前 言

希望在濯中扬帆,梦想在濯中起航.圆梦高职考,你追我赶!

面对渐渐临近的高职考,你或许由于学习基础薄弱、知识容量大、复习时间短等原因,有

过迷茫的瞬间,甚至有过放弃的想法.但顾念自我价值的实现渴望和父母的殷切期望,你选

择了克服困难,迎难而上.在你准备驰骋于高职考疆场之际,我们倾力为你准备了一份实用

且高效的基于标准的中职教育考试教学解决方案———“三维一体”方案,相信这套散发着油

墨馨香的«相约在高校»系列丛书定会助力你高职考成功.

一、“一维”是新型数字化教案(为高职考一轮复习资料专配)

新型数字化教案为高职考一轮复习资料专配.所谓的新型数字化教案具有两方面特

点.一是立体化,精彩的动画、悦耳的声音、丰富的视频图像以及真实的情境创设等有趣的

内容构成了整个高职考一轮的教案体系.这种新颖的教学方式可帮助教师集中学生的注意

力,提升学生复习效果.二是教案中补充了大量书本资料外的内容,比如备选例题、习题,拓

展资料等教学资源,大大减轻了教师备课和教学的工作强度.

二、“二维”是学生必备的高职考一轮复习资料

根据浙江省高职考语文考试说明,我们深入研究了近几年来高职考试卷的命制特点,归

纳出试卷命制过程每年出现的新变化,梳理出这些真题试卷中每年必考的考点、常考的考点

和循环考查的考点,从而保证了资料中各个知识点的合理配置和分布,这就为我们编写一整

套质量上乘的高职考一轮复习资料提供了可能.

同时,根据这些知识点的合理分布和复习需要,我们也为各类知识点配了合适的练习题.

三、“三维”是与复习资料配套的资源丰富的手机 App题题对

与复习资料配套的手机 App题题对为参加高职考的考生提供了课外延伸学习的载体,其

内容是对复习资料的拓展,其中有微课学习、手机做题、测试反馈、知识记忆、词汇训练等内容.

四、“一体”是高职考一轮复习的系统性考试方案

基于标准的教育测量学考试的一个核心思想是“制定严格的课程标准(即测量目标),与

学业水平的知识内容的考试要相适应”.即考试的内容规范的确定与课程的内容标准要一

致.为此,我们精心设计了一套“高职考一轮复习的系统性考试与分析评价方案”.

本考试与分析评价方案基于教学的大数据采集,可全方位地对学校、班级和学生个人进

行分析与评价,并提供精准的考试内容的分析与评价报告.学生个人报告清晰地提供了学

生个人在知识内容上的强弱项;班级报告帮助教师确定学生知道什么,能够做什么,及时、适

时地调整高职考一轮复习的进度、内容和重点.

基于标准的中职教育考试教学解决方案应运而生,集数字化教学资源和大数据教学分

析与评价体系于一体.我们致力于传统教育教学模式和教学环节研究,做到了知识与能力

的科学搭配,经典与创新的有机结合.我们期待在本方案的帮助下,在老师的精心指导下,

考生能充分发挥主观能动性和积极性,从容自信地迎接考试,取得优异的成绩!

«相约在高校»编写组

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第一篇 主体书

第一部分 基础知识及语言运用

第一章 音 形 ?????????????????????????????? １

第二章 词 语 ????????????????????????????? ２０

第三章 语 病 ????????????????????????????? ５３

第四章 修 辞 ????????????????????????????? ６７

第五章 标点符号 ???????????????????????????? ８１

第六章 语意理解 ???????????????????????????? ９６

第七章 语言表达简明、连贯、得体 ????????????????????? ９９

第一节 语言简明 ??????????????????????????? ９９

第二节 语言连贯 ??????????????????????????? １０５

第三节 语言得体 ??????????????????????????? １１１

第八章 诗歌赏析 ???????????????????????????? １１８

第一节 古代诗歌 ??????????????????????????? １１８

第二节 现代诗歌 ??????????????????????????? １３０

第九章 文学、文化常识和名句名篇 ???????????????????? １３５

第一节 文学、文化常识 ???????????????????????? １３５

第二节 名句名篇 ??????????????????????????? １４６

第十章 语言综合运用 ?????????????????????????? １５０

第一节 语言运用 ??????????????????????????? １５０

第二节 图文转换 ??????????????????????????? １５６

第三节 微写作 ???????????????????????????? １６２

第二部分 文言文阅读

第一章 文言实词 ???????????????????????????? １６８

第一节 一词多义 ??????????????????????????? １６８

第二节 古今异义 ??????????????????????????? １７７

第三节 词类活用 ??????????????????????????? １８３

第四节 通假字 ???????????????????????????? １９６

第二章 文言虚词 ???????????????????????????? ２０２

第三章 文言句式 ???????????????????????????? ２０９

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第四章 文言断句 ???????????????????????????? ２１７

第五章 文言翻译 ???????????????????????????? ２２０

第六章 分析综合 ???????????????????????????? ２２５

第七章 文言文整体阅读 ????????????????????????? ２３２

第三部分 现代文阅读

第一章 媒体文阅读 ??????????????????????????? ２３４

第二章 文学类文本阅读 ????????????????????????? ２４８

第三章 整本书阅读 ??????????????????????????? ２７３

第一节 乡土中国 ??????????????????????????? ２７３

第二节 平凡的世界 ?????????????????????????? ２７８

第四部分 写 作

第一章 审题与立意 ??????????????????????????? ２８６

第二章 谋篇与布局 ??????????????????????????? ２９０

第三章 文体与表达 ??????????????????????????? ２９９

参考答案 ???????????????????????????????? ３２３

第二篇 课时作业(单独成册)

第一部分 基础知识及语言运用

第一章 音 形 ????????????????????????????? ∗

第一节 字 音 ???????????????????????????? ∗

第二节 字 形 ???????????????????????????? ∗

第三节 音形综合 ??????????????????????????? ∗

第二章 词 语 ????????????????????????????? ∗

第三章 语 病 ????????????????????????????? ∗

第四章 修 辞 ????????????????????????????? ∗

第五章 标点符号 ???????????????????????????? ∗

第六章 语意理解 ???????????????????????????? ∗

第七章 语言表达简明、连贯、得体 ????????????????????? ∗

第一节 语言简明 ??????????????????????????? ∗

第二节 语言连贯 ??????????????????????????? ∗

第三节 语言得体 ??????????????????????????? ∗

第八章 诗歌赏析 ???????????????????????????? ∗

第一节 古代诗歌 ??????????????????????????? ∗

第二节 现代诗歌 ??????????????????????????? ∗

第三节 诗歌对比鉴赏 ????????????????????????? ∗

第九章 文学、文化常识和名句名篇 ????????????????????? ∗

第一节 文学、文化常识 ????????????????????????? ∗

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第二节 名句名篇 ??????????????????????????? ∗

第十章 语言综合运用 ?????????????????????????? ∗

第一节 语言运用 ??????????????????????????? ∗

第二节 图文转换 ??????????????????????????? ∗

第三节 微写作 ???????????????????????????? ∗

第四节 综合运用 ??????????????????????????? ∗

第二部分 文言文阅读

第一章 文言实词 ???????????????????????????? ∗

第一节 一词多义 ??????????????????????????? ∗

第二节 古今异义 ??????????????????????????? ∗

第三节 词类活用 ??????????????????????????? ∗

第四节 通假字 ???????????????????????????? ∗

第二章 文言虚词 ???????????????????????????? ∗

第三章 文言句式 ???????????????????????????? ∗

第四章 文言断句 ???????????????????????????? ∗

第五章 文言翻译 ???????????????????????????? ∗

第六章 分析综合 ???????????????????????????? ∗

第七章 文言文整体阅读 ????????????????????????? ∗

第三部分 现代文阅读

第一章 媒体文阅读 ??????????????????????????? ∗

第二章 文学类文本阅读 ????????????????????????? ∗

第一节 散 文 ???????????????????????????? ∗

第二节 小 说 ???????????????????????????? ∗

第三章 整本书阅读 ??????????????????????????? ∗

第四部分 写 作

第一章 审题与立意 ??????????????????????????? ∗

第二章 谋篇与布局 ??????????????????????????? ∗

第三章 文体与表达 ??????????????????????????? ∗

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第一部分 基础知识及语言运用

第一章 音 形

考 情 一 览????????????????????????????????????????????????

总结考试规律

１．考情精析

考点

年份

２０２０ ２０２１ ２０２２ ２０２３ ２０２４

考情变化

识记现代

汉语的字

音和现代

汉字字形

辨 析 正 误

－选正确

字音:

习惯性

误读字

字形:

同音字

字音:

习 惯 性

误读字

字形:

同音字

字 音:多 音

字、习 惯 性

误 读 字 字

形: 形 近

字、同音字

字音:多音

字、习惯性

误 读 字 字

形: 形 近

字、同音字

字 音:多 音

字、习惯性误

读字、形声字

字 形:形 近

字、同音字

考查形式有变化,

２０２０－２０２３ 年 考

查形式为单个语

段材料下设１小

题 考 查 字 音、字

形;２０２４ 年 考 查

形式为单个语段

材料下设２小题,

第１题考查字音、

字形,第２题考查

词语

２．考情总结

本章知识点主要考查“识记现代汉语的字音和现代汉字字形”.近五年真题均考查“没

有错别字且加点字读音正确”项,字音、字形结合考查,考查形式均为语段式语境(２０２４年考

查形式为单个语段材料下设２小题,第１题考查字音、字形,第２题考查词语),题型均为选

择题,所占分值为３分,考情较为稳定.其中对多音字、形近字的考查较多,因此,在备考过

程中,考生应该重点注意多音字、习惯性误读字的字音以及同音字、形近字的字形,掌握教材

中重点字词的字音、字形.

考 点 解 读

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考纲精准剖析

“音形结合”即把字音与字形结合起来考查,具体表现在一道题目中,这要求考生不仅要

关注字音正确与否,同时也要关注字形是否正确.说到底,音形结合无非也是考查字音和字

形,只是形式不同而已.

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第一部分 基础知识及语言运用

一、字音

字音的考查涉及较多的是对多音字、形近字和其他易混淆字音的辨别,尤其是形近字和

多音字的考查.本考点是固定考点,难度系数不大,但得分率却不高,主要原因是字音复习

范围大,考生没有很好地把握复习要领.其实,只要在复习备考中多关注下面几类易读错的

汉字,就可获得事半功倍的效果.

(一)形声字

形声字是由两个文或字复合成体,其中的一个文或字表示事物的类别,而另一个表示事

物的读音.按照一般规律,形声字本应读声旁,但读音会随着时间的推移而发生变化,有的

声母改变了,有的韵母发生了变化,有的声调有所不同,甚至还有声韵调一起变化的情况.

而在现实生活仍有许多人因习惯“读字读半边”而造成误读.如“分泌”的“泌”只能读“mì”,

不能读“bì”.

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１．下列词语中,加点字字音与所给读音不完全

相同的一组是 ( )

A．gāng 刚

才 钢

材 提纲

B．jī 肌

肤 讥

讽 饥

饿

C．wàng 忘

记 兴旺

遥望

D．lóng 垄

断 兴隆

牢笼

方法技巧———形声字常见的记忆方法

依声旁定音法

很多形声字都读其声旁的音,因此可以依据声旁来确定形声字的读音.但必须克服

“读字读半边”的惯性思维,因为不是所有的形声字都读其声旁的音,而命题者常常就这一

易错点命题,如果只依据声旁来认读形声字,就很容易判断失误.如“按捺(nà)”中“捺”的

声旁“奈”读“nài”.

