单元习作与课后小练笔指导

4年级

作文课

下

册

思维导图 理思路

三步方法 学技能

升格作文 改出彩

思脉图书读写研究中心 编

视 频

讲 解

赠 学生作文本、教师课件

4年级单元习作与课后小练笔指导我爱

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课下册思脉图书读写研究中心

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每单元一节视频课，满足在家自学需求。从写什么、怎么写、怎

么写出彩细致辅导，一步步教你写出好作文。

习作前，引领你再次审题、理思路、列大纲，让作文一气呵成。

大作文格，落笔舒适。点评、修订栏，师生互动，改出好作文！

审题组材：学会审题，明确习作重点及误区。思维导图助你理清思

路，多样示例给你选材灵感。

方法引路：详解单元习作技巧，并结合佳作选段或课文片段进行分

析，快速理解运用。学习如何列大纲，做到胸有成竹。

升格作文：“好作文都是改出来的。”从语言、结构、描写方法等

方面评改，让你的习作更上一层楼！

佳作品读：若干获奖佳作鉴赏，通过阅读获得启发，领悟写作方法，

从而落笔生花。

素材积累：诗词名句、精妙好句、精彩开头、精彩结尾，解决语言

积累不足的问题，学以致用。

课内小练笔指导：语文课本“小练笔”栏目辅导，详解写什么、怎

么写，赏析优秀范文，解决练笔障碍。

视频课

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1

目 录

第二单元

我的奇思妙想

第一单元

我的乐园

一、审题组材 1

二、方法引路 2

方法一　场景描写与叙事相结合 ............... 2

方法二　按一定的顺序介绍乐园................ 2

方法三　抓住特点表达你的快乐................ 3

● 学列习作大纲...................................3

三、升格作文 4

四、佳作品读 5

校园的操场................................................... 5

美丽的后山................................................... 6

小潭，我的乐园........................................... 7

可爱的小溪................................................... 8

我的乐园....................................................... 9

家乡的荷塘................................................. 10

五、素材积累 11

一、审题组材 12

二、方法引路 13

方法一 联系实际，交代原因 ................. 13

方法二 把物品的样子写清楚.................. 13

方法三 突出物品的功能特点.................. 14

● 学列习作大纲.................................14

三、升格作文 15

四、佳作品读 16

高科技书包................................................. 16

未来的捕蚊器............................................. 17

全自动汽车................................................. 18

未来的智能床............................................. 19

未来的汽车................................................. 20

未来的衣服................................................. 21

五、素材积累 22

课内小练笔指导 23

2

目 录

第三单元

轻叩诗歌大门

第四单元

我的动物朋友

一、审题组材 25

二、方法引路 26

方法一 阅读名篇，搜集资料.................. 26

方法二 借鉴名篇，仿写诗歌.................. 26

方法三 把诗歌写得简洁而生动.............. 27

● 学列习作大纲 .................................27

三、升格作文 28

四、佳作品读 29

妈 妈 ........................................................ 29

向日葵 ........................................................ 30

天空的白云................................................. 31

天晴了 ........................................................ 32

《天上的街市》之牛郎和织女传说.......... 33

《热爱生命》的“诞生” ......................... 34

五、素材积累 35

一、审题组材 36

二、方法引路 37

方法一 抓住最鲜明的特点描写.............. 37

方法二 用贴切的词语刻画 ..................... 37

方法三 突出自己的真情实感.................. 38

● 学列习作大纲 .................................38

三、升格作文 39

四、佳作品读 40

小狗“多多”............................................. 40

“大将军”小乌龟..................................... 41

可爱的小仓鼠——小黑 ............................. 42

相思鸟 ........................................................ 43

可爱的小鸭子............................................. 44

可爱的小白兔............................................. 45

五、素材积累 46

课内小练笔指导 47

3

目 录

第六单元

我学会了　　　　

第五单元

游　　　　

一、审题组材 49

二、方法引路 50

方法一 按照游览的顺序，巧妙过渡...... 50

方法二 重点写印象深刻的景物.............. 50

方法三 写出自己的感受 ......................... 51

● 学列习作大纲 .................................51

三、升格作文 52

四、佳作品读 53

游乡村 ........................................................ 53

游云南玉龙雪山......................................... 54

游罗浮山..................................................... 55

游西湖 ........................................................ 56

游丹霞山..................................................... 57

游南楚古都................................................. 58

五、素材积累 59

一、审题组材 60

二、方法引路 61

方法一 选取生活中最有意义的事例...... 61

方法二 灵活运用心理描写表达情感...... 61

● 学列习作大纲 .................................62

三、升格作文 63

四、佳作品读 64

我学会了骑自行车..................................... 64

我学会了包饺子......................................... 65

我学会了煎鸡蛋......................................... 66

我学会了游泳............................................. 67

我学会了演讲............................................. 68

我学会了训练小狗..................................... 69

五、素材积累 70

4

目 录

第七单元

我的“自画像”

