柯漫晞

M2 班

我的老师

姓名： 陈婕琳

座右铭：教育是一棵树摇动另一棵

树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂

唤醒另一个灵魂

姓名： Yana

座右铭：To be a teacher is to be

a child’s friend first!

姓名： 陈捷思

座右铭： 播种希望，收获明天

姓名： 彭梅良

座右铭：给孩子一缕阳光，孩子会给你一

个太阳！用心、用爱，努力做到最好

我和我的好朋友

我爱的朋友们，很开心可以遇到你们，你们让我的生活变得更快乐。

中秋节：中秋节是我国传统节日，它代表团圆。这一天，我和小朋友们一

起了解中秋节由来，一起讲中秋节故事，一起吃月饼。中秋节

《我 学 会 了》

爸 爸 妈 妈 说---

Monthly report

月度反馈表

班级/Class： M2 幼儿姓名/Name：Cici Level：2 Book：1

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation of the new

words. 能听懂老师说的单词，并作出相应的动作或指出相应的物

品。 √

2.Children can read the new words and key sentences from story

book by themselves. 能指读出本月重点单词并朗读绘本中的核心

句型。 √

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a.Good morning. b.Good afternoon. c.Good-bye. d.Hello.I’m … √

Speaking

说

1.Children can recognize the action of letters and imitate the

pronunciation of natural spelling

能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。 √

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块） √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。 √

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。 √

2.Can read out the corresponding content of the key words

and sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。 √

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。 √

Comprehensive evaluation 总体评价： A

10 月 1 日国庆节

我 学 会 了

热 爱 运 动 的 我

爸 爸 妈 妈 说---

Monthly report

月度反馈表

班级/Class： M2 幼儿姓名/Name： Cici Level：2 Book：2

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation of the new

words. 能听懂老师说的单词，并作出相应的动作或指出相应的物

品。 √

2.Children can read the new words and key sentences from story

book by themselves. 能指读出本月重点单词并朗读绘本中的核心

句型。 √

3. Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a. Good morning/afternoon

b. How is the weather?

√

Speaking

说

1.Children can recognize the action of letters and imitate the

pronunciation of natural spelling

能认出字母操的动作的字母并且模仿自然拼读的发音。 √

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块） √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。 √

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。 √

2.Can read out the corresponding content of the key words

and sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。 √

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, writing, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。 √

Comprehensive evaluation 总体评价： A

11 月感恩节

快乐区域

我 学 会 了

爸 爸 妈 妈 说---

Monthly report

月度反馈表

班级/Class： M2 幼儿姓名/Name： Cici Level：2 Book：3

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can grasp the meaning/ the pronunciation of the new

words. 能听懂老师说的单词，并作出相应的动作或指出相应的物

品。 √

2.Children can read the new words and key sentences from story

book “I’m going to sleep”. 能指读出本月重点单词并朗读绘

本中的核心句型。 √

3.Children can understand some basic daily greetings and

response. 能听懂基础日常用语,并作答。

a. Take your chairs. b.Wash your hands. c.Go to the bathroom. d. Drink more water. √

Speaking

说

1. Children can recognize the letters and sounds

Gg, Hh, Ii

√

2.Can read the words correctly.能正确认读单词。（看课件中 word box 模块） √

3.Can sing the song which related to the basic content of the

course.能唱出歌谣中与课程基础内容相关的内容。 √

Reading

读

1.Can follow the contents in the Reading module.可以按照课件 Reading 模块中的内容点击后进行正确的跟读。 √

2.Can read out the corresponding content of the key words

and sentences in the picture book.翻开绘本，可以读出里面核心单词句子所对应的内容。 √

Writing

写

1.Completion of workbooks, such as painting, wiring, paste,

etc.纸质练习册的完成情况，例如涂画，连线，粘贴等。 √

Comprehensive evaluation 总体评价： A

Monthly report

我 学 会 了

爸 爸 妈 妈 说---

Monthly report

月度反馈表

班级/Class： M2 幼儿姓名/Name： Cici Level：2 Book：4

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can recognize the flashcards winter clothes. ✓

2.Children can read the new words and story fluently by

themselves. ✓

3.Children can communicate with the foreign teacher and

congratulate with Christmas. 1. Merry Christmas 2. Happy New Year

✓

Speaking

And

Performing

说

1.Children know their story lines and can perform it by

themselves. ✓

2.Can sing the songs which related to the performance. ✓

3.Can follow the content and timing of performance. ✓

Writing

写

1.Can say the pronunciation of the natural spelling of

letters “Jj, Kk, Ll”. ✓

2.Children can complete their worksheets, such as

painting, wiring, pasting, writing etc. ✓

Term

evaluation

学期评价

This semester Cici became a little bit naughty. I hope she can improve her behavior

next semester and show her great results to teachers.

