语文背记手册

发布时间:2025-1-02 | 杂志分类:其他
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语文背记手册

! 邓稼先本文用饱含深情的语言介绍了一位对祖国!对民族发展做出巨大贡献的卓越的科学家!爱国者\"\"\"邓稼先#高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高精神$邓稼先#核物理学家!核武器科学和技术专家$ 中国研制和发展核武器的重要技术领导人#为中国成功研制原子弹!氢弹和新型核武器做出了重大贡献$ \"### 年#中共中央!国务院!中央军委追授他%两弹一星&功勋奖章$!$读读写写元勋!'!\"#( 奠!基'$%&#( 选聘!''(#(谣!言')*+( 昼!夜',-./( 昆仑挚!友',-(( 可歌可泣 鲜!为人知'!%0#(至死不懈!'!%1( 鞠躬尽瘁!'2/((当之无愧!'3/(( 家喻!户晓')4(锋芒毕露!'54( 妇孺!皆知'67(\"$多音字殷 ')8#(殷红{')9#(殷切 鲜 '!%8#(鲜艳... [收起]
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语文背记手册
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文本内容
第1页

! 邓稼先

本文用饱含深情的语言介绍了一位对祖

国!对民族发展做出巨大贡献的卓越的科学

家!爱国者\"\"\"邓稼先#高度赞扬了他深沉的

爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防

事业的崇高精神$

邓稼先#核物理学家!核武器科学和技术

专家$ 中国研制和发展核武器的重要技术领

导人#为中国成功研制原子弹!氢弹和新型核

武器做出了重大贡献$ \"### 年#中共中央!国

务院!中央军委追授他%两弹一星&功勋奖章$

!$读读写写

元勋

!'!\"#( 奠

!基'$%&#( 选聘

!''(#(

!言')*+( 昼

!夜',-./( 昆仑

!友',-(( 可歌可泣 鲜

!为人知'!%0#(

至死不懈

!'!%1( 鞠躬尽瘁

!'2/((

当之无愧

!'3/(( 家喻

!户晓')4(

锋芒毕露

!'54( 妇孺

!皆知'67(

\"$多音字

殷 ')8#(殷红

{')9#(殷切 鲜 '!%8#(鲜艳

{'!%0#(鲜为人知

露 '5./(露馅儿

{'54(暴露

#$词语释义

鲜为人知)很少有人知道$

家喻户晓)每家每户都知道$

层出不穷)接连不断地出现#没有穷尽$

当之无愧)承受得起某种称号或荣誉#没有

什么可惭愧的$

可歌可泣)值得歌颂#使人感动得流泪#指

悲壮的事迹使人非常感动$

妇孺皆知)妇女和孩子都知道$ 形容某事

物广泛为人所知晓$

马革裹尸)用马皮把尸体包裹起来#指将士

战死于战场$

锋芒毕露)指锐气和才干全都表现出来$

多形容人气盛逞强$

鞠躬尽瘁#死而后已)语出诸葛亮*后出师

表+$ 指小心谨慎#贡献出全部精力#直到

死为止$

分析记叙类文本中的引用手法及其作用

角度 作用

人物 使人物形象更加丰满#突出人物的精神面

貌#拓展作品深度#加大情感力度$

文本

丰富文章内容#增强文章的真实性!可读

性!典雅性#增添文化底蕴$

结构

照应'呼应(标题!设置悬念!埋下伏笔!对

比衬托!总结上文$

主旨 深化主题$

读者

有助于读者全面深刻地了解文章的精神

和主旨'提升了文章的阅读价值

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第2页

# 说和做

!!!记闻一多先生言行片段

本文采用夹叙夹议的方法记叙了闻一多先生

作为学者方面和作为革命家方面的主要事迹#表现

了闻一多先生言行一致!表里如一的高尚品格#赞

扬了他为国家!为民族!为民主献身的革命精神$

臧克家'\"#%&\"'%%((#山东诸城人#被称为农

民诗人$ 代表作有诗歌*有的人+ *老马+#诗集*烙

印+等$

闻一多'\")##\"\"#(*(#湖北浠水人#诗人!学

者!民主战士$ 代表作有诗集*红烛+ *死水+#散文

*五四断想+#另著有*唐诗杂论+等$

!$读读写写

梳头 抱歉 秩

!序',-((

深宵

!'!%8+( 伴侣

!'5:( 小楷

!'30%(

!果';-/.( 卓越 迭

!起'$%<(

澎湃

!''&%( 大无畏

!而不舍'=%1( 目不窥

!园'3/9(

!尽心血'5(( 气冲斗

!牛'$>/(

心不在焉

!')8#( 慷慨

!淋漓'30%(

\"$多音字

校 '?%&+(校补

{'!%&+(学校 漂

''%8+(漂泊

''%0+(漂白

''%&+( { 漂亮

壳 '=%&+(地壳

{'3<(鸡蛋壳 斗 '$>/(气冲斗牛

{'$./( 争斗

#$词语释义

迭起)一次又一次地兴起!出现$

迥乎不同)很不一样$ 迥#差得远$

心不在焉)心思不在这里$ 指不专心#精神

不集中$

锲而不舍)不停地雕刻#比喻有恒心#有毅

力$ 锲#刻$

沥尽心血)滴尽了心血#比喻付出了全部精

力$ 沥#滴$

慷慨淋漓)形容说话!写文章意气昂扬#言

辞畅快$

气冲斗牛)形容气势之盛可以直冲云霄$

斗!牛#星宿名#借指天空$

兀兀穷年)用心劳苦地一年到头这样做$

兀兀#用心劳苦的样子$ 穷年#终年!一年

到头$

目不窥园)西汉董仲舒专心读书#三年不

窥园$ 后世用目不窥园形容埋头读书$

文中指闻一多先生埋头钻研#不为别的

事分心$

分析细节描写及其作用

特点 抓住生活中细微而又具体的典型情节#

加以生动细致地描绘$

作用

突出人物性格$

推动情节发展$

揭示文章主题$

渲染氛围#创设典型环境#巧妙地展示人

物的心理或精神世界$

答题

步骤

!认真审读文段,\"明确文段中所运用

的描写方法,#结合语句内容分析方法

及其作用,$分析表达效果及文中所寄

予的情感

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第3页

$# 列夫!托尔斯泰

本文主要描绘了列夫-托尔斯泰的外貌

特征和精神世界$ 前五段详细描述了托尔斯

泰的外貌特征#包括他多毛的脸庞!宽阔的额

头!粗壮的鼻子!浓密的胡须等$ 后四段则重

点描写了托尔斯泰的眼睛#形容他的目光像

枪弹穿透了伪装的甲胄#表现出敏锐和犀利$

揭示了托尔斯泰深邃的精神世界#强调了他

对世界的深刻洞察和批判精神$

列夫-托尔斯泰'\")')\"\"#\"%(#俄国作

家$ 代表作有长篇小说*战争与和平+ * 安

娜-卡列尼娜+ *复活+ 等$ 茨威格'\"))\"\"

\"#('(#奥地利作家$ 代表作有小说*象棋的

故事+!传记作品*人类的群星闪耀时+等$

!$读读写写

!黑')>/( 粗糙 崎岖!!'=@=\"(

平庸

!')A#B( 滞

!留',-(( 愚钝

器宇 蒙昧

!'C1%( 酒肆

!';((

缰绳 轩昂 胆怯

!'=%1(

藏污纳垢

!'B./( 鹤立鸡群

正襟

!'?9#(危坐 诚惶

!诚恐'-/*#B(

入木三分

\"$多音字

'C<#B(蒙昧

'CD#B(发蒙

'CE#B( { 内蒙古

藏 '2*#B(躲藏

{',&#B(宝藏

禁 '?(#(禁锢

{'?9#(忍俊不禁

#$词语释义

滞留)停留不动$ 滞#不流通$

器宇)气概#风度$

禁锢)束缚#限制$

鹤立鸡群)比喻一个人的才能或仪表在一

群人里头显得很突出$

正襟危坐)理好衣襟端端正正坐着#形容严

肃或拘谨的样子$

轩昂)精神饱满#气度不凡$

诚惶诚恐)形容小心谨慎以至于害怕不安

的样子$

锃亮)形容闪亮耀眼$

粗制滥造)指制作粗劣#不讲究质量$ 也指

工作不负责任#草率从事$

藏污纳垢)比喻隐藏或包容坏人坏事$

入木三分)形容书法的笔力极为强劲$ 也

比喻见解!议论深刻$ 文中指目光锐利$

意趣盎然)洋溢着意味和兴趣$

如何做好外貌描写

要求

根据需要#抓住特征#绘形传神#刻画性

格#显示灵魂$ 通过一些关键词可以表达

出一个人的性格#尽量不要太过于老套#

要有新意$ 其关键在于)进行肖像描写#要

根据情节发展的需要去写#不是写到人就

必须写人的肖像$ 有的作者不懂得这个道

理#因而他笔下的肖像描写有时是不必要

的$ 写肖像#不能%眉毛胡子一把抓&$

禁忌

外貌描写切忌公式化!脸谱化$一般情况

下人如其面$ 然而人的内心与外表并不

是一致的#外表漂亮不一定心灵美#而且

知人知面不知心$ 优秀作品中写的好人

不一定都是漂亮!英俊的,写的坏人也并

不一定都是麻子!瞎子!跛脚

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第4页

% 孙权劝学

本文通过讲述孙权劝吕蒙学习#吕蒙取

得成就后受到鲁肃赞许的故事#表现了孙权

的善劝#也表现了吕蒙才略的惊人长进#告诉

我们只要努力学习就会有所长进的道理$

司马光'\"%\"#\"\"%)*(#字君实#谥号文

正#陕州夏县'今属山西(人$ 北宋政治家!史

学家$ 主持编纂了编年体通史*资治通鉴+#

著有*司马文正公集+*稽古录+等$

*资治通鉴+简称*通鉴+#记载了从战国

到五代共 \"+*' 年间的史事#内容包括政治!

军事和民族关系#本书长于描写战争$ *赤壁

之战+ *淝水之战+ 等都是描写战争的名篇$

宋神宗以其鉴于往事#有资于治道#将其命名

为*资治通鉴

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+$

特殊词语

特殊用法 词语 例句 释义

古今异义

博士 孤岂欲卿治经为博士!!邪 古义)专掌经学讲授的学官 今义)学位的最高一级

往事 见往事!!耳 古义)指历史 今义)过去的事情

一词多义

!卿今当

!涂掌事 掌管

\"但当

!涉猎 应当

!蒙辞以

!军中多务 介词#用

\"自以

!为大有所益 与%为&一起构成动词#认为

!见

!往事耳 了解

\"大兄何见

!事之晚乎 知晓

特殊句式

句式类型 例句 批注

倒装句 蒙辞以军中多务 正常语序为%蒙以军中多务辞&#状语后置

省略句 与蒙议论 完整语句为%'鲁肃(与蒙议论&#省略主语%鲁肃&

成语积累

成语 释义

吴下阿蒙 泛指学识浅陋的人$ 阿蒙#吕蒙的小名

刮目相待 拭目相看#用新的眼光看待他$ 刮#擦拭

%

第5页

原文 译文

初!权谓吕蒙! 曰\"#卿\" 今当涂# 掌事!

不可 不 学$% 蒙 辞$ 以 军 中 多 务%& 权 曰\"

#孤& 岂欲卿治经' 为博士( 邪)$ 但* 当涉

猎+,-!见往事+,. 耳& 卿言多务!孰若孤' 孤常

读书!自以为大有所益&% 蒙乃始就学& 及+,/

鲁肃过+,0 寻阳+,1!与蒙论议!大惊曰\" # 卿今

者+,2 才略+,3!非复+,4 吴下+,5 阿蒙+67$% 蒙曰\"#士

别三日!即更+6- 刮目相待+6.!大兄+6/ 何见事+60 之

晚乎$%肃遂拜蒙母!结友而别&

当初!孙权对吕蒙说\"#你现在当权管事了!不可不学

习$%吕蒙用军中事务多来推托& 孙权说\"#我难道想要你研

究儒家经典当专掌经学传授的学官吗' 只应当粗略地阅读!

了解历史罢了& 你说事务多!比起我来怎么样' 我经常读书!

自以为大有益处&%吕蒙于是开始学习& 等到鲁肃经过寻阳的

时候!(鲁肃)和吕蒙交谈!十分惊奇地说\"#以你现在的才干和

谋略(来看)!你不再是原来那个吴地的阿蒙了$%吕蒙说\"#士

别三日!就要另外拭目相看!大兄知晓事情怎么这么晚呢$%鲁

肃于是叩拜吕蒙的母亲!与吕蒙结为朋友!然后分别了&

课下注释!

!.吕蒙'\",)\"'\"#(/字子明#汝南富陂'今安徽阜南东南(人#东汉末孙权部将$ \".卿/古代君对臣的爱

称$ 朋友!夫妇间也以%卿&为爱称$ #.当涂/当道#当权$ $.辞/推托$ %.务/事务$ &.孤/古时王侯

的自称$ '.治经/研究儒家经典$ 经#指*易+*书+*诗+*礼+*春秋+等书$ (.博士/专掌经学讲授的学

官$ ).邪/语气词#同%耶&$ *.但/只#只是$ +,-.涉猎/粗略地阅读$ +,..见往事/了解历史$ 见#了解$

往事#指历史$ +,/.及/到#等到$ +,0.过/经过$ +,1.寻阳/古县名#治所在今湖北黄梅西南$ +,2.今者/如

今#现在$ +,3.才略/ 才干和谋略$ +,4. 非复/ 不再是$ +,5. 吴下/ 泛指吴地$ +67. 阿蒙/ 吕蒙的小名$

+6-.更/另#另外$ +6..刮目相待/拭目相看#用新的眼光看待他$ 刮#擦拭$ +6/.大兄/ 对朋友辈的敬称$

+60.见事/明白事理!事势$

!$朗读课文#理解大意$ 说说孙权为什么要

劝吕蒙学习#又是怎样说服吕蒙的$

原因\"孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来

说!尤为重要& 说服过程\"!指出学习的必

要性\"因当涂掌事的重要身份而不可不学&

\"当吕蒙推托时!孙权指出学习的目的和

方法& #最后!现身说法!以自己事务更多

仍坚持读书回应了吕蒙的推托!用自己的

体会强调学习的作用&

\"$课文是怎样表现吕蒙学识进步的0 吕蒙的

变化对你有什么启示0

课文主要是通过鲁肃与吕蒙对话和结友!侧

面表现吕蒙学识进步的& !鲁肃与吕蒙论

议!惊叹吕蒙今昔的变化之大& \"吕蒙以当

之无愧的坦然态度!表明自己确实学识进步

很快*很大& #鲁肃为之折服!与其结友&

启示示例\"!我们不要以一成不变的态度看

待他人!要以发展的眼光看待& \"不能因为

事情繁忙就放弃学习!坚持读书是有益的&

#$朗读下列句子#体会加点词所表示的语气$

'\"(孤岂欲卿治经为博士邪

!1

''(但当涉猎#见往事耳

!$

'+(大兄何见事之晚乎

!1

(\" ) 邪\" 表 示 反 问 语 气! 可 译 为 # 吗%&

(')耳\"表示限止语气! 可 译 为 # 罢 了%&

(+)乎\"表示反问语气!可译为#呢%&

$$文言文中的称谓语非常丰富#有自称#有对他

人的爱称!敬称等$ 说说下列句中加点的称

谓语分别属于哪种情况$ 课外再搜集一些$

'\"(卿

!今当涂掌事#不可不学1

''(孤

!常读书#自以为大有所益$

'+(大兄!!何见事之晚乎1

(\")卿是古代君对臣的爱称& (') 孤是古

代王侯的自称& (+ ) 大兄是对朋友辈的

敬称

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第6页

& 黄河颂

本文通过赞美黄河#歌颂了中华民族伟

大坚强的民族精神#表达了中华儿女保卫祖

国的坚定决心和一往无前的勇气$

光未然'\"#\"+\"'%%'(#原名张光年#湖北

光化'今老河口西北(人#诗人!文学评论家$

'% 世纪 +% 年代起从事进步戏剧活动和文学

活动$ 他创作的歌词*五月的鲜花+#以其深

怀忧患与愤恨#体现了浓郁深沉的抒情气息

而被广为传唱$ \"#+# 年他到延安后创作了歌

颂中华民族精神的组诗*黄河大合唱+$

*黄河大合唱+ 是一部大型合唱音乐作

品#光未然作词#冼星海谱曲$ *黄河大合唱+

共有八个乐章#分别是*黄河船夫曲+ *黄河

颂+*黄河之水天上来+ *黄水谣+ *河边对口

曲+*黄河怨+ *保卫黄河+ *怒吼吧1 黄河+$

作品以丰富的艺术形象!壮阔的历史场景和

磅?的气势#表现出中华儿女的英雄气概$

!$读读写写

!峰'$%8#( 劈

!柴''F( 气魄

!''.(

狂澜

!'5*#( 浊流 宛

!转'G0#(

屏障 哺

!育'HI( 榜样

浩浩荡荡

\"J多音字

曲 '=\"(九曲连环

{'=I(歌曲 奔 'HD#(奔波

{'H1#(奔向

''@#B(屏蔽

'HF#B(屏息

'H9#B( { 屏营

中 ',-A#B(中原

{',-.#B(中奖

#$词语释义

宛转)辗转$

澎湃)形容波浪互相撞击$

狂澜)巨大的波浪#比喻动荡不定的局势或

猛烈的潮流$

九曲连环)文中形容黄河的流势盘旋往复$

浩浩荡荡)形容水势浩大汹涌#也形容规模

大#声势雄壮$

一泻万丈)形容江河水流迅速#也形容文笔

奔放!流畅$

榜样)作为效仿的人或事例'多指好的($

屏障)像屏风那样遮挡着的东西'多指山

岭!岛屿等($

把握诗歌的抒情方式

定义

抒情是诗歌创作中常用的表达方式#

包括直接抒情和间接抒情两种$ 直

接抒情也叫直抒胸臆#由作者直接对

有关人物和事件等表明爱憎态度$

间接抒情主要有借景'物( 抒情!咏

史抒怀!情景交融'寓情于景(等$

常见设问

\"$这首诗采用了怎样的抒情方式0

有何作用0

'$这首诗无一情字#却处处含情#试

分析本诗抒情的特色$

+$作者是怎样抒发自己的情感的0

有何效果

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' 老山界

本文真实!生动地记叙了红军克服行路

难!睡觉难!吃饭难!处境难等重重困难终于

翻越老山界的全过程#歌颂了红军不畏艰险

的顽强意志和乐观精神$

陆定一'\"#%*\"\"##*(#江苏无锡人#无产

阶级革命家$ 长征时#在红军第一方面军%红

章&纵队政治部宣传部工作#后任红军总政治

部宣传部长$ 中华人民共和国成立后#长期

负责党的宣传和文教工作$

!$读读写写

!谈''8#( 峭

!壁'=%&+(

骨碌!!'B\"5/( 咀嚼!!'?I?/<(

呜咽!!'G\")1( 督促

灌输 苛

!捐杂税'3D(

!然入梦'-8#( 不可捉摸

!'CA(

\"$多音字

盛 '2-<#B(盛饭

';-1#B( { 旺盛 宿

';4(宿营

'!%I(一宿

'!%4( { 星宿

')1(呜咽

')8#(咽喉

')&#( { 吞咽

'?/<(咀嚼

'?%&+(倒嚼

'?%*+( { 细嚼慢咽

#$词语释义

呜咽)'流水!丝竹等(发出凄切的声音$

督促)监督催促$

灌输)输送'思想!知识等($

矗立)高耸地立着$

澎湃)!形容波浪互相撞击$ \"形容声势

浩大#气势雄伟$

满望)十分希望$

苛捐杂税)指繁重的捐税$ 捐#赋税$

骨碌)滚动$

酣然入梦)畅快地入睡$

细切)形容声音细微急促$

不可捉摸)不能够预料或猜测$ 捉摸#猜

测!预料'多用于否定式($

体会作者的思想感情

一次阅读就是一次心灵之旅#我们会一

次又一次地为作者所描绘的人间真情所感

动$ 所谓%言为心声&就是说作者在写一篇文

章时#思想感情一定会在文中体现出来$ 如

果我们能与作者的思想感情产生共鸣#就能

很好地理解文章内容$ 体会作者的思想感情

是中考现代文阅读的常见考点之一$

常见的设问)

