图书在版编目（CIP）数据

    经典作文 . 初中 / 张迅主编 . — 重庆 : 重庆出版社，2019.1

    ISBN 978-7-229-13780-9

    Ⅰ. ①经…  Ⅱ. ①张…   Ⅲ. ①作文课－初中－升学参考资料

Ⅳ. ①G634.343

    中国版本图书馆 CIP 数据核字（2018）第 283652 号

经典作文·初中

JINGDIAN ZUOWEN·CHUZHONG

主    编：张  迅

责任编辑：许  静  吴　丹

装帧设计：李  妮  代　维

重庆市南岸区南滨路 162 号 1 幢　邮编：400061

重庆升光电力印务有限公司印刷

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咨询电话：（023）63659827  63027020  63659770

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开本：787 mm×1092 mm  1/16  印张：10  字数：191 千

版次：2019 年 1 月第 1 版  印次：2023 年 1 月第 5 次印刷

书号：ISBN 978-7-229-13780-9

定价：30.00元

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重庆出版集团

重 庆 出 版 社 出版

·1·目录

CONTENTS

全国各地三年中考满分作文

2022 年中考满分作文

北京卷

我创造了新纪录 / 003

那个星期天 / 004

上海卷

这不过是个开场 / 005

天津卷

春风不改旧时波 / 007

重庆卷

刚柔相济的芦苇 / 009

毕业晚会发言稿 / 009

江苏南京卷

探寻身边的文学踪迹 / 011

江苏南通卷

激起心中的那股劲 / 012

浙江杭州卷

以心安邦，以行护国 / 014

浙江绍兴卷

过去·现在·未来的树 / 016

生如逆旅，一苇以航 / 017

广东省卷

寻一份宁静，觅一片空明 / 019

四川成都卷

你来了，茶馆 / 020

湖南长沙卷

早起读书养成记 / 022

山东济南卷

推窗风来 / 023

湖北武汉卷

暗护尊严，明点暖灯 / 025

江西省卷

锲而不舍，成功可得 / 026

福建省卷

好，更好 / 028

河北省卷

槐花满地 / 030

河南省卷

明辨事理，合理发声 / 031

第一章

壹

·2·

留在心底的声音 / 032

甘肃省卷

永不过期 / 034

从“冻结”到苏醒 / 035

陕西省卷

书籍挺管用 / 036

山西省卷

回首那刚刚过去的时光 / 038

青春做伴，奔赴远方 / 039

贵州贵阳卷

我也出了一份力 / 041

云南省卷

脚下的路，远方的袅袅炊烟 / 043

耳畔总响起那句话 / 043

吉林省卷

这里，我写下最美诗行 / 045

成功源于向下扎根 / 046

2021 年中考满分作文

北京卷

做一粒笨笨的种子 / 049

一寸光阴一寸忆 / 050

上海卷

比看上去更有意思 / 051

天津卷

我是一个好策划 / 053

重庆卷

你的馈赠，点燃了我 / 055

用尊重化解亲子间的焦虑

——给小渝妈妈的一封信 / 056

广东省卷

这才是少年应有的模样 / 058

江苏南京卷

袁隆平故事讲稿 / 060

反方一辩辩词 / 061

浙江杭州卷

减负？加负！ / 062

四川成都卷

写给两月后的自己 / 064

湖北武汉卷

摒弃外界芜杂，从实际出发 / 066

安徽省卷

迈出一步 / 068

江西省卷

不因夜鸣而烹鸡 / 070

我的自白 / 070

福建省卷

红船载千钧，百年铸荣光

——这些故事感动了我 / 072

湖南长沙卷

自信不败，花开满园 / 074

山西省卷

微笑着前行 / 076

·3·

像那棵梧桐树一样生活 / 077

河北省卷

竭尽全力，奔赴成功 / 079

河南省卷

从金色的下午开始 / 081

立足当下，脚踏实地 / 082

云南省卷

莫辜负身边的美好 / 084

新疆乌鲁木齐卷

平凡的晚餐 / 086

2020 年中考满分作文

北京卷

寻梦江南 / 088

2020，我的中考 / 089

上海卷

有一种甜 / 090

天津卷

走出迷茫 / 092

重庆卷

历 练 / 094

照片里的“大理想”/ 095

广东省卷

给王同学的一封信 / 096

四川成都卷

出 发 / 098

浙江绍兴卷

给表妹的一封信 / 100

静待花开，香气自来 / 101

做独一无二的那朵花 / 102

江苏南京卷

食 趣 / 104

规 定 / 105

福建省卷

学习与性格 / 106

山东济南卷

希望，就这样生长 / 108

湖北武汉卷

李所长的一天 / 110

·4·

同题作文思维擂台

一类文升格技法特训

跨越时空隧道，见证永恒价值

——材料作文“树”写作指导 / 112

瞄准“人生跑道”，赛出各自精彩

——材料作文“民生各有所乐”写作指导 / 116

如果历史重写，你会如何把握机会？

——命题作文“如果当时……”写作指导 / 120

感悟人生百态，探寻心灵答案

——任务驱动型作文“答案”写作指导 / 124

从内突破，成就更好的自己

——看图作文“鸡蛋变形记”写作指导 / 128

给人物神态加细节，人物性格更鲜明 / 132

情景交融画图景，景情一致语意明 / 136

巧设分论点，让论述层次更清晰 / 140

恰当点题、扣题，以突出文章中心 / 144

妙用排比，使论证充满力量 / 148

第二章

第三章

贰

叁

/ 第一章 /

全国各地

三年中考满分作文

北京卷

考题呈现

作文。（40 分）

从下面两个题目中任选一题，按要求

写一篇作文。

（1）运动赛场上，求学生涯中，每一

项新纪录的诞生，都是对自己的突破与超

越。个人的生命历程里，人类的历史进程

中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和

进步的新篇章。创造新纪录，一直是我们

人类共同的梦想与追求。以“我创造了新

纪录”为题作文。可写实，可想象。文体

不限，诗歌除外。

（2）作家史铁生的《那个星期天》，记

述了自己小时候一个星期天的经历，表达

了真实的情感体验。在你的记忆中是否有

一个星期天，发生过特别的事情，遇见过

特殊的风景，获得了别样的体验？在你的

想象中是否有一个星期天，经历一场奇遇，

解开一个谜团，见证一个奇迹？以“那个

星期天”为题作文。可写实，可想象。文

体不限，诗歌除外。

要求：将作文题目写在答题卡上，作

文内容积极向上，字数在 600—800 之间，

不要出现所在学校的校名或师生姓名。

考题解析

这两道作文题都围绕“关注自我”

