团队游戏

发布时间:2024-3-13 | 杂志分类:其他
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团队游戏

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1目录理想国幼儿园团队游戏总目标..........................................3综合类............................................................................................................................4游戏活动(一)——串名字 .................................................................................5游戏活动(二)——007 .......................................................................................6游戏活动(三)——Yes or no...............................................................................7游戏活动(四)——接水管 ......... [收起]
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团队游戏
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文本内容
第1页

1

目录

理想国幼儿园团队游戏总目标..........................................3

综合类............................................................................................................................4

游戏活动(一)——串名字 .................................................................................5

游戏活动(二)——007 .......................................................................................6

游戏活动(三)——Yes or no...............................................................................7

游戏活动(四)——接水管 .................................................................................8

游戏活动(五)——蚕虫行 .................................................................................9

游戏活动(六)——盲人走路 ...........................................................................10

游戏活动(七)——小马跳棍 ...........................................................................11

游戏活动(八)——抢椅子 ...............................................................................12

游戏活动(九)——四平八稳 ...........................................................................13

徒手类..........................................................................................................................15

游戏活动(十)——搭石过河 ...........................................................................16

游戏活动(十一)——我是你的小靠背 ...........................................................17

游戏活动(十二)——两人三足.......................................................................18

游戏活动(十三)——大风吹 ...........................................................................20

游戏活动(十四)——肩搭肩 ...........................................................................21

游戏活动(十五)——特殊椅子 .......................................................................22

游戏活动(十六)——顶针传递 .......................................................................23

游戏活动(十七)——盘根错节 .......................................................................24

游戏活动(十八)——大树与松鼠 ...................................................................25

游戏活动(十九)——一元五角 .......................................................................26

球类..............................................................................................................................27

游戏活动(二十)——与球同乐(一) ...........................................................28

游戏活动(二十一)——与球同乐(二) .......................................................29

游戏活动(二十二)——与球同乐(三) .......................................................30

游戏活动(二十三)——巧“运”篮球 ...........................................................31

第2页

2

游戏活动(二十四)——胯下运球 ...................................................................32

游戏活动(二十五)——打小猪 .......................................................................33

跳绳类..........................................................................................................................34

游戏活动(二十六)——传送带.......................................................................35

游戏活动(二十七)——穿越火线 ...................................................................36

游戏活动(二十八)——百变跳绳(一).......................................................37

游戏活动(二十九)——百变跳绳(二).......................................................38

游戏活动(三十)——赶小车...........................................................................39

游戏活动(三十一)——跳长绳基本篇 ...........................................................40

游戏活动(三十二)——跳长绳冲刺篇 ...........................................................41

游戏活动(三十三)——跳长绳挑战篇 ...........................................................42

串烧类..........................................................................................................................43

游戏活动(三十四)——挑战五分钟 ...............................................................44

游戏活动(三十五)——我们不要“NG” ........................................................45

呼啦圈类......................................................................................................................46

游戏活动(三十六)——疯狂的呼啦圈 ...........................................................47

第3页

3

理想国团队游戏总目标

团队游戏(Team games)是指需要团体协作来共同完成

任务的游戏。通过团队游戏可以促进团队成员相互之间的沟

通,帮助团队成员学会人与人之间的信任,然后通过多人团

队游戏的形式来表现团队成员之间的协作能力。

1. 具有团队归属感,能很好地适应团队环境,能被伙伴接

纳。

2. 学会尊重团队中的每一个伙伴,能积极听取他人意见。

3. 在团队中能主动与他人进行语言交流、肢体交流,能自

信、大方地表达自己的想法。

4. 能关心团队中的伙伴,积极给予他人帮助。

第4页

4

综合类

第5页

5

游戏活动(一)——串名字

游戏名称:串名字 游戏修改:

游戏目标:

活跃气氛,打破僵局,加速队员之间的了解

准备材料:无

适合场地:操场

游戏规则:

1、小组成员围成一圈,任意提名一位队员自我介绍姓名;

2、第二名队员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***;

3、第三名队员说:我是***后面的***的后面的***;

4、依次下去……,最后介绍的一名队员要将前面所有队员

的名字复述一遍。

游戏步骤:

1、游戏分组,5-8 人一组

2、讲解游戏规则

3、7 分钟后打乱位置,重新分组,认识新朋友

4、再过 7 分钟后再打乱

5、交流记住了几位同学的名字

游戏建议:

1、在围坐时可以人数少一点,每一轮的用时短一点,轮换

次数可以多一点

2、不要光顾着记名字,长相也要记一下

3、思考:怎样更容易记住?有没有什么记忆方法?

游戏反思:

第6页

6

游戏活动(二)——007

游戏名称:007 游戏修改:

游戏目标:

提高学生的反应能力。

准备材料:无

适合场地:教室

游戏规则:

由开始一人发音“零”随声任指一人,那人随即亦发音

“零”再任指另外一个人,第三人则发音“七”,并用手指

作开枪状任指一人,“中枪者”不发音不做任何动作,但“中

枪者”旁边左右两人则要发“啊”的声音,并扬手作投降状。

做错了的人受罚。

游戏步骤:

1、游戏前热身,位置安排。

2、讲解游戏规则,按照指令做

3、学生分享为什么会做错动作,为什么会失败

游戏建议:

1、座位需要安排好

2、纪律需要组织好

3、没有指到的同学需要保持安静,注意力需集中

游戏反思:

第7页

7

游戏活动(三)——Yes or no

游戏名称:Yes or no 游戏修改:

游戏目标:

1、通过团体游戏,体会团队合作的快乐,提升集体凝聚力;

2、通过创设情境,提高参与游戏的兴趣,提升逆向思维能

力、推测能力。

准备材料:

PPT 或卡片(可以是水果、玩具、动物等)

适合场地:教室

游戏规则:

1、请一名学生 A 看 ppt 中的图片;

2、班级中其他学生问学生 A 关于图片的信息,但学生 A 只

能回答“YES”或者“NO”;

3、过几轮猜测,得知图片的信息,在屏幕中展示;

4、请最先猜出图片的同学来当“学生 A”,然后继续。

游戏步骤:

1、讲解规则。

2、游戏阶段。

(1)各小组轮流派代表发言。

(2)猜中者谈成功经验,失败小组反思小结。

(3)猜中小组派代表上台进行第二轮游戏。

3、总结。

游戏建议:

1、教师引导学生归纳:

(1)这个游戏给我们什么启示?

