7.1学校整体满意度
7.1.1学生是否愿意推荐学校专业
在询问是否会推荐母校给他人报考的问题上，有86.6%的学生回答“愿
意”或“非常愿意”。同时，在学习经历的满意度上有83%的学生比较满意，学
生的整体学习风气的满意度上82.1%的学生表示比较满意；学生对于学习经
历和整体学习风气的不满意上占比较小整体上不足5%。整体上学生更加愿
意推荐母校向别人报考，且对于学校的学习经历和整体的学习风气上也展现
出比较满意的态度。（见图7.1-7.3）
七、学生满意度
51.9%
34.7%
9.7%
1.7% 2.1%
图7.1学生推荐学生情况
非常愿意 愿意 不确定 不太愿意 不愿意
01
49.4%
33.7%
13.6%
2.3% 0.7%
图7.2学生在东北师范大学就读期间的学习经历满意度
非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意
50.5%
31.6%
14.7%
2.1% 0.9%
图7.3对于学生整体的学习风气的满意度情况
非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意
Q33.你是否愿意把母校推荐给亲戚、朋友报考
Q37.1.在东北师范大学就读期间的学习经历
Q37.3.学生整体的学习风气
NENU
02
7.2专业满意度
在学生对与是否愿意推荐自身的专业态度上，74.8%的学生表示愿意或
非常愿意推荐自己的专业。9%的学生表示不太愿意推荐自身的专业。总体上
学生更多地愿意推荐自身的专业。（见图7.4）
在学生对于专业的了解程度上，总体来看，八成左右的学生表示对自己
的专业有较深或者非常深的了解，仅有不到4%左右的学生表示了解不多或
很不了解。其中，学生比较满意的是所学专业，有82%的学生表示对此有深入
的了解，81%的学生比较满意本专业的培养目标与人才定位，80%的学生比
较满意本专业的课程设置，对于专业的见习和实习安排上77%的学生比较满
意。（见图7.5）
-
45.3%
29.6%
16.1%
4.9% 4.1%
图7.4推荐专业情况
非常愿意 愿意 不确定 不太愿意 不愿意
03
Q34.你是否愿意把专业推荐给亲戚、朋友报考
Q37.2.你所学的专业
Q37.4.你所学专业的培养目标与人才定位
Q37.5.你所学专业的课程设置
Q37.8.你所学专业的见习与实习安排
4%
3%
4%
6%
15%
16%
16%
17%
82%
81%
80%
77%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
所学专业
本专业的培养目标与人才定位
专业课程设置
专业的见习与实习安排
图7.5 学生对于专业课程满意度评价
非常不满意与不太满意 一般 比较满意与非常满意
04
7.3课程满意度
学生在对于课程考核与评价方式的满意度上，总体上看学生对于课程考
核与评价方式上比较满意占比为81.1%，不太满意的占比为2.8%。表明学生
对于课程考核与评价方式上在总体上比较满意。（见图7.6）
在学生对于课程教学的满意度上，学生关于哪类课程教学最具吸引力中，
占比较高的三项为趣味性强的课堂（63.4%）、教师教学风格吸引人的课堂
（55.8%）和培养思维方法的课堂（41.9%）表明此类课堂的教学较为吸引学
生，可更多地发展此类课程供学生选择。学生关于哪类课程教学最具吸引力
中，除其他之外占比较小的三项为结合具体案例的课堂（21.6%）、有挑战性的
课堂（21.7%）和课堂氛围良好的课堂（32.4%）。表明还需要在此类课程上得
到提升。（见图7.7）
05
46.2%
34.9%
15.7%
1.9% 0.9%
图7.6学生那个对于课程的考核与评价方式的满意度情况
非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意
32.5%
63.4%
21.7%
41.9%
55.8%
21.6%
图7.7学生对于课程教学吸引力的总体情况
理论深度较高的课堂 趣味性强的课堂
有挑战性的课堂 培养思维方法的课堂
教师教学风格吸引人的课堂 结合具体案例的课堂
课堂氛围良好的课堂 其他
32.4%
0.4%
Q37.9.课程的考核与评价方式
Q30.你认为哪种类型的课堂教学最具吸引力
06
7.4教师满意度
在学生对于教师的满意度上，学生关于教师在哪方面得到提高的评价
上，占比较高的三项为教学方法（47.9%）、课程内容安排（41.2%）和互动交流
（42.6%）表明教师还需要在此类方面得到提升。学生关于教师在哪方面得到
提高的评价上，除其他之外占比较小的三项为科研水平（11.7%）、专业知识
（25.6%）和教学投入（26.4%）。表明学生对于教师在该项上比较满意。（见图
7.8）
在学生对于通识课程教师的教学水平的满意度情况上，在总体上有
84.8%的学生对于通识课程教师的教学水平表现出比较满意的态度；反之在
较不满意的态度上仅占1.8%。表明了学生在整体上对于通识课程的教师的教
学水平上表现出比较满意的态度。（见图7.9）
在学生对于专业课程教师的教学水平的满意度情况上，在总体上有
86.2%的学生对于专业课程教师的教学水平表现出比较满意的态度；反之在
较不满意的态度上仅占1.4%。表明了学生在整体上对于专业课程的教师的教
学水平上表现出比较满意的态度。（见图7.10）
24.4%25.6%
47.9%
41.2%42.6%
26.4%
11.7%
3.7%
图7.8学生对于教师在哪方面提高的评价情况
敬业精神 专业知识 教学方法 课程内容安排
互动交流 教学投入 科研水平 其他
07
51.2%
33.6%
13.1%
1.4% 0.4%
图7.9学生对于通识课程教师的教学水平满意度情况
非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意
