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倒计时：第 10 天 综合性学习…………

倒计时：第 9 天 文言文阅读（课内）…

倒计时：第 8 天 文言文阅读（课外）

倒计时：第 7 天 诗歌鉴赏………………

倒计时：第 6 天 记叙性文体阅读……

目

………………………………………01

………………………………………18

………………………………………31

………………………………………47

………………………………………56

目 录 / contents

1

今日心情

考点解读

综合性学习是初中语文课程的重要

学习内容，反映新课程理念，体现语文

的综合性、实践性、人文性，它强调语

文课程与其他课程的联系，强调语文学

习与生活体验相结合，体现为语文知识、

语文能力的综合运用，语文课程与其他

课程的沟通，书本学习与实践活动的紧

密结合，并提供给他们多渠道、多层面

的语文实践机会，展示创新精神和实践

能力，进而促进学生语文素养的整体提

高和协调发展。

综合性

（1）

作赏析；③

（2）

（3）

（4）活

题语；③解

还有多

的分析综合

象、语言表

因此知识与

口语交际

1．言之有“人”。一是要充分考虑说话对象的性

么话”。二是根据听话者的年龄、身份给予恰当的称呼

2．言之有“境”。一是要注意说话的场合。如庄

语言情境，能准确解读对方所说的话的真实意思，领会

3．言之有“物”。即内容要具体完整。在做陈述

型时，要说清楚事件、地点、相关人物、事件等记叙

说得有人情味，要以合适的情理让他人欣然接受。

4．言之有“礼”。即所说的话要尊重别人，有礼

5．言之有“节”。即说话要简洁、不啰唆。

6．言之有“序”。即说话要有顺序、要连贯。

句子运用

1．仿写：仿写出来的句子，与原句比较，既要形

倒计时第 10 天

1

情：

中考预测

性学习试题考查的类型主要有：

语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创

③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。

材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。

图表转述类：①表格分析；②图表理解。

活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主

解决问题的建议。

多种类型融为一体的，在设置的情境或活动中去考查学生

合、比较判断、归纳推理、总结概括、观察理解、联想想

表达等各方面能力。由于中考过程限于以笔试的形式呈现，

与能力综合型、专题活动型是主要的考查方式。

性别、年龄、职业、身份等特征，做到“对什么人说什

呼。

庄重场合用语要庄重，娱乐场合用语可幽默。二是理解

会可能隐含的言外之意。

述（转述）事件、对对方发表邀请等陈述式口语交际题

的主要要素。在委婉解劝时，既要说得有道理，又要

礼貌，要符合礼仪。

形似，又要神似。形似，就是句式相同，修辞相同；神

2

似，就是修辞恰当，情感相同，语气贯通。

2．扩写：一般是在某个或某几个词语、语句的基

合乎逻辑的话。这类题往往有字数的限制。注意联想

明，修辞要恰当。

对联、广告、标语的拟写

1．对联拟写：字数相等，结构相同，词性相对，

2．广告语拟写：一般要求紧扣对象（主题），内

拟写的时候可以联系主题以及广告对象的名称、特征和

3．宣传标语的拟写：

（1）引用主题词句。如以“共建绿色家园”为主

“绿色家园”四个字来拟写：建绿色家园，建美好未来

（2）化用主题词句。如拟写“书香满校园”为主

伴随花香，让心灵充满希望。

（3）引用与主题相关的诗句格言。如以“书香满

破万卷，下笔如有神”“书籍是人类进步的阶梯”等标

图表、图片、漫画的研析

1．图表题

（1）整体阅读。先整体了解，把握大主题或方向

（2）观察数据变化。数据的变化往往说明了某项

（3）关注细节。细节往往起提示作用，如图表下

（4）紧扣要求。考题要求往往对内容有一定的提

（5）归纳概括。分析图表的相互联系从中找出规

2．图片、漫画题

（1）仔细观察，解读标题。这是理解图片、漫画

内容或主旨。

（3）展开联想和想象。但不是天马行空的联想、

（4）联系生活理解寓意。图片、漫画是现实生活直

对假恶丑的批评。

（5）结合题目思考答案。题目不仅明确了命题意

的暗示性。

材料的提炼、概括与探究

1．读懂材料的表达方式。记叙性的材料，要抓住事

结果。说明性的材料，要抓住说明对象的名称、主要特

2．注意材料的中心句（段）。有的材料会有中心

2

基础上进行联想、想象，将其扩展成一段有一定意义、

和想象要合理，前后要连贯，话题要统一，语言要简

内容关联。

容具体；语言简练，明白易懂；构思巧妙，富有新意。

和功能等。

主题拟标语，可局部引用主题句“共建绿色家园”中的

来。

主题的标语，可巧妙化用“书香”，拟出标语：让书香

满校园”为主题拟写标语，可引用诗句格言拟出“读书

标语。

向，搜索有效信息。

项问题，观察时要用比较的思维。

下的“注”等。

提示性。

规律性的东西，再归纳概括为一个结论。

画寓意的突破点。标题是图片的“眼睛”，往往提示了

想象，而是要紧紧围绕图片标题（主题）。

直接或间接的反映，它往往表达人们对真善美的赞扬，

意图和答题方向，还常常显示了答题的方法，具有较强

