德学记 执行案例

目录

CONTENTS

德学记（洛阳）研学旅游服务有限公司

Dexueji (Luoyang) Yanxue Tourism Service Co., Ltd

红色文化主题 01

The red culture theme

17

09

25

33

传统文化主题

Traditional culture theme

自然山水主题

Natural landscape theme

人文历史主题

Human history theme

工业科技主题

Industrial technology

两日研学

Two day study tour

01 德学记研学旅游

红色文化主题

Red culture education

努力 爱国

勇敢

担当

自强

责任

创新

◎移山探源：学习愚公精神，激励个人成长

◎感悟内涵：领略黄河雄伟，感悟 “黄河魂” 的深刻内涵

◎深化认知：加深对黄河在历史、地理中重要作用的认知

◎红色传承：点燃爱国热情，做好时代好少年

核 心 价 值

Studies highlight and ability training

研学亮点与能力培养

将课本中的愚公移⼭精神与实地紧密结合，通过实地研学，让

学⽣以脚步丈量天下，将知识融⼊实景从⽽更深刻地理解和践

⾏坚持与红⾊教育精神。

乘缆⻋登桃花岛景区，绝佳的观⾼峡澄湖、⼤河盆景之⼭顶画

廊，⾝临其境。在此可体验⼀把“会当凌绝顶、⼀览 众⼭⼩”之

英雄豪⽓。

回想过去那段峥嵘岁⽉，向⾰命先烈表⽰崇⾼的敬意，传承好

⾰命先烈的红⾊精神，奋⼒续写红⾊新篇章。

深⼊传承红⾊精神，亲⾝体验⽣活真谛，通过实践活动点亮⻘

少年的成⻓之路，让红⾊历史智慧照亮未来前⾏的⽅向。

愚公精神

壮丽山河

走进历史

忆苦思甜

Entering
into
history

Indomitable
Spirit

This
Majestic
Land

Recall
bitter
think
sweetness

我们专注于高中小学生研学实践 02

科普·与语⽂历史教材同步 德学记研学旅游 Science
Popularization
·
Synchronize
with
Chinese
History
Textbooks 二年级语文下册

