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明德苑

2024 年 1 月 第 14 期

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现任中共重庆市江津区菜市街小学

校总支部委员会书记。

2011 年被江津区政府评为“江津

区名校长”。曾多次获区委区府表彰，

先后当选为江津区第十三届党代表，江

津区第十六届、十七届人大代表。从教

以来，工作任劳任怨、勤勤恳恳。主编

出版了《逐梦课堂 向阳生长》教育专著，

所撰写的论文多次获国家级、市级奖，

并主持完成了 3 个市级课题、5 个区级

课题。

现任重庆市江津区菜市街小学校校

长、中共重庆市江津区菜市街小学校总

支部委员会副书记。

2009 年主持学校工作以来，多校

履职，履历丰、经验足、成绩好。多次

被江津区委、区府、区教委表彰。多次

到北京、珠海等地参加高端培训并在全

区做交流分享。撰写教学设计《吃饭有

讲究》获国家级一等奖，多篇论文公开

发表，主持完成了一个市级课题、四个

区级课题。

张 刚 刘 舰

男，中共党员，研究生学历。 男，中共党员，大学本科学历。

以仁治校，以爱执教，以诚待人；

给老师一片天空，给学生一个世界。

致广大而尽精微 拥爱心而扬榜样

遵规律而待未来 教有序而学轻松

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2023 年 12 月 26 日下午，“学习新思想 唱响新未来”——菜市街小

学 2023 年班级合唱展示暨庆元旦活动在南城校区田径场举行。本期《明

德苑》封面图片，选择了四一班师生及家长在本次活动中合作表演的

节目——《最美的光》。

所有过往，皆为序章 ；所有遇见，皆为最美，而教育就是一场最

美的遇见。老师在爱的遇见里，书写了教书育人的喜怒哀乐 ；家长在

爱的遇见里，倾注了温暖无私的舐犊情深 ；孩子在爱的遇见里，成就

了充实美满的菜小时光。整个节目构思巧妙，给现场观众带来了别样

的惊喜和感动。家校共育，心手相连，提灯引路，育梦成光。让我们

在少年的故事里，谆谆教诲，书写美好的未来 ；在流转的时光里，点

亮星光，充盈美满的人生。

最美的光

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德封面故事

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德目录

主编：张 刚

副主编：刘 舰 秦远莉 杨富容

江世维 刘红材

执行主编：徐炳容

责任编辑：郭 宇

栏目编辑：

岳凤华 何彦彦 张兴琼 傅 宇

赖其娟 王君霞 胡自旺 张 玲

美术编辑：何 清 刘漆红

校对：江飞菲 杨 杰 徐周婷

编辑部电话：023—85533128

投稿邮箱：179705681＠qq.com

地址：重庆市江津区几江街道

办事处相府路140号

邮编：402260

明德启智

尚艺树人

《明德苑》

传播明德校园文化

丰富学生精神生活

总第14期

2024年1月

主办：重庆市江津区菜市街小学校

封面故事

● 最美的光／01

明德大校园

● 管理纵横

开展数学主题课程 探索全科育人策略／04

六年阳光化育 一生自信飞翔／06

● 要闻集萃

2023秋期开学典礼／10

丹心笃志育人梦 桃李满园明德情／10

如何跨学科教学？／11

明德剪纸社团开展爱国主义教育主题活动／12

打造大概念统领的活力课堂，推进核心素养深度教学／12

开展安全演练，筑牢安全防线／13

争做新时代好队员／13

主题中队会／13

驰骋绿茵，“足”够热爱／14

播撒群文之种，绽放阅读之花／15

交流促发展，携手共成长／15

教以潜心，研以致远／15

大队委竞选／16

党建引领树旗帜 学习交流促提升／17

● 媒体文摘

小兴趣激发大智慧 巧用资源让特色课程活色生香／18

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德目录

明德大讲堂

科学催眠，做更好的自己／20

明德三声苑

● 教师论坛

教学随笔／24

● 家长沙龙

和孩子一起成为更好的自己／25

● 佳作共赏

猜猜她是谁／27

美丽的秋天／28

小小动物园／29

捉蚊趣事／30

二十年后的家乡／31

二十年后的家乡／32

旅行让生活更美好／33

我是一棵桂花树／34

明德明星苑

一年级（1）班 杨智越／36

一年级（2）班 陈彦祁／36

二年级（5）班 谭明睿／36

二年级（6）班 钟其含／37

三年级（4）班 龚垠锦／37

三年级（4）班 徐晨竣／37

四年级（3）班 向诗童／38

四年级（4）班 朱垶亿／38

五年级（6）班 崔译之／38

五年级（7）班 桂畅／39

六年级（5）班 钟卓恬／39

六年级（6）班 李诗语／39

明德百花苑

社团风采／40

精彩手抄报／45

明德集锦苑

2023年秋期教育教学成果集锦／46

2023—2024学年寒假生活建议／50

菜市街小学寒假安全提醒／52

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04大校园 开展数学主题课程

探索全科育人策略

文/菜市街小学党总支书记  张 刚

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——菜市街小学主题式数学课程的实施与评价体系构建

管理纵横

我校自 2015 年开始实施的数学

课程方案，经过多年的探索和研究，

我们积极倡导“自然共生课堂”之“数

学体验式课堂”，并结合“江津区三

空间活力课堂”的理念，构建了体验

式课堂三部曲 ：课前、课中和课后体

验。其中，课后实践以综合实践和阅

读写作为主要内容。然而，由于缺乏

经验和教材内容的碎片化，我们的课

程体系尚未形成一个系统的框架。

为了提升课程质量，我们参加了

“重庆市主题式数学课程成果”发布

会，并加入了主题式数学课程的课题

组，开始了主题式数学课程的探索与

研究。下面，我将从课程设计、教学

方法和评价体系三个方面，与大家分

享我们学校在开展主题式数学课程

中的一些做法。

（一）课程设计

2022 版新课标明确提出了核心素养导向的培

养目标。实践中，我们学校在原有数学综合实践的

基础上进行了探索，以教材内容为主体，将其与主

题课程学习内容相连接，整合了各种生活资源，使

课程更加丰富和生动。这种做法旨在拓展和延伸教

材内容，让学生在实践中获得更多的经验和知识。

举个例子，在教学“认识方向”大单元中，我们为

各年级段设立了不同的主题活动，比如“要是我在

野外迷了路”、“寻找宝藏”和“北斗导航”。通过

这些活动，学生能够综合运用数学、科学等知识来

解决问题，从多个角度发展他们的空间观念。

我们通过这样纵向统整学科内部的知识和横向

统整学科间的知识，打破了学科的界限，促进了跨

学科学习的实现。这种综合性的学习方式能够让学

生更好地理解和应用所学知识，培养他们的综合能

力。

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05大校园

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（二）教学方法

我们学校的主题式数学课程在学校数

学体验式课堂中扎根，坚持“教学做合一”

的理念，将课堂空间从教室和校园延伸到

社会，构建了一个全方位的育人场域，激

发了学生的思维活力。

在校园课堂中，我们主要将数学与学

校的阅读实践相结合，通过长短课相结合

的方式，每周安排一节长课和一节短课。

长课利用延时服务课，以教师引导为主，

灵活安排主题与课程教学相结合 ；而短课

则利用午休后的准备课时间进行数学阅读

分享活动，学生可以分享阅读经验和课后

小课题研究的收获。

在社会课堂中，我们主要开展综合实

践，分为主题式实践和项目式学习两大板

块。主题式实践是教材内容学习后，引导

学生在生活中学习，通过实践来体验知识。

例 如， 六 年 级 认 识“ 比 ” 之 后， 开 展 了

“生活中的黄金分割”“我为妈妈设计高跟

鞋”“产品中的黄金分割”等 5 个小课题研究，

这样的研究引发了学生的创造力，也真正

实现了“学会学习”的目标。

而项目式学习则围绕着主题课程的七

大主题，提出核心问题。例如，“我的旅行

我做主”主题活动中，学生从景点选择、

旅行时间、旅行路线、费用预算、注意事

项等方面制定了一份全面的旅行攻略，在

实施过程中不断调整优化方案，在总结反

思中撰写日记并形成报告。通过这样的过

程，学生不仅掌握了知识，还获得了技能，

培养了核心素养。

（三）评价体系

教学评价在育人导向和激励作用方面

具有重要意义。为了评价主题式课程的学

习成效，我校建立了多样化的评价体系，

涵盖了多个评价维度和内容。具体而言，我

们从以下几个方面进行评价 ：

1. 对学生在学习中的学习态度、实践能

力、独立思考和合作精神等进行描述性评价。

这种评价帮助教师了解学生在主题式课程中

的表现和发展情况，为学生提供具体的反馈

和指导。

2. 对学生的数学学习成果进行等级评价。

这些成果包括思维导图、数学小报、调

查报告等。通过对学生作品的评价，教师评

估学生在数学学习中应用能力、创新能力和

表达能力，并为学生提供进一步的学习目标

和发展方向。

3. 通过数学竞赛等活动对学生进行评价。

例如，组织数学故事演讲比赛、数学游戏大

挑战等，评估学生在数学领域的创造力、解

决问题的能力和团队合作精神。

通过以上的评价方式，我们全面了解学

生的学习情况，为他们提供个性化的学习支

持和激励。我们相信，通过这样的评价体系，

学生将更加积极主动地参与主题式课程的学

习，并取得更好的学习成果。

经过一段时间的实施和探索，我们学校

的主题式数学课程取得了显著的成效。课程

的开展全面培养了学生的学科核心素养，提

升了他们解决问题的能力。学生们在课程中

展现出了不同程度的发展，校园里和舞台上

充满了他们的自信和阳光。

其次，主题式数学课程的实施也促进了

教师的专业成长。我们设立了 “做中学实践

式”、“核心问题探究式”和“独立预学分享式”

