历史 高一寒假 答案

发布时间:2023-10-23 | 杂志分类:其他
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历史 高一寒假 答案

参考答案与解析1作业1 中华文明的起源与早期国家的发展演变【专题练】[阶段特征]1.家国一体 中央集权制度 2.农耕经济3.春秋战国时期 4.文化认同[考点秒记]1.磨制 私有制 2.多元一体 3.奴隶主土地国有制 4.华夏认同 变法 国富兵强 5.仁百家争鸣【知能练】1.A 【解析】根据表1 1可知,我国当时的文化遗址分布比较广泛,东、西、南、北都有,所以可以推论出中华文明起源具有多元性的特征,故选 A 项.2.C 【解析】根据材料“龙山文化时代,中国大地上邦国林立??‘能明驯德,以亲九族.九族既睦,便章百姓.百姓昭明,合和万国’”可知,在万邦时代,帝尧“以亲九族”,而“九族”是与邦国君主家族血缘关系最近的宗族集团,故万邦时代呈现出血缘宗法的家国特征,故选 C项;多元一体主要是指新石器时代文明发展的特点,材料没有体现,排除 A 项;邦国时代尚没有具备国家的基本形态,排除 B 项;聚族而居强调的是居住和生活方式,与材料的主旨不符,排除 D项.3.C 【解析】根据材料“那么周代的封邦建国则是一只装满马铃薯的大口袋,它使松散的马铃薯有了较多的接触和联系”可知,与夏商相比,周代的封邦建国使周... [收起]
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历史 高一寒假 答案
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第2页

参考答案与解析

作业1 中华文明的起源与早期国家的发展演变

【专题练】

[阶段特征]

1.家国一体 中央集权制度 2.农耕经济

3.春秋战国时期 4.文化认同

[考点秒记]

1.磨制 私有制 2.多元一体 3.奴隶主土

地国有制 4.华夏认同 变法 国富兵强 5.仁

百家争鸣

【知能练】

1.A 【解析】根据表1 1可知,我国当时的文

化遗址分布比较广泛,东、西、南、北都有,所以可以推

论出中华文明起源具有多元性的特征,故选 A 项.

2.C 【解析】根据材料“龙山文化时代,中国大

地上邦国林立??‘能明驯德,以亲九族.九族既睦,

便章百姓.百姓昭明,合和万国’”可知,在万邦时代,

帝尧“以亲九族”,而“九族”是与邦国君主家族血缘关

系最近的宗族集团,故万邦时代呈现出血缘宗法的家

国特征,故选 C项;多元一体主要是指新石器时代文

明发展的特点,材料没有体现,排除 A 项;邦国时代

尚没有具备国家的基本形态,排除 B 项;聚族而居强

调的是居住和生活方式,与材料的主旨不符,排除 D

项.

3.C 【解析】根据材料“那么周代的封邦建国则

是一只装满马铃薯的大口袋,它使松散的马铃薯有了

较多的接触和联系”可知,与夏商相比,周代的封邦建

国使周王对地方的控制进一步加强,故选 C项.

4.A 【解析】中原地区青铜铸造工艺最鼎盛的

时期是商周时期,被称作“青铜时代”,故选 A 项.

5.C 【解析】根据材料“西周时??形成对周王

室众星捧月般的政治格局,打破了之前邦国林立的状

态”并结合所学知识可知,西周实行分封制,建立了数

以百计的诸侯国.在分封制下,周天子是天下共主,

形成对周王室众星捧月般的政治格局,故选 C项.

6.C 【解析】根据材料“春秋战国时期形成几个

具有明显特征的货币体系:黄河中游流通的‘布币’,

东方齐国的‘刀币’,南方楚国的蚁鼻钱”可知,春秋战

国时期,货币成体系出现,区域化特征明显,说明当时

商品经济得到一定发展,故选 C 项;楚国不是中原国

家,排除 A 项;材料未涉及中心城市的内容,排除 B

项;材料未体现工商业主富比王侯,排除 D项.

7.B 【解析】根据材料可知,战国时期,主要诸

侯国家开展变法,打击削弱了旧贵族的世袭特权和势

力,加强了君主集权.结合所学知识可知,春秋战国

时期,铁犁牛耕的出现,促进生产力的进步,新兴地主

阶级崛起,要求削弱旧贵族势力.因此,诸侯国的变

法顺应社会经济的发展,故选 B 项;材料反映了新兴

地主阶级的政治需要,不是奴隶主贵族,排除 A 项;

战国时期,官僚政治逐步形成,C项史实错误,排除;D

项是个人原因,不是根源,排除.

8.B 【解析】根据材料“道之以德,齐之以礼”可

知,孔子强调礼的作用,强调等级秩序,注重道德教化

以恢复“周礼”,重建社会秩序,故选 B项.

9.(1)信息:商代青铜器品种多,用途广;青铜工

艺高超,已有文字;商代还保留一些原始部落色彩;当

时战争可能较多,有娱乐生活.

(2)评价:内外服制有利于加强对地方的控制;但

商王对周边地区的统治相对松散,容易出现叛乱;夏

商政治制度不仅为周朝的宗法分封制提供经验借鉴,

也为后世成熟的政治制度奠定基础.

10.(1)内容:严刑峻法;邻里连坐.效果:建立

了良好的社会秩序;提高了秦军的战斗力,在与六国

战争中处于优势地位.

(2)影响:功利之风盛行;形成重利轻义的风气;

道德观念淡薄;好战嗜杀的血腥世风形成,容易导致

暴政.

作业2 秦汉统一多民族封建国家的建立和巩固

【专题练】

[阶段特征]

1.专制主义中央集权 2.休养生息 3.初步

发展 4.焚书坑儒

[考点秒记]

1.统一的中央集权国家 皇帝制度 多民族封

建国家 2.残暴统治 农民大起义 3.社会秩序

大一统 刘秀 4.外戚干政

【知能练】

1.D 【解析】从图示可以看出是秦朝统一文字

和货币的内容,它们都是巩固统一的措施,故选 D项.

2.A 【解析】根据材料“因袭战国时期各国故郡

17个,征服六国新旧国都改置的郡9个,重要地区或

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交通要道新置郡10个”可知,秦王朝的36郡既有因

袭各国故郡,也有改置和新置郡,体现了传承与创新

的结合,故选 A 项;“各地 均 衡 分 布”说 法 不 符 合 史

实,排除 B项;材料未体现秦国故地优先原则,排除 C

项;郡县制源于春秋战国时期,因此秦朝地方管理机

构的设置并没有突破传统管理模式,排除 D项.

3.D 【解析】结合所学知识可知,秦朝建立起专

制主义中央集权制度,使国家资源集中到政府手中,

大大提高了国家的组织能力,可以用庞大的人力、物

力兴建土木工程,故选 D项.

4.A 【解析】西汉初期的郡国并行制,造成了具

有割据趋势的王国问题,故选 A 项.

5.A 【解析】根据材料“邪辟之说灭息,然后统

纪可一而法度可明,民知所从矣”可知,董仲舒主张罢

黜“邪辟”之说,尊崇儒术,统一思想,有利于维护统

治,故选 A 项.

6.C 【解析】结合所学知识可知,汉代实行盐铁

官营的专卖制度导致政府直接参与了商业经营,使得

部分儒家知识分子认为盐铁官营政策是政府在与民

间商业争夺利润,不符合儒家重义轻利的思想,故选

C项.

7.B 【解析】根据材料“尚书台长官尚书令掌管

朝廷大权,却没有三公的地位,俸禄只有一千石”可

知,东汉政府通过设立尚书台来掌管朝廷大权,疏远

以丞相为首的三公,本质仍是为了强化君权,故选 B

项;“日益臃肿”表述错误,排除 A 项;外戚专权是东

汉后期的局面,排除 C项;材料反映的是强化君权,未

涉及贵族等级秩序,排除 D项.

8.C 【解析】根据材料“务在独乐,不顾众庶,忘

国家之政,负雉兔之获,则仁者不繇(通‘由’)也”可

知,司马相如通过«上林赋»来劝勉统治者爱惜民力,

体恤百姓,故选 C项;材料未涉及对贵族生活的描述,

排除 A 项;材料的主旨是对统治者进行劝谏,排除 B

项;材料未涉及对此时国力的描述,排除 D项.

9.(1)特点:因地制宜,设置不同管理机构;设立

完善的边疆防御体系;因俗而治,采用不同的民族政

策;边疆民族有较大自主权.(任答三点即可)

(2)意义:加强了中央对边疆的管理;有利于边疆

稳定;促进了边疆开发;推动了民族交融;巩固了统一

多民族封建国家.

10.建议一:实行郡县制.

理由:西周实行分封制造成了春秋战国诸侯割

据,最终导致了周王朝的灭亡;秦朝灭亡不是郡县制

造成的,而是其暴政导致的;实行郡县制有利于加强

中央对地方的控制,维护国家的长治久安;之前分封

异姓王多有叛乱.(任答两点即可)

建议二:“罢兵归农”“无为而治”,发展经济.

