歆艺歌舞艺校课程介绍

1. 声乐 7. 声朗朗识字

2. 轮滑 8.豚宝宝阅读（绘本）

3.国际象棋 9.豚宝宝美术

4.围棋 10.豚宝宝科学

5.小提琴 11.逻辑宝贝

6.吹奏乐器

1.声乐/吉他/尤克里里

陈胜宪 （声乐/吉他/尤克里里）

教师简介：

陈胜宪，又名阿宪。毕业于温州大学学前教育师范专业，拥有 8 年吉他学龄，

和十年声乐学龄。了解幼儿声带结构，并给予正确发声方式传递给幼儿。善于

捕捉幼儿特点因材施教。温州市流行音乐协会会员

2017 年-2020 年曾在 MD 音乐基地担任吉他老师。

2021 年 5 月荣获温州市好声音第五名

2021 年 7 月获得上海好声音 30 强

2020 年-2021 年在艺米多艺术中心，龙湾校区担任声乐老师，教育对象为小班幼

儿至大班幼儿

2020 年-2021 年在实木琴行艺术机构担任吉他老师和声乐老师，教育对象为幼儿

及小学的孩子。

2020 年参与瓯海文化馆举办的瓯嗨街头活动，担任乐队主唱兼吉他手

2021 年在乐清奥特莱斯参加过音乐节。

2021 年荣获温州大学十佳歌手冠军

2022 年 9 月荣获温州市乡村好声音优胜奖

获奖历程：

2021 年温州好声音第五名

2021 年温州十佳歌手冠军

2021 年受邀温州大学电音节演出

2022 年温州市乡村好声音优胜奖

教师过往舞台照：

2.轮滑

林渊炜

金华职业技术学院 健身教练国职证

金华轮滑协会教练 万科特邀轮滑教练

3.国际象棋

白老师 女 国际象棋一级裁判员

从事国际象棋教育十余年，所带学生获奖无数：

温州市国际象棋锦标赛女子组冠军、温州市智力运动会女子组冠军、2017 年常

春藤国际象棋公开赛男子组冠军；2017 年诸宸棋院国际象棋等级赛男子组冠军；

女子组冠军；2018 年诸宸棋院国际象棋等级赛女子组冠军、亚军；2019 年“梦腾

杯”女子组冠军，男子组前八等。众多奖项。

4.围棋

姓名:金琳瑶 围棋老师 从事围棋教学经验 3 年，

进入多所幼儿园开社团课，带领小朋友参加班级比赛，晚上和周末在专业围棋培

训机构教学

5.小提琴

迪克老师

毕业于 浙江师范大学

小提琴专业，辅修学前教育专业

【从事少儿小提琴教学 7 年】

8 岁学习小提琴，师从已故小提琴教育家徐多沁先生，

学习实践先进的小提琴教学理念，了解小提琴考级、艺术特

长招生、升学等相关政策。2015 年-2022 年，先后任职于温

州地区大卫琴行，海韵琴行、艺家艺校等培训学校授课，教

学经验丰富，具有较强的亲和力和责任心；辅导幼儿、青少

年、成年学生参加各类考级、演出活动等等，深受好评。

2017 年在香港乐奏《易奏小提琴启蒙》，获得香港乐奏

创新小提琴高级讲师资格证。

2019 年度中国社会艺术协会社会艺术水平考级温州考

区优秀指导老师；

2020 年度中国音乐学院社会艺术水平考级“优秀辅导教

师”称号；

2021 年获第二届温州市星宜·金马奖艺术节杰出教师

奖；

2022 年荣获“星辰杯”青少年弦乐专项温州赛区优秀指

导师奖。

2019-2022 年担任少儿新星璀璨校园文化艺术节评委。

【从事 0-5 岁早教指导师 7 年】

2010 年-2017 年，先后在上海、南京、台州、温州等 6

家金宝贝早教中心担任双语教学早教指导师，课时数 1 万节

以上，讲座 50 余场，被评为“全国优秀指导师”，尤其是

音乐启蒙课受到肯定与认可，同时在幼儿教育方面积攒了颇

为丰富的教学经验。

2010 年通过上海金宝贝总部早教指导师资格；

2011 年首次被评为金宝贝早教年度优秀指导师；

2012-2014 年连续三年被评为金宝贝“最受欢迎男指导

师”；

2015 年担任金宝贝早教华东地区指导师顾问团成员。

课程简介

本次招生对象为幼儿园中班和大班（个别小班孩子）。

课程开篇主要以生动活泼的故事引入，从零基础启蒙开始逐

步进入演奏部分。课程主要包含乐理讲解、音阶练习、乐曲

演奏、考级曲目等等。针对 3-6 岁幼龄段小提琴学习者的特

点，使用《新少儿小提琴集体课教程》、《小提琴初级音阶

教程》及为今后弦乐队做准备的《ECC 铃木小提琴重奏集》