三种课堂模型，教师们通过这些模型不断吸

取经验，并灵活运用主题式课程五步的活动

主线。这样的实践不仅提升了教师的教学思

维，还更新了他们的教学理念，更加关注学

生的综合性学习。同时，教师们还积极自主

研发主题课程，丰富了我们的课程资源。

最后，我们的主题式数学课程也推动了

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学校课程的优化。我们将主题式数学课程模式

定位为引领，构建了“数学 +”跨学科融合课程，

进一步促进了学校自然共生课堂的发展。这种

优化的课程模式让学生在数学课程中不仅学习

数学知识，还能与其他学科进行融合，提升他

们的综合能力。

总的来说，我们的主题式数学课程实施成

效显著，在学科全面育人、教师专业成长和学

校课程优化等方面都取得了积极的进展。著名

数学家爱因斯坦说 ：“数学是一种精神的游戏，

它的目标是发现真理。”我们将继续努力，进一

步完善课程内容和评价体系，为学生提供更好

的数学学习体验，让他们在数学的海洋中游戏，

发现真理。谢谢大家！

六年阳光化育

一生自信飞翔

——菜市街小学德育少先队工作经验交流分享

2020 年 11 月 13 日，团中央书记处原

第一书记贺军科莅临江津，这是江津共青团

和少先队历史上前所未有的第一次，我们江

津区的共青团、少先队工作得到了第一书记

的直接肯定。当然，我们菜市街小学作为有

着“全国优秀少先队集体”称号和江津近几

年全区仅有的 2 名“全国优秀少先队员”的

学校也参与其中，成为一份子。

2021 年， 我 校 2017 级 10 班，“ 全 国

优秀少先队员”之一的熊笑晗由重庆市少工

委推荐，为全国少工委《我读的党史图书》

这一栏目录制了视频，该视频的播放量达到

了 10 万 +，并且还入选了央视频 APP，供

全国的少先队员学习。

文／菜市街小学校大队辅导员 张维

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下面我将从学校的常规工作和亮点做法

这两个方面来做一个简单的交流分享。

第一方面：常规工作

我校德育少先队工作以“明德”文化为

统领，以培养学生良好思想品德和健全人格

为根本，以促进学生形成良好行为习惯为重

点，构建“1551”德育少先队工作模式，突

出“六化”育人特色，

一、打造明德德育少先队队伍，规范化，

实现家校社协同育人。

我校明德德育少先队队伍包括明德教师

队伍，明德家长队伍，明德学生小干部队伍。

1. 每学期开学初，我们都会分别对两个

校区的辅导员和各中队的升旗团队进行培训，

细化到每一个脚步、手势、眼神。培训能让

各个中队辅导员及各个中队升旗团队更加明

确升旗仪式的基本流程和准确的动作规范。

特别是一、二年级的孩子在经过培训后，也

能特别有范儿。

2. 每学期开学初，我们还会对少先队礼

仪队进行迎接来宾的礼仪培训，让每次接待

活动都有条不紊。

3. 我们实施了校级领导为值日校长，中

层干部为值周行政的新值周模式，坚持每周

一、周五对值周教师、值周生、红领巾监督

员进行培训，及时了解其工作状态并给予相

应的具体指导，便于检查监督更规范 ；每周

五对明德广播站小记者、通讯员、播音员进

行培训，便于更好的服务大家。

4. 每学期我校各班都分别召开了家长会，

并由校长带头分年级与全校家长深入探讨如

何进行家校共育，并邀请专业人士对家长们

进行育儿讲座，提升家长素质，改善教育行为。

在明德家长论坛中，我们还经常邀请优秀家

长为家长代表们上“家庭课堂”，邀请优秀班

主任就教师的一天、教师的教学、教师的责

任与爱等方面跟大家分享许多家长不知道

的老师“秘密”，让家长们更清楚的了解学

校的明德文化，形成家校的育人合力。

5. 请进来，走出去。永远是一条不断

学习进步的好途径。

二、开发两大校本德育少先队课程，

活动课程化，实现课程育人。

我校围绕“德育少先队课程校本化”，

编写并实施了我校德育和少先队的校本课

程，分别是《菜市街小学行为习惯养成规

范教育序列实施课程》、《菜市街小学少先

队活动序列实施课程》，并在实施中日趋完

善。

三、重视校园文化建设，传播菜小好

声音，实现文化育人。

我们的具体做法是 ：

1. 让墙壁说话

结合学校的主题教育活动，在教室、

办公室布置风采墙、绘制黑板报，并进行

评比，因地制宜开展校园文化建设，让校

园处处成为育人场所。

2. 让标语唤醒

3. 让花草传情

为了让学生体会优美和谐的自然环境

要靠每一个人的努力，我们号召全体学生

对花坛、树木进行领养，给领养的花坛、

树木挂上领养牌，学生对待自己领养的花

草树木都精心护理，天天看，时时关注，

生怕被损坏，就这样，学生在养护花木的

过程中倾注了爱心，增强了责任心。

4. 让书香浸润

让学生爱上阅读，走进经典，走向优

秀！

5. 让好声音传播

我们利用每周三的明德广播、《明德苑》

校刊、学校微信公众号和视频号，传播菜

小好声音。

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四、巧借社会资源，活动特色化，实现实

践育人。

为深化实践育人实效，让社会教育资源更

有效地扶植于学校教育，我们努力构建实践育

人共同体。

1. 校园小交警一直是我校的一个特色。

2. 公益小天使也是我校的另一个特色。

3. 明德剪纸润童心，传统文化共传承。我

校刘漆红老师作为区级非遗剪纸传承人，经常

带领学生开展形式多样的主题剪纸活动，如 ：

“各族儿童喜洋洋 颗颗童心永向党”主题活动、

“剪英雄剪纸 讲英雄故事”主题活动、“剪纸艺

术展风采 文化自信耀未来”主题活动、联合区

文化馆赴其他学校开展剪纸培训活动、少先队

员进社区等。

五、丰富德育少先队活动，力求主题化、

系列化，实现活动育人。

1. 主题式开学典礼引领新航向

在上上学期，我校组织开展了“喜迎二十

大 一起向未来”主题开学典礼。

在上学期，组织开展了“扬帆启新程 共创

新未来” 主题开学典礼。

本学期，组织开展了“学习践行新思想 明

德学子勇担当” 主题开学典礼。

校长寄语更是振奋人心 ：“大道明德励志

报国”；“好学力行，全面发展”；“求实创新，

引领未来”。每次都有新收获，每次都是新起点。

2. 主题化国旗下展演深入人心

每学期初，大队委员会就把每周的升旗仪

式主题发到工作群，提前让各中队做好准备，

如 ：“讲文明、树新风”、“学习雷锋好榜样”、

“诚信为荣，失信可耻”、“缅怀先烈志 共铸中

华魂”、“祖国妈妈生日快乐”、“家校携手共同

托起明天的太阳”等，给每个孩子提供展示自

我的机会与舞台，让每个生命都出彩！

3. 主题化活动常态化

巧借妇女节、清明节、劳动节、教师节、

中秋节、元旦节等开展各种主题活动，另外借

助创建全国文明城区、网络安全、爱粮节粮、“中

华魂”主题读书活动、“少年向上 新发展 向未

来”主题教育活动，让学生受到熏陶，实现个

性化，多样化的发展。

4. 少先队主题系列活动开展扎实有效

学校每年都会召开少代会，选出新一届的

少工委主任、副主任、委员等，为学校少先队

工作提供有力的支撑与保障 ；分批入队仪式，

着实增强了少先队员的光荣感和组织归属感 ；

“红领巾奖章”是不断激励少先队员前进的航

标灯，争章活动是运载少先队员到达彼岸的航

船，明德学子们不负美好时光，踊跃参加，展

现了新时代队员的阳光形象 ；建队日团结、教

育、引领队员听党话、跟党走、感党恩 ；四年

级主题中队会的队会仪式庄严、肃穆，满满的

仪式感，队会形式新颖、活泼，充分体现了少

先队员的自主性、创造性，并在参与队会的过

程中能力得到了锻炼和发展 ；大队委员竞选活

动“神仙打架”，精彩纷呈，竞选结束后，大

队委员会对新一届大队委员要进行培训和分工

等。

第二方面：亮点做法（每个孩子都重要）

重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生

命的允诺。

——题记

“对于一株新生的树苗，每一片叶子都很

重要。对于一个孕育中的胚胎，每一段染色体

碎片都很重要。甚至驰骋寰宇的飞机，也可能

因为一个油封橡皮圈的疏漏而凌空爆炸，你能

说它不重要吗？”在我们菜小，每个孩子都很

重要！

一、生命教育主题班会——体会我很重要

我们会经常性的组织开展“培育健康心灵，

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守护生命阳光”生命教育主题班会，旨在让

孩子们认识生命、理解生命、尊重生命、热

爱生命。孩子们都认识到了“我很重要”的

理由 ：一对生命而言，每一个生命来之不易，

我们没有权利和资格说不重要 ；二对父母而

言，我们是他们慈爱的对象，幸福的中心，

我们不敢说不重要 ；三对学校而言，我们就

是成功落实均衡教育的最关键，我们无法说

不重要 ；四对祖国而言，我们更是希望，更

是未来，我们不能说不重要！

每班的班会都给人留下深刻的印象 ：故

事讲述很真诚，小品表演很精彩，诗歌朗诵

很动人，歌曲演唱很深情。

二、活动人人参与——每个孩子都重要

每学年，我们都会以校园文化艺术节为

主线开展为期一个半月的系列活动，学生参

与率将近 300％。

系列一 田径运动会 ：我运动，我健康！

让每个孩子都有项目，体现在班级中我很重

要！

系列二 校园十佳歌手、器乐大赛 ：声动

校园，“音”你精彩！比赛深受孩子们青睐，

有近 500 名小歌手、器乐选手报名参加。

系列三 手工书画剪纸 ：总有一样我能

行！体现我也是一个心灵手巧的孩子！

系列四 科技小制作 ：我也是名小小科创

家！

系列五 劳动技能大赛 ：让孩子们懂得劳

动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动

最美丽的道理，更培养他们爱劳动、会劳动、

能劳动的良好习惯。

一年级 ：穿衣服、系鞋带

二年级 ：整理书包、系红领巾

三年级 ：串鞋带、系鞋带

四年级 ：钉纽扣、叠衣服

五年级 ：包书皮、叠衣服

六年级 ：水果拼盘

先由班级内部赛后，再选出选手参加学

校总决赛。

系列六 大型团体操歌舞展演 ：苔花如

米小，也学牡丹开！

每年“六一”前后，学校就会迎来一场

视听盛宴，全校近 3000 名师生家长同台演

绎，以学校“明德”、“启智”、“尚艺”、“树人”

的校训为主线，礼赞祖国，讴歌新时代，用

大型节目精彩演绎这所有文化、有故事、有

温度、有活力的百年名校时代新内涵，以特

殊的方式庆祝“六一”儿童节！这不仅仅是

一场大型歌舞表演，更是学校历时一个半月

校园文化艺术节的闭幕式。我们通过“体育

运动”、“歌手器乐赛”、“书画剪纸”、“科技

制作”、“劳动技能”、“歌舞展演”等活动让

菜小的每一个明德学子都参与在各自擅长的

领域，并在“体验和创作”中自然成长。

正如诗曰 ：“白日不到处，青春恰自来，

苔花如米小，也学牡丹开！”