理由:长期战乱,社会经济凋 敝,应 该 少 役 使 民

力,让人民安心生产;社会上出现的大量无主土地可

以为士兵分配土地,使其从事农业生产.(任答两点

即可)

建议三:与匈奴“和亲”.

理由:匈奴实力强大;汉初百废待兴,应该先着力

解决内部问题,发展强大;“和亲”政策可以为西汉发

展赢得有利的外部环境.(任答两点即可)

作业3 三国两晋南北朝的民族交融与

隋唐统一多民族封建国家的发展

【专题练】

[阶段特征]

1.士族门阀政治 五代十国 2.江南开发

3.民族交融

[考点秒记]

1.政局动荡 民族交融 2.淝水之战 3.北

魏孝文帝改革 隋朝大运河 统一多民族封建国家

由盛转衰 4.开明

【知能练】

1.C 【解析】结合所学知识可知,①为统一魏、

蜀、吴三国的西晋,②为结束十六国局面的北魏,③是

代替西魏,灭亡北齐,统一北方的北周,故选 C项.

2.C 【解析】根据壁画内容可知,汉族耕作方式

在北魏少数民族中得到应用,少数民族的饮食方式也

被汉人所尝试,体现了边疆民族与汉族逐步交融,故

选 C项.

3.B 【解析】根据材料可知,东晋时期,北民南

迁,他们避开沿江膏腴之地,逐空荒而居,多向江南的

荒芜地区发展,种植麦、菽,由此可见,人口迁移促进

了南方地区的开发,故选 B项.

4.B 【解析】鲜卑族用武力征服了汉族及其他

少数民族,但却不得不被汉族较高的文化所征服,并

从中吸收了汉族文化精华,更加促进了自身的发展,

巩固了封建统治.同时,汉民族也从中吸收了鲜卑族

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参考答案与解析

文化中优秀的部分,使自己的发展更为完善.孝文帝

的改革,体现了民族交融的巨大推动作用,故选 B项;

材料强调的是民族交融,并不是姓氏的繁杂,排除 A

项;材料仅提及部分宰相是少数民族后裔,无法得出

是北魏孝文帝改革直接为唐朝培养了人才的结论,排

除 C项;北魏孝文帝改革加速了鲜卑族的封建化进

程,推动了民族交融,但并未使少数民族完全同化,排

除 D项.

5.C 【解析】结合所学知识可知,北朝时期,北

方基本处于统一的状态,北朝国家管理能力更强,因

此户数有所增长,故选 C项.

6.D 【解析】根据材料“经考古勘测,长安城面

积约为83平方千米,东西两市分别为0.924平方千

米、0.956平方千米”可知,唐朝的市在规定区域,且

面积较小,反映了商业贸易活动范围有限,故选 D项;

A 项材料无从体现,排除;材料没有涉及政府如何规

范管理市,排除 B 项;材料没有体现政府运用行政手

段限制市,排除 C项.

7.B 【解析】根据材料“诗人元稹”“自从胡骑起

烟尘??女为胡妇学胡妆??胡音胡骑与胡妆,五十

年来竞纷泊”可知,“胡人”是汉人对少数民族的称呼,

唐朝时期,胡人的风俗习惯受到汉人的欢迎.结合所

学知识可知,这种现象反映了唐代民族交往影响习俗

变迁,故选 B 项;材料未涉及妇女社会地位,排除 A

项;材料未涉及区域开发,排除 C项;材料未涉及丝绸

之路的贸易往来,排除 D项.

8.C 【解析】根据材料“唐朝安史之乱以后,宦

官逐渐掌握了禁军,甚至还掌握着宰相和藩镇节度使

的任免权,黄巢起义给了宦官和禁军沉重打击,而藩

镇实力则进一步壮大”可知,唐朝后期出现宦官专权、

农民起义、藩镇割据等,朝廷统治危机严重,故选 C

项.

9.(1)史料价值:可用于研究鲜卑族早期历史;

印证了传世文献的记载,弥补了传世文献的不足.特

点:重视实证;史料互证.

(2)变化:由以户计征转变为以丁计征.原因:以

户计征导致赋税分摊不均;大地主家族荫占人户减少

政府财政收入;均田制的实行.意义:缓和了社会矛

盾;增加了政府的财政收入;巩固了北魏的统治;打击

了门阀士族地主;促进了社会经济的恢复和发展.

10.(1)趋向:从秦国本土往巴蜀地区移民;从六

国迁移豪强贵族到巴蜀地区;从内地迁到东南、北部

边疆地区.作用:有利于开发边疆;巩固边防,促进了

经济发展和民族交融.

(2)特点:由北向南迁徙;迁徙规模大,参与人口

多;迁徙活动范围广;迁徙涉及阶层广,民族成分繁

杂.影响:促进了江南地区的开发,有利于全国各地

区经济文化发展的平衡性;有利于国内各族人民之间

的经济文化交流,推动了各民族经济的发展进步;有

利于江南的开发,推动了中国古代经济重心南移.

作业4 三国至隋唐的制度创新与文化发展

【专题练】

[阶段特征]

1.中央集权制度 2.开放 中华文化圈

3.三教合归儒

[考点秒记]

1.九品中正制 科举制 2.三省六部制 赋税

制度 3.三教合归儒 儒学复兴运动

4.圆周率 唐本草 对外交往

【知能练】

1.B 【解析】根据材料可知,安史之乱后,政令

草拟发生变化:翰林负责军国大事,“以白麻草拟”;原

先专管草拟的中书省,只能草拟普通诏令,使用黄麻

书写,故选 B项.

2.A 【解析】根据材料“我这一生富贵过人,但

是却有三件终身都感到遗憾的事情,其中第一件就是

没有进士及第”可知,科举考试中进士科地位突出,故

选 A 项;唐朝实行科举制,排除 B 项;材料强调进士

科地位突出,并非强调“价值观逐渐功利”,排除 C项;

D项表述太绝对,排除.

3.A 【解析】结合所学知识可知,图示中的“地

主多交”“贫农少交”反映的是用两税法取代了租庸调

制,两税法不再以人丁为征税的标准,实际上是减轻

了政府对农民的人身控制,故选 A 项;保证农民有充

足的生产时间的是租庸调制中的以庸代役,排除 B

项;两税法没有扩大税收名目和对象的范围,排除 C

项;两税法没有能够遏制严重的土地兼并的现象,排

除 D项.

4.C 【解析】材料“凡是尚在朝廷效力的人,尤

其是士兵,或者还没有征得父母同意的人都不能受戒

剃度”体现了佛教受到了儒学忠孝思想的影响,说明

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佛教传入中国后主动适应现实,故选 C项.

5.D 【解析】根据材料“许多政治家儒玄双修,

以儒学治国,以玄学自修,道教称‘求仙者,要当以忠

孝和顺仁信为本’”可知,这一时期不同思想文化之间

交流碰撞,故选 D项.

6.B 【解析】根据材料可知,«职贡图»作为一幅

绘画作品,体现了其艺术价值,同时这一幅图又再现

了异国进贡的场面,具有重要的史学价值,故选 B项;

材料反映的是唐朝前期的外交关系,排除 A 项;该作

品未包含对外交通的信息,排除 C 项;该作品未说明

其反映的是西域进贡的场景,排除 D项.

7.D 【解 析】根 据 材 料 “唐 朝 来 华 的 各 国 使

者?? 外国人甚至通过科举考试在唐朝入仕为官”

可知,当时唐朝推行较开放的对外政策,促进了文化

的交流,呈现开放多元的时代特色,故选 D项.

8.B 【解析】材料反映了唐朝壁画中的佛像不

再严肃庄重,而是富有人情味和亲切感.结合所学知

识可知,唐朝文化政策和社会氛围比较开明开放,推

动审美观念的变迁,进而影响了绘画创作,故选 B项.

9.(1)秦汉:中央集权制度(皇帝制度、三公九卿

制、郡县制).唐朝:三省六部制.

(2)职能:中书省掌决策,草拟和颁发皇帝诏令;

门下省掌审议,审核政令;尚书省负责执行政令.特

点:三省分工明确,提高了行政效率;互相配合、互相

牵制,可以减少决策的失误;相权一分为三,强化了皇

权.

10.示例一:

论题:唐文化兼收并蓄,开放多元.

阐述:唐朝国家统一,社会稳定,经济繁荣;唐朝

风气开放,儒学较多地吸取了佛教和道教的思想;中

外交流频繁,吸收了印度、中亚、西亚的宗教、艺术,如

敦煌壁画中的飞天形象,是多元文化因素的混合物;

歌舞剧«霓裳羽衣舞曲»则源于印度的婆罗门曲,并含

有胡旋舞等中亚歌舞元素,丰富了人们的生活.

示例二:

论题:唐朝文化是保守的.

