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12 教学参考页 猫头鹰 情景创设 激发学习兴趣 美术指导 学习美术技巧 天黑了, 姐姐出来了,调皮的小 也眨着明亮的眼睛, 小动物们已经进入了梦乡,但是 上还躲着一只小动物。它 到底是谁呢?请你画出来吧。 情景融合 积累创作素材 1.从上至下沿虚线连线, 2.运用渐变色为猫头 描绘出猫头鹰身体各部位 鹰涂色。 1.下列图形在画面中的什么位置上? 的轮廓线,线条要流畅。 2.你更喜欢下列哪种涂色方式?你自己动手涂一涂吧! 共享迁移 课后活动拓展 1.请把你画的猫头鹰展示给大家看看吧!你最喜欢谁的作品呢? 2.让我们一起学习一首关于猫头鹰的儿歌吧! ... [收起]
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文本内容
第14页
12 教学参考页 猫头鹰 情景创设 激发学习兴趣 美术指导 学习美术技巧 天黑了, 姐姐出来了,调皮的小 也眨着明亮的眼睛, 小动物们已经进入了梦乡,但是 上还躲着一只小动物。它 到底是谁呢?请你画出来吧。 情景融合 积累创作素材 1.从上至下沿虚线连线, 2.运用渐变色为猫头 描绘出猫头鹰身体各部位 鹰涂色。 1.下列图形在画面中的什么位置上? 的轮廓线,线条要流畅。 2.你更喜欢下列哪种涂色方式?你自己动手涂一涂吧! 共享迁移 课后活动拓展 1.请把你画的猫头鹰展示给大家看看吧!你最喜欢谁的作品呢? 2.让我们一起学习一首关于猫头鹰的儿歌吧! 猫儿头,鸟儿身, 白天睡大觉,夜里忙不停, 捕捉贼老鼠,勇猛又机灵。
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