197

198

嘉兴市南湖区佳源幼儿园

资料内容 24-1 教师仪容仪表制度、要求

编制单位 嘉兴市南湖区美德佳源幼儿园

编制日期 2021 年 9 月至 2022 年 7 月

保管期限

四∙园务管理与教师

队伍建设

24 师德师风

199

浙江省一级幼儿园等级评估材料

——嘉兴市南湖区佳源幼儿园

评定部分 项目 项目分值

四、园务管理与教师队伍建设 24.师德师风 2.5

指标

编号 评估内容

指标分

值

自评分

24-1 教师仪表着装得体，符合幼儿园教育工作的要求。 1 1

相 关

综述

我园教师严格遵守幼儿园各项规章制度和师德师风要求，近 3 年内没有任何

经举报查实的师德不良或违法事件。

每学年开展师德培训、师德演讲等学习活动，与每位教师签订《师德承诺书》，

教师开展师德自查，重视教师的日常管理。

具体

材料

档案内材料：

24-1

1.关于嘉兴市南湖区佳源幼儿园教师师德师风无举报证明；

2.师德师风规章制度；

3.美德教师手册；

200

卷内文件（全引）目录

案卷

标题

四、园务管理与教师队伍建设

24-1:师德师风

题

序

号

文

号

责任人 题 名

日

期

页

号

备

注

1 詹燕萍

关于嘉兴市南湖区佳源幼儿园教师

师德师风无举报证明

202207

2 詹燕萍 师德师风规章制度 202207

3 詹燕萍 美德教师手册 202207

201

202

佳源幼儿园幼儿园师德师风规章制度

为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，规

范教师行为，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际，特制订

师德师风建设制度。

一、师德师风建设目标责任制度

幼儿园把师德师风建设责任落实到每一位教师,具体的各项事务均由专人负

责，力求做到责任明确，无死角、无漏洞、无空白。

二、师德师风互助制度

幼儿园挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师帮助个别易犯错误、脾

气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师，主要从安全、

师德等方面对其进行思想教育,主要是了解他们的工作情况和思想动向，及时纠

正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告园长，并作及时处理。

三、师德师风学习制度

幼儿园利用幼儿园的各种会议，对教师进行师德教育,并组织学习有关教育

法律法规知识，让每一位教职工明白:作为一位人民教师应该努力做好什么，不

能做什么,而且每位教师都要有学习笔记。

四、师德师风督促制度

1.幼儿园的师德师风建设由全体教职工相互监督、家长监督、社会舆论监督，

并设有公开监督电话。

2.定期听取社会人士对幼儿园师德建设的评议。幼儿园定期举办家长会，亲

子活动等，多方听取社会各界的意见和建议。根据收集的意见和建议，制订整改

措施，并限期整改到位。

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嘉兴市南湖区佳源幼儿园

资料内容 24-2 师德师风建设资料

编制单位 嘉兴市南湖区佳源幼儿园

编制日期 2021 年 9 月至 2022 年 7 月

保管期限

四∙园务管理与教师

队伍建设

24 师德师风

214

浙江省一级幼儿园等级评估材料

——嘉兴市南湖区佳源幼儿园

评定部分 项目 项目分值

四、园务管理与教师队伍建设 24.师德师风 2.5

指标

编号 评估内容

指标分

值

自评分

24-1 教师仪表着装得体，符合幼儿园教育工作的要求。 1 1

24-2

近 3 年内没有任何经举报查实的师德不良或违法事件（如，体罚和变

相体罚、恐吓、辱骂儿童；索要收受家长红包礼物等）。

1.5 1.5

相 关

综述

我园教师严格遵守幼儿园各项规章制度和师德师风要求，近 3 年内没有任何

经举报查实的师德不良或违法事件。

每学年开展师德培训、师德演讲等学习活动，与每位教师签订《师德承诺书》，

教师开展师德自查，重视教师的日常管理。

具体

材料

档案内材料：

24-2

1.师德师风计划；

2.师德师风活动；

3.师德师风演讲活动；

4.师德师风承诺书；

5.师德师风总结；

6.家长调查情况；

215

卷内文件（全引）目录

案卷

标题

四、园务管理与教师队伍建设

24:师德师风

题

序

号

文

号

责任人 题 名

日

期

页

号

备

注

1 詹燕萍 师德师风计划 202201

2 詹燕萍 师德师风活动 202201

3 詹燕萍 师德师风演讲活动 202201

4 詹燕萍 师德师风承诺书 202201

5 詹燕萍 师德师风总结 202201

6 詹燕萍 家长调查情况 202201

216

佳源幼儿园二 0 二一年度第一学期

师德师风培训计划

学高为师，德高为范，为贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意

见》精神，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以塑造教师良好形象为方

向，以不断提升思想道德修养为目标。加强师德师风建设，推动教育教学创新，

进而推动我园教师队伍整体素质的提高，丰厚我园文化内涵，形成爱岗敬业、关

心幼儿、快乐从教的师德风尚。因此，我园结合实际，特制订师德师风的培训计

划如下：

一、指导思想

为进一步加强师资队伍建设，强化师德师风道德素养，进一步贯彻落实《3-6

岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准》精神，我园立足本园实际，