一、审题组材 71

二、方法引路 72

方法一  确定介绍的内容，有条理地

介绍............................................ 72

方法二 选取重点，突出自己的特点...... 72

方法三 语言活泼，有礼貌地介绍.......... 73

● 学列习作大纲 .................................73

三、升格作文 74

四、佳作品读 75

我的“自画像”......................................... 75

我是“猴哥”............................................. 76

说说我自己................................................. 77

这就是我..................................................... 78

我的“同学”............................................. 79

爱写作、看书的我..................................... 80

五、素材积累 81

第八单元

故事新编

一、审题组材 82

二、方法引路 83

方法一 全方位熟悉原作品 ..................... 83

方法二 创编新颖、有意义的情节.......... 83

方法三 想象要合理、大胆 ..................... 84

● 学列习作大纲 .................................84

三、升格作文 85

四、佳作品读 86

《龟兔赛跑》新编..................................... 86

新《狐狸和乌鸦》..................................... 87

《井底之蛙》新编..................................... 88

肉被骗以后................................................. 89

新《龟兔赛跑》......................................... 90

新《龟兔赛跑》......................................... 91

五、素材积累 92

课内小练笔指导 93

目 录

12

我的奇思妙想

发明的原因

影响

表达情感

具体介绍

样子

对社会

期盼

使用方法

功能

对自己

决心

大小、形状、颜色、构造、材质……

● 书包太重了，想要减轻负担。　● 想轻松地去旅行，要是屋子会飞就好了。

● 汽车尾气的排放会污染环境，希望能有一辆不会产生尾气的环保汽车。

①环保汽车减轻了对环境的污染，空气变得清新了。

②神奇药丸让大家远离病毒的侵害。

当然智能窗户只是我的幻想，要是它能真的存在该有

多好啊！

上面有一个智能屏幕，我们对着屏幕直接说出指令，

机器就会自动启动。

①智能行李箱可以任意变大变小，还可以自动对物

品进行分类。②会飞的屋子能带着所有东西去旅行，

速度快且安全，不用担心堵车。

①有了能辅助学习的智能神笔后，写作业变成了一

件很快乐的事情。②动物语言翻译器可以让我听懂

宠物狗的语言。

现在我要努力学习，以后成为一名科学家，让大家

都能用到我发明的环保汽车！

第二单元 我的奇思妙想

语文要素：展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西

习作要求

