序 言

这本作文集，诞生自“偶然”。

某天早上，我和语文组老师交流，高中部打算组

织一次征文比赛，想了解学生们的状态和对学校的看

法。众人集思广益，决定此次征文的主题是：我或学

校的变化和成长。

细览文章，每一篇都是以作者的思想为核心，凝

结了某一时段的经历，展演了特定个体的成长轨道。

文章记载的是作者对人生之初的起落浮沉的体验，对

生命离合悲欢的品味，对自然消长变化的感悟；文章

中，既有情感的自然流露，又有形式之美的刻意雕琢。

许多文章虽谈不上形式与内容的完美结合，但可透出

作者本身对创作的认真与对人生的热情。

由此想到一个故事：一次，有学生问北大教授刘

文典：“怎样才能写出好的文章？”刘文典教授竟“答

非所问”，说了 5 个字：观世音菩萨。见学生不解，教

授才解释道：“观”就是多看多观察；“世”就是要洞

悉世事，明白人心所向；“音”就是在文字上要讲究一

定的音韵美感；至于“菩萨”二字，则是要求文章要

有温度，要有悲天悯人的情怀，在立场上要守得住底

线，分得清黑白。

读《一个人的遭遇》会想到余华的《活着》，感到

“时代的每一粒尘埃，落在个人身上都是一座大山”；

祥林嫂向村民的诉苦，只会招致伤害，因为“我们之

中有人想把他自己的担子卸下来，或者稍微谈谈他的

感触，他得到的回答，不论是什么，通常都会使他受

伤”。再看杜甫的《病马》：

乘尔亦已久，天寒关塞深。

尘中老尽力，岁晚病伤心。

毛骨岂殊众，驯良犹至今。

物微意不浅，感动一沉吟。

那一匹忠诚的、沉默的病马，毫无所求，随着落

难的杜甫艰辛地奔走于峙岖的路途上，与主人相濡以

沫，杜甫感之、念之而形诸笔墨，岂非出自由衷的真

情？无一声沦落之叹，无一丝愤懑之气，只有满心的

感激与疼惜，而对象是一匹平凡的马。那不只是慈悲，

更是谦卑，比起白居易的“同是天涯沦落人，相逢何

必曾相识”更厚实，较诸李白的“借问此何时，春风

语流莺”还温暖。因为它分担了杜甫的苦难，在流离

动荡中不离不弃，充分体现出康拉德·劳伦兹所说的

“默默表示的深情”，而深深体贴到这份深情的杜甫，

又以仁者情操，将一个笛卡儿所谓的“活动的机器”

还原为天地所钟的美好灵魂，这是真正伟大的人道精

神。

在宇宙人生的运行里，“偶然”往往预示、引领甚

至塑造命定的方向。倘若把学校的整体比喻为一个人，

从“性格导致命运”的潜在逻辑来说，其实“偶然”