坚持思想政治素质与业务水平双管齐下，以开展师德实践活动为抓手，以加强师

德评估为动力，杜绝体罚、变相体罚及一切有损幼儿的行为发生，实现\"教育好

幼儿、师幼共同发展\"的目标。

二、培训目标

1.通过培训，教师要对教师职业道德有更深入更清晰的认识，依法从教，严

禁体罚或变相体罚幼儿，提高教师依法从教的观念，保护幼儿身心健康。

2.通过培训，理解师德对教育教学的意义和作用，不利用职务之便谋取不正

当利益的其他行为，自觉弘扬优良传统，践行新风正气，自觉接受群众监督，树

立良好教师形象。

3.通过培训，不断反思，找出自己的不足之处和适合自身师德修养的方式，

提高自身师德修养。

三、具体措施

（一）加强领导规范作用，强化师德建设观念。

1.幼儿园成立师德师风建设领导小组，把师德师风建设工作摆上重要议事日

程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德师风建设的责任感和紧迫感，

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提高活动效率。

2.幼儿园不断完善师德师风建设制度，做到师德师风教育经常化、制度化。

教师集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。

3.教师不断规范师德师风行为，对照幼儿园有关师德师风规范的要求，对自

身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写

出师德自查自纠书面材料，切实解决师德师风建设中存在的问题。

4.幼儿园进一步规范家园联系行为，健全和完善幼儿园联系制度。通过家长

会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、

社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德

师风调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工

作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动。

（二）强化师德理论学习，端正师德师风思想

1.组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的

基本内容。重点学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》、《未成年人保护法》

等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求，结合自己的实

际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。

2.引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除

掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中

进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。结合师德学习内容，每学期每位

教师撰写学习笔记和心得体会。

3.坚定信念，全身心投入教育教学工作，教师更应该具有这样的道德风尚，

为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，

才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教

学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提

高教学质量。

（三）组织丰富师德活动，全面提升师德修养

1.认真开展“三爱活动”(爱国、爱岗、爱幼)。通过开展“爱国”活动，要

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让爱国热情体现在所承担的建设的使命、发展的使命、创新的使命上,增强教师

们追求理想的决心和毅力，坚定爱国主义信念；通过开展“爱岗”活动，加强教

师的工作热情，实现自身的价值，同时获得社会的肯定;通过开展“爱幼”活动，

启发教师发现孩子的闪光点，做到因材施教，提高教育教学质量。

2.开展“关爱教师”活动。关注教师的心理健康、关心教师的生活、关怀教

师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提

高职业幸福感，稳定教师队伍，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。

3.树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老

师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。

总之，我园会继续在实际工作中不断加强师德师风的建设，不断地提升教师

业务水平，不断地提高教师师德师风修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，谱

写师德师风新篇章。

219

佳源幼儿园 2021 学年第一学期师德师风活动方案

为进一步打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍，促进师

德师风和幼儿园行风水平再有新的提高，推进和谐校园的建设，我园在原

有师德建设的基础上，结合实际，特制定《美德佳源幼儿园“师德师风建

设”活动方案》，具体如下：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和“十七”大精神为指导，全面加强和改进

