巡展点燃梦想科技筑梦未来---商丘市梁园区第一回民小学2020 中国流动科技馆巡展站点工作总结2020 年 12 月 1 日，我校作为2020 年中国流动科技馆河南巡展商丘梁园站的唯一承办单位，接收到了从商丘虞城外国语学校运送来的 50 多件科技展品。本次巡展活动，我校领导高度重视，成立了巡展工作领导小组，多次召开巡展培训工作会议，做到细化分工，责任到人。对于我们每一个参与巡展工作的人员来讲，每一种经历对个人来说都是一种成长和历练。为圆满高效完成巡展任务，我校在商丘市科协、梁园区科协的大力支持和指导下，科学有效地对本次巡展做了周密详实的安排。一、精心组织布展 打造最美科学殿堂为了保证活动顺利、有序、安全进行，我们对巡展活动进行了详细、周密地计划和安排。制定了《2020 中国流动科技馆河南巡展商丘·梁园第一回民小学站活动方案》，一是对城区和各乡镇中小学下发了活动通知，对参观时间及活动内容进行了详细的安排；二是召开各协办单位协调会，明确职责分工。三是对活动统一安排，分批组织。要求各学校接到通知后，按照活动安排，认真组织学生参观体验。在组织学生参观时，按照《2020中国流动科技馆河南巡展商丘·梁园第一回民小学站活动方案》安排，指定专人负责，注意学生安全。中小学参观学生为1-9年级学生，参观时注意做好疫情防控，要求师生佩戴口罩，参观时，尽量减197

少扎堆拥挤现象，参观时间在一小时左右；四是为了提高流动科技馆展览期间的安全应急反应能力，避免因参观期间因人员拥挤等因素造成突发事件，最大限度地减轻不安全因素造成的损失，切实保障参观人员在参观期间的人身安全，根据场地实际情况，制定了《中国流动科技馆商丘梁园站展览活动应急预案》。为达到最佳巡展效果，我校对科技展厅进行了精心布置，在科技馆四周悬挂宣传标语，制作了主题背景、参观海报、科技宣传版块等进行广泛宣传，营造了浓厚的科技氛围。根据参观需要，学校制定了展馆值班表，每天安排工作人员进行开馆和闭馆。每天巡展结束闭馆前，工作人员都要对所有展品进行一次全面检查，对出现故障的展品及时进行修复，不能修复的找专业人员维修。工作人员坚持做好日常维护，有效保障了巡展活动的顺利进行。为保证所有展品都能正常运行，2 名维护人员经常利用晚上和休息时间加班加点对展品进行维护，确保展出顺利进行，遇到不懂的问题想方设法找专业人员请教，直到问题解决为止讲解员讲解耐心细致，用通俗易懂，生动有趣的语言来解释科学知识，讲解科学原理，演示科学仪器，极大地吸引了学生们的好奇心，调动了学生们对科学的探索欲望。参加启动仪式的全体工作人员，为圆满完成巡展任务，达到最佳效果，大家齐心协力，配合默契，表现了超强的凝聚力和战斗力。二、耐心讲解示范 点燃学生科技梦想本次巡展，历时三个月，由于受到疫情的影响，我们原定的198

参观人数没有达到预期人数，在上级科协的精心组织下，我校流动科技馆共接待了 15005 人参观。为让科技展厅讲解员充分了解展品、熟练操作展品、流畅讲解展品。为了让观众对展品有较为清晰地认识和了解，学校负责人又根据展品摆放的区域给工作人员作了具体的分工。每位讲解员只负责分管一个展区的展品介绍，这样，就大大减轻了每个讲解员的压力。有些展品对于小学生而言，在理解上有一定难度，所以针对参观人群的不同年龄特点，我们在讲解时采取了不同的介绍方法，如：当有成年人或者中学生来参观时，我们就直接将不同展区展品的工作原理讲明白讲透彻，边讲边演示，然后让参观者再进行操作体验。当遇到年龄偏小的学生，我们主要以激发他们对科学的学习兴趣为主，在语言上尽量做到通俗易懂、循循善诱。比如在介绍“雅各布天梯”这件展品时，我们就要求讲解员先上网查阅资料，发现这件展品的命名和古希腊神话中的一个故事有关。当孩子们参观这件展品时给他们讲述古希腊神话中的小故事时，孩子们特别感兴趣。一双双苛求知识的眼神对展品充满了好奇，情不自禁地用手去试着操作体验。这样，自然而然的为孩子们打开了一扇通往科学理想殿堂的大门，也激发了他们对科学知识的探究欲望，从而也达到了本次科技巡展的目的。

本次巡展，我校还接待了来自商丘市特殊教育学校的聋哑学生，虽然他们不能像正常学生那样听到我们的讲解，但为了能让他们也能感受到科技的神奇，也能体验到科技展品的魅力，因此，199

在他们到展馆之前，王校长还特意联系特教中心的老师教讲解员学习了手语，以便在讲解中和聋哑学生做更多的沟通和交流，同时，还更多使用了肢体语言加强对展品的演示和操作，并鼓励孩子们自己动手去操作去探究。参观时，聋哑学校的孩子们对每一件科技展品都非常感兴趣，他们时而互相用手语交流着，时而三五成群聚在一起动手操作，尽情体验科技的魅力，看到孩子们在参观时露出惊讶、欣喜的表情，很显然，探求科技奥秘的种子早已在他们的心中悄然萌发。

三、多彩展教活动 助力科普教育发展长期以来，我校一直重视科普教育工作。本次科技巡展期间恰逢我校举办第二届校园科技节。全校师生积极宣传科普，参与科技活动，整个校园营造出了浓浓的科技氛围。在科技老师们的指导下，孩子们制作出了优秀科幻画作品和科技小制作等各种科技作品。通过开展一系列科技节展教辅助活动，充分发挥了流动科技馆的科普效果，扩大了流动科技馆的辐射面和影响力。四、开幕式圆满成功 收获众多好评2020 年 12 月 31 日上午，流动科技馆巡展启动仪式在我校四楼演播厅隆重举行。参加此次开幕式的领导、科技工作者、科普志愿者以及多家媒体的新闻工作者和师生代表共计400多人。我校师生在开幕式上向与会人员表演了精彩科技节目，充分展示了我校师生阳光自信的精神风貌和多才多艺的科学艺术素养。商丘市科协副主席马继阳；梁园区人民政府副区长何玉东；梁园区200