也多半来自“必然”，是“必然”以意外的方式呈现的

结果。

所以，邢台开发职业高级中学的领导和老师们，

一定会从这些文章中，窥得学生的心思，触到校风的

风向，增强前行的信心，反思以往的不足，为学校的

发展和学生的成长再接再厉。

是啊，努力变好的意义，就是成长，就是破茧为

蝶，褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽

的翅膀。

职高部部长 曹江川

目录

成长 ........................................... 1

成长生活中的点滴 ............................... 4

秋风萧瑟，洪波涌起 ............................. 7

成长 .......................................... 10

灯 ............................................ 13

开发碎片 ...................................... 16

成长的少年 .................................... 19

改变 .......................................... 22

成长的回眸 .................................... 25

风雨中成长 .................................... 28

志存高远，磨砺青春 ............................ 31

心向开发，只争朝夕 ............................ 35

青春 .......................................... 38

瞬 ............................................ 41

走向光明之路，注定荆棘丛生 .................... 45

改变自己，才能成功 ............................ 48

行以志远，臻于佳境 ............................ 51

挥成长之浓墨，着青春之年华 ................. ５４4

我和\"它\"，凝神聚力共同成长 .................... 56

续写未来的篇章 ................................ 59

在成长变化中砥砺闪光 .......................... 62

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 １

成长

高一（3）班 阴浏洁 班主任：杨静

春来草绿，秋至叶黄。这些看似发生于一瞬，实

则都是日积月累的，我们也是这样，在不经意间，我

们身上也发生着许多变化。

步入高中之后，我变得更加成熟。刚开始我是稚

气的，心中没有明确的目标，对自己以后的生活一无

所知，没有什么方向。但是我进入了邢台开发职业高

级中学之后，在学习中明确了方向，在训练中有了前

进的动力。思想变得更加成熟，明白了要做有意义的

事，不要虚度光阴。

步入高中之后，我变得更加努力。在邢台开发职

业高级中学每个人都认真对待每一件事，老师认真对

待每一个学生，我们也认真地听每一堂课，学习有效

率，任何时刻都不松懈。功夫不负有心人，在第一次

月考，我们取得了很大的进步。当然，这都少不了邢

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ２

台开发职业高中老师们的辛勤栽培。

步入高中之后，我变得更加坚强。以前我碰到一

些困难就会退缩、放弃，来了邢台开发职业高中后，

我遇到难题不再逃避，而是选择迎难而上。遇到问题，

会课下找老师寻求帮助。面对困难，解决困难，老师

鼓励我，帮助我，使我变得坚强。

步入高中之后，我懂得了坚持。以前我的体能非

常不好，跑两圈就会累得上气不接下气，但自从来了

邢台开发职业高中后，早上跑操跑四圈，我虽然很累，

但咬咬牙就坚持下来，每天锻炼身体渐渐就不感觉累

了。我现在上专业课，每天练体能跑十圈，这在之前

都是想都不敢想的事情，但是我现在做到了！就像我

们常说的，坚持就是胜利。

这些发生在我们身上的变化一点点改变着我们，

成就更好的我们。我相信遇见开发，奔向未来。

点评：语言凝练，详略得当，观点明确，结构清

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ３

晰，叙述具体，写出了自己步入高中之后的改变，中

心明确，表达真实情感。

指导老师：侯方圆

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ４

成长生活中的点滴

高一（4）班 窦子涵 班主任：张兆娜

中考失利，就连普通高中都没考上。在进入新学

校之前，我很是纠结，听了初中班主任的建议，最终

我来到了邢台开发职业高中。如酥的小雨，湿润了大

地，唤醒了小草，芬芳了花朵，匆匆地，我迈入了高

中的大门。

高中生活让我变得更成熟了，不再像初中那样的

天真、幼稚了。摆脱了稚气，学会了坚强。不断地成

长，从初中到现在，我有许许多多的变化。比如小旱

鸭子变成游泳的小能手，从怕生胆小变得胆子大了，

渐渐地变勇敢，变自信。我的变化实在太多太多，多

的说也说不尽，数也数不清。

高中生活让我学到了体育精神。烈日炎炎的夏日，

文化生在教室里吹着空调，而体育生却在外面顶着大

火球似的太阳，在室外进行刻苦的体育训练。那一次

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ５

的测试，使我懂得了什么叫做体育精神。在跑 800 米

的测试中，有许多人都坚持不下来，有的人跑一圈走

半圈。跑完之后，老师一脸严肃地对我们说：“体育生、

体育人、体育魂。体育人、体育生，你们应该并不陌

生，但是你们知道什么是体育魂吗？”我和同学们异

口同声地说：“不知道。”教练又说：“就是敢于拼，敢

于搏的精神，但是我在你们这群人身上并没有看到这

种精神。”教练的两句话让我认识到体育生应该敢拼敢

干敢搏，咱们体育生文的干不过，但是必须干过武的，

必须拼搏进取。这时我的脑海中想到了田径健将苏炳

添说过的一句话：“失败也无所谓，不尝试过才会后悔。”