《神州谣》提到

“山河美”“黄

河奔”相信学生

前往黄河三峡亲

身体会一定会有

更深的感悟。

一年级语文上册

《我是中国人》

这篇课文表达的

感情与黄河三峡

所蕴含的爱国之

情是相通的。

七年级历史上册

提及近代以来海

内外华人以炎黄

子孙自称，学生

踏上传说中炎帝

和黄帝生活的流

域，定会有更深

的感悟。

六年级语文上册

《浪淘沙》中诗

人通过描绘黄河

的壮丽景色，寄

寓美好向往。

八年级语文上册

《 愚 公 移 山 》

中，愚公的坚持

不懈、勇于挑战

精神，在王屋山

愚公移山实践基

地得以传承。

在七年级下册语

文 《 黄 河 颂 》

中，诗人站在高

山 之 巅 歌 颂 黄

河，我们将带学

生 乘 船 黄 河 之

上，亲身感受其

磅礴气势。

03

探究·与中华⽂化复兴同频

《领略⻩河之魂》 《寻觅愚公遗迹》

在 铁 卷 广 场 ， 师 生 齐 诵

《 愚 公 移 山 》 原 文 ， 感 叹

“ 人 心 齐 ， 太 行 王 屋 二 山

移 ” 的 豪 迈 ， 树 立 实 干 信

念 ； 集 体 观 看 皮 影 戏 《 愚 公

移 山 》 ， 身 临 其 境 感 受 愚 公

开山艰辛与伟大精神。

乘船游览黄河三峡，景区

内山水相融、港湾交错、高峡

平湖、奇峰林立，构成一幅北

方少有的江南之美、水乡之秀

的壮丽画卷，感受古老的黄河

文化、龙文化。

04

Appreciating
the
Soul
of
the
Yellow
River Searching
for
the
ruins
of
Yu
Gong

Exploring

·
and
resonating
with
the
revival
of
Chinese
culture

我们专注于高中小学生研学实践

·忆苦思甜

⼟馍制作是王屋⼭地区由来已久的传统⺠

俗技艺，它扎根于这⽚⼟地，⻅证着当地⼈⺠坚

韧不拔、勤劳智慧的⽣活态度，与愚公精神中所

蕴含的不畏艰难、持之以恒相呼应。

·愚公移⼭

此刻，⼤家就如同当年的愚公及其家⼈⼀

般，肩负起“移⼭”的使命。眼前的⼀块块⽯头，

虽⽐不上太⾏、王屋⼆⼭那般巍峨，但同样需要

⼤家⻬⼼协⼒去搬运。这不仅是体⼒的考验，更

是对愚公坚韧不拔精神的深度践⾏。

学⽣通过忆苦思甜、愚公移⼭等情景代⼊活动，能更深⼊的了解愚公移⼭

故事，直观感受愚公开⼭之艰⾟、精神之伟⼤。促使学⽣深度理解并汲取坚韧、

持之以恒的精神养分，将其融⼊学习⽣活，勇敢⾯对挑战，思考精神的当代价

值，增强责任感，树⽴正确价值观。

实践·与⽴德树⼈⽬标⼀致 05 德学记研学旅游 recall
bitter
think sweetness

Yugong
Moves
a
Mountain

Practice
·
Consistent
with
the
goal
of
cultivating
morality
and
talent

集体观看《愚公移⼭》⽪影戏，⻬诵《愚公移⼭》原⽂，举办“愚公精神

⼤家谈”分享会，给学⽣们提供⼀个交流平台。学⽣们围绕在模拟移⼭及

之前各项活动中的所感所想，畅所欲⾔。分享⾃⼰在⾯对困难时如何以愚

公精神为指引，如何理解愚公精神在当代的价值，以及如何将这种精神融

⼊到未来的学习和⽣活中。通过交流，相互启发，加深对愚公精神的领悟，

将其内化为⾃⾝的精神⼒量。

·愚公精神⼤家谈

沙⻰·与学习强国⼝号共鸣

06

Salon
·
Resonance
with
the
slogan
of
learning
to
build
a
strong
country

Let's
talk
about
the
spirit
of
Yu
Gong

我们专注于高中小学生研学实践

流程安排 ◆
研学⽬标

◎乘缆车登上桃花岛景区，于山顶画廊尽赏高峡澄湖、大河盆景，沉浸式感受豪迈意境；

◎乘船游黄河三峡，赏山水交融、港湾交错、奇峰林立，领略水乡风光与古老文化。

学校 宣讲⾏程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

大巴车

①乘通过游览黄河三峡，学生能够亲身感受到祖国山河

的壮丽与美好，从而培养热爱祖国的情感；

②能够了解黄河三峡的地理位置、地形地貌、气候特点

等基本信息，对黄河三峡有一个全面的认识；

③通过实地考察、现场教学等方式，让孩子亲身感受红

色文化的魅力和革命历史的厚重；

④了解黄河三峡地区的历史背景、文化内涵以及相关的

红色故事和革命历史；

⑤培养孩子的社会责任感，让他们认识到保护自然环

境、传承红色文化的重要性。

【授课方式】任务探索+场景教学

【探究任务】乘船游览黄河三峡

⻩河三峡景区

研学行程 研学流程 研学内容

⾏程前

DAY
1 ⾏程中

07 德学记研学旅游 Research
objectives

Process
arrangement

(适⽤于1-9年级;具体内容将根据实际情况调整，以实际⽅案为准。)

流程安排

◎参观王屋山先民生活场景，研习愚公移山精神与济水文化；

◎了解土馍历史、地域特色与文化意义，增强学生对传统饮食文化认知，领悟其价值。

◆
研学⽬标

闭营 成果展示、研学总结、研学评价

①学生能够深入了解愚公移山故事的起源、发展与内

涵，知晓其在中国传统文化中的地位，熟悉故事中的

人物、情节等关键要素；

②组织小组讨论活动，让学生在交流互动中分享观

点，锻炼团队协作能力、沟通表达能力，学会倾听他

人意见，共同解决问题；

③带领学生前往愚公村遗址院落，让学生亲身感受当

年愚公移山的艰辛环境；

④集体观看《愚公移山》皮影戏，身临其境地感受到

愚公开山之艰辛、精神之伟大；

⑤在铁卷广场，齐诵《愚公移山》原文，感叹人心

齐、王屋二山移的豪迈气概，树立撸起袖子加油干的

坚定信念。

【任务探究】观看《愚公移山》皮影戏

+诵读《愚公移山》原文

【实践探索】搬石移山体验

【授课方式】场景教学+任务探索+手工实践

研学行程 研学流程 研学内容

(适⽤于1-9年级;具体内容将根据实际情况调整，以实际⽅案为准。)

行程后

愚公移山

红色教育基地 DAY 2 行程中

08

Research
objectives

Process
arrangement

我们专注于高中小学生研学实践

孩⼦们将收获什么？

⽂学雅趣培养

能近距离接触经典诗词，激发孩⼦对⽂学创作的热情。

⼼境陶冶升华

可远离现代喧嚣，⼼灵得到沉淀，培养平和、专注的⼼境。

创新意识激发

传统⽂化元素融⼊现代创意，培养创新精神与实践能⼒。

历史认知深化

深化尊师重道⽂化的认知，增强对传统⽂化的认同感。

社交礼仪学习

江湖互动场景，提升⼈际交往⾃信，培养⽂明习惯。

提升审美能⼒

培养孩⼦对美的感知和欣赏能⼒，提升孩⼦审美⽔平。

优秀传统文化已经成为新

一代青少年日常生活、学

习、社交乃至未来工作的

基本文化土壤。

What
will
the
children
harvest?

Cultivation
of
Literary
Elegance

Emotional
cultivation
and
sublimation

Stimulating
innovative
consciousness

Stimulating
innovative
consciousness

Learning
Social
Etiquette

Enhance
aesthetic
ability

09 德学记研学旅游

Traditional culture theme

传统文化主题

【国学礼仪 】 【曲水流觞】 【金石拓印】 【奇幻马戏】

【精彩马战】 【畅玩乐园 】 【艺术殿堂】 【包公启门】

无论是开封清明上河园里古色古香的北宋建筑风貌、生动鲜活的市井生活演绎，还

是万岁山武侠城的侠义豪情、江湖规矩，亦或是翰园碑林那笔锋刚劲的书法碑刻、深厚

的文化底蕴，都凝聚着先人的才情、智慧与执着，是中华优秀传统文化中熠熠生辉的明

珠。

对于身处高楼林立、车水马龙的现代都市，沉浸在数字浪潮、信息洪流中的新生代

青少年而言，这些来自开封的文化宝藏宛如一扇通往历史深处的窗。

我们专注于高中小学生研学实践 10

11 德学记研学旅游 科普·与语⽂历史教材同步 Science
Popularization
·
Synchronize
with
Chinese
History
Textbooks 语文五年级上册