科协党组书记、主席谢永军； 梁园区教体局副局长兼区科协副主席李曼；梁园区科协副主席葛红霞、区科协科普部部长王拿拿、反邪教部部长康秀秀、青少年部部长姜显军；梁园区教体局基础教育科科长翟卫华；商丘市流动科技馆项目负责人耿聪和市区科协教育基地负责人、梁园区各区直学校科普工作负责人、科技工作者、科普志愿者、梁园区宣传部、商丘教育电视台、京九晚报、今日梁园等多家新闻媒体记者及学生代表等共计400 余人参加了开幕式。

此次开幕式，隆重、有序，新颖，科技氛围浓厚，节目精彩纷呈，舞台效果美轮美奂，展品讲解员服装整齐，讲解细致、语言亲切自然。此次巡展活动取得了圆满成功，得到了各级领导和参观群众的高度评价。“商丘市教育电视台”、“梁园科协”、“河南县域经济网”、“中国基层网”“京九晚报”等官方微信公众平台以及其他自媒体等途径，对我校科技活动进行了广泛宣传，在整个巡展期间，我校按照省科协和省流动科技馆的要求，对梁园区学校师生及社会公众进行了广泛的科普宣传教育，让大家通过观看、体验科技展品，充分感受到科技的魅力，进一步树立了科技强国的梦想，取得了良好的社会效果。2021 年 5 月，我校科技辅导员刘娅老师作为优秀科技讲解员代表我校前往平顶山舞钢市参加了由河南省科技馆主办的2021 年中国流动科技馆河南巡展工作经验交流暨培训会。会上，刘娅老师作了题为《科技的力量腾飞的翅膀》经验发言，得到201

了与会领导的一致好评。

五、巡展点燃梦想 科技筑梦未来科技点燃梦想，科技创造未来。感谢河南省科协、河南省流动科技馆给我们提供了这次巡展的机会。通过此次科技巡展活动，不仅让学生近距离地感受到了科技的魅力，而且认识到了科技的重要性，为孩子们学科学、爱科学打下了坚定的基础。相信孩子们心中一定埋下了一个关于科学的梦，并用更高的热情投入到学习中，为实现自己的理想而不懈努力。据统计，巡展两个多月以来，商丘梁园第一回民小学站参观总人数覆盖全区周边区域 80%，讲解员接待服务水平收获了来自全市各中小学师生、家长以及社会人士的一致好评！一路播撒，一路欢歌。在今后的工作中，我校将进一步提升学生的科学素养，继续扎实开展好科技教育工作，力求科技活动内容更加丰富，科技活动特色更加鲜明。相信，在各级领导的关心、支持下，我校的科技教育工作必将会再上一个台阶。商丘市梁园区第一回民小学2021 年10 月13日202

科普工作典型案例：

点燃科技梦想助力学生成长——商丘市梁园区第一回民小学一、实施背景

作为商丘市建校历史最长、办学规模最大的一所民族小学，商丘市梁园区第一回民小学始终秉承“以人为本、和谐发展、追求卓越”的办学思想，坚持以“创办规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学目标，多年来一直享有良好的社会声誉。近年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“办名校、育名师、创特色”指导思想，以发展学生社团、开展素质教育为依托，以打造校园足球、篮球特色学校、科技活动特色学校为平台，形成了浓厚的特色校园文化。

一直以来，我校十分重视对科学教育基础设施建设和科技师资队伍建设，重视培养学生的创新意识和实践能力，但由于资金困难，没有专业化的科技教师团队，更缺乏现代化有特色的科技活动场所，因此，不能满足师生对科技活动的需求，在一定程度上限制了学校科技工作的发展，也不能更好激发科技教师的工作积极性和创造性。因此，我校致力于提升科技教育的质量和水平，努力打造科技活动特色学校。因此，学校大力开展科普教育，创建科技活动特色学校最亟待能得到资金和政策上的扶持，以满足师生能更好地开展科技活动的需要。203

二、项目奖补支持情况

2021 年 1 月，经河南省财政厅、梁园区财政局和梁园区科协划拨至我校专用账户上的河南省科技活动特色学校专项扶持资金 5 万元。

我校将这笔 5 万元专项资金用于购买了科技教学器材、科技模型、科技社团活动用品、科技活动室特色装备，并拿出部分资金用于学校科技活动宣传，为我校更好开展科技教教育活动提供了良好的保障。

商丘市科协和梁园区科协领导多次到我校检查指导科技工作，对我校开展的科技活动、科技活动室配备及科技展厅（流动科技馆）给予了可行性的指导建议，河南省流动科技馆陈世宇同志也莅临我校现场指导科技工作，有效推进了我校科技工作的健康发展。

三、实施成效情况

通过实施“基层科普行动计划”，我校改善了科技活动室条件，购置了科技教学器材，提高了师生积极参与科普活动的热情。学校不断创新科技辅导形式，拓宽科技教育途径，推动科学与文化、艺术的跨界融合，每年均组织开展有主题、有创意、有特色的科技节、科学秀等活动。全校师生积极参与科普活动和科技节活动，参与率达 90%以上；另外，我校还利用升旗仪式、班队活动、社团活动、科普宣传日，组织开展丰富多彩的科技教育讲座、科技竞赛、科技培训和科技探究等科技活动。同时，学校大力依204