\"$文章写了22#表达了作者怎样的思

想感情0

'$文中画线句包含了作者怎样的思想

情感0

+$文章标题'或某段!某句!某词(蕴含了

作者怎样的思想感情

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(

第8页

( 谁是最可爱的人

本文通过叙述中国人民志愿军战士在抗

美援朝中松骨峰战斗!马玉祥火中救小孩!防

空洞中的谈话三个典型事例#深刻地揭示了

他们的崇高思想境界#歌颂了他们的革命英

雄主义!国际主义和爱国主义精神#热情地赞

美了志愿军战士是最可爱的人$

魏巍'\"#'%\"'%%)(#原名魏鸿杰#河南郑

州人#诗人!作家$ \"#&\" 年#通讯*谁是最可

爱的人+ 刊登在*人民日报+ 上#在全国引起

了广泛影响$ \"#)' 年#凭借长篇小说*东方+

获第一届茅盾文学奖$ 主要作品有诗集*两

年+*不断集+#散文集*谁是最可爱的人+ *幸

福的花为勇士而开+#长篇小说*东方+等$

!$读读写写

!住'1#( 掰

!开'H8%( 坚韧

!'61#(

!朴'2-7#( 谦逊

!'!4#( 覆

!灭'K4(

过瘾

!')F#( 豁

!亮'-/.( 犁耙!!'5@H&(

朝鲜

!'!%0#( 乱蹬

!'$D#B( 什

!物';-@(

脸膛

!'L*#B( 短褂

!'B/&(

\"$多音字

豁 '-/.(豁达

{'-/A(豁口

埋 'C*%(掩埋

{'C*#(埋怨

载 ',0%(千载万世

{',&%(满载而归 蹬 '$D#B(蹬踏

{'$1#B(蹬道

什 ';-@(什物

{';-<#(什么

#J词语释义

坚韧) 牢 固# 有 韧 性$ 文 中 是 坚 强 不 屈 的

意思$

谦逊)谦虚恭谨$

覆灭)全部被消灭$

蜂拥)像蜂群似的拥挤着'走($

永垂不朽)'姓名!事迹!精神等(永远流传#不

磨灭$

奋不顾身)奋勇直前#不顾生命$

分析人物形象\"精神品质#的方法

方法 解读

通过外貌描

写分析

外貌描写包括人物的容貌!体态!

服饰等方面#能反映人物的身份!

性格和生活状况$

从语言描写

入手

人物的语言能表现其性格!思想和

情感$

关注动作

描写

人物的动作往往能反映其心理和

性格$

剖析心理

描写

心理描写能揭示人物的内心世界

和精神状态$

结合人物所

处的环境

环境描写对人物形象的塑造有烘

托作用$

从人物的身

份! 职 业 等

方面考虑

不同的身份和职业会影响人物的

思维方式和行为习惯$

观察人物与

他人的关系

通过人物在与他人交往中的表现

来分析其形象

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)

第9页

) 土地的誓言

作者用诗一般的语言描绘了沦丧的故乡

昔日的美丽!丰饶以及自己在故乡的成长足

迹#抒发了对故乡的思念之情#并发出誓言)

为解放故乡而战斗$

端木蕻良'\"#\"'\"\"##*(#原名曹京平#辽

宁昌图人#作家$ 东北作家群代表人物之一$

主要作品有长篇小说*科尔沁旗草原+ *大地

的海+*曹雪芹+等$

%东北作家群&是指%九一八&事变以后#

从东北流亡到上海及关内各地的文学青年在

左翼文学运动的推动下共同自发地开始文学

创作的群体$ 他们的作品反映了处于日寇铁

蹄下的东北人民的悲惨遭遇#表达了对侵略

者的仇恨#对父老乡亲的怀念及早日收回国

土的强烈愿望$ 他们的作品具有粗犷宏大的

风格#写出了东北的风俗民情#显示了浓郁的

地方色彩$ %东北作家群& 的代表人物有萧

军!萧红!端木蕻良等$

!J读读写写

!压'#%0#( 誓

!言';-(( 胸膛

!'L*#B(

!鸣'-*+( 山涧

!'?%&#( 高粱

斑斓!!'H8#5*#( 缠绕 亘

!古'B1#(

默契

!'=(( 田垄

!'5>#B( 埋葬

!',&#B(

!头'B0+( 土壤 禾稻

丰饶

!'6*+( 污秽

!'-/(( 耻辱

\"J多音字

喷 ''D#(喷涌

''1#( { 喷香 切 '=%1(急切

'=%D( { 切开

系 '!((关系

'?(( { 系鞋带

#J词语释义

挚痛)诚恳而深切$

泛滥)江河湖泊的水溢出#淹没土地#比喻

坏的事物不受限制地流行$

嗥鸣)'野兽(大声嚎叫$

斑斓)灿烂多彩$

谰语)没有根据的话$

怪诞)荒诞离奇,古怪$

亘古)整个古代$ 本文指远古$

默契)双方的意思没有明白说出而彼此

有一致的了解,秘密的条约或口头协定$

如何体会作者的思想感情

看标题

标题是文章的眼睛#能使读者获得

总的印象$ 有的文章标题不仅能

表明文章的主要内容#也能或显或

隐地传达出作者的思想感情$

抓关键句

文章中的议论句!抒情句等有画龙

点睛的效果#作者常常会在这些句

子中直接表达自己的看法和情感$

看写作背景

一些文章会有时代的烙印#可从作

品的写作背景入手来分析作者想

要表达的情感

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*

第10页

* 木兰诗

本诗从替父出征!征战沙场!凯旋受封!

辞官回乡四个方面详略得当地描写了巾帼英

雄木兰的形象#赞美了她勤劳勇敢!坚毅机

智!不慕功名!热爱祖国的优秀品质$

*木兰诗+是南北朝时北方的一首乐府民

歌#选自宋代郭茂倩编的*乐府诗集+$ *乐

府诗集+是我国现存的收集乐府歌辞最完备

的一部诗集#主要辑录汉魏到唐五代的乐府

歌辞#兼及先秦至唐末的歌谣$

%乐府&本是官署的名称#负责制谱度曲#

训练乐工#采集诗歌民谣#以供朝廷祭祀宴飨

时演唱#并可以借此观察风土人情#考见政治

得失$ 后来乐府从官署的名称转变为诗体

名$ 其中既有文人诗歌#又有民间诗歌#亦即

凡是合过乐能够歌唱的歌诗#统称为乐府$

!$字音字形

机杼

!声',-4( 军帖

!'L%E( 市鞍

!马'8#(

鞍鞯

!'?%8#( 辔

!头''1%( 可汗

!'-*#(

溅溅!!'?%8#( 胡骑

!'=@( 啾啾!!'?%\"(

!机'6M#B( 朔

!气';-/.( 金柝

!'L/.(

十二转

!',-/0#( 红妆

!',-/8#B(

霍霍!!'-/.( 著

!我旧时裳',-/M(

云鬓

!'H(#(

\"$多音字

'L%1(字帖

'L%E(庚帖

'L%D( { 妥帖

汗 '-*#(可汗

{'-&#(出汗

溅 '?%8#(溅溅

{'?%&#(飞溅 转 ',-/0#(转动

{',-/&#(

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旋转

唧唧!复唧唧$木兰当户织\"% 不闻机杼声#$唯$闻女叹息%

叹息声一声接着一声!木兰对着门织布& 听不到织布机发出的

声音!只听到木兰的叹息声&

课下注释!!.唧唧/叹息声$ \".当户织/对着门织布$ #.机

杼声/织布机发出的声音$ 杼#织布的梭子$ $.唯/只$

问女何所思%$问女何所忆&% 女亦无所思$女亦无所忆%

昨夜见军帖'$可汗大点兵($军书十二卷)$卷卷有爷*名%

阿爷无大儿$木兰无长兄$愿为市鞍马+,-$从此替爷征%

问木兰想的是什么!问她思念的是什么& 木兰说她什么都没想!什

么也没思念& 昨天夜里看见军中的文告!可汗大规模地征兵!征兵

的名册很多卷!每一卷上都有父亲的名字& 父亲没有大儿子!木兰

也没有哥哥!木兰愿意为(此)去买鞍马!从此代替父亲出征&

课下注释!%.何所思/想的是什么$ &.忆/思念$ '.军帖/

军中的文告$ (.可汗大点兵/可汗大规模地征兵$ 可汗#我国

古代西北地区民族对最高统治者的称呼$ ).军书十二卷/征

兵的名册很多卷$ 军书#军中的文书#这里指征兵的名册$ 十

二#表示多数#不是确指$ *.爷/和下文的%阿爷&一样#都指父

亲$ +,-.愿为市鞍马/愿意为'此(去买鞍马$ 为#介词#为了#其

后宾语省略$ 市#买$ 鞍马#泛指马和马具$

层意 第一至二段)写木兰决定代父

从军$

内容 开篇写木兰停机叹息#无心织布#

设置悬念#引出下文一问一答#道出木兰

的心事$ 木兰叹息#是因为天子征兵#父

亲在被征之列#父亲既已年老#家中又无

长男#于是决定代父从军$

形象 通过接连不断的声声叹息#刻画

出木兰忧愁苦闷的形象$ 通过木兰代父

从军#突出了木兰孝敬父母!勇于担当的

形象特点$

修辞 %十二卷&用夸张的手法#表明军

情紧 急# 征 兵 催 得 急 促# 渲 染 了 紧 张

的气氛$

炼字 %愿&是愿意的意思#表明木兰毅

然决定代父从军#体现了木兰热爱亲人

又深明大义的形象特点$

!+

第11页

续表

东市买骏马$西市买鞍鞯+,.$

南市买辔头+,/$北市买长鞭%

旦+,0辞爷娘去$暮宿黄河边$

不闻爷娘唤女声$但闻黄河流水鸣溅溅+,1%

旦辞黄河去$暮至黑山+,2头$

不闻爷娘唤女声$但闻燕山胡骑+,3鸣啾啾+,4%

木兰到各处集市买了骏马*鞍鞯*辔头*长鞭等& 早晨辞别了爹

娘离开!傍晚住在黄河岸边!听不到爹娘呼唤女儿的声音!只听

见黄河水溅溅的流淌声& 早晨从黄河出发!傍晚到达黑山头!听

不到爹娘呼唤女儿的声音!只听见燕山脚下胡人的战马发出的

啾啾声&

课下注释!+,..鞯'?%8#(/ 马鞍下的垫子$ +,/.辔''1%( 头/ 驾驭

牲口用的嚼子和缰绳$ +,0.旦/早晨$ +,1.溅'?%8#(溅/水流声$

+,2.黑山/和 下 文 的 % 燕 ' )8#( 山&# 都 是 当 时 北 方 的 山 名$

+,3.胡骑/胡人的战马$ 胡#古代对西北部民族的称呼$ +,4.啾

'?%\"(啾/马叫的声音$

层意 第三段)写木兰准备出征和奔赴

战场$

修辞 %东市买骏马22北市买长鞭&)运

用互文!排比的修辞手法#写木兰紧张地购

买战马和乘马用具#渲染了紧张的战争气

氛和离家出征前准备工作的紧迫#表现了

木兰处事果断!精明干练的性格特点$

内容 %旦辞爷娘去22但闻燕山胡骑鸣

啾啾&)以重复的句式#写木兰踏上征途#马

不停蹄#日行夜宿#离家越远思亲越切$

修辞 %旦辞爷娘去22但闻燕山胡骑鸣

啾啾&)!夸张$ 木兰从家中出发经黄河

到达战地#只用了两天就走完了夸张地表

现了木兰行进的神速!军情的紧迫!心情的

急切#突出紧张的战争氛围$ \"衬托$ 用

%黄河流水鸣溅溅&%燕山胡骑鸣啾啾&之

声#衬托木兰的思亲之情$

万里赴戎机+,5$关山度若飞+67%

朔气传金柝+6-$寒光照铁衣+6.%

将军百战死$壮士十年归%

远行万里!投身战事!像飞一样地越过一道道关塞山岭& 北方的

寒气传送着打更的声音!寒冷的月光照射在铠甲上& 将士身经

百战!有的战死沙场!有的胜利归来&

课下注释!+,5.万里赴戎机/远行万里#投身战事$ 戎机#战事$

+67.关山度若飞/像飞一样地越过一道道关塞山岭$ 度#越过$

+6-.朔';-/.(气传金柝'L/.(/北方的寒气传送着打更的声音$

朔#北方$ 金柝#古时军中白天用来烧饭!夜里用来打更的器具$

+6..铁衣/铠'30%(甲#用铁片制成$

层意 第四段)概写木兰的征战生活$

写法 !夸张$ %万里赴戎机#关山度若

飞&#夸张地表现了木兰身跨战马!奔往

战场的矫健英姿$ \"互文$ %将军百战

死#壮士十年归&意思是将士身经百战#

有的战死沙场#有的胜利归来$ 写出了

战争 的 旷 日 持 久# 战 斗 的 激 烈 悲 壮$

#视听!侧面描写%朔气传金柝#寒光照

铁衣&从听觉和视觉的角度#描写木兰

在边塞军营的艰苦战斗生活画面#渲染

了凄凉悲壮!寒冷孤寂的气氛#侧面烘托

木兰的勇敢和坚强$

形象 木兰英勇善战#坚毅勇敢#是矫健

的勇士$

归来见天子+6/$天子坐明堂+60% 策勋十二转+61$赏赐百千强+62%

可汗问所欲+63$木兰不用尚书郎+64$愿驰千里足+65$送儿还故乡%

回来朝见可汗!可汗坐在朝堂上& (木兰被)记很大的功!赏赐

很多的财物& 可汗问(木兰) 想要什么!木兰不愿做尚书省的

官!希望骑上千里马!送木兰回到故乡&

课下注释!+6/.天子/ 指上文的%可汗&$ +60.明堂/ 古代帝王举

行大典的朝堂$ +61.策勋十二转',-/0#(/记很大的功$ 策勋#

记功$ 转#勋位每升一级叫一转$ +62.赏赐百千强/赏赐很多的

财物$ 强#有余$ +63.问所欲/ 问'木兰( 想要什么$ +64.尚书

郎/尚书省的官$ 尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关$

+65.愿驰千里足/希望骑上千里马$ 驰#赶马快跑$

层意 第五段)写木兰还朝辞官$

内容 写木兰朝见天子#因其功劳之大#

故天子赏赐极多#但木兰辞官不就#只愿

回到自己的故乡$

形象 !用木兰功劳大!天子赏赐多#但

木兰辞官不就#只愿回到故乡一事#\"表

现了木兰不慕高官厚禄!眷恋家园生活

的形象$

!!

第12页

续表

爷娘闻女来$出郭+87相扶将+8-&

阿姊闻妹来$当户理红妆+8.&

小弟闻姊来$磨刀霍霍+8/向猪羊%

开我东阁门$坐我西阁床%

脱我战时袍$著+80我旧时裳%

当窗理云鬓+81$对镜帖+82花黄+83%

出门看火伴$火伴+84皆惊忙!同行十二年$不知木兰是女郎%

爹娘听说女儿回来!互相扶持着到外城+阿姐听说妹妹回来!对

着门整理艳丽的装束+小弟听说姐姐回来!磨起刀来宰杀猪羊&

回到家中打开我东屋*西屋的门!坐坐我东屋*西屋的床& 脱下

我的战袍!穿上我以前的衣裳& 在窗户的旁边!对着镜子先梳理

好看的头发!再贴上好看的花黄& 走出屋子去看望军中的同伴!