(二)形近字

形近字是指那些形旁或声旁相近的字.这些字有的读音相近,有的读音完全不同,加上

它们字形相近,但意义不同,容易混淆导致误读.如“辍(chuò)”与“缀(zhuì)”,“缜(zhěn)”

与“滇(diān)”,“猝(cù)”与“粹(cuì)”.

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２．请写出下列加点的形近字的读音.

安静

( ) 靓

( )妆 靖

( )乱 倩

( )影

清

( )澈 请

( )求 菁

( )菁校园 蜻

( )蜓

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语文复习教程

方法技巧———形近字常见的记忆方法

１．着眼部首,以义辨音

如“蹑(niè)手蹑脚”的“蹑”与“摄(shè)人心魄”的“摄”,二者形近,但部首不同,“蹑”

的部首是“足”,摄的部首是“扌”,由此可推知意义不同,读音自然也不同.

２．留意细微,仔细辨别

如“修葺(qì)”的“葺”与“茸(róng)毛”的“茸”,二者字形极为相似,仔细辨别则会发现

有细微差异,由此可推知二者字音不同.

３．音近形近,审慎区分

如“船桨(jiǎng)”的“桨”与“浆(jiàng)糊”的“浆”,尽管二者形近音近,字音还是有区

别,所以做题要审慎区分.

(三)同音字、音近字

有些汉字的字形不同,意义不同,但是读音相同或相近,命题者常常喜欢把它们放一起

出题考查.如“惩罚”的“惩(chéng)”与“澄澈”的“澄(chéng)”,“愆期”的“愆(qiān)”与“悭

吝”的“悭(qiān)”,“狡黠”的“黠(xiá)”与“遐想”的“遐(xiá)”等.其中,同音字分为以下三

类:①音同形异字,即读音相同形状不同的字,如“慰藉”的“藉”,“押解”的“解”和“芥蒂”的

“芥”,这三个字虽然字形不同但都读“jiè”;②音同形似字,即读音相同字形相似的字,如“蔼”

“霭”都读“ǎi”,字形也相近;③音同义近字,虽数量不多,但最易混淆,如“水蒸气”极易误写

为“水蒸汽”.

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３．根据读音写汉字.

yì ( )站 翻( ) 洋( ) 造( ) 羽( )

( )扬顿挫

màn ( )延 ( )山遍野 轻歌( )舞

方法技巧———同音字、音近字常见的记忆方法

１．据形辨音

如“强健”的“健”,其声旁为“建”,可以进一步确定读音为“jiàn”.

２．据义辨音

如“余勇可贾”的“贾”意为“卖”,故不读“jiǎ”,而读“gǔ”.

３．同音合并

针对考题“辨析读音都相同或都不相同”的考查方式,我们可以将一些常见的字按读

音合并记忆,以提高效率.如可将读作“xùn”的“殉”“驯”“逊”“徇”等考查频率高的词合并

记忆.

(四)多音字

多音字是指一个字有两个或两个以上的读音,但它们时常会被不加区别地错读成同一

个音.如“假(jià)期”易误读成“假(jiǎ)期”,“着(zhuó)落”易误读成“着(zháo)落”,“处

(chǔ)理”易误读成“处(chù)理”,“龟(jūn)裂”易误读成“龟(guī)裂”.然而不同的读音表义

不同,用法不同,词性也往往不同.

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第一部分 基础知识及语言运用

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４．下列加点字的读音与所给读音完全相同的一项是 ( )

A．长 cháng 长

足进步 身无长

物 语重心长

莺飞草长

B．乘 chéng 乘

风破浪 乘

兴而归 乘

人之危 乘

胜追击

C．车 chē 安步当车

闭门造车

丢卒保车

杯水车

薪

D．暴 bào 除暴

安良 暴

殄天物 虽有槁暴

自暴

自弃

方法技巧———多音字常见的记忆方法

１．字义定音法

如“禅”,与“帝王”有关的读“shàn”,与“佛教”有关的读“chán”.根据这种音义关系,

就不会把这两个词误读成“禅(chán)让”“禅(shàn)宗”.例:禅(chán)师规劝皇帝不要轻

易禅(shàn)位.

２．词性定音法

如“长”,做形容词时读“cháng”,如“长远”“长久”;做动词时读“zhǎng”,如“生长”“成

长”.例:靠增长(zhǎng)知识来提高自身素质,才是长(cháng)久之计.

３．语体定音法

如“血”,口语读音为“xiě”,一般单用;书面读音为“xuè”,一般用在复音词及成语中.

例:血(xuè)债要用血(xiě)来偿还.

４．记少去多法

如“巷”,只有在“巷道”这个词语中念“hàng”,其余的均念“xiàng”.例:矿下的巷

(hàng)道与北京四合院的小巷(xiàng)有点相似.又如“靡”,只有表“浪费”义时才读

“mí”,如“靡费”“奢靡”,因此只要记住这两个词语读“mí”,其余的就都读“mǐ”,如“萎靡”.

(五)习惯性误读字

因为浙江方言平舌、卷舌混用,已经养成口部肌肉记忆,在转变普通话时,经常“n”与“l”

混淆,比如将“那(nà)里”读成“那(là)里”,“能耐(néngnài)”读成“能来(nénglái)”等,这也

是南方地区普遍的语言特色.

另外,大家 会 在 生 活 中 “约 定 俗 成”地 读 错 个 别 字 音.如 “档 (dàng)案”错 读 成 “档

(dǎng)案”,“豇(jiāng)豆”错读成“豇(gāng)豆”,“涮(shuàn)火锅”错读成“涮(shuā)火锅”

等.此外,由于受一些方言的影响,人们也会对汉字的平翘舌、前后鼻音和音调产生误读.

如把“沼(zhǎo)泽”误读成“沼(zǎo)泽”,等等.

要避免这类习惯性误读,一要注重分类整理,二要讲求即时记忆,三要注意适时复习.

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５．下列词语中,加点字读音完全正确的一项是 ( )

A．狭隘

(yì) 干涸

(hé) 狡黠

(xiá) 拈

轻怕重(niān)

B．星宿

(xiù) 粗犷

(guǎng) 脊

梁(jǐ) 相形见绌

(chù)

C．解剖

(pāo) 祈

祷(qí) 倔

强(jué) 自给

自足(jǐ)

D．惩

罚(chéng) 褴褛

(lǚ) 琴弦

(xuán) 忍俊不禁

(jīn)

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语文复习教程

二、字形

字形考查的重点为形近字、同音字,尤其是生活中容易写错的常用字.因此在复习备考

中,考生应针对容易写错的常用同音字、形近字进行重点复习,特别要注意掌握常用易错成

语的正确写法.

同时,要注意把字形与字义结合起来识记,养成正确识记现代汉语普通话中常用字字形

的习惯.另外,书写时要注意书写的准确性,不写错别字,不写不规范的简化字.

(一)形近字

形近字是指几个字形结构相近的字,而形近字的含义却不一样.如“戍”与“戌”,“崇”与

“祟”,“蜚”与“斐”,“赢”与“嬴”“羸”,“黩”与“赎”“犊”“渎”“牍”“椟”“读”等.

１．音同而形近的字

这类字常由于同音而造成书写错误.如把“惩前毖后”误写成“惩前毙后”,把“恻隐之

心”误写成“侧隐之心”等.

２．音异而形近的字

这类字常由于字形相似而造成书写错误.如“徒”与“徙”,“茶”与“荼”,“掣”与“擎”,

“赝”与“膺”等.更多的是因为偏旁相似而造成书写错误,如“端”“揣”“踹”“瑞”“惴”“湍”和

“碑”“脾”“稗”“俾”“睥”“裨”等.

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６．选出横线处正确的字.

(１)以身 法 目以待(A．试 B．拭)

(２)闪 其词 众口 金(A．烁 B．铄)

(３) 占鹊巢 饮 止渴(A．鸩 B．鸠)

(４) 力同心 穿阴谋(A．戳 B．勠)

方法技巧———形近字常见的记忆方法

１．形旁推敲法

字形相近的字大多数都是形声字.形声字的特点是形旁表示字义,声旁表示字音.

所以根据它们不同的形旁,我们可以辨别它们不同的字义.

如,“辨”“辩”“辫”“瓣”这四个字,左右都是“辛”,但是中间分别是“忄(和眼睛有关)”“讠(和

语言有关)”“纟(和绳子有关)”“瓜(和分数有关)”,它们分别表示辨认、辩论、辫子和花瓣.

２．口诀记忆法

对于一些形近字,我们可以把它的细微差别编成口诀,达到易记易用的目的.

如“戌(xū)”“戍(shù)”“戊(wù)”,可通过口诀“横戌点戍戊中空”来记忆;如“已”“己”

“巳”,可通过口诀“封了一半已,堵了整个巳,不封不堵是自己”来记忆.

(二)同音字

同音字是指现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字.大概可分为以下四类:

１．音同形异字

音同形异字即读音相同、字形不同的字.这些字读音相同,实际运用中往往被张冠李

戴.如把“部署”误写成“布署”,把“计日程功”误写成“计日成功”,把“与日俱增”误写成“与

?５?

第一部分 基础知识及语言运用

日剧增”等.

２．音同形似字

音同形似字即读音相同、字形相似的字.如“弛”和“驰”,“蓬”和“篷”,“鹜”和“骛”等.

３．音同义近字

这类字数量不多,但在判断时难度较大,尤其需仔细辨析.如“水蒸气(汽)”“销(消)毁”

“针砭(贬)时弊”“唉(哀)声叹气”等.(括号内为错别字)

４．形、音、义皆相近的字

这些字写法虽不相同,但都正确,使用时一定要分清语境,因为语境不同,用字也不同.

如“爆发”和“暴发”:“爆发”指力量、情绪、事变等突然发生,如“爆发战争”“爆发力”;“暴发”

指突然得势,如“暴发户”.“沟通”和“勾通”:“沟通”指使两方能通连,如“沟通思想”;“勾通”

则指暗中串通,含贬义,如“暗中勾通”.“树立”和“竖立”:“树立”多用于抽象的、好的事物的

建立,如“树立典型”;“竖立”多指物体垂直向上,如“竖立旗杆”.

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７．选出横线处正确的字.

(１)三足鼎 鼎 相助(A．力 B．立)

(２)和 可亲 暮 沉沉(A．蔼 B．霭)

(３)一 千里 水 不通(A．泄 B．泻)

(４)头昏目 华丽 目(A．眩 B．炫)

方法技巧———同音字常见的记忆方法

１．斟酌字义,据义辨形

据义辨形,就是从理解词义的角度入手,去辨别字形.如“燥”和“躁”,前者从“火”,有

“干”的意思,常组成“干燥”“燥热”等词;后者从“足”,有“急”的意思,常组成“急躁”“烦躁”等词.

２．着眼位置,对称辨形

在现代汉语中有许多意义丰富而结构对应的词语,我们可以利用这些词语结构上的

对称性进行辨析识记.如,“山青水秀”,根据“清”“秀”的对称特点,可判断“青”字有误,应

为“山清水秀”.

三、复习策略

１．注重积累记忆

学生平时要养成积累和记忆的好习惯.一是积累平时阅读中的错读字,尤其是多音字;

注意收集日常生活中容易写错的汉字.二是养成勤查字典的好习惯,不放过任何一个“模棱

两可”的汉字.三是建立错字、误读字档案,对学生在平时读错或测练中写错的题目重点积

累,并注意整理分类,做到收录有条理,查找方便;四是注重科学运用记忆规律,有效提高记

忆效果.如可以结合字音、字形记忆的特点,先将精选出来的重点汉字,按音序切割成小的

条块,然后规定每天掌握８~１０组,化整为零,有效记忆.

