昌乐县第二实验小学 三年级级部

1

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2

致家长的一封信

尊敬的家长朋友：

您好！

2023 年的乐章已经奏响，我们带着 2022 年的丰硕收获，迎来了 2023 年的

寒假生活。在您的关心和大力支持下，孩子们圆满结束了本学期的学校生活，在

此向您致以衷心的感谢！

为了使孩子度过一个平安、祥和而愉快的春节，我们诚挚地希望您在假期里

切实承担起孩子监护人的责任，并结合我们的几点建议，指导孩子的假期生活。

1．帮助孩子制定一个科学的寒假学习计划。引导孩子合理地安排自己的生

活、学习、娱乐活动，多读课外书籍、多参与一些家务劳动。

2．督促孩子按时完成假期作业，引导孩子多读一些有意义的书籍。本着复

习巩固，少量的原则，各科老师布置了适量作业，让学生按照配当表完成会很轻

松。

3．抽时间陪陪孩子，多与孩子沟通和交流。利用孩子在家的时间，多和孩

子推心置腹地进行沟通与交流，感受孩子的内心世界。

4．引导孩子积极参与实践活动。鼓励并支持孩子大胆地参与生活实践，增

强孩子的实践能力，帮助他们增长知识、陶冶情操、锻炼意志。

5．多和孩子一起参加体育活动，增强孩子体质。

6．培养孩子良好的生活、卫生习惯。

7．要强化孩子的安全意识。假期中，家长要对孩子进行安全教育，杜绝孩

子到有安全隐患的地方玩耍，要特别对孩子春节燃放爆竹加以管理，让孩子过一

个安全的寒假。

8.要严格做好疫情防控工作。日常做到戴口罩、不聚集、勤洗手、勤通风。

家长朋友，相信在您的正确教育和引导关怀下，孩子们一定会在浓浓的亲情

滋润中度过一个充实、快乐而有意义的寒假，并能以充沛的精力和饱满的热情迎

接新学期的到来。

最后祝您及全家春节愉快！幸福美满！

昌乐县第二实验小学三年级

2023 年 1 月

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3

实践体验………………………………………第 6 页

语文乐园………………………………………第 11 页

数学乐园………………………………………第 15 页

英语乐园………………………………………第 25 页

科学实践探究…………………………………第 31 页

音乐类…………………………………………第 35 页

美术类…………………………………………第 37 页

体育活动类……………………………………第 39 页

假期感悟………………………………………第 41 页

假期生活导航

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4

实践体验

时 间 主 题 内 容 评价方式

假期期间

家庭责任

我分担

1.每天包干两种固定的家务活，如择

菜、洗碗筷、扫地、拖地、倒垃圾等；

2.春节之前帮父母一块儿打扫卫生，

帮父母买年货，做好小小搬运工；

3.学做几样家务活，如熬粥、炒拌家

常菜、下水饺等，经常给家人露一手；

4.学习使用螺丝刀、小锤子、钳子等

工具；

1.填好每日记录表；

2.拍照班级群展示；

3.开学后班内交流。

假期期间

社会责任

我承担

积极参加社区的志愿活动，弘扬志愿

服务精神，为营造文明和谐的社会氛

围贡献自己的力量。

拍照发班级群展示

假期期间

精美影片

赏评

家园（法国）、地球上的星星（印度）

1.和父母交流观后感

受；

2.选一部电影写出自

己的观后感。体育美育

时 间 音乐 美术 体育 评价方式

假期期间

练习我们所学过的

节奏型和音乐记号。

绘画：以

“新年快

乐”为主

题，记录下

慢跑、仰卧起坐

1.美术上交两

幅绘画作品；

2.体育每天做

好记录以及评

价；

3.见后面各科

具体要求。

假期期间

唱会上学期所学习

的必唱歌曲。

手工：根据

所学知识，

用彩纸采

用手工结

合绘画的

方法表达

对新一年

的期望。

一分钟跳绳（室

外）

假期期间

用尤克里里弹奏两

首乐曲《小星星》和

《小蜜蜂》

原地高抬腿:30 次

/组*3 组

假期期间

音乐欣赏，了解课堂

乐器

八段锦（选做）

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5

时 间

语文 数学 英语 自我评价

背诵积累

快

乐

习

作

整本

书阅

读

主 题 学

习 丛 书

阅读

实践活动、

知识训练

和数学阅

读

书写练习和

绘本阅读

自我评价

腊月十八

背诵《春日》

记

一

次

有

意

义

的

劳

动

中国

古代

寓言

1 篇/天 爸爸（妈

妈）的一天

（实践活