老 师 想 对 你 说 - - -你是个天真烂漫的小女孩，喜欢唱歌跳

舞。你的语言表达能力很好，能大方地讲长而

精彩的故事！在这个学期中老师发现你长大

了，也懂事了，能够更好地控制自己的情绪。

在活动中仔细主动，和小伙伴们相处有爱团

结，不过上课时容易开小差和小朋友讲话，期

待新学期看到你的进步哦。祝你新的一年继续

快快乐乐地成长！

春 天 来 了

《我 学 会 了》

Monthly report

月度反馈表

班级/Class： M2 幼儿姓名/Name： Cici Level：2 Book：5

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can recognize the flashcards “furniture” ✓

2.Children can follow the story and answer the

questions

✓

Speaking

说

1.Children can read a story ✓

2.Can sing the songs which related to the story. ✓

Writing

写

1.Can say the pronunciation of the natural spelling

of letters “Mm, Nn, Oo”. ✓

2.Children can complete their worksheets, such as

painting, wiring, pasting, writing etc. ✓

General

mark A

《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名：柯漫晞 主题：《动物家族》 评价时间：2023.03.20

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 √

动作发展

走跑交替，发展动作的灵敏性和协调性。 √

练习快跑和闪躲，提高幼儿身体的灵活性和协调性。 √

能够用肢体动作表现常见，四足动物的特征，提高身

体的灵活性和协调性。

√

生活习惯与

生活能力

能用正确的方法吃鱼，进餐时不把鱼和其他食物同时

放进嘴里。

√

初步了解常见流行疾病传播的途径。

√

语言

倾听与表达

遇到困难时不害怕，懂得积极想办法解决问题。 √

喜欢表演故事，感受表演的乐趣。 √

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅速找到成人

提到的页面。

√

社会

人际交往

能够做到不迟到，迟到了不找借口，敢于承认错误。 √

能在日常生活中爱护鸟，保护鸟。

√

自我管理

养成守时守约的好习惯。

√

知道每个人都有优点和本领。 √

科学

科学探究

初步了解，陆地上常见四足动物的外形特征与生活环

境。

√

初步了解，漩涡的外形特点和形成原因。 √

感受鸟类与人类的密切关系，能够说出几种鸟类的特

殊本领。

√

数学认识

认识十以内的单数，双数，并能感知十以内单数，双

数间隔排列的规律。

√

通过操作发现物体的数量不受大小，形状，空间，距

离，排列方式等因素的影响，体验数的守恒。

√

艺术

感受与欣赏

学唱歌曲，能够用轻快的嗓音表现歌曲《四只小鸭》。 √

乐意参与音乐欣赏活动，体验合音乐进行抓逃游戏的

乐趣。

√

表现与创造

尝试用拓印和添画的方式表现出孔雀开屏的姿态。

√

能用图形组合的方式表现长颈鹿的外形特征，并用同

类色进行装饰。

√

Monthly report

月度反馈表

班级/Class： M2 幼儿姓名/Name： Cici Level：2 Book：6

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can recognize the flashcards “shapes” ✓

2.Children can read the new words and story by

themselves. ✓

3.Children can answer the questions according to

the story

✓

Speaking

说

1.Children know the story lines and can perform it

automatically

✓

2.Can sing the songs which related to the story. ✓

3. Can say the pronunciation of the natural spelling

of letters “Pp, Qq, Rr”. ✓

Writing

写

Children can complete their worksheets, such as

painting, wiring, pasting, writing etc. ✓

Evaluation

评价

A+

《我 学 会 了》

幼儿学习与发展评价表（中班）

幼儿姓名： 柯漫晞 主题：《我爱阅读》 评价时间：2023.04.25

领域 评价项目 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

身心状况 经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。 √

动作发展

走跑交替，发展动作的灵敏性和协调性。 √

练习快跑和闪躲，提高幼儿身体的灵活性和协调性。 √

能够用肢体动作表现常见，四足动物的特征，提高身

体的灵活性和协调性。

√

生活习惯与

生活能力

能用正确的方法吃鱼，进餐时不把鱼和其他食物同时

放进嘴里。

√

初步了解常见流行疾病传播的途径。

√

语言

倾听与表达

遇到困难时不害怕，懂得积极想办法解决问题。 √

喜欢表演故事，感受表演的乐趣。 √

乐于在日常交往中使用语言。 √

阅读与

书写准备

能熟练地按照阅读规则翻阅图画书，能迅速找到成人

提到的页面。

√

社会

人际交往

能够做到不迟到，迟到了不找借口，敢于承认错误 √

愿意和小朋友一起游戏。 √

自我管理

养成守时守约的好习惯。 √

能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动。 √

科学

科学探究

喜欢动物，愿意认识不同的动物。 √

知道常见四足动物的外形特征能根据表演猜出四足动

物的名称。

√

初步了解旋涡的外形特点和形成原因。 √

数学认识

能通过数数比较两组物体的多少。 √

会用数词描述事物的排列顺序和位置。 √

艺术

感受与欣赏

能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表

达自己的心情。

√

能用拍手、踏脚等身体动作敲打节拍和基本节奏。 √

表现与创造

经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等

活动。

√

能用图形组合的方式表现长颈鹿的外形特征，并用同

类色进行装饰。

√

评价等级

Monthly report

月度反馈表

班级/Class： M2 幼儿姓名/Name： Cici Level：2 Book：7

Contents 反馈内容

Results 月度评价

A+ A B+ B

Listening

听

1.Children can recognize the flashcards “transportation”

✓

2.Children can read the new words and story by

themselves. ✓

3.Children can answer the questions according to

the story

✓

Speaking

说

1.Children know the story lines and can perform it

automatically

✓

2.Can sing the song and chant which related to the

story. ✓

3. Can say the pronunciation of the natural spelling

of letters “Ss, Tt, Uu, Vv”. ✓

Writing

写

Children can complete their worksheets, such as

painting, wiring, pasting, writing etc. ✓

Evaluation

评价

A+