因为，对于我们来说 ：每个孩子都重

要！

新风劲吹，弘扬正气奏响乐章 ；春华秋

实，明德教育斗志昂扬！我们坚信 ：

六年阳光化育，一生自信飞翔！

菜小德育和少先队前进的脚

步将更加铿锵有力！发展的

足音将更加掷地有声！

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要闻集萃

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大校园

9 月 1 日上午，菜市街小学全体师生齐聚

南城校区，举行了 2023-2024 学年上期开学典

礼——《学习践行新思想·明德学子勇担当》

9 月 8 日，菜市街小学全体教师欢聚南城校区闻道厅，举行第 39 个教师节暨送

老迎新活动。

2023 秋期开学典礼

丹心笃志育人梦 桃李满园明德情

——重庆市江津区菜市街小学第 39 个教师节庆祝活动

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大校园

如何跨学科教学？

500 名数学教师聚焦“数学与科学”主题研讨

9 月 21 日，“基于核心素养的小学主

题式数学课程开发与教学实践研究”——

《主题式数学课程》之“数学与科学”专题

研讨会在江津区菜市街小学召开。来自重

庆、陕西、甘肃三省市的 500 余名数学教

师通过专家报告引领、课例研讨、专家点

评等多种形式，围绕跨学科的主题式数学

课程展开研讨，领略数学知识运用到科学、

科学知识融进数学的跨学科学习的独特魅

力。

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要闻集萃

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打造大概念统领的活力课堂，

推进核心素养深度教学

大校园

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9 月，菜市街小学明德剪纸社团开展了“致敬英雄

强国有我”的爱国主义教育主题活动。为纪念“九一八”

和第 10 个烈士纪念日，社团组织孩子们开展了“剪英雄

剪纸 讲英雄故事”主题活动。在国庆之际，孩子们通过

剪纸作品表达对祖国的祝福以及强国有我的决心。

9 月 26 日，江津区小学英语秋季教研会

暨“大概念统领的活力课堂”小学第二轮英语

学科集中培训在江津区菜市街小学举行。北京

市海淀区教师进修校小学英语教研员左小玉老

师，重庆市教科院小学英语教研员王若语老师，

江津区教师发展中心小学英语教研员陈小娟老

师，江津区全体小学英语教师参加了本次活动。

明德剪纸社团开展爱国主义教育主题活动

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菜市街小学于 2023 年 9 月 27 日

认真开展了反恐防暴、预防地震、火

灾等突发事件的应急疏散演练活动。

2023 年 10 月 11 日上午，江津区菜市街小学隆重

举行了建队日主题系列活动暨“争做新时代好队员”新

队员入队仪式，区委老干局副局长易冬梅，校外辅导员、

原江津市人大常委会副主任熊章荣，菜市街小学书记、

校长、少工委主任张刚，副书记秦远莉，分管副校长杨

富容及德育处全体同志参加了本次活动。

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主题中队会

开展安全演练，筑牢安全防线 大校园

菜市街小学于 10 月 26 日 -27 日在闻道厅开展了“学习二十大 争做新时代好队员”四

年级主题中队会。书记、校长张刚，副书记秦远莉，副校长杨富容和江世维等 5 位校领导及

德育处全体人员出席活动。学校全体少先队辅导员和三年级的少先队员们到现场观摩。

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争做新时代好队员

——重庆市江津区菜市街小学新队员入队仪式

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秋风送爽好时节，强身健体正当时。为全面推进素质

教育，提升学生的身体素质，培养学生团队合作意识和顽

强拼搏的精神，大力渲染校园足球文化氛围、传承足球魅

力，菜市街小学校二、三、四年级于 10 月、11 月开展了

5 人制足球比赛。

要闻集萃

大校园

11 月 15 日上午，在菜市街小学南城

校区闻道厅开展了“江津区小学新课标视

域下的群文阅读专题研讨培训会”。江津

区教师发展中心工委委员、副主任何德芬，

江津区小学语文教研员唐富萍，四川省绵

阳市游仙区教育研究室初教室主任、小学

语文教研员、正高级教师姚爱萍，重庆树

人教育研究院、群文阅读推广中心负责人

李鹏，菜市街小学书记、校长张刚，江津

各学区研训员、各小学分管教学副校长和

语文教师代表，共 300 余人参加本次活动。

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播撒群文之种，绽放阅读之花

江津区小学新课标视域下的群文阅读专题研讨培训会圆满落幕

驰骋绿茵，“足”够热爱

菜市街小学班级足球联赛落下帷幕

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15大校园

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11 月 6—8 日，“国培计划 2023”——重庆市小学骨干校长提升研修班一行 10 人莅临

江津区菜市街小学观摩学习。菜市街小学党支部书记、校长张刚率校级班子热情接待，安排

了一系列专题交流活动。

11

教以潜心，研以致远

菜市街小学 2023 年秋季新进教师汇报课展示活动

为探索高效课堂，促进教师的专业成长，从 10 月

31 日至 11 月 10 日，菜市街小学举行了 2023 年秋季

新进教师汇报课展示活动。参加本次活动的 17 位老

师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以精湛的教学技艺，

丰富的教学经验，呈现出一堂堂精彩纷呈的汇报课。

交流促发展，携手共成长

——“国培计划 2023”重庆市小学骨干校长提升研修班走进菜市街小学

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11 月 29 日，菜市街小学“争

做新时代好队员”少先队大队委

员竞选活动在南城校区多功能厅

举行。

11 月 27—29 日，“国培

计 划（2023）” —— 重 庆 市

小学骨干党组织书记研修班

一行莅临江津区菜市街小学

观摩学习。菜市街小学党支

部副书记秦远莉率校级班子

热情接待，精心安排了一系

列专题交流活动。

12

大队委竞选

13

党建引领树旗帜 学习交流促提升

——“国培计划（2023）”重庆市小学骨干党组织书记研修班走进菜市街小学

要闻集萃

大校园

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我校明德剪纸社团走进社区掠影

大校园

奎星广场剪纸活动

走进珞璜镇

走进江津区文化馆

走进浒溪社区

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媒体文摘

大校园

15

小兴趣激发大智慧

巧用资源让特色课程活色生香

灵巧的小手发力，剪刀便如龙

蛇般穿过彩纸，不一会儿，各种栩

栩如生的花鸟鱼虫、人物风景等剪

纸作品就跃然纸上，这是江津区菜

市街小学孩子的创意时刻。

巧妙利用江津区丰富的文化资

源，菜市街小学构建以“生生共生、

师生共生、课程共生、学生素质与能

力共生”为核心的“自然共生”教育

体系，开发与实施校本课程《明德·剪

纸》，鼓励学生进行传统剪纸艺术学

习。

在课程的开设中，学校不但注

重传授技艺，还与新时代文化志愿

服务实践活动相结合，给孩子们创

造劳动实践和技能提升机会，增强

孩子们的文化自信和文化传承的使

命感，培养服务社会的责任感，让

优秀文化根植于心并辐射更远。

摘自《重庆日报》2023 年 12 月

1 日 16 版《“小切口”撬动“大提质”