阐述:唐代的官职(三省六部制)、兵制、刑法(«唐

律»)、土地和赋役(均田制、租庸调制)等主要制度都

源于先前的王朝,并没有因外来文化的影响而发生重

大的改变,政治制度、伦理文化都没有发生改变.当

时的兼收并蓄,是为了追求大一统的极致,在差异中

求一统,而非真正鼓励多元化的发展(服务于专制主

义中央集权,巩固统治).

作业5 辽宋夏金元的政治、经济与文化

【专题练】

[阶段特征]

1.民族政权 社会阶层流动 2.城市经济 南

宋 3.少数民族封建化 4.市民化、多元化

[考点秒记]

1.积贫积弱 民族问题 2.民族交融 3.行

省制度 民族分化 4.复种指数 时间、空间的限

【知能练】

1.C 【解析】根据材料“在探讨??从制度层面

看,宋代宰相的权力确实被大大削弱了,但事实上这

些制度不过徒具形式而已”可知,该学者认为宋代虽

然在制度上限制了相权,但制度并未很好地实施,宰

相依然拥有较大权力,故选 C项.

2.A 【解析】根据材料并结合所学知识可知,北

宋为使农民避免大地主、大商人的高利贷剥削,增加

政府收入而实行青苗法,体现北宋政府加强了对经济

领域的管理,故选 A 项;根据材料“每期取息 2 至 3

分”可知,政府收入增加,排除 B 项;政府所收利息比

大地主、大商人低,只是一定程度上减轻农民利息负

担,而不是解决了农民的困境,表述过于绝对,排除 C

项;青苗法与实现强兵目的无关,排除 D项.

3.A 【解析】根据材料可知,两宋时期,知识分

子在服装款式、颜色、图案等方面追求雅致、严谨,崇

尚质朴洁净,说明当时的社会风尚深受理学思想影

响,故选 A 项;材料没有体现纺织技术革新对穿衣风

格的影响,排除 B项;结合所学知识可知,两宋时期经

济中心的南移并未引发思想动荡,排除 C 项;经济发

展促进社会控制放松与士人服饰图案结构“十分严

谨”不符,排除 D项.

4.B 【解析】辽朝认为自己是炎帝的后裔,西夏

仿效宋朝的政治制度,金朝效仿中原王朝的科举制,

并以儒家典籍为考试内容,说明这些少数民族政权都

认同中原王朝的典章制度,意图通过文化的认同实现

政权的稳定,故选 B项.

5.C 【解析】材料体现的是元朝政府官员的政

治结构比重中汉人占据多数,说明当时民族交融趋势

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参考答案与解析

加强,故选 C项.

6.B 【解析】根据材料并结合所学知识可知,元

朝行省权力具有“大而不专”的特点,故选 B 项;A、C

两项说法过于绝对,排除;行省制有利于加强中央集

权,排除 D项.

7.D 【解析】材料“有些客户或丁口蓄多,衣食

有余,稍能买田宅三五亩,出立户名,便欲脱离主户而

去了”说明北宋时期客户能够脱离主户,其人身相对

自由,故选 D项.

8.D 【解析】根据材料“自北至南,习俗不同,曰

垦曰耕,作事亦异”“今并载之,使南北通知,随宜而

用,无使偏废”可知,把南北的技术进行总结,并积极

推广,促进了南北农业技术交流,故选 D项;材料没有

与世界比较,排除 A 项;材料不能表明水平相当,排

除 B项;材料没有反映政府的态度,排除 C项.

9.(1)史料类型:图5 2实物史料,图5 3文献

史料,图5 4图像史料.史实:海外贸易发达;以商

业为中心的城市出现;坊市被打破,形成街市、夜市;

等等.

(2)表现:确立三级考试制度;减少考生资格的限

制;严格考试程序的规范管理;注重考试内容的实用

性.

(3)文化角度:理学的兴起与发展;文学上宋词、

话本;书法与绘画艺术发展;科技上印刷术、指南针、

火药三大发明在宋朝基本成熟.

10.提取信息:

表5 2:宋代耕地面积比唐代有所增加;粮食总

产量大幅度提高.表5 3:宋代水利工程比唐代总数

大幅度增加;南方增幅大,但北方略低于唐代.表5

4:宋代的财政收入远超唐代,且财政收入中工商业收

入多于唐代;唐代的财政收入不如宋代丰厚但收支平

衡,宋代财政收入增多但入不敷出.

说明:自唐中期以后随着北人南迁,南方得到进

一步开发;宋代大量土地被开垦,生产技术进步,水利

工程兴修,社会经济发展;在农业发展的基础上,宋代

商品经济较唐代发达,社会经济结构发生了变化;由

于宋代采取守内虚外、重文轻武的政策,出现“三冗”

现象,导致财政收支严重失衡.

作业6 从明朝建立到清朝前中期的鼎盛与危机

【专题练】

[阶段特征]

1.文字狱 渐趋衰弱 2.基本奠定 3.雅克

萨之战 中外经济文化交流

[考点秒记]

1.内阁 2.康乾盛世 奏折制度 军机处

3.清朝的疆域 因地制宜 4.宣扬国威 闭关锁国

【知能练】

1.A 【解析】结合所学知识可知,“洪武”是明太

祖朱元璋的年号,“在明朝政府的结构中,没有任何一

个官员能够在军政、庶政或监察方面大权独揽”是因

为明太祖废除丞相,消除相权对皇权的威胁,皇权高

度集中,故选 A 项.

2.A 【解析】根据材料“内阁大学士的品级逐渐

上升”“以司礼监代皇帝批阅奏章”可知,明朝一方面

提高内阁大臣的地位和身份,另一方面用司礼监来制

约内阁,这样使内阁、司礼监共同理政,互相制约,从

而保证皇权独尊,故选 A 项.

3.D 【解析】根据材料并结合所学知识可知,雍

正帝时期实行密折制度,部分官员向皇帝单独呈递密

封报告,皇帝亲手批阅后返回,不经过其他中转、收发

环节.这种迅速、机密的联系方式,使皇帝能够更直

接、广泛地获取信息,提高了决策效率,强化了对官僚

机构的控制,故选 D项.

4.D 【解析】结合所学知识可知,清初仿照明朝

制度,设内阁,置六部.奏章票拟,由内阁负责.为了

加强君权,雍正帝时设立军机处,使君主专制发展到

顶峰,故选 D项.

5.B 【解析】根据材料“平定准噶尔部叛乱;平

定大、小和卓叛乱;设立伊犁将军”“设立盟、旗;任用

蒙古王公”“册封;派遣驻藏大臣;颁布«钦定藏内善后

章程»等”可知,清政府在不同地区推行不同的民族政

策与管理政策,体现了因地制宜的特征,故选 B项.

6.B 【解析】根据材料“郑和下西洋期间,每抵

达一国,主动传授农作方法??亲自指导他们把缓山

坡开成梯田种植稻、麦、茶”并结合所学知识可知,郑

和下西洋的目的主要是示中国富强,材料实质上反映

了明朝外交的“不征”“共享”理念,故选 B 项;中国农

耕技术领先于周边国家是材料展现的表象,实质上反

映的是明朝的外交理念,排除 A 项;郑和下西洋的目

的不是把西洋地区纳入明朝版图,排除 C 项;材料不

能体现明王朝制定了开放的海洋发展国策,排除 D

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项.

7.D 【解析】根据材料“颁行‘防夷’措施”可知,

清政府对在广州经商的商人实行种种限制,反映的是

清政府严格限制外商贸易,故选 D项.

8.D 【解析】根据材料“西宁卫不仅管辖西宁及

其附近地区,还控制着青海湖、柴达木及新疆南部的

一些地区??监管当地民族事务和西宁卫的军事防

务”可知,明朝通过设置西宁卫来加强对西北边疆的

管理和控制,故选 D项;材料未涉及行省制的废除,排

除 A 项;材料涉及的是对边疆的管理,不能得出重武

轻文,排除 B项;材料不能体现出民族交融的状况,排

除 C项.

9.(1)朝代:图6 2秦朝、图6 4元朝.名称:

三省六部制.

(2)“上”:秦始皇.行政制度:郡县制.积极影

响:奠定了中国2000多年封建社会政治制度的基本

格局,为历代封建王朝所沿用;有利于防止分裂割据,

维护了国家的统一和领土的完整;有利于民族交融和

各地区经济文化的交流和发展.

(3)材料三反映变化:宰相制度被废除或明太祖

废丞相,权分六部,君主专制达到新的高度.材料四

反映变化:清朝时,设立军机处,君主专制制度达到顶

峰.消极影响:极大地阻碍了社会的进步,明清开始,

中国社会的发展开始逐渐落后于西方.

10.示例:

论题:“康乾盛世”使中国失去了追赶世界近代文

明的机遇.