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语文复习教程

２．注重以练促学

在平时的备考过程中,学生必须通过一定量的题目练习,培养做题的感觉,从而提升应

试时候对错误字音、字形的识别能力.

典 型 例 题

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明确考试方向

【例】 (２０２４?浙江单考单招)标序号的句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是

( )

①笋参悟了低调谦逊

(xùn)的中庸之道,养精蓄锐,不动生色地生根,伸展.②它靠着一

场拙

(zhuó)朴坚忍的钻泥之旅,只等惊蜇一到,春雷一响,便争先恐后地冒将出来.③它将

从山林间汲

(jí)取的灵秀之气化作节节新笋,撑起初春时节菜篮子里的半壁江山.④乡人爱

笋,大抵爱的是其引而不发,不诉出土前的悲辛苦楚,却于纤

(qiān)维和肌理间诉说来处.

A．① B．② C．③ D．④

【试题答案】 C

【试题分析】 本题考查考生对汉字字音、字形的掌握情况.正确读写汉字和标注拼音

是语文学习的基础内容.本题要求考生从四个选项所涉及的句子中找出没有错别字且加点

字注音正确的一项,是一道正向命制的试题.C 项中,“汲取”的“汲”读音为“jí”,没有错别

字,句子表述正确.

【答题分析】 A 项,“不动生色”错误,应为“不动声色”.B项,“拙(zhuó)朴”错误,“拙”

应读“zhuō”,“惊蜇”错误,应为“惊蛰”.D项,“纤(qiān)维”错误,“纤”应读“xiān”.

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知识梳理归纳

一、多音字

(一)根据语体不同区别

１．薄

(书)bó,例:薄面、薄弱、单薄、日薄西山、薄利多销、薄产、薄地、薄礼、薄利、薄命、薄情、

薄幸、淡薄.

(口)báo,例:薄饼、薄脆、薄板、薄被、薄片、纸薄.

bò,例:薄荷.

２．剥

(书)bō,例:剥削、剥夺、盘剥.

(口)bāo,例:剥皮、剥花生.

３．差

(书)chā,例:差别、差价、差额、阴错阳差、差强人意.

(口)chà,例:差不多、差一块、就差你一个、真差劲.

cī,例:参差不齐、犬牙差互.

chāi,例:差事、当差、信差、受人差遣.

?７?

第一部分 基础知识及语言运用

４．澄

(书)chéng,例:澄清的湖水、澄清是非.

(口)dèng,例:这水不澄清了不能喝.

５．逮

(书)dài,例:逮捕、力有未逮.

(口)dǎi,例:逮老鼠、逮犯人.

６．嚼

(书)jué,例:咀嚼、过屠门而大嚼.

(口)jiáo,例:细嚼慢咽、咬文嚼字、味同嚼蜡.

７．给

(书)jǐ,例:供给、给予、给养.

(口)gěi,例:交给、给他补课.

８．壳

(书)qiào,例:地壳、躯壳、金蝉脱壳.

(口)ké,例:鸡蛋壳、贝壳、瓜子壳、核桃壳儿、脑壳儿、子弹壳.

９．勒

(书)lè,例:勒令、悬崖勒马、勒石记功.

(口)lēi,例:把绳子勒紧一点儿.

１０．露

(书)lù,例:露骨、露天、原形毕露、揭露、藏头露尾、抛头露面、透露、暴露、流露.

(口)lòu,例:露脸、露相、露马脚、露白、露丑、露底、露富、露苗、露怯、出头露面、露馅儿、

露一手、露拙、泄露.

１１．落

(书)luò,例:落差、落点、着落、回落、失魂落魄、落败、落笔、落成、落脚、落款、落聘.

(口)lào,例:落枕、落色(shǎi)、没着没落儿、落不是、落汗、落价、落架、落忍、落子.

là,例:丢三落四、落下、落在后面.

luō,例:大大落落.

１２．翘

(书)qiáo,例:翘首以待、翘楚.

(口)qiào,例:翘尾巴.

１３．塞

(书)sè,例:阻塞、不塞不流、敷衍塞责、塞音、堵塞、语塞、搪塞、闭目塞听.

sài,例:要塞、边塞、出塞、塞翁失马、塞北、塞外.

(口)sāi,例:活塞、瓶塞、乱塞一气、塞得严严实实、塞车、塞子、软木塞.

１４．色

(书)sè,例:颜色、姿色、褪色.

(口)shǎi,例:掉色、色子、褪色、落色.

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语文复习教程

１５．熟

(书)shú,例:熟悉、熟练、熟能生巧、深思熟虑.

(口)shóu,例:饭熟了、熟透了.

１６．削

(书)xuē,例:剥削、削减、瘦削、日削月割.

(口)xiāo,例:削梨、削球、切削、削铅笔.

１７．血

(书)xuè,例:贫血、心血、呕心沥血、狗血喷头.

(口)xiě,例:鸡血、流了不少血.

１８．钥

(书)yuè,例:锁钥(军事要地,比喻事之关键).

(口)yào,例:钥匙.

(二)根据词性不同区别

１．笼

(名词)lóng,例:笼子、罐笼、笼屉.

(动词、形容词)lǒng,例:笼罩、笼络、笼统、烟笼雾绕.

２．宁

(形容词)níng,例:安宁、宁静、息事宁人.

(副词)nìng,例:宁肯、宁愿、宁缺毋滥.

３．泊

(名词)pō,例:梁山泊、血泊、罗布泊、湖泊.(多用于湖名)

(动词、形容词)bó,例:停泊、漂泊、泊位、泊船、泊车、淡泊、泊地、落泊.

４．曲

(动词、形容词)qū,例:弯曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪、曲尽其妙.

(名词)qǔ,例:歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口.

５．数

(名词)shù,例:数字、数目、心中有数、定数、不计其数.

(动词)shǔ,例:数典忘祖、数九寒冬、数来宝、数伏、数落、数米而炊.

(副词)shuò,例:数见不鲜.

６．粘

(动词)zhān,例:粘贴、粘连.

(名词)nián,例:粘虫.

７．散

(形容词)sǎn,例:散文、散漫、散射、散装.

(动词)sàn,例:散步、散会、散心、散布.

８．冠

(名词)guān,例:冠心病、冠状动脉、桂冠、皇冠、衣冠楚楚、怒发冲冠、鸡冠、树冠、冠冕

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第一部分 基础知识及语言运用

堂皇.

(动词)guàn,例:夺冠、冠名、沐猴而冠.

特殊:弱冠(读guàn).

９．劲

(名词)jìn,例:干劲、劲头、没劲.(表示力气、精神、兴趣等)

(形容词)jìng,例:劲旅、疾风劲草、刚劲、遒劲、强劲、劲爆、劲敌、劲歌、劲射、劲舞.

１０．卷

(名词)juàn,例:卷帙浩繁、卷轴画、手不释卷.

(动词)juǎn,例:卷土重来、卷帘门、卷逃.

１１．扇

(名词)shàn,例:扇贝、扇形、扇子、扇骨、扇坠.

(动词)shān,例:扇耳光、扇动、扇翅膀.

１２．咽

(名词)yān,例:鼻咽、咽喉(表示口腔里的构造).

(动词)yàn,例:咽唾沫、狼吞虎咽、细嚼慢咽.

(动词)yè,例:哽咽、呜咽(声音受阻而低沉).

１３．盛

(动词)chéng,例:盛饭.

(形容词、副词)shèng,例:兴盛、旺盛、盛世、茂盛、盛怒、盛气凌人、盛产、盛宴、盛装、盛赞.

１４．种

(名词)zhǒng,例:物种、种族、种类、种苗、种子、配种.

(动词)zhòng,例:种地、栽种、种植、刀耕火种.

(三)根据特殊字义区别

１．臭

chòu,指难闻的气味,例:臭气熏天、遗臭万年、臭味相投.

xiù,指一切气味,例:无色无臭、乳臭未干、满身铜臭.

２．喝

hē,表示把液体或流食咽下去,例:喝茶、喝酒、喝墨水.

hè,表示大声喊叫,例:吆喝、喝令、喝彩.

３．角

jiǎo,指牛羊等动物头上长出的坚硬的东西,以及形状像角的东西,例:牛角、菱角、墙角.

jué,指竞争、演员或古代五音之一,例:角逐、角力、角色、主角、宫商角徵羽.

特殊:口角,读作“kǒujué”时,指争吵,例:不要为了一点小事儿就和人家口角起来.读

作“kǒujiǎo”时,指嘴边,例:口角生风(形容说话流利).

４．禁

jīn,表示承受、忍受,例:不禁用、禁得住、禁不起、禁受、弱不禁风、情不自禁、忍俊不禁.

jìn,表示不准许,例:禁令、严禁、紫禁城、违禁.

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５．强

qiáng,与“健壮、有力”有关,例:强档、强横、强劲、强权、强人、强势、强项、强行、强占、强制.

qiǎng,与“硬要、迫使”有关,例:强词夺理、强人所难、勉强、强求、强迫、强逼、强颜、牵强.

jiàng,表示强硬不屈、固执,例:倔(jué)强.

６．纤

xiān,与“细小”有关,例:纤维、纤细、纤尘、纤巧、纤柔、纤小.

qiàn,与“拉船”有关,例:纤绳、拉纤、纤夫.

７．鲜

xiān,当“新鲜”讲,例:新鲜、鲜艳、鲜美、屡见不鲜.

xiǎn,当“稀少”讲,例:鲜见、鲜为人知、寡廉鲜耻.

８．载

zǎi,“年”或“记录”,例:一年半载、记载、登载、刊载、转载、载入史册.

zài,装载,充满;又、且,例:装载、载重、载客、载运、载体、载货、风雪载途、怨声载道、载

歌载舞.

９．靡

mí,表“浪费”义,例:靡费、奢靡.

mǐ,表“顺风倒下”“没有”“美好”等义,例:风靡、披靡、靡然、靡日不思、靡丽、靡靡之音.

１０．创

chuāng,有“受伤”之义,例:创伤、创痕、重创.

chuàng,有“创造”之义,例:创造、开创、创建.

１１．弄

lòng,与“街道、小巷”义项有关,例:里弄、弄堂.

nòng,与“做、干”“摆弄”“玩耍”义项有关,例:玩弄、弄潮儿、弄鬼、弄假成真、弄巧成拙、

弄权、弄虚作假、舞文弄墨.

１２．弹

dàn,与“武器”有关,例:子弹、弹丸之地、弹弓、弹子锁.

tán,与“弹性”“动作”有关,例:弹琴、弹簧、弹冠相庆.

１３．当

dāng,与“抵挡”“应当”有关,例:螳臂当车、锐不可当、独当一面、以一当十.

dàng,与“当作”“合适”“抵押”有关,例:长歌当哭、安步当车.

１４．扛

gāng,表“举起”义,例:力能扛鼎.

káng,表“在肩膀上”义,例:扛枪、扛长工、扛活.

１５．称

chèn,表“适合、相当”义,例:称身、称体裁衣、称心如意、称愿、称职、对称、匀称.

chēng,表“叫、叫作”“称号、名号”“颂扬”义,例:称呼、称谓、称霸、称便、称病、称快、称

赏、称许.

?１１?

第一部分 基础知识及语言运用

chèng,同“秤”.