(2)你觉得个人的力量在团队合作中起到什么作用?

(3)获得这个游戏胜利的关键是什么?

2、引导学生小组评价及自我评价。

3、教师点拨:集中注意力,分析别人的问题;加强合作,

互相理解。

游戏反思:

第8页

8

游戏活动(四)——接水管

游戏名称:接水管 游戏修改:

游戏目标:

1、学会与组员沟通。

2、培养团结合作能力。

准备材料:

报纸若干,乒乓球若干

适合场地:教室或操场

游戏规则:

1、将同学分成 5 人一组,共 5 组。

2、每人将报纸半弯,形成一根水管,接成一根长水管,由

1 人将乒乓球从一头传递到另一头。若中途掉落要从头开始

传。

3、最快完成的小组获胜。

游戏步骤:

1、讲解规则。

2、游戏阶段

(1)各小组进行游戏。

(2)成功者谈成功经验,失败者反思小结

(3)第二轮游戏。

3、总结

游戏建议:

教师引导学生归纳:

(1)这个游戏给我们什么启示?

(2)你觉得个人的力量在团队合作中起到什么作用?

(3)获得这个游戏胜利的关键是什么?

游戏反思:

第9页

9

游戏活动(五)——蚕虫行

游戏名称:蚕虫行 游戏修改:

游戏目标:

1、培养团队合作能力,增强身体协调能力;

2、增强个体责任感,提升注意力和思维能力。

准备材料:

报纸若干

适合场地:操场

游戏规则:

1、每人一张报纸,参加者在报纸中央撕一个洞,然后小心

地把头套到洞里并使报纸放到肩上;

2、将学生分成若干纵列,相距约半米,然后各自轻轻拿起

身前报纸的两角,用手连接前面的人身后报纸的两角。

3、队伍后面人跟着前面人的节奏,直行到终点。报纸没有

撕开、脱开的队伍胜利。

游戏步骤:

1、根据学生情况分成 5 个小组,并推荐组长。

2、 安排各小组练习场地。

巡回指导学生练习。

游戏建议:

1、 引导:我们组的报纸为什么没有出现脱开现象而胜利到

达目的地,感觉如何?

2、引导:我们组报纸撕破了,是什么原因呢,有什么感受?

思考:我们平时在班级里的学习生活中类似“撕破”的现象

有吗?举例说明。

游戏反思:

第10页

10

游戏活动(六)——盲人走路

游戏名称:盲人走路 游戏修改:

游戏目标:

1、通过创设情境,激发学生参与游戏兴趣,发展其语言表

达和领悟的能力。

2、促进学生对人际关系中相互信任的理解,促进学生的互

动和了解。

准备材料:

眼罩 12 个、空旷场地一块、 障碍物若干

适合场地:操场

游戏规则:

1、学生两人一组,一人为“指挥者”,另外一人带上眼罩,

成为“瞎子”指挥者用语言引导“瞎子”穿越障碍,达到预

定地点。

2、图示:

○ ○

○ ○

○ ○

○ ○

终点 起点

○ 学生

游戏步骤:

1、 讲解游戏规则。

2、 尝试练习。适时总结方法。

3、 二次尝试。

4、 竞技比赛。

游戏建议:

1、教师引导学生归纳:(1)这个游戏给我们什么启示?(2)

获得这个游戏胜利的关键是什么?

2、引导学生小组评价及自我评价

3、教师点拨:语言精炼,让蒙眼的同学容易理解,最好用

精确化的语言,如往前走几步,游戏中两人要配合默契等。

游戏反思:

第11页

11

游戏活动(七)——小马跳棍

游戏名称:小马跳棍 游戏修改:

游戏目标:

培养学生注意力和协调、合作能力。

准备材料:

跳绳若干

适合场地:操场

游戏规则:

1、将学生分成若干纵队站立,人与人相隔 1 米,由各队的

前两名队员拿一根跳绳左右拉直,与纵队相对而立。

2、游戏开始,拉绳的两位同学弯腰跑步。绳子在每人脚下

通过(队员要用双脚跳起),待所有的队员都跳过绳,持绳

的两位队员排在本队排头处,与本队第三位、第四位队员持

绳仍如前次一样,继续进行一遍。

3、全部都做一遍,最先完成的队为胜队。

游戏步骤:

1、 讲解游戏规则。

2、 尝试练习。

3、 竞技比赛。

游戏建议:

1、谈谈游戏取胜的关键。

2、教师点拨:两个持棍的同学要把绳子尽量地放低;其他

队员注意力要高度集中;队列应该保持直线。

游戏反思:

第12页

12

游戏活动(八)——抢椅子

游戏名称:抢椅子 游戏修改:

游戏目标:

1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

2、锻炼平衡能力及快速反应能力。

3、感受椅子游戏所带来的快乐。

准备材料:

若干把椅子

适合场地:教室

游戏规则:

将板凳围成一个圈,人也站一个圈。主持人拿一根木

棒(或其他能敲响的)开始敲时人就围着椅子同一方向转,

并且按敲击的快慢有节奏的转圈。当敲击声停止,就要抢坐

在板凳上。因为差一个椅子,所以会有一人没板凳,没抢到

椅子者将被淘汰。淘汰者下场时,同时撤下一个椅子,继续

进行第二轮。如此反复,直到 2 人争 1 个椅子时,冠军诞生。

游戏步骤:

1、游戏分组,进行热身运动

2、讲解游戏规则

3、开始游戏,可以蒙眼走,双脚跳,单脚跳

4、擂主决赛

5、胜利者分享经验

游戏建议:

1、不能去抢别人已经坐下的椅子

2、两个人各坐一半椅子怎么办?

