中国 诺贝尔奖 为什么 少

发布时间:2023-9-21 | 杂志分类:其他
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中国 诺贝尔奖 为什么 少

二、“大学”小公转轨道 基础科学研究的载体, 要是“大学”和科研机构。皮之不存,毛将焉附!大学没有,何以科研?低水平的大学,何以攻克科学难关而获“诺贝尔奖”!我 看看 要国家的大学设立的时间分类国 家 著名大学创立时间1 中国 武大 1893 年天大 1895 年 北大 1898 年 清 1911 年交大 1896 年 浙大 1897 年 复旦 1905 年 2 美国 哈佛 1636 年 耶鲁 1701 年 哥伦比亚大学 1754 年 麻省理工 1861 年 斯坦福大学 1885 年3 国 牛津 1096 年 剑桥 1209 年 丁堡大学 1583 年4 国 巴黎大学 1200 年 巴黎高等师范学院 1755 年巴黎理工学院 1793 年5 德国 海 德 堡 大 学 1386 年 格 廷 根 大 学 1737 年 柏林工业大学 1799 年 明斯特大学 1780 年6 日本 东 京 大 学 1877 年 早 稻 田 大 学 1882 年 京都大学 1897 年7 加拿大 多伦多大学 1827 年 麦吉尔大学 1821 年8 澳大利亚 悉 尼 大 学 1850 年 墨 尔 本 大 学 1... [收起]
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中国  诺贝尔奖  为什么  少
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第2页

第三十一章

探密中国近代原创“诺贝尔奖”偏少之因

-----今后 50 年中国必将进入“诺奖爆发期”

“原创”二字多么令人神往!“诺贝尔奖”多么令人仰

望!企业的竞争,最终是“原创”的竞争! 国家的竞争,也表现

为“原创”之争! 迈进新时代,中国如何提高“原创’’,如何

加快“原创”?

历史照亮未来!回顾“原创”历史,开创“原创”新未来!

“原创”是高级智力活动,最终由“人”来完成。人具有社会

属性,生活在社会大系统中的公转轨道上,同时又个体飞速地

自转。

“原创”是公转能与自转能之和的“超常”最大化。

第3页

国 自 由

公转力

社 会 公转系统

第二大 体

第4页

中国近代原创公转与自转年谱

分类 1840-----1949

1949

--1966

1966

--1976

1976

--1992

1992

--2018

2018-----

救 国

探 索 期

回 国

“臭老九”

痛苦期

援 助

激情期

回 国

创 业

激情期

回 国

攻“卡脖子”

新时代

救 国

探 索 期

建 国

热情期

“臭老九”

痛苦期

平 反 昭 雪

激 情 飞 扬

下 海

商期

攻“卡脖子”

新时代

大 学

小 公

转 轨

从 空 白

到 建 校 期

建 校

热情期

科 研

停滞期

百 花 齐 放

百 家 争 鸣

激情期

重应用

轻基础

研究期

攻“基础研究”

“卡脖子”

新时代

社 会

大 公

转 轨

百年

战乱

建 国

热情期 文化大

革 命

拔 乱

返 期

应用技术

发展期

百 年

复兴期

第5页

一、社会大公转轨道

自 1840 年鸦片战争至 1949 年,新中国成立,中国 历了近

百年的战乱,社会系统处于 状态!社会大公转轨道处于

状态, 不聊生,生命权处于危险之中!何谈科研与原

创!

1949 年新中国成立了,中国人 站起来了!社会大系统

了,百废待新,热情迸发!而 1966 年至 1976 年又 历了文化大

革命,社会大系统处于混乱状态,科研几乎停滞了;1976 年至

1992 年,社会处于拔乱返 、恢复建设期,开始尊重知识、尊

重人才,提出了“科学技术是第一生产力”的理念.

1992 年到 2018 年,为了解决就业、 生的最急需的问题,

大力发展应用技术,基础研究偏弱。

2018 年 12 月 1 日,加拿大应美国当局要求逮捕了中国

为公司副董事长、首席财务官孟晚舟女士!

这一事件具有里程碑意义!!!

自此开启了美国发动的,劝说其他西方同盟国家一起打压和

围堵中国高科技的时代。中国被迫聚焦基础科学的研究,迈入

“原创”的新时代。

社会系统的大公转轨道,直接影响科学技术的研究成果的

诞生!基础科学的投入研究,更直接影响原创的“诺贝尔奖”

的多少!

第6页

二、“大学”小公转轨道

基础科学研究的载体, 要是“大学”和科研机构。皮之

不存,毛将焉附!大学没有,何以科研?低水平的大学,何以攻克

科学难关而获“诺贝尔奖”!

