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第 109 期

第 109 期

电子报

2024 年 11 月 20 日

主办：佛山市顺德区机关幼儿园

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第 109 期

机幼要闻

● 近期动态

● 以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设

● 汇聚管理新策略，智慧赋能共发展

目 录

（点击目录可直接到达文章）

教师天地

● 培养大班幼儿良好的学习品质和行为习惯

● 种下爱国的种子

● 沙中的春雨

● 我是光盘小明星

● 重阳菊香

家有儿女

● 培养孩子独立自主有妙招

● 守护童趣，培育自主之翼

● 探讨孩子学习专注力提升之道

● 孩子入学了……

● 军歌嘹亮 浸润童心

校园撷英

● 萌娃迎国庆 点亮爱国心

● 童心筑梦 强国有我

● 家园共育，携手同行

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近期动态

一、园务大事

▲党建引领：

① 9 月初，党支部统筹工会、团支部联合举办“大力弘

扬教育家精神 加快推进教育强国”庆祝第 40 个教师节师德

主题活动。

② 9 月、10 月，党建引领各部门、各级组深入学习贯

彻习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，掀起学

习热潮。

③ 9 月、10 月，党群先锋队先后 3 次参加新桂社区乡

村人居环境提升专项志愿服务。

▲ 9 月 10 日上午，区机关事务管理局领导莅园调研

慰问。

▲ 10 月 24 日，幼儿园第 32 届家长委会正式成立。

▲ 10 月 25 日，与机关二幼联合举办顺德区 2024 年

度教育科学专项课题开题论证会，我园 2 个教师专项课题

开题。

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二、教育与保健

▲ 9 月 2 日，新学期开学，銶幼顺利入驻，两园开学仪

式简单、热闹又有仪式感。

▲各级、各班先后开展教师节、中秋节、国庆节、重阳

节等主题教育活动，大班级还开展了“小兵勇敢之夜”“红

旗小军营”等系列教育活动。

▲ 9 月中旬，各班完成学期初家长会和家长学校授课。

▲ 9 月中下旬，全园幼儿完成期初体检（测量身高、体

重）和视力筛查、护齿。

三、接待、参观、交流、培训

▲ 9—11 月，先后接待北京市陈鹤琴教育思想研究会副

理事长柯小卫教授、北京学为师 - 名园行幼教同行、佛山市

学前教育协会讲师团、乐从镇幼儿园保育员技能提升培训班

等近 280 人次莅园指导交流、跟岗学习。

▲ 9 月，邀请台湾台中教育大学吴佩芳老师，华南师

范大学葛新斌教授，广东第二师范学院龚孝华处长，广州

市人民政府首席督学、原广州市第二幼儿园园长张秀英莅

园为融合教育、广东省特殊教育内涵建设随班就读示范园

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项目和佛山市中小学（幼儿园）教师校本研修示范校项目

作项目指导。

▲ 10、11 月，分批组织保教人员赴北京、南京、长

沙、韶关、广州、佛山等地参加各类培训和学习。

▲各部门先后组织师德师风、融合教育、食品安全、校

园安保等业务培训。

四、荣誉

▲我园获 2023 年度顺德区先进学校。

▲梁乐敏园长被聘任为第十二届广东省本科高校师范生

教学技能大赛决赛评委专家。

▲方逸虹老师获第三届佛山市中小学“教学能手”称号。

▲陈珑梅副园长获 2024 年顺德区“十佳教育管理者”

称号。

▲关绮娴老师被授予顺德区第二批“名班主任”称号，

乔文君、庞思琪、谢秋女、王凡等老师分别被评为顺德区优

秀教育工作者、顺德区优秀班主任、顺德区学科优秀教师。

▲邓林威老师获 2024 年度“我最喜爱的老师”提名奖。

▲黄静婵、陈雪莲老师撰写的课程故事《蝴蝶变变

变》在 2024 年顺德区幼儿园课程故事征集评选活动中获

“一等奖”。

▲陈珑梅、华嘉、何美玲、黄静婵等 4 人在顺德区容桂

街道 2024 年“工会杯”幼儿园教职工技能提升培训中，分

别作专题讲座，受到与会人员一致好评。

▲成宁丹、杜咏怡、梁嘉敏三位老师的论文《自闭症幼

儿融合教育的个案研究——以佛山市 S 幼儿园为例》在顺德

区 2024 年度中小学教师优秀论文宣读活动中宣读。

▲幼儿家长曹麟光荣获顺德区“优秀学生家长”称号。

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以教育家精神

引领高素质专业化教师队伍建设

党支部副书记 / 副园长 马　捷

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“强国必先强教，强教必先强师。”教育家精神具有丰富

内涵，是每一位教师需自觉追求和践行的行为准则、职业精神坐

标。我们当以教育家精神为引领，通过强化党的全面领导、涵养

高尚师德师风、健全多维度教师培育体系、营造尊师重教新风尚

和引导教师修身正己等途径，加快教师队伍高素质专业化发展，

从而为教育强国建设提供强有力人才支撑。

强化党建引领，加强理想信念教育

幼儿园把教师队伍思想政治建设与党课、政治学习日有机结

合，把习近平总书记关于教育的重要论述作为思想政治学习的主

要内容，严格落实每季度一次以上的全园教职工思想政治学习和

每季度一次的小组思想政治学习的学习制度，坚持不懈用习近平

新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，在深学笃行中提高教师

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队伍政治素质、理论素养和师德涵养，促使每位教师进一步坚定

“心有大我、至诚报国的理想信念”。

以教育家精神为引领，涵养高尚师德师风

一直以来，幼儿园都将教师师德建设、思政学习与纪律教

育紧密结合，多角度融合开展活动。加强园内外宣传，利用教职

工大会、各部门会议、个人自学等途径，带动党员、群众全园性

学习。严格落实《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，每年

签订一轮“师德师风承诺书”和“家庭助廉承诺书”、开展一次

师德专项整治行动、定期开展警示教育、法治教育和家教家风教

育，每年在各节庆日开展“绿色承诺行动”，使廉洁文化和师德

规范深入校园。

健全教师多维度培育体系，涵养“启智润心、因材施教”