１６．处

chù,表“地方、单位”义,例:处所、教导处、处长、长处.

chǔ,表“居住”“交往”“办理”“处罚”义,例:处理、相处.

也可从词性分辨,名词读chù,动词读chǔ.

１７．发

fà,表“头发”义,例:怒发冲冠、令人发指、间不容发、结发夫妻.

fā,表“扩大”“开展”“放散、散开”“发射”“送出、交付”义,例:发挥、发现、发展.

１８．吭

háng,表“喉咙”义,例:引吭高歌.

kēng,表“出声、说话”义,例:一声不吭.

１９．难

nàn,表“不幸、灾难、责问”义,例:国难、罹难、非难、责难.

nán,表“不容易”义,例:困难、艰难.

２０．夹

jiá,表“双层”义,例:夹袄.

gā,表“夹(胳)肢窝”.

jiā,表“从两旁钳住”“在两者之间”“搀杂”义,例:夹菜、把信夹在书里、文件夹、文白夹

杂、夹板、夹带、夹道、夹缝、夹攻、夹克(外来词).

二、形近字

形近字,即几个字形结构相近,但含义不同的字.面对形近字时,应仔细辨析它们之间

的细微差别,准确识记其读音.

(１)忏

悔(chàn) 歼

灭(jiān) 迁

移(qiān) 阡

陌(qiān) 芊

绵(qiān)

纤

绳(qiàn)

(２)苛

求(kē) 荆轲

(kē) 沉疴

(kē) 坎坷

(kě) 交柯

错叶(kē)

百舸

争流(gě)

(３)俏

丽(qiào) 陡峭

(qiào) 肖

像(xiào) 悄

无声息(qiǎo)

(４)骨鲠

(gěng) 梗

概(gěng) 哽

咽(gěng) 粳

米(jīng) 便

宜行事(biàn)

(５)聘

请(pìn) 娉

婷(pīng) 驰骋

(chěng) 伶俜

(pīng)

(６)央浼

(měi) 分娩

(miǎn) 搀

扶(chān) 冠冕

堂皇(miǎn)

(７)栖

息(qī) 晾晒

(shài) 哂

笑(shěn) 牺

牲(xī) 茜

草(qiàn)

(８)哺

育(bǔ) 逮捕

(bǔ) 果脯

(fǔ) 匍

匐(pú) 苗圃

(pǔ)

溥

仪(pǔ)

(９)抠

门(kōu) 讴

歌(ōu) 沤

肥(òu) 枢

纽(shū) 斗殴

(ōu)

呕

心沥血(ǒu)

(１０)谙

熟(ān) 歆

享(xīn) 韶

光(sháo) 黯

然失色(àn) 万马齐喑

(yīn)

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(１１)诰

命(gào) 桎梏

(gù) 皓

月(hào) 鸿鹄

(hú)

(１２)渎

职(dú) 案牍

(dú) 赎

罪(shú) 狗窦

(dòu) 穷兵黩

武(dú)

买椟

还珠(dú)

(１３)训诂

(gǔ) 骷

髅(kū) 沽

名钓誉(gū) 怙

恶不悛(hù)

(１４)关隘

(ài) 谥

号(shì) 自缢

(yì) 溢

于言表(yì) 黄金百镒

(yì)

鹢

首徐回(yì)

(１５)阐

明(chǎn) 箪

食壶浆(dān)殚

精竭虑(dān) 金蝉

脱壳(chán)

(１６)傍

晚(bàng) 滂

沱(pāng) 膀

胱(páng) 磅

礴(páng) 过磅

(bàng)

(１７)骸

骨(hái) 弹劾

(hé) 隔阂

(hé) 言简意赅

(gāi)垓

下之战(gāi)

(１８)妲

己(dá) 惨怛

(dá) 袒

护(tǎn) 竹笪

(dá)

(１９)侍

奉(shì) 对峙

(zhì) 有恃

无恐(shì)

(２０)侥

幸(jiǎo) 蹊跷

(qiāo) 妖娆

(ráo) 绕

道(rào) 不屈不挠

(náo)

骁

勇善战(xiāo)

(２１)玷

污(diàn) 苫

布(shān) 妥帖

(tiē) 帖

子(tiě) 字帖

(tiè)

粘

贴(zhān) 石砧

(zhēn) 觇

视(chān) 黏

糊(nián) 沾

沾自喜(zhān)

拈

轻怕重(niān)

(２２)不啻

(chì) 谛

听(dì) 缔

造(dì) 啼

叫(tí) 马蹄

(tí)

瓜熟蒂

落(dì)

(２３)瞅

见(chǒu) 啁啾

(jiū) 揪

心(jiū) 铁锹

(qiāo) 楸

树(qiū)

愀

然(qiǎo)

(２４)秕

谷(bǐ) 先妣

(bǐ) 包庇

(bì) 纰

漏(pī) 砒

霜(pī)

毗

连(pí)

(２５)颁

布(bān) 颔

首(hàn) 下颌

(hé) 颀

长(qí) 硕

果(shuò)

(２６)竹篙

(gāo) 缟

素(gǎo) 枯槁

(gǎo) 蒿

草(hāo) 镐

京(hào)

嵩

山(sōng)

(２７)脚踝

(huái) 青稞

(kē) 裸

体(luǒ) 不落窠

臼(kē)

(２８)胳

膊(gē) 骨骼

(gé) 恪

守(kè) 联络

(luò) 炮烙

(luò)

咯

血(kǎ)

(２９)蛊

惑(gǔ) 痰盂

(yú) 酒盅

(zhōng) 春意盎

然(àng)

(３０)皲

裂(jūn) 皴

裂(cūn) 疏浚

(jùn) 逡

巡(qūn) 穿梭

(suō)

怙恶不悛

(quān)

(３１)椽

子(chuán) 掾

吏(yuàn) 篆

书(zhuàn) 不容置喙

(huì) 管窥蠡

测(lí)

(３２)绸

缪(chóu) 倜

傥(tì) 啁

啾(zhōu) 稠

密(chóu) 惆

怅(chóu)

蜩

与学鸠(tiáo)

(３３)俾

使(bǐ) 婢

女(bì) 髀

骨(bì) 裨

将(pí) 裨

益(bì)

碑

碣(bēi) 稗

官野史(bài) 纵横捭

阖(bǎi)

(３４)狙

击(jū) 龃

龉(jǔ) 趔趄

(qie) 人为刀俎

(zǔ)

?１３?

第一部分 基础知识及语言运用

(３５)犄

角(jī) 绮

丽(qǐ) 涟漪

(yī) 旖

旎(yǐ) 掎

角之势(jǐ)

倚

马可待(yǐ)

(３６)翎

毛(líng) 翩

跹(piān) 自诩

(xǔ) 栩

栩如生(xǔ)

(３７)木讷

(nè) 蚊蚋

(ruì) 老衲

(nà) 芮

草(ruì) 方枘

圆凿(ruì)

(３８)沙碛

(qì) 债

务(zhài) 啧

啧称赞(zé)

(３９)土炕

(kàng) 伉

俪(kàng) 引吭

高歌(háng) 沆

瀣一气(hàng)

(４０)卓

越(zhuó) 阔绰

(chuò) 悼

念(dào) 泥淖

(nào) 船棹

(zhào)

(４１)聒

噪(guō) 舔舐

(shì) 恬

淡(tián)

(４２)挣揣

(chuài) 揣

测(chuǎi) 喘

息(chuǎn) 湍

急(tuān)

逸兴遄

飞(chuán) 惴

惴不安(zhuì)

(４３)磨蹭

(ceng) 僧

侣(sēng) 憎

恨(zēng)

(４４)遏

止(è) 诗偈

(jì) 揭

发(jiē) 竭

尽(jié) 石碣

(jié)

拜谒

(yè)

(４５)笨拙

(zhuō) 茁

壮(zhuó) 罢黜

(chù) 相形见绌

(chù)

咄

咄逼人(duō)

(４６)契

约(qì) 楔

子(xiē) 修禊

(xì) 锲

而不舍(qiè)

提纲挈

领(qiè)

(４７)玄

妙(xuán) 船舷

(xián) 眩

晕(xuàn) 弦

外之音(xián)

泫

然泪下(xuàn)

(４８)壬戌

(xū) 戊

戌(wù) 戍

守(shù) 戒

备(jiè) 戎

马生涯(róng)

(４９)糜

烂(mí) 羁縻

(mí) 麋

鹿(mí) 靡

费(mí) 望风披靡

(mǐ)

(５０)谯

楼(qiáo) 樵

夫(qiáo) 礁

石(jiāo) 蘸

水(zhàn)

(５１)昳

丽(yì) 佚

名(yì) 轶

事(yì) 秩

序(zhì) 卷帙

浩繁(zhì)

抶

而扑之(chì)

(５２)漱

口(shù) 咳嗽

(sou) 簌

簌落下(sù) 万籁

有声(lài) 山肴野蔌

(sù)

(５３)谨慎

(shèn) 缜

密(zhěn) 嗔

怪(chēn) 滇

池(diān) 瞋

目而视(chēn)

(５４)重创

(chuāng) 疮

痍(chuāng) 怆

然(chuàng) 沧

海桑田(cāng)

踉踉跄

跄(qiàng)

(５５)跻

身(jī) 侪

辈(chái) 剂

量(jì) 荠

菜(jì) 风光霁

月(jì)

(５６)入殓

(liàn) 收敛

(liǎn) 眼睑

(jiǎn)

(５７)反扑

(pū) 讣

告(fù) 朴

实(pǔ) 奴仆

(pú) 前仆

后继(pū)

赴

汤蹈火(fù)

(５８)箩筐

(kuāng) 诓

骗(kuāng) 哐

当(kuāng) 匡

正(kuāng) 眼眶

(kuàng)

木框

(kuàng)

(５９)潼

关(tóng) 瞳

孔(tóng) 憧

憬(chōng) 一幢

楼(zhuàng)

灯影幢

幢(chuáng)

(６０)辍

学(chuò) 啜

泣(chuò) 拾掇

(duo) 缀

文成篇(zhuì)

?１４?

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(６１)秸

秆(jiē) 拮

据(jié) 仓颉

(jié) 采撷

(xié) 屡遭诘

难(jié)

(６２)剽

悍(piāo) 缥

缈(piāo) 镖

局(biāo) 瞟

一眼(piǎo) 黄骠

马(biāo)

瓢

泼大雨(piáo)

(６３)倏

地(shū) 洗涤

(dí) 宫绦

(tāo)

(６４)崎

岖(qí) 绮

丽(qǐ) 涟漪

(yī) 攲

侧(qī) 旖

旎(yǐ)

倚

仗(yǐ)

(６５)会

计(kuài) 市侩

(kuài) 荟

萃(huì) 刽

子手(guì) 大杂烩

(huì)

脍

炙人口(kuài)

(６６)召

唤(zhào) 沼

泽(zhǎo) 笤

帚(tiáo) 诏

书(zhào) 昭

雪(zhāo)

千里迢

迢(tiáo)

三、成语

成语中的一些字音常被读错.下面列举了一些成语,请注意加点字的读音.

