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号 ______________________
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优
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堂·化
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级
上
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一、选择题（在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。 每小题 4 分，
共 40 分）
1.（重点）以下我国古代的制作或技术涉及化学变化的是 （ ）
A. 烧制陶罐 B. 雕刻石像 C. 水车灌溉 D. 预报地震
2. 诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔·谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方
面所作出的突出贡献。 准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是（ ）
A. 抗氧化性强 B. 硬度大
C. 导电性差 D. 密度小
3. 下列生活中常见的现象。 其中与另外三种有本质区别的是 （ ）
A. 酒精挥发 B. 气球爆炸
C. 铁锅生锈 D. 湿衣服晒干
4.（重点）下列操作正确的是 （ ）
A. 滴加溶液 B. 加入固体 C. 量取液体 D. 加入酒精
5. 下列叙述正确的是 （ ）
A. 洗净的试管用抹布擦干后放在指定的地方
B. 为防止药品流出，取液后的胶头滴管可倒置
C. 被加热的玻璃容器外壁有水，加热前应擦干
D. 玻璃仪器洗净的标准：内壁的水成股流下
6. 化学实验中的很多操作与生活中的做法或习惯有相通之处，下表中的实验操作
与生活习惯或做法对应错误的是 （ ）
选项 生活中的做法或习惯 实验操作
A 倒开水时取下热水瓶的瓶塞倒放在桌上 取用液体药品时取下瓶塞倒放在实验台上
B 用嘴吹灭蜡烛 用嘴吹灭酒精灯
C 挤压塑料眼药水瓶让眼药水滴入眼中 挤压取液后滴管的橡胶帽让药液滴入试管中
D 超市中商品分类摆放，标签向外 实验室药品分类存放，标签向外
7. 在实验操作练习中，王敏同学观察记录实验操作过程，其中错误的是 （ ）
①通过品尝某包白色固体是否有咸味确定其是不是食盐；
②取用锌粒时，直接将锌粒倒入手中；
③刷洗试管时，将试管中大理石和盐酸反应后的剩余物倒入下水道。
A. 仅①③ B. 仅②③
C. ①②③ D. 仅①
8. 李燕同学发现青色的生虾煮熟后颜色会变成红色，认为生虾外壳上的青色物质
遇到某些物质发生了颜色的变化。 就李燕同学的“看法”而言，应属于科学探究中的
（ ）
A. 观察 B. 进行实验 C. 猜想与假设 D. 得出结论
9.（易错点）通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的现象或结论正
确的是 （ ）
①在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾；
②蜡烛燃烧能生成二氧化碳；
③燃烧能发光、发热；
④燃烧发生了化学变化。
A. 只有①②③ B. 只有②③④
C. 只有④ D. ①②③④
10. 在进行空气与人呼出气体成分的差异研究实验中，下列做法或想法中正确的是
（ ）
A. 小红提出：呼出气体中水蒸气含量比空气中水蒸气含量少
B. 取用石灰水时，实验设计中未说明用量，小东取了 1.5 mL
C. 亮亮认为人呼出气体中的氧气比空气中的多
D. 小明认为人呼出的气体中只有二氧化碳
题 号 一 二 总 分
分 值
三
第一单元高频考题组合卷
（时间：90 分钟 满分：１0０ 分）
125 126
二、填空及简答题（每空 2 分，共 30 分）
11. 阅读下列短文，用“物理变化”“物理性质”“化学变化”“化学性质”填空。
铜在潮湿的空气中会生锈，属于 ________；铜绿是一种绿色粉末，属于 _______。
加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳和水，属于 ___________。
12.一款名为“史莱姆”的水晶泥玩具，其主要成分是普通胶水、硼砂晶体和水。 查
阅资料知道：①硼砂晶体是一种易溶于水的白色固体，可用作清洁剂、杀虫剂；
②人体若摄入过多的硼，会引发多脏器的蓄积性中毒。 请至少写出一条关于硼
砂晶体的物理性质：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
13. 掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和
安全。 根据所学化学知识，回答下列问题。
（1）固体药品通常保存在 ＿＿＿＿＿＿（填仪器名称）里。
（2）取液后的滴管，平放或倒置可能造成的后果是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（答一点即可）。
（3）初中化学实验室常用于收集或贮存少量气体的仪器是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）给试管内液体加热时，所盛液体体积不得超过试管容积的 ＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）某学生用量筒量取液体时，将量筒平放且俯视读数，读数为 20 mL，倒出部分