高中生活让我有了集体意识。那一次的体操比赛

中，我们班没有取得很好的成绩，班主任对我们说，

我们作为体育生，应该有集体意识，集体荣誉感。一

个班集体要团结，体操作为体育的一部分，我们应该

好好对待，就像对待自己热爱的田径一样热爱体操。

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ６

把每一个动作用心做到位，把体育班的精神和面貌展

示出来。 “众人拾柴火焰高”，一个人的力量是渺小

的，但是只要我们团结起来，整个集体的力量是强大

的。

我来到邢台开发职业高级中学使我认识到：做任

何事情都不能半途而废，要咬牙坚持下来，即使失败

了也不后悔。还有同学之间要团结友爱，要有集体意

识、集体荣誉感。

点评：文章结构清晰，语句流畅恰当，主旨明确，

写出了来到邢台开发职业高级中学做出的改变，变得

更加成熟了，学到了体育精神，有了集体意识，有成

长有进步。

指导老师：侯方圆

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ７

秋风萧瑟，洪波涌起

高一（1）班 楚豪杰 班主任：李双

金秋九月，我们踏着欢快的步伐兴高采烈地来到

开发，开始了高中生活。清丽的校园坏境，志同道合

的同窗，英姿飒爽的老师，让我们对这所高中充满了

无限的想象。

这个地方承载着我们的梦想，也给了我们第二次

腾飞的机会，让我们看到未来的种种可能和无限希望。

来到开发，和老师两个多月的相处中，时感“悲

伤”，而更多的是欢乐。还记得背不过英语单词的那些

天，无比的自卑感涌上心头，是在和蔼可亲、善解人

意的英语老师的帮助下，我学会了如何快速正确地背

单词，自信心逐步地建立了起来。还有无比亲切的班

主任李老师，她如同母亲一样悉心照顾我们的学习和

生活，天冷时会提醒我们加衣，热水不够喝时会买来

电热水桶。

来到开发，我从初中时的懒惰、自傲变得自律、

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ８

谦逊。是严格的开发高中让初中时浑浑噩噩的我，产

生了如此巨大的改变。科学的管理模式和教学制度，

以及军训时严厉的教官，后来的优秀教师，丰富的课

外活动，让我对未来三年充满了希望！

恰同学少年，我们都胸怀大志，都有一个大学梦，

我们相信邢台开发职业高级中学会把我们送进大学校

门。来到开发已两月有余，我们也即将成年，在这里，

我们有了强烈的时间观念，更知道了学习上要持之以

恒。

我国古代数学家祖冲之，尽管拥有很大的成就，

直到生命的最后一刻还在计算圆周率。

中考数学，我的分数只有可怜的 27 分，来到开发，

在老师辛勤地教导下，在第一次月考中，我的分数达

到对我来说很高很高的 114 分！我激动坏了，让我有

了“一览众山小”的感觉，这说明开发的模式和课堂

上老师渗透的学习方法没有错，我相信，只要踏踏实

实，一步一个脚印地努力学习，未来的成绩一定会更

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ９

强。

“千载不堕凌云志，追风逐月揽九天” 。我们披

荆斩棘、奋不顾身地朝向目标大学进发！我们不负韶

华，把握当下，让青春不留遗憾，让父母不会感到失

望，让看不起我们的人心服口服！努力吧少年们！Do

something everyday as you planned ，and you will finish

your task on schedule or even ahead of schedule。

点评：文章感情真挚，字里行间满是对学校、老

师的感激。语言生动形象，清新流畅，融进了学生细

腻而丰满的心灵情感。“秋风萧瑟，洪波涌起。”涌起

的不仅仅是洪波，更有其内心由开发学校帮助建立起

来的无限自信！

指导老师：冯祎潇

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 １０

成长

高一（1）班 崔子奥 班主任：李双

转眼间，我从一个初中生变为了一个高中生。

我总认为来读职高是个错误的选择，但每每想起

父母那带着满满期待的眼神，心里总不是滋味，我决

心坚持读下去！

老师常说“挺起腰板做人”，想要让自己、让父母

挺起腰板做人，我必须努力，比别人更努力！我能行，

我要看到父母因我而骄傲的目光！

来到开发高中，我的变化很大。每天文化课的学

习、跑操、整理内务上点点滴滴的累积，促使我成长

为一名合格的高中生。老师说：“今天的你必须要比昨

天的你进步一点，哪怕多会了一道题。”是啊，今天的

我决定明天的我，把握当下，只要每天进步一点，成

绩何愁提不上去。她还要求我们必须要有时间观念，

在什么时间段，就必须要做什么事，以前的我绝不是

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 １１

一个有时间观念的人，但在老师的引导下，我一直在

坚持，这，就是进步。

俗话说：“一根筷子易折断，一把筷子折断难。”

