当 代 电 视 播 音 与 主 持

DANGDAI DIANSHI BOYIN YU ZHUCHI

徐川 晁骞 主编

张莹莹 张琦 副主编

责任编辑：万劲松

责任校对：李相勇

装帧设计：闰江文化

排 版：杨建华

出版发行：西南大学出版社（原西南师范大学出版社）

地址：重庆市北碚区天生路2号

邮编：400715 市场营销部电话: 023-68868624

http: // www.xdcbs.com

印 刷：重庆市国丰印务有限责任公司

幅面尺寸：170 mm×240 mm

印 张：15.5

字 数：321千字

版 次：2023年8月 第1版

印 次：2023年8月 第1次印刷

书 号：ISBN 978-7-5697-1914-7

定 价：48.00 元

图书在版编目（CIP）数据

当代电视播音与主持 / 徐川, 晁骞主编 ; 张莹莹,

张琦副主编. -- 重庆 : 西南大学出版社, 2023.8

融媒体影视传媒系列教材

ISBN 978-7-5697-1914-7

Ⅰ. ①当… Ⅱ. ①徐… ②晁… ③张… ④张… Ⅲ.

①电视节目－播音－教材②电视节目－节目主持人－教材

Ⅳ. ①G222.2

中国国家版本馆CIP数据核字(2023)第134060号

目 录

contents

第一章 电视新闻出镜播音

第一节 电视新闻出镜播音概说 / 001

第二节 电视新闻出镜播音创作 / 004

第三节 电视新闻出镜播音要求 / 015

第四节 电视新闻出镜播音体态语 / 023

第五节 电视新闻出镜播音实例分析 / 026

第二章 电视新闻片配音

第一节 电视新闻片配音概说 / 034

第二节 电视新闻片配音实例分析 / 039

第三章 电视新闻演播室主持

第一节 电视新闻演播室主持概说 / 043

第二节 电视新闻消息主持 / 046

第三节 电视新闻演播室连线主持 / 049

第四节 电视新闻演播室对话 / 053

第五节 电视新闻演播室主持实例分析 / 055

1

第四章 电视新闻现场报道

第一节 电视新闻现场报道概说 / 061

第二节 电视新闻现场报道方式与种类 / 066

第三节 电视新闻现场报道的原则 / 069

第四节 电视新闻现场报道的要求 / 071

第五节 电视新闻现场报道实例分析 / 078

第五章 电视新闻主持人言论

第一节 电视新闻主持人言论概说 / 090

第二节 电视新闻主持人的“简短点评” / 093

第三节 电视新闻主持人的“相对完整议论”/ 095

第四节 电视新闻脱口秀 / 101

第五节 电视新闻主持人言论实例分析 / 104

第六章 电视纪录片解说

第一节 电视纪录片概说 / 110

第二节 电视纪录片解说创作 / 113

第三节 电视纪录片解说要求 / 122

第四节 电视纪录片解说实例分析 / 127

第七章 电视访谈主持

第一节 电视访谈概说 / 138

第二节 电视访谈主持人要求 / 142

第三节 电视访谈主持人的驾驭方式 / 147

第四节 电视访谈主持实例分析 / 152

2

第八章 电视社会生活类节目主持

第一节 电视社会生活类节目概说 / 157

第二节 电视社会生活类节目主持创作 / 162

第三节 电视社会生活类节目主持要求 / 168

第四节 电视社会生活类节目的策划与创新 / 171

第五节 电视社会生活类节目实例分析 / 174

第九章 电视娱乐类节目主持

第一节 电视娱乐类节目概说 / 186

第二节 电视娱乐类节目创作 / 190

第三节 电视娱乐类节目主持要求 / 194

第四节 电视娱乐类节目主持实例分析 / 201

第十章 新媒体视频节目主持

第一节 新媒体视频节目概说 / 207

第二节 新媒体视频节目创作 / 215

第三节 新媒体视频节目主持要求 / 225

第四节 新媒体视频节目实例分析 / 231

后 记 / 237

3

前 言

随着社会经济和互联网技术进一步发展，电视传媒行业正面临新的挑战。

在这个新环境下，我国的播音主持业务也在不断发展。随着民众口味和业务需

求的变化，对于播音员和主持人的外貌、气质、普通话水平、表达能力、反应速度

以及控场能力等方面，都提出了全新的要求。同时，播音主持的业务范围也在不

断地扩大，并呈现出多元化的发展趋势。高校作为电视播音人才的输送基地，自

然也需要跟上变革的步伐，培养出更符合社会、时代需求的播音人才。本书在传

统播音教材的基础上整理添加了当前电视行业的新形态，以及对播音主持人的

新要求，以便读者可以根据本书引导进行针对性学习和训练。

本书共十章，选取了五类传统电视节目（新闻节目、电视纪录片、电视访谈、