事件发生的时间、地点、人物以及事件的起因、经过和

特征等。议论性的材料，要抓住材料的观点、论据等。

心句（段），阅读时要找材料中起概括、提示整则材料

3

作用的句子、段落。这样的句段一般在材料的开头或结

3．运用类比方法。从材料中寻求联系，发现问题

内在规律。

1．（2021·重庆·中考真题）综合性学习

“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民

自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任

【内涵我诠释】

（1）请分别概括下面诗句所揭示的自强不息的内

①志向坚定，奋斗不息——老骥伏枥，志在千里。

②_________________——千磨万击还坚劲，任尔

③_________________——路漫漫其修远兮，吾将

【活动我策划】

（2）你班响应学校号召，将开展一次演讲比赛，

●赛前准备

①个人搜集资料，撰写演讲稿；

②小组比赛，推荐选手；

③______________________________。

●现场比赛

①选手依序上场，发表演讲；

②______________________________；

③获奖选手发表感言，评委点评。

【答案】（1）历经磨难，坚韧顽强（答成“坚韧

任重道远，求索不止（答成“不畏艰难，积极进取

（2）示例一：推选主持人，撰写串词，安排演讲

示例二：推选评委，设计奖项，制定评选细则。

示例：评出奖项（或等级），公布结果。

【解析】

（1）本题考查对诗句主题的概括。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的句意是

3

结尾。

题，抓住材料之间的相同之处和不同之处，发现材料的

民族生生不息的精神源泉之一。学校将开展以“君子

任务。

内涵。（句式不限）

。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿）》）

尔东西南北风。（郑燮《竹石》）

将上下而求索。（屈原《离骚》）

请你完善活动环节。

韧刚毅、执著坚守”也可）

取”也可）

讲顺序。

“经历了无数的磨难和打击仍身骨坚劲，任凭你是酷

4

暑的东南风，还是严寒的西北风”，由此可以总结出

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的句意是

心中的目标”，由此可以总结出“任重道远，求索不止

（2）本题考查活动准备。根据“小组比赛，推荐

选手”，那么下一项的准备必然是“评委或主持人”方

规则”或“遴选主持人，安排串词”。

（3）本题考查活动设计。根据“选手依序上场，发

奖选手发表感言，评委点评”可知比赛结束，选手获奖

等内容，故可以概括为“测算分数，公布结果”。

2.（2021·浙江衢州·中考真题）班级开展“身边

任务。

【材料一】

衢州的烂柯山，是《道书》上所说的“青霞第八洞

烂柯故事的发源本土。从衢州的小南门出来，走了十六

三十余丈，南北深约三五丈，真像是悬空从山间凿出来

桥洞而已。石桥的上面，仍旧是层层的岩石，洞上一层

看得出天来的，所谓一线天者，就系指这一条小缝而言

的右旁一个八角亭，就是所谓迟日亭。

【材料二】

烂柯

[唐

仙界一日内

双棋未遍局

樵客返归路

唯余石桥在

4

“历经磨难，坚韧顽强”或“坚韧刚毅、执著坚守”。

“尽管道路又窄又长无边无际，但我仍然要努力寻找

止”或“不畏艰难，积极进取”。

荐选手”可知“已经经过小组角逐，并且推荐出了决赛

方面的准备，因此可以总结为“邀请评委，制定评选

发表演讲”，可知比赛开始，选手开始演讲；根据“获

奖。那么中间环节必然是“测算分数，公布获奖结果”

边的文化遗产”综合性学习活动，请你完成以下学习

洞天”，亦名“景华洞天”的所在，是大家所公认的

六七里路后就可以到石桥的洞下。洞高二十多丈，宽

来的一条石桥，不过平常的桥梁，决没有这样高大的

层，也有中空的一条石缝，爬上去俯身一看，是可以

言。石桥下南洞口，有一块圆形岩石蹲伏在那里，石

[郁达夫《烂柯纪梦》（有删改）]

柯由石桥

唐]孟郊

，人间千载穷。

，万物皆为空。

，斧柯烂从风。

，犹自凌丹虹。

5

烂

[宋

局上闲争战

空教采樵客

烂

[明

残星半落松坪老

天外送青来片石

【材料三】

《东阳记》云：“信安县有悬室坂。晋中朝时，有

质因留，倚柯听之。童子以一物如枣核与质，质含之，

斧柯漼②然烂尽。既归，质去家已数十年，亲情调落，

[注释]①据《述异记》载，王质所遇为二童对弈。

（1）用材料二中的诗句为材料一画线的景观取名

示例：迟日亭，语出元代杨明的诗句“洞天春远日

又寄托人们对闲适生活的向往。

（2）小文想把刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见

理由。

（3）同学们根据材料三表演“王质遇仙”的故事

原文 加点词语释义

质因留 （1）_____

王

细听，

童子以一物如枣核与质 （2）_____

童子曰：“其归。” （4）_____

童

用善意

亲情凋落 凋敝零落 王

5

烂柯山

宋]朱熹

，人间任是非。

，柯烂不知归。

烂柯山

]陆应旸

，绝壁孤悬乌道寒。

，雨余飞翠入层栏。

有民王质，伐木至石室中，见童子四人，弹琴而歌①。

，便不复饥。俄顷，童子曰：‘其归。’承声而去，

无复向时比③矣。”

[（北魏）郦道元《水经注》]