金秋十月，开发学校举办了隆重的校运动会，我们班

在开场表演中动作整齐划一，大放异彩，赢得了全场

雷鸣般的掌声。回想这个节目排练之初，班里的同学

都不配合老师和班干部的工作，同学们懒懒散散的，

只自顾自地完成动作。后来是在学校的支持、老师的

带领、同学的鼓励中，越练越好。同学们有了集体意

识后愈发团结起来，为了这个班集体，都在暗自努力，

只为不拖后腿。

运动会闭幕，在步行回校的途中，即便没有老师

刻意地整队，我们的队伍依然笔直的像是用尺子丈量

过一般，这必然要归功于学校和老师平时的严格要求。

严慈相济是学校和老师贯彻到底的策略，“严”的背后

必然是“爱”，点滴的进步都离不开老师的教导，他们

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 １２

希望我们变得更好，进步更多。

运动会结束后，可以看出每一位同学都在积极地

为班级争荣誉，各个比赛都踊跃报名，唯恐落于人后。

勇往直前，永不退缩，坚持不懈的品格在每一位同学

的身上都体现了出来。

两月间的种种，让我对这所学校有了新的认识。

在新的起跑线上，我们都是从零开始，不管前方

的路有多么坎坷，多么曲折，我都会坚持下去，我坚

信坚持就是胜利！付出就有收获！

所以，加油吧！正在奋斗的我们！

点评：学生从对“选择”的迷茫到坚定不移的变

化过程入手，突出入学后的一系列变化。观察细微、

情感真挚丰富，令人赞赏。“我”的情感变化，层层铺

展，心情起伏，前后呼应。

指导老师：冯祎潇

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 １３

灯

高二大数据（1）班 黄兆松 班主任：王瑞斌

当月亮还挂在西天时，我惺忪地向操场走去。寒

风阵阵，瞬间冰冻睡意。昏黄的月光很是微弱，四周

黑蒙蒙的。我向操场望去时，几处灯光下，已站了许

多同学和各班的班主任及校领导。我仿佛置身于一方

新天地，灯光虽然渺小，但那又怎样，微微星火，足

以燎原。就像那惊蛰时分，天地生发，万物始荣。夜

卧早行，广步于庭，君子缓行，以便生志。

我顺着灯光看到了自己的班级，心像是有了归属

般一样，快步过去，顶着寒风。当有了目标，便明白

了心之所向，前方的道路无论怎样艰险，也不能把脚

步阻挡。

忽地想起，操场上的一些灯，是上个月才装的，

一个月，转瞬已逝，忽然而已，樱桃未及红，芭蕉未

得绿。我犹记的装灯师傅忙碌的汗水，使转瞬即逝的

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 １４

灯光有了温暖。学校就像灯，指引着我前进的方向。

三年之间转瞬即逝，学校这渺小而又温暖的灯光，又

能照亮我多少个奋笔疾书的黑夜？我深知这灯光亮起

的意义，所以每个瞬间我都珍惜。

跑操的铃声响起，我听着体委的口令奔跑在操场。

感受着自己胸膛的起伏，已经不再像以前那样喘着粗

气，气短喉干了。这期间的每一滴汗水，现在看来都

是值得的。

上个星期学校运动会，老师说重在参与，我便鼓

起勇气在报名纸上填上了自己的名字。站在校运会的

跑道上时，我的四周都是体育生，虽明知实力悬殊，

但心无丝毫惧意。因为我知道，一只蝴蝶面对狂风依

旧会振翅高飞，因为生命的意义在于挣扎奋斗，而不

是像白纸一样在风中顺从。口令枪响起，我拼命地向

终点跑去。

运动会闭幕式上校领导满怀激昂地宣布圆满结束

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 １５

时，星期一国旗升到最高顶上时，早操终点的大汗淋

漓时，考试成绩公布时，课堂上认真听讲时——这些

瞬间的积累，让我找到了心中灯，让我不再好怕裂痕，

因那是光照进来的地方，心中的迷茫会被冲散。我决

心翻越万重山，去看看山那边的风景。

点评：（1）文章有真情实感。早操时的所见所感，

装灯师傅的辛苦，运动会赛场上的奔跑……都融入了

作者的思考：坚持、奉献、勇敢等。（2）在两个生活

片段的叙述中，描绘了作者在学校的成长轨迹：微微

星光，也可燎原，只要挣扎奋斗，才可摆脱迟疑，找

到方向。（3）题目一语双关，用词清丽，文笔流畅。

指导老师：张军

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 １６