托学生社团开展科技活动，助力学生实现科学梦想。每学期，我校还通过开展科普宣传黑板报评比、科普手抄报、科幻画比赛、科普宣传主题升旗仪式以及专家讲座、科技交流等活动，努力营造浓郁的科普教育氛围，形成了人人热爱科学、崇尚科学、探究创新的校园科普文化。我们开展了以“科技承载梦想”为主题的科技节活动，组织了魔方达人竞技赛活动；开展了以“我体验在春节欢乐中国年”创客嘉年华活动；举行了“美丽中国梦校园展风采”科学秀及第四届校园文化艺术节活动和“我和祖国共成长---放飞梦想童心飞扬”科学秀创意手工大赛。2020 年，我校积极组织学生参加了商丘市第二十届青少年科技创作大赛，上交了百余幅优秀科幻画作品和科技小制作，荣获市级优秀组织奖。另外，我校还积极组织师生参加了河南省第十四届科学网络知识竞赛，参赛率达百分之百，部分师生在比赛中取得了优异成绩。另外，我校科技辅导员还组织中高年级的学生开展了科技调查活动，以调查粮食节约为课题开展了探究活动，同学们在活动中，深刻感受到节约粮食的重要性，此课题荣获市级优秀课题。在开展科普教育和科技实践过程中，学校逐步形成了一支科技骨干教师队伍，教研组也各自形成了有组内特色的科技教育项目和竞赛指导教师，学生参加科技竞赛成绩斐然，在参加的多项科技竞赛以及科技节和交流活动中充分展示出我校科技教育的成果。

205

为推动学校科技活动的蓬勃发展,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的科学素质,2020 年12 月28 日，我校开展了以“感受科技魅力 放飞科学梦想”为主题的第二届校园科技节。本次校园科技节以科技制作、科技实践活动、科幻画比赛、科技秀节目展演、参观流动科技馆等多种形式促进学校科普工作。在启动仪式上，学校党总支书记、校长朱珂致开幕词，他鼓励同学们勤动手，善动脑，用科技改变生活。学校科技社团的同学们表演了精彩的科技节目。鼓乐合奏《中国龙》，以激昂的鼓点与炫目的背景完美结合，一开场就燃爆整个会场。学校科技舞蹈社团的辅导老师们将现代科技与舞蹈元素完美结合，编排了美轮美奂的现代科技舞蹈《创想未来》更是给大家耳目一新的感受，令在场的观众啧啧赞叹。最后，同学们来到学校流动科技馆，在讲解员的带领下，参观了科技馆里的各种科技展品，充分感受到科技的神奇魅力。

2020 年 12 月 31 日，我校隆重举办了中国流动科技馆河南巡展商丘-梁园第一回民小学站巡展活动开幕式，商丘市科协副主席马继阳；梁园区人民政府副区长何玉东；梁园区科协党组书记、主席谢永军； 梁园区教体局副局长兼区科协副主席李曼；梁园区科协副主席葛红霞、区科协科普部部长王拿拿、反邪教部部长康秀秀、青少年部部长姜显军；梁园区教体局基础教育科科长翟卫华；商丘市流动科技馆项目负责人耿聪和市区科协教育基地负责人、梁园区各区直学校科普工作负责人、科技工作者、科206

普志愿者、梁园区宣传部、商丘教育电视台、京九晚报、今日梁园等多家新闻媒体记者及学生代表等共计400 余人参加了开幕式。此次开幕式，隆重、有序，新颖，科技氛围浓厚，节目精彩纷呈，舞台效果美轮美奂，展品讲解员服装整齐，讲解细致、语言亲切自然。开幕式和巡展活动取得了圆满成功，得到了各级领导和参观群众的高度评价。“商丘市教育电视台”、“梁园科协”、“河南县域经济网”、“中国基层网”“京九晚报”等官方微信公众平台以及其他自媒体等途径，对我校科技活动进行了广泛宣传，取得了良好的社会效果。

2021 年 5 月，我校科技辅导员刘娅老师作为优秀科技讲解员代表我校前往平顶山舞钢市参加了由河南省科技馆主办的2021 年中国流动科技馆河南巡展工作经验交流暨培训会。会上，刘娅老师作了题为《科技的力量腾飞的翅膀》经验发言，得到了与会领导的一致好评。

四、体会与思考

“基层科普行动计划”，是一项惠民工程，为广大中小学生以及社会公众参与科普、了解科普、支持科普提供了良好的平台，也必将进一步提升我校师生爱科学、学科学、用科学的热情，特别是对引导广大青少年树立科学思想、掌握科学方法、增强创新精神和实践能力将起到积极的推动作用。我校借助“基层科普行动计划”，通过开展一系列科技展教辅助活动，极大地激发了广大师生的科学梦想，使得我校科技教207

师队伍不断壮大，学生的创新意识和创新实践能力不断增强，校园科技文化氛围愈加浓厚，科技活动特色日益凸显。关于科普工作的一些思考和建议：1.建议省科协和省财政厅能下拨更多专项资金，以扶持地方科协和学校更好开展科技教育活动。2.建议省科协会同市、地级科协采取更多形式开展科技培训、指导工作，如：成立社区科普服务站和学校科技馆，让全民更多参与科技活动，提高全民科学素养。3.建议加大对科技教育的投入，健全科技工作奖励制度，激励科技人员不断创新，积极参与科普工作。今后，我校将按照省市区科协的要求扎实开展好各项科普教育工作，力求科技活动内容更加丰富，科技活动特色更加鲜明。相信，在省市区科协的关心、支持下，我校的科铺工作将会开展得更加有声有色。