。②濯：cuī：通“摧”，毁坏。③比：密，密集。

名，仿照示例说明理由。

日行迟”，以此为名既表现此亭远离尘嚣，幽静安宁，

见赠》收进烂柯山旅游宣传册，你认为合适吗？请说明

事，请你完成下面的导演手记。

表演指导（角色的神态、动作）

王质流露出惊奇的神情，停下脚步侧耳

慢慢走过去。

（3）_________

童子看了一眼王质，略一沉吟，缓缓地、

意的口吻对王质说：“樵子，回去吧。”

王质（5）____

6

（4）根据以上材料，仿照示例，编写烂柯山的词

示例：江郎山坐落在浙江省江山市城南二十五公里

“川”字型排列。传说江郎山是古代江姓三兄弟羽化而

了江郎山的文化底蕴，如陆游“拔地青苍五千仞，劳渠

形象。

（5）“南孔圣地，简州有礼”打响了衢州城市品

【答案】（1）示例：凌虹桥，语出孟郊的诗句“

石桥的高伟姿态，又寓意世事变迁的哲思。

（2）示例 1：我认为合适。唐代诗人刘禹锡《酬乐

用了王质遇仙的典故，这个典故源自烂柯山，收录这首

示例 2：我认为不合适。虽然唐代诗人刘禹锡《酬

一句，诗人只是借典故表达恍如隔世的感觉，但它并不

（3）示例：（1）于是 （2）给 （3）一童子

之物，微笑着递给王质。 （4）回去吧 （5）王质

起头，神情凄凉。

（4）示例：烂柯山坐落在浙江省衙州城南十六七

凿就的一座大石桥。烂柯山因樵夫王质遇仙柯烂的传说

朱熹就有“空教采樵客，柯烂不知归”的诗句。这些诗

文化内涵。

（5）示例 1：“烂柯仙境欢迎您”，说明：语句

客的欢迎。

示例 2：“烂柯仙境旅游胜地”，说明：对仗工整

出了烂柯山有着王质遇仙的神奇传说。

【解析】

（1）本题考查给景观命名的能力。首先，要根据

层岩、中空的石缝、一线天、蹲伏的岩石、八角亭和相

点，选取诗里面富有表现力的词语命名。

示例：知归石，出自宋朱熹诗句“空教采樵客，柯

又包含了要返璞归真的哲理。

（2）本题考查选材判断能力。旅游宣传册应介绍

6

词条。

里的石门镇。山形主体为三引高耸入云的巨石，呈

而成。众多英杰名士在江郎山留下了游踪遗墨，丰富

渠蟠屈小诗中”，赋予江郎山高峻奇伟、气度不凡的

品牌，请你也为烂柯山拟写一则广告词，并说明创意。

“唯余石桥在，犹自凌丹虹”，“凌虹”二字既表现了

乐天扬州初逢席上见赠》中“到乡翻似烂柯人”一句，

首诗有助于宣传烂柯山。

酬乐天扬州初逢席上见赠》中写了“到乡翻似烂柯人”

不是写烂柯山的。

子抬起头，看了一眼王质，从怀中摸出一颗状如枣核

质环顾四周，惊讶，疑惑，渐渐低下头，良久，又抬

七里处。山形主体为一条悬空而架的石梁，仿佛是依山

说而闻名。历代文人墨客在此留下不少游踪墨迹，如

诗文往往抒发了对世事变迁的感慨，丰富了烂柯山的

通俗好记，用王质遇仙的故事来吸引游客，表达对游

整，朗朗上口，既表现了烂柯山的自然景色优美，又点

据材料一准确把握烂柯山的特点或景物特征，如悬空、

相关故事等，然后仔细阅读材料二的诗歌，找到对应

柯烂不知归”，“知归”既隐含了王质烂柯的故事，

绍景点的自然特点和人文景观。刘禹锡的《酬乐天扬州

7

初逢席上见赠》中“到乡翻似烂柯人”一句，表达了被

已。但既然提到了烂柯山，便丰富了烂柯山的文化影响

同。答合适，应侧重丰富烂柯山文化内涵。答不合适，

（3）本题考查实词理解和人物把握。

（1）句意，王质就留下来。因：于是，就。

（2）句意，童子拿一颗好像枣核般的东西给王质

（3）因为王质“至石室中，见童子四人，弹琴而

步，侧耳细听，他不便打扰人家，因此慢慢靠近。

（4）句意，童子说，归去吧，王质就应声而归。

（5）因为“去家已数十年，亲情调落”，所以，

离世感到悲伤，这个情感变化，不会大起大落，只能是

（4）本题考查词条的编写能力。从示例看，应先

象特点，最后写“烂柯山”有关的故事传说和文人墨客

（5）本题考查广告词的拟写能力。本题应突出“

及典故来思考，最好能使用一种修辞手法。如“景华洞

3．【2020 年中考河南卷】班级开展“‘老家河南

（1）小文同学搜集到了下面三则材料。请你提取

论。30 字左右。

材料一

河南是中华文明的重要发祥地之一，是中国人乃至

人民政府、河南省旅游局委托中央电视台制作“老家河

四套等频道播出，成功地塑造了文化厚重、风光秀美的

材料二

2019 年 9 月 26 日，河南省“掌游中原老家河南”