开发碎片

高二大数据（2）班 赵紫柔 班主任：刘畅

是秋，我漫步在操场上。秋风拂过，树叶轻响，

脸庞微凉，我猛然惊觉，来到开发职业高级中学已一

年有余。在这一年，我已不知不觉地成长了很多……

一早操

来学校的第二天一早，高一年级的八个班级已整

齐地排列在操场的规定位置。哨声一响，开始跑操。

刚开始我还能跟上队伍的脚步，可两圈过去，我已觉

得气短、喉干、腿沉、汗满身，体力已耗尽，可队伍

还在继续。我不得不停下，看着远去的队形，心中微

微失落。

后来一周，天天早晨照旧。我已经在恐慌“早操”

的到来。又是一个早操，我早已满脸通红、气喘吁吁。

正要放弃，可心里却有一个声音告诉我：坚持，坚持

下去，你可以的。就这样，我不顾双腿酸疼，一直坚

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 １７

持着。终于，哨声响了，我，终于做到啦！

二会操

学校要举行班级会操比赛。我们在自习课上跟着

教学视频练。

刚开始，大家都很拘束，你看看我，我瞧瞧你，

做个动作就会脸红。几遍之后，很多人已经能跟着视

频舞动起来了，可我却始终跟不上节奏。教学视频里

的人动作迅速，舞姿优美。可能就是因为动作迅速，

让我无从下手。当班里大部分人已经学会的时候，我

心里更加不安，只在期盼快点下课……

偏偏自习课每天都有，每天都要练。那段时间对

我来说很煎熬，就像突然考试，自己没有复习，答题

时老师就站在我的身边。班主任注意到我，她找我谈

话，开导我，鼓励我。慢慢地，一个简单的动作，将

几个动作串起来，一套组合动作……我只差一步就能

跟他们一样。我在心里想：试试吧，可以的。

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 １８

在开发的这段时间，我学会了坚持，变得更加顽

强，对每一天充满希望。在未来的日子里，在开发的

路上，我会一直沐浴阳光，勇敢追梦。

点评：格式新颖，采用小标题，从“早操”和“会

操”两件事情中展示自己的成长。首段引起下文，尾

段点明主旨。

指导老师：张军

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 １９

成长的少年

高二大数据（2）班 及丁旺 班主任：刘畅

冷风吹过我的脸颊，我的思绪不禁回到过去……

当初，那个中考失利的少年，坐在沙发上叹息，看不

到未来的方向……我走在了人生的十字路口，遇到了

黄灯，不知道该冲还是等，无力感将我包裹，似开始

坠进深渊。

在即将被黑暗笼罩时，“离家不远的一所学校，邢

台开发职业高级中学，你去吗，虽然是职高？”母亲

的询问好像一束光照亮了身处黑暗的我。当初骄傲的

少年，怎会因为挫折而跌倒，怎会因为一次失败而灭

亡，“我去！”我发出不甘的怒吼。

再次进入校园，我感到紧张，但在办公室中，几

位老师的亲切问候使我放松。等待的时间总是漫长，

我站在外面，耳中渐渐有了熟悉的读书声，我又想起

了自己的失利… …一声呼唤将我打断，“办理入学手续，

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ２０

跟我走，这位同学。”突然间，我下定了决心，我一定

要考上大学，我不想再看到镜子中忧伤的自己，不想

再听到父母的叹息。

当进到教室时，我看到一番令我震惊的景象：所

有人脸上都没有中考失利的悲伤，相反每个眼神都有

积极向上的光，我拘谨的心顿时放松下来。

转眼已经高二，一路走来我颇多感慨，当我看到

在操场为梦想奔跑的人，当我看到在画板上描绘人生

的人，当我看到在电脑前敲写代码的人时，我知道，

我们都是好样的，挫折不会打败我们，反而会使我们

更加强大！

又一阵凉风拂过，思绪回到现在，我看向窗外，

一片枫叶落下，似乎一切都还未改变，但一切好像都

已改变，我好像听到远处一阵歌声传来：“数落星河/

隔断身外纠葛/我要用心勾勒未来的轮廓/终于，我汇入

她的海洋/有了勇气抵挡/人世惨烈的真相/我用持续的

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ２１

奔跑，将登顶之路丈量/我用翻烂的书简，记载光阴的

热凉/我用生茧的双手，镌刻青春的倔强……”