江津聚力“双减”绘就幸福民生画

卷》，重庆政府网同日转载该报道。

▲摘自《新华网》重庆频道 2023 年 9

月 22 日报道

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19大校园

▲摘自央广网客户端 2023 年 9 月

28 日《穿民族服装、剪纸、打糍粑 江津

校园活动精彩纷呈》

摘自江津区融媒体中

心 2023 年 12 月 27 日报道

明

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德大讲堂

各位领导、各位老师：

大家好！今天我给大家分享的题目是《科学催眠，做更好的自己》。

刚才看到视频里的那个很有魅力的催眠大师就是我的老师——世

界级催眠大师汤姆·史立福。汤姆老师是 20 世纪世界上最伟大的三

大催眠师之一奥蒙德·麦吉尔的得意弟子。世界三大催眠师还有米尔

顿 . 艾瑞克森和大卫·艾尔曼。大卫 . 艾尔曼是美国排名前 100 名的

牙科医生，他和汤姆老师合作，负责给我们讲授脑神经科学理论知识。

汤姆老师是美国催眠临床委员会的主席，开创性地将 EEG 脑波仪运

用到临床实践，研发了 ERT 情绪重置疗法，情绪重置疗法是目前世

界上最先进的催眠疗法。同时，汤姆老师还是美国催眠动机促进学院

(HMI) 的高级催眠讲师，美国催眠促进学院是美国的一个专业培训催

眠师的职业大学。

科学催眠，

做更好的自己

文 / 菜市街小学教师 赵平

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德

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一、为什么学习催眠

大家可能感到很好奇，我一个小学普通

老师，为什么会成为世界级催眠大师的学

生。这就要从我的个人学习经历谈起了。我

从 2008 年开始学习心理学，2009 年参加

人力资源社会保障部的心理咨询师职业技能

考试，并把心理学逐渐运用到我的教育教学

工作实践。2018 年的时候，我的睡眠特别

糟糕，入睡困难，每晚 1 点多准时醒，又是

一两个小时无法入睡，第二天上班特别累。

后来偶然间朋友把我拉到马春树老师的

动力催眠家长群，看了催眠的介绍，参加了

一个萌妈营的学习。马老师每天给我们做动

力催眠流程，大概十多天后，惊喜地发现我

再也不会半夜醒了，而且入睡也快。我的睡

眠得到了改善，身心好状态得到了很好的调

整，这让我极大地提高了我学习催眠的信心。

获益是激发我学习催眠的最大原因。

我不仅学习催眠，我也自费参加各种心

理学的培训、动力催眠初阶工作坊、中国心

理学大会的动力催眠技能证书、绘画投射技

能证书，沙盘游戏、正念认知疗法、专注力

训练营、家庭教育等等，但用来用去，我个

人还是最喜欢用催眠，用催眠的理论来培养

孩子，孩子改变很大，把催眠运用到教育教

学中，孩子们的专注力，学习状态整个精气

神有了一个很大的提升。

今年四月，我从科学催眠平台上得知汤

姆·史立福老师要到中国教授催眠，我一连

兴奋了好几天。想着在证书课的视频里看到

的那个催眠大师要亲自来给我们授课，我就

毅然报名了。汤姆老师让我真正懂得催眠的

核心，增强了学习催眠、运用催眠的信心和

动力，让我做更好的自己。调节自己，培养

孩子是我学习科学催眠最大的动力。

二、催眠是什么

说到催眠可能大家会有不同的理解。有

的人认为催眠就是拿个怀表晃晃，也有人认

为催眠就是做钢板人桥，还有人认为催眠就

是让人陷入沉睡。催眠究竟是什么呢？催眠

从广义上来说就是一种成功的影响，就是一

种有效的沟通。我们每个人每天都会多次进

入催眠状态。比如，校长们把你们的理念传

达给老师们，让老师们真的理解你的理念并

付出行动，这就是催眠。当你逛商场，突然

一个店面出现了很 HIGH 的音乐，你很好奇，

和路人一起凑了上去。主持人磁性的嗓音，

促销员热情的关怀，让你的全情投入。曲终

人散后，你很奇怪 ：明明没有任何购物需求

的你，为什么手上多了两个购物袋？这就是

催眠。用一句通俗易懂的话来讲，一个信息

进入对方的头脑，对方接受了相信了并且指

导身体产生行动了，这个过程就是催眠。

从狭义上来说，催眠就是催眠疗愈。简

单的说，就是在催眠师的引导下，创造一种

特有的专注状态，这种状态下身体会完全放

松，同时会忽略掉其他的信息，这个时候大

脑脑波会从高频率到低频率，意识活动减少，

潜意识活动增加，大脑五羟色胺、褪黑素、

内啡肽、多巴胺等化学物质会自然产生，这

些化学物质可以创造一个我们身体和精神上

的化学物质平衡。在临床医疗上，医生用药

物来帮助患者促进化学物质的平衡。而在催

眠状态中，我们人体就会自然产生这些化学

物质，这就是科学催眠为什么能治疗身心疾

病的科学原理。科学催眠的基础是脑神经科

学。可以这么说，每一个科学催眠师都是一

个脑神经科学家。

催眠的目的就是为了创造改变。比如 ：

一个网瘾的孩子来到催眠师这里，催眠师通

明

苑

德大讲堂

明

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22大讲堂

过一套方法、流程让他的行为改变了，

这就是催眠。一个长期失眠的人，通过

催眠师的工作，让他的身体产生反应，

重新与睡眠建立了良好的定义联系反应，

提高了睡眠质量，这就是催眠。

三、催眠的作用

催眠能干什么？ 1. 帮助自己或他人

放松、减压、缓解焦虑、抑郁等负面情绪，

达到最佳心理状态 ；2. 提高专注力，自

信心，记忆力，帮助孩子建立乐观、自

信、勇敢的美好品格，为孩子成功人生

奠基 ；3. 帮助孩子改变个性和习惯，如

解除网瘾、调整偏科 ；4. 治疗神经症如

抑郁、焦虑、强迫、恐惧、社交障碍，

抽动、多动等 ；5. 提高睡眠质量，是最

绿色健康的治疗失眠方法 ；6. 改善关系，

开发潜能，成为更优秀的自己……

四、改变是如何发生的？

人生有六大催眠师，分别是父母、

老师、自己、配偶、广告、同伴。我们

人一生一直在做的三件事是 ：自我催眠，

催眠别人和被人催眠。韩寒说过这样一

句话 ：“我们都知道很多道理，但依然过

不好人生。”是的，很多人知道很多道理，

可是做不到。我知道焦虑没用，我还是

要焦虑，我知道生气对我无益，可是我

还是要生气。世界上最远的距离不是从

地球到月球的距离，而是从知道到做到

的距离。为什么会这样？我们不得不了

解一下我们大脑。

人的大脑有两部分组成 ：意识和

潜意识。意识只占 12%，潜意识占了

88%。就这一座冰山，潜意识是隐藏在

海下的大部分。人生下来就是通过建立

定义联系反应来学习。定义联系反应既

有正向的，也有负向的。比如 ：我看到糖，

尝到糖的味道，产生愉悦感。久而久之

糖就和我们的大脑产生了正向的定义联

系反应 ：糖等于愉快。比如学校开会，

如果每次开会校长们就批评老师们这没

做好，那没做好，老师们就会产生负面

的情绪，久而久之，老师们就和开会建

立了负面的定义联系反应。开会等于不

愉快。如果某个老师每次来找校长就是

“校长，钱又没有了”那校长看到这个老

师就会头疼。所以，一个老师懂得催眠，

就会让学生们爱上这门学科 ；一个校长，

如果懂得催眠，就会让老师们爱上学校，

爱上教书。你只需要让学校和老师们建

立良好的定义练习反应。

那么，在意识与潜意识之间有一个

很大的一个鸿沟，就是批判区，就是我

们意识的批判。不是什么信息进来，我

们的潜意识都会接受。潜意识只喜欢熟

悉的已知信息。人的大脑就是这样，趋

利避害。

潜意识都不喜欢改变，他喜欢待在

自己的舒适圈里。所以，我们要不断尝

试跳出舒适圈，一开始，大脑会抗拒，

然后通过我们不断尝试，大脑熟悉后，

潜意识就会接受，我们的舒适圈才会更

大。就像我今天也是跳出了我的舒适圈，

牺牲周末玩耍的时间整理资料，但我不

断尝试后，我就可以在更多人面前，在

更高的平台上传播科学催眠。

当已知信息进入我们的大脑，我们

就会觉得很安全，就会接受。比如说一

明

苑

德

23大讲堂

个不爱学习的孩子，你告诉他，从今以后你

要努力学习，努力学习，这个事儿对他来说

是个未知的信息。潜意识不会接受。对于一

个长期抑郁的人，你告诉他生活充满阳光，

这个东西是未知信息。潜意识对未知的东西

是恐惧的、排斥的，所以，改变很难。

同时，潜意识里面编程就是我们从小建

立的定义联系反应，就像一台电脑，如果编

程不换，他外在一定会换不了。

科学催眠是如何发生改变的呢？是因为

科学催眠绕过意识批判，在潜意识层面做工

作。就是通过我们催眠引导，让大脑脑波降

低，让大脑进入一种高度专注接受的状态下，

在这种状态下重新让我们和事物建立定义联

系反应。比如一个对英语偏科的孩子，要重

新让他与英语产生定义练习反应，让他感到英

语很轻松，很简单，看到英语就会觉得很兴奋，

很愉快。在潜意识状态下改变他对英语的感受，

就会改变他认为英语很难的这个认知。英语还

是英语，问题还是那个问题，因为感受发生了

改变，认知也会发生改变。催眠就是通过改变

感受来改变认知。其他心理技术大多数是改变

认知来改变感受。催眠是所有心理技术中，见

效最快的一种技术。所以，催眠是心想事成的

秘密武器，是创造真正改变的杠杆，是最强大

的劝说技术，是最强大的影响手段。科学催眠，

让我们成为更好的自己。

明苑德

24三声苑

教 师

论 坛

01

教学随笔

文/菜市街小学教师 唐海澜

教育因爱而美丽，因爱而神圣，因爱而光

芒四溢。教师和学生因爱而相遇，是一场教育

的美丽邂逅。宽容与赏识让教育更美丽，爱心

与智慧让教育走得更远。

爱是细节处的规范。记得我在发表扬信时，

我仪式感满满地双手把表扬信郑重其事地递给

学生，可有的学生却用一只手把表扬信随意拿

过去，晃晃悠悠地下了领奖台。当时我很难受，

为什么孩子对自己的荣誉如此不在意，不重视

呢？后来我静下心认真思考后，觉得这不是孩

子的错，是我没有尽到教育职责。从此，我开

始有意识地培养学生尊重别人双手接物的行为

习惯，并不断强调。一段时间过后，学生们形

明苑德

明

苑

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25三声苑

成了习惯，递过来的哪怕是一张单薄的纸，也

一定用双手来接。

爱是挖掘问题背后的根源。学生之间打打

闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，总

是用很简单的谈话和互相道歉来解决，却很少

会想到去找找发生矛盾的真正原因，是自身的，

还是和家庭环境有关。当问题不断涌出时，我

在想 ：当孩子犯了错误的时候不能批评吗？不

是！没有批评就等于放纵孩子的不良行为，但

是批评的时候，一定要讲清要害，告诉孩子这

样做为什么不可以，这样做对别人、对自己、

对集体有什么不好。孩子是在犯错误中长大的，

但这并不等于错误无所谓。认清是非对错，是

成长进步的关键。反思自己后，我情不自禁地

对班级中调皮而又可爱的孩子露出了笑脸与其

很多时候怨天尤人，埋怨学生太调皮，不如想

想他们的优点，用放大镜不断放大，原来也都

有可爱的一面。猛然醒悟 ：其实，每一个孩子

都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥

泞的心情遮掩了双眼 ；繁琐的工作，忙乱的头，

化了思想，把学生的缺点在我眼中放大而已。

所以，我试着心平气和地走进他们，让他们都

愿意围在我身边和我亲近，与我交谈。亲其师

信其道，有了和谐的师生关系，才会有和谐的

教育。

爱究竟是什么？它像空气一样，每天都在

我们身边，但又因为它无影无形，往往又很容

易被我们忽略。然而爱应该是教育力量的源泉，

是教育成功的基石。《爱的教育》中有这样一段

话 ：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水

