探秘最早中国，感受三彩魅力
传统文化主题
优秀传统文化已经成为新一代青少年日常生活、学习、社交乃至未来工作的基本文化土壤。
孩子们将收获什么？
兴趣培养
激发孩子对优秀传统文化的兴趣与热爱，加深理解
知识学习
掌握民间风俗、传统礼仪、古典建筑等主题知识内容
增长阅历
积累有优秀传统文化的见识及日常阅读写作素材
审美熏陶
学会从专业的角度欣赏传统古典美，提高审美情趣
价值观
实践传统匠心工艺，提高动手能力，培育匠心精神
思辨&表达
多场景的古今思辨和分享表达任务，专项能力提升 无论是古代建筑艺术，婚俗寿俗，还是家风家训，都承载着无数先贤的智慧 、心力与汗
水 ，是传统文化中极具代表性的元素。
对降生于钢铁--水泥--玻璃构筑的城市“ 森林 ”里 ，成长在互联网消费时代里的新生代
青 少年而言， 中华优秀传统是 一份传承千年的财富。
【三彩体验】
【二里头博物馆】 【中国第一王朝】 【国宝档案】
【三彩科普】
【知识科普】
【三彩科普】 【参观讲解】
【A】线路规划
研学目标 研学行程
行程前
行程中
行程后
研学内容
宣讲行程安排、安全注意事项、开营仪式。
【踏上征程】
导师再次宣讲研学注意事项与安全知识；
同学间才艺展示交流学习。
成果展示、研学总结、研学评价
学校
大巴车
张家彩窑
大巴车
研学流程
二里头夏都
遗址博物馆
◎通过对二里头夏都遗址博物馆的探究，了解华夏第一王朝，树立文化自信。
◎了解和学习唐三彩的历史背景、艺术特点。
【授课方式】场景教学+非遗体验
①唐三彩的历史背景及精品赏析；
②唐三彩的烧制工艺及审美特点；
③非遗传承人面对面，唐三彩的现代传承与创新。
【实践体验】三彩DIY
【授课方式】场景教学+任务探究
①学习自然条件、人文条件对古代封建王朝选址建都有何
影响；
②通过大禹治水的故事了解夏朝中国文明史上具有无与伦
比的历史地位和意义；
③了解先民的衣食住行及古代的农业发展。
【探索任务】国宝档案
(适用于4-5年级)
研学目标
【A】行程安排
◎通过对二里头夏都遗址博物馆的探究，了解赫赫夏都王朝的历史，树立文化自信。
◎通过学习唐三彩的历史背景、艺术特点，了解唐朝丝路繁华，提高审美能力。
研学时间 研学安排 研学内容 研学地点
07:30-07:40 签到集合 学校操场集合 学校
07:40-08:00 开营仪式 致欢迎词、授旗仪式、校领导发言、学生宣誓 学校
08:00-09:30 乘坐大巴车 破冰游戏、课程预告、、建立规则 大巴车
09:30-09:40 集合整队 全员集合、合影留念
二里头夏
都遗址博
物馆
09:40-11:00 中国第一王朝
1.学习自然条件、人文条件对古代封建王朝选址建
都有何影响；
2.通过大禹治水的故事了解夏朝中国文明史上具
有无与伦比的历史地位和意义；
3.了解先民的衣食住行及古代的农业发展
11:00-12:00 国宝档案
认识五个国宝级文物：骨猴、乳钉纹青铜爵网格纹
青铜鼎、牙璋、镶嵌绿松石兽，面纹铜牌
12:00-13:30 午餐/午休 餐前文化、光盘行动、感恩教育 团餐酒店
13:30-14:00 乘坐大巴车 前往研学基地，午休 大巴车
14:00-15:00 三彩博物馆
了解唐三彩的来源、发展历史和用途；
了解唐三彩名字的由来；
张家彩窑
15:00-16:00 三彩 DIY 了解三彩的制作过程，体验三彩制作
16:00-16:30 结营仪式 成果展示、研学总结、研学评价
16:30 愉快返程 行驶注意安全
探秘最早中国 感受三彩魅力
个
人
物
品
准
备
对于很多同学来说，这也许是你们第一次离开父母，独
自去研学。这正是一次锻炼自己的机会，要自己收拾行
囊，学会照顾自己。
参考上面所列的旅行清单，在父母的指导下，准备每一
件物品,收放在旅行包中。从现在开始培养自己的动手能
力，这也是我们研学旅行的第一个任务。
探秘最早中国
感受三彩魅力
口罩 研学手册 12色彩铅 双肩包
防晒衣帽 运动鞋 水杯 能量补充
德学记 我们专注于中小学生研学实践
学 校
班 级
姓 名
二里头夏都遗址博物馆
洛阳偃师的二里头遗址是经考古学与历史文献学考证的最早王朝——
夏朝的都城遗存，是同时期规模最大的都城遗址。二里头不断改写着中国
之最：发现中国最早城市主干道网、中国最早的双轮车辙、中国最早“紫
禁城”——宫城、中国最早中轴线布局的大型“四合院”宫室建筑群、中