爱憎

分明(zēng) 安步当

车(dàng) 安然无恙

(yàng) 安土重

迁(zhòng)

按图索骥

(jì) 嗷嗷待哺

(bǔ) 傲然屹

立(yì) 跋

山涉水(bá)

百折不挠

(náo) 百发百中

(zhòng) 稗

官野史(bài) 半身不遂

(suí)

暴虎冯

河(píng) 暴殄

天物(tiǎn) 卑躬屈膝

(xī) 闭目塞

听(sè)

髀

肉复生(bì) 鞭辟

入里(pì) 便

宜行事(biàn) 别出机杼

(zhù)

别无长

物(cháng) 彬

彬有礼(bīn) 并行不悖

(bèi) 病入膏肓

(huāng)

捕

风捉影(bǔ) 不分畛

域(zhěn) 不稼不穑

(sè) 不绝如缕

(lǚ)

不稂

不莠(láng) 不落窠

臼(kē) 不屈不挠

(náo) 不塞

不流(sè)

不屑

一顾(xiè) 不肖

子孙(xiào) 不省

人事(xǐng) 垂涎

欲滴(xián)

促膝

谈心(xī) 沧海一粟

(sù) 草菅

人命(jiān) 姹

紫嫣红(chà)

车载

斗量(zài) 瞠

目结舌(chēng) 窗明几

净(jī) 参差

不齐(cī)

吹毛求疵

(cī) 大腹便

便(pián) 大放厥

词(jué) 大谬

不然(miù)

大张挞

伐(tà) 殚

精竭虑(dān) 大义凛

然(lǐn) 箪食

壶浆(shí)

顶礼膜

拜(mó) 当头棒喝

(hè) 断井颓垣

(yuán) 咄

咄逼人(duō)

阿

谀奉承(ē) 耳鬓

厮磨(bìn) 繁文缛

节(rù) 反躬自省

(xǐng)

放浪形骸

(hái) 飞扬跋

扈(bá) 吠

形吠声(fèi) 焚膏继晷

(guǐ)

风尘仆

仆(pú) 风驰电掣

(chè) 风流倜

傥(tì) 风声鹤唳

(lì)

封妻荫

子(yìn) 敷衍塞

责(sè) 负隅

顽抗(yú) 改弦

更张(xián)

刚愎

自用(bì) 刚正不阿

(ē) 高屋建瓴

(líng) 高牙大纛

(dào)

亘

古未有(gèn) 功亏一篑

(kuì) 孤注一掷

(zhì) 瓜熟蒂

落(dì)

管中窥

豹(kuī) 光风霁

月(jì) 海市蜃

楼(shèn) 含情脉

脉(mò)

含英咀

华(jǔ) 汗流浃

背(jiā) 好逸恶

劳(wù) 涸

辙之鲋(hé)

横征暴敛

(liǎn) 怙恶不悛

(quān) 讳

莫如深(huì) 疾首蹙

额(cù)

济

济一堂(jǐ) 矫

揉造作(jiǎo) 矫

枉过正(jiǎo) 嗟

来之食(jiē)

?１５?

第一部分 基础知识及语言运用

泾

渭分明(jīng) 鸠形鹄

面(hú) 开门揖

盗(yī) 苦心孤诣

(yì)

岿

然不动(kuī) 老妪

能解(yù) 良莠

不齐(yǒu) 鳞次栉

比(zhì)

绿

林好汉(lù) 麻痹

大意(bì) 茅塞

顿开(sè) 靡

靡之音(mǐ)

面面相觑

(qù) 灭此朝

食(zhāo) 民怨沸

腾(fèi) 磨杵

成针(chǔ)

弄巧成拙

(zhuō) 呕

心沥血(ǒu) 否

极泰来(pǐ) 杞

人忧天(qǐ)

千载

难逢(zǎi) 前倨

后恭(jù) 锲

而不舍(qiè) 倾箱倒箧

(qiè)

穷兵黩

武(dú) 穷鼠啮

狸(niè) 曲高和

寡(hè) 如法炮

制(páo)

乳臭

未干(xiù) 弱不禁

风(jīn) 塞

翁失马(sài) 三缄

其口(jiān)

四、易写错的双音节词语(注意加点字的读音和字形)

A

谙

熟 暮霭

安

装

B

布

置 憋

气 濒

临 针砭

羁绊

迸

发 凋敝

赌博

弊

病 脉搏

部

署

C

谗

言 仓

促 怅

然 视察

清澈

掣

肘 惆

怅 范畴

磋

商 松弛

坦诚

仓

皇

憧

憬 辍

学 整饬

篡

夺 宽敞

沧

桑

D

装订

陡

坡 通牒

调

查 踮

脚 谛

听 砥

砺 穿戴

诋

毁 文牍

F

颠覆

附

会 妨

碍 绯

红 奋

发

G

蛊

惑 尴尬

瑰

丽 气概

姑

息

H

撒谎

荒

谬 荟

萃 惊骇

震撼

弧

度 教诲

精悍

荤

腥 强悍

幌

子 融会

涣

散

J

陷阱

沮

丧 伎

俩 崛

起 通缉

狙

击 秘诀

既

然 即

使 亟

待 贫瘠

抉

择

严峻

皎

洁 规矩

迥

然 调剂

矫

健

K

恪

守 楷

书 感慨

高亢

L

孪

生 拉拢

简陋

勉励

鹤唳

沦

落 聆

听 严厉

晾

干 蜡

纸 杀戮

伶

俐

连

襟 熟练

褴

褛 缆

车

M

描

摹 漫

谈 魅

力 怠慢

萎靡

盲

目 蔓

延 谩

骂

?１６?

语文复习教程

N

苦恼

赧

然

O

怄

气 讴

歌 呕

吐

P

敬佩

赔

偿

Q

修葺

告罄

接洽

商榷

分歧

默契

R

鹿茸

饶

恕 偌

大 蹂

躏

S

闪烁

威慑

怂

恿 晌

午 赡

养 卫戍

漱

口 厮

杀 慑

服 宽恕

害臊

蹒跚

烦琐

自恃

教唆

琐

屑 赏

罚 作祟

跋涉

T

疲沓

偏袒

蜕

化 恬

静 袒

护 拖沓

剔

除 杂沓

提

纲

W

诬

告 狂妄

手腕

X

逍

遥 檄

文 胁

从 喧

闹 造型

自诩

渲

染 报销

胁

迫 清晰

迁徙

寒暄

眩

晕 云霄

挑衅

Y

游弋

造诣

谒

见 荧

光 良莠

墙垣

遭殃

肄

业 演绎

驾驭

Z

赚

钱 编纂

缜

密 昭

雪 震

撼 箴

言 蛰

伏 眨

眼 大致

精湛

振

奋 急躁

五、易写错的四字词语

爱不释

手 安分

守己 黯

然泪下 爱屋

及乌

嗷嗷

待哺 唉

声叹气 暗

无天日 半途而废

稗

官野史 百炼

成钢 火山爆

发 白璧

微瑕

英雄辈

出 飞扬跋

扈 山洪暴

发 百尺竿

头

罢黜

百家 五色斑斓

决

不罢休 原物璧

还

百战不殆

大有裨

益 森严壁垒

鞭辟

入里

能言善辩

变本加厉

变幻

莫测 金榜题

名

膘

肥体壮 彪

炳千古 别出心裁

兵荒

马乱

彬彬有礼

焕

然一新 屏

气凝神 病入膏肓

并行不悖

拨乱反

正 军事部

署 人所不齿

不共戴

天 不寒而栗

不遑

顾及 不计

其数

?１７?

第一部分 基础知识及语言运用

不即

不离 不假

思索 不卑不亢

不胫

而走

既

往不咎 不刊

之论 不可思议

不名

一文

不求甚

解 宁死不屈

麻木不仁

不祥

之兆

步履维艰

雄才

大略 才

疏学浅 神采奕奕

才

华横溢 兴高采

烈 张灯结彩

惨绝人寰

粲

然一笑 沧

海桑田 苍

茫大海 藏垢

纳污

草菅

人命 恻

隐之心 层

出不穷 层见叠

出

层峦叠嶂

插科打诨

蝉联

冠军 陈陈相因

陈词滥

调 自学成才

惩前毖

后 惩一儆

百

吃里爬

外 嗤

之以鼻 充

耳不闻 首当其冲

忧心忡忡

山峦重叠

重整

旗鼓 一筹

莫展

出类拔萃

出其

不意 出奇制

胜 出人头

地

除旧布

新 处心积

虑 川

流不息 传诵

一时

吹毛求疵

从长

计议 粗枝大叶

粗制滥

造

厝

火积薪 措

手不及 大材

小用 大放厥

词

大声疾

呼 大庭

广众 直截

了当 当仁

不让

倒打一耙

得不偿

失 得陇

望蜀 地大物博

掂斤播

两 草木凋

零 雕

虫小技 掉

以轻心

调

虎离山 敝

帚自珍 叠

床架屋 备

受欢迎

动辄

得咎 以毒攻

毒 独当

一面 独辟

蹊径

独占鳌

头 渡

过难关 嫉

贤妒能 杜

绝浪费

断章取义

对症

下药 两军对峙

咄咄

逼人

恶贯

满盈 发号施

令 振

聋发聩 令人发指

要言不烦

繁文缛

节 易如反

掌 防患未然

蜚

声文坛 成绩斐

然 缠绵悱恻

费

尽心思

匪

夷所思 纲纪废弛

废

寝忘食 蜂拥

而至

分道扬镳

分庭抗礼

纷至沓

来 奋笔疾

书

愤懑

不平 丰功伟绩

浮光掠

影 釜

底抽薪

凤冠霞帔

幅员

辽阔 甘拜

下风 改邪

归正

付诸

东流 言简意赅

根深蒂

固 工力悉敌

甘之如饴

感恩戴

德 鬼斧神工

鬼蜮伎

俩

功亏一篑

全神贯

注 含辛茹

苦 汗流浃

背

过犹

不及 噤

若寒蝉 哄

堂大笑 后发制

人

和

盘托出 和

衷共济 独具慧

眼 昏聩

无能

画

地为牢 回光返

照 豁

然开朗 祸国殃

民

浑浑噩噩

浑玉璞

金 疾

言厉色 集腋

成裘

激

浊扬清 疾

恶如仇 肆无忌惮

继

往开来

?１８?语文复习教程

济济

一堂 计日程

功 坚

不可摧 坚韧

不拔

嘉

言懿

行 坚

壁清野 矫揉

造作 截

长补短

历尽艰

辛 艰

难困苦 金碧

辉煌 金刚

钻头

可资借鉴

弱不禁

风 绝

无仅有 跻

身三强

金刚怒

目 精兵简

政 精诚所至

居心叵

测

以儆

效尤 举一反

三 拒谏饰

非 一应俱

全

鸠

形鹄

面 开源节

流 因地制

宜 同等学力

开门揖

盗 开天辟

地 夸夸其

谈 克

己奉公

?１９?

第一部分 基础知识及语言运用

第一部分 基础知识及语言运用

第一章 音 形

第一节 字 音

A 组

１．下列标号的句子中加点字的读音正确的一项是 ( )

①杨绛先生的文字淡雅醇

(cún)香,如清水芙蓉.② 她的一生曾遭遇了许多磨 难

(nán),但都能温婉应对.③她写的«干校六记»,文字朴实简白,笔调

(diào)冷峻,既对弱

者予以关爱,又透露着刚正不阿的精神.④她认为,一个人不想攀高就不怕下跌,也不用

倾轧

(zhá)排挤,可以保其天真,成其自然,潜心一志完成自己能做的事.

A．① B．② C．③ D．④

２．下列标号的句子中加点字的读音正确的一项是 ( )

①但我以为这恰是到了好处———酣

(hān)眠固不可少,小睡也别有风味的.②月光

是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差

(shēn)的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;

③弯弯的杨柳的稀疏的倩

(jìng)影,却又像是画在荷叶上.④塘中的月色并不均匀;但光

与影有着和谐的旋律,如梵

(fán)婀玲上奏着的名曲.