商丘市梁园区第一回民小学2021 年8 月7日208

中国科协“基层科普行动计划”实施情况调查表单位详细名称： 河南省省商丘市梁园区第一回民小学填表人：王敏 联系方式：13663706668一、项目决策

1.项目实施方案确定前开展的调研情况。

1.1 省级科协层面是否开展： A.是 B.否

1.2 市级科协层面是否开展： A.是 B.否

1.3 县级科协层面是否开展： A.是 B.否

2.是否设立绩效目标。（如果设立，请提供相关材料）2.1 省级科协层面是否设立： A.是 B.否

2.2 市级科协层面是否设立： A.是 B.否

2.3 县级科协层面是否设立： A.是 B.否

3.项目实施方案确定方式。

3.1 省级科协层面：

A.省科协单独研究确定 B.与财政部门共同研究确定C.与市、县科协共同研究确定

3.2 资金划拨市级科协组织实施部分：

A.市科协单独研究确定 B.与财政部门共同研究确定C.与省、县科协共同研究确定

3.3 资金划拨县级科协组织实施部分：

A.县科协单独研究确定 B.与财政部门共同研究确定C.与省、市科协共同研究确定

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4. 请简述项目决策的过程（包括调研、沟通、研究、立项等有关情况）：立项前，我校积极筹划，与市、区科协领导及时汇报、沟通科技活动特色学校项目筹备情况，并向区财政局申请科技活动特色学校专项资金5 万元，加快项目实施进度。

5.影响项目决策的主要因素有：专项资金拨付进度较慢。二、制度建设及执行

6.省级层面出台的相关政策文件名称。

（1）

（2）

（3）

7.市级层面出台的相关政策文件名称。

（1）

（2）

（3）

8.县级层面出台的相关政策文件名称。

（1）

（2）

（3）

（注：项目组织实施过程中由本单位单独印发及与其他单位联合印发的相关通知、意见、管理办法、绩效考核办法或会议纪要等文件材料。具体材料请上传附件。）

9.请简要说明制度执行有关情况。

210

我校不断完善科技教育工作制度，加快科技活动特色学校建设工作，严格按照河南省科技活动特色学校专项资金绩效目标组织实施，及时与梁园区科协汇报项目实施进度，促使项目科学规范有序进行，努力形成科技教育特色。同时，学校大力开展科普宣传，积极组织师生及家长参加各种科普活动，提高了师生及家长的科学素质。

三、项目管理

10.请简述项目立项过程。

1.学校加大了对科技教育教学的投入，积极组织师生参加各级科技教育培训和科技活动，努力为师生开展科技教育活动提供必要的时间、场所和经费保障。2.学校积极与区科协、区财政局进行沟通，制定了符合学校实际的科技活动特色学校各项绩效指标。

3.区科协和区财政局领导多次到学校进行实地考察、指导，助力我校科技活动特色学校项目指标如期完成。

11.组织实施方式：

11.1 省级科协层面。

A.省级科协组织实施 B.资金划拨地市级或县级科协组织实施C.省级科协与市或县级科协共同组织实施

11.2 市级科协层面。

A.市级科协组织实施 B.资金划拨县级科协组织实施12.开展调研、指导情况。（如开展，提供开展情况相关说明）12.1 省级科协层面是否开展： A.是 B.否

12.2 市级科协层面是否开展： A.是 B.否

12.3 县级科协层面是否开展： A.是 B.否

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13.开展监督、检查情况。（如开展，提供开展情况相关说明）13.1 省级科协层面是否开展： A.是 B.否

13.2 市级科协层面是否开展： A.是 B.否

13.3 县级科协层面是否开展： A.是 B.否

14.开展结项验收情况。（如开展，提供开展情况相关说明）14.1 省级科协层面是否开展： A.是 B.否

14.2 市级科协层面是否开展： A.是 B.否

14.3 县级科协层面是否开展： A.是 B.否

15.开展绩效评价情况。（如开展，提供开展情况相关说明）15.1 省级科协层面是否开展： A.是 B.否

15.2 市级科协层面是否开展： A.是 B.否

15.3 县级科协层面是否开展： A.是 B.否

16.请简述绩效评价结果运用情况：各项绩效指标均能按进度要求如期完成，取得了良好的社会效益。

17.建立数据档案情况。

17.1 省级科协层面是否建立： A.是 B.否 ；具体形式为：□搭建系统或平台形式的数据库 □word 或 excel 记录 □纸质档案 □其他。17.2 市级科协层面是否建立： A.是 B.否；具体形式为：□搭建系统或平台形式的数据库 □word 或 excel 记录 □纸质档案 □其他。17.3 县级科协层面是否建立： A.是 B.否；具体形式为：□搭建系统或平台形式的数据库 □word 或 excel 记录 □纸质档案 □其他。18.“基层科普行动计划”项目先进典型宣传情况。

212

18.1 省级科协层面是否开展： A.是 B.否

18.2 市级科协层面是否开展： A.是 B.否

18.3 县级科协层面是否开展： A.是 B.否

19.组织实施其他情况。

我校积极组织师生参加了梁园区科协组织的 2020 年全国科普日活动和河南省“第十四届青少年科学素质大赛”，取得了优异成绩并荣获市级优秀组织奖。四、资金使用

20.项目资金分配的参考因素与依据：

20.1 省级科协层面：

20.2 市级科协层面：

20.3 县级科协层面：

21.资金使用明细

21.1 省科协层面（涉及划拨下级科协组织实施部分，填写各单位划拨资金额度）

项目名称

承担单位或奖补

支持对象

主要内容

项目资金（万元）资金拨付时间213

资金合计

21.2 地市级科协层面（涉及划拨下级科协组织实施部分，填写各单位划拨资金额度）

项目名称

承担单位或奖补支

持对象

主要内容

资金额度（万元）拨付时间资金合计

21.3 县级科协层面

项目名称

承担单位或奖补支

持对象

主要内容

资金额度（万元）拨付时间河南省科技活

动特色学校

商丘市梁园区第一

回民小学

提升 学校 科技

活动 管理 水平

和师 生科 技创

新能力，形成学

校科 技教 育特

色。

5 万元2021 年1 月214

资金合计

备注：1.主要内容部分请简要填写项目实施的主要任务及工作内容；2.如项目较多，可以添加行；3.资金拨付时间填写至季度即可。

22.是否有省级专用的“基层科普行动计划资金”工作经费A.是， 经费额度。

B.否。

23.其他情况

我校自申报科技活动特色学校以来，以创科技教育特色为目标，大力推进学校科技教育工作，不断创新科技辅导形式，以学生社团活动为依托，进一步深化科技活动，全面提高科技活动的质量和效果，激励广大师生积极参与科技教育活动，不断提高师生科技创新能力和科学素质水平。