军中的同伴都大为吃惊\"共事很多年!竟然不知道木兰是女郎&

课下注释!+87.郭/外城$ +8-.扶将/扶持$ +8..红妆',-/8#B(/

指女子的艳丽装束$ +8/ . 霍 ' -/.( 霍/ 磨刀的声音$ +80 . 著

',-/M(/穿衣$ +81.云鬓'H(#(/ 像云那样的鬓发#形容好看的

头发$ +82.帖/同%贴&$ +83.花黄/ 古代妇女的一种面部装饰

物$ +84.火伴/军中的同伴$ 当时规定若干士兵同一个灶吃饭#

所以称%火伴&$

层意 第六段)写木兰还乡与亲人团聚$

是故事的结局和全诗的高潮#描写了木

兰恢复女儿装束与军中同伴相见的喜剧

场面$

修辞 !排比$ 以父母姊弟各自符合身

份!性别!年龄的举动#描写家中的欢乐

气氛#表现木兰归来后家人的兴奋与喜

悦$ \"互文$ %开我东阁门22对镜帖

花黄&)开坐脱著理帖#一连串的动作描

写#表现了木兰对故居的亲切感受和对

女儿装束的喜爱以及归来后的喜悦$

雄兔脚扑朔$雌兔眼迷离+85&

双兔傍地走$安能辨我是雄雌+97'

据说!提着兔子的耳朵悬在半空时!雄兔两只前脚时时动弹!雌

兔两只眼睛时常眯着!所以容易辨认+雄雌两兔贴近地面跑!怎

能辨别哪只是雄兔!哪只是雌兔呢'

课下注释!+85.雄兔脚扑朔#雌兔眼迷离/据说#提着兔子的耳朵

悬在半空时#雄兔两只前脚时时动弹#雌兔两只眼睛时常眯着#

所以容易辨认$ 扑朔#动弹$ 迷离#眯着眼$ +97.双兔傍地走#

安能辨我是雄雌/雄雌两兔贴近地面跑#怎能辨别哪只是雄兔#

哪只是雌兔呢0 傍#贴近!靠近$ 走#跑$

修辞 用比喻作结$ 以双兔奔跑#难辨

雌雄的隐喻#巧妙地解答了木兰女扮男

装!代父从军未被发现的奥秘#表现了木

兰的机敏谨慎#妙趣横生而又令人回味$

!#

第13页

!$*木兰诗+是一首叙事诗#叙述了一个传奇

的故事$ 梳理课文的故事情节#看看哪些

地方叙述得详细#哪些地方简略$ 这样处

理好在哪里0

!详写木兰当户织时的心事重重!准备行

装时的活动!奔赴战场时的心态!回家后家

人的 欢 乐! 恢 复 女 儿 装 束 时 的 欣 喜 等&

\"略写木兰的军旅生涯*战斗过程*战争的

残酷&

好处\"!这首诗突出的是木兰孝敬父母*勇

于担当重任的品质!所以!对残酷的战争一

笔带过!而对能够反映木兰美好心灵的内

容则不惜笔墨& \"这种详略安排隐含了作

者对美好生活的向往和祝福!对战争的冷

淡和疏远心理&

\"$*木兰诗+富有民歌特色$ 如诗中多以口语

化的问答刻画人物心理#以铺陈排比描述

行为情态#最后以风趣的比喻收束全诗$

从课文中找出一两例#说说你的感受$

!全诗以木兰是女郎来构思木兰的传奇故

事!富有浪漫色彩& \"繁简安排极具匠心!

虽然写的是战争题材!但着墨较多的却是

生活 场 景 和 儿 女 情 态! 富 有 生 活 气 息&

#诗中以人物问答来刻画人物心理!生动

细致+以众多的铺陈排比来描述行为情态!

神气跃然+以风趣的比喻来收束全诗!令人

回味&

#$千百年来#木兰的形象一直深受人们喜爱$

读完课文后#你认为原因是什么0 木兰的

哪些品格最让你感动0

!因为木兰既富有传奇色彩!又真切动人&

\"木兰既是奇女子又是普通人!既是巾帼

英雄又是平民少女!既是矫健的勇士又是

娇美的女儿& #她勤劳善良又坚毅勇敢!

淳厚质朴又机敏活泼!热爱亲人又报效国

家!不慕高官厚禄而热爱和平生活&

示例\"!木兰孝敬父母的品格最让我感动&

\"在那个年代!女子没有出过门!战场上艰

苦的环境也不是一般女子能忍受的!但是

木兰为了父亲毅然从军!这样的孝心太可

贵了&

$$理解下列诗句#注意上下句的意思是相互

交错!补充的$

\"$东市买骏马#西市买鞍鞯#南市买辔头#

北市买长鞭$

'$将军百战死#壮士十年归$

+$开我东阁门#坐我西阁床$

($当窗理云鬓#对镜帖花黄$

\"$到东市买了骏马!去西市买了鞍鞯!往南

市买了辔头!从北市买了长鞭& 这四句的

意思是到各处街市备办鞍马等战具!不是

一处地方买一样东西&

'$将军身经百战生存无几!壮士(木兰)战

斗十年胜利归来& 这两句的意思是将士们

征战多年!经历很多战斗!许多人战死沙

场!木兰等幸存者胜利归来&

+$打开我东屋的门!坐在我西屋的床上&

这两句的意思是每间房子都要开了门进去

看看!不是开了东阁的门而不进去!然后转

到西阁的床上去坐着&

($对着窗户梳理美丽的头发!对着镜子贴

上好看的花黄& 这两句的意思是当着窗

户!对着镜子!先理云鬓!后贴花黄

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!$

第14页

!+ 阿长与\"山海经#

作者通过回忆童年时代与长妈妈相处的

一些生活片段#刻画了旧中国一位迷信!愚

昧!粗俗!不拘小节#但真诚!善良!渴望平安

并热爱!关心孩子的劳动妇女形象#抒发了作

者对长妈妈的感激!怀念和敬佩之情$

鲁迅'\"))\"\"\"#+*(#原名周树人#字豫

才#浙江绍兴人#文学家!思想家!革命家#中

国现代文学的奠基人$ \"#\") 年 & 月#首次用

笔名鲁迅发表中国现代文学史上第一篇白话

小说*狂人日记+$ 主要作品有小说集* 呐

喊+*彷徨+*故事新编+#散文集*朝花夕拾+#

散文诗集*野草+#杂文集*坟+ *热风+ *华盖

集+*且介亭杂文+等$

!$读读写写

!置'BD( 掷

!下',-(( 脐

!带'=@(

!恶',D#B( 菩萨!!''7;&( 竹竿

!'B8#(

烦琐

!';/>( 土匪

!'KE%( 辫子

胸脯

!''7( 疮疤!!'2-/8#BH8(

!问'?%<( 哀悼

!'$&+( 书斋

!',-8%(

霹雳!!''95(( 震悚

!';>#B( 粗拙

!',-/A(

守寡

\"J多音字

',-<(存折

';-<(折本

',-D( { 折腾

间 '?%8#(夜间

{'?%&#(间隔

#$词语解释

憎恶)憎恨,厌恶$

烦琐)繁杂琐碎$

诘问)责问$

哀悼)悲痛地悼念'死者($

霹雳)本指云和地面之间发生的一种强烈

雷电 现 象$ 文 中 是 说 我 受 到 了 极 大 的

震撼$

震悚)身体因恐惧或过度兴奋而颤动$

絮说)絮絮叨叨地说$

渴慕)非常思慕$

疏懒)懒散而不习惯于受拘束$

面如土色)脸色跟土的颜色一样#没有血

色$ 形容极端惊恐$

深不可测)深得无法测量$ 形容极深$ 也

形容不易捉摸$

情有可原)按照情理#对出现的某种情况有

可以原谅的地方$

分析欲扬先抑的写作手法及其作用

定义

欲扬先抑#是一种人物描写技巧$ 欲

扬先抑的扬#是指褒扬!抬高,抑#指按下!

贬低$ 作者想褒扬某个人物#却不从褒扬

处落笔# 而先是按下# 从相反的贬抑处

落笔$

作用

用这种方法#使情节多变#形成波澜起伏#

造成鲜明对比#容易使读者在阅读过程

中#产生恍然大悟的感觉#留下比较深刻

的印象

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!%

第15页

!! 山地回忆

本文主要描绘了 \"#(\" 年河北阜平山区

的乡村生活以及发生在那里的故事$ 小说通

过第一人称回忆的笔法#围绕主人公%我&与

妞儿一家的交往展开#展现了抗日战争时期

军民之间的深厚情谊和纯朴真挚的人情$

孙犁'\"#\"+\"'%%'(#原名孙振海#后更名

孙树勋#笔名有孙犁!纵耕等#河北安平人#作

家$ 代表作有长篇小说*风云初记+!中长篇小

说*铁木前传+!小说与散文集*白洋淀纪事+等$

!$读读写写

干瘪

!'H%E( 土靛

!'$%&#( 玉黍

!';-I(

!余')@#B( 袄襟

!'?9#( 剪裁

破绽

!',-&#( 爬山越岭 荷花淀

!'$%&#(

!平'K4( 纳

!袜底'#&( 妨碍

!'&%(

单薄

!'HM( 塞

!北';&%( 碛

!'=((口

\"J多音字

薄 'HM(单薄

{'H*+(薄如蝉翼 塞

';8%(塞住

';&%(塞北

';1( { 堵塞

#$词语解释

名山大川)指主要的山岳和河流$ 文中没

有直接使用这个成语#但描述了山川的

景象$

地老天荒)形容时间久远$ 文中用来形容

小山村的历史悠久$

惨淡经营)费尽心思经营$ 文中用来描述

农民在小小的土地上辛苦耕作$

耿耿于怀)形容不愉快的事情记在心里#难

以排解$ 文中用来描述我对艰苦环境的

记忆$

老气横秋)形容摆老资格或没有朝气$ 文

中用来描述老奶奶虽然年老但依然精神

矍铄$

油然而生)形容某种好的思想感情自然而

然地产生$

心平气和)指思想或精神平静#没有不安或

压抑的感情,也指抑制或重新克制住了自

己的感情,平静下来$ 心里平和#不急躁#

不生气$

结尾段的作用

结构上

总结全文)结尾段通常会对全文的内容

进行总结#使文章结构更加完整$ 例

如#通过简洁的语言重新简述文章的主

要内容#形成总分总或分总的结构#使

逻辑更加清晰$

首尾呼应)结尾段与开头或前文内容相

呼应#形成首尾圆合的结构#使文章更

加严谨和完整$

照应题目)结尾段可以照应文章的题

目#形成结构上的对称美#给人以清晰

深刻的印象$

内容上

点明中心)结尾段可以点明文章的中心

思想#使读者对文章的主题有更深刻的

理解$

深化中心)通过结尾段进一步深化文章

的中心思想#使主题更加突出#增强文

章的艺术性和感染力$

突出人物品质-情感)结尾段可以通过

描写人物的情感或品质#使人物形象更

加鲜明#增强文章的感染力$

引发思考)结尾段可以引发读者的思

考#使读者对文章的主题进行深入的思

考#增强文章的哲理性和启发

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第16页

!# 台 阶

本文围绕%台阶&叙述了父亲为盖新屋而

拼命苦干的一生#体现了不甘人后!吃苦耐

劳!执着追求!坚忍不拔的性格特点$

李森祥#\"#&* 年生#浙江衢州人#当代作

家$ \"#)* 年在*烟雨楼+杂志发表处女作*半

个月亮爬上来+后迅速成长$ 代表作有小说

*小学老师+ *抒情年代+ *传世之鼓+等$ 李

森祥的小说以农村生活!军营生活为主要题

材#塑造出一系列生动的普通人尤其是农民

的质朴形象$ 现在主要从事电影!电视剧编

剧工作#有*卧薪尝胆+等作品$

!$读读写写

!树皮'3E#( 蹦

!跳'H1#B( 撬

!锁'=%&+(

!碰'3D( 门槛

!'30#( 厚道

!糕',8+( 醒悟 晌

!午';-0#B(

烦躁

!',&+( 头颅

!'57( 自言自语

言外之意 微不足道

大庭

!广众'L@#B(

\"J多音字

磨 'CM(磨破

'C.( { 磨坊

挑 'L%8+(挑水

'L%0+( { 挑拨

倔 '?/<(倔强

'?/1( { 倔脑 踏 'L8(踏实

'L&( { 踏板

#$词语释义

糟糕)指事情!情况坏得很$

烦躁)烦闷急躁$

叮嘱)再三嘱咐$

尴尬)!处境困难#不好处理$ \"'神色!态

度(不自然$

醒悟)在认识上由模糊而清楚#由错误而

正确$

自言 自 语) 自 己 跟 自 己 说 话, 独 自 低 声

说话$

大庭广众)人很多的公开场合$

言外之意)话里暗含着的没有直接说出的

意思$

若有所失)感觉好像丢掉了什么#形容心情

怅惘$

微不足道)非常渺小#不值得一提$

低眉顺眼)低着眉头#眼中流露出顺从的神

情$ 形容驯良!顺从的样子$

细节描写的作用

增强真实感

通过细致入微地描写人物!环境!

事件等#可以让读者更真实地感受

到描述的内容#使作品更加可信和

真实$

塑造形象

细节描写可以帮助塑造人物的性

格!外貌!情感等#使人物形象更加

鲜明和生动$

营造氛围

环境的细节描写能够营造出特别

的氛围#如恐怖!温馨!悲伤等#帮

助读者更好地融入作品的情境中

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第17页

!$ 卖油翁

本文通过陈尧咨因善射自矜而受挫于卖

油翁的故事#说明了熟能生巧的道理#同时也

从另一方面说明了不应恃技而骄的道理$

欧阳修'\"%%,\"\"%,'(#字永叔#号醉翁#

晚号六一居士#谥号文忠#吉州永丰'今属江

西(人#北宋政治家!文学家#唐宋八大家之

一$ 他继承了韩愈古文运动理论#领导了北

宋诗文革新运动$ 著有*欧阳文忠公文集+

*六一诗话+等

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特殊词语

特殊用法 词语 例句 释义

通假字

尔 但手熟尔

!同%耳&#相当于%罢了&

杓 徐以杓

!酌油沥之 同%勺&

词类活用

轻 尔安敢轻

!吾射 形容词用作动词#轻视

颔 但微颔

!之 名词用作动词#点头

古今异义

但 但

!微颔之 古义)只是 今义)连词#表转折#但是

安 尔安

!敢轻吾射 古义)疑问代词#怎么 今义)安全#安定

一词多义

陈康肃公善射

!动词#射箭

吾射

!不亦精乎 名词#射箭的本领

但手熟尔

!语气词#同%耳&#相当于%罢了&

!安敢轻吾射 人称代词#你

公亦以

!此自矜 介词#凭!靠

!钱覆其口 介词#将

释担而

!立 连词#表顺承

自钱孔入#而

!钱不湿 连词#表转折

康肃笑而

!遣之 连词#表修饰

见其

!发矢十中八九 代词#他#指陈尧咨

以钱覆其

!口 代词#它的#指葫芦的

睨之

!久而不去 代词#指陈尧咨射箭

但微颔之

!代词#指陈尧咨射箭十中八九这一情况

以我酌油知之

!代词#指射箭是凭手熟的道理

康肃笑而遣之

!代词#指卖油翁

!(

第18页

续表

特殊句式

句式类型 例句 批注

倒装句 尝射于家圃 状语后置#现代汉语语序应为%尝于家圃射&

省略句 自钱孔入 省略主语%油&

原文 译文

陈康肃公!善射\"!当世无双!公亦

以此自矜#& 尝射于家圃$!有卖油翁释

担%而立!睨&之久而不去& 见其发矢十

中八九!但微颔之'&

康肃问曰\"#汝亦知射乎' 吾射不

亦精乎'% 翁曰\"#无他(!但手熟尔)&%

康肃忿然* 曰\"#尔安+,- 敢轻吾射+,.$% 翁

曰\"#以我酌油知之+,/&%乃取一葫芦置于

地!以钱覆+,0 其口!徐+,1 以杓+,2 酌油沥之!

自钱孔入!而钱不湿& 因曰\" # 我亦无

他!惟手熟尔&%康肃笑而遣之+,3&

康肃公陈尧咨擅长射箭!当世没有第二个人可与之媲美!他

也凭此而自夸& 曾经有一次!(陈尧咨)在自家园子里射箭!有

个卖油老翁放下担子站着!斜着眼看他射箭!很久不离开& (老

翁)见陈尧咨射出十支箭能射中八九支!只是对他微微点头&

陈尧咨问道\"#你也懂得射箭吗' 我射箭的本领难道不精

湛吗'%老翁说\"#没有别的(奥妙)!只是手法技艺熟练罢了&%陈

尧咨气愤地说\"#你怎么敢轻视我射箭的本领$%老翁说\"#凭我

倒油(的经验)知道这个(道理)&%于是(老翁)拿出一个葫芦放

在地上!将一枚铜钱盖在葫芦口!(然后)慢慢地用勺舀起油滴

入葫芦!(油)从铜钱的方孔注入!而铜钱没有被沾湿& 于是(老

翁)说\"#我也没有别的(奥妙)!只是手法技艺熟练罢了&%陈尧

咨笑着让他走了&

课下注释!