和《弦乐队标准化训练教程》等。教材内容中，既有学院派

的经典学习内容，也有经过全新编写的富有时代感的新鲜内

容，例如《萱草花》、《孤勇者》等。这样的设计不仅帮助

孩子们学习到自己喜欢的歌曲，同时让他们明白持续的努力

所带来的成果。

在学习的第一年孩子们将会接触到：音阶琶音：A 大调 G

大调 D 大调等。练习曲：开塞，沃尔法特。专项练习：左手

指抬落，右手运弓拉直等；乐理知识：五线谱，音阶大小调

概念，音程关系等等。经过 1-1.5 年左右的时间，让孩子们

达到相当于 2 级的演奏水品（能够在一把位顺利地演奏各种

曲目）。

6.吹奏乐器

自由音乐人，从事箫、笛、埙、葫芦丝巴乌长笛

等吹管乐教学多年，曾获 2019 全国青少年电视才艺展评优

秀指导教师、2019 中国音乐学院考级大赛优秀园丁、乐清市

2016-2017 年度优秀辅导员。指导过的学生多次登上央视及

各地方电视台。学生在考级升学表演都取得不错的成绩。

黎勇

7.声朗朗识字

8.豚宝宝阅读：

《好玩的阅读》是以《3~6 岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循不

同年龄段幼儿的身心特点和认知规律，以生动有趣的互动绘本故事为

资源而研发的系统化、阶梯化的幼儿阅读课程。本课程旨在培养幼儿

的阅读兴趣和前阅读技能，帮助幼儿在阅读中学习语言，在阅读中发

现世界，并获得各种阅读体验，享受阅读的快乐。

·《好玩的阅读》课程介绍 ·

课程理念

课程特色

课程资源

课程资源 /智能教学软件（互动资源）

课程资源 /智能教学软件（电子绘本）

《好玩的阅读》交互式电子互动绘本以它特具的新颖性、趣味性、直观性和艺术

性，使教学活动变得丰富，以其丰富的表现力、强大的交互性，深深吸引着幼儿，激发

幼儿的阅读兴趣。

课程资源 /智能教学软件（识字认字游戏）

每一个故事后是相应的汉字学习和复习巩固小游戏，智能教学软件以高度的互动

性和丰富的游戏操作性，极大地便利了师生、生生互动。师生在智能教学软件上可以根

据需要随时进行书画和操作，不仅可以让每个幼儿直接参 与到集体学习之中，还可以

让幼儿反复操作。

课程资源 /幼儿材料包

「幼儿操作手册」

绘本是《好玩的阅读》课程的核心内容之一，也是幼儿参与课程活动的必备用书。

绘本分为 1~6 级，每级 4 本，每本有 2 个绘本故事。绘本故事取材多样、涉及面

广，涵盖了从社会性发展到艺术创造、科学探索等丰富的内容。幼儿在反复阅读中，获

得的是词汇的丰富、经验的增长、创造力的提升以及品格的健康发展。

「操作材料包」

家园联系卡是专为幼儿园与家庭的联系与沟通而设计，也是亲子阅读中不

可缺少的一部分。

家园联系卡包括读本赏析、亲子阅读指导、家园驿站和亲子游戏，皆具有

指导性和趣味性等特点。如“家园驿站\"中的活动设计，均与阅读主题相关，有助

于发展孩子的核心能力，家长帮助记录分享阅读中的点滴体会，为幼儿留下成长

的印记。

「字卡」

每级含 8 个绘本故事，每个故事配有 4 到 8 张字卡,每级配塑料环扣，可以

收集本级所有字卡。字卡正面为文字，背面为相应的配图。幼儿可在教师的引导

下利用字卡开展识字游戏，帮助幼儿在日常生活和游戏中巩固复习学过的汉字,

扩大识字量。

「纸剧场」

每级配备一个纸剧场，并提供剧本。同时，每个剧场上还有故事二维码，家长或

老师扫二维码能实时看到动画版的绘本故事。幼儿在教师的指导下进行纸剧场表演，将

会极大地激发幼儿口语表达的愿望，发展幼儿语言表达能力，有效地促进幼儿对作品内

容的理解及对作品情感的感受和把握。

「教师用书」

教师指导用书具体阐述了活动的目标和内容，并结合教师课件、绘本、字卡和纸

剧场提供了丰富多活动建议\"四部分，循序渐进地为教师解读教学环节的方方面面。其

中“活动过程”部分在详细阐述每个活动详细步骤的基础上，突出重难点，并对重难点进

行反复强调。这为教师在日常教学工作中组织和开展《好玩的阅读》活动提供了具体的

指导和帮助。

9.豚宝宝美术：

《小小美术家》是一套创意美术课程，本课程遵循《3—6 岁

儿童学习与.发展指南》为指导思想，以创意想象为核心，以多元

化的美术材料为载体，旨在激发幼儿的大胆想象和自我创作。课