师德建设。以《教育法》、《教师法》为依据，通过开展师德活动，规范

教师从教行为，以教师良好的言行感染孩子，深化“在素质教育中提升师

德”的教育理念，弘扬教师吃苦耐劳、乐于奉献、爱岗敬业、治学严谨的

可贵精神促进良好的教风学风，在教师中形成园兴我荣、园衰我耻”的共

识。在我园掀起“讲师德，筑师魂”的热潮。

二、目标任务

通过师德师风教育活动，切实解决当前我园师德建设中存在的突出问题，

使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教

师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学

质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

三、实施时间、 地点、人物

时间：2021 年 8 月 21 日~2021 年 9 月 10 日

地点：嘉兴市南湖区美德佳源幼儿园

四、本学年师德建设工作重点：

争做‘四有’好老师”师德师风主题教育活动核心精神。并一再强调，

幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。大力加

强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗

敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式

多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大

教师的人格品质。

五、活动内容

（一）加强学习宣传，创设师德建设氛围

220

充分利用政治学习等各种形式，组织广大教师深入学习《教师职业道德规范》

和《教师法》，不断提高全体教职工的思想觉悟，形成良好的自律氛围。

（二）开展师德师风建设系列活动，深化师德教育内涵

1.一份责任，共同承诺。

一纸承诺书化为自觉行动，全体教师签订师德师风承诺书。以师德师风教

育活动的开展，使全园教师感受到了人民教师的光荣感和责任感，增强了教师立

德树人、以身立教的责任感和使命感。以师德规范鞭策自己，立足本职岗位，用

行动来塑造幼儿教师高尚的师德形象。

2.电影周的活动借鉴、学习可以帮助我们快速的成长，从心底感受教师这个

职业的伟大，做一个受幼儿欢迎的老师，受家长爱戴的老师成为我们努力的目标。

因此开展以\"美丽的老师\"为主题电影周活动，观看关于教师事迹的电影，依据教

师的日常教学，从教师的行为、教师的品质，教师的教学策略等等出发，将所思、

所想写成一篇观后感，字数 500 以上。师德师风观影反馈表见附件一

2.以“塑师德新形象，展佳幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主

题或师德征文活动。重点挖掘身边青年教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可

亲、可近、可学。师德师风演讲比赛评分表格见附件二。

3.发动党团员积极开展多项志愿者服务活动，向社会展示我园教师良好的精

神风貌。

4.教师节活动一：组织拓展训练，积极打造“团结、合作、奋进、和谐”的

完美团队。

教师节活动二：《我的老师》中班、大班幼儿画一画我班的老师，如：教师

自画像、教师教学的一个情景、为孩子服务的场景。最后进行

通过开展活动，切实提高教师的师德素养和水平，充分调动广大教职工的积

极性和创造力，凝心聚力于教育教学，不断提高我校的教育水平和教学质量，切

实构建和谐的师生关系，构建和谐校园。百年大计，教育为本；教育大计，教师

为本；教师大计，师德为本。作为一个教师，正确的教育理念、多元的知识结构、

扎实的教育技能固然重要，然而教师的思想情操、职业道德素养更重要。在以后

221

的工作中，我们要切实加强领导，提高认识，精心组织“师德师风建设”各项教

育活动，努力塑造一支政治素质过硬、业务水平精湛、师德修养高尚的师资队伍。

222

佳源幼儿园师德培训活动反馈表

活动主题 《指引我的教育之路》——师德观影 影片名称 《地球上的星星》

教师姓名 俞群娟 学习方式 线上自主

学习