1. 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西，比如会飞的木屋、会变大变小的

书包、水上行走鞋等。你想发明什么？它是什么样子的，有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！

2. 可以参考课本的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。

习作重点

1. 联系实际，交代原因。

2. 把物品的样子写清楚。

3. 突出物品的功能特点。

误区警示

1. 所写的物品已经存在。

2.想要发明的物品过多，介绍得面面俱到，主

次不够分明，导致主题不明确。

思维导图

一 审题组材

13

方法一 联系实际，交代原因

我们想要发明一样东西，肯定会有现实的原因。在写作之前，我们要联系实

际生活去思考。我们可以想想生活中有什么事情让我们觉得烦恼的，有什么事物

让我们觉得不便的，或者对环保、战争、疫情等宏大的问题有怎样的思考，从中

去选择我们最感兴趣的问题，根据问题去想象要发明的东西，用发明的东西去解

决问题。发明的原因一般在文章的开头说明，可以创设情境来强调发明的迫切性；

也可以直接说出问题，引出要发明的东西。注意这部分内容应当略写。

佳作选段

吵死了！隔壁的小弟弟又在哭闹，今天再完不成作业就要被老师请家长了！唉，

要是我听不见隔壁的哭闹声就好了。我正烦恼着，突然灵机一动：我以后可以发明

智能窗，帮助大家阻挡一切不想听、不想见的东西！我想它肯定会受到大家的欢迎！

点 评 　创设情境，写自己被哭闹声干扰，无法安心写作业，引出想发明智能窗。

方法二 把物品的样子写清楚

要清楚地介绍我们想发明的物品，首先要让读者知道它是什么样子的。我们

要发挥想象，仔细描绘物品的大小、形状、颜色、构造、材质等，给读者留下初

步的印象。如果这个物品与我们平时的认知不一样，我们就要突出这个特点，比

如写会飞的汽车，车上有一对现在的车没有的翅膀，我们就要对其进行详细叙述。

在描写的时候，要按照一定的顺序来介绍，比如由内到外或由外到内，由局

部到整体或由整体到局部，条理清晰，才能给读者留下深刻的印象。

佳作选段

这台动物语言翻译器外观很普通，就像爷爷每天带着的收音机，是一个长 10

厘米、宽 2 厘米、高 8 厘米的小盒子。机器正面是一块显示屏，显示屏右侧有 3

个按键。机身是由太阳能蓄电材料制成的，有光就有电。机器的身体里藏有世界

上最先进的微型电脑，储存着数不胜数的动物信息资料，这相当于翻译器的大脑。

点 评 　按由外到里的顺序分别介绍了翻译器的大小、构造、材质等，细致地刻画了

机器的样子。

二 方法引路

14

方法三 突出物品的功能特点

写好物品的功能是这次习作的重点。我们要充分展开想象，可以把功能都列

出来，然后分段写，展现出物品的特点。功能要与发明的原因联系起来，写清楚

这个物品被发明出来后，给人们的生活带来了哪些便利，对社会产生了怎样的影

响等。我们可以写写这个物品的使用方法，使这个想象的物品更具真实感；还可

以用上举例子、打比方、作比较等说明方法，把物品的功能写生动、具体。

课文连线

纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除

臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁

结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在

最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以

雷达根本看不见它。——《纳米技术就在我们身边》

分 析 　通过举例子的方法来说明纳米技术的特点，使读者对该技术有深刻的了解。

学列习作大纲