液体后仰视读数为 5 mL，则该学生实际倒出的液体的体积 _____（选填“<”“>”
或“=”）15 mL。
（6）连接玻璃管和胶皮管时，____（选填“先”或“后”，下同）把玻璃管口用水润湿，
____ 稍用力把玻璃管插入胶皮管。
14. 小明取 7 mL 蒸馏水并加热至沸腾，有关操作如图所示。
A B C D
（第 14 题图）
请根据图回答问题。
（1）上述操作中有错误的是 __________（填字母），改正方法是 _______________
__________。
（2）量取 7 mL 蒸馏水，选择的量筒规格是 _____（选填“10”“25”或“50”）mL。
（3）D 操作中的一条注意事项是 ________________________________________。
三、实验探究题（每空 2 分，共 30 分）
15. 某两个化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了以下探究。
资料：水蒸气和二氧化碳都不具有可燃性。
实验过程：（1）一组的同学经过探究发现他们小组的蜡烛是①白色圆柱形固体；
②有轻微的气味；③质地较软；④密度比水小；⑤有可燃性；⑥受热易熔化。 上述
描述中属于蜡烛的物理性质的是 _______________（填序号）。
（2）小敏发现蜡烛燃烧时还流烛泪，蜡烛“流泪”属于 _______ 变化。
（3）二组同学在熄灭蜡烛后，发现有一股白烟产生，立即用火柴去点燃，结果看到
白烟燃烧并沿着烛芯将蜡烛引燃。
【提出问题】这股白烟是什么物质？
【作出猜想】①白烟是蜡烛燃烧生成的水蒸气；
②白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳；
③白烟是石蜡蒸气凝结成的固体石蜡小颗粒。
经过讨论和课本知识“二氧化碳可以使燃着的木条熄灭”，可确认猜想 ________
不正确。
16. （科学探究与实践）人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同呢？ 请你参与探究。
【提出假设】
假设 1：空气中氧气的含量比人体呼出的气体中少；
假设 2：空气中水蒸气的含量比人体呼出的气体中少；
假设 3：_____________________________________。
【设计实验】现请你完成以下实验方案：
实验操作 实验现象 结论
假设 1
在盛有空气的集气瓶和
盛有人体呼出气体的集
气瓶中分别 ___________
盛有空气的集气瓶中 ____
_____________；盛有人体
呼出气体的集气瓶中 ____
________
假设 1________（选填
“正确”或“错误”）
假设 2 _____________________
_____________________
______________________
______________________
假设 2________（选填
“正确”或“错误”）
假设 3 _____________________
_____________________
______________________
______________________
空气中 ________的含
量比人体呼出的气体中
___（选填“多”或“少”）
【实验小结】通过以上探究，我们知道了人体吸入的空气和呼出的气体中，氧气、
水蒸气等气体的含量是不同的。
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级 ______________________姓
名 ______________________考
号 ______________________
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级
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一、选择题（在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。 每小题 4 分，
共 44 分）
1. 如图所示是空气成分体积分数的柱状示意图。“b”代表的是 （ ）
A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
体
积
分
数
空气成分
a
b
c
红磷
水
（第 1 题图） （第 4 题图）
2. 下列物质，不属于纯净物的是 （ ）
A. 洁净的空气 B. 冰水混合物
C. 高锰酸钾 D. 液氧
3. 下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是 （ ）
A. 硫粉燃烧 B. 蜡烛燃烧
C. 加热高锰酸钾 D. 点燃木炭
4.（重点）如图所示是测定空气中氧气含量的实验装置。下列叙述不正确的是（ ）
A. 反应后燃烧匙中的红磷完全消失
B. 进入瓶中水的体积约为消耗氧气的体积
C. 钟罩内气体压强的减小导致水面上升
D. 反应结束后需冷却至室温再观察钟罩内的液面高度
5. 下列有关氧气的说法，错误的是 （ ）
A. 氧气能支持燃烧
B. 实验室可用分离液态空气的方法制氧气
C. 在通常状况下，氧气的密度比空气大
D. 氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应
6. 空气是人类宝贵的自然资源，下列关于空气成分的说法正确的是 （ ）
A. 空气中各成分的含量是固定不变的
B. 氮气占空气质量的 78%
C. 污染空气的有害气体是一氧化碳、二氧化碳和二氧化氮
