校园霸凌
网络暴力
校园霸凌
网络暴力
网 络 暴 力
校 园 霸 凌
目录粉发女孩事件
寻亲男孩事件
网络暴力定义及表现形式
应对网络暴力措施
抑郁症自救方法
焦虑症自救方法
应对校园霸凌措施
校园霸凌定义及特点
玫瑰少年事件
她事件
粉发女孩
1
2
3
4
寻亲男孩
5
6
7
8
网络暴力的基本表现形式
网络暴力的定义
网络暴力是指以网络为媒介,通过用捏造事实或无端谩骂
等方法诽谤他人或者侮辱他人行为,并会对当事人造成心
里上的伤害,对网络环境造成不良影响。
在形式上:(1) 以文字语言形式的网络暴力
(2) 以画面信息为形式的网络暴力
在性质上:(1) 非理性的人肉搜索
(2) 充斥谣言的网络暴力
网 络 暴 力
9
10
玫瑰少年
11
12
13
14
她
15
16
17
18
校园霸凌是指“发生在学校内部的暴力攻击行为。行为人主要是青少年
学生”一个学生长期重复的被一个或多个学生欺负或骚扰,或是学生被
锁定为霸凌对象而成为受凌虐学生,从而导致其身心受到严重伤害的情
形。
1 霸凌具有欺侮行为。
2 霸凌具有故意伤害的意图
3 被霸凌的时间长了,会有心理障碍
4 造成双方势力(地位)不对等
5 男孩与女孩同样地都会有霸凌地位
6 女孩会被男孩或女孩霸凌
7 言语霸凌是最常见的霸凌方式
校园霸凌的特点
校园霸凌的定义
校 园 霸 凌
19
20
遭遇网络暴力的我该怎么办
21
22
23
24
25
26
27
遇到网络暴力的应对措施
28
1. 如果是自己有错,立刻发布致歉声明
态度良好,言辞恳切,(最好附带补偿说明),尽量让杂碎 抓不住马脚。
29
2. 如果自己无错或被造谣,迅速发布证据确凿的澄清声明
在这时,若能配合知名媒体自然最好,这样可以避免被杂碎
歪曲事实或被压热度。
30
3. 向网暴自己的那群人声明,他们这种行为是在违法
根据《网络信息内容事态治理规定》, 第四章第 18 条,网络
信息内容服务使用者,负有文明使用网络的义务。
31
4. 保留各平台自己被网暴的截图,以及其他相关证据,请网警介入。
切断自己各个账号的关联,隐藏账号动态,必要的话,可以注销账号。
32
5. 联系平台的管理人员,让他下架关于自己的不实言论,以及
相关的诋毁辱骂。
根据《网络信息内容事态治理规定》,第三章第 10 条,网络信
息服务平台,对平台上的信息内容负有监督、管理责任。你可
以联系平台管理人员,要求对方删除对你的不实信息。如果网
络平台不听你的建议,就给国家网信办打举报电话:12377。
33
6. 委托律师,对那些网暴的人律师函警告,并同步进行起诉工作。
起诉带头的,或起诉个别参与者都行。
34
7. 跟亲属、朋友、上司说明情况,寻求帮助。实在不行就在家
里待一段时间,当给自己放个假了。
35
8. 关注舆论走向,避免网络舆论演化为网络暴力,一般有网
警的介入和律师函的警告后,网暴者们大多会收敛一点。这
时只要做到多控评,避免情况恶化,事情就会渐渐平息,对
于自身而已,只是挨了大量骂并无实质性损失就是最好的结
果了。
36
9. 若心理遭受巨大打击,及时做好自我心理建设。因为网暴对
于一个人伤害是极大的,该行为导致受害者轻生的案例数不胜
数。
37
10. 要从心理上认知到,单纯讲道理是最为苍白无用的。
你可以讲,但别期待有人会认同你,期待值太高了往往会迎来绝望。
38
39
遭遇校园霸凌的我该怎么办
40
41
42
43
44