程赋予美术新的涵义，注重创意与生活、创意与大师、创意与传

统文化的完美结合，引领幼儿用美术创作的方式播种真善美的种

子。

课程理念

课程特色

课程资源

课程资源 /智能教学软件（技术特色）

智能教学软件共分为六级，每个课程都包括情境导入环节、想象创作环节和操作

演示环节。智能教学软件以高度的互动性和丰富的游戏操作性，极大地便利了师幼互动。

师幼在智能教学软件上可以根据需要随时进行绘画和操作，不仅可以让每-个幼儿直接

参与到集体学习之中，还可以让幼儿反复创作。另外，软件中的教师助手则为开展教学

活动提供了生动直观的教学参考。

课程资源 /智能教学软件（互动资源）

《小小美术家》的互动资源，画面美轮美奂，内容丰富多彩，形式生动有趣，为

美术教学活动搭建了一个人工智能交互技术的媒体资源平台，打破了传统的美术教学模

式，不仅能增添美术教学活动的趣味性，更拓宽了教学创新思路，以游戏式的学习，教

师、幼儿与互动资源环境的相互对话，能更有效地提升学习活动的效果。无论是教与学

的过程，都更加轻松和高效！

课程资源 /智能教学软件（电子绘本）

绘本中蕴藏的美术元素各具特色，既符合幼儿美术教育的需求，也符合幼儿审美、

兴趣的需要。智能教学软件中从绘本美感角度寻找与美术教学的最佳契合点“以感觉描

绘感觉”，更好地重组幼儿的知识经验，更好地提升幼儿艺术感悟能力和艺术表达能力。

课程资源 /智能教学软件（赏析资源）

引领孩子走进名画，让孩子与大师对话。在名画欣赏过程中，充分调动幼儿的感

知、想象、理解、情感等心理因素，对美术作品进行体验和认识。为了更好的欣赏大师

作品，课件中还设置了实用的功能键，“重点赏析” 可以更直观的感受到名画作品中在构

图、色彩、形式的审美规律;“全屏展示” 可以让作品放大，更加清晰完整的欣赏名画作

品:“放大镜功能” 可以拖拽到任意位置观察名画作品的细节。

「大师欣赏」

「智能电子画板展现多种笔触实现作品永久保存」

在画板中，可以选择纸张类型、笔触进行作画，可实现本地保存 99 幅作品。

课程资源 /班级材料包

班级材料包是教师指导幼儿进行美术活动的必备材料，每一级以 30 比 1 的比例

配备班级材料包。其中包含各种材料工具，例如:棉签、刮画签、滴管、塑料吸管、纸

吸管、喷壶、调色盘、炫彩油画棒、记号笔、高光笔、铅笔、水彩笔、印台、水粉颜料、

国画颜料、墨汁、中国结、黑色穗、活动眼珠、羽毛、海绵贴纸、不织布圆片、亮片、

金葱绒球、毛根、木珠、冰棒棍、PP 棉、松紧绳、纸绳、麻绳、金银闪粉、白胶、固

体胶等,种类丰富,材料多样，供教师指导幼儿实施美术活动使用。

课程资源 /教师指导用书

教师指导用书具体阐述了活动的目标和内容，并结合课件和材料包提供了丰富多

样的教学活动案例。每个活动案例分“活动目标、活动准备、活动过程、活动建议”四部

分，循序渐进地为教师解读教学环节的方方面面。其中“活动过程\"部分根据幼儿的年龄

特点设计组织绘画教学,创造轻松快乐、自由自在的气氛，引导幼儿大胆想象、大胆创

造。为教师在日常教学工作中组织和开展《小小美术家》活动提供了具体的指导和帮助。

课程资源 /幼儿材料包

幼儿的创作离不开丰富的材料。《小小美术家》从幼儿的角度出发，提供了多变

的绘画形式和多样的工具材料，例如:木柄圆头海绵刷、海绵滚刷、EVA 花样画刷、EVA

印章、水粉笔、毛笔、保丽龙球、专业定制的主题画纸、卡纸相框、白盘、透明胶片纸、

镭射纸、砂纸、木浆彩卡、素描纸、水粉纸、宣纸、宣纸裱卡纸、闪粉背胶纸、硫酸纸、

皱纹纸、瓦楞纸、雪梨纸、EVA 海绵纸、气泡纸、牛皮纸、英文报纸、蜡光纸、彩色手

工纸、不干胶贴纸等。让幼儿在了解各种材料的过程中产生画画玩玩的兴趣，通过画、

涂、剪、撕、捏、粘、贴、搓等操作方式来塑造美术作品。

10.豚宝宝科学：

《好玩的科学（STEAM 探究资源包）》是以《3~6 岁儿童学习与发展指南》

为指导，遵循不同年龄段儿童的心理特点和认知规律，以 STEAM 教育理

念为立足点，而研发的多元化、系统化的幼儿园科学探究课程。本课程旨

在激发儿童的好奇心、求知欲，提升儿童的探究力，发展儿童的科学思维，

为其科学素养的发展奠定基础。

什么是 STEAM?