这一中心设题。“我创造了新纪录”，以

“我”为关键词，考生可以写课堂生活、

校园生活、校内外实践活动等。材料（1）

中提到的“突破”与“超越”这两个词的

概念比较宽泛，考生在构思过程中要

注意从小处落笔，从自己写起，从身

边的小事写起，因为“新纪录”不是一

定要被“记录”在册的重大事件，而是

2022 年中考满分作文

002

经典

作文初中

自我成长方面的突破。同时，若想让

文章出彩，考生一定要注意两个方面，

一是细节，二是心理。只有细节和心

理描写出色，文章才能引人入胜。

“那个星期天”这一题目只限定了

故事发生的时间，写作时首先要保证

故事发生在这个特定的时间，然后再

进行思维发散。考生可抓住现实生活

中某些事物的特性，改变它们常态的

模样，赋予它们超乎寻常的能量。

中考佳作

我创造了新纪录

◎ 北京一考生

小小的新纪录，也是成长路上的

大奇迹。

——题记

我一直认为，我是一个跟“心灵

手巧”不沾边的笨孩子。当别的同学都

能把橡皮泥捏成栩栩如生的小动物时，

我还停留在把所有颜色的橡皮泥混成

一块破抹布的水平，所以我对于“艺术

创作”一向是敬而远之的。可是在去年

的春节，我的想法改变了。

“小孩小孩你别馋，过了腊八就是

年……”去年春节一到，我就跟随父

母回到老家。在那个淳朴又重视礼节

的小山村，人们过年时不仅要穿新衣、

置年货，还要捏花馍祭祖。

因为不是从小生活在老家的缘故，

我还是第一次见捏花馍这种传统技艺。

只见姑姑们手腕翻飞，一个个栩栩如

生的寿桃、飞鸟便变了出来，而所用

工具仅剪刀、梳子而已。我站在一旁，

看着满满一桌子的花馍，大受震撼。

姑姑们看到旁边的我，很快团团

将我围在桌旁，要教我捏花馍。“不行，

我的手可笨了。”我不好意思地拒绝着。

“哪有天生会捏花馍的，都是千里之

行，始于足下。”二姑安慰我道。我只

好硬着头皮上，学着姑姑们的样子揉

面、捏型、染色。我做的第一个寿桃，

因染色深了，活像一个猴屁股。但姑

姑们还是鼓励我再做一个试试。于是

我又做了一个，这一个初具寿桃的雏

形。而在做第三个时，我已经熟能生

巧，做出的寿桃竟也惟妙惟肖了。赢

得姑姑们一致赞扬，我脸红了，是害

羞，也是激动。

直到过完年回家，最令我回味无

穷的不是年夜饭上的大肘子，也不是

心心念念的红包，而是我和姑姑们嬉

闹着，捏了满满一桌子花馍的场景。

从那时起，我再也不觉得自己是个手

笨的孩子啦！

小小的花馍，是我动手能力进步的

新纪录，也是我与故土牵绊的新纪录。

得分：38 分

精彩解码

考生以自己是个“笨孩子”为背景，

讲述了自己回老家和姑姑们学习捏花馍这

003

第一章 / 全国各地三年中考满分作文

一经历，语言流畅朴实，情感真挚。文中

对生活细节的刻画与最后情感的表露，深

深打动了阅卷者的心。

那个星期天

◎ 北京一考生

我在窗前画画，不由地想到了江

南，脑海里便浮现出“烟雨江南”的景

象，想着想着，便睡着了……

我像是只身在江南，一个叫枫泾

的古镇。恰逢下雨，有着朦胧柔媚之感。

别处往往只作“盆景”移植，将曾

经的古都破坏殆尽。枫泾不是，它将现

代与传统融合在一起。昔日的老房子里，

生活还按照从前的样子，剥莲蓬、做芡

实糕，在家裹粽子的阿婆，脚边搁着一

个大桶，双手翻飞缠绕粽叶。

枫泾三桥那儿，是值得缓缓看的。

水在那里打着转儿，似一群穿着长裙

的女孩子拐角而过，往东甩甩袖子，

往西扭扭腰肢，就圈出一个大水湾。

湾畔房屋树木，尽数倒映水中，跟长

在水里似的；雨烟轻轻笼罩在屋檐下；

桥边的合欢，还在开着柔粉的花。

无多少游人，无嘈杂喧闹，当地居

民过着自己的生活。一位年轻女子坐在

屋门前，抱着牙牙学语的孩子，一遍一

遍地教那孩子说话：“宝宝快叫呀，叫

妈妈呀。”是啊，走遍天下，语言千差

万别，这一声“妈妈”，却无分别。

小植物都用石头缸养着，养的铜

钱草或是太阳花，随处可见，衬着木

格窗，衬着石板路，好看得很。扁豆

花开在细瓦上。丝瓜花从屋顶上披挂

下来，垂向水面，俏皮得很，似逗水

玩，我想它们一定跟鱼有个约定。人

家的木门木窗，半遮半掩，不闻人声，

却自有种清新甜蜜的气息。穿门而出，

有小白猫端坐在扁豆花下，气定神闲

地看着面前的小河、石桥。一切皆是

宁静清明的，是烟雨江南的模样。

忽然眼前一片黑暗，一睁眼我便

又回到了书桌前。原来竟是幻境，在

这个窗边，在这个星期天，以这样的

方式看了“烟雨江南”。

得分：38 分

精彩解码

本文考生以梦入江南入题，以细腻的

笔触描写了江南小镇的风光旖旎和人情亲

近，将日常生活的细节徐徐展开，使人读

之暖心。文笔清新流畅，展现了考生健康

向上的审美意趣和鉴赏品位，也给阅卷者

带来精神上的愉悦和满足。

上海卷

考题呈现

写作。（60 分）

傅聪在国际钢琴比赛获奖后，傅雷写

信给他：“人生本是没穷尽、没终点的马

004

经典

作文初中

拉松赛跑，你的路程还长得很呢，这不过

是一个光辉的开场。”在成长的道路上，无

论精彩还是平凡，顺利还是受挫，得意还

是失落……我们都可以对自己说，“这不过

是个开场”。

请以“这不过是个开场”为题，写一

篇 600 字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。

　　　（2）不得抄袭。

考题解析

作文材料引入必读名著《傅雷家

书》中的一段内容，利于考生理解和把

握写作主题。“开场”作为整个活动的

开始，是相对“过程”和“结束”而言的。

所以，考生在写作时要把“这”写清楚，

更要找准“关系”，将“开场”建立在与

整个事件发展的“过程”和“结束”的

关系中来辩证思考，从而得出“这不过

是个开场”的正确认知。如写“挫折”，

除了需要具体写出包含着“挫折”的事

件外，还必须写清楚“挫折”究竟带来

了怎样的思考。

值得注意的是，在我们一味弘扬

战胜“挫折”的精神的时候，也许战胜

的过程更难能可贵、更有价值。这种

思考会让文章的立意更加深刻。命题

中的“这”需要考生结合具体的生活情

境进行写作，且要与自己的成长经历

紧密关联起来，以真实的生活体验表

达出自己对成长的思考。

中考佳作

这不过是个开场

◎ 上海一考生

“这不过是个开场……”

