暑假指南

假期不仅是一个学期的结束，同时也是对新学期的

过渡。当你翻开这本暑假指南，细心阅读里面的文字，

认真完成老师为你精心设计的功课，它将伴你度过一段

充实、有趣的假期生活。

亲爱的孩子：

班级：

姓名：

暑假致家长的一封信

3.如需离郑外出，做好个人防护和健康监测。在乘坐飞机、火车、地铁、汽车等

公共交通工具要全程配戴好口罩、随身备好免洗手消毒剂；妥善保存行程票据以备查

询，同时做好旅途中的健康监测，返回后按属地要求落实防控措施。

（一）坚持防疫自护

一、假期安全篇

“首夏犹清和，芳草亦未歇。”转眼，孩子们期盼已久的暑假悄然而至。即将开

启的假期生活，不仅能为孩子们提供假期实践、增长见识、开阔视野的机会，也是增

进亲子情感的最佳时机，您将有更多的时间陪伴孩子，引领孩子成长，与孩子一起度

过一个平安、健康、充实、愉快而有意义的假期。在此，学校将暑期注意事项提示如

下：

尊敬的家长朋友：

（五）注意防火、用电安全

1.遵守国家防疫政策，密切关注国内外疫情形势。少外出、少聚集、不扎堆、保

持社交距离、科学佩戴口罩，严禁前往疫情中高风险或出现新冠病例的地区旅行、探

亲等。

2.注意安全出行，文明乘车

严格遵守道路交通法规，尽量绿色出行，自觉避让行驶车辆，不乘坐无牌、无

证、超载车辆。

出行前，及时查看天气预报，在暴雨等极端天气注意防雷电，远离树下、窨井

盖，不到道路低洼区域。

电器、燃气使用后，及时断电、断气，预防煤气中毒，避免火灾。

（三）加强防溺水安全

（二）加强交通安全

您好！

在“疫情防控常态化”理念的指导下，请您和孩子认真践行防疫承诺。

2.做好个人防护。非必要不外出，在公共场所及人群密集的场所要佩戴好口罩，

自觉养成勤洗手、常通风、不随地吐痰、咳嗽或打喷嚏时用手或纸巾遮掩等良好的卫

生习惯。

1.注意行走安全

必须在人行道内行走，没有人行道靠右侧行走；穿越马路须走人行横道，左右观

察注意来往车辆，不追逐、奔跑；不翻越马路边和路中的护栏、隔离栏，不在道路上

扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

（四）注意雨季、汛期安全

夏季是溺水事件的高发期，请家长高度重视，加强安全意识，切实承担起监护责

任，教育孩子做到防溺水的“六不”，即不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；

不在无家长带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟

悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时

避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。

控制和减少电子产品的使用，保护孩子的视力，避免孩子沉迷网络。每天坚持体

育锻炼1小时，提高心肺功能，促进骨骼生长，提高对环境变化的适应能力和对疾病

的抵抗能力。

二、习惯养成篇

2.保护视力，积极锻炼

5.彼此赋能，传递力量

鼓励孩子参与家务劳动，做力所能及的家务活，培养孩子的劳动能力和家庭责

任。

不吃过期、变质、三无食品，少喝碳酸饮料。定时进餐，不暴饮暴食，防止“病

从口入”。不采摘、捡拾不熟悉的野生菌、野菜、野果食用，不食用来历不明的食

物，出现不适症状立即到医院就诊。

鼓励孩子多读书，读好书，选择健康有益的读物，开拓视野汲取精神营养。

假期期间，根据暑假指南安排，引导孩子制定科学、合理、详细的作息时间及学

习计划，帮助孩子充分利用暑假时间查缺补漏、温故知新、稳步提升。

1.合理规划，高效学习

（六）加强饮食安全

3.劳动教育，责任担当

4. 读物管理，汲取营养

积极的情绪和稳定的心态是幸福的秘诀。希望家长能够保持乐观心态，为孩子树

立榜样，并随时关注孩子的心理和情绪变化，引导孩子正面应对和疏导消极情绪，营

造平和、温馨、阳光的家庭生活氛围。

假期谨记安全，欢乐伴随成长。

缤纷盛夏，骄阳似火。

愿广大人和学子及家长朋友们，

在暖阳下享受生活，

在生活中品味时光，

2022，暑假愉快！

作业内容/完成要求

Holiday Homework

2.选题至少2步计算。

2.以导图的形式呈现预习过程。

三、我是预言

4.讲解清晰流畅。

1.至少预习完六年级上学期第一单元知识点。

一、我会用数学

2.形成作业形式，不少于2页作文纸。

3.故事连贯，情节合理通顺。

1.视频3-5分钟。

1.先画所要用到数学知识点的思维导图，包含本学期所

学知识点，比如:分数，因数，倍数……

二、我是小讲师

3.至少有3次问答环节。

4.诵读积累：打卡背诵六上古诗词及小古文。

3.快乐阅读：请根据老师推荐的阅读书单，或阅读自己喜

欢的书籍，定制阅读计划，完成一篇读后感。

2.提笔练字：坚持每天练习三行字（六上会写字里的

字），注意字形结构、占位、笔顺。

1.根据预习要求，预习六上语文第一、二、三单元知识

点。

假期作业

1.学科作业

学科

语文

数学

实践与探索

Week5-Week6:指读PU3第1-4单元内容。

以手抄报的形式完成两篇作文，主题自定。（暑假计划、

记录暑假的一天、记录暑期活动、四季... ...)（A4纸大小）

3.Poster & Writing :