D. 稀有气体通电会发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
7.（科学态度与责任）为使生活环境更美好，下列做法错误的是 （ ）
A. 加高排废气的烟囱 B. 禁止露天烧烤
C. 积极植树造林 D. 出行多乘坐公共交通工具
8.（易错点）下列有关实验现象的描述正确的是 （ ）
A. 汞在空气中加热：银白色液体表面出现一层红色固体
B. 红磷在空气中燃烧：发光，并产生白色烟雾
C. 铁在空气里燃烧：火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
D. 硫在氧气里燃烧：比在空气里更旺，发出蓝光，放出热量，生成二氧化硫
9. 实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是 （ ）
A. 先将导管口移入集气瓶，再开始加热
B. 加热前，将集气瓶注满水，倒立在盛水的水槽中
C. 收集氧气后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
D. 停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
高锰酸钾
棉花
氧气的质量/g
氯酸钾
高锰酸钾
时间/s O
过氧化氢溶液 分液
漏斗
二氧化锰
活塞
（第 9 题图） （第 10 题图） （第 11 题图）
10. 如图为制氧气的装置，二氧化锰在该反应中做催化剂，下列有关它的说法正确
的是 （ ）
A. 使用催化剂能加快或者减慢化学反应的速率
B. 不使用催化剂该化学反应就不能发生
C. 发生装置中液体与固体一接触产生了气泡就即刻收集
D. 该反应属于化合反应
11.（难点）如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别
制取氧气的数据分析示意图。 下列依据图示信息所得出的分析正确的是 （ ）
A． 同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾
129 130
第二单元高频考题组合卷
题 号 一 二 总 分
分 值
三
（时间：90 分钟 满分：１0０ 分）
B． 用等质量的高锰酸钾和氯酸钾制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾
C． 加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加
D． 反应时间较长的是高锰酸钾
二、填空及简答题（第 12 小题 8 分，其余每空 3 分，共 41 分）
12. 用化学的视角看生活中的现象。
（1）_________ 因化学性质不活泼、无毒、价廉，所以它经常用作食品防腐剂。
（2）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ______。
（3）植物可以进行光合作用，说明空气中含有 ________。
（4）饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有 ________。
13. 观察与实验是学习科学的基本方法。 如图所示是物质在纯净的氧气中燃烧的
实验现象。
A. 木炭在氧气中的燃烧 B. 蜡烛在氧气中的燃烧 C. 铁丝在氧气中的燃烧
（第 13 题图）
（1）图示实验中，生成黑色固体的是 ______（填字母，下同），集气瓶内壁有水珠
产生的是 _____。
（2）为了使各物质与氧气充分反应，操作方法是 _______________________（选填
“快速伸入”或是“从上到下缓慢伸入”）。
（3）反应结束后，为了检验 A 集气瓶中生成的物质，可以倒入少量的 _________，
并观察产生的实验现象。
14. 根据下图回答下列问题。
a
A B C D E
（第 14 题图）
（1）写出装置图中标有 a 的仪器名称：_______。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是 _______（填字母，下
同）；用氯酸钾制取氧气时可选用的发生装置是 _________；可选用 _________ 或
_______ 装置收集氧气。
（3）某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，这种操作可能会引起
的后果是 _______________________________。 如果选用 D 收集氧气，验满的方
法是 _______________________________________________。
三、实验探究题（15 分）
15.（科学探究与实践）某同学在用过氧化氢溶液制取氧气时，误把氧化铁粉末当成二
氧化锰放入过氧化氢溶液中，发现也有大量气泡产生。 他意识到这个错误后，联
想到二氧化锰可作为过氧化氢分解的催化剂，那么氧化铁能否也作为过氧化氢
分解的催化剂呢？ 请你一起参与探究。
【猜想与假设】氧化铁也能作为过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
甲同学依次设计了三个实验：
实验一：取一定量的过氧化氢溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带
火星的木条，木条没有复燃。 说明过氧化氢溶液常温下缓慢分解。
实验二：在实验一的试管中加入 w g 氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带
火星的木条，木条复燃。 说明 __________________________________________。