电视社会生活类节目和电视娱乐类节目），以及新媒体视频节目作为样本，细致

分析不同节目中播音员、主持人的特征，配以正面案例引导、负面案例警示。其

中新闻节目又细致区分了出镜播音、新闻片配音、演播室主持、现场报道的不同。

读者在阅读过程中既可以知道节目特征、流变过程，还可以通过范例文本及视频

直观感受、形象分析，也可以使用训练材料及时练习。

本书四位编者分别是：重庆大学美视电影学院播音与主持艺术专业教师徐

川副教授，重庆外语外事学院视听传播教研室主任晁骞讲师，重庆对外经贸学院

播音系主任张莹莹副教授，重庆对外经贸学院影视融媒体学院副院长张琦副教

授。四位编者来自三所不同的高校，长期致力于电视播音主持相关课程的教学

和研究。在教学过程中，编者发现高校播音专业学生学习过程中呈现出实践经

验不足、与社会期待脱节等问题。因此，本书借鉴了传统播音理论，分析了众多

典型案例，结合一线教学实践经验，希望能够帮助读者更好地理解电视播音主持

的实践技能。

近年来，电视播音主持业务一直处于持续繁荣发展的状态，尤其是传媒高校

前

言

1

的建立与传播学科体制的创设和发展，成为电视播音主持业务的坚强后盾。希

望本书能够给学生学习、高校发展乃至电视播音主持事业发展持续助力。

编 者

2023年6月3日

2

第一章

电视新闻出镜播音

内容提要

本章所探讨的是电视新闻演播室出镜播音。当前，电视新闻类节目播音主持形式呈

现多样化态势，但传统的电视新闻出镜播音形式依然存在，并占有一定的比例。它的特

点是新闻稿件由记者、编辑采编，经各级领导严格审查后方可播音，电视新闻主播不能修

改稿件，只可做少量语言润色，体现出有稿播音的复现性语言传播特征。

第一节 电视新闻出镜播音概说

电视新闻出镜播音，即由电视新闻主播在电视屏幕上出示图像播报新闻稿

件、传达新闻信息的创作活动。它具有可视性，以有声语言作为传达新闻信息的

主要手段，同时，辅以体态语。

电视新闻出镜播音是电视新闻播音主持的重要形式，要求主播应具有较高

的政治水平，较强的语言表达能力，大气端庄的形象，较好的心理素质，积极从容

的体态，并有新稿快播的适应力和应对突发事件的能力。

一、电视新闻出镜播音表达特点

（1）电视新闻出镜播音的用声力度，通常强于电视新闻片配音，弱于广播新

闻播音。

（2）电视新闻出镜播音的咬字力度，一般稍强于电视新闻片配音，弱于广播

新闻播音。

（3）电视新闻出镜播音的语速，通常稍慢于电视新闻片配音，快于广播新闻

播音。

（4）电视新闻出镜播音的语流幅度（曲线），一般大于电视新闻片配音，小于

广播新闻播音。

（5）电视新闻出镜播音的语言停顿，通常多于电视新闻片配音，少于广播新

当代电视播音与主持

闻播音。

（6）电视新闻出镜播音的语言重音，一般多于电视新闻片配音，少于广播新

闻播音。

电视新闻出镜播音有其自身特性，既不同于广播新闻播音，也不同于电视新

闻片配音。它们之间既有共性，也有个性，诸多特点都见诸细微之处。把握住这

些特点，有利于我们做好电视新闻出镜播音工作。

二、电视新闻出镜播音意识

电视新闻出镜播音是在镜头前进行的新闻宣传、大众传播工作，不是在镜头

前表演新闻播音。正确的播出意识应是认真传达新闻信息、热情服务电视观众，

表现出质朴、大气的新闻工作者气质。

在电视播音主持工作中，语言表达分为几种情况：第一种是“有稿播音”，完

全播报别人写好的稿件；第二种是“半稿播音”，依据稿件材料，由自己修改、加工

而成；第三种是“即兴表达”，没有稿件，只依据思路、意图或腹稿来进行播音主持

创作活动。在电视新闻播音主持中，这三种方式都会出现，“有稿播音”是电视新

闻出镜播音工作的主要传达方式。

应当看到，有稿播音不一定比即兴表达简单容易，作为传播主体，播音主持

人对稿件信息的解码、再编码、再发码的能力必须强于一般人。实践证明，思想

政治水平较高的传播主体能更准确地理解、感受稿件内容，正确判断并破译稿件

“一度创作”的全部信息，在文化知识丰富、专业技能过硬的基础上，对语言表达、

信息传播进行快速准确的“二度创作”，甚至运用有声语言和非语言表现手段使

原有信息增值，从而更有效地转换“一度创作”的信息，便于受众理解和接受。

通俗地讲，播别人写好的稿件没有播自己写的稿件那么容易让人听之既清

楚、畅达，又舒服、有内涵，其中有多种创作元素与生理、心理功能在发挥作用。

如对稿件内容的认知与体悟，语言的内编码与外化；思维感受方面的感性、理性、

情感、逻辑；生理方面的咬字、发声肌肉群的运动与记忆；语言表达方面的定向

性、主次性、自如性等。这一系列的语言再创造能力，不经过一定时间的严格训

练是根本不能掌握的。即兴表达过程符合人的自然生理机制“一体化”“自动化”