动 1）

1.书写练习一

2.你发现的生

活中的英语

☆☆☆☆☆

腊月十九 1 篇/天 ☆☆☆☆☆

腊月二十 背诵《初春

小雨》

1 篇/天 绘本阅读一 ☆☆☆☆☆

腊月二十一 1 篇/天

实践活动 2

☆☆☆☆☆

腊月二十二 背诵《春

暮》

1 篇/天 书写练习二 ☆☆☆☆☆

腊月二十三 1 篇/天 ☆☆☆☆☆

腊月二十四 背诵《初秋

行圃》

1 篇/天

数学阅读 1

绘本阅读二 ☆☆☆☆☆

腊月二十五 1 篇/天 书写练习三 ☆☆☆☆☆

腊月二十六 背诵《湖上》 1 篇/天 ☆☆☆☆☆

正月初六

背诵《乞巧》

难

忘

的

新

年 伊索

寓言

1 篇/天

数学阅读 2

绘本阅读三

☆☆☆☆☆

正月初七 1 篇/天 ☆☆☆☆☆

正月初八

背 诵 《 嫦

娥》

1 篇/天 书写练习四 ☆☆☆☆☆

正月初九 1 篇/天 自选内容 1 绘本阅读四 ☆☆☆☆☆

正月初十 1 篇/天 ☆☆☆☆☆

正月十一 背诵《正月

十五夜灯》

1 篇/天

自选内容 2

书写练习五

☆☆☆☆☆

正月十二 1 篇/天 ☆☆☆☆☆

正月十三

背诵《惠崇

春江晚景》

热

闹

的

元

宵

节

1 篇/天 1. 绘本阅读

五

2. 整理你发

现的生活中

的英语

☆☆☆☆☆

正月十四 1 篇/天

☆☆☆☆☆

正月十五 整理学习用品准备开学

开启生活之旅

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6

为引导学生过一个有意义的寒假，利用假期充实、提升自己，锻炼身体，增强责任意识，

特设计以下实践作业。一、家庭责任我分担

每天，同学们除了要做到自己的事情（如整理床铺、打扫自己的房间等、洗自己的衣物）

自己做外，还要积极帮家长分担家务劳动，为家庭出一份力。

项目内容

自我评价

劳动参与 劳动技能

清洁房间

整理床铺

洗拖鞋

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7

擦皮鞋

蒸馒头

做三明治

煮白米粥

郊游购物

礼品包装

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8

使用电冰箱

用微波炉加热

自己缝纽扣

家长整体评价：

注：请对照清单中的每一个项目，根据完成情况打星：偶尔参与打 1 星，经常参与打 2 星，每天参与打 3

星；基本掌握打 1 星，熟练掌握打 2 星，展示分享打 3 星。要求：

1. 家长可以根据学生劳动技能的掌握程度，合理进行调整，制订一个适合孩子发展的家

务劳动计划。

2.每天晚上临睡前，同学们都要把一天参与家务劳动的情况记入“家庭责任我分担每日记

录”中，家长根据孩子的表现做出恰当的星级评价并签名。

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9

“家庭责任我分担”每日记录

班级： 姓名： 2023.1

时间 参与的家务劳动 新学会的劳动技能 家长评价

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

月 日 A B C D

家长签名：

备注：1.必须如实填写，家长做好监督，并根据孩子表现勾选相应等级作为评价；

2.“新学会的劳动技能”一栏只填写新学到的劳动技能，没有则不填。

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二、社会责任我承担

寒假中要积极参加社区的志愿活动，弘扬志愿服务精神，为营造文明和谐的社会氛围贡献

自己的力量。

志愿活动内容：

1.清洁身边环境，共建美好家园。可以力所能及的打扫楼道、街道，擦拭单元楼内楼梯扶

手、小区内健身器材，捡拾小区绿化带内的垃圾，清理小区内外张贴的各种小广告等，用自己

的行动美化身边环境。

2.争当文明小使者。为减轻空气污染，减少安全事故的发生，积极营造文明、安全的环境，

大家要选择低碳环保的喜庆方式，春节期间不燃放烟花爆竹，并共同抵制、劝阻、举报随意燃

放烟花爆竹的行为，共同维护文明的节日氛围。

要求：请家长将孩子参加志愿服务的场景拍摄下来，发至班级群展示。三、精美影片赏评

看电影可以让我们开阔眼界，增长见识，还可以引发我们对人生的思考和感悟。假期中，

请同学们和家长一起观看学校推荐的这些影片。

推荐影片：家园（法国）、地球上的星星（印度）

要求：1.看完电影后跟父母交流一下自己的感受，并选一部电影写出自己的观后感，统一

抄到方格纸上，300 字左右。开学后在班内交流评比。

2.请家长将孩子看电影的场景拍摄下来，发至班级群展示。