我 看看 要国家的大学设立的时间

国 家 著名大学创立时间

1 中国 武大 1893 年天大 1895 年 北大 1898 年 清 1911 年

交大 1896 年 浙大 1897 年 复旦 1905 年

2 美国 哈佛 1636 年 耶鲁 1701 年 哥伦比亚大学 1754 年

麻省理工 1861 年 斯坦福大学 1885 年

3 国 牛津 1096 年 剑桥 1209 年 丁堡大学 1583 年

4 国 巴黎大学 1200 年 巴黎高等师范学院 1755 年

巴黎理工学院 1793 年

5 德国 海 德 堡 大 学 1386 年 格 廷 根 大 学 1737 年

柏林工业大学 1799 年 明斯特大学 1780 年

6 日本 东 京 大 学 1877 年 早 稻 田 大 学 1882 年

京都大学 1897 年

7 加拿大 多伦多大学 1827 年 麦吉尔大学 1821 年

8 澳大利亚 悉 尼 大 学 1850 年 墨 尔 本 大 学 1853 年

第7页

西澳大学 1911 年 澳大利亚国立大学 1946 年

9 以色列 特拉维夫大学 1955 年 希伯来大学 1918 年 以色列

理工学院 1912 年

10 印度 孟 买 大 学 1857 年 马 得 拉 斯 大 学 1857 年

加尔各答大学 1857 年 德里大学 1922 年

11 俄罗斯 莫斯科大学 1755 年 彼得堡大学 1819 年

第12页

三、中国近代原创“诺贝尔奖”偏少之因

-------一面、二丰(封)、三晚、四弱

原创是一项大的系统工程,可以分为公转子系统、自转子

系统,公转子系统又有六个“孙系统”构成--- 力、 力、

自 力、安 力、宽容力、 力;自转子系统又有六个“孙

系统”构成--- 力、好奇力、想象力、前瞻力、偏执力、

忍耐力;

也可以从另外一个角度分为三个子系统-----地理能子系统、

生理能子系统、 理能子系统.

这些系统相互依存,相互作用,相互交换能量,相互交换信息,

是一个有机的大系统。

第13页

地理能

我国面向太平洋,直达东南亚和美洲,向西有欧西铁路,直

达中亚和欧洲;北邻俄罗斯,交通四通八达; 幅员辽阔,物产丰

富,人口众多,国内市场巨大!

生理能

我国有 56 个 族,通婚较早,基因优化,古有改变 的四

大发明,今有 11 位获得诺贝尔奖,只用了 40 年改革开放,就成

为 第二大 体,特别是 为的5G技术领先 ,这些充

分证明了中 族的聪明智慧,生理基因不落后。

理能

近百年的落后挨打,是 理能量积聚的过程!积聚的时间

理能 生理能

地理能

第14页

有多久,爆发的高度就有多高!就像火山一样,积聚越久,爆发

越高越快!十四亿人 的人 所向,排山倒海之势,谁也无 阻

挡!这是历史之必然!