去郊游要带的东西装不下背包了

被打断思路，下定决心发明百变口袋

开头

情景引入

中间

逻辑顺序

结尾

呼应开头

引出想要

发明的

东西

突出百变

口袋的特

点， 大 胆

想象

梦 醒， 收

束全文

百

变

口

袋 里面空间很大，物品自动缩小进去

百变口袋外形跟衣服上口袋一样

物品自动分类，语音拿取物品

二 方法引路 二、方法引路

15

我发明了一幅眼镜。这幅眼镜看似普通，功能

却十分强大，它可以实现你的许多梦想。你想了解

一下它吗？

首先，它是一副可以保护眼睛的眼镜。只要你

学习超过 1 小时，眼镜就会提醒你做眼保健操，并

且它会自动播放眼保健操的音频。

其次，它具有普通眼镜所没有的投影功能，只

要你按下眼镜腿上的一个小小的黑色按纽，你想看

的东西会立即出现在你眼前。当你想看恐怖电影时，

就会有无数恐怖生物出现在投影区，让你害怕；当

你想玩游戏的时候，就会有立体的游戏场景出现在

投影区，让你如临其境；当你想学习的时候，你的

面前就会出现一个老师，帮助你更好地学习。如果

你是一位医生，要给病人做一个非常刺手的手术时，

这幅眼镜还可以帮你放大病人的患病部位。

这 副 眼 镜 可 以 解 决 你 大 部 分 的 忧 愁， 让 你

的生活更轻松，更便捷，更健康！你喜欢这样的眼

镜吗？

它的外观普通，有一对无色的镜片，两条眼镜腿上各盘着

一条龙，龙的眼睛是由一颗蓝宝石和一颗绿宝石做的。

钮

害怕得失声尖叫，禁不住想逃跑；

棘

这样你便可以一目了然，大大地提

高手术的成功率。

神奇的

未来的眼镜

原文修改 修改说明

题目改成“神奇的眼镜”，

直接点明眼镜的特点。

提升·巧拟标题

详细描写眼镜的外形特点，

从颜色、形状、构成、材

质等方面展开描述，增强

画面感。

提升·镜头特写

错别字

“纽”应改为“钮”。

具体描述一下害怕后的反

应，侧面突出了眼镜投影功

能的逼真效果。

提升·描写生动

“刺”应改为“棘”。

错别字

进一步说明放大患病部位的

好处，表明它的神奇之处。

提升·镜头特写

结尾照应标题，再次点明

眼镜的特点，给读者留下

深刻印象。

提升·突出中心

神奇

三 升格作文

16

高科技书包

  广东省广州市增城区凤凰城中英文学校 四（3）班 黄诗颖 指导老师：何惠君

交代背景

书包的外形特点

详细介绍 书包的防盗功能

书包的教学功能

表达小作者的愿望

未来科技发达，引出下文

展望未来

中间

结尾

高科技书包

开头

随着时间的变化，未来的科技可发达了，有高科技

的电视、电脑、汽车、洗衣机……各种新奇的物品数不

胜数，但我最喜欢的还是由我亲自发明的高科技书包！

我发明的新型高科技书包，不像现在的书包圆鼓

鼓的，它非常轻薄，长度都只有 30 厘米。它是用可折

叠的材质做成的，因此非常方便携带。只要你把书整

理好放到它上面，再按下按钮，它内存的“四维空间”

就能把书本“吃进去”。它的颜色还可以随你的心情任

意变化，让你一个星期都可以用上不同颜色的书包。

未来的书包还能够防盗。如果有小偷想要盗取高

科技书包，只要他的手碰到书包，就会被具有自动识

别功能的书包发现。书包会释放出电流把小偷电晕，

然后自动提醒书包的主人要加强防备。

未来的书包非常聪明，当你有不懂的问题，它就

会立刻化身成为一名贴心的“家庭教师”，利用强大

的智能语音系统耐心地教你。如果你在上课或者学习

的时候不专心，它还会用它结实的“身体”撞你，把

你的思绪带回到课堂中。

相信只要我认真学习，高科技书包总有一天会出现。

四 佳作品读

描写了小作者对未来世

界的展望，引出下文对

高科技书包的介绍。

开篇点题

列数字

想象大胆

巧用拟人

运用列数字的方法，突

出高科技书包“轻薄”