论述:康雍乾时期,在政治上进一步强化封建君

主专制,与西方近代资本主义民主政治的不断拓展形

成鲜明对比;经济上对内继续推行重农抑商、对外闭

关锁国政策,失去了融入正在成长中的世界市场的机

会,失去了更早见识西方工业文明的机会.思想上追

求“明道德之善,不求科学之真”的程朱理学进一步僵

化,抑制了中国古代科技迈向近代科技发展的可能

性,曾经辉煌的中国科技在世界近代日新月异的科技

革新中逐渐没落了.

综上所述,“康乾盛世”的喧嚣是沉迷于古代文明

的荣光,中国失去了主动融入世界近代文明的机遇,

也大大延迟了中国的近代化进程.

作业7 明至清中叶的经济与文化

【专题练】

[阶段特征]

1.商品经济 朝贡贸易 资本主义萌芽 闭关

自守 2.思想专制 个性自由

[考点秒记]

1.新航路 小农经济 2.个性自由 陆王心学

君主专制 3.世俗化 总结性

【知能练】

1.D 【解析】根据材料“农业经济作物种植面积

的扩大”“有了一定规模的以粮食和棉布为交易商品

的国内市场”可知,明清时期的小农经济呈现出自然

经济属性下降,商品经济属性上升的现象,故选 D项.

2.D 【解析】在商品经济发展的前提下,陕西不

同地区农业和手工业的专业化生产不断发展,反过来

也助推了商品经济的发展,故选 D项.

3.C 【解析】根据材料可知,明清市镇主要是农

民出售产品、购买粮食和生产资料的场所,这符合农

村男耕女织的生产状况,农业与家庭手工业相结合,

因此材料体现出农村经营结构的特点,故选 C项.

4.B 【解析】材料中涉及的著作都是对我国以

往科技、思想的总结性著作,说明我国古代的科技进

入总结阶段,故选 B项.

5.B 【解析】一定时期的思想观念是一定时期

的政治经济现实的反映,“工商皆本”等思想的出现,

体现了明清时期新的生产方式即资本主义萌芽产生

并缓慢发展,社会转型开始出现,故选 B项.

6.D 【解析】根据材料“西欧传教士在向中国传

教的同时也捎带介绍了西方当时的科技知识,甚至还

将中国文化介绍到西方;在18世纪欧洲启蒙运动中,

儒家经典的某些观点和表述影响了一些启蒙思想家”

可知,中外文化的交流,促进了西方科技以及思想文

化在中国的传播,推动了西方思想的发展,故选 D项;

中国社会并没有因此而转型,排除 A 项;中外文化交

流与经济贸易往来并不直接相关,排除 B 项;材料反

映的是交流,没有体现儒学内容的更新,不涉及与时

俱进,排除 C项.

7.B 【解析】明清时期,高产作物传入中国,提

高了粮食产量,缓解了人地矛盾,故选 B项;高产作物

传入并不能抑制土地兼并,排除 A 项;粮食问题只能

是暂时缓解而非彻底解决,排除 C 项;当时国家的经

济重心在南方,并未改变,排除 D项.

8.A 【解析】材料的意思是君主是为民而立的,

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参考答案与解析

君主与公、侯、伯、子、男,并不是天生的尊贵,他们是

管理国家事务的,与老百姓一样,也是靠劳动吃饭,

“禄”是他们为老百姓工作,取之于百姓的报酬.所

以,君主及各级官吏,不敢于百姓之上任意妄为以自

尊,不敢厚取于民以自我享乐.结合所学知识可知,

这反映了顾炎武的以民为本的思想,是对先秦民本思

想的继承与发展,故选 A 项;材料强调的是顾炎武以

民为本的思想,而非君民一体,排除 B项;材料没有涉

及君臣地位平等的信息,排除 C 项;君舟民水是荀子

的主张,而且材料也没有体现,排除 D项.

9.(1)原因:小农对社会的依赖程度增加;农村

剩余劳动产品交换的需要;农村中工商业者的涌现;

小农追求富裕思想的驱动.

(2)表现:人口的大量增长;长途贩运业的发展;

商帮的出现.

(3)因素:政府政策;农业、手工业产品;交通条

件;等等.

10.(1)特点:百花齐放、异彩纷呈;数量浩繁;深

受读者喜爱.原因:封建社会走向衰落,专制主义中

央集权制度进入强化阶段;工商业繁荣,资本主义萌

芽出现;适应市民阶层的需要.

(2)特点:实用性强,不重视理论研究;发展空间

狭小,动力不足.影响:中国古代科技领先世界并影

响西方文明进步;缺乏可持续发展动力并逐步落后于

西方.

作业8 晚清时期的内忧外患与救亡图存

【专题练】

[阶段特征]

1.救亡图存 洋务运动 戊戌维新运动 2.资

本主义世界市场 实业救国 3.天朝上国 思想启

[考点秒记]

1.南京条约 半殖民地半封建 半殖民地化程

度加深 马关条约 半殖民地化程度大大加深 辛

丑条约 2.反封建斗争 反侵略 资政新篇 3.开

眼看世界 师夷之长技以制夷 军事工业 西方资

本主义政治学说

【知能练】

1.A 【解析】结合所学知识可知,19世纪中期,

英国为了开辟中国市场,倾销工业品,掠夺廉价的工

业原料,发动鸦片战争,协定关税更便于市场的开拓,

故选 A 项.

2.B 【解析】材料体现的是耆英等三人作为清

朝政府的全权议和代表,却不履行自己的职责,反而

派遣低级官员承担议和重任,这主要和天朝上国的观

念有关,是为了维护清政府的威严,故选 B项.

3.C 【解析】«海国图志»介绍洋枪洋炮以及西

式武器的制造和使用方法,体现了该书师夷长技的思

想,故选 C项;“中体西用”是洋务运动的指导思想,排

除 A 项;«海国图志»介绍洋枪洋炮以及西式武器的

制造和使用方法,不属于知识创新,排除 B项;家国情

怀基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情,

与题意无关,排除 D项.

4.A 【解析】根据材料可知,太平天国运动爆发

后,清政府令各地团练协助镇压农民运动,但同时团

练开始掌握原本属于地方官府掌握的征税和司法等

权力,由此可见清朝的政治权力结构发生变化,汉族

地方团练在政治权力结构中重要性上升,故选 A 项;

地方团练获得征税和司法权属于地方制度的变化,并

非中央政治机构变化,排除 B 项;太平天国运动客观

上推动了汉族团练地主的兴起,不利于清王朝的中央

集权,排除 C项;材料中并未体现清政府与列强之间

的关系,排除 D项.

5.C 【解析】同文馆隶属于总理衙门,主要是服

务于总理衙门涉外事务翻译,根据不同时期语种的不

断增加,说明列强在华扩张不断加剧,故选 C项.

6.D 【解析】根据材料“一种是中国主导的华夷

秩序的压力,另一种是西方列强强迫日本签订的通商

条约”“战胜了中国也就战胜了世界,这样就在世界尤

其是欧洲面前提高了地位”并结合所学知识可知,日

本发动甲午战争具有深刻的历史因素和现实需要,故

选 D项;材料没有体现出日本发动甲午战争受到列强

对华态度制约,排除 A 项;根据材料并结合所学知识

可知,日本发动甲午战争旨在满足自身发展,提高自

身地位,并非迫使清政府放弃宗主国地位,排除 B项;

日本发动战争是为了提高自身地位,并非改变世界格

局,排除 C项.

7.B 【解析】根据材料“其赞羡西学者,自视中

国朝政民风无一是处”可知,材料的观点不能辩证地

分析西方文化和中国传统文化的地位,盲目推崇西

学,贬低中国“朝政民风”,说明主张向西方学习,而抛

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弃中国传统文化,故选 B项.

8.A 【解析】根据材料可知,蔡元培认为当时清

朝政府因反对变法而仇视外国人,所以义和团运动同

样仇视外国人,结合史实可知义和团运动不能区分西

方侵略与先进文化,故选 A 项.

9.(1)背景:义和团运动;八国联军侵华.联系:

宣战诏书扩大了地方督抚与中央的分歧,推动了东南

互保局面的形成.

(2)目的:保护地方利益.影响:客观上起到保境

安民的作用(或维护了互保地区社会稳定);地方势力

进一步扩张;严重动摇了清政府统治根基(或削弱了

清政府权威,或削弱了中央集权).

10.示例:

观点:洋务运动给中国准备了某些争取国家独

立、发展资本主义的前提条件,但又同时保留着自己

的落后因素,很难发展近代化.

论证:洋务派创办的军事、民用工业,一定程度上

增强了清朝的国防力量,同时也在一定程度上抵御了

西方的经济侵略,维护了国家主权.洋务企业采用机

器生产和雇佣劳动制,给中国增添了近代资本主义生

产力和生产关系,客观上促进了中国资本主义发展.

但洋务派是一个带有资本主义色彩的地主阶级官僚

集团,洋务派采用资本主义生产方式时,只能在不改

变制度的基础上,引进外国先进的机器设备,很难发

展近代化.