五、效益情况

24.项目覆盖情况。

24.1 省级科协层面：覆盖个市，占市级行政区划百分比；24.2 市级科协层面：覆盖个县，占县级行政区划百分比。25.如有绩效目标，请简述提供的产品或服务数量与绩效目标相比完成情况。学校开展科学教育科研课题的数量和教师参加科技类培训的人员数量较以前明显增多，学校参与科技活动的人数、科技社团建设数量与绩效目标指数保持一致，师生参与科技类活动的获奖比例明显增多。

26.项目的目标受众对项目实施效果满意度%。

学校对开展科技活动服务对象满意度进行了调查，其中，学生抽样调查满意度为 99%，教师抽样调查满意度为 98%。

27.概述项目实施在推动基层科普组织队伍发展、完善科普设施，丰富科普资源、开展有关活动等方面的成效。请以附件形式提供 2-3 个典型案例，案例范本见附件。215

六、问题建议

我校大力开展科技教育，积极推动科技创新，力求凸显科技教育特色。但在实际工作中，仍受资金不足和场地不足的困扰，在一定程度上，也制约了学校科技教育的发展。

1.建议省科协和省财政能下拨更多专项资金，以扶持地方科协和学校更好开展科技教育活动。

2.建议省科协会同市、地级科协采取多种形式开展科技培训、指导工作，如：成立社区科普服务站和学校科技馆，让全民更多参与科技活动，提高全民科学素养。

3.建议加大对科技教育的投入，健全科技工作奖励制度，激励科技人员不断创新，积极参与科普工作。

填表人： 王敏 联系方式： 13663706668

单位签章：

2021 年 8 月6 日填表说明：（1）如全部资金由省级科协组织实施相关项目，则省级科协填写省级层面及项目承担单位所有题目。（2）将全部资金划拨下级科协组织实施的省，省级科协填写省级层面所有题目，并根据资金划拨情况，组织有关下级科协及项目承担单位填写相应层面题目；如省级科协将资金划拨地市科协后，地市科协将资金划拨县级科协组织实施，则省级科协、地市级科协、县级科协及项目承担单位均需填写相应层面题目。（3）部分资金由省级科协实施，部分资金划拨下级科协，根据上述两点说明，选择相应层面题目填写。（4）编号 4、5、9、10、16、19、23、25、26、27 及“六、问题建议”部分所有承担项目实施任务的单位均需填写。216

商丘市梁园区第一回民小学2020 年度“基层科普行动计划”自评报告【学校简介】

商丘市梁园区第一回民小学隶属于梁园区教体局，是一所公办区直小学，现位于梁园区新建北路399 号。学校现有教职工161 人，48 个教学班，在校学生2907 人。作为商丘市建校历史最长、办学规模最大的一所民族小学，学校始终秉承“以人为本、和谐发展、追求卓越”的办学思想，坚持以“创办规范加特色学校，培养合格加特长人才”为办学目标，多年来一直享有良好的社会声誉。

近年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持“办名校、育名师、创特色”指导思想，以发展学生社团、开展素质教育为依托，以打造校园足球、篮球特色学校、科技活动特色学校为平台，形成了浓厚的特色校园文化。学校不断加强师德师风建设和师资力量培训，大力推进“名师工程”、“蓝青工程”，成立了学校“教科研工作室”、“科技活动室”等，不断促进教师专业化发展，努力提高教育教学质量。

学校先后被授予“全国校园足球特色学校”、“全国校园篮球特色学校”、“全国家校共育实验学校”、“中国学生营养与健康示范学校”

；

“河南省第二批义务教育标准化管理示范学校”、“河南省民族团结进步示范单位”、“河南省校园足球示范校”、217

“河南省书香校园”、“河南省科技活动特色学校”、“河南省家长学校示范校”、“河南省中小学校一级食堂”、“河南省教师教育实践基地”

；

“商丘市首批标准化学校”、“商丘市市长首届教育教学质量奖先进学校、“商丘市安全工作先进单位”、“商丘市学校食堂管理先进单位”、“商丘市综合实践活动课程和校本课程实验学校”等多项荣誉称号，赢得了家长和社会各界的一致赞誉。 【自评报告】

2019 年 12 月，我校成功申报了2020-2021 年度河南省科技活动特色学校，根据河南省科协关于组织开展2020 年全省“基层科普行动计划”实施情况调查工作的通知要求，为进一步推动“基层科普行动计划”，认真贯彻《中国科协办公厅关于组织开展 2020 年“基层科普行动计划”实施情况调查的通知》（科协办函普字〔2021〕117 号）要求，我校按照梁园区科协工作部署，认真对照通知要求，全面开展自查自评，现汇报如下：一、强化科技教育领导提高学生科学素质我校一贯重视对科学教育基础设施建设、青少年科学教育教学理论的研究和科技活动的开展，注重加强学生创新意识和实践能力的培养，把加强科技教育，提高学生科学素养作为学校教育的重要内容来抓，以培养学生的科学思想，科学精神，科学方法与科学能力，创学校科技教育特色为目标，将爱科学、学科学、218

用科学的科技口号变为学生的日常行为，充分利用各种科普教育阵地与渠道，不断创新科技辅导形式，激励广大师生积极参与科技教育活动，不断提升青少年科学素质，大力推进学校科技教育工作。

学校坚持以科学教育教学为载体，面向全体学生开展科学教育，加强对学生文化知识学习的同时，注重加强学生的创新意识和实践能力的培养。学校强化科技教育的领导，做到组织机构健全，职责分工明确，不断完善科技教育工作制度，设立科技教育活动奖励制度，以转变观念为先行，进一步解放思想，以学生社团活动为依托，进一步深化科技活动；从改革课程设置入手，全面提高科技活动的质量和效果，努力争创科技活动特色学校。二、重视科技师资队伍建设提高教师业务水平自申报科技活动特色学校以来，我校非常重视科学教育师资队伍建设，注重激发科技教师的工作积极性和创造性，积极组织科技教师参加各级科学教育培训和科技知识竞赛活动，为科技教师开展活动提供必要的时间和经费保障。同时，我校还聘请了我市较为知名的科技工作者和科普志愿者组成校外科技辅导员队伍，定期开展各类科技活动，同时积极支持青年科技教师参加各级各类科技教育培训及业务进修，不断提高教师业务水平。三、创新科技辅导形式拓宽科技教育途径1、在课堂教学中渗透科技教育在课堂教学中，学校要求各学科教师在教学中对学生渗透科219