A．① B．② C．③ D．④

３．下列标号的句子中加点字的读音正确的一项是 ( )

①“老”有老的好,技艺超群、独树一帜

(zhí)、远近闻名、有口皆碑;但“老”也有弊端,

产品老、观念老、机制老??②在新品林

(líng)立、竞争激烈的今天,“倚老卖老”行不通

了.③尊古而不泥

(ní)古,天津老字号在“倒逼”中渐成主动,从智能制造、瞄准市场、触网

销售等方向 “破 局”谋 变.④ 天 津 达 仁 堂 京 万 红 药 业 选 择 在 守 正 与 创 新 间 用 心 平 衡

(héng),让穿越百年的品牌在新时代熠熠生辉.

A．① B．② C．③ D．④

４．下列句子中,加点字的注音全都正确的一项是 ( )

A．这两批货物都打折

(zhé)出售,严重折

(shé)本,他再也经不起这样折

(zhe)腾了.

B．望着湍

(tuān)急的河水,他惴

(chuǎi)惴不安,心里不停地揣

(chuǎi)摩,不知到底要不

要过河.

C．游客在禅

(chán)房里聆听禅

(chán)师讲述尧和舜禅

(shàn)让的故事.

D．他一改往日咄

(duò)咄逼人的作风,笨拙

(zhuō)地说,我与你相比未免相形见绌

(chù)了.

５．下列句子中,加点字的注音全都正确的一项是 ( )

A．«虢国夫人游春图»画面色彩华丽,场面铺张煊

(xuān)赫,把贵妇人玩赏春光的排场渲

(xuān)染得淋漓尽致.

B．饱经沧

(cāng)桑的他谈及地震创

(chuàng)伤,不禁潸然泪下.

?３１３?

第一部分 基础知识及语言运用

C．燥

(zào)热的天气下,他怀着躁

(sào)动的心情走在噪

(zào)音繁杂的大街上,感觉分

外特别.

D．多少人呕

(ǒu)心沥血地用行动夯实了“国家公路枢

(shū)纽”的根基,这样的事迹才是

真正应该被讴

(ōu)歌的.

B 组

１．下列标号的句子中加点字的读音正确的一项是 ( )

①一百年风雨兼程,一百年砥

(dí)砺奋进,一代代中华有志青年,汇聚成浩浩荡荡的时

代潮流,成就的是一个青春盎然的中国.②青年如初春,如朝日,如百卉之萌动,如利刃之

新发于硎

(xíng).③青春的印记镌刻在高山原野、荒漠戈壁、海岛边疆,印烙

(luò)在中国的

每一寸土地上.④一个个色彩斑斓

(láng)的青春梦想,在不舍寸功中开花结果,在日夜坚守

中可感可及,在平凡岗位的奋斗中出彩闪光,为逐梦前行的伟大时代写下生动的注脚.

A．① B．② C．③ D．④

２．下列标号的句子中加点字的读音正确的一项是 ( )

①转过山脚,悄

(qiāo)无声息地盘桓一段古潭般幽邃的河湾.一片暗绿扑上眉睫,浑

身一阵清凉.②溪水到这里更加澄澈,像一汪流动的绿玻璃.夹岸竹树环合,上面是翠

盖蓊

(wēng)郁,中间的虬藤柔蔓,纠挽披拂.③只有两头逆射出来的波光云影,参差画出

流水的蜿

(wān)蜒来.④一棵倔强的老柳树,偃卧在河面,稀疏的枝叶梢头,兀立着一只

鹭鸶,侧头睥

(bì)睨着岸边的林子.

A．① B．② C．③ D．④

３．下列标号的句子中加点字的读音正确的一项是 ( )

①阳春三月,草长莺飞,春日妍妍

(yàn),正是研学的好时节.②这日,小伙伴们兴高

采烈地出发了,除了一两个晕

(yūn)车的同学偶现不适以外,大家顺利到达双龙洞.③瞧

他们那兴高采烈的模

(mó)样,④哪里还有之前那种萎靡

(mǐ)不振的状态!

A．① B．② C．③ D．④

４．下列句子中,加点字的注音全都正确的一项是 ( )

A．在与小牧饯别后,我们一行

(háng)人往下游走去,流水浅

(qiǎn)浅的河床上不时出现

若干石雕,若隐若现,像一幅流动的水墨画.

B．譬

(pì)如秋风忽至,再有一场早霜,落叶或飘摇歌舞或坦然安卧,满园中播散着 熨

(yùn)帖而微苦的味道.

C．怀着对书法圣地的虔

(qián)诚,循着先人的足迹,漫过鹅池,步入兰亭,徜徉在流觞

(shāng)曲水之畔.

D．如同在安谧恬静的午后,狂风裹挟

(xié)着乌云,从天际席卷而来.霎时,暴雨倾

(qīn)

盆,满地狼藉.

５．下列句子中,加点字的注音全都正确的一项是 ( )

①试试看不是像企鹅那样静静地站在海边,翘

(qiào)首企

(qǐ)盼机会的来临,②而是如鹰

(yīn)隼

(shǔn)般不停地翻飞盘旋,执着地寻求;③不是拘泥

(nì)于命运的禁

(jìng)锢,听凭命运

的摆布,④而是披荆

(jīng)斩棘,举步探索,奋力敲击命运的门扉

(fēi),使之洞开一个新的天地.

A．① B．② C．③ D．④

?３１４?

语文复习教程

第二节 字 形

A 组

１．下列标号的句子中没有

错别字的一项是 ( )

①五四青年节前夕,中国首个空间站核心仓“天和”发射成功.②从研发团队到控制

指挥团队,涌现出不少年轻人的身影.③在通往星辰大海的征途上,年轻人以自己的担

当、奉献、拼博、付出证明了自己.④面向未来,不断增强做中国人的志气、骨气、底气,为

全面建设社会主义现代化国家不懈奋斗,年轻人定能不辱使命、不付重托.

A．① B．② C．③ D．④

２．下列标号的句子中没有

错别字的一项是 ( )

①我很艺术地把几个英国字均和在中国字里,如鸡兔之同笼.英国人把我说得一愣

一愣的,我也把英国人说得直眨眼.”②俏皮的文字里,分明闪烁着睿智的光芒.③他打

趣、针贬、讽刺的人和事,都来自现实生活.④他把它们投进语言的油锅里煎炒烹炸,盛

出一道道色香味具佳的菜肴.

A．① B．② C．③ D．④

３．下列标号的句子中没有

错别字的一项是 ( )

①有人说,我们所见识的每一种惊艳,都曾被平凡历练;任何一种璀璨,都曾经历百

转千回的磨励.②年少时,我们总是羡慕武侠小说里的主人公,他们总能在人迹罕至处,

得到独步天下的密籍.③长大后才明白,敖过岁暮天寒的拼杀,才能迎来春暖花开的繁

华.④所以,你要相信,所有的坚持不懈,终将得到岁月的奖赏.

A．① B．② C．③ D．④

４．下列句子中,没有

错别字的一项是 ( )

A．季羡林先生是一位有原则的知识分子,对许多重大问题,他都提出过自己的意见,只不

过他很少采取金刚怒目的方式,而是绵里藏针,微言大意.

B．我坐在暖烘烘的沙滩上,眺望浩渺的大海,观看为了一块面包而聒燥的海鸥,打量那些

在海滩上寻找斑斓贝壳的孩童,尽量不去想那些不愉快的事.

C．初春,周围的一切在融化,大地蒸腾起热气,云雀安详地鸣啭着??呼吸着凛冽的空

气,融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛.

D．世人仅以沧海一粟之身,却能精骛八极,心游万仞,领略茫茫宇宙与纷烦人世的壮丽之

美,这是何等的境界!

５．下列句子中,没有

错别字的一项是 ( )

A．散文是备受读者亲睐的文体,古今中外的散文家凭借生花妙笔,写下了无数文采斐然、

脍炙人口的诗篇.

B．上课铃声过后,他才慌慌张张地冲进教室,“报告”声刚落,同学们轰堂大笑,原来他衣

服上的纽扣错位了.

C．在“中国情结”绘画大赛中,作品«瑞雪兆丰年»创造性地融入了民族文化元素,让人产

生强烈的共鸣,最终拔得头筹.

D．作为领导干部,面对群众时要有很强的亲和力,只有贴近群众,和颜悦色而不是急言厉

色,才能真正听到群众的心声.

?３１５?

第一部分 基础知识及语言运用

B 组

１．下列标号的句子中没有

错别字的一项是 ( )

①花开的时节总是让人异常喜悦.当尖尖的花苞在绿叶的榆阴下探出头来,等待的

心情便在和风中舒展开来.②又是一个花季到来的时候了,我迫不急待一天数次去久久

探望,守候花开.③好不容易,花儿在企盼中从一个如星星般的亮点慢慢绽为半圆、大半

圆,既而怦然展开! ④于是整个生命的灵韵与初绽的第一缕幽香便回肠荡气地散慢开

来.站在花前,闭上眼,从轻柔的境界中细细地去感悟生命的颤栗.而恰在此时,仿佛置

身冬日却有温暖的阳光洒满全身.

A．① B．② C．③ D．④

２．下列标号的句子中没有

错别字的一项是 ( )

①大地褪去了斑澜的秋色,冬日如期而至.②地上堆积着枯黄的落叶,光秃秃的树

枝在凛冽的风中颤斗.在这寒冷的季节里,总盼着温暖的春天早点到来.③不由得想起

寨村的春天,那一望无际的芦苇荡,在和煦的暖风中,如波涛滚滚的绿色海洋,泌人心脾

的芦草清香迎面扑来,一片盎然生机.④现如今,一株株并肩而立的苇秆挺立着,顶着饱

满的穗子,芦花摇曳,妙曼多姿.

A．① B．② C．③ D．④

３．下列标号的句子没有

错别字的一项是 ( )

①溪水是很会走路的,哪里直走,哪里迂回,乍看撩草随意,细瞧都有章法.②我曾

为一条小溪改道,却破坏了它的美感,又令其滞塞不畅,好像对前路失去了信心.③只好

让它复走原路,穿花越树,跳涧越石,果然又听见纯真鹊跃的足音.④别小看这小溪,它

流淌着清澈的情感和思想,尊循的是自然的大智慧.

A．① B．② C．③ D．④

４．下列句子中,没有

错别字的一项是 ( )

A．远处群山缭绕,绿树成荫,湍急的沙浦河打着碧绿的浪花,汩汩流向远方,消失在丛林中.

B．网络斗酒持续发酵,演变成不良的网络狂欢.这里既有挑战者的自我炒作,也离不开

围观者的推波助斓.

C．我们禀持以人民为中心的发展思想,不忘初心,牢记使命,乘风破浪,扬帆远航,一定能

实现中华民族的伟大复兴.

D．无论是国外还是国内,VR都是热门的新兴载体,但它受到时空因素的极大擎肘,人们

不应盲目乐观.

５．下列句子中,有错别字的一项是 ( )

A．进化论在文明睡眼惺忪之际敲响晨钟,传统价值应声龟裂,因果报应验出新义,宗教的

威严大受质疑.

B．诗歌语言的暧昧性寓示着人的多重性和虚无缥缈,这样,写诗又成了备受限制的尘世

灵魂的自我关照与救赎.

C．脚夫们挑的挑,掮的掮,胡诌着乡间小调,叽叽喳喳地上了船,等着解缆起篙.