游戏反思:

第13页

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游戏活动(九)——四平八稳

游戏名称:四平八稳 游戏修改:

游戏目标:

1、能够认真倾听游戏规则,以团队为基础,认真完成游戏。

2、能够在团队中发挥组长的核心作用,提升“团队领导力”;

小组成员能够在组长的指挥下有序协调,合作完成游戏,提

升“团队执行力”。

3、学会在团队合作过程中理解他人,尊重对手,增强集体

凝聚力。

准备材料:

广口杯(杯口要有沿可固定绳子)、绳子若干、水盆一个

适合场地:教室

游戏规则:

1、各小组同学围着桌子站成一个圈。

2、水瓶上面共系了 10 根绳子,每个同学手执绳子一头。

3、通过绳子的力量,共同努力,在 3 分钟内,把瓶子里的

水倒入桌上的一次性杯子中,水必须越过刻度线。

4、比赛开始时,手不能碰到水瓶,也不能越过桌子境内,

脚不能越过地上画的圈,否则算犯规。

游戏步骤:

1、 每班分 6 组每组 4 人,也可以是 4 组每组 6 人;

2、 讲授规则

3、商讨策略、初次尝试

(1)各小组分组练习。

(2)第一次挑战。

4、组内反思、组际交流

(1)分组讨论哪些地方做得不错,哪些地方还做得不够。

(2)各小组派代表交流。

(3)李老师反馈交流。

5、调整策略、再次尝试

(1)第二轮新变化。

变化一:一杯倒完后可申请要第二个杯子,看哪个小组倒的

第14页

14

杯数多。

变化二:将水洒到桌面上总计扣一杯。

(2)第二次挑战。

(3)喝着这杯来之不易的水,你们想说什么?

游戏建议:

1、这个游戏的成功的关键在哪里?

2、这个游戏给你什么启示?

游戏反思:

第15页

15

徒手类

第16页

16

游戏活动(十)——搭石过河

游戏名称:搭石过河 游戏修改:

游戏目标:

1、通过手脚的交替配合及团队成员的配合,提升孩子的团

队协作能力及手脚灵活度。

2、 改善班级成员间的关系,在快乐与激烈竞争中体会创新

与齐心协力在团队合作中的重要性。

准备材料:

垫子或报纸

适合场地:操场

游戏规则:

1、班级同学分为 5 组,每组 5 人

2、各组队员站到起点处,并为每组发放 2 块垫子,离终点

15m 处。

3、5 人使用 2 块垫子,从起点出发,脚不可以沾地,看哪

一队最先到达终点。

游戏步骤:

1、游戏分组,进行热身游戏马兰开花

2、讲解游戏规则

3、10 分钟时间分组练习

4、正式挑战

5、团队、教师总结

游戏建议:

1、对于这个游戏如何获胜,你们小组是怎么想的?(观察

决策力)

2、挑战中,你们觉得哪个游戏完成得最出色,原因是什么?

哪个游戏遇到了困难,问题出在哪里?(观察团队合作能力)

3、想想自己表现得如何,评价一下自己!(观察反思力)

游戏反思:

第17页

17

游戏活动(十一)——我是你的小靠背

游戏名称:我是你的小靠背 游戏修改:

游戏目标:

1、通过创设情境,激发学生参与游戏兴趣,发展灵敏、协

调的素质。

2、培养学生的合作和合作能力,提高班级凝聚力。

准备材料:无

适合场地:教室或操场

游戏规则:

1、 要求 3 个人一组,围成一圈,背对背的坐在地上;

2、 3 人手不撑地,站起来。

游戏步骤:

1、 根据学生情况分成 5 个小组,并推荐组长。

2、 安排各小组练习场地。

巡回指导学生练习。

游戏建议:

1、教师引导学生归纳:

(1)这个游戏给我们什么启示?

(2)获得这个游戏胜利的关键是什么?

2、引导学生小组评价及自我评价。

3、教师点拨:集中注意力,步调一致;加强合作,互相理

解;共同分享快乐,共同承担失败。

游戏反思:

第18页

18

游戏活动(十二)——两人三足

游戏名称:两人三足 游戏修改:

游戏目标:

1、通过举办“两人三足跑” 游戏活动,使新生间有更广阔

的交流空间,丰富孩子们的校园生活,使孩子们在活动中互

相了解、互相认识。

2、锻炼孩子们的协调配合、团结互助的能力。

准备材料:绑腿的绳子、起点终点标志物

适合场地:操场

游戏规则:

1、全班分成两队,其中一队里两个人一组,两人的其中一

只脚绑在一起;

2、参赛两人相邻腿上的绑绳的位置在膝盖与脚踝之间,当

然也不能低于脚裸;

3、在游戏过程中若绳子脱落,哪里脱落哪里绑好再出发;

4、比赛在起点处开始出发,至对面标志处折回,返回至起

点处,再将绳子解后,交给下一组队员进行比赛,先完成者

胜;

5、两人三足,团结你我,友谊第一,比赛第二(喊口号,

口号可更换)。

游戏步骤:

1、游戏分组

2、请两小朋友演示如何玩,并讲解游戏规则

3、正式挑战

4、团队、教师总结

游戏建议:

1、对与这个游戏,你觉得哪小组完成得比较出色,为什么?