的特点。

小作者根据学生的实际

情况，大胆想象了书包

的防盗和教学功能。

运用拟人的修辞手法，

生动地表现了书包的提

醒功能。

17

四 佳作品读

未来的捕蚊器

蚊子真是一种可恶的东西，它每天都困扰着我们

的生活。尤其是炎炎夏日，它们通常成群结队出动，

让人们的日子不得安宁。因此，我要发明一种新型的

捕蚊器，造福人类。

我的发明灵感来自猪笼草，猪笼草是怎么捕食的

呢？原来，猪笼草会分泌出甜蜜素把昆虫给吸引过来。

等昆虫飞到花里吃甜蜜素时，它就会立即合上盖子，

把昆虫关住。根据猪笼草的原理，我发明了捕蚊器。

我发明的这种捕蚊器外形非常小巧美观，只有成

年人一只手掌的大小，颜色可以随意变化。它非常省

电，充一次电就能运作长达一年的时间。它运作的时

候，会分泌出一种能吸引蚊子的清香，把蚊子引来。

趁蚊子还沉浸在香甜的气味中时，它就会以迅雷不及

掩耳之势合拢。等蚊子发现自己掉进了“陷阱”时，

它已经无法挣脱了，只能静静地被捕蚊器消灭。

我发明的捕蚊器还有一种强大的功能——转化。

它会把吃进去的蚊子转化为电能，再通过电线传输到

电池里。这样，它就能一边捕捉蚊子，一边给电池或

其他物品充电。新型捕蚊器不仅解决了人们被蚊子困

扰的烦恼，还起到环保的作用。

怎么样，这种捕蚊器是不是您梦寐以求的？现在

我一定要好好学习，争取早日发明出来。

这篇作文按“总—分—总”的顺序，向我们介绍了未来的一种捕蚊器，作文结构分明，

条理清晰。开篇交代了发明的原因；中间部分用先概括再具体的方式具体介绍了小作者的

发明灵感、捕蚊器的样子和功能；结尾展望未来，表达了小作者诚挚的愿望。

最佳得分点 按“总—分—总”的结构布局

解释原理

抓住特点

呼应上文

总结

文段介绍了猪笼草的捕

食原理，解释了新型捕

蚊器的发明灵感。

第 3、4 自然段通过具体

的例子写出了新型捕蚊

器美观、省电、高效的

特点。

根据上文介绍的猪笼草

捕食的原理，解释了新

型捕蚊器运作的过程，

清楚明了。

捕蚊器可灭蚊，还可生

电，点明了新型捕蚊器

的现实意义。

联系实际，写明了蚊子

给人类生活带来的困扰，

交代发明的原因。

交代原因

18

全自动汽车

  广东省惠州市光彩小学 曾泽康 指导老师：苏静芬

现在的科技十分发达，但汽车还是由人们来操作

的。只要司机稍有疏忽，就有可能发生事故，多么危

险啊！因此，我要发明一种具有多功能的全自动汽车

来帮助人们避免危险。

这种全自动汽车的顶部装了太阳能装置，底盘上

还装了几个大磁铁，与地面上的磁极互相排斥，能把

磁能转化为动力。这样，全自动汽车就像磁悬浮列车

一样，可以在半空中快速行驶。

这种全自动汽车的速度很快，可你不用担心安全

问题。因为汽车里装了一种智能导向芯片，可以让汽

车连一棵小草也能轻松避开。

这种全自动汽车还有娱乐功能。当你想听音乐、

看电影时，只要输入语音指令，显示屏上就会放映出

你输入的内容。

你可能会想，开车看电影，会不会很危险？不用

怕，因为全自动汽车中有全自动导航仪。你只要输入

语音指令，说出目的地的名称，汽车就能快速分析出

一条最近的路，并且安全、快速地到达目的地。

我设计的这种全自动汽车，安全又便利，我相信在

我们这一代人的努力下，全自动汽车一定会问世的。

小作者运用多种修辞手法，生动形象地展现出全自动汽车的神奇功能，给人以深刻印象。

比如第 3 自然段运用了夸张的修辞手法，凸显了全自动汽车的安全性。第 5 自然段运用了设

