整校输出项目合作方案

言行一致 以心创新

中国家庭社区美育早托服务连锁品牌

唐格林绘本屋

1

企业愿景

成为世界一流儿童早托教育的科技企业

企业使命

以早托美育释放家长陪伴时间

以人性教育促进家庭幸福生活

核心价值

“玩”天性“玩”群“商玩”出创造力

我们的定位

打造一家市值1000亿的儿童前期基础教育科技上市企业

唐格林绘本屋核心理念

1

2

企业商标文化介绍

董事长寄语

总校长寄语

赋能团队介绍

品牌介绍

市场趋势

群商理念

养护体系

陪护体系

群商课程体系

整校输出体系

格林云平台

新媒体IP打造

合作共赢

目 录

2

唐格林绘本屋品

3

品牌介绍/CHILD CARE

1，唐格林和父母 托起一个家，托起宝宝一起见证优

秀的茁壮成长。

2，唐格林和员工 托起唐格林这个家，服务好更多的

客户，为更多的家庭传递喜悦。

3，唐格林和投资人、加盟商 托起唐格林所有的家，

一起发展壮大。

图形双手代表含义

唐字代表含义

格字代表含义 林字代表

家 挡风遮雨的港湾，温暖向

皇冠 每一个人都是我们心目

有成为唐格林企业的国王心

图形屋顶

图形皇冠代

唐：以创始人姓氏命名，一个负责任的老板用姓来为

公司命名，爱玛仕、LV、香奈儿都是创办人的名字，

以自己的名字作公司的名字，代表拿家族的生命来作

为保证。

·格：格物致知，格林童话是世界最出名的童话故事之

一。其实不论孩子还是成人，每一个人心中都会住着一

个童话。虽然大人们已经变得很理性，但其实我们努力

工作和赚钱，就是为了追求一个童话般的美好结局，就

是为了最终让自己真正的快乐与满足，然后分享给身边

的人。让对方感受到你的快乐，那么对方最终都会成为

林：聚木成林，茂密而茁壮

做任何生意加盟连锁都是做

润和合约，任何人都会在利

是喜悦却是大家可以共情的

喜悦作为核心，所有的体制

唐格林绘本屋品

林字代表

家 挡风遮雨的港湾，温暖向

皇冠 每一个人都是我们心目

有成为唐格林企业的国王心

图形屋顶

图形皇冠代

林：聚木成林，茂密而茁壮

做任何生意加盟连锁都是做

润和合约，任何人都会在利

是喜悦却是大家可以共情的

喜悦作为核心，所有的体制

牌商标文化解说

表含义

向上 未来一直向上发展。

目中的国王、每个员工都要

心态，让家园富饶而幸福。

代表含义

代表含义

壮地成长。没有喜悦之心，

做不起来的，如果完全谈利

利润与合约里面不满足，但

的。所以我们唐格林就是以

制都围绕喜悦做到极致。

牌商标文化解说

品牌介绍/CHILD CARE

表含义 绘本两字代表含义

屋字代表含义

向上 未来一直向上发展。

目中的国王、每个员工都要

心态，让家园富饶而幸福。

代表含义

代表含义

壮地成长。没有喜悦之心，

做不起来的，如果完全谈利

利润与合约里面不满足，但

的。所以我们唐格林就是以

制都围绕喜悦做到极致。

小孩子在唐格林绘本屋就像一张白纸，可

以有无限可能绘出美好人生。

图形中间留白含义

图形5个小圆点代表含义

投资人、加盟商、员工、父母、孩子，

五心和五勤。

屋字代表每一个孩子的家庭与国家构成命运共同体，在

唐格林绘本屋通过美育教育培养出来的孩子，将会具备

群商领导能力，能成为家庭的顶梁柱和国家未来的栋梁

之才。

绘：绘的六个维度（绘、慧、惠、荟、汇、会）绘出彩

色人生，拥有无限的创造力。

本：本心、本质，让教育回归本真。

4

5

致合伙人的一封信

团队介绍/CHILD CARE

唐建明

唐格林绘本屋创始人

我出生在陕西安康，三省交汇、绵延起伏的秦巴山脉之中。浓厚的文化底蕴，岁月蹉

跎留下的古迹遗址，夕阳西下斑驳的古城墙，隐士云集的终南山. . .无不诉说历史的沧桑

巨变。自幼浸润的得天独厚生长的历史环境，坚守西藏高原保家卫国的军人父亲，勤俭持

家吃苦耐劳养家糊口的母亲，淳朴善良的家教家风，令从小耳儒目染的我暗生一颗悲悯慈

悲情怀。

出走半生，几经艰难困苦，打工、创业的商海沉浮。蓦然回首，才惊觉鱼与熊掌不可

兼得。虽业有所成却无暇顾及孩子，留在老家由祖辈顾看，顾此失彼，错过孩子最佳的启

蒙教育。想起自己童年，父亲长驻西藏军营多年，一面从小缺失父爱，渴望父爱。