实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍
为 w g。 说明 __________________________________。
【实验结论】
甲同学认为，氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂。写出该反应的文字表
达式：______________________________。
【反思评价】
乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一
个探究实验。 该实验是 _____________________________________。
【拓展】下表是丙同学探究影响过氧化氢分解因素时所记录的部分数据，通过
对数据的分析，你能得出的结论是 ______________________________。
用足量等体积的过氧化氢溶液制取相同体积的氧气时所需的时间
加入 w g 二氧化锰 0.2 min 0.8 min 2.0 min
加入 w g 氧化铁 7.0 min 9.0 min 16.0 min
30%过氧化氢溶液 15%过氧化氢溶液 5%过氧化氢溶液
催化剂
浓度
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级 ______________________姓
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一、选择题（在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。 每小题 3 分，
共 27 分）
1. 科学家发现氟化物能有效预防龋齿，如今被添入牙膏预防龋齿的氟化物有氟化
钠和氟化胺类。 正常使用安全无害，不过在高氟饮水区不应该使用含氟牙膏。 在
这里的“氟”应理解为 （ ）
A. 原子 B. 元素 C. 离子 D. 分子
2. 如图是地壳中元素含量分布示意图，能表示铁元素含量的是 （ ）
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
3. 下列证明分子可分的是 （ ）
A. 铁矿石磨成粉末 B. 酒精挥发
C. 水结成冰 D. 氧化汞受热分解
4. 下列各元素，元素符号的大写字母相同的一组是 （ ）
A． 钙、钠、钡 B． 氖、镁、铁 C． 钡、锌、钠 D． 钙、铜、氯
5. 请你运用分子的性质判断，以下事实的解释错误的是 （ ）
A. 新装修的房子中有异味——分子在不断运动
B. 用扫描隧道显微镜观测到原子和分子——分子的体积很小
C. 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂——分子受热后体积变大
D. 过氧化氢分解生成水和氧气——分子可以再分
6. 科学家已研制成以锶原子做钟摆的“光格钟”，成为世界上最精确的钟。 已知一
种锶原子的近似相对原子质量为 88，其质子数是 38，那么锶原子核电荷数和中
子数正确的是 （ ）
A. 38，88 B. 38，38 C. 38，50 D. 50，38
7. 如图所示形象地表示了氯化钠的形成过程，相关叙述中不正确的是 （ ）
A. 钠离子与钠原子有相似的
化学性质
B. 氯化钠是由离子构成的化
合物
C. 钠原子易失去一个电子，
氯原子易得到一个电子
D. 氯原子得到 1 个电子形成
氯离子
8. 如图所示，甲、乙、丙、丁表示四种粒子的结构示意图。 下列说法不正确的是
（ ）
A. 甲、乙属于同种元素 B. 甲、乙、丙具有相似的化学性质
C. 丁中 x=8 D. 乙表示阴离子
） +17）2
）8 7
） +9 ）2
）7 +9 ）2
）8 +18）2
）x 8
甲 乙 丙 丁
３0 Zn
锌
65.38 ） +30）2
）818
）2
（第 8 题图） （第 9 题图）
9.（重点）锌是促进人体生长发育的必需微量元素。如图为锌元素在元素周期表中的
相关信息及原子结构示意图。 下列说法正确的是 （ ）
A. 锌属于非金属元素 B. 锌原子的中子数为 30
C. 锌的相对原子质量为 65.38 g D. 锌原子在化学反应中易失去电子
二、填空及简答题（每空 2 分，共 58 分）
10. 成语中被填的字与元素名称谐音，根据下面的示范，用相应元素符号填成语。
高山（S）水 功高（Ca）世 十全十（ ） 雪中送（ ）
（ ）兔赛跑 （ ）石心肠 火树（ ）花
11. 通过探究物质构成的奥秘，我们知道，物质是由原子等微粒构成的。
（1）请将“元素”“原子”“分子”填入图 a、b、c 空中，
完成元素、原子、分子与物质之间的关系图。
图中 a _______，b _______，c _______。
（2）用微粒的观点解释下列事实。
①汞是由汞 ______ 构成的，水银温度计能测体温的原理是 __________________
________。
电子走开，
我 要 形 成 相 对
稳定结构！
我需要电
子，我也要形成相
对稳定结构！
Na+
Cl Na
Cl
-
钠与氯气反应形成氯化钠
（第 7 题图）
题 号 一 总 分
分 值
二 三 四
1
2
4 3
（第 2 题图）
（第 11 题图）
b
a
c
物质 组成 构成
构成 构成
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第三单元高频考题组合卷
（时间：90 分钟 满分：１0０ 分）
②乒乓球压瘪了，放在热水中能鼓起来，说明 _____________________________。
③被动吸烟也有害健康是由于 _____________________。
12. 图 A 是铯元素在元素周期表中的信息，图 B 是镁原子结构示意图。