一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教

育。”作为一个教育工作者，面对一个个活生生

的孩子，应当把阳光洒在他们每一个人的心田，

更要花更多的心思去了解他们、研究他们。不

仅要对每一个学生用心，更要慧眼识金，善于

发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和

鼓励，最大限度地为他们创造表现的机会，挖

掘每一个学生的潜能，帮助他们健康成长。

老师爱学生，学生感到幸福，老师也会感

到幸福 ；同样，老师也得到了学生最真挚的爱，

这样的教育就是一场美丽的邂逅！

02

和孩子一起成为更好的自己

文/菜市街小学2023级5班 黄柏乔 家长 黄治钧

家 长

沙 龙

朋友们都说，我家两个娃是来报恩的。确

实，六年级的姐姐独立自主，一年级的弟弟懂

事乖巧，两个孩子尤其对学习充满热情。感恩

孩子遇到好的学校和老师的同时，我和孩子妈

妈更庆幸，在家庭教育中，我们选择了对的方

式，收获了不一样的惊喜。

积极参与孩子的每一步成长

我们会陪伴孩子玩耍。大女儿酷爱昆虫，

我会买好装备，在夏夜陪她在小区的草丛里捉

蟋蟀 ；小儿子爱好科学，我们会周末与他一起

研究《细胞工厂》的桌游 ；大女儿喜欢动漫，

我们会陪着她一起参加漫展 ；小儿子痴迷乐高，

我会在他遇到搭建问题时，及时帮他复核每一

步 ；周末是我们全家的家庭游戏时间，一起畅

游赛车世界……在玩中，我们更加了解孩子的

明

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德

26三声苑

精神世界，孩子们也把我们当成了朋友，亲

子关系自然亲密无间。

我们会陪伴孩子学习。学习拼音不再难 ：

我们会和孩子一起玩转拼音卡片，让他来当

裁判，给我们纠错。认识汉字不再难 ：超市

里让孩子帮忙找到带有“奶”的零食，街边

请孩子帮我看路牌，公园里带孩子通过标牌

了解各种植物……生活中处处都是认识汉字

的途径。培养阅读兴趣不再难 ：亲子共读一

本书，或分角色扮演，或分段朗读，或互相

提问。分享感悟，交流心得，让我家两个宝

贝会因为收到一本期待已久的书，而热泪盈

眶。

我们会陪伴孩子参加活动。公益活动、

合唱、劳动技能大赛，机器人编程大赛、诗

词大会、科学素养大赛……校内外各项活动，

从准备到展示，我们都会给予孩子尽可

能地陪伴与支持，让他们在活动中一直

充满无限的力量。正因如此，孩子才能

坦然面对，在失败中吸取经验，在成功

中收获自信。

总而言之，积极的参与，有效的陪

伴，要求我们在孩子学习生活的过程中，

不仅是身体上陪伴，更要精神上陪伴。

不能敷衍应付，而要时常关注孩子在成

长过程中的每一点变化，及时纠正，引

导并帮助孩子解决问题。在亲子互动中，

彼此发现更多生活中的精彩，生成更多

美好的品质。

为孩子提供正向的情绪价值

在当今这个短视频盛行的时代，我

们经常会刷到一些家长辅导孩子学习被

气得暴跳如雷的视频。在这些视频里，

孩子一脸迷茫、不知所措，家长咬牙切

齿、情绪失控。总之，家有“学龄娃”，

家长头很大。

在对他人的“遭遇”付之一笑的同

时，我们有没有换位思考过，假设我们

是孩子，会不会对父母这样的情绪感到

害怕恐惧呢？在害怕恐惧占据大脑的时

候，我们还能不能正常思考呢？尤其一

年级的孩子，他们本就经历着生活环境、

学习方式的双重变化。小小年纪的他们

显得更加无所适从，更容易没有安全感，

失去自信。这时候更需要我们父母给他

们强大的精神支持。而这种支持，也许

就在我们的一个微笑、一句肯定或一声

“没关系”中。

我们家确实没有出现因为辅导孩子

作业而混乱的情况。在帮助孩子养成学

明

苑

德

27

佳 作

三声苑

共 赏

她有一头乌黑的“瀑布”，时常把“瀑布”

扎成“马尾”，走起路来很精神。她最大的特

点是额头上的“小黑豆”，十分引人注目。

她在我们班上像一个“小神童”，不管什

么问题，准能回答。记得有一次，在语文课

上，老师提高音量说 ：“谁能用‘一……就……’

造句。”有的同学抓耳挠腮地思考着，有的同

学垂头丧气表示不会，还有的同学小声地胡编

乱造。这时，她率先举起了手。“我一不听话，

妈妈就会教育我。”她不好意思地回答。听完后，

虽然大家都哄堂大笑，可还是在心里为她鼓掌。

她不但学习好，唱歌还很好听。记得有一

次期末的音乐课上，老师让我们唱歌决定成绩。

大家心里十分紧张 ：有的不停地挠头，有的急

得直跺脚，还有的吓得脸色苍白。轮到她了，

只见她自信满满地走上讲台，挺了挺背，向同

学们深深地鞠了一躬，接着优雅地拿上话筒，

开始唱起歌来。歌声婉转动听，她不时地还伸

出兰花指做出一些优美的动作。那歌声如同百

灵鸟在歌唱，那动作恰似孔雀在舞蹈 ...... 大家

陶醉在她的歌声里。有的把耳朵竖起来认真的

倾听 ；有的探出脑袋，投去佩服的目光 ；还有

的情不自禁地伸出双手为她鼓掌。

01

猜猜她是谁

文／三年级1班 王浩燃 指导老师/张宇

习好习惯的前提下，我们从不关注学

习结果，而是重视学习过程。

比如从小培养孩子的时间观念。

家长可以给孩子准备计时器，教孩子

做好规划，在时间的限制下提高学习

效率。如果孩子提前完成学习任务，

多出来的时间允许他自由分配，让他

体会到提前完成的快乐，从而激励他

下次主动快速完成任务。

又比如帮助孩子有信心地面对学

习任务，让孩子收获成就感，动力十足。

家长可以将孩子每天的任务根据难易

度划分，先从简单的开始 ；也可以把

任务分成小块，孩子更容易专注和完

成。哪怕是小小的进步，也要适时鼓励，

用成就感增强孩子学习的内驱力。

最重要的，要学会“忍”，忍得住

不去责怪孩子。对于孩子成长中出现

的问题，我们不能以成年人的知识储

备和思考理解能力来要求孩子，而应

当站在孩子的角度，耐心再耐心一点，

稳定住自己的情绪，为孩子提供正向

的情绪价值。只有处于正向的情绪中，

孩子的大脑才能活跃起来，正常地进

行思考。这个时候，我们再给孩子一

些方法指导。

作为父母，我们用耐心和关爱陪

伴孩子成长的同时，也在收获着美好 ：

和睦的家庭关系，适宜的学习环境，

良好的自身修养。身教远远大于言传，

我相信，孩子看到的、感受到的，往

往比他听到的更具有教育意义。希望

我们都能和孩子一起，成为更好的自

己，与大家共勉！

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28三声苑 她是一个名副其实的“小书虫”。每当一下

课，同学们都争先恐后的跑出教室去玩耍，只

有她一个人安安静静地坐在教室里，认认真真

地看书，不管是课本还是课外读物，都能流利

的阐述出其中的意思。正是因为这样的坚持，

她的好词好句积累得越来越多，作文写得尤其

精彩，语文成绩一直名列前茅！她不仅爱看书，

也非常爱惜书，每看完一本书，都会把书角整

理平整。

看到这里，你们猜出她是谁了吗？

秋天来了！秋天来了！

凉爽的秋风就像一把神奇的扫

帚，扫走了夏天的阵阵炎热，迎来

了秋天的丝丝凉意。

秋天在校园里。一片银杏叶从

我座位旁的窗口飘进来，落在我的

课桌上，它小巧可爱像一把金色的

小扇子，静静地躺在我的课桌上，

悄悄地告诉我秋天来了的喜讯 ......

秋天的校园真美！

秋天在公园里。桂花姐姐感觉

到了秋姑娘身上的气息，兴奋地绽

开了自己的怀抱。秋姑娘蹦蹦跳跳

地走近了，带起一阵清风，桂花随

风舞动，仿佛一颗颗星星，散落到

草丛里闪闪发亮。

秋天的公园真美！

秋天在田野里。一束束高粱羞

答答地低着头，微风吹来，她随风

扭动着婀娜的身姿，在温柔的阳光

下是那么耀眼夺目！

秋天的田野真美！

秋天无处不在，它还藏在地瓜

地里，藏在梨子树上，藏在农民伯

伯灿烂的笑容里！

秋天真美啊！

02

美丽的秋天

文／三年级2班 李若彤 指导老师/段娟

明

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德

29

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起来俏皮又年轻。她就是“迷你动物园”的“双

面麻雀”。

可你千万别被美若天仙的外表所迷惑了，

她的“嘴”十分厉害，不信你听——“喳喳，

快去吃饭，多吃蔬菜别挑食！”“喳喳，看你

的数学错题，五花八门，36 万抄在卷子上

就变成了 3.6 万。”“喳喳，天冷了，多穿一

件。”……

她虽然爱唠叨，但实话实说，口才确实好，

无论是给我讲故事，还是给学生们讲课，都

信手拈来，生动有趣。听，她讲故事啦，讲

得绘声绘色，让人深悟其中的道理，我听得

专心致志 ；听，她认真地分析着阅读题，把

每个字每句话分析得清清楚楚，学生们听得

明明白白。

我的“麻雀”妈妈对我关爱有加，对工

作很认真负责。

臭美狐狸

“吃饭啦——看看我新买的真丝裙漂亮

吗？”外婆又在炫耀啰。外婆这只“狐狸”

超级臭美，爱打扮，出门散步也要化妆带耳钉、

哈哈，欢迎来到“迷你动物园”！虽然

动物种类不多，但非常有趣噢！

功夫熊猫

现在，你们看到的是一只“大腹便便”

的功夫熊猫，他是“迷你动物园”的“园宝”，

皮肤黝黑，顶着黑眼圈，爱吃竹笋炒回锅肉，

每次都吃得风卷残云，满嘴油。正由于这样，

他长了一个鼓鼓的大肚子，里面像塞满了气

球一样。走路时，那肚子也一抖一抖的。这“园

宝”就是我的爸爸。

妈妈经常提醒爸爸 ：“该减减肥啦 ! 小

心三高！”可我还挺喜欢大肚子的功夫熊猫，

他抱住我时，那圆滚滚的大肚皮总会给我带

来无比的亲切感。爸爸说，他肚子里装的是

万卷书，是满腹的经纶呢！

爸爸还爱笑，爱打太极拳，爱研究中

医……每当看到爸爸 , 我就会想起超级可爱

的功夫熊猫。

双面麻雀

她脸上长满小雀斑，一双智慧的小眼睛

嵌在额头下方，再配上小巧灵活的身材，看

03

小小动物园

文／四年级5班 王梓萱 指导老师/施仲惠

三声苑

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30三声苑

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捉蚊趣事

文／四年级6班 周诗颖  指导老师／江飞菲

去年暑假，我回乡下的外婆家玩儿。外

婆家山清水秀，风景秀丽，院子周围长满了

漂亮的花草树木，但蚊子“大军”也数量惊

人。那是夏天一个安静的夜晚，家人们都进

入了梦乡，我也躺在床上准备睡觉了。突然，

一阵“嗡嗡嗡”声音在我耳边响起，紧接着，

脸上突然传来一股针扎似的疼痛。原来，烦

人的蚊子飞进了我的床铺。我心想 ：大胆蚊

子竟敢扰我清梦，今天我一定要收拾你们。

我从床上翻腾而起，一场人蚊大战开始了。

第一战，我方使用最原始的方法—手拍。

首先，瞄准蚊子的位置，一巴掌朝蚊子处拍

过去。我以为手松开会是一片“血河”，可

是里面却空空如也，什么都没有。后来只好

用出我的“金刚罩”，看好蚊子的位置，“金

刚罩”拍下去，再慢慢挤压，想把它变成“肉

穿高跟鞋。

当然，作为“狐狸”的外婆也很有计谋，

特别是买菜时，去老赵那买排骨又新鲜又

便宜 ；去小张那买莲藕，做藕丸子，炒藕

丝都好吃……我可喜欢大厨狐狸外婆了。

可爱猫咪

“喵——鱼呢？外婆今天我要吃清蒸鲈

鱼。”“红烧鱼！红烧鱼！我最爱 !”没错，

这就是我——一只喜静不喜动的小猫。我

爱吃鱼 ：红烧鱼、清蒸鱼、水煮鱼、油炸

鱼……

我这只猫虽不是逮鼠高手，但却是逮

鼠标高手，电脑、平板都是我学习的好工

具。不懂的上网百度一下，秒懂百科 ；综

合实践活动，精美 PPT 为汇报添色彩 ；投

稿发表文章，噼里啪啦把文字一个个敲进

电脑……

我还特别喜欢赖在被窝里睡觉，蜷缩

在沙发里看书，妈妈常说 ：“我们家有只可

爱的懒猫！”