如今自己孩子幼年疏于陪伴，重蹈覆辙，痛定思痛萌生人生理想：不要走我的老路，

愿天下孩子都能承欢父母膝下，在家门口接受最优质的早托教育！

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

听从使命召唤，以赤子之心招贤纳士，凝聚天下英才有志之士。回顾过去，立足现在，

展望未来。

作为一位有着强烈的家国教育情怀的企业家、教育家，我始终不忘初心，饮水思源，牢

记使命，砥砺前行。秉承不忘耕读之家出身的祖辈相传教诲，根植于血脉的文化遗产熏

染，永远向上向正向善，做一个有良心的受人尊敬的好企业，做一个好的良心产品，做一

个有良心的企业家。

大海不择细流，群山何拒奇峰。人心齐，泰

山移。众人拾柴火焰高。

唐格林绘本屋愿携天下志同道合英才共创

宏图伟业，续写财富与教育传奇，专注极致

早托美育，培养祖图未来的栋梁之才。

最后我诚挚祝愿：愿天下儿童都拥有健康快

乐的童年！

总校寄语:天生我材必有用

6

我是甜甜总校，从事14年高端幼儿园教育管理、3年家庭教育咨询，专注于校区

经营管理、内核打造优化、文化创新及推广，使校区具备核心价值力、影响力、扩大

力、创新力、竞争力的五力总校。秉承：“让投资人轻松开校，让教育者开心工作，让

父母放心工作，让孩子快乐成长。”的准则。

我认为天生我材必有用：每个孩子的生命，都带着惊艳世界的光芒。他的人生

只需要打开发光的开关，归属于他的自性轨道，即生生不息。他借你而来却非为你而

来，他是生命对生命自身的渴望，他是不属于任何人的私有财产。今得智慧之剑当为

孩子的未来开道，为孩子的灵魂彻底绽放而劈路。每个孩子都是独一无二的艺术品。

唐格林绘本屋关注孩子生命成长1000天、为孩子打好全人格基础，从小玩”天性、

“玩”群商、“玩”出创造力！教育是一场累年跋涉的文化苦旅，任重而道远，教书

育人唯真心爱心耐心细心则达。典章文物、百年树人、道德流芳！

作为总校的我懂得我的肩头从此有了生命的重托，走上这个神圣的岗位。我的

每时每刻都在传承文明的薪火，我的一言一行都应成为下一代的楷模。我知道孩子很

需要我，我对孩子很重要，因此对放弃责任的诱惑我必须拒绝，对违背良知的利益我

必须舍弃。为孩子们付出所有是我的最高准则。哪怕面对误解和委屈，我仍将恪守

崇高的职业道德。

我承诺用智慧开启智慧，用爱心托起爱心，用真诚换取真诚，用信念坚守信

念。平等地对待每一个孩子，为他们构筑迈向成功的基座。我要始终具备与职业相

称的能力，以孜孜不倦的学习完善和超

越自我。家长的标准就是唐格林绘本屋

的标准，唐格林绘本屋的标准就是我们

的标准。家长的期望就是我们的期望，孩

子的未来就是我们的未来。

走进唐格林我们一起“玩”天性、

“玩”群商、“玩”出创造力。

教育兴邦，有教无类育英苗。

华夏盛世，英才辈出赋华章。

唐格林绘本屋总校长

曾田

团队介绍/CHILD CARE

唐格林绘本美育专家团队

团队介绍/CHILD CARE

7

唐格林绘本美育教研团队

团队介绍/CHILD CARE

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品牌介绍/CHILD CARE

9

品牌介绍/CHILD CARE

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品牌介绍/CHILD CARE

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品牌介绍/CHILD CARE

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市 场 趋 势 / CHILD CARE

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市 场 趋 势 / CHILD CARE

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群商理念/CHILD CARE

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【群】是有秩序、有目标、不居功、相互协作、荣耀共享的组织。群商教育是，可以跨年龄、