（1）由图 A 可知，铯元素属于 _______（选填“金属”或“非金属”）元素，该元素的
原子核外电子数为 _____，图中的 132.9 表示铯元素的 __________。
（2）图 B 方框内的数字是 _____；该原子在化学反应中容易 _____（选填“得到”或
“失去”）电子，形成稳定结构。
55 Cs
铯
132.9 ） ） +12 2
）8
图 A 图 B
47 Ag
银
108
+1３）2
）8
） +18）2
）8 x
） +17）2
）8 8
） +1３）2
）8 ３
A B C D E
（第 12 题图） （第 13 题图）
13. 如图所示，A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图，E 是银元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题。
（1）图中 A、B、C、D 四种粒子共表示 ________ 种元素，其中 ________ 是同一种
元素。
（2）D 中 x=________。
（3）E 中银元素原子的质子数为 ________，该银原子的中子数 ________。
14. 如图是元素周期表的一部分，请回答下列问题。
12 Mg
镁
24.31
13 Al
铝
26.98
14 Si
硅
28.09
15 P
磷
30.97
16 S
硫
32.06
17 Cl
氯
35.45
18 Ar
氩
39.95
11 Na
钠
22.99
3
4 Be
铍
9.012
5 B
硼
10.81
6 C
碳
12.01
7 N
氮
14.01
8 O
氧
16.00
9 F
氟
19.00
10 Ne
氖
20.18
3 Li
锂
6.941
2
1
1 H
氢
1.008
ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA
2 He
氦
4.003
ⅠA 0 周期
族
（第 14 题图）
（1）很多科学家对元素周期表的发现和完善作出了重大贡献，写出其中一位科学
家的名字 __________。
（2）12 号元素的元素符号为 _____；B 元素的相对原子质量为 _____；相对原子质
量为 22.99 的元素属于 _____（选填“金属”或“非金属”）元素，其原子在化学反应
中容易 _____（选填“得到”或“失去”）电子；Ne 的化学性质 _____（选填“稳定”或
“不稳定”）。
（3）利用元素周期表，人们对元素的认识进入全新的飞跃时期，科学家相继合成
了很多新的元素。 他们合成了第 118 号元素，该元素的核电荷数为 _______。
三、实验探究题（8 分）
15.（科学探究与实践）某兴趣小组利用氨水能使酚酞溶液变红的原理，设计如下实验
以探究微粒的运动。 请回答实验中的有关问题。
浓氨水
图 1 图 2
C A
A、B 烧杯中的溶液
会发生变化吗？
浓
氨
水
酚酞溶液
支管口
固体 气球
氢氧化钠 内层试管壁
上的小孔
湿润的酚酞滤纸条
B
（第 15 题图）
【问题情景】在课外活动中，小斌按照如图 1 所示探究分子的运动时，闻到了刺激
性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图 2 所示的实验装置，进行实
验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了同样的结论。
【实验探究与结论】小斌用如图 2 所示装置进行实验。（已知固体氢氧化钠溶于水
放热）
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 _______________。从分
子运动的角度分析，此现象可说明的结论是 ____________________。
（2）和图 1 实验比较，小斌改进后的装置的优点是①________________________
_____________________；②______________________________。
四、计算应用题（7 分）
16. 现以一种氧原子质量的 1
16 为标准，其他原子的质量跟它相比所得的比值作为
这种原子的相对原子质量。一个氧原子的质量为 2.657×10-26 kg，一个铁原子的质
量是 9.288×10-26 kg，计算铁原子的相对原子质量。（计算结果保留整数）
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级 ______________________姓
名 ______________________考
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堂·化
学·九
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上
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可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 S—32
一、选择题（在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。 每小题 4 分，
共 40 分）
1. 自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化，下列
净化程度最高的是 （ ）
A. 沉淀 B. 吸附 C. 过滤 D. 蒸馏
2.（科学态度与责任“） 节约用水，人人有责”，下列节水措施不正确的是 （ ）
A. 使用节水器具 B. 生活中一水多用
