·

定价：58.80元

www.longmenshuju.com

上

七年级语文

初中学习必备系列

同步作业

练习必备

专项作业

学习必备

培优作业

提分必备

www.longmenshuju.com

看一看，学习能帮你；扫一扫，购买

更

便利

关注龙门书局公众号

内含小程序，购书优惠又便利

活页一课一练

龙门网络作业

lmwlzy.longmenshuju.com

七年级语文 R

语文学科编写组 编

上

同步作业

单元检测

限时快练

名著周计划

R龙门慧学作业本四川专版

附夹册、夹卷

关注龙门书局公众号

2023秋龙门慧学七年级语文上R四川专版.indd 1 2023/5/5 下午4:28

启动作业中学封二 .indd 2 2019/6/14 下午2:50

书

!\"#$

!\"! # $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !

!\"\" %&'() $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ #

!\"$! *'+, $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !!

!\"% -./0+1$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !&

!\"& 23456789:;<4 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !'

!\"# 2345 =>?@AB CDEF$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ \"!

!%#$

!\"( G)'HI $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ \"%

!\") EJ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ \")

!\"'! EF/K1 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $\"

!\"!* !LMNO\"KP $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $#

!\"!! 2K456789:;<4 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ %*

!\"!\" 2K45 =>?@AB QREF $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ %\"

!&#$

!\"!$ STUVWXYZ[ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ %&

!\"!%! \\]^_'` $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ &*

!\"!& !aO\"bKc $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ &%

!\"!# 2X456789:;<4 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ &)

!\"!( 2X45 =>?@AB deEF $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ #!

!'#$

!\"!) fIghi $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ #&

!\"!' jk'lm` $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ #'

!\"\"*! n3J#\

3J$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ (%

!\"\"! opZ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ ()

!\"\"\" 2+456789:;<4 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ )\"

!\"\"$ 2+45 =>?@AB C`EF $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ )%

!(#$

!\"\"% q $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ ))

!\"\"&! rstu $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ '$

!\"\"# v $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ '(

!\"\"( 2w456789:;<4$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !*!

!\"\") 2w45 =>?@AB deEF$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !*$

!)#$

!\"\"' xy'Nz$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !*#

!\"$* ){'|}$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !!!

!\"$!! ~€`$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !!&

!\"$\" ‚+P $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !!)

!\"$$ 2ƒ456789:;<4 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !\"\"

!\"$% 2ƒ45 =>?@AB „…†e=>$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !\"&

*+,

2345‡ˆ‰ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !\"'

2K45‡ˆ‰ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !$$

2X45‡ˆ‰ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !$(

2+45‡ˆ‰ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !%!

2w45‡ˆ‰ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !%&

2ƒ45‡ˆ‰ $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !%'

!\"#$% $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ !&$

&'!()*+\",-./012

!\"#\"$%&'

!\"#$%&'()*+,- ......... &

!\"/0%&'()*+,- ........ !*

123456789 ............ !%

:\";<=>)?@ ............ !)

AB67)CDEF ............ \"(

!\"GH)IJ .............. $!

KL=M)NO .............. $&

KL6P6>Q=)NO .......... $'

4567)RSTU ............ %'

!\"VWXY)IJ ............ &$

6P@Z)[\\ .............. &(

!\"]#'()IJ ............ #)

0^_`)!\"a45 ........... ($

!\"0^)bKcd ............ ((

6P6M@ef)g! ........... )!

!\"hiX)IJ ............. '\"

!\">jXY)IJ ............ '#

!\"6P6>)_`kl .......... !**

KLml@Z)NO ............ !!*

!\"n`opn)IJ ........... !!%

qrKL67TU ............. !!(

st6>uv)wx !\"!

\"

\"

\"

\"

\"

\"

\"

\"

\"

\"

\"

\"

\"

\"

\"

\"

\"

\"

#################

#

################

$

$ $

$

............

!\"!#$%&'()*\"%#+,-&

书

第一单元!



 ! !

自主先学

\"预学资料

!作家作品\"

朱自清!!\"#\"\"!#$\"#$字佩弦$江苏扬州

人$散文家%诗人%学者&著有诗文集'踪迹($

散文集'背影('欧游杂记('你我(等&

!背景链接\"

本文大致写于!#%\"年至!#&'年&作者

写此文时$已没有创作初期诗文的那种淡淡的

哀怨的情调$而是鲜明地表现出新鲜的格调和

欢乐的情绪&在大自然中$他发现了美和希

望$于是欣然写下了此文&

!名句积累\"

#春$主题名句积累

长江春水绿堪染$莲叶出水大如钱&

\"\"\"张籍'春别曲(

人面不知何处去$桃花依旧笑春风&

\"\"\"崔护'题都城南庄(

小楼一夜听春雨$深巷明朝卖杏花&

\"\"\"陆游'临安春雨初霁(

\"小题快练

!(给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字!

嗡!\" # 卖弄!\" # 应和!\" #

蓑!\" #笠!\" # 朗!润\" #

静默!\" # 风!\"#$%\" #

&'$$()$%\" #\" # 抖*+,\" #

\"-,.-$%\" #\" #

呼/0$1\" #引2)$\" #

.(34\" #亮 \"5$%\" #托

健!\",)$%\" #

花枝!\"64!\"7$\" #\" #

\"(根据词语意思写出词语!

\"!#形容女子打扮得十分艳丽!文中比喻姿

态优美! \" #

\"%#有意显示$炫耀\"自己的本领#!\" #

#(课文整体感悟!

春

春

绘春

春草图

图

图

春雨图

#

$

% 图

#

$

%

&

'

春 (

情%

\" 龙门慧学作业本!四川专版!七年级语文\"上#!!

当堂检测

建议用时)!)分钟总分)%!分实际用时) 得分)

\"基础%运用

!(下列加点字注音全部正确的一项是\"%分# \" #

*(酝!

酿\".()$%# 应和!\"\"8# 朗润!\"9'$# 捉迷藏!\":3$%#

+(烘!托\"\"5$%# 嫩!绿\"$8(# 眨!眼\"!\"7# 赶趟!儿\";)$%#

,(仿佛!\"<=# 窠!巢\">?# 薄!烟\"2-# 披蓑!衣\"*,5#

-(撑!伞\":\"?$%# 抚!摸\"<@# 黄晕!\"&A$# 戴着笠!\".B#

\"(下列词语中没有错别字的一项是\"%分# \" #

*(健壮安巢花枝招展抖擞精神 +(风筝卖弄希希疏疏轻描淡写

,(候咙润湿不可救药舒活筋骨 -(嗡嗡亮莫名其妙泥土气息

#(下列加点词语使用不正确的一项是\"%分# \" #

*(鸟儿在林间自由飞翔&

!

呼!

朋引!伴!&我恍若走进了江南的小树林!

+(他不想做默默无闻的星辰去陪!衬!别人&而是想成为耀眼$醒目的太阳和众星相捧的明月!

,(朱自清宁可饿死也不领美援面粉&宣!告!了中华民族'贫贱不能移(的气节!

-(虽已是暮春时节&可林子里依旧繁!花!嫩!叶!&细碎的日光斜切入枝叶间&花影扶疏&错落有致!

$(下列句子中标点符号运用错误的一项是\"%分# \" #

*(坐着&躺着&打两个滚&踢几脚球&赛几趟跑&捉几回迷藏!

+(春天像小姑娘&花枝招展的&笑着&走着!

,('一年之计在于春&(刚起头儿&有的是工夫&有的是希望!

-(野花遍地是%杂样儿&有名字的&没名字的&散在草丛里&像眼睛&像星星&还眨呀眨的!

%(下列句子中没有语病的一项是\"%分# \" #

*(散文)春*的作者是闻名世界的中国作家朱自清的作品!

+(春天的邛海国家湿地公园&是个万紫千红的季节!

,()春*是作家在大自然的启迪和感召下&用心灵描绘出的一幅艺术图画!

-(绿草从土里冒出嫩芽&柳树舒展柔韧的枝条&桃花杏花挤满枝头%好一派春回大地啊+

&(下列表述错误的一项是\"%分# \" #

*('春风吹过大地&大地变成一幅清新美丽的图画!(这句话是比喻句!

+()春*的作者朱自清&字佩弦&江苏扬州人&散文家$诗人$学者!著有散文集)背影*)踪迹*)欧

游杂记*等!

,('吹面不寒杨柳风(出自南宋志南和尚的)绝句*一诗&'杨柳风(指'春风(!

-()春*是一篇优美的散文&通过对春天的描写&表现了大自然的美丽和作者对春天的喜爱!

\"课内阅读

阅读',吹面不寒杨柳风-&不错的&像母亲的手抚摸着你..在雨里静默着(&回答问题!

'(选文是从哪几个角度描写春风的/ 写出了春风的什么特点/ \"%分#

第一单元#

((按括号内的要求品味下面句子的表达效果!\"$分#

)\"!#不错的&像母亲的手抚摸着你!\"从修辞手法的角度赏析#\"%分#

\"%#还有各种花的香&都在微微润湿的空气里酝!酿!!\"赏析加点词的表达效果#\"%分#

)('乡下去&小路上&石桥边&有撑起伞慢慢走着的人0还有地里工作的农夫&披着蓑&戴着笠的!

他们的草屋&稀稀疏疏的&在雨里静默着!(这两句话运用了什么写作手法来描写景物/ 请简要

说明&并分析其作用!\"&分#

拓展延伸

建议用时)!.分钟总分)!.分实际用时) 得分)

与春为邻

李军怀

!能够触摸到春的筋骨时$空气中就有了令人慌张的气息&仿佛就是在一夜之间$红梅粉色

的花怒放一树$丝丝缕缕的幽香沁人心脾$清清浅浅$浅浅悠悠&

\"夜里的雨$润物无声&草醒了$花醒了$空气清新得让人陶醉&泥土的味$混合着草的香%

花的味$一同氤氲在早晨的空气中&这是大地吐故纳新的呼吸&蓝天厚土在春雨的滋润下$一夜

酣睡醒来$酣畅地打着呵欠&我仿佛看到它胸部一起一伏$气息绵长而均匀&暖暖的气息唤醒了

花%草%鸟$让它们一同在一个清晨醒来&

#一群麻雀叽叽喳喳地叫个不停&它们在谈论着食物%雨水%春天和爱情&它们在地上蹦蹦

跳跳$欢欣鼓舞&原来$它们心中也居住着一个春天&

$阳光晴好$河面上闪着点点金光&柔若无骨的春风撩!拨!着水$涟漪泛起&水中央的几只水

鸟$叫不出名字$结伴嬉水$水流向东$浩浩荡荡&远处的秦岭青如眉黛$近处的河水清清凉凉&

天上闲云朵朵$耳边鸟鸣啁啾&好一个新的春天$活色生香在眼前$不是画卷$胜似画卷&柳树早

已站成河岸边的新娘$长发飘飘$婀娜多姿$万种风情&湖水做了照妆之镜$明镜映娇娘$怎一个

美字了得&

%田园上$起身的麦苗做了绿毯$铺天盖地$排山倒海般的气势尽情渲染着$春天来了$春天

来了&一望无际的绿色显示着春天的勃勃生机&田间地头春耕的人星星点点$麦田锄草的$挑野

菜的$种树的**人勤春早$他们才是春天最美的风景&

&天上的风筝多了起来$花花绿绿的彩带装扮着天空&风筝越升越高$那些+蜈蚣,+老鹰,

+青蛙,等越发活灵活现$天空生动热闹了起来&地上的人牵着线走$目光被高高飘扬的风筝牵

着$欣喜的心放飞着$飘向远方**

$ 龙门慧学作业本!四川专版!七年级语文\"上#!!