清晨，我准备去小区的花园散步，

穿过几栋高楼，再走一会儿便到了花

园的后门。我小心翼翼地走过一座小

木桥，沿着花园的小道慢慢前行，感

受清晨阳光独有的温暖。我在喧闹的

城市中接受自然的洗礼。

花园虽小，美景却不少。大片的

草地、道旁的野花、小小的池塘……

远处的美人蕉稍稍点缀。在这小小的

花园里，不同季节有不同的景象，人

们徜徉其中，倒也不会感到乏味。

都说春天万物复苏，我却感到花

园的春天还没有完全睡醒。与万紫千

红的公园相比，花园看上去略显荒凉，

春天的气息也少了不少。我正想走近

一点儿欣赏，却惊喜地发现青草悄悄

地从地里钻了出来，混着清晨的露珠，

散发着金色的光辉。我不禁感慨：小

草真是充满了蓬勃的生机啊！到了夏

天，这块地会变成绿油油的草坪，一

想到这，我突然意识到——春天，不

过是小草的开场。

夏天，花园的颜色丰富了许多，

有荷花的淡粉，百合的浅黄和茉莉的

纯白。当然还有那美人蕉，绿叶中间

的一抹红总是吸引着我驻足观赏，突

005

第一章 / 全国各地三年中考满分作文

然，我看见一只蝴蝶破茧而出了，它

张开有黑白斑点的翅膀，轻轻地飞走

了。听说，蝴蝶破茧要经历痛苦的挣扎，

所以很多幼虫无法化蝶而飞。破茧的

过程是艰难的，但破茧后的姿态是美

丽的，蝴蝶享受着人们的赞赏，展露

着自己的风姿。可见，破茧，不过是

蝴蝶的开场。

秋天，百花凋零。原以为花园的

颜色会变得单调，却没想到菊花又给

了我新的惊喜。它在夏日百花争艳的

时候默默无闻，竟在这无人问津的秋

天独自灿烂绽放。红的、黄的、白的，

色彩缤纷；小道旁、池塘旁、岩石缝、

木桥边，到处都有。我不由想到诗人

元稹的诗句：“不是花中偏爱菊，此

花开尽更无花。”菊花填补了秋天的

色彩，而只有秋天到了，才是菊花的

开场。

“这不过是个开场。”想来万物皆

是如此，如草，如蝶，如菊。青春也

不过是人生的开场罢了，若青春成为

你美好的回忆，那么恭喜你，你有着

漂亮的开场；如果青春成为你的遗憾，

请不要为此困扰，毕竟，这只是个开

场。重要的是，我们都曾为这个开场

付出了汗水，付出了时间。

前些年因为得了哮喘，我便有了

早晨去散步，呼吸新鲜空气的习惯，

即使病好了，也没有改掉这个习惯。

也许，那场哮喘，也不过是个新的开

场罢了。

得分：58 分

精彩解码

考生把自然万物的生长和自己的成长

结合起来，写出自己对自然、对人生的独

特思考。文章在一个中心统领之下行文，

结构清晰，语言生动、有美感，比如描写

小小花园的美也极具画面感。结尾处的“也

许，那场哮喘，也不过是个新的开场罢

了”，尽显生活哲思。

天津卷

考题呈现

作文。（50 分）

“野火烧不尽，春风吹又生”是小草

的坚韧；“千磨万击还坚劲，任尔东西南

北风”是竹子的坚韧。坚韧的精神，不仅

在于“坚毅、勇敢”，更强调“韧性、韧

劲”。生命需要韧劲。有韧劲的人，无论

身处怎样的困境，都能坚定信心，坦然

面对，勇敢前行；没有韧劲的人，遇到

困难时，往往灰心气馁，畏缩不前，一

事难成。同学们，对此，你有怎样的经

历和感受呢？

请自拟题目 4444

，自选角度 4444

，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充

实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗

歌、戏剧除外）；（4）不少于 600 字；

（5）文中请回避与你相关的人名、校名、

地名。

006

经典

作文初中

考题解析

作文材料由五句话组成。第一

句由白居易和郑板桥的诗句引出“坚

韧”；第二句具体解释“坚韧”的两层

意义，指出其意义重心在“韧性、韧

劲”；第三句“生命需要韧劲”明确此

次写作的核心话题与中心；第四句从

正反两方面概括“韧劲”的重要性；第

五句明确指出，要写“经历和感受”。

四、五两句提示考生：既可以写自己

身处逆境凭韧劲勇敢前行的经历，也

可以写自己在困难面前因缺少韧劲而

退缩的经历。

考生可以从正、反两方面进行构

思。既可以写自己凭借韧劲走出困境、

取得成功的经历，也可以反思自己在

困难面前因缺少韧劲而灰心丧气的经

历。不管是写哪种经历，都要力求写

出过程感与层次感，写出相关经历的

发生、发展、转折、结局等，尤其要

写出自己的思考与感悟，并力求写得

深刻、独到、有高度。

中考佳作

春风不改旧时波

◎ 天津一考生

为何，我爱不上这清亮的春日？

许是那些嘲笑吧：你这样根本

弹不好的！许是那些批评吧：你又

弹错音了！许是那些叹息吧：你先天

条件不行，就算一直弹也不会有所成

就的……许是那份初心，还不够坚定

吧？是啊，说好的，要将困难踩在脚

下，要为梦想坚定执着，怎能轻易放

弃呢？

紧紧攥着手中的琴谱，手心微汗。

余光划过谱架上的《热情奏鸣曲》，那

即使面对注定悲剧的人生仍然坚韧的

伟大意志，那对所谓“命运”的强烈反

抗，从贝多芬的指尖笔尖倾泻而出，