的特点，而有稿播音，往往要打破自身想与说的生理、心理常态，去适应他人的思

维及语言表达方式。因此，可以说，“有稿播音”与“即兴表达”不应作为衡量播音

主体创作水平高低的标准，只是创作方式各有侧重而已。另外，电视主播除了具

备娴熟的专业技能和认真负责的工作态度外，还应在平时多积累应对意外的经

002

第一章电视新闻出镜播音

验，以保证播出工作的顺利进行。

在电视屏幕上，我们经常看到状态不佳的电视新闻出镜播音者，这里列举几

种情况，以便我们在工作中杜绝此类情况的出现。

第一，严肃端架，客观淡化。在一线实践中，我们看到有的新闻主播在出镜

播音时，不论播什么内容总喜欢端架压嗓，呈现为“严肃端架式”播音。这种情

况，一般男播音员较多。这种播音方式，会与受众产生很大的心理距离。

出现这种情况的原因主要有两个：一是工作认知片面（主播自认为是党和政

府的窗口，所以表现严肃、沉稳）；二是用这种方式给人庄重、成熟之感。但是电

视新闻主播不仅是党和政府的宣传窗口，也是人民群众的朋友和服务者，应当满

腔热情地为其服务，反映他们的心声，传递他们所需的各种信息，这样才会受到

观众的认可和喜爱。

在一线实践中，我们还看到有的新闻主播在出镜播音时，无论播什么内容或

感情的稿件，都采取中性态度，淡化处理，呈现为“客观淡化式”。这种情况其实

是对新闻播音认识不当的表现，也是不可取的。虽然新闻播音不像文艺播音需

要浓烈的情感投入，但也不能没有态度与情感。毋庸置疑，新闻是客观的，但作

为新闻事实的讲述者，面对各种触动人心的新闻事实，应在语言表达中流露一定

的情感。如在汶川地震报道中，新闻主播们面对一个个逝去的生命，不止一人流

下了泪水，我们对他们充满了敬意与理解，这样的新闻主播才是与时代共进、与

人民同心的媒体人。

第二，自我表现，取悦于人。这种情况主要表现在女播音员身上，这是对出

镜播音另一种不正确的认识：把自己当作了电视明星，认为每一次出镜播音都是

在展现自己的形象魅力，似在表演新闻播音。

还有的新闻主播在播音时，总是笑眯眯的，有种“取悦于人”之感，主播的表

情应当依据节目内容、信息性质而适当流露，不能不顾新闻内容和信息性质而脸

上始终挂着笑容。吸引受众的耳朵与心灵比吸引其眼球更重要，专注传达新闻

信息的状态才是最美的。

第三，表面有神，缺乏内涵。有些新闻主播出镜播音表面上看起来很积极、

很有精气神，实际却是在“拔新鲜感”“提状态”，即声音较高、较强，语速较快，表

情单一。究其原因，他们以为这样就有新鲜感和表现力，这也是新闻出镜播音认

识上的偏差，一些初学者尤其容易出现这类问题。

“新鲜感”不仅仅表现在声音高、强、快的物理属性上，还应是物理性、心理

性、生理性相结合的产物。若新闻主播具备较高的思想政治水平和扎实的语言

003

当代电视播音与主持

基本功，就能够看出每条新闻发布的目的、意义，充分理解是时间新、事实新、政

策新还是角度新，在这一基础上，生成个体的认知，才能表达出有内涵且准确的

“新鲜感”。

播音的“新鲜感”表现为语言表达积极、明快，表情有神气，内心有支撑，情感

随所播内容而变。因此，电视新闻主播应当加强自身新闻素质，充实自己的内

涵，方可生成真正的“新鲜感”。当然，只有正确的意识，缺乏一定的语音、用声、

用气、咬字及语言表达基本功，也播不出有新鲜感、有内涵的好新闻来。

第四，松塌懈怠，例行公事。在一线电视新闻播音实践中，有的新闻播音存

在一种懈、塌的倾向，有种“懈怠、例行公事感”，这也是源于其不正确的播音意

识。要想改变这种状态，首先，要改变工作意识，增强社会责任感。其次，要在政

策、背景基础之上加强备稿能力，找出每条新闻的新鲜点、连续性与价值点，进行

分析、思考、对比，唤起自己内心的真情实感和工作热情，获得积极的播音心理与

播出状态。

第二节 电视新闻出镜播音创作

一、电视新闻出镜播音的表达

电视新闻出镜播音，分为导语、串联语表达，完整稿件播音及电视新闻“一

体播”。

（一）导语、串联语表达

电视新闻中的导语，是指一条电视新闻的开头部分。串联语，是指内容、性

质相近或反差较大的电视新闻之间的串联部分（也叫插语）。

导语表达是电视新闻出镜播音的主要任务。导语，往往概括出一条消息的

主要内容或提出该条消息的重点、新鲜点、价值点，引出下面的主体内容。导语

是一条消息的脸面，它的写作多用简单句，句式多样，其写作要求大致有几个要

点：概括实质、突出重点、显示特点、寻找兴趣点。美国威尔逊大学教授特・米尔

纳曾说：导语是一种提示、摘要、高潮，一种包在小包裹里的要点或者是新闻预告

的总和。简明精练、重点突出、引发兴趣、生动活泼的导语，有利于揭示新闻实

质，有助于吸引受众关注。

004

第一章电视新闻出镜播音

电视新闻导语和串联语的播音应突出说、讲、活、变。说，即语言畅达、自然，

松紧自如，交流感强；讲，即耐心讲解；活，即依据稿件写法和思想感情色彩，语言

表达形式丰富多彩；变，即无论是何种思想感情色彩，还是叙述、说明、议论等不

同语言样态，都依据稿件写法和表达需要在新闻语体制约下对其进行相应调整，

表达准确到位。

从电视新闻导语的不同写法与作用来看，可将其细化为以下十二种形式。

这里所涉及的电视新闻导语，不仅就消息而言，新闻综述、新闻特写等形式导语

也包括在内。

1.点指式

点指式导语，通常点出该条新闻的新鲜点、价值或重点。播这种导语，表达

中重音要准确，重点处可稍放慢、提起凸现，以引起注意。

2.结果式

结果式导语，一般将某一事情的结果先给出，使人一目了然，这种导语似一

条简明新闻，内容相对完整。播这种导语，既要播出结果意味，还要有概括而言

之感，给人“欲知详情请看下面具体报道”的承送感。

3.悬念式

悬念式导语，往往结合新闻主题找到一个切入口，以悬念的方式提出问题以

达到平中出奇的效果，更好地引起受众关注。表达中，应有悬疑感，但语气不应

过于夸张，否则会适得其反，削弱悬念的魅力。

4.提问式

提问式导语，往往以提问的方式作为导语，实际上是通过这种方式引起人们

的注意，强调报道内容的重要性，由此引出思考的结论和意义。播这种导语，首

先要有全局在胸的态度指向；其次要有深刻、准确的语气表达，应当开口就有鲜

明的态度及富有导向的语气，表达既要有力度，又不失分寸。语速不宜太快，不

能匆匆而过，应当出语稳实、有主次，重点落在结尾的问语上。

5.引入式

引入式导语，往往以某一兴趣点为引入口，引发人们的好奇心，达到很好地

引入下面新闻片内容及画面的目的，发挥其自然、生动的过渡作用。播这种导

语，也应顺其写法，播得生动一些，与片子内容、情绪、画面相和谐。播这种导语，

应当积极、热情、有兴趣，不能死板，也不能态度中性。尤其注意，导语结尾不应

005

当代电视播音与主持

处理成结束感，应有延伸感。

6.引言式

引言式导语，一般在导语的中间或结尾处引用某人的话或格言、俚语等，来

凸显此条新闻的主题。播这种导语，首先，应抓住引言的实质，予以凸显。其次，

应把握好引言的情感态度的分寸，不能播成别的语体，要做到不欠、不陷、不错

位。尤其注意不要将引言播成抒情性散文或人物语言。应遵循新闻播报叙述性

语体的创作原则，用转述口吻播出，但也不能毫无感情地播出。还应注意，播这

种导语，语言要自然、具体、生动，情感稍浓于其他新闻导语。

7.概括式

概括式导语，是将新闻的内容先做简要介绍，使受众获得初步印象，以期全