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一、背诵积累：自愿钉钉打卡，开学后每班评选 15 名诗词小达人

1.春日

【宋·朱熹】

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

2.初春小雨

【唐·韩愈】

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

3.春 暮

【宋·曹豳】

门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。

林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。

4.夏 意

【宋·苏舜钦】

别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

5.初秋行圃

【宋·杨万里】

落日无情最有情，遍催万树暮蝉鸣。

听来咫尺无寻处，寻到旁边却不声。

6.湖 上

【宋·徐元杰】

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。

7.乞 巧

【唐·林杰】

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

8.嫦 娥

【唐·李商隐】

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

9.正月十五夜灯

【唐·张祜】

千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。

三百内人连袖舞，一时天上著词声。

10.惠崇春江晚景（其二）

【宋·苏轼】

两两归鸿欲破群，依依还似北归人。

遥知朔漠多风雪，更待江南半月春。

11.牧童

【唐·吕岩】

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

12.采桑子·轻舟短棹西湖好

【宋·欧阳修】

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳

草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微

动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

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12

二、用心练字

1.利用写字书每天练字，两天书写一课，写字书写完的可以照着写字书在田

字格练写，用 0.5 黑色中性笔认真练字，自愿钉钉打卡。

2.开学后学校层面、班级层面都要检查评比，每班评选出 15 名小小书法家。三、我写我心

我们提供了 3 个写作主题，每人准备一个稿纸本，绿格，15X20=300，每次写

作不少于 300 字，开学后班级内进行展评。每班评选出 15 名优秀小作家。

1.记一次有意义的劳动

先回忆一下自己最近参加的有意义的劳动，比如拖地、炒菜、打扫卫生等，然

后回顾一下劳动的过程，在劳动的过程中是怎么做的，重点是把劳动的过程写清

楚，写完后多读几遍，把不通顺的句子改改，看看有没有错别字。修改完后可以

读给爸爸妈妈听听，让他们提提意见。

2.难忘的新年

新年马上就要到了，包饺子、剪窗花、放鞭炮……这些有趣的事情是新年不可

缺少的。你是不是也想将这些趣事记录下来，让它成为记忆的一部分呢？那就抓

紧拿出笔来记录下来吧，写一下新年中发生的难忘的事吧。写的时候要注意把难

忘的原因写出来。

3.热闹的元宵节

你家是如何过元宵节的，在元宵节这天，你家发生了哪些有趣的事呢？可以写

一写与元宵节有关的事，也可以写元宵节当天发生的趣事，还可以写元宵节这天

与家人一起参加的活动，如看烟花、猜灯谜、吃汤圆等等都可以，写完后读读，

看看是否写出了元宵节的热闹。四、快乐阅读

（一）与书籍交朋友

要求：按照老师指定的篇目认真阅读，并按要求完成规定的任务，开学后进

行读后感交流。

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13

三年级

中国古代寓言 曹文轩、陈先云主编 人民教育出版社出版

伊索寓言 曹文轩、陈先云主编 人民教育出版社出版

克雷洛夫寓言 曹文轩、陈先云主编 人民教育出版社出版

《中国古代寓言故事》问题（ 把答案写在阅读记录本上 ）

1.《奕秋诲奕》中的奕秋是一个什么人?

2.《庖丁解牛》中的庖丁是什么人?

3.《不龟手药》中“手药”是指什么药?

4.“宁可相信尺码，不能相信自己的脚”出自哪个故事?

5.教育孩子要讲诚信的著名故事是什么?