'我常想$人人都喜爱春天$大概是因为春天的一切都是在生长的$而生长就意味着希望%收

获&大自然竭尽全力地展现着它的色%味%形之美$而谁又能拒绝得了美呢- 我们自然不自然地

被这自然之美吸引着%熏陶着%引领着&我们与春而邻%与春同居%与春同行$我们对生活充满了

希望$充满了信心$充满了奋斗的力量&

(这新生的春天$这新生的希望$这新生的美好$渐行渐深&

!选自\"西安日报#$有删改%

!(作者在描写春景时&调动了各种感官来感受景物的特征!请仿照示例&将表格补充完整!

\"&分#

感官 例句

视觉 天上的风筝多了起来&花花绿绿的彩带装扮着天空

嗅觉 \"!#

\"%# 一群麻雀叽叽喳喳地叫个不停

触觉 \"&#

\"(请按要求赏析下列句子!\"$分#

\"!#柔若无骨的春风撩!拨!着水&涟漪泛起!\"从加点词语运用角度#\"%分#

)\"%#田园上&起身的麦苗做了绿毯&铺天盖地&排山倒海般的气势尽情渲染着!\"从修辞手法

角度#\"%分#

#(简要分析文章标题'与春为邻(的妙处!\"$分#

$(朱自清的)春*同本文一样&也写到了风筝&都是写风筝&内容和表达的情感有何异同/ 请结合

具体内容分析!\"$分#

天上风筝渐渐多了$地上孩子也多了&城里乡下$家家户户$老老小小$他们也赶趟儿似

的$一个个都出来了&舒活舒活筋骨$抖擞抖擞精神$各做各的一份事去&+一年之计在于春,$

刚起头儿$有的是工夫$有的是希望&

!朱自清\"春#%

第一单元%

一课一得

链接教学目标$分析比喻修辞手法的表达效果

分析比喻修辞手法的表达效果

分析比喻修辞手法的表达效果&就需要找出语句中的本体$喻体&分析其突出了事物的什么

特点及其所饱含的作者的情感!

!方法突破\"

首先要分清本体和喻体&了解喻体的本义&注意修饰$限制喻体的词语&进而把握本体的特

点&揣摩其中蕴含的作者的情感!

分析比喻修辞手法的表达效果的答题步骤如下%

!(抓住语句&明确修辞手法!

\"(找出比喻句的本体和喻体!

#(结合句子&联系上下文内容&具体分析该修辞手法在文章中的作用&揣摩其中蕴含的作者

的情感!

!答题模板\"

这句话运用比喻的修辞手法&把..比作..&生动形象地表现了..的特点&表达了作

者..之情!

!跟踪训练\"

阅读)春*&请从修辞手法的角度对下面的句子进行赏析!

春天像健壮的青年&有铁一般的胳膊和腰脚&他领着我们上前去!

& 龙门慧学作业本!四川专版!七年级语文\"上#!!

 \" \"#$%&

自主先学

\"预学资料

!作家作品\"

老舍!!\"##\"!#//#$原名舒庆春$字舍予$

北京人$满族$作家$被誉为+人民艺术家,&主

要作品有小说'骆驼祥子('四世同堂($话剧

'茶馆('龙须沟(等&

!背景链接\"

老舍!#%$年赴英国$在伦敦任教$!#%#

年离英回国$!#&)年来到山东&!#&!年春天$

作者在济南齐鲁大学任教时$沐浴在济南温暖

宜人的冬季里$他感到惊异和陶醉$于是满怀

深情地写出了'济南的冬天(&

!名句积累\"

#冬$主题名句积累

夜深知雪重$时闻折竹声&

\"\"\"白居易'夜雪(

千山鸟飞绝$万径人踪灭&

\"\"\"柳宗元'江雪(

\"小题快练

!(给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字!

慈!善\" # 宽敞!\" # 着!落\" #

单!单\" # 贮!蓄\" # 澄!清\" #

空灵!\" # C(6$%\" #嵌地;7$\" #

安*\"B\" #DE\" #肤 C('\" #气

\"(根据词语意思写出词语!

\"!#灵活而不可捉摸!文中是透明的意思!

\" #

\"%#安静而舒适! \" #

#(课文整体感悟!

济

南

的

冬

天

总写111温晴\"宝地#

分

述

山

阳光朗照下的山%可爱

小雪点染下的山%

城外远处的山%

#

$

% 水墨画

水% $ $

#

$

%

#

$

%

&

'

(

喜爱

赞美

当堂检测

建议用时)!)分钟总分)!#分实际用时) 得分)

\"基础%运用

!(下列加点字注音全都正确的一项是\"%分# \" #

*(

!

响晴\"*\"7$%# 澄!清\":\"0$%# 地毯!\";7$# 肌!肤\"DE#

+(着!落\"!\"64# 幻!想\"\",)$# 狭!窄\"C(3# 秀!气\"C('#

,(发髻!\"DB# 水藻!\"!74# 安适!\"*\"B# 空灵!\".F$1#

-(伦敦!\"GA$# 刮!风\"%,7# 宽敞!\":\"7$%# 露!出\".'#

第一单元'

\"(下列句子中有错别字的一项是\"%分# \" #

*(一个老城&有山有水&全在蓝天下很暖和安适地睡着&只等春风来把他们换醒!

+(他们一看那些小山&心中便觉得有了着落&有了依靠!

,(山尖全白了&给蓝天镶上一道银边!

-(这块水晶里&包着红屋顶$黄草山&像地毯上的小团花的小灰色树影!

#(下列句子中标点符号使用有误的一项是\"%分# \" #

*()济南的冬天*选自)老舍全集*\"人民文学出版社!###年版#!

+(课文中许多景物描写生动&细腻&能唤起你对事物的细微感觉!

,(动静结合是一种常见的写作手法&主要有'化动为静$化静为动$动静结合(三种类型!

-(我最爱冬天的雪花!雪花像美丽的蝴蝶&似舞如醉0像吹落的蒲公英&似飘如飞!

$(给下列句子排序&最恰当的一项是\"%分# \" #

!可是&加上济南的秋色&济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了!

\"上天把夏天的艺术赐给瑞士&把春天的赐给西湖&秋和冬的全赐给了济南!

#请你在秋天来!

$这个诗意秋光秋色是济南独有的!

%秋和冬是不好分开的!

&那城&那河&那古路&那山影&是终年给你预备着的!

'秋睡熟了一点便是冬&上天不愿意把它忽然唤醒&所以作了个整人情&连秋带冬全给了济南!

*(#!$\"&%' +(#&!$\"%' ,(%'&#!$\" -($\"#!&%'

%(下列表述有误的一项是\"%分# \" #

*('雪花穿着白色的舞裙&在凛冽的北风中翩翩起舞!(这句话运用了拟人的修辞手法!

+()济南的冬天*的作者老舍&原名舒庆春&字舍予!主要作品有小说)骆驼祥子*)四世同堂*

)茶馆*等!

,(文中的'髻(原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发!

-(自然界的景物本身并不带有感情色彩&可是一被写进作品&就会烙上作者感情的印记而表现

出鲜明的感情色彩!老舍先生笔下的济南的山山水水无不表现出他对济南的喜爱之情!

\"课内阅读

阅读'最妙的是下点儿小雪呀..那些小山太秀气(&回答问题!

&(这一段开头说'最妙的是下点儿小雪呀(&请简要分析其'妙(在何处!\"%分#

'(按括号内的要求品味下面句子的表达效果!\"$分#

\"!#树尖儿上顶!着一髻儿白花!\"将加点词换成'覆盖(好不好/ 说说理由#\"%分#

( 龙门慧学作业本!四川专版!七年级语文\"上#!!

)\"%#等到快日落的时候&微黄的阳光斜射在山腰上&那点儿薄雪好像忽然害了羞&微微露出点

儿粉色!\"这句话运用了什么修辞手法/ 有何作用/#\"%分#

(('秀气(一词有什么表达作用/ 选文最后一句话表达了作者怎样的思想感情/ \"&分#

拓展延伸

建议用时)!.分钟总分)!.分实际用时) 得分)

江南的冬景

郁达夫

!凡在北国过过冬天的人$大都知道围炉煮茗$或吃涮羊肉$剥花生米$饮白干的滋味&而有地

炉%暖炕等设备的人家$不管外面是雪深几尺$或风大若雷$躲在屋里的两三个月的生活$却是一年

之中最有劲的一段蛰居异境&老年人不必说$就是顶喜欢活动的小孩子们$总也是个个在怀恋的$

因为这中间$有的是萝卜%梨等水果的闲食$还有大年夜%正月初一%元宵等热闹的节期&

\"但在江南$可又不同.冬至过后$大江以南的树叶$也不至于脱尽&寒风\"\"\"西北风\"\"\"间

或吹来$至多也不过冷了一日两日&到得灰云扫尽$落叶满街$晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的

清早$太阳一上屋檐$鸟雀便又在吱叫$泥地里便又放出水蒸气来$老翁小孩就又可以上门前的隙

地里去坐着曝背谈天$营屋外的生涯了.这一种江南的冬景$岂不也可爱得很吗-

#我生长在江南$儿时所受的江南冬日的印象$铭刻特深.虽则渐入中年$又爱上了晚秋$以

为秋天正是读读书%写写字的人的最惠季节$但对于江南的冬景$总觉得有可以抵得过北方夏夜

的一种特殊情调$说得摩登些$便是一种明朗的情调&

$我也曾到过闽粤$在那里过冬天$和暖原极和暖$有时候到了阴历的年边$说不定还不得不

拿出纱衫来穿.走过野人的篱落$更还看得见许多杂七杂八的秋花/ 一番阵雨雷鸣过后$凉冷一点$至多也只换上一件夹衣$在闽粤之间$皮袍棉袄是绝对用不着的.这一种极南的气候异状$并

不是我所说的江南的冬景$只能叫它作南国的长春$是春或秋的延长&

%江南的地质丰腴而润泽$所以含得住热气$养得住植物$因而长江一带$芦花可以到冬至而

不败$红叶也有时会保持三个月以上的生命&像钱塘江两岸的乌桕树$红叶落后$还有雪白的桕

子着在枝头$一点一丛$用照相机照将出来$可以乱梅花之真&草色顶多成了赭色$根边总带点绿

意$非但野火烧不尽$就是寒风也吹不倒的&若遇到风和日暖的午后$你一个人肯上冬郊去走走$

则青天碧落之下$你不但感觉不到岁时的肃杀$并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的

生气.+若是冬天来了$春天也总马上会来,的诗人的名句$只有在江南的山野里$最容易体会

得到&

第一单元)

&江南河港交流$且又地濒大海$湖沼特多$故空气里时含水分.到得冬天$不时也会下着微

雨$而这微雨寒村里的冬霖景象$又是一种说不出的悠闲境界&你试想想$秋收过后$河流边三五

人家会聚在一个小村子里$门对长桥$窗临远阜$这中间又多是树枝槎丫的杂木树林.在这一幅冬

日农村的图上$再!