《满江红·怒发

冲冠》岳飞的这

首词充满了壮志

豪 情 和 爱 国 情

怀，体现武侠文

化 中 “ 侠 之 大

者” 精神。

历史七年级下册

《岳飞抗金》讲

述岳飞率岳家军

抗金，其精忠报

国与岳家军英勇

体现武侠文化忠

诚、正义、勇敢

品质。

八年级上册语文

《梦回繁华》介

绍宋代张择端代

表作《清明上河

图》，借描绘图

中繁华，表达对

北宋文明繁荣的

赞美。

五年级上册道德

与法治《传统美

德源远流长》一

课描述了孔子的

仁爱精神，阐述

其作为儒家思想

核心概念的重要

性。

七年级下册语文

《卖油翁》借卖

油翁与陈尧咨故

事，展现宋朝社

会生活、人们思

想观念，反映了

当时的一些文化

特点。

六年级上册语文

教材提及《兰亭

集序》，翰园碑

林曲水流觞活动

源自上古修禊，

东晋王羲之等人

兰亭雅集留此千

古名篇。

12

以清明上河园“岳飞枪挑

小梁王”演出为依托，沉浸式

感受南宋风云，培养对传统文

化的深度兴趣，为中华文化复

兴筑牢民间根基。

在万岁山武侠城国际大马

戏实景演出与互动环节，深度

探寻如何汲取中华杂技精魂并

融合国际特色，为文化交流与

复兴积累素材。

Fantasy
Circus Exciting
Horse
Battle

《奇幻⻢戏》 《精彩⻢战》

探究·与中华⽂化复兴同频

Exploring

·
and
resonating
with
the
revival
of
Chinese
culture

我们专注于高中小学生研学实践

·拜师之礼

孔⼦像前，学⽣们⾝着传统服饰，⾝姿挺

拔，向⽼师恭敬鞠躬，那深深弯下的脊梁，承载

着对知识的渴望与对师恩的敬重。

·⾦⽯拓印

当宣纸缓缓覆盖在⾦⽯表⾯，学⽣们⼩⼼

翼翼地⽤鬃刷拂过，那专注的神情，仿佛在与千

年前的⽂字进⾏⼀场温柔对话。

·⻢战演出

演出现场，沙尘⻜扬，骏⻢嘶鸣，学⽣们的

⽬光被舞台上激烈的⻢战紧紧吸引，这场精彩

的演出，在他们⼼中种下了对传统⽂化热爱的

种⼦
。

通过拜师之礼等实践活动，全⽅位浸润在传统⽂化中，提升⽂化素养，深度

契合⽴德树⼈⽬标中对学⽣品德培养与⽂化传承的要求，促进学⽣思想道德的

全⾯发展
。

13 德学记研学旅游 实践·与⽴德树⼈⽬标⼀致 Practice
·
Consistent
with
the
goal
of
cultivating
morality
and
talent The
ceremony
of
apprenticeship

Gold
and
stone
rubbings

Horse
Battle
Performance

华⽂菁英会不仅是⼀个学习交流的平台，更是⼀⽅孕育⽂化梦想、铺就⽂

化传承之路的沃⼟，让每⼀位参与者都能在探索与分享中成⻓，共同为中华⽂

化的繁荣发展贡献⾃⼰的⼒量。

·华⽂菁英会

在活动现场，学⽣们围绕着宋朝⽂化，从诗词歌赋的韵律之美谈到书法艺

术的线条之韵，从传统节⽇的习俗传承聊到⺠俗故事的道德启⽰，每⼀次交流

都如同在⽂化的海洋中遨游，不断挖掘着那些璀璨夺⽬的⽂化瑰宝。

14

沙⻰·与学习强国⼝号共鸣

Salon
·
Resonance
with
the
slogan
of
learning
to
build
a
strong
country

Chinese
Elite
Association

我们专注于高中小学生研学实践

中国翰园碑林

学校 宣讲⾏程安排、安全注意事项、开营仪式。

①传统文化洗礼，穿汉服，行拜师礼；

②让学生在曲水流觞其中亲身感受历史文化的韵味；

③观摩各类拓片，了解传拓的形式与内涵；

④参加华文菁英会比赛，体验知识竞赛的快乐。

【探究任务】拜师礼、曲水流觞、华文菁英会

【非遗体验】金石拓印

【授课方式】场景教学+任务探索+非遗体验

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

大巴车

①体验大宋侠客行，体验大宋水浒风情；

②欣赏宋式仿古建筑，观看宋代民俗演艺；

③看《国际大马戏》，360度全景式视觉体验，多视

角欣赏世界一流的国际马戏饕餮盛宴。

【沉浸式体验】国际大马戏、民俗表演

万岁⼭

⼤宋武侠城

【授课方式】场景教学+任务探索

研学行程 研学流程 研学内容

⾏程前

DAY
1 ⾏程中

15 德学记研学旅游

流程安排

◎能够准确说出中国翰园碑林的主要书法流派、代表作品及其艺术特色；

◎通过游览中国翰园碑林，学习中国书法发展脉络。

Process
arrangement

◆
研学⽬标 Research
objectives

(适⽤于1-9年级;具体内容将根据实际情况调整，以实际⽅案为准。)