6《. 愚公移山》中愚公要移的是哪两座山?从这个故事中我们应该学习愚公的什么精神？

温馨提醒：提倡亲子阅读

我们真心希望家长朋友们在百忙之中抽出时间，陪伴孩子一起阅读，与孩子

交流分享您的读书感悟，为孩子做出表率。阅读时间建议在每天晚饭后半个小时，

可以和孩子共同阅读，也可以和孩子交流阅读体会。

阅读注意事项：

1.碰到不认识的生字查字典注上音；

2.圈出鲜活的词语至少三个抄写在书上一遍，然后把三个词语按照我们学习

的理解词语的方法解释词语，并选出一个写一个句子。

3.用横线划出具有新鲜感的句子，读三遍然后写一写这个句子写了什么或是

它这样写的好处。

4.用一两句话写出读后的感想。（例：通过阅读《 》我知道了……明

白了……）

以上都写在书上即可。

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（二）做读书笔记

认真阅读语文主题丛书，选你最喜欢的 8 篇文章认真做好读书笔记，一篇文

章写一页读书笔记。注意：读书笔记可以包括精美词语、精彩句段、读书感悟等

方面。书写一定要认真规范，整洁。大家也可以发挥我们的绘画天赋把它装饰的

更加漂亮，准备开学后进行读书笔记展评。

1. 用 32k 的笔记本做笔记，书写认真规范，开学后展评，每班评选 15 名阅

读之星。（建议把阅读中的好句好段多读几遍，以后可以用在自己的习作里，活

学活用）。

2.一本书的内容集中摘抄一块，读完一本再读一本。

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实践活动 1

爸爸（妈妈）的一天

请你提前一天与爸爸（妈妈）沟通好，详细记录爸爸（妈妈）一

天中每一项事务的时间安排，记录完整后整理好以下表格和问题。

事项 时间安排 经过多长时间

至

至

至

至

至

至

至

至

至

至

至

至

至

至

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16

同学们，你觉得爸爸或妈妈的时间安排合理吗？如果需要改进，请提出意见

并记录下来。你有什么想对爸爸或妈妈说的吗？请你写下来

1.---------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

2.---------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------自我评价：

1.能及时记录事项与时间。（1 颗☆）

2.能准确算出所用时长。（1 颗☆）

3.根据统计能对家长提出合理化的建议。（1 颗☆）

总结：我能得到（ ）颗星，以后我需要在（ ）方面更努力

一些。

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实践活动 2

制作思维导图

请选择数学课本中的某个单元的内容，用思维导图的方式梳理本

单元的知识点。

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18

什么是数学思维导图？简单的说就是把我们学的知识点以及知识点之间相

互的联系，用图的方式进行罗列。请你也学着做一张吧。（A4 纸制作，内容自定）

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一、数学阅读方法指导

1.用笔在故事内勾画数学信息，能书写自己思路的请写在旁边。

2.读完之后完成阅读卡。数学阅读 1

“聪明”的国王

在很远的地方有一个国家叫笨笨国，这里面的居民都笨得不得

了，可是国王却觉得自己很聪明。

有位数学家听说后，便想来拜访他，并且扬言要出题考一考他。

国王听说这件事情后，心里高兴极了：“来吧！让你见识见识本国王

的厉害。”

过了两天，数学家来到国王的宫殿。他对国王说：“尊敬的国王，

听说您乃旷世奇才，我可否考考您？”国王说：“可以啊！请出题。”

数学家说：“420÷3 等于多少？”

国王绞尽脑汁想了半天说：“14。”

数学家笑着说：“国王，请再仔细想一想，答案是 14 吗？”

国王在手心里比画了一会儿说：“百位上的 4 除以 3, 在百位上

商 1, 然后余下的 1 个百和十位上的 2 个十合在一起再除以 3,十位上

商 4, 答案不就是 14 吗？”

数学家听后又笑了笑说：“国王，您太粗心了，怎么把 0 给忘了，

0 也要除以 3, 在个位上商 0, 所以答案应该是 140。”

