2022-2023学年度(杜昕瑶)成长档案

发布时间:2023-6-27 | 杂志分类:其他
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2022-2023学年度(杜昕瑶)成长档案

爸 爸 妈 妈 说--- 幼儿学习与发展评价表(幼小衔接)幼儿姓名:杜昕瑶 评价时间:2023.02.22领域 主要表现评价等级要加油 很不错 非常棒健康会运用多种方式调节与控制自己的情绪。 √按类别整理好自己物品。 √知道一些基本的卫生常识,处理日常生活中可能出现的紧急情况。√积极参加各种体育活动,各种基本动作协调、灵活。 √能主动躲避危险,会简单自护和求救。 √能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 √能连续拍球 50 个以上。 √能遵守生活常规和秩序,有基本的生活自理能力。 √语言积极主动地回答教师的提问,自觉遵守轮流发言的规则。 √认识田字格,会写自己的名字。 √能合理想象画面以外的情景,并运用丰富的词汇清楚、连贯地描述画面的内容√能根据自己的理解,对图片进行组合并讲述。 √社会关心同伴的情绪情感,会用简单恰当的方式表达感激和爱心。√能与同伴合作,共同协商解决问题,完成任务。 √有自信心,能克服困难,遇到挫折不气馁,做事有始有终。 √积极参加社会实践活动,体会人与人之间相互依存的关系。 √科学关注周围事物的变化,有探究的欲望和行为。 √独立思考,大胆求异,敢于经常提问。 √会 10... [收起]
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2022-2023学年度(杜昕瑶)成长档案
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文本内容
第1页

杜昕瑶

大六班

第3页

我的老师

姓名: 周老师

座右铭: 心存美好,微笑前行!

姓名: 谢老师

座右铭: 爱我所爱,行我所行。

姓名: 吴老师

座右铭: 少说多做,不怕会出错。

第4页

第7页

《我 学 会 了》

第8页

爸 爸 妈 妈 说--- 幼儿学习与发展评价表(幼小衔接)

幼儿姓名:杜昕瑶 评价时间:2023.02.22

领域 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

会运用多种方式调节与控制自己的情绪。 √

按类别整理好自己物品。 √

知道一些基本的卫生常识,处理日常生活中可能出现的紧急

情况。

积极参加各种体育活动,各种基本动作协调、灵活。 √

能主动躲避危险,会简单自护和求救。 √

能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 √

能连续拍球 50 个以上。 √

能遵守生活常规和秩序,有基本的生活自理能力。 √

语言

积极主动地回答教师的提问,自觉遵守轮流发言的规则。 √

认识田字格,会写自己的名字。 √

能合理想象画面以外的情景,并运用丰富的词汇清楚、连贯

地描述画面的内容

能根据自己的理解,对图片进行组合并讲述。 √

社会

关心同伴的情绪情感,会用简单恰当的方式表达感激和爱

心。

能与同伴合作,共同协商解决问题,完成任务。 √

有自信心,能克服困难,遇到挫折不气馁,做事有始有终。 √

积极参加社会实践活动,体会人与人之间相互依存的关系。 √

科学

关注周围事物的变化,有探究的欲望和行为。 √

独立思考,大胆求异,敢于经常提问。 √

会 10 以内的加减运算、自编 10 以内的加减应用 √

会看时钟,辨别整点和半点,有初步的吋间观念。 √

艺术

用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏,会看指挥齐奏、轮奏、边唱

边奏。

在艺术活动中愿意分享和合作,也能独立表现。 √

能按自己的意愿构思和组织画面,表现事物的特征和情节,

画面内容丰富且有创意。

能与同伴合作,共同建构或制作较大型的建筑物或物品。 √

第12页

《我 学 会 了》

第13页

幼儿学习与发展评价表(幼小衔接)

幼儿姓名: 杜昕瑶 评价时间:2023.3.20

领域 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

会运用多种方式调节与控制自己的情绪。 √

按类别整理好自己物品。 √

知道一些基本的卫生常识,处理日常生活中可能出现的紧急情

况。

积极参加各种体育活动,各种基本动作协调、灵活。 √

能主动躲避危险,会简单自护和求救。 √

能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 √

能连续拍球 50 个以上。 √

能遵守生活常规和秩序,有基本的生活自理能力。 √

语言

积极主动地回答教师的提问,自觉遵守轮流发言的规则。 √

认识田字格,会写自己的名字。 √

能合理想象画面以外的情景,并运用丰富的词汇清楚、连贯地

描述画面的内容。

能根据自己的理解,对图片进行组合并讲述。 √

社会

关心同伴的情绪情感,会用简单恰当的方式表达感激和爱心。 √

能与同伴合作,共同协商解决问题,完成任务。 √

有自信心,能克服困难,遇到挫折不气馁,做事有始有终。 √

积极参加社会实践活动,体会人与人之间相互依存的关系。 √

科学

关注周围事物的变化,有探究的欲望和行为。

独立思考,大胆求异,敢于经常提问。 √

会 10 以内的加减运算、自编 10 以内的加减应用。

会看时钟,辨别整点和半点,有初步的吋间观念。 √

艺术

用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏,会看指挥齐奏、轮奏、边唱边

奏。

在艺术活动中愿意分享和合作,也能独立表现。 √

能按自己的意愿构思和组织画面,表现事物的 特征和情节,

画面内容丰富且有创意。

能与同伴合作,共同建构或制作较大型的建筑物或物品。 √

第18页

《我 学 会 了》

第19页

幼儿学习与发展评价表(幼小衔接)