洒上一层细得同粉也似的白雨$加上一层淡得几不成墨的背景$你说够不够悠

闲- 若再要点些景致进去$则门前可以泊一只乌篷小船$茅屋里可以添几个喧哗的酒客$天垂暮

了$还可以加一味红黄$在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕&人到了这一个境界$胸襟自然

会洒脱起来$终至于得失俱亡$死生不问了&我们总该还记得唐朝那位诗人作的+暮雨潇潇江上

村,的一首绝句吧- 诗人到此$连对绿林豪客都客气起来了$这不是江南冬景的迷人又是什么-

'一提到雨$也就必然要想到雪)+晚来天欲雪$能饮一杯无-,自然是江南日暮的雪景&+寒

沙梅影路$微雪酒香村,$则雪月梅的冬宵三友$会合在一道$在调戏酒姑娘了&+柴门闻犬吠$风

雪夜归人,$是江南雪夜更深人静后的景况&+前村深雪里$昨夜一枝开,$又到了第二天的早晨$

和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了&诗人的诗句$也许不尽是在江南所写$而作这几句诗的

诗人$也许不尽是江南人$但借了这几句诗来描写江南的雪景$岂不直截了当$比我这一支愚劣的

笔所写的散文更美丽得多-

!选自\"郁达夫文集#$有删改%

!(江南冬景的可爱表现在哪些方面/ 请结合全文加以概括!\"$分#

\"(选文的题目是'江南的冬景(&为什么选文却从北国的冬天开始写起/ \"%分#

#(根据要求回答问题!\"/分#

)\"!#雪月梅的冬宵三友&会合在一道&在调戏酒姑娘了!\"从修辞手法的角度赏析该句的表达

效果#\"&分#

\"%#'在这一幅冬日农村的图上&再洒上一层细得同粉也似的白雨(一句中的'洒(字用得十分传

神贴切&试说说其好在哪里!\"&分#

$('一切景语皆情语(&文章运用了什么表现手法/ 抒发了作者怎样的情感/ \"&分#

!* 龙门慧学作业本!四川专版!七年级语文\"上#!!

一课一得

链接教学目标$分析拟人修辞手法的表达效果

分析拟人修辞手法的表达效果

拟人&就是一种把物当作人来写&赋予物以人的动作行为或思想感情等的修辞手法!

!方法突破\"

恰当运用拟人的修辞手法&可以使抽象的事物具体化&使无生命的事物活跃起来&增强语言

的形象性$生动性$新颖性和趣味性&便于作者抒发感情&增强文章的感染力0有助于读者对所描

写的事物产生鲜明的印象&从而感受到作者对该事物强烈的感情&进而引起共鸣!

解答此类题目&首先要了解拟人修辞手法的特点&即将物当作人来写&使物具有人的情感或

行为0然后结合具体的语境分析其作用!

!答题模板\"

运用拟人的修辞手法0把11拟人化0写出事物..的特点0表达2抒发了作者..的

感情!

!跟踪训练\"

阅读)济南的冬天*&从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果!

天儿越晴&水藻越绿&就凭这些绿的精神&水也不忍得冻上0况且那长枝的垂柳还要在水里照

个影儿呢!

第一单元!!

 #! ' $ ( )

自主先学

\"预学资料

!作家作品\"

刘湛秋$!#&.年生$安徽芜湖人$诗人%翻

译家&!#.'年开始发表作品$被誉为+抒情诗

之王,&

!名句积累\"

#雨$主题名句积累

柳外轻雷池上雨$雨声滴碎荷声&

\"\"\"欧阳修'临江仙(

自在飞花轻似梦$无边丝雨细如愁&宝帘

闲挂小银钩&

\"\"\"秦观'浣溪沙(

\"小题快练

!(给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字!

蝉!\" # 棱!镜\" # 粗犷!\" #

静谧!\" # 莅!临\" # 干涩!\" #

端!庄\" # 化妆!\" # 草垛!\" #

绿茵!茵\" # 咄!咄逼人\" #

屋&3$\" # HE\" #冷

娇I8(\" # 花264\" #

D(0\" #毛 衣*\"J$%\" #

铃GJ$%\" # 造<7$%\" #

.B$*8\" #\" #

春雨CE.B\" #\" #

\"(根据词语意思写出词语!

\"!#过分爱惜自己的财物&不舍得给别人&也

不舍得自己用! \" #

\"%#粗豪0豪放! \" #

#(课文整体感悟!

美丽

喜欢

春雨%

夏雨%热烈$粗犷$奔放

秋雨%

冬雨%自然$平静$

#

$

%

&

'

纯洁(

赞美

渴望

当堂检测

建议用时)!)分钟总分)!)分实际用时) 得分)

!(下列词语中加点字的注音完全正确的一项是\"%分# \" #

*(花!

苞\"264# 静谧!\"IB# 睫!毛\"D(0# 咄!咄逼人\"G,-#

+(粗犷!\">,)$%# 高邈!\"I(74# 草垛!\"G,K# 瓢泼!大雨\"/5#

,(屋檐!\"&3$# 聚!集\"D'# 庄稼!\"D(J# 莅!临人间\"L8(#

-(凄!冷\"HE# 菜畦!\"HF# 驱!走\"HA# 争先恐!后\">+$%#

!\" 龙门慧学作业本!四川专版!七年级语文\"上#!!

\"(下列词语中没有错别字的一项是\"%分# \" #

*(端庄徘徊彩棱镜绵绵如斯 +(诱惑活跃绿茵茵毫不掩饰

,(倘若绽开痒嗦嗦倾盆瓢拨 -(化妆冷洌交响曲干净利落

#(下列句子中加点词语使用不恰当的一项是\"%分# \" #

*(电光闪闪&雷声轰鸣&

!

淅淅!沥!沥!的大雨下起来了!

+(那种清冷是柔和的&没有北风那样咄!咄!逼!人!!

,(夏令营活动通知一公布&同学们就争!先!恐!后!地去报名了!

-(拿到书后&我便迫!不!及!待!地阅读起来!

$(下列句子中没有语病的一项是\"%分# \" #

*(雨是大自然神奇的杰作&是我们生活中不能缺少的!

+(只要在雨中&我才真正感到这世界是活的&是有欢乐和泪水的!

,(刘湛秋拥有一颗永远年轻的心&但是我们在)雨的四季*中看到了一种激动人心的美丽!

-(通过作者对雨在四季中的不同特点的描绘&让我们感受到作者对雨的爱恋!

%(下列表述正确的一项是\"%分# \" #

*('水声在屋檐下&水花在窗玻璃上(一句中&'下('上(是方位名词!

+(雨水节气通常预示着降雨开始$雨量减少&俗话说'春雨贵如油(&适宜的降水对农作物的生

长很重要!

,(我国农历将一年分为四季&每季三个月&分别冠以'孟('仲('季(以示区分&那么农历八月十

六应该是季秋!

-(朔气是指南方的寒气&南方很冷&又可称朔方!

拓展延伸

建议用时)!.分钟总分)!.分实际用时) 得分)

雨 天

孙茂

!雨天&草是湿的$石头是湿的$松林是湿的$山风是湿的$连蘑菇头上也湿漉漉的$像是世

间的一切都变得潮湿了&唯独心情喜生自足&

\"家乡十月$本要收包谷的$天气应该放晴才好$可老家却下起绵绵小雨$那雨丝如针

尖$成天连月地往地面洒&大概$天是漏了&接二连三的阴雨会让人心情发霉&母亲一日

早过一日地盼望天晴$有时$竟有些烦躁不安&她在担心地里未收的玉米&母亲担心玉米$

像担忧我一个样$眉头紧皱&十月的包谷$壳已干枯$连续的阴雨会让谷粒发霉$减少收成&

我什么都不管$人还小$哪怕天塌下来与我也无关$我一门心思想的就是玩&父亲也开明$

只是默默地听母亲唠叨&

第一单元!#

#因为家里没有草料$雨天$父亲要去放羊&

$父亲总说)+天意难违$老天要下雨$你怪不得的&,我觉得父亲说得对$天要下雨$人是不能

左右的&

%这个季节$山上长有荞面菌$炒出来极香$用菌汁拌饭$颜色蜡黄$那叫一个绝&父亲和我

都喜于去捡拾&

&我喜欢雨天&特别是这种雾露露的阴天$心情不会因为天阴而自生晦涩$反倒有种想

要冲破迷雾的犟劲$而这种犟劲要在山林里才能迸发出来&这种天气$我闲不下来$在家待

不住&阴雨天$一般人都是在家烤火$串门$拉家长里短$女的使针线活$也有的美美睡上一觉&父亲要去放羊$我也去&穿个大水鞋$披个蓑衣或席子$有时穿上母亲做的油桶衣&他

不撑伞$父亲说$撑伞不方便$不好走路&父亲去放羊$常要备个袋子$用来装山上意外的宝

贝&这种东西只有云南的大山之上才会生长$是大山的恩惠&父亲一边放羊$一边捡荞面

菌$傍晚回来总能拾得一大袋&

'我常跟父亲去放羊&其实$是羊放我&这辈子最喜欢的就是山羊$羊吃百草&一年四季$

羊要吃掉上百种山草$如果用吃草来形容一个人$那这个人的阅历是极其丰厚的&父亲放羊常去

石山$也是我们族人的坟山&雨天$雾气腾腾$人迹罕至$山上安静得只听得见露水从松枝悄然滑

落打在地面的声音&+滴答%滴答,&羊不怕冷$也不怕雨&尤其是阴雨天&没有其他羊跟它们抢

食$羊们高兴着呢/ 可以自由自在地吃个饱&吃饱了再斗斗架$磨磨角$锤炼蹄子&蹦过来$蹿过

去&可有精神头儿了/

(雨天放羊$于父亲$是一种放松&

)我呢- 养成了一个习惯&到现在为止$即使在外上学$逢上阴天也是要自己一个人去校园

里走走$哼着没来由自编自导的歌曲$歌词是杂乱拼凑的&反正自己喜欢$管他呢&大概$这是一种享受吧/

*雨天&我是喜欢上山的&即使不放羊$即使不捡菌&就这么一个人$到山上跑一趟$呼吸

大山的气息$按某个乐调随意安插歌词唱几首随心所欲的歌$那种感觉$别人是体会不到的&我

那时最放松$也最欢愉&因为整个山都是自己的$无人叨扰$精神好得很&

+,-傍晚$还是一如既往地哼着歌$走在泥泞的山路$越过白石$水沟$跨过牛粪$烂草$不知怎

的$这种感觉既奇妙又惹我喜爱&

+,.雨天$细雨巨细地一寸一寸清洗大山的林木$我的心情也豁然开朗$似是被禅音洗涤$滋

润&渐渐地$我喜欢阴天%雨天$并成为了一个习惯&

+,/这个雨天$阴雨绵绵$父亲说他与母亲在老家觉得冷$冷的时候不由得突然想起我$给我打

来电话$要我注意保暖&这种亲情温暖$妥帖&

+,0雨天$于我$也是一种放松$一种体贴&

!选自\"文学与人生#$有删改%

!$ 龙门慧学作业本!四川专版!七年级语文\"上#!!

)!(本文围绕'雨天(主要叙述了什么内容/ 请用简洁的语言概括!\"&分#

\"(通读全文&说说'雨天(作者的心情是怎样的!\"$分#

#(结合文中第\"段的内容&说说深秋雨季母亲为什么烦躁和担心!\"$分#

$(文章最后一段画线句子说%'雨天&于我&也是一种放松&一种体贴!(结合全文&谈谈你的理解!