公转六力子系统

第15页

从以上图可以看出

1、中国古代并不落后

1400 年之前中国人均 GDP 领先 ,包括 国、日本,当时

还没有美国;1890 年之前,中国 GDP 占 的比例大于美国

2、 改革开放 40 年中国 迅猛发展

现在已 超过了日本、 国、 国、德国,成为 第二

大 体

第16页

实力的提高,抬高了原创公转轨道,铺平了原创起飞的长

跑道。

自 力

1、建立新中国

从 1840 年到 1949 年,中 儿女浴血奋斗了 100 年,终于建

立了独立自 的新中国,为“原创”建立了 的公转轨道

2、建立完整的工业及 体系

过 70 多年的自力更生、艰苦奋斗,建立独立自 的完整

的工业、科研、 体系

这些为“原创”的自 性,打下了坚实的“公转轨道基础”。

安 力

目前我国建立了坚强的国防体系,为“原创”提供了安 的

“公转大环境”。

二十四字社会 义 出自《关于培育和践行社

会 义 的意见》,其 要内容为富强、 、文

明、和谐,自由、平等、公 、 , 国、敬业、诚信、

友善。

第17页

“富强、 、文明、和谐”不仅是我国社会 义现代化国

家的建设目标,也是从 目标 面对社会 义

基本理念的提炼。它在社会 义 中处于最高 次,

在其他 次的 中起着 导作用。

“自由、平等、公 、 ”不仅是美好社会的生动体现,

也是社会 义 基本理念在社会 面的提炼。它体

现了中国特色社会 义的基本属性,是我 党始终不渝、长

期实践的 。自由是指人的意志、生存和发展的自

由。它既是人类社会的美好向往,也是马克思 义所追求的

社会 目标。

“ 国、敬业、诚信、友善”,是公 的基本道德规范,是

从个人行为角度对社会 义 基本理念的提炼。它

涵盖了社会道德生活的各个领域。它不仅是公 必须遵守的

基本道德规范,也是评 公 道德行为选择的基本 标准。

国 义是建立在个人对祖国依赖的深厚情感基础上的,也

是规范个人与祖国关系的行为准则。

这二十四字 ,从国家、社会、公 的角度,指明

了 努力的方向,为“原创”提供源源不断的“ 理能”。

宽容力

过几十年的反复探索,纠 了“文化大革命”对待科研

知识分子的认识,迎来了了科学研究的春天,科研百花齐放,百

家争鸣!

第18页

1、国内科研体系已 形成

从一穷二白的废虚上,截止 2021 年 6 月创办了普通高

等学校 2688 所,、成人高等学校 268 所,合计为 2956 所,科研

体系基本形式,形成了“原创”的 。

2、形成了广泛的海外学术交流

据外交部统计,截止 2020 年 4 月,海外留学生总数 160 万;

据统计改革开放以来,中国各类留学人员大约656万,其中423

万学生已 回国。

一面-----公转子系统

中国的“面子”文化,光宗耀祖,崇尚“为官”!一部分人为

了争夺“官位”,仁人志士为 请命,近代一百多年,大部分时

间处于“战乱状态”,社会系统大公转轨道处于混乱状态

二丰(封)-----地理能、 理能

第一 丰衣足食

中国传统产业是农耕产业,古代地处中原,黄河----母亲河润

育着子孙,水草鲜美,风调雨顺,丰衣足食!

第二 闭关封国

农耕业发达,衣食无忧,导致农耕时代长期领先 ,独领风

骚---享受四面进贡,八方来朝! 因丰衣足食,久而久之,盲目自

大,傲视群雄,闭关封国,难以创新,轻视科学!

第19页

三晚-----公转子系统

各国创立第一所大学时间年谱图

1616—1911清朝 1368---1644明朝 960—1279宋朝

1088

1096

1200 1386

1850

1857

1636

1755

1821

1912

1893

1877

宋朝

宋朝

朱元璋 南宋

咸丰

道光

乾隆

皇太极

咸丰

光绪

国 光绪

第一 科学启蒙晚

1088 年,我国处于宋朝(960--1279 年)刚刚开始时期,意

大利就产生了 上第一所大学----博洛尼亚大学;欧洲文艺

复兴先在意大利开始,但丁早在 1300 年(我国明朝初期)左右

就写了《神曲》,反对教皇独裁!意大利近代评论家桑克提斯

把《神曲》称之为“人曲”!欧洲的科学启蒙就开始了!我国

直到 1919 年的“五四运动”,才大规模地呼唤科学启蒙---“科

学与 ”,整整晚了近 600 年。

近代中国第一批官派留学生赴美留学是在什么时期?

