重走红色足迹，追溯红色记忆

一、 实践目的

1、 通过参观辛亥革命博物馆了解辛亥革命的历史；

2、 在典藏展品中挖掘辛亥革命的历史意义，追寻辛亥革命精神在我国建设历程中

的生动体现；

3、 将辛亥革命精神内核、武汉精神相联系，探究武汉在疫情期间所展现出来的精

神内核；

4、 通过参观博物馆来增加课余活动，丰富大学生活，将所学理论与实践相结合，

培养学习中的实践精神；

5、 在实践中学习并实践辛亥精神。二、 实践意义

(一) 不忘革命先驱开创的历史。

孙中山先生领导的辛亥革命，结束了在中国延续几千年的君主专制制度，开创了完全

意义上的近代民族民主革命。其间，革命先驱面对积贫积弱的国家，民不聊生的华夏，在

“振兴中华”的旗帜下，聚集起来，救国救民，让中国封建社会的根基被颠覆性撼动。

辛亥革命是具有拉开近代民族民主革命序幕之功的，是让救国救民以民族民主革命的

形式更加深入人心的。习近平总书记指出，“辛亥革命永远是中华民族伟大复兴征程上一

座巍然屹立的里程碑！”里程碑熔铸的历史，无论如何也不能忘，也不该忘！

(二) 不忘革命先辈为国为民的初心。

孙中山先生是在民族危亡关头发起了辛亥革命。而“振兴中华”作为辛亥志士前赴后

继奋斗的伟大目标，体现出辛亥革命爱国精神要旨。习近平总书记也指出，“辛亥革命没

有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨境遇，没有完成实现民族独立、

人民解放的历史任务。”作为孙中山革命事业的继承者中国共产党人，从建党开始就将

“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的重任扛在肩上。这是辛亥革命先辈未竟，由

中国共产党人接任并奋力实现的伟大使命。纪念辛亥革命，也是为不忘孙中山先生“革命

尚未成功，同志尚需努力”的使命嘱托，不忘我们建党、建国，推进中国特色社会主义事

业继续强劲前行的责任！

(三) 坚定强国强民、复兴中华的决心

辛亥先驱的伟大抱负，在中国共产党的带领下，不仅成为现实，而且在接续坚定推进

中，中华民族复兴伟业已经越来越接近实现。我们的复兴，是中华民族多元一体的全体人

民共同富裕，是国家完全统一的携手前行。纪念辛亥革命，要更加坚定地以爱国主义精神

为旗帜，以中华民族共同体意识，坚实推进强国强民的事业发展。要推动万众一心、坚定

信念，为民族复兴伟业的共同奔赴而凝聚最大的向心力、团结力！

三、 实践方法

(一) 线上研学

研学即“研究性学习\"，又称探究式学习、探究式科学教育、以学生为中心的指导教学

法等，因此，其具有探究性、学生主体性。在研学的过程中主要以学生为中心，基于学生原

有的概念，让学生主动提出问题、主动探究、主动学习。由此可见，研学是一种归纳式学习

过程。

研学和课堂教学的主要差别在于课堂形式的变化。研学通过教学与旅游、游览等方式的

结合，最大程度地激发学习者的兴趣和爱好，通过体验式、沉浸式的学习方式达到最好的学

习效果。

目前主要存在三种研学模式:第一种模式是在国家文物局部署下，全国各地博物馆在做好

新冠肺炎疫情防控的同时，利用己有数字资源推出一批精彩网上展览；第二种模式是各类研

学基地凭借自身所具备的师资力量及定位，以线上课程体验为主要方式的研学体验；第三种

模式则是面向社会大众所举办的类研学综艺节目，通过邀请明星艺人、专家学者等具有广泛

影响力的人在一个文化资源相对丰富的区域，对当地的风俗、历史、饮食等文化元素进行体

验与分享。

作为一名青年学生，在疫情防控常态化背景下，为更好地顺应国家“非必要不外

出”“非必要不聚集”的号召，本组的实践活动采用的是第一种研学模式，即充分利用线上

资源，在参观辛亥革命博物馆的线上场馆的基础上，进行研究性学习。

(二) 小组合作

此次活动我组采用小组合作的方式开展学习。

活动开始前，小组成员针对于研学主题、研学地点、研学目的、研学方式等问题，发表

自己的见解。接着，通过投票的方式确定本次实践将以线上参观的形式对辛亥革命博物馆进

行主题式研究。并最终达到的学习目的。

活动进行时，组员自由组合，选择任意一个场馆进行参观，并查找相关文献资料、史料，