点评：（1）首位呼应，结构严谨。（2）文章主体

按照时间顺序讲述了作者的心理成长轨迹：失落-无力

-不甘-坚定-自信。

指导老师：张军

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ２２

改变

高一（4）班 张乐杨 班主任：张兆娜

初中三年的生活离我们渐行渐远了，我们似乎早

已不再是三年前那个满脸充满稚气，爱吵吵闹闹的孩

子了。中考结束后，大家也都步入了自己理想的高中，

而高中，则又是我们成长的一道新关卡。

步入高中的我，脸上少了一份稚气，多了一份成

熟，曾经的那个遇到难题就坐以待毙的男孩也长大了。

学会了遇到事情去冷静地面对，用心地思考应对，学

会了在跌跌撞撞中坚强起来……

对于“体育”二字，以前我对它的理解只是在操

场上跑上几圈，跟着体育老师的动作去练习，一直是

紧张学习过程中的放松。但突然有一天，它从业余活

动变成了你的专业，也就意味着以后你要去了解它，

去热爱它。

记得第一节专业课时，教练只是让我们做了几个

热身动作，跑了几圈，我便天真地以为专业课就这？

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ２３

谁会想到后面突如其来的 100 米、800 米、投铅球、三

级跳会将我累到甚至害怕的地步，以至于一上专业课，

我的腿就会莫名其妙地发抖。

从一开始的热身时间跑 3 圈就累倒在地，到现在

的 10 圈全部拿下，还真是不容易啊！原来的我看到别

人的成绩时，一直以为是自己的天赋不如别人好，但

这两个月以来的训练让我明白，天赋确实重要，但努

力更为重要，只有通过自己的努力才能达到自己想要

的高度。

在第一次体测的时候，心中充满了紧张。在跑 100

米时，起跑慢了，后程也没追上。800 米时，第一个

400 米时忘了控制体力，一心只想当第一，结果只跑了

个第八名。三级跳，我一直认为自己的腿比别人长，

就能比别人跳得远，在别人努力时自己在偷懒，只是

刚好跳到了沙坑里。铅球就更不用说了，浑身没有力

气，差点就没分了，只投了六米多。体测结束后，心

情顿感失落，在心里默默安慰自己。

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ２４

成绩出来的时候，别人都争先恐后地查看成绩，

只有我一个人坐在座位上。不用想，这次肯定考砸了，

果然只考了两位数。唉，只能下次再努力了，分组时

被分到了较差的一组。虽然训练很累，但是我坚信，

只要我努力了就会有收获，你们能做到的，我也能做

到，我也可以超过他们的。

渐渐地，我摆脱了稚气，学会坚强，前行使脚步

更有力量。

点评：审题立意准确，结构清晰，写出了自己对

于体育专业课的感受的变化，明白只有通过努力才能

达到自己想要的高度，在不经意间变得更坚强，学会

了迎难而上。

指导老师：侯方圆

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ２５

成长的回眸

高二大数据（3）班 刘茜婷 班主任：袁祎

我们被时间牵着，有一天恍然发现，当时歪着头

幻想着的到不了的地方，已经被远远地甩在了身后，

这才意识到，长大不过是一夜之间的事。

一抹远黛低吟歌唱，在细风中殷殷地守望，那清

晨的阳光一点点攀上了教学楼，把校园装扮得灿烂明

亮。

成长是可以预料的。一棵小杨树在阳光和雨露的

滋润下才会长成一棵可以与高楼比肩的卫士。一只小

麋鹿在努力觅食和时刻警惕下才能成长为一只可以与

雄狮赛跑的英勇健壮的勇士。人的成长也一样，只有

脚踏实地，努力奋进才能成为小时候梦里的自己。

成长是一种对未来的渴望，也是一种情愿在生命

道路上创造色彩的精神。我不知道我在等待着什么，

就像不知道什么在等待着我一样。生命中总有那么一

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ２６

段时光充满不安，我们除了勇敢、坚持不懈外，更需

要的是方向。邢台开发职业高级中学就是我不明方向