问的修辞手法，引起读者对汽车安全性的关注和思考，突出全自动汽车自动导航功能的智能。

最佳得分点 妙用修辞，突出功能

四 佳作品读

开篇交代发明全自动汽

车的原因，为后文对汽

车展开具体介绍作铺垫。

交代原因

解释原理

承上启下

举例子

想象合理

文段介绍了全自动汽车能

在半空中快速行驶的原理。

第 3 自然段首句总结了

车速快的特点，引出下

文安全系统的介绍。

通过列举出汽车播放电

影、音乐的功能，展现

出汽车功能的多样性。

小作者在介绍汽车自动

导航功能时，结合其使

用方法展开描写，使内

容显得更自然、合理。

19

未来的智能床

  广东省揭阳市揭西县和东小学 四（2）班 杨秋桐

如果，我以后成了一名发明家，那该多好啊！我要

发明许多东西，让大家过上舒适的生活。

时间过得真快，一晃二十年过去了，我竟然真的成

为了一名发明家。

这天，阳光明媚，草长莺飞。经过我的潜心钻研，

终于发明出智能床。我发明的智能床，当你睡觉失眠时，

它就会自动开启催眠模式，给你唱摇篮曲或讲动听的

故事，让你不知不觉进入梦乡；当你没盖被子体温偏

冷时，它会默默调高温度；当你睡懒觉的时候，它便

会轻轻提醒你：“小主人，该起床啦！”等你洗漱完毕，

它又变成了一位保姆机器人，只要你说一声“给我准

备早餐”，它就会端来香喷喷的牛奶和面包。

我的这张智能床，还可以充当一名优秀的老师。

当你遇到难题时，你可以开启辅导模式。只要你念出

题目，它就会像老师一样给你答疑解惑，并细心地帮

你分析讲解，直到你听懂为止。

它还是一名合格的保镖。当你外出时，它就像你

的随从一样，帮你做一些力所能及的事情。如果路上

遇到坏人，它就会发出警报，从而保护你的安全。

这就是我发明的智能床，你是不是很想拥有呢？

小作者结合生活实际需要，大胆展开想象，想象出一张具备教学、安保等多种功能的

智能床。在介绍智能床的奇妙功能时，小作者创设了有趣的生活场景，比如第 2 自然段用

大量的篇幅描写了我们失眠、赖床等各种现实生活场景，这样写有利于拉近与读者之间的

距离，引起读者的共鸣。

最佳得分点 创设生活情境

四 佳作品读

烘托心

举例子

想象大胆

互动

文段借助环境描写，烘

托出小作者发明出智能

床的愉悦心情。

列举出智能床的各种功

能，体现出它的神奇之

处，令人心生向往。

小作者超越床的限制，

想象它能变为老师，变

为保镖。

互动式结尾，使人读起

来倍感亲切。

小作者畅想未来，想象

出自己未来成为发明家

的情景。

创设情景

20

未来的汽车

  广东省惠州市光彩小学 黄橼骏 指导老师：苏静芬

今天，我坐着“世界穿梭机一号”来到了一个新

的世界，那就是 22 世纪的中国。此时我已经成了一

名科学家，现在就让我来介绍一下我发明的汽车吧！

自动驾驶

我发明的汽车可以自动驾驶。只要说出你所要去

的地方，哪怕是上千公里的路程，它都能快速又安全

地把你送到目的地。即使你在车上睡觉也没关系，到

达目的地时，汽车会发出语音：“主人，目的地到了，

请您做好下车准备！”

飞行功能

我发明的汽车可以在天上飞。如果遇到堵车或紧

急情况，只要按一下按钮，它就会张开一双轻薄却坚硬

有力的翅膀。这双翅膀能使汽车在快速行驶的过程中

摆脱重力，疾速飞到空中。汽车上还装有天气预报器，

能为我们自动避开不适合飞行的区域，保证人身安全。

动能循环

我发明的汽车还很环保。汽车没有排气管，是用电

池驱动的。你肯定会问：“如果电池没电了怎么办呢？”

