扎染校本课程计划授课教师：WPS AI

课程时长：共 8 周，每周 1 课时，每课时 40 分钟。

课程地点：学校艺术教室

课程目标：

 了解扎染的历史和文化背景。

 掌握基本的扎染技巧和操作步骤。

 学习安全使用扎染材料和工具。

 发展学生的创造力和审美能力。

 完成至少一个扎染作品。课程内容

第 1 周：扎染简介与准备

 时间：第 1 周周 X，40 分钟

 地点：学校艺术教室

 课程内容：

o 扎染的历史和文化介绍：通过图片和视频展示扎染的悠久历史，以及它在不同文化中的表现形式。

o 扎染在现代艺术中的应用：展示扎染在现代服装、家居装饰等领域的应用实例。

o 扎染材料和工具介绍：详细介绍染料、布料、橡皮筋、夹子等扎染所需材料和工具的使用方法。

 实践活动：

o 学生参观扎染作品展览，感受扎染艺术的魅力。

o 准备个人扎染工具包，包括布料、染料、橡皮筋等。第 2 周：扎染基础技巧

 时间：第 2 周周 X，40 分钟

 地点：学校艺术教室

 课程内容：

o 扎染的基本步骤详解：通过 PPT 和现场演示，讲解扎染的基本步骤，包括布料准备、染料调配、绑扎技巧等。

o 不同的扎染方法介绍：介绍绑扎、折叠、卷绕等不同的扎染方法，并展示每种方法的效果。

 实践活动：

o 学生在老师的指导下，尝试简单的绑扎技巧，如直线绑扎、螺旋绑扎等。第 3 周：颜色与图案设计

 时间：第 3 周周 X，40 分钟

 地点：学校艺术教室

 课程内容：

o 讲解颜色搭配原理：介绍颜色的基本属性和搭配原则，如冷暖色调、对比色等。

o 创意图案设计的基本原则：讲解图案设计的构图、线条、色彩等基本要素，引导学生发挥创意。

 实践活动：

o 学生设计自己的扎染图案，并绘制在草稿纸上。

o 老师对学生的设计进行点评和指导。第 4 周：安全与卫生

 时间：第 4 周周 X，40 分钟

 地点：学校艺术教室

 课程内容：

o 扎染过程中的安全注意事项：详细讲解染料的安全使用、防止皮肤接触和误食等安全措施。

o 染料的正确使用和清洁方法：介绍染料的调配、使用和清洁方法，确保学生在操作过程中保持卫生。

 实践活动：

o 学生进行安全知识小测验，检验对安全规定的掌握情况。o 模拟染料使用和清洁流程，熟悉操作步骤。第 5-7 周：动手实践与创作

 时间：第 5-7 周周 X，各 40 分钟

 地点：学校艺术教室

 课程内容：

o 每周选择一种扎染方法进行深入学习和实践：

 第 5 周：学习并实践折叠扎染方法。

 第 6 周：学习并实践绑扎扎染方法。

 第 7 周：学习并实践卷绕扎染方法。

o 学生开始自己的扎染作品创作：在老师的指导下，学生根据自己的设计和喜好，选择合适的扎染方法进行创作。

 实践活动：

o 学生在老师的指导下，完成个人扎染作品。

o 小组合作，互相交流创作心得，分享经验。第 8 周：作品展示与评价

 时间：第 8 周周 X，40 分钟

 地点：学校艺术教室

 课程内容：

o 学生准备作品展示：学生整理自己的扎染作品，准备进行展示。o 评价标准和方法的讲解：介绍评价作品的标准和方法，包括创意与设计、技术掌握、色彩运用、安全意识和参与态度等方面。

 实践活动：

o 学生展示自己的扎染作品，并简要介绍创作思路和过程。o 同学之间互相评价，提出意见和建议。

o 老师对学生的作品进行点评和总结，给出评价和建议。评估标准与方法

 创意与设计：作品是否具有原创性，图案设计是否独特和吸引人。 技术掌握：扎染技巧是否正确运用，作品完成度。

 色彩运用：颜色搭配是否和谐，色彩效果是否美观。

 安全意识：在操作过程中是否遵守安全规则。

 参与态度：学生在课程中的参与度和积极性。评价方法

 自我评价：学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的得失。 同伴评价：同学之间互相评价，提出建设性的意见和建议。 教师评价：老师根据学生的作品和课堂表现给出评价，包括技术掌握、创意表现等方面。

 家长反馈：家长对孩子作品的反馈和意见，了解孩子在家中的创作情况。通过以上课程计划，学生不仅能够学习到扎染的基本知识和技能，还能通过实践活动提升自己的创造力和审美能力，并在完成作品的过程中体会到成就感。