2、你们组在完成游戏的时候,碰到什么问题?你们觉得该

如何解决?

3、请你对自己在团队中的表现打分。

游戏小诀窍:

(1)绑紧绳子

在比赛中会经常可以看到绳子松绑的情况,破坏了比赛

游戏反思:

第19页

19

的节奏,影响最后成绩。在准备时,把绳子紧紧绕住两人并

拢的踝关节处。紧紧绕住可以减少两脚间的摩擦,还可以把

两个人的脚固定在一起。这样做不仅可以减少学生的受伤几

率,也减低了在练习比赛中两脚相互配合不协调的情况。

(2)搭肩靠拢

在练习比赛前,组对的同学一定要紧紧靠拢,最好是并

肩,手臂相互搭在对方肩膀上。在练习中,经常可以看到有

些组合,虽然两个脚绑在一起,但身体相互拉得很大,跑起

来很不协调。身体并拢、搭肩靠拢可以把学生的身体“合二

为一”,增加彼此之间的配合程度。也能使比赛中的组合看

上去更像是“阳光伙伴”。

(3)协同喊口号

第20页

20

游戏活动(十三)——大风吹

游戏名称:大风吹 游戏修改:

游戏目标:

1、发现与周围伙伴的共同特点。

2、寻找归属感,适应新环境。

准备材料:无

适合场地:操场

游戏规则:

1、所有人围成一个圈,1 人站中间。

2、组织者站在中间说:“大风吹。”其他人问:“吹什么?”

组织者说出一个自己拥有的特征。

3、有此特征的人迅速换位置。中间的组织者也迅速找到位

置。

4、没有找到位置的人成为下一轮的组织者。

游戏步骤:

1、讲解规则:教师向全班同学讲解游戏规则,并请人示范。

2、游戏阶段

(1)全班围成一个圈,让 1 人站在中间(第一轮可以由教

师担任)。

(2)组织者根据游戏规则开始游戏。

(3)教师适时指导,特征可以是衣物鞋袜和身上的其他东

西。

3、总结

游戏建议:

1、教师引导学生归纳:

(1)你在这个游戏中找到了几个跟你有共同特点的同学?

(2)你有什么感受?

2、引导学生小组评价及自我评价

3、教师点拨:每个人都能在集体中找到与自己有共同特点

的人,都能够在集体中找到归属感,缓解面对新环境的压力,

加快适应集体。

游戏反思:

第21页

21

游戏活动(十四)——肩搭肩

游戏名称:肩搭肩 游戏修改:

游戏目标:

1、培养学生在团队游戏中的合作意识

2、培养学生相互理解、相互体谅的精神

准备材料:无

适合场地:操场

游戏规则:

参加游戏者 6 人一组,后边的人双手搭在前面人的肩上

形成小火车,场地上划好起跑线和终点线,其距离为 30 米

(以一篮球场宽为准,来回),游戏开始时,各队从起跑线

出发,跑步或跳步前进,绕过障碍物回到起点,最先到达起

点的为胜。按时间记名次,按名次记分。

游戏步骤:

1、游戏过程中队员必须跑步或跳步前进,不允许松手(双

手搭在前面的肩上),以防止出现断裂现象,队伍断裂必须

重新组织好,从起点重新开始游戏。如果不重新组织,继续

前进,则成绩视为无效,记为 0 分;

2、以各队最后一名同学通过终点线为准;

3、比赛过程中,参赛队必须在规定的赛道进行比赛,不许

乱道,犯规一次扣时 2 秒,依次累加。

游戏建议:

1、在比赛时提醒孩子速度不宜过快,过快会引起磕碰

2、每组的频率需要把控好

3、双手伸平,前后间距越大越好,不然容易拥挤而摔跤

游戏反思:

第22页

22

游戏活动(十五)——特殊椅子

游戏名称:特殊椅子 游戏修改:

游戏目标:

1、能够以小组为单位按照游戏规则,正确、开心地尝试完

成游戏。

2、增强团队意识、竞争意识;信任他人,提高合作精神,

增强集体凝聚力。

准备材料:无

适合场地:教室或操场

游戏规则:

1、全组同学围成一圈站立。

2、每个同学将双手放在前面一位同学的肩膀上。

3、然后听从老师的指令,缓缓地坐在身后同学的大腿上。

4、坐下后,小朋友步调一致地边走边喊小组的口号。

游戏步骤:

1、游戏热身,马兰花开(3,5,7,10)随机确定三个小组。

2、分小组确定组长,组名和口号。

3、小组亮相:用自己小组商定的方式呼喊组名和口号。

4、揭示游戏主题点明本次游戏要求“齐心协力、动作协调”。

5、介绍游戏规则。

6、开始游戏。

游戏建议:

1、教师引导学生归纳:

(1)这个游戏给我们什么启示?(2)获得这个游戏胜利的

关键是什么?