C. 尽量杜绝自来水的跑、冒、滴、漏现象 D. 用大量的水冲洗汽车
3. 根据如图全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是 （ ）
A. 为减少水体污染，农业上提倡施用农家肥
B. 地球上大部分是含盐量很高的海水
C. 淡水资源是取之不尽，用之不竭的
D. 水体污染会危害人体健康
4. 过滤操作的下列步骤中错误的是 （ ）
A. 取一张圆形滤纸，对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗
B. 如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低
C. 用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗，滤纸层与漏斗壁间不留有气泡
D. 沿玻璃棒注入浑浊的液体，并用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，加快过滤速率
5.（易错点）下列有关电解水的结论和说法正确的是 （ ）
A. 电解水生成氢气和氧气，因此水是由氢分子和氧分子构成的
B. 实验室往往在水中加入少量的氢氧化钠可增强水的导电性
C. 与负极相连的玻璃管内得到的气体能使燃着的木条燃烧更旺
D. 只通过电解水的实验就能确定水的化学式为 H2O
6. 下列物质中，按化合物、单质顺序排列的是 （ ）
A. 碳、二氧化碳 B. 水、二氧化硫 C. 空气、氧气 D. 氧化铁、氢气
7. 下列化学用语书写正确的是 （ ）
A. 银元素——AG B. 3 个氧原子——O3
C. 4 个水分子——4H2O D. 镁离子——Mg+2
8.（重点）下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是 （ ）
①3Hg ②Fe3+ ③SO3 ④3H2O
A. 表示分子个数的是③ B. 表示离子所带电荷数的是②
C. 表示原子个数的是④ D. 表示一个分子中含有某种原子个数的是①
9.（难点）下列物质按照带点元素的化合价由低到高的顺序排列的是 （ ）
A. KＩ
·
O3、Ｉ
·2、KＩ
· B. HＣ
·
lO3、HＣ
·
l、Ｃ
·
l2
C. Ｍ
·
nO2、K2Ｍ
·
nO4、KＭ
·
nO4 D. NaＮ
·O3、Ｎ
·H4Cl、Ｎ
·O2
10.（重点）据媒体报道，一女子在食用樱桃时，不小心将樱桃核嚼碎并吞咽下去导致
中毒，专家认为是樱桃核中含有的有毒物质紫草氰苷（C14H19NO8
）所致。 下列关于
C14H19NO8 的说法正确的是 （ ）
A. 紫草氰苷的相对分子质量为 329 g B.一个紫草氰苷分子由 42 个原子构成
C. 紫草氰苷属于氧化物 D. 紫草氰苷中碳、氢元素的质量比为 14∶19
二、填空及简答题（每空 2 分，共 30 分）
11. 请用化学用语填空。
（1）2 个铝原子 ___________。（2）2 个氮分子 _________。（3）汞元素 __________。
（4）3 个硝酸根离子 ________。（5）氖气 ________。
（6）五氧化二磷中磷元素显+5 价 ________。
12.（新点）某化学兴趣小组同学制作了一副化学扑克牌，每张牌中含有一种物质。下
图是其中的 9 张牌，请根据这 9 张牌回答下列问题。
荟
氧气
O2
荟 荟
水
H2O
茭
二氧化碳
CO2
茭 茭
氧化铁
Fe2O3
J
O
K
E
R
盐酸
HCl
茯
氢氧化钠
NaOH
茯 茯
氢氧化钙
Ca（OH）2
碳酸钙
CaCO3
碳酸钠
Na2CO3
（第 12 题图）
（1）上图表示的物质中，属于单质的是 _________（填物质名称，下同）。
（2）上图表示的物质中，属于氧化物的是 _________________________________。
陆地咸水
0.97%
陆地淡水
2.53%
海水
96.5%
（第 3 题图）
题 号 一 总 分
分 值
二 三 四
137 138
第四单元高频考题组合卷
（时间：90 分钟 满分：１0０ 分）
13. 人类的日常生活和工农业生产离不开水。 请回答：
（1）某地下水中含有较多可溶性钙、镁矿物质，该水属于 ______（选填“软水”或
“硬水”）。
（2）比较供水系统流出的水与用户煮沸过的水硬度大小的方法是 ____________
_______________________________________________。（写出实验过程和现象）
（3）从海水中提炼出来的重水（化学式为 D2O）中重氢原子（D）的相对原子质量是
2，则重水中氧元素的质量分数为 ______。
14. 某县自来水的水源地是一个大型水库，某化学兴趣小组开展了一次净化水的
实践活动。 请回答下列问题。
（1）对所取水样进行过滤，除了滤纸和如图提供的仪器外，还需要的一种玻璃仪
器是 _____。
（第 14 题图）
（2）向滤液中加入活性炭，利用其 ______ 性除去异味，再次过滤。
（3）实验室制蒸馏水时，为防止暴沸，可在烧瓶中加入几粒 ___________。
（4）保护水环境，珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务，下列做法有利于保
护水资源的是 ______（填选项字母）。
A. 化肥和农药的过度施用
B. 工业废水处理达标后排放
C. 实验室的废液不经处理直接排放
三、实验探究题（20 分）
15.（科学探究与实践）实验课上，实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究，请你
参与！
【提出问题】水是一种元素吗？
【进行实验】同学们按照教材中的装置（如图 1）进行了实验：