国最早大型围垣官营作坊区、中国最早青铜器和绿松石器制造作坊。
夏朝，中国史书记载的第一个世袭王朝。一般认为夏朝是一个部落联
盟形式的国家。中国历史上的“家天下”，就是从夏朝的建立开始的，开
创中国近四千年世袭王位之先河。自唐尧、虞舜至夏、商、周三代皆为分
封建藩时代，帝王与诸侯分而治之。大禹治水成功后，将天下分作冀、
兖、青、徐、豫、扬、荆、梁、雍九州，铸造九鼎作为国家权力的象征，
因此九州成为中国国家的代名词。夏朝共传十四代，十七后，延续约
471年，为商朝所灭。夏朝作为中国传统历史的第一个王朝拥有较高的历
史地位，后人常以“华夏”自称，使之成为中国的代名词。
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这个一号宫殿是国家级形象工程。经过考古专家挖掘，一号宫殿的主
殿面积为9985平方米，是挖出来的，最深达到3米，最浅的也有1米，然后
再用夯土把这个主殿造平，光这一项工程，如果每天1000人干活，就得需
要200天。
这样的工程量如果只是为了房子其实大可不必，所以这应该是当时国
家级的形象工程，怎么高级怎么来，所以大家千万不要小看一号宫殿。
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1.为什么二里头被称为“最早的中国”?( )
A.被发现的早 B.历史上存在时问最早
2.有关夏朝的历史，老师主要讲了哪几个故事?(多选)( )
A.大禹治水 B.少康中兴 C.后羿射日 D.夏商更选
✍ 写 一 写
1.写出二里头遗址考古中发现的“中国之最”;
2.写出二里头夏都遗址博物馆的镇馆之宝。
✍ 填 一 填
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时代: 二里头里头文化 用途:礼器
长16.5、 宽8-11厘
出土地点: 1984年偃师二里头遗址VIM11出土
看 图 猜 国 宝
(并用五个词语来概括它的特点)
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时代: 二里头里头文化 用途:装饰品
高2.2、宽0.75- -0.95厘米
出土地点: 2002年偃师二里头遗址V T26M6出土
看 图 猜 国 宝
(并用五个词语来概括它的特点)
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时代:二里头文化 用途:酒礼器
高26.5、总长31.5厘米
出土地点: 1975年偃师二里头遗址VIKM7出土
看 图 猜 国 宝
(并用五个词语来概括它的特点)
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时代:二里头文化 用途:礼器
长54厘米，宽14.9厘米
出土地点：1980年二里头遗址三号墓出土
看 图 猜 国 宝
(并用五个词语来概括它的特点)
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唐三彩是不是只有三种颜色？ “三彩”是多彩的意思，并不专指三种颜色。因其釉色以黄、绿、白三色为主，故称唐三彩。
唐三彩是哪个朝代的？始于初唐，盛于中唐，衰于两宋。唐三彩是在什么情况下发现的？二十世纪初，修筑铁路时被大量发现。唐三彩有什么作用呢？是出土文物，当下用于文房陈设，是馈赠亲友的良品。 □A.赵 □B.钱 □ C.张 □D.李选一选：你知道今天咱们参观的谁家的彩窑吗？□√
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人物俑，有仕女、文武官、胡人、天王等
仕
女
俑
三彩骆驼载伎乐俑
指一指：你能指出哪一个是驼背上的乐队吗？
唐三彩的形态有哪些？
天
王
俑
胡
人
俑
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闻
香
女
坐
俑
文
武
官
吏
俑
抱皮囊壶俑
找一找：你能找出文官、武官俑的区别吗？
唐三彩的形态有哪些？
双
人
胡
俑
人物俑，有仕女、文武官、胡人、天王等