2、引导学生小组评价及自我评价。

3、教师点拨:集中注意力,步调一致;加强合作,互相理

解;共同分享快乐,共同承担失败。

游戏反思:

第23页

23

游戏活动(十六)——顶针传递

游戏名称:顶针传递 游戏修改:

游戏目标:

1、建立小组成员间的相互信任。

2、使队员挑战自我。

3、发扬团队精神,互相帮助。

准备材料:

一包牙刷、一包顶针

适合场地:教室

游戏规则:

1、给每个队员发一把牙刷。

2、给每个小组一个顶针。

3、让每个小组站成一排(或一圈)。

4、让每个队员把牙刷叼在嘴里,直至游戏结束。

5、把顶针交给每个小组站在队首的队员,让他们把顶针套

在牙刷上。

6、每个小组要完成的任务是按顺序经由每个组员,把顶针

由队首传到队尾(如主图所示)。只允许用牙刷传递顶针,不

允许用手碰顶针。如果有人不慎把顶针掉到了地上.只能用

牙刷把顶针拣起来,而且不能把牙刷从嘴里拿出来。

7、第一个把顶针传到队尾的小组获胜。

游戏步骤:

1、告诉队员们他们即将开始一场比赛。

2、人数较多时,将队员分成若干个由 5~7 个人组成的小组。

3、规则讲解。

4、开始游戏。

5、总结

游戏建议:

1、哪个小组第一个把顶针传到了队尾?

2、哪些因素有助于成功地完成游戏?

3、在游戏过程中遇到了哪些困难?是如何克服困难的?

4、如何将这个游戏和我们的实际工作联系起来?

游戏反思:

第24页

24

游戏活动(十七)——盘根错节

游戏名称:盘根错节 游戏修改:

游戏目标:

1、在游戏中体验团队合作制造难题,并解决难题的过程。

2、在游戏中学会合理分工、准确判断、听从指挥。

准备材料:无

适合场地:教室、操场

游戏规则:5 人一组,相互之间左手拉右手,用手交错地拉

成“结”。通过团队的配合,用“钻”、“跨”、“绕”等

方式,成功把“结”打开。

游戏步骤:

1、全班分成 5 人一组,共 5 组。

2、组内分工,确定组长合组员。

3、5 个人相互之间把手交错着拉起来,完成“打结”的过

程。

4、在组长的指挥下,组员们用“钻”、“跨”、“绕”等

方式解开“结”。

5、完全解开“结”,即视为成功。

6、教师、学生总结。

游戏建议:

1、在“打结”过程中,教师引导学生要左手去拉右手,才

能成功“打结”。

2、谁当组长最合适?组内分工时,引导学生选择思维敏捷、

果断判断、信任度高的人为组长。

3、在“解结”的过程中,引导学生听从组长的指挥。

游戏反思:

第25页

25

游戏活动(十八)——大树与松鼠

游戏名称:大树与松鼠 游戏修改:

游戏目标:

1、提高反应能力。

2、加强同学之间的沟通。

准备材料:无

适合场地:操场

游戏规则:

1、三人一组。两人扮演大树,面对对方,伸出双手搭成一

个圆圈,一个扮演松鼠,蹲在圆圈中间

2、老师喊:松鼠,大树不动,扮演松鼠的人必须离开原来

的大树,重新选择其它的大树,老师扮演松鼠插到大树中,

落单的人表演节目。

3、老师喊:大树,松鼠不动,扮演大树的人必须离开原先

的同伴重新组合一对大树,并圈住松鼠,老师应临时扮演大

树,落单的人表演节目。

4、老师喊:地震,扮演大树的和松鼠的人全部打散并重新

组合,扮演大树的可以扮演松鼠,松鼠也可以扮演大树,老

师进入,落单的人表演节目。

游戏步骤:

1、讲解规则。

2、游戏阶段

(1)各小组进行游戏。

(2)成功者谈成功经验,失败者反思小结。

(3)第二轮游戏。

3、总结。

游戏建议:

1、教师引导学生归纳:

(1)这个游戏给我们什么启示?

(2)你觉得个人的力量在团队合作中起到什么作用?

(3)获得这个游戏胜利的关键是什么?

2、引导学生小组评价及自我评价。

3、教师点拨:集中注意力,分析别人的问题;加强合作,

互相理解。

游戏反思:

第26页

26

游戏活动(十九)——一元五角

游戏名称:一元五角 游戏修改:

游戏目标:

计算、沟通能力的培养

准备材料:

每人一张小纸片,上面写上“一元”或“五角”

适合场地:操场

游戏规则:

1、将班级分成两组。

2、男生代表 1 元,女生代表 5 角(1 元和 5 角如何分配可

自拟)。

3、老师发出口令几元几角,学生去组合。

4、要求:出声组扣一分,规定 10 秒内完成加两分。

5、总结分数。

游戏步骤:

1、讲解规则。

2、游戏阶段

(1)小组轮流请一人站立中间,接受组员的赞扬。

(2)换人接受赞扬。

(3)接受赞扬的组员谈感受。

3、总结

游戏建议:

1、教师引导学生归纳:

(1)能按数字几个人组合在一起的时候,你感受如何?

(2)在寻找其他伙伴的时候,有什么困难?有没有被拒绝?

你是怎么面对和解决的?

(3)组合错了被淘汰,感受如何?

2、引导学生小组评价及自我评价

3、教师点拨:共同分享快乐,共同分享失败的体会。

游戏反思:

第27页

27

球类

第28页

28

游戏活动(二十)——与球同乐(一)

游戏名称:与球同乐(一) 游戏修改:

游戏目标:

1、提高孩子在团队合作中的协作能力。

2、培养孩子在合作中互相帮助,不相互埋怨。

准备材料:

篮球若干

适合场地:操场

游戏规则:

1、12 人一组,两两相对;

2、每两人面对面,中间夹球;

3、每组队伍手拉手,横向前进。

4、球掉落后,手不能分开

游戏步骤:

1、 分取班级 12 人为一小组;

2、 讲授规则

3、 开始计时、比赛

4、 问题分析,再次比赛

游戏建议:

1、球夹在哪个部位最合适,最不容易掉落?

