比得上，程度太重，排除。D 项“叹为观止”指好到了极点，程度太重，排

除。

第二空，“超出”指不理解、不明白，锁定 A 项“神秘”。B 项“深奥”符

合文意，但具有“猪队友”，排除。【选 A】

【例 8】对经典的质疑不会使经典变得 ，反而有助于公众更加清醒地

认识经典的意义所在，并正确对待经典中可能存在的某些 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.平淡无奇 缺陷 B.黯淡无光 瑕疵

C.一文不值 不足 D.百无一用 弊病

【解析】8.第一空，横线处应体现不会变得不好之意。四个选项含义相近，

不好区分。横线处搭配“经典”，“经典”经历很长时间、经受了很多人的质疑，

但它依然是有价值的。C 项“一文不值”、D 项“百无一用”填入文段程度过重，

排除。A 项“平淡无奇”、B 项“黯淡无光”均符合文意，保留。

第二空，文段“可能”“某些”程度较轻，锁定 B 项“瑕疵”。A 项“缺陷”

程度过重，排除。C 项“不足”与文段程度相符，但有“猪队友”，排除。【选

B】

【注意】含义相近不好区分时考虑程度轻重。

四、感情色彩

态度：积极、消极、客观

词性：褒义、贬义、中性

理论要点：所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致

成果——结果——后果

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【注意】感情色彩：

1.态度：积极、消极、客观。

2.词性：褒义、贬义、中性。

3.理论要点：所填词语的感情色彩与文段的感情色彩保持一致。

4.例：“成果”感情色彩积极，“后果”感情色彩消极，“结果”感情色彩

中性。

【例 9】伴随着信息社会的到来，互联网正成为影响力巨大、最具潜力的大

众媒体。但是受商业利益的 和网络虚拟性的影响，网上违背道德的不文明

现象时有发生，各种强迫广告、攻击谩骂、侵犯隐私、欺骗讹诈、色情出轨的行

为 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.鼓励 遍地开花 B.差遣 司空见惯

C.鞭策 层见叠出 D.驱使 层出不穷

【解析】9.第一空，搭配“利益”。四项意思相近，“违背……行为”说明

横线处为消极感情色彩，排除 A、C 项。B 项“差遣”为中性词，D 项“驱使”为

贬义词，保留。

第二空，横线处意为这种行为很多。B 项“司空见惯”强调看得习惯了，习

以为常，文段未体现习以为常，排除。D 项“层出不穷”指连续不断地出现，符

合文意，当选。A 项“遍地开花”指好的事物到处涌现或普遍发展，为积极语义，

排除。C 项“层见叠出”比喻事物很多，排除。【选 D】

【例 10】2013 年 11 月 11 日，某购物平台又以 350 亿的销售额创造了更加

惊人的纪录。无论在“光棍节”过后人们发现了多少存在的问题，或对这次网购

狂欢有多少 和批评，都无法 这个事件的巨大影响。传奇性的销售爆

棚可能意味着电商与传统卖场直接的消费形态的重新 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.议论 否定 排序 B.争论 掩盖 开始

C.质疑 抹去 洗牌 D.诟病 颠覆 定性

【解析】10.第一空，“和”表并列，横线处应与“批评”语义相近，说明

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横线处感情色彩偏消极。A 项“议论”、B 项“争论”为中性词，均排除。C 项

“质疑”、D 项“诟病”感情色彩消极，均保留。

第二空，搭配“巨大影响”。A 项“抹去”搭配恰当，保留。D 项“颠覆”