国王听后很是羞愧，顿时满脸通红，心想：自己乃一国之君，没

想到却败在了一个小小数学家的手里，惭愧啊惭愧······

从此以后，国王号召全国人民都要脚踏实地地认真学习，不能有

半点马虎。

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20

数学阅读记录卡

阅读日期： 学生姓名： 故事名称：

用自己的话

叙述数学故

事

1.能够用自己的话进行叙

述。☆

2.表述完整。☆☆

3.逻辑严谨，体现数学思

想。☆☆☆

提取故事中

的数学信息

1.能够提取故事中提到的

数学信息。☆

2.能够找到故事中的隐性

信息。☆☆

2.能够区分有用信息和无

用信息。☆☆☆

故事回眸

能够完整并正确的回答问

题。☆☆☆

小试身手

1.能够正确解答。☆

2.能够结合故事中的数学

方法进行解答。☆☆

3.能够对题目进行讲解。☆

☆☆

我的收获

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21

数学阅读 2

围栅栏

小红带领同学们开展实践活动，在草地上开出了一块长方形的菜

地种西红柿，为防止小狗搞破坏，他们计划在菜地的周围围上铁栅栏。

需要多长的铁栅栏呢？小明和小刚分别测量起来。

小刚绕着菜地一段一段地量着：而小明呢，只测量了菜地的长和

宽。

“你······你根本就没量完，怎么就走了？”小刚不解地问。

小明做了个鬼脸：“这是个秘密，一会儿你就知道了。”

“这是怎么回事呢？”小刚纳闷了。

等回到学校小明对小刚说：“你忘了，长方形的两组对边分别相

等，测量出长和宽，然后用（长十宽）X2 就可以求出周长了，根本

不用全部测量。”

“还可以用长 x2+宽 x2 的办法来解决。”小兰补充着。

“噢，原来是这么回事啊。”小刚恍然大悟。

“我们学校西边正方形的茄子地也需要围上栅栏，你们再去测量

一下它的周长吧。”小红说。

“好，我也会用简便方法测量了。”小刚边走边说。

可当他用“简便”方法测量完回到学校时，却发现小明又跑到了

他的前面。

看着小刚不解的样子，小明解释说：“正方形的四条边都是相等的，

我们只要测量一条边，然后用边长乘以 4 不就算出它的周长了吗？”