跨语言、跨种族，让孩子在群体中相互学习、自我强大，并建立自己的领导力、影响力。与浅

层的领导力、不同，群商所孕育的领导力是自发的、自主的、具备穿透力、且持续不断的。

【群】是有秩序、有目标、不居功、相互协作、荣耀共享的组织。群商教育是，可以跨年龄、

跨语言、跨种族，让孩子在群体中相互学习、自我强大，并建立自己的领导力、影响力。与浅

层的领导力、不同，群商所孕育的领导力是自发的、自主的、具备穿透力、且持续不断的。

基于婴幼儿发展的科学理论基础，借鉴国际先进婴幼儿教养理念及国内全新托育标准。唐格林

绘本屋遵循“婴幼儿年龄发展的特点、儿童敏感期的生理心理特征、探索世界的身体8大记忆编

码、视听感3大学习类型、120个能区关键点的原则”等科学体系，创新提出“群商”的托育核

心理念。

群商的核心理念：

一群人 一起完成一件事

群商的核心理念：

一群人 一起完成一件事

群商理念：

一个小

孩学会

尊重

体谅

认同

协助

群商是孩子成长最重要的根基

财商

群商理念/CHILD CARE

16

唐格林绘本屋教学形式

详细、可落地的教案+切合幼儿认知的智

能动态化课件，含图文指导+示范视频+衔

接音乐，有效降低授课难度，从而进一步

降低托育教师授课门槛。

创新的教养模式

课程教学以托育教师讲述示范、教授为

主，辅以少部分的图片展示，对托育教师

要求较高，要花费大量时间备课，上课效

果难以保证。

其他品牌教学形式

7大群商教育模块，7大陪护养育体系模

块，体系化及高标准研发的教育内容，致

力于培养幼儿良好的生活习惯、增强幼儿

综合能力并发掘幼儿潜能。

日常托育以生活照护为主，较少开展课

程教授，教授的课程多为园所自行编

写，在体系化标准化和多样化上有所欠

缺，不利于幼儿的全方位能力培养。

用科技实现托育成果可视化，含每年

200+次的家园交互频次，含宝宝日志、课

程捷报、园所通知动态发布、幼儿月度成

长报告、Al人脸识别自动分发孩子在园照

片等，让家长轻松掌握幼儿在园情况。 微信群沟通，且通常只有幼儿照片和视频，

如托育教师发大量的照片、视频到微信群，

家长们从中寻找自己的孩子，效率低下且夹

杂大量无效信息，缺乏更有效、精准、全面

的互动方式。

唐格林绘本屋教学内容

其他品牌教学内容

唐格林绘本屋学员服务

其他品牌学员服务

vs

vs

vs

教育理念/CHILD CARE

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教育理念/CHILD CARE

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教养体系/CHILD CARE

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教养体系/CHILD CARE

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3D立体绘本

生活艺术

艺术美学

感统训练

国学经典

韵律之美

数理达人

观察记录

测评报告

成长点评

一日生活制度

婴幼儿营养食谱

膳食管理制度

体格锻炼制度

健康检查制度

传染病预防与控制制度

卫生与消毒制度

常见疾病预防与管理制度

伤害预防与控制制度

健康教育制度

卫生信息收集制度

婴幼儿心理保健

安全责任制度

安全防护制度

应急预警制度

安全检查制度

应急救护培训

安全教育活动

生活照护安全细则

一日生活作息安排与分工细则

全日观察制健康观察指南

120条回应陪护基本细则

婴幼儿睡眠回应式陪护操作规范

婴幼儿进餐回应式陪护操作规范

婴幼儿盥洗回应式陪护操作规范

婴幼儿换尿布/如厕回应式陪护操作规

范

婴幼儿穿脱衣服回应式陪护操作规范

婴幼儿卫生习惯养成引导策略

养：科学照料 育：群商教育 教：早期学习 保：安全健康

陪护养育体系

回应式陪护

群商课程体系

基础课程 观察评估

健康安全体系

卫生保健 安全保障

唐格林绘本屋培育性教养体系

唐格林绘本屋为婴幼儿提供培育性养育陪护,提供“养、育、保、教”一体化托育服