2、其中一位同学球掉了怎么办?

3、比赛中注意力一定要集中,按照要求

游戏反思:

第29页

29

游戏活动(二十一)——与球同乐(二)

游戏名称:与球同乐(二) 游戏修改:

游戏目标:

1、提高孩子在团队合作中的协作能力。

2、培养孩子在合作中互相帮助,不相互埋怨。

准备材料:

篮球若干

适合场地:操场

游戏规则:

1、12 人一组,两两相背;

2、每两人背对背,中间夹球;

3、每组队伍手拉手,横向前进。

4、球掉落后,手不能分开

游戏步骤:

1、 分取班级 12 人为一小组;

2、 讲授规则

3、 开始计时、比赛

4、 问题分析,再次比赛

游戏建议:

1、球夹在哪个部位最合适,最不容易掉落?

2、其中一位同学球掉了怎么办?

3、比赛中注意力一定要集中,按照要求

游戏反思:

第30页

30

游戏活动(二十二)——与球同乐(三)

游戏名称:与球同乐(三) 游戏修改:

游戏目标:

1、提高孩子在团队合作中的协作能力。

2、培养孩子在合作中互相帮助,不相互埋怨。

准备材料:

篮球若干

适合场地:操场

游戏规则:

1、12 人一组,排成两列纵队;

2、两人之间前胸后背夹球;

3、每组队伍手拉手,纵向前进。

4、球掉落后,手不能分开

游戏步骤:

1、 分取班级 12 人为一小组;

2、 讲授规则

3、 开始计时、比赛

4、 问题分析,再次比赛

游戏建议:

1、这个游戏的成功的关键在哪里?

2、这个游戏给你什么启示?

游戏反思:

第31页

31

游戏活动(二十三)——巧“运”篮球

游戏名称:巧“运”篮球 游戏修改:

游戏目标:

1、 培养两名学生合作夹球、运球的能力。

2、 增强学生的集体荣誉感、团队凝聚力。

准备材料:

每组两根接力棒、篮球若干

适合场地:操场

游戏规则:

1、2 人合作,两手分别握住两根长接力棒的一端,用两根

长接力棒夹住两个篮球,悬空抬起。

2、稳定住两个篮球后,2 人同时跑 25 米,迎面将道具交给

队友。

3、在运送篮球的过程中,队员不能用身体的任意部位接触

篮球(一次违规,总计时扣 1 秒);当篮球掉地后,只能用

两根长接力棒将球夹起,再接着运送。

4、不参与运球的队员必须始终待在起跑线后,不能沿途帮

助队员夹球(一次违规,总计时扣 1 秒)。

游戏步骤:

1、全班分成男女两队,组织学生排成接力赛的队形。

2、游戏规则解读。

3、两队各自分头练习。

4、进行三局两胜制的团队比赛。

游戏建议:

1、两个合作的同学身高差不多

2、在夹球的时候力气不用太大

3、球掉了以后,两人如何快速的去捡球?

游戏反思:

第32页

32

游戏活动(二十四)——胯下运球

游戏名称:胯下运球 游戏修改:

游戏目标:

训练专注力,提升团队凝聚力。

准备材料:

篮球 2-4 个

适合场地:操场

游戏规则:

1、10-15 人一组,每组一个篮球。

2、每组排成一队,把篮球从胯下传到最后一个人,最后一

个人又跑到第一个位置往后传。

3、当所有人传完后,最快的组获得胜利。

游戏步骤:

1、讲解规则。教师向全班同学讲解游戏规则,并请人示范。

2、游戏阶段

(1)小组尝试传球,自行商讨方法。

(2)组织者根据游戏规则开始游戏。

(3)小结:成功组讲述经验,失败组总结教训

(4)进行第二轮游戏。

3、总结

游戏建议:

1、教师引导学生归纳:

(1)这个游戏给我们什么启示?

(2)获得这个游戏胜利的关键是什么?

2、引导学生小组评价及自我评价。

3、教师点拨:集中注意力,步调一致;加强合作,互相理

解。

游戏反思:

第33页

33

游戏活动(二十五)——打小猪

游戏名称:打小猪 游戏修改:

游戏目标:

培养学生协调、反应能力。

准备材料:

篮球若干

适合场地:操场

游戏规则:

组织学生围成两个圈,内一圈外一圈,内圈的学生数量

少点,尽量控制在 5 个左右。外圈的学生拿纸球扔向内圈的

学生。如果被谁扔中,内圈被扔中的就要和外圈的同学换位

置。如果没有被扔中,纸球滚到外圈谁脚边就由谁来往内圈

的学生扔直到被扔中了为止。

游戏步骤:

1、 讲解游戏规则。

2、 尽情游戏。

3、 游戏总结。

游戏建议:

教师引导思考:

1、不被纸球击中的关键是什么?

2、将“迅速反应、身体协调”与学习、生活联系,谈谈自

己的感受?

游戏反思:

第34页

34

跳绳类

第35页

35

游戏活动(二十六)——传送带

游戏名称:传送带 游戏修改:

游戏目标:

1、改善班级成员间的关系,在快乐与激烈竞争中体会创新

与齐心协力在团队合作中的重要性。

2、对随机产生的活动快速做出反应,提升学生应变能力。

准备材料:

跳绳若干。

适合场地:操场

游戏规则:

两位学生各执跳绳的一端,作为传送带。其余学生排成

一列,等待传送带。当传送带经过队伍时,学生快速做出反

应,可选择任何方式通过,要求不能碰到跳绳。拿跳绳的学

生可任意变换跳绳的高低。

游戏步骤:

1、游戏分组,进行热身活动

2、讲解游戏规则

3、10 分钟时间分组练习

4、正式挑战

5、团队、教师总结

游戏建议:

1、作为传送带的同学有哪些需要注意的地方?