的育人智慧

幼儿园坚持把打造新时代高素质专业化创新型幼儿园教师

队伍摆在重要议事日程。结合本地区域教师发展规划，先后实

施了“名师”领航、后备干部人才储备、“多维梯队”教师培

养以及党员、教师“双培养”工程，建立学习实践共同体，搭建

教师专业发展平台，赋能教师成长；从解决教学实践层面的重点

与难点问题出发，实施“教师综合素养提升工程”，培育一批

“好园长”“好中层”“好老师”，推动教师群体专业成长的进

一步提升。

让尊师重教成为校园新风尚，点燃教师专业发展新激情

幼儿园厚植尊师重教文化，选树典型，加大教师荣表彰力

度，以良好的师德典型引导和激励教师立德树人，耕耘教坛。创

新开展教师宣传工作，开展“弘扬教育家精神，争做幼儿筑梦

引路人”主题演讲，用一个个感人的育人小故事传扬人民教师

传道、授业、立德、树人的正向能量；在幼儿园微信公众号开

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设“致敬榜样力量，传承教育家精神”专栏，用优秀教师亲身经

历和感人事迹，述说广大教师在教学岗位上的无私奉献和积极探

索，展现新时代幼教人敬业立学、崇德尚美的精神风貌，营造良

好的尊师风尚。

“ 教 之 道，爱为先”，多 形式引导 教师 修身正己，从我

做起

幼儿园组织开展教师发展规划专项培训，引导老师们自觉

树立终身学习的理念，不断转变教育观念，培养幼儿开拓创新、

勤学笃行的品质。每季度开展一期“心灵加油站”或“教育工作

坊”或“师德微演讲”等，形式多样，启发教师用爱培育爱，为

幼儿创造爱的环境，严慈并济，尊重、包容、理解每一位孩子，

因材施教，让幼儿在关爱和理解中健康成长。

作为教育机构，我们要进一步创新开展形式多样的教育

活 动， 引 导 广 大 教 师 扎 实 落 实 教 育 家 精 神， 用“ 初 心”“ 爱

心”“耐心”“细心”“恒心”在幼儿园一线阵地以爱育爱、立

德树人、以文化人、以慧育人，以实际行动践行党的教育方针，

努力成为幼儿健康成长的引路人和人民满意的“四有”好教师，

力争幼儿园在高品质发展的征途上做科学保教的示范、课程改革

的示范、五育并举的示范和教书育人的示范。

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汇聚管理新策略，智慧赋能共发展

　　 ——2024 年 佛 山 市 学 前 教 育 协 会 讲 师 团“ 赋

能·育’见·未来”巡讲暨顺德区城乡学前教育一体化

管理资源中心研修活动顺利开展

办公室

为促进幼儿园先进教育理念和管理经验的传播，由佛山

市学前教育协会主办、顺德区机关幼儿园承办的 2024 年“赋

能·‘育’见·未来”讲师团巡讲暨顺德区城乡学前教育一体化

管理资源中心研修活动，于 2024 年 11 月 13 日在我园一楼礼堂

举办。

本次巡讲主题为园所管理，佛山市学前教育协会讲师团成

员、顺德区城乡学前教育一体化管理资源中心园的老师们，以

及来自佛山五区的幼儿园教学管理者齐聚一堂，共同学习探讨

交流。

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园所观摩，经验共享

在我园陈珑梅副园长和华嘉副园长的带领下，参访人员实

地观摩了园所环境，并听取了我园办园文化、环境创设、课程

创新等方面的详细介绍，大家深刻地感受到我园文化底蕴与教

育智慧。

讲师引领，携手前进

首 先， 我 园 梁 乐 敏 园 长 以

《新时代园长的三个角色》为

题，详细阐述了园长作为卓越的

领导者、优秀的教育者和智慧的

管理者三个关键角色的内涵。梁

园长通过丰富的视频案例，深入

剖析了新时代背景下园长应承担

的责任，强调了新时代对园长角

色的高要求，以及园长在领导、教育和管理方面所具备的专业素

养和能力对幼儿园发展的重要性。

接着，高明区君御幼儿园雷

迪园长以《幼儿园中层领导的能力

与素养》为题，以亲历者视角，结

合自身丰富的教育和管理经验，

分析了幼儿园中层领导在园所管

理中的重要意义，并通过大量的

案例视频，具体展示了中层管理

者需要具备的职业素养和能力，

介绍了多种有效的管理方法和艺术，让每一位管理者共情共鸣。

本次联合巡讲活动，搭建起了园所间交流沟通、联动合作、

资源共享、互助互补的重要平台。未来，我园将继续发挥示范引

领作用，为共同推进城乡学前教育事业的高质量发展贡献力量。

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编者按：

十月的天空，流光溢彩，在这秋风送爽、硕果飘

香的季节，我们迎来了祖国妈妈 75 周年金色年华。此

时，怀揣爱国情谊的机幼娃们有话说……

祖国妈妈，生日快乐！

祖国妈妈，我爱您！

祝祖国妈妈，繁荣昌盛！

……

孩子们用自己的方式表达对祖国妈妈浓浓的爱和祝

福，机关幼儿园里充满了浓郁的爱国情感气息，一起乘

坐机幼娃的爱心列车开启迎国庆红色之旅。

萌娃迎国庆 点亮爱国心

保教室 黄顺琼

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——第一站：走进祖国 心骄傲

你们了解祖国妈妈吗？孩子们与老师、小伙伴一起观看爱

国电影、听英雄故事、穿少数民族服装，与爸爸妈妈一起了解

祖国的“秘密”……民族自豪感正在他们心中悄然发芽。

我是中国人，我骄傲

　　绚丽多彩的民族服装让孩子们

了解到不同的民族文化。真漂亮！

　　 孩子在“中国知识竞赛活动”