如狂风骤雨般，亦如怒海狂涛般在我

的心头激荡。我不禁心头一紧：不能

轻言放弃，而要为了曾经的梦而坚韧

不拔！

坚，是一种顽强。握一握手，让

疲惫的手指得到放松，再一次放在已

经触摸过无数次的黑白琴键上，已经

弹奏过无数次的熟悉曲调再一次从指

尖流出……又到了最难的高潮，还是

在老地方乱了阵脚，但是别慌，慢慢

调整呼吸，重新练习。那日，春风熏暖，

有些浅斟低唱的味道。琴声渐渐悦耳，

手指的节奏感也慢慢被找到，这首曲

子，必须拿下！一个人，一架琴，我

奏出了属于自己的青春之歌。

韧，是一种意志。耳边的否定与

叹息，就像暮春的荼蘼，不应是春光

尽头的盛放，而是新季节的序曲。我

渐入佳境，乐声更加悠扬，指尖也更

灵活。我感觉自己成了那春日的清幽

之兰，用清香演奏着春的清籁。我更

007

第一章 / 全国各地三年中考满分作文

有自信了，琴声也更加坚定了，那声

音似乎也漾开了春日天空里的一汪瓦

蓝。我陶醉了，陶醉在自己的琴声中。

不，我是陶醉在自己的坚韧中，我终

于战胜了所谓的命运。

嘿！我爱上了这清亮的春日。

得分：48 分

精彩解码

本文描述考生练琴的经过，从最开始

的被嘲笑、自我怀疑，再到后来的坚定意

志、战胜自我，紧扣文章主题。全文巧妙

地围绕“春”展开，开头设疑，以“春”为

切入点，吸引读者兴趣；中间对春日里的

琴声展开描写，运用析词法阐述坚韧；结

尾呼应开头，构思巧妙，结构严谨。

重庆卷

考题呈现

（A卷）以下两题，选做一题。（55分）

要求：①不少于 500 字；②凡涉及真

实的人名、校名、地名，一律用 A、B、

C 等英文大写字母代替；③不得抄袭。

（1）“济”是 2022 年年度推荐热字之

一。济（jì），本义为过河，如“同舟共济”，

比喻同心协力战胜困难；引申为救济，如

“接济”；又引申为补益，如“刚柔相济”。

请围绕“济”字的含义，自拟题目，

写一篇文章，除诗歌外，文体不限。

（2）相识如昨，离别在即。回首过往，

几多感慨，几多怅惘……同学们都有许多

的话想要倾诉。为此，你班将举行一次毕

业晚会。参加晚会的有尊敬的老师，亲爱

的父母，朝夕相伴的同学。

你将代表全班同学在晚会上发言，请

写一篇发言稿。注意：在作文答卷第一行

居中写明“毕业晚会发言稿”。

考题解析

题目（1）是话题作文，其引导语

有三重意思：团结协作，合作共赢；

扶危济困，扶强帮弱；互为补充，和

谐共生。考生可根据“济”的三重意思，

任选其一展开论述，采用三段式写法。

首先结合材料，阐释“济”的其中一层

含义，提出中心论点，如“团结协作，

合作共赢”。接着由浅入深举例论证：

你所在的学习小组、班级等，为了营

造良好的学习氛围，做出的努力与改

变；2022 北京冬奥会赛场上中国队员

互相帮助等，都是对“团结协作，合

作共赢”很好的诠释。最后再总结议

论即可。

题目（2）是情境作文，已经明确

“你将代表全班同学”，这表示此次演

讲就不是一个人的心灵独白。这个作

文的对象应是老师、父母、同学，所

以考生应表达对老师的感谢、对父母

的感恩、对同学的情意。题目给定的

场景是“毕业晚会”，在这种场合需要

表达什么、能表达什么是考生构思的

008

经典

作文初中

重点。考生可以回忆过往，也可以畅

想未来。

中考佳作

刚柔相济的芦苇

◎ 重庆一考生

故乡的河边长着一大片芦苇，远

远看去蔚为壮观。根根芦苇从茎到叶

梢都刚直挺立，而最顶端的芦花却十

分柔顺。大大的穗头，每次被风吹得

晃来晃去，可始终不曾离开自己生长

的地方。

母亲经常到河边来劳作，或是洗

衣物，或是打水浇田。我常跟着去玩，

有时候被淹没在大片芦苇中，母亲就

会焦急地呼喊我。我一直觉得母亲就

像那芦花，温柔、顺从，令人可亲可敬。

事实也确实如此：和邻居有了点矛盾，

她总是半嗔半笑，用一个笑脸来化解

尴尬；家里发生了令人烦心的事，她

也不会一点就炸，而是顺其自然，总

说一切都会过去的。她温柔得像没有

脾气一样。

可是长大了我才知道，这温柔顺

从似芦花的背后，其实还藏着坚忍的

意志，有一个压不弯的脊梁，就如同

芦苇的笔直的茎秆，坚忍、刚毅、挺拔。

在我刚上小学的时候，家里条件

不是很好，父亲只能外出打工以获得

更多的收入。家里就只有母亲一个人，

她不仅要照顾爷爷、奶奶、外公、外

婆四位老人，还要照看我和弟弟两个

孩子，同时又兼顾着家里的几亩水田、

几只鸡、一只羊。这其中的艰辛可想

而知。但她总是那样温柔平和，从不

在我面前透露出她的辛苦。可我知道，

弟弟生病，她彻夜不睡照顾着他；我

在学校摔伤，她步行几十里山路到学

校，背着我去医院治疗上药。虽然母

亲不说，可是她比其他人的母亲更为

苍老的面容让我知道，她很难，只是

为了我们强撑了下来而已。

每每看到河边那一束束挺立又柔

顺的芦苇，我就会想起母亲。母亲也

有这般刚柔相济的力量，温柔又坚忍。

得分：54 分

精彩解码

这是一篇难得的散文佳作，用“济”