\"$分#

一课一得

链接中考考点$归纳并概括文章信息

归纳并概括文章信息

归纳并概括文章信息需要对文章信息进行筛选和整合!'筛选(&就是按照试题的要求对文

章进行分析&准确$快速$有效地获取解答试题所需要的信息0'整合(&就是对筛选所获取的信息

进行归纳$概括$综合&按照试题要求进行信息重组&进而组织成答案!

!方法突破\"

归纳并概括文章信息&分三步走%

!(根据试题要求&确定筛选范围$标准$角度!

\"(阅读文章&顺着筛选方向&在文章中定准区域&进行筛选!

#(按照试题要求&对获取的信息进行概括$完善&形成答案!

!跟踪训练\"

请简要地概括)雨的四季*中雨的特点!

第一单元!%

 $ *+,-(.

自主先学

\"预学资料

!作家作品\"

曹操!!..\"%%)#$字孟德$沛国谯县!今安

徽亳州#人$东汉末政治家%军事家%诗人&著

有诗歌'蒿里行('观沧海('龟虽寿('短歌

行(等&

李白!')!\"'/%#$字太白$号青莲居士$唐

代伟大的浪漫主义诗人$有+诗仙,之美誉&与

杜甫合称+李杜,&

王湾$生卒年不详$洛阳!今属河南#人$唐

代诗人&

马致远!约!%.!\"!&%!以后#$号东篱$一说字千里$大都!今北京#人$元代戏曲作家%散

曲家&著有'汉宫秋('青衫泪(等杂剧共

!.种&

!背景链接\"

'观沧海()建安十一年!%)/#$盘踞在东北

的乌桓与袁绍的残余势力等相互勾结并屡次

骚扰边境$以致曹操不得不在建安十二年毅然

北上征伐乌桓&'观沧海(正是曹操北征乌桓

途中经过碣石山时写的&

'闻王昌龄左迁龙标遥有此寄()天宝年

间$王昌龄从江宁丞被贬为龙标尉$李白在听

到他的不幸遭遇以后$写了这首充满同情和关

切的诗篇$遥寄给他&

'次北固山下()王湾长期漂泊异乡$往来

吴%楚间$不得归家$故有此作&

'天净沙0秋思()马致远仕途不如意$长

期漂泊在外$难免产生凄苦愁楚之情&这首小

令就是马致远旅途漂泊时的作品之一&

\"小题快练

!(给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字!

观!沧海\" # 碣!石\" #

水何!

澹澹\" # 萧*8\" #

:)$.)$\" #\" # 天&3\" #

\"(解释下列加点的词语!

\"!#海日生!残夜\" #

\"%#杨!花!落尽子规啼\" #

\"&#枯藤老树昏!鸦\" #

\"$#古道西!风!瘦马\" #

\".#歌以咏!志\" #

\"/#风正一帆悬!\" #

\"'#星!汉!灿烂\" #

\"\"#次!北固山下\" #

#(古今异义!

\"!#东临!碣石

古义%

#

今义

$

% %

\"%#次!北固山下

古义%

#

今义

$

% %

\"&#乡书!何处达

古义%

#

今义

$

% %

$(一词多义!

以

以!观沧海\" #

歌以!咏志\"

#

$

% #

!& 龙门慧学作业本!四川专版!七年级语文\"上#!!

%(文学常识填空!

\"!#)观沧海*一诗选自) *&作者 &字 & \"朝代#

家$ 家$诗人!他的诗以

著称!他与其子 $

合称'三曹(!

\"%#)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄*的作者 &字 &号 &是

代伟大的浪漫主义诗人!

\"&#)天净沙3秋思*的体裁为 &

'天净沙(是 名!作者 &是

代著名戏曲作家$ 家!

当堂检测

建议用时)!)分钟总分)$%分实际用时) 得分)

\"基础%运用

!(下列加点字的注音有误的一项是\"%分# \" #

*(

!

沧海\":6$%# 碣!石\"D(0# 萧瑟!\"*8#

+(竦峙!\":\"B# 灿!烂\":)$# 龙标!\"2(64#

,(潮!平\":\"34# 归雁!\"&)$# 澹!澹\"G)$#

-(洛!阳\".,K# 夜郎!\".3$%# 天涯!\"&3#

\"(下列加点字词解释有误的一项是\"%分# \" #

*(山岛!

竦峙!竦峙%耸立!

+(潮平两岸阔!阔%放宽!

,(乡书何处达!达%到达!

-(断肠人在天!涯!天涯%天边&指远离家乡的地方!

#(下列句子中朗读节奏划分有误的一项是\"%分# \" #

*(百草2丰茂 +(闻道2龙标2过五溪

,(行舟2绿水前 -(断肠2人在2天涯

$(下列关于文学和文化常识的表述&正确的一项是\"%分# \" #

*()观沧海*是一首乐府诗&作者曹操是三国时期政治家$军事家$诗人!

+(题目)次北固山下*中的'次(是'第二次(的意思&这首诗是一首五言律诗!

,(题目)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄*中的'龙标(和诗句中的'龙标(都是指唐代的县名!

-(马致远的)天净沙3秋思*和唐代诗人王湾的)次北固山下*都是表达思乡之情的名作!

%(理解性默写!\"!)分#

\"!#)观沧海*中通过想象&体现诗人博大胸怀的诗句是% & 0

& !

\"%#)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄*中把感情赋予客观事物&表达诗人对友人的关切的两句诗

是% & !

第一单元!'

\"&#)次北固山下*一诗中表示时序交替&表现出具有普遍意义的生活哲理的名句是%

& !

\"$#)天净沙3秋思*中写一个人骑着瘦马在萧瑟秋日的黄昏独自漂泊的句子是%

& !

\"课内阅读

阅读)观沧海*&回答问题!

&(秋在大多数文人笔下是悲凉的$萧瑟的&但在曹操的笔下却充满生机&为什么/ 请结合诗歌背

景简要分析!\"%分#

'(请试着分析'日月之行&若出其中0星汉灿烂&若出其里(这四句诗所抒发的思想情感!\"$分#

阅读)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄*&回答问题!

((本诗首句写'杨花(和'子规(&有哪些作用/ \"&分#

))(从修辞角度赏析'我寄愁心与明月&随君直到夜郎西(两句!\"&分#

阅读)次北固山下*&回答问题!

)!*('潮平两岸阔&风正一帆悬(运用了什么修辞手法/ 展现了一幅怎样的画面/ \"$分#

)!!(从修辞角度分析尾联抒发了诗人什么样的感情!\"%分#

阅读)天净沙3秋思*&回答问题!

!\"('小桥流水人家(一句描写出温馨恬静的景象&联系全曲&谈谈作者为什么这样写!\"&分#

!#(试品析'古道西风瘦马(中'瘦(字妙在何处!\"&分#

!( 龙门慧学作业本!四川专版!七年级语文\"上#!!

拓展延伸

建议用时).分钟总分)/分实际用时) 得分)

江南逢李龟年

杜甫

岐王宅里寻常见$崔九堂前几度闻&

正是江南好风景$落花时节又逢君&

)!(赏析'岐王宅里寻常见&崔九堂前几度闻(的表达效果!\"$分#

\"('落花(是古典文学中常见的意象&请写出本诗中'落花(的丰富寓意!\"%分#

一课一得

链接中考考点$赏析古诗词中的名句

赏析古诗词中的名句

赏析古诗词中的名句是中考考点之一!

!方法突破\"

赏析古诗词中的名句时&可从以下三个方面进行%

!(从语言运用角度赏析!鉴赏名句的语言特色&应注意%\"!#结合具体诗\"词#句&品析炼字的

技巧0\"%#通过反复吟诵$咀嚼&把握作者的总体风格特点!

\"(从思想内容角度赏析!思想内容包括主要内容$诗词主旨$作者感情!准确把握思想内

容&往往要结合标题$历史背景和作者的经历等来考虑!解答时应注意%\"!#明确诗\"词#句中的具

体形象0\"%#概括作者描绘的形象的特点0\"&#分析该句表达了作者怎样的思想感情或给人以怎样

的启示和思考!

#(从表达技巧角度赏析!古诗词的表达技巧&指作者在塑造形象$创设意境时所运用的修辞

手法$表达方式$表现手法等!

!跟踪训练\"

阅读)观沧海*&赏析'日月之行&若出其中0星汉灿烂&若出其里(的表达效果!

第一单元!)

 % /01234567891

&一'字音字形

第!课春

!课下注释\"

朗润!\"9'$# 赶趟儿酝!酿!\"&'$$()$1#

窠!巢!\">?:\"34# 宛转花针黄晕!\"&'$#

落地花枝招展

!读读写写\"

嗡!\"L?$%# 卖弄喉!咙!\"\"-,.-$1#

应和!\"\"8# 嘹!\".(34#亮烘!\"\"5$1#托静默

风筝!\"!\"#$%# 抖擞!\"*+,# 健壮呼朋引伴

第\"课济南的冬天

!课下注释\"

响!\"C(7$%#晴髻!\"DB# 水墨画绿萍

!读读写写\"

镶!\"C(6$%# 单单安适着!\"!\",-#落慈善

肌肤秀气宽!

敞\":\"7$%# 贮!\"!\"'#蓄

澄清空灵地毯

第#课! 雨的四季

!课下注释\"

花苞!\"264# 彩!

棱\".0$%#镜静谧!\"IB#

高邈!\"I(74# 莅!\".B#临造访!\"<7$%#

吝!啬!\".B$*8# 淅!\"CE#淅沥!\".B#沥

!

咄\"G,5#咄逼人木刻畦!\"HF# 水银柱

!读读写写\"

蝉娇媚!\"I8(# 粗犷!\"1,7$1# 睫!\"D(0#毛

衣裳铃!\".F$%#铛端庄屋檐!\"&3$#

凄!\"HE#冷化妆干!

涩\"*8# 草垛!\"G,K#

绿茵茵

第$课古代诗歌四首

!课下注释\"

澹!\"G)$#澹竦!峙!\"*+$%!\"B# 天涯

本单元词语补充

繁花嫩叶气恼蓑!\"*,5#衣斗笠!\".B#

筋!\"DE$#骨胳!膊!\"1?24# 细腻!\"$B#

温!\"L?$#晴摇篮狭窄水藻!\"!74# 仿佛

萌发蚯蚓诱惑驱!\"HA#赶畅快

浇灌!\"%,)$# 敞开争先恐!\">+$%#后

倾!\"HE$%#诉玻璃瓢泼冷冽!\".(8# 陶瓷

滋!\"!E#润干燥!\"!)4# 刚健蕴!\"&'$#藏

铿!锵!\">?$%H(6$%# 睿!\"9,B#智

&二'词语理解

!(词义理解

&!'常考两字词语

!宛转%形容声音抑扬动听&现在多写作+婉转,&

\"卖弄%有意显示%炫耀!自己的本领#&

#响晴%晴朗无云&

$莅临%来到$来临!多指贵宾#&多用于书面&

莅$到&

&\"'常考四字词语

!呼朋引伴%呼唤朋友$招引同伴&

\"繁花嫩叶%花儿繁茂$叶子嫩绿&形容生命

力旺盛&

#花枝招展%形容女子打扮得十分艳丽&在

'春(一文中比喻姿态优美&

$淅淅沥沥%形容轻微的风声%雨声%落叶声等&

%咄咄逼人%形容气势汹汹%盛气凌人&

\"(词语辨析

\"!#

功夫%!本领$造诣.\"指武术.#!做事#

所耗费的时间和精力&

工夫%!时间!指占用的时间#.\"空闲时

间.#时候

#

$

% &

\"%#

化妆%用脂粉等使容貌美丽&

化装%!演员为了适合所扮演的角色的形

象而修饰容貌.\"改变装束%容貌.#假扮

#

$

% &

\"&#

莅临%来到$来临!多用于贵宾#&

光临%敬辞$称宾客来到&!范围更大$是对

广大客人来临%来访的尊称

#

$

% #

\"* 龙门慧学作业本!四川专版!七年级语文\"上#!!