◎体验万岁山中的民俗艺术表演；

◎知道清明上河园是基于北宋画家张择端的《清明上河图》所建。

流程安排 Process
arrangement

◆
研学⽬标 Research
objectives

闭营 成果展示、研学总结、研学评价

①了解岳飞的历史背景和英雄事迹，能够复述故事的

主要情节，把握故事的关键节点；

②感受岳飞的忠诚、勇敢和正义感，培养学生的爱国

情怀和英雄主义精神；

③学生应能够了解清明上河园的历史背景；

④学生应能够识别并理解清明上河园中的宋代建筑风

格，如虹桥、汴河漕运、上善门等标志性建筑，以及

宋代民俗文化的特点，如市井生活、杂耍表演等；

⑤学生应通过观察清明上河园中的建筑、人物和表

演，能够生动地描述宋代的生活场景，培养细致的观

察力和表达能力；

⑥娱乐项目通常具有趣味性和互动性，能够吸引学生

的注意力，激发他们的好奇心和探索欲。通过参与娱

乐项目，学生可以在轻松愉快的氛围中学习新知识，

从而增强学习的主动性和积极性。

【沉浸式体验】岳飞枪挑小梁王、娱乐项目

【授课方式】场景教学+任务探索

研学行程 研学流程 研学内容

行程后

DAY 2 行程中 清明上河园

我们专注于高中小学生研学实践 16

(适⽤于1-9年级;具体内容将根据实际情况调整，以实际⽅案为准。)

追寻·走进奇妙的山野

城市里的孩子目光被高楼大厦遮挡，耳朵被车流喧嚣充斥。而当孩子

们回归自然，充满生机和治愈力的山野万物，无时无刻不让他们感到

兴奋 、新奇。

观察·了解植物的奥秘

春夏秋冬，花草树木都有它的色彩。

从触觉、听觉、味觉、视觉去体验自然，从而引发孩子对大自然的探

索精神。

Studies highlight and ability training

研学亮点与能力培养

Natural landscape theme

自然山水主题

把自然还给孩子,大自然是一切美的源泉、一个天马行空的创作天堂！

生活在被高科技包围的世界里，很多孩子都患上了“自然缺失症”，缺乏与大自然、与现实

世界的链接，自然也很难真正体会所学知识。

17 德学记研学旅游 Pursuing
·
Entering
the
Wonderful
Mountains
and
Wilderness

Observe
and
understand
the
mysteries
of
plants

深思·感受自然的魅力

学生能直观地学习观察不同海拔高度上地理知识，了解地壳运动、水

流侵蚀等自然现象，拓宽地理认知视野。

知识·户外勇气小课堂

参与徒步登山等活动，孩子们在面对体力挑战和困难时，能够锻炼自

己的意志品质，培养坚韧不拔的精神和勇于克服困难的勇气。

自然山水主题研学帮助不同年龄阶段青少年补上缺失的社会实践课在真实的世界里真学、真

体验。解决真实问题、完成真实项目，体验在地文化，激发创造性思维。

自然山水是立体教科

书，与课本知识紧密

相连，让学生实地探

索自然奥秘。

18

Deep
Reflection
and
Experience
the
Charm
of
Nature

Knowledge
and
Outdoor
Courage
Classroom

我们专注于高中小学生研学实践

19 德学记研学旅游 科普·与语⽂历史教材同步 Science
Popularization
·
Synchronize
with
Chinese
History
Textbooks 四 年 级 上 册 《 观

潮 》 一 文 描 绘 钱

塘 江 大 潮 汹 涌 澎

湃 、 雄 伟 壮 观 的

景 象 ， 对 自 然 景

观 的 精 彩 描 写 ，

都 展 现 了 大 自 然

的神奇伟大。

七 年 级 下 册 的

《竹里馆》描绘

了唐代诗人王维

独在幽静的竹林

中弹琴的情景。

短短几句诗，营

造出一种清幽绝

俗的意境。

八年级下册《壶

口瀑布》描绘黄

河奇观，笔触细

腻，展现不同季

节、视角下的磅

礴壮丽，尽显自

然美，礼赞民族

精神。

三年级上册《大

自然的声音》以

丰富文本带同学

们走进自然之声

的奇妙世界，展

现大自然这位神

奇 “音乐家” 的

独特演绎。

五年级上册中王

维所作《山居秋

暝》里，“明月

松间照，清泉石

上流”的美妙意

境，与重渡沟的

氛围契合，仿若

诗中景重现。

八年级上册《三

峡》用精炼语言

绘三峡雄奇清幽

之景，与重渡沟

飞瀑流泉的水韵

及周围的山景一

样，都展现了山

水的壮美。

《⺠间技艺》 《农耕⽂化》

20

探究·与中华⽂化复兴同频

Exploring

·
and
resonating
with
the
revival
of
Chinese
culture

以重渡沟景区内的农耕文

化 主 题 活 动 为 依 托 ， 感 受 先

辈 们 勤 劳 质 朴 的 精 神 品 质 ，

激 发 对 中 华 农 耕 文 明 的 热 爱

与 传 承 意 识 ， 为 中 华 文 化 复

兴奠定坚实的基础。

重渡沟景区的民俗文化展

示 区 ， 深 挖 民 间 技 艺 的 独 特

魅 力 ， 探 索 传 统 技 艺 与 现 代

审 美 融 合 ， 为 中 华 文 化 的 创

新 发 展 注 入 活 力 ， 为 重 振 民

族文化自信积累宝贵经验。

Folk
skills farming
culture

我们专注于高中小学生研学实践

·爬⼭之旅

踏⼊重渡沟，沿着蜿蜒⼭路攀登，穿梭茂

密⼭林，⼀路领略⾃然美景，在攀登中挑战与

突破⾃我。

·玩⽔之⾏

重渡沟内清泉流淌、瀑布成群。在这⾥，可

踏⽔嬉戏，也能乘橡⽪艇顺流⽽下，畅享清凉。

·团队竞技

于重渡沟开展趣味团队竞技，如接⼒赛

跑、拔河⽐赛等，在协作中增进感情，凝聚团队

⼒量
。

在重渡沟的⽣态保护实践活动中，学⽣们体验清理垃圾等⼯作，深刻体会

⼤⾃然的珍贵与脆弱，培养他们的环保意识和责任感，这与⽴德树⼈⽬标中对

学⽣社会责任感的培养相呼应，助⼒学⽣成⻓为有担当的社会公⺠。

21 德学记研学旅游 实践·与⽴德树⼈⽬标⼀致 Practice
·
Consistent
with
the
goal
of
cultivating
morality
and
talent Mountain
climbing
journey