不用担心，汽车行驶时会产生废气，车上的系统会把它

们重新利用起来，转化成电能，达到循环利用的效果。

小作者以发明者的口吻，向我们介绍了未来汽车的三种功能：自动驾驶、智能飞行、环保，

并点明了这些功能的现实意义。在介绍每种功能时，小作者巧妙地以小标题的形式划分每

个部分，使文章条理清晰，结构完整，也给读者留下了深刻的印象。

最佳得分点 巧用小标题，结构分明

四 佳作品读

点明时代背景，引出对

未来汽车的介绍，激发

了读者的阅读兴趣。

交代背景

关联词

大胆想象

解释原理

“哪怕……都”这组关

联词语的使用，突出了

未来汽车能走很远，速

度很快的特点

小作者根据现实生活中

的交通问题展开大胆想

象，具有真实感。

文段介绍了未来汽车充

电的原理，点明了其对

现实生活的意义。

21

未来的衣服

  广东省惠州市光彩小学 吴玥遐 指导老师：苏静芬

“妈妈，我的衣服又小了。”“宝贝，你这衣服

又脏了。”“爸爸，这衣服穿着好热。”……

为了解决这些问题，我想发明一种未来的衣服。

这种衣服外表并没有什么特别，只是左边袖子上

有一排按钮。但你别小瞧它们，它们的用处可大了！

这种衣服冬暖夏凉。夏天，只要你感到热了，按

下一个按钮，长袖便会迅速缩成短袖，衣服立刻变得

清凉起来；冬天，衣服还会散发出一股暖气呢！

这种衣服还可以散发出香味。比如你喜欢薰衣草

香，只要在衣服上的显示屏上输入指令，衣服便会散

发出迷人的薰衣草香，让你缓缓地进入到梦乡之中。

这种衣服的颜色可以随时变换。只要你打开显示

屏，输入“天蓝色”，衣服就会由下到上，渐渐变成

天蓝色。无论你想要什么样的颜色，装载在衣服中的

智能系统都能满足你的需要。

这种衣服还有自动清洁功能。只要你按下按钮，

衣服便会缓缓喷出白雾，当白雾散去时，原本脏兮兮

的衣服就会变得很干净，犹如新买的一样。

我相信，未来在不久的将来，我们一定会发明出

这种衣服的！

这篇作文详细介绍了未来衣服的几种主要功能，分别是调节温度、散发香味、变换颜

色以及自动清洁，表现出未来衣服的神奇。在描写衣服功能时，小作者多次运用第二人称

来创设情景，比如第 4 自然段设想了衣服的香味环绕着读者的情景，这样描写既拉进了与

读者之间的距离，还使文章显得亲切、感人。

最佳得分点 第二人称描写，亲切感人

四 佳作品读

设置悬念

举例子

关联词

小作者不直接点明按钮的

作用，激发了读者的阅读

兴趣。

运用举例子的方法，具

体介绍了衣服能够散发

香味这一功能。

“只要……就……”关

联词的使用，突出强调

了未来衣服的智能。

结尾展望未来，表达对

未来生活的美好憧憬。

表达愿望

首段列举了生活中关于

衣服的烦恼，引出对未

来衣服的描写。

自然过渡

22

诗词名句

麻雀虽小，五脏俱全。

欢乐的名字是创造。——希恩

创造者才是真正的享受者。——富尔克

创新。是科学房屋的生命力。——阿西莫夫

可上九天揽月，可下五洋捉鳖。——毛泽东《水调歌头·重上井冈山》

江山代有才人出，各领风骚数百年。——赵翼《论诗五首·其二》

精妙好句

列数字说明：这个飞机很小，高 1.5 米，长 3 米，能乘得下 5 至 8 人。飞机

的颜色可以随环境变化而变化，就像变色龙一样，使人不易察觉。

运用比喻：屋子两边各有一个机械螺旋桨，启动开关时，螺旋桨会呼啦呼啦

地旋转起来，就像屋子的两只翅膀，带着屋子飞到空中去。

精彩开头