等互联网技术，助力河南实现全省旅游服务智慧化，打

材料三

2020 年 4 月 1 日，《河南省旅游条例》正式实施

订立、实施的地方性旅游法规，着力贯彻全域旅游理念

于进一步推广“老家河南”文旅品牌。

（2）大家都在为宣传推广“老家河南”文旅品牌

7

被贬的时间之长，离京的时间之久，只是借典抒情而

响力。因此，答合适与不合适均可，但侧重点应有不

，应侧重该诗句与烂柯山没有必然的关系。

质。与：给。

而歌”，应该感到惊奇，想听清歌的内容就必须停下脚

归：回去。

王质应对眼前的景象感到惊讶和疑惑，也应对父母的

是渐渐深入，这需从人物的动作上表现出来。

先写“烂柯山的地理位置”，再写“烂柯山”景物的形

客的相关诗文。

“烂柯山的”胜景特点，能联系史上不同时期的名称以

洞天今犹在，烂柯福地古已存”。

南’文化旅游”主题活动，请你参与并完成任务。

取并整合这三则材料的主要信息，用一句话写出你的结

至许多海外华人的“祖根地”。2012 年 1 月，河南省

河南”文化旅游形象宣传片。该片先后在央视一套、

的河南文旅新形象。

智慧文旅项目正式启动。该项目利用云计算、大数据

打造全国智慧旅游标杆省份。

施。该条例是全国文化和旅游行政管理体制改革后首部

念，促进文旅融合，推动河南旅游业转型升级，有助

牌献计献策，小化同学展示了自己仿照真实高铁票（图

8

一）设计的一张宣传卡片（图二）。请你结合活动主题

明确，语句通顺，80 字左右。

【答案】

（1）示例一：河南省采取多种措施，促进文化旅

示例二：河南省重视“老家河南”文旅宣传，启动

（2）示例一：构思新颖。把宣传卡片设计成“回

“老家河南”设为到达站，并用展开的书和“明月”

色。

示例二：主题明确（富有情感）。用“远方”“老

的热情；用“回家”“明月”“故乡”等引发人们的思

示例三：时代气息与文化意蕴巧妙融合。宣传卡片

慧文旅服务，有时代气息；卡片上“明月”“故乡”

化旅游主题。

【解析】（1）本题考查提取信息能力。材料一“

‘老家河南’文化旅游形象宣传片”表明河南省重视

老家河南’智慧文旅项目正式启动”表明河南启动智慧

表明河南实施旅游条例。这三则材料都表明，河南省采

即可。（2）本题考查图文转换。要把画面内容和画面

设计的巧妙之处。

1．2．（2022·湖南·长沙市长郡双语实验中学一

为了弘扬社会主义核心价值观，学校拟举行以“诚

(1)品味内涵。下图为中国邮政发行的《诚信》个

8

题，说说这张宣传卡片设计的巧妙之处。要求：观点

旅游发展。（意思对即可）

动智慧文旅项目，实施旅游条例。

回家专列”高铁票的样子，把“远方”设为出发站，把

“故乡”二词连接两个站点，巧妙地突出文化旅游特

老家河南”“欢迎来到河南**”等表达欢迎远方朋友

思乡之情，突出“老家河南”文化旅游主题。

片设计成高铁票的样子，配上二维码方便人们享受智

“老家河南”等词语和展开的书有文化意蕴，突出文

“河南省人民政府、河南省旅游局委托中央电视台制作

“老家河南”文旅宣传；材料二“河南省‘掌游中原

慧文旅项目；材料三“《河南省旅游条例》正式实施”