Journey
of
Playing
with
Water

Team
competition

⽵林雅集不仅是⼀个学习交流的平台，更是⼀⽅孕育⽂化梦想、铺就⽂化

传承之路的沃⼟，让每⼀位参与者都能在探索与分享中成⻓，共同为中华⽂化

的繁荣发展贡献⾃⼰的⼒量。

此次⽵林雅集活动，将深⼊重渡沟的⼭⽔之间。⼤家漫步于⽵林⼩径，聆听

潺潺流⽔，体悟⾃然韵律。同时，活动还特别设置环保环节，参与者共同探讨如

何守护这⽚绿⽔⻘⼭，⽤实际⾏动践⾏对⾃然的关爱，守护我们的⽣态家园。

22

沙⻰·与学习强国⼝号共鸣

Salon
·
Resonance
with
the
slogan
of
learning
to
build
a
strong
country

·⽵林雅集 bamboo
forest assemble
scholars

我们专注于高中小学生研学实践

流程安排 ◆
研学⽬标

◎深入了解重渡沟风景区独特的自然地理特征，口述重渡沟的美丽景色；

◎熟知重渡沟的历史文化脉络，知晓当地传说故事、民俗风情的起源与发展。

学校 宣讲⾏程安排、安全注意事项、开营仪式。

【沉浸式体验】行走体验自然风光

①沿途欣赏飞虹瀑布,虹桥,泄愤崖,虬爪池,锁蛟崖,靠背

岭，玉女出浴，贵人低头，剑插泉等景点感受大自然的

神奇伟力.

②通过细致观察瀑布的形态、水流速度以及周边环境，

获得对水文知识和自然景观形成原理的直观认知；

③探究地质变迁留下的痕迹，进而获得地质演变相关知

识；

【授课方式】场景教学+任务探索

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

大巴车

研学行程 研学流程 研学内容

⾏程前

重渡沟

⾦鸡河景区

DAY
1 ⾏程中

23 德学记研学旅游 Process
arrangement Research
objectives (适⽤于1-9年级;具体内容将根据实际情况调整，以实际⽅案为准。)

流程安排

◆
研学⽬标

◎激发对大自然的热爱之情，感受重渡沟风景区的壮美秀丽，树立保护自然环境的意识；

◎锻炼学生的意志品质，培养克服困难、吃苦耐劳，勇于探索、严谨认真的美好品质。

闭营 成果展示、研学总结、研学评价

①踏竹林长廊、水花磨、水帘仙宫瀑布、赏钟乳奇观

水帘洞、看五彩莲池、帘底映虹、飞云岫、夜鸣泉、

忠亭、叹震天雷瀑布奇观等景点；

②通过观察不同的瀑布、植物，欣赏周边山川美景；

③农耕民俗文化游参观九龙震天炮，迷宫探险，看老

酒馆、狼戴帽饭庄，赏陶器作坊、纺织院、铁匠铺

等，临摹制作技术，体验古代民俗农耕生活；

【沉浸式体验】行走体验自然风光

【授课方式】场景教学+任务探索

研学行程 研学流程 研学内容

行程后

DAY 2 行程中 重渡沟

滴翠河景区

24

Process
arrangement

Research
objectives

我们专注于高中小学生研学实践

(适⽤于1-9年级;具体内容将根据实际情况调整，以实际⽅案为准。)

Studies of Humanities and History

人文历史主题

25 德学记研学旅游 为什么说爱看

历史书的孩子会思考？

Why
love
to
watch

Can
children
in
history
books
think?

人文素养的积累促使学生独立思考，在借鉴他

人故事和行为的同时思考思辨，树立正确三观。

在历史场景中研学，老师会带领孩子了解不同

的历史故事，从先贤的故事中得到启发，进行思

考，并作出讨论，培养沟通能力、语言表达能力和

判断力。

人文教育是构建“自我意识、性格特点，以及

真知灼见”的源泉，是领导力的决定因素。人文教

育能让孩子获得超越的眼光，不只看到自己，还可

以从不同的视角看待这个世界，更可以挑战那些习

以为常的事物。而这种思维方式将影响孩子的一

生。”

26

历史⽂化底蕴深厚

皇城相府被专家誉为“中国北方第一文化巨族之宅”。学生们可

以在这里了解清朝时期的历史背景和文化特色。

Deep
historical
and
cultural
heritage

弘扬传承⾮遗技艺

孩子们在司徒小镇能够目睹工匠们执着坚守、精雕细琢，领悟工

匠精神内涵，激发传承热情，使工匠精神在新时代绽放光彩。

Promote
and
inherit
intangible
cultural
heritage
skills

Studies
highlight
and
ability
training

研学亮点与能力培养

实景演绎⾮遗表演

浓郁的山西民俗风情和精彩呈现的《梦回五千年，又见老山西》

实景演绎，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握新知。

Entering
into
history

学生们可以欣赏到气势恢宏的大型开城仪式《迎圣驾》表演，通

过表演进一步了解历史背景和人物故事。

结合寓教于乐原则 combine
education
through
entertainment
principle

我们专注于高中小学生研学实践

27 德学记研学旅游 科普·与语⽂历史教材同步 Science
Popularization
·
Synchronize
with
Chinese
History
Textbooks 《我国古代建筑