2、挑战中,你们觉得快速完成的原因是什么?游戏中遇到

了哪些困难?(观察团队合作能力)

3、想想自己表现得如何,评价一下自己!(观察反思力)

游戏反思:

第36页

36

游戏活动(二十七)——穿越火线

游戏名称:穿越火线 游戏修改:

游戏目标:

1、在游戏过程中,提高洞察力,训练爬、跨、跳、蹲等运

动技能。

2、在快乐与激烈竞争中体会创新与齐心协力在团队合作中

的重要性。

准备材料:

长跳绳 2 根,短跳绳 4 根。

适合场地:操场

游戏规则:

全班分成两组,一组先用跳绳设置障碍,即两两之间拉

起绳子,要求障碍高低不同。

另一组有序穿过这些障碍,做到不碰到障碍绳,老师计时。

哪一组用时最少即为胜利。

游戏步骤:

1、全班分成两组。

2、一组负责用跳绳设置障碍,一组有序地穿过障碍,教师

计时。

3、两组交换,教师计时。

4、教师、学生总结。

游戏建议:

1、穿过这些障碍有哪些技巧?(游戏策略)

2、怎样安排组员的先后顺序,才能让小组最快完成任务?

游戏反思:

第37页

37

游戏活动(二十八)——百变跳绳(一)

游戏名称:百变跳绳(一) 游戏修改:

游戏目标:

绳子的各项活动

准备材料:

跳绳若干。

适合场地:操场

游戏规则:

1、走小蛇:两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动,请其余的

幼儿在上面不间断地走,踩不住绳子就输了。

2、捻绳子:绳子横置于地面上,让幼儿脚踩在绳子上面,

通过脚掌的揉搓捻带,将绳子从起点带到终点。游戏进行过

程中,脚可以离开绳子,但绳子只能通过脚掌从起点到达终

点,先将绳子带到终点的赢得胜利。

3、顶绳:两幼儿把绳子拉直,绳子高于孩子顶部,孩子在

绳下用头碰触绳子。

4、过小河:把两根绳子平行拉直,两条绳子之间间距 30

厘米,让幼儿来回跨跳。

游戏步骤:

1、全班热身运动

2、讲解 4 个游戏规则

3、学生轮流进行游戏

4、学生与教师总结

游戏建议:

1、参与到各个游戏中

2、学会各个游戏

游戏反思:

第38页

38

游戏活动(二十九)——百变跳绳(二)

游戏名称:百变跳绳(二) 游戏修改:

游戏目标:

绳子的各项活动

准备材料:

跳绳若干。

适合场地:操场

游戏规则:

1、揪尾巴:把绳子系在腰间绳端放在身后做尾巴,幼儿互

相追逐揪尾巴。

2、轮绳:让幼儿把绳两端对齐握在手中,左右手交替抡绳。

3、钻绳:两幼儿把绳子拉直高度在幼儿身高一半,幼儿从

绳下钻过去。

4、系绳:让幼儿站成两排互相把绳子系在腰上,在前后交

换位置把绳子解开。

游戏步骤:

1、全班热身运动

2、讲解 4 个游戏规则

3、学生轮流进行游戏

4、学生与教师总结

游戏建议:

1、参与到各个游戏中

2、学会各个游戏

游戏反思:

第39页

39

游戏活动(三十)——赶小车

游戏名称:赶小车 游戏修改:

游戏目标:

1、引导幼儿两人之间合作游戏时相互协调。

2、培养幼儿的手、眼协调能力。

准备材料:

跳绳若干。

适合场地:操场

游戏规则:

1、将跳绳栓起来,套在一名幼儿的胸前,从腋下绕至身后,

另一名幼儿双手分别抓住绳子的两头。这样,抓着绳子的幼

儿即是赶车人,另一幼儿当小车。

2、赶起小车来,两名幼儿自由跑动,体验合作的乐趣。教

师及时提醒幼儿注意相互躲闪,注意安全。

游戏步骤:

1、两两一组自由组合,每组一跟跳绳。

2、讲解游戏规则,提醒注意事项。

3、学生开始自由跑动。

4、幼儿两人相互拍打身体,放松一会。游戏结束。

游戏建议:

1、两位同学的速度需要基本一致,不要一个快一个慢

2、在开车是路线可以多变,这样更有趣

3、速度不宜过快以免撞车

游戏反思:

第40页

40

游戏活动(三十一)——跳长绳基本篇

游戏名称:跳长绳——基本篇 游戏修改:

游戏目标:

克服学生对绳子的恐惧,使团队其能根据甩绳者动作或自己

观察绳子运动轨迹找到规律并能连跳多个。

准备材料:

长绳

适合场地:操场

游戏规则:

跳的数多的团队获胜

游戏步骤:

1、分取班级 3-5 人为一小组;

2、A 一人站在绳子中段,甩绳者开始甩绳,记个人成绩次

数。团队个人成绩次数叠加最多者获胜;

B 两人站在绳子中段,甩绳者开始甩绳,记两人成绩次

数。团队个人成绩次数叠加最多者获胜;

C 三人站在绳子中段,甩绳者开始甩绳,记三人成绩次

数。团队个人成绩次数叠加最多者获胜;

D 四人站在绳子中段,甩绳者开始甩绳,记四人成绩次

数。团队个人成绩次数叠加最多者获胜;

E 五人站在绳子中段,甩绳者开始甩绳,记团队成绩次

数。团队成绩次数最多的团队获胜;

游戏建议:

1、你觉得如何才能跳的次数多呢?