中激烈抢答

中国的地图像一只公鸡

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画个万里长城送给祖国妈妈

——第二站：歌声飘扬 爱国心

听，孩子们用稚嫩的童声表达对祖国妈妈的爱，沉浸在激

情洋溢的红歌中，心里、眼里被幸福填满，我自豪——我是中

国人；祖国妈妈我爱您！

——第三站：创意手工 表真心

在这充满色彩的节日里，孩子们用神奇的画笔、灵巧的小

手描绘出对祖国的热爱，为祖国妈

妈送上特别的生日礼物。

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——第四站：共筑“长城” 万里长

长城是中国最伟大的建筑，是中华民族的精神象征。孩子

们用大小不同的积木搭建“长城”，感受相互帮助、团结合作

的精神，同时以此表达自己对祖国美好的期盼和向往。

叮咚！机幼娃的爱心列车加深了孩子对祖国的认识和了解，

激发他们深厚的爱国主义情怀，切身感受到祖国的强大。

有一种骄傲叫“五

星红旗”，有一种感动

叫“ 中 国 红”， 有 一

种 表 白 叫“ 我 爱 你 中

国”， 有 一 种 自 豪 叫

“我是中国人”！机幼

娃的爱心列车仍在继续

前行……

完成啦！

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童心筑梦 强国有我

——顺德机关幼儿园第 20 届“红旗小军营”顺利结营

教师 苏婕

2024 年 11 月 2 日，幼儿园里彩旗飘飘，军歌嘹亮，顺德机

关幼儿园第 20 届“红旗小军营”结营啦！

十天前，“小小兵”们满怀期待，十天后，“小小兵”们满

载而归！瞧，他们

正以崭新的面貌、

整齐的步伐向我们

阔步走来；阳光的

笑容和坚毅的目光

传递着坚定和自

信，“小兵”展现

成长与蜕变的序幕

开启啦！

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“小兵”拉歌，激情燃烧

稚气活泼的拉歌词让人忍俊不禁，每个“小小兵”精神抖

擞、歌声嘹亮，唱响了对祖国的热爱。

让我们一起来感

受“小兵”们欢乐激

昂的歌声吧。

爸爸妈妈们也不

甘落后，一曲“歌唱

祖国”点燃全场，这

一刻成为“小兵”们

与爸爸妈妈共同珍藏

的记忆，成为他们人

生中闪耀的时刻！

升旗仪式，庄严神圣

威严的教官们踏着铿锵有力的步伐护卫着五星红旗，昂首挺

胸地走向升旗台。国歌奏响，肃

然起敬！五星红旗冉冉上升，迎

风飘扬。

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“军营”历练，铸就坚韧

——出营旗、班旗

由各班“小兵”组成的护旗方阵在副营长的带领下，雄赳

赳、气昂昂，步伐整齐而有力地向大家走来！火红炙热的营旗和

班旗，像迎风而起的帆，承载着朝气和希望。

——接受检阅

“报告教官，红旗一班

集合完毕……小小兵们准备

好了，请检阅！”“小兵”

们站姿端正挺拔，他们的眼

里书写着坚毅与刚强，以焕

然一新的饱满精神接受教官

和园长们的检阅！

——殷切寄语

梁 园 长 为“ 小 兵” 们 的

进步感到自豪，希望“小兵”

继续保持在“小军营”中习得

的好习惯，坚持锻炼身体，增

长本领，以“强国有我”的决

心，珍惜现在美好生活，好好

学习，天天向上。

——谆谆嘱咐

刘教官高度表扬“小兵”们的出色表现，希望“小兵”们今

后做个意志坚定、勤奋好学的孩子，长大以后报效祖国。

——述说心声

“小兵”代表也真挚地述说着心声，讲述他们在训练中学到

的本领与变化，并坚定地表决心：保持“小军营”训练中养成的

优良品质，继续学习本领，长大建设祖国。

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童心筑梦，磨砺成长

过去的十天，见证着“小兵”的成长。他们学会了站军姿、

走正步，体验了“军营”生活的严谨与有序。每一次“跌倒”后

的爬起，每一次挑战后的坚持，都铸就了他们坚韧不拔的意志和

勇往直前的精神。瞧，首先是一分钟军姿。

再来精彩的队列表演。

真正的军人不仅是在军

姿站立时纹丝不动，还在队

列会操中动作整齐划一，听

指令反应迅速，“小兵”们

都做到了。

热血沸腾的技能展示来

了！号角吹响，“小兵”动作矫健、气势如虹，如离弦之箭迅速

挺拔如松，岿然不动

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奔跑。跨过障碍、匍匐前进、翻过高

墙……顺利越过各种障碍，勇夺

班旗！

场内“小兵”英姿飒爽，场

外啦啦队激情澎湃，家长们击鼓

呐喊助威，将紧张的气氛推上了

高潮，全场热血沸腾！

最后，《强军战歌》响起，身着迷彩服的“小兵”军操表

演尽显英勇风采，机幼教师舞蹈队优美的舞姿让每个人都心潮澎

湃，青春昂扬的身姿形成了一道亮丽的风景线。

“小兵”神气，教官威武，强将手下无弱兵。教官们的反恐

战术表演更是赢得全场热烈的掌声！

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荣誉时刻，共享喜悦

“小兵”们的结营展示，向教官、老师和爸爸妈妈们送上了

他们十天来努力的成果，也迎来了属于他们的荣耀时刻。教官为

“小兵”代表颁发“红小兵”证书和徽章，以表彰他们的出色表

现，这不仅是对他们付出的认可，更是对

他们未来的期许。

“小兵”们坚持每天早上七点半

回园集合参加训练，红旗一班、红旗

四班、红旗五班更是荣获集体“金鸡

奖”的荣誉。

“小兵”与教官在十天的朝夕相处

中结下了深厚的情谊。亲爱的教官，请接

受“小兵”们亲手为您准备的心意吧！

红色精神 ，传承不息

二十年前，“红旗小军营”的营旗首次在机关幼儿园飘扬，

标志着这一具有深远意义的活动正式启航。从那时起，“红旗小

军营”的红色文化即在幼儿园传承，也

是国防教育在幼儿园的创新实践探索。

二十年来，“红旗小军营”活动

课程在机关幼儿园不断创新，见证了无

数孩子的成长与蜕变，也为他们的人生

留下了宝贵的记忆和财富。

二十年后，我们依旧初心不变。

今天，大班的“小兵”继续将手中承载

着荣誉与使命的营旗和红丝巾传递给中

班的弟弟妹妹；同时，第一届“红旗小

军营”的“小兵”麦婧昕和吴锦豪来到

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现场，为他们戴上当年戴过的红色贝雷帽，让“小军营精神”薪