务方案,包含:陪护养育体系、群商课程体系、健康安全体系。

教养体系/CHILD CARE

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教养体系/CHILD CARE

22

陪护体系/CHILD CARE

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陪护体系/CHILD CARE

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养育体系/CHILD CARE

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养育体系/CHILD CARE

时间 安排

8:00-8:40 晨检入园\\晨间锻炼（元气满满开启美好一天）Good morning!

8:40-8:50 课间休息 The toilet to wash your hands.

8:50-9:20

营养早茶 Breakfast enriched with nutritious.

9:20-9:50 3D 立体绘本：中英文绘本\\看图说话\\汉字探索\\经典阅读

Picture Book:Reading Chinese-English Picture Book \\First Words and

Pictures\\Explore Chinese characters\\Classic Reading.

9:50-10:00 餐前准备 The toilet to wash your hands.

10：00-10:30 生活艺术：社区实践\\角色扮演\\社区拜访\\数理小达人

[Leadership Group Business]Community Practice

Teaching\\Role-Play\\Community visit\\Little Reasoning Expert.

10:30-10:40 课间休息 Break Times.

10:40-11:00 感统训练 Children's body intelligence training time.

11:00-11:10 课间休息 Break Times.

11:10-11:35

国学经典：国之学\\武之道\\乐之悦\\诗词韵

[Chinese classic]Traditional Chinese Learning\\Kungfu\\Chinese classical

music\\Chinese Poetry and Verse.

11:35-11:45 餐前准备 The toilet to wash your hands.

11:45-12:15 美味午餐 The Delicious Lunch.

12:15-12:30 餐后散步 Walk after Lunch.

12:30-14:30 甜蜜午睡 Nap Time.

14:30-14:45 起床整理 Wake up and make the bed.

14:45-15:00 花样茶点 Afternoon tea time.

15:00-15:30 韵律之美：英文律动\\奥尔夫音乐\\韵美瑜伽\\幼儿舞蹈

[Beauty In Rhythm]English Rhythm\\Orff Music\\The Enlightenment of

Yoga\\Dance.

15:30-15:40 课间休息 Break Times.

15:40-16:20 艺术美学：艺术涂丫\\艺术探索\\艺术创想\\艺术表现\\艺术鉴赏

[Beauty In Art]Artistic esthetics\\Graffiti Art\\Art Attack\\Artistic Expression\\

virtuosity.

16:20-16:30 餐前活动 The Pre-dinner Entertainment.

16:30-17:00 健康晚餐 Healthy Dinner

17:00-17:10 快乐总结 Happy to summarize

17:00-17:30 快乐离园 Goodbye!