!.陈康肃公/即陈尧咨#字嘉谟#谥号康肃#阆'5&#B(州阆中'今属四川(人#北宋官员$ 公#对男子的尊称$

\".善射/擅长射箭$ #.自矜'?9#(/自夸$ $.圃''I(/园子$ %.释担/放下担子$ 释#放下$ &.睨'#((/

斜着眼看$ '.但微颔'-&#(之/只是对他微微点头'意思是略微表示赞许($ 颔#下巴#引申为点头$ (.无

他/没有别的'奥妙($ ).但手熟尔/只是手法技艺熟练罢了$ 熟#熟练$ 尔#同%耳&#相当于%罢了&$ *.忿

'K1#(然/气愤的样子$ 然#表示%22的样子&$ +,-.安/怎么$ +,..轻吾射/轻视我射箭的本领$ 轻#轻视$

+,/.以我酌',-/M(油知之/凭我倒油'的经验(知道这个'道理($ 以#凭!靠$ 酌#舀取#这里指倒入$ 之#指射

箭是凭手熟的道理$ +,0.覆/盖$ +,1.徐/慢慢地$ +,2.杓/同%勺&$ +,3.遣之/让他走$ 遣#打发$

!$文中哪些语句表现了卖油翁对陈尧咨箭术

的态度0 哪些语句表现了陈尧咨的傲慢

无礼0

!#睨之%#但微颔之%!体现卖油翁对陈尧咨

的箭术不以为意!并不十分赞赏& \"#汝亦知

射 乎' 吾射不亦精乎'%#忿然曰\",尔安敢轻

吾射$-%陈尧咨怒形于色!三个反问句中的称

呼*质问和斥责的语气!都显得傲慢无礼&

\"$解释下列加点的词$

'\"(公亦以此自矜!!$

''(见其发矢十中八九#但微颔

!之$

'+(尔安敢轻

!吾射1

'((康肃笑而遣

!之$

(\")自矜\"自夸& (') 颔\"点头& (+) 轻\"轻

视& (()遣\"打发&

#$有人可能会问)高超的箭法真的能等同于

往葫芦里灌油吗0 好箭法真的只是手熟而

已吗0 再读课文#谈谈你的看法$ 你是否

觉得阅读时的%质疑&也很有意思0

示例\"我觉得阅读时的#质疑% 很有意思&

不论是高超的箭法还是往葫芦里灌油!都

需要反复训练& 往葫芦里灌油需要认真细

心!反复练习+高超的箭法比往葫芦里灌油

更难!除认真细心*反复练习外!还要有好

的体力和一定的天赋

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第19页

第三单元 课外古诗词诵读

竹里馆

全诗用字造语!写景写人都平淡自然#写出了清幽的氛围与淡泊的心态#达到%诗中有

画&的高超境界$

王维'约 ,%\"\",*\"(#字摩诘#河东'治所在今山西永济西(人#祖籍太原祁县'今属山西(#

唐代诗人!画家#与孟浩然合称王孟$

这首诗是作者晚年隐居时创作的一首诗$ 作者曾在陕西蓝田的辋川居住#有*辋川集+组

诗二十首#这是 其中的第十七首$ 竹里馆#是辋川别墅二十景之一#应当是建在竹林里的屋舍$

独坐幽篁!里$弹琴复长啸%

我独自坐在幽深的竹林里!时而弹琴!时

而长啸&

课下注释!!.幽篁'-/*#B(/幽深的竹

林$ 篁#竹林$

炼字 用一个%独& 字贯串全诗#刻画了一个高洁脱俗的隐者

形象$

写法 以动态的景象弹琴长啸来渲染!反衬静态的景物#以动衬

静#使内心的淡定与自然的幽静融合在一起$

深林\"人不知$明月来相照#%

竹林深处清幽寂静无人知晓!唯有明月

似解人意!来陪伴我&

课下注释!\".深林/ 这里 指 % 幽 篁&$

#.相照/照射我#意思是明月来陪伴我$

内容 在这样一个清净的世界#没有尘世的喧嚣#没有名利的羁

绊#精神可以彻底放松$ 虽然%人不知&#却有明月相伴#并不感

到孤独$ 月华如水#涤荡胸怀#诗人在与自然对话!与天地精神

往来的惬意中#充分感悟隐居生活的美好情趣$

修辞 运用拟人的修辞手法#把倾洒着银辉的明月当成心心相

印的知己#表现出诗人新颖而独到的想象力$

春夜洛城闻笛

全诗清新流畅!抑扬错落#紧扣一个%闻&字#抒发了诗人思念故乡家园的情感$

李白',%\"\",*'( #字太白#号青莲居士#唐代诗人#被后人誉为%诗仙& #与杜甫并称%李

!*

第20页

杜& $ 出生于西域#幼时随父亲迁居绵州昌隆'今四川江油( $ 李白是屈原之后伟大的浪漫主

义诗人#其诗作感情奔放#想象丰富#语言流转自然#并惯于采用历史典故和神话传说表达

感情$

这首诗是开元年间李白游洛阳时所作$ 洛阳在唐代是一个很繁华的都市#时称东都$ 当

时李白客居洛阳#偶然听到笛声而触发故园情#故作此诗$

谁家玉笛!暗飞声$散入春风满洛城%

不知何人用笛子吹奏出悠扬的声音!乘

着春风散落全城&

课下注释!!.玉笛/对笛子的美称$

内容 不知何人深夜吹笛#悠扬的笛声乘着春风散落全城$ 伤

离惜别的曲调#勾起诗人无尽的乡思$

写法 运用夸张和想象的写法#写夜之宁静#突出笛声的无处不

在#表现出诗人闻笛后内心的孤寂$

炼字 !%暗&在此处有断续!隐约之意#与%谁家&照应#引人遐

想#写出吹笛人毫不经意之举却打动了许多听众#触动听者的思

乡之情$ \"%散&是散布#分发之意#准确地表现了笛声随着春

风传到各处#勾出了无数旅人的情思$ #%满& 运用夸张的修

辞#极写夜之宁静!笛之悠扬#反衬诗人闻笛后内心的孤寂心情$

此夜曲中闻折柳\"$何人不起故园#情%

就在今夜的乐曲中!听到令人哀伤的.折

杨柳/!有谁的思乡之情不会因此而生呢'

课下注释!\".折柳/指*折杨柳+#汉代

乐府曲名#内容多叙离别之情$ #.故

园/故乡#家乡$

内容 由己及人#想到此时许多闻听笛声的游子#又有谁不会被

唤起浓浓的思乡情1

写法 用典!双关$ 汉代乐府曲名*折杨柳+#其内容多叙离别

之情,%柳&和%留&是谐音#古人往往用折柳送别#有挽留!不舍

之意,在这春夜洛阳城中听到叙离别之情的折柳曲#勾起了诗人

思念家乡!思念友人的情思$

逢入京使

这首诗以平实的语言#抒写报国与亲情难以两全#以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂

情感#用语自然而又含蓄凝练$

岑参'约 ,\"&\",,%(#江陵'今属湖北(人#唐代诗人$ 曾任嘉州'今四川乐山(刺史#世称

%岑嘉州&$ 岑参与高适并称高岑#同为盛唐边塞诗人的代表$ 有*岑嘉州诗集+$

唐天宝八载',(#(#作者赴任安西节度使幕府书记#这首诗写于赴任途中$

#+

第21页

故园东望路漫漫!$双袖龙钟\"泪不干%

回头向东看自己的故乡!路途遥远!满面泪

水沾湿了衣袖!擦都擦不干&

课下注释! ! . 漫漫/ 路途遥远的样子$

\".龙钟/沾湿的样子$

内容 诗人在远赴边塞的途中#偶遇返京的使者#思乡之情奔涌

而出$ 东望故园#长路漫漫#亲人远隔#怎能不让人泪雨滂沱1

炼字 !%路漫漫&三字#既写出离长安已有时日#走过的路

途已很遥远#又表现出诗人眷念家乡及亲人之情$ \"%龙钟&

在这里指沾湿的样子#它形象地描绘了诗人对亲人无限眷念

而情不自禁流泪的神态$

马上相逢无纸笔$凭#君传语$报平安%

途中与君邂逅!想要写封信却没有纸和笔!烦

劳您给我的家人捎个口信!就说我一切安好&

课下注释!#.凭/请求#烦劳$ $.传语/

捎口信$

内容 诗人并没有过多沉浸在思乡之苦中#而是振作精神#安

慰家人$ 这里不说旅途艰辛#不说归乡无期#万千思念#尽在

一声%传语&中$

炼字 %报平安&三字#一方面表现出对故园亲人的思念#另

一方面表现出赴边的豪情$

晚 春

这首诗以拟人化的手法#轻灵的语言#从花草树木的角度抒写了对春天的留恋之情$

韩愈',*)\")'((#字退之#河阳'今河南孟州(人#自谓郡望昌黎#世称%韩昌黎&#唐代文学

家!思想家!教育家#唐宋八大家之首$ 有*昌黎先生集+$

这是作者*游城南十六首+组诗的第三首$ 他写此诗时#在官场上处于不得志的时期#借此

来表达心中的慨叹$

草树知春不久归$百般红紫斗芳菲%

花草树木知道春天即将结束!它们费尽心思纷纷

争芳斗艳&

内容 这时节百花盛开#万紫千红#花木像是知道春将

归去#所以特别珍惜这最后的美好时光#争芳斗艳#尽

情舒展生命的本色$

炼字 %斗&字运用拟人的修辞手法#生动形象地写出

了百花竞相开放!争芳斗艳的景象#表达了诗人对春天

的喜爱'赞美(之情#以及对春天将尽的留恋之情'惜

春之情($

杨花榆荚无才思!$惟解\"漫天作雪飞%

杨花榆荚不像别的花那样百般红紫!如同人之无

才思!只知道飘散在空中如雪花般尽情飞舞&

课下注释!!.杨花榆荚'?%*(无才思/意思是杨花

榆荚不像别的花那样%百般红紫&#如同人之%无

才思&$ 杨花#指柳絮$ 榆荚#指榆钱#榆树的果

实$ 才思#才气!才情$ \".解/懂得#知道$

修辞 运用拟人和比喻的修辞手法#生动形象地写出

杨花榆荚不像别的花那样%百般红紫&#如同人之%无

才思&#只知道如雪花般尽情飞舞#表达了诗人留恋春

天!珍惜美好时光的情感$

#!

第22页

整本书阅读一 \"骆驼祥子#

!$作者简介

老舍'\")##\"\"#**(#原名舒庆春#字舍予#北京人#满族$ 中国现代小说家!作家!语言大

师#荣获%人民艺术家&称号$

\"$内容主旨

!内容概述)中国北平城里的一个年轻好强!充满生命活力的人力车夫祥子%三起三落&的

人生经历$ \"主题思想)作品通过描写祥子%三起三落&最后沦落为末路鬼的经历#写出了战乱

频繁!黑暗混乱的封建社会对底层劳动人民的摧残与迫害#展现了封建社会的吃人现实#!示

了劳动人民单靠个人的力量奋斗是没有出路的#从而表达了作者对劳动人民的深切同情$

#$祥子三起三落图

情节 主要内容

买第一辆车

\"一起# 祥子用了整整三年的时间#凑足一百块钱#以九十六块买了自己的第一辆车$

匪兵抢车

\"一落#

北平城外军阀混战#大兵到处抓人抓车#百姓不得安宁$ 因客人出高价去清华#祥子心存侥

幸地揽下了这桩生意#结果还没到目的地#便连人带车被十几个兵捉了去$

绰号由来

一天晚上#远处响起了炮声#军营一片混乱#祥子趁势逃出军营#并顺手牵走了三匹部队丢

下的骆驼#卖了三十五块钱$ 生病的三天里#祥子与三匹骆驼的关系由梦话或胡话中被人

家听了去$一清醒过来#他已是骆驼祥子$

二次奋斗

\"二起#

祥子回到人和车厂#把三十五块钱交给刘四爷保管#希望攒够钱后再买车$ 祥子租了人和

车厂的一辆车#又开始为自己第二次买车而没命地赚钱$

##

第23页

续表

怒辞杨宅 为了赚钱#祥子为杨宅拉起了包月$ 杨家人刻薄而粗野#不把仆人当人看$ 祥子拉车的同时还

要干杂活#食宿又很差$ 在杨家的第四天#因为杨太太的无理#他不堪侮辱#辞去了这份工作$

曹家遇险

\"二落#

祥子来到曹家拉包月#曹家待人和气#让祥子感受到温暖的人情味儿$ 因经常宣传社会主

义言论#曹先生被自己的学生阮明陷害#被侦探盯上后被迫离开北平#并让祥子回家送信$

一到曹家#祥子就被孙侦探抓住了#并被敲诈去了全部积蓄$ 买车的计划又一次肥皂泡似

的破灭了$

被迫结婚 祥子又回到人和车厂$ 在刘四爷的寿宴上#虎妞与刘四爷撕破脸#公开了和祥子的关系$

新婚之夜#祥子才知道原来虎妞是假怀孕$ 祥子感觉受到了欺骗#所以十分讨厌虎妞$

二次买车

\"三起#

得知刘四爷变卖人和车厂的消息后#虎妞终于认清现实$ 她用自己的钱为祥子买下了二强

子的一辆二手车#可是祥子想做一流车夫的信心已被磨灭$ 虎妞真的怀孕了#祥子拼命地

拉车#结果病倒了$ 这场大病使祥子的身体变得十分虚弱#虎妞手中的钱也快用完了$ 为

了生活#祥子硬撑着去拉车$

虎妞去世

\"三落#

虎妞产期到了#由于她年岁大#不爱活动又贪吃#最终难产而死#孩子也没有保住$ 为了帮

虎妞办丧事#祥子无奈又卖掉了洋车$ 祥子喜欢的小福子表示愿意和祥子组建家庭#但祥

子苦于无力养活他们全家而拒绝$

小福子之死

祥子再次遇见老马#得知小马死了半年多了$ 老马让祥子去白房子'城郊妓院(找小福子$

祥子发现小福子几个月前因不堪娼妓的非人生活#上吊死了$ 祥子对生活的最后一线希望

破灭了$

任务 \" 给祥子写小传

祥子的

外貌

祥子头不很大#圆眼#肉鼻子#两条眉很短很粗#头上永远剃得发亮$ 腮上没有多余的肉#脖子几

乎与头一样粗,脸上永远红扑扑的#特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤$ 坚壮!沉默而又

有生气$ 后来的祥子变成又瘦又脏的低等车夫#低着头#弯着背#口中叼着拾来的烟卷#不肯吃

一点点亏#永远有气无力$

祥子的

性格

\"$初期

'\"(老实健壮#勤俭节约#不善言谈)他不学人贫嘴恶舌#不跟老弱车夫争生意,在大家说着自己

的委屈时#祥子一言不发,不吃烟#不喝酒#不赌钱#没有任何不良嗜好$

''(自尊自强)虽然身份卑微#但祥子不堪忍受杨太太的奴役和侮辱而愤然辞职#维护了自己的

尊严,尽管生活贫穷#但祥子总是穿得干净利落#车也擦得干干净净#保持着自己的尊严$

'+(纯朴善良)祥子在茶馆里看到老车夫饿晕了#给老车夫祖孙买羊肉包子$

'((自食其力#体面能干)祥子从农村来到城市#想通过劳动改变自己的命运#拥有一辆自己的洋

车#自食其力,烈日下拉车#暴雨中拉车#祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启$

'$后期

'\"(偷奸耍滑)到曹先生等老主顾家里骗钱#买烟酒挥霍$

''(自暴自弃)小福子死后#祥子每天穿得邋邋遢遢#不再顾及自己的尊严$

'+(麻木不仁#贪图享受)祥子的梦想破灭后#他吃喝嫖赌#出卖朋友#完全丧失了尊严#由人变成了鬼$

#$

第24页

任务 ' 探寻悲剧原因

主观原因

\"自身性格#

!思想上的局限$ 祥子出身农村#没有受过教育#眼界要窄得多$ 他到城市靠卖苦力谋生#

最大的理想就是买一辆属于自己的人力车#过上自给自足的生活$ 但是他无法认清灾难的

社会根源#不知道在当时那样黑暗的社会环境中无法依靠个人努力改变命运#所以纵然他

吃苦耐劳#充满干劲#最终也还是没能实现自己的理想$

\"性格和心理上的弱点$ 祥子身上有着小农意识#当买车的愿望落空后#狭隘!封闭!简单

的小农思维方式限制了他#使他不能在沉睡中觉醒#只能把一切归于命运#不再抗争#最后

放纵堕落$ 除此之外#祥子的意志也比较薄弱#没有强烈的反抗精神$ 在面对孙侦探的敲

诈时#他也是逆来顺受$

客观原因

\"黑暗社会#

!黑暗社会的压迫$ 祥子处于社会底层#一直以来#温饱就是他的理想#然而他深受各阶层

的压迫$ 面对那个罪恶的!病态的社会#他虽然努力奋斗#但终究逃不过黑暗社会的残酷压

迫和剥削$

\"他人的影响$ 祥子一直想找一个年轻力壮!吃得了苦!能洗能做!清清白白的乡下姑娘#

建立美满的小家庭#然而却被虎妞算计#与其结合$ 虎妞在婚姻中对祥子的病态掌控#也让

祥子感受到婚姻的不幸$

#小福子自杀$ 小福子的死将祥子仅存的一丝希望摧毁#使他变成一个苟活于世的行尸

走肉$

任务 + 话说(洋车夫)