【收集证据】（1）实验中，同学们观察到电极附近有 ______ 产生，一段时间后，正、
负极产生的气体体积比约为 ______。 切断电源，打开 b 管顶端的活塞，在管口放
置一根燃着的木条，会观察到 __________________________________________。
【讨论分析】实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是 _______________。
【得出结论】本实验得出的结论是 ________________________。 通过此结论还能
从宏观角度解释，水之所以属于氧化物，是因为 ___________________________。
【拓展延伸】同学们又查阅到了如下资料：
a. 氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。
b. 旧版教材中，电解水的实验装置如图 2 所示。
c. 给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应：氯化钠+水→
通电
氢氧化钠+氢气+氯气。
请你分析思考：和图 2 的装置相比，现行教材（图 1）装置的优点是 ____________
____________（任意写一点）。 进行实验时，_____（选填“能”或“不能”）将氢氧化
钠换为氯化钠。
【总结交流】化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析对比，归纳两条在
改进实验时需考虑的因素：__________________、________________________。
活塞 活塞
a b
电源
+ -
- +
水
图 1 图 2
（第 15 题图）
四、计算应用题（10 分）
16. 硫酸铵［（ＮＨ４）２ＳＯ４］是一种常用的化肥，它为农作物补充生长所需的氮元素。请
根据化学式回答下列问题。
（1）硫酸铵由 _____ 种元素组成，其中氮元素的化合价是 ________。
（2）计算硫酸铵的相对分子质量（要有必要的过程，下同）。
（3）计算硫酸铵中各元素的质量比。
（4）计算硫酸铵中氮元素的质量分数（保留至 0.1%）。
（5）若某块地今年种植玉米需要补充氮元素 42.4 kg，约需要硫酸铵多少千克？
139 140
密
封
线
学校 ______________________班级 ______________________姓名 ______________________考号 ______________________
◆全 优 课 堂·化 学·九 年 级 上 册
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5
一、选择题（在每个小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意。 每小题 3 分，
共 30 分）
1. 化学实验操作应严谨规范，下列操作符合要求的是 （ ）
氢气
氢气验纯
A． 看 B． 听 C． 闻 D． 吹
2. 下列过程中只发生物理变化的是 （ ）
A. 蜡烛受热熔化并燃烧 B. 氧气变成雪花状固体
C. 食物腐烂变质 D. 木炭在氧气中燃烧
3. 下列物质一定属于纯净物的是 （ ）
A. 冰水混合物 B. 用向上排空气法收集到的氧气
C. 高锰酸钾加热制氧气后的剩余物 D. 人体呼出的气体
4. 下列关于空气及其组成说法错误的是 （ ）
A. 空气中体积占比最大的是氮气
B. 稀有气体可以制成多种用途的电光源
C. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
D. 氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应
5. 下列四句是描写四季的诗句，其中能够用分子在不停地运动解释的是 （ ）
A. 春天——春风又绿江南岸 B. 夏天——接天莲叶无穷碧
C. 秋天——霜叶红于二月花 D. 冬天——暗香浮动月黄昏
6.（科学态度与责任）联合国发布报告：到 2030 年，全球将有 40%的国家和地区面临干
旱问题。节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列关
于水的认识正确的是 （ ）
A. 过滤能除去天然水中所有的杂质 B. 将活性炭放入硬水中可使其软化
C. 工业废水要经过处理后再排放 D. 过量施用农药、化肥不会造成水体污染
7. 如图是电解水的示意图，关于电解水的下列说法中，不正确的是 （ ）
A. 此实验得出结论，水是由氢、氧两种元素组成的
B. 理论上若得到 8 mL 的氧气，可同时得到 16 mL 氢气
C. 在水中加入少许硫酸钠，能增强水的导电性
D. 与电源负极连接的试管内产生的气体为氧气
- +
水
79 Au
金
197.0 你是不是不喜欢苯宝宝了？
Cl Cl
Cl
Cl Cl
Cl
苯宝宝多虑（氯）了
（第 7 题图） （第 8 题图） （第 10 题图）
8. 如图是金元素在元素周期表中的部分信息示意图，则下列说法中正确的是（ ）
A. 金元素属于非金属元素 B. 原子核内中子数为 79
C. 相对原子质量为 197.0 g D. 金元素的原子中粒子总数为 276
9. 研究人员开发出“智能窗户”涂层材料（内含五氧化二铌，化学式为 Nb2O5
）。 这种
新型的智能窗户，除了能增加使用者的舒适感，还能最大限度地节约能源。 其中
五氧化二铌中铌元素的化合价是 （ ）
A. +2 B. +3 C. +4 D. +5
10.（难点）如图是热传的“苯宝宝表情包”，苯（化学式 C6H6）、六氯苯（化学式 C6Cl6）