Week3-Week4:指读PU2的全部内容。

2.Review ：

Week1-Week2:指读PU1的全部内容。

4.Watch an English movie:

假期跟家长看至少一部纯英文电影，开学后谈一谈自己的

观后感。

5.Reading :

假期坚持英文绘本阅读（每周三本）。每周录制一本，分

享至班级优化大师。

1.与爸爸妈妈一起去挑西瓜，学会通过观察颜色、辨声等

方法挑出好西瓜。

2.尝试着用牛奶、红豆、水果等原料制作夏日冷饮。

3.学会一个科学小实验，尝试写写实验报告，体会科学的

奇妙，探究科学奥秘。利用暑假期间学会照顾一种植物或动

物。

英语

Week6: 预习PU3第5-9单元。

Week2: 预习PU3第6单元。

Week1: 预习PU3第5单元。

1. Preview：

Week4: 预习PU3第8单元。

Week5: 预习PU3第9单元。

Week3: 预习PU3第7单元。

孩子们，我们在河南这片土地上生活了这么长时间，你有观察过河南

的变化吗？依据活动要求，搜集资料，书写家乡交通方式的变化；纵览河

南，绘制风景名胜地图；动手实践，自制家乡美味，准备开启一场寻

“豫”之旅……

1.豫“米”联八方，中原通九州。通过查阅资料，了解河南米字型高

铁给郑州这座城市以及我们的生活带来了哪些便利？

2.通过查找资料了解河南名胜古迹，领略中原风采，感悟文化底蕴。

3.通过品尝传统美食，尝试自己制作美食，丰富知识，增长才干，将

劳动的种子播撒在心田。

4.通过本次活动，了解河南，提升人文底蕴，从而热爱河南，提高荣

誉感。

绘画工具、拍照工具、地图等。

照片、视频、征文等。

项目范畴：建议时间:14天

郑渝高铁、济郑高铁濮郑段正式开通运营，标志着河南在全国率先建

成了米字形高铁网，河南铁路枢纽地位再次强化，至此，河南17个省辖市

全部通了高铁。17个省辖市的高铁站都有各自的设计理念，都把独具特色

的地方历史、地理和文化等元素融汇其中。除了美食佳肴，美景也应被眷

顾。

领略河南的北大门，七朝古都，并有“世界八大奇迹之一”之称的安

阳的风采。一起走进“盘古圣地”，华夏文明的重要发祥地之一，中原文

明的缩影——驻马店。驻马店素有“豫州之腹地，天下之最中”的美称。

还等什么？我们一起探索，准备开启一场寻“豫”之旅吧！

在天地之中、华夏之根的郑州“豫见”商都感知古今。在八朝古都的

开封感知“中国戏曲之乡”“中国木版年画之乡”“中国汴绣之乡”“中

国菊花之乡”等的韵味。平顶山的郏县更是千年古县、长寿之乡，一代谋

圣张良的故里，“唐宋八大家”苏洵、苏轼、苏辙父子三人的归焉之地。

关联学 语文、美术、地理…科：

五年级项目式学习

2.项目式学习

活动描述:

项目目标:

材料准备:

学习结果表现方式：

项目活动：天地之中，豫见河南

驱动性问题：

关联技能：思考、领悟、分析、

观察、交流、实践、绘画…

项目步骤

一、豫见河南·铁路通，百业兴

二、豫见河南·大美河山

河南菜又名豫菜,历史悠久,风味独特,早在宋代,就已形成色香味俱

全的宫廷风味菜肴，“糖醋熘黄河鲤鱼焙面"、"开封灌汤包"、"胡辣汤

"、“河南烩面”等，这些美食，至今仍闻名遐迩，为中外人士所赞扬。

作为人口第一大省,同时也是吃货大省，咱们大河南的食文化可谓是源远

流长。

6月20日，济郑高铁“濮郑段”正式通车。河南“米”字形高铁的最

后一笔“撇点”落笔，濮阳人东、西“握手”、南、北“串门”，说走

就走的梦想将变成现实。豫“米”是怎样“成长”起来的？它究竟有多

香？

河南古称“中原”，是中华民族与华夏文明的发源地，素有“九州

腹地”之称，自古是兵家必争之地，素有得中原者得天下之说。河南的

美景也非常的多，如“嵩山少林寺”、“云台山”、“龙门石窟”、

“清明上河园”等，无不吸引着众多游客前来观赏游玩。

三、豫见河南·味蕾的旅行

【炮凤烹龙】：与其羡慕爸爸妈妈们在厨房中运筹帷幄，不如我们

化身“小厨神”，叮叮当当，用锅碗瓢盆奏响一首欢快的乐曲。请你亲

手制作一道美食，并和你的杰作合张影吧！

【妙手丹青】：你知道河南地图是什么样子的吗？你对脚下的河南

大地了解多少呢？你知道河南各地都有哪些著名的风景名胜吗？请你挥

动手中的画笔，画一幅河南地图，并给各个城市涂上不同的颜色，再标

记出当地的风景名胜。

【妙笔生花】请你上网搜集资料，或者询问长辈，

了解郑州高铁站的前世今生：在高铁出现之前，人们

的出行方式是什么样子的？和现在相比有什么巨大变

化？请结合实际，写一写高铁给郑州这座城市，以及

自己的生活带来了哪些便利？（200字左右）

项目评价

胜任负责工作

准确完整记录

清晰表达观点

愿意分享讨论

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