职业

特点

最底层!最普通的一个职业$ 大部分%洋车夫&来自乡村#希望能用劳动来换取新的生活$ 他们身

上既有诚实!质朴!勤劳!善良等优良品质#又有当时中国国民固有的不敢创新!不敢突破!任劳任

怨的封建思想$

人员

构成

!年轻力壮!腿脚伶俐的车夫$ 赁漂亮的车#拉整天儿#在固定的车口等专坐快车的主$

\"岁数稍大#或因身体原因跑得稍差的车夫$ 拉八成新的车#拉整天或者半天$

#年龄在四十岁以上或二十岁以下的车夫$ 前者有多年拉车经历#筋肉衰损使他们甘居人后,后

者在幼年受了伤#很难健壮起来$

$年龄在四十岁上下#以前从没想到自己能与洋车发生关系的车夫$ 他们没力气#没经验#没朋

友#拉最破的车#咬着牙#含着泪#血汗滴在马路上$

%专拉洋买卖的车夫$ 他们自己有一套外国话#跑法特别#干净!利落!神气$

#%

第25页

!% 驿路梨花

本文通过写云南边疆哀牢山中一间小茅

屋的故事#生动地表现了雷锋精神在此生根

开花不断传递的动人情景#热情地歌颂了人

民群众助人为乐的高尚品德$

彭荆风'\"#'#\"'%\")(#江西萍乡人#作

家$ 主要作品有短篇小说集*驿路梨花+ *边

寨亲人+#长篇小说*鹿衔草+#与人合写电影

文学剧本*边寨烽火+与*芦笙恋歌+等$

!$读读写写

山寨

!',-&%( 撵

!人'#%0#( 扛起

驿

!路')(( 竹蔑

!'C%1( 迷茫

!'C*#B(

陡峭!!'$>/=%&+( 露宿 折损

晶莹 简陋

!'5./( 悠闲

修葺

!'=((

\"$多音字

',-*+(着急

',-/M(着陆

',-N( { 听着

喷 ''1#(喷香

{''D#(喷射

宿

';4(宿营

'!%I(一宿

'!%4( { 星宿

#$词语释义

驿路)又叫驿道#古时传递政府文书等用的

道路#沿途设有换马或休息的驿站$ 文中

指过往行人所走的道路$

陡峭)'山势等(坡度很大#直上直下$

露宿)在室外或野外住宿$

修葺)修理'建筑物($ 葺#修理!修建$

折损)文中指对方礼节过重#自己承受不起$

迷茫)广阔而看不清的样子$

近义词 迷茫 迷离

相同点 都是形容词#都含有%模糊不清& 的

意思$

区别点

%迷茫& 指广阔而看

不清的样子#多形容

大范围的模糊景色,

也可指人的神情!神

色迷离恍惚以及对前

途!前景的难以把握$

%迷离& 指模

糊 而 难 以 分

辨清楚#着重

于 模 糊 难 辨

明# 如 % 睡 眼

迷离&$

景物描写的作用

定义 景物描写#是指对自然环境和社会环境中

的风景!物体的描写$

作用

交代故事发生的时间!地点#揭示作品的

时代背景$

渲染气氛#烘托人物心情景物描写有时可

以渲染一种特定的氛围#烘托人物的情

趣!心境#表现人物的心理$

展示人物性格$ 人物周围的环境#包括室

内外的装饰布置#能够展示一个人的身

份!气质!个性等#因此作家注意用景物来

展示人物性格$

推动情节的发展$ 有时景物描写能够推

动情节向前发展$

借景抒情#情景交融$ 作品中描写景物#

作者往往是为了抒发自己的感情#达到借

景抒情!情景交融的目的

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#&

第26页

!& 有无有不为

本文从%善&%恶&的大小入手阐明%有为

有不为&的道理)人在面对一些事情的时候#要

知道哪些事应该做#哪些事不应该做#做事做

人要明是非!有原则!守底线$ 且站在国家!人

民!人类的角度阐释对%大小善& %大小恶&的

理解#在文章最后号召人们%有为&%有不为&$

季羡林'\"#\"\"\"'%%#(#字希逋!齐奘#山

东临清人#学者!作家!翻译家$

!$读读写写

诉诸!!';4,-\"( 屈膝!!'=\"!9( 贰臣

!统'5>#B( 轮廓

!'3/.(

得逞

!'2-E#B( 制裁

!'2*%(

!然')(( 迷途知返

大逆不道 闭目养神

\"J词语释义

闭目养神)眼睛闭上#集中精神$

迷途知返)迷路后知道回来$ 比喻犯了错

误能改正$

浪子回头)指不务正业!游荡玩乐的人改邪

归正#悔过自新$

千里之堤#溃于蚁穴)千里长的大堤#由于

小小的蚂蚁洞而溃决$ 比喻小事不注意#

就会出大问题$

勿以善小而不为#勿以恶小而为之)指善事

再小也应该做#恶事再小也不能做$

得逞)意思为达到预期的目的$

笼统)意思形容物体上下部的大小形状没

有显著的差别$

诉诸)按某种方式办理

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文章标题的理解与分析

#'

第27页

!' 青春之光

文章不仅记录了黄文秀的扶贫工作#还

反映了她在最穷苦的地方坚守初心!扎根奋

斗的精神#这种精神激励着广大青年传承和

弘扬她的优秀品质#为建设壮美广西!共圆复

兴梦想贡献青春力量$

黄文秀'\"#)#\"'%\"#(#广西田阳人#曾任

广西壮族自治区百色市委宣传部理论科副科

长#后主动请缨#到乐业县新化镇百坭村担任

驻村笫一书记$ '%\"# 年 * 月 \"* 日晚#黄文秀

在连夜返回工作岗位的途中遭遇山洪#因公

殉职$ 她先后被追授%时代楷模& %全国优秀

共产党员& % 全国脱贫攻坚楷模& 等称号$

'%'\" 年被追授%七一勋章&$

!J读读写写

!泼''%*+( 熟络

!'5/.( 心扉

!'KD%(

执拗

!'#%4( 噩耗!!'1-&+( 毛坯

!''9(

心急如焚 辗

!转难眠',-0#(

围追堵截 铆足了劲

!'?(#(

\"$多音字

转 ',-/0#(转向

{',-/&#(旋转 难 '#*#(困难

{'#&#(劫难

劲 '?(#(使劲

{'?(#B(劲敌

#J词语释义

熟络)指变得熟悉$

执拗)固执任性#不听从别人的意见$

心急如焚)心里急得像火烧一样#形容非常

着急$

辗转难眠)躺在床上翻来覆去睡不着$ 形

容心中有事#不能入眠$

围追堵截)对某人或某事进行围剿消灭$

瓢泼)形容雨大$

心扉) 指 人 的 内 心$ 心 的 门 扇, 指 心 或

思想

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常见表达方式及作用

表达方式 定义 作用

记叙

作者对人物的经历和事件的

发展变化过程及场景!空间

的转换所做的叙说和交代$

!介绍人物的经历!事迹#交代人物的关系,\"交代事件发生的

时间!地点及其发展过程等$

描写

用形象生动的语言对人物!

事件! 环 境 做 具 体 描 绘 和

刻画$

!展现自然景色的风貌,\"展现人物的形态!举止!言谈及内心世

界,#展现人物活动的背景或具体环境,$唤起人们的审美情绪#

加深人们对客观事物美的感受#使作品具有吸引人的魅力$

抒情

抒发!倾吐感情的一种表现

手法#可分为直接抒情和间

接抒情$

!表达感情#增强文章感染力,\"开拓意境#表现和深化主题思

想,#渲染气氛#显示行文格调#贯通文章意脉$

议论 对人或事件发表意见!看法!

评价$

!增强文章表达效果#使观点更加鲜明!深刻,\"明确文章主

题#揭示蕴含的思想意义,#贯通文脉#紧凑篇章结构$

#(

第28页

!( 短文两篇

陋室铭

本文运用托物言志的手法#通过对居室情景的描绘#极力表现陋室不陋的特点#表达了一

种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣$

刘禹锡',,'\")('(#字梦得#洛阳'今属河南(人#唐代文学家$ 他和柳宗元交谊深厚#并称

刘柳,晚年与白居易唱和甚多#并称刘白$ 著有*刘梦得文集+$ 代表作有*竹枝词+ *乌衣巷+

*酬乐天扬州初逢席上见赠+等$

铭#古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字$ 后来成为一种文体#这种文体一

般都是用韵的$

特殊词语

特殊用法 词语 例句 释义

词类活用

名 有仙则名

!名词用作动词#出名#有名

上 苔痕上

!阶绿 名词用作动词#蔓延到22上

馨 惟吾德馨

!名词用作形容词#能散布很远的香气#这里指德行美好

乱 无丝竹之乱

!耳 形容词的使动用法#使22受到扰乱

劳 无案牍之劳

!形 动词的使动用法#使22感到劳累

古今异义 形 无案牍之劳形

!古义)形体!躯体 今义)形状

特殊句式

句式 例句 批注

倒装句 何陋之有0 现代汉语语序为%有何陋&#宾语%何陋&前置

原文 译文

山不在高!有仙则名!& 水不在深!

有龙则灵\"& 斯是陋室!惟吾德馨#& 苔

痕上 阶 绿! 草 色 入 帘 青$& 谈 笑 有 鸿

儒%!往来无白丁&& 可以调' 素琴(!阅

金经)& 无丝竹之乱耳*!无案牍之劳

形+,-& 南阳诸葛庐+,.!西蜀子云亭+,/& 孔

子云\"何陋之有+,0'

山不一定要高!有仙人(居住)就有名+水不一定要深!有龙

(居住)就显得神异& 这是简陋的屋舍!只因我(住屋的人)的品

德好(就不感到简陋了)& 苔痕蔓延到台阶上!使台阶都绿了+草

色映入竹帘!使室内染上青色& 说说笑笑的是博学的人!来来往

往的没有平民& 可以调弄不加装饰的琴!浏览佛经& 没有世俗的

乐曲扰乱心境!没有官府公文劳神伤身& 它好比诸葛亮隐居南阳

住的草庐*扬子云在西蜀的屋舍& 孔子说\"有什么简陋的呢'

#)

第29页

续表

课下注释!

!.名/出名#有名$ \".灵/神异$ #.斯是陋室#惟吾德馨'!9#(/这是简陋的屋舍#只因我'住屋的人(的

品德美好'就不感到简陋了($ 斯#这$ 馨#能散布很远的香气#此处指德行美好$ $.苔痕上阶绿#草色入

帘青/苔痕蔓延到台阶上#使台阶都绿了,草色映入竹帘#使室内染上青色$ %.鸿儒/博学的人$ 鸿#大$

&.白丁/平民#指没有功名的人$ '.调/调弄#弹奏$ (.素琴/不加装饰的琴$ ).金经/即佛经'佛

经用泥金书写( $ *.无丝竹之乱耳/没有世俗的乐曲扰乱心境$ 丝#指弦乐器$ 竹#指管乐器$ +,-.无

案牍'$7(之劳形/没有官府公文劳神伤身$ 案牍#即官府文书$ 形#形体!躯体$ +,..南阳诸葛庐/诸葛

亮隐居南阳住的草庐$ +,/.西蜀子云亭/扬子云在西蜀的屋舍$ 西蜀#今四川$ 子云#即扬雄'前 &+\"

\")( #字子云#蜀郡成都'今属四川(人#西汉哲学家!文学家$ +,0.何陋之有/语出*论语-子罕+ $ 意思

是#有什么简陋的呢0

!$*陋室铭+在语言风格上有什么特点0

!骈散结合& \"以骈句为主!句式整齐*节奏分明*音韵和谐&

\"$*陋室铭+结尾引用孔子的话%何陋之有&#有什么深意0 在物质生活日益丰富的今天#应该如

何看待作者所说的%惟吾德馨&0

深意\"!引用孔子的话暗含着以君子自居的意思!也回应了开头的#惟吾德馨%!即陋室不陋

关键在于#惟吾德馨%& \"引用孔子的话!更具有雄辩的力量&

看法示例\"#惟吾德馨%是古人淡泊名利*修身养性的最高境界!也是古人对道德情操的最高

追求& 在物质生活日益丰富的今天!相比于外在的追求!我们更应该注重内在的提升!努力

提高自身的道德修养!追求高尚的精神生活&

爱莲说

本文用菊花来正衬莲花#用牡丹来反衬莲花#突出莲的君子品质#以托物言志的手法寄托

了作者不慕名利!洁身自爱的高洁人格#以及对当时追名逐利!贪慕富贵的社会风气的鄙弃$

周敦颐'\"%\",\"\"%,+(#字茂叔#道州营道'今湖南道县(人#北宋哲学家$ 晚年在庐山莲花

峰下建濂溪学堂讲学#世称%谦溪先生&$ 有*周敦颐集+*太极图说+*通书+等传世$

说#是古代一种议论性文体#大多是就一事!一物或一种现象抒发作者的感想$ %说&的语

言通常简洁明了#寓意深刻,写法较灵活#跟现代杂文相似#通常采用以小见大的方法#借讲寓

言故事!状写事物等来说明事理#这就是我们所说的托物寓意$ *爱莲说+ *马说+ *捕蛇者说+

都属于这一文体$

#*

第30页

特殊词语

特殊用法 词语 例句 释义

词类活用 蔓!枝 不蔓

!不枝

!名词用作动词#横生藤蔓,旁生枝茎

古今异义 植 亭亭净植

!古义)竖立 今义)栽种

一词多义 远

香远

!益清 形容词用作动词#远播

可远

!观而不可亵玩焉 形容词作状语#在远处

特殊句式

句式类型 例句 批注

判断句 予谓菊#花之隐逸者也,牡丹#花之富贵者也,莲#花之君子者也$ %者也&表判断

省略句 予独爱莲之出淤泥而不染#濯清涟而不妖$ %出&%濯&后省略了介词%于&

原文 译文

水陆草木之花!可爱者甚蕃!& 晋

陶渊明\"独#爱菊& 自李唐$来!世人甚

爱牡丹& 予独爱莲之出淤泥% 而不染&!

濯清涟 而 不 妖'! 中 通 外 直(! 不 蔓 不

枝)!香远益清*!亭亭净植+,-!可远观而

不可亵玩+,.焉+,/&

予谓菊!花之隐逸+,0 者也+牡丹!花

之富贵者也+莲!花之君子者也& 噫+,1$

菊之爱!陶后鲜+,2 有闻& 莲之爱!同予者

何人+,3' 牡丹之爱!宜乎众矣+,4&

水上*地上各种草木的花!可爱的很多& 晋朝陶渊明只喜爱

菊花& 自唐朝以来!世人很喜欢牡丹& 我则唯独喜爱莲000从

河沟*池塘里积存的污泥里生长出来!却不沾染(污秽)+经过清

水洗涤但不显得艳丽+(莲的柄)内部贯通!外部笔直!不横生藤

蔓!不旁生枝茎+香气远闻更加清芬!(它) 洁净地挺立(在水

中)!(只)可以从远处观赏!却不能靠近赏玩啊&

我认为!菊是花中的隐居避世者!牡丹是花中的富贵者!莲

是花中的君子& 唉$ 对于菊花的喜爱!陶渊明以后很少听到&

对于莲的爱好!像我一样的还有什么人呢' 对于牡丹的爱!应当

人很多了&

课下注释!

!.蕃'K*#(/多$ \".陶渊明'约 +*&\" (',(/一名潜#字元亮#浔'!7#(阳柴桑'今江西九江附近(人#东

晋诗人$ #.独/只$ $.李唐/指唐朝$ 唐朝的皇帝姓李#所以称为%李唐&$ %.淤')\"(泥/河沟!池塘里

积存的污泥$ &.染/沾染'污秽($ '.濯',-/M(清涟'5%*#(而不妖/经过清水洗涤但不显得艳丽$ 濯#

洗$ 涟#水波$ 妖#艳丽$ (.中通外直/'莲的柄(内部贯通#外部笔直$ 通#贯通$ 直#挺立$ ).不蔓不

枝/不横生藤蔓#不旁生枝茎$ 蔓!枝#都是名词用作动词$ *.香远益清/香气远闻更加清芬$ +,-.亭亭净

植/洁净地挺立$ 亭亭#耸立的样子$ 植#竖立$ +,..亵'!%1(玩/靠近赏玩$ 亵#亲近而不庄重$ +,/.焉/语

气词$ +,0.隐逸/ 隐居避世$ 这里是说菊花不与别的花争奇斗艳$ +,1.噫' )9(/ 叹词#表感慨$ +,2.鲜

'!%0#(/少$ +,3.同予者何人/像我一样的还有什么人呢0 +,4.宜乎众矣/应当人很多了$ 宜#应当$

$+

第31页

!$*爱莲说+在语言风格上有什么特点0

!骈散结合& \"以散句为主!句式长短相间*错落有致*富于变化&

\"$*爱莲说+称莲为%花之君子&#根据课文内容#说说作者心目中的君子具备哪些美好品质$ 如

何理解%出淤泥而不染&的人生境界0

美好品质\"!出淤泥而不染象征君子身处污浊环境而不同流合污*不随俗浮沉的品质+\"濯

清涟而不妖象征君子的庄重*质朴!不哗众取宠!不炫耀自己+#中通外直!不蔓不枝象征君

子的正直不苟!豁达大度+$香远益清!亭亭净植象征君子美好的姿态*气质&

理解\"!出淤泥而不染指不要被外界环境所侵扰!要在污浊的世间独立不移!永远保持

清白的操守和正直的品德& \"这是作者所追求的!也是值得每个人应该学习和追求的

人生境界&

#$%之&有时充当代词,有时相当于助词%的&,有时用于标明前置宾语,有时用在主语和谓语之

间#取消句子独立性$ 辨析下列句子中的%之&字各属于哪种用法$

文言文中之字(的)常见用法

类型 例句

代词

人称代词#它#指学问和事业$一说#

指仁德

知之

!者不如好之

!者#好之

!者不如乐之

!者'*3论语4十

二章+(

指示代词#这 宋君令人问之

!于丁氏'*穿井得一人+(

人称代词#指陈元方 友人惭#下车引之

!'*陈太丘与友期行+(

助词

结构助词#的 水陆草木之

!花#可爱者甚蕃'*爱莲说+(

用于主谓之间#取消句子独立性#不译 予独爱莲之

!出淤泥而不染'*爱莲说+(

宾语前置标志#不译 何陋之

!有'*陋室铭+(

补充音节#不译 久之

!#目似瞑#意暇甚'*狼+(

$!