即反向推翻，符合文意，保留。

第三空，搭配“重新”。C 项“洗牌”即“重新洗牌（换了位置）”，指重

新确立各自在市场上的地位，符合文意，当选。D 项“定性”指确定性质，不管

怎样电商不会改变性质，与文意不符，排除。A 项“排序”可匹配文段，但第一

空“议论”与文段感情色彩不符，排除。【选 C】

【注意】词义辨析：

1.词义侧重：

（1）拆字组词：品行/品性。

（2）整词搭配：安然/了然。

2.固定搭配：

（1）搭配一个词：瞻前顾后找准搭配对象。

（2）搭配多个词：如横线处需搭配“好与坏”，A 项为批评，B 项为赞扬，

C 项为包容，此时应选择 C 项。

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①所填词语搭配由“和”“及”“与”引导的并列结构。

②需与并列结构搭配恰当。

3.程度轻重：区分词的程度轻重。

（1）程度轻：大相径庭（相差很大）。

（2）程度中：截然不同（完全相反）

4.感情色彩：

（1）区分词的感情色彩：

①褒义：成果。

②贬义：后果。

③中性：结果。

（2）与文段的感情色彩保持一致。

第二节 语境分析

关联关系（转折、因果、递进、并列）

对应关系（解释类对应、重点词句对应）

【注意】语境分析：

1.关联关系：转折、因果、递进、并列。

2.对应关系：解释类对应、重点词句对应。

一、关联关系

（一）转折：但是/然而/可是/却/其实……

理论要点：转折前后语义相反

例.伤害你的通常是对手，但能伤你最深的通常是 。

A.朋友 B.敌人

【粉笔提示】

转折关系中，转折前后语义相反但不能矛盾。

例.我很丑，但是我很 。

A.温柔 B.美丽

【注意】关联关系-转折。

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1.标志词：但是、可是、然而、却、其实、实际上、事实上等。

2.理论要点：前后语义相反，但不能矛盾。例：“但”表转折，与“对手”

语义相反，锁定 A 项“朋友”。

3.粉笔提示：转折关系中，转折前后语义相反但不能矛盾。例：“但是”表

转折，与“丑”语义相反，锁定 A 项“温柔”。B 项“美丽”与“丑”语义矛盾，

排除。

【例 1】当前外卖配送服务市场发展迅猛，但另一方面，送餐超时、餐品不

完整、外卖人员素质 等现象也不断暴露出来。专家表示，解决外卖配送行

业存在的诸多问题，需要对外卖配送各环节进行有效规范和管理，使其真正进入

时代。依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.参差不齐 标准化 B.鱼龙混杂 多元化

C.差强人意 精细化 D.名不副实 专业化

【解析】1.第一空，“但”表转折，转折前论述发展得好，说明转折后应论

述问题，体现出外卖人员素质不是很良好的意思。A 项“参差不齐”（指水平不

一）、B 项“鱼龙混杂”（形容好的坏的混在一起）为近义词，符合文意，均保

留。C 项“差强人意”指大体上令人满意，即总体上是满意的，与文意不符，排

除。D 项“名不副实”指名声和实际不一致，常搭配人，与“素质”搭配不当，

排除。

第二空，与“规范和管理”对应，锁定 A 项“标准化”。【选 A】

【拓展】鱼目混珠 VS 鱼龙混杂 VS 滥竽充数

鱼目混珠：指拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻用假的冒充真的。（以假乱真，以次

充好）【以假乱真】

鱼龙混杂：好人和坏人混在一起，或事物好的坏的混在一起【混在一起】

滥竽充数：不会吹竽的人混在会吹竽的队伍里充数，比喻无并列的冒充有本

领，次货冒充好货（以次充好）【混在一起+以次充好】

【注意】鱼目混珠 VS 鱼龙混杂 VS 滥竽充数：

1.鱼目混珠：指拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻用假的冒充真的，强调以假乱真。

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2.鱼龙混杂：指好人和坏人混在一起，或事物好的坏的混在一起，常用于形

容人，也可形容物，强调混在一起。

3.滥竽充数：比喻没有本领的冒充有本领的，次货冒充好货，强调以次充好。

【例 2】天气预报看似简单，实际是一个 的系统工程。2001 年，我国

开始自主研发数值天气预报系统 GRAPES，从写程序、推公式开始， 、艰

辛备尝。到 2018 年，国家级数值预报业务体系终于全部被自主研发的技术替代，

气象事业迈入“中国芯”时代。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.科学 脚踏实地 B.复杂 筚路蓝缕

C.多元 呕心沥血 D.全面 夜以继日

【解析】2.第一空，“看似”说明是预判思维，“实际”为弱转折，横线处

与“简单”语义相反，应体现难之意。B 项“复杂”符合文意，保留。A 项“科

学”、C 项“多元”、D 项“全面”无法与“简单”构成语义相反，均排除。

第二空，“、”连接成语表同义并列，横线处与“艰辛备尝（受尽艰难困苦）”