的引申义“刚柔相济”来形容母亲，在第

三人称视角下，彰显出对母亲的爱和赞颂。

另外，文章运用了芦苇这一具有象征意义

的物象，其挺立柔顺的特点映衬着母亲刚

柔相济的品质，匠心独运。

毕业晚会发言稿

◎ 重庆一考生

亲爱的老师、父母、同学们：

大家好！毕业在即，相信大家有

很多话想说，我也不例外。

首先是感谢，感谢各位老师、父

母和同学，因为有了你们的陪伴和支

持，我们的这三年才如此丰富多彩。

009

第一章 / 全国各地三年中考满分作文

其次是展望，对我们青春的展望。青

春是人生的春天，春天是万物生长、

生机勃勃的时节。那么正值青春的我

们应该是什么样的呢？我想，应该是

心怀梦想、勇担责任、一心向国的吧。

以青春为底色，绘青云之志。90

后代表宋玺从小就是父母口中“别人

家的孩子”。2012 年，她以优异的成

绩考入北京大学。但在她的内心深处，

一直有一个军人梦。于是在参加了一

次学校与海军联合开展的活动后，她

填写了征兵志愿表。在经历了艰苦的

训练后，她以优异的成绩进入海军陆

战队，成为一朵铿锵不屈的“两栖霸王

花”。宋玺的经历告诉我们，有梦想、

敢奋斗，梦想就可以成真。

以 青 春 为 底 色， 绘 责 任 之 相。

2021 年夏天，一场突如其来的特大暴

雨逼停了郑州地铁 5 号线，导致五百

多名乘客被困。刚刚入职一天，才结

束岗前培训的医生于逸飞也被困其中。

作为第一批被救出的人，于逸飞本可

安全离开，但他听见了有人大喊救命。

于是他立即返回车厢救人，直到五个

多小时后救援的医护人员到来。而此

时，他的白大褂沾满了血迹和泥点，

鞋子不知所踪，脚被扎了玻璃碴。于

逸飞这种在关键时候主动担起责任的

行为正是我们青年一代需要学习的。

以青春为底色，绘爱国之情。青

年鲁迅在日本留学时看到了清国留

学生的无知，意识到学医不能救国，

于是拿起笔杆子发出了深刻的呐喊。

2020 年，新冠肺炎疫情肆虐全国，无

数青年医护工作者舍小家为大家，积

极报名前往疫情最严重的地方。他们，

被称为“最美逆行者”。

无论是有梦想并为之奋斗的宋玺，

还是勇担责任的于逸飞，抑或那一群

“最美逆行者”，他们都是我们学习的

榜样。现在的我们，也该挑起祖国的

大梁，将自己的命运与国家的命运紧

密联系在一起，在平凡中彰显伟大，

才是我们少年应有之姿。少年自有少

年狂，少年不畏岁月长，彼方尚有荣

光在。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

得分：54 分

精彩解码

本篇发言稿以“青春”为出发点，讲

述了即将毕业的考生对青春、对未来的思

考。其中阐述的青春的三个重要任务，即

有理想、懂责任、知爱国，体现了文章的

思想性，能够让听众产生共鸣。全文事例

典型，有理有据，使得观点极具有说服力。

010

经典

作文初中

/ 第二章 /

同题作文思维擂台

跨越时空隧道，见证永恒价值

——材料作文“树”写作指导

命题趋势与解题

培养学生的想象力是发展创新思

维的基础。近几年，全国各省市的中

考作文题也越来越注重考查考生的联

想与想象能力。例如，2022 年中考北

京卷作文题通过“经历一场奇遇，解开

一个谜团，见证一个奇迹”等提示，引

导考生发挥想象力写“那个星期天”。

2022 年中考山东济南卷作文题则通过

“窗”和“风”两个意象，引导考生展开

联想进行写作。

本道作文题旨在考查考生的联想

与想象能力。作文材料中提到的嫩柳、

桃树、白杨、古松几种树木和这些树

木见过的人，为考生的联想与想象提

供了明确的方向。探寻“树”的合理身

份是破题的关键。考生可以从它是什

么品种的树，它看见了什么样的，为

什么要看见这个人等角度展开联想与

想象，拓展思考的空间。挖掘“树”的

象征意义是立意的关键。从材料中“是

大地上永恒的风景”一句，可以提炼出

“永恒”就是“树”的重要内涵之一。由

此，可以将立意范围定位在某种具有

永恒价值的品质或精神上。

设计“树”的存在方式是选材的关

键。“树”不应当仅仅作为游离于情节

之外的线索，它更应当参与到所写人

物的经历之中。因此，谨慎挑选与树

具有对应关系的人物和事迹，借助巧

妙的情节设计将“树”与“人”融合在

一起是选材的重点。

模拟考题

阅读下面的材料，按要求作文。

树，是大地上永恒的风景，入诗入画，知情知意。它，是西湖苏堤泛出新绿的嫩柳，

是窗外细弱的小桃树，是黄土地上倔强的白杨，是我国山水画中遒劲的古松……它见

过月下独步的失意文人，见过不屈抗争的西北军民，见过孤身飘零的断肠人……

请你以树的视角，用第一人称，写一篇作文。

要求：（1）题目自拟，字数不少于 600 字；（2）不得抄袭，不得套作。