第32页

!) 紫藤萝瀑布

本文以细腻的笔触#采用托物言志的写

法#以作者的思想感情变化为线索#以赏花的

过程为顺序来组织材料$ 全文由赏花!忆花!

悟花三部分组成#层层深入地表达了主旨$

宗璞#\"#') 年生#原名冯锺璞#笔名有任

小哲!丰非等$ 著名哲学家冯友兰之女#当代

女作家$ \"#&\" 年毕业于清华大学外文系$ 主

要作品有短篇小说*红豆+ *弦上的梦+#中篇

小说*三生石+#长篇小说*南渡记+等$

!$读读写写

遗憾

!'-&#( 伶仃!!'5@#B$9#B(

!立',-4( 凝

!望'#@#B(

迸溅!!'H1#B?%&#( 酒酿

!'#%&#B(

忍俊不禁

!'?9#( 瀑

!布''4(

枯槐

!'-/*%( 仙露琼

!浆'=%M#B(

繁密

!'C(( 盘虬

!卧龙'=%7(

\"$多音字

挑 'L%0+(挑逗

'L%8+( { 挑选

笼 '5>#B(笼罩

'5M#B( { 笼子

禁 '?9#(忍俊不禁

'?(#( { 禁锢

#$词语释义

伫立)长时间地站着$

凝望)目不转睛地看,注目远望$

笼罩)像笼子似的罩在上面$

伶仃)!孤独,没有依靠$ \"瘦弱$

腐化)!思想行为变坏'多指过分贪图享

乐($ \"使腐化堕落,腐蚀$ #腐烂$

忍俊不禁)忍不住笑$

仙露琼浆)多形容鲜美的酒$

察言观色)观察言语脸色来揣摩对方的

心意$

盘虬卧龙)回旋盘绕#像卧着的龙$ 形容枝

干弯弯曲曲!苍劲有力$

分析托物言志的手法及其作用

托物言志

托物言志是一种常见的表现手法$

所谓托物言志#也称寄意于物#是指

诗人运用象征或起兴等手法#通过描

绘客观事物的某一个方面的特征来

表达作者情感或揭示作品的主旨$

采用托物言志法的文章特点是)用某

一物品来比拟或象征某种精神!品

格!思想!感情等$

作用

\"$表达作者情感#揭示作品主旨$

'$使所状之物具体生动#所言之志深

厚隽永#增强文章的感染力$

+$给读者留下想象的空间#促使读者

去思索#从而受到启迪

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$#

第33页

!* 井冈翠竹

文章通过描写井冈山郁郁苍苍的竹海#

回溯了井冈山人在革命年代里的坚贞革命精

神#并展现了解放后井冈山人继续发扬革命

传统#为祖国建设做贡献的事迹$

袁鹰'\"#'(\"'%'+(#原名田锺洛#当代著

名作家!诗人!儿童文学家!散文家!政治家$

其生于一个破败的地主家庭#曾发表过*白

杨+*筏子+等优秀作品$

!$读读写写

深坳

!'&+( 梭镖!!';/AH%8+( 砍伐

修长 摇撼

!'-&#( 殷

!切')9#(

功勋

!'!\"#( 郁郁苍苍 重重叠叠

魂飞魄散 绞

!尽脑汁'?%0+(

悬岩绝壁 幽谷荒滩

\"$多音字

')9#(殷切

')8#( { 殷红

'2-M#B(重叠

',-.#B( { 重量

散 ';&#(一拍两散

';0#( { 懒散

#$词语释义

修长)细长$

摇撼)摇动'树木#建筑物等($

殷切)深厚而迫切$

功勋)重大的贡献#特殊的功劳$

郁郁苍苍)形容草木苍翠茂盛$

重重叠叠)形容一层又一层地摞在一起的

样子$

魂飞魄散)吓得连魂魄都离开人体飞散了$

形容惊恐万分#极端害怕$

绞尽脑汁)形容苦思积虑#费尽脑筋#想尽

办法,费尽心思去思考一件事情$

分析(反复)这一修辞手法及其作用

定义

反复#是根据表达需要#有意让句子

或词语重复出现的修辞方法#反复就

是为了强调某个意思#突出某种情

感#而有意识地重复某个相同的词

语!句子等语言成分$

类型

\"$词语反复$ 为凸显某种感情或某

种行为#连续两次以上使用同一词

语#达到强调的目的$

'$词组或句子反复$ 有时为了表达

内容或者结构安排的需要#要连续两

次以上使用同一个词组或句子$

作用

\"$强调!增强语气$

'$起到反复咏叹#表达强烈情感的作

用$ 同时#反复的修辞手法还可以使

诗文的格式整齐有序#而又回环起

伏#充满语言美

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$$

第34页

#+ 外国诗二首

假如生活欺骗了你

*假如生活欺骗了你+一诗中#作者用劝

慰的口吻告诉人们)假如生活欺骗了你#不要

悲伤#不要心急#要乐观进取#要执着坚忍#要

相信未来是美好的$

普希金'\",##\"\")+,(#俄国作家$ 高尔

基赞誉普希金是%俄国文学之始祖&$ 其著名

诗作有*自由颂+*致大海+*致恰达耶夫+等$

长篇诗体小说*叶甫盖尼-奥涅金+是他的代

表作#也是俄国第一部现实主义作品$ 另外#

还有童话诗*渔夫和金鱼的故事+#长篇叙事

诗*青铜骑士+#中篇小说*黑桃皇后+#长篇

小说*上尉的女儿+等$

!$读读写写

!息';-4#( 怀恋

\"$多音字

'?%0(假如

'?%&( { 放假

#$词语释义

瞬息)一眨眼一呼吸的短时间$

怀恋)怀念

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未选择的路

*未选择的路+借助自然界的道路来写人

生之路#告诫人们)人生往往只能选择一条

路#一旦选择了就不能回头#因此必须独立思

考和慎重选择$

弗罗斯特'\"),(\"\"#*+(#美国诗人$ 他徒

步漫游过许多地方#被认为是%新英格兰的农民

诗人&$ 作品有诗*白桦树+*修墙+#诗集*一个

男孩的意愿+*新罕布什尔+*波士顿以北+等$

!$读读写写

!足';-1( 萋萋!!'=9( 幽寂

\"$多音字

'B1#B(更好

'BD#B( { 更改

#$词语释义

涉足)指进入某种环境或生活范围$

幽寂)幽静寂寞$

萋萋)形容草长得茂盛的样子

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第35页

#! 古代诗歌五首

登幽州台歌

本诗通过通过写登临幽州台的所见所感#表达诗人壮志难酬!生不逢时!怀才不遇的惆怅

和孤寂$

陈子昂'**\"\",%'(#字伯玉#梓州射洪'今属四川(人#唐代文学家$ 初唐诗文革新代表人

物之一$ 因曾任右拾遗参谋军事#后世称%陈拾遗&$

前不见古人$后不见来者%

向前望不到古代招贤的圣

君!向后看不到求才的明君&

内容 俯仰古今#写出时间的绵长$ %古人& %来者&#指那些能够礼贤下士

的贤明君主$

炼字 两个%不见&#既表露出对古代礼贤下士的明君的钦佩!仰慕#又抒发

了诗人壮志难酬!生不逢时!怀才不遇的惆怅和孤寂之情$

写法 通过%前&%后&%古人&%来者&的对比#表明时间流逝#一去不返$

念天地之悠悠!$独怆然\"而

涕#下*

想到时间的久远和空间的广

大!我独自悲伤!眼泪纵横$

课下注释!!.悠悠/形容时

间的久远和空间的广大$ \"

.怆' 2-/&#B( 然/ 悲伤的样

子$ #.涕'L((/眼泪$

炼字 !%悠悠&意指辽阔遥远#营造了苍茫辽远的意境#衬托出诗人胸怀大

志却报国无门的孤独悲伤$ 叠词的使用#使意境更显苍茫#增强了反衬效果$

\"%独&指独自#诗中有孤独之意$ 纵观古今#寻遍天地#报国无门#怀才不

遇#体现出诗人理想破灭!孤寂郁闷的心情$

写法 对比$ !通过前后古人来者的对比#表明时间流逝#一去不返$ \"通

过天地之悠悠与人之茕茕独影的对比#表现出天地的广阔!宇宙的永恒#衬

托了个人的渺小和失落#表现了诗人的悲凉孤寂之情$

哲理 在亘古不变的时空中#生命短暂#时不我待的事理悲情$

反复诵读*登幽州台歌+#静下心来#设身处地想象自己在古代#是那样寂寞地独自登台远望#瞬

间感到天地无穷#人生有限$ 试试看#你能否进入并体会诗歌的意境0 是否理解诗人为何%独

怆然而涕下&0

!诗歌前两句通过写像燕昭王那样的前代贤君已成为历史!后世又无缘相见明君贤士的风云

际会!使壮志难酬*生不逢时*怀才不遇的惆怅和孤寂的诗人形象跃然纸上& \"后两句诗人又

把个人的存在置于广漠的宇宙空间下来表现!衬托出人的孤单渺小& #面对茫茫的天宇和原

野!诗人由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促!宇宙无穷而人生有限&

$&

第36页

望 岳

这是一首即景感怀诗$ 全诗围绕%望&字#描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色#

表现了诗人不怕困难!敢于攀登!俯视一切的雄心和气概$

杜甫',\"'\",,%(#字子美#自号少陵野老#世称杜工部!杜少陵!杜拾遗#河南巩县'今河南

巩义东(人#唐代现实主义诗人#被后世尊为%诗圣&#其诗被称为%诗史&#与李白合称%李杜&$

代表作有三吏'*石壕吏+*新安吏+*潼关吏+(!三别'*新婚别+ *无家别+ *垂老别+(#有*杜工

部集+传世$

岱宗!夫如何' 齐鲁青未了\"%

泰山到底是什么样的呢' 泰山横跨齐

鲁!青色的峰峦连绵不断&

课下注释!!.岱宗/指泰山$ \".齐鲁青

未了'5%0+(/泰山横跨齐鲁#青色的峰峦

连绵不断$ 齐鲁#指齐与鲁#周代分封的

两个诸侯国$ 青#指山色$ 未了#不尽$

内容 从远望的角度#写泰山的高大与历史悠久$ 从空间看#泰

山横跨齐鲁,从时间说#泰山郁郁葱葱#千古常青$

修辞 设问$ 开篇以问答的形式#表明泰山的青色在齐鲁广大

区域内都能望见#表现出泰山雄伟阔大的气势$

造化钟神秀#$阴阳割昏晓$%

大自然将神奇和秀丽集中于泰山!山的南

北两面!一面明亮一面昏暗!截然不同&

课下注释!#.造化钟神秀/大自然将神

奇和秀丽集中于泰山$ 造化#指天地!大

自然$ 钟#聚集$ $.阴阳割昏晓/山的

南北两面#一面明亮一面昏暗#截然不

同$ 阴阳#古人以山北水南为阴#山南水

北为阳$ 割#分$

内容 近望泰山$ 写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象$

修辞+炼字 !%钟&字#写大自然特别钟爱泰山#一切神奇秀丽

的景色都集中在这里#将大自然人格化#写出了泰山的神奇秀

丽$ \"%割&字运用比喻!夸张的修辞手法#写出了高大雄伟的

泰山像一把硕大的刀#将山南山北的阳光割断#写出了泰山参天

矗立的雄姿#使静止的山峰充满活力#突出了泰山巍峨高大!遮

天蔽日的形象$

荡胸生曾云%$决眦入归鸟&%

层云生起!使心胸震荡!张大眼睛远望飞

鸟归林&

课下注释!%.荡胸生曾云/ 层云生起#

使心 胸 震 荡$ 曾# 同 % 层&$ & . 决 眦

',(( 入归鸟/ 张大眼睛远望飞鸟归林$

决#裂开$ 眦#眼眶$

内容 由静景转为动景#写细望泰山之景#其中蕴含着诗人对祖

国山河的热爱$

炼字 !%决眦& 将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现$

\"写望时的全神贯注!浮想联翩#衬托出泰山的雄伟壮丽及其令

人震撼的力量$

会当'凌绝顶($一览众山小%

终要登上泰山的顶峰!一眼望去!群山

(都显得)渺小&

课下注释!' . 会当 ' $8#B(/ 终当# 终

要$ (.凌绝顶/登上泰山的顶峰$ 凌#

登上$

内容 诗人仰望泰山绝顶#触景生情#不禁产生一种登山的渴望$

炼字 %会当&是终当!终要的意思#%凌&是登上的意思#表现出

诗人登临的决心和豪迈的气概#贴切传神#体现诗人乐观自信!

积极向上的精神$

修辞 化用孔子登泰山而小天下的典故#诗人决心有朝一日登上

泰山顶峰#俯视群山而小天下#\"表现了诗人不怕困难#敢于攀登#

俯视一切的豪迈气概'或不畏艰险!勇于攀登!积极进取的精神($

哲理 不怕困难#敢于攀登#才能俯视一切$

$'

第37页

你有过登山的经历吗0 当你登高纵目#与云朵!飞鸟!山峦融为一体时#也许就会心气清朗$ 诵

读*望岳+#体会这首诗结尾两句的含义$

!诗人决心有朝一日登上泰山绝顶!俯视群山而小天下& \"会当凌表现出诗人登临的决心和

豪迈的气概!贴切传神& #这是诗人乐观自信*积极向上精神的体现&

登飞来峰

这是一首登高抒怀之作'即景感怀诗(#通过描写诗人登飞来峰时的所见所感#表现诗人变

法革新的政治理想和远大抱负#以及大无畏的精神$

王安石'\"%'\"\"\"%)*(#字介甫#号半山#抚州临川'今江西抚州(人#北宋政治家!文学家!思

想家#唐宋八大家之一$ 传世文集有*临川集+*临川集拾遗+等$

飞来 山 上 千 寻! 塔$ 闻 说 鸡 鸣 见

日升%

飞来峰峰顶有座千寻高的塔!听说

鸡鸣时分可以看见旭日升起&

课下注释!!.寻/ 古代长度单位$

八尺'一说七尺(为一寻$

修辞 !第一句概括了峰和塔的高度$ %千寻&一词运用夸张的手

法#极言塔的高峻$ \"第二句写登上高塔#在晨鸡报晓时分#便可以

看到旭日东升#从侧面烘托峰和塔之高#点出了诗人立足点之高$

不畏 浮 云 遮 望 眼$ 自 缘\" 身 在 最

高层%

不怕层层浮云遮住我那远眺的视

线!因为我站在塔的最高处&

课下注释!\".缘/因为$

写法 用典!直抒胸臆$ !%浮云&在古代诗歌中#常用来指代奸邪

小人$ \"诗人借此表现自己在政治上高瞻远瞩!不畏奸邪的勇气#以

及变法革新的政治理想!远大抱负#表现了诗人大无畏的精神$

哲理 只有站得高#才能看得远$

衍生意义 掌握了正确的观点和方法#认识达到了一定的高度#就能

透过现象看到本质#不会被事物的假象迷惑$

!$你有过登山的经历吗0 当你登高纵目#与云朵!飞鸟!山峦融为一体时#也许就会心气清朗$

诵读*登飞来峰+#体会这首诗结尾两句的含义$

!表明只有站得高!才能看得远的哲理+\"表明我不怕浮云挡住我的眼睛!自然是我站得高

的缘故!由此表现诗人年少气盛*抱负不凡!具有远大的政治理想&

\"$古诗文中某些名句往往被后人反复引用#并衍生出新的意义$ 请解释%不畏浮云遮望眼#自

缘身在最高层&两句在原作中的意思#以及后来衍生的意义$

诗句原意\"不怕层层浮云遮住我那远眺的视线!那是因为我站得最高& 衍生意义\"掌握了正

确的观点和方法!认识达到了一定的高度!就能透过现象看到本质!不会被事物的假象迷惑&

$(

第38页

游山西村

本诗既是一首记游抒情诗#又是一首七言律诗$ 全诗写景!叙事!抒情有机结合#结构严

谨#主线突出$ 全诗八句无一游字#却处处切中游字#游兴十足#游意不尽$

陆游'\"\"'&\"\"'\"%(#字务观#号放翁#越州山阴'今浙江绍兴(人#南宋诗人$ 著有*剑南诗

稿+*渭南文集+*南唐书+等$

莫笑农家腊酒浑!$丰年留客足鸡豚\"%

不要笑农家腊月里酿的酒浑浊!在丰收之年

会备足鸡肉*猪肉款待客人&

课下注释!!.腊酒浑/腊月所酿的酒#称为%腊

酒&$ 浑# 浑 浊$ 酒 以 清 为 贵$ \" .足 鸡 豚

'L7#(/备足鸡肉!猪肉$ 豚#小猪#这里指猪肉$

内容 以劝说别人不要嫌弃%农家腊酒浑&的口吻#写农家

在丰年殷勤待客的情谊#间接抒写了自己在山西村农家做

客时的感受$ 渲染出丰收之年农村一片宁静!欢悦的气象$

炼字 !% 莫笑&#道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏$

\"%足&是足够!充足的意思#表现出农家待客尽其所有的

盛情$

山重水复疑无路$柳暗花明又一村%

山峦重叠水流曲折正担心无路可走!柳绿花

艳忽然眼前又出现一个山村&

内容 写山间水畔的景色#展示了一幅春光明媚的山水图$

炼字 !%山重水复&写出山水之无穷变化$ \"%疑&字点

明变化无穷的山水景色是诗人的主观感受所致$ #%又一

村&写出诗人的欣喜之情$ $%山重水复&和%柳暗花明&#

%疑无路& 和%又一村& 两两相对#写出了山间自然景象的

特点$

哲理 !在困境中坚持下去#也许会出现豁然开朗的转变

'或不论前路多么艰难#只要坚定信念#勇于开拓#人生就

能绝处逢生#出现一个充满光明和希望的新境界($ \"世

间事物是消长变化的$

箫鼓追随春社近#$衣冠简朴古风存%

将近社日!一路上迎神的箫鼓声随处可闻!村

民们穿戴简朴!古代的风气仍然保存&

课下注释!#.箫鼓追随春社近/ 将近社日#

一路上迎神的箫鼓声此起彼落#连续不断$

古代立春后第五个戊日为春社日#祭社神

'土地神(祈求丰收$

内容 写农人庆贺春社$ 迷人的山水#古朴的风俗#淳厚的

农民#使诗人流连忘返$ 由自然入人事#描摹了南宋初年的

农村风俗画卷$

情感 表达了诗人热爱传统文化的深情#表现出诗人对古

老淳朴的乡土风俗与热情好客的乡民的赞美$

从今若许闲乘月$$拄杖无时%夜叩门%

今后如果还能这样趁着月明来闲游!(我)一

定拄着拐杖随时来敲门&

课下注释!$ . 闲乘月/ 趁着月明来闲游$

%.无时/没有固定的时间#即随时$

炼字 !%若许&是诗人的设想#%无时&是随时的意思#\"抒写

了诗人的悠闲惬意之情#以及对古风犹存的吾土吾民的热爱$

作用 !总结全诗#委婉地表达了对淳朴民风的赞美和对

山村的留恋之情$ \"突出了游山西村的题旨#%夜叩门&与

首句农家遥相呼应#不仅画面完整#而且更耐人寻味$

$)

第39页

古诗文中某些名句往往被后人反复引用#并衍生出新的意义$ 请解释%山重水复疑无路#柳暗

花明又一村&两句在原作中的意思#以及后来衍生的意义$

诗句原意\"山重峦叠嶂!水迂回曲折!正怀疑前面没有路!突然出现了一个柳绿花红的小山村&

衍生意义\"在困境中坚持下去!也许会出现豁然开朗的转变!世间事物是消长变化的&

己亥杂诗\"其五#

这首诗寓理于景#借物抒情$ 借%落花&自喻#表现出诗人虽然脱离官场#但依然关心着国

家的命运#不忘报国之志#至死仍牵挂国家的一腔热情$

龚自珍'\",#'\"\")(\"(#字?';1(人#号定?'8#(#清代思想家!文学家$

浩荡离愁白日斜$

吟鞭!东指即天涯%

(我)怀着无尽的离愁正对着白日西下!