D．许先生蹑手蹑脚地取来一沓泛黄的信纸,而后在窗前坐定,时而托腮暝想,时而摸着两

撇胡子,似有所得,却极少下笔,这样一直持续到晨光熹微.

?３１６?

语文复习教程

第三节 音形综合

A 组

１．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①为时代楷模颁发国家勋章和国家荣誉称号,不仅是对获奖者本人突出功绩

(jì)和

精神风范的高度肯定,也体现了泱泱大国以礼正国、以励率民、崇尚英雄的国家态度.②这

些功勋模范人物,既是国家栋梁、社会先锋、行业翘

(qiào)楚,也是我们身边的可爱可敬、可

亲可感的榜样典型.③从他们身上,人们可以找到“养浩然之气、立鸿鹄

(hào)之志、成不朽

之业”的精神力量.④崇

(còng)尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄倍出.

A．① B．② C．③ D．④

２．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①大海大气,不拒绝点滴清澈的泉水抑或浑浊的污水,于是,它的心胸更加广阔,拥

有了浩瀚与澎

(pén)湃;②高山大气,不嫌弃一块石头的丑陋

(lòu),一棵小草的卑微,于

是,它的身姿更加伟岸,拥有了魏峨与坚定;③蓝天大气,不厌恶一片乌云的阴晦,一只小

鸟的聒

(guō)噪,于是,它的眼界更加辽远,拥有了广袤与无边;④人类大气,不计较蝇头

小利,不睚眦

(zì)必报,于是,世界愈发美好,拥有了详和与安定.

A．① B．② C．③ D．④

３．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①稻田环绕,芦苇飘摇,小楼诗意矗

(zhù)立.②实践证明,改革开放道路是正确的,

必须锲

(qì)而不舍、再接再励.③这就意味着,我们要继续弘

(hóng)扬敢闯敢试、敢为人

先的伟大改革开放精神,立足自身优势,把改革开放的旗帜举得更高更稳.④为解决个

别地区发展不平衡的短板,亟须实现产业结构方面的凤凰涅槃

(pán)、浴火从生.

A．① B．② C．③ D．④

４．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①人人心中都有一泓清泉,荡涤着你的尘埃,洗濯

(dí)着你的灵魂,滋润着你的生命.

②只是因为日常的琐

(suǒ)碎,生活的纷杂,才掩敝了你的环佩妙音,朦胧了你的清澈透

明.③夜阑人静,万籁俱寂,每逢这个时刻,你才能卸下沉重的面具,拆去心园的栅

(zà)

栏,真实地审视自己.④在生命的深处,你终于倾听到一丝悠然的脆鸣,这是一首真善美

的诗,像甘霖,像春风,轻柔而隽

(juàn)永.

A．① B．② C．③ D．④

５．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①在花香四溢、烟雨朦胧的四月天,我怀揣

(chuāi)着一颗追梦的心,登上了去乌镇的

车.②六个小时的巅簸终于结束,即将亲手撩

(liāo)起乌镇神秘的面纱.③蜿蜒的小河

环绕着古镇,像一条绿色的缎带披在少女丰盈

(yín)的身上,乌蓬小船在碧绿的水面上摇

摇摆摆.④古街犹如迷宫,千回百转,深入浅出;古宅房梁门窗上镌

(juān)刻着精致的花

纹,深深庭院,幽静雅致,千年古樟散发出阵阵忧香.

A．① B．② C．③ D．④

?３１７?

第一部分 基础知识及语言运用

６．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①在低低的呼唤声传过之后,整个世界就复盖在雪白的花阴

(yīnɡ)下了.②丽日当

空,群山绵延,簇

(chù)簇的白色花朵像一条流动的江河.③仿佛世间所有的生命都应约

前来,在这刹

(chà)那里,在透明的阳光下,同时欢呼,同时飞悬,同时幻化成无数游离浮

动的光点.④这样的一个开满了白花的下午,总觉得似

(sì)曾相识,总觉得是一场可以放

进任何一种时空里的聚会.

A．① B．② C．③ D．④

７．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①“千门万户曈

(tóng)曈日,总把新桃换旧符.”贴春联是中国人过年时的一项传统

民俗活动.②春联寓意吉详,言简意赅

(gāi),深受人们喜爱.③春联是仅在春节这一特

定时节张贴的对联,而对联还有其他种类,如婚联、寿联、娩联,以及为园林建筑题写的楹

(yín)联等.④名联佳对通常文辞讲究,意蕴丰富,吟咏起来锒锒上口,齿颊

(xiá)留香.

A．① B．② C．③ D．④

８．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①我梦想慢步在钱塘江畔

(bàn),在潮起潮落中,感受“震撼激射,吞天沃日”的壮阔;

②我梦想徜

(chánɡ)徉在滕王阁下,在落日余辉里,想象“千里逢迎,高朋满座”的壮观;③我梦

想登临泰山之巅,在红日喷

(pēnɡ)薄时,欣赏“造化钟神秀,阴阳割昏晓”的壮丽;④我梦

想飞越吴越大地,在日新月异的变化中,领略“钟灵毓

(yù)秀,人杰地灵”的壮美.

A．① B．② C．③ D．④

９．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①人生的很多境

(jìn)遇不由自主,有得到就一定会有失去.②就像体育运动员,要

想获得成绩就必需付出常人难以想象的艰苦,忍受常人不能忍受的伤痛,同时更要接受

大众的“品

(pǐn)头论足”.③面对非议,有人选择争论,有人则选择沉默,独自承

(chéng)

受.④这些沉默的运动员总是一身荣誉一身伤,把苦难埋藏

(zàng)在心底,选择用一场

场赛绩去回应所有非议.

A．① B．② C．③ D．④

１０．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①春意阑珊,春色缭

(liáo)人,满庭芳菲诗韵绵.②暗香浮动,馨

(xīnɡ)风漫拂,俏

生粉面桃花媚.③妖娆无限,绿韵蒙胧,漫纱挥舞霓裳

(chánɡ)翩.④亭亭玉立,婀娜

(nuó)曼舞,花开并蒂媚千重.漫步拾阶,满园春色尽欣赏.

A．① B．② C．③ D．④

１１．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①心静的时候你可以听到山涧的泉水,水流潺

(cán)潺的声音;②你可以听到路边

的花开簌

(suò)簌的声音,你可以感觉到身边的风是柔柔的,你可以闻到空气中淡淡的

花香.③安静的人喜欢在书中寻日月,写几行小字,让一笺心事留淌

(tǎng)于墨香中;

④读几篇美文,享受文字中的细雨清风,一颗心,便能穿过寂寞,宛

(wǎn)若与灵魂重逢,

酒不醉人人自醉,书能香我何须花.

A．① B．② C．③ D．④

?３１８?

语文复习教程

１２．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①生命,是一树花开,或安静或热烈,或寂寞或璀璨

(chàn)??②那些天真的、跃动

的,抑或沉思的灵魂,就在繁华与喧嚣中,被刻上深深浅浅、或浓或淡的印痕

(hén)??

③其实,经年过往,每个人何尝不是在这场虚妄

(wàng)里拔涉? ??④于无声处倾听凡

尘,渐渐明白:人生,总会有许多无奈、希望、失望、憧

(chōng)憬、彷皇,苦过了,才知甜

蜜;痛过了,才懂坚强;傻过了,才会成长.

A．① B．② C．③ D．④

１３．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①水,总是以不同的方式含情脉脉

(mò)地焕醒我们对世界的热爱与思考.②水,润

泽万物.有了水,大地不再干涸

(hé),泥土才有了孕育一切生命的蓬勃活力;③有了水,

四季不再单调,万物才有了澄

(chénɡ)徹而明亮的鲜艳色彩.④水就像一位称

(chènɡ)

职的美容师,让我们看到万物绚丽之美.

A．① B．② C．③ D．④

１４．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①高超娴熟的技能,精雕细刻的理念,最终要落实于奋发进取的干劲

(jìng).②从

“嫦娥”奔月到“奋斗者”潜海,从港珠澳大桥飞架三地到京张高铁风弛电掣

(chè)??

③大国重器、超级工程的诞生,刻印着劳动者远望沧穹

(qióng)、探索深海、焊花闪烁、刀

锋起舞的身影.④立足岗位、奋发有为,我们就能在制造大国向制造强国、中国制造向

中国创造的征

(zhēng)程上汇聚强大力量.

A．① B．② C．③ D．④

１５．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①在寒冷的极区,人们举目瞭

(liáo)望,常常看到五光十色、千姿百态的极光.②天

幕上,群星闪烁,静静地俯瞰

(kàn)着黑魆魆的地面.③突然,在大熊星座中飘洒出一缕

彩虹般的神奇光带,如烟似雾,摇曳

(yè)不定,最后化成一个硕大无比的光环,萦绕在北

斗星的周围,宛如皓月当空,向大地倾泄下一片光华.④极光运动所造成的瞬息万变的

瑰

(guī)丽景象,时动时静,变换莫测,是大自然这个魔法师,以苍穹为舞台上演的一出光

的话剧.

A．① B．② C．③ D．④

B 组

１．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①７０多年前,中国人民志愿军雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿

(lǜ)江,抗美援朝,保家卫

国.②经过长途跋涉,他们到达指定战斗地点,同朝鲜军民密切配合,他们冒着枪林弹雨

勇敢冲锋,锐不可当

(dǎng);③顶着狂轰滥炸坚守阵地,烈火烧身岿

(kuī)然不动,忍饥受

冻绝不退缩.④经过两年多的浴血奋战,中朝军队打破了美军不可战胜的神话,迫使惮

(dān)精竭虑的侵略者于１９５３年７月２７日在停战协定上签字,赢得了这场战争的伟大

胜利.

A．① B．② C．③ D．④

?３１９?

第一部分 基础知识及语言运用

２．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①步履铿锵

(qiāng),气冲斗牛;铁流滚滚,振耳欲聋;东风浩荡,锐不可当;银翼咆

哮,气吞山河??②一个个方阵

(zhèn)傲然“走”过天安门,“声驱千骑疾,气卷万山来”,

顿时,全世界在它面前都暗然失色.③大阅兵现场,观众时而屏息敛

(liǎn)声,翘首而望,

时而欢腾起跃,连空气都燥热起来.④中国人民用苦难淬

(chuì)炼意志,用不屈冲破禁

锢,用坚韧书写传奇,用奋斗镌刻荣光,用改革铸就腾飞.

A．① B．② C．③ D．④

３．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①中国女排主教练郎平曾说:“只要穿上印

(yìng)有中国国旗的运动衣,就是代表祖

国出战.为国争光,是我们的义务和使命.②每一次比赛我们的目标都是升国旗,奏国

歌.”语句铿锵,誓言铮

(zhēng)铮,没有娇揉造作,没有曲意逢迎.③正是因为有这样的

信念,中国女排才一次次创造了画龙点睛的奇迹.女排精神是心无旁鹜

(wù),一往无前.

④它让在困难面前退缩的人自惭形秽

(huì),让几经打击灰心丧气的人重拾信心.

A．① B．② C．③ D．④

４．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①霓

(ní)虹闪烁、穿流不息的繁华城市,若没有树作为衬托,也只是没有生气的热闹

而已.②树的加入,激活了城市.树静止时,如大城市中克尽职守的卫兵;树摇动时,荡

漾出轻微的簌

(suō)簌乐声.③在婆娑

(suō)的树木一静一动中,大城获得了庄重和灵

动.④我忍不住对树投以惊叹的目光:它脚下的泥土那么少,但枝叶依然密密匝

(zhā)

匝,始终不折不挠地朝着天空和阳光的方向用力延伸.