112

经典

作文初中

精准立意与选材

角度 1 穿越时空，以古鉴今

材料中“西湖苏堤泛出新绿的嫩

柳”“它见过月下独步的失意文人”等

语句给考生的第一感觉便是“怀古”，

选择“借古鉴今”这一写作角度是一个

不错的选择。考生可以通过引用诗文

增添文采，借助名人典故提升品位。

选择这个写作角度要注意两点：

第一，在人物的选择上要“古为今用”，

首先要思考这位古人的事迹体现了哪

些品质和精神，这些品质和精神在当

今社会是否仍然具有价值，古人对今

人的启示是什么，明确“借古”为形，

“鉴今”为神的要义；第二，把握好想

象的尺度，虽然“树”可以作为线索穿

越时空关联古今事件，但是想象的情

节不宜浮夸，以免掩盖了对真实事例

的叙述，导致立意不深刻，明确“虚构”

为辅，“事实”为主的要义。

状元素材：我是一棵松树，“岁寒，然

后知松柏之后凋也”是孔夫子赞美我的名

句，当他被围困在陈国和蔡国之间的地方

时，断粮多日、被役徒攻击的危险没有让

他屈服，孔子抚琴吟唱的身影，就像我一

样在风雪中屹立，彰显出君子的风度。我

是一棵梨树，“忽如一夜春风来，千树万树

梨花开”是岑夫子赞美我的名句，当他与

戍边战士们欢聚在中军帐中之时，酷寒的

天气、荒凉的环境没有引发他送别的悲情，

岑参举杯畅饮的身影，就像我一样在冬日

披上春装，勃发出生命的力度。（陈霖）

角度 2 聚焦当下，嫁接热点

材料第一句“树，是大地上永恒

的风景”提示考生要在作文中揭示出

某种从古至今具有永恒价值的精神。

因此，聚焦当下的生活，选择“嫁接

热点”这一写作角度，能体现考生的

逆向思维。

采用这个写作角度要注意两点：第

一，人物素材选择尽量丰富，用群像支

撑论点，因为当下的生活是人们所熟知

的，所以单一的人物形象往往难以满足

读者的信息需求，如果能够用“树”串

联起一组具有共性精神的人物，更具有

说服力；第二，注重人物描写，于细微

处挖掘深刻的精神，避免泛泛的议论，

在对人物事例进行叙述时要对人物的经

典语言、典型的外貌特征、特殊的生活

环境等进行描写，这样才能真实再现人

物形象，避免套用一些口号式的溢美之

词造成文章空洞。

状元素材：当史铁生摇着轮椅走进小

院的那一刻，我仿佛看到了自己久别的兄

弟。回想当年，母亲把我从路边移植到家

里的花盆，我便在这个小小的院落中安了

家。从花盆挪到瓦盆，从瓦盆移到院中，

我年年都用满树繁花回报母亲的养育之恩。

我还记得母亲前往地坛公园寻找儿子的单

薄身影，我还记得史铁生呆望着我久久失

神的目光。今天，我与史铁生那满含热泪

的双眸对视。我感念这对在困境中相依相

伴的母子，我祝福这位坚强的作家在洒满

阳光的大道上健步疾驰。（郑玲）

113

第二章 / 同题作文思维擂台

同题佳作

公元 2022 年，我在西子湖畔聆

听着孩子们的吟诵，一句“水光潋

滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”让我

忆起了 900 多年前苏公立于蒙蒙细

雨中的身影。是的，我是东坡先生

在苏堤亲手种下的一株柳树，他将

我种在西湖畔，也将造福百姓的理

想种在了这广袤的大地上。

我在苏堤根植之时，西湖正面

临着“葑合平湖久芜漫，人经丰岁

尚凋疏”的险境，若是再不治理，

西湖可能不复存在。时任杭州知府

的苏公看在眼里，急在心头。他几

次向朝廷上奏开浚西湖，亲自带领

工人挖淤泥、除葑草，并将我和我

的同伴们种在苏堤之上，从此年年

桃红柳绿、鸟鸣莺啼，留下苏堤春

晓的胜景，保一方百姓怡然安乐。

当我的枝头抽出第一芽新绿之

时，我再次见到苏公，他疲惫的身

形、严肃的面容令我不解。听旁边

那株柳树说，杭州突发疫情，许多

百姓染病，城里笼上了一层沉重的

阴霾。“还好有苏东坡先生，他自己

捐出黄金并通过众筹建了一座抗击

时疫的‘安乐坊’，让无数染疫的穷

苦人有了活下去的希望。”一阵清风

拂过我的柳叶，送来了这个振奋人

心的消息。

不久，坊间又流传出苏公拿出

治疗瘟疫的秘方，医好了许多人。

后来，他还开设了“惠民药局”。听

到这些我的心感到温润熨帖，身为

百姓的父母官，东坡先生真的保得

了一方百姓祥和安康。

东坡先生虽然仕途坎坷、屡遭

陷害，但他用耿直刚正的魂魄涤荡

俗世里的浑浊和卑污，用古道热肠

的心抚慰受苦受累的百姓。虽然我

是一株柳树，没有雪松的勇毅，没

有白杨的坚挺，但是我的缕缕垂绦

中蕴含着春的活力。

在跨越千年的时光旅途中，我

蜕变成一棵粗壮的柳树，一位位爱

民如子的官员到访苏堤的故事，一

段段造福百姓的佳话，在我耳边传

颂。“相逢大堤柳，令我忆苏公。”