技教育，即对学生进行日常教育活动课程，包括外出参观、组织讲座，每学期至少 1-2 次的考察活动（社会实践）等。2、依托学生社团开展科技教育活动我校现有十多个学生社团，为更好的开展科技教育活动，我校大力依托社团开展科技活动并建立了科技互动式。每个社团均有固定的活动时间和活动场地，有学校科技总辅导员统筹安排，定期安排科学教师和各社团辅导老师进行科技教育交流活动，促进了我校科技教育工作的稳步发展，提高了教师们的科技教育水平。

3.定期举办科技节，助力学校科技活动全面开展。我校注重推动科学与文化、艺术的跨界融合，每年均组织开展有主题、有创意、有特色的科技节、科学秀等活动。全校师生积极参与科技节活动，参与率达90%以上；另外，我们还不定期的利用课余活动、班团队活动，组织开展丰富多彩的科技教育讲座、竞赛、研讨和探究等科技活动。如2019 年科技节，我们围绕科技节的主题，积极开展了以“科技承载梦想”为主题的科技节活动，组织了魔方达人竞技赛活动；春节期间，我们组织开展了以“我体验在春节欢乐中国年”创客嘉年华活动；举行了“美丽中国梦校园展风采”科学秀及第四届校园文化艺术节活动和“我和祖国共成长---放飞梦想童心飞扬”科学秀创意手工大赛。另外，我校还组织四五六年级的学生开展了科普幻想绘画比赛，举办了科技调查活动（学校科技辅导员带领科学社团的同学们以220

调查粮食节约的问题为课题开展了探究活动，同学们在活动中，感受到节约粮食的重要性。2020 年12 月，我校成功举办了第二届校园科技节。每次的科技节活动同学们都兴致盎然，对科学产生了浓厚的兴趣，激发了全体师生热爱科学、走进科学研究科学的热情。如今，科技活动在我校已深入人心，带动了学校教育教学和科技活动的全面开展。

4、积极参加各类科技教育活动和科技知识竞赛，成绩斐然。近年来，我校积极组织学生参加各级各类科技竞赛均取得了优异的成绩。我校教师积极参加各项科学研究，主持参与的多项研究课题均获得省市区优秀科研成果奖。如：皇甫富强老师的综合实践研究《零花钱和我们的生活》获得商丘市中小学教师优秀教育教学研究成果一等奖；教师孟培、蔡欣欣、田雨辅导学生的科幻画作品，均荣获第十七届商丘市青少年科技创新大赛少儿科幻画一等奖；朱红伟老师主持的课题《利用微型日记提高下学中高年级学生写作能力的研究》获得河南省教育科学研究优秀成果一等奖。科学老师丁峰撰写的科学论文荣获市级科学论文一等奖。2020 年 9 月，我校按照省市区科协要求，积极组织学生参加了河南省第十四届青少年科学素质网上答题活动，各班参赛率达百分之百。本次比赛，我校师生均荣获优异成绩。在参加商丘市第二十届青少年科技创新大赛中，因成绩突出，我校荣获“市级优秀组织奖”。另外，我校还积极组织学生参加各类市、区科技教育比赛活动，均取得了较好的成绩。221

5、培养科技创新精神，积极参与社会实践活动。学校定期组织部分学生及小记者开展研学活动，如：2019年上半年，我校组织学生参观了商丘市气象局和纸箱厂。2020年 8 月，组织部分学生到万达广场开展报纸义卖活动；9月，带领小记者走进古都开封，品位汴京千年历史文化。通过开展社会实践活动，不仅让孩子们增长了见识，陶冶了情操，更激发了他们探究科学文化和中国历史文化的热情，同时，也增强了同学们对祖国的热爱之情。

6、开展科普教育宣传营造浓郁科普氛围每学期，我校都通过开展科普宣传黑板报评比、科普手抄报、科幻画比赛、科普宣传主题升旗仪式以及专家讲座、科技交流等活动，努力营造了学校浓郁的科普教育氛围，形成了人人热爱科学、崇尚科学、探究创新的校园科普文化。四、重视基础设施建设加大科技教育资金投入一直以来，我校十分重视对科学教育基础设施建设和科技活动的开展，努力营造浓厚的科技教育氛围。为使学生在学校获得更多的科技活动场所，学校加大了对科学教育教学的投入，现配备有一间40平米的科技活动创新实验室和两间70 平米的标准化科学实验室，配备了各类科技器材和实验器材，有专职科技老师负责，满足了师生开展科学教育教学与科技活动的需要。在资金投入上，我校克服种种困难，确保了科学教育教学资金呈逐年递增趋势。在获得 5 万元专项扶持资金后，我校全部用于教师培训，222