扬鞭东去!从此辞官赴天涯&

课下注释!!.吟鞭/ 诗人的马鞭$ 吟#

指吟诗$

内容 前两句抒情叙事#在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概$

离别的愁绪和回归的喜悦交织在一起#既有浩荡离愁#又有吟鞭

东指,既有白日西斜#又有广阔天涯$ 这两个画面相反相成#互

为映衬#是诗人当日心境的真实写照$

炼字 %白日斜&写出了夕阳西下!黄昏将至的景象#不仅点明

离别时间#也象征着国运与局势,渲染了日暮途穷的氛围#烘托

诗人心中的无限离愁$

落红\"不是无情物$

化作春泥更护花%

落花不是无情之物!它化作春泥后会更

好地培育新花&

课下注释!\".落红/落花$

修辞 !诗人以%落红&自喻#\"以落红护花生动形象地表明自

己虽然辞官#但仍会关心国家的前途和命运$

情感 落花并不是无情的#而是消融在泥土中更好地保护春花#

表现了诗人超凡脱俗的宽广胸怀#也表现诗人虽然脱离官场#但

依然关心着国家的命运#不忘报国之志#以此来表达他至死仍牵

挂国家的一腔热情$

哲理 甘愿牺牲自我的无私奉献精神$

古诗文中某些名句往往被后人反复引用#并衍生出新的意义$ 请解释%落红不是无情物#化作

春泥更护花&两句在原作中的意思#以及后来衍生的意义$

诗句原意\"落花纷纷!不是无情飘洒!还要化作春泥培育出更多的新花& 衍生意义\"甘愿牺牲自

我的无私奉献精神&

$*

第40页

整本书阅读二 \"钢铁是怎样炼成的#

!$作者简介

尼古拉-奥斯特洛夫斯基#苏联著名无产阶级革命家!作家$

\"$内容主旨

!内容概述)本书反映了乌克兰工人家庭出身的保尔与苦难生活抗争#投身革命事业#

奋斗不息#最终成为忠诚的革命战士的成长历程$ \"主题思想)!对革命精神的赞扬#即保

尔为了党和人民的事业甘于奉献!不畏艰难#表现出勇于献身的革命精神!坚韧如铁的革命

意志和顽强奋斗的高贵品质$ \"对革命人生的肯定#即保尔的一生是坚定地为共产主义理

想而不懈努力!为人民利益而忘我奋斗的一生#作者鼓励人们把自身追求同革命需要!人民

利益紧密结合在一起#成就有意义的人生$

#$保尔人生经历图

%+

第41页

章节梳理

第一部 国内战争时期

脉络)辍学$结友$初恋$仇恨$被捕$脱险$负伤$决裂$觉悟'由苦难的生活经历#逐步迈向革命道路(

第一章

保尔听了高年级教师的课程后#质疑*圣经+上关于地球的存在时间的说法#被瓦西里神父

毒打一顿#后屡遭神父辱骂惩罚$ 在谢廖沙'童年朋友(的怂恿下往瓦西里准备的复活节面团中

撒烟末'退学原因(#被赶出了学校$ 十二岁的保尔在车站食堂工作了两年#受尽凌辱与折磨$

一次因为连续上班睡着了#忘记关水龙头导致大水淹了食堂#被普罗霍尔毒打一顿#哥哥阿尔焦

姆替他出气打了普罗霍尔#被宪兵抓去关了六天$ 保尔后来在哥哥的举荐下去发电厂当学徒$

第二章

十月革命爆发#沙皇被推翻$ 游击队发枪#保尔去晚了#路遇小孩#抢了一支$ 保尔哥哥的

朋友朱赫来住在他家'朱赫来留下来是为组织布尔什维克党联络工作(#教保尔打拳#给保尔讲

一些革命道理$ 德军收缴武器#谢廖沙把枪藏在板棚挖的坑里$ 保尔从德国中尉列辛斯基的家

里偷了手枪藏在老砖厂灶底的一个角落#成功躲过了士兵搜查$ '初识革命者(

第三章

保尔在野外钓鱼时巧遇林务官的女儿冬妮亚'初恋($ 机车库里的工人罢工#阿尔焦姆和另

外两个伙伴被迫为德国士兵开车#途中杀死士兵后逃走与家人失去联系$ 保尔再次遇见冬妮

亚#把偷枪的秘密告诉她#两人成了朋友$ 保尔为了养活自己和妈妈找了一份搬木板的工作$

第四章 红色游击队不断与彼得留拉匪兵战斗$ 谢廖沙和犹太工人们商量藏身之所#谢廖沙为保护

犹太人被砍伤$ 虐杀犹太人的暴行开始了#无数人受尽折磨和被杀戮$ '仇恨(

第五章

朱赫来被追捕逃到了保尔家中#给保尔讲了许多革命道理$ 后来朱赫来不慎被抓#保尔袭

击押送兵救了他$ 莉莎目击整个过程#告诉了维克多'保尔的邻居#素有恩怨(#维克多去政府告

密#保尔被捕$

第六章

保尔在狱中认识了多林尼克'朱赫来的同志(,彼得留拉政府大头目军队驻扎小镇#保尔谎

称自己由于偷割马鞍上的皮子做鞋底入狱#被释放后#保尔逃到了冬妮亚家中$ 冬妮亚为保尔

与阿尔焦姆!谢廖沙传递消息$ 保尔不愿意连累冬妮亚#乘坐谢廖沙爸爸的车离开冬妮亚的家#

他们约定不忘记对方$

第七章 红军进入小镇#谢廖沙参加红军#后担任共青团区委书记#结识了革命伙伴丽达并爱上了

她$ 后来丽达随命令撤离#与谢廖沙分别$

第八章

保尔在战斗中迅速成长#是一名出色的骑兵侦察员$ 在侦察团中#保尔将*牛虻+中让他受

到感动的故事读给战友听$ 和波兰人交战#战斗中大腿中弹#后染上伤寒#病未愈仍参加战斗$

'第一次死里逃生(之后申请调去了骑兵营#从监狱中解救了七千多名革命者$ 被派到车站送公

文时#遇到了哥哥阿尔焦姆$ 在与波兰白军战斗时#为替牺牲的师长列图诺夫复仇#保尔英勇战

斗#头部被炮弹炸成重伤$ '第二次死里逃生(

第九章

保尔在医院接受救治'颅骨穿透#右眼失明($ 保尔忍受不了冬妮亚庸俗的个人主义思想#

两人关系破裂$ 保尔参加肃反工作与谢廖沙重逢又分别$ 谢廖沙被流弹击中死在了乌克兰战

场上$ 保尔因为身体原因'紧张的工作导致伤口疼痛(申请调到铁路厂工作$ 红军与波兰签订

合约#保尔的家乡得到解放#保尔回家与妈妈!哥哥团聚#后又离开$

%!

第42页

第二部 经济建设时期

脉络)剿匪$筑路$疗养$入党$成熟'漫长又充实的革命生活(

第一章

保尔随行协助丽达工作#在拥挤的车站#保尔以检查乘车证为由上车并把丽达从窗口拉上

车$ 朱赫来提前一晚破坏了叛军的接头点#暴动被及时地制止$ 城市铁路运输系统即将瘫痪#

粮食和木柴的供应成了关键$ '与丽达产生误会#担心爱情影响革命工作(

第二章

保尔被调去修铁路$ 虽然工作条件艰苦#但他仍忘我地工作$ 在这期间#保尔遇见了已婚

的冬妮亚$ 铁路修通后#朱赫来备受感动#临走时还送给保尔靴子和枪'毛瑟枪($ 任务完成后#

大叶性肺炎兼肠伤寒使保尔倒下了$ 在保尔被送回老家途中'阿廖沙护送(#有人误传保尔病死

了$ 丽达知晓消息悲痛万分$ '第三次死里逃生(

第三章

保尔回到家乡疗伤#悼念牺牲的红军时#说出了激励无数读者的话$ 保尔了解到大家都误以为

自己被病魔夺去了生命#团籍被撤销#于是到团省委恢复了团籍#又回到铁路厂上班$一天晚上#保

尔陪安娜参加完会议回去的路上#开枪'用手枪#不是毛瑟枪#太重(打死了一名杀人惯犯$

第四章

保尔因病离开工厂#养好病后#他被派到一个边境小镇#紧张地做着苏维埃的建设工作#因

工作能力卓越#被选为边境各村庆祝十月革命节委员会主任$ 保尔从公函上知道自己成了共产

党正式党员#并可承担重要的共青团工作$

第五章 保尔在工作中坚决和各种歪风邪气做斗争$ 列宁的逝世促使几十万工人申请加入布尔什

维克党#阿尔焦姆也入了党$

脉络)病重$车祸$抗争$重生'疗养并与命运顽强抗争(

第六章

在全俄代表大会上#保尔遇见了已婚的丽达并向丽达解释自己因革命高于一切#不接受丽

达$ 保尔超负荷地工作!读书#身体逐渐衰弱#被送到中央委员会的公社战士疗养院$ 他的病不

在腿上#而是神经系统严重受损$

第七章

保尔提前离开疗养院#不久后又遭遇车祸#被压坏右膝住院#情况严重#两次开刀#休假疗养

期被迫延长$ '第四次死里逃生(出院后#按母亲的来信#保尔去了阿莉比娜-丘查姆家#认识了

达雅和廖莉亚$ 保尔很同情她们的家庭#他走时答应两姐妹帮他们逃离困境$ 保尔来到中央委

员会#但已不能恢复工作$ 虽然阿基姆答应给他找工作#但保尔还是去了南方$

第八章

保尔第二次来到丘查姆家$ 保尔知道自己的病更重了#甚至一度想举枪自杀#但最终还是

忍住了$ 保尔回到住处#和达雅进行了深入的交谈#想让达雅离开家#并和他结婚$ 达雅深思熟

虑后#答应了保尔的请求$ 保尔给哥哥阿尔焦姆写信诉说了自己的情况$ 生活还是和从前一

样#达雅做工#保尔学习$ 不久后#保尔双腿瘫痪了#只剩下右手还能活动$ 他提出要和达雅离

婚遭拒$ 母亲知道保尔又遭到了新的不幸#过来照顾他$ 达雅成为布尔什维克党党员$ 但保尔

的病情继续恶化#他双目失明了$

第九章

保尔用钢铁般的意志挺过了手术#认为医生说他百分百丧失劳动能力的判断是错误的#忍

受着自身的痛苦#并拒绝了医生让他再做一次手术的建议$ 保尔决定通过文学创作重新参加战

斗$ 在妻子和母亲的支持下#保尔开始了小说*暴风雨所诞生的+的创作$ 他将写完了三章的小

说寄给了一些老同志征求意见#但原稿在寄回来的途中被邮局遗失#只好重新开始写作$ 书稿

完成后#大受赞赏#即将出版$ 保尔终于拿起新的武器#重新回到战斗的行列$

%#

第43页

阅读任务

任务 \" 保尔,柯察金的成长史

成长阶段 特点

第一部

国内战争时期

退学)无知阶段'第 \" .( 章( 幼小!顽皮!惹是生非又受尽凌辱的无知阶段$

参军)成熟阶段'第 & .# 章( 革命意识初步萌发#逐步成熟的成长阶段$

第二部

经济建设时期

筑路)战士阶段'第 \" ., 章( 成为一个英勇顽强!斗争经验丰富的战士的成熟阶段$

著书)伟大阶段'第 ) .# 章( 凭着崇高的理想!顽强的毅力#实现生命意义的伟大阶段$

任务 ' 保尔,柯察金的形象分析

人物 人物性格 相关情节

保尔

英勇无畏 保尔面对拿枪的押送兵#勇敢上前#救了朱赫来$

坚韧顽强 面对筑路工作中出现的种种困难#保尔毫无怨言#冻坏了双脚还继续在一线工作$

理想坚定 保尔全身瘫痪!双目失明以后#把文学创作作为自己新的武器#开始了新生活#继续为

共产主义理想不断奋斗$

正直坦率 保尔在发现车厂团员的不正之风时#挺身而出#向车厂共青团领导指出问题#号召大家

同不正之风作斗争$

浪漫温情 保尔与冬妮亚纯洁的初恋#让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫$

挣扎绝望 保尔在筑路时#得了大叶性肺炎兼肠伤寒#无法正常工作#也曾迷惘动摇#后到公园烈

士墓前凭吊战友时#重新思考人生的意义#想到要为理想而献身#又忘我投入工作$

任务 + 其他次要或相关人物形象分析

人物 人物性格 相关情节

朱赫来\" 共产

党 地 下 工 作

者$是保尔的

精神导师#

无私奉献!关爱他人#

具有坚定的革命信念

教保尔学拳法自保#给保尔讲述革命道理#引导保尔走上革命

道路$

遇事沉着冷静#敢于

反抗

被士兵用枪抵着押送仍面不改色#并在看见保尔营救自己时与他

一起打晕士兵#成功逃走$

有很 强 的 组 织 领 导

才能

面临市内即将陷入木材不足'寒冷威胁(的境况#想出解决方案#

即修筑铁路#运木材$

朱赫来对保尔的影响)朱赫来让保尔懂得了信仰对人生的价值和意义$ 朱赫来在借宿保尔家的日子里#

给保尔讲述布尔什维克的故事#让保尔的认识发生改变#后来在朱赫来的引导!鼓励下#保尔最终成为一

名有坚定信仰的共产主义战士$

阿尔焦姆\"保尔的哥

哥$市苏维埃主席#

敢作敢当!重视亲情!

性格独立!顽强不屈

在保尔很小的时候#阿尔焦姆已经担负起照顾一家人的责

任,他工作认真#是朱赫来最好的助手$

谢廖沙\"保尔童年时

的朋友$红军战士$共

青团区委书记#

善良!勇敢!有正义感 为躲避虐犹暴行#与父亲!克利姆卡共同组织印刷厂的犹

太人在家中躲避虐犹暴行#被砍伤$

积极进取!富有革命

热情!革命意志坚定

红军部队冲到了谢佩托夫卡小镇#谢廖沙跑出地窖高呼)

万岁1 同志们#万岁1 由此参加革命$ 后来担任区委员会

书记#说服姐姐瓦莉亚成为共青团员#号召中学生加入共

青团#参加革命$

%$

第44页

续表

冬妮亚\"保尔少年时

代的爱人#

善良单纯!热情大方 与保尔一起赛跑#交流读书心得#与保尔做朋友$ 在保尔

编造借口骗过上校出狱后#收留保尔并与他相恋$

有强烈的小资产阶级

情 调# 贪 图 安 逸 的

生活

与保尔一起参加共青团大会时故意穿得很漂亮#以表示自

己和那些穿着破败的同志不同$ 她最终嫁给了一个官员$

后来与保尔重逢#面对衣衫褴褛!瘦骨嶙峋的保尔#冬妮亚

既惊讶!难过#又觉得丢人$

丽达 \" 女政委$ 和保

尔在 工 作 中 产 生 感

情#

漂亮机智!干练勇敢!

革命意志顽强#积极

应对突发事件#不会

让私人感情影响工作

保尔和丽达相爱#他们的爱情产生在共同革命的生活中#

但革命高于一切的口号最终窒息了保尔心中残留的对丽

达的爱意$

达雅\"保尔的妻子#

温柔体贴!害羞内向!