面、深入地了解新闻事实。播这种导语，应加强新鲜感与韵味，语言应明快，随内

容而变化。这种导语与结果式导语极为相似，区别在于一个重在结果，一个重在

概括。

8.背景式

背景式导语，是将新闻发生的时间、地点、环境、氛围等各种相关因素作为导

语的内容，便于人们更好地了解这条新闻，把握新闻的实质、意义。播这种导语，

应有解释感、主次感，语言相对平和。

9.转折式

转折式导语，是借用转折手法将导语分为两部分，通常，后半部才是本条新

闻要表达的主要问题，前半部分仅为铺垫、对比。这种导语写法较活，如不认真

背稿，仔细揣摩，见字生情，有时候会本末倒置，甚至闹出笑话。播这种导语，应

把握主次重点，语气对比明显，基调准确，统一当中有变化。

10.议论式

议论式导语，是将新闻的内容以议论的方式写成导语，具有权威性、庄重性。

播这种导语，应庄重、大气，带有议论的韵味，语言饱满、坚实、有一定力度。还应

注意，这是新闻中的议论，不同于真正的评论播音，二者尚有区别，应把握语体和

分寸，不突破新闻语体的制约。

11.抒描式

抒描式导语，是指导语中带有抒情、描绘的语句。这种导语虽不多见，但在

当前的新闻报道中是的确存在的。抒描式导语，往往是对某一新闻场景进行描

006

第一章电视新闻出镜播音

绘，就某一新闻事实抒发记者的感悟，将具体情感切入所报道的新闻，从而感染

受众，引起共鸣。这种导语写法较活，与之后的新闻内容有较好的呼应，给人以

自然、生动、和谐之感。播这种导语，用声不宜过强，音色较柔，语言自如，略带抒

情的语气，但又要把握分寸，不突破新闻语体的制约。

12.补充式

为了显现新闻事实的新鲜、醒目与价值，往往在导语中加入一些与本条新闻

相关的补充资料，以凸显此条新闻的重要性和新意，这就是补充式导语。播这种

导语，要自然、有主次感。一般播前半部分与新闻相关的补充材料时，应播得清

楚，形成铺垫；播后半部分涉及此新闻的内容时，应强调、醒目。前后有机结合，

浑然一体。

导语的写法多种多样，其作用归纳起来主要有两点：一是提示重点、概括全

篇，二是引起兴趣、引入主体。

电视新闻导语多样化的成因：

第一，电视新闻导语可以与之后的新闻多方面连接，既可以与新闻配音的有

声语言连接，也可以与新闻的镜头画面连接，还可以与新闻的同期声连接。所

以，电视新闻导语的写法可以更活、丰富多样。

第二，电视新闻导语，不仅可以是本条新闻的内容之一，也可以是编者对一

条新闻的评价或为引起受众的兴趣和关注而加入的补充材料，手段丰富、形式

多样。

如何将电视新闻导语播好呢？首先，要把握好基调、重音，将每条导语都播

得清楚、准确；其次，要注重变化，播出每条导语应有的作用；最后，根据写法，播

出每条导语的特点与风格：有庄重、大气的，有轻松、活泼的，有亲切、自然的，也

有幽默、风趣的。电视新闻导语的播音要依据整条新闻的内容及新闻的承接关

系采用相应的表达处理方式，不能只限于导语自身。

如果说导语是就本条新闻而言，那么，串联语则是在两条新闻之间发挥作

用，它具有承上启下的过渡、对比、转换作用。通常，前后两条消息，有的内容性

质相同或相近，有的内容性质相反，于是，编辑就会在这两者之间写出“同向”或

“异向”的串联语。如有两条消息都是报道两所大学教育的：一个是“改革创新、

与时俱进”，另一个是“因循守旧、不思进取”，虽然它们表现的“内容”相同，都是

大学教育，但体现的“实质”却不相同，需要“异向串联语”。然而，假设两条消息

同样是报道两所大学教育的：一个是“改革创新、与时俱进”，另一个是“调整专

业、因材施教”，这两所大学都在紧跟形势、积极进取，在这两条消息之间加的串

007

当代电视播音与主持

联语，就应该是“同向串联语”。因此，播串联语，首先，要了解前后两条消息的具

体内容，分析是同向的“过渡”作用，还是异向的“对比”作用，并产生自己的认识

与感受。同时，要语气鲜明，分寸得当，具有承上启下之感，运用语气、重音等语

言表达技巧将串联语的实质揭示出来。

总之，电视新闻导语和串联语是电视新闻出镜播音的重要内容，它们既可概

括一条新闻的主要内容、指出要点，又可引起人们的兴趣与关注，引出新闻主体；

它们不但在一组新闻中起到区分、转换作用，更有画龙点睛和向导作用。因而，

我们应当重视电视新闻导语和串联语的播音，不但要结合背景，了解整条新闻的

内容，还要分析导语和串联语本身，抓住特点，灵活处理，播好每一条导语和串联

语，让其发挥应有的作用。

（二）完整稿件播音

在电视新闻出镜播音中，除导语、串联语外，还有完整稿件播音，主要类别

有：快讯类、公文类、背景知识类、新闻评论类。

1.快讯类播音

快讯类播音，指具有很强时效性和较高报道价值的消息，由于种种原因不能

马上得到图像，便采用出镜快播的方式先将消息播出。这样，既可满足受众的需

求，又保证了新闻的时效性。

随着电视传媒技术的发展，目前，有许多快讯是通过屏幕下方的滚动字幕发

布的。但无论技术手段多么先进，也不能取代快讯播音，播报快讯的能力是每一

名电视新闻主播所必备的。快讯往往是拿到稿件就播出，几乎或根本就没有备

稿时间。新闻主播只有具备熟练的业务能力，才能将快讯准确无误地播出。

快讯大都是突发事件，是人们极其想知道的内容。通常播报快讯，播报者要

有消息获得者、知情人之感，须状态积极，情绪饱满，语言明快，凸显新鲜感。语

速不可过快，因为语速过快势必会播不清，也显得慌乱，缺乏从容镇定感。用声

大多稍高于一般新闻播音，以凸显及时性。

2.公文类播音

公文类播音，指各种重要的会议公报、决议、政令、中外领导人致电、外交照

会、通知、新闻发布稿的播音。

播公文类稿件，应当有政府、媒体代言人的身份感；播音气质应当庄重、大

气、沉稳；表达应具有发布和讲解相融合的双重语气，语言样态多用宣读式或宣

008

第一章电视新闻出镜播音

读加播讲式。具体来讲，公文类稿件的播音方式要随所播内容的变化而变化，不

可板着脸从头到尾一种语气、一种音量、一种音高。播这类稿件，应当用声稳实，

不虚、不拔、不压；吐字饱满、立得住，咬字较紧；气息较强，支撑稳劲；语速相对一

般电视新闻播音稍慢，用声也相对高于、强于一般电视新闻播音，以显示其重要

作用；表达以庄重为主，根据所播内容又不失热情与亲切。

3.背景知识类播音

背景知识类播音，所播内容是为受众更好地理解一些新闻的内容、意义而配

发的相关资料（有历史的、地理的、人物的、事件的，等等）。

播这类内容，应增强服务意识，热情、耐心地介绍；语言平和，语速相对稍慢。

值得提及的是，在背景知识类播音中，有时会随所播内容配发一些相关的照片、

图表、画面，但这只是适应电视特性的辅助内容，还是以出镜播音为主。

4.新闻评论类播音

新闻评论类播音，所播内容是新闻消息后面的编后语、电视评论、报刊评论

等。电视新闻评论因事而议，它的作用是以某一新闻事实、事件或政策为对象，

进行有针对性的议论，表明党和国家的鲜明态度。评论有不同内容和写法，有的

义正词严、揭露批判，有的严肃分析、提出要求，有的饱含深情、热情赞扬，还有的

幽默犀利、灵活诱导。总之，电视新闻评论播音，依内容、写法不同，播音方式、语

言色彩、处理分寸也不相同。播这类内容，应有评论的心态，议论的语体，态度鲜

明、情感较浓，吐字饱满，发声、气息力度较强，语速不宜太快，要紧扣具体内容而

议，才能有的放矢。

（三）电视新闻“一体播”