购买了部分科技活动用品和科普教育器材，为更好开展科技教教育活动提供了了良好的保障。

五、争创科技特色学校，凸显科技办学成果在开展科普教育和科技实践过程中，学校逐步形成了一支科技骨干教师队伍，教研组也各自形成了有组内特色的科技教育项目和科技竞赛指导教师，学生参加科技竞赛成绩斐然，在参加的多项科技竞赛以及科技节和交流活动中充分展示出我校科技教育的成果。2019 年 10 月 25 日，我校科技总辅导员孟培老师为全区新教师上岗做培训课，出色完成新教师培训任务，得到了上级领导和参会教师的高度赞扬，为我校争得了荣誉。2019年12月，我校被评为“河南省科技活动特色学校”。六、多彩展教活动助力科普教育长期以来，我校一直重视科普教育工作。2020 年12月，我校成功举办了 2020 年中国流动科技馆河南巡展商丘-梁园第一回民小学站启动仪式，在为期三个月的巡展活动中，我校在市区科协的指导下精心策划，认真筹备，本次科技巡展期间恰逢我校举办第二届校园科技节。全校师生积极宣传科普，参与科技活动，整个校园营造出浓浓的科技氛围。在科技老师们的指导下，孩子们制作出各种科技作品。参加此次科技巡展开幕式的领导、科技工作者、科普志愿者以及多家媒体的新闻工作者和师生代表共计400多人。我校师生在开幕式上向与会人员表演了精彩科技节目，充分展示了我校师生阳光自信的精神风貌和多才多艺的科学艺223

术素养。本次开幕式的成功举办，得到了上级领导和与会观众的高度评价。

通过开展一系列科技展教辅助活动，极大地激发了广大师生的科学梦想，也使得我校科技教师队伍不断壮大，学生的创新意识和创新实践能力不断增强，校园科技文化氛围愈加浓厚，科技创新特色成效显著。

今后，我校将按照省市区科协的要求扎实开展好各项科普教育工作，力求科技活动内容更加丰富，科技活动特色更加鲜明，努力推进科技教育事业的普及与发展，促使每一个学生都能成为爱科学、学科学、用科学的创新型人才。商丘市梁园区第一回民小学2021 年8 月7 日224

SHANG QIU SHI DI YI HUI MIN XIAO XUE JIAO YU JI TUAN

商丘市第一回民小学教育集团

225

学校简介

商丘市梁园区第一回民小学作为商丘市建校历史最长、办学规模最大的一所民族小学，始终秉承

“以人为本、和谐发展、追求卓越”的办学思想，坚持以“创办规范加特色学校，培养合格加特长人

オ”为办学目标，多年来一直享有良好的社会声誉。

学校一贯重视对科学教育基础设施建设、青少年科学教育教学理论的硏究和科技活动的开展，注重

加强学生创新意识和实践能力的培养，把加强科技教育，提高学生科学素养作为学校教育的重要内容来

抓，以培养学生的科学思想、科学精神、科学方法与科学能力，创建科技教育特色学校为目标，将爱科

学、学科学、用科学的科技口号変为学生的日常行为，充分利用各种科普教育阵地与渠道，不断创新科

技辅导形式，激励广大师生积极参与科技教育活动，不断提升青少年科学素质，大力推进学校科技教育

工作。

近几年的科技工作实践，使得商丘市第一回民小学的科技教师队伍不断壮大，学生创新意识和创新

实践能力不断增强，校园科技文化氛围愈加浓厚，科技创新特色成效显著。近年来，学校师生在参加各

级各类科技活动比赛中，频频获奖。2019年，学校被评为“河南省科技活动特色学校”，2020年，荣

获商丘市青少年科技创新大赛先进单位，商丘市青少年科学素质知识竞赛先进单位；2021年，成功举办

了中国流动科技馆河南巡展商丘梁园站巡展活动，得到了省市区领导的高度评价。

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科学像一粒粒种子，在孩子幼小的心灵生根，在灵巧的双手中发芽，在自然科学实验室，

科技活动实验室。同学们像饥渴的小树苗，汲取无穷的知识营养，最终长成一棵棵参天大树。

科学像一粒粒种子，在孩子幼小的心灵生根，在灵巧的双手中发芽，在自然科学实验室，

科技活动实验室。同学们像饥渴的小树苗，汲取无穷的知识营养，最终长成一棵棵参天大树。

科技教育所获荣誉

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一直以来，我校十分重视科普教育工作，注重培养学生的科技创新意识和动手实践能力，不断创新

科技辅导形式，拓宽科技教育途径，推动科学与文化、艺术的跨界融合，每年均组织开展有主题、有创

意、有特色的科技节、科学秀等活动。全校师生积极参与科普活动和科技节活动，参与率达90%以上；

另外，我校还利用升旗仪式、班队活动、社团活动、科普宣传日，组织开展丰富多彩的科技教育讲座、

科技竞赛、科技培训和科技探究等科技活动。同时，学校大力依托学生社团开展科技活动，助力学生实

现科学梦想。通过开展科普宣传黑板报评比、科普手抄报、科幻画比赛、科普宣传主题升旗仪式以及科

技知识竞赛、科技节交流等活动，努力营造浓郁的科普教育氛围，形成了人人热爱科学、崇尚科学、探

究创新的校园科普文化。2020年12月，我校成功举办了为期三个月的中国流动科技馆河南巡展商丘梁园

站巡展活动，省市区有关领导、科技工作者、科普志愿者以及多家媒体的新闻工作者和师生代表共计

400多人参加了启动仪式。本次科技流动馆开幕式的成功举办，得到了省市区领导和与会观众的高度评

价。2021年5月，我校作为流动科技馆优秀巡展单位受邀参加了由河南省科协、河南省流动科技馆在平

顶山舞钢市委党校举行的2021年中国流动科技馆工作交流暨培训活动并作了流动科技馆先进经验介绍，

得到了与会领导及参会人员的高度评价。

打造科技活动特色学校 228

科技活动展示

开展各种科技活动

从小培养创新人才

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科技活动展示 开展科技活动

普及科学知识

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流动科技馆巡展活动

遨游在科技的海洋

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优秀科技作品展 展

示

小

科

学

家

的

科

技

成

果

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开展科幻绘画比赛

画出你想象中的空间

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科技作品制作大赛 动

来

手 实

未

践 创 造

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科技实验课程

学习科学知识

放飞科学梦想

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第一回民小学科技节活动方案一、指导思想

为创设浓郁科学教育氛围，推动科技创新教育活动的开展,构建科技教育的大平台，激发学生学习科学知识的情感，开发学生的潜能，提高学生动手动脑能力，让学生在科技活动中感受生活离不开科技创新，体验科技活动过程的快乐，提高科学素养，特开展此项活动。