采取多种措施，促进文化旅游发展。综上整合成答案

面寓意结合，按照一定顺序说明，然后总结出宣传卡片

一模）综合运用

诚信”为主题的综合性学习活动，请完成下面任务。

个性化邮票。请你简述其主要构图要素和寓意。

9

__________________

(2)活动设计。下面是“诚信”活动策划简案，请

“诚信立

活动 活动形式

活动一 诚信标语创作大赛 营造活动氛

活动二 诚信演讲大赛 提高对诚信

活动三

(3)拟定标题。请给下面的新闻拟一个标题。湖南

价格 20 年不变。店主李大姐只有晚上下班以后才打理

书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的自觉才让无人

这家无人书店的初衷是，我觉得人与人之间相互信任，

性循环。”店主李大姐告诉记者。

标题：___________________

2.（2021·江苏南京·一模）阅读下列材料，完成

班级开展“低碳生活”综合性学习活动。你和小联

编辑任务。

“低碳生活

【新闻速递】

王俊凯在气候变

尊敬的各位嘉宾：

下午好！我是来自中国的王俊凯。今天我感到非常

17 个可持续发展目标。这些目标已成为世界各国努力

人们常常担心以下两个问题：1.我们应该如何推广

的注意和参与？

9

请你参与拟定，完成下表。

人”活动设计

目的

围，提高大家的参与积极性

的认识，提升口头表达能力

南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有 10 万册书，

理一下书屋，其他时间无人值守，全凭顾客自觉放钱买

人书屋得以长存，会继续做下去，不变初心。“我开

，你付出一点，人家也付出一点，这个社会就可以良

成问题。

联负责制作一块电子展板。请你根据要求完成余下的

你我同行”特刊

变化大会上发表演讲

常荣幸，能够与你们一起探讨联合国在 2015 年发布的

的方向。

广并实现这些目标？2.我们应该如何更好地引起公众

1

时尚产业对实现可持续发展目标至关重要，每个消

时尚不仅仅是关于穿着的，时尚其实无所不在——在天

的想法有关，和我们的生活方式有关，和我们的思维方

个国家和每个人都密切相关。比如：我们可以通过选择

再生材料，来进一步引领日常生活中的新时尚潮流。如

的生活方式，那么它就是新时尚。

今天，我们将共同见证联合国可持续时尚联盟的启

们讨论和参与可持续时尚搭建平台，使得世界各地更多

标做出贡献。

我邀请您：请与我一起倡导并支持可持续时尚的发

谢谢！

【科普知识】

①_________

时尚和纺织行业：

3 亿从业人口

1.3 万亿美元产值

1.4%约占全球 GDP

10%碳排放

20%废水

24%杀虫剂、农药

50 万吨海洋塑料纤维

73%最终焚烧填埋

【自我践行】

气候快速变化，人类健康生活会受巨大影响，怎么

全球气候变暖不仅对环境、水资源、区域海平面上

也有着较大的影响：暑热天气的延长及高温高湿天气直

球气候变暖为许多病菌的繁殖、传播提供了更好的温床

威胁的人口将会增加，且流行时间将会延长。

因此，应对气候变化是每个人（包括我们学生在内

①不开无人灯，节约一杯水、一度电。

0

消费者在时尚领域的选择都会对我们的未来产生影响。

天空中，在大街小巷里，在我们的心中。时尚和我们

方式以及世界各地正在发生的各类事情有关，它与每

择使用天然颜料来节约用水，我们甚至可以充分利用

如果我们能够有意识地改变消费行为，并形成可持续

启动。我相信这将赋予时尚一个全新的使命，并为人

多的机构和品牌可以参与进来，为实现可持续发展目

发展，为人类和地球创造一个更美好、可持续的未来。

么应对？

上升、农业、自然植被等产生影响，而且对人类健康

直接威胁着对地球升温敏感的中纬度地区的人们：全

床，会使许多传染病由热带、亚热带向南北扩散，受

内）的责任，需要从自身做起，需要从点滴做起：

1

②_____。

③纸张双面书写，杜绝浪费。……

【感动你我】

青年治沙人③_____

(1)请你提炼王俊凯的演讲观点，在①处为“时尚

态度的结论。

(2)小联提供了以下三句话，你认为填入②处最恰

A 制作垃圾分类宣传单，派发全校家长。

B 多吃素食，少吃肉类，尽量不吃烤肉。

C 少开汽车，提倡步行或骑自行车上学。

(3)小联想在③处为版面的插图配上抒情性的解说

50 字左右。）

1．今年教育的重磅话题是“双减”，广大家长和

减，在行动”为主题的综合性学习活动，请你参加并完

(1)【焦点音】为突出本次活动主题，需要一条宣

宣传语的下半句。

“双减”工作是一项系统工程，涉及众多利益群体

体，统筹学校、社会、家庭力量，真正营造相互理解、

担和校外培训负担中解放出来，引导学生全面而有个性

这是今后一个很长时期艰巨的改革任务。

上句：践行双减营造育人格局

下句：_____________________

1

尚和纺织产业”的相关调研数据写一句能够体现调研者

恰当的是哪一项，为什么？

说文字。请你帮他写出来。（至少使用一种修辞手法，

和学生对此尤为关注。育人中学九（1）班开展以“双

完成下列任务。

宣传标语。请结合主持人的开场白，并根据划线句拟写

体。家长和社会均是践行“双减”工作的重要责任主

、支持的三位一体有人格局。将学生从过重的作业负

性健康发展，真正体会到学习的愉快、童年的幸福，

1

(2)【策划室】沐浴着“五育并举”的春风，响应着

冬奥会有我”举行一次主题班会。如果让你负责策划，

策划。

你的策划：_________________________________

(3)【信息站】聚焦“双减”，凝聚共识。请综合

【材料一】

2021 年 3 月中国科学院心理研究所发布的《中国

睡眠不足现象日趋严重，2020 年我国青少年抑郁检出

使孩子的视力直线下降，我国青少年近视发生率逐渐呈

视率为 53.6%，小学生视力不良检出率 36.0%，初中生

【材料二】

推进“双减”工作落实落地，关键在教育理念的转

住“校内减负、校外增负”的口子。教育是民生之基，

“双减”是一项系统工程，需要持续发力、久久为

我的结论：_________________________________

(4)【辨论台】双减之下作业帮之类的软件也成为

论。

妈妈：“你写作业一遇到难题就用搜题软件搜答案

小军：“我看了答案就会了，这跟听老师讲课不是

妈妈：“但你只照抄答案，时间一长，就可能丧失

小军：“那我遇到不会的题，你又不能给我讲，我

参加这场讨论，谈谈你对这个焦点问题的看法及理

2．阅读关于“板桥道情”的讨论帖，完成后面的题目

一楼：汪曾祺先生在《故里杂记》里，写到民间艺

2

着“双减”的号召，积极探索作业有效设计，以“2022，

，你觉得这节班会课应该设计哪些环节？请写出你的

_____________________

合下面两则材料，用一句话写出你的探究结论。

国民心理健康发展报告（2019-2020）》显示，青少年

率为 24.6%。此外，长时间参加在线辅导班课程，也

呈现出低龄化的趋势。2018 年我国青少年儿童整体近

生为 76%，高中生为 81.0%。

转变。与此同时，深化校外培训机构治理，有利于堵

，义务教育是国民教育的重中之重。

为功，也需要全国一盘棋、多部门合力推进。

_____________________________

为关闭的重点。下面是母女俩的对话，请阅读后完成辩

案，这不是应付老师检查吗？”