我会始终用我的一片绿荫为百姓遮

阳，用我的一方景致见证造福百姓

的为官精神。

苏堤春晓柳依旧

◎ 廉一诺

114

经典

作文初中

我们是根植于华夏大地的树木

家族，数千年来，兄弟姐妹们的足

迹遍布中华民族的每一个角落，见

证着中华儿女的每一个感动瞬间。

我是一棵芒果树，虽然生长在

云南丽江华坪偏僻的深山之中，却

香飘万里。不记得从哪一天开始，

一位身形单薄的中年女性经常从我

面前的山路走过。起初她总是独来

独往，形单影只。“无论如何，我一

定要亲自到每一名学生的家里去看

看”，每次她在我身下歇脚时总是

不住地念叨着这句话。终于有一天，

一名女娃跟着她一同走过，女娃挂

着泪水的脸上露出了灿烂的笑容。

慢慢地，与她相伴的女娃越来越多，

与她相关的故事也越传越广，她就

是云南丽江华坪女子高级中学的校

长——张桂梅。虽然病魔缠身，张

校长却从未停下在山路上跋涉的脚

步。“女孩子受教育，她可以改变三

代人。”她恳切的语言中充满对中国

未来接班人的期盼。十年树木，百

年树人，我相信张校长一定能够在

华坪的土地上培育出更多像我一样

香飘四野的茁壮树苗。

我是一棵胡杨树，虽然生长在

甘肃敦煌戈壁的荒漠之中，却享誉

世界。我每天静静遥望着鸣沙山断

崖上莫高窟威严高耸的九层楼，默

默注视着驼队带来的游客们拍照、

赏景，然后离开。不记得从哪一天

开始，一位年轻的女孩儿只身来到

莫高窟，从此便与这个洞窟寸步不

离。远远地，我看到她带领一批批

研究人员来敦煌考查，有中国人也

有外国人。渐渐地，与莫高窟有关

的修缮工作越来越多，与她相关的

故事也越传越广，她就是敦煌的守

护者——樊锦诗。青丝白发转瞬间，

我已经陪着樊院长在敦煌大漠中走

过几十载春秋，“我心归处是敦煌”