都是重要的化工原料，下列有关说法正确的是 （ ）
A. 六氯苯中碳、氯两种元素的质量比为 1∶1
B. 苯中氢元素的质量分数小于 10%
C. 苯分子由碳、氢两种元素组成
D. 六氯苯的相对分子质量为 185
二、填空及简答题（每空 2 分，共50 分）
11. 化学用语是国际通用语言，它是学习化学的重要工具。 请用化学用语填空。
（1）三个磷原子 ______。 （2）两个二氧化氮分子 ______。
（3）硫酸根离子 ______。 （4）标出氧化铝中铝元素的化合价 ______。
题 号 总 分
分 值
一 二 三 四
141 142
期中高频考题组合卷
（时间：90 分钟 满分：１0０ 分）
12. 小明同学参加了学校组织的公园远足活动，他用矿泉水瓶装了一些河水，带回
了实验室，在老师的指导下，按如图 1 流程进行实验，制取蒸馏水。 请回答下列问题。
水样
加明矾
过滤
滤液
沉淀
清水 蒸馏 蒸馏水
加活性炭 消毒剂
图 1 图 2
（第 12 题图）
（1）明矾的作用是明矾溶于水生成的胶状物可以 __________________________。
（2）小明用如图 2 所示装置进行了过滤。 下列操作方法正确的是 _____________
（填选项字母）。
A. 玻璃棒靠在一层滤纸的一边 B. 漏斗下端管口紧靠烧杯的内壁
C. 滤纸的边缘低于漏斗边缘 D. 液面不低于滤纸边缘
（3）利用活性炭的吸附作用，不仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以除去水中
的 ______________________。
（4）上述可降低水硬度的操作是 ________。 实验结束后，发现容器内壁附着许多
水垢，说明小明所取水样为 ________（选填“硬水”或“软水”）。
13. 如图是某些微粒的结构示意图，请回答下列问题。
（1）钠元素位于元素周期表第 ______ 周期。
（2）图乙表示的是 _______（写粒子符号）。
（3）图丙是钛原子结构示意图，则 a=______。
14. 根据下图回答问题。
① ②
③
A B C D E
（第 14 题图）
（1）写出标有序号的仪器名称：①_____，②______，③______。
（2）高锰酸钾制氧气的发生装置为 ________（填字母），这套装置应注意：试管口
要略向 ______（选填“上”或“下”）倾斜，目的是 ____________________________；
试管口处要放 ___________，目的是 _____________________；加热要用酒精灯的
______（选填“外焰”或“内焰”），因为此处温度最高。写出加热高锰酸钾制氧气的
文字表达式 _____________________，该反应属于 ____________（选填“化合”或
“分解”）反应。
（3）过氧化氢溶液制氧气的发生装置为 ______（填字母）。
（4）用排空气法收集氧气时需要验满，方法是 _____________________________。
三、实验探究题（14 分）
15.（科学探究与实践）在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲同学设计了如下实
验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷
火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶（装置如图 1 所示）。请
回答下列问题。
【实验过程】观察到红磷燃烧，请写出红磷燃烧的现象：
_____________________________。 该实验得到的结论是
________________________。 还可以验证氮气的一条性
质是 ___________________。
甲同学实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显偏小。 请你参与探究：
【提出问题】造成误差的原因是什么？ 如何改进课本上的实验装置？
【猜想与假设】甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验
的准确性。
乙同学：可能是红磷量不足，导致瓶内残留气体中还有氧气。
你还能作出的猜想是 ________________________________。
【交流与讨论】（1）木炭也可以在空气中燃烧，其文字表达式为 ________________
_______________，丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除
误差，大家认为他的猜想不合理，理由是 ________________
_________________。
（2）他们对课本上的实验装置进行了如图 2 所示的改进（其
他仪器忽略）。 改进后的实验的优点是 __________________
__________。
四、计算应用题（6 分）
16. 食醋的主要成分是乙酸（化学式为 C2H4O2），乙酸的分子结构模型如图所示，其
中 代表碳原子， 代表氢原子， 代表氧原子。
（1）乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为 ______________。
（2）60 g 乙酸中碳元素的质量为多少？（写出计算过程）
） +20）2
）8 8
） +22）2
）a 10
）2
） +11）2
）8 1
甲 乙 丙
（第 13 题图）
4
3
2 红磷 1 水
（第 15 题图 1）
白磷
4
3
2
1
水
粗铜丝
（第 15 题图 2）
143 144
（第 16 题图）