你说，生活在这样的“迷你动物园”里，

是不是很有趣啊？

饼”。我小心翼翼地打开，蚊子一下子飞了出

来，“嗡嗡”地叫个不停，好像在挑衅地对我

说 ：“怎么样，又没抓住我！”就这样，我扑

了个空，这一战以失败告终。

第二战，我派出花露水“司令”。首先，

我在床上露出白花花的大腿，把蚊子吸引过

来。这时候用花露水来个“天女散花”，有些

蚊子被我“活捉”，可也有机灵的蚊子送了我

几个“大红包”，这一战我们打了个平手。

第三战，我派出杀手锏—蚊香“将军”。

它久战沙场多年，功夫十分厉害。蚊香“将军”

刚上场，很快蚊子们就开始东倒西歪，再用

打蚊拍朝它们打去，简直就是百发百中。不

一会儿蚊子们全部阵亡，这一战我胜利了。

我方在人蚊大战中最后全面胜利，我也

安然地进入了甜蜜的梦乡。

明

苑

德

31

时光飞逝，转眼来到了 2043 年，

我已成为了一名家喻户晓的大科学家，

在北京定居。马上就要过年了，我打算

回我的家乡——江津去看望我的父母。

我坐上了前往江津的磁悬浮列车，

还不到三个小时，我就看到了那熟悉

的长江大桥。往上一看，整个江津城

竟然被一个巨大的透明罩子罩了起来，

上面还显示着当前的温度、湿度，空

气的质量。我立刻想起这是我的同事

发明的大型空气净化器，还可以预防

病毒呢！

还没看完，列车飞快地驶入了城

区。透过那明亮的窗户，我忽然发现

了我的母校——菜市街小学。离别了十

多年，多想去母校转转呀。正好是周末，

我迅速下车，走进了那熟悉的、历史

悠久老校门，还是那个操场，还是那

个教学楼，可细细一看，才发现那地

面是用特殊的材料做成的，自动吸尘，

而教学楼一旁，有一个机器人停靠站，

各种机器人停靠在站内供人使用。有剪

枝叶的，有维持秩序的，有餐饮服务的，

还有学习机器人……我走进了一间教

室，一眼就看到了我发明的桌椅黑板，

那桌椅既舒服又能矫正脊柱，一按桌子

下方的隐藏按键，桌椅就会根据需要

自动变化出你所需要的床、书桌、盒

子等。黑板也没有了粉尘，还会根据

老师的讲课进度生成出很重要的笔记。

看着这些东西，我欣慰地笑了！

出了校园，我又乘坐磁悬浮列车来

到了我们的小区，眼前的景象让我大吃

一惊 ：我们的小区已经与其他小区融

合成了一个大小区，树木比之前多了

一百倍！无数的蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞

舞，可爱的小猫、小狗在草地上自由

玩耍。这时妈妈下楼来接我了，我们

站在升降机上，一秒的时间就到达了

我们的楼层，门也成了纳米材质的门，

主人来了自动开门，要是有陌生人来

访，就会自动向主人报告，别提多方便。

而门前我看见了一个像时空舱的东西，

妈妈告诉我，那是穿梭机，只要说出要

去的地方，一眨眼就到了。我新奇地

看着穿梭机，不停地感叹 ：“现在的生

活真是越来越好，越来越方便了。一

秒到学校，我也不会像以前那样迟到

了。”进了屋，屋里的景象彻底地震惊

了我。电视被藏在了墙壁里，几个机

器人来回走动，所有的家具都变得智

能了，像人一样一呼即应。

家乡的变化真是太大了，远超我的

想象，我爱我的家乡！

三声苑

05

二十年后的家乡

文／五年级5班 罗翊萌 指导老师/曾小洁

明

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31

明

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德

32三声苑

06

二十年后的家乡

文／五年级6班 苏紫天 指导教师/刘晓庆

早晨，我从睡梦中醒来发现外面的一切

都变了，我赶紧翻开日历，发现到了2043年。

我迫不及待地开着我的节能飞行车出

了门，走到马路上，我发现马路被分成了四

层，最下面一层是地铁，第二层是火车轨道，

第三层是机动车道，最上面一层是非机动车

道，人车互不影响，通行量很大。最上面一

层，可以欣赏到城市里最美的风景。走着走

着，我忽然听到一阵悦耳的音乐，这些音乐

是从哪儿传来的呢？原来，马路上安装了一

种设备，可以把汽车的噪音转化成悦耳的音

乐，并且用四十分贝的音量播出。

家乡的房子造型各异，其让人目不暇

接。房子有苹里型、香蕉型、梨子型等，它

们都用特殊材料建成的。二十年后的房子不

仅能变成飞船在空中飞翔，而且还可以变成

潜艇潜入海底。每座房子都安装了微型地动

仪，只要发生地震，它便会“丁零零”地响

起来，房子就会立刻飞到天上，当地震停止

后房子又会飞回来，平安着陆。完全不影响

人们的生活。

家乡的郊区也发生了翻天覆地的变化。

这里建起了新型的农场，一眼望去都是透明

的大棚，可以利用太阳能，通过能量的转换，

自动调节温度，湿度。里面好几台机器人分

工合作，播种，浇水，施肥，除虫，都是机

器人操控电路，自动化完成。农民伯伯真正

被解放了双手，更多时间和精力都进行蔬

菜、水果种类的培育和开发！

忽然，耳边传来了一阵“丁零零”的声

音，我揉揉朦胧的双眼。哎呀！原来这是一

场梦呀！我想着梦中的画面情不自禁地笑

了。真希望我的家乡，会变得更智能，更美

好！

明

苑

德

33

我爱旅行，旅行开阔了我的眼界、陶治

了我的情操，旅行使我的生活无限美好。

从小，每到放假爸爸妈妈就爱带我出去

玩，9 岁以前，我寒暑假就去过云南西双版

纳、安徽霍邱、浙江温州……周末就去较近

的动物园、海洋馆、农庄 ...... 在爸爸妈妈

的影响下，我也爱上了旅行。

前几年，由于疫情的影响，我们都没

能出门，在我许久期盼之下，今年的暑假，

我们终于踏上了心心念念西藏之旅。为期十

天，我们驾驶汽车行驶在 318 国道，一路

上尽是美景 ：一碧千里的塔公草原，牛羊成

群 ；高耸入云的东达山，银装素裹 ；碧波

万倾的羊湖，波光粼粼 ；依依相偎的娣妹湖，

纯净无暇 ；绝壁危耸的七十二拐，沧桑雄阔。

一路上梵音缭绕、经幡飘荡，特别是西藏的

蓝天白云，仿佛一伸手就够得着，如同一幅

天然的水墨画，让人感受到了大自然的神奇

与美丽，我觉得是一路上最美的风景。

到了西藏拉萨，来到布达拉宫，里面一

座座宫殿，数不清的奇珍异宝，无一不让我

震憾。在爬布达拉宫途中，我遇到了不少的

外国人，他们有的杵着拐杖，有的套着氧气

袋，一步步吃力地往上爬，让我不由得为我

们国家厚重的历史和博大精深的文化而自

豪。而最令我惊叹的，是随处可见的朝圣者，

他们从家里出发，一路步行，一边磕长头，

一边走，口念六字真言，三步一叩，五步一

拜，在荒凉的的朝圣路上寻找灵魂的方向。

藏民们独有的风情、虔诚，让我无比敬佩！

旅行，不仅让我看到祖国的大好河山，

还让我了解到各地的人文风情，成为我生活

中不可或缺的一部分，旅行让我的生活更美

好 !

