书沙龙或其它） 3 月份： 1、制订期初各项工作计划。 2、教材分析。 3、教研讲座 3、常规检查 4 月份： 1、教研讲座（听评课） 2、读书沙龙 3、期中考试 5 月份： 1、教研讲座 2、读书沙龙 6 月份： 1、常规检查。 2、制订各项工作总结。 3、期末考试。 4、试卷分析及经验交流。

主讲 内容 肖辉 网络教研 全体教师 教材分析 蔺耐藏 教学方法研讨 井亚君 读书沙龙 周亚楠 新课标学习 刘庆 读书沙龙 张畅萍 集体备课 全体教师 试卷分析

新课标学习 教材分析会

课题诊断研讨会

2021 学年度聋教学部工作总结 为了形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提 高教师教学教研水平，提高教学质量，聋教学部主要开展了以下 教学教研工作： 一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强 教学常规管理，是落实教研计划的根本保证。因此，我们认真组 织学习相关教学教研文件。结合我部实际认真制定了教学教研工 作计划，并组织各学科开展教研活动。 1、落实教学常规的管理制度，规范备课、上课、作业批改、 辅导、考试、评价的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我 们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。 2、加强教学质量监控，实施各学科阶段考试质量跟踪报告 分析，期中和期末知识测查质量跟踪的分析。 3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成 教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对 待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批 优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培 优补差”工作的实效性。 4、教研组每学期常规检查 2 次，分别在学期初、期末进行 检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及 时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。 二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果

1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学期我们积极 开展学科教研活动，成员在教研组长的组织下，开展了听课评课 活动、教学研讨活动。 2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升， 学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、 重贡献的激励机制。 三、存在的不足。 1、学科教研氛围不够深厚。 2、个别教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。 四、需要改进的地方。 1、教研活动应重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力 求每次活动都要有效果，以教研促教改，实现教学质量的提高。 2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习、教研氛围。 3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高 自身的业务水平。 商丘市梁园区特殊教育中心

A4 教育教学 B16 科研教研 C52 教育教学研究成果奖励办法 教职工业务奖励制度 为鼓励教师积极参与业务学习和竞争，不断提升教育教学能 力，特制定本制度。 1、每学期对全体教师业务获奖情况进行总结一次，各级各 类奖励汇总加分后计入业务考核，计分标准：国家级 3 分、省级 2 分、市级 1.5 分、区级 1 分、校级 0.5 分。 2、业务奖： 辅导奖（体育、文艺演出类的竞赛、辅导）：奖励对应的辅 导教师，标准为国家级一等奖 150 元，二等奖 120 元，三等奖 90 元；省级一等奖 80 元，二等奖 70 元，三等奖 60 元，市级一 等奖 50 元，二等奖 40 元，三等奖 30 元；区级不再奖励。 单位集体奖：该项工作主管应享受奖励，国家级 150 元，省 级 80 元，市级 50 元，区级 20 元。政府级奖励按高一级奖励对 待。 3、特别奖： 聋专业： （1）高考奖：每考上一名大学生，每名专科生奖 500 元、 每名本科生奖 1000 元，相关任课教师平均发放。 （2）小学毕业奖：每名毕业考试优秀的学生奖励该学科任 课教师 40 元。

康复专业： 康复奖：学生在校康复学习效果显著，经过学校的评估，被 认定达到康复效果的学生，给予相关老师每生 150 元的康复效果 奖。 2、学校鼓励教师积极参与各级各类课题研究，对在课题研 究中产生的报名费、培训费、评审费、结题费等费用全额报销。

职称评定管理制度 一、资格条件：前 3 条为必备条件。 1、学历：小教系列学历应达到中专文凭，中教系列学历应 达到大专文凭；每超一格加 0.5 分。 2、任职年限（任现职以来）达到任职时间要求后，每超一 年加 0.5 分。 3、考核：任现职近五年考核合格（称职）每年计 1 分，优 秀每年计 2 分。 4、校龄：自进入商丘市梁园区特殊教育中心工作，每年计 0.5 分；新调入人员 3 年内不准参评。 5、超工作量：每超一个量加 0.1 分。小学阶段每学期 20 个 工作量为平量，中学阶段每学期 16 个工作量为平量。 二、业绩条件：需任现职以来，本学科的方为有效。 1、级别记分：国家级的计 4 分；省级的计 2 分；市级的计 1 分；区级计 0.5 分；校级计 0.2 分。（征文、辅导等虚项学校 内部不统计） 2、刊物级别：CN 刊物按市级论文对待；CN 刊物有稿费的按 省级论文对待；特教核心刊物有稿费的按国家级论文对待。 3、记分细则：任现职以来，每具备一大项计 1 分；同内容 的按最高奖计算 1 次；具备某项要求数量后，多余的折半计入总 分；校、区、市级荣誉不符合业绩条件要求的，按对应级别 0.3 折分计入总分。