艺 术 》 这 篇 课

文，讲述了中国

古 建 的 磅 礴 大

气，在晋城，你

能切实感受到古

建的魅力。

《记叙与动物相

处 》 这 篇 习 作

课，讲述了如何

描写与动物间的

相处，在司徒小

镇，学生会看到

人与动物之间的

配合与表演。

《身边的文化遗

产》这篇综合性

学习，讲述了非

遗和物质遗产，

在司徒小镇，学

生 看 到 非 遗 花

馍、非遗醋等非

遗展馆。

《我是小小讲解

员》这篇口语交

际，讲述了如何

成 为 一 名 讲 解

员，在这次研学

过程中，学生能

够切身体会到讲

解的乐趣。

《家乡的风俗》

这篇课文，介绍

了不同地区的风

俗 习 惯 ， 在 晋

城，你能看到每

逢过节时才会制

作的各种风格的

花馍作品。

在历史教材中我

们结识了开创康

乾盛世，名垂青

史的康熙。皇城

相府的迎圣驾表

演，正是重现当

年迎接康熙的宏

大场景 。

《 ⾮ 遗 魅 ⼒ 》 《 晋 商 传 奇 》

28

探究·与中华⽂化复兴同频

Exploring

·
and
resonating
with
the
revival
of
Chinese
culture

晋 商 指 明 清 的 山 西 商

人 ， 他 们 经 营 盐 业 、 票 号 ，

尤 其 以 票 号 最 为 出 名 。 探 究

晋 商 的 传 奇 经 历 ， 感 受 中 华

儿女的财商智慧。

参 观 非 遗 花 馍 馆 、 非 遗

陈 醋 工 坊 ， 感 受 传 统 文 化 的

深 厚 底 蕴 与 独 特 魅 力 ， 仿 佛

穿 越 回 那 些 古 老 而 绚 烂 的 年

代。

Intangible
Cultural
Heritage
Charm The
Legend
of
Jin
Merchants

我们专注于高中小学生研学实践

·⼜⻅⼭西

司徒⼩镇的实景剧《梦回五千年，⼜⻅⽼⼭

西》浓缩了⼭西千年真实的市井⽣活，可谓“⼀

朝步⼊画卷，⼀⽇梦回千年。”

·⺠俗演绎

观看耍猴、顶缸等中华⺠俗表演，感受中华

⺠族丰富多彩的⺠间艺术，深⼊了解劳动⼈⺠

的创造⼒，这是充满趣味的⽂化体验。

·古建遗韵

皇城相府是清⽂渊阁⼤学⼠陈廷敬的故

居，也是⼀处罕⻅的明清两代城堡式官宦住宅

建筑群，被专家誉为“中国北⽅第⼀⽂化巨族之

宅”。

通过亲⾃感受⼭西千年的市井⽣活与建筑魅⼒，仿佛古城中的每⼀砖⼀⽡

都在诉说着勤劳与智慧，市井的喧嚣中都蕴含着诚信与友善。这些宝贵的精神

财富，正是我们培养品德、树⽴⼈格的重要源泉，激励学⽣在新时代中砥砺前

⾏，成为有担当、有品德的新⻘年。

29 德学记研学旅游 实践·与⽴德树⼈⽬标⼀致 Practice
·
Consistent
with
the
goal
of
cultivating
morality
and
talent See
Shanxi
again

Folk
customs
interpretation

Ancient
architectural
legacy

⾮遗花馍，是以⾯粉为画布，以巧⼿为笔，绘出⼀幅幅精美的作品。⾮遗醋，

从选料、蒸煮、发酵到陈酿，每⼀道⼯序都凝聚着匠⼈的⼼⾎与智慧。通过对⾮

遗⽂化的探讨，让孩⼦们了解⾮遗技艺传承的重要性，培养他们的⽂化认同感

和⺠族⾃豪感。

·⾮遗与传承

⾮遗，是时间的低语，携带着祖辈们的智慧与情感，穿越了历史的⻛尘。它

们不仅仅是技艺的集⼤成者，更是⺠族记忆的璀璨明珠，承载着对美好⽣活的

向往与追求。学习⾮遗技艺，就是对中华优秀传统⽂化的传承与弘扬。

30

沙⻰·与学习强国⼝号共鸣

Salon
·
Resonance
with
the
slogan
of
learning
to
build
a
strong
country

Intangible
Cultural
Heritage
and
Inheritance

我们专注于高中小学生研学实践

流程安排 ◆
研学⽬标

◎了解司徒小镇地理位置、历史与人文特色，激发学生对传统文化的热爱与自豪；

◎认识小镇特色建筑、传统手工艺与民俗文化，培养学生乡村文化认同感，激发热爱。

司徒⼩镇

学校 宣讲⾏程安排、安全注意事项、开营仪式。

①观看司徒小镇表演节目,司徒小镇的表演节目融合了当

地的民俗文化，通过观赏这些节目，孩子们可以深入了

解当地的传统习俗、历史故事和民间传说；

②参观非遗花馍馆、非遗陈醋工坊亲身感受非遗文化的

内涵，深刻体会到了中华民族传统文化的博大精深与独

特魅力；

③参观景区演出(杂技、顶缸、耍猴……)孩子们可以感受

到传统杂技的魅力，激发他们对传统文化的浓厚兴趣与

热爱；

④观看大型实景行进式演出《梦回五千年，又见老山

西》，该演出采用行走式观演方式，仿佛穿越时空，亲

身感受数千年前的山西生活。这种独特的演出形式，让

学生与演员、场景之间产生了紧密的联系，仿佛孩子们

也成为了历史的一部分，并能深切感受晋城文化的厚重

与戏剧的变迁。

【授课方式】场景教学+任务探索+非遗体验

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

大巴车

【沉浸式体验】国际大马戏、民俗表演

研学行程 研学流程 研学内容

⾏程前

DAY
1 ⾏程中

31 德学记研学旅游 Process
arrangement Research
objectives (适⽤于1-9年级;具体内容将根据实际情况调整，以实际⽅案为准。)