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22

数学阅读记录卡

阅读日期： 学生姓名： 故事名称：

用自己的话叙

述数学故事

1.能够用自己的话进行叙

述。☆

2.表述完整。☆☆

3.逻辑严谨，体现数学思

想。☆☆☆

提取故事中的

数学信息

1.能够提取故事中提到的

数学信息。☆

2.能够找到故事中的隐性

信息。☆☆

2.能够区分有用信息和无

用信息。☆☆☆

故事回眸

能够完整并正确的回答问

题。☆☆☆

小试身手

1.能够正确解答。☆

2.能够结合故事中的数学

方法进行解答。☆☆

3.能够对题目进行讲解。☆

☆☆

我的收获

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作业超市

亲爱的宝贝们，爸爸妈妈们：

寒假即将到来，数学作业超市也将开张“营业”了。请你们家

庭协商选择“商品”，起码选购两种作业，虽说选购数量“上不封

顶”，但假期休息、活动也很重要。一号商品：寒假“数学说理小达人”申报。

温馨留言：报送方式录制视频。本次说题内容包括：自我介绍，自己对题的

思考，解题方法，考察的知识点，还有做此类题目需要特别注意的地方。（题

目自拟）视频时长在 2-5 分钟左右，1 月 27 日前发送视频给本班数学老师。开

学后每班评选十件优秀作品并颁发奖状。二号商品：常规解题练习（三上数学知识复习资料）

温馨留言：需要打印电子文稿，内容由教师推送，要求家长根据答案批改，及

时订正，做不到家庭批订的请不要选择，做了不知对错，没有效果呢。三号商品：数学日记 2 篇

温馨留言：要求书写工整，格式正确（写到格子纸上）每篇不少于 150 字左右.四号商品：错题四格漫画（A4 纸制作）或者好题四格漫画

温馨留言：把自己做错的题，印象深的题，或者自己觉得特别有趣的解题故事

画成四格漫画。

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五号商品：探究作业——关键词：测量

温馨留言：这学期，我们学了三种重量单位，请用这些重量单位描

述我们生活中的物体。（不少于 15 种物品，在数学练习本上罗列整

齐，前边是品名，后边是重量）

六号商品：探究作业——关键内容：周长（A4 纸制作）

温馨留言：12 个边长为 1 厘米的正方形进行拼组，新图形的周长会

有哪些情况呢？画一画或者贴一贴，算一算。七号商品：探究作业——关键词：分数（A4 纸制作）

温馨留言：请你为“分数”写一份说明书吧。涂涂画画更精彩。八号商品：探究作业——关键词：小数（A4 纸制作）

温馨留言：你听说过“小数”吗？搜集一些关于小数的知识并写下

来。

经家庭协商决定选择（ ）、（ ）号数学作业。希望你们愉快地

为自己的选择而努力！等着小朋友们的作品哦！

践行人签字： 爸爸妈妈签字：

温馨提示:开学时所需带的材料：

必做部分：实践活动 1、阅读卡、实践活动 2

选做部分：自选作业相关内容的材料

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一、绘本阅读

1. 用微信小程序新标准外语通和一起作业网推送绘本阅读，每次大约 10 分钟。

提醒学生及时完成，老师随时调度。

2.微信群推送假期小学三年级英语阅读书目，自己阅读。二、书写练习

要求：

1. 根据范例写在四线三格内，一个字母每行写 8 个；

2.注意占格，笔顺笔画

3.有一定倾斜度，字母书写圆滑饱满。三、评价

1.开学后书写的字母上交，每班评选出 20 名“书写达人”。

2.开学后班级组织绘本阅读讲故事比赛，每班评出 15 名“阅读达人”。

3.开学后班级内展示自己发现的生活中的英语，每班评选出 20 名“发现之星”。英语书写练习（一）

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认真书写，注意笔 英语书写练习（二） 顺笔画和占格哦！一、我会写。

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英语书写练习（三）

一、我会写。

认真书写，注意笔

顺笔画和占格哦！

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认真书写，注意笔

英语书写练习（四） 顺笔画和占格哦！一、 我会写。

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英语快乐练习（五）

一、 我会写。

认真书写，注意笔

顺笔画和占格哦！

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实验探究一：种黄豆

开始时间：1 月 9 日

春节的脚步一天天临近，大家都在为这个一年里最隆重热闹的传统节日做着

准备。有很多人喜欢添几盆绿植、插几株鲜花装点屋子，空气因此弥漫着甜香，

家因此更加温馨可爱。

其实我们也可以自己种植植物，就像在刚过去的这个学期里，很多同学都亲

手种下了凤仙花，眼看它在自己的照顾和陪伴下一天天长大，心里生出了很多的

感受，而且在这期间也积累了不少种植的经验呢。

这个假期，我们试着一起来种黄豆吧。

以下方法供大家参考：

1.挑选饱满黄豆种子若干。

2.将黄豆种子放置在容器内，用清水浸泡一夜，从中选择发出嫩白芽的种子

准备播种。

3.准备两个花盆，花盆里面的土浇水湿润。把已经发芽的黄豆种子分别移植

到两个花盆里，一个花盆放在阳光充足的地方，另一个花盆放在黑暗的地方。（两

处地方温度相同）

4.在照管过程中，同时给两盆黄豆苗浇同样多的水。

5.观察并记录，一个星期以后，两个花盆里的黄豆苗发生了什么变化？（不

自觉地做了个对比实验）

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6. 等黄豆苗再长大一些，将长势良好的黄豆苗分盆（分盆时幼苗的根应包