火相传，爱国主义精神赓续传承！

离别时刻，温情满满

告别时候到了，教官教的第一首

军歌、第一个口令，“小兵”的第一

次“野战”、第一次“勇者之夜”……

这所有的一切都历历在目。此时，拥抱、

泪水与笑容交集着感激与不舍，这份深厚的“战友”情谊将成为

大家心中最宝贵的记忆。

展望未来，希望无限

“童心筑梦，强国有我”，这不仅仅是一句口号，更是“小

小兵”们对未来的庄严承诺。让我们共同期待，“红旗小军营”

活动中磨砺成长的孩子们，能够在未来的道路上绽放出更加耀眼

的光芒！

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家园共育，携手同行

——机关幼儿园第 32 届家长委员会成立大会

办公室

2024 年 10 月 24 日，机关幼儿园组织召开第 32 届家长委员

会成立大会。会议由马捷副园长主持，梁乐敏园长、全体园务会

成员和新一届家委会成员参加了此次会议。

第 31 届家委会主任曹麟光作了上届家委监察报告，对幼儿

园管理水平、保教质量、卫生膳食和安全保卫等方面给予了充分

肯定，并提出了一些有建设性的发展意见。各部门负责人就家委

监察报告所提出的建议进行了积极的回应，大家就这些问题也进

行了深入的沟通与交流。

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华嘉副园长就幼儿园加固焕

新工程的进度与计划与大家进行

了汇报交流。

大会一致通过了第 32 届

家委会的委员名单以及正副主

任、家长义工队队长副队长人

选，并举行了简单而隆重的聘

任仪式。

新一届家委领导班子成员

表示，家委会是幼儿园家园共

育的重要平台，是联结家长和

幼儿园之间的重要桥梁，家委

会所有成员深感责任重大，使

命光荣，在接下来的任期内一

定会以身作则，积极履职，广

泛聆听家长声音，定期做好监

察工作，必不负幼儿园和家长

重托。

各家委工作组结合工作职

责和幼儿园本学期工作重点，

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还就下阶段工作设想进行了分组讨论、交流。

借此次家委会的契机，

幼儿园也特别为曹麟光家委

代为颁发了“顺德区优秀学

生家长”荣誉，感谢他三年

来用实际行动诠释的一名家

委的责任与担当，尽心尽力

无私地支持幼儿园和班级的

各项工作，也引领家长们树立起了正确的家园共育思想，为家长

和幼儿园搭建起了一个高效沟通的桥梁。

最后，梁乐敏园长还借由领学《广东省中小学、幼儿园家长

委员会工作指引》的契机，对新一届家委会提出了希望。

梁乐敏园长对第 32 届家委会提出了如下希望，希望新一届

家委会能“协助幼儿园落实立德树人根本任务，参与幼儿民主管

理和协同育人工作，积极为幼儿园发展建言献策；能广泛收集家

长意见和建议，正确引导家长切实履行家庭教育主体责任，以保

持良好家园关系；能组织家长积极参加幼儿园组织的家庭教育

指导和家校互动活动；能建

立家长委员会和幼儿园定期

沟通的议事机制；能协助幼

儿园创设良好的育人环境，

营造和谐向上的育人文化氛

围……大家一起携手同行，

科学共育，共同为孩子们的

健康成长保驾护航。”