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养育体系/CHILD CARE

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养育体系/CHILD CARE

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群商课程体系/CHILD CARE

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群商课程体系/CHILD CARE

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群商课程体系/CHILD CARE

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7大群商教育模块

3D立体绘本

生活艺术

艺术美学

感统训练

国学经典

韵律之美

数理达人

3D立体绘本

生活艺术

艺术美学

感统训练

国学经典

韵律之美

数理达人

群商课程体系/CHILD CARE

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，

，

， 透过国学熏陶，通过国之学。、武之道、乐

之悦、诗词韵来培养孩子至善至美的能

力，美于行而驻于心方为至善。

通过韵美瑜伽、奥尔夫音乐、幼儿律动、

幼儿舞蹈）培养孩子肢体的平衡力、听觉

的敏锐度，让孩子达到舞之美。平衡力好

的孩子感统好，感统好的孩子专注力好，

专注力好的孩子学习力好。在美的世界

里，让孩子真正感受到“学习甜如蜜”。

整校输出体系/CHILD CARE

33

整校输出体系/CHILD CARE

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手册分类 核心维度

《环境配置》

(一)规划符合适龄发展之空间设计

(二)考虑促进幼儿生理心理行为发展

(三)托育人员应在视线内掌控婴幼儿动态人事

《行政管理》

人事管理、文书档案管理、总务管理、财务管理、员工

行为规范、学员管理

《保育保健》

托育人员态度与行为、发展活动空间及情境规划、规范

执行保育保健活动、亲师沟通与亲子教育、婴幼儿成长

档案制作

《卫生保健》

婴幼儿照护的知识, 补充并确保托育机构能提供健康的

饮食、环境与照护, 掌握婴幼儿健康状况、了解意外事故

处理的方法及提升疾病防治能力

《危机管理》 天然灾害、环境设施设备、人为危机、其他危机

《营养膳食》

为 0—4岁各月龄层提供量化营养食谱, 精化到母日需吸

收碳水化合物* g 脂肪量* g , 糖分 g 等

《开业指南》 为园所提供开园前筹备中各环节工作的指南

《招生体系》

不断迭代完善招生系统

创新体验式招生系统、专业的国际测评团队、快速树立

品牌形象

运营管理标准手册

为学校解决做好“托”的问题,内容涵盖:环境配置、行政管理、保育保

健、卫生保健、营养膳食、开业指南等七大领域分龄分项手册。

整校输出体系/CHILD CARE

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唐格林绘本屋网校课程

岗前必修

理论课程基础系列

儿童保健学

托育服务概念与专业伦理

婴幼儿环境规划及活动设计(一)

12-48月龄宝贝 5大能区的发育特点

儿童绘画与孩子心智的成长

幼儿敏感期与年龄特点

托育机构新冠疫情及常见传染病防控

实操基础课程系列

婴幼儿环境规划及活动设计(二)

四区实操（安全医护区/调制区/清洁区

/游戏学习区)

卫生保健 0~3岁店食制作与安全管理

一日工作流程及细则

在岗进修

理论提升课程系列

婴幼儿发展(一)

亲职教育与社会资源运用

婴幼儿健康照护

在线育儿(认识 0-~12个月宝宝)