2、如何和大家一起跳的整齐呢?

游戏反思:

第41页

41

游戏活动(三十二)——跳长绳冲刺篇

游戏名称:跳长绳——冲刺篇 游戏修改:

游戏目标:

克服学生对绳子的恐惧,使学生始终保持注意力集中,并能

很好的与同伴协调。培养学生的团队合作能力,同时提高团

队解决问题的能力。

准备材料:

长绳

适合场地:操场

游戏规则:

找到绳子的规律并能穿过绳子,身体任何一个部位不能触碰

绳子,否则不计次数。一分钟内穿越的人数次数最多的团队

为最佳团队。

·

·

游戏步骤:

1、分取班级 12 人为一小组;

2、讲授规则

3、开始计时、比赛

4、问题分析,再次比赛

游戏建议:

1、你觉得如何才能不碰到绳子穿过呢?

2、如何才能在有限的时间里尽量多的穿越绳子呢?

游戏反思:

第42页

42

游戏活动(三十三)——跳长绳挑战篇

游戏名称:跳长绳——挑战篇 游戏修改:

游戏目标:

克服学生对绳子的恐惧,使学生始终保持注意力集中,并能

很好的与同伴协调。使团队其能根据绳子规律在有限的时间

里跨越多次

准备材料:

长绳

适合场地:操场

游戏规则:

以一人跨越(穿越+跳绳一个)绳子记一人次,在规定时间

内跨越次数多的团队获胜

游戏步骤:

1、分取班级 10-25 人为一小组;

2、讲授规则

3、开始计时

4、统计

游戏建议:

1、你觉得如何才能快速跨越呢?

2、如何才能在跨越中不被绳子绊倒?

3、团队如何在有限的时间里尽可能跳的人次多呢?你自己

该如何做?

游戏反思:

第43页

43

串烧类

第44页

44

游戏活动(三十四)——挑战五分钟

游戏名称:挑战五分钟 游戏修改:

游戏目标:

1.团队成员能在队长带领下有策略地完成游戏,提升学生

的决策力与执行力。

2、 改善班级成员间的关系,在快乐与激烈竞争中体会创新

与齐心协力在团队合作中的重要性。

准备材料:

PU 管 10 根,乒乓球 3 只,硬纸凹槽 30 个

适合场地:操场

游戏规则:

5 分钟内完成以下两个项目,用时最短者胜利。

“巧手运球”规则:小组内 10 名队员排成一排,每人手持

一个硬纸凹槽,利用凹槽将乒乓球从排头运到排尾。

“前赴后继”规则:10 人围成一圈,每人手持一根 PU 管。

游戏开始后,每人顺时针移动,放开手中的 PU 管,去拿住

前方队员的 PU 管。连续移动 10 次过关。

游戏步骤:

1、游戏分组,进行热身游戏马兰开花

2、讲解游戏规则

3、10 分钟时间分组练习

4、正式挑战

5、团队、教师总结

游戏建议:

1、对于三个游戏的完成顺序,你们小组是怎么想的?(观

察决策力)

2、挑战中,你们觉得哪个游戏完成得最出色,原因是什么?

哪个游戏遇到了困难,问题出在哪里?(观察团队合作能力)

3、想想自己表现得如何,评价一下自己!(观察反思力)

游戏反思:

第45页

45

游戏活动(三十五)——我们不要“NG”

游戏名称:我们不要“NG”

游戏修改:

游戏目标:

充分发挥团队中各成员的优势,团结协作,相互包容,共同

进退。

准备材料:

4 个套圈、4 根跳绳、4 杯水

适合场地:操场

游戏规则:

准备 6 项不同类型的任务 (如: 任务一:套圈; 任

务二:30 秒内 60 个跳绳;任务三:有感情地背诵一首诗歌;

任务四:喝一杯水;任务五:原地转 5 圈; 任务六:绕口

令)

1、限时 3 分钟,在 3 分钟内能连续按顺序完成既定任务,

则挑战成功;

2、挑战成功的团队,用时少的胜;

3、可以事先告知任务类型,让团队讨论决定人员安排;

4、在挑战过程中,只要有某一个环节不成功,则从任务一

重新开始。

游戏步骤:

1、随机分组,分为四组,每组 6 人

2、游戏前人员分配

3、开始游戏

4、游戏总结

游戏建议:

1、每组人员男女均衡

2、如何才能发挥出每个人的长处?

3、中途有人失败怎么办,埋怨还是加油?

游戏反思:

第46页

46

呼啦圈类

第47页

47

游戏活动(三十六)——疯狂的呼啦圈

游戏名称:疯狂的呼啦圈 游戏修改:

游戏目标:

1、提高孩子在团队合作中的协作能力。

2、培养孩子在合作中互相帮助,不相互埋怨。

准备材料:

呼啦圈若干

适合场地:操场

游戏规则:

每组学生手拉手,排成一个长队,第一位学生手拿呼啦

圈,呼啦圈要求穿过身体一直传递给最后一位同学,中途不

能放手,呼啦圈最先穿出整个队伍的小组获胜。

游戏步骤:

1、25 位学生分成 5 组,每组 5 人

2、每组的 5 位同学侧向手拉手

3、第一位同学手拿呼啦圈,将呼啦圈穿过身体传递给第二

同学,第二位同学也将呼啦圈穿过身体传递给第三位同学,

依次类推。传递过程中不能放手。

4、最快那一组获得胜利

游戏建议:

1、这个游戏中最困难的是什么?

2、有同学协调性不好,速度慢怎么办?

3、在过程中因为某些原因,小组内出现了争执怎么办?

游戏反思:

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