让我们来认识一下幼儿园新一届家委会成员吧，他们是全体

家长和各班家委小组的代表。如果您对幼儿园工作有何建设性的

意见或建议，可以与班主任、园长们沟通，也可以直接反馈给各

班的园家委或家委小组，我们也会第一时间给予回应。

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领导班子

工作职责：

◆全面负责幼儿园家长委员会的工作，带领各家委小组定

期开展相关活动。

◆积极参与幼儿园管理，为幼儿园发展和重点工作出谋

划策。

◆协调各家委小组、各家委委员之间关系，配合协调家长

与幼儿园之间的关系，及时反映广大家长的心声。

◆协助幼儿园做好宣传和家长疏导工作，共同办好家长

学校。

◆带领全体家委成员积极参与园方组织的活动，带领家长

义工队为园方提供有效支持。

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◆对幼儿园的各项工作进行有效的评价和反馈。

教育教学、生活常规小组

工作职责：

◆组织各班开展“家长进课堂”活动并及时了解工作开展

情况。

◆定期了解幼儿园教育教学工作，为幼儿园的各类教学活

动提供支持。

◆利用家委资源优势，多方参与，促进幼儿园课程质量整

体再提升。

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安全卫生膳食小组

工作职责：

◆定期对幼儿园各类设备设施进行检查，组织、引导家长

维护园内设施。

◆定期对园内卫生、幼儿保育保健和膳食情况进行检查、

分析，研究如何科学开展“食育”教育。

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家园联系、宣传策划小组

工作职责：

◆协助幼儿园做好各大型活动的策划工作，组织家长义工

队，提供有效支持。

◆协助定期组织家教沙龙并开展家教研究。

◆协助幼儿园做好各类活动的宣传与引导。

◆做好幼儿园与全体家长之间的桥梁，对家园方面出现的

焦点问题进行及时宣传、疏导。

◆及时了解、征询家长意见，定期了解各班家委小组的

动态。

祝贺第 32 届家长委员会正式成立！

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在幼儿教育发展的关键时期，大班作为幼小衔接的核心环

节，肩负着至关重要的教育使命。大班儿童不仅需要积累基础

知识，更需培育优良的学习素质与行为习惯，以此为基础，为

步入小学阶段奠定坚实的基石。以下，本文将探讨如何培养大

班儿童中培养这些良好素质与习惯。

一、唤起学习兴趣，塑造主动探求的素养

大班儿童充满

好奇心，教师应当利

用这一特点，通过多

样化的教学策略与活

动设计，点燃儿童的

学习激情。例如，科

学实验活动中，教师

通过简单实验如白纸

折叠展示承重原理，

引领儿童略科学的魅

力，进而培育独立思考与主动探索的能力。

二、确立规则意识，养成自律行为习惯

教师可以通过日常管理与教学活动，引导儿童树立明确的

规则意识，并制定相应的班级规章制度，例如按时作息、排队

等候、轮流发言等。这些规则在日常生活中悄无声息地塑造儿

培养大班幼儿良好的

学习品质和行为习惯

教师 黄晓媚

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童遵守规则的能力，形成自律行为习惯。

三、培养时间观念，提升学习效率

教师应指导儿童认识时间的价值，学会合理分配时间。例

如，制定一日生活作息时间表，让儿童遵循时间表活动，逐步

形成时间观念；在活动中运用沙漏或计时器，帮助儿童在规定

时间内完成任务，从而提高学习效率。

四、关注社交技巧，培养合作精神

教师可借助小组活动、集体游戏等手段，为儿童提供交往

与合作的机会，培养其沟通能力和团队协作精神。例如，在合

作绘画活动中，儿童能学习分工、倾听他人意见、尊重他人感

受，并学会协商与妥协，体验合作的愉悦和成就感。

五、培育责任感，增强自我管理能力

教师可以通过分配任务、设立小岗位等手段，使儿童承担

一定的责任与义务，培养其责任感和自我管理能力。如设立班

级小班长、值日生等职务，让儿童参与班级管理的过程中学会

承担责任、解决问题，从而增强了自信心与责任感。

六、家园共育，形成教育合力

教师应主动与家长沟通，共同制定教育目标和计划。如

通过打卡、拍照等方式激励儿童坚持完成小任务，提升某项技

能；在亲子阅读活动中，与家长共同挑选适合的书籍，鼓励亲

子共读、分享感受。通过家园共育，儿童不仅提高了阅读兴趣

与能力，也增强了亲子关系。

培养大班儿童优良的学习素质与行为习惯是一项系统性工

程，需要教师、家长及社会的共同努力。让我们携手并进，为

儿童成长及未来学习打下坚实基础。

·教师天地· 第 109 期

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种下爱国的种子

教师 黄爱静

在孩子们成长的黄金时段，爱国情怀的培养如同播下一颗

颗希望的种子，需要细心呵护与耐心浇灌。对于小班幼儿而言，

爱国教育不抽象，它寓于具体、鲜活且贴近日常的活动中，让孩

子们在爱与关怀中沐浴国家的温馨，领会并敬仰国家的文化与

传承。

一、在国旗的注视下致礼

每周一的升旗仪式上，孩子们小小的身躯，笔直地站立，虽

然动作还略显笨拙，但那份对国旗的敬畏之情，却在他们心中悄

然 生 根。 我 教 导 他

们， 国 旗 是 我 们 国

家 的 象 征， 每 一 次

敬 礼， 都 是 对 祖 国

的 热 爱 与 尊 重。 在

那 瞬 间， 我 见 证 了

孩子们眼中闪烁的

星 辉， 那 是 对 国 家

最质朴的热爱。

二、英雄故事润心田

小班的孩子偏爱故事，因此我将爱国故事融入到了他们的日

常教学中。从“小英雄雨来”的智勇双全，到“王二小”的奉献

精神，每一个故事都让孩子们听得入迷。他们渐渐明白，原来每

·教师天地· 第 109 期

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个人都能成为守护家园的小英雄，哪怕力量微小，也能为国家的

和平贡献一份力量。这些故事，如同清泉涓流，滋养着他们幼小

的心灵，使爱国情怀在他们心中悄然绽放。

三、节日庆典承文化

中国的传统节日，是传递爱国情怀的绝佳时机。春节的饺

子、端午的粽子、中秋的月饼……每一份食物都蕴含着丰富的文

化内涵与对国家的深情。今年中秋，我们引领孩子们与大班的哥

哥姐姐们一同制作月饼，让他们在动手实践中感受文化的魅力，

同时增强对国家的认同与归属感。节日的欢乐氛围，让孩子们在

欢乐中体验到国家的温暖与力量大。

四、细微之处见精神

爱国情怀的培育，也体现在生活的点滴细节之中。例如，我

们激励孩子们在日常生活中使用礼貌用语，尊重他人，这是维护

国家文明形象的表现；我们指导孩子们节约用水、用电，保护环

境，这是对国家可持续发展的贡献。这些看似微不足道的举止，

在孩子们心中种下了责任与担当的种子。

在小班的爱国教

育中，我们倾心感受

孩子们的成长轨迹，

用爱滋养他们的心

田。在孩子们幼小的

心房里，播种下爱国

情怀的种子，让它们

在未来的岁月里，茁

壮成长。

·教师天地· 第 109 期

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沙中的春雨

教师 张小华

在幼儿园这片沃土上，每一次户外区域活动都是孩子们探索

世界、挥洒童真的天地。这片天地间，师幼互动如同一股温暖的

风，轻柔地孩子们幼小的心灵，滋养着他们茁壮成长。今日，我

想和大家分享一则关于“沙中春雨”的温馨故事，以及它所给予

我的教育启示。

故事源于一次沙水区的游戏时光，晋烨小朋友带着一丝委

屈向我跑来，低声诉说：“老师，善谊把沙子撒我身上了。”我

转头望去，只见善谊正一脸无辜地站在那里，手里还握着一把沙

粒。我询问她原委，善谊眨着闪亮的眼睛，兴奋地解释：“春雨

春雨沙沙沙，下雨啦，沙沙的落下来。”原来，她正模仿着新学

的歌曲《春雨沙沙沙》，将沙粒幻作春雨的化身。

那一刻，我意识到，尽管善谊的行为虽让晋烨感到不适，但

她的初衷却是纯真而美好的。于是，我选择了温柔细腻的处理方

式。我让善谊观察我如何帮助晋烨清理沙粒，让她直观感受到给

·教师天地· 第 109 期

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他人带来的不便。我赞许了善谊的联想，同时指出沙粒飞溅可能