A．① B．② C．③ D．④

５．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①翻开书卷,如遇挚友.书中没有世间的聒

(guō)噪,没有尘世的匡骗.②与书中人

行吟唱和,其乐无穷;聆听圣贤箴言,受益匪

(fěi)浅.③经受饥寒窘迫的宋濂在苦难中成

长,让我们明白了“艰难困苦,玉汝

(rú)于成”的意义;梁启超告诫我们要一点不旁骛,敬业

乐业;④鲁迅先生坚信中国仍有一批社会的“脊

(jǐ)梁”在前仆后继地战斗;顾颉刚认为要

敢于质疑,一切虚枉的学说才会不攻自破.

A．① B．② C．③ D．④

６．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①这部连续剧避免口号式的呼喊,不落符号化的巢臼,穿越时空的隔阂,破除刻板的

藩

(fān)篱,让观众“爱上有血有肉的英雄”.②在主要人物身上,矢志报国的奉献令人感

动,苦心孤诣

(yè)的专注令人敬佩,惊天动地的伟业令人赞叹.③全剧如同一本生动鲜

活的“功勋簿

(bù)”,在观众面前娓娓道来、次第展开.④时代的酸甜苦辣、人生的百转千

回、信念的历久弥坚,在剧中呈现得淋

(líng)漓尽至.

A．① B．② C．③ D．④

７．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

①鲁迅穿越百年风雨,始终屹立于文化高地,而“不废江河万古流”的真正原因,唯有

从对鲁迅文本的潜

(qiǎn)心阅读中找寻.②他那一个个用筋骨缎造的文字,如“东方的微

?３２０?

语文复习教程

光,林中的响箭,冬末的萌

(méng)芽”.③透过鲁迅,能够更加深刻地认识我们民族的历

史与未来,克服“民粹式”“愤青式”的粗糙与狭隘

(yì).④阅读鲁迅,能够以更为冷静与清

醒的眼光体察我们自身所处的文化,继续探寻“内外两面,都和世界的时代思潮合流,而

又并未梏

(gù)亡中国的民族性”.

A．① B．② C．③ D．④

８．下列标号的句子中,没有

错别字且加点字的读音正确的一项是 ( )

有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术.”①的确,倘若没有发自肺腑、专心如

一的热爱,怎能有费寝忘食、尽

(jìng)心竭力的付出;②没有臻于至善、超今冠

(guàn)古的

追求,怎能有出类拔粹、巧夺天工的卓越;③没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打

不动、脚踏实地的笃

(dǔ)实.④工匠精神所深藏的,有格物制知

(zhì)、正心诚意的生命哲

学,也有技近乎道、超然达观的人生信念.

A．① B．② C．③ D．④

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第一部分 基础知识及语言运用

解题思路与方法实践

第一部分 基础知识及语言运用

第一章 音 形

考点解读

【即时即练】

１．D 【解析】 D项,垄(lǒng)断.

２．jìng jìng jìng qiàn qīng qǐng jīng

qīng

３．驿 译 溢 诣 翼 抑 蔓 漫 曼

４．B 【解 析 】 A 项,不 相 同,莺 飞 草 长

(zhǎng).C项,不相同,丢卒保车(jū).D 项,不相

同,一暴(pù)十寒.

５．B 【解 析】 A 项,“隘”应 读 “ài”.C 项,

“剖”应读“pōu”.D项,“弦”应读“xián”.

６．(１)A B (２)A B (３)B A (４)B A

７．(１)B A (２)A B (３)B A (４)A B

课时作业

第一节 字 音

A 组

１．C 【解析】 A 项,“醇”应读“chún”.B项,

“难”应读“nàn”.D项,“轧”应读“yà”.

２．A 【解析】 B项,“差”应读作“cī”.C 项,

“倩”应读作“qiàn”.D项,“梵”应读“fàn”.

３．D 【解 析】 A 项,“帜”应 读 作 “zhì”.B

项,“林”应读作“lín”.C项,“泥”应读作“nì”.

４．C 【解析】 A 项,第三个“折”应读“zhē”.

B项,“惴”应读“zhuì”.D项,“咄”应读“duō”.

５．D 【解析】 A 项,“渲”应读“xuàn”.B项,

“创”应读“chuāng”.C项,“躁”应读“zào”.

B 组

１．B 【解 析】 A 项,“砥”应 读 “dǐ”.C 项,

“烙”应读“lào”.D项,“斓”应读“lán”.

２．C 【解析】 A 项,“悄”应读“qiǎo”.B项,

“蓊”应读“wěng”.D项,“睥”应读“pì”.

３．D 【解析】 A 项,“妍”应读“yán”.B项,

“晕”应读“yùn”.C项,“模”应读“mú”.

４．C 【解析】 A 项,“行”应读“xíng”,“浅”应

读“jiān”.B 项,“熨”应 读 “yù”.D 项,“倾”应 读

“qīng”.

５．D 【解析】 A 项,“翘”应读“qiáo”.B项,

“鹰隼”应读“yīngsǔn”.C项,“禁”应读“jìn”.

第二节 字 形

课时作业

A 组

１．B 【解 析】 A 项,核 心 仓———核 心 舱.C

项,拼博———拼搏.D项,不付重托———不负重托.

２．B 【解析】 A 项,均和———匀和.C项,针

贬———针砭.D项,具佳———俱佳.

３．D 【解析】 A 项,磨励———磨砺.B项,密

籍———秘籍.C项,敖过———熬过.

４．C 【解析】 A 项,微言大意—微言大义.

B项,聒燥—聒噪.D项,纷烦—纷繁.

５．C 【解析】 A 项,亲睐—青睐.B项,轰堂

大笑—哄堂大笑.D项,急言厉色—疾言厉色.

B 组

１．C 【解析】 A 项,榆阴———榆荫.B项,迫

不急待———迫不及待.D项,散慢———散漫.

２．D 【解析】 A 项,斑澜———斑斓.B项,颤

斗———颤抖.C项,泌人心脾———沁人心脾.

３．B 【解析】 A 项,撩草———潦草.C项,鹊

跃———雀跃.D项,尊循———遵循.

４．A 【解析】 B项,推波助斓—推波助澜.C

项,禀持—秉持.D项,擎肘—掣肘.

５．D 【解析】 D项,暝想—冥想.

第三节 音形综合

课时作业

A 组

１．A 【解析】 B项,qiào—qiáo.C项,hào—

hú.D项,còng—chónɡ,英雄倍出—英雄辈出.

２．C 【解析】 A 项,pén—péng.B项,魏峨

—巍峨.D项,详和—祥和.

３．C 【解析】 A项,zhù—chù.B项,qì—qiè,

再接再励—再接再厉.D项,浴火从生—浴火重生.

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解题思路与方法实践

４．D 【解析】 A 项,dí—zhuó.B项,掩敝—

掩蔽.C项,zà—zhà.

５．A 【解析】 B项,巅簸—颠簸.C项,yín—

yíng,乌蓬小船—乌篷小船.D项,忧香—幽香.

６．D 【解析】 A 项,复盖—覆盖,yīnɡ—yīn.

B项,chù—cù.C项,飞悬—飞旋.

７．A 【解析】 B项,吉详—吉祥.C项,娩联

—挽联,yín—yíng.D 项,锒 锒 上 口—朗 朗 上 口,

xiá—jiá.

８．D 【解析】 A 项,慢步—漫步,bàn—pàn.

B项,落日余辉—落日余晖.C项,pēnɡ—pēn.

９．C 【解析】 A 项,jìn—jìng.B项,必需—

必须.D项,zàng—cáng.

１０．D 【解析】 A 项,春色缭人—春色撩人.

B项,xīnɡ—xīn.C项,蒙胧—朦胧.

１１．D 【解析】 A 项,cán—chán.B 项,suò

—sù.C项,留淌—流淌.

１２．B 【解析】 A 项,chàn—càn.C项,拔涉

—跋涉.D项,彷皇—彷徨.

１３．B 【解析】 A 项,焕醒—唤醒.C 项,澄

徹—澄澈.D项,chènɡ—chèn.

１４．D 【解析】 A 项,jìng—jìn.B项,风弛电

掣—风驰电掣.C项,沧穹—苍穹.

１５．B 【解析】 A 项,liáo—liào.C 项,倾泄

—倾泻.D项,变换莫测—变幻莫测.

B 组

１．C 【解析】 A项,lǜ—lù.B项,dǎng—dāng.

D项,惮精竭虑—殚精竭虑.

２．C 【解 析】 A 项,振 耳 欲 聋—震 耳 欲 聋.

B项,暗然失色—黯然失色.D项,chuì—cuì.

３．D 【解析】 A 项,yìng—yìn.B项,娇揉造

作—矫揉造作.C项,心无旁鹜—心无旁骛.

４．C 【解析】 A项,穿流不息—川流不息.B

项,克尽职守—恪尽职守,suō—sù.D项,zhā—zā.

５．B 【解析】 A 项,匡骗—诓骗.C项,rú—

rǔ.D项,虚枉—虚妄.

６．C 【解析】 A 项,巢臼—窠臼.B项,yè—

yì.D项,líng—lín,淋漓尽至—淋漓尽致.

７．D 【解 析】 A 项,qiǎn—qián.B 项,缎

造—锻造.C项,yì—ài.

８．C 【解 析】 A 项,费 寝 忘 食—废 寝 忘 食,

jìng—jìn.B项,出类拔粹—出类拔萃.D 项,zhì—

zhī,格物制知—格物致知.

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第二章 词 语

考点解读

【即时即练】

１．B 【解析】 例句和B项中的“水分”都比喻

某一情况中夹杂的不真实的成分.A、C、D 三项均

为基本义,指物体内所含的水.

２．演练 【解析】 “演练”侧 重 于“练”,即 训

练,练习;“演示”侧重于“示”,示范.结合语境,应

选“演练”.

３．妨碍 【解析】 “妨碍”指对人或事造成一

定的障碍,词义较轻;“妨害”指使人或事受到损害,

词义较重.结合语境,应选“妨碍”.

４．登录 【解析】 “登录”是进入操作系统或

应用程序(通常是在远程计算机上)的过程;“登陆”

意思为渡过海洋或江河登上陆地.结合语境,应选

“登录”.

５．熏陶 【解析】 “熏陶”指长期接触的人或

事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐

产生某种影响(多指好的);“熏染”指长期接触的人

或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响(多指坏

的).结合语境,应选“熏陶”.

６．瞩目 【解析】 “侧目”指斜着眼睛看,形容

畏惧而又愤恨;“瞩目”指注视,注目.结合语境,应

选“瞩目”.

７．赠送 【解析】 “惠赠”是敬辞,指对方赠予

(财物);“赠送”指无代价地把东西送给别人.结合

语境,应选“赠送”.

８．祛除 【解析】 “祛除”意为“除去”,其搭配

对象有“疾病”“疑惧”“邪祟”等;“驱除”意为“赶走、

除掉”,其搭配对象有“蚊蝇”“不良情绪”等.结合

语境,应选“祛除”.

９．吝惜 【解析】 “吝惜”指过分爱惜,舍不得

拿出(自己的东西或力量);“吝啬”指过分爱惜自己

的财物,当用不用或当给的舍不得给.“吝惜”是动

词,“吝啬”是形容词,形容词一般不能带宾语.结

合语境,应选“吝惜”.

１０．以及 【解析】 “以及”表示在时间、范围

上的延伸;“乃至”表示事情所达到的范围,相当于

“甚至”.根据语境,应选“以及”.

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