&三'文学文化常识

!(作家作品

!!#朱自清!!\"#\"\"!#$\"#$字佩弦$散文家%诗

人%学者&著有诗文集'踪迹($散文集'背影(

'欧游杂记(等&

!%#老舍!!\"##\"!#//#$字舍予&代表作有小说

'骆驼祥子('四世同堂($话剧'茶馆('龙须沟(等&

!&#刘湛秋$!#&.年生$安徽芜湖人$著名诗

人%翻译家&他的作品清新空灵$富有现代意

识$手法新颖洒脱&

!$#曹操!!..\"%%)#$字孟德&代表作有'蒿里

行('观沧海(等&曹操与其子曹丕%曹植并称 +三曹,&

!.#李白!')!\"'/%#$字太白$号青莲居士&他

有+诗仙,之称$是著名的浪漫主义诗人&

!/#王湾$生卒年不详$洛阳!今属河南#人$唐

代诗人&'次北固山下(是其传世的名作&

!'#马致远!约!%.!\"!&%!以后#$号东篱&著

作有'岳阳楼('黄粱梦(等$与关汉卿%郑光祖%

白朴并称+元曲四大家,&

\"(文学常识

!!#散曲是盛行于元%明%清三代的没有宾白的曲

子形式$有散套和小令两种&如'天净沙0秋思(

属于小令$其中+天净沙,是曲牌名$+秋思,是题目&

!%#小令指散曲中不成套的曲&因其形式短

小$元人也称其为+叶儿,&通常以一支曲子为

独立单位$但也有例外&

#(文化常识

!!#+吹面不寒杨柳风,中的+杨柳风,是吹动杨

柳的风$指春风&

!%#+一年之计在于春,的意思是$春是一年的

开始$应该把全年要做的事尽早安排好&

!&#+星汉灿烂$若出其里,中的+星汉,指银河&

!$#'闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(中的+左迁,

指降职$+龙标,指唐代县名&+闻道龙标过五

溪,中的+龙标,是指王昌龄$古代常用官职或

任官之地的州县名来称呼一个人&

!.#+杨花落尽子规啼,中的+杨花,指柳絮.+子

规,即布谷鸟$又称+杜鹃,&

!/#+断肠人在天涯,中的+天涯,是天边$指远

离家乡的地方&

&四'名句梳理&加点字为易错字'

!(日月之行$若!出其中&!'观沧海(#

\"(星汉灿!烂!$若!出其里&!'观沧海(#

#(杨花落尽子规啼!$闻!道!龙标过五溪&!'闻王

昌龄左迁龙标遥有此寄(#

$(我寄!愁心与明月$随!

君直到夜郎西&!'闻王

昌龄左迁龙标遥有此寄(#

%(潮平两岸阔!$风正一帆悬!&!'次北固山下(#

&(海日生!残夜$江春入!旧年&!'次北固山下(#

'(枯藤!老树昏!

鸦$小桥流水人家$古道西风瘦

马&!'天净沙0秋思(#

((夕阳西下$断肠人在天涯!&!'天净沙0秋思(#

&五'文言知识归纳

!(古今异义

!!#东临!碣石!古义)到达$登上&今义)靠近#

!%#次!北固山下!古义)停宿&今义)次序#

!&#乡书!何处达!古义)书信&今义)装订成册

的著作#

\"(一词多义

以

以!观沧海!连词$表目的#

#

歌以!咏志!介词$用

$

% #

#(词类活用

东!临碣石!名词作状语$向东#

$(重点译句

!!#东临碣石$以观沧海&

译文)向东到达碣石山$来观赏那苍茫的大海&

!%#日月之行$若出其中.星汉灿烂$若出其里&

译文)太阳和月亮不停运行$好像出没于大海

中.银河星光灿烂$好像来自大海里&

!&#杨花落尽子规啼$闻道龙标过五溪&

译文)在杨花落尽%子规啼鸣之时$我听说您被

贬为龙标尉$赴任要经过五溪&

!$#海日生残夜$江春入旧年&

译文)夜还未消尽$红日已从海上升起.江上春

早$旧年未过新春已来&

第一单元\"!

 & /012 ;<=>?@ ABCD

建议用时)&)分钟总分)&)分实际用时) 得分)

&一'阅读下面文章(完成!+$题)\"!.分#

锦城夜雨

杜阳林

春风风人$夏雨雨人&

这句出自汉代'说苑(的话语$背后藏着春秋时期齐国国相的深刻喟叹)如果我不能像春风一样温暖人$像夏雨一样滋润人$那么处于困境是一定会发生的事了&

倘若+天街小雨润如酥,说的是+春雨贵如油,$到了夏雨$便是一种+重,&是重要$亦是浑厚$

象征着生命必不可少的+滋润,&

锦城不是火炉$但一到夏季依然酷热$如果在备受烈日炙烤的绿色植物上扔一根火柴$可能

就会噼噼剥剥地燃烧起来&日头挤干了植物身体的水分$它们的生命$被压迫成一张张苍白

的纸&

人们汗水淋漓$就像一丛焦虑的灌木$渴望一场雨&甘霖的滋养$成为一切生命迫切的等待&

锦城夏日的夜雨$在人们的期盼中$伴随闪电撕裂黑色幕布$不打招呼说来就来$让凉爽的夏

风吹拂人间&

在雨声中安静躺卧$我需要的正是这种酣畅的痛快&窗外雨水尽情倾泻洒落$闷热压抑之感

顿觉消失&苏轼写夏季暴雨$声势浩大$磅礴如斯)+游人脚底一声雷$满座顽云拨不开&天外黑

风吹海立$浙东飞雨过江来&,回味东坡诗句$仿佛目见其景&即便此刻我躺在夜色之中$也能与

诗人眼中的浩荡暴雨达到共鸣&

锦城夏季的夜雨到来之前$闪电雷声在天际爆开$雨柱银白$雨雾缭绕$挥散不开&狂风骤雨

如万马奔驰$铁蹄踏踏$对饱受酷热折磨的人而言$仿若天外佳音$送来平和静怡&

夏日夜雨不是都会挟裹雷霆万钧而来$也有缓缓而至的时候&欧阳修也曾写过轻柔之夏雨)

+柳外轻雷池上雨$雨声滴碎荷声&,柳林外$传来轻响的雷声$池塘上细雨绵绵$雨水滴落$在荷叶

上发出细碎的声音&锦城夏日的夜雨$也有欧阳修笔下珠落玉盘的意境$清扫炎夏燥热烦忧$格

外惹人怜惜&此情此景$颇似江南梅子雨$搅动人们的柔肠万缕$正如赵师秀诗中所说)+黄梅时

节家家雨$青草池塘处处蛙&有约不来过夜半$闲敲棋子落灯花&,夏雨的体内$蕴藏的不仅仅是

电闪雷鸣$更是恣肆磅礴$亦有绵绵不绝的诗意$生生不息$屋外雨滴叩击池塘$蛙声一片$屋内走

棋轻震灯花$子落棋盘的声响与雨声相呼相应&

锦城的夜如帷幕$落下的雨滴不再是雨水$而是永恒的思绪&嬗变的时光行走雨帘之中$渐

渐褪去外壳$袒露出柔软的底色$千年光阴自在流淌$好像手中持了雨的密信$大可一朝飞渡$去

感知大宋年间的+天外黑风,或者+柳外轻雷,&摇曳多姿的雨$惊艳了泛黄的卷册$一场文学与审

美的雨$下得缱绻多姿$为历史留下一页微凉而潮湿的痕迹&

\"\" 龙门慧学作业本!四川专版!七年级语文\"上#!!

锦城夜雨百变多面$热情如她$矜持亦如她&可不管她是气壮山河而来$还是轻叩屋檐而至$

都能带给人间滋养和润泽$洗去尘埃碎屑$应和人们的期望$带来一个清爽的世界&

!选自\"四川文学#$有删改%

!(下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏中&不正确的一项是\"&分# \" #

*(文章开头说春雨的特点&是为了与夏雨的特点形成鲜明的对比!

+('扔一根火柴&可能就会噼噼剥剥地燃烧起来(运用了夸张的修辞方法!

,(文章引用赵师秀诗句&是为了说明锦城夏天夜雨也有绵绵不绝的诗意!

-(文章末尾一段总说锦城夏夜夜雨的两个特点&直接点明了文章的题旨!

\"(文章引用苏轼和欧阳修写夏雨的诗句&分别表现了锦城夏天夜雨的什么特点/ \"&分#

#(从修辞手法的角度赏析文中画线句子!\"&分#

狂风骤雨如万马奔驰&铁蹄踏踏&对饱受酷热折磨的人而言&仿若天外佳音&送来平和

静怡!

$(文章表达了作者的哪些情感/ \"/分#

&二'阅读下面文章(完成%+(题)\"!.分#

瘦 冬

任随平

!春日绚烂$夏日旖旎$秋日迷丽$而冬$却是瘦冬&

\"这瘦$瘦在遒劲$瘦在凝练$瘦在一份安谧隐匿其中的风骨&

#我独爱冬日$爱这一份瘦劲&

$风是瘦的&春日的风一旦跑起来$就像一场酣意浓郁的梦境$醒过来$就翻过墙院$穿过村

巷$绕着场院跑几圈$而后$隐遁在草垛抑或树林之间$隐匿了踪迹&而夏日$风是倦着的$总是慵

慵懒懒$安卧在瓦屋的拐角处$和伸过来的一两枝柳枝$或者一只沉浸在阳光里的小花猫$它们就

这样相安无事地能够相处一个下午的时光&而秋日$多情的风总是不能停驻脚步$漫山遍野地

跑$带着黄叶$带着金色的梦$带着一个人的守望$不孤独$也不寂寞$把一场梦吹散$又聚拢来&

唯有冬日的风$瘦瘦的$一小绺一小塔地吹$树林藏不住它的秘密$山峁!234$小山坡#梁!!56$

山坡#藏不住它的梦$就这样兀自飘着$钻进衣衫$拂过发际$不小心还会灌进衣领&就是这一阵

阵瘦劲的冬风$吹瘦了远山$吹瘦了山野低处的河流$吹瘦了山草的茎叶$吹瘦了屋檐下父亲双手

捧着的金色玉米棒$也吹瘦了暮色掩映下一声长长的唤归声&

%当然$暗夜深处的那一阵风$还会瘦了鸟鸣$瘦了一个人的梦境&

第一单元\"#

&冬日里的鸟也是瘦的&它们总是斜归$总是背上驮负了暮色$在村庄上空盘旋%俯冲&这

时候$炊烟就袅袅娜娜地飘起来$绕着屋檐$绕着房脊背后突兀的枝柯$细若游丝般地飘$很久%很

久$不愿离去$或许它们是在等待归来的鸟声$还是等待门环撞击的闭门声$抑或等待一声长久的

咳嗽&其实$冬日的物事$总是让人心生一份甘冽的气息$就连衬映在窗外的鸟影也是清冽的$那

双翅$那打开的羽毛$仿若线条$抑或被谁的巧手描摹而出$清晰$却少了丰腴$少了圆润$多了单

薄和瘦劲&

'其实$这时候氤氲而出的灯火也是瘦弱的&

(于是$这鸟影瞬息之间就定格在了窗棂间$灯光晕黄$鸟影骨感伶俐$只是这窗棂间少缺了一页纸\"\"\"窗棂纸$要不$你一定会将这鸟影错认成一页窗花&窗花之于窗棂$就像醒着的灵魂$