勤劳 悉心照顾生病的保尔#不离不弃#依靠给别人洗家什养家$

积极向上!勤学奋进 在保尔的帮助下加入共产党#成为一个布尔什维克#始终

鼓励保尔写作$

任务 ( 红色经典的现实意义

红色经典作为特定历史时期的精神路标#具有时空上的超越性#其厚重感与担当意识在现

实生活中依然富有生命力$

\"$保尔总是把祖国的利益放在第一位#在那个血与火的年代#保尔和战友们一起驰骋于疆

场$ 为保卫苏维埃政权#同敌人进行了不屈不挠的斗争$

'$在那个医治战争创伤!恢复国民经济的年代#保尔将全部热情投入到和平劳动之中#他

那种苦干精神和拼命精神#正显示了第一代建设者们的崇高品质$

'\" 世纪的我们也在被保尔的爱国精神!奋斗精神激励着#鼓舞着$ 我们相信)只有胸怀理

想的人#才会有积极向上的斗志#才会有无上的动力使自己前进$

%%

第45页

## 太空一日

本文以小标题的形式展现了作者首次太

空飞行的一些经历#通过真实而生动的叙述#

既展示了中国高超的航天技术#又表现了中

国航天员严谨科学的态度和忠于祖国!临危

不惧的优秀品质$

杨利伟#辽宁省葫芦岛市绥中县人#大学

文化程度#中国共产党党员#中国人民解放军

少将军衔#特级航天员#是中国第一位进入太

空的航天员$ '%\"( 年 # 月 \"& 日#杨利伟被授

予%列昂诺夫奖&$

!$读读写写

!热'2-(( 轮廓

!'3/.( 俯瞰

!'3&#(

!游'*+( 严谨

!'?F#( 稠

!密'2-M/(

烧灼

!',-/M( 舷

!窗'!%*#( 概

!率'O&%(

千钧

!重负'?\"#( 五脏六腑

!'KI(

惊心动魄

!''.( 耐人寻味

\"$多音字

载 ',&%(载客

{',0%(记载 模 'C7(模样

{'CM(模拟

#$词语释义

炽热)!温度高#极热$ \"形容感情非常热

烈!强烈$

俯瞰)俯视#从高处往下看$

遨游)漫游,游历$

无虞)不用忧虑$ 虞#忧虑$

惊心动魄)形容使人感受很深#震动很大$

耐人寻味)意味深长#值得仔细体会琢磨$

一目了然)一眼就能看清楚$

五脏六腑)人体内脏器官的总称$ 也比喻

事物的内部情况$

屏息凝神)暂时抑止呼吸#聚集精神#形容

高度集中注意力$ 屏#抑止'呼吸($

本末倒置)比喻把主要事物和次要事物或

事物的主要方面和次要方面弄颠倒了$ 文

中指航天员因失重产生上下颠倒的错觉$

如何理解重要语句的含意

句中关

键词语

关键词语是指在句子中起关键作用!核

心作用的词语$ 它们往往揭示事物的

性质或状态$ 可以通过抓关键词语#运

用替换词语的方法来揣摩句子在文中

的含意$

句子的

结构

如果考查的句子是单句#需要找出主干是

什么#枝叶是什么,如果是复句#要分析有

几个层次#它们之间是什么关系$ 分析句

子的结构#可以帮助理解句子的含意$

句子在

文中的

位置

看句子在文中的位置#对理解句子的含

意至关重要$ 如果是总领句#必须从下

文搜索相关信息,如果是总结句#则须

从上文寻找相关信息#确定答案要点,

如果是过渡句#就要密切关注上下文的

内容#准确理解其内涵$

文章

主旨

为了凸显文章主旨#作者往往会采用含

意深远的句子点明或深化主旨$ 因此#

把握句子的深层含意#应结合作者的写

作意图#即文章主旨

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%&

第46页

#$ $蛟龙%探海

本文是一部关于中国深海探测技术的报

告文学作品#主要讲述了中国%蛟龙号&载人深

潜器的研发!海试和科考历程$ 作者通过实地

跟船 &% 余天!采访近 & 年的方式#全景式地还

原了%蛟龙号&深潜的台前幕后故事#展现了

%蛟龙号&在深海探测中的历史性突破$

%蛟龙号&载人潜水器简称%蛟龙号&#是

一艘由中国自行设计!自主集成研制的载人

潜水器$ 具有海底作业!定位系统等探秘海

洋的多方面能力#能够为科学家搭建探索深

海!研究深海的稳定可靠平台$ %蛟龙号&长

)$' 米#宽 +$% 米#高 +$( 米#空重不超过 ''

吨#最大荷载为 '(% 公斤#最大速度每小时 '&

海里#巡航每小时 \" 海里$ % 蛟龙号& 载员

+ 人#设计最大下潜深度为 , %%% 米级#可以

在占世界海洋面积 ##$)!的海域自由行动$

!$读读写写

!龙'?%8+( 憧憬!!'2-A#B?F#B(

蹒跚!!''*#;-8#( 蓦

!然'C.(

!立'2-4( 瞩

!目',-I(

突袭 宏图

绘声绘色 淋漓!!尽致'5@#5@(

浩瀚

!'-&#( 波澜

!起伏'5*#(

!波斩浪''9(

\"$多音字

劈 ''9(劈面

{''F(劈叉

#J词语释义

憧憬)向往$

蹒跚)一指腿脚不灵便#走路缓慢!摇摆的

样子,二指行步缓慢#往来徘徊的样子,三

指行步摇晃跌撞)四指舞步翩跹,五指旋

行!徘徊$

蓦然)猛然#不经心地$

矗立)高耸地立着$

瞩目)注目$

绘声绘色)指以可见或可理解的形式来描

绘或概括$ 形容叙述!描写生动逼真$

淋漓尽致)形容文章谈话等详尽透彻#发挥

充分#也形容暴露得很彻底$

浩瀚)!水盛大的样子)大海辽阔浩瀚$ \"广

大#漫无边际)浩瀚的沙漠$ #繁多)典籍

浩瀚$

波澜起伏)形容水面上的水波泛起时的样

子$ 原指波浪四起#常用比喻义#指文艺作

品情节曲折$

劈波斩浪)船只行进时冲开波浪#比喻排除前

进中的困难和障碍$ 也指勇敢向前的精神$

如何解答谈阅读感受或启示类试题

\"J选取适当的角度#具体阐述#避免泛泛

而谈$ 谈的内容应从原文生发#要中心明确#

表现正确的思想和情感$ 谈时要根据题意选

择适当的表达方式#语言力求简明扼要$

'J要注意观点正确#言之有理#最好用事

例加以证明$ 这类题一般不要求统一答案#能

结合文章内容#表达符合主题#文从字顺即可

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%'

第47页

#% 带上她的眼睛

本文通过奇妙的想象#描绘了一位因事

故而被困在地球深处的女地航员的故事#高

度赞扬了她无私奉献!勇于探险!爱岗敬业!

热爱生活的精神品质$

刘慈欣#\"#*+ 年出生#山西阳泉人#中国

科普作家协会会员#中国科幻小说代表作家

之一#首位获得世界科幻成就奖%雨果奖&的

亚洲作家$ 自 '% 世纪 #% 年代开始发表科幻

作品#曾连续多次获得中国科幻银河奖$ 代表

作有长篇小说*超新星纪元+ *球状闪电+ *三

体+等#中短篇小说*流浪地球+ *乡村教师+

*朝闻道+*全频带阻塞干扰+等$ 其中*三体+

被认为是中国科幻文学的里程碑之作$

!J读读写写

点缀

!',-/(( 漫

!步'C&#( 迟钝

!'$4#(

蒙\"

!'5M#B( 闲暇

!'!%*( 凸

!现'L\"(

!蓝'G1%( 吟

!唱')@#( 合拢

!'5>#B(

心有灵犀

!'!9( 天涯

!海角')*(

\"J多音字

降 '?%&#B(降临

{'!%*#B(投降 泊 ''A(湖泊

{'HM(停泊

'5E%(累计

'51%(劳累

'5<%( { 果实累累

量 '5%&#B(大量

{'5%*#B(测量

#J词语释义

点缀)!加以衬托或装饰#使原有事物更加

美好$ \"装点门面,应景儿,凑数儿$

漫步)没有目的而悠闲地走$

蒙\")快要睡着或刚醒时#两眼半开半闭#

看东西模糊的样子$

不期而至)事先没有约定而意外到来$

心有灵犀)指彼此心意相通#文中指%我&心

里似有感应$

天涯海角)指极远的地方或形容彼此之间

相隔极远$

伏笔在文章中的作用

定义 伏笔指文学作品前面对后面将要出现的

内容预先所作的提示或暗示$

作用

提示和暗示)通过伏笔#作者可以预先提

示或暗示某些情节或人物的出现#使读者

在阅读过程中不会感到突兀或疑惑$

加强剧情联系)伏笔有助于加强剧情前后

之间的必然联系#使后面的重要情节不显

得突兀#从而达到结构严谨!情节发展合

理的艺术效果$

增强文章结构)伏笔的使用可以使文章结

构严密!紧凑#避免读者在阅读过程中产

生突兀或疑惑的感觉$ 通过伏笔#前后文

之间形成呼应#使文章整体更加连贯和

合理$

提升读者体验)伏笔的运用可以使读者在

阅读过程中逐渐明白前面看似无关紧要

的内容实际上是为后面的情节服务的#这

种前后呼应的方式提升了读者的阅读体

验和理解的深度$

铺垫和照应)伏笔通常与铺垫结合使用#

铺垫是为主要情节蓄积酝酿的过程#而伏

笔则是为后文埋下线索$ 两者共同作用#

使文章更加自然合理

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%(

第48页

#& 活 板

本文是一篇说明文#清晰地说明我国古代活字印刷术的产生!制作过程!印制效果及主要

特点#使我们了解了古代活字印刷术#充分感受到我国古代劳动人民的高超智慧和创造精神$

沈括'\"%+\"\"\"%#&(#字存中#钱塘'今浙江杭州( 人#北宋科学家!政治家$ *宋史-沈括

传+说他博学善文#于天文!方志!律历!音乐!医药!卜算#无所不通#皆有所论著$ 著有代表作

*梦溪笔谈+$

特殊词语

特殊用法 词语 例句 释义

通假字

板 活板

!同%版&

已 已

!后典籍皆为板本 同%以&

 药稍

!同%熔&#用高温使固态物质转变为液态

词类活用 火

!烧令坚 名词作状语#用火

用讫再火

!令药 名词用作动词#用火烘烤

古今异义 冒 其上以松脂!蜡和纸灰之类冒

!之 古义)覆盖 今义)向外透#往上升

一词多义

板印

!书籍 动词#印刷

每字为一印

!名词#字印

!止印三二本 连词#如果

不若

!燔土 动词#如

持就

!火炀之 动词#靠近

瞬息可就

!动词#完成

一板已自

!布字 副词#另自#另外

其印自

!落 人称代词#自己#指字印

则以纸帖

!之 名词用作动词#标记

每韵为一帖

!名词#标签

唐人尚未盛为

!之 动词#做

又为

!活板 动词#发明

未为

!简易 动词#算得上

不以木为

!之者 动词#刻

其印为

!余群从所得 介词#被

%)

第49页

续表

一词多义

唐人尚未盛为之

!代词#指板印书籍

持就火炀之

!代词#指铁板

木格贮之

!代词#指同一韵部的字印

则以

!一铁范置铁板上 介词#把

!备一板内有重复者 连词#用来

特殊句式

句式类型 例句 批注

省略句 火烧令坚 %令&后省略宾语%之&#代字印#应为%火烧令'之(坚&

被动句 其印为余群从所得 %为22所22&表被动#译为%被22&

原文 译文

板印!书籍!唐人尚未盛为之& 自冯

瀛王\"始印五经!已#后典籍皆为板本$&

庆历% 中!有布衣& 毕癉'!又为活

板& 其法\"用胶泥刻字!薄如钱唇(!每

字为一印!火烧令坚& 先设一铁板!其上

以松脂*蜡和) 纸灰之类冒* 之& 欲印!

则以一铁范+,-置铁板上!乃密布字印!满

铁范为一板!持就火炀之+,.+药+,/ 稍+,0!

则以一平板按其面!则字平如砥+,1& 若

止印三二本!未为简易+若印数十百千

本!则极为神速& 常作二铁板!一板印

刷!一板已自+,2 布字+此印者才毕!则第

二板已具+,3& 更互+,4 用之!瞬息可就+,5&

每一字皆有数印!如#之% #也% 等字!每

字有二十余印!以备一板内有重复者&

不用!则以纸帖之!每韵为一帖!木格贮

之+67& 有奇字+6- 素无备者!旋刻之!以草

火烧!瞬息可成& 不以木为之者!木理+6.

有疏密!沾水则高下不平!兼与药相粘!

不可取+不若燔+6/土!用讫+60 再火令药!

以手拂之!其印自落!殊+61不沾污&

癉死!其印为予群从+62 所得!至今

宝藏+63&

雕版印刷书籍!唐朝人还没有大规模地做这件事& 自五代冯瀛

王时才开始(用雕版)印五经!以后的经典文献都是版印书籍&

庆历年间!有个平民叫毕癉!又发明了活字印刷& 它的方法

是\"用胶泥刻字印!薄得跟铜钱的边缘一样!每个字刻一个印!用

火烧让它变得坚固& 先设置一块铁板!用松脂*蜡混合纸灰这类

东西在上面覆盖& 想印的时候!就把一个铁制的模子放在铁板

上!然后密密地排上字印!排满了就成为一版!(再)拿它靠近火

烘烤+松脂*蜡等的混合物稍稍熔化!就用一块平的木板按压其

版面!于是(所有排在铁板上的)活字平得像磨刀石& 如果只印

两三本!还算不上简便+如果印几十*几百甚至上千本!那就极其

快了& 通常准备两块铁板!一块印刷!一块另自排字!这一块刚

刚印完!那一块已经准备(好了)!两块交替使用!极短的时间就

可以完成& 每一个字都备有几个字印!像#之% #也%等字!每一

个字都有二十多个字印!用来防备它们在一版内有重复的& 不

用的时候!就用纸来标记活字!每个韵部做一个标签!用木格

(分别)贮存这些活字& 有些生僻字平时没有准备的!可以很快

刻制!用草火烘烤!很快就能制成& 不用木料刻字印的原因是!

木头的纹理疏密不匀!一沾水就会变得高低不平!再加上跟松

脂*蜡等的混合物粘在一起!(拆版时)不容易拿下来+不如用胶

泥烧!印完毕后再用火烘烤使松脂*蜡等的混合物熔化!用手一

擦!字印自然落下!根本不会被弄脏

毕癉死后!他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到!直到今天

依然被珍藏&

%*

第50页

课下注释!

!.板印/雕版印刷$ \".冯瀛王/即冯道'))'\"#&((#字可道#瀛州景城'今河北沧县西(人#历仕后唐至后

周#死后被追封为瀛王#我国古代大规模官刻儒家经籍的首倡者$ #.已/同%以&$ $.板本/版印书籍#相对

于抄本而言$ %.庆历/宋仁宗赵祯年号'\"%(\"\"\"%()($ &.布衣/平民$ 古代平民不能穿锦绣#故称%布

衣&$ '.毕癉'0 \"约 \"%&\"(/蕲州蕲水直河乡'今属湖北英山(人#北宋工匠!发明家$ 他首创活字印刷术$

(.钱唇/铜钱的边缘$ ).和'-/.(/混合$ *.冒/覆盖$ +,-.范/模子$ +,..持就火炀')*#B(之/拿它靠近

火烘烤$ 就#靠近$ 炀#烘烤$ +,/.药/指上文说的松脂!蜡等的混合物$ +,0./同熔#用高温使固态物质转

变为液态$ +,1.字平如砥'$F(/'所有排在铁板上的(活字平得像磨刀石$ 砥#磨刀石$ +,2.自/另自#另外$

+,3.具/准备'好了($ +,4.更'BD#B(互/交替#轮流$ +,5.就/完成$ +67.以纸帖'L%1(之#每韵为一帖#木格

贮之/意思是#用纸来标记活字#每个韵部做一个标签#用木格'分别(贮存这些活字$ 帖#标签#前一个用

作动词$ 韵#指韵部#韵书中把同韵的字归在一起成为一部$ +6-.奇字/生僻字$ +6..木理/木头的纹理$

+6/.燔'K*#(/烧$ +60.讫'=((/完毕$ +61.殊/用在否定副词%不&%无&等前面#表示否定程度达到极限#可

译作%根本&%一点儿&%完全&$ +62.群从'2M#B(/指堂兄弟及诸子侄$ +63.宝藏'2*#B(/珍藏$

!J理解课文是怎样逐层说明由制字到印刷的程序的$

各段的主要内容\"第一段!交代活字印刷术的前身000雕版印刷的简要情况+第二段!简要交

代活字印刷术的发明时间和发明者!详细介绍刻字*制版*印刷*拆版的程序!是对活字印刷

全过程的介绍+第三段!交代活板的下落&

各段之间的逻辑联系\"!第一段介绍印刷的简要历史!是为了第二段推出活字印刷设置一个

大的背景!也可以说是为了体现印刷术的发展和进步+\"第三段交代下落!照应第二段开头!

使对活字印刷的介绍有始有终&

示例!

制字

排版

印刷

\"J'活字原料(胶泥

'J'活字厚度(薄如钱唇

+J'与雕版不同之处(每字为一印

(J'活字如何成型(火烧令坚

\"J先设一铁板'设板(

'J以松脂!蜡和纸灰之类冒之'冒板(

+J欲印#则以一铁范置铁板上#乃密布字印#满铁范为一板'布板(

(J持就火炀之'烤板(

&J药稍#则以一平板按其面#则字平如砥'平板(

\"J一板印刷

'J一板已自布字

+J更互用之#瞬息可就

注意)排版程序的 +!( 两个环节#也可以%以一铁范置铁板上&为一个环节#%乃密布字印#满铁范为一

板#持就火炀之&为一个环节$

&+

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