正是她无悔的人生选择。一生择一

事，一事终一生，我相信樊院长一

定能够在敦煌的沙地上浇灌出像我

一样享誉世界的珍贵树种。

我们是一棵棵植根在深山之

中、荒漠之中的树，但我们能够为

祖国撑起一片蓝天，染遍一片沃土。

此心安处，便是吾乡。

我心安处，便是吾乡

◎ 龙奕杉

115

第二章 / 同题作文思维擂台

/ 第三章 /

一类文升格

技法特训

情景交融画图景，景情一致语意明

模拟考题

阅读下面的材料，按要求作文。

小时不识月，呼作白玉盘；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；露从今夜白，月是故

乡明……林清玄在《月到天心》中写道，走一段路，抬起头来，月亮总是跟着我们，照

着我们。月，高挂空中，亘古不变。

你抬头看过月亮吗？你心中的月亮是怎样的呢？你当时看到月亮的心情还记得

吗？请围绕“月”写一篇不少于 600 字的作文，要写出真情实感。

失分点 1：结合

整 篇 文 章 来 看，

开头与后文写的

内容有些脱离.人

们对月的认知和

自己的情感也缺

乏合理地联系或

恰当地过渡。

考场原文

月色朦胧

◎ 一考生

从“小时不识月，呼作白玉盘”到“但愿人长久，

千里共婵娟”，从“举头望明月”到“月黑雁飞高”，

从古至今，多少文人骚客赏月，绘月，悟月，为月痴

迷，为月沉醉，为月流连。月，神秘而缥缈，皎洁而

宁静，朦胧而纯洁。

夏夜，外婆家的小院里，大人们摇着蒲扇，谈

笑风生，而我在抬头看天上的月亮。

只见月亮像一个害羞的姑娘，羞答答地从一片

乌云背后伸出半个脑袋，偷偷地向下窥探，发现没有

什么动静，一扭身，出现在天空中。

那清冷的月光洒落下来，给万物蒙上了一层薄

薄的清纱。鸟儿早已归巢，那一棵棵苍翠的树木，仿

136

经典

作文初中

佛也已熟睡了，微微地打着酣。

这景象如此宁静、凄美，使我的心也随之变得平

静，淡泊而明志，宁静而致远。向月儿望去，它似乎

也正望着我，我隐隐约约地发现月亮里还有无数灰色

的山。狼牙月，伊人憔悴，我不由想到了《嫦娥奔月》

的故事，嫦娥一个人在那月亮上是否寂寞啊？或许月

中那个黑影，就是寂寞的月宫仙子嫦娥吧！

院中有许多水洼，每滩积水中都倒映着一个月儿，

清澈透明，水月相映。

我小心翼翼地越过水洼，脚尖点到之处，清波荡

漾，月儿渐渐散碎，如满地银花。当我正在伤感、叹

息一溪风月化作满地琼瑶之时，它却又咧嘴一笑，慢

慢凝拢起来，又幻化成了那原本的月，恬静地躺在水

中，让你着实佩服它神奇的演绎。

我爬上屋顶，举目远眺，皎洁的月光，把湖边的

柳树照得雪亮，像铺了一层白霜。月亮的影子倒映在

湖面上，湖面形成一片亮晶晶的白波，闪闪烁烁，好

像是游龙的银鳞。

这不禁让我想起了李白的诗句：“床前明月光，

疑是地上霜。”夜已深，我回到房间，伴着柔和而朦

胧的月色，渐渐进入了梦乡。

失分点 3：从在

院内观察月的景，

到上屋顶观察屋

外湖边的景，转

折不自然，空间

变化突兀。

失分点 2 ：这三

段对月的描绘从

害羞、宁静到寂

寞，只是文字表

面的叙述，没有

融 入 人 的 情 感，

缺少相关明示或

暗示的词句，感

觉景物空洞，景

色变化生硬。

失分点 4 ：倒数

第二段描述完月

影之后就直接结

尾说“我”回房间

睡觉，两段之间

明 显 缺 少 内 容。

可以在倒数第二

段的段尾适当加

一些“我”内心的

感受，再自然地

过渡到结尾段。

137

第三章 / 一类文升格技法特训

得分点 1：从“懵

懂” 到“深 刻”，

再到“豁达”，层

层递进，使得诗

句的联系更紧密。

最后一句是考生

对月的认识，有

点题作用，自然

地过渡到下文对

月的相关场景的

描述。

得分点 2 ：用月

亮初现时的害羞

表现“我”因胆怯

而不敢融入大人

话题的怯弱心情，

用无人陪伴的嫦

娥的寂寞表现无

人察觉的“我”的

寂寞心境。为下

文“我”起 身 走

动，写院里的月

光做铺垫。

升格范文

月色朦胧

◎ 一考生

从“小时不识月，呼作白玉盘”的懵懂，到“月

是故乡明，露从今夜白”的深刻，再到“人有悲欢离

合，月有阴晴圆缺”的豁达，从古至今，多少文人骚

客赏月，绘月，悟月，为月痴迷，为月沉醉，为月流连。

在我心中，月是朦胧的，她害羞而寂寞，温暖而顽强。

夏夜，外婆家的小院里，大人们摇着蒲扇，谈

笑风生，而生性怯弱胆小的我，只能在一旁听着。几

次想融入话题，但微小的声音只有自己听到，鼓起勇

气张开的嘴巴只能尴尬地停滞在空气中。而这一切，

大人们毫无察觉。我只好顺势抬头看天上的月亮。只

见月亮像一个害羞的姑娘，羞答答地从一片乌云背后

伸出半个脑袋，偷偷地向下窥探。

那清冷的月光洒落下来，给万物蒙上了一层薄

薄的清纱。鸟儿早已归巢，那一棵棵苍翠的树木，仿

佛也已熟睡，微微地打着酣。只剩下没有睡意又无人

察觉的我。向月儿望去，它似乎也正望着我，我隐隐

约约地发现月亮里还有无数灰色的山。狼牙月，伊人

憔悴，月中依稀有个黑影，那或许是寂寞的月宫仙子

嫦娥吧！“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。”纵

使月宫再美，没有人相伴的嫦娥也只能年年岁岁过着

清寒寂寞的日子。这孤寂的夜，这寂寞的月。

起身走走吧。院中有许多水洼，每滩积水中都

倒映着半个月儿。我小心地越过水洼，脚尖点到之处，

清波荡漾，月儿渐渐散碎，如满地银花。奈何一溪风

月化作了满地琼瑶，月亮原来这般脆弱不堪。而我又

何尝不是呢？“大家好！今天我……我演讲的主题……

138

经典

作文初中

主题是……”“哈哈哈哈……”不流利的语言、同学

的嘲笑、失败的演讲，像噩梦萦绕在心里，挥之不去。

我就要被此困住了吗？什么时候能够像别的同学那样，

在讲台上侃侃而谈，迎来大家赞许的目光呢？

恍惚中，猛然看到刚才散碎的月光竟又慢慢凝拢

起来，幻化成了那原本的月，恬静地躺在水中，粲然

微笑。或许它在诉说，刚才散碎不过是漫漫长夜的一

个小插曲。我已了然，漫漫人生，一时的风雨不算什么，

在困境中，要保持一颗淡然豁达的心。

不要被眼前的困难困住，要寻找更广阔的天地。

我爬上屋顶，举目远眺，原本害羞的月亮从乌云的束

缚中挣脱出来，倾泻出生命的金色。终于，月亮完全

露出脸来了。皎洁的月光，把湖边的柳树照得明亮，

像铺了一层金纱。月亮的影子倒映在湖面上，湖面形

成一片亮晶晶的白波，似游龙的银鳞。原来，搏击困

难是生命的底色。或许我也可以战胜自我，自信勇敢

地迈出那一步，向前走一步。

是夜，月亮洒下的清辉不再寒冷。眼眸中，是被

月亮笼罩的丝丝温暖。夜已深，我回到房间，伴着柔

和而朦胧的月色，渐渐进入了梦乡。

得分点 3 ：运用

插叙和心理描写

说明“我”胆怯的

性格的原因，这

也是“我”成长路

上 遇 到 的 困 难。

再由散碎的月光

聚拢起来悟出困

难是暂时的，要

坦 然 面 对 困 境。

触景生情，升华

主旨。

得分点 4：运用

拟人手法把月亮

从 被 乌 云 遮 挡，

到挣脱云、散发

光芒写出来，再

次表现月亮的顽

强。为下文“我”

触景生情，心情

由孤寂落寞到感

受温暖的变化做

了铺垫。

本文欣赏月亮的视角独特，升格之后做到了情景交融。在描写月的寂寞时，抓住嫦娥

的无人相伴和“我”的无人察觉的相同之处，使得所观之景是“我”的心情写照。后面用

月光被散碎而又聚拢起来，月被乌云遮挡后挣脱云、散发光芒表现文章的中心——勇于战

胜困难，突出月的顽强。由景及人，“我”及心情也随之变化，由胆小怯弱到自信勇敢，

由孤寂落寞到感受温暖。情景交融，有两种方法：一是触景生情，即作者触发景物而引发

情思，情由景生，有感而发；二是要把作者的情感熔铸在景物的描写中，使得“一切景语

皆情语”。这需要找到景和情的相同之处，交代作者这种情感的缘由。

升格启示

139

第三章 / 一类文升格技法特训