对辛亥革命的历史和辛亥精神进行深度了解，记录实践心得，并在组内分享，最终汇总成本

组实践报告。

通过小组合作的学习形式，组内成员互相监督，确保组内成员人人参与；增加组员见互

动与讨论；激发组员创造性思维，将辛亥精神与武汉精神相结合以此来进行探究；激发学生

探究、学习积极性从而保证本次实践效果. (三) 文献收集

在线上参观博物馆展品后，小组成员通过在中国知网、百度学术网、中国国家数字图书

馆等官方文献网站中查阅与文物相关的历史记载与考古文献,了解该文物的文化印记以及在

该历史时期的作用。

文献收集法可以让小组成员在查阅资料与思考过程中不受时间与地理位置等其他因素

的限制，从而灵活运用广大互联网资源。四、 实践过程

受疫情的影响，我们主要采取的是线上实践的方式。针对本次实践活动的主题，我们选

定对于武汉市具有代表意义的“辛亥革命博物馆”作为实践地点，以其中的数字化展示基础

和馆藏物品为依托，挖掘辛亥革命的历史意义，感受辛亥精神和武汉精神的力量，激励我们

更好地从历史中汲取养分，为武汉市乃至国家当今的发展过程贡献青年力量。五、 实践内容

（1）晚清中国

展厅的两则巨大的浮雕墙一下子把人带到了晚清时期，让人们感受晚清那段丧权辱国的

历史。1984 年中日甲午战争后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，清政府被迫签订一系列不

平等条约。走过浮雕墙，游客会看到《辛丑条约》签订的场景，一边是八国联军，一边是李

鸿章等晚清大臣。场景的左侧区域主要是甲午战争的相关历史记载，并且还有影像记录片。

而往右侧走，会看到垂帘听政的场景。

除了清政府的一些相关记录，还有义和团运动的历史资料和文物，比如洋枪、书册等。

另外还有巨幅油画反映的是当时的立宪运动，油画的背景就是当时的湖北谘议局，也就是现

在的红楼。另外，还有些高科技的 LED 展示，比如孙中山 1878 年随母亲从香港乘轮船赴檀

香山求学西方，前方的轮船、人物生动立体，后面的海浪效果十分逼真。除了一些人物场景，

还有一些关于孙中山早期革命运动的珍贵资料，这些展品更加真实的反映了晚清时期的社会

状况。

（条约墙）

（2）革命原起

主要介绍了孙中山领导的革命党人广泛宣传民主革命思想，各地的革命团体运动，孙中

山中国同盟会的成立，革命思想家创办革命刊物，黄花岗起义，以及保路风潮等历史事件。

展厅是各地的革命思想传播和革命团体的建立。思想的传播主要表现在各地革命思想家创刊

宣传革命，比如民报、湖北学生界等。

（中国同盟会成立）

（3）武昌首义

经过湖北革命党人长期艰苦的运动，文学社和共进会联合制定了起义计划。1911 年 10

月 10 日，武昌首义的第一枪成功打响。走进复原的武昌老街道，仿佛置身于 10 月 10 日晚

的武昌城，让观众重温历史的时刻。

（武昌起义）

（4）创建共和

武汉经汉口开埠、湖北新政逐步成为一座近代化的城市。在这里成长起来的革命党人具

有“敢为天下先”的革命精神，经过艰苦不懈的努力，到 1911 年夏秋，爆发革命的时机成

熟。1911 年 10 月 10 日夜，湖北革命党人临危发难，占领武昌。11 日，中华民国军政府鄂

军都督府成立，推举黎元洪为都督，发布文告宣告“共和”，号召各省响应，推翻清王朝。

11 日、12 日，汉阳汉口相继光复，十八星旗在武汉三镇飘扬。为了保卫胜利果实，10 月 18

日至 11 月 27 日，民军与清军在汉口(夏口)、汉阳展开了殊死搏斗。民军以万余将士之躯，

血战 40 余天，显示了首义军民英勇顽强的斗争精神，为各省响应武昌起义赢得了时间。

（孙中山就职）

（刘家庙大捷）

（5）辛亥百年

百年辛亥，风云激荡。辛亥革命推翻帝制、建立共和的伟业，彪炳千秋，为世人所缅怀。

自民元以来，人们即以各种方式纪念辛亥革命，保护修缮旧址遗迹，召开纪念会、开展学术

研究等，百年峥嵘，百年巨变。首义之城武汉传承“敢为天下先”的首义精神，已初步建成

为中国重要的工业基地、科教基地和商贸重镇，日益显现出生态武汉、科技武汉、人文武汉

的特质。展望未来，首义之城武汉将谱写时代发展新篇章。