望一眼$你就爱上了木格窗棂$爱上童年的梦&在我的童年记忆里$我总是把大部分的时光用于

守望\"\"\"爬在木格窗扇边$那时候$窗棂上一定是糊着窗棂纸的$而窗花$就一定是鸟影一样迷丽

着)翻飞的燕子$蹬枝的喜鹊$咕咕呼朋唤友的鹑鸪$弯了脖颈啄食羽毛的麻雀**它们有着飞翔

的梦$它们打开翅羽$它们就在窗纸上试飞&而我对世界的渴望$也就在这时候学会了飞翔$像一只只鸟雀$期待着飞出大山的围拢&

)后来$我也是在一个冬日的午后$走出了大山$开始了自己的寻梦之旅&

*就这样$我总是对冬日有着独有的迷恋$像后背吹过来的一缕风$叫醒我对生活的热爱&

+,-此刻$我就在故园的屋舍之内$静守着雪花$静守着晕黄的灯光$还有酡红的火炉$我要将

瘦弱的冬日时光暖醒$像暖醒我童年幻梦中的窗花一样$让它们打开翅羽$在冬日里飞翔\"\"\"千

姿百态&

+,.瘦冬$瘦在风骨和梦$瘦在瘦劲和热望&

!选自\"春城晚报#%

%(作者为什么说冬天是'瘦(的/ \"&分#

&(请赏析第$段画线句的表达效果!\"$分#

'(这文章是写冬天的特征的&为什么第$段还写了夏天的风和秋天的风呢/ \"$分#

((这篇文章蕴含着作者怎样的情感/ \"$分#

书

目 录

训练一!训练范围\"#春$#济南的冬天$#雨的四季$%!!!!!!!!!!!!!!! !

训练二!训练范围\"#古代诗歌四首$%!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"

训练三!训练范围\"#秋天的怀念$#散步$#散文诗二首$%!!!!!!!!!!!!! #

训练四!训练范围\"#&世说新语'二则$%!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $

训练五!训练范围\"#从百草园到三味书屋$#再塑生命的人$%!!!!!!!!!!! %

训练六!训练范围\"#&论语'十二章$% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!

训练七!训练范围\"#纪念白求恩$#植树的牧羊人$#走一步(再走一步$%!!!!!! !\"

训练八!训练范围\"#诫子书$% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !#

训练九!训练范围\"#猫$#动物笑谈$% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !$

训练十!训练范围\"#狼$% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !%

训练十一!训练范围\"#皇帝的新装$#天上的街市$% !!!!!!!!!!!!!! &!

训练十二!训练范围\"#女娲造人$#寓言四则$% !!!!!!!!!!!!!!!! &\"

训练十三!训练范围\"字音字形% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &#

训练十四!训练范围\"词语运用% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &$

训练十五!训练范围\"病句辨析% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &%

训练十六!训练范围\"标点符号的使用% !!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"!

训练十七!训练范围\"衔接排序% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"\"

训练十八!训练范围\"文学文化常识与语法% !!!!!!!!!!!!!!!!! \"#

训练十九!训练范围\"古诗文默写% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"$

训练二十!训练范围\"语言运用% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"%

书

!\"#$ !

!\"#

!!\"#$\"#%$#&'()*$#+(,-$%

!!!\"#$%&'()*+,-./ ! \"

\"!0

!1!!\"#$%\" 2

!3!&\"'$%\" 45

!!(#$\" 6

!677!)*\"

#!8

!9!+\",-\" :;

!!!./\" <

!=!)01\" >?@A

!!+\"#$\"

$!BC

!!\"2\" D

!E!!/3\" F

!G!&\"1$\" H

!IJK!\"4\"

%!LM

!!54$\" N

!O!%/,\" PQ

!!&\"#$%\" R

!RST!5/6\"

\"!!UVWXYZ[\\%,-./ ! \"

\"!E] ^_ `a bc #!de fg ^_ hi

$!jk lm no BC %!pq rs tu vw

#!!UxyX#$VWz{|}s,-./ ! \"

\"!~€‚ƒZ„#…†‡ˆ,‰W#RRST !!!!,WŠ#‹ŒŽ‘’$

#!“X,”•+–—\"˜™(š#›œžš !!!!4ŸK ¡$

$!¢£‹¤#¥¦§#-$$¨©,ª#«¬!!¡-­™` C®,¯$

%!4°±²³´|µ¶·#¸¹º» !!!!#¼½¾¿ÀÁÂ$

$!!UyÃXZWÄ,-./ ! \"

\"!Ś,ÆÇÈɘÊË#ÌÍÎÏTÐÑÒÓ$

#!Ô|Ô{ÕÖ×#Ø|Ø{¥ÙÚÛÜ#/ØÝÙÞÚß,àá$

$!âã‹ä#åæXç¥-èéê#ë/ì>Ô¥íî>ï#)Øð†ñò%óô,>õ

XöÑ÷ø,Šù#Ðúтû,üÞ$

%!ýZþ-ÿã#!\"(#$§%ø#!z&'()§*+$

%!!U,$-.z{Z/,-./ ! \"

\"!0123#456T{789:÷ø#;<÷ø#Ù!§|=,>?$

#!@A3BþCDü÷ø&'÷øEFGH#>?@A,#I8#$8$(

$!-JKL%MN,pq,OPQR$3#STª%UŠ$

%!÷ø/üV,#WXYZ>-C#[\\\\,)]X^_O`#abb,$

&!!UyÃcde}s,-./ ! \"

!R&fÑã»gh,ijå-klm,änXop#qrstu/úvw,-x$

\"š3ãy)zF-{§#|Š!}§#†{h­~¡§€ ‚í,ƒ„$

#…†‡Ñ,ˆ‰/㊋§h¥,Œ#Ž¼†{P,h‘É’“¡”•,–—$

$†/R˜--™åãX‡šRæ,t›#œã9åOh¥#¡,|/»># /-k

ŒžŸ,|Š$

%å ú§þÿ‘Y¡3,ã»,Š‹š#¢£¤¤“i# tu¥,h¥¦§¨

©§ªßBZ,aŸ$

\"!$\"!#% #!#\"$%! $!#\"%$! %!%#\"$!

\" %&'()*+!,-./!01234\"5#!!

'!!UΫ¬­r,®¯|*+,-./ ! \"

\"!°±C²±³´{'E('ÞE('’µ('**_,(¶·²V¸ #/¹²$

#!'ºO»»4¼#½¾¿,¨À9zÁ4)/$OÂ4¥,¨À¼Ã3#RÄ­Å

Æ&+-ǨÈÉÊÃ3§,-(þy‰d{§Ë²,­r$

$!'þ-ÌF¹å%øÍ\\ÎÏ#ÞE/ÂÆÇÐå-JFÑÒÓ#S(™`|ƒ4Ô

G4Õ&+֐ÐÕ×#þØÙÚÛC$-(þy‰d{§ÜT,«¬­r$

%!'ã)zÝÞ#§Ýßà§$(þy‰d{§ÜT,«¬­r$

(!!Uáâ*+,-./ ! \"

\"!ã5äàå!#xæçV{å¡SçVèVW,éê#áëìßíå,æîëïð#Y

'»Gåtu!#»>åñòó¥(X,'!('¥(/xæçV$

#!@A3ôZ}6õ.ö÷/#ø6õ.ùú/.ûîüý/.ÖR/¶$

$!.ÆÇ,%ø/,þÿ~!#\"¼'T#$%æ($¡&'þ(ZFÕ.)*+Ã/.,

-/#‰..]&Ž//.012/¶$

%!34º#&'()P‚#™567T#/øT%89æ$

)!:Ù$

!&\";<8#;<8# # $

!*\"-ˆ)E=>?,CÃ#@@ÉA¢§†$ # #

$

!(\"B8#C8#DEJF#GHIJ#KHLM#NHOPÂ$ #

$

!+\"ZQ%RQ%SQ# # # $

# # $

!*!T§.÷/-6š#UX¢A§V'¿À÷ø,W÷(¼&X,YZèTûƒ$Ï

R$o÷ø#ì¿[÷,\\ö×$

!&\"!!\"\"]@^!\"X¼.÷ª¹_`a‹/,bc#{‚ƒ,Wd9âc\"e+$

!*\"!#\"\"Ž¼TfÎAÉ,gh#Y2#@A38!,'÷(i3ijV¿Ñ$¼§Ï

Tfk•lZüV,÷ø#]ÖÜÙ-^mÚno,W$

!\"#$ #

!\"$

!!\"#$\"#./01,2$%

!!!U#$%&'\"(*+,-./ ! \"

\"!p

!ï!&,$%\" q

!r!70'\" a

!»!89\"

#!st

!!&\":\" u

!v!&;$\" 0,

!!<0,-\"

$!w

!®!+\"1-\" xy

!!=;$\" z

!z!5;$\"

%!{

!T!8/>\" ¯|

!!81$%\" ø}

!!=1\"

\"!!UyÃX#$VW~Z/,-./ ! \"

\"!»€zz!!!»‚ƒ,CÃ\" #!…

!¯

!!†¯‡ˆ‰ˆ³‹\"

$!RŠ‹Õg

!¹X!C#Œ\" %!Ž~Q!!!¨‹‡'O“,‘\"

#!!UyÃv`än’s|*+,-./ ! \"

\"!RŠ‹Õ0g¹X #!“÷0”P $!•>9ˆ0֗ %!¯˜0Tåø}

$!!Uà™6C6šŒ›,áâ*+,-./ ! \"

\"!œø#-My#žyŸJ%ëLJ%# œi¡#¢£%]%¤%My'¥¦#£%WE§

!¨©§%ª§\",¥!yB/Ϋy$

#!.Öpï//-¬­ø#þÿ®¯#%°±#²³´Pôç,µ¶æ%·ìæ%øT$S

,øV'¸¹ºq(š»$

$!.ö¼½¾¿À0,ÁZŠ//ÃÄøT޼ÞƼ½¾ÇÈ þ,ɓÐÊ%Š

VËÌ,Ldœø$

%!.øÍÎ1ºÏ//-V#þÿÐÑÒ#.²Ó#ÔÄÕÖþæ#gà³×%ت½%ž

ÙÚ»¼'ÔÖ]ãæ($

%!!UÎø;Û~Z/,-./ ! \"

\"!.™Üݹ!/X#¢Ÿ%¤EyÙï¥[„ŠgÞ¹é,ßË#“ê÷fà$P…

%#|áfâüã#äåæ-k‚ûçÛ#‘觕‚ìß,éã‚êë$

#!.Öpï/X#øT(Úì4A¢ÎãïÚâ,9Ù#í9:¹îOª#ešå9:ã

ïïðñ,òó¥#ô¡õö„X÷ø,Šy3ɓAùúã,ûü$

$!.ö¼½¾¿À0,ÁZŠ/X#øTŽàÆT,|ýþÿ#Â'‹Õg¹X(-Ê

!\"#¯|,ÆT$

%!.øÍÎ1ºÏ/X,&T$/-J‚9%&,îÃ#S'A(8-)Žô*¸º ß

+,Ð#,-¶j4p$å.O/¼,0Æ¥$

&!:Ù$

!&\"»€zz# $

!*\"„X³p# )÷³uv# $

!(\"RŠ‹Õg¹X# $

$ %&'()*+!,-./!01234\"5#!!