带来的困扰。

为了保护善谊的想象力，同时防止类似事件的再次发生，我

想出了一个折中的办法：让善谊蹲下身来，模仿雨点轻抚在晋烨

扮演的小恐龙身上。这个建议得到了善谊的热烈响应，她立刻蹲

下身子，轻轻地撒下沙粒，如同春雨般温婉。

这次师幼互动不仅化解了小小的矛盾，更在无声中助力善谊

的成长。她不仅感受到了创意被肯定的喜悦，还学会了如何在游

戏中尊重他人，维护同伴们的安全。其他孩子们也被这份和谐的

氛围所感染，纷纷加入我们的游戏，一起玩耍、欢笑。

反思这次经历，我深切领悟到，在师幼互动中，尊重与包

容、敏锐与及时、创新与引领、情感与交流的重要性。作为教师

者，我们应怀抱一颗细腻的心，关注每个孩子的需求，及时有效

地提供帮助与支持。同时，尊重孩子们的个性和创意，引领他们

把想象化作行动。如此，我们不仅能够建立起和谐的师幼关系，

还能够促进孩子们的全面发展，为他们的未来铺就坚实的基石。

·教师天地· 第 109 期

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我是光盘小明星

教师 王少真

《指南》明确指出：幼儿一日活动中的每个环节都蕴含巨大

教育潜能，为幼儿的学习和发展提供了丰富的教育机会。因此，

在幼儿园的一日生活中，教师应具备敏锐的观察，采取有效的措

施解决相关问题，以培养幼儿良好的饮食习惯。尽管幼儿园提供

的餐食色香味俱佳，营养均衡，种类丰富，进餐环节仍常还听到

孩子们表示：“老师，我不想吃胡萝卜。”“老师，我吃不下

了。”“老师，我不爱吃青菜”……

通过家园互动，我们全面了解了幼儿用餐困难的原因，并采

取以下策略，逐步改善了这一状况：

策略一：设立“光盘之星”荣誉

为激发幼儿用餐的积极性，倡导光盘行动，我们创建了“光

盘小明星”的主题墙，每日光盘的幼儿可将自己的头像贴到相应

“盘子”区域。连续光盘的幼儿将荣获“光盘小明星”称号，并

获得心仪的礼物及登上小三班的明星榜的荣誉。

策略二：推广“创意菜名”认知

针对幼儿偏好特定食物的现象，我们与幼儿约定，从尝试

一口开始，逐步增加至三口、五口，以引导幼儿接受未尝过的菜

品。同时，为菜品赋予创意名称，如“智慧菜”、“增高菜”、

“美容菜”，以及孩子们喜爱的小动物菜名，以各种方式鼓励幼

儿尝试，逐步改善挑食的习惯。

策略三：实施“小小监督官”制度

针对用餐后的管理问题，单纯依赖老师的监督效率低下且

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负担沉重。因此，我们采用“值日生”制度，在任务意识的驱

动下 , 幼儿用餐后管理效率显著提升。餐后总能听到孩子们的声

音：“今天我值日，你们桌子上要保持干净，餐后记得擦嘴漱

口，我告诉老师啦 !”“你怎么还不吃饭？”……小小监督官们

逐步培养起初步的值日意识，增强了集体责任感，成为教师的有

力助手。

策略四：家长参与“协助”监督

分析幼儿用餐问题成因时，我们发现部分问题源于家庭教养

方式的差异。因此，我们采取家园合作双向观测，邀请家长共同

监督，肯定在家也能自主用餐的幼儿。

通过家园合作的努力，我们观察到幼儿正逐步养成良好用餐

行为，理解“光盘行动”不仅是口号，更是习惯与责任。我班的

“光盘行动”仍在持续，我们的目标不仅是让幼儿掌握用餐这一

生活技能，更重要的是培养他们面对困难、自我照顾的勇气，以

及从“自理”过渡到“自立”的能力。

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重阳菊香

教师 黄静婵

在金秋送爽、菊花飘香的重阳佳节，我们班的小朋友们用他们

稚嫩的小手，编织了一份特别的礼物——菊花冻甜品，以此向家中的

长辈们表达最真挚的敬意与爱意。

这是一次家长进课堂的活动，以清妈妈首先给孩子们介绍了各种

食材，再一步步教孩子们制作菊花冻。在以清妈妈的用心指导下，孩

子们一点点掌握制作菊花冻的方法。他们小心翼翼地将金丝皇菊放进

煮沸的矿泉水中，等到菊花茶煮开，再添加冰糖和白凉粉，每一道工

序制作孩子们都踊跃参与。当菊花冻在模具中缓缓凝固，孩子们兴奋

地围在一起，耐心等待的同时，他们闻着菊花的香味，七嘴八舌地讨

论，“菊花冻什么时候才能做好？”“菊花冻好香呀，我要送给我的

奶奶，她一定会很喜欢。”“我要给外婆，我最喜欢外婆了。”“我

要把菊花冻送给爷爷，他最喜欢吃甜品。”满含着期待，孩子们还将

自己对爷爷、奶奶、外公、外婆的爱，用绘画的方式记录下来，制作

成贺卡，和菊花冻甜品一起送给长辈们，祝福长辈们重阳安康喜乐。

离园时，孩子们捧着美味的菊花冻，美滋滋的送给过来接送他

们的长辈子时，我们看到收到礼物的爷爷、奶奶

们脸上洋溢出幸福的笑容，孩子们纯真的笑

脸和甜甜的心意，瞬间点亮他们的心，让

他们的世界充满温暖与甜蜜。

重阳佳节，不仅是登高望远、赏菊

品糕的日子，更是传承中华民族敬老爱

幼美德的重要时刻。我们希望通过这份

菊花冻甜品，让孩子们学会感恩，懂得尊

重长辈，同时也让长辈们感受到来自下一代的

关怀与爱意，让爱与温暖在家庭中流淌，让重阳节的意义更加深远。

·家有儿女· 第 109 期

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在孩子们的成长旅途中，培育他们的独立自主的能力显得尤

为关键，而幼儿园时光无疑是塑造其独立精神的黄金时期。以下

是我首次参加家长会后的所思所感，愿与各位家长共勉，引领我

们的孩子踏上自主成长的征途。

一、唤起孩子的自我意识

我们应从生活的点滴着手，如穿衣、进食、洗手等，鼓励孩

子们亲身体验。正如谦谦小朋友用餐时总是缓缓而行，餐桌亦时

常狼藉，但我们始终秉持着信任，避免替代其进食，同时不断以

耐心和和鼓励其自己用餐，让他在实践中逐步掌握技能。适时地

让孩子参与家庭的小小决策，如挑选衣物、晚餐菜单、周末的娱

培养孩子独立自主有妙招

小一班家长 覃国欣

家长学校

·家有儿女· 第 109 期

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乐活动等，特别是现在的小孩自主意识萌发较早，谦谦不过两岁