语义相近。B 项“筚路蓝缕”指驾着简陋的柴车穿着破烂的衣服去开辟山林道路，

形容创业的艰苦，与“艰辛”构成对应，即工作苦，当选。C 项“呕心沥血”、

D 项“夜以继日”均只形容工作辛苦，无法体现创业，与文意对应不如 B 项得当，

排除。【选 B】

（二）递进：而且/更/甚至/乃至/遑论等……

理论要点：语义程度前轻后重

说好了是一般子，差一年，一个月，一天，一个小时，甚至 ，都不是

一辈子！

A.一分钟 B.永远

C.一厘米

【注意】递进：

1.标志词：而且、更、甚至、乃至、遑论（即更不用说）等。

2.理论要点：前后语义相近，且程度前轻后重。

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3.例：文段“一年”“一个月”“一天”“一个小时”均为时间，排除 C

项“一厘米”。文段时间越来越短，锁定 B 项“一分钟”。

【例 3】打开书本，一股久违的墨香扑面而来，摩挲纸张，淡淡的凹凸感非

常舒服。味觉、视觉、触觉顿时都活泛起来，连脑细胞也显得格外活跃。读累了，

就闭眼歇一歇，顺便 刚读过的情节，思考作者的 ；看到精彩的描写

和精辟的议论，就反复重读，吟咏再三，读到妙处，更是 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.品评 春秋笔法 弹冠相庆 B.回味 微言大义 击节赞叹

C.评价 弦外之音 额手称庆 D.品味 言外之意 低头折节

【解析】3.第一空，文段论述读书读累了，就闭眼睛歇一歇，此时大家可判

断，闭上眼睛是用嘴说，还是用脑袋思考。A 项“品评”、C 项“评价”均指用

嘴说，与文段语境不符，排除。B 项“回味”、D 项“品味”指在脑子里想一想，

均符合文意，保留。

第二空，B 项“微言大义”指小小的语言蕴含着深刻的道理，D 项“言外之

意”指弦外之音，均符合文意，往后看。

第三空，指读到妙处反复重读，就更是喜欢，对应 B 项“击节赞叹”，指打

着拍子欣赏诗文。D 项“低头折节”指低头屈膝、丧事气节，与文意不符，排除。

【选 B】

【注意】

1.春秋笔法：褒贬在曲折的文笔之中。

2.弦外之音：言外之意。

3.言外之意：话里没有明说的本意。

4.弹冠相庆：坏人得意的样子。

5.额手称庆：双手合掌举到额头，表示庆幸。

【例 4】大造海堤令威胁水鸟种群的污染 ，沿岸和海洋环境 ，

沿海人口更容易遭遇 天气。

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依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.加剧 恶化 极端 B.恶化 恶劣 反常

C.恶劣 反常 恶化 D.加重 反噬 恶劣

【解析】4.第二、三空，“更”表递进，两空构成递进关系。A 项“恶化”

“极端”语义加重，保留。B 项“恶劣”比“反常”程度重，程度反了，排除。

C 项“反常”“恶化”可构成递进，保留。D 项“反噬”比“恶劣”程度重，不

能构成递进，排除。

第三空，搭配“天气”。C 项“恶化”，应表述为天气恶化，而非恶化天气，

排除。A 项“恶化”“极端”，“环境恶化”“极端天气”为常见搭配，当选。

【选 A】

（三）因果：因此/导致/使得/故而……；因为/由于……

理论要点：前后构成因果关系

我早上 了，因为我早上起晚了。

A.迟到 B.早到

我早上 了，因此我早上迟到了。

A.起早 B.起晚

【注意】因果：

1.标志词：因此、导致、使得、故而；因为、由于等。

2.理论要点：前后构成因果关系。

3.例：

（1）“因为”引导原因，原因是起晚了，导致的结果是迟到了，对应 A 项

“迟到”。

（2）“因此”引导结论，结论是迟到了，原因应是起晚了，对应 B 项“起

晚”。

【例 5】新创的文字都不是凭空产生的，创制者肯定要借用本地流行的某种

文字作为 。从历史记载看，当初西夏境内能见到的文字至少有三种，即汉

文、藏文和契丹文。可是西夏人在创制文字的时候 的却不是易懂易学的藏

文，而是难写难认的汉字，这曾导致早期的欧洲学者 。

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依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.模板 采用 一筹莫展 B.蓝本 参照 大惑不解