三、评议：评议包括两部分，一是由中级以上职称的教师组 成的民主评议组，二是由主任以上领导组成的班子组。从德能勤 绩四个方面对申报教师进行无记名投票评议。民主评议每票 0.3 分；班子评议校级每票 4 分、中层每票 2 分。 四、总分统计：资格+业绩+评议=总分。按总分从高到低推 荐排序。 注：各级教育学会奖励证书不在加分。 以上是根据职称评审精神和学校实际，制定的我校中、高级 职称评审办学，未尽事宜，逐步完善。本办法从 08 年 10 月开始 试行。

教职工业务奖励制度 为鼓励教师积极参与业务学习和竞争，不断提升教育教学能 力，特制定本制度。 1、每学期对全体教师业务获奖情况进行总结一次，各级各 类奖励汇总加分后计入业务考核，计分标准：国家级 3 分、省级 2 分、市级 1.5 分、区级 1 分、校级 0.5 分。 2、业务奖： 辅导奖（体育、文艺演出类的竞赛、辅导）：奖励对应的辅 导教师，标准为国家级一等奖 150 元，二等奖 120 元，三等奖 90 元；省级一等奖 80 元，二等奖 70 元，三等奖 60 元，市级一 等奖 50 元，二等奖 40 元，三等奖 30 元；区级不再奖励。 单位集体奖：该项工作主管应享受奖励，国家级 150 元，省 级 80 元，市级 50 元，区级 20 元。政府级奖励按高一级奖励对 待。 3、特别奖： 聋专业： （1）高考奖：每考上一名大学生，每名专科生奖 500 元、 每名本科生奖 1000 元，相关任课教师平均发放。 （2）小学毕业奖：每名毕业考试优秀的学生奖励该学科任 课教师 40 元。 康复专业： 康复奖：学生在校康复学习效果显著，经过学校的评估，被

认定达到康复效果的学生，给予相关老师每生 150 元的康复效果 奖。 学校鼓励教师积极参与各级各类课题研究，对在课题研究中 产生的报名费、培训费、评审费、结题费等费用全额报销。

教学常规考评细则 教学备课考评细则 考评要点 备 分值 得分 注 1、教师要统筹本期教材。写出全期教材分析， 10 单元教材分析。每少一个，扣 5 分。 2、每节教案一般应有教学内容、教学目标、 教学重点与难点、教学过程，教学反思。如缺 10 少一个均扣 0.2 分。 3、每节新授课要有板书设计、教后感，每单 10 元要有单元教后感。每缺少一个均扣 0.2 分。 4、教案应按实际授课节数分节撰写。未分课 10 时撰定的每少一课时扣 0.5 分。 5、对每位教师的全册教案的综合质量由学校 成立考核小组进行评定。一等得 18 分，二等 20 得 16 分，三等得 12 分。

教师授课考评细则 考评要点 得 备 权值 注 分 1、课前准备：熟悉教案，备齐教具，提前到班， 4 否则均扣 0.2 分。 2、教材掌握：教学内容要科学正确，教学中要 突出重点，突破难点，每出现一次知识性错误 15 均扣 0.5 分。 3 教学方法：要因材施教，多种教法有机结合， 有利于发展学生的思维，体现以学生为本的新 课程理念，康复部教师要认真实施康复教学流 10 程，做好资料的留存。适时、适度地使用教具、 学具及现代化教学手段，每一处不当，均扣 2 分。 4、课堂结构：合理安排教学过程，注意各环节 的联系。要求每个教学环节组织严密，过程完 10 整，容量适中，有一处不当扣 1 分。 5、练习设计：计划性强，有层次，有针对性、 代表性，数量适中，设计合理能启迪学生思维， 5 康复部要制定符合本班学生实际的个训计划并 有针对性的开展。每一处不当，均扣 0.2 分。

6、语言教态：授课时要用标准普通话和规范手 语，康复部要使用恰当的体态语，表情和蔼亲 切，语言准确、清晰、简练有条理，教态亲切 5 自然，不用普通话授课扣 1 分，手语不规范一 处均扣 1 分。 7、板书设计：板书合理，用字规范，内容、组 织、形式大方，有利于突出重点，及知识间的 4 内在联系。康复部要有一定的简笔画应用，否 则，一处不当均扣 1 分。 8、教学时间：教学任务当堂完成，按时下课， 2 拖堂一分钟扣 0.1 分，一分钟以上扣 0.2 分。 9、教学效果：学生顺利完成作业，教学和康复 效果效果良好，抽查和测验成绩优良，能达到 15 预期目的。否则，视其具体情况扣除 1—1.2 分。

A4 教育教学 B16 科研教研 C53 教研成果