由此可知,洋务运动为争取国家独立、资本主义

发展提供了条件,但由于自身局限性,难以推动中国

近代化.

作业9 辛亥革命与中华民国的建立

【专题练】

[阶段特征]

1.北洋军阀割据混战 2.救亡运动 迅速发展

3.三民主义 马克思主义 4.新旧杂陈

[考点秒记]

1.民族民主革命 护法运动 2.三民主义 三

权分立 3.君主专制制度 民族民主革命 4.中华

民国 5.社会生活习俗 新文化运动

【知能练】

1.A 【解析】清末“新政”推行的教育改革,不但

没有获得多少维护清政府的人才,“反而出现了一个

不同于传统类型的知识分子群体”,即清末“新政”推

动了近代知识分子群体的形成.这加速了清政府的

灭亡,故选 A 项.

2.B 【解析】根据材料可知,用宪法形式明确中

央对西藏的主权,强调西藏是中华民国领土的一部

分,设蒙藏事务局管理等,反映出中华民国重视对西

藏的主权管辖,故选 B项;结合所学知识可知,中华民

国并未实现各民族真正平等,排除 A 项;材料没有体

现帝国 主 义 支 持 中 华 民 国 的 信 息,排 除 C 项;1912

年,中国 共 产 党 尚 未 成 立,国 共 第 一 次 合 作 开 始 于

1924年,排除 D项.

3.A 【解析】结合所学知识可知,辛亥革命后建

立了中华民国,结束了君主专制制度,颁布了«中华民

国临时约法»,推动中国民主政治向法制化和民主化

发展,辛亥革命打开了中国进步的闸门,故选 A 项.

4.D 【解析】结合所学知识可知,改组后的国民

党能够在议会选举中获得较多席位的原因主要是国

民党当时为了维护共和、反对袁世凯专制独裁而努

力,这得到了较大的认同,故选 D项.

5.B 【解析】根据材料“上海总商会议董虞洽卿

发起成立‘劝用国货会’”“上海商界首先集会讨论抵

制日货之事”“上海总商会开始筹议发起‘救国储金’

活动”“北京总商会向全国各商会发出通电:‘政府让

步讲和,权利丧失,国几不国’”可知,商界积极通过各

种措施参与反帝爱国斗争,故选 B 项;“公车上书”标

志着民族资产阶级登上政治舞台,排除 A 项;材料未

体现北洋军阀统治腐败的内容,排除 C项;1919年五

四运动标志着新民主主义革命的开始,排除 D项.

6.A 【解析】材料中«共和政治»的出版、«共和

杂志»的抢手,都说明辛亥革命后民主共和观念被人

们所接受,故选 A 项.

7.B 【解析】结合所学知识可知,袁世凯当上临

时大总统的条件之一是接受民主共和和遵守«中华民

国临时约法»,所以从法律上,南北议和统一,实行民

主共和政体,是袁世凯进了南方的“瓮”,故选 B项.

8.C 【解析】根据材料“在新文化运动时期,一

面高唱民主,一面痛斥旧传统、旧文化.我们试问是

否民主政治可以全不与此一民族之文化传统有关联,

而只经几个人的提倡,便可安装得上呢?”可知,钱穆

认为新文化运动全盘否定中国传统文化存在一定的

不足,故选 C项;新文化运动高举民主科学旗帜不符

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参考答案与解析

合题意,排除 A 项;新文化运动推动人们思想解放不

符合题意,排除 B 项;新文化运动全盘否定儒家思想

不符合主旨,排除 D项.

9.(1)内涵:辛亥革命中,清统治者和资产阶级

通过谈判、对话方式达到了革命的直接目标,即推翻

清政府,建立资产阶级共和国.历史意义:在各方妥

协下,清朝皇帝退位,中国实现了共和,建立了亚洲第

一个资产阶级共和国;通过极小的代价,避免社会动

荡达到革命的目标,有利于文明的延续和发展.

(2)评价:以较少的代价推翻了清政府,为国家的

进步和稳定创造了条件.功绩:推翻了清王朝统治,

结束了君主专制制度;开创了比较完全意义上的近代

民族民主革命,打开了中国进步闸门,传播了民主共

和理念;推动了思想解放,推动了中国社会变革.

10.主要从以下三个角度对民族工业的发展状

况进行解释.

变化:民族资本主义工业迅速发展(或出现短暂

的春天或进入黄金时期),速度和规模超过以往半个

世纪的发展状况;尤其是轻工业的发展更为突出;重

工业相对缓慢.

原因:中华民国建立扫除政治上的束缚和障碍;

南京临时政府鼓励民间兴办实业;实业救国的思潮兴

起;西方列强忙于一战,暂时放松了对中国的经济侵

略;群众性反帝爱国运动的推动;轻工业发展快因为

投资少而见效快.

影响:一定程度上抵制了西方的经济侵略;进一

步壮大了民族资产阶级的力量;也使产业工人的数量

急剧增加;为新文化运动的兴起和中国共产党的成立

奠定阶级基础.

作业10 中国共产党的诞生与新民主主义革命的兴起

【专题练】

[阶段特征]

1.中国共产党的诞生 北洋军阀 2.南京国民政

府 3.马克思主义

[考点秒记]

1.五四运动 2.中共一大 反帝反封建的民主革

命纲领 八七会议 遵义会议 3.打倒列强,除军阀

工农武装割据 改旗易帜

【知能练】

1.C 【解析】根据材料“中国先进知识分子猛醒,开

始接受马克思列宁主义”可知,一战使得中国先进知识分

子对西方政治制度失去了信心,而1917年俄国十月革命

为中国带来了希望,故选C项.

2.B 【解析】根据材料“跟着俄国的共产党一同试

验新的生产方法”可知,陈独秀意在提倡无产阶级革命,

探索中国革命新道路,故选B项.

3.B 【解析】根据材料“要经俄国现在所用的方法,

无产阶级专政乃是唯一无二的方法,舍此无方法”“他没

有一个字不赞成”可知,毛泽东和蔡和森高度赞同中国采

用俄国式的暴力革命方式来实现对社会的改造,故选B

项.

4.C 【解析】根据材料可知,马克思学说研究会的

发起人和会员中的许多成员都加入了中国共产党,说明

马克思主义的传播推动了中国共产党的成立和发展壮

大,中国共产党的成立推动了新民主主义革命的发展,故

选C项;1911年的辛亥革命促进了民主共和思想深入人

心,排除 A项;这些成员是加入中国共产党,没有构建基

层党组织,和扩大中国共产党的组织基础无关,排除 B

项;1919年爆发的五四运动中,无产阶级登上了历史舞

台,排除D项.

5.A 【解析】根据材料并结合所学知识可知,中国

共产党成立,制定党的中心任务是领导工人运动,材料反

映了中共注意建立与工人阶级的密切联系,故选 A项.

6.C 【解析】1922年7月,中共二大召开,中国共产

党认识到资产阶级、农民和工人是革命动力,帝国主义和

封建军阀是革命对象,中国是半殖民地半封建社会,这说

明中国共产党对国情形成理性认识,故选C项;1924年,

国民党一大的召开,标志着国共合作正式形成,革命统一

战线由此建立,排除 A 项;反帝反封建是新民主主义革

命的任务,并非“社会主义革命目标”,排除B项;此时,以

孙中山为核心的国民党在革命中仍发挥着重要领导作

用,排除D项.

7.D 【解析】根据材料并结合所学知识可知,1926

年正值国民革命高潮———北伐战争顺利发展时,新三民

主主义(民族主义)的反帝反封反军阀的思想随着国民革

命的顺利进行影响日益广泛,故选D项.

8.A 【解析】根据材料可知,英国人是在北伐军到

来之际主动放弃了镇江英租界管理权,结合所学知识可

知,1927年国共合作共同北伐,使得中国收回部分地区

的主权,故选 A项.

9.(1)基本特点:爱国阶层主动抗争;国人广泛参与

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爱国运动;将反帝反封建斗争相结合.国际政治背景:十

月革命的推动;巴黎和会对中国主权的严重损害.

(2)实质任务:实现国家统一;获得民族独立.

作用:动摇了帝国主义统治中国的根基,基本推翻

了北洋军阀的统治.

10.示例:

信息1:国共两党1939年都认可把5月4日定为“青

年节”.

说明:两党都强调了青年在民族救亡中的地位,因

此成为动员青年传承五四精神、激发青年抗战热情的重

要途径,对中国青年运动的发展起着指引和导向的作用.

信息2:国民党1944年修改青年节日期.

说明:国民党出于阶级立场和维护统治地位考虑,

为争取青年对其统治的支持,故调整青年节日期.

作业11 中华民族的抗日战争和人民解放战争

【专题练】

[阶段特征]

1.全国抗战 反法西斯力量 2.官僚资本 破产

3.毛泽东思想

[考点秒记]

1.西安事变 民族意识 正面战场 十四年抗战

2.七七事变 3.假和平、真内战 全面进攻 跃进大

别山 渡江战役 4.第二条战线

【知能练】

1.B 【解析】根据材料“赵一曼烈士”“1936年8月

2日”可知,赵一曼牺牲前担任的是东北抗日联军第三军

二团政委,在与日军的斗争中于1935年11月被捕,1936

年8月就义,故选B项.