!+\"01O¹—# $

!)\"w®E23# $…¯# $

!,\"&a€#42 $

!-\" #F5‚»Tæ$

!.\"6T.!# $

!'\"0ÄøVÖX#Z-fyÃ7çV8Z 9#Aˆ§àÚ:;,üãÚâ#YÐÑÒ

.øÍÎ1ºÏ/X,' # # ($

!&/\".™Üݹ!/Xáˆþÿq<&Ï,øy/& 2 $

!&&\"p=“¥#>?å@÷“Ðú§'ABCD#EFGH(,ðñŠy# ¼IåÜݹ

!JK§' # (,LMÚâ$

!&*\".Öpï/X:ÄÖ×,xæ%4$NÖ×,Îâ#ÏT’µ‡Ñ®¯O¹<ï,¿

â,øy/& # $

!&(\".™Üݹ!/-øX#ØPQë'•ìßR‡SĐìß#‰3T·†é,ˆUüÞ(

þ-‚ûçÛ#V$¹‹WX@ZçÛ,øy/& # $

!&+\".Öpï/XAˆïî¥,ªß‚YZZ,øy/& # $

'!T§.0Äø;]/#U[\\p§YZèTûƒ#]Ö]g$

!&\"ûƒ-&[^‡\\p-™à™'$o0øV(,&X[Ô#]ּ™ûƒ_`WJû

ƒ.a$

!*\"ûƒ£&UX¢A§X‚e0øVTàåbcdeûƒ#ðV!,bcde

X#ÖzѧfgŸh2

\"!Öij0øV,kŽ/fg2 l&¼§BÎmn$

#!Öùo0øV,pqrC2 l&Ôù#Ì|sÆ,fÏ$

$!Ö/ÝtŒuvÚ&ƒij0øVçy2 l&|/#T/å~,w?!ij$

%!å~l0øV^xXa,yzX#Öÿѧfg{j2 l&|Û~øV,fÏ$

0!Ö®‹åfgàå!Ôo`0øV2 l&å~,'|!o`$

Ÿh&

!(\"ZŽ–¼0øV}~,/0T,‚ûCàÐ#gRˆå,‚ût€ä§$

YÏÖ}‚S#ÖÔrgÕ2

书

目 录

!朝花夕拾\"

阅读与训练周计划!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !

阅读与训练!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !

第一周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !

第二周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"

第三周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! #

第四周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !$

第五周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !%

第六周归纳梳理与整体复习!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !&

小专题! 作家作品!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !&

小专题' 写作背景!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !#

小专题% 主要人物与关联情节!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !#

小专题\" 主题思想!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !(

小专题) 写作手法!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !(

综合训练!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! '!

!西游记\"

阅读与训练周计划!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ')

阅读与训练!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ')

第一周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ')

第二周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! '(

第三周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! %\"

第四周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! %*

第五周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"!

第六周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \")

第七周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! \"(

第八周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! )%

第九周!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! )&

第十周归纳梳理与整体复习!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &!

小专题! 作家作品!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &!

小专题' 写作背景!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &%

小专题% 主要人物!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &\"

小专题\" 主题思想!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &)

小专题) 写作手法!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &&

综合训练!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &*

书

!\"#$%&' !

!\"#$%&

'()*+,-.

!\" #$%&'() *+,- ./0123

45! !67\"!8#9#:\"!;<%$=>?%\" !6-

4@! !$@ABCD%\"!EFG\" \"6-

4H! !IJ\"!K2\" \"6-

4B! !LMNOPHQRS\"!TUVW\" \"6-

4E! !XYZ[\"!\\]^\"!_2\" !6-

4`! abcd%efgh \"6-

'()*+

!\"#

\"\"\"\"\"\"\"

\"

\"\"\"\"\"\"

#

# #

#!!\"#$%

!67\"

ijklZ[mnopqrs5tuvwx&yz{|})~'€u-n‚ƒ

„…V†‡&ˆz‰Š‹ŒŽV&ˆz‘ƒV’“'_x&n”•–_—P

j&˜}™š›&œn2ž&Ÿ ¡xV¢Q£¤'¥_¦§jRqA¨©ªVi«

¬t'

!8#9#:\"

n{¨©ª­&klZ[®¯j9V°±(!9²³´µPV¶·&¸z¹0º»¼

j½…¾¿)\"À%ÁÂÃÄ&ÅÆ[5ÇÈÉ)#ÀÊn*ËÌ+-ÍÎ&ÏÐÑÒ)$À

…j*Ó+6-ÔÑ]V5Õ6Ö:&×Ø_xÙÚ6Ö:|ÛÜ9„Ý&y*Ó+²9z

\" ()*+,-.!/012!34567\"8#!!

}GÞ[ßàV&á1À_xâÚ*ãÝjäVuåæ+'{¨©ªçèj*9+{é5ê

ëì&íîïðñò¬óôj[õq%9ö÷VÐ'

!;<%$=>?%\"

;<zkl6-ÔVøù'n{¨©ª­&klZ[2úju-%;<öûV0

ü&ýij<þþÿ!,\"Úïð#$,]%&,*'()z*ÒV+,+V-./t)²0

r1,23³´456”V7DV!=>?\"&8'j9:;à<'«=,>0V?@&A

Bj²{CDEFåGHVIJ

\"\"\"\"\"\"\"

\"

\"\"\"\"\"\"

#

# #

#

'

&!'()*

!#KL(klZ[²MИz à0V'!;<%$=>?%\"5©q&kl²;<{Cø

ùz à0V&×Ø{Nà0?OjPQVRS;TU---L¥VV}WXY&PÞ

[Z[V:¢&\\P:¢]^&¥__0`x7DV!=>?\"ïÞ[jaV:¢'

\"#ÓV#$Ñb(

\"\"\"\"\"\"\"

\"

\"\"\"\"\"\"

#

# #

#

+!,-./

!#cZd'

.$/!8#9#:\"q&«=6-Ôe[fVghijz* +;* +'

.\"/ zklu-Vøù'

.!/!8#9#:\"zk²* +Vlmï«V&nójæopV*q@+&A

Bj«=²9*¹0º»+r=,*ËÌ+V-ÔÍÎ,*5Ç +sVtu)vj

wx-yzV5Ս]VÖ:{P|}V?O;à~&ABj«=²

VÃ0;²€=Vt'

.%/!; < % $= > ?%\"q „ ‚ V *ƒ   „ ï … g † ‡ « ˆ ‰ V Š ·+‹ V z

'

.&/«=n!;<%$=>?%\"qýij<þþÿ!,\"Úïð ,]%&,

*'()z*ÒV+,+V-./t)²0r1,23³´456”V7DV!

\"&8'j9:;à<'

\"#çŒd'

.$/!8#9#:\"qiPj«=VáN[õ?O0 . /

'#z8 (#z9

)#zÖ: *#…žˆ}z

!\"#$%&' #

.\"/!8#9#:\"q„PV*ŽÐ+*Ž+*W‘’+*“ ‹”•x–—V[˜+n

«=ˆ­z . /

'#5NÐ (#gNÐ

)#HNÐ *#BNÐ

.!/!8#9#:\"q„PV*™[O+z‹ . /

'#iO (#E·O

)#š·O *#›œ

.%/¾z!;<%$=>?%\"q ž;<VBŸ &Šq¡iVz . /

'#¢£¤¤¥¥ (#¦b§Q¨©;*ÒV+,

)#ª*Ó+«*<¬+V‚  *#Ü*Ó+`7DV!=>?\"

.&/!­i®¯\"q&;<ªÓ棾j>°V±ò'¾²}³´;<V-./tVz

. /

'##$ (#ÿ!

)#µÂ *#¶Ñ

.+/!;<%$=>?%\"5©q&<þþz5ê5·¸¹º*Ó+Vå»&*Ó+¼-Î0

*;þ+&½*<+¾˜}¸&yPtu0V-Ô---Lš¿ÀjÁÂ*Ó+à V

Åz0V-Ô&ÄÎ0;<' . /

'#9 (#8

)#Ö: *#ôÅ

.,/¾²ÆÇq&cÈÉÊûËâV5Çz . /

!\"#$%&'(!)*+,-./01\"./2!3456789:!;<=#>

.<?$%3@AB!CD\"EFGH@!IJK!I+K%L)/MN,O2P.Q!

,RSTU:!V&QWXYZ![\\!C/]Y!@%3^_`!^_W/O2!5L

a5P.Q%

bcc!/d/efg`3@hi!VjCkl3_mno:p!qq+Zrs3

/tu%)vwx3yzL{|}!~€‚lƒ%„…&ABC†2‡KˆS

‰:'

ç©s³klVo© &ç©VÌÍ()z '

'#!8#9#:\" *Ó+QÎ}ÏVÖ:&Ð<þþ«zÑ9…Òj

(#!;<%$=>?%\" *Ó+QÎ}ÏVÖ:&Ð<þþ«zÑ9…Òj

)#!8#9#:\" Ï*Ó+ÓÔV<þþÕÂjÖ:&ÅÖת9

*#!;<%$=>?%\" Ï*Ó+ÓÔV<þþÕÂjÖ:&ÅÖת9

$ ()*+,-.!/012!34567\"8#!!