课程特色

◆ 生动有趣的科学绘本，激发好奇心和探索欲。

好玩的科学》将枯燥、单调的科学知识蕴含在生动的绘本故事中，使幼儿在阅读故事中

自然而然地接受科学知识的熏陶。

◆ 充满创意的科学创作，铸就适应未来的 4C 能力。

科学是 STEAM 教育的基础，STEAM 教育重视培育幼儿适应未来的创新创造能

力、批判性思维能力、沟通交流能力和合作协作能力。

◆ 蕴含丰富多彩的早期科学经验，拓宽幼儿认识世界的视野。

《好玩的科学（STEAM 探究资源包）》为幼儿提供了丰富多彩的早期科学经验，课

程以感官对对碰、有趣的动植物、身体的奥秘、机械与工具、光影世界、神秘的宇宙等多个

主题为载体，涵盖生命科学、物质科学、地球与空间科学、技术与工程 4 大板块，内容丰

富，形式多样，以科学的方法展现了世界的奇妙。

物质科学

生命科学

地球与空间科学

技术与工程

◆ 突破时空的交互式电子资源，打造在线融合的自主学习场景。

《好玩的科学（STEAM 探究资源包）》提供了形象直观的交互式认知环境，并对幼儿

的操作给予及时的反馈和鼓励，促进幼儿在自主操作和探索中，获得独立解决问题和自主学

习的能力。

课程资源

基于 STEAM 教育原则，《好玩的科学（STEAM 探究资源包）》注重实践、注重动

手、注重过程，提供形状多样、颜色多样、材质多样、低结构化的工具和材料。丰富多样的

材料可以引导幼儿进行全方位的思考，让幼儿尝试不同的想法，在不断试错中发现问题、分

析问题和解决问题。从而让幼儿更多的感知科学现象，而非记忆科学的概念和原理。

智能课件充分整合图、文、声、像等各种媒体的作用，以丰富多样的表现形式，让科

学知识情境化、生活化、游戏化。其结构主要分为图片、视频环节，互动环节，主题故事环

节和操作演示环节。另外电子教案和教师助手贯穿整个课件，为教师开展活动提供了生动直

观的教学参考。

教师指导用书结合智能课件、幼儿材料包和幼儿操作卡，提供了丰富多样的教学活动案

例。每个活动案例分“活动目标、活动准备、活动过程、活动建议”四部分，为教师在日常

教学工作中设计、组织和开展教育教学活动提供了具体的指导和帮助。

幼儿操作卡包含发现问题、材料、动手操作、观察记录、交流总结、家园共育等环节，

帮助幼儿轻松了解和学习科学知识。同时也为老师或者父母提供具体指导。

全套课程提供了 96 组科学探究资源包，400+个科学探究材料，让幼儿在操作过程中

动手动脑，亲历科学探究的全过程。

11.逻辑宝贝：

人生是场马拉松。对于孩子们来说，与其着急地为其报各种

班，学各种知识；倒不如抓住学前这个关键期，培养孩子各种能

力和习惯，为孩子打好真正的基础，这才是明智之举～

著名心理学家皮亚杰认为：“幼儿的思维是在活动、游戏中、实际

操作中形成的”。

我们要做的是：

一、为孩子创设一个丰富可操作的环境。二、为孩子创设一个问题情景。三、鼓

励和引导孩子 主 动 的 探 究 活 动 ， 学 会 独 立 去 寻 找 答 案 。

《逻辑宝贝》是一套源自于德国的儿童教育课程，活动设计根据中国宝

宝的学习习惯、行为习惯等，取其精华，通过刺激思维发展的游戏，让

孩子获得能力的发展，为下一阶段打下基础，更适合中国的儿童学习。 通

过图文并茂的视觉效果、享受童趣的操作过程、丰富的学习教学内容、培养独立

自主的检测习惯，促进幼儿的智力发展。

八大优点：设计科学、系统性强、内容丰富、游戏性强、自主操作、

安全耐用、图画精美、自检方便。

30 个完全不同的教学主题，主题涉及到五大领域的各个方面，每

本主题 16 张游戏卡片，共计 480 个不同的思维游戏。

提升幼儿的十大能力：数学逻辑能力、手眼协调能力、知识迁移能力、

专注的能力、语言运用能力、推理能力、分类能力、观察能力、排序能力、空间

能力。