洋务运动时期。

第20页

近代中国派遣第一批留学生是洋务运动时期。

中国留美幼童指中国历史上最早的官派留学生。公元

1872 年到 1875 年间,由容闳倡议,在曾国藩、李鸿章的支

持下,清政府先后派出四批共一百二十名学生赴美国留学。

这批学生出洋时的平均年龄只有十二岁。

第一批幼童于公元 1872 年 8 月 11 日由上海出发,跨越

太平洋,在美国旧金山登陆。他 乘坐刚刚贯通北美大陆的

蒸汽火车,到达美国东北部的新 格兰地区,从此开始了他

长达十五年的留学生涯。

幼童 被分配到 54 户美国家庭(其中康涅狄格州 34 户,

麻萨诸塞州 20 户)中生活。他 以惊人的速度克服了语言

障碍,成为他 就读的各个学校中最优秀的学生。他 群体

所取得的优异成绩令美国人惊叹不已,据不完 统计,到

1880 年,共有 50 多名幼童进入美国的大学学习。其中 22 名

第21页

进入耶鲁大学,8 名进入麻省理工学院,3 名进入哥伦比亚

大学,1 名进入哈佛大学。

1881 年,原 十五年的幼童留美计划中途夭折, 部学生

被召回国。当时,耶鲁大学的 22 位留学幼童中祗有詹天佑

和欧阳庚二人顺利完成学业。容揆和谭耀勋抗拒召回,留在

美国完成耶鲁大学学业的。李恩富和陆永泉则是被召回後,

重新回到美国,读完了耶鲁。

此后每年派遣 30 人,至 1875 年,120 名留学生派完。首

批 30 名留学生由陈兰彬 监督,容闳 副监督。

这批留美生中从事工矿、铁路、电报者 30 人,其中工

矿负责人 9 人,工程师 6 人,铁路局长 3 人;从事教育事业

者 5 人;从事外交行政者 24 人;从事商业者 7 人;进入海

军者 20 人。总之,除早亡、留美不归和埋没故里者外,大

都在不同的岗位上为中国的现代化做出了应有的贡献。

在这些幼童之中,不少人成为了近代中国历史上的佼佼

者,如著名铁路工程师詹天佑,矿冶工程师吴仰曾, 国政

府第一 国务总理、复旦大学创办人唐绍仪,清 大学第一

校长唐国安等。

其历史故事:

公元 1872 年到 1875 年间,清政府先后派出四批共一百二十

名。出洋时的平均年龄只有十二岁,因此他 有一个共同的

第22页

名字——留美幼童。

130 年以前,这批幼童远涉重洋,被送到了太平洋彼岸一

个建立尚不足百年的年轻共和国,开始了他 计划长达 15

年的留学生活。他 被分配到了美国东北部新 格兰地区的

四十多户美国人家中,快速适应着在美国的生活。

他 以惊人的速度越过了语言障碍,成为各学校成绩优

异的学生。同时他 也迅速适应了异国的文化,脱去了长袍

马褂,活跃在各项体育运动的赛场上。

他 是美国哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、麻省

理工学院的学生,他 和美国大文豪马克吐温比邻而居,曾

受到美国总统格兰特的亲切接见。十九 纪末,当 格局

发生剧烈变化的时刻,他 恰好被送到了那场工业革命的最

前沿。

然而当半数孩子开始了他 的大学学业时,大清国却突

然提前终止留学计划, 部留美幼童被招回国。

这批饱受欧风美雨熏陶的学子是中国矿业、铁路业、电报

业的先驱。他 中出现了清 大学、天津大学最早的校长,

出现了中国最早的一批外交官,出现了“中 国”的第一

总理。回国后的这批西学所造之子历 中国晚清政坛的跌

宕起伏,目睹了近代中国的荣辱兴衰。

第二 科学自由晚

中国自秦朝(公元前 221---公元前 207)开始,实行封建的

第23页

中央集权制,近 2000 多年了!中国古代有四大发明,对人类的

进步起了重要的推动作用,举 公认!但是近代科学技术引进

晚,科学自由就更晚了!

第三 创立大学晚

从以上一系列表格可以看出,中国创立大学比 国晚了

近 800 多年,比美国晚 200 多年, 比德国晚 500 多年, 比 国

晚 600 多年, 比俄罗斯晚 100 多年, 比 第一所大学晚 800

多年

上第一所大学----博洛尼亚大学由依内里奥始建立于

1088 年,至今已有 900 多年的历史,是 范围内广泛公认

的、拥有完整大学体系并发展至今的第一所大学。博洛尼亚

大学坐落于意大利艾米利亚-罗马涅大区首府博洛尼亚, 校

区坐落于赞鲍尼大街 33 号,各个学院分布在市区各处,学

校的使用面积约 35 万平方米。

博洛尼亚大学由 11 个学院和 33 个系构成,共有学士

及硕士学位项目 215 个(2017 学年),其中 92 个学士项目,110

个硕士项目,13 个直硕项目,之中 49 个为国际学位项目。

另外大学设有 45 个博士学位项目(2017 学年)。

四弱-----自转子系统

第一 科研地位弱

中国古代是农耕文明,一直对农业十分重视!中国古代文化,

一直是“学而优则仕”!一直倡导“修身、齐家、 国、平天

第24页

下”!知识分子苦读,大部分是为了“中举”为官,为官平天下!

中国知识分子骨子里都有“为国为 ”的家国情怀!

中国古代的“士农工商”,看似是对知识分子十分尊重,实

际上是官本位思想,只崇尚“读书做官”!而对有一技之长的

工匠,只认为是“雕虫小技”也,没有社会地位的!

所以到 1978 年之后邓小平先生大声疾呼“尊重知识、尊

重人才”、“科学技术是第一生产力”!