三声苑

07

旅行让生活更美好

文／六年级5班 刘芷暄 指导教师/王利容

明

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德

34三声苑

明

苑

德

我是棵长在小区门口的桂花树，我每

天都会看着小朋友们背着书包上学、回家，

大人们有的推着婴儿车谈天论地，有的行

色匆匆，有的思虑重重，每个人都在做着

事情，我也兢兢业业地跟随太阳，每天它

升起我就努力生长，它落山我就睡觉蓄积

力量，等待下一个日出。

08

我是一棵桂花树

文／六年级6班 张祉颖 指导老师/王燕

一场来自春天的绵绵细雨，把我

从冬的沉睡中叫醒。我迷迷糊糊地睁

开眼睛，发现了迟到了好几天的雨水。

我迫不及待地吸收着滴落在我身上的

水珠。我知道，只有吸收够营养，今

年我才能发芽、开花。过了一会儿，

雨停了，我抬头张望，看着瓦蓝瓦蓝

的天空，暖暖的阳光洒满我的全身，

我舒展开手臂，接受着阳光的洗礼。

忽然，我感觉肩上一沉，原来是一只

小麻雀停在了上面。我热情向她打了

个招呼，她却不理我，自顾自地梳理

着漂亮的羽毛。我不放弃，轻轻晃动

着手臂，想引起她的注意，可不曾想

34

明

苑

德

35三声苑

明

苑

德

我的呼唤，天气突变，一会儿乌云密布，

风呼呼扫荡着大地，一会儿大雨倾盆而

下，我缩成一团，听着电闪雷鸣，我

害怕地在心中想 ：“我是想要凉快一下，

但不是这个凉快法啊！”“阿嚏！”遭了，

我感冒了！

夏天就这样迷糊地过去了，秋天终

于来。我用我存了好久的能量长出了一

树的花苞。等啊等，终于在八月十五中

秋节这天，我开花了。晚上，人们来到

小区楼下赏月时，惊喜地发现我长出一

树淡黄色小花。这是我人生中第一次开

花，花虽然小，但花香是那样浓，那样

醇，飘得是那样远，那是我半年努力和

期盼。人们开心地坐在我的树下吃着月

饼，赏着月亮，闻着花香，时不时夸

赞我几句 ：“这桂花真香啊！”“这桂花

树的花真多啊！开得像繁星！”……我

的心里美滋滋的。夜风吹过我的发稍，

我婆娑起舞，蝈蝈为我伴奏，月亮也为

我打光，我心中雀跃不已，一时开心，

抖下一树香气扑鼻的桂花。

开心的日子说长不长，说短不短，

冬天终于来了。一场小雪为我披上白色

的霜衣，只是这霜衣并不暖，但却薄如

蝉翼。天气越来越冷，冻得我发抖，花

儿早已掉光，气温告诉我，睡长觉的时

间到了，我要为明年开花做好准备。我

伸了伸懒腰，打了个哈欠，闭上了眼睛。

我在心里暗暗想 ：来年我要把花开得更

多、更香，让人们远远地就能闻到我，

看见我。我还要让手巧的人把我的花朵

做成桂花糕、桂花蜜……我要明年秋天

时再为人们献上一树芬芳！

这一突然的举动，却把她吓跑了，我有些沮

丧……一阵笑声打断了我的丧气，原来是群

小朋友们追逐着举着风筝跑了出来。听着他

们欢乐的笑声，看着他们绯红的笑脸，我的

心里也高兴起来。

春天一闪而过，夏天轻快地来了。太阳

火辣辣的，我的嫩芽已经长成碧绿的树叶，

在这样炎热的天气里，我无事可做，我觉得

时间过得好慢啊！太阳越爬越高，阳光也越

来越毒。地上池子里的水都像要被蒸发了一

样，街上一个人也没有，都回家吹空调去了，

小鸟们也都不和我说话，躲到屋檐下去了。

我被热得头顶冒烟，可脚下却又不能动，只

希望有一阵风来救救我。也许是上天听到了

明

苑

德

36

明

苑

德明星苑

照片上这个白嫩可爱的小女孩就是

我——一年级 1 班的杨智越，今年

七岁了。我活泼开朗、乐观健谈。课堂上，

我喜欢积极回答问题，下课时，我喜欢

用美丽的色彩涂画自己的小世界，我爱

我们的班级，也爱我们美丽的学校。

陈彦祁是一年级 2 班一个真诚、坦

率、沉稳、细心的小男生。在学校，他遵守纪

律，热爱学习，尊敬师长，乐于帮助同学。在

家里，帮忙分担家务，做力所能及的事情，是

妈妈的小帮手。课余时间全面发展，练习武术、

学习书法和绘画。曾获得重庆市江津区青少年

武术比赛初级二路二等奖，在以后的学习生活

中，会克服缺点，完善自我，不断提高自己的

综合素质。

二年级 5 班 谭明睿同学是一个乐观向上，

敏而好学的学生。他是老师的得力帮手，同学们的

知心伙伴。在班级工作中，他踏实负责，有很强的

集体荣誉感，他兴趣广泛，追求全面发展，多次在

学校组织的各类比赛中获奖为班级争光。

明

苑

德

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明

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德明星苑

大家好！我是二年级 6 班的钟其含，我

的兴趣爱好可多了，特别是篮球和足球，简直是我

的最爱！非常期待能够和大家成为好朋友，一起学

习，一起玩耍，一起度过快乐的每一天，让我们的

校园时光充满欢声笑语。

大家好！我是来自三年级 4 班的龚垠锦。

我是一个活泼开朗的小男孩。在学习上，我认真刻苦、

积极主动；在学校里，我遵守纪律，认真地完成老师

交代的每一项任务，积极参加班上的各种活动。我喜

欢运动，跑步，爬山，跳绳，打篮球，尤其喜欢阅读

课外书，因为“读万卷书，行万里路”。

大家好！我是三年级 4 班的徐晨竣。我是一

名阳光、自信的小男孩。我热爱班集体，团结同学，

是一名勤奋努力的阳光少年！我的兴趣爱好广泛，喜

欢唱歌、打篮球、看书、写字。我的座右铭“今日事

今日毕”。

明

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德

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明

苑

德明星苑

向诗童， 阳 光 女 孩，10 岁，

菜市街小学四年级 3 班文娱委员。集体

荣誉感强，热心为班级服务。学习成绩

名列前茅，踊跃参加学校组织的各项活

动。在中队主题队会活动、跳绳比赛、

合唱比赛、国旗下的展演等活动中均有

出色表现。

大家好 我是四年级 4 班的朱 亿 。是

一个乐观向上的男孩。在校尊重老师，团结同学，

爱劳动，讲卫生。在老师和父母的辛勤培育下，

我在各方面得到了锻炼，尤其在文明方面，学到

待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，礼貌待人

的文明习惯。在学习上 ，我踏实好学，严格要求

自己。在班级上，我以身作则，尽职尽责。我的

爱好是打篮球和跑步。我希望我以后能成为一个

身体健康，有理想、有抱负、有文化的人。

我是五年级 6 班的崔译之。我活泼开朗，

积极向上。在学校，我刻苦学习，积极参加学校的

各项活动，如 : 国旗下演讲，红领巾广播等，争做

班级好榜样。我多次被评为“三好学生”、“优秀班

干部”等。在生活中，我也很注重自我才艺的拓展，

参加课外兴趣班，如画画，舞蹈，书法，古筝，以

此磨炼自己的耐心，提升自己的素养。

明

苑

德

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明

苑

德明星苑

大家好！我是来自五年级 7 班的桂畅，今年

十一岁，我是一个充满爱的女孩。爱学习，学习使我

更聪明；爱读书，读书使我更明理；爱运动，运动给

我带来无穷的乐趣；那个保持微笑，充满阳光，充满

爱的女孩儿就是我啦！

人生不能重来，但是每一天都是新的开始，愿我

们的每一天都被爱包围着，做那个阳光快乐的自己。

大家好！我是来自六年级 5 班的钟卓恬。

我天真善良，和同学相处融洽，乐于帮助有困难的

同学；我遵守规则，服从老师安排，乐意为班集体

服务；我兴趣广泛，坚持画画、跳舞、弹古筝，积

极参与各项活动。这就是我，一个普普通通却充满

爱与活力的女孩！我将继续脚踏实地、努力向上，

成就更好的自己！

大家好，我是来自六年级 6 班的李诗语，一个阳光开

朗的女孩。在学校，我热爱学习，乐于帮助同学，为老师分担

一些力所能及的事，这些都让我感到快乐。我的爱好很多，最

喜欢书法。我喜欢用笔墨写出一个个典雅方正的中国字，在方

寸间体会汉字的文化和艺术魅力，让我的精神也得到陶冶和滋

养。我希望用今天的努力，成就明天的梦想，成为更好的自己！

明苑德

40百花苑

社团风采 国画

社团

明苑德

41百花苑

剪纸

社团

合唱

社团

明苑德

42百花苑

健身操

社团

口风琴

社团

明苑德

43百花苑

篮球

社团

手工

社团 田径

社团

明苑德

44明苑德百花苑

书法

社团

油画

社团

明苑德

45明苑德

精彩 百花苑 手抄报

明

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46

菜市街小学 2023 年秋期

获奖成果集锦 集锦苑

级 别 类别 奖项名称 颁奖单位 获奖时间

国

家

级

教

师

在第六届“开心杯”全国中小学生单元习作（下册）有奖征

文活动中（第一期）中，施仲惠老师荣获指导一等奖和二等

奖

湖南教育出版社

开心作文研究中心 2023.06

在第九届世界传统武术锦标赛中，白雪老师荣获女子 C 组朴

（大）刀二等奖和八极拳二等奖 中国武术协会 2023.08

学

生

在第六届“开心杯”全国中小学生单元习作（下册）有奖征

文活动中（第一期）中，王梓萱同学荣获三年级组一等奖和

二等奖

湖南教育出版社

开心作文研究中心 2023.06

桂畅荣获 2022-2023 学年“全国中小学信息技术创新与实践

大赛”Cube 机器人创想挑战赛项选拔赛小学高年级组二等奖

全国中小学信息技术创

新与实践大赛组织委员

会

2023.06

在 (2023) 第十三届亚洲国际艺术大赛中国赛区初赛中，李昱

辰荣获爵士鼓项目儿童 B 组二等奖 亚洲音乐家协会 2023.07

在第二十七届全国中小学生绘画书法作品比赛中，罗鸣乔同

学荣获绘画类一等奖，桂畅、傅雨涵荣获三等奖

中国儿童中心

中央美术学院 2023.08

黄靖然、周俊辰在 2022 世界机器人大赛总决赛中荣获 Super

AI 超级轨迹赛项三等奖

2022 世界机器人大赛组

委会秘书处 2023.08

在第五届全国青少年文化艺术创作主题教育竞赛“描绘我心

中的英雄”书法绘画大赛赛中，罗鸣乔同学荣获三等奖，傅

雨涵荣获优秀奖

中国少年儿童文化艺术

基金会

清华大学校史馆等

2023.08

市

级

学

校

在重庆市 2023 中小学艺术活动月系列活动中，我校荣获第九

届合唱艺术节活动评选二等奖 重庆教育委员会 2023.07