是一样的吗？”

失独立思考的能力。”

我怎办？”

理由。50 字左右。

目。

艺人怀抱渔鼓，手打筒板，唱《板桥道情》“老渔翁，

1

一钓竿……”

二楼：接着是“靠山崖，傍水漪，扁舟往来无牵绊

阳晚，一刹时波摇金影，蓦抬头……”最后四个字忘掉

三楼：这部是最后，这只是十首送情词中的第一

四楼：多美啊！谁给这幅画起个有诗意的名字呢？

五楼：第二首词是“樵夫”，后面还有“头陀”

六楼：“头陀”什么人啊？

七楼：《西游记》中唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧

（1）下文是《西游记》中孙悟空与樵夫的对话。接着

近前作礼道：“樵哥，闻讯了。”那樵子撇了柯斧

这可是翠云山？”樵子道：“正是……”

___________________________________________

（2）二楼记不清的那一句，与“一霎时波摇金影”是

句构成对偶。蓦抬头_________________________

（3）下文画线的句子是解说“扬州道情”的。请问运

道情脱离原先的宗教色彩而回归市井后，在我

许多文人也为道情作词，最著名的就是郑板桥所作

___________________________________________

（4）根据示例，从“渔翁”唱词中选一句词作为渔翁

【示例】我选“高歌一曲斜阳晚”这句唱词作为渔

阳的余晖 纵情放歌呢，这种画面与“高歌一曲斜

观的情怀。

___________________________________________

___________________________________________

老刘去谌原家吃毕业酒席，谌原的儿子谌南风考取重点

老刘问：“老谌，你的儿子考上哪所重点大学？”

谌原说：“武汉大学。”

老刘说：“了不起呀！”

谌原说：“这小子虽然个头不高，但是能力不低呀！”

3

绊，沙鸥点点清波远，荻港萧萧白昼寒，高歌一曲斜

掉了。

首“派霸”，我上传一幅渔翁图给你们看看。

？

“道人”“书生”“乞丐”等。

僧四人好像都是头陀……

着孙悟空还向樵夫打听什么地方？他要干什么事？行者

斧，答礼道：“长老何往？”行者道：“敢问樵哥，

________。

是对偶诗句，请在下面空格内补写四个字，使该句与上

__________________________。

运用了哪种说法？有什么作用？

我国的许多地方流行。扬州道情是其中重要的一支。

作的道情词，即板桥道情。

___________________________________________。

翁图的名字，写一则回复四楼的帖子。

渔翁图的名字。你看，忙碌了一天的渔翁正面对着夕

阳晚”所创造的意境相符，词和画都流露了豁达、乐

______________________________________________

_____________________________________________。

点大学。

”

1

老刘说：“矮子多计，身高与智慧成反比例，你的儿子

谌原说：“听你说的话，我好像生了一台学习机，什么

老刘说：“我纠正刚才说的话，恭喜你生了一个武大郎

谌原说：“你为什么要诬陷我的儿子是武大郎，难道你

名校预测

1．【答案】(1)主要构图要素：邮票左边为鼎，右

寓意：诚信做人，一言九鼎。

(2)示例：最美诚信人评选 树立榜样，自觉

(3)参考：诚信经营，长沙一无人书店 20 年不涨价

【解析】

(1)本题考查图文转换。根据图片将构图要素按一

主要构图要素：邮票左侧写有邮票的发行单位（中

轴。

寓意：由“鼎”与“言行”联系起来很容易想到成

量大，能起很大作用）”，告诫我们不要轻易许诺，一

(2)本题考查设计活动。本题首先要结合主题，然

况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛

注意题干，围绕“诚信立人”开展系列活动。

示例：诚信名言背诵大赛。目的：让学生们认识到

(3)本题考查拟写新闻标题。本篇材料为一则新闻

叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经

部分构成：标题、导语、主体、背景、结语。本题要求

注意保留人物、事件结果等关键信息；新闻的结构中注

根据“湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏

上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，全凭

标题为“长沙一间无人书店诚信经营，20 年不涨价”

2. 【答案】(1)示例一：时尚产业污染消耗大，需

示例二：时尚产业必须走可持续发展之路。

4

子聪明，他就是武汉大学读书郎了。”

么读书郎。”

郎。”

你是西门庆吗？”