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动物俑，以骆驼、马最具艺术特色
唐三彩的形态有哪些？
嘶鸣马 挂蓝釉马
啸天驼
黑釉三彩马 骑马俑
找一找：你能找到哪个是啸天骆驼吗？ -13-
三彩枕
三彩鸭尊
生活器皿类，有水器、酒器等
唐三彩的形态有哪些？
猴戏扁壶
唐三彩釉陶盖罐 三彩釉陶凤首角杯
说一说：三彩鸭尊的“尊”是什么意思呢？
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唐三彩是如何烧制的？ ④施釉
(挂上釉汁)
⑤釉烧
(彩器烧成)
⑥开相
(色彩描画)
②雕塑
(制胎成型)
③素烧
(高温烧制)
①选料
(制成胎泥)
猜一猜：你知道土窑和电窑的区别吗？
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涂一涂 ：现在由你来选择你喜欢的“唐三彩”吧！
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涂一涂 ：现在由你来选择你喜欢的“唐三彩”吧！
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通过这次的三彩之旅，我知道：
⾃理能⼒
⾃我认同
创造能⼒
专注能⼒
写作能⼒
(Ability to care for)
(Self-identity)
(Creative ability)
(Ability to focus on)
(Writing ability)
( )
( )
( )
( )
( )
⾃律能⼒
解决问题
合作能⼒
沟通能⼒
动⼿能⼒
(Self-discipline)
(To solve the problem)
(Ability to cooperate)
(Ability to communicate)
(Beginning ability)
( )
( )
( )
( )
( )
通过本次研学你提升了哪些能力？（√）
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研学过程记录 -19-
研学过程记录
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研学过程记录 -21-
研学过程记录
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研学过程记录 -23-
研学过程记录
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◎⾃我评价
课 程 评 价
评价条⽬ 优秀 良好 需改进
自己整理物品
搜集目的地资料
遵守行程规定
积极参与集体活动
团结同学，互帮互助
文明旅行，爱护公物
讲餐桌文明，光盘行动
保护环境，维护公共卫生
遵守交通规则
遇到突发情况，冷静处理
认真做行程总结，反思不足
克服困难，顺利完成研学旅行
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导师签名：
导 师 评 价
◎每项20分，给出相应的评分 总分
5 10 15 20
5 10 15 20
5 10 15 20
5 10 15 20
5 10 15 20
1.该学生参与研学实践活动的纪律、准备物品、安全意
识方面表现如何？
2.该学生完成研学前制定的课程目标情况？
3.该学生在研学中细致观察、及时记录、合作分享方面？
4.研学实践活动中文明旅行，轻声说话，文明用餐，不
浪费情况？
5.该学生旅行过程中表现如何？从社会公德、团队精
神、安全意识、知识掌握等方面做评分。
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研学之︽歌听我说谢谢你︾送 给 你 小 心 心送 你 花 一 朵你 在 我 生 命 中太 多 的 感 动你 是 我 的 天 使一 路 指 引 我无 论 岁 月 变 幻爱 你 唱 成 歌听 我 说谢 谢 你因 为 有 你温 暖 了 四 季谢 谢 你感 谢 有 你世 界 更 美 丽
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