人生中的一盏指路灯。

在开发中学我找到了人生的方向，寻到了人生的

乐趣。在学校里，有时时传出同学们朗朗读书声的教

室，有讲台上挥洒着汗水为我们讲解知识的老师，有

操场上肆意笑闹的同学们，看着这些我有了对未来的

想法。

我开始在学习上下功夫，不再不把学习当回事，

不再不展望自己的未来。从前的我根本没把高中三年

的生活当回事，总想着浑浑噩噩地过三年，等高中毕

业后就直接工作，再往后就不一样了，在开发中学的

一年多时间里，我知道了我是有机会上大学的，我是

有机会有更美好的未来的。我不再颓废地过学校里的

生活，不再不对自己抱有希望，我们都应对自己存有

信心，相信自己一定会有更美好的未来。

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ２７

罗曼·罗兰曾说过：“世界上只有一种英雄主义，

那就是认清生活的真相后依然热爱它。”生活是自己创

造出来的。

象征着人生的硬币在自己的掌心里，人生的游戏

只取决于自己。

点评：通过自己的亲身经历叙述，具有真情实感；

全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

指导老师：谷文娜

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ２８

风雨中成长

高二大数据（4）班 张林荫 班主任：董占伟

春天来了，草也绿了，秋天来了，叶也黄了，这

些看似是一瞬间，实则都需要时间的积累，就像我们

一样。

2022 年的暑假，一通电话改变了我的人生。“叮铃

铃”我妈妈拿起了电话，我什么都没有听见，只是下

午我的手里多了一份录取通知书。两个月后，我站在

邢台开发职业高级中学的校门前，我知道了，这将是

我未来三年成长的地方……

第一次迈进学校时，陌生的环境，陌生的同学和

老师，我本以为这又将是一场艰难的行程，可老师的

关心，同学的友善，食堂叔叔阿姨的热情，让我渐渐

爱上了这里，我觉得我本就属于这里。

当第一次聆听老师的课时，我以为我会十分抗拒，

枯燥的语文，难懂的英语，陌生的大数据，我本以为

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我会重蹈覆辙，可是老师们讲课生动有趣，娓娓道来，

让曾经倒十的我也爱上了听课和学习。

时间就像上了弦的摇摇车，载着我飞快行驶，当

我再次站在学校门前，已是高二学子，看着学校一年

的变化，不由得想起了我自己，从倒十变前十，从充

满稚气到现在成熟稳重，从高一的跌跌撞撞到现在的

稳步前行，都是点滴地积累，踏实地努力。

“叮铃铃”学校清晨的起床铃声响起，我们站到

了操场上，天上的月亮依然皎洁，响亮的口号，整齐

的步伐，朗朗的读书声，都见证着我们的成长，春天

的繁枝绿叶终究会变成秋天的硕果累累，我们在学校

的温暖和照耀下一定会成就更好的自己。

四叶草和向阳花在春天的滋养下破土而出，含苞

待放，我们在校风的洗礼下褪去懵懂和幼稚，向着希

望的未来欣然奔去。

点评：行文流畅，语言优美，首尾呼应，三处“叮

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铃铃”位于不同位置，也象征着作者从迷茫到坚持再

到最后的坚定，文字虽质朴平凡，感情却真挚、充沛、

感人，点赞！

指导老师：谷文娜

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志存高远，磨砺青春

高一（5）班 孙墨雨 班主任：赵伟伟

一代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人

的责任与担当。中考的悲尾，是我心中之愧，但这次

我定抓住机会不为人生留遗憾。有梦想，有担当，志

存高远，方能让我们生活更靓丽，才能让我们的生命

更有厚度！

在这里，我第一次站在舞台上面对数百观众，我

第一次和同学们努力协作为班级争得荣誉，我第一次

在考试中取得优异成绩获得奖状。每一次的“第一次”