右边为写有“诚信”的卷轴。

觉做诚信之人

价

一定顺序表述完整，并写明其寓意即可。

中国邮政）和一尊鼎，右侧为写有“诚信”二字的卷

成语“一言九鼎（一句话抵得上九鼎重；比喻说话力

一言九鼎，我们应诚信做人。

然后设计具体可行的活动形式，再点明其目的。通常情

赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。

到诚实守信是中华传统美德，认识到诚信的重要性。

闻，先要回忆新闻的相关知识。新闻的要素：也就是记

经过、结果。二、新闻的结构；一篇完整的消息有五

求拟写新闻标题，应保留关键信息，在新闻要素中应

注意导语及主体的内容。

藏有 10 万册书，价格 20 年不变。店主李大姐只有晚

凭顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少”可拟写新闻

。

需要推进可持续发展。

1

(2)C

(3)示例一：誓将荒漠变绿洲的信念随着他们的双

绿色的信念写满大地。

示例二：固沙的草格在他们的脚下铺展开来，渐多

的信念写上大地，大地就有了绿色的诗行！

【解析】

(1)本题考查语言表达。

根据【新闻速递】王俊凯的演讲内容第 3 段“如果

生活方式，那么它就是新时尚”及第 5 段“我邀请您：

和地球创造一个更美好、可持续的未来”概括可知，王

展目标至关重要。

根据【科普知识】中“10%碳排放，20%废水，24%

填埋”等内容概括可知，时尚和纺织行业污染和消耗极

结合【新闻速递】王俊凯的演讲及【科普知识】内

示例：时尚和纺织行业需走可持续发展之路。

(2)本题考查对材料的理解和把握。

由【自我践行】环节第 3 段“应对气候变化是每个

需要从点滴做起”可知，下面三方面均围绕“有效应对

A 项与环保有关；B 项与保护动物和环境有关；C

少开汽车会减少化石能源的使用，减少温室气体的

故选 C。

(3)本题考查语言表达。开放性试题。结合图片配

语句优美通顺。

示例：他们满怀信心，将希望植根于贫瘠的荒漠；

实际行动诠释着何为责任与担当。

专家押题

1．【答案】(1)示例：解放学生引导健康发展（解

可以）

(2)示例：先简介冬奥会历史及北京申办冬奥会的

5

双脚踏入沙土之中。他们是当代愚公，激励我们一起将

多的绿色向天际延展过去。青年治沙人，将“绿色”