时间 2021.8.21

观

影

心

得

《地球上的星星》是一部印度电影，电影里讲的是一个名叫伊桑的 8 岁

男孩儿摆脱孤独走向优秀的过程。他是一个与众不同的孩子，有着奇怪的思

想，看到的字母就像会跳舞的音符，还有阅读障碍。

那里有同学们的嘲笑，有老师的惩罚和责骂。没有朋友，没有温暖。伊

桑非常恐惧，也越来越孤独。直到有一天，来了一位美术老师，发现了他的

与众不同和天才的绘画才能。在老师的帮助下，伊桑终于战胜自己迎来掌声。

看完这部电影，我很为他们的师生情意而感动，我也为伊桑高兴，因为

他终于遇见了一位能理解他的好老师，让他回到了温暖的世界。又让他重拾

自信走向优秀。老师的恩情永远不能忘。是他的美术老师到家里了解了伊桑

的情况，翻看伊桑的作业本，用特别的方式来教他，并帮助他阅读写字。也

让我知道，每个孩子都是特别的，都有自己的长处和与众不同，父母不要把

分数看的太重要，不要总以分数来分优劣。同时我们也要自信，不能认为没

有希望。每一个孩子都是一颗会发光的小星星，这些小星星多么希望老师、

同学、爸爸、妈妈的温暖、关怀和爱护，请帮助我们，让我们发挥出属于我

们自己的光芒！

活

动

照

片

223

佳源幼儿园师德培训活动反馈表

活动主题 影片名称

教师姓名 学习方式 时间

观

影

心

得

活

动

照

片

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青年教师师德师风演讲稿

——与爱同行

我今天演讲的题目是“与爱同行”

印度大诗人泰戈尔曾说过“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶

的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫”，选择了教师这一行业，就是选择

了叶的事业，教师的一生，与花相伴，富有诗意而美好。

“你长大了，想做什么？”，这个问题我问过孩子们，得到过很多答案，有医

生、警察、老师、画家、科学家等等，记不清是什么时候，我也曾被问到过同样

的问题，而那个答案一直未曾改变，“老师，我长大了想当一名老师...”，时间跑

得飞快，长大后的我的确如愿的加入了教师的行列，成为了一名在我意料之外却

又乐在其中的幼儿园老师。

作为一名幼儿教师，我需要对孩子们负责。要平等地、真诚地欣赏和对待身

边的每一位孩子。我们应该用心去关爱孩子的一切，对他们就像对待自己的孩子

一般用心来呵护、来欣赏，用爱来宽容。对天真无邪的孩子来说，世界是神奇的，

他们的小脑袋里总是装着“为什么”，在孩子的眼中，老师是无所不知的，孩子

们都想从老师那里得到满意的答案。由此可见，幼儿教师所承担的、所要掌握的

技能是其他年龄阶段所无法比拟的。

作为幼儿教师我不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩

子们的心中。在工作的几年时光里。我深深体会到了作为幼儿教师对孩子们的爱

和责任。听过一句话“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”，在这一点上我

们的职业决定着我们在这一方面必须是“神”，当我们抱着小班刚入园哭闹的孩

子哄他们入睡时，当我们忙了一天还要备课给孩子们准备教具时，我们就是在用

“爱”教育着孩子、履行着自己的责任。

爱，同样也给我们带来欣慰和幸福，每当看到孩子们有了点滴的进步时，一

种丰收的喜悦就在心底绽放，每当听到“老师早上好”，“老师我爱你”这种话语

时，一种微妙的幸福感就在心中荡漾，日出日落，风风雨雨，在孩子们的微笑中，

欢声笑语中，感受生活的美好。

教师的职业是平凡而琐碎的，但是因为有爱，我们也是富有而幸福的。爱，

227

是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量，做一名优秀的幼儿教师是我的追

求和目标。“不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；不去想

身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！”