这里指电视新闻出镜播音的导语、串联语与电视新闻片的配音都由新闻主

播在演播室播音时一人独立完成，这也是电视新闻播音的一种方式。以往，多数

电视台的电视新闻主播要么值出镜班，要么值配音班，电视新闻出镜主播不给新

闻片配音，新闻片配音是由他人完成的，因此，我们看到的电视新闻是由几道程

序分别完成的。现在，越来越多的电视台在技术保障的前提下，为了充分发挥新

闻快捷的特点，采用了电视新闻“一体播”的方式。电视新闻一体播要求新闻主

播在播出时，要从出镜播音状态转换到新闻片配音状态（二者表达有所不同，参

看第二章电视新闻片配音），然后再转回到出镜播音状态，环环相接。因此，电视

新闻主播必须兼具两种播音表达要领与处理方法，否则，难以胜任此种播音任

009

当代电视播音与主持

务。电视新闻一体播的表达要领和处理方式如下。

一是备稿时，掌握整条新闻（导语、串联语、主体）的内容、目的、新鲜点、价

值、重点、结构、层次等。

二是播出时，要体现出两种不同形态播音的表达特点，心理和语言都要有相

应变化。

三是播音时，要结合前后内容，把握出镜播音与配音的不同表达规律及其转

换、承接方式，在音量、音高、语速等技巧上做细微、适体的处理。

四是播音时，电视新闻主播的体态始终要保持出镜状态，因为很有可能在你

还没播完配音内容时，镜头就已切回到你的出镜画面了。

二、电视新闻出镜播音的方式

电视新闻出镜播音稿件的呈现方式有提示器呈现稿件和纸质呈现稿件两

种。根据稿件呈现方式的不同，电视新闻出镜播音分为有提示器播音和无提示

器播音两种，下面对二者展开讲解。

（一）有提示器播音

有提示器播音，即电视新闻主播在出镜播音时，依据提示器上的稿件文字进

行的播音。提示器是一种可将稿件上的文字内容投放到屏幕上的设备。使用提

示器，可让播音者在播音时眼睛始终看着摄像机镜头，给人以生活中自然对视交

流之感，能够更好地实现与受众的交流，避免因低头看稿而缺乏交流感。

“提示器”不是“读字机”。有些初学者或工作责任心不强的播音者，错误地

认为有了提示器，不用备稿也能应付工作，于是将大量播出前的时间用于做与播

出无关的事。导致他们播出时过度依赖提示器，将播音变成了读字，这样的播音

既无语义，也无逻辑，更无情感。

如何正确认识和使用提示器呢？首先，应当明确“提示器”不是“读字机”。

因此，在非紧急情况下，播出前应认真备稿，在“广义备稿”的基础上认真做好“狭

义备稿”。具体表现：将所要播出的稿件用心看后能复述出内容，并能结合整条

新闻找到新鲜点、重点、特点、与新闻片的承送点；对于数字、术语、难读的外国人

名等，在多看、强记、多上口的基础上，让稿件内容形成主体的“心理记忆”及咬字

发声器官的“肌肉记忆”。这样在脑中对所播内容有了记忆，再看着提示器上的

文字播音，就不是在读字辨义，提示器才能真正起到提示内容的作用。播音者在

表达时也能做到心中有底、充满自信，语言形成清晰的语流曲线，呈现出连贯、有

010

第一章电视新闻出镜播音

主次的语言链条，让受众听起来既清楚、连贯，又舒适。

纵然有提示器播音，还应注意设定适宜的字数。一般提示器上显示的文字

最大时每行可有七个字，最小时每行可有十几个字。通常提示器上每行显示九

至十一个字较合适。因为提示器上显示的每行字数太少，看的单位相对小，要看

好几行才是一个“意思”（句群），视觉提前量太大，不宜与播音者的心理连接，也

不利于表达语气的处理。任何事物只要运动就会有时间值，电视出镜播音从视

觉变为心理反应，再到语音表达同样如此，加上电视新闻出镜播音一般语速较

快，因此，看提示器播音，目力所及单位也应大些，以使意思完整，并有相对充足

的时间来处理语气、应对意外。如果提示器上显示的每行字数太多，则文字既小

又密，看不清楚，会引起播音者内心紧张，容易出错，影响播出质量。出镜播音，

提示器上显示的每行字数设定多少，看似小事，但若处理不当，也会因小失大。

当电视台里设备统一规定字数不能按播音者个人要求改变时，播音者应全力适

应。把握的原则是：眼快看、心紧跟，有表达的提前量准备。

使用提示器时应注意：一是为符合人们的交流习惯，出镜播音中播音者的目

光应集中在屏幕中部，目光从左到右幅度不大，眼神自然。二是当提示器出现问

题时，可快速改用低头看稿的方式保证播音继续进行。所以，每一次播音时，播

音者都应将所有播出的纸质稿件都带进演播室，以防万一。

（二）无提示器播音

无提示器播音，即电视新闻主播在出镜播音时，低头看播音台上的文字稿，

需要时，抬头与观众进行交流的播音方式。

即使在有提示器的情况下，无提示器播音仍有存在的必要。原因一，提示器

不能正常工作时，保证播音顺利播出。原因二，可以训练初学者的出镜播音技

能。因为有提示器播音，使得有些播音者放松备稿，播不清内容，或以看字为主，

缺乏交流感，表情呆板，目光凝滞。用无提示器播音这种形式训练初学者，可检

验其对所播内容的语法关系、主次重点的把握，有益于对初学者进行思维、记忆、

注意力的训练。除了无提示器播音的训练、检验意义，更主要的是它有很强的应

急处理作用，一线播音需要这一能力的存在。同时也应当注意以下两方面要求。

（1）切忌头部或左、或右地动，或往一边歪脑袋，动作单一、小气。

（2）播出时，头部不要随着有声语言“打拍子”。

无提示器播音与有提示器播音的最大区别在于“抬头交流”。那么，为什么

抬头？在什么地方抬头？抬头交流的问题及技巧有哪些？

011

当代电视播音与主持

1.抬头交流的问题

抬头交流指新闻主播在进行无提示器播音时在镜头前抬头与观众交流的动

作，也包括其所伴随的面部表情。在抬头交流中通常存在以下问题。

一是抬头的盲目性：为了抬头而抬头，不与稿件内容联系，总想亮相给观众，

抬头则语断，注意力多在抬头动作本身，不知究竟为何抬头。

二是抬头的程式化：存在一种抬头的模式，无论播什么消息、什么内容都在

头、尾抬一下头，或是呈现一种抬头的平均值，播几句话抬一下头，机械而单一。

三是抬头的表演化：存在低头时紧张看稿，抬头时顿展笑容；或用表情诠释

所播内容，显得肤浅而造作。

以上诸种，都是没有真正领会抬头的目的与作用的表现。那么，抬头究竟是

为什么呢？

2.抬头交流的内涵

总的来说，抬头的目的与作用：一是与观众进行沟通交流，二是辅助有声语

言表达。电视新闻主播在无提示器出镜播音时往往面对镜头低头念稿，如果播

音者长时间只顾低头念稿，而不与观众进行视觉交流，对方便会觉得你心里没有

他，影响观众的接受心理，所以，电视新闻主播在无提示器出镜播音时，要时时想

到观众，并抬头用眼神、面部表情与观众进行交流，产生情感传递，增强传播

效果。

在电视新闻出镜播音中，与受众进行交流不只是对他们的尊重，更重要的是

将所传达的内容与之进行思想情感上的交流，引起共鸣。在表现是与非、肯定与

否定的态度时，新闻主播也可用抬头动作和表情来表明自己的观点与态度。因

此，抬头与观众进行交流，含有两重内涵：一是尊重对方，二是求得共鸣。由此可

见，电视新闻出镜播音的抬头动作，既不是亮相展现播音者的容貌与表情，也不

是只有抬头的形式而无具体内涵的随意动作，它有准确、具体的内涵。