##ØÙd'

.$/!8#9#:\"q&«=Ú9VÛ_ ÜÝ0

.\"/!8#9#:\"q ž9V‚  ÜÝ0 ÞisŠqBꂠ'

.!/!8#9#:\"q&Ö:zšá/Ü«=VºßV0

.%/!8#9#:\"VÌdzàá0

.&/«=²<þþV*/•V:¢+_áï[0 ðzá-]^V0

!$#

\"\"\"\"\"\"\"

\"

\"\"\"\"\"\"

#

# #

#!!\"#$%

!$@ABCD%\"

„â!@ABCD\"&z5ã«qäå§@ABêC)‚ VR&Ë Dæ&ÌÍzçèé

*CÀ'klZ[L³´6-Ô#$!@ABCD\"Và~Èê&ëtýijn#$*Êìí

U+;*îïðu+gꂠ-„7ñVòóôà&õöjé*CÀV÷ø;}ù'

!EFG\"

EFGz5êúûüG&nwxVklÑýqz5êþG'©ª2új«=u-ÿ

!\"#úûüGV$¤,%&VÑ0&…'ÑTUò()*!+¡\"V,%ï-.Và~&

ô/sé*ò01²uwÆ-V23;|}'

!\"#$%&' %

\"\"\"\"\"\"\"

\"

\"\"\"\"\"\"

#

# #

#

&!'()*

!#KL(!EFG\"q&‡klnÜ¿#EFGï%&,<E-&TUÅ4[[5Z)*

!+¡\"&»bkl#GV%67I'zQx_&kl\\mñ{Ÿ8 V-Ô&9>­

|ƒ ²TUV–Š&:QVz²{Ÿ V;“;‘<'

\"#ÓV#$Ñb(

\"\"\"\"\"\"\"

\"

\"\"\"\"\"\"

#

# #

#

+!,-./

!#cZd'

.$/klZ[=Ü*…>?@A+Vz*)B“C+*DEFG+* +–

ë)=Ü*;+V‚ z* +)=Ü* -H–I+V‚ z*JK5L+)

ï¥Ü}M&NO´P[ôàV‚ z* +;* +'

.\"/!$@ABCD%\"q&*QRSTT¬UnKž+V,Vz* +V

‚ )*WXY¾Z[¿“C+V,Vz* +V‚ '

.!/*nMwq&Ó÷\\„­Í]s§Q^_&Wàá1[´`a2–qbc)˜ÐP³´

$$*$VdePºf&@g>hVij&nkqlÎ÷V'+{mns³!EFG\"'

!EFG\"2oj«=u-T)–p5qrsVtu(*Ó+ &T

UÅÍ*Ó+ &{5*Ó+àP-.&AvjTU²uwÑdV

'

\"#çŒd'

.$/*ØïÓ6?}y³´}w\\mxC)&|yzÓTU¿xC)j'+*yÓL›¸

zÐPÓVT{|}&z#ÏÓV~PV{&¸€b0z;Ó}g&O‚&˜z5

ê;ÓV[H Ýƒ„VÐ'+{zkl$jÜ5êCÀ‚ _[PVà…0 . /

'#)B“C (#DEFG

)#ÊìíU *#îïðu

.\"/¾²ž´!$@ABCD%\"V‚†&}ËâV5Çz . /

'#ã©Ì͇™ˆ‰*ÊìíU+;*îïðu+gꂠxõöé*CÀV÷ø;

}ù'

(#*ÊìíU+{ꂠW*Š*‡« ‹+&*…}0܌&ŽjåÐ&j_Ð+'

)#!@ABCD\"5«=€b±*C+P‘&Þ[jÑd’“&Ï}͍”*C+'

*#!@ABCD\"5}•¾V;<…––}—¬«úŠqV‚ &ÏŠ“˜–>&

é*™š–ë'

& ()*+,-.!/012!34567\"8#!!

.!/›Dzœ)Z[Ü!­i®¯\"73VžD–5'ŸžD(

)¿&{ D¡s³ . /

'#!$@ABCD%\"

(#!EFG\"

)#!IJ\"

*#!;<%$=>?%\"

.%/!EFG\"qV¢£¤&Äz „2&«Vz¥å¦,&Â_/û&ŧè•Ð

¨©V‚ ' . /

'#!ª«¬­\"

(#!®¯°\"

)#!+¡\"

*#!=>?\"

.&/¾²ž´!EFG\"V‚†&}ËâV5Çz . /

'#ã©z±²*EFG+³´V&*EFG+µz©d&˜zã©V±©Ê¶'

(#ã©ÌÍ2ú*Ó+u-¶¤¬ÿ!¿#EFG&ÅÑTUò()*!+¡\"V '

)#·ÐÜ#EFGx¸¹Vº»qü%*·qŸº¼½/w¾j+ñ/²¿&ÀÁs)

Rª*Ó+¸xV-.à~'

*#‡$7©¿&«=VÑ0?Oj*¼w-IÂ-‘~-Ã%-^!+VTU™Ä'

.+/²*ÓOÅ5mñ&ŸÆ­ÓVTUá…ÍnÃ-ÔÎÓx)R+VdM&¾²‚†

}ËâV5Çz . /

'#*Ó+–„…Æ­&z_Ü*Ó+}jMTUV-.'

(#AvjÇ)²TU{Nx†V}dM'

)#AvjTU²uwÑdV}dM'

*#Èɬˆ‰jé*ò01²Ç)Æ-VÊË'

.,/ÌVÃÍ$.!EFG\"5© …¾ÎÏ&ŠqAú}ËâV5Çz . /

'#!EFG\"ç³klZ[Vo©Ð!­i®¯\"&ÓæV{ãRjMklZ[LÑx

P•x-ÒV[õÀB;ÑBOÄ'

(#!EFG\"qýijklZ[6-Ô¿#EFGV &Šq ÓÔ& ^!'

)#!EFG\"ýijklZ[V?O&%ÓæV?O}Ã&I†œÕÓæ²wxVfÖ'

*#!EFG\"%Šoú׍'klZ[wx[õV«ØÙÚñx#$&Ÿ…ÛÌ

öžÜ2ÝÞ×ßà#$'

!\"#$%&' '

.-/¾²çÇq}z!$@ABCD%\"q„i!@ABCD\"}~uw£úVÛ_V5

Çz . /

'#áâã^G&}äÌuwÑd&š*ÊìíU+s'

(#Í5`åæ&}çK\\-&š*JK5L+s'

)#0,`aè&uwˆ}$&š*éê[ë+s'

*#0,ìí}î&ãÝÑ6Ñï&š*ðñIò+s'

##ØÙd'

.$/!$@ABCD%\"qPj!@ABCD\"qVÜóꂠ0 «=²{݂ ôàá

Éõ0

.\"/!$@ABCD%\"q&klÜàábP!@ABCD\"_µÃ%ð,%0

.!/klV!$@ABCD%\"5©&²å-V„â*C+ô öéVÉõ0

.%/is!$@ABCD%\"5©V()Í'

.&/÷ø!EFG\"5©VÌ͑m()'

( ()*+,-.!/012!34567\"8#!!

!%#

\"\"\"\"\"\"\"

\"

\"\"\"\"\"\"

#

# #

#!!\"#$%

!IJ\"

IJzêç Ð0QVù&¿úûV-Ô&#P{UÜ¿Vu)ébÃáüã&ý

þÿu)*Ÿ!\"°+&ۇÑ#„ž$%&'(jBAW)'©ªniIJV-Ô&-

}-¬*+óm²vڄâ*ËÐ,)+Vóô&÷-VIJªj‡-kl./ü0VÑ

ݧ12'

!K2\"

kln{¨©ª­Ì̀j³´3´4%¿565ÍV™Ä)ýúj‡-V78

Í9;:BÍ9VNN;<'5¿V=‘&ˆßj>?@AÍV*BCDE+)Ÿij³

´¥VFG+UàV%&Ñ0;}Hʘô²šI÷4¬#$!ÆJà\"V0ü&Avs

K5GdVòóL!

\"\"\"\"\"\"\"

\"

\"\"\"\"\"\"

#

# #

#

'

&!'()*

!#KL(ÏÓà~¥>Vzkln:BÍ95ÍV &M©NO}¿ÀPþQzàá'

{˜Rχ-VЄ9–å¡&‘m–ÊU&Ðæ²a‘mV}F~%ST'{éV

N&U}zGVWÍ[VÍXY0

\"#ÓV#$Ñb(

\"\"\"\"\"\"\"

\"

\"\"\"\"\"\"

#

# #

#

+!,-./

!#cZd'

.$/n!IJ\"5©q&kl‚IJ Z~gN&~IJðÎ* +&ZIJð

Î* +&Ðæ¢]Vz* +'~IJz5N Ð0QV

ù&[‚z &„…P ÝÐ0'

.\"/!­i®¯\"q&klZ[‚ñu-[õJJsv²#úûüG,#\\s 0V€

&š! \";! \"'

.!/*ß'Ãá&]^+*r•5ëÐæ¿+s³klV! \"5©'©qP«

=3´‚ƒ_ñVçŒjI_Í`V56 &_ÜàP*}WÌa+;

* +&b_ð<Èj '

!\"#$%&' )

.%/klzn#$! \"-c\"=•*def+&FG*·g+*ƌ+&¿À*h

.i4+*jiD+sÐV‘mV'

\"#çŒd'

.$/!IJ\"5©qƒ PVIJñòz . /

'#RžVækIJ (#\\qÐlVIJ

)#úû-ÔVIJ5· *#vÚ[õqV*GIJ+

.\"/!IJ\"q&õIJVâmz . /

'#Zn (#opq~

)#rrss *#S‘

.!/*ùïÐ&dï0+VIJ~PtuV¢]&ÌÍÛ_z . /

'#ñòß# (#õvwx

)#yúzuÐû{ *#|ËV}‰zn’p

.%/!K2\"5©‡™óŸ ABj²~``V}'0 . /

'#5Ÿ (#gŸ )#HŸ *#BŸ

.&/!K2\"q€V~``V }€ø . /

'#‚*Óæ+…K&ª*Ó+#}ƒ„VR'

(#‚Ç)æ¿ü(…)&‚*Ó+†{UV‡'

)#oˆ*Ó+T‰·­Š‹VŒ@'

*#WxV5žŽ(*Ó+…ò&‚‘n'

.+/¾²²!K2\"VAú}ËâV5Çz . /

'#!K2\"2ojklÜjr’*•5ëÐæ+ïP565ÍV?™'

(#!K2\"ýúj‡-78Í9;:BÍ9VNN;<'5¿V=‘&ˆßj>?@A

ÍV*BCDE+'

)#!K2\"2oj«=šI÷4¬#$!“”Ü\"V0ü&AvsK5GdVòó

L!'

*#!K2\"q2úVK  BŸ(%~``V¦8&¿78Í9Íh&¿:BÍ9Íh&¿

Îã5Í[V¸¹'

##ØÙd'

.$/kln!IJ\"q²çèùû#$‘mVtp\\•ô–èÉõ&²›&̚ádM0

!* ()*+,-.!/012!34567\"8#!!

.\"/!IJ\"qV*IJ+{êñòÜàáG~PtuV¢]0

.!/!IJ\"q&«=noúVÃ-—s¬˜+j²vÚV+à&‚‚{éiVßû'

.%/!K2\"qV~``z5êàáéVÐ0

.&/!K2\"5©ABj«=öéV‘mà00

!&#

\"\"\"\"\"\"\"

\"

\"\"\"\"\"\"

#

# #

#!!\"#$%

!LMNOPHQRS\"

«=isj²MNOV¢]…'²HQRSÍh[õVà~&õKjuw™šV[õ‹

Q%m›uwÆ-Vé*Rœ1Ví&ABj¡5uwƒ„õv¬/<VÌdž5'

!TUVW\"

kl€u-ÜTUŸ ¡WV0ü&ýújgC*Ž +V± Éõ,«¢,´£s

Av&õKj{ÝФ }¥,‚»¦÷,§¶‡¨,N©ÐHVÚª

\"\"\"\"\"\"\"

\"

\"\"\"\"\"\"

#

# #

#

'

&!'()*

!#KL(klisjHQRSVZ[---«I+V*£Ë&ª\"&¬Í+&isjV ¨

©ï}å­&Ã-˜isj-.q Ý®¯V5'

\"#ÓV#$Ñb(

·

定价：58.80元

www.longmenshuju.com

上

七年级语文

初中学习必备系列

同步作业

练习必备

专项作业

学习必备

培优作业

提分必备

www.longmenshuju.com

看一看，学习能帮你；扫一扫，购买

更

便利

关注龙门书局公众号

内含小程序，购书优惠又便利

活页一课一练

龙门网络作业

lmwlzy.longmenshuju.com

七年级语文 R

语文学科编写组 编

上

同步作业

单元检测

限时快练

名著周计划

R龙门慧学作业本四川专版

附夹册、夹卷

关注龙门书局公众号

2023秋龙门慧学七年级语文上R四川专版.indd 1 2023/5/5 下午4:28