有余便已能选定自己偏爱的衣服，我们唯有在他选择不当之时略

加引导，其他时间皆由他自主定夺。这一过程，不仅增强了他们

的自主意识，更锻炼了他们的决策能力。教育孩子认识并表达自

己的情感，使其明白情绪的表达是人之常情，应勇于以恰当的方

式表述，而非紧紧以哭闹来宣泄。若遇哭闹，我们通常让他先平

复心情，再以理服人，并提供一个折中方案以供其选择，经过一

段时间的引导，虽然谦谦依旧习惯以哭声诉求，但已渐渐能够接

纳理性的劝慰。

二、适度向孩子展示弱点

在日常生活中，家长们不妨适度展现自己的弱点，请求孩子

协助完成一些他们力所能及的小事。比如，我们常让孩子帮忙丢

垃圾、递水杯、开门、取衣物等，这有助于孩子建立自信，并让

他们认识到家长并非无所不能，从而激发他们自主成长的动力。

三、以身作为，保持教育的一致性

身为父母，我们的言行对孩子有着深远的影响。因此，我

们需要以身作则，展现独立自主、积极向上的生活态度，成为孩

子心中的楷模。除了父母，孩子还会受到家中其他长辈如爷爷奶

奶、外公外婆的影响，我们在教育孩子时，必须保持标准的一致

性。因此，在我们家，孩子入睡后，我们会交流一些教育共识或

对孩子近期表现的统一调整。只有当标准一致，孩子无法寻到漏

洞时，他们才能真正实现自我成长。

每个孩子都是独一无二的，培养他们的独立性是一项漫长而

艰巨的使命。作为家长，我们需要以爱为舟，以支持为帆，坚信

我们的孩子将逐步成长为独立自主的航行者。

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金秋九月，我有幸踏入机关幼儿园，参加小娃班级的第一次

家长会，会上老师谈及了如何滋养孩子独立性的议题。作为一个

二胎妈妈，家有一个 13 岁的大娃和一个 3 岁的小娃，历经十年

对大娃的悉心抚育，面对小娃的成长之路，我开始学会了沉思、

归纳与提升。

一、赋予机会，让孩子在实践中成长

孩子独立性的养成，实则需自幼着手。很多时候，她会展

现出类似小大人的模样，对成人世界充满好奇，模仿着我们的举

止。此刻，正好借机培养他们生活自理的能力，诸如用杯喝水、

用 勺 吃 饭、 如 厕、 穿 衣、 整

理玩具等，皆以“自己的事自

己做”为原则。过度呵护，包

办代替，非但不能助力孩子独

立，反而成了束缚。在她抢着

做家务时，渴望成人般行动

时，给予她尝试与探索的空

间，让她独立前行。

二、赋 予 选 择，让 孩 子

在决定中茁壮

很多时候，我们常期待孩

守护童趣，培育自主之翼

小三班家长 许洁纯

家长学校

·家有儿女· 第 109 期

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子“听话”，却忽略了他们在自主选择中所展现的信心和热情，