C.依据 效法 误入歧途 D.对照 模仿 大跌眼镜

【解析】5.从第三空入手，“导致”引导结果，论述放着简单的方法不用，

让欧洲学者很费解。A 项“一筹莫展”指一点计策都施展不出来，往往用于出现

问题时一筹莫展，与文意不符，排除。B 项“大惑不解”指迷惑不能理解，符合

文意，当选。C 项“误入歧途”指受煽惑而走上了错误的道路，不符合语境，排

除。D 项“大跌眼镜”指非常惊讶，出乎意料，与文意无关，排除。【选 B】

【例 6】食物变质，多是由微生物繁殖引起的。食品辐照技术以辐射加工技

术为基础，利用射线打断微生物的 DNA 分子链，杀灭致病菌，进而 食品储

存时间。经一次性辐照的食品，不仅不会沾染放射性物质，而且因很少使用防腐

剂，反而提升了食品的 。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.延长 安全性 B.改变 新鲜度

C.增加 抗菌性 D.确定 保质期

【解析】6.第一空，前文是杀菌，故会增加、延长储存时间，保留 A、C 项。

B 项“改变”体现不出是增加，还是减少，排除。D 项“确定”不能体现增加之

意，排除。

第二空，防腐剂不太安全，防腐剂使用的少，会提高食品的安全性，构成因

果对应，锁定 A 项。C 项“抗菌性”无法构成因果关系，排除。【选 A】

（四）并列关

1.同义并列：“、”“，”

要以踏石留印、 的劲头抓作风。

A.抓铁有痕 B.如石投水

理论要点：同义并列前后语义相近

2.反义并列：不是……而是……；是……不是……；相反；反之等

学习不是枯燥无味，而是 。

A.妙趣横生 B.生无可恋

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理论要点：反义并列前后语义相反

3.句式相同或相近

例 1.历史是历史学家跟事实之间相互作用的连续不断的过程，是现在跟过

去的 之间的问答交谈。

A.针锋相对 B.永无止境

例 2.面对困难，如果选择逃避，就永远关上了创新之门，如果选择 ，

就有可能闯出一片新天地。

A.迎难而上 B.望而止步

句式相同或相近：要结合前后语境分析是同义还是反义

【注意】并列关系：

1.同义并列：通过标点符号引导，即“、”“，”连接前后两个四字词语或

成语。

（1）理论要点：同义并列前后语义相近。

（2）例：横线处与“踏石留印（踏在石头上留下了脚印）”语义相近，对

应 A 项“抓铁有痕”。B 项“如石投水”指就好像石头投入到水中就沉没了一样，

形容两个人互相合得来、有默契。

2.反义并列：通过标志词引导，“不是……而是……、是……不是……、相

反、反之”等。

（1）理论要点：反义并列前后语义相反。

（2）例：横线处与“枯燥无味”语义相反，锁定 A 项“妙趣横生”。

3.相同句式：同义并列或反义并列。

（1）例：

①例 1：相同句式构成同义并列，横线处应与“连续不断”形成对应，锁定

B 项“永无止境”。

②例 2：关门和闯出新天地构成反义并列，横线处应与“逃避”语义相反，

填入 A 项“迎难而上”。

（2）句式相同或相近：结合前后语境分析是同义还是反义。

【例 7】①荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而

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来的。他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，

倡导 、日积月累不断求知的学习精神。

②《尚书·无逸篇》有句警语：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚。”这是周公

子孙的话，意思是没有体验过农夫“面朝黄土背朝天”的艰辛滋味，就会

变得 、荒唐——用现代的语言说，就是走向腐败。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.按部就班 训诫 安逸 B.坚忍不拔 告诉 腐败

C.孜孜不倦 告诫 放纵 D.一丝不苟 教导 堕落

【解析】7.第一空，“、”引导同义并列关系，横线处与“日积月累不断求

知”语义相近。A 项“按部就班”强调守规矩，B 项“坚忍不拔”指信念坚定顽

强，但无法体现天天都在学，排除。C 项“孜孜不倦”指勤奋努力，不知疲惫，

符合文意，保留。D 项“一丝不苟”指办事认真，与文意不符，排除。

第二空，“警语”指警示、警醒别人的语言。单看词义，B、C、D 项均可匹

配文段，但结合文意，后文“荒唐”“走向腐败”表明周公的话是想给子孙重击。

C 项“告诫”指警告性劝诫，更符合文意，当选。B 项“告诉”、D 项“教导”