幼儿姓名:杜昕瑶 评价时间:2023.04.23

领域 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

会运用多种方式调节与控制自己的情绪。 √

按类别整理好自己物品。 √

知道一些基本的卫生常识,处理日常生活中可能出现的紧急情

况。

积极参加各种体育活动,各种基本动作协调、灵活。 √

能主动躲避危险,会简单自护和求救。 √

能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 √

能连续拍球 50 个以上。 √

能遵守生活常规和秩序,有基本的生活自理能力。 √

语言

积极主动地回答教师的提问,自觉遵守轮流发言的规则。 √

认识田字格,会写自己的名字。 √

能合理想象画面以外的情景,并运用丰富的词汇清楚、连贯地

描述画面的内容

能根据自己的理解,对图片进行组合并讲述。 √

社会

关心同伴的情绪情感,会用简单恰当的方式表达感激和爱心。 √

能与同伴合作,共同协商解决问题,完成任务。 √

有自信心,能克服困难,遇到挫折不气馁,做事有始有终。 √

积极参加社会实践活动,体会人与人之间相互依存的关系。 √

科学

关注周围事物的变化,有探究的欲望和行为。

独立思考,大胆求异,敢于经常提问。 √

会 10 以内的加减运算、自编 10 以内的加减应用

会看时钟,辨别整点和半点,有初步的吋间观念。 √

艺术

用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏,会看指挥齐奏、轮奏、边唱边

奏。

在艺术活动中愿意分享和合作,也能独立表现。 √

能按自己的意愿构思和组织画面,表现事物的 特征和情节,

画面内容丰富且有创意。

能与同伴合作,共同建构或制作较大型的建筑物或物品。 √

第23页

《我 学 会 了》

第24页

幼儿学习与发展评价表(幼小衔接)

幼儿姓名: 评价时间:

领域 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

会运用多种方式调节与控制自己的情绪。 √

按类别整理好自己物品。 √

知道一些基本的卫生常识,处理日常生活中可能出现的紧急情

况。

积极参加各种体育活动,各种基本动作协调、灵活。 √

.能主动躲避危险,会简单自护和求救。 √

能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 √

能连续拍球 50 个以上。 √

能遵守生活常规和秩序,有基本的生活自理能力。 √

语言

积极主动地回答教师的提问,自觉遵守轮流发言的规则。 √

认识田字格,会写自己的名字。 √

能合理想象画面以外的情景,并运用丰富的词汇清楚、连贯地

描述画面的内容

能根据自己的理解,对图片进行组合并讲述。 √

社会

关心同伴的情绪情感,会用简单恰当的方式表达感激和爱心。 √

能与同伴合作,共同协商解决问题,完成任务。 √

有自信心,能克服困难,遇到挫折不气馁,做事有始有终。 √

积极参加社会实践活动,体会人与人之间相互依存的关系。 √

科学

关注周围事物的变化,有探究的欲望和行为。

独立思考,大胆求异,敢于经常提问。 √

会 10 以内的加减运算、自编 10 以内的加减应用

会看时钟,辨别整点和半点,有初步的吋间观念。 √

艺术

用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏,会看指挥齐奏、轮奏、边唱边

奏。

在艺术活动中愿意分享和合作,也能独立表现。 √

能按自己的意愿构思和组织画面,表现事物的 特征和情节,

画面内容丰富且有创意。

能与同伴合作,共同建构或制作较大型的建筑物或物品。 √

第28页

《我 学 会 了》

第29页

老 师 对 我 说---昕瑶小朋友,你是一个乖巧听话的小朋

友,你有甜甜的笑容,在集体中能和小朋友

们相处愉快,也会尊敬老师。无论是户外活

动还是集体活动,常常能看到你欢乐的身影

以及高举的小手,懂得遵守规则的你也会时

常提醒其他小朋友。老师希望即将迈进小学

生活的你可以更加开心、自信,毕业快乐宝

贝!

第30页

幼儿学习与发展评价表(幼小衔接)

幼儿姓名:杜昕瑶 评价时间:2023.6.20

领域 主要表现

评价等级

要加油 很不错 非常棒

健康

会运用多种方式调节与控制自己的情绪。 √

按类别整理好自己物品。 √

知道一些基本的卫生常识,处理日常生活中可能出现的紧急情

况。

积极参加各种体育活动,各种基本动作协调、灵活。 √

.能主动躲避危险,会简单自护和求救。 √

能灵活、安全地使用简单的劳动工具。 √

能连续拍球 50 个以上。 √

能遵守生活常规和秩序,有基本的生活自理能力。 √

语言

积极主动地回答教师的提问,自觉遵守轮流发言的规则。 √

认识田字格,会写自己的名字。 √

能合理想象画面以外的情景,并运用丰富的词汇清楚、连贯地

描述画面的内容

能根据自己的理解,对图片进行组合并讲述。 √

社会

关心同伴的情绪情感,会用简单恰当的方式表达感激和爱心。 √

能与同伴合作,共同协商解决问题,完成任务。 √

有自信心,能克服困难,遇到挫折不气馁,做事有始有终。 √

积极参加社会实践活动,体会人与人之间相互依存的关系。 √

科学

关注周围事物的变化,有探究的欲望和行为。

独立思考,大胆求异,敢于经常提问。 √

会 10 以内的加减运算、自编 10 以内的加减应用

会看时钟,辨别整点和半点,有初步的吋间观念。 √

艺术

用打击乐器为歌曲、乐曲伴奏,会看指挥齐奏、轮奏、边唱边

奏。

在艺术活动中愿意分享和合作,也能独立表现。 √

能按自己的意愿构思和组织画面,表现事物的 特征和情节,

画面内容丰富且有创意。

能与同伴合作,共同建构或制作较大型的建筑物或物品。 √

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