让我们的周围充满爱的温馨，当我们把爱的阳光洒向孩子，我们一定能收获

到欣慰和感动。爱是教师的职责，让我们用爱陪伴孩子一同前行。

谢谢大家，我的演讲到此结束！

何小莉

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青年教师师德师风演讲稿

我今天演讲的题目是为幼师点赞，这是我四年前第一次站在这里演讲时的题

目，我想继续延伸这个故事！

当时我是一名保健医生，想着大家所说的幼儿园工作轻松，假期多，踏进了

幼儿园的大门！作为一个旁观者，我看到，我们的老师却没有那么轻松，她们会

唱歌会跳舞，会画画会讲故事，会手工会装扮教室，会的可多了…… 根本不是

像外界所说的如此简单轻松！

我们的老师是金牌调解师，为孩子解决矛盾，与家长巧妙沟通；我们的老师

是大自然的搬运工，会利用一切美好的事物，装点我们的幼儿园；我们的老师是

有爱的“妈妈”会哄我们的孩子睡觉......真的要为幼师点个赞！

现在带了小班，更加深刻体会到幼儿园老师的不易。每天七点半上班开始，

像个陀螺一样，停不下来，有很多事情在考验你，孩子哭了，孩子尿湿了，孩子

不愿意睡觉，还有家长的各种疑虑......但是，这个过程却难能可贵，终有一天他

们会长大，他们会懂事，他们会自己穿衣吃饭，他们却不会在说：老师，抱抱我，

老师，你陪陪我....老师....我想你喂我吃饭....长大可能就在一瞬间，他们不再撒

娇，不会轻易哭泣，他们也长大了！作为老师，播种了爱，收获的不仅是爱，更

多的是快乐和感动。等到大班，真的会感动于他们的成长，感觉时间飞快，转眼

就长大，一下子变得这么能干，三年我们改变的不多，却能影响孩子很多，我们

一定要保持一颗好的心态，不要让坏情绪影响到孩子，一颗好的心情，能让事情

变得简单，向孩子们畅开心灵，简单一点，纯粹一点。调整好心态，每天给自己

一个微笑，也给孩子一个微笑，让每一天都充满正能量，成为孩子的太阳，照耀

他们，茁壮成长！

为我们自己点赞！

勿忘初心 ，砥砺前行！加油！

杨月燕

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师德师风承诺书

我已认真学习《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》、

《中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为处理办法》、《浙江省教育

厅办公室关于开展中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专

项整治工作的通知》等文件，我郑重向学生、家长及社会作出以下承

诺：

一、履行教书育人职责，敬业爱生，明礼诚信，无私奉献，廉洁

从教。

二、坚持以学生发展为本，爱岗敬业，勤学乐教，为人师表，全

面提高学生的素质。

三、拒绝从事有偿补课，拒收礼品礼金。坚决做到三个“严格”：

严格遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行教育部《严禁教师

违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》和《严禁中小学校和在

职中小学教师有偿补课的规定》，严格执行南湖区教育体育局和学校

师德师风建设有关规定。坚决做到七个“不”：不在本人住房（含车

库）或他人住房（含租借房屋）等场所进行教学活动并从中获利；不

在校外培训机构中从事教学并从中获利；不以父母、子女、家属或亲

朋好友名义办班，参与教学或管理并从中获利；不利用职务之便为其

他教师或校外办学机构介绍有偿补课生源并从中获利；不进行其他以

获利为目的的补课行为（含有偿带生）；不以任何方式索要或接受学

生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；不参加由学

生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请和毕业谢师宴等。

以上承诺，保证自觉遵守，如有违背，愿意接受学校或教育行政

主管部门的处理。承诺人单位：

承诺人：

承诺时间： 年 月 日

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佳源幼儿园二 0 二一年度第一学期

师德师风培训总结

贯彻落实国家教委颁发的《幼儿园工作规程》和教育部《关于进一步加强新

时代中小学教师师德师风建设的实施意见》，提高教师教书育人、为人师表的良