3.抬头交流的位置

（1）表现目的处：目的是宣传的要旨，是稿件内容的价值所在。因此，一条新

闻表现目的处，应当抬头给予指点。

（2）揭示关系处：关系与逻辑紧密相连，在电视新闻中，既有一组新闻间的关

系，也有一条新闻内部的关系，它们的关系呈现为区分性、呼应性、转折性等，若

在这些关系处抬头，便可辅助有声语言对语法、逻辑关系的体现，受众接收信息

也会更加清楚。区分性抬头——可以显现相同事物的不同之处。呼应性抬

012

第一章电视新闻出镜播音

头——可以显示新闻的结构所在，上下相承、首尾呼应，给人很强的整体感。转

折性抬头——可以帮助有声语言显现新闻中的转折之意，引起人们的关注。

（3）强化重点处：重点是体现目的的关键节点，在新闻中的新鲜点、重要语

句、数字处抬头，可以起到强化重点的作用，也可以增强对受众的刺激度，引起其

注意，加深其印象。

（4）启发提示处：启发提示具有引导、提醒之意。在希望受众领悟、注意的地

方给予点评，可以提醒他们关注，引发他们思考。启发性抬头是指在稿件的提

问、设问以及总括性词语处的抬头，目的是产生导向，引起思考。

（5）提示性抬头处：提示性抬头指在连续报道中，就一件新闻事件的进展情

况，利用抬头动作帮助有声语言表明新鲜点，引起回忆，关注现在。

（6）礼貌交流处：抬头动作还可在节目的礼貌用语处发挥作用，表示对观众

的尊敬与重视。

通过以上诸点，我们可以看到在无提示器出镜播音中，应该抬头的“点”较

多，但在具体实践中，还应当注意以下三点。

第一，抬头位置准确、合理。

第二，抬头点有机、自然。

第三，抬头位置灵活掌握。

具体来讲，选择抬头点要准确、合理，不能失当；在需要抬头的地方较多时，

应在比较中加以取舍；当遇急稿或内容不熟、句子复杂的情况下，是抬头点的地

方也可不抬头，以免播错或改变语意。毕竟，出镜播音是以有声语言表达为主，

但也不能播音时从头到尾不抬头，可在容易播的地方适当抬头，这便需要灵活掌

握。同时在做抬头动作时还要注意以下几点。

第一，低头看稿时，头不应过低，使得头顶正对镜头。

第二，抬头看镜头时，眼睛直视镜头中部，镜头与自己的视线保持同一水平。

第三，看稿件文字时，尽量用目光扫看文字，控制头的动作，从左向右，横向

移动的幅度不要太大。

第四，头部动作幅度不要太大，以免显得轻浮，应视新闻内容、种类来把握其

动作幅度。

总之，抬头点的选择与处理应是合理、有机、自然与灵活的结合。

4.抬头交流的技巧

在无提示器出镜播音中，我们看到有些初学者只要抬头就停止播音，待亮完

相再低头接着播，给人机械、生硬之感，很大程度上是他们尚未掌握抬头的技巧。

013

当代电视播音与主持

何谓抬头技巧？主要有三个：记忆技巧、时间技巧、抬头技巧。

（1）记忆技巧。记忆技巧是指电视新闻主播在无提示器出镜播音时，利用人

脑的“瞬时记忆”并结合“长时记忆”将稿件内容中“抬头点”后面的语句内容快速

记住，以取得抬头的主动与基础。无提示器出镜播音的抬头交流与记忆技巧有

着紧密联系，对稿件内容没有记忆就没有抬头的可能。因为，在电视新闻出镜播

音时，不能是抬头就停播，很多时候是抬头还要继续播。这就需要主播在抬头

前，迅速看清并记住后面的内容，再自然抬头播出。从表面看，抬头的主动权源

于视觉的提前量，即人的“瞬时记忆”。这是一种短暂的记忆。它的特点是：每次

能记住对象的数量有限，保持时间较短，容易受干扰。实际上，它的深层原因却

在于人的“长时记忆”，即对时事背景的了解，各种知识的积累以及文化素养的积

淀等。心理学家告诉我们：记忆过程与其他心理过程紧密相连。例如，记不住事

物的联系和规律，就无法进行思考。也可以理解为，只有深入理解事物的内部联

系与规律方可记忆得既快又准。一个人对自己不懂或不熟悉的内容是很难记住

的，包括语法结构、词语搭配规律及各种术语、人名、地名等。因此，在电视新闻

无提示器出镜播音时，绝不能只有“瞬时记忆”，必须以“长时记忆”的积累为基

础，再与“瞬时记忆”相结合，才能构成完整意义的记忆技巧，并能较好地完成记

忆任务。

（2）时间技巧。时间技巧是指电视新闻主播在无提示器出镜播音时，抬头交

流时间的长与短的区别。电视新闻出镜播音抬头交流时，根据上下文内容联系

紧密程度，播音语言停顿时间的“长”与“短”也有所不同。

（3）抬头技巧。抬头技巧是指电视新闻主播在无提示器出镜播音时，抬头交

流的动作与播音语言同步与不同步的协调变化。具体有同步、不同步两种情况。

“不同步”，是指播音者抬头交流则播音停止，它一般用于播音内容的一个意

思结束或需引起人们思考之处。

“同步”，是指播音者的抬头动作与有声语言同时进行，即边播边抬头，抬头

时还在播音，它可使有声语言表达的意思不间断并显得有机自然。

综上所述，电视新闻无提示器出镜播音的抬头交流能较好地辅助有声语言

表达，可呈现心理感觉、有声语言、抬头动作三位一体的准确、和谐的出镜播音。

以上我们着重探讨了电视新闻无提示器出镜播音抬头交流的内涵、位置与

技巧。在正式播音时要依具体情况灵活把握。

在出镜播音时要注意避免出现以下问题。

（1）新闻意识不足：不了解政策与背景，找不到新闻的新鲜点、目的、针对性

与重点。

014

第一章电视新闻出镜播音

（2）新闻语体不对：用声虚、飘、不实，用声偏低，缺乏鲜明感。

（3）新闻表达不当：无主旨、基调，主次不当，语言碎、语气平、摆句子，带调播

音，缺乏对象感和身份感（播音主体不应是符号，而是有灵魂、有情感、有理性的

个体）。

（4）语言基本功不扎实：用声噎、捏、挤、压，咬字不清，口腔欠控制，气息浮，

句子散，语言不规范。

（5）体态语不佳：坐姿不直，缩脖、塌肩，头太低；无提示器播音时，不敢抬头

交流，侧目瞟镜头，不敢深看镜头，目光无神，没内涵。

（6）未能发挥导语、串联语的作用：任务不清，承送不准，自成一体，语尾处理

单一。

第三节 电视新闻出镜播音要求

电视新闻出镜播音不是为了表现创作主体，而是要传达有价值的新闻信息。

因此，首先应关注所播的内容。电视新闻出镜播音的备稿与表达既有新闻播音

表达的共性，也有本体的个性。

一、电视新闻出镜播音备稿要求

电视新闻出镜播音的备稿有广义备稿和狭义备稿之分。如果说电视新闻出

镜播音的“广义备稿”是检验一名新闻主播的思想水平、文化结构和知识积累，那

么，“狭义备稿”更多的是在检验一名新闻主播的专业素质、能力与工作责任心。

当前，电视新闻出镜播音大多是直播，出稿时间较晚，还随时有可能加稿，主播出

镜要化妆、着正装等，因而备稿时间有限，就更需主播的广义备稿发挥作用，因

此，电视新闻主播要注重平时积累，了解时事、政策、科技、社会生活等的动向以

及目前社会中的热点、焦点问题，多看报纸、听广播、看电视、浏览网络新闻，了解

瞬息万变的各种信息，为自己的工作打下良好的基础。另外，对各种知识的积累

也不容忽视，如对各种专业术语、人名、地名的了解与掌握。总之，“广义备稿”丰

厚，可以使“狭义备稿”又快又准。“狭义备稿”是新闻主播在每一次出镜播音前对

稿件的准备，具体需要做以下工作。

015

当代电视播音与主持