55.4%
30.8%
12.1%
1.1% 0.3%
图7.10学生对于专业课程教师的教学水平满意度情况
非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意
Q35.你认为我校教师在哪些方面需要进一步提高
Q37.6.通识课程教师的教学水平
Q37.7.专业课程教师的教学水平
08
7.5管理满意度
对于学校管理的满意度上，在当学生遇到困难时，不同人员对于学生的友好和帮助情况
中，总体上从寝室室友（86%）、本专业同学（82%）和辅导员（80%）人员中获得的帮助情况较
大，占比八成以上。而院系的行政及教辅人员（69%）和学校行政人员（63%）对于学生的帮助
偏少，但总体上也达到了六成以上的比例。表明了寝室室友、本专业同学和辅导员等人在平时
与学生接触较多，从中所获得的帮助也较多；相反在日常接触中院系行政和教辅人员与学校
行政人员较少，所以从中获得的帮助稍少一点，还需要加强此类人员与学生们的接触。（见图
7.11）
学生对于管理满意度的评价上，从总体上看学生对于各项活动的管理上较为满意，展现
出比较认同的态度。其中在学业指导与支持上比较满意为80%；在生涯指导与咨询上比较满
意占比77%；在社会实践与社团活动上比较满意占比为76%；在对于学生的管理方式上比较
满意占比为75%。（见图7.12）
09
Q36.当你遇到问题时，以下人员对你的友好和帮助程度如何
Q37.10.学业指导与支持
Q37.11.生涯指导与咨询
Q37.12.学生管理方式
Q37.13.社会实践与社团活动
3%
3%
5%
10%
14%
11%
15%
15%
21%
23%
86%
82%
80%
69%
63%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
寝室室友
本专业同学
辅导员
院系的行政及教辅人员
学校行政人员
图7.11 学生在遇到困难时，不同人员对于学生的友好和帮助情况
没有帮助与很少帮助 一般 比较有帮助与非常有帮助
4%
5%
6%
6%
16%
18%
18%
19%
80%
77%
76%
75%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
学业指导与支持
生涯指导与咨询
社会实践与社团活动
学生管理方式
图7.12 学生对于各项管理满意度评价
非常不满意与不太满意 一般 比较满意与非常满意
10
7.6资源（设施、条件）满意度
在学生对于资源（设施、条件）的满意度上，从总体上看学生对于图书馆
资源和服务比较满意占比为82%，对于教学设施设备上比较满意占比为
77%，在生活设施设备上比较满意占比为69%。但学生对于网络设施的满意
度上占比为65%且有14%的学生表现出不太满意的态度。表明学生设施设备
上学生在对于图书馆、教学和生活设施上满意程度较高，但对于网络设施的
满意程度较低，学校还需加强此类资源设施。（见图7.13）
Q37.16.教学设施设备
Q37.17.网络设备
Q37.18.图书馆的资源和服务
Q37.19.生活设施设备
3%
5%
10%
14%
15%
18%
20%
21%
82%
77%
69%
65%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
图书馆的资源和服务
教学设施设备
生活设施设备
网络设施
图7.13 学生对于资源（设施、条件）满意度
非常不满意与不太满意 一般 比较满意与非常满意
11
7.7人际关系满意度
在学生对于人际关系的满意度上，从总体上看在当学生遇到困难时，不
同人员对于学生的友好和帮助情况中，总体上从寝室室友（86%）、本专业同
学（82%）和辅导员（80%）人员中获得的帮助情况较大，占比八成以上。而院
系的行政及教辅人员（69%）和学校行政人员（63%）对于学生的帮助偏少，但
总体上也达到了六成以上的比例。表明了寝室室友、本专业同学和辅导员等
人在平时与学生接触较多，从中所获得的帮助也较多；相反在日常接触中院
系行政和教辅人员与学校行政人员较少，所以从中获得的帮助稍少一点，还
需要加强此类人员与学生们的接触。（见图7.14）
在学生对师生关系的满意度上，总体上83.5%的学生对于师生关系的评
价上比较满意；2%的学生对于师生关系的评价比较不满意。表明了学生对于
师生关系的评价上整体上较为满意，学生与教师相处上较为满意，在师生关
系上比较和谐。（见图7.15）
在学生对于同学间的人际关系的满意度上，总体上83.5%的学生对于同
学间的人际关系表示比较满意；2.5%的学生表示比较不满意。表明了学生对
于同学间的人际关系的评价上整体上较为满意，学生间的相处上较为满意，
在人际关系上比较和谐。（见图7.16）
12
6%
6%
5%
4%
19%
18%
18%
16%
75%
76%
77%
80%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
学生管理方式
社会实践与社团活动
生涯指导与咨询
学业指导与支持
图7.14 学生在遇到困难时，不同人员对于学生的友好和帮助情况
非常不满意与不太满意 一般 比较满意与非常满意
13
50.7%
32.8%
14.3%
1.5% 0.5%
图7.15学生对于师生关系的满意度情况
非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意
Q36.当你遇到问题时，以下人员对你的友好和帮助程度如何
Q37.14.友好和帮助程度：师生关系
Q37.15.满意情况：同学间的人际关系
49.3%
34.2%
13.8%
2.0% 0.5%
图7.16学生对于同学间的人际关系满意度情况
非常满意 比较满意 一般 不太满意 非常不满意
14