这实质上是在剥夺他们独立成长的权力。我家小娃一岁多，就开

始自己挑选每天要穿的衣服，经常把衣柜翻得乱七八糟。有时侯

天热，她要穿外套，有时侯天冷，她要穿裙子，尽管搭配怪异，

却自信满满。我尊重她的选择，让她自行体验温度的变化。看着

她每天欢快地打扮自己，如同小公主般自信大方，享受他人的赞

美，我深感欣慰。让孩子自主选择，何乐而不为呢？

三、赋予信心，让孩子在自信中成就

我家大娃一岁多，就爬上餐桌，学着我们用筷子，挨个给家

人夹菜。起初不甚熟练，菜落桌上。但我们始终鼓励她，对她给

予积极地回应，让她感觉到“我能行”。慢慢地，她掌握了用筷

子的技巧。因此，对孩子独立完成的事情，无论结果如何，都应

给予肯定与赞赏，以培养他们的自信心。这种信念至关重要，它

是孩子独立性发展的驱动力。

在养育孩子的过程中，做一个不剥夺孩子乐趣的父母，积极

助力孩子的成长、耐心鼓励他们的进步，直至他们成为独立的个

体，这也是我们作为父母的自我修炼。

·家有儿女· 第 109 期

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专注力的高低将影响生活的效率和质量。在孩子的求学期，

专注力会直接作用于孩子学习的成效；孩子长大后进入工作环

境，专注力也会影响其工作质量，从而影响其职业生涯。高专注

力是一种优秀品质，也是通往成功的重要因素。身为家长，我深

知孩子即将要从幼儿园阶段迈向求学生涯，而培养其学习专注

力，将成为家庭教育的重中之重。以下，我愿分享一些在家引导

孩子提升学习专注力的心得体会。

首先，环境整洁对于培养孩子的专注力至关重要。我家有一

个正在读二年级的姐姐，自一年级起，我便指导她在开始做作业

前先整理书桌，将学习用品各归其位，同时确保无关物品（如玩

具、饰品等）不得干扰书桌的清净。这个习惯养成后，一年多的

时间里，女儿在作业时几乎能够全神贯注于学习，避免了玩具和

饰品等物品的干扰，从而提高了学习效率。

其次，兴趣是提升专注力的重要因素。爱因斯坦曾说过“兴

趣是最好的老师”，让孩子做自己感兴趣的事情，更有利于培养

其学习主动性和专注力。我们家的弟弟特别喜欢拼乐高，一旦沉

浸其中，便如痴如醉，全神贯注地拼凑每一块积木，全然忘我。

这样的专注不仅锻炼了他的专注力，更培育了他的动手能力和空

间想象能力。因此，我认为学习也应从此切入，以兴趣为引领，

让孩子爱上学习。

探讨孩子学习专注力提升之道

双语大一班家长 陈永坚

家长学校

·家有儿女· 第 109 期

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最后，鼓励和肯定也是不可或缺的。我坚信，优秀的孩子，

往往是在赞美中茁壮成长的。随着孩子步入大班，我与妻子购置

了识字卡，每晚辅导幼子学习。起初，孩子兴趣索然，学习进度

缓慢。后来，我们从简单的字开始，让孩子感受到学习的成就

感，再辅以我们的夸奖，如“哇，小学的知识，你现在就掌握

了，你真了不起”，“昨天学的字，你今天还记得，你的小脑袋

真是聪明”，孩子的学习动力便源源不断。

每个孩子都是上天赋予给父母的最好礼物。我们要爱孩子，

信任孩子，相信他们能成就卓越。学习之路漫漫长，不仅需要掌

握知识本身，更要培养自主学习的技能。在这个过程中，高效专

注的学习习惯能让我们在学习中提高质效、增值自我。让我们携

手孩子，共同建立良好的学习规矩，为他们即将到来的小学新阶

段做好准备。

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曾誉踏入幼儿园小二班的那一天，仿佛就在昨日。目睹他背

着书包，既兴奋又紧张地步入校园，我的心中充满了感慨。

上学的第一天，曾誉泪眼婆娑。他的哭声中透露出对陌生

环境的不安和对家人的依依不舍。我的心也跟着紧缩，忧虑他是

否能适应幼儿园的生活。然而，老师们的耐心和关爱如同春风般

温暖，安抚着孩子们的心灵。他们温柔地安慰曾誉，给予他安全

感，使他逐渐平静下来。

随着时间的流逝，曾誉开始掌握了许多新技能。他学会了

自己穿鞋子和袜子，看着他笨拙却认真的样子，我感到无比欣

慰。这些小小的进步，不仅是生活技能的提升，更是他成长的

里程碑。每天放学回家的路上，他都急切地与我们分享在幼儿

园的经历，讲述

老师带领他们玩

的游戏，教唱的

歌曲，以及他们

观看的“吉吉优

优”，那两只可

爱的兔子……

小二班的老

师们总是用她们

温柔的目光，关

注着曾誉的每一

孩子入学了……

小二班家长 曾红标

·家有儿女· 第 109 期

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个细微变化。每当曾誉遇到困

难或疑惑时，老师总是耐

心倾听，并用充满智慧

的话语给予鼓励。当

曾誉取得进步或成功

时，老师毫不吝啬地

给予鼓励和赞美，让

他的自信心倍增。在饮

食起居上，老师也照顾得

细致周到。午睡时间，老师会

轻拍曾誉的背，帮助他进入甜美的梦乡。

渐渐地，曾誉不再抗拒上学，反而对幼儿园产生了喜爱。每

天早上，他都急不可待地背上书包，向我挥手告别，然后欢快地

跑进学校。看到他脸上洋溢的笑容，我明白，他在幼儿园找到了

快乐。

回顾这段时间，我深刻地感受到孩子的成长是如此迅速。他

们拥有惊人的适应力和学习能力，只要给予他们足够的时间和空

间，他们就能展现出自己独特的光芒。同时，我也衷心感谢机幼

的黄老师、张老师和曹老师，是他们用爱心、耐心和专业，为孩

子们创造了一个温暖、快乐的成长环境。

曾誉在小二班的成长之旅仍在继续，我期待着他带给我更多

的惊喜和感动。我也会陪伴着他，共同度过这段美好的时光。

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秋高气爽的日子里，阳光透过云层洒下金色的光辉，带着一

丝温暖与期待。孩子们在教官的带领下，踏入了为期十日的小军

营生活之旅。红旗小军营这个活动对我而言并不陌生，安仔也充

满了期待。他的哥哥姐姐，曾是从机关幼儿园毕业的小小兵。安

仔对他们怀着深深的仰慕，自小小班起，就便梦想着能像他们一

样高唱军歌、叠起豆腐块般的被字、和教官叔叔们一起玩游戏、

聆听英雄的故事。在十月的金色阳光里，他终于迎来了属于自己

的小军营时光。

开营之日，安仔一放学便迫不及待地同我们分享他在幼儿园

见到的英姿飒爽的教官。他好奇地在我耳畔低语：“妈妈，教官

手中的枪是真的吗？他们真的会披坚执锐保护我们吗？今天升旗

时，教官手里还拿着呢。”他眼中的光芒，映照出无尽的期待。

身为父母，我希望安仔能够在这十日中能认真训练、锻炼其

吃苦耐劳的意志。班群中，老师分享的视频里，我见到他那小小

的身影，尽管尚显稚

嫩，却在教官的鼓舞

下，展现出前所未有

的勇气与热诚。在教

官响亮的口号下，孩

子们时而奔跑，时而

匍匐，尽情挥洒着他

们的活力。每一次的

军歌嘹亮 浸润童心

双语大三班家长 付璇

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训练，都是对身体的锻炼，也是对意志的磨砺。

教官的声音，如洪钟般响亮且充满感染力，他以生动的叙述

和坚定的目光激励着每一个孩子。他叙述着保家卫国的责任，让

孩子的心中种下爱国的种子。教官还和孩子们一同制作美食，让

他们发现原来教官也有亲切的一面，如同一位大哥哥，能与他们

一起制作并品尝佳肴。对于我们这些家长来说，看到孩子们不

仅在体格上日益强壮，更在精神上树立起责任感，内心充满了

骄傲。

10 天过的真快，转眼便到了验收成果的时刻。安仔每日归

家，总会不自觉的哼唱起拉歌的旋律：“我是一个兵，来自老百

姓。”有时还会自发地练习口号：“锻炼身体、保卫祖国。”我

也期待他结营时，能展现最优秀的自己。

或许在不远的将来，当他们成长为参天大树，回顾这段难忘

的训练岁月，他们会懂得，今日的小小磨炼，正是未来辉煌的基

石。愿每个孩子都能在这片热土上，扎根发芽，成长为最璀璨的

风景。小小战士们，加油！

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﹃把唯一的童年留给每个孩子﹄

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主编：梁乐敏

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