（一）完整备稿，整体把握

如前所述，电视新闻出镜播音既有导语、串联语，也有完整稿件的播音。完

整稿件的备稿应注重其结构、层级、语法关系等。而导语的备稿需要结合主体内

容做到完整备稿。所谓完整备稿，是指电视新闻出镜播音的备稿，不但要看导

语，还要看新闻片的配音词和画面内容，做到从整体出发，准确把握自身播出任

务，形成准确的播出基调、播出重点以及注意与下面新闻片内容的承送点等。同

时，应遵循新闻播音创作规律，找出看似“老内容”的“新鲜处”，以调动自己的播

出愿望，明确自己的播出任务。

电视新闻导语与新闻片内容的关系可分为“确定性”与“不确定性”两种。确

定性是指电视新闻在导语中便已明确表现出对整条信息内容的肯定或否定态

度。不确定性是指电视新闻在导语中没有明确表现出对整条信息内容的肯定或

否定态度，需要主播自己从新闻片配音稿中得出。

（二）厘清关系，画出连线

电视新闻出镜播音前，在可能的情况下，将稿件内容标出段落层次、句子间

的“停连关系”连线——并列关系、因果关系、转折关系、递进关系，以及哪些句子

是一个句群，哪里有标点也不能停，哪里没有标点也需要停等。梳理好自己的表

达语气，形成畅达的语流。

电视新闻播音的专业人士都了解画“连线”对新闻播出的作用。语句连线是

表达的“逻辑关系图”，它的存在，可以清楚地表明内容层次、语法关系等，最大程

度避免播音时断错句或心中无底。我国中央电视台等媒体的新闻主播们都会对

自己所播的新闻稿件进行停连划分、词语移动（将被上下两行拆散的一个词中的

两个字，从上一行的末尾移至下一行中，使其在同一行中方便阅读）等，让自己所

播的新闻语法关系、主次重点、语意句群等一目了然、清楚完整。在《美国播音技

艺教程》中，也提到教学生如何画出“播音连线”。这说明，在稿件上画出“播音连

线”是表达的“路标”，是表达成功的基础工作之一，不容忽视。

（三）熟悉内容，画抬头点

电视新闻出镜播音前，如时间允许，应尽量对稿件内容多看、多思、多上口，

形成大脑与咬字肌的记忆，摆脱对提示器的过度依赖。若对所播内容不熟悉，不

但可能会播错内容，还会提着气，有种仓促感，难有好的播出状态。

016

第一章电视新闻出镜播音

另外，在电视新闻无提示器出镜播音前，初学者应当按照稿件的内容、目的、

重点、新鲜点，适当、合理地画出“抬头点”，便于提示自己抬头，为正式播音做好

准备，避免播出时内心无底、慌乱，导致抬头时机不当、抬头动作不协调，影响播

出形象与质量。

（四）全面涉及，具体落实

（1）全面涉及。第一，抓准每条新闻的目的、针对性、新鲜点，导语不能自成

一体，应参考新闻片及配音稿的内容，立足整体，以确认准确的基调、重点；如果

是完整新闻稿件，要注意新闻的结构与编排处理。第二，厘清稿件内容，找准同

新闻片的衔接点，把握导语的任务、位置与方式，如导语结尾的播音不能为同一

语势、同一语气，可依据具体内容分为上扬式、下行式、平托式三种。第三，无提

示器出镜播音时，应根据稿件内容、目的、重点、关系等，对抬头点的位置有所

考虑。

（2）具体落实。第一，先“无声备稿”，重在理解感受。了解新闻的“整体脉

络”，看“连续报道”的新进展，揣摩新闻的内容、生字、术语等，确定本次新闻播音

的“主体基调”。第二，再“出声上口”练习，实现两种编码（内容序列、咬字肌记

忆），注意语速不能太快，应“感觉拖着语言走”，看清内容，“脑子过滤”后再出口，

争取不出错，否则会形成心理暗示和不正确的咬字肌记忆，导致在正式播出时也

会在同一地方出错；另外，念新闻内容的次数不要太多，两遍为好，否则内容太熟

在正式播出时会不经大脑。第三，对播出稿件产生具体处理方式，熟知导语下面

新闻片的内容、基调、主次及承送点等；在允许的情况下，可根据需要对所播稿件

稍做口语化润色，但重要稿件不能改一个字。第四，用自己的习惯快速“标注稿

件”，如标示内容重点，移动稿件中被上下两行拆开的词，以免播出时不易看清而

出错。有了以上处理，也为急稿快播打下良好基础。

二、电视新闻出镜播音表达要求

在电视新闻出镜播音中，虽有体态语相助，但有声语言表达还是第一位的。

要想播出清楚、有新鲜感、有主次感，使人听着流畅、舒服的新闻来，一是要有正

确的电视新闻播音意识，二是要有扎实的语言表达和用气、发声基本功，三是要

懂得语言表达规律。具体从以下几个方面展开。

017

当代电视播音与主持

（一）播出背景、播出目的

在新闻播音中，不了解背景、没有目的性和针对性的播音，语言表达往往表

现出感受浅、语言白、内容散、无主次的特点。好的新闻表达，张口就能让人听出

新闻的内涵、分量、针对性与深度。因此，电视新闻主播首先要对党和国家的各

种方针政策有所了解，关心国内外时事，掌握每条新闻的背景，这样在具体播音

时，才能明确每条消息的政策背景、指导意义和现实针对性，从而产生准确的目

的性和针对性，形成正确的表达基调、表达重点；抓准新闻的新鲜点，可使播音处

理整体清晰、内涵深刻、针对性强，表现出每条新闻的意义、目的、价值所在。综

上，只有明确消息的播出背景和播出目的，播音主体才有可能呈现出高水平、有

深度的新闻播音。

（二）播出态度、播出逻辑

有些初学者在播新闻时，态度客观，没有调整与所播内容相应的情感态度，

或缺少语句之间的逻辑关系，语言散，这会影响新闻传播的引导作用与准确性。

新闻播音不仅应当有主播情感态度的展露，还要体现出句子间的逻辑关系。准

确把握适当的播出态度、播出逻辑，可使新闻播音解释清楚、引导到位。

（三）播出新鲜、播出价值

这是针对某些新闻播音缺乏新鲜感，表达不到位、语言平淡的问题。通常，

播音主持初学者和已在电视媒体工作多年的新闻主播，较容易出现这个问题。

究其原因，一是对新闻的新鲜之处不明了；二是工作时间较长，已将自己的工作

看成熟练工种，不愿再为此多动脑筋。这两种原因导致表达者语言无重点，散落

一片。

如何改变这一现状呢？首先，要牢记新闻新鲜感的内涵：时间新、事实新、政

策新、角度新。拿到一条新闻后，必须在脑子里思考，判断其新鲜感所在。在比

较中加深认识，在表达时要给足内心关注，有效支撑语言外化。这样，所表达的

内容就不会没有新鲜感及主次感了。对于工作多年的新闻主播而言，除去以上

提示，还应自我焕发出足够的工作热情，对得起自己的岗位，对得起电视受众。

要知道，一条新闻的价值往往就在于它的新鲜之处。

018

第一章电视新闻出镜播音

（四）播出语势、播出语流

有些初学者对语言表达规律的掌握欠佳，语言表达单位小，以词句为单位，

导致其语句碎、不抱团、表达平、无曲线、没有语言前推感和运动感，不能形成波

澜起伏向前涌动的语流，体现不出新闻播音的畅达感。

电视新闻播音有了明确的播音意识、理解和感受还不够，还必须将其转化为

外部声音形态，才能更好地达于受众。这就需要主播凭借表达技巧和用气、发声

基本功，将其对具体新闻内容的认知、感悟通过相应的语流形式表现出来。使得

新闻播音意思清楚、主次分明、语言自如、听之舒适，成为高水平的新闻播音。

（五）播出类别、播出基调

这是针对某些新闻播音，不区分内容、种类、基调，播什么新闻都“一个劲儿”