二、活动主题：

科技引领未来 创新改变世界三、组织机构：

1.领导小组：

组 长：朱 珂

副组长：王 敏

成 员：贺万里 刘 娅2.评委组：

组 长：刘 娅

成 员：葛杰 胡冰 丁峰 齐璐琼李恩泽尚红菊白珊珊四、活动时间：

2019 年元月 12 日—元月 19 日五、活动内容

(一)前期热身类

1.读一本科普书籍

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活动对象：3-6 年级

负责人： 各班主任

专题阅读：每个学生至少阅读1 本科普类图书或杂志，可以到班级图书角借阅，也可将科普类图书带到班级交流阅读。上交资料：每班上交 5 份学生科普书籍阅读记录，（于元月18 日前交教务处）

2.争做一名科普少年

分享科学家的故事

活动对象：3-6 年级

负责人：各班主任

以“科学家的故事”为主题，利用一周时间让学生通过报刊、书籍、上网搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受——重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等。(故事力求短小精悍，让更多的同学参与到这活动中去)

上交资料：每班上交 5 份学生整理摘抄的“科学家的故事”，要求，卷面整洁、字迹工整、版面安排合理，纸张统一为16开。（于元月 18 日前交教务处）

(二)展示评比类

1.设计一份科普手抄报

参赛对象：5-6 年级

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作品要求：

手抄报内容以科学知识为主(标题自拟)，所有参展作品讲究排版艺术，要求图文并茂、色彩协调、错落有致，整体效果好，文字要工整清晰。（每班至少选出5 幅优秀作品，纸张大小统一为：8 开纸，在作品右下角处标明班级、学生姓名等）。2.画一幅科学幻想画

参赛对象：3--4 年级

作品要求：

班主任可请美术老师指导学生学习画科学幻想画，让学生充分发挥想象力，围绕科技主题，描绘出自己心中的未来世界，绘画种类、风格不限，内容自选（每班至少选出5 幅优秀作品，纸张大小统一为：8 开纸，在绘画右下角处标明班级、学生姓名等）。3.科技小制作和小创意。

参加对象：1—6 年级

负责人：各班主任

内容及要求：

小制作指学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”。小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。（班主任收集优秀作品，学校划分各班展台周三早读布展。活动流程:

239

元月 12 日：根据学校科技节活动方案的安排，各班组织学习方案内容，并鼓励动员学生积极参加各项活动，力争人人参与，项项有作品。

元月 17 日上午 8:00—9:00：各班将参加学校科技节展示活动的作品按照划定的区域布置好。元月 17 日上午 10:00—11:00：评委组根据作品情况每个年级评选出 20 份优秀作品，一个优秀组织班级。元月 17 日下午：组织师生有序观看科技作品展。七、活动要求

1.各班按照方案的安排认真做好科技节组织实施工作，营造校园的科技氛围，开展各种形式的科技活动，引导学生阅读科普读物，开展科技创新活动。2.全体师生提高对本次科技节活动的认识，要把它作为“营造科技校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

3.各类活动按时间节点有序开展，活动过程中及时留存图文资料。

4.各班作品布展划分区域待后通知。商丘市梁园区第一回民小学2020 年1月12日240

第一回民小学科技活动教案（五年级）第一单元活动一：几个叶片的电风扇使用效果好教学目的：

1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。2、通过小组实验，培养学生的合作能力。教学重难点：实验分析

教具：小电风扇、布条、 直尺、记时器教学过程：

一、小调查

询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。1、启动要快。

2、风量要大。

3、噪音应该很小。

二、设计实验方案

1、告诉学生实验的注意事项。2、小组开始实验 2 人操作，1 人记录，1 人观察，再轮流。3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。小结：用 1 个和 3 个叶片时，布条开始飘动时所需的时间最短。

4、评价自己的实验

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把好的方面和不好的方面写在书上。活动二：神奇的风帆

教学目的：

1、让学生了解风帆的知识。2、知道风帆可以使船走得更快。3、懂得如何投稿。

教学重、难点：风帆知识的收集。教具：幻灯图片、风帆模型、信封教学过程：

一、导课

出示“征稿启事”

二、寻觅风帆宝库

1、哪里会有关于风帆的知识？（1）出示一些有用的网址，让学生去查找资料。（2）找一些有关风帆知识的书。三、整理收获

1、风帆百态

2、风帆助行

3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。四、构思稿件

1、怎么投稿？

2、投稿的内容是什么？

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准备从几个方面来写。

五、如何修改稿件

同学互相交流。

活动三：让小电珠亮起来教学目的：

1、让学生知道风力发电机的工作方式。2、让学生学会连接电路。3、培养学生实验能力和动手制作能力。教学重、难点：

动手实验

教具：小电珠

电线

教学时间：

一课时

教学过程：

一、了解风力发电机的工作特点。二、设计风力发电模型

要注意：

1、风力发电模型示意图

2、风力发电说明

3、风的来源及风力大小

4、操作场地和时间

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三、演示并介绍开关的功能和使用方法1、功能：用来控制电流的通断。当开关合上，电流可以从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。2、学生分组实验。

3、学生汇报实验结果。

4、小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列地连接在电路里。244

第二单元活动一：向英雄致敬

教学目标：

1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的感激之情，怀有民族自豪感。

教学重难点：对学生进行革命英雄主义教育，激发他们对英雄们的热爱与怀念。

教具：幻灯、小品《英雄母亲的一天》、《英雄赞歌》配乐教学时间：一课时

教学过程：

一、出示通知：队员们做准备二、表演节目

1、表演小品《英雄母亲的一天》2、全班齐唱《英雄赞歌》

三、幻灯出示有关英雄纪念碑的图片1、观察、讨论：

“你们明白人民英雄纪念碑碑文的意思吗？”2、交流

四、采访计划

1、我想知道英雄的读书经历。245

2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。五、想一想

1、怎样与英雄取得联系？

2、通过提问能达到采访的目的吗？3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的分别是什么？

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