2.A 【解析】根据材料“陕甘宁边区政府和各根据

地创造了很多富有特色和成效的民主投票方法”可知,陕

甘宁边区所创立的各种投票方法有利于团结各阶层的民

众参与政权建设,提高其团结抗战的热情,故选 A项.

3.C 【解析】根据材料可知,反映的是抗日战争时

期民族工业的内迁,内迁企业涵盖面广,很多是涉及国计

民生的重要企业.结合所学知识可知,这适应了抗战时

期保护国民经济的要求,也为抗战奠定了物质基础,故选

C项;A项中“满足了”的说法过于绝对化,排除;这一时

期民族工业的内迁一定程度上有利于产业结构和地区分

布的调整,但“实现了”的说法过于夸大,排除B项;这一

时期民族工业的内迁并没有冲击官僚资本的地位,排除

D项.

4.C 【解析】根据材料中的时间1943年可知,这一

年距离日本帝国主义发动全面侵华战争已经过去6年时

间,在这段时间,中国军队牵制了大量侵华日军,有力地

协助和配合了盟军作战,给予盟军以战略上和资源、情报

上的重大支持,国际地位空前提高,在这个背景下,通过

谈判,中国与美、英达成协议,废除不平等条约,取消在华

特权,订立新的条约,接着又与10余个西方国家废除旧

约,签订新约,故选C项.

5.D 【解析】材料中共中央提出“由解放区发行土

地公债发给地主”,旨在通过向地主有偿购买的方式,争

取地主阶级反抗国民党的独裁统治,故选D项.

6.D 【解析】结合所学知识可知,1946年夏天,刘

邓大军渡过黄河,挺进大别山,揭开战略进攻的序幕,是

“黄河故事”的组成部分,故选D项.

7.B 【解析】根据材料“1945年8月解放烟台后,中

国共产党领导的人民政权迅速将过去被敌伪吞并的企业

发还原主,鼓励他们努力经营”可知,中国共产党采取积

极的措施鼓励民族资本主义的发展,说明在解放区执行

了新民主主义政策,故选B项.

8.B 【解析】根据材料“军队严格执行纪律,不入民

房,露宿街头”可知,解放军的这种做法有利于赢得民心,

故选B项.

9.(1)形势:世界经济政治危机加剧;中日民族矛盾

上升;国共矛盾尖锐.意义:揭露了日本帝国主义的侵略

野心;谴责了国民党政府的软弱;表明了中国共产党坚决

抗战的严正立场和坚强意志;有利于发动群众抗日.

(2)要点:肯定中国共产党发表的国共合作宣言;促

成国共合作,集中力量,抗击日本侵略;强调国民党对抗

战的领导地位.意义:标志着抗日民族统一战线的正式

建立,使全民族抗战得到实现.

10.漫画一寓意:1935年,日本制造“华北事变”占领

华北,英美(两只狼)深感其在华利益受到日本南下的威

胁,要阻止日本.意义:揭示了帝国主义各国侵华的真面

目.

漫画二寓意:抗战胜利后,美国打着“调停”国共两党

内战的和平幌子,暗地用飞机帮助国民党运送军队,抢夺

胜利果实,积极准备内战.意义:揭穿了美国的真面目,

揭穿了南京政府“假和平、真内战”的面目.

漫画三寓意:“伪金圆券”即画中瘦弱的小人,他睡了

一觉,发现一夜之间身体又变小了,竟然认不出他“昨晚

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参考答案与解析

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脱下”的自己的“鞋”,形象地表现出“伪金圆券”一落千丈

贬值的惊人程度.意义:揭露国统区大肆掠夺人民财富,

大量发行货币,造成通货膨胀,国民经济崩溃.

漫画四寓意:锦州大捷关上了东北蒋军撤退的大

门,东北野战军辽沈战役全面展开并最终获胜.意义:辽

沈战役拉开了人民解放军与国民党军队战略决战的序

幕.辽沈战役胜利后,东北全境解放.

作业12 中华人民共和国成立和社会主义革命与建设

【专题练】

[阶段特征]

1.社会主义政治制度 2.革命性和灵活性 3.开

始改变工业落后的面貌 人民公社化 4.为社会主义

服务

[考点秒记]

1.临时宪法 人民民主 社会主义 2.土地改革

国际形势 毛泽东思想 3.三大改造 国情出发

4.文化大革命

【知能练】

1.A 【解析】结合所学知识可知,中国共产党是无

产阶级政党,以马克思主义为指导思想,所以中华人民共

和国成立初期大规模编译与马克思主义相关的著作文

章,宣传马克思主义理论,主要是为了增强人民对新制度

和新政权的认同感,故选 A项.

2.D 【解析】根据材料“政治上要团结民族资产阶

级,经济上在革命胜利后相当长的一个时期内要允许私

人资本主义的存在和发展,但是其存在和发展是受到国

家政策和计划的限制的”可知,这是过渡时期(新民主主

义时期)对待民族资本主义的政策,这一政策有利于国民

经济的恢复和发展,故选D项.

3.C 【解析】根据材料可知,日内瓦会议反映了中

华人民共和国成立后对多边外交的一次尝试和探索,故

选C项.

4.D 【解析】根据“人民代表选举大会”和“1953年”

等信息可知,这反映的是我国选举人民代表,为1954年

第一届全国人民代表大会的召开做准备.第一届全国人

民代表大会上确立了人民代表大会制度,这是我国的根

本政治制度,所以漫画内容反映了我国根本政治制度的

形成,故选D项;材料反映的是人民选举人民代表,不是

进行基层自治,也无法体现民众的生活水平,排除 A、B

两项;材料反映的是政治制度,和“米棉之战”无关,排除

C项.

5.D 【解析】解读材料信息可知,到1957年,国家

统购物资品种和中央直属企业数量不断增加,国务院工

作机构和人员也呈上升趋势,这些都体现了计划经济体

制的特点,表明这一时期中国计划经济体制得到了发展,

故选D项.

6.C 【解析】根据材料可知,全国劳模孟寨通过改

造炼铁厂高炉循环水系统,使得“水节约总量达1/3,全

厂每年可节约费用23万元,保证了高炉的正常生产”,体

现了劳动人民的生产智慧和积极性,反映了工人阶级的

主人翁意识增强,故选C项;1956年底,社会主义革命已

完成,排除 A项;“大跃进”是“左”倾冒进的产物,它打乱

了国民经济秩序,浪费了大量的人力物力,造成了国民经

济比例严重失调,使社会主义建设事业受到重大损失,不

符合材料,排除B项;材料未涉及国民经济调整,排除 D

项.

7.C 【解析】结合所学知识可知,受“左”倾错误的

影响,中国错误地兴起了“大跃进”和人民公社化运动,这

是造成当时三年严重经济困难的主要原因,因此1961年

1月中共八届九中全会正式决定对国民经济实行“调整、

巩固、充实、提高”的八字方针,出现“人民公社社员可以

经营家庭副业”的现象,故选C项.

8.A 【解析】根据材料“中国共产党领导人民艰辛

探索社会主义建设之路,在工业、农业、科技、国防等诸多

领域取得了巨大成就,涌现出‘铁人’王进喜、党的好干部

焦裕禄、解放军好战士雷锋等一系列时代典型代表”可

知,在社会主义探索与建设过程中,涌现出许多先进的人

物,他们身上体现了自力更生、艰苦奋斗的时代精神,故

选 A项;B项属于对外斗争,C项属于边防,与材料中社

会主义建设的主旨不符,排除;当时没有全面开放,排除

D项.

9.(1)变化:轻工业比重下降,重工业比重上升.原

因:“一五”计划优先发展重工业.

(2)①1958—1962年

变化:流入重工业和农业的资金都增加了.

原因:“大跃进”集中力量发展重工业;人民公社化运

动加大了对农业的投入.

②1963—1965年

变化:流入重工业的资金减少,流入农业的资金增

加.

原因:“大跃进”和人民公社化运动造成三年经济困

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难;党和政府实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针,

对国民经济各部门的投入比例进行调整,适当减少对重

工业的投资,加强发展农业.

(3)原因:思想上的“左”倾错误,忽视经济发展的客

观规律;提出错误的社会主义建设总路线;发动“大跃

进”、人民公社化运动;对重工业和基本建设投入过大,造

成国民经济比例的严重失调.

10.示例:

邮票图案以志愿军战士形象为主体,结合“70”“和平

鸽”和“橄榄枝”的元素设计,寓意铭记历史、保家卫国、维

护和平;邮票背景画面则展现了中国人民志愿军跨过鸭

绿江奔赴前线英勇作战的场景.该邮票是为纪念中国人

民志愿军抗美援朝作战70周年所作.