第二 科研投入弱

本身中国的大学起步就晚了,起跑就迟了,加上大学的分

工、分类出现偏差,几乎所有的大学都把大学办成了“工厂”,

生产出能够拿到高薪的有竞争力的“劳动力产品”;于是忽略

看似“无用”的基础科学的研究,基础科学的研究投入就少了!

由于国家财力有限,解决“吃饭”保就业,几乎成为第一要务,

对不能立即见效的科研投入很有限.

第三 科研待遇弱

由于科研没有社会地位,各项物质待遇就很弱了!

科研本身具有“三高”特性----高投入、高耗时、高风险!科

研人员的待遇不高,尖端人才自然不愿从事科研的,我国曾

出现过“搞原子弹的不如卖茶叶蛋的”现象!

第四 科研大学弱

中国大学本身就创立晚, 要培养学生谋生的技巧、技能,

基础科学的研究型大学少之又少!几乎所有的大学都有校办

第25页

企业、校办公司,如果是科技成果的转化,当然应该鼓励,可是

许多只是为了赚钱,什么业务都干,结果有不少校企亏损而联

虑大学本身!

四、今后 50 年中国将进入“诺奖爆发期”

让中国“科研小女人”快速长成“科研大巨人”

自古以来,中国的“科研人”就像中国古代的“小女人”之

人生,一面二丰三晚四弱,一靠面像,二靠丰胸丰臀,三个晚---启

蒙晚、自由晚、上学晚,四个弱----地位弱、投入弱、待遇弱、

上学弱,自己的人生自己完 没有话语权!只能靠运气,嫁个好

郎君,夫贵妻荣!

1949 年,中国人 站起来了!

1978 年,中国知识分子“火”起来了!

2018 年,中国“科研人”硬起来了!

今后 50 年中国必将进入“诺奖爆发期”!

(一)、坚 信 ----- 理能

中国五千年历史上曾 长期领先,只是近代落后了!

中国过去 40 年改革开放的成果,已 证明了中国人的智慧!

40 年积累的综合国力,大大提高和加强,给“原创“新时代,打

下了强大的物质基础和资金基础!铺好了“原创”起飞的大跑

道!

再给 50 年,科研的春天必 百花齐放春满园!

(二)、他山之石 可以攻玉-----公转子系统

第26页

1、日本

日本已有 29 个获诺奖了!他 曾 是战败国,大学的起

步时间与中国相近;特别是日本 2001 年起实行的 50 年 30 个

诺奖的计划,到 2021 年,已 拿到 20 个诺奖,几乎是一年一个!

2、以色列等

以色列已有 14 个获诺奖了。人口才 900 多万人,1948

年建国,大学的起步时间比中国还晚。

人口小国获诺奖人数表

荷兰

澳大

利亚 波兰

(万)

531

579

851

884

888

976

1142

1723

2499

3797

13

13

26

22

14

14

11

21

12

14

(三)、继续保持社会大公转轨道 释放公转能量

公转轨道 的局面要十分珍惜!加大科研机制改革,进

一步释放科研体制的能量

第27页

(四)、进一步改革大学体制 释放大学小公转之能量

就像我研究生老师钱颖一院长(原 清 大学 管理学

院院长十二年),出版的《大学的改革》一书呼吁的一样,中国

的大学机制必须大力改革,就像中小学“双减”改革的力度一

样,大改才能大创新!否则科技创新不可能突破!

(五)、进一步改革科研人才机制 充分释放个体自转能量

一切的创新最终是人才个体自转的创新!

原创源于 灵之自由!

让广大的“科研人”从身自由迈向财自由、灵自由!

1、海外人才

利用美国打压海外 人人才的千载难逢的历史性机遇,像

美国利用二次 大战,强夺人才一样,吸引广大海外人才回

2、国内存量人才

充分改革目前科研机制, 国家应该从投入资金分配上、税

收上、住房上、投资产业方向上、金融风险投资上等等,进行

优化,使大学院校、科研院所、高新企业等愿意加大投入科研,

优秀人才愿意从事科研。

充分发挥国内目前存量人才的能量

3、国内增量人才

充分 面系统深入改革教育机制,对从幼儿园、小学、初

中、高中、大学,到高考机制、科研机制等进行大刀阔斧的突

第28页

破性改革,充分加大国内科研增量人才的数量和质量

宜借鉴日本赶超 验,制订 50 年 30 个诺贝尔奖的国家级

“5030”“诺贝尔奖”攻关规划,召集国内外尖端人才, 力聚

焦,科研攻关,瞄准“卡脖子”高科技,朝一个城墙“猛轰”!。

莫怨过往“诺奖”少,将迎“诺奖”花满园!

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