果我们能够有意识地改变消费行为，并形成可持续的

：请与我一起倡导并支持可持续时尚的发展，为人类

王俊凯的演讲核心观点为：时尚产业对实现可持续发

%杀虫剂、农药，50 万吨海洋塑料纤维，73%最终焚烧

极大；

内容，写出能够体现调研者态度的结论即可。

个人（包括我们学生在内）的责任，需要从自身做起，

对气候变化，低碳生活”这一主题展开的措施。

项最贴切，最能有效应对气候的变化。

的排放，同时这个举措是从自身出发，方便易行。

上抒情性语句，需使用一种修辞手法，注意字数要求，

；他们不畏艰辛，用毅力描绘出生命的绿意。他们用

解放负担体会童年幸福、解放学生体会学习幸福等都

经过；接着请老师或专家介绍我国筹办冬奥会的情况；

1

进行主题讨论：我们将以什么样的行动迎接冬奥会的到

(3)示例：长时间参加课程辅导严重影响孩子健康

(4)示例一：我认为可以用。用搜题软件可以启发

样可以形成独立思考的能力。

示例二：我认为不该用。遇到不会的题，只有自己

否则，时间一长，易形成依赖性。

【解析】

(1)本题考查拟写宣传语。

根据题干“拟写宣传语的下半句”要求，结合划线

形式拟写，句式相同，内容相关即可。

示例：解放负担确保健康发展。

(2)本题考查活动设计。

根据题干“主题班会”要求的形式，紧扣“2022，

申请、筹备等角度，介绍相关知识，可聘请相关老师或

为冬奥做什么”的角度，发表自己的见解和看法；可从

言献策等，进行设计。

(3)本题考查材料理解和概括。

根据材料一“青少年睡眠不足现象日趋严重”“长

降”可知，青少年面临睡眠不足、视力下降等健康问题

根据材料二“推进‘双减’工作落实落地，关键在

需要全国一盘棋、多部门合力推进”可知，减轻负担或

据此概括为一句话：长时间学习（参加课程辅导）严重

和社会合力推进。

(4)本题考查看法。

开放题，本题焦点是“遇到难题就用搜题软件搜答

可从综合两者角度，阐述自己的观点和看法，理由要充

示例 1：我认为遇到难题可以用搜题软件搜答案，

效率；

示例 2：我认为遇到难题不可以用搜题软件搜答案

力，久而久之，贻害无穷；

6

到来；最后进行承诺签名活动。

康成长，全社会合力促进双减政策落实落地。

发思路、提高效率。只要先自主思考，再搜看答案，同

己先自主思考，努力探究，才能形成解决问题的能力。

线句的内容，用与“践行双减营造育人格局”对偶的

，冬奥会有我”主题，可从冬奥会来历、北京冬奥会

或专家介绍我国筹办冬奥会即理解参赛情况；可从“我

从“我为冬奥献一策”角度，为冬奥运办得更精彩建

长时间参加在线辅导班课程，也使孩子的视力直线下

题，根源是长时间学习负担过重；

在教育理念的转变”“需要持续发力、久久为功，也

或落实“双减”需要教育理念的转变和社会合力推进；

重影响学生健康，落实“双减”需要教育理念的转变

答案”是否可行，可从赞成或反对任选一个角度，也

充分。

用搜题软件搜答案可以快速找到解题思路，提高学习

案，用搜题软件搜答案丧失了独立思考和解决问题的能

1

示例 3：我认为遇到难题可以有条件地使用搜题软

解决，先搜索答案，然后按照答案思考解题思路，也是

2．【答案】（1）行者道：“有个铁扇仙的芭

（2）蓦抬头 （日）（上）（东）（山）

（3）举例子。具体有力地说明许多文人也为道情

（4）我选“扁舟来往无牵绊”这句唱词作为渔翁

地划过，平静的水面无遮无拦。这种画面与“扁舟来

恬淡的生活态度。

【解析】（1）这是对文学文体及作家作品的知识

了解和识记，尤其是关于教材中文学文体及作家作品主

统文化遗产继承的理念。考查形式以选择和对句为主。

解答此类题型，必须要结合文段的内容来分析说明方

的说明对象的特征来分析作用即可。（4）这种题要求

展开美妙的想象，在表述上要明确，表达准确、得体并

7

软件搜答案，用搜题软件搜答案是因为确实有困难无法

是一种锻炼方式。

芭蕉现在何处？”他要借芭蕉扇。

情作词 。

翁图的名字，你看，夕阳之下一叶扁舟在河水之处悠然

往无牵绊”所创造的意境相符，词和画都流露了闲适

识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以

主要的知识点要记牢。（2）对对联的考查体现了对传

掌握对联的要诀是准确把握对偶这种修辞的用法。（3）

法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来

求学生读题要细，明确要求，参透材料，创意要新，能

并富有层次感。

1

今日心情

考点解读

文言文内容理解，就教材中重点篇

目重点文段而言，要求学生能够理解原

文的内容同时也能用自己的语言进行分

析概括和总结。

根据《

今年及今后

点句子的翻

词类活用等

译文句。

1．考查学生理解文言词语意思的能力。文言实、

求考生不仅要理解和掌握常见实、虚词的基本意义和用

法，这就要求学生能活学活用。

2．翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻

到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于

保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。

3．初中阶段文言文阅读考查“筛选文中的信息”

能力的考查。一般侧重于根据某一特定的要求到文中

章，初步筛选，明确方向，仔细分辨，识别障碍即可。

4．归纳内容要点，概括中心意思。学生通过感知

想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词

还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过

文中找出依据。

5．分析概括作者在文中的观点态度。要求在理解

能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价

说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行

倒计时第 9 天

8

情：

中考预测

《语文课程标准》、各地考试大纲及近年来的中考试卷分析，

后对文言文阅读的考查需要注意文中重点词语的解释和重

翻译，重点掌握文言词语中通假字、一词多义、古今异义、

等文言现象，注意古今句式的差异，准确、完整、生动地翻

虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要

用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用

翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做

表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、

类内容理解，是在读懂文言语段的基础上对考生分析

搜寻筛选提取信息，找出原句即可，学生通过精读文

。

知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思

词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；

过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原

解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，

价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，

行小结即可。

1

（一）（2021·河南·中考真题）阅读《出师表》

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻

草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许．先帝以驱

尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，

泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，

旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损

1．下列选项中加点词语意思都相同的一项是（

A．三顾．臣于草庐之中 日侍坐备顾．问

B．遂许．先帝以驱驰 潭中鱼可百许．头

C．庶竭．驽钝 再而衰，三而竭．

D．至于斟酌损益．香远益．清

2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

恐托付不效，以伤先帝之明。

3．选文第一段诸葛亮追述自己二十一年来的经历

4．诸葛亮作为蜀汉丞相可谓尽职尽责，下面链接

请结合他的所作所为简要分析。

【链接材料】

（苏轼）拜龙图阁学士、知杭州。既至杭，大旱，

赐度僧牒②，易米以救饥者。明年春，又减价粜常平米

【注释】①路：行政区划名。②度僧牒：批准出家

【答案】1．C

2．恐怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝

3．①抒发对先帝的感激之情。②表明自己对蜀汉

为后主树立榜样。④说明创业艰难，激励后主努力进取

4．示例一：苏轼做到了。面对饥疫，他一方面请

药剂，派医生救治病人。

9

》（节选），完成下面小题。

闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾．臣于

驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，

，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡

，北定中原，庶竭．驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于

损益．，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

）

奋不顾．身

以身许．国

竭．尽全力

精益．求精

历有什么用意？请简要概括两点。

接材料中的苏轼作为杭州知州，是否做到了尽职尽责？

，饥疫并作。轼请于朝，免本路①上供米三之一，复得

米，多作儃③粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。

（节选自《宋史·苏轼传》）

家为僧的文书。③儃（zhān）：稠粥。

帝的英明。

的忠心，希望后主信任自己。③写出先帝的任人唯贤，

取。（答出任意两点，意思对即可）

请求减轻百姓负担，想方设法教济饥民；另一方面熬制

2

示例二：苏轼做到了。作为杭州知州，他在杭州遭

救活了很多人。

【解析】

1.A.顾：探望，拜访/询问，咨询/顾虑，考虑；

B.许：答应/用在数词后表示约数，相当于“来”

C.竭：尽/尽/尽；

D.益：增加/更加/更加；

故选 C。

2.本题考查文言句子的翻译。翻译时必须遵循“字

翻译文言语句要抓住关键字词，本题中重点词汇：

效：完成；伤：损害。

3.本题考查情节的用意。由“猥自枉屈，三顾臣于

为：抒发对先帝的感激之情；由“遂许先帝以驱驰”，

自己；由“受任于败军之际，奉命于危难之间”，可概

十一年的知遇以及成就，可概括为：先帝任人唯贤，为

4.本题考查对文言材料的理解与概括。回答本题，

本路上供米三之一”,可概括出：苏轼请求朝廷减轻百

又减价粜常平米”，可概括出苏轼通过交换、降价等措

医分坊治病”，可概括出苏轼派人熬制药剂，派医生救

【参考译文】

链接材料译文

（苏轼）任龙图阁学士、杭州知州。苏轼到杭州后

免去本路上供米的三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文

价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医生

（二）【2020 年中考重庆 A 卷】阅读下面的文言文，

曹

《

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰

未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食

民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。