裹着土壤一起，想一想为什么？）。

7. 在照顾黄豆苗生长的过程中，可以写观察日记，记下自己的发现和感受。

如果觉得某一时刻值得纪念，也可以拍照打印出来，贴在那天的记录旁边。

拓展：超市里卖的黄豆芽是怎么长出来的呢？想办法了解一下方法，自己试

一试吧。自己种出来的黄豆芽是不是比超市里的更好吃？

自我评价：（写出得与失）

活动展示：可以拍照、写日记 等方式记录黄豆生长过程 。

实验探究二：灭火器

完成时间：1 月 12 日

实验步骤：

1.把一小截蜡烛放入水杯（1）中点燃。

2.在水杯（2）中放入一茶匙小苏打粉末，再倒入少许食醋。这个时候水杯

（2）中出现什么现象？

3.将水杯（2）杯口稍稍向水杯（1）杯口倾斜，片刻后发生了什么？

实验结论: 小苏打和食醋发生反应，产生的物质可以熄灭蜡烛火焰。

自我评价：（写出得与失）

活动展示：可以拍照、录制视频等方式记录活动情况

高 度

（厘米）

茎、叶的

颜色

茎的粗细 我的解释

阳光下的

黄豆苗

黑暗中的

黄豆苗

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实验探究三：把太阳的图像请到家

完成时间：1 月 16 日

实验方法：把一个望远镜放在开着窗户的窗台上，让阳光正好射入镜头。用

一面镜子放在望远镜另一端的一个镜头下，使太阳的图像反射到室内墙壁上。

实验现象：在墙壁上可以清晰看到太阳光盘的景象，如果望远镜质量好，甚

至能够看到太阳上的黑斑，叫做太阳黑子。

注意：请不要直接用望远镜看太阳，对眼睛有害。

自我评价：（写出得与失）

活动展示：可以拍照、录制视频等方式记录活动情况

实验探究四：科技小制作---赤道式日晷

完成时间：1 月 28 日

思考：古代没有钟表，人们怎么知道时间呢？

资料：日晷是一种古代人们利用日影测定时

刻的计时器。“晷”的意思是太阳的影子。日晷由

晷针和带刻度的晷面组成。晷针往往是铜制的，

晷面是个石制的圆盘。

日晷常见的样式有赤道式和地平式。

赤道式日晷晷面是倾斜的，晷针垂直于晷面，指向朝北。

主要材料：小木棍、卡纸、硬纸板、胶棒等

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使用设置：

1.日晷做好后，将日晷固定在白天一直能被太阳照射到的平地上。使晷针朝

向正北方（可以利用指南针定方向）。

2.调整晷面的倾斜角度，使晷针影子指向的时刻与钟表的时刻一致。

3.在其他时间检查日晷的准确性。

补充资料：

如果感兴趣，也可参考以下视频制作赤道式日晷：

https://weibo.com/ttarticle/p/show?id=2309404775567173222842

自我评价：（写出得与失）

制作活动展示：可以拍照、录制视频等方式记录活动情况

实验探究五：科学阅读——选读一本科普书（科学阅读）

以下书目仅作参考：

1.《有趣的科学》丛书， 2011 年，科学普及出版社

《有趣的科学》一书把寓教于乐的教学方法真正贯穿其中，利于青少年开拓

创新思维，培养创新意识，全面提高青少年科学素质。从这几本书的内容来看，

它们分别来自物理、数学、生物和化学这四个学科，但它们与教科书的枯燥单调

相比，生动、形象、有趣、绚丽，融入了新的教育模式，书中知识点言简意赅、

通俗易懂、自成体系，更容易被学生接受，更适合培养学生的动手能力。本书以

趣味为切入点，立足科技发展的源流脉。

2.《STEAM 科学了不起》，2020 年，新星出版社。

在家就能做的趣味实验，不需要复杂的材料包，只须开动脑筋，随处可见的

日常用品就能大显身手，发生神奇的变化。

3.法布尔《昆虫记》。

1879 年，法国著名昆虫学家法布尔买下乡村一块荒地，种上百里香和薰衣

草，邀请心爱的虫子们到来。

他向红牧蚁发问，为什么它们永远不会迷路？萤火虫这个提灯笼的家伙，到

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底靠什么来发光？

在他眼中，圣甲虫的工具包就像一个神奇的科技博物馆，蜾蠃是技术高超的

建筑师，而花金龟如同馋嘴的小孩，总会吃得瘫倒在又甜又黏的水果旁边酣睡。

法布尔用了一生时间忠实记录着奇妙的昆虫世界，达尔文盛赞他是“无法效

仿的观察家”。

评价方式 请同学们阅读后,记录发现的科学现象。总结归纳所学到知识并

把它们制作成“科学手抄报”。统一 A4 纸大小。一、歌唱作业

1.复习音乐知识

请同学们根据下面的图示，复习我们所学过的节奏型和音乐记号，能够熟练地掌

握以下几种节奏：

2.回顾复习上学期学过的歌曲

要求：11 首歌曲每首歌曲都能够熟练的演唱，能够熟练的掌握每首歌曲的重难