1950年,朝鲜内战爆发,美国操纵“联合国军”入侵

朝鲜,将战火烧到中国边境,应朝鲜政府请求,中国人民

志愿军入朝作战.1953年签订停战协定.抗美援朝战

争,保卫了中朝的独立和安全,使中国的国际威望空前提

高,深刻影响和改变了亚洲乃至世界的政治格局.

这枚邮票,纪念中国人民志愿军的不朽功勋,激励

和动员全国人民在新时代新征程上披荆斩棘、奋勇前进.

作业13 改革开放和社会主义现代化建设新时期

【专题练】

[阶段特征]

1.民主法制 2.全方位外交 3.家庭联产承包责

任制 社会主义市场经济体制

[考点秒记]

1.综合国力 经济贸易 一国两制 2.中国特色

社会主义理论体系 科学发展观 3.综合国力 全方

位外交

【知能练】

1.D 【解析】家庭联产承包责任制变集体经营为一

家一户的个体经营,产品分配方式的改变,调动了农民生

产积极性,进而促进了农村经济的发展,故选D项.

2.C 【解析】1984年10月即中共十二届三中全会

前后,中央政府强调扩大国企在经营、管理和分配等活动

中的自主权,推动了城市经济体制改革的开展和深化,故

选C项;1984年建立市场经济体制的目标还未明确,A

项错误;直到1993年中共十四届三中全会才提出建立现

代企业制度的政策,B项错误;材料中凸显的是国企经营

自主权而非职工的主体地位,D项错误.

3.B 【解析】1985年是我国改革开放的新时期,此

时我国将经济建设作为国家工作的中心,因此作出了世

界“在较长时间内不发生大规模的世界战争是有可能的”

的论断,故选 B项;中国的外交破冰是在20世纪70年

代,排除 A项;我国作出这一论断主要是基于自己国内

的情况,而非第三世界在国际舞台地位的上升,排除 C

项;在20世纪60年代多极化趋势就已经出现,排除 D

项.

4.D 【解析】中共十一届三中全会后农村实行家庭

联产承包责任制,使农民掌握了生产和经营的自主权,极

大调动了广大农民的生产积极性,农村的经济活力得到

激发,故选D项;1992年才提出建立社会主义市场经济

体制目标,排除 A 项;专业户、万元户的出现,不代表农

民温饱问题基本解决,排除B项;材料反映的是农村经济

体制改革,不是对外开放,排除C项.

5.D 【解析】20世纪80年代初,深圳特区政府调

整主要农副产品的收购等级和价格,给予企业定价权,实

行浮动价格等,加强了市场对工农业生产、分配的影响,

打破了计划经济管理体制束缚,故选D项;直到1992年,

建立社会主义市场经济体制的目标才明确提出,A项错

误;全面开启城市经济体制改革是在1984年中共十二届

三中全会后,B项错误;材料不能说明价格闯关改变了所

有制形式和分配制度,C项错误.

6.C 【解析】通过观察表格数据并结合所学知识可

知,20世纪90年代,中国的城乡个体工商户和从业人员

迅速增加,主要是由于邓小平南方谈话和党的十四大后,

社会主义市场经济不断发展导致,故选 C项;材料现象

与1980年建立第一批经济特区无关,排除 A项;20世纪

80年代初,农村家庭联产承包责任制的推广并非90年

代我国个体商户显著增长的主要原因,排除 B项;1984

年,以增强国企活力为主的城市经济体制改革全面展开

不是90年代个体工商业者数量剧增的主要原因,排除 D

项.

7.C 【解析】根据材料可知,浙江枫桥镇的基层治

理方式不断与时俱进,具有时代性、创新型,故选C项;崇

德尚贤,是墨子的一个重要主张,常与“兼爱”“非攻”并

称,材料未体现,排除 A 项;枫桥经验的特点是为了群

众、依靠群众、发动群众,并不是基于法治和维护基层稳

定,排除B项;材料中前两个时期并未体现科技手段,D

项不全面,排除.

8.B 【解析】随着社会的发展进步,中国共产党在

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参考答案与解析

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不同阶段提出了不同的战略目标,说明对社会主义的认

识不断深化,故选B项;中共七届二中全会就已经实现了

将工作重心转移到城市,排除 A 项;发展社会主义市场

经济体现了灵活性,排除 C项;邓小平理论已经认识到

社会主义的本质,排除D项.

9.(1)主要措施与内容:实行家庭联产承包责任制,

把土地的所有权与经营权分开,农民生产的东西“保证国

家的,留足集体的,剩下的都是自己的”.农民获得生产

和分配的自主权.积极影响:调动了生产积极性,解放了

农村生产力,改善了农民生活.

(2)史料类型:第一手史料;文献史料.

10.(1)理论成果:新民主主义革命理论.举措:开

展延安整风运动;召开中共七大,确立毛泽东思想在全党

的指导地位.

(2)依据:领导和推动了社会主义现代化建设;领导

和创立了中国特色社会主义理论,丰富和发展了马克思

主义;实行改革开放;主张不与任何大国结盟,反对霸权

主义和强权政治,维护了世界和平.

作业14 中国特色社会主义新时代

[阶段特征]

1.小康社会 2.第二位 3.习近平新时代中国特

色社会主义思想 4.现代军事力量体系 5.人类命运

共同体

[考点秒记]

1.“五位一体” 2.国家富强、民族振兴、人民幸福

3.中共十九大 不平衡不充分 4.中共二十大 中国

特色社会主义

【知能练】

1.A 【解析】中共八大正确分析了社会主义改造

完成后,中国社会的主要矛盾是国内的主要矛盾,已经是

人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现

实之间的矛盾,已经是人民对于经济文化迅速发展的需

要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛

盾.党的十九大报告提出,中国特色社会主义进入新时

代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好

生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾.这是对中

国特色社会主义进入新时代作出的实事求是的重大判

断,具有极其重要的意义.中共八大和中共十九大对社

会主要矛盾的分析都是根据具体国情作出了正确分析.

故选 A项.

2.D 【解析】根据所学知识可知,中国共产党建立

于1921年,中华人民共和国成立于1949年,故选D项.

3.A 【解析】材料“全面建成小康社会,一个少数民

族也不能少”体现了新时代党和国家在处理民族问题方

面坚持中华民族共同体意识.故选 A项.

4.D 【解析】四幅图片分别从国内生产总值、基础

设施(科技)、军事方面呈现改革开放以来中国取得的成

就,体现了我国综合国力不断提升,故选D项.

5.C 【解析】根据材料2022年北京冬奥会上“一只

小鸽子”掉队,被稍微大点的“鸽子”拉回鸽群和“一鸽都

能少”“迷路的孩子早点回家”登上热搜可知,这反映了对

于台湾回归祖国和祖国统一的期盼,祖国统一是中华民

族根本利益所在.故选C项.

6.C 【解析】根据材料可知,新中国自成立以来,一

直重视与周边国家的交往,不断提出新的和平外交政策,

有利于深化合作共谋发展.故选C项.

7.A 【解析】中共十八大以来,我国提出“丝绸之路

经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,谋划“中国、巴基斯坦

经济走廊”和“中国、印度、缅甸、孟加拉国经济走廊”等,

体现出中国外交布局专注国家发展目标.故选 A项.

8.D 【解析】中国遵循和平发展理念,积极参与国

际事务,积极推进建设相互尊重、公平正义、合作共赢的

新型国际关系,讲好中国故事,传播好中国声音,阐释好

中国特色,扩大中国思想、中国理论在世界上的影响力,

展现真实、立体、全面的中国,营造有利外部环境,加快建

设中国特色话语体系.故选D项.

9.(1)方案:洋务运动、戊戌维新运动、义和团运动、

民主革命(辛亥革命).(如答具体方案内容亦可酌情给

分)时代主题:救亡图存.

(2)内涵:新民主主义的革命精神、社会主义建设创

业精神、新时期改革创新精神.

理论创新:邓小平理论,明确“什么是社会主义,怎样

建设社会主义”;“三个代表”重要思想,明确“建设什么样

的党、怎样建设党”;科学发展观,明确“实现什么样的发

展,怎样发展”;习近平新时代中国特色社会主义思想,是

全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指

南.(任答两点即可)

10.示例:

论题:中国是全球治理体系改革重要力量.

论述:面对日益严峻的世界性挑战和问题,新时代

的中国成为世界的稳定之锚和繁荣之源.在推动国际秩

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序改革和完善全球治理的历史性关口,新时代的中国对

人类命运展现出新的历史性担当.为促进世界经济的稳

定发展,中国提出了“一带一路”倡议,意在推动与沿线国

家的合作与对话,建立新型全球发展.中国发起成立亚

洲基础设施投资银行,推动全球经济治理体系朝着公正

合理的方向发展.中国提出构建人类命运共同体,宣布

中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际

秩序的维护者,推动建设一个开放、包容、普惠、平衡、共

赢的经济全球化.由此说明,中国在全球治理体系改革

中的地位越来越重要,成为全球治理体系改革的重要力

量.