都让我有所收获，有所成长。因而，我要感谢对我珍

视与信任的老师，更要感谢给了我继续追逐梦想机会

的学校——邢台开发职业高级中学。

“哎，要不你上吧。”正在愣神的我一下子被拽了

回来。原来是老师在为学校举办的朗诵比赛寻找合适

的人选。“说你呢。”同桌用胳膊推了我一下，小声提

走 进 开 发 ， 绽 放 青 春 ３２

醒道。我连忙站起来说道：“不行不行，这种事我从未

做过，无法胜任。”老师却说：“没关系，凡事都有第

一次，我相信你可以的。”也许是这句话给了我自信和

鼓励，也许是想起我曾经看到其他同学在舞台上声情

并茂地朗读时内心的羡慕，“那我试一下吧！”我答道。

在之后的一段日子里，老师每天都会关心我的准备情

况，更会在我遇到问题时耐心地帮我解答。到了比赛

的日子。上台前的我十分紧张，双腿有些抖。这时，

老师走过来鼓励我，那亲切的话语像一股暖流，流淌

到了我的内心深处，紧张感随着暖流化为了乌有，我

感觉内心充满了力量。我昂首阔步走上了舞台，面对

台下的观众，我没有丝毫的怯意。在观众热情澎湃的

掌声中，我顺利地完成了朗诵。虽未取得名次，但我

收获了成长与坚强。

来到邢台开发职业高级中学，不仅我的心智变得

成熟，而且我的体质也得到了改变。每日晨起的早操

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与午间的课间操，使我的身体发生了肉眼可见的变化。

以前的我跑几步就喊累，现在的我精气神十足。这都

要感谢在我遇到困难和挫折时为我摇旗呐喊的老师，

是您给了我无穷的力量！

在老师的谆谆教诲下，我的成绩突飞猛进，我第

一次站在领奖台上时，尝到了努力学习结下的美味果

实。何其有幸，能在邢台开发职业高级中学这个美好

的校园里学习，能遇到友爱的同学和点亮我心中烛光

的老师。

付出什么样的汗水，就会浇灌出什么样的花朵；

有什么样的选择，就会创造出什么样的未来。选择正

确的道路，坚定不移。那么，美好的未来也许就会在

下一个巷口与你相伴。正值青春大好年华的我们，是

八九点钟的太阳，是社会的希望，我们蕴含着无尽的

创造力，更应以坚持不懈和不怕吃苦的精神努力学习。

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点评：文章开篇点题，感情真挚，在自然流畅的

语言中娓娓道出自己在高中生活中的变化，排比修辞

手法的运用使文章得到升华。

指导老师：赵伟伟

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心向开发，只争朝夕

高一（6）班 李云奥 班主任：蔡世泽

初中三年所得的结局并不美好，内心苦不堪言，

正当我茫然四顾之际，一所学校出现于我眼前，那便

是——邢台开发职业高级中学。

成绩出来的那日，家里人都沉默了，就连平日里

昂首怒放的玫瑰也略显垂落，这真是令我痛彻心扉的

一天。来到这个学校之前，我并未怀有任何希冀，更

不用说升入大学。在初中时，整日浑浑噩噩，嬉戏打

闹，正因为如此浪荡，中考后的日子里，白日遭家人

训斥，夜晚自己无法入睡，悔恨交加。

也许有的人还未感到羞愧与懊悔，但那些知途迷

返的人早己潸然泪下。当我走进这所学校，映入眼帘

的是\"为党育人，为国育才\"这八个大字，彰显了这所学

校的社会责任。学校的甬路旁种着许多鲜花，散放着

醉人的芬芳。走进教室，琳琅满目的装饰品营造出活

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跃的氛围。

后来的日子中，我坐在课桌上开始适应学习，可

是看到数学题就退避三舍，一直不敢去尝试。但我知

道：每个人都是经过多次的攀爬与跌倒才强大起来的，

于是，我内心开始慢慢地尝试让自己变得坚强起来。

遇不会的题就去问数学老师，她从不嫌麻烦，我逐渐

地听懂数学了，我在她身上看到了一种精神——诲人

不倦。看到班主任处理事务不停歇，我在他身上看到

了一种品质——爱岗敬业。语文老师总是在课堂上带

来许多欢声笑语，为的是不让学生们犯困，我从她身

上看到了一种教育风格——幽默风趣。

在这个学校虽时间不长，我已爱上了学习，懂得

了许多道理，内心变得更加坚强。

心向开发，顽强拼博，只争朝夕，共赴未来！

点评：本文内容充实，情感真挚，语言凝练而流

畅。文中比喻形象而贴切，古诗句引用自然，结尾给

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人以积极向上的动力。

指导老师：赵伟伟