创设情境式：星期六的早晨，我迷迷糊糊地从床上起来，看见一个箱子放在

书桌上。我好奇地看着箱子，心里想着：是谁送给我的礼物呢？里面装着什么东

西呢？于是，我带着疑问打开了箱子。哇，是“极速瞬移鞋”！

运用对比式：每个人的兴趣不同，所以选择的职业也是各不相同的。有的人

想当一名优秀的老师，有的人想当一名正义的法官，有的人想当一名勇敢的探险

家，还有的人想当一个富有的商人……而我想当一名伟大的发明家。

精彩结尾

首尾呼应式

开篇：昨晚，我做了一个令人兴奋的梦，我梦见自己拿到了诺贝尔奖。

结尾：当我准备接受诺贝尔奖的奖章时，妈妈那洪亮的声音让我从睡梦中惊

醒。醒来后，我一直在想那个神奇的梦境，真希望美梦能够成真！

表达希望式：在疫情面前，人类是渺小的，但是人类的智慧是强大的！希望

未来有一天，这样的机器人会出现在我们的生活中。

五 素材积累

23

课内小练笔指导

第 6 课《飞向蓝天的恐龙》小练笔：读一读课后小练笔摘录的一段话，注意

加点的部分，再照样子写一段话。

写什么

花坛里各色各样的花、果园里各种各样的水果、餐馆里形色具备的美食……

怎么写

1 确定素材。这篇小练笔没有限定写的内容，我们可以留心观察生活，大

胆发挥想象。写之前；确定好写作对象，从色彩、形态、习性等方面想想要写的

对象具有哪些不同方面的特征。

2 “总—分”结构。遇到仿写题，我们要仔细阅读原文，观察句段的结构，

想想作者是怎么遣词造句的。通过阅读，我们可以发现，这段话是“总—分”的结

构。因此我们要确定好一个中心，巧设中心句；再紧紧围绕中心，分点细说。

课文分析

第一句话是这段话的中心句，这段话紧紧围绕“形态各异”介绍了庞大的恐

龙家族里面的不同形态。

3 从不同的角度对比写。这段话的分写部分很有特点，第 2 ～ 4 句话是从

不同的方面对比来写。写的时候，我们也要通过不同的方面来突出中心。

课文分析

第2句 “两足奔跑”“四足行走” 从恐龙形态、行走角度对比

第3句 “身长几十米，重达数十吨”“身材小巧，体重只

有几千克” 从恐龙身型、体重的角度对比

第4句 “凶猛异常”“食肉”与“温顺可爱”“以植物为食” 从恐龙性情、食性的角度对比

24

优秀小练笔

●范例 1

我们班就像是一个庞大的家庭，汇聚了形形色色的人。有的同学内向，安安

静静的，一说话就害羞；有的同学外向，巧舌如簧，别人说什么都能搭上话。有

的同学爱看书，一有空就埋头在书的海洋中；有的同学喜欢打球，操场上总能看

到他潇洒的身影。有的同学唱歌很好听，元旦晚会上赢得阵阵掌声；有的同学写

作很厉害，在作文比赛中屡屡得奖。

●范例 2

春姑娘迈着轻快的脚步来了，公园里各式各样的花纷纷出来迎接。有的花火

红火红的，有的花雪白雪白的。有的花半开着，就像一个娇羞的姑娘；有的花全

开了，咧着嘴在欢笑。有的花香气浓郁，仿佛几里外都能闻到；有的花清香淡雅，

如同翩翩君子。

●范例 3

街角的金鱼店里养着各种各样的鱼，吸引了许许多多的小朋友。有的鱼是金

色的，在灯光下闪烁着美丽的光芒；有的鱼是暗绿色的，一溜烟躲在海草间就消

失了。有的鱼很大，独自躺在庞大的鱼缸内；有的鱼很小，就跟小朋友的指盖一般。

有的鱼长得很漂亮，身上有一圈圈好看的条纹；有的鱼长得很奇特，脑袋上留着

两条长长的须，大大的眼珠凸了出来。

我的小练笔

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