均为中性词，与文意对应不如 C 项得当，排除。【选 C】

【注意】粉笔提示：“、”“，”引导同义并列关系。

【例 8】一座山峰的崛起，挺立的是脊梁；一个政党的勃兴，昂扬的是精神。

开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、 的奋斗精神，立党为公、忠

诚为民的奉献精神，是中国革命精神之源，也是“红船精神”的深刻内涵。“红

船精神”思想深邃、 ，是中国共产党人薪火相传的精神源泉、红色基因。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.百转千回 老而弥坚 B.坚贞不屈 难能可贵

C.百折不挠 历久弥新 D.不屈不挠 弥足珍贵

【解析】8.第一空，顿号连接两个四字词语，表同义并列，横线处应与“坚

定理想”语义相近。A 项“百转千回”指经历了很多周折，与文意不符，排除。

B 项“坚贞不屈”（指坚定而有气节）、C 项“百折不挠”（指意志顽强）、D

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项“不屈不挠”（指不屈服）均符合文意，保留。

第二空，顿号连接两个四字词语，表同义并列，横线处应与“思想深邃”语

义相近，“深邃”指深远，强调时间久。B 项“难能可贵”、D 项“弥足珍贵”

强调珍贵，均排除。C 项“历久弥新”指经历长久的时间更鲜活，符合文意，当

选。【选 C】

【例 9】对当前学校教育不足的反思，让家长们的目光 地转向了传统

德育。但传统德育自身有着整套方法，不能 ，应全面了解和运用，才能起

到实效。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.不假思索 以偏概全 B.不谋而合 穿凿附会

C.义无反顾 望文生义 D.不约而同 断章取义

【解析】9.第一空，横线处体现家长们反思后将目光都转向了德育之意。A

项“不假思索”形容根本没有去想就去做了，前文论述已经反思了，填入文段与

文意相悖，排除。B 项“不谋而合”指没有商量意见行动一致，符合文意，保留。

C 项“义无反顾”指做正义的事只有上前，绝不回头退缩，与文意不符，排除。

D 项“不约而同”指没有经过商量而彼此一致，符合文意，保留。

第二空，“不能……应……”提示反义并列，结合后文“全面”可知，横线

处应体现出片面之意。B 项“穿凿附会”指把讲不通的事情硬扯在一起进行解释，

无法体现“片面”之意，排除。D 项“断章取义”不顾整体意思，只截取其中一

段的意思，符合文意，当选。A 项“以偏概全”指片面地根据局部现象来推论整

体，但有“猪队友”，排除。【选 D】

【例 10】减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，被称为“双减”。

与以往的减负措施相比，“双减”的最大亮点在于务实，不再 强调校内减

负，而是追求整体减负。而“双减”能否起到减负的 ，也取决于能否将务

实进行到底。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.片面 实效 B.一味 目的

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C.单纯 意图 D.盲目 作用

【解析】10.第一空，“不再……而是……”为反义并列，后文强调整体减

负，则前文表示不整体的减负。A 项“片面”、B 项“一味”、C 项“单纯”、D

项“盲目”符合文意，均保留。

第二空，“取决于”程度加重。A 项“实效”符合文意，对应前文“务实”，

当选。B 项“目的”、C 项“意图”、D 项“盲目”与“务实”对应不当，均排

除。【选 A】

容易望文生义之词

1.明日黄花

成语解释：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。

错误用法：此成语 易被想当然地误写成“昨日黄花”。

2.万人空巷

成语解释：形容庆祝、欢迎等盛况或新奇事物轰动居民的情景。

错误用法：单凭字面理解，易被误认为形容人少冷清。

3.数典忘祖

成语解释：泛指忘掉自己本来的情况或事物的本源。

错误用法：易被误解为‘忘记自家的家训”。

4.高山流水

成语解释：比喻知音难遇，也比喻乐曲高妙。

错误用法：常被误认为形容景色优美。

5.登堂入室

成语解释：学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。

错误用法：常被误解为“进入屋子”

6.雪泥鸿爪

成语解释：大雁在雪泥上踏过留下的爪印。比喻往事遗留的痕迹。

错误用法：易被误认为形容不重要的东西。

7.大而化之

成语解释：现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。

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错误用法：常被误解为“把大的化成小的”。

8.惨淡经营

成语解释：后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。

错误用法：常被误解为“经营不善，很萧条”

