中一班《秋天里》主题下班本课程故事

张慧芬

遇见

初识

跟随

反思

南瓜味的秋天

延伸

01

02

03

04

这南瓜真软真香真好吃！

南瓜长什么样啊？和西瓜一样

吗 ？

我家有很大很大的南瓜！

我外婆菜地里种了大南瓜！

关于南瓜的讨论

集体讨论

南瓜味的秋天

“你在哪儿见过南瓜？”

菜地、菜场、超市……

南瓜味的秋天

南瓜大集合

为什么有的南瓜长

？

有的南瓜圆？

南瓜属于蔬菜

还是水果？

为什么有的南

瓜黄？

有的南瓜绿？

南瓜肚子圆圆

的？里面是不

是有小宝宝？

南瓜长在树上

的还是泥土里

？

南瓜味的秋天

品种多样

南瓜味的秋天

蛇南瓜

小磨盘南瓜

大磨盘南瓜

贝贝南瓜

形状多样

长卵形 扁圆型

葫芦型

墩子型

南瓜长在藤上

南瓜花

小南瓜

成熟南瓜

绿 色

橘黄色

南瓜味的秋天

“老师，南瓜的肚子好大呀！里面是不

是有小宝宝？”

为了满足孩子们的好奇心……

1.皮是黄色的，摸上去滑溜溜

的

2.是一种蔬菜

3.形状多样

南瓜味的秋天

1.皮是绿色的，摸上去很粗糙

2.是一种水果

3.一般是椭圆型

1.肚子里都住着许多种子；

2.里面都有橘黄色的果肉；

PART 02

香 香 的 南 瓜 饼

舌尖上的南瓜

捣南瓜泥 加入面粉 失败！粘手！

重新尝试！

成功！

南瓜饼成型 南瓜饼出炉！！！

生成课程

社

会

1.愿意和小伙伴老师分享美味，感受与身边人交往的快乐。

2.懂得合作，体验合作的乐趣。

科

学

1.感知和区分物体的属性区别。

2.熟悉生活中常见的农作物、水果。

语

言

1.通过观察、提问、表达自己意见等方式主动参与讨论活动。

2.尝试运用简单的语句表述直观的事物特征或现象。

艺

术

1.喜欢艺术活动并大胆尝试，发展审美情感的体验和表达能力。

2.初步学习运用色彩，发展创造能力。

健

康

1.结合器械探索游戏的多种玩法，乐意在活动中互相合作，遵守规则。

2.喜欢参加游戏活动。

此处输入主题

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课程内容导入

晒南瓜子

画南瓜

运南瓜

滚南瓜

我们跟随孩子，始终把孩子放在课程

的主体位置，保持和孩子一致的节奏，聆

听孩子的想法，这样我们的感受和洞察力

才会丰富细腻起来，课程建构的过程才能

发现适合孩子的有意思的课程。我们的课

程还在继续——

欢迎大家提出宝贵意见——