流程安排

◆
研学⽬标

◎了解皇城相府建筑风格、布局与历史文化，理解历史事件和人物关系；

◎学习《康熙字典》价值，了解汉字演化，感悟皇城相府文化，增强文化自信。

闭营 成果展示、研学总结、研学评价

①皇城相府是清文渊阁大学士兼吏部尚书陈廷敬的故

居 ，参观皇城相府文旅规划展厅，能够让学生深入了

解皇城相府的历史背景、建筑特色以及陈廷敬的生平

事迹和家族文化。这种历史文化的熏陶，有助于培养

学生的文化自信和历史责任感；

②观看大型开城仪式《迎圣驾》，通过表演进一步了

解历史背景和人物故事；

③参观皇城相府内城，御书楼-石牌坊-大 学士第-陈

廷敬纪念馆-中华字典博物馆-河山楼-南书院。陈氏

家族科甲鼎盛、人才辈出，其家族重视教育、遵循家

风家训的传统，为学生树立了良好的榜样，激励学生

努力学习、积极进取，明白良好的家庭教育和个人努

力对成长成才的重要性.

【沉浸式体验】《迎圣驾》

【授课方式】场景教学+任务探索

研学行程 研学流程 研学内容

行程后

DAY 2 行程中 皇城相府

32

Process
arrangement

Research
objectives

我们专注于高中小学生研学实践

(适⽤于1-9年级;具体内容将根据实际情况调整，以实际⽅案为准。)

33 注重寓教于乐的学习氛围！

探索新知领域

启发学生思考，引导孩子们探索科技知识的应用融合。同

时培养孩子们的解决问题能力及严谨的逻辑思维能力。

Intangible cultural heritages

工业科技主题

本次工业科技研学主题将上汽现代化汽车制造基地与河

南科技馆奇妙世界相连。在参观上汽时，同学们可目睹先进

生产线上汽车诞生的震撼过程，感受工业制造的精密与高

效。

在河南科技馆，丰富互动展品将科学原理生动呈现。这

种跨领域融合，既能让同学们领悟科技推动工业进步，又能

激发对科学探索的热情，收获多元知识体验。

德学记研学旅游

人工智能启蒙

孩子们将收获现代科学研究中最有前景的工业科学知识，

激发好奇心与学习动力,启迪智慧思堆,培养人工智能素养。

新思维可视化

孩子们将会到多个科技工作坊,采用丰富的课程元素和教具

设置,延展知识边界,培养孩子的创新创造能力。

结合寓教于乐

注重寓教于乐的学习氛围。在研学中，孩子们可以通过展

览和互动装置中学习到科学知识，提高了他们的学习兴趣和积

极性。

Explore
new
areas
of
knowledge

Enlightenment
of
Artificial
Intelligence

Visualization
of
New
Thinking

Combining
education
with
entertainment

34

Studies highlight and ability training

研学亮点与能力培养

PHYSICS

物理

工业科技领域是一个跨

学科的领域，课外研学

活动可以让青少年接触

到多学科知识。

我们专注于高中小学生研学实践

35 德学记研学旅游 科普·与语⽂历史教材同步 Science
Popularization
·
Synchronize
with
Chinese
History
Textbooks 汽车造型、色彩