9.一文不名

成语解释：一个钱都没有，形容非常贫困。

错误用法：毫无价值或地位极其低下。

10.阳春白雪

成语解释：泛指高深而不通俗的文学艺术。

错误用法：易被错误地理解为“春天的雪”。

11.下里巴人

成语解释：比喻通俗的文学艺术(跟“阳春白雪”相对)。

错误用法：易被误解为“社会地位低下的人”。

12.空穴来风

成语解释：有根据的传闻。

错误用法：无根据的传闻。

13.不胫而走

成语解释：消息传得很快。

错误用法：东西丢失了

【注意】容易望文生义的成语：

1.明日黄花：常被当作“昨日黄花”，比喻已失去新闻价值的报道或失去应

时作用的事物，但在成语词典中没有“昨日黄花”这一成语。

2.万人空巷：形容庆祝、欢迎等省考或新奇事物轰动居民的情景。

3.数典忘祖：指忘掉自己本来的情况或事物的本源。

4.高山流水：比喻知音难遇，也比喻乐曲高妙。

5.登堂入室：并非指从客厅进入了卧室，经常考查，指学问或技能由浅入深，

循序渐进，达到更高的水平。

6.雪泥鸿爪：指大雁在雪地上踏过留下的爪印，比喻往事遗留的痕迹。

7.大而化之：指做事疏忽大意，马马虎虎。

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8.惨淡经营：指在困难的情况中艰苦地从事某种事业。

9.一文不名：指一文钱都没有，形容非常贫困。

10.阳春白雪、下里巴人：为一组反义成语，“阳春白雪”指高雅的艺术，

“下里巴人”指通俗的艺术。

11.空穴来风：指有根据的传闻。

12.不胫而走：指消息传得很快。

【例 11】对时间流逝的不安全感为何愈加强烈？恐怕与不少人对待成功的

态度有关。无可否认，在竞争激烈的商业社会中，人们容易被一种“速成功”的

理念所 ，渴望“一夜成名”的神话，期待“ ”的胜利。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.左右 不可企及 B.感动 一鸣惊人

C.裹挟 一蹴而就 D.激励 功成名就

【解析】11.第一空，体现出对“速成功”的态度。A 项“左右”、B 项“感

动”、C 项“裹挟、D 项“激励”均可匹配文段，先保留。

第二空，“渴望‘一夜成名’……，期待……的胜利”表明横线处应体现速

度快之意。A 项“不可企及”指远远达不到，与文意不符，排除。B 项“一鸣惊

人”指平时很普通，一下子做出惊人的成绩，与文意相符，保留。C 项“一蹴而

就”指一下子就取得成功，与文意相符，保留。D 项“功成名就”指功业建立了，

名声也有了，无法体现“快”，排除。

回到第一空，文段“一夜成名”“神话”表明作者对“速成功”的态度是不

认同的。B 项“感动”指触动感情引起同情，与文段语境不符，排除。C 项“裹

挟”指把人卷进去，迫使其采取某种态度，符合文意，当选。【选 C】

二、对应关系

（一）解释类对应

类型 1：标志词和标点符号

标志词：无异于、无疑是、相当于、其内涵、换言之、就是、比如、……

标点符号：冒号（：）破折号(——)