作业15 综合检测卷

1.B 【解析】文献中的“中国”一词最早出现在周代

«诗经»中,而作为出土文物的西周何尊铭文中也有“宅兹

中国”一词,二者恰恰可以相互印证,故选B项.

2.A 【解析】«史记»记载了从黄帝到汉武帝时期的

历史,秦朝的陈胜、吴广起义是发生在这一时期内的,所

以可以在«史记»中查阅到,故选 A项.

3.C 【解析】根据材料并结合所学知识可知,东晋

以来世家大族强占山泽,势力增强.南朝刘宋政权允许

私人合法取得山林产权,依官员品级依次占有数量不等

的山林,百姓也被允许占山一顷,从而有助于推动南方地

区的开发,故选C项.

4.A 【解析】三省之间分工明确、彼此制约,从而使

得中央决策和行政体系得以完善,所以这最能说明隋朝

三省六部制是古代中央官制走向成熟的表现,故选 A

项.

5.C 【解析】宋朝政府颁布“刻书之式”,以律令条

文规范书籍印刷出版,这保护了作者的正当权益,即蕴含

着对知识产权的保护,故选 C项;这是政府的书籍印刷

出版的规范,不能说明文化专制,排除 A项;材料没有点

明是雕版印刷,北宋活字印刷已经出现,排除B项;书籍

印刷出版的规范不一定阻碍儒学的传播,排除D项.

6.D 【解析】根据材料并结合所学知识可知,明朝

内阁和清代军机处都距离皇帝寝宫很近,便于服务皇帝,

适应了君主专制强化的需要,故选D项.

7.B 【解析】根据表格数据可知,清政府需要从内

地的多个省份拼凑多支队伍增援沿海地区,路途遥远,可

以得出清朝军事动员体制落后,缺乏统筹,故选B项.

8.B 【解析】根据材料“战争结束后,一系列接踵而

来的列强瓜分中国的狂潮使整个中华民族陷入了巨大的

焦虑和危机之中”可知,这场战争后列强掀起了瓜分中国

的狂潮.结合所学知识可知,该战争是甲午中日战争,甲

午中日战争使得半殖民地化程度大大加深,进一步把中

国推向深渊,故选B项.

9.B 【解析】“西洋式的国家之基础以及与新社会

相适应的新信仰”指的是西方国家的民主与科学的观念,

故选B项.

10.D 【解析】1920年,李大钊组织了马克思学说

研究会、陈独秀组织了马克思主义研究会,他们投身于马

克思主义的传播,起到了引领作用,故选D项.

11.D 【解析】从时间可得出,甲在1940年7—10

月间,结合所学知识可知,为破袭日军交通线,摧毁敌人

交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点,粉碎日军对敌

后抗日根据地的“扫荡”和封锁,振奋抗战军民的士气.

1940年8月至次年1月,八路军总部在彭德怀指挥下,组

织了100多个团,在华北广阔的地域,对日军发动了一场

大规模进攻,史称“百团大战”.这次大战有力打击了日

军的侵略气焰,提高了共产党和八路军的威望,振奋了全

国军民争取抗战胜利的信心,故选D项.

12.C 【解析】根据材料“大胆提出利用水稻杂种优

势的设想,通过对470多个不同品种测交,直到1973年

成功培育出南优二号,并试种、推广”可知,取得科技成就

的主观条件是科学家坚持不懈的科学精神,故选C项.

13.A 【解析】根据材料“当年一大批工人、知识分

子、民工,拖家带口、携妇将雏,奔赴祖国的大西南开展工

业建设??青春无悔”并结合所学知识可知,在广阔的大

三线,几百万建设者开创了我国历史上一次规模空前的

工业大迁移和大开发,他们创造出“艰苦创业、勇于创新、

团结协作、无私奉献”的三线建设精神,材料信息正是这

种精神的反映,故选 A项.

14.B 【解析】图15 2中三枚邮票体现了不同时

代招商局的发展,“浦江创业”是近代洋务运动时期轮船

招商局的创办,清政府学习西方先进技术,创办的军事和

民用工业,一定程度上抵制了西方列强的经济侵略;“蛇

口开发”是中共十一届三中全会以来,借助改革开放的东

风,招商局再次焕发活力;“再创辉煌”是20世纪以来,随

着经济全球化的发展,社会主义市场经济体制的建立以

及中国加入世界贸易组织不断融入全球化,推动了招商

局的再次发展,邮票图案内容的变化凸显了招商局承担

的社会责任与时俱进,故选B项.

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第16页

参考答案与解析

15

15.C 【解析】一百多年来,我们党坚持从中华优秀

传统文化中汲取营养,推动马克思主义中国化时代化取

得丰硕成果,因此马克思主义思想精髓同中华优秀传统

文化精华贯通起来的前提是我国传统文化具有较强的包

容性和生命力,故选C项.

16.A 【解析】根据材料可知,“复兴号”“和谐号”

“神威?太湖之光”“奋斗者号”“玉兔二号月球车”均是改

革开放以来我国科技成果的体现,因此主题是“中国快速

增强的自主研发和制造实力”,故选 A项.

17.(1)理解:唐末五代以来,藩镇割据,战争不断,

严重威胁中央集权;宋代与辽、西夏、金、蒙古等少数民族

政权并立,不断遭到威胁与掠夺,更有“靖康之耻”发生.

宋室南迁,无限屈辱;气候变冷与黄河决口造成农业减

产,“三冗”问题又极其严重,财政危机困扰宋代统治;作

为统治思想的儒学受到佛教与道教的冲击;宋代土地兼

并严重,阶级矛盾尖锐,农民起义不断,严重威胁政权的

稳定.(6分)

(2)绿色革命:宋代农业发展成就突出,一年两熟的

稻麦复种制在南方普及,有的地方甚至一年三熟,提高了

产品,有些农户种植经济作物,对自然经济有所突破.(4

分)科技革命:印刷术、指南针、火药三大发明在宋朝基本

成熟,为人类文明作出了巨大贡献.(4分)信息革命:印

刷业在宋代迅速发展,有力地推动了文化的普及,进一步

带动了造纸业发展,推动了信息交流与传播.(4分)货

币革命:北宋铸币量剧增,开始出现纸币交子.(4分)商

业革命:宋代商品流通规模扩大、海外贸易繁荣,城市兴

盛.(4分)城市革命:宋代城市兴盛,东京临安人口过百

万,市场活跃,突破了坊市限制,还有专门的娱乐机构“瓦

子”.(4分)

18.(1)说明:清朝民众生活水平普遍高于西欧,整

个社会发展也强于前代.(1分)

表现在:(经济)商品经济高度繁荣,资本主义萌芽继

续发展.清朝是中国农耕文明发展的巅峰,综合国力居

世界前列.(2分)(政治)政治制度有所创新,如设置军

机处,提高了行政效率.在西藏创立了许多新制度等.

(2分)(版图)版图有所扩大,统一多民族国家进一步巩

固,加强了新疆、西藏等边疆地区的控制,现代中国的版

图逐渐定型.(2分)(人口)随着国家的统一和经济的繁

荣,人口迅速增加,从1亿增长到4亿.(2分)(文化)清

朝的文化也有所发展,出现了总结性的著作«四库全书»

等,文学方面,小说戏曲取得了重要成就.(2分)尽管清

代也有封建专制强化、社会发展缓慢的一面,但是整体上

也是对中国历史发展作出重要贡献的朝代.(1分)

(2)原则:历史的、全面的、辩证的、发展的原则.(2

分)

19.(1)背景:中国处于严重的内忧外患之中,民族

危机严重;救亡图存是时代的主题,民众的爱国主义情绪

高涨;美国通过歧视华工的法律,遭到中国人民的强烈反

对.(4分)史料价值:材料一反映出20世纪初救亡图存

的时代主题,对于研究妇女解放、反帝爱国运动的发展、

民族意识的觉醒、近代文学的发展等具有重要史料价值.

(5分)

(2)影响:打击了美国对中国的经济文化侵略;重创

了美国的在华形象;有利于民族资本主义主义的发展.

(3分)

20.示例:

选取1949年、1950年、1953年三个信息.

论述:中华人民共和国成立初期,美苏两大阵营对

峙,以美国为首的资本主义阵营敌视、封锁中华人民共和

国,中国奉行独立自主的和平外交,实行三大外交方针,

与苏联等社会主义国家、新兴独立的民主国家、部分欧洲

国家发展外交关系,迎来了第一次建交高潮,冲破了西方

国家对华孤立封锁.中华人民共和国积极发展与周边国

家的关系,1953年中印第一次提出和平共处五项原则,

1954年中国与印度、缅甸正式倡议和平共处五项原则作

为国际关系的准则.这些中华人民共和国成立初期的外

交活动有力地保障我国的国家安全和经济建设.(12

分)

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