点旋律和节奏，为新学期音乐课的学习做好铺垫。

歌曲如下：

（1）《猜谜谣》 （2）《老师呀请你别生气》

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（3）《乃呦乃》

（4）《多年以前》

（5）《音乐与我同行》

（6）《读书郎》

（7）《卖报歌》

（8）《在卡吉德洛森林里》

（9）《采贝歌》

（10）《银色的白桦林》

（11）《如今家乡山连山》

二、课堂乐器作业

用尤克里里弹奏两首乐曲《小星星》和《小蜜蜂》。

要求：

1.每个音都要用正确的指法演奏

2.节奏要准确

小 蜜 蜂

1=降 E 4/4

小快板 愉快地

5 3 3 -︱4 2 2 -︱1 2 3 4︱5 5 5 - ︱

5 3 3 -︱4 2 2 -︱1 3 5 5︱3 - - 0︱

2 2 2 2︱2 3 4-︱3 3 3 3︱3 4 5-︱

5 3 3 -︱4 2 2 -︱1 3 5 5︱1 - - - ||

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1.绘画：以“新年快乐”为主题，记录下过年的场景。（图片仅

供参考，请同学们自主设计）

作业要求：构图饱满，主题突出，颜色鲜艳，体现新年元素，春节主题建议选用

红色、黄色等喜庆颜色。

材料准备：铅笔、橡皮、马克笔或者水彩笔/油画棒、勾线笔、8 开素描纸或者

A4 纸

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2.手工：

根据所学知识，用彩纸采用手工结合绘画的方法表达对新一年的

期望。（新年心愿贺卡、心愿书签......）（图片仅供参考，请同

学们自主设计）

作业要求：配色鲜艳，会正确使用剪刀等纸工工具，剪刀使用时注意安全。

材料准备：水彩笔、彩色卡纸、橡皮泥、胶棒、剪刀。作业调度

假期美术作品分两次时间调度：1 月 17 日（腊月二十六）、1 月 31 日（正月初十），

美术老师当天在钉钉班级群发布作业内容，学生拍照上传图片。开学之后，每人

上交两幅美术作品，进行现场展评。

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提示：感染新冠病毒康复后不满 10 天不能进行剧烈运动。

根据学校“根”文化理念，坚持五育并举，为增强同学们天天体育锻炼的

意识，培养体育锻炼的良好习惯，提高自身的身体素质，依据学生的生理心理特

点，制定寒假锻炼计划案例如下：

一、每天看 10 分钟左右体育节目或体育比赛，了解并记录一件与体育有

关的事件。

二、在规定时间内完成以下运动并进行记录和评价

日期 锻炼内容 锻炼记录 自我评价 家长评价 备注

正月

初九

1 步行 3000 步

2 坐位体前屈 10 次×3 组 每组间隔 1 分钟

3 蹲起运动 20 次×3 组 每组间隔 1 分钟

4 自选运动

正月

初十

1 仰卧起坐 1 分钟

2 原地高抬腿跑 30 秒×3 组 每组间隔 1 分钟

3 踢毽子 30 个×3 组 每组间隔 1 分钟

4 自选运动

正月

十一

1 原地双脚跳 30 次×3 组 每组间隔 1 分钟

2 拍球运动 1 分钟×3 组 左右手各拍 100

次

3 开合跳 30 次×3 组 每组间隔 1 分钟

4 自选运动

正月

十二

1 单脚支撑平衡 30 秒×3 组 每组间隔 1 分钟

2 步行 3000 步

3 找伙伴打羽毛球 学会发球

4 自选运动

正月

十三

1 仰卧起坐 1 分钟

2 原地高抬腿跑 30 秒×3 组 每组间隔 1 分钟

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3 踢毽子 30 个×3 组 每组间隔 1 分钟

4 自选运动 每组间隔 1 分钟

正月

十四

1 与家长一起锻炼 1

2 与家长一起锻炼 2

3 自选运动 1

4 自选运动 2

正月

十五

1 与家长一起锻炼 1

2 与家长一起锻炼 2

3 自选运动 1

4 自选运动 2

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假期成长感悟

亲爱的同学们，充实而愉快的假期即将结束，在假期中，相信每一位同学都

有自己的收获，也许你读了很多书并从中懂得了很多道理，也许你的书写得到提

升，也许你的绘画水平有了进步，也许你的体魄得到锻炼…请根据你的实际情况

写一写吧！

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