在重庆市 2023 年中小学校园足球联赛小学乙组总决赛中，我

校荣获二等奖，优秀组织奖和道德风尚奖

重庆市青少年校园足球

工作领导小组办公室 2023.11

在重庆市 2023 年中小学校园足球联赛中，我校荣获小学混合

组团体二等奖

重庆市青少年校园足球

工作领导小组办公室 2023.12

教

师

金龙老师荣获 2023 重庆市网球锦标赛优秀教练员 重庆市体育局 2023.01

在第七届重庆市青少年科学素养大赛决赛中，胡自旺老师荣

获科技制作类指导教师二等奖，科技论文类指导教师三等奖。

曾小洁老师荣获指导教师三等奖

中共重庆市委宣传部

重庆科学技术协会 2023.07

在 2023 年重庆市中小学生合唱艺术节活动评选中，岳凤

华  张玲  刘荣鹏等老师获指导奖 重庆市教育委员会 2023.07

在“小记者看大重庆”第二届重庆市青少年全媒体创新创意

大赛中，曹叔琳荣获（文字组）指导教师一等奖

中共重庆市委宣传部等

五单位 2023.09

王雅鸽老师执教的《歌唱二小放牛郎》课例在重庆市首届中

小学地方音乐微课评选活动中荣获二等奖 重庆市教育委员会 2023.09

刘漆红老师的剪纸课获重庆市精品课后服务课程案例一等奖，

并被推荐作为优秀教育资源在重庆市中小学智慧教育平台交

流展示

重庆市教委委员会 2023.09

在“2023 年义务教育阶段课后服务优秀案例”评选中，刘漆红、

张刚、江世维、徐炳容、王君霞的《剪纸》荣获一等奖并在

重庆市智慧教育平台展播

重庆市教育委员会 2023.10

在重庆市 2023 年教师及教育管理干部市级培训——成渝小学

英语名师领航研修项目培训中，肖进秋老师被评为“优秀学员”重庆市教育委员会 2023.11

袁思颖老师执教的《识字加油站 + 我的发现》课例被评为重

庆市 2023 年“基础教育精品课”( 小学语文学科课程类 ) 重庆市教育委员会 2023.11

在重庆市第十七届传统武术精英赛中，白雪老师荣获女子武

协 E 组其他传统拳第一名和其他传统器械第一名 重庆武术协会 2023.12

明

苑

德

47集锦苑

市

级

学

生

在第七届重庆市青少年科学素养大赛复赛中，黄靖然、罗翊

萌、罗皓匀荣获科技论文类别小学高年级组一等奖；周俊辰

荣获科技制作类别小学高年级组一等奖，伍常睿荣获小学低

年级组二等奖。敬岚雅荣获科幻绘画类小学低年级组二等奖，

夏汝霖荣获科幻写作类小学低年级组三等奖

重庆科普作家协会 2023.06

学

生

在 2023 年重庆市“渝跳杯”跳绳公开赛中，两人车轮跳花样

儿童女子乙组项目，杨馥瑜、石未艾同学荣获第一名 ,30 秒双

摇 儿童女子乙组项目，杨馥瑜荣获第五名；1 分钟 10 人单摇

跳 儿童混合甲组项目，钟正熙、何厚洁、江欣遥、周涵睿、

胡家宝、谭昊楠，石未艾、王瑜、钟正洋、杨馥瑜荣获第三名；

4*30 秒单摇接力 儿童混合乙组项目，谭昊楠、石未艾、胡家宝、

周涵睿荣获第三名；周涵睿、胡家宝、杨馥瑜获一分钟单摇

跳第三名

重庆市跳绳协会等 2023.07

在第七届重庆市青少年科学素养大赛决赛中，黄靖然、罗翊萌、

罗皓匀荣获科技论文类别小学高年级组三等奖。周俊辰荣获

科技制作类小学高年级组二等奖

重庆科普作家协会 2023.07

在 2023 年“珠江 . 恺撒堡”国际青少年钢琴大赛中，吴治佳

同学荣获重庆赛区（复赛）儿童组一等奖

“珠江 . 恺撒堡”国际

青少年钢琴大赛组委会 2023.07

在第八届“小兰花奖”全国小小舞蹈家独舞大赛中，傅语馨

同学荣获重庆选区小学 B 组金奖 江苏省广播电视总台 2023.07

在 2023 年第二十五届 IRO 国际机器人奥林匹克大赛（川渝大

赛）中，李昱辰荣获 WEDO 智能寻宝（小学组）金奖

IRO 国际机器人奥林匹

克中国委员会 2023.08

余溪农在 2023 年重庆市泰拳锦标赛中荣获 B 组 26-28 公斤

级第一名 重庆市武术协会 2023.08

胡正承在 2023 年重庆市传统武术套路比赛中荣获男子乙组阴

手棍三等奖，男子乙组少林拳二等奖 重庆市武术协会 2023.09

在 2023 年重庆市传统武术锦标赛中，许宸瑞同学荣获男子丙

组八步连环拳一等奖 重庆市武术协会 2023.09

在“小记者看大重庆”第二届重庆市青少年全媒体创新创意

大赛中，况汀儿、黄靖然、杨孟熹、分别荣获（图片组）优

秀奖、三等奖。况汀儿、罗翊萌、秦艺馨分别荣获（文字组）

一等奖、优秀奖、三等奖，李金洲、邹牧言分别荣获（视频组）

三等奖、优秀奖

中共重庆市委宣传部等

五单位 2023.09

黄靖然获得 2023 年重庆市“红领巾奖章”个人四星章 共青团重庆市委 2023.09

在“第二届重庆市青少年智能机器人编程大赛”总决赛中，

我校尹周辰希、幸睦原、阳金凌参加“火星救援遥控赛”荣

获三等奖；黄靖然、周俊辰、韩东宏参加“火星救援程序赛”

荣获季军

重庆市委宣传部、共青

团重庆市委等 2023.11

在重庆市 2023 年中小学校园足球联赛总决赛中，王馨曼、王

新语、徐鸿佳等同学荣获精英组（小学乙组）女子第六名，

徐鸿佳被评为优秀运动员

重庆市青少年校园足球

工作领导小组办公室 2023.11

在“成渝双城经济圈”2023 年青少年柔道比赛总决赛中，徐

俪丹同学荣获女子儿童第二名

成都市青少年柔道运动

协会 2023.11

区

级

学

校

在江津区第 36 届中小学田径运动会中，我校荣获团体总分三

等奖 江津区教育委员会 2023.11

在江津区“以优质课程促进学校优质发展”基础教育特色课

程典型案例评选中，我校荣获二等奖 江津区教育委员会 2023.11

我校荣获江津区“中华魂”主题教育活动 20 周年优秀组织单

位 江津区委宣传部等 2023.12

在江津区第四届中小学生“体育季”系列活动中，我校荣获

校园足球小学女子乙组、小学混合组第三名；跳绳比赛团体

总分第六名

江津区教育委员会 2023.12

在江津区“三峡银行杯”“奋进新征程 建功新时代”廉洁书

画作品征集评选活动中，我校荣获优秀组织奖

江津区纪律检查委员会

等 2023.12

教

师

张维老师在 2022 年度中工作成绩突出，被评为优秀会员 江津区教师发展中心 2023.05

何沛鑫老师被选为 2023 年“江津区优秀少先队辅导员” 共青团江津区委 2023.06

级 别 类别 奖项名称 颁奖单位 获奖时间

明

苑

德

48集锦苑

区

级

教

师

何沛鑫老师在第八届重庆市中小学教师优秀教育教学论文评

选活动中荣获区级一等奖 江津区教育学委 2023.08

在第八节重庆市中小学教师优秀教育教学论文评选活动中，

赵平、肖吉惠、何沛鑫、胡自旺老师荣获区级一等奖，段娟

老师荣获区级二等奖，万美廷、陈国琼、苟炳、晏艳、刘丽

红老师荣获区级三等奖

江津区教育学会 2023.08

陈国琼老师在江津区“课程育人”信息化创新微课评选活动

中荣获一等奖 江津区教育学会 2023.08

在“启航新征程，同心向未来”第二届川渝教师风采大赛中，

王红霞老师荣获江津区一等奖 江津区教育委员会 2023.08

余世梅、卞伯容老师在 2023 年江津区小学英语学科教学论文

评比中荣获一等奖 江津区教师发展中心 2023.09

区

级

教

师

在江津区第二届“少年向上·新发展·向未来”主题教育读

书活动中，杨雪灵、王雪梅获优秀指导教师一等奖，王红霞、

杨雪灵获优秀指导教师二等奖。在提案作品中，王红霞获优

秀指导教师二等奖。在绘画作品中，段娟获优秀指导教师一

等奖，王红霞获优秀指导教师二等奖。在小记者采访视频作

品中，杨雪灵获优秀指导教师三等奖

江津区委宣传部 2023.09

王红霞老师在第三十九个教师被评为优秀教师 中共江津区委办公室 2023.09

在江津区中小学思政课一体化建设论文及工作案例评选中，

秦远莉、何彦彦、刘翔撰写的工作案例荣获一等奖，刘元鑫

老师撰写的论文荣获二等奖

江津区教育委员会 2023.09

在江津区 2023 年“基础教育精品课”评选中，张兴琼、袁思

颖荣获一等奖，陈钊杰、唐海澜、胡自旺荣获二等奖 江津区教育委员会 2023.10

在 2023 江津区“阅读精品课”遴选活动中，段娟老师的课例

被评为小学组一等奖 江津区教育委员会 2023.10

在江津区 2023 年大中小学“传红色薪火，讲精彩一课”活动

中，张正霞荣获教学设计比赛小学组优秀奖，微课比赛小学

组优秀奖

江津区教育委员会 2023.10

在江津区第四届中小学生“体育季”系列活动中，我校刘红材、

黄宇方、金龙、明桃荣获校园足球小学女子乙组指导二等奖；

黄宇方、金龙、王真海、白雪、刘红材荣获校园足球小学混

合组指导二等奖；毛岚、刘超老师荣获田径比赛指导一等奖；

黄宇方老师荣获乒乓球比赛优秀裁判员；金龙，刘红材荣获

网球比赛小学男子乙组指导一等奖，小学男子乙组指导二等

奖

江津区教育委员会 2023.10

在“服务课程改革的上海教研实践范式”项目中，张刚书记

被评为“先进个人” 江津区教育委员会 2023.10

胡自旺老师“西部地区基于学习进阶的生活化物理实验教学

研究”项目被评为“先进个人” 江津区教育委员会 2023.10

在江津区 2023 年中小学课堂教学大练兵优质课（英语学科）

展示活动中，洪欣、余世梅、刘雪梅荣获一等奖 江津区教育委员会 2022.10

在 2023 年江津区“我有一个‘航天’梦——北斗牵着我的手”

征文活动中，邱敏荣获指导教师二等奖、梅亚、杨雪灵荣获

三等奖

共青团重庆市江津区委 2023.10

在江津民盟“我的支部我的盟”主题教育征文活动中，徐炳

容撰写的《同心共筑中国梦》获一等奖 江津区民盟 2023.11

在江津区“中华魂”（毛泽东伟大精神品格）读书活动中，

朱登惠老师荣获征文比赛青年组一等奖，韩雨老师荣获演讲

比赛青年组一等奖

江津区委宣传部等多部

门 2023.11

段娟老师执教的《花儿像什么》荣获江津区 2023 年“阅读精

品课”一等奖 江津区教育委员会 2023.11

在江津区“重庆三峡银行杯”“奋进新征程，建功新时代”廉

洁书画作品征集评选活动中，胡溱、何清、刘漆红、周媛、徐

炳容、陈钊杰老师分别荣获一等奖，二等奖，三等奖，优秀奖

江津区纪律检查委员会 2023.11

在 2023 年中小学、幼儿园全国节能宣传周和全国低碳日宣传

活动绘画比赛中，郑敏姿、晏艳荣获指导一等奖；手抄报比

赛中，吴兰荣获指导一等奖，王红霞、赵平荣获指导二等奖

江津区教育委员会 2023.12

级 别 类别 奖项名称 颁奖单位 获奖时间