课课练答案解析
第一单元 隋唐时期!繁荣与开放的时代
第 ! 课 隋朝统一与灭亡
!\"# !解析\"根据材料中!混南北为一区\"及所学知识可知#
!混南北为一区\"指的是结束了南北朝长期分裂割据的局
面#实现了国家的统一#这是隋文帝的历史功绩##项正
确$加强中央集权与材料主旨不符#排除 $项$材料不涉及
经济发展#排除 %项$大运河是隋炀帝在位时期开凿的#与
隋文帝无关#排除 &项% 故选 #%
#\"# !解析\"根据材料中!其自奉养#务为俭素\"可知#隋文
帝自己生活务求节俭朴素#厉行节俭##项正确$材料未体
现隋文帝生活奢靡#排除 $项$材料没有涉及整顿吏治#排
除 %项$材料反映的是隋文帝注重节俭治国#与进行有效
改革无关#排除 &项% 故选 #%
$\"# !解析\"结合所学知识可知#隋炀帝时期#为了加强对
南北的统治#开凿了大运河#以洛阳为中心#北抵涿郡#南
至余杭郡#自北向南分为永济渠&通济渠&邗沟和江南河四
段#从洛阳到涿郡的一段被称为永济渠##项正确%
%\"# !解析\"根据材料中!隋唐时期#国家粮仓设在洛阳#江
南等地的漕'通过水道运输粮食( 粮大量运来\" !漕船往
来#千里不绝\"和所学知识可知#大运河加强了南北经济交
流#成为南北交通的大动脉##项正确$题干没有反映大运
河的开通在政治上巩固了国家统一#排除 $项$经济重心
南移在南宋时完成#与材料主旨不符#排除 %项$材料未涉
及大运河加速隋朝灭亡的内容#排除 &项% 故选 #%
&\"# !解析\"根据材料并结合所学知识可知#隋炀帝时进士
科的创立#标志着科举制的正式确立% 科举制的创立#是
中国古代选官制度的一大变革#使有才学的人能够由此参
政#促进了社会阶层的流动#同时也推动了教育的发展#
#项正确$秦始皇生活的时代早于!魏晋以来\"#不符合题
意#排除 $项$汉武帝实行察举制#不符合题意#排除 %项$
光武帝时期实行察举制#不符合题意#排除&项% 故选 #%
'\"% !解析\"根据材料中!父母不保其赤子#夫妻相弃于匡
床#万户则城郭空虚#千里则烟火断灭\"可知#这生动展现
了当时民众生活的极度困苦和悲惨#即民不聊生#%项正
确$材料并未直接提及朝廷的腐败情况#排除 $项$材料并
未提及起义的具体情况#排除 #项$经济衰败可能是导致
社会动荡和民众困苦的一个重要原因#但材料并未直接描
述经济衰败的情况#而是从社会生活的角度展现了民众的
苦难#排除 &项% 故选 %%
(\"% !解析\"根据材料可知#含嘉仓和国家储备的物资&粮
食可以供应全国五六十年#这说明隋朝经过隋文帝的励精
图治#社会经济取得迅速发展#%项正确$材料体现的是隋
朝经济发展#与政治统治无关#排除 $&#两项$含嘉仓位于
洛阳不能说明洛阳盛产粮食#排除 &项% 故选 %%
)\"% !解析\"根据材料中!洛阳地处中原#河运便利#可以解
决粮食&物资供应的困难#且其地理位置适中#可以照顾全
局\"并结合所学知识可知#隋炀帝考虑到洛阳的地理位置
优越#既便于粮食和物资的供应#又能够!照顾全局\"#这样
的选择有利于加强中央对地方的控制#巩固政治统治#
%项正确$虽然建造东都洛阳在一定程度上可能体现了隋
朝的国力#但隋炀帝的主要动机并非为了单纯炫耀国力#
排除 $项$推动交通发展不是主要目的#排除 #项$隋炀帝
时期的大规模建设和征伐往往给民众带来了沉重的负担#
排除 &项% 故选 %%
*\"% !解析\"根据材料中!科举制把读书&考试和做官紧密
联系起来#成为以后读书人做官的必由之路\"并结合所学
知识可知#科举制打破了世家大族垄断仕途的局面#扩大
了官吏的选拔范围#广大读书人要进入仕途#必须参加科
举考试#而科举制选官的标准是才能和考试成绩% 因此#
科举制提高了官吏的文化素质#%项正确% 大运河的开
通#加强了南北经济的交流#与科举制无关#排除 $项$北
魏孝文帝改革促进了游牧民族封建化#与材料信息不符
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