如何快速让孩子爱上你？

提升课程系列

婴幼儿口腔保健

婴幼儿照护-伤害的预防

急救训练与处理

园长必修课

开园筹备 品牌定位、选址要领

托育环境、进度管理

开园筹备指南

团建组建、价值营销

法律基础 托育法律知识基础

财务管理 总务与财务管理

运营管理 行政管理、危机管理

环境配置、照护保育

卫生保健、营养膳食、教养课程

员工/园长岗前及在岗期间所需的托育知识、技术及经验,由国内外、大陆专业讲师

录播授课,并根据市场及政策需要不断迭代达线上培训课程，园所通过学习账号,不限

频次组织学习。

托育人员线上培训

整校输出体系/CHILD CARE

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培训主题 培训内容 培训参与人员

托婴机构环境配置

1. 休息睡眠区

2. 喂食用餐区校长

3. 清洁盥洗区托育人员

4. 游戏活动空间保健医

5. 厨房设备与环境

6. 浴厕环境卫生厨师

7. 灾害处理配置

校长

托育人员

保健医

行政人员

厨师

婴幼儿发展

1. 婴幼儿生理及动作发

2. 婴幼儿语言发展

3. 婴幼儿认知发展

4. 婴幼儿发展评估

5. 婴幼儿早期疗育

校长

托育人员

保健医

行政人员

婴幼儿生活环境及

学习

1. 托育环境布置及规划

2. 婴幼儿生活作息规划

3. 游戏及活动设计

4. 行为问题及辅导

校长

托育人员

婴幼儿保育

1. 婴幼儿基本生活照顾（沐浴、如厕、泡奶、

洁牙）婴幼儿营养与食物调配

校长

托育人员

保健医

行政人员

厨师

婴幼儿健康陪护

1. 婴幼儿卫生与保健

2. 婴幼儿疾病预防及照顾

校长

托育人员

保健医

托育人员自我成长

1. 情绪转换与专业成长

2. 托育合作交接与协调

3. 托育专业态度

校长

托育人员

亲职教育

1. 如何提供家长婴幼儿情绪适应相关信息

2. 处理婴幼儿与父母分离情绪

3. 亲师沟通宝宝日记填写

4. 每日接送互动、门禁管理

校长

托育人员

行政人员

App在线连结

1. 班级相册

2. 宝宝相册

3. 宝宝出缺勤记录

4. 校长直通车

5. 每日食谱

全体员工

发现问题、修正问题、陪伴成长

围绕核心系统涵盖的产品与服务范围,由总校或大陆托育园长阶段性入园开展督导工

作,通过检视、咨询、培训、示范等模式,结合园所所处阶段的问题与目标实施个性

化督导服务。

整校输出体系/CHILD CARE

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课程方向 课程内容

托育人员理论基础

0—3岁婴幼儿身体动作发展

0—3岁婴幼儿社会情绪发展

0—3岁婴幼儿认知发展

0—3岁婴幼儿语言发展

0—3岁婴幼儿生活自理

0—3岁各月龄层营养与膳食设计

0—3岁婴幼儿常见疾病与预防

婴幼儿口腔保健

急救训练与处理

托育园所运营管理

行政管理、环境管理、照护管理

卫生保健、危机管理

班级管理

一日常规规划与管理

托育人员协作标准

课程管理

托育课程的认知、托育课程设计理念

托育课程设计方法、托育环境规划与布置

测评量表应用

0—1岁婴幼儿发展测评表使用及评估方法

1—2岁幼儿发展测评表使用及评估方法

2—3岁幼儿发展测评表使用及评估方法

托育实操

贯穿一日生活每个环节的实操技能, 包含: 换尿片、如周、

乐、喂食等

托育人员个人成长

托育人员行为打造、托育人员情绪管理

托育人员托育人员法律常识

营销招生

招生话术梳理与应用、招生销售技巧

借力新媒体快速招生

家园共育

保育日志的撰写与技巧

家长沟通的方法与技巧

员工岗前所需相关托育理念认识、技能及经验培训，为学校培养核心骨手第一

梯队,结合线上课程解决人才培训的低成本、专业化、标准化难题。

托育人员线下培训

整校输出体系/CHILD CARE

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唐格林云平台/CHILD CARE

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日志推送 家校互通

亲子互动 教师培训

招生管理 教务管理

唐格林云平台/CHILD CARE

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新媒体IP打造/CHILD CARE

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新媒体IP打造/CHILD CARE

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合作共赢/CHILD CARE

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合作条件

志存高远 梦想起航

具备出色的管理能力和执行能力

勇于创新，热爱学习，有责任心

具备投资合作的资金实力

符合国家和当地政策要求的经营场地

场地周边中高端社区较多，采光通风条件良好

房屋性质“商业”租赁时间不得少于3年

热爱儿童早期教育事业

认同唐格林绘本屋理念及经营模式

清晰了解托育服务的机会与风险

合作条件

言行一致 以心创新

TANG GREEN

PICTURE BOOK HOME

合作共赢/CHILD CARE

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中国家庭社区美育早托服务连锁品牌

东莞唐格林教育咨询有限公司

+ +

300 万 年

中国父母

放心选择

专注5岁以下 10000 10 美育早托服务

社区园所

遍布全国

+ 发展 家

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