的问题。在一组电视新闻中，既有不同内容、种类的新闻，也有不同基调的新闻，

应在表达中有所区分。

（1）时政新闻：端庄大气，播讲稳实。

（2）社会新闻：自然清新，播说结合。

（3）科技新闻：讲解耐心，语速稍慢。

（4）国际新闻：基调客观，清楚为主。

（5）文体新闻：活泼热情，轻快畅达。

新闻播音应结合具体内容，有不同基调与分寸的把握，采用不同的语言色彩

与播法，同时予以适当的体态语。

（六）播出语体、播出主次

这是针对某些新闻播音，语体表达不准，播不出主次、重点的问题。

新闻语体的特点是写作语言精练，播音新鲜、明快。但有些初学者将新闻播

音混同于新闻专题或新闻评论的表达；有些新闻播音主次模糊，内容一片混乱。

要解决这些问题，首先，应把握新闻语体特点及表达规律。总体而言，新闻

播音要求新鲜、明快，声音、气息下沉，句尾顿住，不拖、不飘。否则，就显得不像

新闻播音，与其他语体相混。其次，表现新闻的主次应在播音时以较大幅度突出

重点、拉开重音字的音程（或重点词语），以较快语速带过次要内容，同时，注意语

流顺势而上、顺势而下的自如性，这样的新闻播音才会主次分明、意思清楚、自然

舒展。

019

当代电视播音与主持

（七）播出任务，播出结构

这是针对一些播音者将电视新闻播音的导语播报、完整新闻播报或电视新

闻“一体播”的处理混为一谈，也就是没有把握不同电视新闻节目应有的宗旨、特

点的问题。有的电视新闻播音表达不出具体任务，如播导语，容易自成一体，缺

少承送感；如完整新闻的播报不能播出新闻的结构，导语、主体、背景、结尾的处

理没有区分；如电视新闻“一体播”时，听不出导语与电视新闻片配音处理的变

化。有的主播说，在电视新闻“一体播”时不知道导播何时切进、切出自己的出镜

画面，无法掌握导语与新闻片配音的转换。其实，只要真正掌握新闻结构的处

理，表达不同部分是会基本贴合的。为此，新闻主播要掌握好新闻结构，在表达

上体现微调与变化。

（八）播准内容、读准字音

这是针对新闻播音中读错字、念错音导致概念错误的问题。这是新闻播音

的大敌。在一线工作中，我们可能看到这样的过失。

举例一：

正确：俄罗斯奥委会、中国政坛、监察委员会、人大代表、十分之一。

错误：俄罗斯奥运会、中央政坛、鉴察委员会、人民代表、千分之一。

举例二：

正确：模棱两可、参政议政、如火如荼、崇高。

错误：模凌两可、参政论证、如火如茶、祟高。

以上问题看似小事，只读错一个字或一个音，但轻则让人不知所云或弄出笑

话，重则会出现概念、数字、政治、政策性错误，有的还会影响到国际关系。因此，

这些错误在新闻播音主持中是决不允许出现的。因为，新闻大多是直播，无法挽

回其影响，所以，新闻主播必须十分重视这个问题：一方面要增强自己的政治素

质和责任心，平时多积累，播出前认真备稿；另一方面要经常查阅字典，尤其注意

多音、多义字的搭配使用，确保自己的读音准确。此外，新闻主播在播报时，自己

的“脑子”一定要管住“嘴”，要过滤自己出口的所有语言，要让“思维”与感觉拖着

“语言”走，绝不能倒置让“嘴”在“脑子”前工作。总之，电视新闻主播不能只有眼

睛与嘴在快速工作，一定要让“注意力”和“脑子”成为新闻播报工作时的重要角

020

第一章电视新闻出镜播音

色，以自己的整体素质和能力把好各种关。

三、电视新闻出镜播音心理要求

主播在进行电视新闻出镜播音时，不能只专注于新闻稿件与表达本身，还要

顾及很多方面：体态语的合理运用、提示器的操作、导播的指示、急稿的应对、事

故的处置等。那么，电视新闻主播应怎样进行心理分配呢？

（一）语言表达是重点

在电视新闻出镜播音中，有声语言表达是最重要的，因为，传达信息是电视

新闻主播的首要任务，所以，应将大部分注意力关注于此。具体包括：对所播内

容的理解及处理；与前后新闻片配音的“承”与“送”；甚至应考虑到本条新闻导语

结尾的“请看报道”的提示语的内涵与意味，不同基调与作用应有不同的处置，不

可千篇一律，否则表现不出导语与新闻内容的“一体性”。

（二）适当关注体态语

体态语参与创作是电视新闻出镜播音的特征之一，人的体态语虽然有下意

识成分，某些有经验的电视新闻主播几乎达到半自动化程度，但它毕竟不是人生

活常态的自然体现。例如，生活当中人坐在椅子上，谁也不会一直挺直腰部端坐

在那儿。因而，从心理学角度讲，电视新闻主播（尤其是初学者）在出镜播音时，

对体态语仍要给予一定心理关注甚至对体态语有所设计。它是“有意为之”的行

为。比如，有提示器出镜播音时，新闻主播一直是抬着头，面对镜头，当接连几条

新闻都是出镜播音时，为了让受众对内容有所区分，主播往往在播完一条消息

后，用低头看稿再抬头看镜头的动作以示区分。这就绝不是有声语言与体态语

自动化的结果，而是有所设计，这需要主播有合理的心理关注与注意力分配。

（三）兼顾急稿与意外

实践告诉我们，每次电视新闻播出时，主播几乎都会面临应对急稿、处置意

外的情况。原因是，电视新闻传播工作综合性强，工种较多，无论哪一个环节出

现了问题，都会云集到最后一个环节——播出。所以，新闻主播会面临很多的考

验，除了应对临时加进急稿、稿件播出顺序的调换，还要时时对其他工种的操作

失误、技术故障进行补救。比如，提示器不显示了、稿件顺序排错了、录好的带子

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当代电视播音与主持

找不到了、稿件字迹太淡看不清等，这些需要主播在最短的时间内找到补救的办

法，为此，电视新闻主播，尤其是初学者，平时应多向有经验的主播学习应对意外

的经验及应对急稿的方法。此外，还应从细节入手，将播音的全部稿件（包括已

经录音的稿件）都带进演播间，以防因突发原因而重播。平时重视“广义备稿”，

在播急稿时，就会心中有底。当然，这一切都离不开播出的心理关照。

电视新闻出镜播音的心理关照与注意力分配，不是一成不变的，它呈现为一

种“变量状态”，即使平时播出时心理分配少的方面，在正式出镜播音时也许因为

某种原因就要加大分配比例。

（四）电视新闻播音的心理基础与条件

要想做好电视新闻出镜播音工作，除了树立正确的创作理念、掌握相应的创

作技能外，在心理方面还须关注以下内容。

1.增强注意力

注意力对于电视新闻播音而言是非常重要的。若想在电视新闻出镜播音中

不依赖提示器，就更需要增强“注意力”。注意，是指把心思、思想放到某一方

面，又分为“有意注意”和“无意注意”。我们的播音主持工作需要“有意注意”，它

是一种自觉的、有预定目的的、有内在需要的、需要一定意志努力的注意。引起

和保持“有意注意”的主要条件有：第一，明确活动目的；第二，有抗干扰的能力；

第三，对活动有稳定的间接兴趣（对活动的最后结果的兴趣）；第四，组织有关活

动的能力。有了高度的注意，才会有较强的记忆，因此，在电视新闻播音的备稿

中，需要运用“有意注意”来发挥作用。因此，注意力是电视新闻出镜播音的重要

条件之一。

2.强化记忆力

记忆是指人脑对经历过的事物的反映。记忆与注意联系紧密，从心理学角

度讲，人只有对极为关注的东西，才会留下较为深刻的印象，形成记忆。对记忆

力的依赖，是电视播音主持工作的特点所在。电视新闻主播在出镜播音时大多

需要对稿件内容有深刻的记忆，就连自己写的稿件，也需要以脱稿形式说出，即

便是在对稿件有很强的依赖性的电视新闻出镜播音中，若能以脱稿形式说出，就

更能适应工作的需要。因此，记忆力成为衡量从业者能力的标准之一。

电视播音主持从业者应重视注意力，强化记忆力。平时运用注意力用心记

忆新闻消息的内容，然后再复述出来，就是锻炼记忆力的一个行之有效的方法。

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