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例 1. 是指代自己要什么并且有可能得到。

A.希望 B.绝望

例 2.我们为航母下水选择了一个中的 ：海军节。

【注意】解释类对应：

1.标志词：无异于、无疑是、相当于、其内涵、换言之、是、就是、比如、

例如。对横线处进行通俗的解释，和结合后文内容理解。

2.标点符号：冒号（：）、破折号（——）。

3.例：

（1）“是”引导解释类对应，结合后文锁定 A 项“希望”。

（2）“：”提示解释类对应，“海军节”为一个节日，锁定 B 项“日子”。

【例 12】事实证明，把参照系选准，把标准定高，才能看到更大差距，在

对标对表中提升奋斗标杆，在 中升华人生境界，正所谓“ ”，如同

雷锋同志那样，“在工作上，要积极向最高的同志看齐；在生活上，要向水平最

低的同志看齐”。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.见贤思齐 欲得其上，必求上上

B.切磋琢磨 蓬生麻中，不扶自直

C.力争上游 近朱者赤，近墨者黑

D.择善而从 棋逢对手，将遇良才

【解析】12.第一空，“在……中，在……中”为相同句式表并列，“对标

对表”表明要有“参照”和“标准”，横线处应体现有参照、有标准之一。A 项

“见贤思齐”、D 项“择善而从”均符合文意，保留。B 项“切磋琢磨”指取长

补短，互相讨论，与文意无关，排除。C 项“力争上游”努力求取上进，是自己

主观上，并没有找参照物，与文意无关，排除。

第二空，“如同”为举例子，论述向优秀的人看齐。A 项“欲得其上，必求

上上”指想要自己好，要往更高层次去追求，符合文意，当选。D 项“棋逢对手，

将遇良才”指双方本领相当，不分上下，与文意不符，排除。

B 项“蓬生麻中，不扶自直”指蓬草夹杂在麻草中，不用扶自己都会直，强

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调良好环境对人的影响；C 项“近朱者赤，近墨者黑”指接近好人会变好，接近

坏人变坏，均与文意无关，排除。【选 A】

【例 13】在孔子所处的春秋末期，西周以来的旧礼制难以继续维持下去了，

对此，孔子在情感上并不认同，但是他以自己的实际行动，办起了“私学”，主

张“ ”：不论是贵族或平民，也不论出身何处，都可以到他的私学来学习。

由此可见，孔子选定了一条道路，就是用教育和文化去 社会。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.有教无类 改造 B.因材施教 适应

C.举一反三 完善 D.仁者爱人 融入

【解析】13.第一空，“：”引导解释类对应，横线处与后文“不论是……

学习”，对应 A 项“有教无类”，指不分贵贱，所有人都可以来教育。B 项“因

材施教”强调注重不同，指根据不同主体的情况采取相应的教育方法，与文意不

符，排除。C 项“举一反三”指通过一件事推理出很多事，触类旁通；D 项“仁

者爱人”指仁者是充满慈爱之心，满怀爱意的人，均与文意不符，排除。

第二空，搭配“社会”。A 项“改造”与“社会”搭配恰当，当选。D 项“融

入”与前文论述的孔子不认同相矛盾，排除。【选 A】

类型 2：解释类分句

分句， ，分句

例：他是一个 的人，每天 4 点起床学习。

A.勤奋刻苦 B.花天酒地

【注意】解释类分句：找不到标志时，重点阅读横线前后的句子。例子中，

“每天 4 点起床学习”对应 A 项“勤奋刻苦”。B 项“花天酒地”不符合文意，

排除。

【例 14】创作人人都能看得懂的内容需要从人的基本认知出发。人与人的

“共同语言”建立在对同一个事物相同的认知上，也就是双方能根据“语言”

出相同的“现实所指”。在视频内容创作中，如果人物动作、场景结构、故

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事进展等元素能够利用意象图示更 地展现，内容的认知门槛就能有所降低，

能看懂的观众也就更多。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.构建 便捷 B.想象 直观

C.模拟 客观 D.理解 完整

【解析】14.第一空，“也就是”表明横线后内容和前文是相近对的，故横

线处应体现思想、认知层面。A 项“构建”、B 项“想象”、D 项“理解”均可

以体现“认知”层面，符合文意，保留。C 项“模拟”与“认知”无关，排除。

第二空，根据“内容的认知门槛就能有所降低，看懂的观众也就更多”，可

直接对应 B 项“直观”。A 项“便捷”指方便、快捷，不符合文意，排除。C 项

“客观”体现公正，不能体现使门槛降低，排除。D 项“完整”，复杂的东西也

可以完整，不符合文意，排除。【选 B】

【例 15】有学者认为，现代社会的转变，一个最大的特点就是高度的 。

大多数人不再“子承父业”，地理迁徙成为常态，大家族走向离散，家的样态愈

发多元，人活成了一颗颗原子。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。

A.复杂性 B.失落感

C.空间感 D.流动性

【解析】15.根据后文可知，大多数人不再像以前那样“子承父业”，大家

族走向离散，说明很多人都走了，对应 D 项“流动性”。

A 项“复杂性”文段没有体现，排除。

B 项“失落感”与“社会”搭配不当，排除。

C 项“空间感”指艺术形象通过一定手法引起的类似现实空间的审美感受，

不符合文意，排除。【选 D】

（二）重点词句对应

1.重点词：主题词、指代词、形象化表达

2.重点句：完整语句

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