搭配属美术设计

范畴。学生在研

学中来了解汽车

设计美学元素，

与 美 术 教 材 造

型、色彩知识相

关。

学习科学《生物

与环境》时，联

动河南省科技馆

动物家园展馆效

果好，孩子借标

本近观自然，理

解知识、提升素

养。

上汽汽车研学关

联历史教材中工

业革命、近现代

科技发展内容，

学生能了解汽车

演变，明晰各时

期技术突破与创

新。

数学是工业科技

基 石 ， 涵 盖 计

算、数据分析与

几何等领域。汽

车设计制造多处

运用几何，如车

架 与 车 轮 的 设

计。

《物体的运动》

课程结合汽车组

装、遥控赛车活

动，帮孩子理解

运动原理，锻炼

动手能力，激发

科技兴趣，培养

思维。

《机械运动》是

物理基本概念，

与汽车制造紧密

相连，贯穿汽车

从零件加工到整

车 装 配 测 试 全

程，开启孩子知

识与成长大门。

36

学生研学中深入理解宇宙

起 源 、 天 体 演 化 等 基 础 天 文

知 识 ， 分 辨 天 体 类 型 与 特

征 。 沉 浸 式 体 验 感 受 宇 宙 浩

瀚 神 秘 ， 激 发 天 文 学 兴 趣 ，

主动关注前沿动态与成果。

在上汽智研科技，学生通

过 遥 控 汽 车 比 赛 ， 感 受 汽 车

科 技 魅 力 。 类 比 宇 宙 天 文 馆

对 未 知 宇 宙 的 探 索 ， 激 发 他

们 对 科 技 领 域 的 好 奇 与 探 索

欲 ， 引 导 思 考 科 技 应 用 与 创

新。

Remote
Control
Racing
Relay
Championship Space
Astronomy
Museum

《遥控赛⻋接⼒锦标赛》 《宇宙天⽂馆》

探究·与中华⽂化复兴同频

Exploring

·
and
resonating
with
the
revival
of
Chinese
culture

我们专注于高中小学生研学实践

·汽⻋模型组装

汽⻋模型操作上，学⽣们将依照标准流程，

使⽤专业⼯具完成汽⻋模型组装，在组装中强

化⼯程实践能⼒，学会合理规划，提升操作精准

度与效率。

·科技知识问答

通过科技问题问答，激发学⽣对汽⻋科技

的探索热情，能更合理、创新地运⽤科技元素，

提升实践能⼒与创新能⼒。

·观察汽⻋⽣产

让学⽣亲眼⻅证汽⻋从零部件到整⻋的蜕

变过程，直观感受汽⻋制造的魅⼒与复杂性。从

⽽深⼊理解汽⻋⽣产的标准化、规模化流程。

通过亲⾝参与汽⻋组装，感受汽⻋⼯业的魅⼒与复杂性，激发对汽⻋制造、

设计等相关领域的兴趣，关注汽⻋⾏业的发展动态。体会汽⻋组装⼯作对精度

和严谨性的要求，培养耐⼼、细致、负责的⼯作态度，树⽴正确的职业价值观。

37 德学记研学旅游 实践·与⽴德树⼈⽬标⼀致 Practice
·
Consistent
with
the
goal
of
cultivating
morality
and
talent Car
model
assembly Technology
Knowledge
Q&A

Observing
automobile
production

学⽣针对观察汽⻋⽣产过程中的疑问，能在“智⾏创科汇”
中得到解答与

探讨。通过这样的交流，学⽣能够拓宽对汽⻋科技的认知边界，将观察⽣产时的

直观感受，上升到理论层⾯的理解，为后续的设计实践提供更丰富、前沿的思

路。

·智⾏创科汇

在这⾥，汽⻋构造不再只是书本上的理论，⽽是通过专业的⽼师解读与前

沿科技巧妙结合，让孩⼦们熟知汽⻋各部件原理及科技应⽤。实践环节中，孩⼦

们能够掌握汽⻋组装技能，还能在交流分享⾥拓宽应⽤思路。

38

沙⻰·与学习强国⼝号共鸣

Salon
·
Resonance
with
the
slogan
of
learning
to
build
a
strong
country

Zhixing
Chuangke
Hui

我们专注于高中小学生研学实践

流程安排 ◆
研学⽬标

◎深入了解汽车组成部分，如发动机、变速箱、底盘等，以及它们如何协同工作；

◎通过动手拼装仿真车，锻炼动手能力和团队协作能力，加深对汽车结构的理解。

上汽智研科技

学校 宣讲⾏程安排、安全注意事项、开营仪式。

【踏上征程】

导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；

同学间才艺展示交流学习。

大巴车

①实地参观车间，了解发动机的构成与生产工艺；

②通过展示汽车制造中的创新技术和解决方案，激发学

生们的创新思维；

③通过驾驶遥控赛车进行接力比赛，锻炼学生们的驾驶

反应速度和准确性；

④学生们将学习如何正确、高效地组装汽车模型，包括

零件的识别、安装顺序、工具的使用等。

【授课方式】任务探索+科技体验 +实践手工

【探究任务】遥控赛车接力锦标赛

【科技体验】汽车模型组装

研学行程 研学流程 研学内容

⾏程前

DAY
1 ⾏程中

39 德学记研学旅游 Process
arrangement Research
objectives (适⽤于1-9年级;具体内容将根据实际情况调整，以实际⽅案为准。)

流程安排

◆
研学⽬标

◎河南省科技馆配备了先进的科普教育设施，学生可以有更加直观、生动的科普教育体验。

◎观察天体运行的规律，培养对细节的敏感性，并学会分析问题和解决问题的能力。

闭营 成果展示、研学总结、研学评价

①学生可以深入地了解物质的性质和宇宙的奥秘，拓

宽他们的科学视野；

②科技馆教育相对于学校教育具有设备资源和场地资

源优势，研学活动可以利用这些优势，让学生更好地

了解各学科之间的关系，从而更好地理解现实生活中

的科学原理；

③学生们能够更深入地了解自然界的奥秘和生命的神

奇之处，增强对动物的好奇心和爱心；

④好奇、求知、求新是孩子们探索世界，创想空间可

以让孩子产生创造欲望的内在动力。

⑤参观宇宙天文馆能够让学生更直观地了解宇宙的奥

秘，亲眼目睹星球、行星、恒星、银河系中心区域、

星云等天体的真实面貌，从而加深对宇宙的认知。

【探索奥秘】宇宙天文馆、动物家园、创想空间

+探索发现

【授课方式】场景教学+任务探索

研学行程 研学流程 研学内容

行程后

DAY 2 行程中 河南省科技馆

40

Process
arrangement

Research
objectives

我们专注于高中小学生研学实践

(适⽤于1-9年级;具体内容将根据实际情况调整，以实际⽅案为准。)

德学记（洛阳）研学旅游服务有限公司

河南省洛阳市洛龙区大学城东方金典·博雅（龙祥街北）

De xue ji (luoyang) yan xue travel service co. LTD

Room 407, Building F3, Yanhuang Science Park, No. 333 Kaiyuan Avenue,

Luolong District,Luoyang City, Henan Province

TEL：400-6161-365

Email：dexueji@163.com

0379-80867061

德有所思

学有所获

记有所感

Web：www.dexueji.com

Think deeply and reflect

Learn and gain knowledge

Record and express feelings