好形象，我园把深化师德师风专项整顿教育活动放在重要的位置，坚持常抓不懈，

并开展了一系列的学习、宣传和教育活动，现将活动情况总结如下：

一、自查情况

1.落实制度，规范道德。根据师德师风建设的要求，结合我园实际情况，将

各岗位、各部分的职责，在教职工大会上反复宣传，要求教职工根据工作岗位对

工作作风、服务态度、体罚或变相体罚学生等行为进行强调，明确了师德师风建

设的重要性。

2.每学期幼儿园都与教师签订《岗位安全责任书》《教师师德承诺书》，全面

规范师德行为，树立良好的园风园貌。

3.行政人员一日三巡，巡查各班教学实施情况，保教人员带班、教育教学行

为等方面的巡查，并定期组织与教师交谈，帮助教师树立良好的行为准则。

4.组织开展师德检查、自评或互评，对比自身行为，有则改之，无则加勉。

5.通过各类家长活动、期末活动等，开展教师满意率调查，未发现保教人员

违反师德师风问题。

二、多样化学习，提升教师专业素养

思想是行动的指南。围绕“加强队伍建设，提升教师整体素养”为目标，组织学

习《幼儿教师应具有的素养》、《幼儿园教师专业标准》等其它相关的内容，不断

提升广大教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把教师的师德师风要求落实

到了位。

1.集中培训。学习涉及教育的法律法规，定期师德培训活动采取专题讲座、

观看师德影片等形式开展集中学习。全体教职工通过认真学习，从思想到行动都

得到一次净化。

2.讨论交流。结合师德师风教育，每位教师对照个人的工作情况和岗位，从

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工作目的以及自身的价值观和人生观等方面进行讨论，讨论过程中大家各抒己

见。并说说自己身边的故事，夸夸班级三个人之间的案例，让大家感到身边的正

能量，为幼教事业添砖加瓦，贡献自己的一份力量。

3.个人自主学习。重点学习浙江省学前教育条例、树立正确的人生观、价值

观等相关学习资料以及市、区教育局有关的文件精神。引导教师自我反思，自我

纠正，自我提高。

4.树立标杆，激励他人，通过树立教职工身边的先进典型，用身边的人和事

教育、激励全体教职工。发挥榜样的力量，开展了“夸夸我身边的同事”“最美

教师”等等活动，让身边一个个生动、鲜明的事例展示在教师面前，让每一位教

师的心中充满阳光般的温暖、照亮的每一个孩子!

5.以书为伴，《窗边的小豆豆》《不做教书匠》等好书，让每位教师在交流活

动中被浓浓的书香氛围渲染，与同伴互动分享中感受到了心灵的洗礼和思想的交

融，体验到阅读的愉悦，丰富教师的理论素养和知识结构。

6.每学期我园都利用假期结合园本培训活动开展了师德、师风大讨论，通过

学习讨论，树立什么样的职业道德、树立什么样的教师观，建立什么样新型的师

幼关系，提高认识。

7.开展丰富活动，凝聚团队，我园工会一直将教师的心理健康活动作为工作的

主旋律。结合“教师节”、“团队拓展”“迎新”等活动，组织教职工开展晚会、

体验等主题活动，如：户外爬山比赛活动、暑期之旅等，让教工们在多彩的文化

娱乐活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情、敬业之情。通过这些积极健康的

活动丰富教职工的业余生活，进一步增强了团队向心力，使全体教职工凝聚成一

个和谐幸福的集体。

8.以“塑师德新形象，展佳幼新风采”为主题，开展“平凡的感动”师德主

题演讲比赛。重点挖掘身边青年教师身上的闪光点，使高尚的师德风范可亲、可

近、可学。

二、基本成效

1.教师思想素质明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自已

236

的不足，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自身素质。听大家谈谈

各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成绩，更看到了她们思想上进步和业

务上的提高。

2.教师事业心、工作责任心得到进一步加强，遵章守纪，爱园如家已形成良

好风气，大家克服了人手少，工作量大的困难，爱岗敬业，关心爱护幼儿，创新

性地开展教育教学活动，取得较好的成绩，受到家长的好评。

3.师德师风教育活动推动了校园精神文明建设，形成了领导关心群众，同事

间和睦相处，班级之间互相学习，互相帮助，共同进步的良好风气。

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